感恩是人与人之间最美好的情感之一，它能让我们感受到生命的温暖与幸福。在各种场合中，有哪些方式可以表达对他人的感恩之情？一起来分享一下吧。
幼儿园感恩班会设计方案幼儿园感恩简笔画（优质13篇）篇一
1．知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2．体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3．学会用多种方式表达谢意。
4．能用准确连贯的`语言表述自己的想法和心情。
1．故事《小熊旅行》。
2．歌曲《感恩的心》.
3．爱心墙背景、画有红纸的爱心。
4．剪刀、勾线笔。
一、出示小熊图片,导入活动.
1；我在活动的第一环节用了故事小熊旅行进行导入，孩子们一下就被带入到活动中来了。
2；师根据ppt讲述故事.
二、根据故事提问。
1；小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？
2当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？
3大家为什么都愿帮助小熊呢？
三、结合实际生活进行讨论：
1；当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？
2；有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？
（幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕……）。
在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？
（幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福……）。
（幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……）。
4；刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？
（幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……）心情又是什么样的？（激动、快乐……）。
四、制作爱心卡.
1；将感谢卡制作成爱心卡播放歌曲《感恩一切》）。
2；根据爱心卡表达感谢之人。
五、将爱心卡片送给听课老师。
幼儿园感恩班会设计方案幼儿园感恩简笔画（优质13篇）篇二
教学目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、体验人们互相关心的美好情感。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌。
教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。
活动准备：
小动物头饰、音乐cd。
教学过程：
一、开始部分：
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。
二、基本部分：
1、有感情的复述故事。
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问。
提问：故事里面都有谁?
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论“我的妈妈”。
四、结束部分。(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)。
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
五、家庭作业。(请家长辅助)。
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。
2、帮妈妈爸爸捶背。
幼儿园感恩班会设计方案幼儿园感恩简笔画（优质13篇）篇三
“感恩”又称之为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进行感恩教育目的是让孩子对周围给与自己关爱的人心存感激。只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗“感恩”的心。
因此，我园借西方的感恩节在本月开展“感恩节主题活动”，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包容他人和尊敬长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
小班目标：
1、简单了解感恩节，知道感恩节的美食，积极、乐意参与感恩节相关游戏活动。
2、了解老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友对自己的爱，初步萌发对他们的感激之情。
3、能用简单的方式(问候、做小事情、初步分享)亲近家人、同伴，表达关爱之情。
4、学会欣赏与“感恩节”相关的文学作品，能认真倾听故事，感受故事情感，愿意与同伴交流，并学会用简单的语言表达自己对他人的感谢之情。
