中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)

时间:2025-06-07 作者:LZ文人

中班教案是中班教师经过深思熟虑和反复修改而形成的一份教学模板,有助于提高教学的系统性和连贯性。如果你正在寻找一份中班教案的参考资料,不妨看看这些精选的中班教案范文。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇一

1.“夏天的歌”:双手张开放嘴的两面,做出唱歌的状态。

2.“知了”:曲臂在侧,同时上下煽动。

3.“热的慌”:双手在脸颊旁快速振动表示很热。

4.“撑开”:双手向上张开。

一位幼儿扮演大树,并摆出不同的造型,另一位幼儿在唱到知了时摆知了乘凉的造型。造型的多样与丰富程度决定着该游戏的难度。

1.初步学唱歌曲,理解歌曲中“知了”、“热得慌”、“撑开”、“凉爽”等词。

2.在教师多次范唱下形成稳定的旋律,使用图谱帮助理解歌词,并在不确定歌词时可以利用图谱帮助自己。通过反思评价歌唱中的困难与不足,逐渐形成自我监控学习进度、自我评价学习效果的品质。

3.双角色游戏,并在“大树撑开树叶伞”和“知了伞下好凉爽”中做出相应的反应,体验游戏的快乐。

4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

物质准备:

1.黑板。

2.歌曲的'图谱。

3.绿树宝宝和黄树宝宝、小知了和大树头饰。

经验准备:幼儿要有表现各种事物造型的经验。

1.故事:你们知道“知了”是什么吗?夏天到了,天气可真热呀,知了和鱼儿都很热,他们去干什么了呢?请仔细听一听。

2.范唱1-6:通过教师范唱、图谱等方式。

3.唱7:t一t情境表演游戏。

执教老师当大树遮阳,配班老师当知了乘凉。(唱到“知了伞下好凉爽”时躲到大树下面)。

4.唱8:t-ts1情境表演游戏。

5.唱9-11:t-s1s2ts1-s1s2s1s2-s1s2情境表演游戏。

6.挑战1:唱“大树撑开树叶伞”时,绿树宝宝到圆心撑开树叶伞。

7.挑战2:黄树撑伞表演。

8.全体幼儿表演唱。

语言活动《夏天的歌》以美妙的小动物的声音为主线,以日常生活中的小动物以及代表夏天的物件为主角,来呈现夏天的景象。在活动中,幼儿通过小动物们的声音来猜猜是什么小动物,大大地激发了他们的兴趣,同时也学会了诗歌中动物的叫声。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇二

活动目标:

1.欣赏、理解、学念儿歌《伞》。

2.了解伞的形状、用途、构造。

活动准备:

各种伞。

活动过程:

1.欣赏和理解儿歌《伞》。

教师朗诵儿歌。

蘑菇娃娃(荷花姑娘)的伞是什么?马路上什么时候开满五颜六色的伞?

幼儿学念儿歌《伞》。

2.讨论:伞。

教师出示准备好的伞,请幼儿观察并说说伞是什么形状,有哪些部分?请幼儿找找形状像伞的东西(蘑菇、凉亭等)。

教师小结伞的外形和结构:伞是由柄、伞布、支撑伞布的金属条组成的。

你觉得伞有什么用?你会用伞做什么?

教师小结伞的用途:伞可以遮风、遮雨、遮阳光,保护我们,下雨的'时候应该打伞,太阳很大的时候也可以打伞。

儿歌:《伞》。

树林里,蘑菇娃娃,撑着胖胖的伞;池塘里,荷花姑娘,撑着绿绿的伞;下雨啦,马路上,开满五颜六色的伞。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇三

l在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲。l能根据歌词内容与同伴共同创编表演动作。l体验律动的快乐。

l幼儿在日常活动中熟悉歌曲旋律。l学会用“啦”字哼唱。l音乐磁带。

l教师变魔术,让幼儿理解歌词。

——看教师用瓷泥变出盘子和碗,回答教师提出的问题“这是什么?变成了什么?”

——边看教师制作一边听教师清唱歌曲。

l学唱歌曲。

——用“啦”字跟琴声哼唱。

——自己尝试将歌词添入旋律中唱出来。

——学唱2~3遍,用活泼的歌声唱出来。

l创编泥宝宝变成小碗和盘子的动作.

——逐句创编:模仿泥宝宝,大家围个圆圈一会儿变小,一会儿变大。

——完整地表演两遍。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇四

1、通过欣赏歌曲,感受其幽默滑稽的风格。

2、通过观察动作及滑稽语气词的提示,学唱弱拍起歌曲。

3、学习用幽默、风趣的表情和动作演唱歌曲及创编歌词。

1、自制教学图片。

2、袜子一只。

1、谈话导入,引导幼儿讨论。

(1)教师:小朋友们,你们见过小丑吗?小丑模样有什么特点?

(2)教师出示图片,引导幼儿感知并理解画面诙谐、风趣的内容和风格。

教师:小朋友们,看一看老师手中的小丑和你们以前见过的有什么不一样?

2、教师演唱歌曲,引导幼儿初步理解歌词。

(1)教师慢速清唱歌曲,幼儿倾听。提问:歌曲中唱了什么?

(2)幼儿在教师的引导下慢速的学说歌词,感知语气词“哎呀”及动作提示的作用。

(3)教师引导幼儿根据教师的动作提示由慢到快的学说歌词。

3、学唱歌曲。

(1)出示教学图片,引导幼儿慢速学唱歌曲。

(2)教师引导幼儿尝试用“嘻嘻”替换“哎呀”,进一步学唱歌曲。

(3)幼儿完整演唱歌曲。

(4)鼓励个别幼儿用幽默、风趣的表情和动作及结合道具表演歌曲。(如:干净袜子)。

4、创编歌词。

(1)引导幼儿将有创意的歌词改编到歌曲中去,并练习演唱歌曲。

教师:袜子除了穿在耳朵上还可以穿在哪里?

(2)引导幼儿完整演唱创编的歌词。

小朋友自己做设计师,重新打扮自己,举行一个特别地时装展示会。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇五

活动目标:

1、通过欣赏和即兴舞蹈,体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。

2、通过故事和图形谱,了解音乐结构和创编舞蹈动作。

3、让幼儿感受乐于助人的快乐。

活动准备:

音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱。

活动过程:

一、用孩子的名字配上声势律动,吸引孩子的注意力。

二、感受音乐。(放主旋律音乐两次)。

1、欣赏音乐。

提问:你听了这首音乐有什么感觉?听音乐时你想到了什么?

2、即兴舞蹈。(放主旋律音乐两次)。

师;请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。

三、听故事。

有个小朋友叫丫丫,(出示丫丫的图片)她有一个很好的朋友叫哈哈,丫丫和哈哈这两个好朋友每天在一起玩耍,一起吃饭,还一起睡觉呢!有一天,丫丫找不到哈哈了,哈哈到哪里了呢?正在丫丫着急的时候,来了一个老婆婆,她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。原来丫丫到一个国家去玩,她迷路了,找不到回来的路,回不来啦!丫丫跟老婆婆说:“我要去找丫丫,我要到那个国家去。”婆婆说:“这个国家很远,只能走路去,还要钻山洞。还有那个国家的是房子都很奇怪的,你到了就知道了!”丫丫说:“再远我也要去。”婆婆就告诉了丫丫怎么去,丫丫出发了。

四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

1、出示两段纸做的道路的图片。

教师提问:丫丫出发了,丫丫走了多远,请小朋友把手指伸出来一起帮她数数?

