优秀作文是在学习中表现出色的一种写作方式，它能够展示学生的思维和语言表达能力。感谢各位同学的积极参与，以下是我整理的优秀作文集锦，希望大家喜欢。
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇一
感谢老师的信任湖北省孝感市文昌中学初一(1)班程思琪我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看到路旁青青的小草；当你做在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策时，同学帮你解开了疑惑……你，是否想到了感谢呢？而这些，都值得我们去感谢。
在小学的时候，我是一个性格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆怯，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们一起玩，有种孤僻的性格。可有次选班干部，老师却选中了我。当时我真的很奇怪，老师应该让那些胆子大的同学去当班干部，怎么会让我去当？后来，老师找到我，对我说：“其实你是一个很听话的孩子，平时你不爱说话，也不喜欢和同学之间进行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老师想让你变得大胆些，和同学之间多进行些交流，而且又能发挥你的管理能力，岂不是一举两得？好好做，老师信任你，你一定能够胜任的。你不会让老师失望的，对吧？”“嗯！”我点了点头。
从此，我成了一名班干部。它不仅让我的胆子变大了，在课堂上，我也踊跃的举手发言，受到了老师和同学们的表扬。，和同学之间的交流也越来越多，让我的生命里除了亲情之外，又多了一分右友情。而以后，我不仅每学期获得“三好学生”，还有两次获得了“优秀班干部”。也许这并没什么，但对于我来说，却意味着对我的`肯定，对我的信任。所以我很感谢老师。若不是老师您当初给我这样的锻炼机会，说不定，现在我还是个孤僻的女孩。所以非常感谢老师当初对我的信任。
当我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；原想亲吻一朵雪花,你却给了我整个银色的世界……让我怎样感谢你？。
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇二
陈飞扬的身体瘦弱，两腿好似火柴一般，头和别人不一样，别人头是圆的，西瓜似的，而他的头像南瓜一样，这儿凹凹，那儿凸凸。
别看他脑袋奇特，但脑袋好使，每次语文考试每次名列前茅，都达到90分以上，更准确的说，应该是每次都95分以上。从未考过90分一下。每次考试他可像是没看过书，当然，也没有作弊。他真的是天才，他的脑子好像复印机一样，复习时，把内容印在脑袋里，考试时，只会从脑袋里一个个蹦出他的答案，真是让人羡慕啊。
有一次，我们进行语文单元测试，题目做了一会儿，同学们发现监考老师走了，大家就吵起来了。大鱼同学愁眉苦脸，不知如何是好。眉毛紧紧皱着，好似能夹死一只苍蝇，大鱼一脸坏笑，狡猾的眼睛在一圈一圈的打转，他说：“伙伴们，给我看看你们的答案如何？”我们都不想给他一看，要知道如果被老师发现那可是要吃亏的，那一刻我们都不理他，他就使出了必杀技——“苦肉计”“他大声地喊：“啊！求求你们啦。”小甄说：“我们给你看，我们就吃屎”。大鱼同学被气得面目通红，呼着粗气，手紧握拳头，马上课堂就要乱成一锅粥了。就在这个过程中，有一位同学始终保持安静，没错，那人就是陈飞扬。这时老师来了，他发出了感叹：“大家一定要向小陈同学学习！”
陈飞扬考试考得好，而且速度也出奇得快。我们第一面还没写好，他已经在写最后一面了。正因为他这么能干，所以老师最喜爱他。
不止语文老师喜爱他，数学老师也一样的。每一次数学老师刚写完题，他已经算好了答案了。一次，老师写了一题，说：“这题等于……”老师话还没说完，小陈就说：“132！”
一次，老师再黑板上写了一道很难的题目。老师写好之后，问：“这题等于多少，大鱼？”
“呃……”大鱼愁眉苦脸，不知如何是好。
“小王，你说？”
“呃……”小王也是相当的苦恼。
“500。”这时一个声音响起。说话的人正是小陈。我们数学老师眼睛一亮，惊喜地说：“不愧是我的学生啊！”
不要以为小陈脑袋发达，四肢简单，其实他四肢也特发达的。在体育课跑步可是超越了很多人。有一次我们体育课集体跑，他一秒，就超过一个，很快把全班同学都超了，他跑步是那么得认真，快速摆动手臂，快得都看不见了。他跑步是那么帅气，他跑步时脸上的肉一抖一抖的。一些观看的同学还喊道：加油！陈飞扬。”他双手飞快地摆动，飞快来到了终点。速度快得像一阵风一样吹过，体育老师李老师也发出感叹，“他太厉害了”。
这就是小陈，我们班的光荣和骄傲，我希望我们班有多些像他一样的人，他语文，数学，体育都好，值得我们学习。这估计老师喜爱他的原因吧！
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇三
在小学的时候，我是一个性格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆怯，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们一起玩，有点孤僻。可有次选班干部，老师却选中了我。当时我真的很奇怪，老师应该让那些胆子大的同学去当班干部，怎么会让我去当？后来，老师找到我，对我说：“其实你是一个很听话的孩子，只是你不爱说话，也不喜欢和同学进行交流，但是你是具有管理能力的。老师想让你变得大胆些，和同学之间多进行些交流，发挥你的管理能力，你说好吗？老师信任你，你一定能够胜任的。你不会让老师失望的，对吧？”“嗯！”我点了点头。
