课堂纪律心得大全（18篇）

通过写心得体会，我们可以解析自己在某个事物或过程中的思考和感受。如果你对如何写一篇精彩的心得体会感到困惑，那么不妨看看下面这些优秀范文。

课堂纪律心得大全（18篇）篇一

近年来，国家对教育领域提出了越来越高的要求。为了提高教学质量，很多学校开始重视课堂纪律的建设。在高效课堂中，试图寻找一种既能够让学生自由发展，又能够维持课堂秩序的纪律方式。本文将从培养学生的自主学习能力、建立良好的互动关系、履行师生间的权利和义务等几个方面谈谈我的关于高效课堂纪律的体会和心得。

首先，一个高效的课堂需要培养学生的自主学习能力。尊重学生的主体地位，注重培养学生对于自主学习的兴趣和意识，是高效课堂纪律的重要方面。教师应该给予学生更多的自主决策权，让学生在教师的指导和要求下，主动参与实践、思考和探究。学生在这种自主的学习环境下，不仅能够培养自己的创新意识和问题解决能力，更能够提高学习效率和成绩。

其次，建立良好的互动关系也是高效课堂纪律的重要环节。教师和学生之间的互动是价值观、意识和信息交流的过程，这对于提高教学质量和学生发展至关重要。在高效课堂中，教师应该给予学生发出问题和回答问题的机会，让学生们参与到互动中来。无私的表扬和鼓励是促进学生参与互动的重要途径。通过合适的互动方式，学生们能够更好地掌握学习内容，让知识更加牢固地铭记于心。

此外，高效课堂的纪律需要明确师生间的权利和义务。仅仅让学生自由发展是不够的，教师也应该在课堂纪律中主导并发挥积极的作用。教师有权利和义务要求学生按时到课、按时完成作业，并要求学生尊重教师的教学权威和决策权。同时，学生也应该履行自己的义务，如尊重教师和同学，遵守课堂纪律，不干扰他人的学习。只有明确了师生双方的权力和义务，在高效课堂中才能够形成有效的纪律体系。

最后，要建立高效课堂的纪律，还需要建立一个积极的教育环境。良好的教育环境是学生学习和发展的重要保障。学校应该加强对学生的纪律教育，制定相关的规章制度，并加强对学生的监督和管理。教师应该树立良好的榜样，传递积极向上的价值观念，营造一个积极向上的学习氛围。只有在这样的教育环境中，学生才能够更好地发展自己，实现学习目标。

综上所述，一个高效的课堂纪律对于提高教学质量和学生发展具有重要意义。在高效课堂中，学生的自主学习能力得到培养，学生和教师之间建立了良好的互动关系，课堂纪律明确了师生的权利和义务，同时创造了一个积极的教育环境。在今后的学习和工作中，我将不断总结经验，不断改进自己的纪律教育方式，为培养更多有创造力和发展潜力的优秀人才贡献自己的力量。

课堂纪律心得大全（18篇）篇二

课堂文明纪律是学校管理的重要方面，是为了营造良好的学习氛围而必须遵守的基本规范。我们在学校的课堂教学中，要严格遵守课堂秩序，加强纪律教育，提高学生的文明素养。今天，我来分享一下自己的经验和感悟。

在课堂中遵守规矩，按照秩序进行学习活动是非常重要的。对于学生来说，课堂纪律是有几点意义的。首先，课堂纪律可以保证学生在有序的环境中进行学习，学习效果更加显著；其次，课堂纪律可以提高学生的纪律性，不仅有助于日常生活学习，还可使用在日后的工作中。因此，我们必须意识到课堂纪律的重要性，学会遵守课堂纪律。

为了遵守课堂纪律，我们需要在课堂中注意一些细节问题。首先，要讲究言行举止，不能打闹嬉笑，影响课堂秩序；其次，不能大声喧哗，以免影响他人学习；最后，我们要保持安静，认真听讲，认真完成老师布置的任务，不断提高自己的学习能力。除此之外，我们还应该创建良好的课堂氛围，保证每个人都能够享受到学习的乐趣。

教师在课堂上必须认真开展文明纪律教育工作，着重强调面对课堂中出现的纪律问题，引导学生自觉遵守课堂纪律。教师的严格监管是课堂纪律管理的关键，他们应该及时调整学生不当行为，加强管理与教育，引导学生自觉遵守课堂规矩。