5、知道自己从妈妈肚子里来的，知道自己性别，初步感受妈妈辛苦养育之情。
中班目标：
1、了解感恩节的由来，知道感恩节有哪些美食。
2、积极参与感恩节传统活动，如赛跑、玩橄榄球等，体验游戏活动的愉悦，知道要保持良好的情绪，快乐地生活和游戏。
3、欣赏与“感恩节”有关的文学作品，学习故事中优美的词句，能安静地倾听别人的讲述，并能在集体面前大胆地表述。
4、乐于与他人交往，学着与人共处，互相谦让、互相帮助，体验帮助、关心他人的快乐。感受来自父母、同伴的`关心和爱护，能大胆地用各种行动来表达自己的谢意，愿意做些力所能及的事情。
5、尝试了解他人的需要，并用不同方式(帮助、分享、宽容)表现关切之情。
6、知道自己长大了，体验长大的乐趣。
大班目标：
1、了解感恩节的意义，运用多种感官参与感恩节有关的活动，激发幼儿好奇、好问、好探索的学习态度。
2、学习与感恩节有关的文化作品，围绕主题讨论和交流，学习用完整、流畅的语言大方表达自己的见解和感受。学唱感恩歌曲。
3、关注周围的人和事，发现和感受生活中美好的事物，尝试用多种形式主动表达自己的谢意，用感恩的心去面对生活。
4、感谢大自然赐予我们，教育幼儿学会热爱大自然，保护大自然。
5、培养孩子敢于承认错误，主动与他人相处，具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯，使自己成为受欢迎的人。
6、让孩子了解妈妈怀孕期间的感受、身体状况;观看妈妈生产过程的纪录片，了解妈妈怀孕生产的辛苦;让幼儿知道自己从哪里来的，学会回报妈妈的养育之恩。
7、积极筹备感恩节化妆舞会，如制作贺卡、印度安人面具，学唱感恩歌曲、跳外国集体舞等，从而体现艺术活动的快乐。
活动开展时间：11月xx日——11月xx日为期一个月的“快乐感恩”活动。
活动准备：
1、收集其他国家关于感恩节的欢庆形式的图片资料作墙饰展示。
2、收集与主题活动相关的感恩故事图书、漫画等资料。
1、说一说：“我要感谢您”活动——(鼓励幼儿每天对长辈或者老师说一句感恩的话。)。
“心底有棵感恩树”——(鼓励家长对老师说一句感恩祝福话，注意记录的方式：各班设计感恩许愿树，并设计一个温馨小纸条。要求家长将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的小纸条上，然后在感恩节前一天将感恩卡系在我们班级的感恩树上。教学园长负责拍照、摄像等)。
2、做一做：——“我爱家里人”(给妈妈爸爸爷爷奶奶捶捶背，小班)——“小手护大手”(我帮妈妈、奶奶擦护手霜，中班)——“小手暖大脚”(我给妈妈洗洗脚，大班鼓励幼儿每天给家人做一件事，如给长辈夹菜、洗脚、捶背、端茶家长记录自己的感受)。
——“大手拉小手”(混班活动，哥哥姐姐帮助弟弟妹妹穿衣服、扣纽扣活动)。
——“护蛋之情，感恩之心”(11月28日，中班的孩子每人带一个煮熟的鸡蛋，大班的孩子每人带一个生鸡蛋。，并帮鸡蛋宝宝起一个名字写上去，之后，开始一天的“爸爸、妈妈”的照顾工作，孩子们要小心翼翼地时刻保护着自己的“宝宝”，看看那个孩子的蛋宝宝还完好无损，就能获得“护蛋小天使”的荣誉称号。)。
——“小小火鸡庆感恩”小班火鸡亲子制作——“我的成长故事”大班手册制作。
3、送一送：“感恩送祝福”——小小礼物献长辈，制作感恩卡(如小帮手卡、整理房间卡、捶背卡、爱心亲吻卡等)，各级组举行“爱心传递”活动(小班包糖果、中班榨果汁、大班送黄丝带感恩卡)，表达对身边人的无限感激，送上对长辈的祝福。
4、写一写：“写一封感恩的信”让孩子表达对亲人的爱。(11月x日，中、大班级组幼儿以不同的方式把孩子自己对父母、亲人的爱以“信”的形式写好，通过邮局寄到爸爸或者妈妈手中，让我们都懂得，爱是互相传递的)。
6、唱一唱：“学唱一首感恩的歌曲”——鼓励孩子感恩节当天给自己爱的人唱一首感恩的歌曲。
演讲比赛。
环境创设：
1、每班做一个“快乐感恩，happythanksgiving”的感恩画报，营造一个浓浓的节日气氛，并要设计一个温馨的小纸条，让家长、老师记录感恩的心情粘贴上去。(字体要大方，装饰美观，可贴在走廊，课室主题墙等地方。级组长督促、检查。)。
3、园里创设一个“感恩故事齐分享”(感恩故事+家长感恩稿件)。
主题环境布置分散活动配合：
1、蓓蕾“感恩”行动，让我们一起体验“感恩”给我们带来的快乐。(级组)。
2、各级组可以考虑开展“爱心义卖”活动。
3.11月x日早上(利用早操的时间，欢迎家长参与)。
a、老师代表总结前一天中、大班孩子的“护蛋活动”，主题开展中幼儿的表现;。
b、孩子代表讲活动体会;。
c、家长代表说说“收信”的感受。
d、孩子们和老师、家长们一起唱“感恩之心”，做手语。
幼儿园感恩班会设计方案幼儿园感恩简笔画（优质13篇）篇四
1．知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2．体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3．学会用多种方式表达谢意。
4．能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。
1．故事《小熊旅行》。
2．歌曲《感恩的心》.