从此，我成了一名班干部。渐渐地，我不仅胆子变大了，课堂上敢于踊跃的举手发言，和同学的交流也越来越多，让我的生命里除了亲情之外，又多了一分右友情。而以后，我还光荣的被评为“三好学生”，两次获得了“优秀班干部”的称号。
我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看到路旁青青小草；当你坐在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策时，同学帮你解开了疑惑……你是否想到了感谢呢？而这些，都值得我们去感谢。
在小学一年级的时候，我是一个性格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆怯，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们一起玩，有种孤僻的`性格。可有次选班干部，老师却选中了我。当时我真的很奇怪，老师应该让那些胆子大的同学去当班干部，怎么会让我当？后来，老师找到我，对我说：“其实你是个很听话的孩子，平时你不爱说话，也不喜欢和同学之间进行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老师想让你变得大胆些，和同学之间多进行些交流，而且又能发挥你的管理能力，岂不是一举两得？好好做，老师信任你，你一定能够胜任的！你不会让老师失望的，对吧？”“嗯！”我点了点头。
从此，我成了一名班干部。它让我的胆子变大了，在课堂上，我踊跃发言，受到了老师和同学们的表扬。和同学之间的交流也越来越多，让我的生命里除了亲情之外，又多了一份友情。而以后，我不仅每学期获得“三好学生”，还有两次获得了“优秀班干部”。也许这并没什么，但对于我来说，却意味着对我的肯定，对我的信任。所以我很感谢老师。若不是老师您当初给我这样的锻炼机会，说不定，现在我还是个孤僻的女孩。所以非常感谢老师当初对我的信任。
今天是开学的第一天，剧里中考还有120多天，老师给了我们班每一个同学一封信，那封信，仿佛是最动听的乐曲，也是最灿烂的阳光，更是最动人的情感。收到这封信，我仿佛长大了一样。
“在老师眼中，你是个聪明又文静的女孩，你拥有着勤学好问的好品格。”看到心中老师对我的评价，真的让我很吃惊。在以前，由于仪容仪表检查不合格，老师让我剪头帘。可是，我总认为我的头帘很好看，就是不剪。到后来，老师也没有理我。其实，我总是不听老师的话，可是老师却对我的印象是那么那么的好，看到这句话的时候，我都脸红的低下了头。
“你是一个不服输的好孩子，偶尔的一次失误会让你更加进步，请你相信你自己的实力。”老师知道我这一次的考试很失利，没有考出真实的成绩。我总是把错放在自己的头上，总是觉得自己的那个不好，那个不好。而老师的鼓励，虽然只是一句简简单单的话，但是，让我恍然大悟。自己的努力已经付出了，只是一个小小的失误，没必要总是纠结在心。
新的学期，新的开始，真的不能在错过了。在这区区100多天的日子，我得好好努力，即便有一次两次的失误，也不能轻言放弃，正向老师所说的那样“刻苦努力永在前，迎接挑战新发展”。
初三的最后的一个学期，初中的最后一个学期，我得拿出点成绩看看，不能辜负每个人哈。
老师的那封信，我会一直保存，那是见证成长的那封信。
寒假结束，我又开始写上我的作文了希望都好好看看把！
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇四
我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：
当你做在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲;当你面对难题束手无策时，同学帮你解开了疑惑......你，是否想到了感谢呢?而这些，都值得我们去感谢。
在小学的时候，我是一个性格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆怯，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们一起玩，有种孤僻的性格。可有次选班干部，老师却选中了我。当时我真的很奇怪，老师应该让那些胆子大的同学去当班干部，怎么会让我去当?后来，老师找到我，对我说：“其实你是一个很听话的孩子，平时你不爱说话，也不喜欢和同学之间进行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老师想让你变得大胆些，和同学之间多进行些交流，而且又能发挥你的管理能力，岂不是一举两得?好好做，老师信任你，你一定能够胜任的。你不会让老师失望的，对吧?”“嗯!”我点了点头。
从此，我成了一名班干部。它不仅让我的胆子变大了，在课堂上，我也踊跃的举手发言，受到了老师和同学们的表扬。，和同学之间的交流也越来越多，让我的生命里除了亲情之外，又多了一分右友情。而以后，我不仅每学期获得“三好学生”，还有两次获得了“优秀班干部”。也许这并没什么，但对于我来说，却意味着对我的肯定，对我的信任。所以我很感谢老师。若不是老师您当初给我这样的锻炼机会，说不定，现在我还是个孤僻的女孩。所以非常感谢老师当初对我的信任。
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇五
猜猜谁是语文老师眼中最喜爱的人？不用说，是咸若。她长得眉清目秀，短短的头发，有一双会说话的眼睛，还有一张能说会道的樱桃嘴，她的思维也很敏捷！她一向做事认真，是老师的好助手。就说三年级一天，王老师急着要把一份文件交给学校，本来想叫班里的那些“飞毛腿”男生去打印室打印这份文件，但他们比较马虎，可能会办不好，王老师再三考虑，选择了咸若。王老师说：“咸若，这件事儿就交给你办了，早去早回！”咸若一听，站起身，“嗖”地一下像火箭似的冲了出去，过了一会儿，又嗖地一下回来了。然后把文件好端端地放在老师面前，回到座位坐了下来。老师笑着说：“咸若，你办得很好！”大家把羡慕的目光“唰’地一下投向了她！从这件事上能看出王老师很喜爱她！
