活动方案是为了激发参与者的积极性和创造力而制定的一份详细计划和安排。通过学习活动方案范文，您可以了解到一些常见的活动失败原因和应对策略，避免犯类似的错误。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇一
1．“让每一位学生最佳发展”，充分挖掘每个学生的潜质，发挥每个学生的个性特长，让学生在参与各项活动中积累知识、丰富阅历、启迪智慧，尽显所长，亮出风采。
2．开展读书文化活动，积极营造良好的读书氛围，实施素质教育。
3．搭建家校沟通平台，邀请家长参与学校活动，增进父母与孩子之间的亲情，唤起家长对学校工作的了解，也促家长与学校、家长与老师之间的理解与沟通。
4．推动我校语言艺术活动的开展，构建富有活力，富有特色的校园文化。
20xx年4月至5月（第7至15周）。
组长：
组员：
1．美术、体育这两个科组开展的活动由科长与主管行政组织落实。具体安排详见活动方案。
2．一至五年级开展的'活动由各级长与音乐科长跟进协调，各年级开展的活动所有图片资料的收集整理由级长负责。级长安排级组的老师做好本级开展的活动宣传报道。音乐、美术、体育这三个科组开展的活动由科长安排有关人员做好活动的宣传报道工作。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇二
一、 活动目的：
为深入贯彻党的教育方针，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动我校艺术教育的改革与发展，促进我校学生德智体美劳全面发展。
二、 主题和内容：
主题：“阳光下成长”。
内容：围绕主题，充分反映小学生热爱祖国、奋发向上的精神面貌，具有时代特征、校园特色、学生特点；要坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族的优秀传统，体现思想性和艺术性的统一。
三、 领导机构：
组委会主任：
组委会副主任：
组委会委员：各中队辅导员。
四、 项目内容与形式：
（一）学生艺术表演类：
1、声乐：合唱（人数不超过20人，时间不超过5分钟，指挥可设可不设。）。
2、器乐：任何器乐都可以。（人数不超过8人，时间不超过5分钟，指挥可设可不设。）。
3、舞蹈：人数不少于8人不超过20人，时间不超过6分钟。
4、课本剧：人数不少于4人不超过8人，时间不超过6分钟。
（二）学生作品类：
1、绘画：国画、水粉画、水彩画、卡通画（纸张要求跟镇要求一样）。
2、书法：（纸张要求跟镇要求一样）。
3、摄影：尺寸不不超过60x60cm。
五、节目和作品比赛要求：
1、各中队表演类的上报一个节目参加比赛，类别自定。
2、作品类：各中队每项上送2份。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇三
步入大学的我们，有更多的时间去照顾自己!应该抓住每一细节，打理自己!借“饮食文化节”这个良机，开始，更加好的照顾自己吧!
随着社会的.发展，瘦身几乎成为每个大学生，尤其是爱美女士热衷的话题!那么，“吃”就成为我们应该关注的焦点!吃什么?怎样吃?从吃出发，关注大学生的健康，关注他们的成长!饮食文化，明白其中的奥妙!
民以食为天，我们要从饮食中学到知识，注意自己的健康!饮食文化节，节日期间，争取让每个在校大学生培养良好的生活习惯，饮食习惯!从饮食做起，注重健康，进一步去关怀他人，关注他人的健康!
3.18x4.18。
3.18x3.20前期宣传，报名。
3.21x3.22饮食健康知识竞赛。
3.25x3.31主食大pk。
4.1x4.6对战蔬菜。
4.7x4.15落“汤”鸡。
4.18奇迹在心中暨颁奖。
典礼。
通过举办饮食健康知识竞赛、主食大pk、对战蔬菜台、落“汤”鸡、奇迹在心中的活动。励志让同学们了解营养，健康!
l健康知识大pk：
时间：3.21x3.22。
地点：南苑球场。
活动细节：
1)参赛选手7人为一组分好(不分院系、男女)，共5组，进行知识问答(题目涉及中西文化细节)!
2)题目涉及：中国饮食文化，外国饮食细节，中国茶文化，西餐的注意事项，饮食禁忌5个模块!
3)按序作答：组员按序从题库中按序依次作答!答对加5分，打错不扣分，不加分!
4)抢答：在场的参赛人员，听到题目可自行抢答，答对加5分，答错扣5分!
活动形式：知识问答以按序作答、抢答两种形式进行!无决赛!
晋级方式：分数高3个小组晋级(21人)，其他俩个小组，抱歉!无权参与下面的环节!
奖项设置：淘汰者一人一只水性笔，晋级者不颁发。
奖项。
l主食大pk。
时间：3.25——3.31。
地点：文化广场。
活动评委：群众甲乙丙丁。
活动细节：
1)21人分南北2大组，进行角逐。各组员独立完成!
2)21人一人一套厨具，材料，调味品自备!
3)时间1个小时!制作一份主食!时间用光为止!
晋级方式：甲乙丙丁的票数为晋级依据!1——21号，没位选手每人一个投票箱，进行投票!依据票数，选出前15位，参加下一环节!
奖项设置：淘汰者一人一个笔记本，晋级者不颁发奖项。
l对战蔬菜：
时间：4.1——4.6。
地点：二田。
活动细节：
1)参赛的15为选手报上菜单!
2)选手依据菜单买菜，记录下花费!
3)30分钟为限。
晋级方式：超时者淘汰。
色——5分。
香——5分。
味——5分。
选出10人参加下一环节。
奖项设置：淘汰者一人一个笔记本加水杯，晋级者不颁发奖项。
l落“汤”鸡。
时间：4.7——4.15。
地点：南苑球场。
活动细节：
1)10人，一人一套厨具，调味品自备!
