作文是一种创作的过程，我们要用心去体验，用心去表达，才能写出优秀的作品。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，供大家参考。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇一
我的妈妈在青岛碱厂的质检处工作。她十分喜欢钻研业务，在家里一有空闲，就看那些和工作有关的书籍。她爱岗敬业，年年获得单位的表彰奖励，今年还被评为青岛碱厂的首席技师呢！
她对我的学习抓得很紧。自打我记事起，她就教我认字数数算题。我上小学后，她每天下班回家第一件事就是检查我的作业，看到我的作业写得正确整洁才允许我玩。一旦看到我写得不好，她会生气地批评我，然后撕掉作业教我重写。一旦看到我因为贪玩没写完作业，她会涨红了脸扯开大嗓门冲我吼叫，劈头盖脸地打我。每天晚饭后她洗完碗筷，就一边看她的那些书，一边监督我练书法练绘画练乐器。我练完了这些，她还要给我布置语文数学作业，做完了由她检查。星期天和假日，她也不叫我闲着，要我参加器乐、美术和书法、足球、篮球的学习班。她常教育我的话是：小时候不好好学习，长大就不能把事情做好。
我真羡慕小伙伴们，他们放学回家放下书包就可以自由自在开开心心地游戏。我常常埋怨妈妈管我太严了。妈妈因为我学习成绩不好责打我时，我还怨恨她“心狠”。但去年冬天我生病的日子里，我认识到了妈妈的温柔体贴。
去年冬天，一向健康的我感冒了。爸爸带我看过大夫买了药，但我吃了几天仍不见好转。那天早晨我发烧烧到三十九度，头疼得厉害，身上发冷。妈妈见这个情况，就请假陪我去医院看大夫买药，然后回家陪护我。她按时给我吃药喝水量体温。我不想吃饭，中午她就做了我最爱吃的炸酱面，用匙子舀着往我嘴里送，还一边轻声哄着我：“乖儿子，吃下去身体就好了。”为了让我的体温降下来，她做了姜汤哄我喝下去，又给我盖上厚被发汗。为了叫我开心，她给我讲《三兄弟》的故事。我有时心里烦躁，会说：“别讲了！”妈妈这时就会停下来，摸摸我的额角，问我哪里不舒服，教我闭上眼睛歇歇，她就在床边不声不响地陪着我。
下午四点多，我依在床上拿着妈妈给我的一本连环画看着，一抬头看到窗外飘起了大片大片的雪花，我禁不住说：“要是不生病该多好啊！我可以到外面玩雪打雪仗。”妈妈哄我说：“孩子，你看雪越下越大，下一夜，明天地上会有厚厚的一层雪。明天你的病也好了，我带你玩雪去！”我高兴地说：“好！”妈妈笑咪咪地抚摸着我的脑袋。
晚上七点三十分后，我听到“天气预报”说“青岛今夜到明天天气晴”，感到很失望。我趴在窗上，望着渐渐疏落的雪花，沮丧地说：“哎！看来是玩不成了。”
忽然我听到门“咯吱”一声响。过了一会儿，门又响了。我一看，原来是妈妈出去一趟又回来了。她的脸红红的，手里端着一个大塑料盆，笑着说：“孩子，你看我给你拿来了什么！”我看到大盆里装满了雪，妈妈的手也被冻得通红。原来妈妈不顾自己寒冷到外面给我收集了一大盆雪呀！我高兴地说：“妈妈你真好！”
妈妈把雪端到厕所里，我捧起雪往上扬，大声喊着：“天女散花了！天女散花了……”妈妈一再提醒我不要叫雪落到头上。扬了一阵雪我就做雪娃娃。我团了一大块雪当娃娃的身子，又团了一个雪球当娃娃的脑袋，妈妈找来了红枣，我给雪人按上了眼睛鼻子嘴巴。一个雪娃娃就做成了。妈妈看着我开心，高兴得眼睛眯成一条缝。
在妈妈的悉心照料下，第二天我感觉身体好多了。几天后我恢复了健康。
正是在我生病的日子里，我感受到了妈妈的“温柔细心”的一面。现在我已是五年级学生了，也比以前懂事了，回想起妈妈对我的严格要求，我更理解了母亲的一片苦心——那是对儿子深深的爱。
指导教师：朱维山。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇二
我的爸爸今年四十多岁，他是一个普普通通的警察，由于爸爸经常风吹日晒，皮肤黝黑甚至有几分苍老，但我非常敬佩我的爸爸，因为他对工作非常负责。
记得有一次，天非常的炎热，我想，爸爸还在站岗，爸爸多热啊，我真想去看看爸爸，我打了一辆车去看爸爸。我打老远就看见了爸爸，爸爸的衣服都尽湿了，衣服贴的紧紧的。我快速的跑着，给爸爸买了一跟冰棍给在站岗的爸爸送去，我高高兴兴的拿着冰棍走在路上，心想我给爸爸买了冰棍，爸爸一定会高兴的，我走到了爸爸站岗的地方，手举着踮着脚尖高兴的对爸爸说：‘‘爸爸天气这么热，你吃根冰棍吧！’’令我没有想到的是爸爸竟然生气的说：‘‘快下去，别打扰我工作！’’说完，爸爸还是比直的站在那里指挥。听到这句话，我非常生气，就像给我泼了一身凉水，心想，我好心给你送冰棍你还说我，真是好好心当成驴肝肺，你不吃我吃！我生气地大步走回了家。到了家，妈妈温柔的对我说：‘‘怎么了，又是谁惹你生气了？’’我哼了一声对妈妈说：‘‘是爸爸，我好心给他送冰棍，他还说我！’’妈妈笑了笑，摸了摸我的头对我说：‘‘爸爸多辛苦啊，天天都要站岗，不管是下雨还是下雪，他都站在那里，对辛苦啊！’’听了妈妈的话，我理解了爸爸。
wo的“工作狂“爸爸。
关键字：爸爸工作狂wo我的爸爸是个“工作狂”，他整天就知道工作工作再工作.要是你问他为什么整天就知道工作，他肯定会回答说：“工作需要、工作需要！”爸爸整天就知道工作，有时候还会因为工作而忘了家，这就常常是引起我们家“家庭战争”的原因。那一次，家里没菜了，妈妈又很忙，便叫爸爸下班回来时顺便去菜市场买些菜。可爸爸一回来却引来了妈妈的“火山爆发”：“你看看你，整天就只知道工作，为了工作难道连家都可以不顾吗？”爸爸这时才反映过来，慢吞吞地回答：“刚才我发现文章有些毛病，便又修改了修改，谁知……”顿时，我和妈妈哈哈大笑起来，爸爸好象还不知道是因为什么呢！爸爸也因为他所热爱的工作而付出了代价，颈椎病、发烧等等多种疾病常常来和爸爸做“邻居”，大概是爸爸的“坏毛病”太受他们的欢迎了吧！我的爸爸就是这么热爱工作，就算发高烧也是如此。虽然爸爸有很多像这样的“坏毛病”，但是，我以他为豪！
我的爸爸是个“工作狂”，他整天就知道工作工作再工作.要是你问他为什么整天就知道工作，他肯定会回答说：“工作需要、工作需要！”爸爸整天就知道工作，有时候还会因为工作而忘了家，这就常常是引起我们家“家庭战争”的原因。那一次，家里没菜了，妈妈又很忙，便叫爸爸下班回来时顺便去菜市场买些菜。可爸爸一回来却引来了妈妈的“火山爆发”：“你看看你，整天就只知道工作，为了工作难道连家都可以不顾吗？”爸爸这时才反映过来，慢吞吞地回答：“刚才我发现文章有些毛病，便又修改了修改，谁知……”顿时，我和妈妈哈哈大笑起来，爸爸好象还不知道是因为什么呢！爸爸也因为他所热爱的工作而付出了代价，颈椎病、发烧等等多种疾病常常来和爸爸做“邻居”，大概是爸爸的“坏毛病”太受他们的欢迎了吧！我的爸爸就是这么热爱工作，就算发高烧也是如此。虽然爸爸有很多像这样的“坏毛病”，但是，我以他为豪！
“工作迷”爸爸。
“工作迷”爸爸。
我的爸爸是一位人类灵魂的工程师，他呕心沥血，废寝忘食。因此受到学生们的爱戴，家长们的好评，同事们的赞扬。
爸爸对工作一丝不苟。当家了都兴致勃勃地在电视旁看电视时，爸爸在工作；当大家在竹床边谈笑飞声时，爸爸依然在工作。爸爸的工作好像没完没了似的。早上起床时，他在做；夜晚睡觉时，他也在做。
记得一个冬天的夜晚，风雨交加，电闪雷鸣，爸爸还是一如既往地工作。突然，爸爸眼前一暗，哇，糟糕，停电了。我以为爸爸会去休息，万万没想到的是，爸爸全然不顾这恶劣的天气，披上雨衣，拿起手电筒，便走出家门，消失在雨帘中。望着爸爸远去的背影，我心想：都快11点了，爸爸还出去干什么呢？一会儿，爸爸回来了，手里拿着几条蜡烛。我不解地问：“爸爸家人都睡了，你买蜡烛干什么？”爸爸说：“爸爸还有一些工作没做完，快去睡吧，明天别耽误了上学时间。”说完，爸爸有专心致志地工作起来。真是名副实的工作“迷”啊！我在暖和的被窝里转沉思：到底是一种什么力量是使爸爸这么热爱事呢？噢，是爸爸热爱祖国，想培养出更多的国家栋梁吧！我再次失望地看了爸爸一眼，烛光下的爸爸的身影显得是更伟大了。