数学老师最喜爱的是林钢炼，他虽然比较黑也不高，但是他的思维和身材一样灵活敏捷。他是我们班名副其实的“数学高手”，几乎每次数学考试都能得98分以上，同学、家长和老师都对他刮目相看！每次学校有什么数学竞赛，陈老师都让他参加。林钢炼也没有辜负老师的期望，每次都捧着大奖会来。上次学校“籀园杯”数学竞赛中，取得了二等奖的好成绩。虽然不是一等奖，但陈老师还是大大地表扬了他！
你们知道英语老师最喜欢的人是谁吗？是我！我是一个文静的女孩，我喜欢学习英语，一说到英语，我总是会滔滔不绝得把一段流利的英语背诵给你听。从一到五年级，我一直对英语情有独钟。几乎在每个学期都能当上英语课代表或英语组长和英语学期免试特优生。记得在上次全国小学生英语竞赛中，我得了四年级组第一名，当我把这个喜讯告诉老师时，黄老师说：“你的成绩很好，以后要再接再厉，可不要辜负老师与同学对你的期望啊！”。所以老师很喜欢我！还记得有一次，黄老师突然在课上感到肚子痛，但讲台桌上还有一大叠的作业还没有改完，老师就让我，咸若、捷扬和嘉珉一起改，我们改好了以后，就用一张纸条写明了作业情况。当老师看到时，对我们欣慰地笑了笑，并说：“把事情交给你们来办，我真放心！”
其实，不止是我们几个人受老师喜爱，所有同学都是老师最喜爱的'人，只是，老师都把对他们喜爱埋藏在了心里罢了！
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇六
杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”今天我就来和大家说一说我从书中得到的体会吧！
每个人的读书方式一定都不相同，有的人用“眼睛”看书，好像只是快速阅读，根本没有细细品味书中的道理；有的人用“心”读书，好像要把书装进心里。有的人闲的没事干，就用书来消磨那漫长的时间；有的人不管有事没事，都要看书，书就像他的命根一样，就像人每天都要吃饭，一旦不吃，肚子就会饿得慌。而我就属于每天都要读书的那一种：我会先把书读几遍，再写出书的主要内容，找出不懂的词语，并找出正确的解释，写在书上。再找出不理解的句子，多读几次，把句子弄明白。再摘录好词好句，记在脑子里。并仿写文章，谈谈读书体会。
一开始读书，我首先是看故事书，故事中的情节生动有趣，让我看的爱不释手，到了后来就慢慢开始看一些校园小说，校园小说，校园小说很搞笑，故事中的情节使我开怀大笑，后来就看一些散文，散文中的优美词句使我不禁赞叹，让我感受到了无比的神奇。
高尔基说过：“书，是人类进步的阶梯。”书可以修身养性，陶冶情操，提高人的精神境界，书既是知识之源，又是古人之鉴，更是修养之法。
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇七
师者，传道，授业，解惑也。我们的老师大多很幽默，不过最幽默的非吴老师莫属。吴老师在上第一节课的时候就给我留下了深刻的印象，随着上课铃的打响，我们开始了第一节语文课，吴老师走进了班上，吴老师戴着一个黑边眼镜，方正的脸，眼睛很大，剃着一个平头。文质彬彬，一看就是为人师表的样子，他说：“作为一个语文老师，能说能吹是必要的。”而吴老师的姓，刚刚好是吴，口在天上，代表着一口遮天。那是有多能吹啊！
第一节课，吴老师给我留下了深深的印象，接下来的几节课，吴老师的上课方式也让我非常喜欢，上课时，吴老师很幽默风趣，我们班时不时就会发出一阵笑声，让我们既学到了知识，也玩到了。即使再枯燥乏味的课程，吴老师也能上的绘声绘色。就拿第十五课三峡来说吧，古文，一般是语文课程中最无聊的课程，既要翻译，又要解释，还要讲解原文，但是经吴老师一说，便变得十分有趣。有一名同学在上课的时候说要去堵三峡大坝，吴老便说：“你要是那样，只能用两个词形容：活不见人、死不见尸。”这句话刚说完，班里就传来一阵大笑。
吴老师上的课很有趣，我很喜欢。
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谁是老师最信任的人范文（18篇）篇八
在当下现实的社会里信任好像已经成为了一个美好的名词，再也不是那么的普遍，然而当我们以一颗善良的心去信任别人的时候，我们会发现其实世界依然有很多可以信任的东西存在!
人，总是多面性的。有时候可能口是心非，有时候可能心口一致，在于用心体会。但是，并不所有的人都不值得信任，也不是所有人都值得自己用心对待。因为人心会随着变化而改变。懂得了为人处事，一切都将迎刃而解。
其实，世界上没有绝对的信任，信任越来越多的是建立在利益的基础上。我们都相信自己的判断力，但是做到万无一疏，比登天还难。只能在一次又一次的磨练和经历中历练自己的慧眼。必要时，我们还得应该结合自己身边的人和事来指挥自己的思维能力。
另外，有太多的东西，我们也要好好擦亮自己的眼睛。因为，我们都需要被人理解，因为，我们都要学着生存。对待不同个性的人和不同类型的事，我们不能盲目的`急于奉献，不能被眼前的现象迷住了自己的眼睛。很多的理解和信任，更多的是暂时的，人走茶凉过河拆桥的例子也举不胜数。
很多时候，人们都喜欢摆下龙门阵，夸夸其谈，很多时候，闯祸了还不知道是怎么一回事。这种人是可怜的，单纯的，善良的。这些人，往往也会被人利用和欺骗。他们的眼中，信任的名词显得很平庸，信任的概念是淡薄的。旁听者，此时需要一份良知，一种道德观念。也有一些人，警惕性太强，被社会的残酷现实击退了。他们也是受害者，只是他们不懂得信任的真正含义。他们是社会的隐患，随时都有可能爆发巨大的能量。
信任的故事还在延续，信任的危机客观存在，信任的话题永远更新中。人们需要更多的信任和理解，人们的内心在渴望一片洁净的天空。现实的残酷和无奈，正在逐渐发酵。只有每个人自己心中长存善念，信任之花才会永远常在!
