幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）

教案是教师教学的重要依据，有助于教师明确课程目标、组织教学活动和评价教学效果。感谢大家的关注，以下是小编整理的一些优秀幼儿园教案范文，希望对大家有所帮助。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇一

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自己保护意识。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇二

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。

活动准备：

挂图和幼儿用书。

1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

教师：

（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？

（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

教师：

（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？

（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？

（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

4、教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。

（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

（2）教师引导幼儿学习儿歌。

（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。

家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇三

认识街道上隐藏的危险。

增进上街购物的安全概念。

搭配小种籽「我真的好棒」、「小红帽上街去」故事、故事棒偶。

1、老师利用棒偶讲述「小红帽上街去」的故事〔附〕。

2、与幼儿讨论故事内容：

(1)妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情？

(2)马路上的`小男孩为何差点被车子撞到，过马路时，应该如何？

(3)在大卖场里的小女孩为什麽哭了，后来怎麽找到妈妈的？

3、问幼儿，有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场的经验？上街时要注意哪些安全事项呢？如：牵好大人的手、过马路时不乱跑、不可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时，需徵得大人的同意，不可吵闹……等。

4、问幼儿若与大人走失了，该怎麽办？老师设定一些项目供幼儿选择：待在原地等家人、四处找家人等。

5、告知幼儿若走失了，应待在原地等家人会比较安全，若看到警察或服务人员须勇於提出协助找寻家人的讯息，此外平时须将家人的电话号码记牢才可以。

6、引导幼儿翻开小种籽「我真的好棒」p.6～7，再次宣导逛街购物的安全事宜。

评量能指出故事中的危险事项。

能提出上街购物的安全。

协同家长为幼儿建立上街购物的安全事项，将此概念落实在生活中。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇四

1.通过活动，教育幼儿懂得自在家时应注意安全，树立自己保护意识。

2.让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自己保护意识。

3.培养幼儿立和勇敢，机智的品质。

4.培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

5.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。

1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。

2、各种自救材料。

1.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏。(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。

2.基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐出现)什么时候你会害怕?前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。

分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段：李明珂自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。

提问a、李明珂自回家后，发现了什么?

a、两个陌生人对他说了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你会怎么说?

第二段；陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂。

a、接下来会发生什么危险的事情?

b、怎样才能脱险，你有什么好办法?

(幼儿讨论各种自救的办法)。

观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。

提问：

a、凯文用什么办法?(幼儿讲述凯文自救的各种办法)。

b、凯文表现的怎么样(勇敢、机智)?

小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇五

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。家都需要它。

2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的人求救，请他们忙。

3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇六

一、激趣导入。

1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。

2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)。

二、分段讲述。

(一)幼儿观看故事前半部分。

1、师：鼠先生遇到了什么问题?

