师恩难忘的教案设计(专业17篇)

时间:2025-08-03 作者:灵魂曲

教学工作计划的编制需要考虑学生的实际情况和学校的教学要求,确保教学目标的完成。小编特意为大家整理了一份教学工作计划的范文,供大家参考学习,希望能有所帮助。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇一

1、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。

2、通过学习课文,生出对老师的理解与感激之情。

1、这是一首赞美老师的歌,昨天我们还读了一篇赞美老师的文章《师恩难忘》,从文章中我们认识了著名作家刘绍棠的启蒙老师――田老师。通过昨天的学习,田老师给你留下了什么样的印象。

2、你能用上昨天我们学过的这些词语,来说说田老师的故事吗?出示(娓娓动听引人入胜身临其境)。

3、(指图):看,一位年轻的老师正在娓娓动听的讲着故事,孩子们听着他的故事甜甜的笑了。从田老师的故事中,我究竟得到了些什么呢?请大家默读课文想一想。

4、学生默读课文。——教师提问,指名回答。

5、田老师的故事生动有趣,让我不知不觉中感受到快乐,学到了知识,懂得了道理,所以,在我的心中,田老师的故事好像是什么?(出示:我在田老师那儿学习了四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。)。

6、田老师讲了上千个故事,如果说一个故事让我获得了一份知识,那么上千个故事我就获得了--(生答):上千份知识。

7、练习句式:“如果说一()让我懂得了一(),那么上千()就让我懂得了上千()。”

8、再读出示的话。(齐读)老师的故事是春雨。还记得那首描写春雨的小诗:“随风潜入夜,润物细无声。”老师的教育就像这春雨,悄无声息,飘进我的心田。再来读读。(生再读,找到春雨的感觉)。

9、在密密春雨中,知识的种子在发芽,在长叶,感受到了吗?一起读。(生齐读)。

10、(出示:刘绍棠简介。)看了作者的简介,你还想说什么吗?

11、想起田老师,想起田老师的故事,那是感激、是幸福,更是四十年来不能忘记的田老师的教诲之恩!你能再读读这句话吗?(齐读):“我在田老师那儿学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。”(《我爱米兰》音乐起)。

13、让我们一起来读读这两小节,感受我对老师深深的敬意。(配乐朗读)。

三、拓展阅读。

1、(出示冰心写老师的一篇文章、毛泽东写给徐特立的一封信)这两篇文章的作者是怎样表达自己对老师的.尊敬和怀念的呢?找出有关的语句,有感情地朗读。(学生找有关语句,练习感情朗读)。

2、这是母亲死后第一次流泪,老师在我心目中的份量和谁一样重?我们一起来轻声地读读这一段。

3、每当想起自己的老师是那样亲切、那样温暖,那样自豪。所以这两位作者不约而同地给自己的文章取了一个题目,是什么?(我的老师。)想起老师,我感到那样亲切,该怎么读?(齐):我的老师。想起老师,我是那样温暖,该怎么读?(齐):我的老师。

四、身同感受。

2、(出示句式:“老师啊,您是,。)写在课堂笔记本上,然后深情汇报。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇二

2.通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。

在阅读品味中感知作者对教师的情感。

培养学生热爱老师的情感,永葆感恩的心。

1课时。

熟读课文,查字典、看注释,扫除文字障碍查找作者资料,搜集有关感恩的诗词或者名言。

1.正确读出下列词语。

高瞻远瞩陨落忧心忡忡远见卓识。

冥思苦想宁静淡泊娓娓动听歇脚。

念叨身临其境教诲炊烟。

2.讲讲你和老师的故事。

3.交流关于感恩的诗句或者名言。

4.根据你预习的情况说说课题的意思。

1.师恩难忘,难忘师恩,文章回忆了哪几位恩师?概括其给我的恩惠。

2.哪件事详写,哪件事略写?为什么这样安排材料?

1.写自己师恩难忘,为什么在开头写几则尊师的.佳话?

2.你怎样理解师道无穷?联系实际谈感受。

3.给第一自然段写点评。

4.找出文章的中心句。

用简要的语言概括本文的中心,以及你学习完本文的收获。

针对预习中出现的问题还未解决的提出来,师生共同完成。

1.交流感恩的诗句和名言,并说出感受。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇三

教学重点:

1.学习课文,理解“师恩”一词,使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响——使他成功地走上了文学之路,感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情,激发学生敬师爱师的情感。

2.在自读课文时,引导学生练习画出自己的问题,学做批注笔记。

3.学认生字13个,学写10个,在阅读中理解和积累词语“娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、十年树木、百年树人”以及俗语“无心插柳柳成荫”等。

4.仿照田老师编故事学语文的方法,引导学生给古诗编故事,启发学生展开想象学习语文。

5.学写摘录笔记。

第一课时。

一、预习课文要求。

1.自读课文,采用自己喜欢的方式认识生字,将课文读正确、读通顺。

2.了解课文大意,在自己不懂的地方坐上标记,试着寻找答案。

二、导入新课。

1.板书课题,齐读课题。

2.根据你预习的情况说说课题的意思。

3.引导学生思考:让作者难以忘记的老师是谁?什么事让他难忘?

三、了解课文大意。

1.带着问题自读课文。

2.全班交流,弄清课文主要写了“我”的启蒙老师田老师用讲故事的方法教“我们”学习古典诗词,给“我”巨大影响的事。

四、指导认真阅读,深入理解课文。

1.分小组讨论自己在预习中遇到的问题。

2.小组汇报本组学习情况。

3.全班交流在小组内未解决的问题。

4.引导学生联系课文内容重点理解词语:

娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、年近古稀、恭恭敬敬。

鼓励学生选择自己喜欢的成语造句。

5.引导学生重点理解课文第七段。

质疑:田老师的故事讲得怎样?从“我”的表现中哪些词可以看出来?

生朗读第七段,找出相应词语理解交流(入迷、恍如、发呆、惊醒)。

请生分别扮演田老师讲故事,“我”听故事,再现场景,体会当时作者的心情。

6.过渡:田老师编故事讲课对“我”以后有什么影响?

7.引导学生理解课文第九段。(简介“刘绍棠”,帮助学生理解。)。

五、鼓励学生选一首学过的古诗编个故事。

第二课时。

一、将自己所编的故事全班交流。

二、再读课文,赏析课文。

1.引导学生思考:“你认为田老师是怎样的人?你喜欢他吗?”说出理由。

2.再读课文,小组交流。

3.小组汇报交流成果。

4.过渡:作者对田老师的态度如何?

5.生找相应的句子读一读,说一说,理解“十年树木,百年树人”“无心插柳柳成荫”的意思。

6.小结:田老师用心地教导学生,对“我”有巨大的影响,“我”深深地敬爱着这位老师。

7.读课文,选择自己喜欢的句子读给同桌听。

三、学写摘录笔记。

将课文中自己喜欢的词和句子摘录下来。注意写清文章题目、作者、书名和日期,以备查阅。

第三课时。

一、学生交流摘录情况,进行评议。

二、比较记忆字形,巩固识字。

恍畔杖描。

光伴仗瞄。

三、练习写生字10个。

(第一范文友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索关键字:师恩)。

此文转载。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇四

1、认知目标:认识并正确、规范书写本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,连贯地复述“我”开学第一课的情景。

2、能力目标:能复述课文。

3、情感目标:培养学生尊师、爱师、亲师的感情

两课时

初读课文,理清文章条理,感悟作者对教师的难忘之情。

2、揭题:下面,我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。

3、播放课文录音。

1、自学生字词。自由读,指名读,再齐读。

2、指名分节读课文,相机正音。

3、说说课文主要讲了一件什么事?