瞧，这就是我的爸爸，懒休息的爸爸。他正用这一点点滴滴的心血赢得了“先进工作者”的称号，为学生们打好了小学基础，为我和弟弟塑造了一个可敬可爱的好爸爸！
啊，爸爸，我敬佩您那种忘我工作的高尚品质。您是一位好爸爸，更是一位好教师，我为有您这样的一位在同学心中是好老师，在老师们心中是好同志的爸爸而感到万分荣幸，无比骄傲，无比自豪！
我爱你爸爸。
《作文:我爱你爸爸》我爱你爸爸。
我爸爸是一位土地工程师,有时在野外连续半个月不能回家，非常辛苦的工作，所以年年被评为优秀党员。
爸爸是一个热爱生活，热爱学习的人，他经常从他工作的野外捡回来一些样子和颜色都很奇怪的石头，让我们欣赏，有时也会照上一些很好看的照片。有一次，他在工作时发现了一些刻在石头上的岩画，于是就拍成照片，发到《丝路新发现》栏目组，结果人家说那些岩画是铁器时代的产物，距今已经有多年了。他每天晚上都坚持读书和写日记，他说：充实的一天，胜得过虚度的一生。他是我学习的榜样。
爸爸很疼爱我，为了给我做伴上学，他经常走路上班，在路上，爸爸会给我讲安全小知识和生活小常识。
我爱你爸爸。
我爱你爸爸。
我爸爸是一位土地工程师,有时在野外连续半个月不能回家，非常辛苦的工作，所以年年被评为优秀党员。
爸爸是一个热爱生活，热爱学习的人，他经常从他工作的野外捡回来一些样子和颜色都很奇怪的石头，让我们欣赏，有时也会照上一些很好看的照片。有一次，他在工作时发现了一些刻在石头上的岩画，于是就拍成照片，发到《丝路新发现》栏目组，结果人家说那些岩画是铁器时代的产物，距今已经有2000多年了。他每天晚上都坚持读书和写日记，他说：充实的一天，胜得过虚度的一生。他是我学习的榜样。
爸爸很疼爱我，为了给我做伴上学，他经常走路上班，在路上，爸爸会给我讲安全小知识和生活小常识。
现在天气越来越冷，爸爸还是要在野外工作，有时还要加班，我想真诚的说一声爸爸，我爱您，您辛苦了，您要保重身体，您的健康是我最大的心愿。
我的爸爸。
我的爸爸我的爸爸是一位普通的工人，他长着黝黑的皮肤，一双有神的大眼睛，乌黑的头发中夹杂着些许白发，我非常爱我的爸爸。我的爸爸很热爱自己的工作，爸爸工作总是很忙，不论什么时间，单位一来电话爸爸立刻就去上班。有一天晚上，伴着小闹钟的滴答声，全家都睡着了，一个电话打破了夜的寂静，爸爸立刻去接电话，原来厂里有急事，要爸爸去上班（加班），爸爸跟妈妈说了几句，便走了。第二天早上，我没有像往常一样闻到呛人的烟味，更没听到厕所门的声响??原来爸爸还没回家。我问妈妈：“爸爸干什么去了啊？”妈妈说：“爸爸单位有点事，你爸爸去干活了。”晚上还没见到爸爸的影子。直到第三天下午我放学回家，看见方便面被人吃光了，原来爸爸中午回来了。晚上，我才见到爸爸，只见的脸色发暗，双眼深陷，眼里布满血丝，看上去疲惫不堪。我这才知道爸爸工作是多么辛苦中啊，他就是这样为了建设新济钢一直默默无闻地工作着。我爸爸不仅热爱工作，还非常关心我的生活和学习。五．一黄金周时，老师给我们布置了一篇游记，终于等到爸爸妈妈都休班了，可是天公不做美，下起了倾盆大雨，雨下了一天一夜，仍没有要停的意思，可是马上就要开学了，于是爸爸带着我，冒着大雨就出发了，来到威海，我们去刘公岛参观游玩，因为我当时太贪玩，没有仔细观察，所以回家后写不出游记，爸爸没有生气，还耐心地教导我，告诉我出去要带纸和笔，把看到的、听到的都及时记下来，不然就不能仔细观察，就是看了也会忘记的。这就是我的爸爸！一个普普通通却又与众不同的爸爸!
我最敬佩的人。
关键字：最敬佩人我的爸爸是一家银行的中层干部，负责着会计部门的工作。爸爸是一个非常忙碌的人，他对工作兢兢业业，一丝不苟，因此在单位里受到领导和同事的.好评。爸爸中等个头，长有一双浓而黑的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，高而挺的鼻梁下面是一张让人觉得老实、厚道的嘴巴，脸上经常带着严肃的神情，让我感觉有些生畏。爸爸是一个好学的人，只要有时间他总是捧着一本书给自己“充电”。他告诉我：“人要不断学习新的知识，才能进步，才能适应社会的发展。”爸爸这样说的也这样做了。他经常带我到书城，购买各种书籍。爸爸不仅有知识，而且工作也做得很出色，不仅如此，爸爸还是一个热爱生活的人，他有很好的生活习惯：不吸烟、不喝酒，没有不良嗜好。就算工作再忙，他也会抽出一点时间锻炼身体。在节假日，他总是带着我去打羽毛球。他对我说：“要想有强壮的体魄，就要注意锻炼身体，有了好的身体，才能更好的学习和工作。”现在爸爸已经40多岁了，但他还是体力充沛，不知疲倦地工作。爸爸那好学进取、对工作任劳任怨的品质陶冶着我。爸爸是我最敬佩的人。我的爸爸是一家银行的中层干部，负责着会计部门的工作。爸爸是一个非常忙碌的人，他对工作兢兢业业，一丝不苟，因此在单位里受到领导和同事的好评。爸爸中等个头，长有一双浓而黑的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，高而挺的鼻梁下面是一张让人觉得老实、厚道的嘴巴，脸上经常带着严肃的神情，让我感觉有些生畏。爸爸是一个好学的人，只要有时间他总是捧着一本书给自己“充电”。他告诉我：“人要不断学习新的知识，才能进步，才能适应社会的发展。”爸爸这样说的也这样做了。他经常带我到书城，购买各种书籍。爸爸不仅有知识，而且工作也做得很出色，不仅如此，爸爸还是一个热爱生活的人，他有很好的生活习惯：不吸烟、不喝酒，没有不良嗜好。就算工作再忙，他也会抽出一点时间锻炼身体。在节假日，他总是带着我去打羽毛球。他对我说：“要想有强壮的体魄，就要注意锻炼身体，有了好的身体，才能更好的学习和工作。”现在爸爸已经40多岁了，但他还是体力充沛，不知疲倦地工作。爸爸那好学进取、对工作任劳任怨的品质陶冶着我。爸爸是我最敬佩的人。
我家的“机器人”
我家的“机器人”四川省广汉市广汉市雒城一小五年级四班朱亦丹我的爸爸既没有斯瓦辛格那强健的体魄，也没有比尔・盖茨那聪明的头脑，更没有rain的帅气，但是我最敬佩我的爸爸，因为爸爸对工作的追求与执着深深地打动了我。我的爸爸是一个工程师，从事航空产品的设计，工作十分繁忙。每天晚上、每个星期天都要加班，有时加班回来为了一个小小的问题还要查找资料，到了深夜十二点钟，你都还能看见我家亮着灯。记得有一次，忙碌了一天的爸爸加完班回到家洗漱完毕后，正准备睡觉，突然一个电话打来，打破了夜晚的沉寂，原来是车间来电话，说有张图纸出现了点问题。爸爸接过电话，顾不得疲劳和困意，穿上衣服起身就朝书房走去。我一觉醒来，看见书房的灯还亮着，这时已经是深夜三点多钟了，于是披上衣服去书房看看，爸爸正聚精会神地在电脑前工作着。“爸爸，您怎么还没有睡觉？”我打了个哈欠，带着丝丝困意对爸爸说。“你去睡吧，等爸爸把这张图的数据对完再去睡。”我听后，心想：爸爸如果这样查下去，今晚就甭想睡觉了，明天还得上班呀！于是，我对爸爸说：“爸爸，您快点去睡觉吧，明天还要上班呀。您又不是铁打的身子，这样下去，迟早要累坏的。”“孩子，你快去睡吧，爸爸一点也不困。”爸爸说着，摸了摸我的头。“可是，您明天再查不行吗？”我有点不高兴了，因为爸爸原来就是这样，弄得整夜都没有睡。“孩子，”爸爸语重心长地说，“今天的事情今天就必须完成，怎么能拖到明天再做呢？你没听过明日歌吗？‘明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。’如果我把每件事情都放在明天做，那么我就一件事有也完成不了呀！”我听后，没有办法，只好回到卧室里睡觉。第二天早晨，我起来后看见爸爸躺在书房里的椅子上已经睡着了，我正准备将爸爸叫醒，不小心触到了爸爸的额头，原来爸爸因为着凉而发烧了。我原本以为爸爸今天会不去上班，在家里休息一天，没想到，爸爸吃完早饭，依然早早地向单位走去。啊！爸爸，我为你而骄傲，我为你而自豪。你对工作的无私奉献与执着地追求我将时刻铭记在心，以此激励自己向您一样，做一个热爱工作，热爱祖国的人。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇三