3．爱心墙背景、画有红纸的爱心。
4．剪刀、勾线笔。
一、出示小熊图片,导入活动.
1、我在活动的第一环节用了故事小熊旅行进行导入，孩子们一下就被带入到活动中来了。
2、师根据ppt讲述故事.
二、根据故事提问。
1、小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？
2、当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？
3、大家为什么都愿帮助小熊呢？
三、结合实际生活进行讨论：
1、当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？
2、有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？
（幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕……）
（幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福……）
（幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……）
4、刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？
（幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……）心情又是什么样的？（激动、快乐……）
四、制作爱心卡.
1、将感谢卡制作成爱心卡.播放歌曲《感恩一切》）。
2、根据爱心卡表达感谢之人.
五、将爱心卡片送给听课老师
在歌曲感恩的心中结束活动
幼儿园感恩班会设计方案幼儿园感恩简笔画（优质13篇）篇五
现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
二、班会目的。
1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感。
2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识。
3、激发学生劳动的兴趣，引导学生不会的事情学着做的劳动意识。
4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育。
三、班会准备。
多媒体课件、音乐、学生劳动的照片。
四、班会过程。
活动环节。
设计意图。
一、课题导入。
1、让学生看正在做家务的学生的照片。让学生发言，自己会做哪些。
3、整理书包比赛。
小结：自己的事情自己做。
4、你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？让学生看看一些小朋友为长辈做事的照片。
小结：别人的事情帮着做。
5、让学生看图片分辨，这类事情我们哪些该学，哪些不该学。
小结：不会的事情学着做。
6、让学生看两种教室的对比图片，感悟教室环境的重要性。
小结：集体的事情大家做。
五、总结。
1、读儿歌。
2、小朋友们今天学到了什么？
引出：我们要有一双勤劳的小手。
3、唱歌：《我有一双勤劳的手》。
通过一首激励勤劳的儿歌再一次激发学生做一个勤劳孩子的意识。总结本次班会的主旨，让学生自由发言，在歌声中结束本次班会活动。
4、班主任发言。
我们每一个人都要有一双勤劳的手，这样才能做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，这样的小朋友才是对自己负责，对家人负责，对同学老师负责的好孩子。也只有这样，才大才能成为一个有用的人，让自己的人生变得更有意义。老师也相信，我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情。
六、反思重建。
反思：
1、首先四个小责任感教育层次不够清晰，应该在每一个小节结束后都对所要达到的教育目标有一个突出的小结，让学生有一个清晰的概念。
2、整理书包的环节应该以孩子为主，比如在比赛结束后，要对如何整理书包做一个归纳性的总结，让每个学生都能够很清楚该如何整理书包，可以尝试让学生来评价三位小朋友整理的书包如何。
3、学生交流：哪些事情应该自己做？事先可以让学生进行小组讨论，再来交流发言，最后老师作归纳性的总结，让学生清楚的知道哪些事情是要自己做的。
幼儿园感恩班会设计方案幼儿园感恩简笔画（优质13篇）篇六
二、活动背景。
5月25日是大学生心理健康日，5・25就是“我爱我”的意思。每个人最应该爱的就是自己，但也是最容易被我们忽略的。大学生的普遍年龄一般在18―25岁之间，从心理学的观点来看，正处于青年中期。大学生的心理具有青年中期的许多特点，但作为一个特殊群体，大学生又不能完全等同与社会上的青年。大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，普遍的一种心理状况是对未来的迷茫，与之而来的是各种心理问题。
三、活动目的。