2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)。

3、师：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。

(二)观看故事后半部分。

1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。

2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。

三、经验迁移。

1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)。

3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。

四、活动延伸。

一、活动目标：

1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。

2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、知道在发生危险时如何自救。

二、活动准备：图片三、活动过程：

1、老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。

"图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?"。

2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。

"小兔迷路后，心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀"。

3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

"小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。"。

4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇七

1.了解学校的安全规则和制度，培养学生遵守校园安全规定的意识和能力。

2.培养学生紧急情况下自救、互救的意识和能力。

3.传授常见的安全知识和技能，提高学生应对自然灾害和人身安全事故的能力。

重点：培养学生遵守校园安全规定和紧急情况下的自救、互救意识。

难点：提高学生应对自然灾害和人身安全事故的能力。

一、导入（5分钟）。

1.引入话题：开学第一课，我们要学习的是一节非常重要的课程——安全教育。

2.展示一些安全事故的图片或视频，让学生思考和讨论导致这些事故发生的原因和可能的后果。

二、学习安全规则和制度（10分钟）。

1.组织学生观看一段与校园安全相关的视频。

2.结合视频内容，讲解学校的安全规则和制度，包括课堂、实验室、操场、食堂等各个场所的安全要求和禁止行为。

3.教师出示ppt或板书总结校园安全规则和制度。

三、学习紧急情况下的自救和互救（15分钟）。

1.教师通过ppt或实际示范，展示火灾、地震等突发事件下的自救和逃生技巧。

2.引导学生讨论和分享自己在紧急情况下的应对经验，并提出自己的问题。

3.结合学校的应急疏散演练，提醒学生在实际情况中要保持冷静、迅速行动，并紧急情况下的互救意义和方法。

四、学习常见的安全知识和技能（15分钟）。

1.分组让学生进行角色扮演，模拟常见的安全事故场景，比如跟陌生人搭话、校园盗窃、路上遇到危险等。

2.引导学生分析和解决这些问题的正确方法，培养学生提高应对自然灾害和人身安全事故的.能力。

五、总结和反思（5分钟）。

1.教师通过ppt或板书总结今天学习的内容和关键点。

2.引导学生进行反思：你觉得今天的课收获了什么？以后如何避免类似的安全事故发生？

3.结束课堂。

教学资源：

1.视频材料：校园安全规则和制度、火灾逃生示范视频等。

2.ppt：整理学校安全规定、突发事件自救方法等内容。

教学延伸活动：

1.学生可以针对校园安全规则和制度，设计海报、宣传册等宣传材料，提高同学们的安全意识和遵守校规的能力。

2.组织学生参加应急疏散演练，巩固和强化在紧急情况下的自救和互救能力。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇八

1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

2、有初步的自我保护意识。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、探索、发现生活中的'多样性及特征。

1、录像：小纽扣旅行记。

2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

3、联系医生到园。

1、看录像，思考讨论：

（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：（镜头一）珊珊发现纽扣掉在地上了。（镜头二）珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。（镜头三）唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。（镜头四）珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

提问：珊珊难受吗？为什么？

（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

2、交谈与访问：纽扣不能吃。

（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。

（2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

3、讨论：纽扣是我的好朋友。

（1）提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？

（2）讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人，先收起来，及时钉上。）。

1、设立小盒子：发现异物及时收捡。

2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。

3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇九

本次活动主要是让孩子初步建立自己保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自己保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重要的意义!

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇十

1.通过视频引导孩子认识乱吃的危害。

2.引导幼儿乐于探索、沟通、分享，激发。

3.提高自己保护意识和处理安全事故的能力。

视频《五角大楼卡在喉咙里》，每组一小篮图片。

1.被老鼠和苍蝇咬伤的食物。

2.过时的食品。

3.腐烂和变质的食物。

4.假冒伪劣食品。

5.不清洁的食物。

一、观看视频《五角大楼卡在喉咙里》。

1.老师问：“你刚才看到了什么?”“这个小男孩做的对吗?”

2.孩子们互相交谈，讨论“如果他这样做会发生什么?”“你曾经这样做过吗?”

3.教师做适当的总结。

二、看这些图片。

1.老师问：“你吃过这些东西吗?”

2.引导孩子讨论“为什么我们不能吃这些东西?”

3.教师适宜总结。

三、游戏决定对错。

1.老师问：“小明,她去幼儿园时,他并没有生病,不得不让她母亲带她医学幼儿园；夏天来了，天气太热了，我喝了饮料，吃了冰淇淋；孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里。”

2.老师总结：如果不按时服药，也会对身体造成伤害；如果你吃太多冷的食物，对你宝宝的胃不好；如果你把玻璃球放进嘴里，那是很危险的。

四、经营活动。

1.让孩子们自由拍照，告诉他们为什么不能吃。

2.教师应观察并引导幼儿相互讨论。

孩子们可以参加这个活动，大胆举手回答老师的问题，通过这个活动，孩子们认识到乱吃的危害，提高孩子们的安全意识。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇十一