1、自由读读。试给课文分段。

2、交流分段情况。概括段意。

1、读一读。

2、想一想,田老师给人的第一印象是什么?

3、说一说。

a:抄写词语。

b:收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。

学习作者紧扣题意选取典型事例,在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。

说说课文写了什么?

1、速读课文第二段,找田老师教学最让人佩服的地方,并用笔画下来。

2、同桌讨论,指名汇报。

3、你想听一回田老师的国文课吗?同桌互相读给对方听,再指名朗读。

4、小组研读:开学第一天,田老师上怎样上课的?他讲了一个什么故事?

5、反复阅读第五自然段,然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。

1、读一读,想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩?

2、指导朗读:说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情?

3、自由读,再指名读。

4、小组研究:课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?

1、跟着录音轻读课文。

2、纵观全文,说说田教师是一位怎样的教师?把你心中的感受用一两句话说出来?

在教过你的老师中,谁给你的印象最深,选择有关他的一件事写下来。

a:准备名人故事交流与尊师名言交流活动。

自制贺卡,在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。

b:预习下文。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇五

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课6个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。

3.理解课文内容,体会作者对老师的感激和怀念之情。

二.教学重点:

1.有感情地朗读课文。

2.通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。

三.教学时间:二课时。

第一课时一.教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2.学会本课6个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.理清文章脉络,给文章分段。

二.教学过程:

(一)谈话导入新课

同学们,我们的成长过程中渗透了老师的多少心血,不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章。我们能深切体会到作者的一片尊师情。

(二)初读课文

1.听课文录音。

2.带着“是一件什么事使作者难以忘记老师的恩情的”这一问题自读课文。

3.理解词语:姥姥念叨戛然而止引人入胜身临其境

4.检查自学情况。

(1)指名读课文。

(2)生字词正音

念叨炊烟茂盛邻近娓娓动听歇脚往事心田滋润身临其境

(三)通读课文,整体感知课文大意

1.学生自由读课文。

2.说说课文写了一件什么事。

3.课文中哪句话概括了插图的意思。

(四)理清课文脉络

1.用提取中心段的方法分层。

课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的?

2.学生讨论分段,概括段意。

第一段(1):“我”到邻近的一所乡村小学读书。

第二段(2~7):教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且4年都是如此。

第三段(8~9):“我”不忘老师的教诲之恩。

(五)分段读课文。

(六)布置作业。

第二课时一.教学目标:[

1.有感情地朗读课文。

2.通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激之情。

3.会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。

二.教学过程:

(一)复习导入新课

1.认读生字词。

2.说说课文主要讲了一件什么事?课文哪几小节写了这件事?

(二)学习课文第二段

2.自由朗读课文第二段,边读边想:你读懂了什么?有哪些地方还读不明白?在不明白的地方做上记号。

3.四人小组交流自学所得。

(3)这件事为什么让我到今难忘?

5.指导朗读。

(1)从这几个自然段的阅读中,你们觉得田老师教课有什么特点?

(2)我们应该怎样读?

(3)指名试读,自由练读,全班齐读。

(三)学习第三段

1.默读第三段,找出表达了作者对老师的尊敬、感激之情的词句,并想一想你从这些词句中体会到了什么。

2.全班交流。(仍然、像……那样……恭恭敬敬、行礼、深深感谢、教诲之恩、终生难忘)

3.儿时的一位乡村小学老师为什么这样令作者难忘?

4.指导朗读:范读、试读、自由练读、齐读。

5.小结并板书。

(四)自由朗读并尝试复述全文。

(五)作业。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇六

学习作者紧扣题意选取典型事例,在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。

能复述课文。

培养学生尊师、爱师、亲师的感情。

说说课文写了什么?

速读课文第二段。

同桌讨论。

你想听一回田老师的`国文课吗?

反复阅读第五自然段,然后把这个故事复述给大家听。

指导朗读。

跟着录音轻读课文。

我田老师。

描红,学古诗编故事,讲故事。

爱好文学培养兴趣。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇七

教学要求:

1、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。

2、通过学习课文,生出对老师的理解与感激之情。

教学过程:

二、感受师恩。

1、这是一首赞美老师的歌,昨天我们还读了一篇赞美老师的文章《师恩难忘》,从文章中我们认识了著名作家刘绍棠的启蒙老师――田老师。通过昨天的学习,田老师给你留下了什么样的印象。

2、你能用上昨天我们学过的这些词语,来说说田老师的故事吗?出示(娓娓动听引人入胜身临其境)。

3、(指图):看,一位年轻的老师正在娓娓动听的讲着故事,孩子们听着他的故事甜甜的笑了。从田老师的故事中,我究竟得到了些什么呢?请大家默读课文想一想。

4、学生默读课文。——教师提问,指名回答。

5、田老师的故事生动有趣,让我不知不觉中感受到快乐,学到了知识,懂得了道理,所以,在我的心中,田老师的故事好像是什么?(出示:我在田老师那儿学习了四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。)。

6、田老师讲了上千个故事,如果说一个故事让我获得了一份知识,那么上千个故事我就获得了--(生答):上千份知识。

7、练习句式:“如果说一()让我懂得了一(),那么上千()就让我懂得了上千()。”

8、再读出示的话。(齐读)老师的故事是春雨。还记得那首描写春雨的小诗:“随风潜入夜,润物细无声。”老师的教育就像这春雨,悄无声息,飘进我的心田。再来读读。(生再读,找到春雨的感觉)。

9、在密密春雨中,知识的种子在发芽,在长叶,感受到了吗?一起读。(生齐读)。

10、(出示:刘绍棠简介。)看了作者的简介,你还想说什么吗?

11、想起田老师,想起田老师的故事,那是感激、是幸福,更是四十年来不能忘记的田老师的教诲之恩!你能再读读这句话吗?(齐读):“我在田老师那儿学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。”(《我爱米兰》音乐起)。

13、让我们一起来读读这两小节,感受我对老师深深的敬意。(配乐朗读)。

三、拓展阅读。

1、(出示冰心写老师的一篇文章、毛泽东写给徐特立的一封信)这两篇文章的作者是怎样表达自己对老师的尊敬和怀念的呢?找出有关的语句,有感情地朗读。(学生找有关语句,练习感情朗读)。

2、这是母亲死后第一次流泪,老师在我心目中的份量和谁一样重?我们一起来轻声地读读这一段。

3、每当想起自己的老师是那样亲切、那样温暖,那样自豪。所以这两位作者不约而同地给自己的文章取了一个题目,是什么?(我的老师。)想起老师,我感到那样亲切,该怎么读?(齐):我的老师。想起老师,我是那样温暖,该怎么读?(齐):我的老师。

四、身同感受。

2、(出示句式:“老师啊,您是,。)写在课堂笔记本上,然后深情汇报。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇八

1.学习课文,理解“师恩”一词,使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响——使他成功地走上了文学之路,感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情,激发学生敬师爱师的情感。

2.在自读课文时,引导学生练习画出自己的问题,学做批注笔记。

3.学认生字13个,学写10个,在阅读中理解和积累词语“娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、十年树木、百年树人”以及俗语“无心插柳柳成荫”等。

4.仿照田老师编故事学语文的方法,引导学生给古诗编故事,启发学生展开想象学习语文。

5.学写摘录笔记。

一、预习课文要求。

1.自读课文,采用自己喜欢的方式认识生字,将课文读正确、读通顺。

2.了解课文大意,在自己不懂的地方坐上标记,试着寻找答案。

二、导入新课。

1.板书课题,齐读课题。

2.根据你预习的情况说说课题的意思。

3.引导学生思考:让作者难以忘记的老师是谁?什么事让他难忘?