教师拿着丫丫的图片在图形谱上走八下,教师告诉小朋友:丫丫走了800里,还要继续走,又接着走了800里。

2、拉拉是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。

听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐)。

3、出示两座山的图片。

教师提问:丫丫前面有几座山?(两座山,过一座山还要走一段路。)山太高,丫丫爬不上去,只有钻山洞了。

3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和走路的动作。

请小朋友到前面来表演动作(钻山洞——走路——钻山洞——走路),教师示范动作,并和孩子一起表演动作。

4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和从山洞出来走路的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)。

这句话就是:欢迎你,欢迎你,欢迎你,欢迎你。节奏为(欢迎你—艋队你——艋队你—艋队你——)这个国家的人很热情,还做了动作表示欢迎,按节奏拍手。

教师带小朋友根据节奏拍手并说欢迎词。

6、丫丫进了这个国家的'人家里去做客,她发现这个国家的房子很奇怪,房子的门很矮,要钻进去,钻进去之后又发现房子里面很大,很高。

(出示房屋的图片)。

7、请小朋友创编丫丫钻进房子和在房子里走路的动作。

教师示范动作(钻门——走路——钻门——走路),并和孩子一起表演动作。

五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。

1、请小朋友听音乐看老师走图形谱,老师拿着丫丫的图片走图形谱。(放主旋律音乐两次)。

2、小朋友跟着老师一起走图形谱。(放主旋律音乐两次)。

3、老师带小朋友站在原地做律动。(加上丫丫走路的动作和钻山洞、钻门的动作)(放第主旋律音乐两次)。

4、课室内放有用积木搭成的山洞和门,孩子在教师的带领下听音乐舞蹈。使舞蹈具有流动感。(放完整音乐)。

5、渗透德育教育。

最后在一个门里终于找到了哈哈,大家一起叫“哈哈!”教师提问:丫丫很艰难才找到哈哈,哈哈应该说什么?我们应该向丫丫学习什么?教育小朋友们要团结友爱,乐于助人。

《葡萄牙舞》全曲是由一个旋律回旋重复了8次组成。旋律可分为两部分。第一部分由两句相同的乐句组成,沉稳而又欢快,象士兵在行走,每一个乐句的旋律走向成直线形,两句旋律线象两条宽宽的道路。第二部分也是由两句基本相同的乐句组成,急促而欢快,每个乐句感觉前两拍象人蹲着在钻山洞,后两拍象人站起来昂首挺胸走路。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇六

1、记住歌曲名称,理解歌曲内容,学会跟唱歌曲。

2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。

3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友爱相处。

歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演(梳头、扣纽扣、拉手等动作)。

一、律动:拍手点头,练声:小鸭和小鸡游戏:举你的手儿摆一摆。

师:幼儿园里有许多好朋友,大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。

(一开始我就为幼儿创设了一个良好的音乐氛围,让幼儿感受大家在一起玩的快乐,以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿愉快的情感和对音乐活动的兴趣。)。

二、今天,我们除了玩游戏之外,老师请小朋友们来看一段表演。

我帮你来…….”说一句话。大家都怎样?(团结友爱)怎样用动作来表示团结友爱?(手拉手)团结友爱手拉手,我们都是什么?我们都是好朋友。幼儿园小朋友在一起都是好朋友,大家除了玩具一起玩,还应该互相帮助,友爱相处,就像图片中的小朋友一样。

(为了让幼儿更好地理解和记忆歌词,我先让幼儿欣赏一段表演,让幼儿说说他们在干什么?通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容,对学习新歌也产生了兴趣。另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话,孩子们纷纷踊跃发言:你帮我来洗洗脸,我帮你来穿衣服;你帮我来擦擦手,我帮你来拿玩具;你帮我来穿鞋子,我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词,还发挥了想象力,创编出许多歌词,也进一步理解了团结友爱手拉手,我们都是好朋友的含义。团结友爱不是光嘴上说说的,还要付诸于行动中。)。

三、学唱歌曲“好朋友”

老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌,我们一起来学学。

1、欣赏一次,幼儿个别集体学讲歌名。

2、欣赏二次,幼儿熟悉旋律,跟着旋律打节奏。

3、用各种形式进行演唱。

4、用创编的.歌词进行演唱。

(在学唱歌曲的过程中,我不但让幼儿用集体唱、分组唱、个别唱等形式演唱,而且让他们找到自己的好朋友边做动作边演唱,在亲身实践中理解歌曲,感受歌曲和表现歌曲。孩子们在这样的氛围中很快的学会了歌曲,在不断的变化中始终保持着浓厚的兴趣。加之学习歌词时就让幼儿在不知不觉中创编了歌词,孩子们能运用刚才创编的歌词进行表演和演唱,而且演唱歌曲的完整性也比较强。)。

四、音乐游戏:小兔子躲雨。

今天我们在一起学了一首什么歌?(好朋友)你们看小兔子也想和我们一起玩游戏了。我们也和他们做好朋友吧!请幼儿戴好头饰,准备游戏。

小兔音乐:(小兔跳)。

兔妈妈:今天天气真好,我们去游玩吧。

(轰轰轰)雷声。

兔妈妈:小兔们,下雨了快躲进山洞吧,找到洞避雨的小兔要帮助未找到的小兔。

小兔:让我来帮助你,小兔子快快来。

兔妈妈:太阳公公出来了,小兔子们我们回家吧(小兔音乐跳)。

小兔子们说:团结友爱手拉手我们都是好朋友。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇七

1、引导幼儿初步学习朗诵诗歌,并根据诗歌的格式及夏季的特征大胆地仿编。

2、感受诗歌的优美意境和丰富的想象,培养幼儿对文学作品的兴趣。

3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

1、组织幼儿到户外寻找夏天,积累有关经验。

2、图片一套。

3、诗歌录音带。

二:基本部分1、播放诗歌录音,引导幼儿欣赏诗歌《夏天的歌》。

师:今天,老师带来了一首很好听的诗歌,我们一起来欣赏吧!

2、出示图片,提问,帮助幼儿理解诗歌内容。

3、引导幼儿学习朗诵诗歌,帮助幼儿感受诗歌的句式特点。

师:你最喜欢诗歌里的`哪一句话呢?我们一边欣赏,一边想一想。

1)、幼儿跟着老师轻轻地朗诵。

2)、幼儿边朗诵边即兴表演。

4、启发幼儿仿编诗歌。

1)、启发幼儿说说在夏天里你还听到哪些声音,它们分别是怎么样的。

2)、启发幼儿将自己在夏天里听到的声音,按诗歌原有的句式仿编。如:夏天的歌在哪里?叽叽碴碴,在高高的枝头上。

3)、将幼儿仿编的句子,组成一首新的诗歌,与幼儿共同朗诵。

三:结束部分幼儿听诗歌音乐,自由结伴表演,结束活动。

夏天的歌在那里夏天的歌在那里?“瞿瞿瞿”,在绿色的草丛中。

夏天的歌在那里?“知了知了”,在高高的大树上。

夏天的歌在那里?“咕咕呱呱”、“哗啦哗啦”,在清清的池塘里。夏天的歌是太阳帽,是小花伞,是甜津津的冰淇淋,在小朋友乐呵呵的歌声里。

语言活动《夏天的歌》以美妙的小动物的声音为主线,以日常生活中的小动物以及代表夏天的物件为主角,来呈现夏天的景象。在活动中,幼儿通过小动物们的声音来猜猜是什么小动物,大大地激发了他们的兴趣,同时也学会了诗歌中动物的叫声。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇八

活动目标:

1、知道服装与季节的关系。

2、根据自己意愿设计夏天的服装。

3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

活动准备:

1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等。

2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔。

3、适合于表演的音乐一段。

活动过程:

一、谈话:夏天的服装。

1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短。

2、介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。

二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装。

三、设计服装。

2、幼儿构想。

3、幼儿动手设计服装:

(1)教师重点协助能力差的幼儿。

(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装。

四、服装表演。

1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装。

2、展示自己设计的服装。

活动评价:

夏天到了,每天有小朋友围在一起议论自己的衣服,于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇九

认识四分休止符,有节奏的念儿歌《做个好娃娃》,用打击乐器领奏、合奏。

教学目标。

1.感受和认识四分休止符。

2.按节奏念儿歌。

3.演奏打击乐器。

教学过程。

一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的'游戏。

二、学念儿歌。

1.教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌,指导学生看见绿牌念“ga”,看见红牌念“m”,模仿鸭子叫出声或不叫出声。

2.请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声,如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。

3.教师一边念儿歌,一边有节奏的出示红牌或绿牌。

4.学生跟教师学念儿歌。

三、认识四分休止符。

2.再用“x”替代绿牌,用“0”替代红牌,看着节奏谱,念儿歌。

四、打击乐器演奏。

1.请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声,鼓励学生自己选择、判断。

如:碰铃与小黑鸡,双向筒与小青蛙,铃鼓与小白猪,三角铁与小花鸡,响板与小黄鸭等,可以有多种方案。

2.边念儿歌《做个好娃娃》边用打击乐器伴奏。

3.将学生分组,一部分学生念儿歌,一部分学生担任齐奏与领奏。

4.换一种节奏演奏打击乐器。

如:xxx00xxxxxxxxxxx0。

5.请同学自己设计节奏并表演。

五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。

1.复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2.找找歌曲中的四分休止符。

3.演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符处准确休止。

课堂小结:

认识了多种打击乐器,还知道了四分休止符,今天我们的收获还真不少啊!