2)以鸡为主要材料，制作汤!。
3)1个小时为限。
活动评委：踏入正门的前20位学生。
晋级方式：选出3人获胜!为冠、亚、季军。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇四
为了切实加强校园外语文化建设，开辟“第二课堂”，丰富校园外语文化生活，更好地拓展学生素质，激发学生外语学习的兴趣，传播英美等国家的文化，促进我校英语课程改革工作的更好开展，提升整体外语教育与学习的质量，我校拟定于20xx年9月，启动“升同湖实验学校第一届校园外语文化节”。
“升同湖实验学校20xx年校园外语文化节”以贯彻落实《新课程标准》精神为主线，以丰富学生英语课外知识，了解中外文化为活动宗旨；结合学校双语教育教学工作，努力营造良好的外语氛围，丰富学生的学习活动，更好地激发学生学习外语的兴趣，为学生架设更宽阔的表现舞台，从而提高学生提高学生的外语水平和实践能力，为最终实现学生外语交际能力的提升打好扎实的基础；同时努力保持我校的外语教学优势，彰显外语教学的品牌。
通过本次活动的开展，旨在全校掀起学外语的热潮，让学生们在“外语文化艺术节”这个舞台上轻松愉快地展示自己的风采。从而更好地配合学校艺术节。
主题：展示学生风采，弘扬校园外语文化，拓展学生素质。
宗旨：搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力，以本届校园外语文化艺术节为龙头，丰富学生外语课外知识，了解中外文化，进一步推进我校外语教学质量的提高，形成具有升同湖学校特色的、先进的校园学习环境。
20xx年9月——12月。
本届外语节以素质培养和实践能力培养为主要内容，活动由外语节组委会统一组织领导，活动总时间定于20xx年9月至12月份举行。初步确定外语节为12。17———12。24为期8天。
本届英语节由十个活动板块组成：
1、“外语文化节”启动仪式暨各部门英语主题晨会活动启动。
“showyourenglishbravely”——“勇敢秀出你的.英语”。
时间：9月份。
地点：各部门田径场。
活动内容：（第一次）晨会活动各部门宣布“升同湖学校20xx年校园外语文化节”开幕全体学生齐读所学单词、短语、口号、绕口令或名人名言、谚语；集体唱外语歌曲；由外教带读生活习惯用语。
参加对象：全校学生。
奖励方式：最后选出一个年级组（备课组）为最佳组织奖并授予锦旗。
2、英语手抄报（或黑板报）竞赛。
时间：10月份。
地点：各部门。
组织形式：首先，以班为单位由各个年级组织进行初评并将优秀作品张贴在年级宣传栏内；最后，选出优秀作品参加全校的手抄报比赛。
活动内容：以我所了解的国家（美国、英国、加拿大、澳大利亚、法国、意大利、德国等国家）为题介绍这些国家的文化及风土人情。由评委老师选出优秀作品，进行展示。
参加对象：全校各个班级（幼儿园可不参与此项活动）。
奖励方式：一等奖（1个）。
二等奖（2个）。
三等奖（3个）。
3、外国文化讲座（10—11月份）（两场：外教+中教）。
活动时间：第一场10月18号。
第二场11月13号。
地点：小学部多功能报告厅。
活动对象：外语组所有老师。
欢迎全校师生参与。
主讲人：第一场外教（国际部）第二场xx老师（高中部）。
主题：第一场教育体制第二场待定。
活动准备工作：讲座的内容由主讲老师自行准备，要求有powerpoint课件（如主讲老师需要制作资料发给学生需提前3天把原件交国际部晏菲老师处）。
宣传方式：每次讲座分别由主讲老师所在学部制作海报在学校张贴。
活动流程：班主任组织学生提前10分钟进场并组织维持好场内秩序。
领导致辞。
讲座。
师生互动问答时间。
4、“我的学校，我的家”校园英语警示标牌制作活动。
时间：10月份。
地点：学校校园。
参加对象：小学、初中、高中、国际部所有学生。
活动内容：
4、各部门组织学生浏览、参观、阅读。
奖励方式：各部将评出最受欢迎、最佳创意、最经典用语数名，奖品为英语类学习资料（字典、音像资料、刊物等）。
5、外语单词竞赛。
时间：11月份。
地点：各部门。
组织形式：以各个部门为单位组织外语单词竞赛；
由各部门各年级备课组组织出题命卷；
活动内容：内容分为：英语、法语、意大利语、德语等项目竞赛。
参加对象：全校学生（幼儿园可不参与此项活动）。
奖励方式：每个年级设：一等奖（3个）。
二等奖（8个）。
三等奖（12个）。
时间：11月份。
地点：各部门。
组织形式：与国家级刊物“双语报”合作完成。
各部门可选出优秀作文出刊。
活动内容：每人写一篇以“我爱我校——————升同湖”为主题的英语文章。
参加对象：小学、初中、高中、国际部所有学生。
奖励方式：送交双语报的作品为特等奖；
其余分为一、二、三等奖。
7、我的外语人生格言张贴活动。
时间：11—12月份。
地点：各部门。
组织形式：各部门组织收集本部门全体学生的外语人生格言；
由小学部负责将所有学生的外语名言贴在学校的制定位置；
各部门组织学生浏览、参观、阅读。
活动内容：学生将自己的外语人生格言用彩笔写在给定的纸条上交小学部英语备课组。
参加对象：小学、初中、高中、国际部所有学生。
奖励方式：组织奖（锦旗）。
8、外语节闭幕式暨电视颁奖典礼。
时间：12月份。
地点：体育馆。
组织形式：由学校领导给部分获奖选手颁发荣誉证书及奖品。
学校电视台组织拍摄，录制成为电视节目于周日晚上全校播放。
参加对象：组委会成员及部分获奖选手。
为确保本届校园外语文化节圆满成功，特成立“升同湖实验学校首届校园外语文化节”组织委员会，委员会组成人员如下：
领导组：xxxx。
执行组：组长：xxxx。
副组长：xxxx。
成员：xxxx。
国家级刊物《双语报》；
国家级刊物《名校杂志》；
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇五
活动口号：“书信文化节六一乐翻天”
(或：“书信文化进校园六一梦想集结号”、“书信文化欢庆六一”、“书信文化庆六一”、“书信文化开启梦想给你不一样的六一节”)。
活动时间：6月1日。
活动地点：xx中心小学。
主办单位：xx中心小学xx市邮政局。
承办单位：xx市邮政局。
协办单位：中国工商银行xx市支行、其他待定。
1、“书信文化”展区：倡导中华传统的书信文化，展示邮政书信文化的特有魅力，相关展品由xx市邮政函件分局免费提供。传统文化展能让孩子们进一步体会古老文化的美感和现代意义，鼓励大家抒发情怀、培养兴趣丰富自己的课余生活，接受传统文化的熏陶，认真学习科学文化知识，增强爱国主义等情感，提高审美能力。
2、“给未来的信”书写梦想专区：xx邮政函件分局设立书写专区，号召学生给未来写信，可以给一年、两年、三年之后的自己或亲朋写信、寄信，在写信的同时，留下寄信人和收信人的姓名、地址等信息，以便若干年后收信之用。到期通过邮递员送到收信者手上，或者可以到市标邮政局网点来自行索取。比如三年级学生可以写一封信给三年后小学毕业的自己，将取得的.成绩和当前订下的目标进行比对，能够激励自己更好地朝未来方向努力、上进。此外，给两年或三年后寄信的学生每年还都将收到一份意外惊喜——邮政会向其送出精美明信片与其保持联系，如需更改收信信息可与邮政联系。