五、总结。

总之，在课堂文明纪律中，我们应该时刻牢记自己是作为一名学生，要注重自己言行举止的规范和文明素养的培养，在课堂上全身心投入学习当中，严格遵守纪律，发挥自己正能量的作用。只有这样，才能争取到优异的学习成绩，也才能够为有意义和成功的人生打下坚实的基础。

课堂纪律心得大全（18篇）篇三

中午，何老师告诉我们，他有事要出去，让纪律委员管一下纪律，希望我们都能在教室里安静地看书。我们嘴里都说好，心里却巴不得老师快点走。

何老师走出教室后，我拿起书本就看了起来。正当我看得认真时，突然班上的“捣蛋大王”大叫一声：“啊呜！”他那学狼的样子，惹得我们哄堂大笑。这时，班长不慌不忙地走到他的面前，大喝一声：“不许闹，好好看书，否则把你的名字记下来。”“哇……”“捣蛋大王”吐出舌头跟班长做了个鬼脸，不过还算听话，马上就安静了下来。接着，邻桌的那两个下军旗的男同学突然发出了“杀！杀！”的叫喊声，听起来是玩得不亦乐乎啊！然后“探索家”站了起来，郑重地说：“我给大家宣布一个惊人的秘密，马门溪龙最早的化石是在四川发现的，而且他还是颈身最长的恐龙之一。知道它头颈到底有多长吗？”正当我们急切想知道答案的时候。只见他深吸了一口气，说：“不告诉你们，大家自己去探索吧！”“切！”全班同学发出了不屑的嘘声。他一直是这副德行，真可恶！不过他的话却激起了我的兴趣，急着想去探索答案了。

看来，当何老师不在的时候，我们大家都还是能自得其乐。虽然有时会有调皮捣蛋，但这些也不免为紧张的学习生活增添乐趣嘛！

课堂纪律心得大全（18篇）篇四

作为学生，我们在校园里度过的时间很大一部分是在上课，因此养成好的学习纪律是很重要的。近来，我们学校开始实行了一种新的纪律教育，称之为“纪律小课堂”，以下是我对这项措施的心得体会。

纪律小课堂是我们学校为强化学生纪律而设立的，旨在帮助学生更好地养成良好的学习纪律。每天上课前，老师会开展10分钟的纪律小课堂，通过课堂上用心设计的话题、动画等手段，让我们学生了解纪律的重要性，并提醒我们在学校里需要遵守的规定。这个过程很有趣，不仅让我们加深了对规定的了解，还让我们明白了守纪律的重要性。

二、理解纪律带给我们的好处。

纪律是我们校园里必须遵守的行为规则，纪律能带给我们的好处也许有时候并不是那么明显。但是我想说的是，一旦我们遵守了这些规定和纪律，我们就会倍感轻松和自由。因为纪律让我们知道该做什么和不该做什么，而且能够保证我们能集中精力学习。

三、设身处地理解纪律背后的意义。

有时候，学生们会觉得一些学校规定和纪律有些麻烦，但如果我们站在教师和学校的立场上，就会理解背后的意义。学校规定和纪律的设置，不是为了限制我们的自由，而是为了保护我们的健康和安全，还能帮助我们获得更好的教育资源。

四、意识到纪律对我们未来发展的重要性。

学生时代是我们未来的基础，而一个良好的学习纪律也是未来成功的保障之一。通过我们在学校里对纪律的遵守，能够帮助我们培养自律能力，更好地应对今后的挑战和竞争。因此，我们应该珍惜在学校里的机会，结合课堂和生活中的纪律要求，树立起一个良好的全面发展的形象。

五、鼓励同龄人以身作则，齐心协力在校园里营造和谐氛围。

一个学校的纪律水平，不能只由一部分学生来维护，而是全体学生的责任和义务。如果我们每个人都能做到守纪律，从小事做起，加强语言、行或者意思的表达，让我们的校园环境更加美好，才更能营造和谐的氛围，共同创建一个和谐的校园。

总之，“纪律小课堂”让我们意识到了遵守学校纪律的必要性，同时也使我们感受到纪律对我们未来发展的重要性。希望大家可以和我一样，牢记这些纪律和规定，以身作则，保持良好的习惯。