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇十

1、在看看、找找的过程中发现图形的不同(大小、形状、颜色),提高观察、分类的能力。

2、能用简单的语言大胆地表达自己的发现。

四种图形、房子背景图、音乐。

一、引入:

1、找一个朋友碰一碰:跟着音乐找朋友,碰一碰。

2、选选自己最喜欢的图形宝宝。

刚刚我们玩了什么游戏?跟谁碰?(找一个朋友碰一碰)有四个图形宝宝看了也想玩这个游戏,可是它们都不能动,能不能请小朋友帮帮它们?(能)那好,图形宝宝已经在桌子上等着你们了,等会儿请小朋友们都去看一看,选一选,记住每个小朋友只能选一个自己最喜欢的图形宝宝,音乐停止的时候就要回到座位上来。(教案:)记住,选几个?(一个)好了,请去吧!(幼儿自主选取图形,老师帮忙。)。

二、感知图形的特征--找朋友。

1、引导幼儿介绍自己选的图形。

2、引导幼儿感知图形特征,根据图形特征分类。

(1)根据形状分类。

师:小朋友看得真仔细,把图形上上好多秘密都发现了,有的图形是方形的,有的图形是圆形的,那哪些宝宝找的图形是方形的,把你们的图形宝宝举起来给我们看看,(教案:)旁边的小朋友看看,他们的图形宝宝是不是方形的啊?方形宝宝和方形宝宝是好朋友呢,好朋友来碰一碰,我们都是方形的好朋友。

师:哎呀,我的图形宝宝不高兴了,我是圆形的,那我有没有好朋友呢?谁跟我的圆形是好朋友?来!我们圆形的朋友也来碰一碰!我们都是好朋友。

(2)根据大小分类。

幼:有的图形大,有的图形小。

幼:哎呀,我怎么不懂呢?能不能请你们的图形宝宝找到一样的朋友碰一碰,让我看看,也许我就懂了。(能)好的,请站起来!准备,开始。

师:老师还是不太明白,你们能说一说你给图形宝宝找的是哪个朋友?它们哪里一样?

教师:我们刚才帮图形宝宝找了好多好朋友,颜色一样的图形是好朋友,形状一样的图形是好朋友,大小一样的图形是好朋友。哇!图形有这么多的好朋友啊!

三、根据特征分类--图形宝宝去做客。

2、提出要求每个图形宝宝都有自己的家,图形宝宝说啦:我只邀请身上有跟我一样特征的朋友,进来的时候要说清楚你哪里跟我一样,我才能放你进来!

四、结束活动:

图形宝宝已经在家里等你们了,你想带它到哪里做客呢?它们哪里是一样的?请小朋友们带上你的图形宝宝去朋友家做客吧!

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇十一

设计意图:

歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,非常适合中班的小朋友演唱。

中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主,对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知,因此,本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式,引导幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,感受歌曲情绪,激发幼儿积极参与歌唱活动,并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。

活动目标:

1.感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

2.进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要。

3.学会歌唱本首歌曲。

4.能跟着节奏打节拍。

活动重点难点:

活动重点:理解歌曲的性质和主要内容,学会用愉快的情绪演唱歌曲。

活动难点:能倾听同伴的歌声、协调一致地对唱。

活动准备:

1.经验准备:开展《快乐的夏天》主题活动,了解夏天的主要特征。

2.物质准备:关于歌曲的图片、歌曲磁带。

教学方法:

1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点,我采用视听唱法,引导幼儿在观察生动形象的图片,充分地刺激幼儿的视觉,用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容,熟悉歌曲旋律。

2.根据“先行组织者理论”,采用难点前置的方法,引导幼儿感知歌曲的强弱节奏,并分段学唱。从幼儿熟悉的雷声、蛙声入手,引导幼儿感受三拍子的强弱节奏,同时熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

3.根据幼儿活泼好动的年龄特点,采用游戏对唱的方式,引导幼儿倾听同伴的歌声,学习协调一致地进行演唱。

教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台,而幼儿是学习活动的主体,教师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学习服务。因此,我在本次活动中注重幼儿自身的学习和体验,采用体验学习法和多种感官参与法,引导幼儿在体验中学习,通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱等多种感官的活动,学习演唱歌曲。

教学过程。

(一)引入活动,激发兴趣。

教师:你是怎么知道的.?

师幼互动的关键是为幼儿提供宽松和谐的环境,激发幼儿积极回应老师的提问,开放性的问题有助于拓展幼儿的思维,主动回忆日常生活中积累的有关夏天的知识。在这个问题中,隐含了前半段歌词的内容,巧妙地借助图片所展示的图像,帮助幼儿理解并熟悉前半段歌词。同时,也为幼儿熟悉歌曲节奏做了铺垫,自然地引出了本活动的重点内容:通过模仿雷声和蛙声感知三拍子的节奏强弱。

(二)欣赏感知歌曲前半段。

1.教师以清唱的方式提问:“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷声和蛙声的节奏图谱,鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词,并用动作区分强弱的节奏。

2.欣赏歌曲前半段,教师清唱提问:夏天到了,你心里觉得怎么样?

每个孩子都是独立的个体,他们的思维方式和感受都有所不同,回答可能多种多样。如何提升幼儿对夏天的认识,使他们的学习变得主动而且有意义,需要老师灵活机智的引导。歌曲的前半段与后半段节奏相同,但歌词内容、歌曲旋律有明显的区别,所以我先让幼儿熟悉前半段。

提问:你最喜欢歌曲中的哪一句?请你来唱一唱。

一首歌曲一下子学会有点困难,但让孩子在熟悉音乐后,唱出自己最喜欢的一句并不难。并且,中班的孩子已有一定的表现欲望了,让他们当个小老师,他们会争先恐后,使以往枯燥的学唱环节生动起来。当然,孩子如果唱得不是很准确,教师要及时引导,并努力引导他们有感情地演唱歌曲。《纲要》中指出,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,关注个别差异,促进幼儿富有个性的发展。此环节要特别注意面向全体,尤其是能力较差、胆子较小的幼儿更应给予积极的鼓励和机会。

3.教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段。

(三)整体学唱歌曲。

1.教师清唱歌曲后半段,提问:歌曲里还唱了些什么?

出示图片,提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多,幼儿记忆时相对要困难一些,因此,除了图片的提示之外,我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

2.用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如:教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律;教师和幼儿互相接唱;边做动作边唱等等。孩子对一种表现方式的兴趣不是非常持久,所以我们可以尝试让孩子用不同唱的形式来学唱歌曲。在日常的教学活动中,这样变化的方式很受孩子欢迎。同时,幼儿在学习前半段歌曲的基础上,对歌曲的旋律和节奏已经有一定的感知,很快就能跟上老师的领唱。

3.分组对唱歌曲(问答式对唱前半段、集体合唱后半段)问答式的前半段歌曲非常适合孩子们进行对唱。在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱的方式,再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会,让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪,以及三拍子的强弱节奏。《纲要》中指出,老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,所以我采用多种对唱的方式鼓励幼儿表演歌曲,这是孩子领会歌曲的一种升华,也是孩子们喜欢的一种学习方式。

(四)活动延伸。

夏天到了,小朋友们特别高兴,因为夏天有许多与春天不一样的地方,我们去找找看,把夏天的这些特别的地方编进歌词里,唱给大家听。

活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领,并给每个孩子都有表现表达的机会,让他们充分感受到成功的喜悦,以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识,也一定能够创编出很多新的歌词,我鼓励他们相互做小老师,学学别人编的新词,既满足了幼儿充分表现自己的需要,也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。