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇九
我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开朦胧的眼睛，每到早餐的阵阵香味；当你走在林间的小路，听到鸟儿叽叽喳喳的歌声；当你坐在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策是，同学帮你解开啦迷惑…。你是不想到啦感谢呢？而这些，都值得我们去感谢。
后来老师找到我，对我说：“你虽然不爱说话，但你有管理能力，所以让你当班干部。一是为啦锻炼你的交际能力，而是为了发挥你的管理能力岂不是一举两得？好好做，老师信任你。你不会让老师希望的把！”“嗯”我点啦点头。
从此，我成啦一个班干部，让我胆子大啦。在课堂上，我踊跃举手发言，受到了老师和同学的多次赞扬，我和同学的交流逐渐多了起来，在我的生命里又多啦一份友情，我曾经得啦无数个“优秀班级干部”也许对别人来说不算什么，但是对与我来说是对我的.信任。
这种信任的爱，是太阳一般的温暖，春天一般的和煦，泉水一样的甘甜。比父爱严峻，比母爱细腻，此有爱更纯洁。
也许鲜花感恩雨露是因为雨露是他茁壮成长，苍鹰感恩长空是因为长空使他飞翔，高山感恩大地是因为大地使他高耸，而感恩老师给啦我信心勇气以及奋发向上的毅力和坚定的决心。
假如我是一条鱼，那么老师的信任则是浩瀚的大海，假如我是一只鸟，老师的信任则是茂密的森林，假如我是一艘船，老师的信任则是高高的船帆。
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇十
在记忆的`海洋里，有许多令我们印象深刻的事，像海边的贝壳一样多，像天上的繁星一样亮。今天我就要在记忆的脑海里摘一颗最亮的星给你看！
我们班现在的班主任是朱老师，他是在四年级的第一个学期担任的这个职位，他卷卷的头发，一双透着威严的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑色方形眼镜，脸上有几个斑点，又高又胖的体型，还会写一手好字。
在我上四年级，刚到班里报到的时候，门口挤满了人。进了班级，我先与一个同学挤在一个座位上，老师把班级的人数整理好后，就给我们排位，把我排到了最后一排靠角落的位置上，我看了看四周的环境：那墙边上竟有一排蚂蚁。下了课，朱老师正在与数学老师交谈，我不礼貌地打断了老师的交谈，对老师说：“老师我可以坐在那个空位吗？我现在坐的位置上有蚂蚁。”老师和颜悦色地说：“你坐吧。”我立刻拿起书包坐在了那个位置上。
后来上课，老师让我们写一篇《寒假里的一件事》这篇作文。我当时心里就在想：这件事难不倒我，我要发挥出我全部的实力，让老师知道，这个位置可不是白坐的。我回到家把寒假里写的日记翻了个遍，终于找到素材，是我的妈妈非让我去四姨家这件事。后来老师还把我的作文当着全班同学读了出来，这次的辛劳果然没有白费。俗话说得好“机会是留给努力的人的！”
学校有一个活动是“亲子读书活动”，是让我和爸爸妈妈在一起读一本书，然后写一篇读后感，虽然渴望获奖，但是也本着“重在参与”的想法。这次参加了活动之后，老师还选我当了学习委员，什么活动都交给我做，还总是与我交流，使我变得爱与老师交谈了，这都源于老师对我的信任。
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇十一
春天来到了，小河里的冰块在慢慢的融化，小鱼们早就等不及了，睡了整整一个冬天，终于可以伸伸懒腰，舒展舒展身体，在河里自由自在的摆动他们那美丽的尾巴和身体。蟾蜍妈妈也不例外，他把小宝宝放到了小河里最浅也最隐蔽的的地方，自己就去找食物了。不知不觉，五月就到了，小蟾蜍变成了大蟾蜍，他们把自己的宝宝也放在了河里最浅也最隐蔽的地方，自己找食物去了。蟾蜍妈妈走过之后，小蟾蜍就自己玩了起来，他们一个又一个组成了一大群，活像一支训练有素的蟾蜍部队，在小河里快乐地游来游去。
这时，在小河的另外一边的尽头，青蛙妈妈把自己的宝宝也放在了河里最浅也最隐蔽的地方，便早早地就出去捉害虫去了。青蛙妈妈的宝宝，一个个长得都很漂亮，瞧，那个在水里游得最快的.那只，身体活像个皮球，圆咕噜噜的，再看他那条又黑又长的尾巴，紧紧地连着身体，离远一看还以为是一个微型气球呢！只不过微型气球是要到太空旅行，而他只能在这小河里游来游去。每每想到这点，小蝌蚪就会伤心得流下泪水。这一天，他又独自一人出门了，他在河里游来游去，从这里游到那里，再从那里游回来。反反复复几次之后，他觉得这里已经没有什么好玩的和可以让他留恋的东西了，他暗自决定出去寻找自己的妈妈。于是，在某一天的早上，他一个人悄悄地离开了小伙伴们，朝着小河的另外一边的尽头慢慢地游去。他不知道自己能不能找到妈妈，也不知道自己什么时候才能回去，更不知道会发生什么奇怪地事。
