优秀作文的内容应该丰富多彩，能够引起读者的兴趣和共鸣。这些优秀作文展示了作者深刻的思考和敏锐的观察力，引起了广大读者的强烈共鸣。
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇一
一张照片就会有一个故事。在我的相册里，有一张放了很久的照片，记载着我妈妈打雪仗时，我正被雪球打中的情景。
那天，雪后初晴。山上积满了厚厚的雪，我和爸爸妈妈就上山去玩。只见人们玩得很开心。有的堆雪人，有的打雪仗，有的使劲摇着树上的积雪，天上飘着美丽的雪花，真让人心旷神怡。我邀爸爸妈妈赶紧加入到打雪仗的行列。可爸爸却拿起相机说是要拍一些精彩动作。我只好跟妈妈开战。“战斗”开始了，妈妈先出击，一直用雪球打我，打得我满身是雪，连颈项里也是雪。
现在，只要我一看见这张照片，我就抑制不住内心的喜悦，那玩雪，打雪仗的情景就立刻浮现在我的脑海里。
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇二
时光飞逝，日月如梭。这一天，我打开满是灰尘的相册，看到了一张张醒目的照片，其中一张是小时候的。当时我才7岁，不知道在哪里，就打开了记忆之门。
我记得，那是我父亲带我去拍的一张珍贵的照片。照片上的风景真的很美！美丽明亮的粉红色花朵在阳光下绽放，鸟儿飞到枝头，唱着欢快的歌曲，温暖的阳光照耀在辽阔的土地上。
还记得我那两只可爱的小手摸着头上的小辫子，脚的形状是交叉的，很幼稚。
啊，我和照片里的风景真美！
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇三
这张像片还是我在上“学前班”时候的留念。现在看着这张跃跃如试，充满动感的照片我真还记忆犹新。记得那是在的元旦，我们“市机关幼儿园的学前班”上午举办了一场别开生面的文艺晚会后，接着又组织了由学生和家长一起进行的包饺子大赛。下午，我们各自都把早早准备好了的面粉和肉还有大白菜、韭菜等一起带到了幼儿园，在老师简短的“开场白”讲话后，比赛就正式开始了。
看，我穿着蓝灰色的毛衣、戴着小眼镜和桌面上的饺子的搭配还真充满动感和激情呢！我在妈妈的帮助下，干的多有劲。“看谁包的饺子又快又好”老师不时的鼓励和指挥也更增加了我的信心和包饺子的劲头。照片上的我，面带笑容，手里还拿着刚包好的饺子，对同学们大声喊叫：“快来吃我包的饺子，又大又好吃”……。
真有趣，直到现在每当我看到照片上的我都余兴未了。说句实话：照片上的我，当时虽然弄得全身都是面粉，但却是发自内心的高兴。这就是照片上的我，热爱生活我、有着集体荣誉我、充满激情的我。
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇四
那是夏季的一天，写完暑假作业的我到楼下玩儿，看到几个小朋友手持巨大的网子在草坪上、花坛边捉蜻蜓和蝴蝶。我羡慕极了，快速跑回家，央求妈妈给我做一个捉蝴蝶的网。心灵手巧的妈妈找来一条薄纱巾、一个铜丝衣架和一根一米长的空心钢管，连弯带缝。十多分钟，一个精致、漂亮的大网就做好了。我兴奋地一手拿着它，一手拿着一个扎了许多孔孔的维c矿泉水瓶冲下了楼。