3、报刊赠送区：由出版社向学校赠送报刊读物。在校园营造浓浓的校读书氛围，让学生更加深刻地认识到阅读的重要性，激发他们的读书热情，增加他们的课余阅读量。
4、爱心包裹区：xx市邮政局设置展台，向学生发放宣传资料，号召、引导学生捐赠爱心包裹，让更多人参与到这个广受社会赞誉的全民公益服务平台。
5、游戏活动区：参与游戏的学生有机会获取由工行等协办单位提供的精美礼品。游戏设置一定的规则，既避免了单纯的六一节礼品发放，又达到了充分调动学生积极性的效果。活动提供了单脚跳格游戏、挂晾衣架比平衡、吹乒乓球过水杯、“疯狂的小鸟”、拼图游戏、转盘游戏、趣味猜谜、动物狂欢等八款游戏项目供选择。
1、跳格游戏。
新春拿大礼——单脚跳格我最行。
游戏说明。
1-10数字排列成s形，每个数字方格里有若干书信文化、金融安全知识等。
玩家必须单脚跳完从1到10的所有方格，如果跳错格或脚没站稳落地就被淘汰。
顺利跳完方格的玩家可回答主持人提出的2个问题，答对1题就有奖品，答对两题奖品更多，部分答案在方格内。
2、挂晾衣架平衡比比看。
挂多个晾衣架，一个接一个往下挂，不能偏倒向一边，要保持平衡，看谁挂得最多而且能平衡，两个人同时比赛，胜者获得奖品。该游戏简单省时，参与性高，贴近生活。
3、吹乒乓球过水杯。
4、疯狂的小鸟。
a.游戏规则。
制作一个大的宣传展板，将多个大玩偶并列置于展板前，离观众2.5米远。每个大玩偶底座都用软木条固定立稳。每个观众有5次机会投掷，用小鸟玩偶投掷大玩偶。只要观众将玩偶3次掷倒，即可获得奖品。
b.游戏道具。
5、拼图游戏。
a.游戏规则。
游戏区共9个大型方块，每个方块有6面不同的图文，这些方块小图可以组成6个不同的大图。主持人在游戏前会给出大图做参照，并指定每个参与者在2分钟内完成某一张大图。顺利完成者获得奖品。
b.游戏道具。
6、转盘游戏。
a.游戏规则。
转盘分四个区，分为书信文化、读书阅览、生活常识等四块内容。参与者转动转盘，指针指向哪一个区域，主持就会就这个区域的常识对参与者进行提问。只有部分答案在转盘上可以找到，更多靠参与者的日常积累与运气。每个参与者都要回答5道题，答对3道就可获得奖品。
b.游戏道具。
7、趣味猜谜。
a.游戏规则。
谜面并排悬挂在绳子下方，绳子上方系气球作为装饰。谜语难度均分为难(a级)、中等(b级)、易(c级)三种程度。所有学生均可获取谜面，然后到兑奖地点说出正确的谜底，这样就可以根据谜面的难易程度免费获得一个相应的小礼品。学生凭猜中的谜底卡片兑取奖品，两张卡片兑换一份奖品。
b.游戏道具。
8、动物狂欢。
a.游戏规则。
现场布置大型玩偶加菲猫和跳跳虎，孩子们可以与玩偶一起玩耍、合影，让充满童心童趣的动漫形象活跃现场节日气氛、为六一增色。
b.游戏道具。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇六
为展示我校师生风采，丰富课余文化生活，繁荣和发展舒中文化，创建文明、和谐校园，经校长办公会研究，学校决定举办南郊中学第七届校园文化节。具体活动安排如下：
（一）组委会。
组委会主任：xxx。
组委会副主任：xxx（具体负责）xxx。
组委会成员：xxx。
（二）组织部门。
组委会下设宣传组、活动组、后勤组、保卫组，负责日常事务和具体协调工作。
宣传组：xxx。
活动组：xxx。
后勤组：xxx。
保卫组：xxx。
激扬青春，魅力校园。
1、南郊中学第七届文化节学生个人才艺比赛。
负责人：xx。
2、南郊中学第七届文化节书画、摄影、刺绣展。
负责人：xx。
3、南郊中学第七届文化节教职工80分、象棋比赛。
负责人：xx。
4、南郊中学第七届文化节班级文艺晚会。
负责人：xx。
1、20xx年12月25日至30日——南郊中学书画、摄影、刺绣展；
3、20xx年12月30日晚18：00～21：00——各班级迎新文艺晚会；
4、20xx年12月31日上午8：30——教职工80分比赛；
5、20xx年元月1日上午8：30——教职工象棋比赛。
1、自11月28日起，各组织部门、参与人员、各班级要着手准备。
2、班级所有活动均纳入文明班级评比。
3、有关部门要高度重视，明确职责，密切配合。
4、利用课余时间，做好文化节筹备工作，尽量不影响正常教学。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇七
1、通过春游活动，引导学生用自己的眼睛观察，用自己的心灵体验，用自己的情感感受家乡的美，感知家乡的巨大变化，了解家乡改革成就，激发学生热爱家乡的思想感情。
2、让学生在活动中体验快乐，在游览中开阔眼界，在实践中得到成长，提升感悟美、欣赏美的品位。让学生在亲近大自然的过程中，懂得感恩自然，热爱自然。
3、通过实践、游戏活动培养学生的集体荣誉感和团结合作的能力，培养学生户外实践和活动能力。
略
4月10日上午8：00——11：30。
1、早上8点全体师生在操场上集中，由校长做动员、提要求。
2、8点10分，师生有序出发，前往沈园。
3、中午11：30，沈园门口（延安路上）空地集中，有序返回学校。若家长在景区门口接孩子要求，于11：30分来延安路上的沈园门口接孩子；其他家长于12：30来学校接孩子。下午，学生在家休息，整理春游感受。
各中队在教师协调下，分成8——10个活动小组，确定小组长，构思、准备好可操作的娱乐性、趣味性或实践活动。队员在整个活动中要勤观察、善发现、有收获，并要从某一侧面写出一篇有意义的习作或日记。要严肃制止一些队员破坏设施、绿化等行为，小组长做好监管工作。带班教师勤巡视，保安全。
1、注重安全：出发和返回时必须清点人数，队员不能骑自行车，要注意来往车辆安全，不推不挤，不乱跑，不换位。在活动处，一定要注意水、陡坡等场所存在的安全隐患，文明活动。返回时，要早准备、不走散。若就近到家的务必向老师打好招呼，并及时回家；若确定要在同学或亲戚家逗留的，必须事先与家人打好招呼或在电话中说明。
2、讲究卫生：食品包装物等残物需先装在备用袋带回合理处理，或在教师统一安排下，在目的地处理，杜绝在景区、路上乱扔废物等不文明现象。另外要管好自己的衣物，以免遗失。
3、活动有序：行进途中队伍要整齐，在目的地应安排30分钟左右有组织可操作的活动，集中活动与分散活动相结合。
特别提醒：在活动期间，教师必须有始有终地带好学生，不离开学生；带队老师由各班班主任和搭班老师组成；活动前后各班组织好安全、卫生、文明教育；各班安排好活动，自带卫生用具；中午班级所有学生离校后，老师方能离开，下午，学生在家休息，整理春游感受，作好安全教育。活动过程服从统一领导和安排。若遇异常情况，请迅速向工作领导小组报告。愿全体人员真正拥有互相关心，互相爱护，互相帮助，共同欢乐。
略