活动反思:

在新《纲要》中提出,教师是幼儿活动的支持者,引导者,观察者。而事实上老师常常是将自己预先设计好的东西去教授给幼儿,幼儿会了就算达成目标了。就像刚开始我只一味的要求幼儿学唱歌,而忽视了幼儿是不是对这首歌感不感兴趣,忽视了唱歌的形式幼儿是不是感兴趣。此次活动,我能调整自己的教育行为,充分的发挥了观察者的作用,当我发现幼儿对单一的唱歌不感兴趣时,我就及时调整,通过音乐游戏,调动孩子的运动觉,让孩子们在感兴趣的形式中,在动作的过程中自然的学唱歌。结果孩子不但很快掌握了这首歌,而且唱歌的时候还特别开心。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇十二

1.感受乐曲中的速度变化,并用相应的动作表现音高。

2.了解音乐的强与弱,用声音与动作表现强弱,表达歌曲的情绪,能有感情地演唱歌曲。

3.正确地使用乐器,学会看指挥,能整齐地齐奏和轮奏。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

各种乐器若干,大雨小雨的录音、大鼓、小鼓。

1.幼儿听音乐《进行曲》,按节奏合拍的拍手走步进入教室。

2.感知音的强弱,老师敲大鼓和小鼓,幼儿用动作表现出大鼓的声音和小鼓的声音。

3.放录音,大雨和小雨的声音。引导幼儿发现鼓声的强弱变化,请幼儿讨论,生活中哪些声音有强弱变化,如:马跑远的声音,近了强,跑远了弱。

4.歌曲:《大雨小雨》。

(1)放录音启发幼儿回忆下雨时的情景,并让幼儿学一学大雨小雨的声音。

(2)老师范唱全曲,幼儿欣赏,感受乐曲的强弱变化。

(3)利用整体都唱的方法,重点辅导幼儿唱不准的句子,吐字要清楚,要唱出强弱的变化。

(4)老师和幼儿分角色唱。

(5)老师再次范唱,幼儿欣赏,用声音大小的变化来表现大雨小雨,把歌曲唱的生动,即富于艺术表现,幼儿可随着音量的大小变化做出相应的动作。如:强音时拍手,跺脚,弱音时可拍腿,拍肩。

5.节奏乐《小号手之歌》。

(1)听音乐让幼儿练习拍的节奏、强弱。

(2)教给幼儿正确使用各种乐器。

(3)幼儿自选各种乐器为乐曲伴奏。

注:拍手一铃鼓、响板、小铃、沙球;脚一钗,由老师打或能力强的幼儿。

幼儿学习时先分部,后集体,鼓励幼儿按音乐的节拍大胆的敲打乐器。

6.音乐游戏:(抢椅子)游戏玩法:全体幼儿每人一把椅子在圈上坐好,圈里也有一名幼儿坐在椅子上。

游戏开始,幼儿都在椅子上面坐好,曲一:中间幼儿蹲,外圈站,反复几次后到里圈幼儿到外圈的任一位置上全体幼儿侧转身。曲二:听音乐双手叉腰脚做小碎步顺圈走,当音乐突然停止时,所有的幼儿马上抢外圈的`椅子,只有一名幼儿没有抢到(受罚),也可让他表演节目或当中间人,游戏重新开始。

在新《纲要》中提出,教师是幼儿活动的支持者,引导者,观察者。而事实上老师常常是将自己预先设计好的东西去教授给幼儿,幼儿会了就算达成目标了。就像刚开始我只一味的要求幼儿学唱歌,而忽视了幼儿是不是对这首歌感不感兴趣,忽视了唱歌的形式幼儿是不是感兴趣。此次活动,我能调整自己的教育行为,充分的发挥了观察者的作用,当我发现幼儿对单一的唱歌不感兴趣时,我就及时调整,通过音乐游戏,调动孩子的运动觉,让孩子们在感兴趣的形式中,在动作的过程中自然的学唱歌。结果孩子不但很快掌握了这首歌,而且唱歌的时候还特别开心。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇十三

歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,非常适合中班的小朋友演唱。

中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主,对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知,因此,本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式,引导幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,感受歌曲情绪,激发幼儿积极参与歌唱活动,并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。

从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发,本次教学活动目标确定如下:

1.感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

2.进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要。

3.激发幼儿积极参与歌唱活动,体验歌唱活动的快乐。

4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5.我感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

从活动目标出发,把活动重点定位于:理解歌曲的性质和主要内容,学会用愉快的情绪演唱歌曲。活动的难点是:能倾听同伴的歌声、协调一致地对唱。

为使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于情境游戏之中,我作如下活动准备:

1.经验准备:开展《快乐的夏天》主题活动,了解夏天的主要特征。

2.物质准备:关于歌曲的图片、歌曲磁带。

新的《幼儿园教育纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此,活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外,我精选了以下几种教学方法:

1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点,我采用视听唱法,引导幼儿在观察生动形象的图片,充分地刺激幼儿的视觉,用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容,熟悉歌曲旋律。

2.根据“先行组织者理论”,采用难点前置的方法,引导幼儿感知歌曲的强弱节奏,并分段学唱。从幼儿熟悉的雷声、蛙声入手,引导幼儿感受三拍子的强弱节奏,同时熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

3.根据幼儿活泼好动的年龄特点,采用游戏对唱的方式,引导幼儿倾听同伴的`歌声,学习协调一致地进行演唱。

教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台,而幼儿是学习活动的主体,教师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学习服务。因此,我在本次活动中注重幼儿自身的学习和体验,采用体验学习法和多种感官参与法,引导幼儿在体验中学习,通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱等多种感官的活动,学习演唱歌曲。

(一)引入活动,激发兴趣。

教师:你是怎么知道的?

师幼互动的关键是为幼儿提供宽松和谐的环境,激发幼儿积极回应老师的提问,开放性的问题有助于拓展幼儿的思维,主动回忆日常生活中积累的有关夏天的知识。在这个问题中,隐含了前半段歌词的内容,巧妙地借助图片所展示的图像,帮助幼儿理解并熟悉前半段歌词。同时,也为幼儿熟悉歌曲节奏做了铺垫,自然地引出了本活动的重点内容:通过模仿雷声和蛙声感知三拍子的节奏强弱。

(二)欣赏感知歌曲前半段。

1.教师以清唱的方式提问:“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷声和蛙声的节奏图谱,鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词,并用动作区分强弱的节奏。

2.欣赏歌曲前半段,教师清唱提问:夏天到了,你心里觉得怎么样?

每个孩子都是独立的个体,他们的思维方式和感受都有所不同,回答可能多种多样。如何提升幼儿对夏天的认识,使他们的学习变得主动而且有意义,需要老师灵活机智的引导。歌曲的前半段与后半段节奏相同,但歌词内容、歌曲旋律有明显的区别,所以我先让幼儿熟悉前半段。

提问:你最喜欢歌曲中的哪一句?请你来唱一唱。

一首歌曲一下子学会有点困难,但让孩子在熟悉音乐后,唱出自己最喜欢的一句并不难。并且,中班的孩子已有一定的表现欲望了,让他们当个小老师,他们会争先恐后,使以往枯燥的学唱环节生动起来。当然,孩子如果唱得不是很准确,教师要及时引导,并努力引导他们有感情地演唱歌曲。《纲要》中指出,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,关注个别差异,促进幼儿富有个性的发展。此环节要特别注意面向全体,尤其是能力较差、胆子较小的幼儿更应给予积极的鼓励和机会。

3.教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段。

(三)整体学唱歌曲。

1.教师清唱歌曲后半段,提问:歌曲里还唱了些什么?

出示图片,提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多,幼儿记忆时相对要困难一些,因此,除了图片的提示之外,我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,比较贴近幼儿生活,符合小班幼儿年龄特点及认知特点,适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难,但让孩子在熟悉音乐后,唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点,我采用游戏对唱的方式,在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱的方式,再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪,以及三拍子的强弱节奏。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇十四

1、熟悉歌曲旋律,尝试用问答的方式演唱歌曲。

2、初步了解夏天的气候特征和一些避雷的方法,积累相关的生活经验。

雷雨、闪电的图片、声音。

一、听——感知夏天天气的多变,雷电交加的季节特征。

1、播放有雷、闪电、雨声的声音,让幼儿说说都听到了哪些声音?