就在他思考问题的同时，突然被一个和他长得很像的，脑袋也是圆咕噜噜的的黑色身体使劲得撞了一下，让他一下向后退了好几步。“诶哟！我的头，好痛??。”双方都大声的叫了起来，并把那个痛字的音拉得很长很长，一下子蟾蜍部队的成员都惊慌了，迅速停下并探出头去，试图看清前方发生了什么事。撞到小蝌蚪正是蟾蜍部队里最大的一只蟾蜍宝宝，本来蟾蜍的身体就长得像橄榄球一样，整个身体看起来像是椭圆形，这只带头的蟾蜍还胖乎乎的，害的它短小的尾巴在他游动起来或是停下来休息时，几乎都看不到，不知道的人还以为他没有尾巴呢！身体上的黑色一点也不比黑猫警长的逊色，只是尾巴上的颜色稍浅了一些。嘴巴长在头部前端腹面，他们吃东西的时候总是把食物从下面送进嘴里，说话的时候声音也总是从下面传出来。蟾蜍宝宝们得知小蝌蚪是要找她的妈妈去，而他们也不知道自己的妈妈长的什么样，于是他们就结成一队，小蝌蚪成为了他们的小伙伴，他们一起去找自己的妈妈。
“我们的妈妈究竟长得什么样子？像我一样吗？脑袋圆咕噜噜的，尾巴长长的，而且尾巴的颜色比身体的颜色还要黑，我的嘴巴长在头部的最前端，我们喜欢劳动，喜欢自由，喜欢分开去玩。”小蝌蚪说道。
“既然我们是妈妈的宝宝，那应该长得很像他们。我们有着椭圆形的身体，短小的尾巴，身体的颜色比尾巴的颜色深一些，嘴巴长在头部最前端的腹面。我们每年都会在清明节前后出现，当春天的脚步走近时，新的蟾蜍宝宝就会出生。你们呢？什么时候才出来？带头的蟾蜍队长回头看看他的小伙伴，又转头看看小蝌蚪，慢慢地说道。
“我们比你们出生的晚，你们只能在每年的五月中旬以后看到我们。”小蝌蚪回忆着自己刚会游动的那个时候，陶醉的笑着答道。
他们在河里就这样游来游去，你会看到一群蟾蜍宝宝，他们的身前和身后总会寥寥无几的游着几只小蝌蚪，调皮的小朋友们总是把他们弄混，把一个个小蟾蜍高兴地带回家。每天都给他们喂食物，换水，希望他们快快长大。时间就这样一天天过去，他们捉的蟾蜍宝宝终于慢慢长大，变成了大的蟾蜍??癞蛤蟆，从水池里一个个地跳了出来，吓得调皮的小朋友，赶快跑到妈妈那里，询问妈妈发生了什么事情。他们把眼睛睁得大大的，指着跳动的蛤蟆疑惑地看着妈妈，并说道：“这真是太奇怪了，小蝌蚪长大了居然不变青蛙变蛤蟆？妈妈，妈妈，这到底是怎么回事？我明明捉的是青蛙妈妈的孩子，可是，他们怎么都变成了癞蛤蟆呀！”
小朋友你们知道这是怎么回事吗？谁才是青蛙妈妈的孩子？
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇十二
下午放学，天阴沉沉的，漫步在路上，我的情绪也格外的低落，想到这天老师刚发下的成绩危险通知书，我的脑袋便感到涨涨的，我无脸回家告诉父母此事，于是，我决定到江边走走，散散心。
来到江边，冰凉的雨点便随着疾风往我的脸上扑打，我抬头仰望那阴沉沉的天空，突然我发现了一个鲜艳的小点，仔细一看，是一只光彩夺目的风筝，那只小风筝缓缓地升起，又慢慢地降落，反反复复，像一个倔强的孩童。“谁会在这下雨天时放风筝呢？”我好奇地问。随着风筝线望云，隐隐约约，我看见了一个小女孩头发蓬乱，红红的脸蛋不停地流下泪珠，洁白的牙齿紧紧地咬着樱桃般的小嘴巴，双手紧握风筝线，双膝脆在地上，裤子沾满了淤泥，小雨点把小女孩的衣服全打湿了，但小女孩全然不顾，依然专心致志地放风筝。
风筝像一只顽皮的小猴子，它丝豪不领会小女孩的心意，依旧像东碰西撞，不久便又落下了，小女孩连忙捡起风筝，由于她跑得太急忙了，重重地摔倒在泥泞里，泥水溅湿了她全身，顿时变成了一只大花猫。我赶忙跑云她身边，把她扶起来。我从口袋里拿出一片纸巾，帮小女孩擦脸，此时，小女孩的眼圈已变得红通通的，失落的眼神映在我的脑海里，看到我，她眼中似乎闪烁着一丝期望，只见她的唇儿在微微抖动着，欲言又止，过了好一会儿才鼓起勇气说：“姐姐，你可不能够帮我放风筝啊！”我看了看她那稚嫩的眼神，我怎能忍心拒绝？我点了点头，小女孩见我答应了，高兴得直摇我的手，不停地蹦跳着，露出了她那排洁白的.牙齿，与那沾满呢水的脸蛋构成了鲜明的比较。随后，我便放下了雨伞和书包，拿起了风筝线，对小女孩说：“待会儿你拿风筝，我拿线，风来了，你就往前跑，我说放手你就放手，明白了吗？”小女孩认真地点了点头。又问：“姐姐，天上真得住着天使吗？”听了小女孩的问题，我愣住了，但看了看她那天真无邪的表情，我点了点头。
是此刻风筝就是飞不上云……”说到这，小女孩早已泣不成声，小泪珠们似迫不及待般地从小女孩的眼中流出，在脸上滑出了两条泪痕。
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谁是老师最信任的人范文（18篇）篇十三
在我们成长的过程中，老师是我们最重要的伴随者。即便我们长大成人，老师的影响也会一直跟随着我们。因此，信任老师是我们在人生道路上必须要持有的一种信念。在接下来的文章中，我将探讨自己的一些心得体会，分享给读者。
第二段：老师是学习道路上的引路人。