那天，天气闷热，不时会有黄色的、白色的和深褐色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。一只只蜻蜓也不知疲倦地在草坪上飞来飞去。我放下空水瓶，手握着大网，轻手轻脚地进了草坪。看！一只长着一对绿色大眼睛的蜻蜓舒展着透明的翅膀飞落在一朵紫色的野菊花上，好大的蜻蜓呀！我屏住呼吸，轻轻地向蜻蜓走去，心里暗暗告诫自己：轻点儿，再轻点！我快速扣动了网子，这回你可别想跑！“哈！抓住了，抓住了！”我小心翼翼地从网里捉住蜻蜓，捏着它的一双翅膀，把它放到空水瓶里。我兴奋极了，紧接着，第二只、第三只小蜻蜓也被我扣在网下。不一会儿，我捉的蜻蜓就有七八只了。正当我得意地在草坪上跑来跑去的时候，比我大一岁的好朋友宁宁也赶过来了。她看了看我瓶子里的蜻蜓，冲我喊着：“祺祺，快来呀！蜻蜓怎么不动了？是不是死了？”我赶紧跑了过来，摇晃了一下水瓶，有几只真的不动了。我赶紧打开瓶盖，宁宁皱着眉头说：“祺祺，我们老师讲：蜻蜓是益虫，不能捉。一只蜻蜓一天能吃八百多支蚊子呢！”“呀，这么多！”我看了一眼自己腿上被蚊子咬的一个个大包，快速地把瓶子里的蜻蜓一只一只地放出来，把它们放在小花上。不一会儿，小蜻蜓们陆续飞走了，那几只装死的蜻蜓也抖动着翅膀飞了起来。我和宁宁在草坪上高兴地跑着、跳着，还冲着蜻蜓喊着：“小蜻蜓，希望你们多吃些蚊虫！”其他的小朋友也学着我们的样子把捉的蜻蜓、蝴蝶都放了。草坪上洋溢着我和小伙伴儿们欢快地笑声。
刚走出草坪，“咔嚓！”的一声，妈妈为我和宁宁拍下了这一张令人难忘的照片。照片中的.网里虽然没有一只蜻蜓、蝴蝶，但我们笑得依然十分开心。因为这一天我们放飞的不仅仅是一只只蜻蜓，更是爱心，并学会了用爱心保护弱小，珍惜生命。
现在，看看这张照片，我仿佛又回到了那个捉蜻蜓的日子。童年的生活是美好而幸福的，它真令我回味啊！
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇五
耿家庄小学三年级二班徐佳琪在我的相册里，放了许多照片，其中一张是我最喜欢的。
那是二年级的.暑假里，爸爸带我到观鹅沟去游玩。首先，映入我眼帘的是连绵起伏的青山，甘甜清凉的泉水，五颜六色的花朵，绿油油的树木，真是美丽极了！
走在弯弯曲曲的小路上，我看见两边美丽的倒影在水中，就好像一幅美丽的风景画。我们沿着小路一直往前走，到了遮阳山。哇！好险呀。只见悬崖峭壁、奇峰耸立。让人不仅有些害怕。我们抓住铁链继续往上爬。爬呀，爬呀，终于爬到了山顶。远远望去，山下面的游人像蚂蚁一样小，此时，我们仿佛变成了巨人。就在我和同伴高兴地欣赏着美丽的风景时，突然，爸爸说：“孩子们，快看！那边有马！你们骑着马留个影吧。”我们听了以后，非常兴奋，飞快地跑到马跟前，在叔叔的帮助下，我们终于骑在了马背上。只听“咔嚓”一声，爸爸按下了相机快门，给我们留下了一个美好的回忆。
瞧！照片上得我和同伴多高兴呀！
指导老师：吴老师。
评语：文章写出了观鹅沟的美景，同时也抒发了自己热爱大自然的思想感情。语句优美，书写流畅，很好！
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇六
去年暑假，爸爸妈妈带我到美丽的三亚去游玩。第二天，又带我到“天下第一湾”潜水。“天下第一湾”可漂亮了，金色的沙滩，一望无际的大海，蔚蓝的天空一下子把我迷住了。“儿子，我们去潜水吧！”只见爸爸手里拎着沉甸甸的潜水服兴冲冲地朝我喊道。我一听，心里既兴奋又害怕，想想潜水一直是我最大的愿望，但想想自己又不会游泳，是只十足的旱鸭子，真不知道如何是好。妈妈仿佛看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“怎么啦男子汉，害怕了？不尝试怎么知道自己行不行呢？”听了妈妈的话，我感觉全身充满了力量，于是，我换上了爸爸借来的潜水服，跟着爸爸跳入了大海中，海水一阵一阵地拍打着我的身体，我的心里就像有许许多多的小兔子在乱跳，害怕极了。这时，妈妈的一番话又在我的耳边回响。对，我是男子汉，我决不能退缩。于是，我鼓足勇气又潜入了水中。我睁开眼睛一看，海底并没有我想象中的那么恐怖，而是一个美丽神奇的世界。只见五颜六色的小鱼正吐着一个个晶莹剔透的小泡泡，还有几只乌贼排着“一”字缓慢地向前游着，还有几条不知名的小鱼正你追我赶着，好像在举行一场比赛。爸爸看见我快乐的样子，举起照相机，“咔嚓”一声，留下了这美好的瞬间。