（1）帮助同学关注心理问题。
（2）提高同学对生命意义的认识。
（3）使同学对未来充满激情，以一种积极的心态去对待今后的每一天。
四、活动流程。
（一）班主任主持第一部分班会。
第一部分：班主任以播放一个关于母爱的短片由孝敬之道出发，开始班会。
情越来越淡。如果连对自己的父母都不懂得感恩，那他的心理又怎能做到健康。
第二部分：通过一些心理小故事，让同学们对生活上的一些事有了另一个层次的了解。
通过“塞翁失马”等哲理性小故事让同学们懂得“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，不要为了一时的福祸而骄傲或悲伤。使同学们以一种积极的心态去面对生活中的各种的挫折。
第三部分：如何调节心理压力。
给出心理咨询专家为提供的两种训练方法：一、分析压力产生的原因，找出排除它的方法。当你感到有情绪压力时，找一个自己所信任的人，开怀倾谈一次，或是邀几个亲朋好友去聚餐一次，或去观赏一部电影。寻找最近自己在生活中处理成功的一件小事，给自己奖励，买一件礼物送给自己。在休闲时，进行体育活动，但一次活动的时间不宜过长，运动不要过猛，做到细水长流。如压力已造成身体的不适（如心脏作痛、大量出汗、不眠、肠胃消化功能下降等），要认真对待，及早进行健康检查。二、将学习、人际交往等方面遭到压力的原因用一张小纸条写出，然后对每个压力想出三个不同的点子来对付它，可以与友人和信赖的人商量。不要将所有重担和责任背负在自己一个人身上，要信赖他人，做到责任分担，学会同他人合作。对自己要求不要过高，记住一首赞美诗中的七个字：“只要一步就够好”。勇于决断。错误的决断比不决断或犹豫不决要好。决断错误可以修正。不决断或犹豫不决会导致压力的产生，有损身心健康。要有充分的睡眠时间，损失的睡眠时间要补足。运用幽默、微笑来调节情绪，用自我催眠和深呼吸等方法来放松身心。任何时候都不要失去你的自信心。
（二）班长主持第二部分班会。
第一部分：心理短片欣赏。
《人为什么要活着》、《自行我路》。
第二部分：心理诗歌欣赏。
《生命的呼唤》。
我不感兴趣，
你在哪里生活、和谁一起，
我只想知道当所有外在的一切都背离消失，
你的内心是否还有什么可以支撑你；
我只想知道是否你能和你自己的心在一起，
在无尽的空虚里，你是否能真的喜欢这个唯一的伴侣。
第三部分：学习交流。
邀请07届优秀学长学姐为我们提供学习指导并进行学习交流。
第四部分：班主任班长总结发言。
幼儿园感恩班会设计方案幼儿园感恩简笔画（优质13篇）篇七
为进一步展示我县教育技术能力培训的阶段性成果，促进本县中小学教师在教学思想、观念、方式、方法以及主题单元教学设计和研究性学习教学活动的教学设计等方面的转变和提升。特举办x县中小学教师优秀教学设计(教师教育技术能力培训专项)评优活动。
二、活动目标：
以《全国中小学教师教育技术培训教程(中级)》的内容，以单元设计为主题，采用中观教学设计思维，加强信息技术在确定教学目标、选择教学内容、实施教学方案、开展教学评价中发挥积极的作用，促进教师的新课程理念向教学行为的转化，提高课堂教学质量。
三、设计要求：
1、结合现行的课程内容，以信息化背景下的新课程教育理念为指导，强化以单元主题为主的中观教学设计。
2、设计课型可以是常规课程，也可以是研究性学习课程。
3、一个主题中包含若干个专题。
4、设计模板参照《教育技术中级培训教材》。
四、活动对象：
所有参加“全国中小学教师教育技术能力培训”的中小学教师。
五、时间安排：
1、3月在全县教育信息化推进会议上作具体的宣传、发动和布置工作。
2、4月-5月，教师认真设计教学方案，或对原有的作业进行修改后交学校“教育技术能力培训”项目负责人。
3、5月下旬，由各校的“教育技术能力培训”项目负责人组织，由各校主讲教师从中推荐好的教学设计作品上传。各校推荐的作品数量在10件以内，原则上涵盖各学科。
4、5月20前各校汇总打包后上传，材料内需要有汇总表以及教师的作品，具体邮箱是。
学校姓名学科教学设计主题课型。
5、6月x县教育信息化应用工作小组组织评选，评出等第奖。
幼儿园感恩班会设计方案幼儿园感恩简笔画（优质13篇）篇八
时间地点：20xx年12月12日上午第三节录播室。
一、活动目的：
为了深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深入人心，让学生真正从中受到教育，我班开展“感恩”主题班会活动。
1、培养学生知恩感恩的情怀，让学生学会关心生活，感恩一切。
2、培养学生搜集资料、口头表达及书面表达的能力。
二、班会形式：表演、讲述、讨论、朗诵等。
三、活动准备：
1、准备几首歌曲《我们的星光班》（班歌）、《听妈妈的话》、《感恩老师》、《感恩的心》等。
2、准备感恩系列的故事和诗歌：感恩父母、感恩同学、感恩老师、感恩社会等。
3、让学生准备小品，体现孩子与家长的冲突。同时准备卡纸，准备在班会课上给自己喜欢的老师制作贺卡。
4、主持人准备串联词。
5、制作幻灯片。
四、班会总主持人：刘梦媛。
感恩父母主持：杨姚兰感恩老师主持：彭书涛。
感恩同学主持：余婷感恩社会主持：王晶怡。
五、活动过程：