课堂纪律心得大全（18篇）篇五

第三课堂是指在课堂之外的时间和空间中学习和实践知识的活动。参与第三课堂的学习对于提高个人综合素质、拓宽视野、培养实践能力都具有重要意义。在参与第三课堂的过程中，我深切感受到纪律的重要性，并从中获得了一系列的体会和心得。

第二段：纪律的意义和效果。

纪律是社会中最基本的法则之一，它是个人行为规范的一种体现。在第三课堂的学习中，严格的纪律要求让我养成了良好的作息习惯，提高了自我管理能力。因为有纪律，我可以更好地规划自己的时间和任务，更有效地完成学习和实践活动。同时，遵守纪律也提高了个人的责任心和团队合作精神，使我更加注重集体利益，乐于遵守规则。

第三段：纪律的培养和实践。

要养成纪律，首先应从小事做起。在第三课堂的学习中，我学会了自觉按时完成任务、准时参加集会和活动、遵守公共场所秩序等。这些看似微不足道的小事，却往往能够体现个人的纪律意识和修养。同时，我也积极参加各种实践活动，通过实践来培养自己的纪律能力。比如参加社区义工活动，我学到了如何保持队伍纪律，与他人协作完成任务；参加社团，我学到了如何遵守组织纪律，执行活动计划。这些实践经验让我更加深刻地体会到纪律对于成功的重要性。

第四段：纪律带来的收获与启示。

严格遵守纪律带来的首要收获就是提高自我素质和知识水平。只有在纪律的约束下，我们才能更加专注地学习和实践，提高自己的能力。同时，纪律还教会了我如何明确目标和制定计划，让我变得更加高效和有条理。在生活中，我也逐渐体会到纪律对于自律和自我约束的重要性。只有自觉遵守纪律，才能养成正确的生活习惯和道德行为，获得他人的认可和尊重。这些收获和启示让我更加坚定了遵守纪律的信念。

第五段：对纪律的思考和建议。

在参与第三课堂的学习中，我领悟到纪律是一种行为习惯，需要长期培养和坚持。而教育部门和社会组织应该加强纪律教育，注重从小培养学生纪律意识，让纪律成为他们行为的一部分。同时，也应该建立相应的激励机制，鼓励学生遵守纪律并给予适当的奖励。只有这样，我们才能培养出更多纪律严明的人才，为社会的发展和进步做出更大的贡献。

总结：通过参与第三课堂的学习和实践，我体会到纪律的重要性，并从中获得了许多收获和启示。遵守纪律让我更加专注、高效和有条理，同时也培养了我责任心和团队合作精神。纪律是一种行为习惯，需要长期的坚持和培养。教育部门和社会组织应该加强纪律教育，注重从小培养学生的纪律意识。只有这样，纪律才能成为每个人行为的规范，为社会的发展和进步做出更大的贡献。

课堂纪律心得大全（18篇）篇六

课堂纪律是一所学校教学管理的重要环节，它对于建立良好的教学氛围、提高学生学习效果起着至关重要的作用。在过去的学习生涯中，我有着许多关于高效课堂纪律的心得体会。下面，我将从积极主动、集中精神、尊重他人、合作共赢和课堂有序五个方面分享我对于高效课堂纪律的理解和体会。

首先，积极主动是高效课堂纪律的基础。无论是在课堂上还是在课后，都应该积极主动地参与到学习中来。课堂上，我们应该主动回答老师的提问，积极与同学们探讨问题，不应该因为害怕出错而退缩。课后，我们应该主动回顾所学内容，复习巩固知识。通过积极主动的态度，我们才能更好地掌握知识，提高学习效果。

其次，集中精神是高效课堂纪律的关键。在课堂上，我们应该保持专注并全神贯注地听讲。不许玩手机、看书或者与同学交谈，这会干扰到老师的讲解并且浪费宝贵的学习时间。集中精神的学习态度能够使我们更好地理解和掌握知识，提高学习效率。

第三，尊重他人是高效课堂纪律的基本要求。在课堂上，我们应该尊重老师的教学安排，不得搞小动作、捣乱、打闹等行为。同时，我们也要尊重同学们的学习权利，不得干扰他人的学习进程。尊重他人不仅能够维护良好的学习秩序，还能培养和谐的人际关系，为大家创造良好的学习环境。