每当看见这张照片上的我时，我的心便会再次飞向美丽的海南岛，想起在海南岛的美好时光。
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇七
我们每个人都有许许多多的相片，每个人的照片都有不同的故事，今天我要介绍我照片中的故事。
这张照片是汪老师照的，那是去年的冬天，一连几天雪花飞舞，整个操场都是白茫茫的，汪老师把我们带到操场上去玩。我们有的玩打雪仗，有的玩堆雪人，有的在帮忙。接着，汪老师让我们堆雪人，我和阮，赵，柯。一组，我们把雪人头堆好后，又和雪人身子集中在一起，我还记得，那雪人双手还是我和我和阮。一起找的呢！虽然我们做的雪人很小，但是我们毕竟也做了一个雪人，而且这个雪人比较干净哦！就在这时，汪老师让我们站在一起，让我们和我们的成果，永远的在一起！后来，我们全班的成果和我们全班人快乐永远的留在了这张照片中。
雪化了，成果消失了。但我们的成果永远的留在了这张照片中！
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇八
一段回忆翻箱倒柜，那是初中最后一次运动会，五个女孩紧握拳头拼成五星形图案的照片和那天刺眼的阳光下她们一张张笑脸却犹在眼前。
运动会已经进行到末尾，终于，广播里我们期待已久的初三女子4×100米接力赛开始检录了。带着老师和同学们的期待以及以往比赛的信心，体育老师领着我们四队女孩上了跑道。
几分钟后。
"各就各位，预备"——。
"嘭"！
枪声响的那一刻，第一棒钟意在跑道的起跑线上，一只脚用力一蹬，腾空而起，在空中掠过一道矫健的身影。主席台上，沐沐抓过话筒大声喊加油。从我这个角度看过去，是钟意弓着腰牟足了劲儿向前冲的掠影。"哇，钟意简直比男生还酷，就像小飞人一样"！我暗暗感叹。所有人的目光都粘在她身上。
说时迟那时快，谭晓顺利接棒，她飞跃的身影定格下来，是一张在空中像是要飞出去的身影。我的手心微微出了点汗，鼻尖上出了些汗珠。第三棒孔小晶顺利接过，当她离我三四米远时，我的心"扑通扑通"地似乎要跳到了嗓子眼儿，我向前慢跑，紧接着第三棒就"唰"地到了我手里，孔小晶在后面还不忘大喊一声"加油"。
她们三人握过的接力棒有微微的温度。比赛前三周我们几个女孩不怕热不怕苦地在体育课上练了一遍又一遍，接力棒像是一种动力，带着全班人的期待，我拼命摆动双臂。主席台上沐沐拼命地吼着加油，嗓子也有些沙哑，观众台上的呐喊声，助威声此起彼伏。终于，几秒后，观众台上爆发出一阵响彻云霄的欢呼声，班主任也开心得像个孩子，主席台上沐沐用她沙哑的嗓音大喊了一句："十一班是最棒的"！
我挥了一把汗，明快的笑容在脸上绽放。我想，此时我们班我们几个，一定帅极了！大家紧紧抱在一起，木木提议用拳头拼成五星形，我们都笑了。
"咔嚓"。
傍晚的校园里似乎还在回荡着没放完的《运动员进行曲》，夕阳穿过树叶，洒在累了一天趴在课桌上的女孩们。但谁都知道，那张初三女子4×100米接力年级第一名的奖状对她们来说，足够了。
我仍记得那天蓝天下五个女孩的笑容比蓝天更蓝，比阳光更灿烂。那张紧握五个拳头拼成的五星形照片一直在我身边，那天的回忆像她们的笑脸一样，怎么也散不去。
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇九