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇八
为了切实加强校园外语文化建设，开辟“第二课堂”，丰富校园外语文化生活，更好地拓展学生素质，激发学生外语学习的兴趣，传播英美等国家的文化，促进我校英语课程改革工作的更好开展，提升整体外语教育与学习的质量，我校拟定于20xx年9月，启动“升同湖实验学校第一届校园外语文化节”。
“升同湖实验学校20xx年校园外语文化节”以贯彻落实《新课程标准》精神为主线，以丰富学生英语课外知识，了解中外文化为活动宗旨；结合学校双语教育教学工作，努力营造良好的外语氛围，丰富学生的学习活动，更好地激发学生学习外语的兴趣，为学生架设更宽阔的'表现舞台，从而提高学生提高学生的外语水平和实践能力，为最终实现学生外语交际能力的提升打好扎实的基础；同时努力保持我校的外语教学优势，彰显外语教学的品牌。
通过本次活动的开展，旨在全校掀起学外语的热潮，让学生们在“外语文化艺术节”这个舞台上轻松愉快地展示自己的风采。从而更好地配合学校艺术节。
主题：展示学生风采，弘扬校园外语文化，拓展学生素质。
宗旨：搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力，以本届校园外语文化艺术节为龙头，丰富学生外语课外知识，了解中外文化，进一步推进我校外语教学质量的提高，形成具有升同湖学校特色的、先进的校园学习环境。
20xx年9月--12月。
本届外语节以素质培养和实践能力培养为主要内容，活动由外语节组委会统一组织领导，活动总时间定于20xx年9月至12月份举行。初步确定外语节为12.17---12.24为期8天。
本届英语节由十个活动板块组成：
1、“外语文化节”启动仪式暨各部门英语主题晨会活动启动。
“showyourenglishbravely”——“勇敢秀出你的英语”。
时间：9月份。
地点：各部门田径场。
活动内容：（第一次）晨会活动各部门宣布“升同湖学校20xx年校园外语文化节”开幕全体学生齐读所学单词、短语、口号、绕口令或名人名言、谚语；集体唱外语歌曲；由外教带读生活习惯用语。
参加对象：全校学生。
奖励方式：最后选出一个年级组（备课组）为最佳组织奖并授予锦旗。
2、英语手抄报（或黑板报）竞赛。
时间：10月份。
地点：各部门。
组织形式：首先，以班为单位由各个年级组织进行初评并将优秀作品张贴在年级宣传栏内；最后，选出优秀作品参加全校的手抄报比赛。
活动内容：以我所了解的国家（美国、英国、加拿大、澳大利亚、法国、意大利、德国等国家）为题介绍这些国家的文化及风土人情。由评委老师选出优秀作品，进行展示。
参加对象：全校各个班级（幼儿园可不参与此项活动）。
奖励方式：一等奖（1个）。
二等奖（2个）。
三等奖（3个）。
活动时间：第一场10月18号。
第二场11月13号。
地点：小学部多功能报告厅。
活动对象：外语组所有老师。
欢迎全校师生参与。
主讲人：第一场外教(国际部)第二场z老师(高中部)。
主题：第一场教育体制第二场待定。
活动准备工作：讲座的内容由主讲老师自行准备，要求有powerpoint课件（如主讲老师需要制作资料发给学生需提前3天把原件交国际部晏菲老师处）。
宣传方式：每次讲座分别由主讲老师所在学部制作海报在学校张贴。
活动流程：班主任组织学生提前10分钟进场并组织维持好场内秩序。
领导致辞。
讲座。
师生互动问答时间。
4、“我的学校，我的家”校园英语警示标牌制作活动。
时间：10月份。
地点：学校校园。
参加对象：小学、初中、高中、国际部所有学生。
活动内容：
4．各部门组织学生浏览、参观、阅读。
奖励方式：各部将评出最受欢迎、最佳创意、最经典用语数名，奖品为英语类学习资料（字典、音像资料、刊物等）。
5、外语单词竞赛。
时间：11月份。
地点：各部门。
组织形式：以各个部门为单位组织外语单词竞赛；
由各部门各年级备课组组织出题命卷；
活动内容：内容分为：英语、法语、意大利语、德语等项目竞赛。
参加对象：全校学生（幼儿园可不参与此项活动）。
奖励方式：每个年级设：一等奖（3个）。
二等奖（8个）。
三等奖（12个）。
时间：11月份。
地点：各部门。
组织形式：与国家级刊物“双语报”合作完成。
各部门可选出优秀作文出刊。
活动内容：每人写一篇以“我爱我校------升同湖”为主题的英语文章。
参加对象：小学、初中、高中、国际部所有学生。
奖励方式：送交双语报的作品为特等奖；
其余分为一、二、三等奖。
7、我的外语人生格言张贴活动。
地点：各部门。
组织形式：各部门组织收集本部门全体学生的外语人生格言；
由小学部负责将所有学生的外语名言贴在学校的制定位置；
各部门组织学生浏览、参观、阅读。
活动内容：学生将自己的外语人生格言用彩笔写在给定的纸条上交小学部英语备课组。
参加对象：小学、初中、高中、国际部所有学生。
奖励方式：组织奖（锦旗）。
8、外语节闭幕式暨电视颁奖典礼。
时间：12月份。
地点：体育馆。
组织形式：由学校领导给部分获奖选手颁发荣誉证书及奖品。
学校电视台组织拍摄，录制成为电视节目于周日晚上全校播放。
参加对象：组委会成员及部分获奖选手。
为确保本届校园外语文化节圆满成功，特成立“升同湖实验学校首届校园外语文化节”组织委员会，委员会组成人员如下：
领导组：
执行组：组长：
副组长：
成员：
国家级刊物《双语报》；
国家级刊物《名校杂志》；
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇九
为进一步提高学生的综合素质，丰富学生的校园文化生活，为更好地推进我校素质教育的进程，培养学生具有健康的心理素质、良好的审美能力、高尚的道德情操。本着学生全员参与的活动宗旨，为广大学生提供更多展示自我才艺和发展自身特长的空间，举办校园体育艺术文化节，充分利用各项体育艺术活动提升学生的艺术品位和修养，达到“润物无声”的教育目的.。做到共同繁荣校园文化，构建和谐校园。
走进艺术，展示自我。
为加强组织领导，确保校园体育、文化艺术节圆满成功，特成立组织委员会。
组长：谢安俊。
副组长：彭春兰、周喜东。
成员：刘颖胡祖文杨福生、张雅玲。
组委会下设四个活动小组。
1、体育类：（集体体育项目展示）。
组长：周喜东张雅玲。
展示项目：冠军31脚、长龙传球、校园舞蹈、
要求：由任教体育的教师，利用体育课时间进行规范的训练。
2、艺术类。
组长：周喜东张雅玲。
活动项目：文艺演出、书画作品展。
3、德育类。
组长：胡祖文刘颖彭昭洋。
活动项目：演讲、讲故事、配乐朗诵、写作、手抄报（比赛）。
4、科技类。
组长：彭春兰杨福生。
活动项目：小手工制作（比赛及作品展）奥运知识竞赛。
参加对象：全体师生。
本届校园体育艺术文化节由五个板块构成，即：开幕式、体育类（集体项目展示）、德育类、科技类、文艺类（书画作品展）、闭幕式。
（一）开幕式。
要求：各年级设计本年级的队活动标志、活动口号，统一着装。
程序：待定。
（二）体育类。