2、幼儿观察图片:夏天的天气经常突然变化,看怎么啦?(乌云、要下了,闪电,打雷)。

3、引导幼儿用语言描述闪电和打雷时的情景。可丰富相关词汇,如倾盆大。

雨、电闪雷鸣、乌云密布等。

二、唱——熟悉旋律、理解歌词,尝试对唱。

1、教师用歌词与幼儿进行问答游戏,帮助幼儿熟悉、理解歌词:

一闪闪一闪闪,什么光发亮?

轰隆隆轰隆隆,什么声音响?

2、幼儿欣赏歌曲。

尝试跟着音乐唱唱。

3、练习对唱,积累感受对唱的乐趣。

三、说——交流经验,积累避雷的相关生活经验。

打雷、闪电会有危险,打雷闪电的时候我们该怎么办呢?

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇十五

1.认识雷雨这一自然现象。

2.进一步感知夏季的季节特征。

3.体验唱歌的乐趣。

4、初步了解雷雨的常识。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解,感受雷雨。

2.准备有关雷雨现象的图片,录音。

3.准备手电筒,乐器若干。

一、教师播放录音,引出活动主题。

1.播放雷雨录音,让幼儿倾听。

2.引导幼儿猜一猜;听到的是什么声音?什么时候听这种声音?

二、引导幼儿讨论。

谁看见过夏天的雷雨?它是什么样的?

三、组织幼儿观赏有关雷雨现象的图片。

1.请幼儿说说图片的内容:例如:闪电的画面,闪电过后下雨的画面。

2.启发幼儿说说看到雷雨的感受。

3.引导幼儿讨论:打雷和闪电时应该怎么做?例如:用双手掩着耳朵,张开嘴,不能站在树下,要留在安全的地方等。

1.教师播放歌曲《夏天的雷雨》,引导幼儿倾听,欣赏。

2.引导幼儿说说从歌曲里听到了什么,帮助幼儿理解歌曲的内容。

3.教师朗诵几遍歌词后,与幼儿一起随着音乐学唱歌曲。

五、幼儿表演歌曲《夏天的雷雨》。

1.引导幼儿自选取扮演打雷公公和闪电婆婆的角色,分别拿着手电筒和乐器演唱歌曲。

2.指导幼儿分角色扮演,如唱到“一闪闪”时,闪电婆婆便把手电筒开关数次,唱到“轰隆隆”时,打雷先生便要敲打乐器。

3.根据幼儿的兴趣交换角色重复表演。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇十六

情感目标:引导幼儿感受帮助他人快乐以及体验比较过程的乐趣。

能力目标:培养幼儿观察比较的能力及按物点数的能力。

知识目标:引导幼儿初步感知物体的特征以及理解4以内数字的意义。(重点)。

难点:幼儿能够仔细观察、比较以及辨别事物。

教师制作的图片(纽扣、老鼠、绒毛兔、小熊、小猫)。

一、导入。

1、情境导入,激发幼儿的兴趣。

(1)出示第一张图片,让幼儿尽情想象。

师:今天老师给大家带来了一位好朋友,请小朋友们看看这个红红的小东西它是谁?(幼儿自由想象),大家说的都有道理,听,谁在哭?原来是这个红红的小东西不知道自己的名字,找不到好朋友,你们愿意帮她找一找和小伙伴吗?好,咱们大家一起去找找看吧!

二、活动展开。

1、比较樱桃和红红的小东西的区别。

(1)出示老鼠吃樱桃的图片。

(2)让幼儿比较红红的小东西与樱桃的特征。

教师让幼儿观察比较两者,知道红红的小东西与樱桃的不一样。

教师小结:原来樱桃有细长条的小尾巴,红红的小东西没有,所以红红的小东西没有找到他的小伙伴们,别灰心,咱们继续帮他找。

2、比较绒毛兔的眼睛与红红的小东西的区别。

(1)出示绒毛兔的图片。

(2)让幼儿比较红红的小东西与红眼睛的特征。

引导幼儿通过观察比较,找出红红的小东西与红眼睛不一样的地方。

教师小结:绒毛兔的红眼睛里有白色的眼球,而红红的小东西中间有黑黑色的东西,所以,他的名字不叫红眼睛。

3、比较小熊的红灯笼与红红的小东西的区别。

(1)出示小熊与红灯笼的图片。

师:别灰心,看看小熊的家吧!你们猜,红红的小东西叫什么名字?(红灯笼)为什么有的小朋友没有猜他的名字呢?哦!原来是你们的火眼金睛发现了红红的小东西与红灯笼不一样的地方啊!

(2)请幼儿说一说两者的区别。

教师小结:原来红灯笼上面有好看的花纹装饰,红红的小灯笼身上没有,所以红红的小东西名字不叫红灯笼。

4、出示小猫的图片,让幼儿比较观察。

师:喵喵喵,谁来了?咦!小猫咪为什么这么焦急呢?谁来说一说?哦,原来小猫咪是来找它的纽扣的,小猫身上现在有多少纽扣呢?咱们一起数一数吧!我们问一下红红的小东西,它的名字叫不叫纽扣?(师幼一起大声说,红红的小东西你叫不叫小纽扣?传来笑声音乐)原来它的名字就叫什么呢?(小纽扣)。

三、活动结束。

小猫咪丢失的纽扣找回来了,红红的小东西也找到了它的好伙伴,你们心里开不开心呀?原来帮助别人可以使自己变得更加快乐,好了,小纽扣也送回了家,我们也该回家啦!我们学着红红的小东西骨碌骨碌滚回家吧!

四、活动延伸。

可以开展幼儿比“火眼金睛”的游戏,看谁先最快、最正确找到两样相似的东西。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇十七

1.在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻巧地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。

2.启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音。

3.通过歌曲来发展幼儿丰富的想象力和表现力。

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

1.录有闪电、雷、雨声的音带。

2.歌曲音带。

3.鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。

一.歌曲导入。

1.播放录有雷、闪电、雨声的音带,让幼儿说说都听到了哪些声音。

(这些声音在我们学过的哪首歌里有的?)。

2.幼儿演唱歌曲《夏天的雷雨》(合唱、领唱)要求以轻巧地、有爆发力的。声音唱出夏天雷雨时的感觉。

二.敲击乐器来模拟歌曲中的各种声音。

1.出示各种不同的乐器,让个别幼儿来选择乐器,并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。

2.让幼儿自由选择乐器并分成三组,在教师的引导下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声音。

3.播放音带,让幼儿跟着音乐敲击乐器。

三.用其他的方法来模拟闪电、雷、雨的声音。

1.启发幼儿用肢体或其他的方法来发出类似闪电、雷、雨的声音。

(如:用跺脚来模拟雷声,用拍腿拍肩来模拟雨声等)。

2.播放音带让幼儿用肢体发声的方法来模拟歌曲中的各种声音。

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

中班歌唱夏天的歌音乐教案(通用18篇)篇十八

1.知道切分音,学习切分音的唱法,并掌握节奏。

2.能记忆歌词内容,基本掌握歌曲。

3.喜欢歌唱活动,能用动作大胆表现歌曲内容。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

2.歌曲内容图谱一份;

3.有关雷雨视频一段。

一、出示打雷时的场景,吸引注意力,导入活动。

师:发生什么事了?

(引导幼儿观察闪电、下雨、乌云等等)。

师:我们一起来听一首歌曲,看看能不能从歌曲里找到答案。认真听,等等请你们告诉我都听到了什么?(导入下一个环节)。

二、师示范唱,引导幼儿记忆歌词。

1.师有感情地唱一遍歌曲,并提问。

师:“你们刚才听到了什么?”(引导幼儿回答)。

三、出示图谱,帮助理解记忆歌词内容。

1.根据幼儿的回答,出示此句歌词的图谱,并解释图标代表含义。

师:“你们还听到了什么?”