当我翻开珍藏的相册时，有一张照片吸引了我的目光。照片上，是我篮球队的小伙伴：刘奕楠、赵天欣、施姚成和我，我们身穿红色球衣，四人拥抱在一起。我们每个人都是神采飞扬，脸上洋溢着胜利的笑容。看着照片，我的'思绪被带到去年暑假的那次篮球比赛中。
那天，我们整个篮球队都在紧锣密鼓地训练，运球练习更是每日必不可少的。刘奕楠无论是胯下、运球回转或背后运球都做得轻松自如。朱好阳也是不甘落后，猛一个异侧变向令人赞叹不已。我也是运足力气，突然一个假传和运球转体过掉了教练。运球环节很快结束了，接着我们又练习了左路三步低手上篮、掩护配合、接球跨步上篮等。终于，激动人心的篮球比赛拉开了帷幕。
比赛这就开始了，刘奕楠、施姚成、赵天欣和我被分到了一组，许博睿、蔡和丰、朱好阳和陈吴忧成了一组。我们个个摩拳擦掌、跃跃欲试！比赛一开始，我们队就拿下了主动权，赵天欣在外侧运球，突然，他猛一回头，来了个假动作，再奋力传给刘奕楠。刘奕楠拿到球后立刻高呼：“姜林越，到篮下来！”我即刻领会了他的意思，刘奕楠把球传给了我，我一个同侧变向过掉了正在努力防守我的陈吴忧，再用力一跳，准备“勾手上篮”，谁知朱好阳一个“大力盖帽”，一下子把我的球抢了过去，再立刻用反弹球传给早已在外侧坐好准备接球的陈吴忧，“说时迟，那时快”，刘奕楠加紧脚步，一迅雷不及掩耳之势拦下了球，再装出不慌不忙的样子，把球又传给了我。这回我吸取了教训，做了一个“假投”的动作，果然，朱好阳又准备使用“大力盖帽”，可是我怎么可能在同一个地方摔两次跤？我在空中一换手，迅速地把球传给了刘奕楠，他又很快地传给了我。我接着一个“后仰式投篮”，球像“长了眼睛”，一下进了篮框。球场上立刻传来了一阵阵的呐喊声：“进球啦、进球啦，太棒了！”整个球场似乎被震撼到了，小伙伴们欢呼雀跃，拥抱成了一团。坐在一旁观看的妈妈也按捺不住了，拿起了手机。“咔嚓”一声，记录下了这一美好时刻。最终，我们队也赢得了这场比赛。
平时的刻苦训练终于没有白费，我们个个对篮球领域有了新的认识和了解，篮球水平也有了突飞猛进的成绩。这来之不易的收获，正证实了那句话：“勤能补拙是良训，一份辛苦一分才。”我们也要时时记住：团队需要合作，努力做好每一件事，都会让你有所成就！
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇十
照片，是一个充满魔力的东西，可以让瞬间的记忆变成永恒，放进相册里，连起来就是我美好的童年，翻开看看吧！
一岁抓阄选择笔。
小时友谊永不忘。
看，这是我幼儿园联欢表演节目时照的一张照片。那时的我可真是有意思：朝天扎着两个小辫子，额头上画了个小红点，背着一个竹筐，正在和大家一起表演舞蹈呢！旁边的同学我大多认不出来了，但我们之间纯洁的友谊却是永远磨灭不了的。不仅感谢照片把我美好的记忆保留下来。
哭笑照片长大笑。
我继续翻着：这儿怎么夹着一张照片啊，怎么不像其他照片一样放进去呢？这张照片上的我坐在写字台上，像是在写着什么，脸上满脸泪花，但又有一丝笑意，真是一张奇怪的照片，而且照片上的我大概只有一两岁，我急忙问妈妈。原来是这样，这是我小时候写数字，数字2怎么也不会写，于是就哭了起来，妈妈急忙拿照相机要给我照，我扭头一看，本能的反应就是笑，也顾不上哭了，就这样，妈妈给我找了一张半哭半笑的照片。而这张照片之所以夹在这儿，是因为照片洗出来之后，我看见眼泪还在上面，就觉得很丢脸，怎么也不肯放在相册里，妈妈只好先答应不放在里面，就暂时夹在了后面，随着时间的流逝，我早已忘了这张哭笑不得的照片，可现在看来，真是有趣，我不禁笑了起来。
大海旁边学大海。