1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

2、愿意用“xx帮帮我，我要……..”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。

二、：

幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

三、：

（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。

教师：图上有谁？小朋友在做什么？

（二）引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

教师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？

教师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝高兴吗？

（三）自己的生活经验，知道爬高的危害。

教师：小朋友你有没有摔交？你是怎么摔交的？感觉怎么样？

鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

（四）情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。

教师：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要吗？

请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)。

教师：拿不到怎么办？你会请老师帮忙吗？

引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇十二

一般来说，幼儿在3随以前就能逐渐意识到自己的性别，0---6岁所形成的男性或女性定位，将间接影响他们未来的人际关系及性反应。中班的孩子已经具备明显的性别意识，他们能从自己的外部特征、爱好中体会自己与异性的性别差异。在本次活动中为让幼儿了解男孩、女孩不同的身体特征，更好地了解、认识自己，形成健康的性别意识，增强孩子保护自己身体隐私的意识，特设计了本次活动。

1、了解男孩、女孩的性别差异，认识男孩、女孩不同的身体特征。

2、知道怎样保护自己的身体部位，用于拒绝不正常的身体接触。

3、形成健康的性别意识，增强孩子保护自己身体隐私的意识。

多媒体教学资源、幼儿安全教育书。

1、结合多媒体教学资源或幼儿用书，设置故事情境，引导幼儿比较男孩与女孩不同的身体特征。

（1）播放多媒体教学资源中男孩、女孩的图片，引导幼儿发现男女性别表现的差异，如：穿着、发型、喜好等不同。

教师以情景化的语言讲述：甜甜和俊俊是姐弟俩，甜甜是一位漂亮、可爱的女孩子；俊俊是一位帅气、勇敢的男孩子。提问：请小朋友仔细观察，男孩和女孩长的有哪些不同？幼儿自由回答。

（2）播放多媒体教学资源中男孩、女孩的图片，引导幼儿发现男孩、女孩除了外部特征的不同，身体的各部位还有那些不同？有哪些事情是需要男孩和女孩分开的？幼儿自由回答。

教师小结：男孩、女孩身体长的是不同的，除了我们能看到的外貌和头型的不同，被衣服挡住的地方也是不同的，那是男孩、女孩的小秘密。上厕所时，男孩、女孩是要分开的，男孩是站着上厕所的，女孩是蹲着的。

2、播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书26页，引导幼儿辨别家庭成员中的男女性别，了解男孩、女孩长大后的区别。

（2）教师提问：你家里谁是男的？谁是女的？他们有什么不一样的地方呢？

教师小结：男的长大后会长胡子，比较有力气；男女的声音也是不同的，男的声音比较粗，女的声音比较细，女孩喜欢穿裙子、扎小辫子。

4、通过讨论：让幼儿了解与人相处的正常方式，学习保护自己身体的方法。

（2）继续讲述故事，以故事中的语言小结：这时，甜甜突然站起来，喊道：“俊俊我们不玩了，回奶奶家吧！”然后甜甜拉着弟弟的手跑回奶奶家，当甜甜把事情告诉奶奶时，奶奶摸着甜甜的头说：“好孩子你做得对，真勇敢！

（3）请幼儿说说那些接触是正常的，那些接触是不对的？帮助幼儿了解与人相处的正常方式。

教师小结：正常的接触方式有握手、摸头、拉手等；不正常的方式有打人、揪女孩头发、乱碰身体的隐私部位等。

5、教师朗诵诗歌《我是保护自己的小卫士》提升、归纳保护自己身体隐私的方法。

附儿歌：我是保护自己的小卫士

我是身体的主人，私密部位要留心。

好的接触可允许，坏的接触要制止。

都来做个小卫士，保护身体靠自己。

由于孩子年龄小，当被别人侵犯时有时会因为害怕或者是不懂事而不敢告诉家长，本次活动通过学习，孩子们知道了保护自己身体的常识，懂得了区分男孩子和女孩的不同，提高了孩子的自我保护意识。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇十三

