优秀作文是以真实的生活经验为基础，通过优美的语言来传递作者的思想和情感的作文。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，希望对大家有所帮助。
写景记事应注意（专业17篇）篇一
批改作文是中小学作文教学的重要环节，是学生提高作文水平的有效途径，在近年的教学检查中，笔者发现部分教师对此重视不够，往往是学生作文数量多，批改中的少、慢、差、废现象时有发生，不少教师即或是认真批改了的，也缺乏很好的针对性、激励性、启发性，正如叶圣陶先生所讲：“老师批改作文是够辛苦的，几十本，一本一本的改，可是劳而少功”。那么如何更科学更有效的进行批改，消除“劳而少功”呢，本人就学生的心理因素和情感因素，谈一谈作文批改中应该注意的“三多”。
一、作文批改要多及时。
及时批改是作文批改的第一要务，心理学告诉我们：反馈的时效性是反馈的生命，反馈得越迅速、越及时，就越能有效的对教学活动进行调控，如果反馈的时间拖的越长，就会事过境迁，错过机会，学生习作后，最关心自己习作的最佳时间是交作业后的三天至一周内，这时期内，他们对本次习作的训练重点、要求和习作内容印象较深，期待老师的评价和指点。教师抓住这最佳时期，信息反馈得越快，就越能引起学生的关注，及时改正错误，及时巩固成果，激发学生的写作兴趣。否则，错过时期，学生对教师的反馈期待逐渐淡化，对老师的批改劳动满不在乎，只瞅瞅分数就塞进课桌。老师的批改成了出力不领情的无效劳动。因此学生每次习作后，应该在三天内把学生的习作通览一遍，作好整理记录，选好典型，重点讲评，调动学生的积极性，使学生的情感和教师的情感产生共鸣。
二、作文评语要多鼓励。
美国教育心理学家罗斯坎贝尔说：“每个孩子都有一定的情感需要……这种需要决定着孩子行为中的许多东西（愉悦、满足、高兴），自然情感储存越是充实，情绪就越是高涨，行为就越良好，他才感到自己处于最佳状态。”批改作文是一种艺术，要想收到预期的效果，应该坚持赞赏为主，积极引导，启发自改，因人而异的原则。苏联教育家索洛维契克还指出：“童年时代所受人喜爱的孩子，从小就觉得自己是聪明的，因此才受人喜爱，于是，他也就尽力使自己的行为成为名副其实而去造就自己，成为有自信的人，而那些不得宠的孩子呢？人们总是训斥他们‘你是笨蛋，窝囊懒鬼……’于是他们也就真的弄成这恶劣的品质”。人的品质行为很大程度上取决于自信和社会公正的评价。作文批改中，教师的赞赏，无疑给学生注入了兴奋剂，对优秀学生是途中加油，对后进生更是雪中送炭。对作文能力较高的优等生，批改重点放在对段、篇和语言表达的感情色彩，写作技巧的评价上。对作文能力较差的学生，要尽力找出文中的“闪光点”，哪怕是一点一滴，都充分肯定,学生看了老师的评语树立了自信的勇气,每次习作，都一定会尊重老师的意见，并且自觉的用心斟酌，写出较有创新的文章。教师对学生真诚无私的赞赏是激发学生的积极性的最佳手段，是教学成功的桥梁。
三、作文评分要多奖赏。
心理学告诉我们：由于对人的某种品质或特点有清晰的知觉，印象深刻、突出，从而掩盖了对这个人的其他品质或特点的印象，这种爱屋及乌的现象叫“光环效应”，这种光环效应常常会影响教师对学生的作文成绩的评价，产生评价上的偏差。教师对优等生评分将有无意的拔高，反之则偏低。在作文批改中，笔者认为作文批改中可以采取两次评分法，第一次底稿评分，第二次成稿评分。两次评分中尽量从学生方面着想，不轻易为学生作文中的某一段或几句话写得差，或者书写问题等去刻意扣分，尽可能指出文中的不足，但在评分中却把分数适当提高，以增强学生写作的自信心和写作热情。
写景记事应注意（专业17篇）篇二
早上，我醒了，是被一阵阵“滴答”声吵醒的。本来，我可以再多睡一会儿。我并不讨厌雨，于是平静地望着窗外，雨还是不停地下着。
我走到阳台边，打开窗户，把头探出窗外，仰望天空。雨点相继落到我的嘴里，我觉得嘴里咸咸的，第一次尝到了雨点的味道；雨点又落到我的眼睛里，顿时觉得眼睛更明亮又闪烁了，我便眨了几下眼睛；雨点又落到我的头发上，我觉得头发被洗干净了，变得非常光滑、柔顺。