面对一张张照片，往事就像一串串珍珠从尘封的记忆里出现，他让我久久沉浸在幸福的回味中。但这照片永远代表的是以前，就像1岁抓阄时选择的笔，这并不能代表什么。未来深深地吸引着我，不管未来的道路有多艰险，我都要勇往直前！
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇十一
端详着手中的这张相片，记忆中的那一幕幕情不自禁地浮上了脑海，那一次，到柴沟教育实践基地进行的职业技能、科技创新的培训令我至今记忆犹新、回味无穷。
还清楚的记得，8月31日下午，我怀着激动、兴奋又好奇的心情和同学们一起乘车前往培训基地，第一次离开父母，到柴沟培训，一切事物都是那么的新鲜，有趣。我们的指导老师和蔼可亲，平易近人，耐心的教育我们，那情景令人难忘。
培训基地的课程和现在的课程大相径庭，没有枯燥的语文、数学、英语，而是把教育和实践结为一体，让我们在动手中真正学会一项技术。每一堂课都充满了无限的乐趣，每一堂课都富有吸引力，令人向往。
那一次上烹饪课，同学们先是全神贯注地听老师讲，当时是学做一道西红柿炒鸡蛋的菜，老师认真的给我们做示范，同时不断地强调我们做时要注意安全。讲完后，同学们便迫不及待地动手，老师在每个小组间走动，耐心指导，先洗净西红柿和鸡蛋，再将西红柿切成一瓣一瓣的。每个同学轮流动手，然后打鸡蛋，老师将每一个步骤都讲得那么仔细，然后把鸡蛋搅匀，最后便是最关键的步骤--炒了。先将煤气打开，干锅，再将一小勺油倒进去，然后将鸡蛋顺锅沿倒下，用勺子不停地翻动，要用小火，鸡蛋熟后，关掉这边的煤气开关，打开另一个，将油倒进去，再将西红柿倒进去，等西红柿的皮脱落就关掉煤气，将西红柿倒入鸡蛋中，放上适量的盐和味精。这就完成了一道菜。出锅后，同学们都迫不及待地品尝着，开心极了，这是每个人的劳动成果。我尝到了劳动后的甜头，心里像吃了蜜一般。
不知不觉，已经过去一个月了，可那一幕幕还像昨天发生的一样，浮现在我眼前。
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最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇十二
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的照片上的变化作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我家的照片装了好几大本影集，可影集里却没有妈妈小时候的照片。妈妈说她小时候根本就没照过相，爸爸小时候的照片倒有两张。
爸爸的`这两张黑白照片已经发黄了，一张是爸爸胸前挂着布兜兜坐在椅子上的照片。爷爷说这是爸爸一岁时爷爷背着爸爸走了20多里路，到场部唯一一家照相馆照的。另一张照片上的爸爸和我现在差不多大，戴着红领巾站在葵花地里，虽然穿着补丁衣服，可还是笑眯眯的。爸爸告诉我，有一次，学校文艺宣传队参加农场文艺会演获得了一等奖，回来后，老师不知从什么地方弄来了一架相机，爸爸从此就有了这张照片。
影集里也有我一岁时的照片。不是一张，而是三十多张彩照：我一岁时，城里的小叔带回了架相机给我拍照，照片上的我有抱着玩具小车的，有坐在澡盆里洗澡的，还有在床上做鬼脸的……从那以后，每年妈妈都领我到照相馆给我照几张相。这些照片中，我最喜欢的是4岁时照的那张照片：我穿着绿色的衣服，站在一块大石头旁，背景是一片蔚蓝的大海，海边的沙滩长着高高的椰子树，好像我真的来到了大海边。可惜的是这些都是布景，如果真能在大海边照张相就更好了。
如今，我家有了照相机，照相就更方便了。春天，小草绿了，我趴在草地上照相；夏天，花开了，我就在花园里照相；秋天，树叶黄了，我扶着小树照相；冬天，下雪了，我堆个雪娃娃和它合影。