1、冠军31脚（负责人：周喜东）。
2、长龙传球（负责人：彭艳利）。
3、校园舞蹈（负责人：张雅玲）。
4、拉丁舞（负责人：田霞）。
5、鼓号队（负责人：刘颖、周喜东、周勇根、王桂连）。
（三）德育类。
1手抄报主题内容为“走进艺术、展我风采”。
2、演讲内容为“我为奥运加油”
3、讲故事内容为“我健康、我快乐”
4、配乐诗朗诵。
5、写作比赛。组员：彭昭洋甘素容郭春根各班主任。
（四）科技类。
1、奥运知识问答。
2、小手工制作。
组员：易金英彭艳利万涌陈移玲各班主任。
（五）艺术类。
1、文艺演出。
2、书画展。
要求：题材新颖、构图美观、内容自定。（以“我健康、我快乐”、以及孝敬父母、尊敬长辈、热爱祖国、热爱家乡、热爱校园生活等为主题）。
作品规格：书法书体不限，画种不限，作品的规格不小于八开大小。一律在作品的右下角写清班级、姓名、作品名称。
具体负责：邹鹏。
时间：待定。
（六）闭幕式。
体育艺术文化节活动有关要求。
1、各项活动的负责人要根据学校艺术节活动方案的总体安排，精心拟订活动方案，准备好活动的相关表册，落实好场地、设施等。要在确保活动安全有序的基础上，大胆创新，充分调动师生们热情，使每一位教师和学生都能享受到艺术节的快乐。
2、各班要认真动员，精心组织，积极开展文化艺术活动，以达到加强校园精神文明建设，增强学生集体荣誉感和凝聚力，提高学生综合素质的目的。
3、要认真做好宣传、组织工作，加强安全教育，保证各项活动的顺利进行。
4、所有作品、节目要求内容健康向上，能够充分体现少年儿童的风采和时代精神。
宣传报道工作：何涛、张雅玲。
1、每项活动结束，负责人要根据比赛结果，汇总评选出相应奖次，对获奖情况及时给予公示，并报组委会批准颁发相应的奖状和奖品。
2、艺术节结束后，各项活动的负责人都要认真撰写总结，整理好活动的过程资料，上报大队部，大队部再对整个艺术节的过程资料进行整理汇总，并对本届艺术节进行总结，形成整套资料存档。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇十
英国诗人华兹华斯早就虔诚地说过：“儿童是成人之父。”(《彩虹》)这句话成为上世纪初儿童运动最响亮的口号。假如我们不抱任何偏见，一定能够深切地意识到，成人世界里许多博大精深的见解其实都来自儿童天性的启示。本次文化节将围绕各种“秀”，激活儿童潜能，让古老文明古国的礼仪意识在儿童的血脉里激烈碰撞逐渐凝成。
学礼仪文化，做礼仪少年。
礼韵飘香，魅力梅小。
20xx年9月—20xx年1月。
第一板块：礼仪在哪里。
组织学生了解礼仪的形成、发展、作用等，明白作为一个文明人必须知礼仪、习礼仪。
活动形式：
1.启动仪式。
2.阅读《我的`礼貌书》等礼仪故事、礼仪格言。
第二板块：礼仪我来学。
组织学生学习学生关于仪态、举止、言语、用餐、游乐的基本礼仪，人人会穿衣、会行走、会吃饭、会说话、会相处等。
活动形式：
1.班级授课，讲授内容为“八礼四仪”内容。
时间：9月-10月。
展现形式：礼仪知识问答。
2.“礼仪在身边”家长礼仪大讲堂。
邀请家长走进学校、走进课堂，从自己工作中、生活中的点滴小事讲起，告诉学生礼仪在生活中无处不在，并和学生一起练习生活中的礼仪，学生从另一个角度审视礼仪，加深对礼仪的理解。
3.级部特色活动。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇十一
为进一步贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》，进一步丰富学校文化生活，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，面向全体学生，凝聚团队精神。学校将组织开展第十二届艺术节活动。帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生艺术素养。现将有关事宜通知如下：
让我们在童年欢唱。
本届艺术节共设团队赛事和个人赛事：
团队比赛：在全校“班班歌声”的开展基础上，举行“让我们在童年欢唱”为主题的“班班歌声”合唱比赛，第一轮以年级为单位进行选拔，优胜班级将参加学校六一专场文艺演出。
合唱曲目：一首合唱歌曲一首京剧歌曲。
选唱歌曲：可以从以下歌曲中选取，也可自选，但不要选幼儿园歌曲。
《少先队植树造林歌》《绿飘带飘起来》《小小汉字真奇妙》。
《画中国》《春晓》《祖国在我心窝里》《共同长大》《校园芳草地》。
《祝福您老师》《童唱一首歌》《中国少年》《守住这一片阳光》。
《我的朋友在哪里》《我的未来不是梦》(童声版)《我和提琴》。
必唱歌曲：1—2年级《唱脸谱》3—5年级《国粹京剧进校园》。
个人比赛：舞蹈，声乐(戏曲)，器乐才艺专场。(另见参赛要求)。
1.舞蹈，声乐(戏曲)、器乐比赛，面向全体学生，有才艺的同学可积极参加。
2.“班班歌声”合唱比赛各班级参与，要求服装统一，人人上场，设一名指挥。
3.家长、老师参与加分，表演形式丰富(添加领唱、对唱、二声部合唱、舞蹈、器乐表演等)可加分。
5月份中上旬进行舞蹈、声乐(戏曲)、器乐各专场的`比赛(详细时间待定)。
5月份中下旬进行“班班有歌声”合唱比赛(详细时间待定)。
6.1进行全校“庆六一演出”(节目由各专场比赛选拔出的节目和“班班歌声”的优胜班级参加展演)。
希望各位老师和学生们动起来，引导学生积极参与到这次的艺术节活动中来，让我们全校师生在“健康和谐”的绿色文苑中快乐成长。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇十二
寻找魅力独特视角，映像青春那些事儿。
4月15日——6月10日。
以在校大学生为主，教师及在校务工人员皆可参加。
报名：校门口宣传点、各院系学工科。
提交作品：xx。
颁奖典礼：xx。
举办摄影、微电影大赛可以推动同学们对专业课的学习兴趣，让学生们在实践中印证自己的专业知识的能力。优秀作品选拔出来参加湖北省大学生艺术节竞赛项目。通过微电影汇集大家的创意，引导大家积极创新，开发思维，形成头脑风暴，也以此形式多方面展现校区学生的思想动态;丰富同学们的课余生活，增进校园内同学的交流，增强学校凝聚力，引导校园文娱氛围朝着积极健康的方向发展;展现校园文化艺术节强大的`号召力、影响力以及对校园文化及人文精神的传播和关怀，为学校宣传出力，提高在校大学生对艺术的感受力，努力制作出受大家欢迎、受学校重视和夸奖、让大家难忘的感动的作品。
“微电影”的迅速发展及壮大，无疑是这个时代最显著的特征之一。几分钟可以干什么?几分钟的视频短片可以让旭日阳刚从地下通道走上星光大道，几分钟的微电影也可以让你从现实走向梦想。在电影这个艺术形象蓬勃发展的今天，在信息技术高度发展的时代，每个人只需一台摄像机，一个梦想，一点创意，就可以用影像来展示这个大千世界，通过镜头和影音创意成最不真实的电影短片来表现最真实的万象。
青春高大上，镜头不要藏!