导入新课：课前营造感恩主题氛围，播放周杰伦的歌曲《听妈妈的话》。
班主任以星光班愿景导入新课，班级论语课程为切入点，仁为核心。
“仁”中国古代一种含义极广的道德范畴。本指人与人之间相互亲爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。他提出要为“仁”的实现而献身，即“杀身以成仁”的观点，对后世产生很大的影响。
今天的我们，如何去感恩，做一颗怎样的闪亮之星，请以下同学给大家来上课。
（一）主持人刘梦媛介绍班会流程：
感恩父母主持：杨姚兰感恩老师主持：彭书涛。
感恩同学主持：余婷感恩社会主持：王晶怡。
（二）感恩父母：
1、孝敬父母的故事：《子路借米孝敬父母的故事》。
中国有句古语：“百善孝为先”。子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
2、小品《家庭战场》，引导学生分析孩子与家长冲突的动机，让孩子从中悟出家长对孩子的爱，学会感恩父母，不是对抗父母。
3、有关感恩父母的名言。
谁言寸草心，报得三春晖。---《游子吟》孟郊。
恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。
哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
可怜天下父母心。
鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
（三）、感恩老师：
1、有关老师的名言。
一日之师，终身为父。——元。关汉卿。
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》。
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋，劝学》。
三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》。
2、师生生日课程解读，感受师生情。
3、做贺卡，为自己喜欢的老师送去真诚的祝福，同时播放歌曲《感恩老师》。
（四）、感恩同学：
1、介绍班歌的创设过程。
2、齐唱班歌《我们的星光班》【余婷作词】。
要记得我们在一起。
一路上。
任何时刻我们都要同行。
向往成功我们携手并进。
小星星向前冲无悔。
要记得我们在一起。
一路上。
有你的陪伴才能有勇气。
风云莫测我们也绝不退缩。
我们的爱创造星光班的奇迹。
3、畅所欲言：珍惜同学，学会感恩。
（五）、感恩社会：
1、解读人与社会的关系，如何在未来社会中发光发亮。
2、诗朗诵：《感恩》。
感激生育你的人，因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的`人，因为他们使你度过。
难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感恩钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。
感恩伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；
感恩绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感恩欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感恩藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感恩遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
3、引导学生思考抱怨的心态与感恩的心态会有怎样不同的结果，让学生感悟出做一个感恩的人可以迎来自己积极向上的未来。
（六）、主持人带领学生做手语操《感恩的心》，让全体学生在手语操中沉淀感恩教育内容。
六、班主任总结。
心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。让我们做一颗感恩的“星”，在大家的期待中，用行动努力实现：青出于蓝而胜于蓝，今天我以学校为荣，明天学校因我而骄傲。让每一颗感恩的星在未来世界里发光发亮。
幼儿园感恩班会设计方案幼儿园感恩简笔画（优质13篇）篇九
为了培养我们学生对父母的感激之情，同时也为了增进同学与父母间的沟通交流，在星期五的班会，我们也邀请了几位学生家长和我们一起参加了这个主题班会——感恩父母、老师。激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生孝敬父母、尊敬老师的好习惯，以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。
1、召开了一次班干部会议，了解学生情况，布置具体工作，确定主持人。
2、准备材料：歌曲《感恩的心》等。
3、邀请家长老师参加，让学生家长有个交流的机会，让家长听听学生的心声。
4、制作ppt课件。