我的照片越来越多，妈妈把我的照片专门装在一本大影集里，影集装满了，妈妈又买了本新的。这些照片上的我总是喜笑颜开，背景有新铺的水泥路、刚盖的住宅楼、明亮的教室、一望无际的稻田……从我的照片中可以看出农场的变化。
可是我还有个心愿未能实现：什么时候能到大海边照张相呢？我想，总会有一天我会挎着相机站在大海边的。
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇十三
又到星期天了，妈妈开始大扫除了，不一会儿，妈妈从一个柜子里搬出了好多本相册，我感觉好奇，就拿了一本。
翻开一看，原来都是我从小到大的照片。我一页一页的翻看，当中有一张照片给我留下的记忆最深。照片是我们一家人背着氧气瓶在海底照的，我在中间，爸爸在左边，妈妈在右边，我们身旁有五颜六色的小鱼，还有一个大大长长的废旧的船锚，我们一家笑得灿烂，一看就特别开心。
那是“五一”，当时我才六七岁，一家人去海南游玩，我们去了海口、三亚、亚龙湾和天涯海角，在那里我领略了椰岛的风光，还有五指山和万泉河。我们在天下第一湾――亚龙湾穿着笨重的潜水服下的海。下海之后，一眼望去太美了，鱼儿快活的.在海里游来游去，我伸手一抓，它们就惊慌的跑掉了，我又向四周望去，海底还有千姿百态、五彩缤纷、多种多样的珊瑚，有一个废旧的老船锚。因为激动，我在水里换着各种游动的姿势，甚至转了起来，我东游西游，这摸摸那看看，结果和爸爸他们走失了。
我急坏了，连忙四处寻找，我在想海里会不会有鲨鱼呢？这该怎么办？所以我在海底海面游个不停，我急得几乎要哭出来。突然，我看到了爸爸妈妈就在不远的地方，也正在四处张望着找我，我飞快的游了过去，爸爸妈妈也看见了我，迅速的向我这边游了过来，老远就对我竖起了大拇指，好像在说：“你真棒，真是好样的，有胆量！”找到了老爹老妈、又得到了赞扬，别提我乐到什么程度了，高兴得差点把氧气瓶的塞子给吐出来，那可就真没命了。不知不觉，天很快就黑了，我们不得不上了岸，怀着恋恋不舍的心情回到了宾馆。
那天真是开心死了，现在看到那张照片我还高兴得很。
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇十四
调整图层使您可以对图像试用颜色和色调调整，而不会永久地修改图像中的像素。颜色或色调更改位于调整图层内，该图层像一层透明膜一样，下层图像图层可以透过它显示出来。请您记住，调整图层会影响它下面的所有图层。这意味着可以通过单个调整校正多个图层，而不是分别对每个图层进行调整。
二、创建调整图层。
点按图层调板底部的“新调整图层”按钮，并选取要创建的图层类型。或选取“图层”“新调整图层”，并从子菜单中选取选项。然后命名图层，设置其它图层选项，并点按“好”按钮。
三、调整图层的使用和修改。
整图层使您可以对图像试用颜色和应用色调调整;每个调整图层都带有一个图层蒙板，您可以对图层蒙板进行编辑或修改以符合我们的要求。其操作方式和通道相似，只有黑或白两种颜色。在图层蒙板上黑色的地方我们可以看成是透明的，它不对下面的图像产生调整影响。而白色的地方反应的是对图像所做的调整。因此我们可以用笔刷和橡皮对它进行修改。
四、用调整图层给照片上色。
用调整图层给照片上色的最大好处就是不对原图做任何改动。而且当我们须要对其中的某一部分进行调整时会很方便。我们可以通过改变笔刷的大小和压力对图像做精细的调整。并且随心所欲的添加效果。
下面来看一个简单的例子。我做的比较粗糙，只是起到进一步示范说明的作用。
1、打开原图，确认图片的彩色格式为rgb，如果不是请转换成rgb格式。