1、初步了解溺水安全的相关内容，要求每个学生提高安全意识。

2.让学生了解和掌握溺水预防和自救常识，以及如何预防溺水时间的发生。

3.可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的识别能力。

学习溺水安全的基本知识，培养预防能力。

首先，对话引入话题

第二，新拨款

1.游泳中应注意的问题。

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的全貌。

学生讨论:游泳要注意哪些问题？

总结:游泳要严格遵守“四不”:没有家长老师同意不要去；不会游泳的大人不能陪；深水的'地方不要去；我不想去河流和池塘。

2.组织学生分析事故原因，教师进行总结。

溺水的原因主要有几个:不会游泳；游泳时间过长，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目游入深水漩涡。

第三，教育学生如何预防溺水。

1.不要单独外出游泳，不要去不了解底和水情或者危险、容易发生溺水伤亡的地方游泳。选择一个好的游泳场所，对该场所的环境有清楚的了解(如水库、浴场是否卫生，水面是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域深浅等。).

2.你必须有组织，在老师或熟悉水的人的指导下游泳。以便互相照顾。集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，指定救生员进行安全保护。

3.注意你的身体健康。平时四肢容易抽筋的人，不要参加游泳，也不要在深水区游泳。下水前要做好准备，先锻炼身体。有假牙的同学要把假牙摘下来，防止呛到时掉入食道或气管。

4.对自己的水质要有自知之明。下水后不要逞强，不要贸然潜水浮潜，不要互相打斗，以免饮水溺水。不要在急流和漩涡中游泳。

5.如果在游泳过程中突然感到身体不适，如头晕、恶心、心慌、气短等。，应立即上岸休息或呼救。

6.在游泳时，如果你的小腿或脚抽筋，不要惊慌。可以踢腿或者使劲跳，也可以按摩使劲拉抽筋的部位，还可以叫同伴帮忙。

四、教育学生掌握遇险后自救的基本知识。

1.及时呼救:遇到事故或危险时，应及时发出求救信号，以获得他人的帮助。

2.争取时间:时间就是生命；危急情况下保持冷静，尽量采用水中仰卧位，深浅呼吸，争取更多时间等待救援。

3.登陆意识:如果有能力，尽量靠近岸边。越靠近陆地，获救的几率就越高。

5.教育学生如何在他人溺水时施救。

1.大声呼救。向附近的大人大声呼喊，尽量引起大人的注意，请求大人实施救援。

2、简明扼要地向救援人员说明溺水人数和位置，以便于救援工作。

3.可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等东西，然后拖到岸边；如果没有救援设备，可以入水直接救援。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水施救。他们应该立即呼救或使用救生设备呼救。

课堂总结

1.学生总结:

通过这次活动你学到了什么？

2.教师总结:

生命安全高于天。父母给你的生命只有一次，大家要珍惜生命，注意安全。幸福在你手中。希望同学们通过这次安全教育课，学会珍爱生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇十四

活动目标：

1，知道生活中有一些尖利的东西容易伤人，要学会保护自己不受伤。

2，理解儿歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找医生。

3，遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书。

活动过程：

一，观察事物，分析讨论这些物品的共同特点，感受存在的危险性。

1，教师出示各种尖利的物品，引导幼儿观察，说说名称，并思考它们有什么共同的特点。

2，教师总结，引导幼儿细致观察，发现它们都有尖利的地方。

3，教师：小朋友有没有被尖利的东西伤到过?是怎么被伤到的?请你说给大家听一听。

4，鼓励幼儿交流生活经验，说说自己被尖利的东西伤到的经历。

教师总结：我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到，所以我，在接近东西的时候要小心。

二，生活经验交流，引导幼儿了解生活中尖利的东西，进一步感受其危险性。

1，教师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的，容易伤到我们呢?!.来源:快思老.师教案网!引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西。

2，看幼儿用书，找出图片中尖尖的东西，并圈出来。

三，讨论：如何才能避免被尖尖的东西划伤?

1，教师：尖尖的东西容易伤人，那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢?