在我们的人生中，老师往往是我们学习道路上的引路人。当我们遇到问题无法解决时，往往会向老师寻求帮助。如果我们不信任老师，我们将失去一个宝贵的资源：老师的知识和经验。信任老师意味着我们可以更加开放地向老师请教问题，而不会因不信任老师而关闭自己的思维和思考。
第三段：老师是人生经验的传授者。
老师不仅仅是学科知识的传授者，更是人生经验的传授者。他们不仅仅会在学科上为我们提供指导和帮助，还会在我们的人生和职业规划上为我们提供建议和支持。如果我们不信任老师，我们将失去这些宝贵的经验。
第四段：信任老师对人际交往有很大的帮助。
信任老师不仅对我们的学习有帮助，同样对我们的人际交往也有很大的帮助。当我们信任老师时，我们会愿意分享我们的问题和想法。老师会鼓励我们与同学进行交流和合作，帮助我们建立良好的人际关系。因此，我们应该积极地与老师合作，相信他们的建议和指导。
第五段：结论。
在我们的成长过程中，老师是我们的引导者、经验传授者以及人际交往的帮助者。因此，信任老师是我们在人生道路上必须要具备的一种信念。如果我们信任老师，我们会学到更多的知识，获得更多的经验，建立更好的人际关系，并取得更大的成功。
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇十四
余梓楠在没有上幼儿园之前，身体棒棒的，很少感冒，可是，自从上了幼儿园后，三天两头都在感冒、吃药、打针，因此都不想上幼儿园了。家长只要提上幼儿园他就哭，家长现在都不敢送他到幼儿园来了，怕再次感冒。因此，家长对老师意见很大，狭隘地认为老师责任性很差，对老师也极不信任。
这样的事件在小班发生很频繁，孩子刚离开家长，对幼儿园的环境很陌生，再加身体素质较差，抵抗能力较弱，遇到天气突然变化，适应不了就感冒、发烧，家长就误认为在幼儿园午睡时，老师没有照顾好他，因而感冒了。用几天的时间把感冒治好了，孩子又不想上幼儿园了，这时，需要家长的鼓励和配合教育，引导孩子积极上幼儿园，而不是一味地责怪老师照顾不周。
增强锻炼。小班孩子早上起床晚，一般是早操活动后，才来上幼儿园，老师要引导孩子早睡早起，积极参加早操、户外体能锻炼，增强自身素质，减少疾病的伤害。
创设温馨如家的氛围。把教室布置得像家一样温馨，让孩子来到幼儿园就有家的感觉，进而自如地玩游戏和生活，慢慢就淡忘对家长的思念，从而喜欢上幼儿园这个温暖的家。
细心照顾。小班自理能力较差，每次活动后要及时给体虚、多汗的孩子垫上毛巾，以防感冒；午餐时要照顾体弱多病的孩子，必要时还要给吃得慢的孩子喂饭，让他们感受老师的爱；午睡时，要巡回检查孩子盖好被子没有，发现异常，要马上给孩子盖好被子。我相信：通过老师精心地照顾，孩子的身体会越来越好，会越来越喜欢上幼儿园，从而取得家长的信任。
前几周“明日之星”的榜单上都没有张峻祥的名字，家长认为孩子还不够努力，还需磨练。后来听另一个家长说：“这周的明日之星采取轮流制，凡是没有被评上的孩子都可以被选上。”家长很期待，结果名单上还是没有张峻祥的名字，家长对老师很有意见，为什么别的孩子都选上了？而张峻祥一次也没有选上？突然，彤彤的妈妈悄悄告诉张峻祥的妈妈说：“你没有给老师送礼，所以没有选上。”家长听后更生气了，开始怀疑老师的人品有问题，误会越来越深，因而不信任老师。
家长这样误解老师，也是有原因的，以前某些家长为了让老师好好照顾自己的孩子，有请老师吃饭的和送些特产之类的礼品的现象，可是，现在明文规定不准老师收受家长的任何礼品，家长把他们的想象强加于老师的头上，认为那些被选上的孩子都是给老师送过礼的，才会被选上，埋没了其他孩子的能力，这样的误会是不公平的。
加强政治思想教育。一方面通过校讯通，向家长宣传国家的法律和法规，坚决抵制歪风邪气，还可以请法律专家定期对家长进校“法治”讲座，提高家长的认知度及明辨是非的能力；另一方面，老师要定期学习师德师风，严格要求自己，做一个守法的老师。
家长主动参与活动。评选“明日之星”活动，可以交给家长轮流来参与和组织，老师在一旁监督大家，做到尽量公平、公正、公开，以理服人，让事实来证明老师的清白，从而消除家长对老师的不信任。
午休起床后，易珍玉和杨凌涵为争看一本绘本书而抢起来。杨凌涵哭着跑来告状：“老师，易珍玉抢我的书。”老师不问事情的经过，就罚易珍玉擦桌子，易珍玉觉得很委屈，回家给家长告状：妈妈，在幼儿园里，杨凌涵先打他的，为什么不罚杨凌涵而罚他呢？这不公平，家长对老师的处理非常不满意，说老师偏袒杨凌涵，不服气，一定要老师给个说法。
：家长只听孩子的一面之词，就信以为真，也不与老师沟通，家长说话还咄咄逼人。然而，当事情发生时，老师看到的是：绘本是杨凌涵先拿到的，易珍玉也想看那本书，于是，两个人开始争抢起来，杨凌涵没有抢成功，就哭着来告他。
电话家访。遇到家长听信孩子的一面之词，家长要冷静、沉着，仔细思考孩子的行为，孩子有没有隐瞒了什么？打电话问清楚老师后，再下结论。家长知道事件的始末，也就消除了对老师的不满，久而久之，就会相信老师对每一个孩子都是一视同仁的，绝没有偏袒之心。