2、用选择工具选取皮肤部分。(用什么选就看个人喜好了):)创建“色相/饱和度”类型的调整图层。调整皮肤颜色。并用画笔调整边缘和眼睛，眉毛等细节。
3、选取衣服部分，同样创建“色相/饱和度”类型的调整图层。调整衣服颜色。
4、选取头发和背景部分。创建“色相/饱和度”类型的调整图层。调整颜色。(你也可以将背景和头发分别处理。)。
5、选取嘴唇，创建“色相/饱和度”或“色彩平衡”类型的调整图层。调整颜色。上色就基本完成了。
你还可以再添加其它效果，如唇彩，眼影等。另外你还可以建立其它类型的调整图层对图片进行处理，具体效果还是自己试验一下吧。加眼影:。
闪亮的唇:。
具体的图层情况:。
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇十五
每张照片都有十分珍贵的回忆，这些回忆在我们心中会生根发芽。时间越长，对照片的内容就越加怀念，久久在你的心头荡漾。
记得那天，是我人生中最怀念，最光辉，最难以忘记的一幕。所有的观众都欢呼起来，兴奋起来，鼓掌的声音似雷鸣一样，震耳欲聋，妈妈热泪盈眶，感动的泪水沿着脸颊缓缓流下。比赛开始，选手们早有准备，一个比一个厉害。
随着美妙的琴声，我的信心也正逐渐下降，掉到了低谷，我冒出了汗，心想：这么强悍的对手，真是一点儿也不给人活路啊，妈妈在比赛前说：“儿子，不要紧张，越紧张就越发挥不好，想象你才是亮点，没有人比你强！”
凭借着妈妈的这一番鼓励，我信心大涨，本以为自己很弱，但是不想他们后真的就十分放松了，我一遍又一遍回顾着曲子，一遍又一遍哼唱着交响曲的调子。终于，激动人心的比拼要轮到我了。看到前面人的失误，垂头丧气的下了场，我克制着内心的紧张情绪。
上了台给老师鞠躬后，坐到指定座位上，我深深呼吸了两下，缓解内心的情绪波动。我完美地开了个好头，接着优美婉转地迎接曲子的高潮，身体跟着钢琴的声音扭动起来，高昂的时候像狂暴的巨兽一样展开身体，收敛的时候身体紧贴琴声。完成了演奏的高潮，迎来了收尾，伴着优美的琴声演奏曲目结束了。下场前，又给老师鞠了躬，评委老师脸上挂着和蔼可亲的面容。
我荣获了“桃李杯”钢琴二等奖，我顿时落下了心里的石头，心里乐开了花。
那时激动的心情，现在仍然无法忘记，那种骄傲和成就感永远留在我心头，激励着我以后再接再厉，创造更辉煌的成绩！
文档为doc格式。
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇十六
认知：认识本课6个生字，积累“争执、四蹄、木桩、好奇、基础”5个词语。
操作：1、能正确、流利的朗读全文。
2、准确区分运用“发明、发现”；用“好奇”写一句话。
3、能根据默读要求，说说“麦布里奇是用什么办法把马奔跑时的镜头拍下来的”。
情感：使学生不仅懂得电影产生的原理是“人类的视觉残留”，而且知道发明创造需要人们积极开动脑筋、细心观察才能成功。
知道电影产生的原理是“人类的视觉残留”，懂得发明创造需要人们积极开动脑筋，细。
心观察才能成功。
通过默读课文，说说麦布里奇是用什么办法把马奔跑时的镜头拍下来。
一、交流资料，引入课文。
1、同学们，你们爱不爱看电影，为什么?
2、有谁知道关于电影的小常识呢?(交流资料，资源共享)。
3、根据资料，口头完成智力题。
a．电影的发明者是。
b．第一部电影是。
c.电影的原理是。
d．发现电影原理的是。
4、今天，我们就要来学发现电影原理的小故事。(示题、读题)。
5、质疑。
二、教学生字，学习课文。
学习课文第1、2节。
1、听录音，想想这个故事的起因是什么?示：这个故事的起因是什么?