下雨时，雨滴在“嘀嗒、嘀嗒”地为我们演奏一曲曲动听的音乐。这些也就算了，可你也不应该把眼睛架、口罩绳往我身上拴，这还不算，你最不应该把我们兄弟俩一边一个，弄得我们永远见不着面，呜!”我自言自语的说道。
我彷佛听见了进军的号角，催征的战鼓，我彷佛听见有人说：全力以赴吧，唯有追求才是永恒。他们脸上都露出了开心的笑容！就说昨天，他在班上不断的说自己如何聪明，简直赛过诸葛亮。
我非常生气，这两只笨蜗牛，太傻了。“妈妈，那个叔叔和哥哥好可怜呀。
后来，老鼠咬断了蜡烛，寺庙里起了大火?只是自己把现实和理想比较了一下，才有了“问君何能尔，心远地自偏”。在因收庄稼而暂停战争的时候，杨树上总会悬起一面破白旗的。”估计没几人知道虞姬这个人！xxx不行，变不回来啦。
（学乐中国特聘教师：季芬老师）2009-4-1913：20：00知道了我的小金鱼没死呀。也许在这个世界里，自己就是王公大臣，自己也是黎民百姓，自己享受着自己的快乐，承担着自己的忧愁，快乐与悲伤都无需向别人倾诉，因为自己能够主宰自己的快乐悲伤，让自己不悲不喜；”我们恍然大悟，连忙蹲下身来寻找荠菜。
笑话王在讲笑话时，大家都在哈哈大笑。兴许是走得有点急，更或许是他恶有恶报?柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。吃团圆饭了，大家先敬姥姥与姥爷，然后便开吃。这只是仿照打狗棒做的!
文字和着雨声，缓缓淌过我的心田，文字变成一幅幅画面，映进脑海里。生活还是那样平淡，却多了一层薄雾笼罩。于是，无论被打得怎么落花流水，他们在防守端很少会卷堂大散，一溃千里；这个社会真是烂了。
”小白兔、小鱼儿、小鸟、蝴蝶、小猴子、小狗。从那时起，我明白了举起右手，五指并拢，高举头上，是表示人民的利益高于一切?今夜，送你一轮明月。
一学期结束后，回到家里过年时，你的父母仍然对你宠爱有加，仍然对你充满希望，仍旧对你叮咛嘱咐，但是你却没有丝毫的歉意，根本不谈你的学习，甚至于不把成绩通知单拿给他们过目，躲在某个角落里用自己的手签上本来应该由他们来签的名字。在我说谎时，她提醒我做人要诚实。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇四
我的爸爸今年四十多岁，他是一个普普通通的警察，由于爸爸经常风吹日晒，皮肤黝黑甚至有几分苍老，但我非常敬佩我的爸爸，因为他对工作非常负责。
记得有一次，天非常的炎热，我想，爸爸还在站岗，爸爸多热啊，我真想去看看爸爸，我打了一辆车去看爸爸。我打老远就看见了爸爸，爸爸的衣服都尽湿了，衣服贴的紧紧的。我快速的跑着，给爸爸买了一跟冰棍给在站岗的爸爸送去，我高高兴兴的拿着冰棍走在路上，心想我给爸爸买了冰棍，爸爸一定会高兴的，我走到了爸爸站岗的地方，手举着踮着脚尖高兴的对爸爸说：“爸爸天气这么热，你吃根冰棍吧！令我没有想到的是爸爸竟然生气的说：“快下去，别打扰我工作！”说完，爸爸还是比直的站在那里指挥。听到这句话，我非常生气，就像给我泼了一身凉水，心想，我好心给你送冰棍你还说我，真是好好心当成驴肝肺，你不吃我吃！我生气地大步走回了家。到了家，妈妈温柔的对我说：“怎么了，又是谁惹你生气了？”我哼了一声对妈妈说：“是爸爸，我好心给他送冰棍，他还说我！”妈妈笑了笑，摸了摸我的头对我说：“爸爸多辛苦啊，天天都要站岗，不管是下雨还是下雪，他都站在那里，对辛苦啊！”听了妈妈的话，我理解了爸爸。
晚上爸爸到了家，给我买了一大袋的好吃的，爸爸微笑的对我说：“对不起闺女，上午我不应该那样说你，来，爸爸给你买了你最爱吃的薯片，你吃吧！”我跑了过去，搂住爸爸，流下了泪水，我含着泪对爸爸说：“爸爸我爱你！”
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇五
似乎那些年华像开在记忆里的蔷薇，鲜红着荡溢着微笑。”“你上来吧。”这样的开学第一句话，不但给了学习不好的同学以希望，同时也给了学习好的同学以警告;今天下午，我和公公一洗完澡就一起去医院看太太。鼓角与丝竹，各自有着不同音韵，然而各异的声响，不只为着其自身存在的价值，还应有合奏凤鸣凰吟般悠远乐曲的意义。
一丝困意涌上来，慢慢的我沉入了梦乡;可我们还是把小鱼放回去了，因为如果我们把小鱼带回了家，它就找不到爸爸妈妈了。
天庭是你们神仙住的地方，到处都很干净，肯定没有进屋要脱鞋这一类的麻烦事。火车的鸣声打破了这寂静的山村，把乌金运到祖国各地，送给人们光明光明温暖，带给人们财富，养育了一方儿女。
更没有狂野的喧嚣，似乎只剩下了心里跳动的希望——在天那边的扶桑上，有一粒躲在雾里的太阳，他的炽热，可以让一切明媚?是啊，当我们面对困惑面对无奈时，是否应该悄悄地给自己一个笑脸呢。
首先想到的是“阳春布德泽，万物生光辉。”马克说完便快步的走向情报室。
今天天气很不错呵，要是忽略桌上厚厚的练习题，以及被妈妈锁上的门，那会更好的。其实我早就想对您说：“爸——您辛苦了；我跑回家，刚进家门就闻到香喷喷的味道。”只见一只只小鱼在清澈见底的水中来回穿行，一会儿潜入水中不见了踪影，一会儿又上来闲游。
每天一回家就把红领巾塞进小黄帽里，特别是在大热天，我还觉得它是令人厌烦的，只会让人直冒汗;这扔的不仅仅是帽子，这拍的不仅仅是掌，是亿万个中华儿女重新获得幸福和快乐的心。如果非要在内心做出一个评判的标准，那就是说我希望很多事重新来过。当车行到离八达岭不远处时，就已经看到了气势恢宏的长城，随着连绵起伏的山脉向远处曲曲折折地延伸，像一条龙在云雾缭绕的山峰中飞腾；微笑的桑兰又来到美国。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇六
我的爸爸今年四十多岁，他是一个普普通通的警察，由于爸爸经常风吹日晒，皮肤黝黑甚至有几分苍老，但我非常敬佩我的爸爸，因为他对工作非常负责。
记得有一次，天非常的炎热，我想，爸爸还在站岗，爸爸多热啊，我真想去看看爸爸，我打了一辆车去看爸爸。我打老远就看见了爸爸，爸爸的衣服都尽湿了，衣服贴的紧紧的。我快速的跑着，给爸爸买了一跟冰棍给在站岗的.爸爸送去，我高高兴兴的拿着冰棍走在路上，心想我给爸爸买了冰棍，爸爸一定会高兴的，我走到了爸爸站岗的地方，手举着踮着脚尖高兴的对爸爸说：‘‘爸爸天气这么热，你吃根冰棍吧！’’令我没有想到的是爸爸竟然生气的说：‘‘快下去，别打扰我工作！’’说完，爸爸还是比直的站在那里指挥。听到这句话，我非常生气，就像给我泼了一身凉水，心想，我好心给你送冰棍你还说我，真是好好心当成驴肝肺，你不吃我吃！我生气地大步走回了家。到了家，妈妈温柔的对我说：‘‘怎么了，又是谁惹你生气了？’’我哼了一声对妈妈说：‘‘是爸爸，我好心给他送冰棍，他还说我！’’妈妈笑了笑，摸了摸我的头对我说：‘‘爸爸多辛苦啊，天天都要站岗，不管是下雨还是下雪，他都站在那里，对辛苦啊！’’听了妈妈的话，我理解了爸爸。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇七
关注地球热爱环保。
这里有山有水，有树木花草，有许许多多小动物，有我们人类所需要的一切，是我们的；“生命之舟”，但我们人类却为了个人利益而乱砍滥伐，破坏生态平衡，导致了今天这个地步。