第四，合作共赢是高效课堂纪律的核心。在课堂上，我们应该积极参与小组讨论、合作解题等活动，与同学们共同学习，共同进步。我们要相互帮助，共同克服困难，形成良好的合作氛围，达到共赢的目标。

最后，课堂有序是高效课堂纪律的基本保障。在课堂上，我们应该遵守纪律，不得随意离开座位，不得做与学习无关的事情，保持课堂的安静和秩序。这样的课堂纪律能够使我们更好地集中精力学习，提高效率。同时，课堂有序也能培养我们遵守纪律的意识和能力，为我们今后的学习和工作打下基础。

综上所述，高效课堂纪律是一种良好的学习态度和行为规范。积极主动、集中精神、尊重他人、合作共赢和课堂有序是高效课堂纪律的重要组成部分。只有我们自觉遵守和践行这些原则，才能够在课堂上取得更好的学习效果，提高学习能力和素质。因此，我们应该时刻牢记这些心得体会，自觉践行高效课堂纪律，为提高自身的学习效果贡献自己的力量。

课堂纪律心得大全（18篇）篇七

课堂是学生获取知识的重要场所，而课堂纪律的维护则是保证学习效果的重要保障。在学校的学习生活中，每个学生都有维护课堂纪律的责任，我也不例外。在多年的学习中，我逐渐认识到，维护课堂纪律不仅是一项责任，也能锻炼自己的纪律性。下面是我的课堂调整纪律心得体会。

一、认识课堂纪律的重要性。

课堂纪律的重要性在于它对学生的学习有指导作用。在良好的课堂纪律下，每位学生都能够专心听讲，提高学习效率；而在混乱的课堂环境下，难以做到高效的学习，更容易分散学生的注意力。同时，如果学生不能维护课堂纪律，便会给教师教学带来不良影响，从而影响教师的教学质量，这样会给学生的学习生活带来更多的不便。

在维护课堂纪律的过程中，我认为首先要求学生要自觉遵守纪律。这包括不在课堂上打闹、不吃东西、不随意走动等一系列的行为。另外，学生也要尊重教师，不给教师的教学带来干扰。如果同学有不遵守纪律的行为，应该及时劝阻或者向老师反映，以维护良好的课堂秩序。

在教师和同学的共同努力下，有时候课堂还是会出现小的混乱。这时候，适当的调整就很重要了。我觉得，调整的方法可以包括互动游戏、提问等方法，这些方法有助于吸引学生的注意力，缓解紧张气氛。特别是提问环节，这是课程讲解的重要组成部分。提问的环节可以让学生更深入地理解知识，提高学习效率。

四、课堂领导力的重要性。

在帮助维护课堂纪律的过程中，领导力也很重要。我认为，领导力是对课堂纪律维护的能力和意愿的体现。优秀的领导者可以调整课堂环境，缓和不良氛围，让整个课堂的学习气氛更加舒适。领导者还能激励大家积极参与，提高学习积极性和主观能动性。做一个有领导力的人本身也是一件不错的事情。

维护课堂纪律不仅是一种责任，同时还意味着对自己和他人对学习态度的认同和尊重。在良好的纪律下，在创造性、快乐和展示才华的过程中，我可以更轻松地学习和分享，同时也能加强友谊，并与自己的老师建立良好的关系。在不断优化学习环境的同时，还能够从自己的课堂调整纪律心得体会中获益，从而提高自己的纪律性和思维能力。

最后，我深刻认识到维护课堂纪律的重要性。作为一名合格的学生，我应该时刻牢记我的责任，并通过具体行动提升自己的纪律性和领导能力。

课堂纪律心得大全（18篇）篇八

第一段：引言（150字）。

晨读已经成为许多学校的一项重要活动，他不仅可以为学生提供良好的阅读氛围，更可以培养学生的纪律意识。近期，我校将晨读纳入课堂活动，让每天的晨读成为纪律训练的一部分。作为一个参与其中的学生，我深刻体会到晨读对我的成长和纪律意识的培养。