三、了解课文大意。

1.带着问题自读课文。

2.全班交流,弄清课文主要写了“我”的启蒙老师田老师用讲故事的方法教“我们”学习古典诗词,给“我”巨大影响的事。

四、指导认真阅读,深入理解课文。

1.分小组讨论自己在预习中遇到的问题。

2.小组汇报本组学习情况。

3.全班交流在小组内未解决的问题。

4.引导学生联系课文内容重点理解词语:

娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、年近古稀、恭恭敬敬。

鼓励学生选择自己喜欢的成语造句。

5.引导学生重点理解课文第七段。

质疑:田老师的故事讲得怎样?从“我”的表现中哪些词可以看出来?

生朗读第七段,找出相应词语理解交流(入迷、恍如、发呆、惊醒)。

请生分别扮演田老师讲故事,“我”听故事,再现场景,体会当时作者的心情。

6.过渡:田老师编故事讲课对“我”以后有什么影响?

7.引导学生理解课文第九段。(简介“刘绍棠”,帮助学生理解。)。

五、鼓励学生选一首学过的古诗编个故事。

一、将自己所编的故事全班交流。

二、再读课文,赏析课文。

1.引导学生思考:“你认为田老师是怎样的人?你喜欢他吗?”说出理由。

2.再读课文,小组交流。

3.小组汇报交流成果。

4.过渡:作者对田老师的态度如何?

5.生找相应的句子读一读,说一说,理解“十年树木,百年树人”“无心插柳柳成荫”的意思。

6.小结:田老师用心地教导学生,对“我”有巨大的影响,“我”深深地敬爱着这位老师。

7.读课文,选择自己喜欢的句子读给同桌听。

三、学写摘录笔记。

将课文中自己喜欢的词和句子摘录下来。注意写清文章题目、作者、书名和日期,以备查阅。

一、学生交流摘录情况,进行评议。

二、比较记忆字形,巩固识字。

恍畔杖描。

光伴仗瞄。

三、练习写生字10个。

内容概括:这篇介绍了关于之三,希望对你有帮助!

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇九

1、通过朗读,自学生字词,并结合课文理解生字词。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、通读课文,整体感知大意,感知理清课文脉络。教学重点:自读自画,再读解疑。

一、谈话激趣,设境导入

2、指名作答。

3、揭题:下面,我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。板书课文标题。

二、初读课文,自读自画

1、抽读生字,纠正读音。

2、出示阅读要求,指导认真自读。

(1)阅读要求(书本第4页金钥匙)“阅读时,在有问题的地方做记号,比如画问号后直线。”

(2)指名读要求,学生自由读文,教师巡视点拨。

三、再读课文,引导解决粗浅问题

1、指名分节读课文。

2、全班交流:提出自读时疑难疑问之处。

3、针对学生问题,教师分类梳理。

(1)学生能够自己解答的,组织学生互帮互学,当堂解决。

(2)疑难问题归类后示与黑板,结合下文学习时相机解决。

四、细读课文,深入学习重点部分

1、师导:课文题为“师恩难忘”,根据刚才读文学文你认为文章重点写什么内容?(老师对我的帮助教育,对我产生了积极影响。)

2、画出相应段落。(4—9)段

3、轻声读4—9段。

4、汇报交流:在田老师门下受业四年,哪三件事给我印象最深?事件1:学兄带学弟描红摹纸。事件2:田老师讲山村故事。事件3:田老师故事让我入迷,使我开窍。

5、根据学生汇报的3件事,展开学习,深入体会。

事件1:学兄带学弟描红摹纸。课堂交流:田老师为什么这样安排,从中说明了什么?指导读相应的句子。

事件3:田老师故事让我入迷,使我开窍。指导朗读入迷的句子。在田老师门下受业了四年听了上千个引人入胜的故事,为什么说这让我开了窍?用感恩的心齐读8、9自然段,感受师恩。

五、小结归纳,布置作业

1、小结:我在田老师门下学习了四年,充分地感受到田老师编故事教学的精彩,培养了我发达的形象思维,丰富的想象力,让了开了窍。

2、作业:朗读课文。《学习指导丛书》第一页。

板书:师恩难忘

学兄带着,描红摹纸印象深刻

山村故事,娓娓动听

如临其境,入迷开窍

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇十

一、教学目标:

1、认知目标:认识并正确、规范书写本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,连贯地复述“我”开学第一课的情景。

2、能力目标:能复述课文。

3、情感目标:培养学生尊师、爱师、亲师的感情。

二、教学时间:

两课时。

第一课时。

教学重点:

初读课文,理清文章条理,感悟作者对教师的难忘之情。

一、导入课题:

2、揭题:下面,我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。

3、播放课文录音。

二、初读课文。

1、自学生字词。自由读,指名读,再齐读。

2、指名分节读课文,相机正音。

3、说说课文主要讲了一件什么事?

三、理清文章条理。

1、自由读读。试给课文分段。

2、交流分段情况。概括段意。

四、略读第一段。

1、读一读。

2、想一想,田老师给人的第一印象是什么?

3、说一说。

五、布置作业:

a:抄写词语。

b:收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。

第二课时。

教学重点:

学习作者紧扣题意选取典型事例,在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。

一、回顾复习。

说说课文写了什么?

二、深入学习,再现情景。

1、速读课文第二段,找田老师教学最让人佩服的地方,并用笔画下来。

2、同桌讨论,指名汇报。

3、你想听一回田老师的国文课吗?同桌互相读给对方听,再指名朗读。

4、小组研读:开学第一天,田老师上怎样上课的?他讲了一个什么故事?

5、反复阅读第五自然段,然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。

三、默读课文第三段。

1、读一读,想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩?

2、指导朗读:说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情?

3、自由读,再指名读。

4、小组研究:课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?

四、总结全文。

1、跟着录音轻读课文。

2、纵观全文,说说田教师是一位怎样的教师?把你心中的.感受用一两句话说出来?

五、迁移练习:

在教过你的老师中,谁给你的印象最深,选择有关他的一件事写下来。

六、布置作业:

a:准备名人故事交流与尊师名言交流活动。

自制贺卡,在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。

b:预习下文。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇十一

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!

主持甲:四年小学生活年即将过去,我们已收获许多难忘的校园回忆!

主持乙:四年时光即将过去,我们收获难忘的同学友谊!

主持甲:难忘的一切让我们铭记,可是最让我们难忘的却是老师您的栽培之恩!