2.播放音乐,再次记忆歌词。

师:“有没有什么新发现?听到不一样的歌词了吗?”

3.幼儿再次听音乐,重组图谱顺序,帮助记忆歌词顺序。

师:你们有没有发现一个秘密?(引导幼儿发现歌曲特点:问答式,第一段是提问,第二段是回答)“我们用‘?’来表示提问,‘小嘴巴’表示回答,一起听听,提了几个问题,先问什么?后问什么?最后问什么?都是怎么回答的?”

4.看图谱演唱歌曲,巩固记忆歌词顺序。

四、分析讨论,演唱歌曲。

1.出示节奏型图谱,认识切分音。

师:“是什么样的节奏?”(师范唱,引导幼儿发现节奏规律)“什么样的节奏呀?我们一起边唱边用手拍出来。”(引导幼儿学习切分音的唱法,掌握正确的节奏)。

2.分组演唱,一问一答,表现歌曲特点。

师:“我们请男生来问,女生来答。”

五、创编动作,表演歌曲。

1.分析闪电、打雷、落雨的特点,通过不同的动作加以表现。

师:“闪电要一闪闪,可以怎么做?打雷轰隆隆地响呢?大雨落下来可以怎么表示落呢?”(引导幼儿创编,发现好的请其上前示范,没有的时候师示范动作,并引导幼儿跟着练习)。

“老师发现某某小朋友做得很棒,我们跟他一起来一遍。”“你们看,老师的这个动作怎么样?像不像闪电在发光?”

2.幼儿表演,体验愉快。

师:“我们一起跟着音乐动起来!”

今天我开展了一节音乐活动——《夏天的雷雨》。在前一天,我便仔细的看了教案,并进行了修改。我将目标重点定位在演唱歌曲上,让幼儿体会歌曲一问一答的形式。

活动开始了,我先情境导入,播放了雷声和雨声让幼儿倾听,提出问题:你们刚才听到了什么声音?由于很贴近孩子的生活,孩子们异口同声地告诉了我答案:是打雷和下雨的声音。紧接着我便立刻让幼儿学一学打雷和下雨的声音:轰隆隆、哗啦啦,为了引出闪电,我问孩子们:“一般打雷的时候我们都会看到什么呢?”“闪电。”有几个机灵的孩子立刻说道。有了这些导入,下一步我便清唱了歌曲的第一段,紧接着我便让孩子根据我第一段中提出的问题来创编第二段的歌词,可是孩子们并不能很好的进行创编。

整个活动结束后,我拿出目标想:我有没有达成预设目标呢?第一个是欣赏目标,孩子们在活动中都能够体会到歌曲的情感,应该说我的第一个目标已经达成了。那第二个演唱目标,也就是重点目标呢?大部分孩子都没有能熟练地掌握歌词,于是,我在想,这是什么原因。回想整个教学过程,感觉孩子们在课堂上的思维不是很活跃,甚至有的孩子出现浮躁的现象,兴趣不是很浓厚。反思后,我发现在课堂上我缺少了一样很重要的。东西,那就是图谱,我忽视了图谱在音乐教学中的作用。

其实,在此之前,我一直是准备图谱或图片来进行音乐活动,而此次音乐活动我想尝试不用图谱开展音乐教学,想换一种形式开展,在活动中原本让孩子在解答第一段的问题时尝试创编第二段歌词,可是我却高估了中班孩子的年龄特点。孩子们还是乐于在图谱的提示下学习歌曲,在歌曲演唱有趣形象的图谱对中班孩子的吸引力比较大,并且图谱能够有效地让孩子们掌握歌曲的内容。他们喜欢看着生动的图谱进行音乐活动,所以图谱在中班音乐教学中的作用还是很重要的。