换位思考。遇到孩子之间发生争抢事件，家长首先不要袒护自己的孩子，要站在对方的立场上看问题。互换一下角色，假如你是老师，你会怎样处理？这样家长就会理解老师的不易，从而相信老师的所作所为。
事件再现。如果家长怀疑老师偏心，家长可以把两个孩子叫来，让他们再重现“抢书”的情景，让家长来评判谁对谁错，这样一目了然，家长自然会像老师一样教育他们以后要共同分享，从而理解老师的难处，信任老师。
任芷萱今天回来说：“在幼儿园发糕点时，老师给其他孩子都发了蛋糕，就是没有给她发。”她还说：“熊思为今天打她了，给老师讲了，老师没有批评熊思为，她认为老师不喜欢她。”家长听后哭哭啼啼的，觉得很受委屈，家长也认为老师不喜欢她女儿，希望转班。
一是孩子性格有点内向，不喜欢主动和朋友玩，而不是她说的熊思为打她，是因为熊思为想与她一起玩，就拉了一下她的手而已；二是家长有想法，总是不信任老师的.工作，担心自己的孩子在幼儿园会被同伴欺负，不被老师所重视自己的孩子；三是家长对自己的孩子期望值太高，很希望老师对孩子及其重视。
注重沟通。对于这类家长，老师要主动与他们交流、沟通，取得家长的信任。一是通过晨检活动，进行个别家访；二是老师把任芷萱一天的表现情况拍成照片发到qq群里，让家长了解她女儿一天的生活，消除对老师的误解，从而信任老师。
当小组长。为了培养孩子大胆、外向的性格，老师可以请任芷萱当小组长，请她来发糕点、管理娃娃家等区域。区域活动后，请她来帮助老师一起整理、收拾区域材料，增加她的交友范围，增强她的自信心，让她知道老师和同伴是喜欢她的。孩子转变了，家园之间的矛盾也就慢慢消除了。
定期召开家长会。对于这类型的家长，首先，幼儿园可以半个月召开一次“教子有方”的座谈会，请有经验的家长谈谈“如何解决孩子之间的矛盾？”取长补短，希望家长放平心态，顺应孩子的意愿，让孩子快乐成长。其次，家长不要给孩子太大压力，要学会换位思考，理解老师、相信老师。通过家长之间的互动交流，转变家长的教育观念，从而消除对老师的误解。
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇十五
记得那是一个晴朗的上午，全班同学被班长强行从操场拖回教室。“干什么呀？一早上就被拖回教室，太不人道啦！”欧阳怡心不满地大嚷着。“好啦好啦，其实我今天叫你们来是有一件重要的事----”死班长，这个时刻还卖关子。“啊哈哈，其实呢，鉴于这段时间有很多同学向我投诉的.作业很多，我也跟老师说了，但是呢，却没一个老师对此作出反应。但是语文老师却说只要我们给每个老师打一个正确的分数，就可以减少作业。”“噢噢噢噢！”大家欢呼起来。
“首先，对学生偏不偏心算十五分，经常打骂不打骂算十分，改作业时出不出错算十分，行为举止文明不文明算二十五分……哦对了，收不收学生家长的贿赂算四十分！”快嘴李碧雯马上抢着说。“对！对！对！”大家纷纷附和。
“那么，先是语文老师。”班长说。“呃~~偏心只算五分，恩，打骂算六分……天哪，收不收家长贿赂得十分！总共只有五十七分！”班长大声说。“要不要，要不要，改一下----就说是八十七分就可以了，好不好？”白面书生陈亮说。
大家沉默了很久。
“不，不能改！”班长说。
“对！不能改！”“皮球”王启说。
“我们既然是给老师打分，就要公公正正！决不能有点自私！”班长说出的每一个字都铿锵有力，掷地有声。
“对！”大家在心里说。
“哦对了，为了大家评分的公正性，请每位同学将自己对每位老师的评价写在纸条上，交给我们。以便做统计。”
天啊，搞什么鬼啊，我们那些平时崇拜的要死的那些老师，竟连八十分大关都冲不破。“英语老师，六十九分，数学老师，六十三分，科学老师，六十四分……”
“什么？我我我我我我我才五十七分？啊？啊？啊？啊啊啊？你有没有搞错，我是国家级……”
“老师，这可是您叫我们评的啊。”
“滚----！你们别想让我替你减少作业啦！”一声怒吼，差点把整栋教学楼掀翻。
呵呵，呵呵，。结果大家肯定都知道了，我们的作业并没有减少，反而增加了。我想用这篇文章表达什么呢，我不说，我希望你们慢慢地去想，像品味咖啡的醇厚一样来品味这篇文章。
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇十六
在我四年级的学习生活中，有位非常严格且捧着一颗心来，不带半根草去的老师——何老师，我要感谢她对我的信任。
那天，我迈着沉重的步伐走进了教室，因为我昨天回去忘记写家庭作业，那时班里的同学已经来了一大半了，我们班上的有些人总是爱到老师那打小报告，而且老师最不喜欢那些作业没有写的人，那时虽然老师没来，但同学们都来了，没有办法补啊。
我忐忑不安的坐在座位上，等待着一场狂风暴雨的来临，这时我的头上好像冒出了两个小精灵，一个说：“撒个小谎，说忘记在家里，没事的，”另一个说：“知错就改，永远是不嫌迟的，知错不改错中错，小精灵喊道，田宇翔，快去主动承认吧。”