主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。

主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;。

主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,

主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——。

主持合:老师您好!

主持乙:四(26)班《师恩难忘,感恩永怀》主题班会现在开始。

主持甲:淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您。

请听诗朗诵《老师,您好》:

男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。

女:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。

女:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气。

男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,几十双眼睛把您注视。

女:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。

男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。

合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。

女:知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。

男:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起。

合:您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您:老师,您好!

主持甲:感谢两位同学深情的朗诵。同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)。

主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米兰,默默无闻但精神高尚!请欣赏合唱《我爱米兰》。

主持甲:对,教师就像米兰,默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的,教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者,他们是文明的延续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人。

主持乙:正因为如此,他们赢得了人们的尊敬。古今中外,就有许许多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)。

主持乙:是呀,老师为我们付出了心血,我们就应该像名人名家那样尊敬老师。

主持甲:在此,就让我们用每一个精彩的镜头来回顾我们的校园,回忆真诚的友谊,铭记老师的恩情,以此表达我们对老师的敬爱之情吧!请欣赏图片《回忆》!

主持乙:多少个难忘的镜头,多少个难忘的一瞬,都记载着您对我们那点点滴滴的爱!让我们真挚地说一声:老师,您辛苦了!

主持甲:您甘愿辛勤付出,那是因为您认为:同学们平时也很尊敬老师,所以老师无怨无悔。谁来说说平时同学们是怎样尊师的?(举手发言)。

主持乙:同学们都做得很好。我们应该尊敬老师,因为老师对我们实在太好了,说起您的好,一天一夜也说不完。

主持甲:老师清贫,却安贫乐教。

主持合:为了祖国,为了民族,为了我们,老师您还将默默地耕耘,您还将无私地奉献。

主持乙:作为百花园小学的学生,我们感到自豪,在这个大家庭里,我们师生携手共创美好的明天。

主持甲:四年的时间将成为过去,我们思潮澎湃;四年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;四年的呕心沥血,您的脸颊写满了丝丝牵挂;四年的春去春回,您的眼里注满了谆谆嘱托。老师,让我们来夸夸你们吧。

请欣赏快板:夸咱老师好。

主持乙:同学记住了老师的好,道出了自己的心声。同学们,四年的时光转眼过去,请你写出对老师的心声,写完的同学请你来说一说,说完请把它贴到黑板上来。

主持甲:多么感人的`话语,每位同学都是肺腑之言。知道要召开今天的班会课,许多同学早早亲手制作了礼物,想送给敬爱的老师。同学们,拿出礼物,献给可敬的老师吧!(生送礼物)。

主持乙:礼物虽小,但代表的是我们的感激之情,热爱之心。老师,您教会我们人生的第一首乐曲,您奏响我们人生的第一乐章,您永远是我们心海那永不落的太阳。让我们为您祝福。

下面让我们齐唱《感恩的心》。

主持甲:老师,我们知道,您不需要鲜花和掌声,您不看重享受和金钱。

主持乙:您要的是我们的勤奋和求知,您要的是我们的进步和成长。

主持合:老师,您听吧,我们现在就回答您。

(全班起立,齐读:为了民族,为了中华,为了将来,我们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、勇于探索,奋发向上,走向辉煌!)。

主持乙:最后让我们一起说:

全体学生:谢谢您,老师!

班主任发言:现在,我的心情非常激动。看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅,小树成材。矫健的雄鹰们,起飞吧,勇敢地飞向属于自己的天空,创造更美好的明天!

主持合:

五月的阳光格外灿烂,

五月的天空分外明媚,

又是栀子飘香的季节,

又是热情似火的夏季。

教师——人类灵魂的工程师,

太阳底下最光辉的职业,

用勤劳和智慧,

开启着下一代又一代人的心灵。

歌声阵阵,尽情表达我们心中的快乐。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇十二

班会目标:

1、让学生了解教师节的来历,教师工作的辛苦。

2、引导学生学会珍惜别人的劳动,学会体贴关心老师。

3、培养学生尊师敬师爱师的好品质。

班会重点:

了解教师的辛苦,学会体贴关心老师,尊敬老师。

班会流程:

一、教师节的来历。

问学生:你们的节日有哪些?预设:生日;六一儿童节。

老师也有自己的节日,那就是教师节。

由教师介绍教师节的来历。语言通俗易懂。

附搜集的资料:中国教师节(9月10日)。

1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议作出决议,将每年的9月10日定为我国的教师节。

尊师重教是中国的优良传统,早在公元前11世纪的西周时期,就提出“弟子事师,敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师,被中国人誉为人类灵魂的工程师。

其实早在1932年,民国政府曾规定6月6日为教师节,解放后废除了6月6日的教师节,改用“五一国际劳动节”为教师节,但教师节没有单独的活动,没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始,学校要有新的气象。新生入学开始,即尊师重教,可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日,是中国恢复建立第一个教师节,从此以后,老师便有了自己的节日。

二、了解教师工作:

同学们,你知道老师一天里,都做些什么吗?

学生列举,教师补充(用学生能理解和接受的语言):

1、教课。

2、管理班级。

3、辅导学生。

4、批改作业。

三、你想为老师做些什么?

学生畅所欲言。

预设:

1、课堂上怎么做。

2、下课后怎么做。

3、用自己的方式表达对老师的尊敬和爱……。

四、教师总结:

感谢同学们对老师的体贴和关心,希望你们严格要求自己,做品学兼优的好学生,这是送给老师最好的礼物。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇十三

教学目标:

1、文章结合具体事例直抒胸臆,盛赞师生情谊,引导学生理解这种感情。

2体会文章语言朴素而真挚的特点。

3学习文章组材详略得当的特点,并借鉴这种方法,提高自己的组材能力。

教学重点难点:

1了解作者对老师真挚的感情。

2文中对老师的介绍分别着眼于哪一点?

教学方法:自读导学法合作探究法。

教学时间:一课时。

教学过程。

一、组织教学。

二、导入新课。

教师是太阳底下最光辉的事业,他们站着甘为人梯,俯下身去甘为人桥,为祖国培养了一代又一代的建设人才,所以,古往今来有不少诗词歌赋赞美老师。王梓坤教授从小学到大学一直都受到老师无微不至的关爱,因此,他写下了给老师的一曲赞歌《师恩难忘》今天我们一起来学习。

三、授新课。

(一)学生自读课文,扫除字词障碍。

爱抚()瞻仰()流涕()陨落()弥()。

(二)了解作者:

王梓坤:1929年出生,江西吉安县人,是一位对我国的科学和教育做出卓越贡献的数学家和教育家,也是我国“教师节”的倡导者。

(三)再读课文,研讨理解课文。

1作者用热情洋溢的语言赞美了老师,赞美了师生情谊,赞美了师道,并提出尊师重教的主张。

的形象,纯水一般的温润情怀,香兰馥桂似的`纯洁高雅的品质。

2、列举名人尊师的故事。

a颜渊赞孔子――学高为师b史可法之于左光斗――德高为范。

c鲁迅师章太炎――影响之大d高尔基之于师――发挥主动性。

3“我”对老师的回忆。

a王少诚老师:学识渊博、工作艰辛、认真、多面手、优秀(详写)。

b高克正老师:敬业精神,对学生的爱护(详写)。

c漆裕元老师:强调对自己进步思想的影响(略写)。

d黄贤汝老师:对自己数学方面的影响(略写)。

4感受教师秉承师风,代代相传。

四写作手法值得借鉴之处。

1严谨的结构。

开篇解题――中间过渡――首位照应。

2精当的选材。

名人尊师故事――增加权威性、说服力。

自己的老师――朴实性、感染力。

3丰富的语言。

以叙述为主,兼有抒情议论,朴实无华,娓娓道来,毫无雕琢之感。

五课堂小结:

