知名作家常常通过写作文来表达自己的思想和情感，因此写好作文是我们成为思想家的一种方式。以下是一些备受赞誉的优秀作文范文，通过阅读可以提高自己的写作水平。
六年级诗歌（实用16篇）篇一
她们就是老师，为了学生不辞辛苦的人。
曾经有一些与我们一面之交的人，
曾经有一些与我们道义之交的人，
曾经有一些与我们患难之交的人，
曾经有一些与我们莫逆之交的人，
曾经有一些与我们金石之交的人，
曾经有一些与我们心腹之交的人，
她们就是朋友，为了我们两肋插刀的人。
告别了，母校，
告别了，老师，
告别了，朋友。
六年级诗歌（实用16篇）篇二
这一天，要扬帆远航。
这一天，要看着你走。
这一天，即将来临。
离别的季节。
能不能不要再伤感。
谁也不愿意做这局中人。
早已想的到你会悄然地离开。
可我还是不能宽慰我自已。
说了合久必分相逢总有缘。
说了一生有你会陪在我身边。
有多少习惯将要去改变。
有多少改变将要去习惯。
有多少梦想值得去追逐。
有多少追逐都随梦飘散。
多少次曾回回头你坐在我身旁。
不知以后多久才能熟悉这改变。
多少次曾谈到毕业怎么办。
相顾无言压抑不住的伤感。
哭过笑过梦一场，说声遗憾。
爱过恨过醉一场，说声抱歉。
聚了散了哭一场，只剩再见。
我的笑容夹着忧伤。
你的背影带走凝望。
人群中你已消失不见。
再也看不见你的回眸。
挥挥手，你奔向远方。
挥挥手，你奔向匆忙。
挥挥手，我独自凝望。
挥挥手，我也将和你一样。
六年级诗歌（实用16篇）篇三
恐怖的情景。
回忆起来。
让人胆颤心惊。
恶魔的手布满鲜血。
摸着我的脸。
我使劲跑。
恶魔在后面追。
跑到一片森林。
清新的空气。
让我感到舒适。
一位老婆婆。
在前面走。
我过去问路。
一碰到老婆婆的肩膀。
转过头来。
狰狞的面孔。
一只眼流着血。
嘴里的獠牙咬着肉。
几十只虫咬着她的脸。
一只虫爬到我的.腿上。
我吓晕了。
梦也惊醒了。
汗湿透了我的衣服。
六年级诗歌（实用16篇）篇四
人生，千滋百味。
就为搏得成功的喜悦，
人的命运不一样，命运就是锁你的笼子，想办法逃出去。
你一定有体验人生千滋百味的自由，
精彩，可以在一瞬间中消失，
也可以让你享受一生。
不要因心中的羁绊，
而放弃一切，误入歧途。
路，
可能还很漫长，
或许一百年，一千年，永垂不朽。
人生就只一次，好好把握。
要让自己的，所作所为永驻人间，
相信自己，
让这人生充满千滋百味，
不要回头！
路是你自己走的！
人生是自己的，
人生才多少个十年，
就这一次，
汗水的挥洒也就一次，
为人生的千滋百味拼搏一下吧！
六年级诗歌（实用16篇）篇五
雁过无痕，岁月流转，时光不再。
偶尔经过学校一旁的小路时，
便会觉得自己的心变的泠漠，
已是不再为谁感动的冰泠。
满天的乌云弥漫，
但，仍有一朵白云固执的回归。
闭上双眼，
茫然间想起了我们一同走过的夏天，
想起那些稚气、纯洁的没有红尘杂质的笑脸，眼睛很湿、很湿，
但始终没有划过脸颊的泪花。
曾对着天空大喊：“生活还要继续，我们不能哭泣!”曾一同坐在树阴下谈笑风生，
追逐在空旷的校园，
穿梭在车水马龙的人流里。
说，要让自己变得坚强，
成为冲出云端的雀鸟。
早已褪色的旧照片，