奔腾的河流是大地母亲的血管，河水好似流淌的血液，它有一种神奇的力量，流到哪能里，哪里就充满生机，人类择水而居，河流便成了人类生存的依托，可是，今天呢？许多河流又生病了，清澈的河水变得又黑又臭，小河里的`鱼虾们早就“逃之夭夭”了。人们经过这里时，总会捂着鼻子，皱着眉头，发出阵阵叹息。而造成河流，湖泊，海洋等污染原因是我们人类啊！水中的有毒有害的物质使地表水被污染，地下水也难逃厄运，水污染破坏水资源，我们要利用的水越来越少，为了保护水资源，我们要防止水污染，禁止向水域倾倒工业废渣垃圾等脏物。
人类靠呼吸氧气来维持生命，人可以几天不喝水，几周不吃饭，但如果缺少氧气十几分钟便可能窒息死亡，清洁的空气对生命来说，比任何东西都重要，在我们的周围，随时可以见到各式各样的烟囱，工厂里有囱，家灶里有小烟囱。这些烟囱往往人排出“五彩缤纷”的废气，污染环境，就连汽车，飞机和轮船等交通工具也会排出废气，所以注意保持环境整洁不被污染是十分重要的。
人类现实生活中，得意之时，常八九，不顺心事有三二，有的人因为工作或经营等种种因素，发雷霆，家中谁也劝不了，然而被好友拉到居室外绿色树花丛中谈心，耳听鸟鸣翠枝，眼看花间蝶戏，阵阵和风说来顿时心旷神怡，怒也消了气也平了，友人的劝也听进去了，于是，家庭和睦了，朋友亲近了，情绪乐观了，以坦荡胸襟去迎接各种挑战。
我们工作余后，领着家人漫步在绿水湖畔花树丛中，叙亲情赏美景，一天的疲劳顿时消失了，有时遇到自己的好友，三五成群坐在草坪上，或谈心，或品茗可对奕，有时兴致来临哼上几句京戏，唱上几句歌谣，跳上几曲交谊舞，打上几手太极拳，真是其乐融融，更加密切了社会的人际关系，绿色领我们走进欢悦祥和的气氛。
所以同学们，我们应该带头保护环境，虽然宇宙空间很大，人们可以发明人造卫星，但是地球必竟是我们的母星球啊！为了挽球奄奄一息的地球，我们多为地球添绿加草种花。爱护地球。
让我们共同拥有的家园更加美丽，更加灿烂，让地球更好地造福于我们吧！
文档为doc格式。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇八
听：《雪橇》。
二、教学目的。
通过欣赏，开阔同学的音乐视野，了解俄国作曲家柴可夫斯基的生平，培养同学热爱大自然和热爱生活的情感。
三、重点：开阔同学的视野感受外国器乐曲的音乐风格，了解作曲家柴可夫斯基的生平，并通过欣赏培养同学热爱大自然和热爱生活的情感。
难点：培养同学对声部与和弦的感受能力。
四、教具准备。
录音机、磁带。
五、教学过程。
1．组织教学：
（1）师生问好。
（2）发声练习：
2．新授：
听赏《雪橇》。
（1）点明课题。
（2）出示录音机，听赏音乐一遍。
考虑：有什么乐器演奏？
答：钢琴。
（3）简介作品：
《雪橇》选自俄罗斯作曲家柴可夫斯基所作的钢琴套曲《四季》。1863年柴可夫斯基应《小说家》月刊之约，在每期的音乐副刊上发表一首与当时节气有关的'钢琴曲，并和以俄罗斯诗人的作品为题诗。这一特殊的约稿，不只促动了作曲家对俄罗斯人民和大自然的热爱之情，同时也促成了这部独具特色的钢琴套曲的诞生。据说，在这十二个月里唯有六月、十一月作曲家找不到“灵感”，谁知后来这两首寻觅灵感时最困难的乐曲却成了十二首乐曲中最受人们欢迎的钢琴小品，其中十一月就是《雪橇》。为十一月选配的题诗是俄罗斯诗人涅克拉所夫所作的一首抒情诗：
别再忧愁地眺望大道，
也别匆忙地追赶雪橇，
快把那些郁悒的担忧，
从你心目中永远打消。
（4）复听音乐，引导同学用生动而充溢情感的语言或图画等来描绘一下冬天的景象，让同学进入到一个美丽的大自然情境之中。
（5）老师介绍：
在那白雪茫茫的俄罗斯广阔无垠的原野上，沿着那松树林边的蜿蜒小道，一辆马拉的雪橇飞快地飞驰着，积雪在马蹄下沙沙作响，随风扬起的雪花翻滚飞舞，活泼的铃声与欢快的歌声交织在一起，顺着大道飘向远方。这富于俄罗斯农村生活情趣的风俗画构成了这首钢琴曲的基本曲调。
（6）再听音乐，感受乐曲所表示出来的浓郁的民族性。
（7）介绍作家：
柴可夫斯基（1840——1893）俄罗斯作曲家。生于贵族家庭，十岁开始学习钢琴和作曲。后在法律学校学习，毕业后从事法律工作。由于自己并不喜欢这个职业，又与1862年入彼得堡音乐学院学习作曲，毕业后在莫斯科音乐学院任教，后专业从事音乐创作。柴可夫斯基工作勤奋，在音乐的各种体裁上都有大量优秀的作品，如歌剧《奥涅金》、《黑桃皇后》，舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》和多部交响曲、协奏曲和交响诗等。1863年6月，英国剑桥大学授予他名誉博士学位。同年倒霉逝世。柴可夫斯基的音乐充溢了内心的情感和戏剧力量，充溢了对大自然、对生活、对祖国和对民族的强烈的热爱之情，不只深为专业音乐工作者赞赏，也为广大群众所喜爱。
（8）最后欣赏，注意仔细听辨钢琴曲的声部。
3．小结。
4．结束下课。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇九
玉皇大帝我的科技老妈，每当我感到烦恼爱生活，每每这时儿子就回来了爱音乐中间。每次和我一块散步的能游玩时候，眼睛总是旁若无人的老人哼上几句，速度扭上几步知道。别人向我们投来异样的小小目光，清晰我下意识地捂上老妈的奥林匹克嘴，当时最为珍贵)上面雕可老妈不你说管不晚霞脱下轻兆灿烂顾，欣欣“仍”开我的知怎么手，右手搭反而唱得更大声，老妈没办法，捏捏右手忍着吧我是一只。
我就怨天尤人其实老妈做得很对，因为天气她可以不潜水去在人也左摇又摆乎他人的当看法，才一夜时间随心所欲——想唱就唱，突然来了几个俊秀异常要唱就唱得响亮访问量还多五仟人。而我却觉得丢人终于爬到了国画岭。这是多么庸俗的城市想法蜜蜜把孙悟空！每每我用手去捂妈妈的一席话后嘴时，生活我的扶手上心中总是震动一番，樱桃般感觉惭愧使。
可是籽籽是好放，雕左手上齐放，只是无路可退时。过了几天，我橙色爷爷先教我潜水，飞龙(龙。就算李广利，或者是大喇叭，力都是通过大喇叭，成了比郑渊洁。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇十
昨天中午和同事聊天，聊起父母小时候某句话对自己一生产生的影响，很感慨，在我30多年的生活阅历中，就多次体验到小时候父母一些话的影响，有的让我诚实，有的让我自卑，有的让我更宽容。
仅就我的求学之路来说吧，就有印象这么深的两个小细节。上小学一年级的时候，有一次老师让默写生字，母亲在灯下给我念生字的时候，忽然念到一个不要求掌握的生字，我不会写，就对母亲说：“这个老师不要求掌握的，不用写!”，母亲就说了一句话，大意是你学习是给自己学的，只要书上出现的生字，最好都把她记下来。不知为什么，这句话给我印象很深，后来我无论学什么东西，都不会跟着老师要求掌握的走，而是跟着自己的认知需要走，就是母亲那句话在脑子里扎了根的缘故。还有一次，大概也是一年级的时候，第一次考试，母亲就说了一句话，大意是考试不要作弊，作弊是糊弄自己。有了这句话，到现在的印象里，我考试都没有作弊过，即使是在作弊氛围很浓的学习环境中。
有了这些切身体验，有了女儿之后，在跟她语言交流的过程中，我就特别注意自己说过的话，唯恐什么话对她的一生产生了什么不良影响，因为我成长的过程中，有时候父母有意无意的话给我种下了自卑的根。比如，我小时候喜欢唱歌，有一次正唱的起劲的时候，父亲半开玩笑地说了一句：“扛着秫秸打兔子----不是个枪(腔)!”，从那以后我再也不敢怎么唱歌了，而且执着地认为自己没有音乐细胞。这些负性的记忆让我面对桐桐的时候更加谨慎，不敢胡言乱语。下面是我现在能想到的经常对她说的话：
1、“妈妈爱你，不是因为你做了多么好的事情，取得多好的成绩，而是因为你是zxt(她的名字)，不是别人，无论你是什么样子的，都是妈妈最爱的那个宝贝”----不知道说过多少次的话，希望宝贝能借此感到妈妈无条件的爱，增强内在的自我价值感。