雨点落在小树上，小树欢快的生长；雨点落在花草上，小草长得更青、更嫩绿，小花长得更鲜艳、美丽。
雨点落在房屋上，给房屋洗了个痛快澡；雨点落在人们打着的雨伞上，似乎在演奏一首美妙的乐曲，我多么想跟它们一起唱歌跳舞呀！
下雨，虽然不是好天气，但它能带给我别样的乐趣和美好的回忆。
这是一场多么凉爽的秋雨呀！
写景记事应注意（专业17篇）篇三
三年级是学生写作文的起步阶段。学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，所以，习作教学在这个阶段显得格外重要。三年级学生的思维，处于由形象为主向抽象为主过渡的阶段。他们能够凭借丰富的表象，认识事物的非本质属性。那么，习作教学的主要目标应该是引导学生习作的兴趣，调动学生习作的激情，让学生愿意写。“万事开头难”。如何来培养学生写作文的兴趣，使他们在以后的语文学习中不惧怕写作文。我认为教师要做到“四注意”：
一、要注意由低年级的口头作文向三年级书面起步作文的过渡。
现实中，不少教师口口声声叮嘱学生：“三年级要写作文了，一定要认真学！”可这样无形中夸大了作文的难度。我们老师老是“心比天高”，开始就对学生要求过高，多挑剔，一味训斥，使学生对老师产生畏惧心理，更丧失了对作文的兴趣。因此说这个过渡很重要，我们要积极创造保持作文兴趣的条件，它能为学生今后的作文学习打下基础。
二、注意作文教学中趣味因素的渗透，减缓坡度，调动学生作文的学习积极性。
导入方式要多样，例如：
1、故事式导入。针对三年级学生爱听故事的特点，一上作文课，我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来，接着由老师讲个小故事，学生听得专心，笑得开心，然后让几个同学复述，最后再分头写作，这样大家都感到较顺手。批改时，只要故事较完整，错别字不多就判“优”等，学生尝到了成功的喜悦。
2、活动式导入。根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点，老师先选大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践讨论，最后有重点的写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写，效果较好。
3、情境式导入。就是为学校创设一定的情境，让学生发挥想象，从而激发学生表达的欲望。在作文前运用录音、录像、投影等手段创设情境，为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象，如：播放一些动画片，成语故事或活动开展的录像等，引导学生听、看、说、议、写、想，激发学生的写作兴趣。讲评时，可以把一些好词好句好段好文录音下来，这样不仅对学生作文有很大的帮助，而且充分调动了大多数学生的积极性。
三、注意命题，选材要结合学生的实际。
根据小学生的心理及认知能力，只有写自己熟悉的人和事，才会“有事可写、有话可说”，才能表达“真情实感”，因此我们在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活，要写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事，写他们观察到的实景实物，才能写得真实、具体、生动，才能达到“不说假话空话”的要求。另外也不能“老调重弹”，今天写“一件有意义的事”，明天写“一件印象深刻的事”，时间一长，学生会感到枯燥无味，无形中削弱了学生的作文兴趣。
四、注意讲评要以激励为主。
写景记事应注意（专业17篇）篇四
大自然以其鬼斧神工创造了美丽的季节。其中，我最喜欢冬天的早晨。
邱小姐一走，董叔叔就带着孩子来了。他们在空中肆意玩耍，让人坐立不安。只有在早上，当他们“睡懒觉”的时候，他们在空气中是安静的，安静的，所以我最喜欢冬天的早晨，虽然我极其不愿意“爬”出温暖的被窝。
初冬的早晨，孙公公温柔的手轻轻抚摸着大地，北风也没有那么“放肆”，仿佛怕孙公公而放慢了脚步。