2，教师引导幼儿说说，并演示怎样才能避免受伤。如：传递剪刀时握住并拢的剪刀头;走路的时候要避开尖锐的石头;不去触碰有刺的植物。

四，引导幼儿知道遇到小伤害不害怕，找医生处理。

1，教师：万一我们不小心被尖利的东西划伤了手，怎么办?(找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。)。

2，看幼儿用书，观察图片，说说流血了怎么办?引导幼儿知道流血不害怕，找医生帮助。

3，教师用儿歌《流血了，我不怕》进行总结。

4，引导幼儿看图学念儿歌。

流血了，我不怕。

哎呀!不小心，手指流血了，

不着急，不害怕，

摁住手指头，我去找医生，

三下五除二，一点没事了。

五，活动延伸。

教师引导幼儿在幼儿园和家庭中寻找发现尖利的东西，并制作，张贴警示图标。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇十五

2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。

彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。

1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严重的会导致死亡。

2、分别向幼儿展示每一幅图片，可提供实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。

3、分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇十六

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

2. 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。

二、观看录象，了解煤气的危险性。

1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

2. 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？

三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1. 怎样安全使用煤气。

2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

2. 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

3. 如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇十七

1、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通规则。

2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通安全的认识。

1、在主题教学中已学习过有关汽车各种知识：汽车的标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等；2、在教学前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外教学中练习开过；3、《汽车王国》主题教学展示课件，“汽车王国”马路示意图一张，小汽车一辆，交通标志若干，挑战路线标志，在操场上画好与“汽车王国”马路示意图一样的马路。

1、以开车的游戏进场并引出教学。

2、播放《汽车王国》主题教学展示课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等知识。

3、带领幼儿挑战《汽车王国》：

b、观察《汽车王国》里有什么你认识的？

c、提问：假如车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应该怎么走？

a、挑选交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。

b、小司机挑选自己要挑战的路线。

引导语：虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志，可这些交通标志你们都学习过。你们会不会害怕不敢接受挑战呀？现在老师这有两条挑战的路线（停车场－加油站－汽车美容中心－停车场，停车场－汽车美容中心－加油站－停车场），你们可以自己选择你要挑选的路线。

5、小结：

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇十八

1.知道要小心使用公共餐厅里的餐具，进餐时不玩餐具。

2.知道在共餐厅要安静、文明的进餐。

1.不知小餐桌一张，桌上铺有桌布，整齐地摆放下列餐具：瓷质小碗、小盘、小勺、不锈钢小叉、玻璃杯。小勺、餐巾纸适量。教师扮成餐厅服务员。

2.活动图片两组：女孩正确就餐的图片4张，男孩错误就餐的图片6张。

3. 4开作业纸6张，水彩笔6张。

4.与幼儿人数相等的瓷质小碗，小勺，玻璃杯，制作好的鲜果汁适量。

1.带领幼儿观察小餐桌，交代要求，激发兴趣。

提问：什么地方有这样的餐桌？我们今天打扮的这样像谁？猜猜我们今天要干些什么？

2.组织闯关游戏，引导幼儿了解在公共餐厅就餐的安全常识。 .

第一关，看看想想，你会用餐具吗？

第二关，看看想想，谁的表现好，谁的表现不好？

提问：看一看，想一想，女孩和男孩在餐厅吃饭时，谁的表现好？谁的表现不好?

第三关：写信帮助，做餐厅文明小顾客。

3.组织美食品尝会，庆祝闯关成功，巩固经验。

2.家长带幼儿到公共餐厅用餐时，注意提醒幼儿的进餐行为，培养幼儿文明的进餐习惯。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇十九

设计思路：

自20__年3月份在墨西哥发现甲型h1ni流感病倒以来，目前已形成全球传播蔓延的态势，该流感主要通过飞沫呼吸传播，当然其中一个很重要的是通过手的传播源间接接触传播。特别是幼儿园的小朋友，没有一定的防患意识，也没有一个良好的卫生习惯。在幼儿园经常发现有的小朋友特喜欢趴在地上玩，之后还会把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通过与家长的沟通之后，还发现了许多小朋友在家也有这个坏习惯。于是我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手，做个讲卫生的小朋友。本次活动设计由来是幼儿经常在地上摸打爬滚，还有在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