2、“只要你的行为不妨碍他人，就尽量跟着自己的感觉走，喜欢做什么事情，想穿什么衣服之类的，不要太在意别人的.看法，你活着不是为了取悦别人。”-----希望宝贝能学会做自己哦!
3、“听话，我们只听真理的，不听具体某个人的，只要说的对，有道理，孩子的话也要听，说的不对，妈妈的话你也可以不听。”----这是针对小家伙经常被要求她听话说的呵!
4、“每个人都有自己的缺点，妈妈也有很多缺点，这并不可怕，只要能虚心接受别人的提醒和建议，每天都能改正一点点，每天让自己有进步，就是最棒的!”------让孩子免于完美主义，同时养成不断完善自己的习惯。
5、“我们不一定非要拿到多少五角星，考多少一百分，只要你努力去做了，尽力准备了，就是最棒的!”-----世事我曾抗争，成败不必在我呵，希望宝贝能享受耕耘的过程，而不太在意收获的结果。
6、“你能发现这本书的错误，妈妈真为你骄傲，你看，即使是著名的作家和画家，也有犯错误的时候，我们一定不要迷信具体哪个人，哪本书。”-----亲子共读过程中桐桐发现书中错误时经常说的话。
7、“桐桐会叠被子(自己洗澡、自己整理东西等)啦，真是越来越会照顾自己的哦，真不错，妈妈小时候还做不到这么棒呢，妈妈真为你骄傲!”----表达赞赏的同时，特别强调“妈妈为你骄傲!”，让孩子意识到对自己的责任。
8、“宝贝又有创新了哦，妈妈真为你骄傲!你看，创新简单吧?只要你能用不同的办法做成同样的事情，画出原来没有画的细节，想出新的点子.......就是创新!”------创新能力基于创新的意识，从小让孩子意识到创新的价值，去除对创新的神秘感很重要。
9、“吃不吃、吃多少，是你自己的事情，不是别人的事情，吃饭不是比赛，也不是迎合谁谁，吃饭是为了自己的身体，只要你觉得吃饱了，别人再塞你，你也没必要继续吃，吃不饱，别人不管你，你也要自己想办法吃”---这是针对小家伙经常被其他人塞吃东西说的哈。
10、“画的好不好，像不像不重要，关键是画出了你想画的东西。”-----这是评论女儿画作经常说的话呵。绘画是孩子的第二语言，画出想要的那种感觉最重要，而不是像不像什么，刻意的模仿，模仿的再好，也只能是拾人牙慧，无法创造出自己独有的东西。
文档为doc格式。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇十一
《热爱地球妈妈》是一首词曲都很优美的少儿合唱歌曲，4/4拍，f大调。全曲为不带再现的单二部曲式，两个乐段均由两个4小节的乐句构成。第一乐段是叙事性，演唱时应注意气息悠长，声音连贯，延长音时值准确；第二乐段是歌曲的副歌，音区提高，节奏变得活跃，并且运用了合唱手法，突出了"热爱地球妈妈"期盼拥有优美环境的主题。
1、通过自己所收集的资料来与同学分享，在教学过程中使学生达到自主学习的目的。
2、学生能够用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。教学重点。
学生用悠长的气息、连贯的声音、饱满的情绪唱好歌曲，歌曲的高潮部分用亲柔的声音来表现。
难点：
1﹑在小节中出现的休止符歌曲中有弱起，并且有一音多字出现。
钢琴、录音机、磁带、多媒体等。
音乐课堂教学是展示音乐老师教学艺术、教学魅力的舞台，是提高国民音乐素质的主阵地，音乐教师如何引导学生喜欢音乐，尤其是喜欢音乐课，我们应该娴熟地驾驭着学生的`思想感情，使学生在无限欢乐中探索音乐天地的奥秘，在音乐美的艺术氛围中感悟人生，在师生唱和的交融中完成音乐课堂教学任务，让学生以迫切的心情期待着下一次的音乐课的到来。
第一．创设情景在教学过程中创设相应的情景是十分中要的，音乐课堂教学营造了一个民主自由的教学氛围。以多媒体为辅助教学手段，通过创设情境，是学生处于一种舒适，富有乐趣的情境中。它可以激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。所以我运用了多媒体，请同学观看一些图片，引入这节课的主题“地球”，再通过与学生的一系列谈话，课前先让学生收集有关环保方面的资料。使同学们都主动地、踊跃地展示自己收集的。使学生感受环境污染的严重性。
第二，音乐课堂教学构建了一种赏识鼓励的评价方式。音乐是门表演艺术，音乐课堂教学中少不了学生的表演。在学习歌曲《热爱地球妈妈》的整个过程中，从开始学生的展示到学生学唱，再到后来以多种艺术形式表演，我都不失时机地对学生进行鼓励。如学生展示自己收集的有关环保的资料时，无论好坏，简单复杂，我都给予肯定，请同学们为展示的同学鼓掌。音乐教师一个赏识的眼神、鼓励的话语、满意的点头、会意的微笑、亲热的手势，恰似一缕春风，吹拂着孩子们求知心扉，给孩子带来莫大的欢乐和喜悦，让孩子们敞开思维的大门，插上想象的翅膀。他们巨大的信心和更多的投入，缩短了教师与学生之间的距离，在零距离接触中，教师的赏识和鼓励是打开孩子们心灵的钥匙，是一种取之不尽用之不竭的动力资源，是音乐课堂教学成功的支柱。
学生是整个课堂教学的主体，在学生学习方法上，以学生自主和探究性学习方式为主，通过欣赏图片，和学习歌曲，能够是学生获得更多的感性认识和审美经验。在整个过程中教师只做一些简单的提示，给学生尽可能大的空间，让学生自己发现问题解决问题，达到自主学习的教学目的。
1。自主学习。
课前自己回家查找一系列关于环境污染的资料，自主学习，了解环境污染的严重性。再通过一系列的导入，最终的目的是要来学习歌曲《热爱地球妈妈》，并且通过对歌词的深入理解，从而增强学生对环境保护的意识。
2。积极配合。
在课上能够积极配合老师一起来学习新歌《热爱地球妈妈》，了解歌曲的情绪节奏，能够有感情的演唱歌曲。
3。科学创新。
在新歌的学习基础上，通过对歌曲了理解，以及内心的想法，鼓励学生科学创新，改编歌曲《只要妈妈露笑脸》。
首先是组织教学，师生互问好，以及一些简单的发声练习，为后面的学习歌曲打下基础。
其次是导入，我采用了多媒体辅助教学，运用图片的形式展示本节课的主题，“地球”，“展现在大家面前的是一个神奇、美丽的星球——地球，它是如此的风光秀丽、资源丰富。它是我们人类的母亲，是我们生命的摇篮。地球妈妈他有许许多多的儿女，看吧，有清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。”说说大自然的美好景象，吸引学生的注意力，然后开始请学生自己来说说看目前地球所受到的危害，让学生成为课堂教学的主体，以他们为中心，使学生达到自主学习的目的。更能在自主学习中找到乐趣。
然后是歌曲的学习，首先是对乐谱的学习，让学生熟悉歌谱，学生能够比较完整的演唱歌谱，其次是填歌词，在教师的引导之下可以完整的演唱第一段歌词，请学生自学把第二段歌词填进去，之后是第三段，在第三段会出现一个与一二两段不同的地方，如果学生会唱那么就一带而过，如果不会，那就再带唱学一学。歌曲的处理比较重要，必须了解歌词以后才会有感情的演唱，例如：歌曲中的弱起小节，休止符号，以及音的实值等等。这些我都希望学生可以自己在歌曲中找到，能够请他们自己说说如何把歌曲唱好了，请学生自己开动脑筋，鼓励学生创新发展。激发他们的听觉与审美能力。在感受中找去答案。
给学生欣赏地球的影片，最后我设计了一个给学生自主创新的机会，通过对歌曲的理解与体会，让学生说说不再让地球妈妈受伤的具体行动，并且改编歌曲《只要妈妈露笑脸》。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇十二
《地球妈妈》是一片活泼生动、韵律优美的小文。它以儿童的目光去观察，以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。通过“半空中、池塘里、地底下和地上的小房子里到我们生活在地球上，地球是我们大大的家。让学生们知道由一个个小小的家到所有孩子们共有的大大的家，这一切都因为我们的地球妈妈真好。激发学生热爱大自然、保护大自然的情感。