预算明细：场地费用相关礼品、奖品费用布置场地费用相关杂费宣传品制作费用。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇十三
1.内容展示四个类别的主题。校园风采类：记录校园生活万象，捕捉大学精彩瞬间；社会纪实类：关注当下社会生活，记录人间温情冷暖；创意摄影类：鼓励创新思维，传达艺术理念；图片故事类：3-6张组图形式展现故事（事件），配以文字说明，探索生活本源。
2.作品以jpg格式提交，保留exif信息。单张图片大小在1024x1024以内，每组作品不超过6张，附近总大小不超过10m。作品应突出活动主题，记录身边精彩瞬间，分享青春成长印象。
（二）作品报送。
填写报名表，与报送作品打包成一个文件夹。
报送邮箱：xx。
联系人：冉xx。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇十四
1、活动日期：20xx年3月8日—4月26日。
2、经费统计。
二、组织单位。
汽车工程学院团总支、学生会。
三、活动对象。
xx理工大学广州学院全体师生。
四、活动主题。
立足校园传播汽车文化面现社会展示学子风貌。
第五届汽车文化节宣传。
宣传主线。
以“第五届汽车文化节”为宣传背景，采用多种宣传载体，运用多种宣传手法进行全方位的宣传。本次所有的宣传载体都必须有活动名称字样以及赞助商企业名称等字样，力求做到所有的宣传工作具有一定的统一性和专业性，为此在宣传活动开展之前，宣传部有必要为“第五届汽车文化节”设计一个活动标识，该标识为艺术文字组成即可，不必大费周章进行图章设计，然后为所有的宣传内容定下一个宣传基调，包括风格、形式以及图案文字类型等。
文化节前宣传。
1、继续启用上一届汽车文化节的大画布，对原画布进行加工或改动相关字样后，悬挂于活动中心墙上。以此为该文化节的大型宣传板块之一。文化节总的宣传海报一式两份，分别张贴于学院宣传栏和c7篮球场铁丝网。
2、制作一条规格为1米x25米的横幅悬挂于校门口进来的大校道，为各位来宾进入校园的第一道宣传风景。
3、设计制作互动型的宣传海报放臵商业街路口处或教学楼路口处。购臵或diy立体海报展架，以文化节的即将开展为海报设计内容，设计具有吸引性和互动性的灯布海报。然后把灯布海报固定在立体展架上，形成三面或四面的海报展架。
4、汽车文化长廊中的车标文化展示区也是文化节前期宣传的形式之一。通过制造一定数量的车标吊牌，采取悬挂方式（与上一届类型）或者采取以下图片所示方式的方法进行宣传。
5、网络宣传。
活动前后利用学院网站、新浪微博、学院风荷论坛、qq群等进行宣传。使活动获得更大的关注度。
6、立体字宣传。
在湖边放臵“第五届汽车文化节”的铁皮字，显眼突出，可以达到预想效果。
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学校文化节点活动方案（通用24篇）篇十五
第二阶段（活动进行）：见附页“社团活动汇总”和“各活动人员分配和工作安排”
第三阶段（活动后期）：
（1）疏散人群，维持现场秩序；
（2）做好活动场地卫生工作，保持场地整洁；
（3）工作人员开始搬离物资，并做好收尾工作；
（4）各社团负责人讲活动照片展示在宣传栏上；
（5）各社团负责人开总结会议，总结活动成果、不足以及整理活动资料。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇十六
二、参赛对象。
全日制在校硕士研究生，联合培养博士研究生。
三、活动内容及形式。
设拔河比赛(8男+7女)、男子篮球赛(球员12人+教练1人)、乒乓球赛(男单、女单、男双、女双、混双，每项限报3人，不可重复)、羽毛球赛(男单、女单、男双、女双、混双，每项限报3人，不可重复)、趣味游戏(齐心协力)、健康文化讲堂、摄影比赛等项目。各项比赛原则上以学院为单位进行(人数少的学院可两院联合)，奖项设置分单项奖和团体奖，各取前3名给予奖励。
四、活动时间及地点安排。
开幕式:4月3日下午14:00。
流芳校区体育馆拔河比赛：4月3日下午15:00。
流芳校区体育馆篮球比赛：4月3日-4月30日。
具体时间另行通知。
五、具体安排。
(一)报名要求。
1、报名方式：研究生到各学院研究生会或研究生辅导员处报名，每人限报2项，各学院以学院为单位上报研究生会报名，学院将报名表于3月28日18:00前交各校区研究生会体育部。各比赛赛程由抽签决定，抽签时间为3月28日下午18:00—19;00在流芳校区研究生会办公室进行。
报名负责人：武昌校区负责人：管政。
流芳校区负责人：柯超。
2、运动员携带有效证件(学生证或身份证)在核实身份后方可上场比赛，凡出现弄虚作假、冒名顶替、违背比赛规则和不服从裁判、打架、骂人、无理取闹等不良现象，将对参赛队进行严肃处理，各学院加强对参赛人员的赛前教育。
3、报名表及各项比赛规则见附件，如遇时间调整，将另行通知;。
(二)宣传工作。
1、前期宣传及报名。
前期宣传及报名工作主要由院研究生会和各年级班委负责，时间定为20xx年3月15到20xx年3月28日，主要内容有：
(1)院研究生会宣传部负责在校内以海报、横幅、网络等多种形式宣传此次论坛，提高该活动在学校、学院的影响力。
(2)各年级班委应积极主动的在班里宣传，鼓励更多的同学参加此次体育文化节。并将本班报名人数及时汇总，交由本院研究生会相关负责人。
2、后期宣传。
活动结束后，院研究生会体育部和宣传部负责将比赛进程中精彩画面记录并发布到网络上。以此让更多的学生对研究生体育文化节产生兴趣，为今后体育文化节的举办打下基础。
六、准备工作。
1.购买比赛用品各比赛项目负责人在3月25日之前将比赛用品汇总，并作经费预算，交由体育部负责一并购买。
2.场馆租用按照比赛赛程安排，需要借用场地的比赛项目，应在比赛前将场地借用到。
七、各项目具体策划。
第一项拔河比赛。
1.比赛规则(采用抽签淘汰制)。
负责人：宋捷。
开幕式结束后在流芳体育馆进行拔河比赛。各学院出一支队伍，队员需8男7女，共计15人，不符合要求者视为弃权。详尽赛程如下：
第三轮：共有4场比赛，设1号，2号签各两个，进行比赛，最终两组胜出角逐冠军，淘汰的两组。胜出两组角逐冠亚军，淘汰两组角逐季军。
2.比赛要求。
1)每场比赛开始前，两支队伍的领队到裁判处以掷硬币方式决定场地。由领队选择正反面，裁判掷，选择正确者获得场地选择优先权。
2)为保证比赛有序进行，记分员通知参赛队进场后两分钟内，参赛队员如未全部进入拔河河道，则作自动弃权处理，其对应的参赛队伍将自动晋级，请各队注意!