活动目标：

1、懂得爱护小手，不玩尖利的东西。

2、了解手划破后简单的处理和保护方法。

3、知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：手受伤的小熊玩具。洗手的课件。

活动过程：

一、游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

二、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：

（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）。

（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）。

（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）。

（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

三、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）。

小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

四、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）。

（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）。

（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。

小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

五、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。

1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）。

教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）。

2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）。

提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）。

3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。

问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？（结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性）。

4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）。

六、幼儿观看洗手课件，接着实际练习：

如何正确地洗手，进一步掌握洗手的正确方法。

七、活动延伸：

1、幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。

2、家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。

3、区域活动里师幼一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇二十

现实生活中，安全问题无处不在。《幼儿园教育指导纲要》明确提出，“教师应当优先保护幼儿的生命，促进其健康成长”。幼儿期的孩子安全意识薄弱，安全防护能力差。教会幼儿教师如何正确保护自己，是幼儿园教师刻不容缓、义不容辞的任务。根据《幼儿安全》第九章“公共安全”的内容，设计了本次安全教育活动“咪咪在公共安全中的奇遇”。整个活动以咪咪这个孩子们喜欢的卡通人物为主角，以咪咪的冒险经历为主线贯穿整个活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解自我保护的重要性，并能运用正确的方法保护自己，让每一个孩子都能安全、健康、快乐地成长。

认知:通过公共安全的事例，了解自我保护的重要性，增强自我保护意识。

能力:能够在突发公共事件中使用正确的方法保护自己。

情感:关爱生命，体验探索与交流的乐趣。

通过公共安全事例，了解自我保护的重要性，增强自我保护意识。

能够在突发公共事件中使用正确的方法保护自己。

激发兴趣、媒体演示、提问启发、游戏。

1.多媒体课件《独自在家被打扰》和《在超市被绑架》

2.神秘盒子；各种行为的几张卡；一些儿童操作卡。

活动过程分为听觉刺激、激发兴趣、引出主题――观看动画、引发思考、突出重点――辨别判断、积累拓展、突破难点――促进实践、升华主题四个环节。

第一，听觉刺激，激发兴趣，引出主题。

(1)播放“丁咚”门铃声音。

(2)老师用好奇的语气问:“听，这是什么声音？”

(3)幼儿猜一猜，答一答。

(设计意图:通过门铃声音的刺激吸引孩子的注意力，引起孩子的好奇心，给孩子一定的空的猜测，使活动具有神秘感，提高孩子参与活动的积极性)

第二，看动画，引发思考，突出重点。

1.播放咪咪历险记动画(1)《独自在家被打扰》

(1)老师:咪咪认识那个叔叔吗？那个大叔是怎么骗咪咪的？如果咪咪被骗了会怎么样？

(2)孩子可以自由讨论。

(3)老师总结:我们一个人在家的时候，如果有陌生人敲门引诱我们，一定不要上当。我们可以打110叫警察叔叔来帮我们。

2.播放动画(2)咪咪的冒险，“在超市迷路被绑架”

(1)老师:为什么咪咪和妈妈走散了？咪咪是怎么保护自己的？

(2)孩子可以自由讨论。

(3)老师总结:和大人走散，遇到坏人搭讪，要大声呼救。

(设计意图:以动画课件的形式，让孩子直观感受，并通过咪咪冒险的故事，让孩子明白自我保护的重要性，知道遇到危险时要呼救并拨打“110”)

第三，区分判断，积累拓展，突破难点。

1.咪咪测试。

咪咪:我发现看冒险的时候，大家都学到了很多技能。现在，我要测试你，看看你画的卡片上的这些行为是否正确。

(1)把孩子分成四组，每组有一个神秘的盒子，里面装着若干张各种行为的卡片。画完卡片后，让孩子们仔细思考，看看卡片上的行为是否正确。把对的贴在裁判咪咪的笑脸栏，错的贴在裁判咪咪的哭脸栏。