（出示图片1）（歌曲1《感恩的心》音乐响起）。
一、开场白。
主持人：程雪颖（a）、李奇胜（b）。
a：在暖意融融春日，我们相聚一堂，在迎春花绽放时刻，我们静静聆听。
b：是同样跳动的脉搏承载着同样的情感，是同样火热的心灵寄托着同样的愿望。
ab：我们用青春谱写着两个大字：感恩。
参加本次班会的除了老师、同学，还有辛勤工作的家长们，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！
第一乐章。
（出示图片2）。
二、请同学们看两张图片，感受父母的爱。主持人朗读图片上文字：
（出示图片3）。
a：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方；
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……。
这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
（出示图片4）。
b：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
三、同学感言。
a：也许我们的父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的同学甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。
请听同学感言。
同学1、
同学2、
同学3、
四、请听歌曲《母亲》。
（播放歌曲2）（图片5）。
五、朗诵《最深情的呼唤》。
（图片6）。
最深情的呼唤。
当太阳为万物播撒下黎明的种子。
光阴从此开始计时。
世界的字典从此不再阴霾。
人类不再害怕黑暗。
因为太阳的恩露。
人类获取了最原始的动力——勇气。
当雷电劈天而下逢巧击中落木枯枝。
古文明从此拉开帷幕。
世界的字典从此有了温暖。
人类不再害怕冬季。
因为雷电的恩露。
人类获取了最原始的文明——火种。
当世界上最伟大的两个人相聚。
一个新的生命从此刻苏醒。
两个人的字典里从此有了欢乐与辛酸。
因为生命的恩露。
两个人获取了最原始的结晶——孩子。
当我们第一次开口叫“爸爸妈妈”
一份挚永的情感从此刻潺流。
我们的字典里从此有了“家”
因为父母的恩露。
我们获取了最原始的情感——亲情。
人类以繁荣和昌盛回报太阳的恩惠。
人类以进步和发达回报雷电的恩惠。
而我们又用什么来回报含辛茹苦的父母。
“谁言寸草心，报得三春晖”
我们深晓父母的恩惠无以为报。
但我们愿：
做一个勤奋、善良、诚实的人。
在学习上奋发刻苦。
在德行上助人为乐。
在礼仪上谦虚礼让。
这一切的一切都还不够。
我们还要深深的呼唤：“亲爱的爸爸妈”
幼儿园感恩班会设计方案幼儿园感恩简笔画（优质13篇）篇十
一、活动目的：：
1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。
3、结合初中学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣，达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。
二、设计理念：
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，激发学生爱的情感。
三、活动准备：
1、布置黑板和教室，写好主题“心存感恩，与爱同行”。
2、对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件，让学生通过日记、作文等形式记述。
4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。
5、主持人：班长和副班长参与人：班主任和全班同学。
四、主要内容：
1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
2、感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
3、感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。
4、感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
5、感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，
感恩你所有的所有。
五、活动过程：
（一）、体会感恩。
1、主持人致词：草木为了感激春的到来吐露新芽，
鲜花为了感激夏的到来竞相开放，
硕果为了感激秋的到来挂满枝头，
雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。
“心存感恩、与爱同行”主题班会现在开始。
（二）、品读亲情与师爱。
2、配乐诗朗诵：《永恒的爱》。
我们的生命是父母所赐予,。
从咿呀学语,蹒跚学步,。
到吃饭穿衣,背着书包上学,。