第二段：从晨读对生活纪律的影响谈起（250字）。

晨读不仅仅是一种阅读活动，更是一种纪律训练。每天早上，晨曦还未照射全校，整个校园便会传来悠扬的读书声。老师们严肃认真的样子，让我深刻认识到晨读的重要性，也明白了我不能随便草草读书。在晨读中，我不再像以前那样在读书时随意聊天或偷懒，而是认真专注地阅读，不随意分心，丝毫不打扰他人。因此，晨读对我生活中的纪律有着非常大的影响。

第三段：晨读对学习纪律的培养（250字）。

晨读除了对生活纪律的影响之外，还对学习纪律的培养起到了积极的推动作用。作为学生，要在晨读期间养成良好的学习习惯，把自己的思维集中在读书上，而不是任由思绪飘散。通过晨读，我养成了每天读书的习惯，逐渐提高了自己的阅读效率和理解能力。此外，因为在晨读期间注意力集中，让我更加有能力专注于课堂上的学习，更好地掌握知识，提高成绩。

第四段：晨读对社会纪律的影响（250字）。

晨读不仅仅局限于学校的纪律训练，它还对社会纪律有着积极的影响。纪律是社会赖以运转的重要基石。而晨读作为一种纪律训练方式，让我更加明白了纪律的重要性，并学会了尊重规则和约定。这种纪律意识不仅在学校中有用，也将伴随我一生。我相信，在今后的成长和发展中，这种纪律意识将帮助我更好地适应社会的需要，并取得更好的成就。

第五段：总结（200字）。

通过参与晨读，我深刻体会到了晨读对我的生活、学习和社会纪律的影响。晨读不仅仅是读书，更是一种与纪律及规则的亲密接触，它使我养成了良好的纪律意识和自我约束力，对我今后的发展有着重要的意义。在今后的学习和生活中，我将时刻铭记晨读的培养，继续坚持纪律的养成，为自己的未来铺设更坚实的基础。

课堂纪律心得大全（18篇）篇九

我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。纪律具有社会性、历史性，阶级性和强制性的特点。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，俗话说，没有规矩，不成方圆，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。

另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证。每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律，善于思考，积极发言，努力学习，不讲闲话。然而，好说好动是我们的天性，加上思想不成熟、自控能力较差，常常会身不由己地违反课堂纪律，诸如交头接耳、左顾右盼。如果没有了课堂纪律，这后果可就严重了。总之，纪律是生活中不可缺少的一部分，纪律也是班风的保证。有了良好的纪律，同学们才会保证投入的学习，才会规范自己的言行；才会缔造好的班风，才会缔造优秀的班集体。有了好纪律，那我们的班级定会蒸蒸日上。

课堂纪律心得大全（18篇）篇十

第一段：引言（200字）。

晨读作为校园生活中的重要环节，在培养学生纪律意识方面起到了积极的作用。我作为一名学生，也深刻感受到了晨读对我的影响。在晨读中，我学到了纪律，锻炼了意志力，并且很多新的体会也因此而产生。在这篇文章中，我将分享一些我在课堂晨读中的心得体会。

第二段：培养纪律（200字）。

课堂晨读以严格的纪律为基础，要求学生在规定的时间内到达教室，按时完成各项准备工作。这种纪律培养对于我来说非常重要。通过每天按时参加晨读，我逐渐养成了良好的作息习惯，提高了自己的自律能力。同时，晨读中的纪律要求也让我学会尊重他人的权益，不打扰他人，使课堂环境更加安静有序。

第三段：锻炼意志力（200字）。

晨读中，我需要战胜困倦，保持专注力。这是一种对我的意志力的挑战。起初，我常常因为困倦而无法集中精力，但我意识到这样会影响我的学习效果。于是，我开始通过调整作息时间、保证充足的睡眠来克服这个问题。随着时间的推移，我发现自己逐渐有了更强的意志力，能够更好地专注于晨读内容，提高阅读效率。

第四段：取得学习成果（200字）。

晨读中，我不仅能够培养纪律和意志力，还收获了丰富的学习成果。每天的晨读时间可以用来系统地学习一些知识，提高自己的学习能力。我喜欢阅读各种书籍，晨读时间为我提供了一个专注学习的机会。在晨读中，我可以思考问题，拓展思维，尤其是在阅读经典文学作品时，更能感受到文学的魅力。