记录了我们一同走过的夏天中的每一个精彩瞬间。
《毕业季》。
写下的字，
划下的.伤，
抹不掉的思念，
解不开的千千结。
一片落叶的飘零，
谁人识得它的模样。
它曾经在春天，与花相伴。
它曾经在夏日，托起绿荫。它也会在冬天，同雪长眠。鸟儿在寻找，
冬天温暖的归宿。
人们看见了无数的感伤，每一次毕业的旅行，就像鸟儿的迁徙。停下的不是归途，而是中转站。
母校是一棵树，
毕业生就像一片落叶。秋天是落叶的季节，夏天是毕业的季节，落叶有秋风相送。
叶有多轻，风就送走多远。毕业无人相聚，
人有多少，分离就有多长。借一支笔给你，不用还。
只要还能相遇，就不会忘记。
曾经有一支笔，
让你写下了那么多秘密，关于你的记忆，我的回忆。我不说话，
只能笑了，
不笑只能苦了自己。一阵风吹来，
最好的感觉，
在阳光下。
《毕业那天》。
炎热的厦天，
火热如同当天棒。
照着似花的容颜，
见证年少的青春。
远处的电铃响声，
宣告着即将分离。
也许天各一方，
也许未曾改变。
三五好友知已，
记录着彼此的联系方式，为这即将告别，
留下一点踪迹。
踏上单车，
众人寻游乡村。
朴素的村庄简陋陈列着，涧涧的河流溪溪的流水，一片片麦田散发诱人馥香，
嘻哈声、惊叫声在空旷的田野回响。如同在诉着说，
你我昨日的故事。
毕业那天，
我们笑了，
也哭了。
六年级诗歌（实用16篇）篇六
一只沉甸甸的书包。
攀上他弱小的'双肩。
成为他生命中的一部分。
每天早上六点，
就被那只大嗓门的闹钟。
从香喷喷的梦中喊醒。
睡眼惺忪地，
又被一串急促的课前铃声。
连拉带扯拽进了校门。
放学了，
吹胡子瞪眼睛的作业穷追不舍。
逼得他无处藏身。
有几次深夜里，他还一边打着盹。
一边与大脑袋的问号扳手劲呢。
对于六岁的唱，
去窗外的草地。
与蜻蜓捉捉迷藏。
是多么弥足珍贵的事啊。
望着他日渐消瘦的小脸。
又是心疼。
又是无奈的叹息……。
六年级诗歌（实用16篇）篇七
六年的时光，充满欢乐。
在这短暂的六年里，
我们团结一致，共同前进。
今天。
我们即将分离。
在人生的道路中。
我们是多么的不舍。
想着，想着。
耳边仿佛听见了。
我们一起的读书声。
一起的玩耍的嬉戏声。
眼前仿佛看见了。
我们一起学习时的聚精会神。
一起玩耍时的高兴。
想着，想着。
眼前模糊了。
眼睛被泪水侵占。
让那一张张。
写满我们祝福的纸片。
在同学们的心中。
生根。
在同伴的记忆中。
永存。
今天。
我们即将分离。
但是。
我们彼此的一定不会忘记。
在这六年中。
一起度过的。
每一个日子。
六年级诗歌（实用16篇）篇八
汨罗江畔，屈原用它问天。
赤壁涯边，东坡借此怀古。
笑看三国樯橹飞。
梦里红楼浮华碎。
林海雪原，英雄一去不返。
歌乐山下，烈士刺血丰碑。
它不但拷问着水平。
更直接拷问着心灵。
言为心声是基本素质。
善美才是永恒的话题。
你可以针砭时弊。
但不该发挥借题。
诗歌应该是正的能量。
热爱生命和美好理想。
诗者更要甘于清贫。
心情狂躁只能辱了自己。
口口声声随便得诺奖。
更是污了评委的水平。
纵然住在诺奖身边。
只能沦为末流笑谈。
劝君正人先正己身。
六年级诗歌（实用16篇）篇九
毕业带来别离，我们走向辉煌。毕业了，挥挥手，祝朋友一路走好!