没过多久，老师来到了教室，我犹豫不决地，最终鼓起了勇气走到老师的面前支支吾吾地说：“我…我…我没有写家庭作业。”老师听了后皱着眉头，就像可以拧死一只苍蝇，她那严肃的脸色也变得铁青，愤怒的眼神冒着两团熊熊的火焰，简直能把我当场烤成炭灰。心想，完蛋了，于是我低着头紧张的等待老师严厉的批评。
谁知老师那亲切的声音响了起来：“没关系，这次鉴于你主动承认错误，就不追究你了，赶紧把作业补起来，老师相信你不会有下次的。”我当时惊呆了，平时严肃，很凶的何老师，今天怎么了？我百思不得其解。当我再次抬头时看到是老师的信任和包容的笑容，我心中才平静了下来。
老师，谢谢您那么的信任我，您让我明白了做人应该要诚实，我知道您也有温柔的一面，只不过给我们大都是严肃的一面，我知道您这也是为了我们好。
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇十七
那是一个桀骜不驯的男孩子，黑黑的皮肤，眼睛里眼白似乎占得多了，什么时候都像翻着一双“白眼”在看人，透出挑衅的神色。坦白说，我不喜欢他，所以心底深处的想法就自觉不自觉的流露出来。他应该也能感觉得到，看我的眼神、表情总带有警惕和一丝敌意。他的存在，总是让平静的课堂似乎涌着一股说不清方向的暗流，很不舒服的感觉，我甚至有点恨他了。
因这五天“不请假”事件，我愤怒的火山终于爆发了，一番情绪化的说教，我以为他会和我“顶嘴”，甚至“以下犯上”。可让我没想到的是，这个总带着无所谓表情的男生，竟然眼睛里噙着泪花，冲我大声的嚷着：“我知道你看我不顺眼，从我来到这个班，你一次也没有提问过我！你就是看我不顺眼，问班里情况你也把我绕过去”！我惊住了，是啊，我没有提问过他，我竟然真的没有提问过他。即使是课下询问学生的情况，我也是自觉不自觉的把他绕过去了。我都做了些什么呢，只有方方面面的要求和大大小小的纪律来约束他，却从心里把他排斥在了集体之外。我带着有色眼镜和自己的好恶来对待这个青春初绽的男孩，忽视了他全部的特点个性，只是一味的压制。天哪，我还算一个合格的教师吗，如果再这样下去，这个桀骜不驯却聪明敏感的孩子就真的会被打入“另册”了，他真的会变成叛逆、挑衅、寻滋生事的问题孩子。蓦然，从心底涌上来的惭愧和自责让我不敢看这个孩子的眼睛，我的冷汗似乎都要冒出来了。渐渐地，我望着他的眼神变柔和了。在我略带自责的眼光中，他的情绪也慢慢平息了。我想了想，轻轻地对他说：“以后有事一定要请假，要不老师会担心你的”！他点了点头回教室了。我突然发现这个黑黑的孩子其实很懂事，是我过早的把“标签”贴在他身上了，去掉偏见和看法，也许我们会处得很好！
以后的日子里，我努力用公平公正的心去对待班里的每一个学生，无论是表扬或是批评，都尽可能的不掺杂个人好恶。对于他，更是多了一份关注，也算是为了弥补以前我对他的忽视吧。日子在平静中前进着，我能感觉到隔阂在一点点消融。虽然他依然还是那么调皮，不会老老实实的在座位上做上45分钟。他总能凝聚大家的目光，做出夸张的动作或者发出不合时宜的声音，但是这些在我眼里已不像以前那么烦人了。我用欣赏的眼光看过去，会发现他聪明、热情、幽默并且很有集体责任感，男孩子的好多优点都能在他身上体现出来。他看我的眼神似乎也少了那份警惕和躲闪。忘掉指责发现优点，不是像以前那样老是绷着脸监督大家，我的脸上笑容也多了起来，这种感觉真好！
冬来了，一场突降的小雪让天气陡然寒冷起来。该我值夜班了，放学时我一如既往的在楼道口看着自己的学生像欢快的小鸟一样叽叽喳喳地从教室出来。大部分孩子都已经穿上厚厚的冬衣了，小雪花依然散落着，润湿的空气中已有了刺骨的寒气。我看见那个黑黑的孩子和一群伙伴站在楼口，似乎商量什么。我走过去，发现男孩子没有戴手套。这么冷，不戴手套可不行。我说：“手套呢？”他不好意思的说早晨怕迟到没来得及戴。“带这个吧，我今晚值班。”我说着扬了扬手上的手套。“老师，我不冷”他有些紧张。我把手套摘下来放到他手里，“明天别落你家就行了”。我转身走了，洒在背后的是孩子们飞扬的说笑声。我的脚步也轻快起来，回头大声说：“路上慢点……”“知道了……”车子早已经远了，留给我的是长长的尾音。这群孩子啊，让我欢喜让我忧啊！第二天，手套交给了我，男孩看我的眼神中充满了感激和信任，我的眼神中也有他能读懂的认可和鼓励。
一股暖意穿过初冬的寒冷中在我的心中激荡，我知道这是信任和爱！
谁是老师最信任的人范文（18篇）篇十八
上学时，又带着梦梦来学校。我想：这次可以确定，梦梦就是老师的孩子。我马上向班长报告消息。班长盯住我看了半天，一点也没有表扬我的意思。他说：“梦梦的爸爸在省医院做手术，她的妈妈去看护他的爸爸了，是咱老师主动把梦梦接到自己家暂时吃住的。”哎呀，不好意思，我怎么又犯了个低级错误呢！
接受了前两次的教训，下面我得谨慎一些，所以，平时我很注意观察，希望从生活细节中发现蛛丝马迹。功夫不负有心人，我还真地发现了新的线索。
我把这消息说给同桌，同桌很吃惊：“你说单唯是老师的孩子？”她忽然捂住嘴笑起来（她一笑总爱捂住嘴，好像怕笑声飞走了）：“单唯和我同班两年了，他妈妈是开公交车的。”