3)比赛开始前，裁判需调整保证绳子的位置准确，参赛队准备完毕后，由领队向裁判示意，裁判鸣哨，比赛开始。
4)每一局胜负判定：赛场有三条中心线，居中的一条为中线，两边的为河界，当中心标志被拉到一方河界时比赛结束，裁判鸣哨宣布获胜方。不限时间，一直到能判定胜负为止。
5)比赛完后队伍不得离开比赛现场，必须在比赛现场旁边等候工作人员作出下轮的比赛安排。
6)各队啦啦队必须服从裁判和工作人员的指挥，站在规定的赛道外。比赛过程中对裁判判定有异议时，只有领队有权提出抗议申请，且需在下一场比赛开始前提出，过时抗议无效。
3.奖励办法。
(1).比赛取前三名给予奖励，另设团体积分。
奖励如下：冠军：奖状亚军：奖状季军：奖状。
本次比赛项目经费预算：100元。
(2).积分规则：取前八名给予积分奖励。
第一名，18分;。
第二名，16分;。
第三名，14分;。
第四名，12分;。
第五名-第八名，4分。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇十七
本次活动以文化节为契机，丰富中专学生的课外生活，挖掘同学。
1/41/4们的兴趣，展现同学们的爱好。为对话剧有着强烈爱好的同学，搭建一个展示自己的舞台。积极开展“演我所想”的话剧系列活动。其具体安排如下：
一、活动主题：给你一个舞台演绎精彩人生。
二、活动时间：2015年4月21日——2015年5月14日三、活动地点：学校四、活动主办单位：学务办五、活动相关事宜：1.参赛对象：工贸在校学生2.比赛内容：
参赛者根据各团队所提供剧本进行表演，每个参赛作品时间至少为5分钟。3.评分规则：
（一）参赛队最后得分由剧本构思、演员表演水平、舞台效果三部分组成。
1、剧本构思方面：（分为三等，所占总分比重为20％）。
一等：主题十分鲜明，剧情流畅，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能贴近社会生活,能引起观众共鸣。（15－20分）。
三等：主题平淡，不明显，剧情出现不连续的情况，影响主题的表现。剧本没有深度。（10分以下）。
2、演员表演水平方面：（分为四等，所占总分比重为50％）。
2/42/4分）。
二等：演技细腻，能生动地表现剧中人物性格，表情丰富，动作到位，演出专注。对白动作熟练，表达比较流畅。各演员相互配合一般。（30－40分）。
三等：演技一般，能基本表现剧中人物特点，动作对白基本能完成，但能看出不够熟练，且语气表情不够丰富。（20－30分）。
四等：演技尚缺锻炼，影响人物剧情的表现，出现明显的遗忘对白或动作的情况，且对白动作生硬。（20分以下）。
3、舞台效果方面：（分为三等，所占总分比重为30％）。
一等：舞台效果感觉好，能适合剧情气氛，服装道具齐全合适。演员出场顺序井井有条，且及时。（23－30分）。
二等：舞台基本能营造出剧情气氛，但不明显。服装道具基本齐全合适，但替换不够及时。演员出场基本有顺序，但稍有迟缓。（15－23分）。
三等：舞台无剧情气氛，服装道具不齐备。演员出场顺序混乱。（15分以下）。
（二）最佳男女演员、最佳原创（改编）编剧奖的评选方法：1、每个参赛队可出最佳男女演员候选人1人，候选人的成绩由评委单独给出。在所有候选人中根据其得分情况选出最佳男女演员。评委对每位候选人的评分范围是1—10分。
2、最佳原创（改编）编剧奖由组委会在参赛的原创（改编）剧本中根据评委对其在“剧本构思”栏的打分情况选出。得分精确小数点后二位。六、活动开展：
概况：
（1）报名。以班级为单位组织代表队，每班至少一支参赛队。（2）每个参赛队务必在4月28日前把所演出的节目题目、主题上交到机械工程系办公室马宁、白金辉、梁丽老师处。
3/43/4（3）赛前5月8日评委对每个参赛组所选的短剧进行审核。（4）审核通过后的参赛队方可进行比赛。
七、表演要求：
1、各班自定剧本，剧本要求有一定的故事情节，鼓励自我创作。2、表演形式为话剧、舞台剧、小品等。
3、参赛剧目所需服装、布景、道具等自行解决，要安排好上、下场更换布景道具的工作人员。
4、剧目内容应健康向上，能够反映当代学生的青春风采，格调高雅，有较强的艺术感染力。
5、演出时间+摆放道具，布置场景的时间不得超过15+1，超时扣分。
八、奖励办法：
大赛设：
团体冠军。
一名团体亚军。
一名。
团体季军。
两名最佳团队奖。
两名最佳组织奖。
两名最佳男演员。
一名最佳女演员。
一名最佳原创编剧一名最佳改编编剧一名最佳导演。
一名。
4/44/4。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇十八
“魅力足球健康快乐”
响应国家体育总局、教育部联合发起的青少年校园足球活动，顺应足球项目将正式成为明年中考体育考试科目的趋势，通过足球活动，让学生获得足球运动的快乐，在比赛中锻炼身体，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争意识和公平意识；为学生提供展示并发展才能的舞台；形成以足球联赛为中心，辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面的更加丰富的、立体式的、动静结合的校园文化氛围。
20xx年4月——6月。
1、启动仪式：4月*日大课间上举行。
2、班级足球墙壁文化建设：4月*日——5月12日。
3、“我是颠球王”吉尼斯挑战赛（班级男生xxx人、女生xxx人）：4月下旬。
4、班际足球联赛（七年级5人制、八年级7人制男子足球赛）：月初——6月中旬。
5、校园足球绘画比赛：4月中旬。
6、校园足球摄影大赛：5月上旬。
7、校园足球班级队歌队徽设计大赛：4月——5月。
8、“我与足球的故事”主题征文活动（七、八年级）：5月底——6月中旬。
9、闭幕式（时间待定）：宣布各项活动的名次，进行表彰奖励。
1、各年级联赛冠军亚军季军分别颁发奖杯一座。5——8名颁发奖状。
2、“我是颠球王”吉尼斯挑战赛前八名学生颁发荣誉证书。
集体奖颁发前八名。
2、校园足球绘画、摄影、队歌队徽以及征文比赛，分别评选前六名。
3、其他个人单项获分别录取前五名，获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。
1、七、八年级各班级班主任在校园足球文化节启动前配合体育老师组织成立各班级男子足球队（成员不超过xxx人），并利用体育课和课外活动时间展开训练。
2、颠球比赛和班际足球联赛活动具体方案将另行通知。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇十九
学校方面：通过本次校园文化节可以树立我校学生阳光向上的良好形象。并帮助各界人士用更全面的眼光认识第一中学，展现我校良好精神风貌。
学生方面：能够通过这种新颖的方式促使大家参加学校举办的活动，结交更多朋友，扩展交际空间，培养合作能力、沟通能力。在开心愉快的氛围中获得一份自信和奖励。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇二十
介绍：小游戏，大挑战。史上最有趣的闯关游戏――游戏不仅仅是手眼技巧的考验，更是心理素质的全面挑战，也是挑战乐趣的体验。您是否也对这些有趣有创意的小游戏怦然心动呢？在《挑战60秒》，秒表的每一次闪动，都牵动了挑战者和观众的心跳；游戏道具的每一点移动都危及成功瞬间陨落。不管您是想试试自己的实力，还是想见证别人的巅峰挑战，都请关注、加入人文学院重磅推出的《挑战60秒》！
5个一分钟的游戏，5个通向巅峰的关卡，参赛者只要在人文学院现场依次完成个简单的小游戏，便能赢得最高奖励-特等奖。
在前三关每位参赛手只有一次机会，而在第四关之后，参赛者有两次机会接着闯关，若用完两次机会，则挑战失败。
第一关可乐大挪移。
将三个红空罐和三个蓝满灌叠在一起。在60秒内将红蓝两色可乐罐交换，并成功放在桌上。在60内不能完成任务则挑战失败。
第二关一鼓作起。
桌面准备好放15个纸杯，选手用一个气球讲气球吹大，要用气球放气来吹落15个纸杯，将15个纸杯吹落为止。60内不能完成任务则挑战失败。
第三关悬空气球。
用手托着气球，保持三个气球同时漂浮在空中60秒。60内不能完成任务则挑战失败。
注：工作人员对现场的维持，需空出一定空间让选手比赛。
或
第三关堆金山。
准备一摞纸杯，有28个，第一层（底层）为7个，第二层为6个，以至一层一层堆积起来，成一个金字塔。并且迅速将纸杯（金字塔）收起，收成一摞。60内不能完成任务则挑战失败。