《毕业了，走好》。
今天还是走到这一天，
要奔向各自的明天。
没人能代替分别的你，
还有那段青春岁月。
一路上我们曾携手并肩，
用汗和泪写下梦的诗篇，
用欢笑和荣耀换来一句誓言。
永远记住彼此的缘，
毕业了的我们，
要勇敢放心的去追我们各自的梦，
因为彼此的记得各自的承诺。
毕业了，
说好彼此都坚强不掉眼泪，
可是最后还是哭了。
六年级诗歌（实用16篇）篇十
把思念放飞于你清澈的心海。
斯人独守黄昏。
拾起苦涩的拉竿。
从残存的梦里。
钓起一串失落的期盼。
细细清点。
搭尽365个日子。
怎么也读不懂你留下的答卷。
风卷乱发。
步履蹒跚。
拭干缠绵的'泪眼。
伫立邂逅的沙滩。
春去秋来。
岁月流转皱纹镂满了额头。
收获了满腔伤感。
分明是甜蜜的痛苦。
虔诚的谎言。
含笑的欺骗。
为什么还将它苦苦的承担。
在丘比特的圣火中。
甘愿烧成灰烬。
将所有的残骸。
化作一抔沃土。
孕育天下有情人的笑颜。
六年级诗歌（实用16篇）篇十一
从幼儿园开始，诗就走到了我的课堂里，走进了我的心里。一首首唐诗，一首首宋词，让我百读不厌，让我和它交成朋友。到了六年级，轻叩诗歌的大门举行了很多综合实践活动。
活动一开始，我们组就做好了充分的准备。梁冬钘最厉害，她负责赏析诗歌，杨诗颖随时可以上网，所以就负责整理资料，我就负责搜集诗歌。每个人还要写两首诗。一回家，我就打开手机，找啊找，一看，满满的一堆诗出现在我的眼前，我吓了一跳，想：“那么多的诗，该怎么选啊?”这时，我头都大了，我乱了，随便选几首就发给梁冬钘。第二天，梁冬钘带了一本诗集回来，杨诗颖写了两首诗，陈浩轩也写了两首诗，我带了一大叠分类好的诗。望着我们充分的准备，心想：“这次一定能登上演讲的舞台。”
果然不出我所料，我们组获得了展示的机会，可惜，我要去田径队训练，不能参加这次的展示。可是有大将梁冬钘，我们组依然得了第二名。虽然不能展示，但我也收获了很多，我学会了写诗，以前，我写诗就像一座爬不过的高山耸立在我的面前。可是，学了这个单元，那座高山不仅被我翻过了，还明白原来写诗那么简单，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠说得可笑又可爱，还让它和猫做朋友，真是一首童趣之诗。我便跟着它写了一首《致蒲公英》，我欣赏你们。那轻巧的身子，雪白的`衣裳……这首诗，我觉得自己和以前不一样了，学会了写诗，而且还是那么大一篇，觉得自己顿时聪明了不少。
我学会整理诗歌，帮诗分家，当我在网上搜资料时，一看，一堆诗出现在我的眼前，我却不知怎么分，可是，在学了综合实践这课，老师教了我们如何分类，教我们如何把诗分为：唐诗、宋词、元曲。有老师的办法，有了老师的帮助，我轻而易举地分类好了诗，我整整把一百首诗词分成了三类，发给了梁冬钘，让她帮我打印。
轻叩诗歌的大门，让我得到了一个很大的惊喜，让我认识了无穷无尽的诗词，让我满载而归。
六年级诗歌（实用16篇）篇十二
在秋意正浓之际，六（2）班的同学们走进了“轻叩诗歌的大门”这一单元，在学习的第一天，我们便开始了学习计划的筹备。在老师的带领下，我们分到了各自的小组，拿到了自己的任务。我负责的方面是ppt的制作，在分配任务的时候，一种使命感油然而生。这第一次活动，迎接我们的是团队的合作与负责的态度。
如果说刚才只是序幕，那接下来就是正剧了，我们切入了主题——学习。