这篇课文概括与具体相结合,一轮、记叙抒情交替使用,赞颂了老师勤奋耕耘、甘于奉献的崇高品质,抒发了作者对老师的无限爱戴和崇敬之情。

六作业布置:

1搜集有关尊师的故事和名言。

2向老师写一篇感谢信。

附:板书设计。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇十四

从而以百倍热情投入到学习中,回报老师的付出。

2、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。

通过学习培养学生尊师、爱师、亲师的感情。

读书指导法。

一、将自己所编的故事全班交流。

二、再读课文,赏析课文。

1.引导学生思考:“你认为田老师是怎样的人?你喜欢他吗?”说出理由。

2.再读课文,小组交流。

3.小组汇报交流成果。

4.过渡:作者对田老师的态度如何?

5.生找相应的句子读一读,说一说,理解“十年树木,百年树人”“无心插柳柳成荫”的意思。

6.小结:田老师用心地教导学生,对“我”有巨大的影响,“我”深深地敬爱着这位老师。

7.读课文,选择自己喜欢的句子读给同桌听。

三、拓展延伸:学写摘录笔记。

1、将课文中自己喜欢的词和句子摘录下来。注意写清文章题目、作者、书名和日期,以备查阅。

2、学生交流摘录情况,进行评议。

四、复习巩固。

师检查学生的生字掌握情况,并巩固。

五、课堂总结。

师生合作总结,通过本节课的学习最大的收获是什么?

六、布置作业。

编故事行礼。

让我入迷感念。

让我开了窍。

师生情深。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇十五

1.认知目标:认识并正确、规范书写本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,连贯地复述“我”开学第一课的情景。

2.能力目标:能复述课文。

3.情感目标:培养学生尊师、爱师、亲师的感情。

2课时。

下面,我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。

1.自学生字词。自由读,指名读,再齐读。

2.指名分节读课文,相机正音。

3.说说课文主要讲了一件什么事?

1.自由读读。试给课文分段。

2.交流分段情况。概括段意。

1.读一读。

2.想一想,田老师给人的第一印象是什么?

3.说一说。

1.抄写词语。

2.收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。

学习作者紧扣题意选取典型事例,在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。

说说课文写了什么?

1.速读课文第二段,找田老师教学最让人佩服的地方,并用笔画下来。

2.同桌讨论,指名汇报。

3.你想听一回田老师的国文课吗?同桌互相读给对方听,再指名朗读。

4.小组研读:开学第一天,田老师上怎样上课的?他讲了一个什么故事?

5.反复阅读第五自然段,然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。

1.读一读,想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩?

2.指导朗读:说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情?

3.自由读,再指名读。

4.小组研究:课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?

1.跟着录音轻读课文。

2.纵观全文,说说田教师是一位怎样的教师?把你心中的感受用一两句话说出来?

在教过你的老师中,谁给你的印象最深,选择有关他的一件事写下来。

1.准备名人故事交流与尊师名言交流活动。

2.自制贺卡,在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇十六

本单元以“师生”为主题,编排了两篇主体课文和一个语文天地。前一篇课文作者记叙了童年时代的启蒙老师对自己成长的点滴帮助。虽然作者从老师那里获得的只是由一首小诗引申的一个小故事,但从这篇课文里我们都能体会到老师对学生的殷殷关爱和学生对老师的深厚感情。

另一篇记叙的是我国春秋时期的大教育家孔子因为有教无类、因材施教而受到学生的敬重,从而使学生明白了自己虽然各有优点,但还是要不断学习的道理。

通过本单元的学习,学生能够初步体会“师生”间情谊的珍贵,明白老师对自己教育时的良苦用心,从而以百倍的热情投入到学习当中,回报老师的付出。

“语文天地”引导学生通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学生积累词句的方法,激发敬师爱师的情感。通过畅所欲言、开卷有益、初显身手等环节的练习,结合四年级学生的特点,使学生在语文实践活动中体验师生间的真挚情谊,并学会表达自己的情感。金钥匙环节的交流练习,让学生初步学会作为重点发言人,应该怎样准备自己的发言,想想说什么,应该怎样说。

9——10课时。

本文记叙了田老师以讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事,体现出他巧妙的教学方法,歌颂了老师的敬业精神,抒发了对老师的崇敬感激之情。

1、理解课文中“师恩”一词的意思。“好处、教益、情谊”等都可以形容“我”从田老师那里得到的教益,作者却选用了表示最高程度的“恩”字来形容,这一方面反映了田老师对我的巨大影响——使我成功地走上了文学之路,也反映了“我”对老师的理解、敬佩和感激。

2、作者陈述了田老师编的故事,记叙了自己从中受到的教益,这件事也会启发读者,学生如何学习语文——展开丰富的想象,用形象的语言记下想象的事物,阅读本文,学生可以尝试用同样的方法学习语文。

3、把“金钥匙”和课文学习结合起来,引导学生练习在自读的时候画出自己的问题,学习批注笔记的方法。

4、本文语言朴素生动,“娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜、十年树木、百年树人”等成语,以及俗语“无心插柳柳成阴”都用得贴切自然,毫无斧凿之痕,表现了作者丰厚的文学功力,学生通过熟读课文,可以品味本文的语言特点,学习一些成语。

请同学们请大家自由读读课文,用你喜欢的方式学习。看谁能把课文读通读顺,把课文中的生字都认会。教师检查学生学习生字情况:容易读错的字:“戛然而止”的“戛”要读jia,不要读成ga。容易写错的字:“描摹”的“摹”字是上下结,下面是“手”。

1、整体感知,初步解疑:下面请同学们再读读课文,你有什么不懂的地方,尝试在自读的时候画出自己的问题。小组交流后全班交流。有的是字面上的,如“什么是私塾?”“起承转合”,有的是关于课文内容的,有的是迁延课外的,教师要分类处理学生提出的问题,学生可以自己解答的,鼓励学生互帮互学,学生似懂非懂的,启发学生联系上下文深入思考,价值不大的问题,撇在一边。

2、重点学习,理解“师恩”文章的第一部分(1-3自然段)交代了我受业田老师的一般情况。第二部分(4-9自然段)写“我”在田老师门下受业的情况。记叙田老师上课的情景,作者没有正面描写田老师的神情、行为、言语,而是写我记忆中印象最深刻的事情,一是学兄带学弟描红临摹,可见田老师为了组织好四个班级的学生学习,颇费心思。二是田老师讲山村故事,故事细节那么清楚,足见给我印象之深。三是我听完故事后的反应:“入迷”“恍”“发呆”,说明田老师的故事内容非常生动,讲得非常传神非常好。侧面描写了田老师口才文笔都非常好。