早上窗帘打开时，窗户上有一层薄雾。当我看到它们的时候，我总是在上面写几个字。这次我写的是“好的开始是成功的一半”。因为我相信，无论做什么，只要有好的开始，就会有好的结局。
在初冬的早晨，当第一缕阳光照射在窗户上时，我们的新一天开始了。
初冬的清晨，就像夏夜的星空，总有一颗晨星高悬在空中
写景记事应注意（专业17篇）篇五
根据新课标精神，近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是：命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占7.5%，话题和材料作文，占15%。即使出现了材料作文，有些也是二选一题目。
如果是命题作文，我们自然不用考虑起标题。如果是半命题或其他形式，我们则要尽力求新。譬如，初三二模的作文题目是《从__身上学到的》，就考验了同学们的补题技巧和题材创新。有的同学直接填了“父母”、“老师”、“同学”，创新程度就不够。有的同学写了“那片松柏”、“温总理”、“那座雕像”、“陈贤妹”，就能使阅卷老师感到“眼前一亮”。
写景记事应注意（专业17篇）篇六
我的家乡在平潭，那里有着许许多多美丽的风景，有着陡峭的将军山，有着最佳健身休闲之地的万宝公园，还有着树木茂盛的翠园……而我今天讲的是平潭最神奇的景色——石牌洋。
石牌洋又称“半洋石帆”，是一高一矮的两块巨石组成的。底座是一个船形的礁石，它们巍然屹立于看澳村西边的海面上。高的有34米，矮的有18米。远远望去，一高一低的两块巨石像两根拔地而起的擎天柱笔直的立在那儿。又像穿上战袍的士兵保卫着中国人民的安全。走近一看，两块巨石像两位巨人俯视着我们。每当人们行船经过这里，都会记起“哑巴皇帝”这个动人的故事。
据传，这个被誉为“海上奇观”的海上绝景，是古时人们称为“哑巴皇帝”的哑童攻打皇帝战败后沉船的化石。古时候，皇帝昏庸无道，境内饿殍遍野，十分荒凉。一天，蓬莱大仙驾云经过这里，见哑童关心百姓，便随手送他三张仙纸，让他任意剪裁。哑童便将纸剪成兵马等事物。只听“呼”一声，所有东西刹时成真。哑童立即开始招兵买马。不料这一举动恼怒了皇帝，皇帝派出士兵攻打海坛岛。哑童急忙剪了一叶小舟与嫂嫂共搭而去。哑童叮嘱嫂嫂不能睁眼。嫂嫂胆子小又好奇，睁眼一看——“呀!”只听一声巨响，小舟立刻沉了下去。后化成两块巨石并立，成了平潭十大风景之一。
美丽的家乡，你是我的骄傲!
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写景记事应注意（专业17篇）篇七
我们小朋友都非常喜欢阅读童话故事，因为童话故事既生动有趣，又给人以聪明和智慧，使人倍受教育。有许多小朋友喜欢编写童话，那么，我们写童话要注意些什么呢？一起来看看：
一、童话中人物的性格特征要来源于现实生活。
童话中的人物可以是现实生活中的人，如《卖火柴的小女孩》。也可以是动植物，如《狼和小羊》《蒲公英》。甚至山水日月，风雪雨露，用具玩品等。还可以几者兼而有之。但不管是人还是物，作为童话中的主人公，其性格特征必来源于现实生活。即使是拟人化的“物”也必须要符合它们各自的特点。如《狼和小羊》中的狼是凶残的，小羊是温和的、善良的。猴子是聪明的，狐狸是狡猾的。你不能把它们的性格特征改变掉，应该用它们各自的特征来反映现实生活中各种人物的性格特点，来反映现实生活中这些人的思想品质。
二、童话故事的情节可不受现实生活的限制。
童话故事的情节不一定在现实生活中所有，有的甚至在现实生活中所找不到。但你可以充分展开自己的想象来构思，来丰富童话故事的内容。如《神笔马良》中马良手中的神笔，画只公鸡能打鸣，画头水牛能犁地，画什么就变成什么。这是劳动人民幻想中的美好事物，在现实生活中是找不到的，但这样写是符合人们的心理需求的。所以，无论你想让桌子说话，还是让小树起舞，都要符合现实生活中的某些现象，要赋予某种人的动作语言的'特点。而绝不能随心所欲，胡编乱造。这就是说，童话故事的情节虽不受现实生活的限制，但必须符合人们的心理需求。一句话，想象要合乎情理。