第五段：情感与思考（200字）。

晨读不仅仅是一种纪律上的要求，更是一种感悟生活的方式。在每天的晨读中，我能够反思自己的成长，审视自己的不足，思考未来的方向。通过晨读的漫长过程，我开始更加真切地体会到成长的不易，更加理解到只有持之以恒、付出努力，才能收获真正的成果。同时，亲身经历晨读也让我明白到纪律是人生成功的重要基石，只有坚持，才能走得更远。

总结：（100字）。

晨读改变了我，从一个懒散的学生变成一个更加自律、专注、有纪律的人。通过晨读，锻炼意志力，培养纪律，我逐渐变得更加有条理和自制力。晨读的收获远不止于此，我获得了更广阔的视野，更丰富的知识，更坚定的信念。晨读不仅是一种学习的方式，更是一种生活的态度。我将继续坚持每天的课堂晨读，相信这将为我未来的发展带来更多的收益。

课堂纪律心得大全（18篇）篇十一

最近，我们班级围绕“课堂纪律”这一话题展开了一系列的讨论和学习。我深感受益匪浅。

首先，课堂纪律是保证取得最佳学习效果的前提。一个班级，如果没有良好的课堂纪律，想取得良好的学习效果是很难的。因此，每个学生都应该养成严格遵守课堂纪律的好习惯，保证课堂秩序的稳定。

其次，课堂纪律是提高课堂效率的保证。只有在良好的课堂纪律的保证下，学生才能做到专心听讲、积极思考、认真做笔记，才能保证课堂的教学质量。

此外，课堂纪律也是培养学生良好行为习惯的重要途径。课堂纪律不仅是对学生学习习惯的要求，也是对学生良好行为习惯的培养。通过严格遵守课堂纪律，学生可以养成良好的时间观念，做事有计划、有规矩，养成遵守规则、尊重他人的好习惯。

最后，课堂纪律也是学生成长的保障。学生应该认识到，遵守课堂纪律不仅是对老师的尊重，也是对自己的尊重。遵守课堂纪律，可以保证自己的学习权益，避免被干扰和打扰，保证自己的学习效果。

总之，课堂纪律是保证学生取得良好学习效果、培养良好行为习惯、成长和发展的重要保障。我们应该严格遵守课堂纪律，积极配合老师的教学，为我们的学习和发展创造一个良好的环境。

课堂纪律心得大全（18篇）篇十二

（1）教师语气。教师的语气，语态，体态都会影响你对偶发事件的处理。处理偶发事件时要注意速度要不急不慢，引用一些常用语言“有理不在声高”等听起来顺耳又教育人的话，如“年轻人，冷静点”请勿扰乱课堂，课后有理再说也不迟。不要对学生一味的“气势汹汹‘因人而异，因事而异，能让气氛缓和尽量缓和，事后在进行教育。

（2）不偏心。特别注意“先入为主”的心理，如果在处理问题时对学习好的偏心，那么你这个老师在学生心目中的形象会大打折扣。一定要立场公正，处理事情要有一定的原则，奖惩分明，是非分明，不包庇成绩好的，对成绩差的不要有偏见，即注意这种“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。

（3）冷处理。不急于处理，不急于发表意见，师生共同冷静思考几分钟，以免影响课堂教学。让学生心里有数，课后再进行处理，让学生说出事情原由，分析厉害关系，分析自身优缺点。不一定总让教师来说明情况，讲明道理，对于初中生来说，他们具有一定的是非辨别能力，在成长中逐渐形成正确的价值观，人生观，逐渐成熟起来。

课堂纪律心得大全（18篇）篇十三

一、上策：提高自己水平，使课堂气氛活跃中策：从刚开始接触学生开始就严肃，让他们不敢逾越。

下策：杀鸡给猴看。

一般来说，纪律有三种基本含义：（1）纪律是指惩罚；（2）纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段；（3）纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。这三层意思概括出了纪律的基本内涵，同时也反映出良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程。

研究表明，由于形成的原因不同，课堂纪律一般可分为四类：

（一）教师促成的纪律。

所谓教师促成的纪律，主要指在教师在帮助指导下形成的班级行为规范。

（二）集体促成的纪律。

所谓集体促成的纪律，主要指在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。

（三）自我促成的纪律所谓自我促成的纪律，简单说就是自律，它是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目的，当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。