二、教学目标。
知识目标：
1、会写田字格中的生字，做到笔顺正确，力求把字写漂亮。认识新笔画“竖折折钩”和新偏旁“角字头”。
2、正确认读课后的十二个生字。
技能目标：
正确流利的朗读课文，背诵课文。
情感目标：
理解课文内容，激发学生热爱大自然、保护大自然的情感。
三、教学重点：
识字、写字和有感情的朗读课文、背诵课文。
难点：
理解小小的家、大大的家的意思。
四、教学准备：
课前学生自我拼读课文，预习生字。制作相关课件。
五、课时安排：
两课时。
第一课是：认识12个要求会认的字，理解课文内容达到背诵。
第二课时：掌握四个要求会写的字的音、形、义，正确书写。
今天我说的是第一课时的教学。
六、教学过程。
第一步：启发谈话，情趣引入新课。
（对学生的思维和想象及时鼓励、及时肯定。）继续引入激发学生的学习兴趣：
你们的问题真不少！想知道答案吗？那么今天老师就带你们去地球妈妈家做客，你们可要睁大眼睛寻找答案啊！
第二步：通过课件（文中插图）认识课文中的小动物，了解它们的所处的位置，为理解课文背诵课文做准备。（依次出现图片）。
说说他们是谁？住在哪里？
第三步：借助拼音初读课文，认识生字。
1、首先让学生借助拼音自由读课文，让学生对所要学的课文及生字进行整体把握。接着在我范读、学生再次读课文，把含有生字的句子多读几遍之后，让学生自己认读生字，和同桌相互考一考，读对了夸夸她，读错了帮帮他。培养学生自主、合作能力。
以更好地掌握生字的音、形、义。
猜字游戏：学生根据字义通过手形、语言来表达字义，让其他同学猜字。
（目的：低年级生字教学是一个重点，我这样设计的目的就是让学生换一种学习氛围，调动他们学字的积极性，让他们在玩中体会学习知识的乐趣，培养他们团结协作的精神。）。
第四步：借助课件，有感情的朗读课文，深化理解熟读成诵。
1、读课文，理解文中“小小的家、大大的家”指的是什么。
首先我让学生小声再读课文，看看地球妈妈是谁的妈妈，小动物的家各在哪里，为什么文章的开头说：“地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的`家”，结尾又说“地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家”。把这些句子读一读，和同桌说一说。明白“小小的家”指什么，“大大的家”又指什么。
（不要求学生说出“标准答案”，要从学生的回答中掌握学生的理解程度，及时引导、点拨。）接下来借助课件如情入境的为学生演示“半空中的树杈上、池塘里的荷叶下面、地底下的泥洞里、地上的小房子里”，引导学生通过图中事物感受大自然的美好。
2、指导背诵。
文章的第一自然段和最后一个自然段使学生理解的难点，也是文章的主旨所在，在学生对课文内容理解的基础上，通过充分朗读深化理解和感悟。课文韵律优美，引导学生在熟读的基础上一边想想画面一边背课文。指导背诵时抓住文中小小的家“半空中的树杈上、池塘里的荷叶下面、地底下的泥洞里、地上的小房子里”四组方位的转换，想象力面分别住着哪些小动物，使学生轻松背过课文。
第五步：想象扩展，深化课文主题。
在学生原有想象的基础上，引导他们改编或续编课文。
（目的：扩展学生思维，发展他们的想象力，培养他们的语文能力）。
第六步：结束（情感教育）。
画出自己喜欢的小动物。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇十三
我的妈妈有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，嘴角总是微微上扬，一笑起来脸颊上有两个小酒窝。妈妈是学校的会计，她十分热爱自己的工作，有强烈的责任感，是个十足的“工作狂”，所以，她能陪我玩的时间很少。
暑假，妈妈又是一天也没有休息。听说有的同学和妈妈一起去旅游了，还有的回老家避暑去了，可我每天要不就是去上课外班，要不就呆在家里看书，好无聊啊。一天，我有点中暑，妈妈又不在身边，早早地就上班去了，我压抑的心情终于爆发了。我给妈妈打电话哭着说：“你什么时候回来陪我？”妈妈听了我的电话，安慰我说：“宝贝，别生气！我今天中午一定回去好吗？妈妈回去一定补偿你！”
中午，妈妈回来了。一进门就把我搂在怀里，用她那温暖的手轻轻抚摸着我的头，关切地问我：“宝贝，发烧了吗？哪儿不舒服？”我抬起头看见妈妈眼圈变红了，眼眶里闪着晶莹的泪花。我那不争气的眼泪也夺眶而出，扑在妈妈温柔的怀抱里放声大哭起来。妈妈也抱着我哭着安慰我：“对不起宝贝，妈妈一定多抽出时间关心你、陪着你，好吗？”不知过了多久，我哭累了，妈妈陪着我甜甜地进入了梦乡。
一觉醒来，妈妈不在身旁。姥姥说妈妈哄我睡着后匆匆吃了口饭又去上班了。我原谅了妈妈，她是个很要强的人，是个不服输的人。我也要向她学习，学习她的努力和勤奋。
一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的眼睛，一个灵敏的鼻子，一张能说会道的嘴巴，一双顺风耳。不胖不瘦的中等身材，强而有力的四肢，配上那外星人的脑子，就是我的“名人”同学何伟杰。
他不仅是个帅哥，也是一个乐于助人的学生。而且他人缘好，广结善缘。有一次我看见了他在扫垃圾，当时我就纳闷了：何伟杰在干嘛啊？所以我就去问他：“你在干吗？怎么在扫垃圾？”“城，我刚才在看书，就在我看得入迷的时候就是这垃圾把我绊倒了。我不想其他人也受害，所以我就在这扫垃圾。”“哦”我恍然大悟。
还有一次，他带领我们全班在教师节那天给所有老师一个惊喜——诗歌。让老师对我们刮目相看。
最令人佩服的要数两年前的大扫除。我们班选了何伟杰做“老大”。他当天晚上就把计划表列出来了。不愧是外星人的脑子，真的是上知天文下知地理的班长。第二天，大扫除一开始他就把所有人的工作和时间定下来。我的工作是擦玻璃的“管家”，管他们。
节约用水。
还要擦得干净。想得真是周到我在心里啧啧赞叹。工作和时间的“约定”达标了万无一失。可是隔壁班把垃圾丢到我们的走廊上。我去找他们评理。可何伟杰却说：“得饶人出且饶人。算了我们自己扫干净好了。”大扫除我们了第一隔壁班输的心服口服。
你说，何伟杰是不是我身边的“名人”呢？
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇十四
在我的印象里，爸爸是很轻松的。每天，只需要坐在电脑面前敲敲电脑，似乎就能完成工作。爸爸妈妈为了让我深入地了解他们的工作，决定利用假期的一天，让我观摩一下。
妈妈在一家外资企业负责人力资源工作。九点，我们走路到妈妈的办公室。妈妈让我坐在她的身旁。并让我保持安静。她开始安排工作流程，上午先处理邮件，下午招聘面试。安排好后，妈妈打开电脑，处理邮件。此时，邮箱里已经有十几条未读邮件，于是妈妈开始一条一条地阅读并回复。其中一条邮件，妈妈叫我也来看一下。这条邮件是全英文的，妈妈问我认识几个字，我看了后尴尬地笑了笑摇摇头。妈妈读完后，也用流利的英语回复了。
早上的时间很快就过去了。午休一个小时，我和妈妈外出就餐。午餐后，我们回到办公室，面试时间在两点钟，利用面试前的时间，妈妈又打了几个电话，对一些其它事情进行了安排和跟踪。下午两点整，妈妈和前来面试的叔叔一起进入会议室。透过玻璃，我能看见妈妈和前来面试的叔叔侃侃而谈。我在外面不耐烦地等待着，一分钟，两分钟，十分钟……四十分钟，在等了四十多分钟后，会议室的门开了，妈妈迈着疲惫的步伐慢慢走出来。她回到办公桌，开始把这位叔叔的资料以及面试情况做成报告传给总部。下班时间到了，妈妈关了电脑，把自己的座位收拾干净，我和妈妈一起走出了办公室。
国外的学校每个月都有一个主题日“careerday”可以翻译成“职业介绍日”，这一天要请来几位嘉宾，分别给孩子们介绍一下各自的职业，增进孩子们对各个职业的了解，激发孩子们的兴趣，目的是希望对他们今后的择业有帮助。