(2)老师:咪咪为什么会笑？咪咪为什么在哭？

(3)孩子自由回答。

(4)老师总结:咪咪笑是因为卡片上小朋友的行为是正确的，我们要向他学习。咪咪哭是因为卡上小朋友的行为不对，很危险。

2.咪咪传授独门绝技。

(1)咪咪:你很有技巧，但是生活中还有很多你不知道的危险。别担心，我这里有一招。只要记住下面这首儿歌。

(2)儿童学习童谣:

孩子们，请注意，牢记安全事项。

陌生人，在门外。不，不要开门。

遇到坏人就跑。大喊，不要害怕。

高压线，不要动，触电就出事了。

一个小小的井盖，不踩上去，一翻就吃人。

万一发生火灾，要保持镇静。先逃跑，再报警。

小裤衩，藏在里面，别掀，别碰。

孩子，讲安全，保安全最重要。

(设计意图:整个环节以游戏为基础，其中运营活动以咪咕大测游戏的`形式进行，将活动内容内化为学以致用。此外，咪咪独特的童谣不仅扩大了他们的知识面，还让孩子们知道在遇到危险时如何使用正确的方法保护自己，从而突破难关。)

第四，用大大小小，实际经验升华主题。

(1)咪咪:小班的弟弟妹妹年龄较小，自我保护能力差。作为中产阶级的兄弟姐妹，我们有这个责任和义务去帮助他们，教会他们自我保护的能力。

(2)让孩子带上自己的卡片到小班教室开展以大带小的活动，在以大带小的活动氛围中自然结束本次活动。

(设计意图:大胆尝试“以大带小”的混龄教育，从而打破孩子的年龄限制，升华安全教育的主题，让安全教育事半功倍。)

(1)本次活动结束后，为了加强孩子们的自我保护意识和应对突发事件的能力，我还会组织孩子们大胆讨论，当他们在生活中遇到其他危险时，该怎么办。并一起装饰“如何保护自己”的主题墙，让孩子加深印象，巩固记忆。

(2)利用家长资源邀请家长上课，让家长参与安全教育活动，进一步促进家园合作，使幼儿园和家庭紧密配合，形成教育合力。

在此次活动中，老师们不仅用自己亲切的形象和饱满的情绪感染孩子，还利用音频、flash课件和图片，以咪咪这个孩子们喜欢的卡通形象为主角，以咪咪的冒险经历为主线贯穿整个活动。整个教学过程多元、递进、环环相扣，既增强了孩子的自我保护意识，又让孩子知道遇到危险时如何用正确的方法保护自己。活动中师生平等，气氛轻松，学习愉快，教学成果喜人。总的来说，本次活动符合儿童的年龄特点，大胆采用混龄教育，打破了儿童的年龄限制，更好地贯彻了《指南》和《纲要》的思想。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇二十一

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇二十二

1、教育孩子认识什么是食物中毒。

2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

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食物中毒情景表演、演示仪

重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。

难点：用自己的话能叙述自救方法。

1、导入语：

看小朋友表演：一包膨化食品。

（1）师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？

（2）幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：

小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。

（3）引导幼儿讨论：

师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。

幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。

小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？

2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍

（1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

（2）中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

（3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。

食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？

（1）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。

（2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。

（3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。

4、们怎样才能防止食物中毒呢？

（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。

（2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

（3）不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。

（4）采购时注意生产日期和保质期。

孩子们，今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。希望小朋友们能记住，防止食物中毒。

幼儿园秋季安全教育教案（汇总23篇）篇二十三

1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。

3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力。

【活动准备】。

1、媒体的动画课件：红红闯红灯。

2、实现拼接好的违反交通规则的录像。

3、幻灯片：去秋游的场景布置。

【活动过程】。

1、边观看动画课件边讨论：

(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

(2)为什么红红差点被车撞上?

教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

(3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办?

教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性。

播放录像，让幼儿讨论、回答。

3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。

师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)。

4、游戏--我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

5、情景模拟游戏：秋游去。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道。

师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道)。

师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)。

场景二：十字路口(教师扮交警)。

师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看交警手势看红绿灯)。

场景三：天桥。

师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)。

(2)顺利到达目的地。

延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。