三、童话故事可借助各种修辞方法来反映生活。
我们在写童话故事时，把动物、植物等事物赋予人的语言、动作和情感，使这些事物“活”起来。如《青蛙看海》中的青蛙对苍鹰说：“天哪，这么高的山！我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的腿，怎么上得去呢？”这是用拟人的手法，赋予青蛙以人的情感和动作。《卖火柴的小女孩》是通过小女孩的四次幻想，四次幻想的破灭来揭露资本主义社会的罪恶的。《神笔马良》运用了夸张的手法，写出了马良对穷苦百姓的同情，对统治者的仇恨。
四、科普童话的编写要做到对科学知识的准确无误。
《小壁虎找妈妈》中的小壁虎的尾巴断了，在找妈妈的过程中自己长出来了，这是根据壁虎尾巴能再生的生理特点来叙述的。《水上飞机》中的海上救护机对小海鸥说的话，是与海上救护机性能特点相吻合的。所以，科学童话的编写，内容一定要来源于科学知识。科学童话必须是为普及科学知识服务的，所以编写科学童话一定要做到对科学知识的准确无误。
写景记事应注意（专业17篇）篇八
考场作文是在限定的时间内和紧张的气氛下成文的，这就要求考生发挥自己的优势，写出富有个性色彩的文章来。面对考场作文题，多数考生能够准确地理解题意，按照要求作文，然而却鲜见上乘之作。怎样才能写出文质兼美的文章呢？同学们应该注意以下四个方面。
一、立意美。
一篇好文章必须有美的思想、美的内涵。对考生来说，就是要对事物有正确的认识和独特的见解，能够展开丰富的想像，从平凡的生活中挖掘出美的内涵。比如，《白杨礼赞》的作者就是抓住白杨树的外形特征，借白杨树不平凡的形象，联想到共产党领导下坚持抗日的北方军民，对他们尽情歌颂和赞扬，给读者带来了美的享受。又如，要写好“中秋的月亮”这个作文题，我们就可以运用顺向思维进行思考，将中秋月圆与人们生活中的团圆类比，认识到这两个事物之间的相似点――“圆”，形成“月圆――家圆――国圆”的思路，这样，作文以小见大，使普通的月圆现象有了新意，有了深刻的美的内涵。
二、语言美。
三、头尾美。
开头、结尾是文章结构的重要组成部分，它影响着阅卷老师对文章的等级评定。
良好的开始是成功的一半。因此，考场作文的开头，一定要精心构思，力争展示自己的风采，写出亮点来，使阅卷者眼前一亮，爱不释手。文章结尾是情节发展的必然结果，也是文章结构中的重要组成部分。好的结尾给人以圆满充实的感觉。这就好比吃香甜可口的花生，吃最后一颗时也是好的，就会给人留下余香满口，回味无穷的感觉；反之，本来香甜满口，可最后那颗偏偏是坏的，就令人大倒胃口。
四、文面美。
文面犹如人的脸面，引人注目，是阅卷者对文章的第一印象。良好的第一印象会使文章得到“心理印象分”。可以想像，在众多的试卷中，书写格式规范、标点正确、字迹端正且文体优美、卷面清晰整洁、没有或少有错别字的文章会给评卷者以赏心悦目的美感。相反，如果字迹潦草、涂改较多且难以辨认、错别字太多、书写格式不规范，就会使评卷者产生厌恶感，从而从严扣分。因此，规范的书写是考场作文不容忽视的重要一环。
要在考场上做到上述几点并非是容易的事，毕竟考场上时间有限，任务繁重，同学们不可能慢慢地行文，冥思苦想开头和结尾，因而同学们应该在平时的写作中加强基本功训练。
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写景记事应注意（专业17篇）篇九
一天清晨，我还在呼呼大睡，忽然，我隐隐约约地听见有人在喊：“好大的一场啊!”我一骨碌从床上爬了起来，穿好衣服，就向外面跑去。“哇!”我大叫起来。只见树枝上、屋顶上、田野里，好像被施了魔法一样。都盖上了一条厚厚的白棉被。我正陶醉在眼前的美景中时，身后传来了“我们来堆雪人吧”的声音，原来是我的好朋友吴敏贞。“好啊!”我高兴地答应了。我们俩就开始干了起来。我滚了一个大雪球，当做雪人的身子，吴敏贞滚了一个小雪球，当做雪人的头，我们把身体和头组合好了，我从家里拿来两个纽扣，扣在了它大大的脑袋上，两只眼睛看上去特别有神，吴敏贞拿来了一根胡萝卜，捅在眼睛下面，做成了高高的鼻子。