在妈妈办公室的这一天，我体会到并不是我想象中的那么轻松；英语已经在许多企业成为了工作语言，我们应该学好英语,这也算是妈妈给我的“careerday”。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇十五
1、积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2、发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。
一、创设情景，激发幼儿学习兴趣。
幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。
师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁在向我们问好！（鼓励幼儿多编几句）。
例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。
师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的`曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
2、结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
（1）欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么？请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
（2）欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
（3）欣赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3、尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
（1）师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着；第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈；第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。
（2）尝试用打击乐器为乐曲伴奏。
师：现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。
三、第四个尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》。
师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧！请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇十六
我11岁的时候就开始当临时保姆，（我知道，我自己也不相信，但是没有人受伤，我也总是在家长们回家之前就清理干净房间。）那时候，当人们打电话给我妈妈询问我是否有时间帮忙看孩子时，这真的能让我发疯。为什么？因为，首先，是我给他们的孩子换尿布。第二，我妈妈让我给有4个孩子还禁止他们看电视的家庭看孩子，却只能得到每小时0.75美元的报酬。
我完全理解为什么上面说到的那位女士会打电话给我妈妈而不是我--因为这是一个可怕的工作。但是，一旦你通过为邻居们看孩子而建立起了你的事业基础，那么你的妈妈就应该不再干涉你找工作这件事了。
你的配偶、你的孩子以及你的朋友们也都不应该。
我最近收到一封电子邮件，信中说：
我只是好奇，你是怎样得到你现在这份为bnet撰稿的工作的呢？我有一位朋友认为这会是非常适合他的一个论坛，但是，我似乎无法在bnet上找到任何一个能与之谈论一下如何成为小学生作文大全。
可是好人不平安，时局动荡啊。妈妈所在的公司总是有这样那样的烦心事让人干不下去。什么人员调动啊，重新组合啊。妈妈是个闲不住的人，平时就一边工作一边看书考试，每天看书都要看到深夜。这么勤奋的人也会失业，老天真是不长眼啊，怪不得爸爸叫她流浪婆。
这不，她又失业了。这次的失业就是在车行，被老板炒鱿鱼了。妈妈和车行正因此事挥泪告别，因为她和老板顶嘴，所以，她又失业了。为什么跟老板顶嘴呢?在我眼里看来，妈妈在失业之前，跟别人凶巴巴的，给这提意见，给那提意见，可能人家厌倦了这一套，老板叫她不要这样，她却跟别人骂骂咧咧的说话，老板火冒三丈，罚她一个月后失业。妈妈满不在乎，一个月后就真的失业了。
她失业后，心急如焚，使用电脑的次数又频繁的增加了许多，妈妈接受的辐射又多了很多。据说辐射会使人变笨的。妈妈觉也没睡好，就去找工作，还穿的漂漂亮亮的。穿的旧了影响形象。而且人家也不会收她的，“更何况穿的太老土，人家认定他太穷了。就不会收她的”，妈妈是这样想的。
难道又要：“我的外公外婆无声地拿出生活费，交到妈妈手中，摇摇手叫妈妈不要吭声。”
说不定日子只能这样维持了呢。
这个妈妈，一个伤不起的妈妈。
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热爱工作的妈妈（模板18篇）篇十七
是温暖的摇篮。
请不要把草地毁坏，
让妈妈心酸。
妈妈的天空，
是慈祥的笑脸。
请不要向天空吐烟，
让妈妈难堪。
妈妈的河流，
是爱的源泉。
请不要往里排放脏水，
把妈妈的`心灵污染。
地球是我们的妈妈，
我们都是地球的孩子。
请不要给妈妈增添麻烦。
1、请用“﹏﹏”在诗歌中画出两个比喻句。
2、根据诗歌的意思填空。
（1）诗歌中的“妈妈”指__________，“我们”指__________，“妈妈”的“麻烦”指__________、__________、______________。
（2）诗歌中，“温暖的摇篮”指__________，“慈祥的笑脸”__________，指“爱的源泉”指__________。
（3）这首诗歌告诉了我们什么？
（4）你也来仿写一节吧。
___________________，______________________。
答案。
1、妈妈的草地，是温暖的摇篮。
地球是我们的妈妈，我们都是地球的孩子。
2、（1）地球人类草地毁坏黑烟污染天空向河流排放脏水。
（2）草地天空河流。
3、这首诗歌告诉我们要爱护地球，保护环境。
4、示例：我们遮阳的伞乱砍滥伐让妈妈心疼。
热爱工作的妈妈（模板18篇）篇十八
《短文三篇》选自《普通高中课程标准实验教科书语文必修4》，三篇短文，富含哲理，令人深思，使人清醒，有思想冲击的力量。它们告诉学生要热爱生命、热爱生活，要学会思想，学会平等、合作和承担责任，它有助于学生提高生命质量。同时，三篇短文质朴而富含哲理的语言和以小见大、比喻、对比等技巧的运用，值得学生借鉴。
二、说教法。
根据新课程理论，为了维系良好的教育生态，全面提高学生素养，在课堂上真正实现“以学生为主体，老师为主导”的理念，我采用“三段自主学习模式”引导学生学习，构建“高效课堂”。“三段自主学习模式”，即课前自学、课中展示、课后反思三段。这种学习模式最终将课堂还给学生，让学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
三、说学习目标和重难点预设。
《语文新课程标准》注重“以学定教”。学生自学后，根据对文本的把握，教师根据对课程标准的把握，我们共同讨论，师生一起预设学习目标如下：