2、默读课文，完成练习。
a.示：默读要求不出声不动唇边读边思。
b．示练习：
1872年，在的小酒店里，两个年轻人为了因为。摄影师十分好奇就决定。
教学生字“争执”；释义“争执”、“好奇”。
指导朗读第一、二节。(读出争执、好奇的语气)。
5、齐读第一、二节。
6、引读：“有了想法，可是……”
学习课文第3、4节。
1、麦布里奇说干就干，他开始做试验了，请你默读课文第三节，完成学习要求和《麦布里奇的实验报告》。
示：学习要求a．读准字音，认清字形b．读通句子。
2、交流生字、新词。开火车读词、造句。
3、指读第三节。
4、小组讨论口头完成《麦布里奇的实验报告》。示：
《麦布里奇的实验报告》。
试验工具：1、木桩2、3、
实验步骤：1、24架相机每隔几步放一架。
实验结果：从照片上看。
5、交流实验报告。
6、麦布里奇发现马奔跑的规律，他会怎样对别人说他拍马的过程的呢?
(指生说、同桌说)。
7、齐读第三节。
8、麦布里奇发现规律后他有怎么做了呢?引读第四节第一句话。
示：麦布里奇将24张照片按先后顺序连接起来，组成一条照片带给好奇的人看。
9、指导朗读。
10、用“好奇”造句。
11、后来怎么样了呢?请你默读第四节，完成练习。
示：由于麦布里奇惊奇地发现。
(三)学习第五节。
1、1895年，发生了什么?(师生问答读)。
2、辨析句子。
示：1895年，法国卢米埃尔兄弟在这个发明的基础上发现了电影。
3、交流，区别“发明、发现”。完成词句活动室1选词填空。
三、总结。
1、学了这篇文章你懂了什么?
请你看看这道选择题怎么完成?
这篇文章告诉我们（）。
a．电影原理发现的过程。
b．发明创造需要人们积极动脑，细心观察才能成功。
c．a与b。
3、师总结。
4、齐读课文。
四、布置作业。
1、复习生字新词，熟读课文。
2、用“好奇”写一句句子。
3、动手做做，完成语言大冲浪，把看到的情景说一说。
最新照片上的我照片上的我（通用17篇）篇十七
在做完体育运动后，我总有一个小习惯，就是安静地翻翻我的小相册。这时，往日的趣事就像一阵清风，徐徐而来，吹开了我记忆的大门。
翻着翻着，我的目光定格在了一张照片上，这张照片上的我洋溢着欢乐的笑容，而它的背景是在游泳馆。
记得7岁那年的夏天，我第一次离开游泳圈，开始尝试进入一米三的深水区独自游泳。
那天，我开开心心地跟着我的妈妈和姐姐来到了游泳馆。我换好泳衣，正要高高兴兴地往浅水区里跑，可是姐姐硬要把我拽进深水区，不然她就要拿走我的游泳圈，让我又气又急。不过姐姐似乎没有向我的着急妥协，我只好“硬着头皮”进了深水区。其实啊，我一直想去深水区游泳，但是没有勇气，这次可好，借着姐姐的名义我终于能去深水区试试了。表面上我假装生气，心里可是又激动又兴奋呢。
我游来游去，游来游去，一开始还有点担心，但是慢慢地，借着游泳圈，我居然能够适应了深水区，身体也逐渐放松了下来。可是突然，姐姐拿走了我的游泳圈，这让我一下子就沉下了水。我不停挣扎着，眼看水就要涌进嘴里了，可我却像失去了依靠一样不知所措，恐惧顿时涌上了我的心头。姐姐见状，立马过来扶住我，这才没有使我装满一肚子的泳池里的水。姐姐虽然一边嘲笑我，但是却也很耐心地教我蛙泳的技巧，没想到没过多久，我就可以离开姐姐的手了。这下子，我终于能够不凭借任何工具在水里自由地游来游去了，此刻我的心情，像极了一条活泼可爱的小金鱼。
为了纪念我第一次学会游泳，我让妈妈帮我拍一张“金鱼跃水”——我先藏在水下，等妈妈喊123的时候，我立即跃出水面，就这样，“咔嚓”一声，这一刻就被永远地定格了下来。
每每望着这些照片，我心里都十分快乐。这一张张照片令我想起了过去那些欢乐的时光，它们不仅纪录了那些关于友谊、亲情的美好瞬间，更是记住了这爱的瞬间。