他们不知耗费了多少心血,。
倾注了多少爱。
母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情,。
父亲粗糙的双手,是儿女知识的小桨，
母亲的话语是爱的河流，交织于日日夜夜，
父亲的微笑是爱的花朵，盛开在岁岁年年，
是父母为我们缔造美好的家园，
纺织幸福的花环，直到永远，永远。
3、独唱：《烛光里的妈妈》。
5、情景剧：《父与子》。
6、学生讲述师爱故事（学生准备）。
7、诗朗诵：《老师的爱》。
是谁给了我们生命以力量，是谁给了我们生命以色彩？
是爱，是老师纯真的爱。
老师，你的爱，深沉而无言。老师，你的爱，朴实而无华。
老师，你的爱，无私而永恒。老师，你的爱，温暖而悠长。
花开花落，岁月匆匆，不知何时，您的额上犁出了深沟。
日出日落，岁月匆匆，不知何时，您的双鬓平添了银丝。
您把柔情给了我们，柔情象潺潺的流水。
您把温情给了我们，温情似母亲的真爱。
老师的爱是一道光，照亮我们的未来。老师的爱是一颗星，温暖我们的心房。
小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师奉献给学生。
您的爱是一滴甘露，倾注一切不求回报。
您的爱是一丝细雨，温情感化冷漠冻土。
您的爱是一眼清泉，一生汇成汹涌河流。
啊！老师的爱，陪伴我永远。
啊！老师的爱，感动我一生。
8、学生讲述：《远亲不如近邻》。
（三）、学会感恩。
9、感谢亲恩：父母赐予我们生命，不求回报的爱着我们，疼着我们。在我们成长的过程中,父母与长辈不知耗费了多少心血，倾注了多少关爱。
10、感谢师恩：老师传授给我们知识，提高了我们的能力，指引我们明确了人生目标。
11、感谢邻居、朋友、同学、他人、社会的关爱：他们关心帮助了我们，为我们增添了生活的乐趣；正因为有了社会众人助益，使我们立于天地之间快乐成长。
谊；通过这次主题班会，充分认识“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从身边小事做起，对学校、班级、同学、社会多做一些有益的事。
（四）、感恩结语。
13、班主任结语：
羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。香坛花艳，朵朵花娇芳绿叶；学子情深，人人情厚慰师恩。我们的老师，为了施教育人，蚕丝吐尽，烛泪燃干。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。祖国的爱护，大众的助益，使我们立于天地之间健康成长。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。立身原则做善事，处世良方图报恩。请记住这一刻你心中的感动，心存感恩，知恩图报，学会感恩，与爱同行。
幼儿园感恩班会设计方案幼儿园感恩简笔画（优质13篇）篇十一
设计目的：
“学会感恩，学会奉献，做有道德的中学生”
班会时间：xx年11月24日。
班会过程：
甲：没有阳光，就没有温暖；
乙：没有水源，就没有生命；
甲：没有父母，就没有我们；
乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。
乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始！
一、感恩节。
提到感恩，不能不提到感恩节？大家想知道感恩节的起源吗？
现在我们请详细谈谈感恩节的来源。（掌声欢迎）。
二、感恩父母。
问答题。
2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。
3、歌曲《隐形的翅膀》。
三、感恩老师。
当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。
甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的？（学生自由发言）。
乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧！
（诗朗诵：《老师，谢谢您７）。
四、感恩班集体。
乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。
甲：听听我们的新同学要对大家说话。
乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。
边看图片边介绍。
五、感谢社会。
甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁？（学生发言，可以感谢各行各业的人。）。
把你的话写在爱心卡上。
甲：学会感恩能使人快乐，
乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人！
甲：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！
手语歌曲《感恩的心》。