第四关卷尺条。
以卷尺为桥梁，卷尺分别为0.5米、1米、1.5米将三个乒乓球分别运送到三个杯子。若卷尺的角度稍微不对，乒乓球会偏离，球也会掉下，在60内不能完成任务则挑战失败。
注：工作人站在旁边拿着一盒乒乓球。
终极关蛙跳乒乓球。
准备3个杯子，杯子装满水，乒乓球浮在水面。将三个乒乓球分别吹到另外一个杯子，杯子间距分别为4厘米、6厘米、8厘米。在60内不能完成任务则挑战失败。
奖项评比：
通关-第一关-鼓励奖。
通关-第二关三等奖。
通关-第三关二等奖。
通关-第四关一等奖。
通关-第五关：最高奖励-特等奖。
奖项设置：
特等奖：4名。
一等奖：6名。
二等奖：9名。
三等奖：20名。
安慰奖：110名。
(二)创意展区。
花灯奔月，福撒人文。
人文学院新生自制各类特色花灯或灯笼。
1、“花灯奔月，福撒人文”，由我院10届新生制作，以宿舍为单位，在活动过程体会乐趣。
2、让我院10届新生点燃心愿、放飞心情庆中秋。在这美丽的月圆之夜，捎一份祝福给最记挂和爱戴的人，那是何等的诗情画意。
4、从中挑选新颖、有特色的花灯作为展览。为摊位增添一份资彩让摊位挂满、摆满了各式各样、琳琅满目、别出心裁、新颖精美的花灯，可真谓“花灯的海洋”！
5、看着展区用各种各样材料制作成的五颜六色、形态各异的花灯，在庆中秋这个美好的节日里尽展它的风采，让学生共同分享节日的喜庆！
投票环节。
另：此环节我们会评选出有创意、新颖的灯笼，并设置奖品。
奖品预算：
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇二十一
“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使学生人人自主参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的综合能力，从而全面推进素质教育的实施。
一、活动目的。
“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使学生人人自主参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的综合能力，从而全面推进素质教育的实施。
二、活动安排：
上午：庆祝仪式、游园活动。
1、7：50举行升旗仪式，校长讲话、表彰优秀学生（操场）。
2、表彰结束，各活动点老师和学生及时到位，开始活动。
3、10：30左右游园活动结束，学生凭活动券到领奖处兑换相应奖品。（美术室）。
下午：以班级为单位举行“庆六一”联欢会。
（时间根据作息另定）。
三、游园活动地点。
各班级教室及学校大礼堂。
四、活动的准备与安排。
1、各班在5月15日前充分发动学生征集游园活动节目方案，并将优秀的节目方案报学校大队部讨论，讨论出本班级的节目方案后，即开始准备活动的`组织工网作（包括本班级的人员安排与准备道具等。）。
2、各班级的节目准备必须在5月20日前完成，并在5月20日前上报本班级活动准备的情况到大队部。
3、在5月31日放学前，班级做好游园活动的各项准备工作，（场地、环境布置、进口出口指示、游园活动名称、活动规则等）。
4、6月1日下午各班可组织看电影、联欢会等多种形式的自主活动，活动中注意安全。
五、活动的形式。
1、以班级为单位，自由选择组织活动节目，要求节目内容符合儿童实际、人人参与、学生感兴趣，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目，优胜者获得相应分数。
2、参与的学生在玩每一个节目时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个节目只准参与一次。
3、各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的节目，每个节目必须有负责人。
4、每个节目的负责人安排一至两个，负责本游园节目的进行、队员参加游园次序的安排以及游戏得分的记录。
5、各班级学生原则上先参加自己班的游园项目，然后是本年级的游园项目，最后才能参加其他项目。
六、活动要求。
1、校园外部环境布置由大队部负责，室内游园环境由班主任布置。（除布置活动场地外，还应显示庆祝六一的欢快气氛。）。
2、学生游园后所得分数，需加盖章，凡学生自己签名或涂改，此奖券无效。
3、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。
4、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追逐打闹等），
七、组织领导及具体分工。
组长：
副组长：
成员：
具体分工：
游园活动总协调：
各游园点负责:。
奖券奖品发放总负责：
摄像摄影：
八、奖励规则。
根据实际情况另定。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇二十二
(秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。)。
略
本届校园文化节系列活动由健身篇、艺术篇。活动形式为学科比赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。
项目：
项目：
1、田径运动会(2019年x月中旬)。
2、迎“五一”师生乒乓球比赛(2019年x月下旬)。
3、三至六年级学生广播操比赛(2019年x月中旬)。
1、大、小字比赛(x月下旬)。
2、“春之歌”朗诵比赛(2019年x月上旬)。
3、迎“国庆师生歌咏比赛”(2019年x月下旬)。
4、相声、小品、课本剧比赛(2019年x月下旬)。
5、迎“六一”绘画比赛(2019年x月下旬)小精灵儿童网站出品。
6、3---6年级小学生。
作文。
竞赛(2019年x月中旬)。
8、2019“迎元旦”全校。
黑板报。
设计评比大赛。
(2019年x月下旬)。
9、一至六年级各班组织“迎元旦”文艺演出。
(2019年x月x日)。
10、经典诵读(20xx年元月下旬)。
1、高度重视，精心组织。各部门、班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定实施方案，提高活动的质量。
2、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。
3、注重协作，形成合力。各承办部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果;加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注学生的健康成长。
本次活动成立组委会。
组长：
成员：
学科竞赛活动负责：、
音乐活动负责：
科技活动负责：
美术活动负责：
田径活动负责：
信息活动负责：
读书活动负责：
心理活动负责：
书法活动负责：
英语活动负责：
球类活动负责：
协助实施：校长室、教导处年级组长、各班班主任。
组委会办公室设在校长室。
有关部门的工作职责：
教导处：负责。
的制订，活动的组织协调、活动进度安排，做好课务安排、资料收集工作。
校长室：配合全校大型活动时间保障，组织协、调接待服务工作。
总务处：负责活动经费保障，提供有关活动场所及设备，会场布置及后勤保障日常工作。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇二十三
1、工作人员保证整个活动有序进行，注意活动纪律，工作人员要听从负责人安排。活动总负责人要密切关注成员的去向，时刻保持联系。
2、每位工作成员必须发扬团结协作的精神，密切分工的原则，各尽所职，积极配合。顺利圆满的完成此次活动。
3、工作人员要维持好现场秩序，注意现场安全，让参加者有组织性的玩乐。
4、保管好物资，并且保持场地整洁。
学校文化节点活动方案（通用24篇）篇二十四
1、迎中秋、庆中秋，宣传人文学院。让学生在活动的过程中感受深职院大家庭的氛围。
2、中秋节是我国的传统节日，为了让学生更好地感受我国传统节日的喜庆与热闹气氛，通过游戏让学生乐在人文，让学生感受到“月圆，家远，人圆”、“海上生明月，欢乐共此时。”以此呼应我们人文学院的活动主题。
3、根据人文学院特色，有效的利用活动的过程及其宣传策略，结合游戏做到宣传人文学院，树立良好形象，同时给新生留下美好的第一印象。