通过这次活动,我更加体会到了图谱在音乐教学中的作用,并且更进一步地认识到中班幼儿的年龄特点。虽然这是一次失败的音乐活动,可我也在这次失败中获得了很多。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
教学工作计划的重要性被越来越多的教师和学校所认识和重视。掌握好教学工作计划的编写技巧,将帮助教师提高教学效果和学生的学习成果。教学目标:1、初步学会朗诵古诗,理
读后感的写作可以帮助我们将书中的知识与自己的经验相结合,形成自己独特的感悟和见解。以下是小编为大家整理的精选读后感范文,供大家参考阅读。我早就听说过林海音的《城
撰写检讨书是一种对过去行为的审视,有助于发现自己的不足和改进空间。要写一份出色的检讨书,可以从以下范文中找到一些写作的技巧和思路。尊敬的老师:您好!老师,我知错
调查报告可以通过合理的结构和逻辑来呈现我们的调查结果,使读者更容易理解和接受。希望这些调查报告范文能够对大家的学习和写作起到一定的参考作用。我校共有43名幼儿,
大班教案是指为大班学生设计的教学计划和教学内容,能够指导教师开展教学工作。以下是一些经验丰富的教师为我们分享的大班教案范例,它们的引导方式和教学设计都很值得我们
写心得体会可以培养我们的思考能力和分析能力,让我们对于同样的问题有更深入的理解和认识。范文中的心得体会充满了对生活的热爱、对学习的追求、对自我成长的思考,希望能
心得体会反映了一个人对生活、工作、学习等方面的思考和领悟。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。在人们的成长过程中,老师是一位不可或缺的人物。我
教师工作计划需要考虑到教师自身的专业发展需求,并与学校发展目标相协调。下面是一些关于教师工作计划的案例和经验分享,供大家参考学习。燕庄小学幼儿大班共有幼儿48名
工作计划范文是对工作事务进行计划、安排和总结的一种文本形式,它能够帮助我们合理规划工作时间和任务,提高工作效率,实现工作目标和职业发展。我想我们需要一个明确的工
工会工作计划的制定需要与相关部门和工会成员进行充分沟通和协商,形成共识。如果您正在制定工会工作计划,不妨参考一下以下范文,看看是否能够给您一些思路和启示。
亲爱的同学们老师们:今天我演讲的题目是《劳动赞歌》。五月,是一场雷鸣后大雨来临,南飞的大雁跋山涉水归家的日子;是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节;是冬
中班教案是中班教师进行课前准备和教学反思的有力依据。借助于一些优秀的中班教案范文,希望能够给大家提供一些有关教学设计和安排的参考建议。1、学习10以内的序数,
发言稿的撰写需要充分了解目标听众群体的背景和需求,以更好地调整语气和表达方式。以下是小编为大家收集的发言稿范文,供大家参考和借鉴。尊敬的***行长,各位领导,各
技术工作总结可以帮助我们记录和回顾工作中遇到的难题和解决方案,为以后的工作积累经验。以下是小编为大家收集整理的一些技术工作总结样文,希望能够帮助大家提高写作水平
通过写培训心得体会,可以加深对培训内容的理解和应用。接下来,我们一起来看看一些优秀的培训心得体会,相信会给大家的学习带来一些启发和思考。为了增强企业基层管理人员
调查报告要求我们运用各种研究方法和技巧,如问卷调查、访谈、数据分析等。下面是某企业员工满意度调查的报告,希望对相关部门改进工作有所帮助。本次暑期实践活动是由##
施工需要与监理和相关部门进行有效沟通和协调,以解决各种问题和难题。看看以下是小编为大家选取的一些施工总结范文,相信对大家的写作会有所帮助。为防止隧道工程施工过程
发言稿是一种在公众场合进行演讲或发言时使用的书面稿件,它可以起到整理思路、提升演讲效果的作用。我认为我们需要准备一份发言稿吧。发言稿的撰写不仅要注意语言表达的准
更多申请书不仅仅是一个简单的自我介绍,更是一个展示自己全面能力的机会。以下是小编为大家搜集整理的一些更多申请书范文,供大家借鉴和参考,希望能够对大家有所帮助。
通过月工作总结,我们可以发现工作中的优缺点,为职业发展提供指导和方向。接下来,让我们一起来看看一些优秀的月工作总结范文,希望能给大家带来一些启发。为推进打击整治
通过月工作总结,我们可以发现工作中的优势和弱点,进而找出个人发展的方向和目标。小编为大家准备了一些月工作总结的范文,这些范文内容详实,观点明确,写作方式灵活多样
竞选是一种通过辩论和选拔等方式来选择担任某一职务或承担某一责任的活动。以下是一些成功竞选者的经验和教训,希望能够对大家在竞选中起到一定的指导作用。我是经济管理系
写心得体会是对于自己所经历过的事情和感受的一种总结和概括,能够让我们更好地认识自己。以下是一些写心得体会的技巧和注意事项,希望能对大家有所帮助。2月12日,我观
月工作总结是在一个月的时间内对工作表现进行总结和概括的一种书面材料。它可以帮助我们反思过去的工作情况,找出问题和不足,从而提高工作效率和质量。以下是一些优秀的月
8.竞选需要候选人制定有效的策略并善于应对各种挑战和困难。下文中,我们将分享一些竞选中常见的错误和失误,以及如何避免它们。亲爱的老师、同学们:大家晚上好!我是x
编制教学计划需要教师根据学生的实际情况,考虑到他们的兴趣爱好和学习特点,制定相应的教学目标和教学策略。以下是小编为大家整理的教学计划范文,供大家参考和借鉴。
读后感不仅仅是简单地对书籍进行概括和评价,更重要的是通过读后感来反思自己的成长和变化。以下是小编为大家整理的一些经典读后感范文,供大家参考和借鉴。翻开朱永新老师
通过月工作总结,我们可以及时发现工作中的问题,做出相应的调整,为接下来的工作提供指导。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。营销是银行客服的主
优秀作文具备独特的观点和深刻的思考,能够引发读者的共鸣,使他们产生思考、探讨的欲望。以下是一些经典的优秀作文片段,让我们一起欣赏、品味其中的文学之美。
通过月工作总结,我们可以检验和评估自己的工作能力和专业水平,以便更好地提升自己的职业素养。请大家阅读以下月工作总结范文,从中汲取写作的经验和技巧,提升自己的写作
活动策划需要关注参与者的需求和期望,以及活动的实际可行性和可持续性。以下是小编为大家收集的活动策划范文,供大家参考和借鉴。为庆祝第__个世界读书日,推动书香学校
在国旗下,我们铭记着先烈的牺牲和付出,更加珍惜和平。以下是一些在国旗下写作文的优秀范文,希望对大家有所帮助和启发。亲爱的同学们:大家好!必须承认,这个世界并不总
优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品,其背后凝结着作者对生活的感知和思考。通过学习这些优秀作文,我们可以学到一些写作的技巧和方法,提升自己的作文能力。
撰写情况报告需要对相关背景知识有一定的了解,并运用专业术语和方法进行描述和分析。通过情况报告,我们了解到员工满意度在过去一年有了显著的提高。一、事故发生单位概况
通过月工作总结,可以及时发现和解决工作中的问题,避免重复犯错。下面是小编为大家整理的一些精选月工作总结范文,希望对大家有所启发。总结是把一定阶段内的有关情况分析
培训心得体会可以使我们更好地反思自己在学习过程中的不足和改进方向。"培训心得体会是对参加培训课程后所获得的收获和感悟进行总结和概括的一种文稿,通过总结自己的培训
通过写学习心得,可以提高自己的学习能力和学习效果,获得更好的学习成果。以下是一份学习心得集锦,希望能给正在学习的同学们带来一些帮助和鼓励。在全体师生的共同努力下
写月工作总结时,可以从工作量、工作质量、工作进度、工作效率等方面进行具体的分析和评价。以下是小编为大家整理的月工作总结案例和分析,希望可以带给大家一些思考的角度
销售工作总结是在销售工作结束后,对销售业绩、销售技巧、销售策略等内容进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助销售人员深入思考并提升销售能力,我觉得我们需要写一份
发言稿的核心要点应当明确、重点突出,同时结合实例、数据和引用等支持性证据,增强演讲的可信度和说服力。以下是小编为大家收集的优秀发言稿范文,希望可以给大家提供一些
小班教案的编写要科学合理,符合幼儿的认知特点和能力水平。在这里,小编为大家收集了一些小班教案的案例,供大家学习和借鉴,希望能给大家带来一些灵感。(2)师:小兔子
活动总结是对一次活动的回顾和总结,可以发现问题,优化下一次活动。接下来,我们一起来看看这些活动总结范文,了解不同类型活动的总结方式和技巧。x月下旬,级党支部一起
优秀作文能够通过丰富的事例和引人入胜的故事情节,给读者带来强烈的阅读欲望。优秀作文需要注意细节的处理,用恰当的修辞手法让文章更加生动。写作过程中要注意修改和润色
读后感是表达自己对作品理解和评价的重要方式之一,可以加深读者对作品的感知和认知。以下是小编为大家整理的一些感人至深的读后感范文,希望能引起大家的共鸣和思考。
通过写述职报告,可以帮助我们更好地认识自己在工作中的优点和不足。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀的述职报告案例,希望能对大家有所帮助。下面是小编为大家整理的,
班级活动是班级文化建设的重要组成部分,可以提升班级整体素质和形象。以下是一些值得借鉴的班级活动总结,希望对同学们的写作有所帮助。1.提高孩子们对节日文化的认识。
读后感是对作者思想和观点的评析,可以帮助我们加深对文本的理解。以下是小编为大家整理的一些令人震撼的读后感范文,希望能激发大家更多的思考和感悟。书籍总能给我们带来
演讲稿是一个很好的展示自己能力和经验的平台,可以通过演讲来展示自己的专业知识和见解。不同领域的演讲稿范文展示了各自的独特魅力和思考方式,有助于拓宽我们的思维和视