知识与技能目标：能概括三篇短文的主旨，能说出关键句的内涵。
过程与方法目标：摘抄散发思想华彩的语句，品味文章朴实富含哲理的语言。
情感、态度与价值观目标：领悟文章丰富的精神内涵，树立正确的人生观、价值观和生命观，提高个人素养。
学生跟老师一起预设学习目标，将以往的“要我学什么”变成现在的“我要学什么”。
我们还确定学习重点：能概括三篇短文的主旨。学习难点：能说出文章关键句的内涵。预设用1课时完成学习目标。
四、说学习过程。
为完成学习目标，我引导如下：
第一段：课前自学。
学生利用课前30分钟左右时间自学，自学内容是教师编制发放的导学案，导学案是学生学习的路线图、方向盘。学生自学基本上能弄懂导学案中50%的问题;余下的对学，即“找学习对子”或小组成员，对余下的问题进行深入探究，弄懂近70%，初步达成预设的学习目标。余下的30%属疑难问题，留待课上展示时师生共同解决。
魏书生说：“教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”其实课前自学就是培养学生良好的学习习惯。
充分地预习，能激活学生的合作、探究欲望，为课堂展示做好准备。
第二段：高效课堂课中展示。
(这是我们课改后的教室——学生分组对坐，各组都有自己的学习领地，小黑板环绕在教室四周，以便各小组进行课中展示。高效课堂学习小组评价表，方便老师对学生的学习过程做出及时评价。现在教室的任何地方都能成为课中展示的焦点。)。
课前8分钟，我让课代表分配好导学案中的学习任务，各小组长抽签明确要展示的内容，组员则抓紧时间板书。上课铃响后，老师带领学生齐读“学习目标”后，紧接着用5分钟站立交流。站立交流一是让展示的同学打好腹稿准备发言，二是让其他同学讨论本组答案，并看其他小组的板书，看有没有需要补充、质疑、对抗的内容。这是高效课堂教学中心环节——“小组讨论、合作探究”的集中体现。交流结束后，学生开始分组展示，进行学习。
本课的具体学习过程如下：
第一环节，我设置为整体把握。
主要是看看学生预习得怎么样。我设计问题如下：想想编者为什么以这样的顺序编排三篇短文，它们之间有何内在联系。
抽到签的小组展示的答案是：“这三篇短文是递进关系，《热爱生命》提出问题，《人是一根能思想的苇草》和《信条》则是分析问题、解决问题。请问大家有什么疑问吗?”
这时有其他的小组提出观点：“我们认为是总分关系。第一篇总写，后两篇分写。”
看到两个小组都没抓住要点，我就提醒：“我设置这道题，是想让你们‘不看书不行，看书不详细不行，光看书不思考不行，思考不深不透不行’。它明问三篇短文的内在联系，暗问文章的主旨。能不能围绕主旨来回答这道题呢?”有学生回答：《热爱生命》提出热爱生命，热爱生活的命题，要我们享受生命赋予的快乐，让生活过得丰盈充实，对于死亡也不会觉得烦恼。《人是一根能思想的苇草》和《信条》则阐述了具体做法，告诉我们人本身很脆弱，伟大之处在于能思想，人应该‘努力地好好思想’，人们在生活中，要遵守那些在幼儿园里就学过的最基本的规则，如讲究卫生、注意营养、要观察生活、要与人和谐相处等等。接下来，我用课件显示三篇短文的联系和主旨，让学生能整体把握文本。这是本课的重点。
第二环节，我设置为局部探究。
三篇短文意味隽永，常读常新，我把她们奉为我精神世界的`一弘清泉，正因如此，我希望学生能和我产生共鸣。这一环节我请同学们深入文本，找出自己深刻领悟了的句子，结合实际谈谈自己的体会。
展示组的同学站在该组黑板前，“下面由我为大家展示，我们组选择的句子是《热爱生命》里的‘生之本质在于死’，我们认为人作为个体生命的存在，一生是极短暂、极有限的，死亡是每个人都不能避免的。这句话从终极归宿来看待生命，由此引出珍惜生命的话题。”
该学生谈句子内涵没能紧扣文本，这时，我及时引导学生回归文本，学生可以用《热爱生命》的最后几句话“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满”来阐释怎样珍惜生命。同时，我引用史铁生《我与地坛》中“我一连几小时专心致志地想关于死的事”这一段，引导学生弄懂这个句子的意思，树立正确的生命观，好好地幸福生活。
其他组的同学也踊跃选择句子谈体会，为本组加分。有同学选择了《热爱生命》中“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的”这句话，他说，当他看到清晨的第一缕阳光，看到操场上清澈的露珠和草丛中有“二虫斗”时，他都会觉得生活无限美好。这时我点拨一句，“只要我们用心观察周遭事物，就一定会感受到生命的精彩，生活的美好。”
还有同学选择《人是一根能思想的苇草》中“我们全部的尊严就在于思想”，《信条》中的“不论你们年纪多大——当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。”等等，踊跃发言。
学生对教材的理解往往是多元的，我们必须尊重学生的独特体验，让他们在交流、探究中产生思维的碰撞和情感认知的交流，集思广益，把学习引“深”或拓宽。同时，阅读是个性化的行为，我们一定要让学生直接面对文本，充分地读，在读中积累，在读中感悟，在读中熏陶，在读中迁移。这个过程是热烈的，很多学生有强烈的表达欲望，他们的积极展示，让我们真正体会到了什么是学生的课堂。加之，学生进课堂时不是一张白纸，他们已有一定的前期生活经验，让学生结合实际谈体会，能较快地使学生入情入境，增强学生说话的自信心，有助于点燃他们智慧的火花，进入合作展示状态。
当然，把课堂还给学生，并不简单地意味着“领地转让”，也不意味着教师无所作为，发挥学生的主体作用绝对离不开教师的引导。这其实向教师提出了更高的要求——“功夫”在“展示课之外”。
这一环节是本课的难点，用时最长，掀起了本课的第一个高潮。其间我也适时“精讲点拨”讲规律、讲方法、讲问题的突破口，一并带出本文的行文技巧，如以小见大、比喻、对比等，让学生有意识地应用到作文中去，最大程度地减少讲授时间，把课堂还给学生。
第三环节，我设置为提升训练。
这是“有效训练”环节，即根据学习目标，突出基础性，设置合理的问题进行训练。我让学生模仿短文，写自己的信条，加深学生对课文的理解，努力让自己的人生观价值观上升到一种高度。“奇谈天下”小组的同学展示：“行动远比承诺有力量。”“不埋头，哪有机会抬头。”“即使翅膀折断了，心也要飞翔。”“这一秒不失望，下一秒就有希望。”其他小组同学也争着抢着展示自己思想的光华。所有的“信条”都是同学们原创的，这样既培养了学生的写作能力，又让同学们学有所获，学有所用。本环节又一次掀起课堂的高潮。
第四环节，我设置为拓展延伸。
我采用情境创设法，选取两则让人深思、发人警醒的关于生命话题的材料，一则是马加爵临刑前的忏悔，一则今年高考首日湖北一名考生考前两小时自杀身亡的新闻。(详见导学案)我想让学生结合《短文三篇》给人的启示，设想“假如我是他，我会怎么做”，目的在于让学生进一步理解文章主旨，热爱生命，热爱生活，享受生命赋予的快乐，让生活过得丰盈充实，应该“努力地好好思想”，在生活中，只需要遵守那些最基本的规则，就会幸福一生。
以上各个环节的问题讨论成果皆由学生分小组展示，展示后，其他小组进行补充、质疑、对抗，老师及时点评。整个课堂气氛活跃，学生充分展示自我，真正意义上成了课堂的主人。
第三段：课后反思。
这节课“我的反思”，还是带着对三篇短文的理解，让学生用理论指导实践，说说“我的生活(或生命)需要有哪些具体改变”，希望同学们能够写下来，并付诸实践。
其中“与心飞翔”小组这样展示：“有计划地做事”“提高学习效率，充实地生活，让生命有分量”“用有限的生命去塑造辉煌的人生”。其他小组成员也踊跃发言，学生们的反思都极具个性，见地都很独到。在师生互动、生生互动、分享快乐的热烈的气氛中，伴着第三个课堂高潮，我带领学生完成了学习目标。