3、回顾全文,升华感情:第三部分(10-12自然段)写我回家乡后和年近古稀的田老师交谈的情景,抒发了对老师的感恩之情。当我感念田老师的恩德时,田老师说:“这不过是无心插柳柳成阴”田老师的话引人深思,我们可以理解田老师是处于谦虚,才不把作者在文学方面取得的成就归功于自己,更可以理解为田老师确实是无心插柳,因为他并没有偏爱某一个孩子,他就是几十年如一日的工作,无论怎样,都反映出田老师人格的高尚。学习最后一段:这是文章的中心,“十年树木,百年树人”,第一个树字可以理解为“种植、培植”,第二个树字是培育起来的意思,作者引用这个成语说明培养人才非常不容易,赞颂了教师“树人”的功德。“插柳之恩”运用引用和比喻的手法,歌颂了田老师对我的师恩——“在我那幼小的心田上,播下文学的种子。”“我终身难忘”一句,作者尊师、敬师、感念师恩的深情跃然纸上。

学了这篇课文,你有什么想对你的老师说的?孔子和学生教材分析:这篇课文在概括孔子重要教育思想后,叙述了一段孔子和他的学生子夏的对话,表现了每个人都有优点和缺点,都需要向别人学习的道理。要点提示:1、使学生初步了解孔子,了解孔子在今天仍然具有现实意义的教育思想。2、练习自读,做好摘录笔记,圈点问题,展开讨论。3、积累词语“有教无类、因材施教”等。

1、出示课件:孔子的生平和一些名言。2、引出课题《孔子和学生》。3、课题质疑。

重点学习二三自然段,叙述子夏和孔子的对话。颜回、子贡、子路、子张都是孔子的学生,但是孔子在论及这几名学生时都说“我不及他”。在孔子的眼里,每个人都有自己独特的优点,比如颜回的守信用、子贡的聪明、子路的勇敢、子张的严谨庄重,都值得自己学习。比起别人,每个人都必然有不足,即使是孔子这样的人,也是需要学习的。孔子既能发现每个学生的优点,也能发现每个学生的不足,这样的学生观,使得他因材施教,培养出“各种各样的人才”。子夏明白这也是老师对自己的教育。“这”指的是什么?指的是“要不断学习“的道理。

学了这篇课文,你有什么体会,谈谈自己的收获。语文天地一、学写摘录笔记:开始学习写摘录笔记,要求不要太高,象丁丁说的那样,鼓励学生把自己认为重要的词语和句子抄下来。如果有学生在课外阅读时做摘录笔记,要提醒学生把文章的题目、作者、书名、和日期写下来,以备查阅。

在学习本单元之初,鼓励学生搜集有关师生的名人名言,在学习的过程中互相交流,有兴趣的还可以在班上推荐,给大家谈谈自己的理解。这三句话,不求学生理解句子意思,但要求能够熟读,最好是能够背诵。子曰:“三人行,必有我师焉,择其善而从之,其不善而改之。”

——《论语》“弟子不必不如师,师不必于弟子,闻道有先后,术业有专攻,是而已。”

(唐)韩愈“吾爱吾师,吾更爱真理。”

(古希腊)亚里士多德三、口语表达:说说我们的老师“我还记得一年级时教我们的老师……”“我想说说我们的体育老师……”“我的爸爸妈妈都是老师……”在教学时,引导学生在回顾《师恩难忘》和《孔子和学生》两篇课文的基础上,引出话题,要注意避免学生受课文的影响,要鼓励学生既可以说老师好的一方面,也可以给老师提建议。把本单元的“金钥匙”的内容和短文《一位影响了我一生的老师》和本次口语训练结合起来,利用短文作范例,引导学生明白发言时应该怎样做,在实践中逐步提高学生的口语表达能力。四、自读课文《爸爸的老师》:本文读起来琅琅上口,并且富于想象的空间。但语言跳跃性比较大,教师可以通过板书给学生一些提示:时间、人物、事件,引导学生复述课文。诗歌抒情性强,可引导学生在阅读时想象爸爸的心理活动:他为什么要去看老师?他为什么答应儿子一起去?他为什么一路上要反复叮咛儿子?……还要想象“我”的心理活动:我怎么要求爸爸?一路上问了爸爸什么问题?见到爸爸的老师时是什么情景?五、自读课文《一位影响了我一生的老师》在自读的基础上组织学生交流心得体会,学生可能只注重事物的表面而忽视理解人物的内心。以为布鲁克斯先生最与众不同是写了那些纸条,甚至心中还暗暗埋怨自己的老师怎么没有象布鲁克斯先生一样。教师可引导学生对“简朴”和“巨大”两个词语结合课文内容展开讨论,使学生认识到,许多老师“简朴”的做法渗透了良苦用心。可把本文与《师恩难忘》一文对照阅读,田老师和布鲁克斯先生,一中一洋,性格不同,教学方法不同,但是却有着许多相同之处:对学生怀着同样的爱,对学生同样循循善诱,公正而不偏向,同样具有高尚的人格。正因为这样,两位老师都能在培育人才的事业中发挥巨大的作用。

以教师节的到来为契机,让学生自制贺卡,并给老师写几句话。教学中引导学生按照教材提供的计划,也可以自定计划,进行实践。并组织交流,让学生间互相欣赏,相互提出修改建议。最后办一期黑板报,进行展示。

师恩难忘的教案设计(专业17篇)篇十七

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课6个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用娓娓动听和身临其境两个词语造句。

3.理解课文内容,体会作者对老师的感激和怀念之情。

1.有感情地朗读课文。

2.通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。

二课时。

一.教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2.学会本课6个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.理清文章脉络,给文章分段。

二.教学过程:

(一)谈话导入新课。

同学们,我们的成长过程中渗透了老师的多少心血,不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章。我们能深切体会到作者的一片尊师情。

(二)初读课文。

1.听课文录音。

2.带着是一件什么事使作者难以忘记老师的恩情的这一问题自读课文。

3.理解词语:姥姥。

念叨。

戛然而止。

引人入胜。

身临其境。

4.检查自学情况。

(1)指名读课文。

(2)生字词正音。

念叨。

炊烟。

茂盛。

邻近。

娓娓动听。

歇脚。

往事。

心田。

滋润。

身临其境。

(三)通读课文,整体感知课文大意。

1.学生自由读课文。

2.说说课文写了一件什么事。

3.课文中哪句话概括了插图的意思。

(四)理清课文脉络。

1.用提取中心段的方法分层。

课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的?