我给它贴上了一个红嘴巴，它似乎在对着我们笑呢。天还在下着大雪，雪娃娃应该很冷吧，于是我们找来了一条毛巾，把它系在了雪娃娃的脖子上，这下，一个快乐的雪人诞生了！!看着我们堆好的雪娃娃，虽然我的小手已冻得通红，可我一点也不觉得冷。我们围着它高兴地跳了起来。雪娃娃似乎被我们感染了，也露出了灿烂的笑脸。“你俩堆的这个雪人就像个小丑，太好玩了!”妈妈一看见我们的“杰作”就笑得直不起腰来。“哈哈哈!”笑声飞出了小院，伴随着雪花一起舞蹈。
写景记事应注意（专业17篇）篇十
我的家乡是一个风景优美的村庄。虽然没有泰山那么雄伟，红叶没有象山那么火红，但是一年四季的美景让我很怀念。
春天，山上的雪融化了，变成了水，雪和水汇成了小溪，欢快地歌唱着，顺着山坡流下来。所有的树都长出了新枝和新芽，长出了绿叶。满山遍野，像盖着一条绿色的毯子。
夏天到了，墙角旁边的桃树掩饰不住内心的喜悦，在人们眼前展现出硕果累累的果实。你甚至可以感觉到水果的酸甜汁溢出来了。挑一个试试。它会让你感到快乐。
秋天来了，山前美丽的麦田里，麦穗沉甸甸的把稻草抱了回来，细长的叶子在阳光下闪着金光。
冬天，你在其他地方看不到绿色。家乡的松柏依旧生机勃勃。每次大雪过后，山上都覆盖着白雪，这似乎给高耸的群山披上了一件美丽的银装。
啊！这里一年四季都有美丽的风景。这就是我的家乡——天后坑！
写景记事应注意（专业17篇）篇十一
秋天一来，落叶纷纷，秋高气爽，果实累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美丽最诱人的是秋天的田野。
低处的田洞里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。
一段大路两边长满了树。夏披棉衣冬着短衫的的树冠，身上已经单薄了许多。一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的`、黄的、花的……好像仙女撒花，又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立着。秋风吹来，它们象一把把胜利的火把，高兴地晃动着。
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写景记事应注意（专业17篇）篇十二
虽然它没有春天那样妩媚耀眼，没有春天的田野那样生机勃勃，但是我喜欢秋天；虽然它没有夏天那样多彩多姿，没有夏天的田野那样朝气蓬勃，但是我喜欢秋天；虽然它没有冬天那样的洁白无瑕，没有冬天的田野那样银装素裹，但是我喜欢秋天，喜欢秋天田野的果实累累，一派丰收的景象。
我，漫步在菜园里，白菜一个个蹲在地上看蚂蚁，这些胖娃娃让秋婆婆给他们化了妆，绿色的头，白色的身；田野周围长满了高粱大哥，他就是守卫田野的战士，每年都要经历风雨的洗礼，脸色黑红，才得有健康的身体，日夜操劳，堪称田野“卫士”。
你听，秋的声音，风儿阵阵地吹；落叶片片地飘。这是丰收的歌，欢乐的笑，这是科技兴农的好兆头。你瞧，玉米地里，青年们熟练地操纵着农业机械，一棵棵玉米都被其所折服。人们帮助玉米脱下外衣，堆成一堆，就像一座金色的城堡，映着火红的太阳，无比耀眼。这丰收的景象，是党的改革开放带来的伟大成果。
多么繁忙的景象，多么热闹的场面，多么可爱的秋天！歌声、风声、机器声交织在一起，谱成一曲丰收的歌谣：歌唱大丰收的快乐，歌唱甜蜜、幸福的生活，歌唱伟大祖国的繁荣，歌唱党对我们的恩赐。
写景记事应注意（专业17篇）篇十三
今天，天气晴朗，阳光明媚，我们全家人一起到迷人的中山公园。
一进门，我就闻到一股清香，我向左边一看，原来是一些五颜六色的菊花，美丽极了。有的菊花是红色的，有的是黄色的，有的是蓝色的。绚丽多彩，美丽极了。许多花儿迎着风，好像在跟我们招收说：“欢迎到中山公园来。”
向前走去，就看见^v^纪念碑，只见^v^手上驻着拐杖，嘴里叼着一根烟斗，它的四周有很多很多的花，有月季花、喇叭花、兰花、牡丹花。瞧，这朵花好像害羞的小姑娘，躲在草丛中，露出一条条弯弯的小辨子。那朵花好精致，像凌空飞舞的老鹰......