优秀作文是语言优美和文采斐然的,它能够给人带来阅读的愉悦和美的享受。此处为优秀作文的精选范文集,让我们一起来领略这些作品带来的震撼和启示吧。每当看到阳台上的小铃
个人总结是一个自我评价的过程,可以帮助我们发现自己的不足和问题,进一步提高个人的综合素质。小编为大家准备了一些个人总结的案例,希望能够帮助大家写出更加出色的总结
教案既是教师的工作手册,也是学生学习的指南,具有提供教学内容、教学方法和教学过程等重要信息的作用。建立良好的教案库和资源库,有助于提高教师教学效率和质量。
幼儿园工作总结是对自己工作中的得失进行梳理和总结,为今后的工作规划提供依据。以下是小编为大家收集的幼儿园工作总结范文,仅供参考,希望能给大家写作提供一些思路和启
作文是一种综合性的语言活动,需要我们运用各种技巧进行创作。以下是小编为大家准备的优秀作文范文,希望可以给大家带来一些启发和指导。1、人就只有这一辈子,你现在不做
通过研读范文,我们可以学到一些写作的技巧和方法,提高自己的写作水平。下面是小编为大家整理的范文范本,希望能够给大家带来一些写作上的灵感和指导。我是xx外国语学院
通过写心得体会,我们可以将自己的观察和思考记录下来,方便以后参考和借鉴。下面是一些关于人生感悟和价值观的心得体会范文,希望能够给大家一些思考的启示。
优秀作文避免敷衍了事的描述,而应该注重细节,突出亮点。以下是一些备受好评的优秀作文,希望能够给大家写作上的灵感和思路。我喜欢的水果多种多样,喜欢的'水果有:桃子
每一次心得体会的写作都是一次思考和提升的过程,它让我们更加深入地思考和理解自己的所思所感。接下来是小编为大家准备的心得体会范文,希望能够给大家带来一些触动和思考
人事是企业管理中不可或缺的一个环节,它关乎着员工的招聘、培训和福利等方面。随着时代的变迁,人事管理也在不断发展演变,以下是一些新兴趋势的介绍。201年,在党委的
演讲稿的语言要简洁明了,避免使用过于晦涩的词汇和长句。以下是小编为大家收集的一些精选演讲稿范文,希望能够帮助到你的演讲写作。感谢大家。今天站在这里,我的心情非常
租赁合同能够确保租赁双方的权益得到合理的保护,促进经济发展。以下范文展示了租赁合同中关于租金支付、物品归还等方面的具体要求,供租入方和租赁方参考。甲方:____
销售工作总结还可以对销售策略进行反思和调整,从而更好地适应市场需求和竞争环境。下面是小编整理的一些销售工作总结范文,希望能够对大家的销售工作有所帮助。
一个成功的策划方案应该有明确的目标和可执行的计划,同时也要考虑到未来的发展。通过研读策划方案范文,可以了解到不同行业和领域的策划思路和方法。一、年会主题:“xx
心得体会是一种对自己思考和行动的回顾,对于未来的成长和进步具有重要意义。如果你对写心得体会感到困惑,可以看看下面这些范文,或许能够帮到你。。5月17日我有幸参加
黑龙江有着雄厚的农业和林业资源,粮食和木材产量居全国前列。这里有一些黑龙江省的历史文化遗迹介绍,欢迎大家了解、探索。为认真组织实施《扬州市妇女发展规划(20xx
银行具有支付结算功能,帮助客户进行资金转移和交易清算。我们整理了一些经典的银行总结范文,与大家分享,希望能对您的写作有所帮助。银行上半年员工思想动态分析报告为加
在当今不断发展的社会中,新闻报道扮演着重要的角色,它能够向大众传递信息,引起公众的关注和思考。以下是一些新闻报道的典型范文,希望能够给大家写作提供一些思路和借鉴
通过竞选,候选人可以让更多的人认识自己,让更多的人看到自己的价值和潜力。看看以下这些成功的竞选范文,或许你可以借鉴一些优秀的写作技巧。今天,作为初一幸运儿之一的
培训心得体会是一个提升自身能力的好方式,因为事后总结能够加深对所学内容的理解和记忆。这里是一些来自不同领域不同岗位的培训心得体会,希望能够给大家带来一些新的灵感
精心构思和组织结构是写好作文的关键,我们要注重提升这方面的能力。阅读优秀作文范文能够启发我们更多的写作思考和创作灵感。走在楼梯上,千里之外就能听到同学们朗朗的读
作文是语文学习的重要环节,也是检验学生语言表达能力和思维能力的重要手段。逆流而上:跌倒了无所谓,重要的是能够带着笑容站起来,继续逆流而上。在市区十几公里的山区中
调查报告的编写还需要注意报告的可读性和可理解性,使读者能够轻松理解报告内容。通过这些调查报告,我们可以看到调查在问题解决和决策方面的重要性和价值。今年是改革开放
优秀作文是具有独特的视角、深入的分析和丰富的内容的作文。以下是一些优秀作文的片段,希望可以给大家提供一些写作思路和灵感。坐在椅子上,沉默着,思考着,“美是到处都
心得体会是一种对内心感受和体验的反思,可以深化我们对事物的理解和认识。小编为大家精选了一些个人成长和职场发展方面的心得体会,希望能对大家有所启发和帮助。
发言稿可以让演讲者更好地掌控演讲的时间和内容,使演讲更加高效和有条理。下面是一些成功发言者常用的发言稿,希望能对大家的发言能力提升有所助益。本人通过理论和文件学
心得体会是对过去经验的深入思考和有益总结,可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。这是一篇精彩的心得体会,作者通过真实的经历和深入的思考,给我们带来了很多新的感悟
月工作总结是一种重要的自我反思和自我认知的方式,通过对自己的工作进行梳理和分析,我们能够更好地认识和理解自己。以下是一些优秀员工的月工作总结,他们用自己的亲身经
合同协议是双方达成的一种法律约束力文件,用以确保各方的合法权益。概述了合同协议的基本内容后,现在让我们一起来看一下一些实际的合同协议案例,以便更好地掌握其编写方
通过制定教学工作计划,教师可以合理安排教学时间,提高教学效率。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。1.学会本课生字,理解词语意思,会写四个
读后感可以是对作品的赞美与批评,可以是对作者观点的赞同与反驳,也可以是对自身阅读经历的反思与总结。下面是一些精选的读后感范文,希望对大家在写读后感时有所帮助。
一个好的工作方案能够提高工作效率,避免工作中的遗漏和错误。我们精心收集了一些优秀的工作方案范文,供大家研究和借鉴。作为中央部署全面深化改革的重大举措之一,关于考
演讲稿是一种通过口头表达的方式来向听众传递信息和观点的文体,它可以帮助人们更好地理解和表达自己的思想和情感,并引起听众的共鸣和思考。演讲是一种通过语言和肢体来传
编写中班教案需要考虑幼儿的发展特点和教学内容的连贯性。接下来是一系列的中班教案范文,希望能够为大家提供一些帮助。1.初步了解中秋节的来历和有关风俗。2.引导幼儿
月工作总结是一个重要的反思和成长的机会,它能帮助我们不断提高工作效率和质量。在这里,我为大家整理了一些优秀的月工作总结案例,希望能够为大家提供一些写作的指导。
幼儿园工作计划包括教学目标、课程安排、教育活动等内容。以下是小编为大家收集的幼儿园工作计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。工作计划网发布幼儿园园长工作计划范本
通过撰写心得体会,我们可以对过去的经历进行回顾和反思,从而更好地规划未来的发展方向。接下来,小编将分享一些优秀的心得体会范文,希望对大家有所启发。所以,幼年时代
优秀作文的共同特点是内容丰富、观点独到,语言准确、生动,结构合理、层次清晰。优秀作文可以感染读者,引起共鸣,给人以启示和思考。写优秀作文是每个学生的追求,也是语
优秀作文是指在内容丰富、观点独特、结构合理、措辞得当等方面表现出色的文章。小编为大家挑选了几篇优秀作文的范文,希望能够给大家写作提供一些帮助和启示。
销售合同是商业合作中的法律约束,它保护了交易双方的权益。接下来,我们将展示几个典型的销售合同范例,以供大家参考。供方:(以下简称甲方)。需方:(以下简称乙方)。
10.生产是一项艰巨而充满挑战的任务,需要各方面的努力和合作。下面是一些生产管理的最佳实践和方法,可以帮助企业提高生产效率。为认真贯彻落实近期以来转发的有关中央
教师总结可以促使我们反思教学中遇到的问题和挑战,以及找到解决方案。以下是小编为大家收集的教师总结范文,仅供参考,希望能给各位教师提供一些写作思路和参考。通过阅读
在装修过程中,签署一份合法有效的装修合同是非常必要的。通过参考这些范文,可以了解到合同中应该包含哪些关键内容,有助于提高合同的质量和可操作性。(发包方)甲方:(
通过阅读优秀作文,可以培养自己的写作思维,提高自己的写作水平。在这里,小编为大家推荐一些获奖的优秀作文范文,它们的内容充实、观点鲜明,堪称经典之作。
承包合同是确保工程或服务的高质量和安全性的重要文件。以下是小编为大家整理的一些承包合同范文,希望能给大家提供一些灵感和参考。签订合同双方:施工单位:______
实习报告是与实习导师和公司进行沟通交流的有效方式,展示实习生的专业素养和能力。以下是小编为大家收集的实习报告范文,供大家参考,希望能帮助到你们。1、20xx年4
幼儿园大班的家长应积极参与孩子的教育活动,与教师共同关注孩子的成长和发展。小编为大家整理了一些优秀的幼儿园大班总结范文,希望能给大家一些启发和帮助。
策划方案的编制过程需要进行充分的调研和分析,以便确定最佳的解决方案。以下是小编为大家整理的一些优秀策划方案范例,供大家参考和学习。希望能够帮助大家制定出有针对性
职场礼仪也包括了正确的用餐礼仪和会议礼仪等方面的规范。以下是一些职场礼仪的实战经验和教训,希望能为大家的职业发展提供一些借鉴。自我介绍应注意的问题:在自我介绍的
总结是对自己成长的见证和证明,可以让我们更加自信和有动力。小编为大家搜集了一些精选的总结范文,以供大家参考写作。为期14天的工程测量实习结束了。这次实习的内容是
社区工作总结是对我们在社区服务中所做贡献的总结和总览,它可以帮助我们看到我们的进步和问题。接下来是一些社区工作总结的范文分享,供大家参考和借鉴。__社区__年居
通过撰写月工作总结,我们可以更好地梳理出自己在过去月份里的工作焦点和重点,有助于提高自己的工作规划能力。下面是几个值得借鉴的月工作总结样本,希望对大家写作有所启