合:感谢一切一切，心存感激，生活会更美好！
幼儿园感恩班会设计方案幼儿园感恩简笔画（优质13篇）篇十二
活动目的：班会通过学生自我活动，学习、继承中华民族优秀传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
1、制定活动计划。
2、复习唱《感恩的心》、《明天会更好》；抄诗《游子吟》。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
时间：20xx年9月21日。
地点：初一（13）班教室。
1、全体起立。
2、唱队歌。
3、全体坐下。
一、引入。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰？你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布初一（13）班让我们都有一颗感恩的心主题班会现在开始！
二、讲述感恩事件。
主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报？同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。（学生讲述父母对自己的无限深情。）。
三、唱、颂感恩。
主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。（全班同学起立，边做手语，边合唱《感恩的心》，朗诵《游子吟》）。
四、感恩大奉献。
主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）每天，学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的`方向。
五、真情告白，爱意浓浓（学生发言）。
六、班主任发言。
班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！
七、结束。
主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束。
幼儿园感恩班会设计方案幼儿园感恩简笔画（优质13篇）篇十三
班会背景：进入中学以来，学生的心理开始发生变化，有的学生自以为长大了，而自身的约束能力又较差，于是如何让他们远离吸烟喝酒等不良习气的影响是一个迫在眉睫的问题，为了帮助每一个孩子健康成长，我决定召开《加强自律，远离烟酒》的主题班会。
班会目的：
1.全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。
2.形式多样，使学生尽展才华，充分调动学生的积极性，增强学生自信心。
3.通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的认识有了一定的深度，明确了自律的重要性，使学生认识到吸烟喝酒对自身的危害，将“远离烟酒”作为自己学生阶段的重要目标。
班会准备：
1、全班动员，告知此次班会活动主题，在学生中征集本班班会主题和实施方案。
2、联系自己生活实际，寻找吸烟喝酒的危害。
3、在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。
主办班级：初二、七班。
参加对象：初二、七班全体学生。
时间：周一下午第四节。
地点：本班教室。
设计人：班主任、班委。
主持人：班长。
基本步骤。
1、小品：(吸烟方面)。
2、资料展示：香烟里含有何种有毒物质，会给身体带来怎样的危害。
3、相声：(酗酒方面)。
4、讨论：饮酒会带来哪些不良后果?(身体健康、驾驶……)。
5、资料展示：酗酒引起的事故。
7、呼吁：让我们远离烟酒的诱惑。
老师寄语。
评析：
近年来，吸烟饮酒日趋低龄化，给孩子们的身心健康造成了严重危害。中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华对记者说：吸烟已经成为继毒品之后危害青少年身心健康的第二大杀手，饮酒导致的斗殴、死亡事件亦时有发生。关注这样一个主题显然对中学生来说意义非同寻常。
然而，力显成熟扮“酷”，可谓是中学生的共同渴望。叼烟饮酒，常被学生作为摆脱幼童形象、向世人表明“自己长大成人”的标示。因此，如何远离烟酒，珍视健康，因此对中学生的身心健康也具有更直接的实践价值。
那么，让中学生远离烟酒，使其认识烟酒对身体和心理的危害性，固然是不可或缺的一个教育环节步骤，但是，解决问题的根本还在于提升学生的自控自律水平，这样，不仅能抵挡烟酒的诱惑，同时能抵御一切不良嗜好的侵袭。而学生自律性的增强，既有赖于学生成熟机制的作用，更有赖于学校教育的有效引导，使学生在知识长进中、学校生活中养成积极健康的生活态度和高尚的审美情趣，获得身心的健康发展。主题班会把着眼点放在了学生自律能力的培养上是十分必要的当然，案例中的主题班会已策划出了明确的主题和基本组织程序，但是，如何组织实施、如何生成性地达成目的，需要更细致的预设和临时的有效调控。多种材料之间的功能整合是设计者在具体实施方案中必须关注的内容。