迷人的中山公园，你真美啊！
写景记事应注意（专业17篇）篇十四
优秀作文推荐！岁月的车轮缓缓辗过，四季交替变幻。那充满生机的春;那花红柳绿的夏;那天高云淡的秋;那白雪皑皑的冬都在我心中烙上了印记。但我最爱的还是春，是家乡的春。
春天的草。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”不错，家乡春天的草总是在你不经意间偷偷地探出了头。远望，一片新绿，展现了北国春天的独特风韵。家乡春天的草，不像江南春天的草，那样绿油绿油的，但我倒是觉得这新绿的草更给人带来希望与活力。
春天的花。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”不错，家乡春天的花一团团，一簇簇。你看，那紫丁香一串串的花压弯了丫杈，散发出醉人的香气。闭了眼，如置身花海一般。你瞧，那路边的桃红在野花的衬托下更加鲜艳夺目。春风吹来，落下花朵瓣瓣，定让你觉得置身天堂。
春天的树。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”不错，家乡春天的树刚抽出新芽，比起夏日大杨树的浓荫，倒多添了几分清新。几年前植下的小树，真可用杨柳细腰来比拟了。温暖的春风一吹，这些小树便随着风姑娘乐曲的节奏，扭动轻盈的腰肢，跳起优美的舞蹈。要是你细心仔细瞧一瞧，还真有些舞者的风采呢!
你看，春天的草萌发了;你瞧，春天的小树又长高了;你听，春天的燕子在呢喃呢!春，我爱你!爱你的清新;爱你的生机;爱你的秀气!更爱有最美的你的地方――我的家乡!
写景记事应注意（专业17篇）篇十五
我和鱼撑着伞在雨中等车。我们有一把伞——和一把浅蓝色的伞。
雨伞下。我这边总是浅蓝色，因为伞总是偏向我这边。她的天空总是阴雨连绵，他的左肩总是被水覆盖着，总有一滴水，浅蓝色的水，很浅的蓝色，天空的蓝色。也折射出蓝伞下的我和她。
我轻轻把伞推过去，她却条件反射般的怔了一下，然后又很自然的把伞推了过去。她的嘴角上扬，淡蓝色的笑容灿烂。我也很配合，嘴角上扬45度，给她一个更蓝的笑容。
突然，有一种莫名的感觉。
哦！浅蓝色的伞，浅蓝色的笑脸，浅蓝色的友情，浅蓝色的触感，好纯粹…
不知不觉中，一个鲁莽的女孩打破了平静。也许我们没有看清对方。她回头朝我们笑了笑。这时，她才发现原来是小雪。她一看是我们，立刻做了个鬼脸，转身就跑。
裙角在飞，红色皮鞋的小水花在溅。小雪在雨中拼命的跑着，大概是急了。
突然，有一种奇妙的感觉。
写景记事应注意（专业17篇）篇十六
星期天，我和爸爸来到郊外的田野寻找秋天的足迹。
天空就像一块覆盖着大地的蓝宝石，太阳就像镶嵌在上面的一颗大珍珠，发出柔和的光。一阵秋风拂过，枯黄的叶子从树枝上打着旋儿飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。
树旁的野菊花开得正热闹，随着一阵阵秋风，它们就像一排仙女在翩翩起舞，给秋天增添了不少光彩。大路的两边，是一望无际的稻田。我和爸爸走进田地里，金灿灿的稻谷，颗粒饱满，托起一簇，沉甸甸的，还飘散着醉人的芳香。微风拂过，它们翻腾着滚滚金波，推向无尽的远方。
稻田的远处，是连绵不断的山岭。山的颜色已经有点儿泛黄了。山上的野草正用自己那残余的绿色，衬托着这金色的秋天。
写景记事应注意（专业17篇）篇十七
一年四季有百花开放的春天，有烈日炎炎的夏天，有白雪皑皑的冬天，但我还是喜欢秋天里的因野。
在一片金黄的海洋里，有一位农民在忙碌着。这位农民的身上不一会就出现了一滴滴的汗珠，这些汗珠马上就把农民的衣服包围了。农民却一点也不在乎，丰收的喜悦，出现在他的脸上。“咔嚓咔嚓”的声音不断响起。金黄的稻子不断的躺在地上，真是稻香扑鼻。拿起一颗稻子一看颗粒饱满。一阵风吹来，还没有来的及割的一大片金黄的稻子开始舞蹈，好似在欢呼着自己成熟了。
在硕果累累的果园里，硕果满园啊！向苹果树看去，一树的苹果红彤彤的，好似一个个胖娃娃在对我们微笑。一串串紫莹莹的葡萄，扒开它那紫色的外衣，露出了它的绿色的果肉，如同狼王的眼睛。黄澄澄的橘子，又大又圆，如同一个个小灯笼。石榴咧开了它那红彤彤的嘴巴笑着，露出红宝石般的籽。
我爱秋天的田野，我爱秋天的果园，是那样美丽，让我沉迷在秋天的美丽景色中。