打开那充满香气的书本，映入眼帘的是那“杨柳依依”的灿烂春光，“雨雪霏霏”的悲怆。这一课，留给我的是与诗人感同身受的回忆。这一课，我学到的不止是诗，还有读诗的方法——联系是人的处境，与诗人产生共鸣。这一方法令我受益无穷。在学习《春夜喜雨》的时候，我从诗句中知道了这场雨是及时的、柔和的、无声的的春雨，再进一步就不难体会到作者对雨的喜爱，细细品味，“知”字和“乃”，一呼一应，诗人喜悦的心情跃然纸上。最后一句则把喜悦推向高潮，那是作者对雨后花城的遐想与憧憬，照这样的理解一步一步走下来，全诗的意思如电影一样放映，读诗解也就容易多了。
在这个单元的学习中，我收获的东西不止是这些，读诗写诗的乐趣更是写不尽道不完，这次的活动经历一定会久久印在我的脑海。
六年级诗歌（实用16篇）篇十三
充斥在流金铄石之际。
然会有个地方，
会让你释怀与清静，
如那南窗吹进的清风。
在这里你可以，
整理自己的疲惫，
整理自己的心情，
整理自己的路途。
无论世界多么荒凉，
在我心中，
始终有一棵树，
让自己驻留，
会在这里欢笑，
会在这里哭泣，
会在这里活着，
也会在这失去。
六年级诗歌（实用16篇）篇十四
大家忙碌地准备着，兴奋地期盼着。就在星期五下午，我们全班终于迎来了这场“诗歌朗诵会”，同学们的情绪别提有多高了!
为了公平起见，老师让8个学习小组的组长上讲台以抽签来决定各组的出场顺序。我们小组成员对组长汪蕾说：“千万不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我们怎么‘收拾’你!”汪蕾慢吞吞地走了上去，顺手一抓，马上走了下来。我们所有组员共同见证了这一“历史”时刻——“上上签”——“8”。全组顿时欢腾起来，同时不忘向别的小组炫耀一翻。
朗诵会开始之前，老师给我们每一个人定位为：既是一个文明的听众，更是一名出色的评委。瞧!首先出场的是徐文壮组。场下霎时间鸦雀无声，连选手的喘息声也听得一清二楚。
看来，第一队出场的小组有些不太顺利，只得了6分。之后的六支小组也都陆续比完了，该轮到我们小组了。讲台上，一股浓厚的紧张气氛使得我的脚直哆嗦。大概是每一个人都很紧张，所以朗诵的过程不太顺利。朗诵完，我们有些沮丧地回到座位上。结果，我们组意外地获得了第三名的好成绩，成绩是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。
六年级诗歌（实用16篇）篇十五
今天，我看了电视剧《炊事班的.故事3》其中的一集，炊事班的人们正在编诗歌。
我也为爸爸编起了诗歌：那年维修任务重，爸爸一不小心扎破了手。妈妈急忙拿来创可贴，我急忙为爸爸贴上去。爸爸急忙大声喊，我——不——痛。”
说着说着，大家都笑了。
六年级诗歌（实用16篇）篇十六
“世上只有妈妈好……”听到这首歌时，我的眼睛都会湿润。
妈妈，您记得每天您都会问我一声：“孩子，你今天想吃什么？”虽然只是普普通通地一句话，但却包含着浓浓地关爱和亲情。想到这里，我的眼睛朦胧了。
妈妈，您还记得那次我字体不端正，您把作业撕了让我重写。我不服气，和您顶嘴。您一气之下，惩罚了我。那件事我做错了，不该和您顶嘴。
您不让我看电视等电子产品，是为我好，让我保护好视力。可我那时不懂事，经常偷看。直到后来，您给我讲了眼睛地重要性后，我才明白，眼睛是多么重要。
妈妈，或许您不及其他的母亲，或许您不如像雷锋叔叔般乐于助人，或许您没有那些明星们出名。但在我心中，您永远是全国乃至全世界最伟大、最出名的母亲！