2.学生讨论分段,概括段意。

第一段(1):我到邻近的一所乡村小学读书。

第二段(2~7):教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且4年都是如此。

第三段(8~9):我不忘老师的教诲之恩。

(五)分段读课文。

(六)布置作业。

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写月工作总结可以帮我们记录下自己的成长点和改进点,从而不断提升自己的工作能力。以下是小编为大家收集的一些值得参考的月工作总结范文,希望能够给大家在写作总结时提供
党员思想汇报要求党员结合自身实际,围绕党的工作重点,深入分析问题,提出改进意见和建议。下面,小编为大家介绍一些党员思想汇报的范例,希望能够对大家的写作有所帮助。
入党积极分子具备良好的党风党纪、政治敏锐性和组织纪律性,能够兼顾个人发展和集体利益,具备成长为优秀党员的潜力。以下是一些优秀入党积极分子的事迹和表现,希望能给大
安全工作计划的执行需要落实到具体岗位和责任人,形成责任清晰、具体明确的工作要求。以下是一些成功的安全工作计划案例,大家可以学习借鉴其中的经验和做法。
一个良好的教学计划应该有明确的教学目标和相应的教学策略。以下教学计划范文可以帮助教师了解不同学科、不同年级的教学计划编写方法和要点。本文是第三册第二单元的一篇精
感恩可以唤醒人们内心深处的温暖与孝心,让我们懂得回报与奉献。接下来是一些感恩的心理学观点和原理,让我们更加深入地理解感恩的内涵和作用。尊敬的老师,亲爱的同学们:
写心得体会可以让我们更深入地了解自己的优点和不足,从而更好地提升自己。请大家阅读以下心得体会范文,相信会对你们在写作时提供一些有益的引导。在假期中,本人认真阅读
读后感是读者在阅读完一本书之后,对书中所表达的主题和意义的理解和思考呈现。以下是一篇精彩的读后感分享,读者对作品进行了独到的解读和评价,给人留下了深刻的印象。
适当分享自己的心得体会可以拉近与他人的距离,促进交流和沟通。3.参加这次活动,我收获了很多技能和经验,也发现了自己的不足之处,从而得到了一些提高的方向和方法。
很多场合都需要用到演讲稿,比如学校的开学典礼、公司的年度会议等。接着,我将向大家展示一些经典的演讲稿范文,希望能给大家带来一些思考和启发。未来的事情我们也学会
英语是一门综合性的学科,涉及语法、词汇、口语、听力等多个方面。以下是小编为大家整理的英语总结案例,大家可以参考起来写自己的总结。我从小就喜欢旅游,上幼儿园起,我
随着工作任务的增多,我们需要一个详细的工作计划书来指导我们的工作。工作计划书是一种很有实用性的文档,下面的范文将为大家展示如何根据不同工作的特点和需求来编写工作
在培训课程中,我掌握了一些实用的工作技巧和方法,为今后的工作打下了坚实的基础。培训心得范文中可能会有一些亮点和新颖之处,可以从中借鉴和学习,提升自己的写作技巧。
活动总结是对活动目标和期望的评估和调整,可以帮助我们更加明确我们的目标并制定正确的策略。以下是小编为大家收集的活动总结范文,希望能为大家提供参考和借鉴。
写作是一种创造性的表达,我们需要学会发散思维,尝试不同的写作技巧来提升作文的质量。以下是一些经典的优秀作文欣赏,希望能给大家带来一些灵感和启发。全民抗击阻病源。
宏观层面上,规章制度能够促进社会的稳定和发展,维护公共秩序和公正。希望大家都能认真阅读和理解规章制度,遵守其中的各项要求。学生宿舍实行财产包干到人,每人一床、一
活动总结是对我们参与的活动过程中遇到的问题、解决的困难以及成果的总结,可以帮助我们更好地规划未来的活动。以下是小编为大家推荐的一些优秀活动总结范文,希望可以给大
优秀作文需要有生动的描写和丰富的细节,让读者产生身临其境的感觉。小编为大家精选了一些优秀的作文范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和方向。推开记忆的窗,你像音
作文是一种思想的交流和传递,通过优秀的作文可以与他人分享自己的观点和感受。希望这些优秀作文范文能够给大家带来阅读和写作的愉悦,让我们一起追求写作的卓越。
通过撰写月工作总结,我们可以反思自己的工作方式和效率,寻找提升和改进的空间。小编为大家整理了一些月工作总结的参考范文,希望能够帮助大家写出优秀的总结。
日记是我们自己的秘密花园,只有自己才能真正了解其中的内容。在下面的范文中,作者用简洁的文字记录了自己每天的心情和体会。如今的我们对将来有的只是迷茫,有的只是不知
通过述职报告,我们可以向上级领导展示自己在工作中付出的努力和取得的成果。以下是一些具有创新思维的述职报告范例,可以从中获得灵感和启示。一年以来,本人作为清镇市驻
调研报告可以帮助我们了解特定问题的现状和趋势,为解决问题提供依据和参考。通过学习他人的调研报告,我们可以触类旁通,了解不同行业和领域的调研方法和技巧。
月工作总结是一个反思和成长的机会,通过回顾过去的工作,我们可以不断学习和改进,提高自己的工作和生活质量。以下是小编为大家搜集的一些月工作总结范文,供大家参考和借
领导讲话稿的开头应该引人入胜,能够吸引听众的注意力,让他们产生浓厚的兴趣。亲爱的同事们,大家好!我很高兴能够在这里与大家分享一些新的想法和计划...(以下为具体
通过写心得体会,我们可以不断反思自己的行为和选择,从而更加明确自己的目标和方向。在漫长的学习过程中,我深刻体会到了努力和坚持的重要性。党章作为党的根本大法,是中
生日是一个独属于个体的特殊日子,让我们感受到自己的独特与特别。通过下面这些生日的回忆,我们可以看到生日对人们的重要性和意义。在我国新冠疫情常态化防控下,焦虑、抑
工作计划是我们规划工作的重要依据,它能帮助我们有条不紊地完成每一项任务。为了帮助大家更好地理解和掌握工作计划的写作方法和技巧,小编特意整理了一些范文供参考。
销售工作总结是对一段时间内的销售业绩、市场情况、客户反馈等进行总结和分析的一种重要文档,它有助于我们了解销售情况,优化销售策略,提高销售效益。销售工作总结是一个
优秀作文是有条理和逻辑性的,它能够让读者一目了然并深入理解作者的观点和立场。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的范文,希望能够给大家的写作带来一些灵感和思考。
大学生入党是向党组织全面展示自己,并接受党组织的考察的机会。大学生入党是贯彻党的育人方针,加强党的理论和政治教育的重要形式。大学生入党应该如何明确自己的追求和奋
办公室工作计划是实现个人和团队目标的一种重要手段,是提高工作效能和质量的基础。小编找到了一些有效的办公室工作计划案例,希望能够给大家提供一些灵感和创意。
规划计划是一种用于指导未来行动的详细计划,它可以帮助我们达成目标。通过以下的规划计划范文,我们可以学习到一些规划计划的编写技巧和方法。新一轮的课程改革给科学教师
意见建议是对某一问题或情况提出建议和指导的一种表达方式,通过提供合理的观点和具体的行动方案,旨在帮助解决问题或改善现状。我们需要对这个问题提出一些建议和解决方案
学习心得的撰写要注重逻辑性和条理性,突出重点,提炼精华。小编精心挑选了一些优秀的学习心得范文,希望能给大家带来启发和借鉴。有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙
自我介绍是向他人展示自己的机会,我会努力让大家对我的印象更加深刻。接下来是一些值得借鉴的自我介绍示例,希望对大家有所启发。尊敬的各位领导,各位前辈:各位好,我是
利用心得体会,我们可以不断总结改进自己的行为和做事方法,提高工作和学习的效果。下面是一些关于学习的心得体会范文,希望能给大家提供一些思路和参考。1.学习内容:形
策划书的编写需要注意条理清晰、语言精练,能够准确表达出项目的核心理念和独特之处。以下是一份成功项目的策划书,希望对大家的项目规划有所启发。为提高同学们的辩论素质
教学工作计划还可以促使教师不断反思和改进自己的教学方法和教学策略。掌握好教学工作计划的编写技巧对于教师的职业发展和课堂教学效果都有着重要的意义。本学期我继续担任
通过写一篇优秀作文,可以培养自己的逻辑思维能力和语言表达能力。优秀作文是思想与行文的完美结合,它能够引导读者思考,激发共鸣和共识。想要写一篇较为完美的优秀作文,
在学校里,一个精彩的自我介绍可以让你更快地融入新的班集体。下面是一些经典的自我介绍范文,希望能够给大家提供写作的灵感和方向。幽默是人类独有的品质,如果大学新生用
在年终总结中,我们可以系统地回顾与分析自己在各个领域的成绩与经验。如果你对年终总结感到困惑,不妨阅读一些范文来寻找灵感和写作的突破口。回顾20_年,作为公司的行
通过制定教学计划,我们可以提前预知课程的难点和重点,有针对性地进行教学准备。制定教学计划需要综合考虑多方面因素,以下是一些常见学科的教学计划范例。1、使学生在理
转正工作总结是在转正期内对自己的工作表现进行概括和总结的一份书面材料。在看这些转正工作总结范文时,我们不仅可以学习到写作技巧和表达方式,还能够开拓自己的思路和视
环保需要我们做出行动,从生活的点点滴滴做起,如减少用水用电,提倡垃圾分类等。接下来,小编为大家整理了一些环保总结范文,希望能够激发大家对环保工作的思考和行动。
自查报告是对自身工作、学习或其他方面进行全面检查和总结的一种书面形式。接下来,让我们一起来阅读一些优秀的自查报告范文,从中学习和借鉴一些写作技巧。下面是小编为大
在社交场合中,我们常常需要进行自我介绍,以便与他人建立起初步的交流和沟通。自我介绍是一门艺术,下面是一些经典自我介绍范文,希望能对你有所帮助。敬的各位老师、亲爱
发言稿是在会议、演讲或其他公开场合发表的一篇正式演讲稿,它可以向听众传递信息、展示观点或表达主张,我觉得我们需要准备一份发言稿了。以下是小编为大家整理的发言稿范
申请书的内容应该紧密围绕我们的目标和愿景,突出我们的个人能力和特长,展现我们的独特性。通过阅读这些申请书范文,你可以了解到一些常见的论述结构和实例应用,从而提升
服务月旨在培养社区居民的互助精神,增强社区凝聚力和归属感。对于服务月活动的总结和评价,小编为大家整理了一些观点和建议,希望能给大家带来一些思考。合同。甲方:负责
演讲稿可以用于各种场合,包括学校演讲比赛、企业会议、公众演讲等,因此掌握写作技巧十分重要。演讲稿范文中的观点和论述也值得我们借鉴和思考,以丰富自己的知识和见解。
在现代商业运作中,采购是一个复杂而精细的环节,它需要合理安排供应链和控制成本。以下是一些采购质量管理的案例分享,希望对大家的采购工作有所启示。甲方_______
写报告需要一定的时间和精力投入,但只有通过不断的实践和提高,我们才能编写出更加优秀的报告。最后,祝大家在写报告的过程中取得好的成果,希望大家能够善用这些范文,写
自查报告是对个人工作、学习过程中的得失进行客观评价和总结反思的重要方式。下面是一些成功者的自查报告分享,希望能给大家提供一些启示和思路。辅导站是开展心理健康教育
教学工作计划是学校教师每学期制定的一份具体安排,它是教学工作的基础和保证。教学工作计划范文7:开展学科竞赛和活动,激发学生学习的热情和积极性。活动1:观察:展示
范文是一种规范和规范化的文体,它可以帮助我们更好地理解和运用写作技巧。以下是一些总结范文的经典之作,希望对大家的写作有所启发。自主、合作、探究是新课程学习方式的
一个好的策划方案不应该只停留在理论层面,更需要我们能够将其转化为实际的行动和成果。值此之际,小编为大家准备了一些经典的策划方案范文,供大家学习和借鉴。
在不同国家和地区,服装的风格和款式也各不相同,代表了不同的文化传统和审美观念。推荐一些具有中国传统元素的服装设计,融合了东方的雅致和西方的时尚,展示了中华民族的
师德师风是指教师在教育教学过程中的行为规范和道德标准。请大家跟随小编一同阅读下面这些关于师德师风的真实故事。教师的从教之日,正是重新学习之时。本人能认真学习教育
通过编写事迹材料,可以回顾和记录下某人或某团体在特定活动或工作中的成就和经验。以下是一些经过筛选和整理的事迹材料范文,希望能够为大家提供一些参考和指导。
工作计划书是对工作进程和任务安排进行概括和总结的一种重要文档,它有助于提高工作的效率和质量。如果您正在制定一份工作计划书,以下范文可能会给您提供一些有用的参考。
撰写一份优秀的发言稿需要一定的写作技巧和经验积累,不断地练习和改进才能取得更好的效果。请欣赏以下几篇来自不同领域的发言稿,相信对大家有所启发。报告总结了我国经济
优秀作文是作者智慧和情感的结晶,能够影响读者的心灵和价值观。小编精心挑选了一些优秀作文范例,希望能够给大家提供写作的灵感和指导。汉代刘向曾说:“书犹药也,善读之
自我介绍需要注意言之有序、简洁明了,不要过于冗长或者晦涩难懂。以下的自我介绍范文不仅仅是模板,更重要的是它们展示了不同人的个性和独特性。在思想方面:我积极上进,
竞选是民主社会的基石,通过竞选,选民可以在候选人之间做出理性和明智的选择。以下是一些竞选活动中可能会遇到的问题和困难,希望能够给大家一些解决问题的思路和方法。
优秀作文在结构上合理布局,有一个引人注目的开头,清晰的中间段落和精彩的结尾。下面是一些经典名篇中的优秀段落,让我们一起欣赏并学习如何写出一篇优秀的作文。
计划书的制定过程可以促使我们思考现状和未来,找到解决问题的有效途径。请大家参考以下计划书范文,从中学习和吸取经验,提高自己的编写水平。同志们:刚才,我们听取了*
在月工作总结中,我们应当详细记录工作中的亮点、问题和收获,为以后的工作提供依据。工作总结范文有助于我们更好地理解和掌握写作方法,下面是一些可供参考的范文。
通过写心得体会,可以激发自己对学习和工作的热情,保持良好的学习状态。这里收集了一些关于成长的心得体会范文,希望能给大家带来一些灵感和启发。第一段:引言(150字
通过写述职报告,我们可以进一步了解自己的优势和不足,为个人职业发展制定更明确的目标。以下是一些关于如何写述职报告的实用建议和指导,希望对你有所帮助。
创作一篇优秀作文需要有扎实的基础,丰富的知识和敏锐的观察力。请大家看看以下作文,对比分析优秀之处,找到自己的不足之处。"少年强,则国强。少年智,则国智。"所以要
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参加军事训练后,写下自己的心得体会可以使我们更加深入地反思和理解自己的成长和变化,为个人发展提供宝贵的经验和教训。接下来是一些写得比较出色的军训心得体会,希望能