（四）任务促成的纪律。

所谓任务促成的纪律，主要指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。

课堂纪律的管理相对于课堂信息管理、课堂时间管理、课堂运行调控而言，显得更具基础性、保障性。一堂课的顺利进行，需要良好的纪律做前提；课时教学目标的完成，需要良好的纪律做支撑。若缺少了纪律，课堂就会如同道路上没有了信号灯和交警一样，秩序混乱。笔者认为，音乐学科课堂纪律的管理，不仅要根据学生的身心发展规律制定，还要结合学科自身的特点来进行。下面就试谈几种音乐课堂纪律管理策略，和同行们切磋交流。

四、1、学生自制力差，天生好动；尊重是相互的。

2、分化他们，找典型谈话。

3、尽量不要向班主任反映。

五、让学生讨论如何规范自己的课堂行为。

1、摸清学生的脾气是关键，各班间展开竞争。

2、对症下药。

课堂纪律心得大全（18篇）篇十四

“纪律小课堂”是一种新兴形式的班级管理方法。作为一名学生，我以自己的亲身体验，深刻认识到了“纪律小课堂”的必要性和重要性。通过参与观察教育和批评教育，在整个过程中，我受到了鼓舞，得到了启发，更深刻地认识到了在每个人的日常生活中遵守规则、遵守纪律的重要性。

参与“纪律小课堂”让我更深刻地认识到了班级规则对我们学校生活的重要性，也让我明确了遵守班级规则的必要性。我们在班级中首先就需要做到课堂纪律，即不能无事打闹，不能讲话嬉笑，不能擅自离开座位，不能在课堂上打游戏和娱乐等违反规定的行为，让我们在学习中更加专心而不容易分散注意力。在学习期间，老师对我们进行了反思，也让我们更清楚地认识到必须遵守规则和纪律，并不断提醒我们，增强对违反规则的警觉，使我们能够真正做到遵守规则和纪律。

第三段：班级职位的重要性。

大多数人都不想成为一个随声附和的人，更要充分发挥自己的主观能动性，而担任班级职务，就是一个很好的展现自己的机会。班级职位不仅可以帮助我们处理班级事务，还可以增加我们的自信心和责任心。我们要严格要求职务人员，在一段时间内完成任务要求，将班级管理工作和班级事务处理做得越来越好。担任班级班委是一个严肃的工作，需要我们认真对待，向身边的同学传播遵守纪律和积极向上的精神，为班级和校园营造一个和谐友爱的氛围。

第四段：优化班级规则的方法。

“纪律小课堂”的目的就是提高大家对班级纪律的认识。班级纪律对于班级生活和平、顺畅的影响是极其重要的。为了让每个学生更好地遵守规则和纪律，班级管理需要不断创造条件，优化各项规定，使其更加符合实际情况，更加能够被广大学生接受。我们可以加强班级规则的学习，让学生更加了解班级规定和学校纪律，发挥班级的作用，提升班级文化。

第五段：结语。

班级小纪律，反映了我们社会中的大纪律。在这个承包了美好未来的舞台上，我们除了要个人规矩之外，更要逐步形成自己的社会纪律。通过“纪律小课堂”这个班级管理活动，我们可以深入了解班级规则，加强班级纪律，形成身心健康和谐的班级氛围。真正的班级纪律是每个人的行为习惯的自我管理，我们要时刻警醒自己，从细微处做起，保持良好的行为习惯。只有把这个班级小纪律做好了，才能更好地适应未来社会的大纪律。

课堂纪律心得大全（18篇）篇十五

学校是一个充满纪律的地方，其中的课堂更是如此。在每个学生的求知路途中，通过课堂学习得到了许多知识。但是，如果课堂纪律混乱，就很难保证学生的学习效果。课堂调整纪律是学习成果达到最大化的一个气氛，也是学生培养良好习惯的一个重要基石。这篇文章将从五个方面来谈谈我在课堂调整纪律中的心得体会。

第二段：积极身心投入进课堂中。

纪律是一种习惯，需要从自身做起。如果我想要在课堂上积极参与并达到更好的学习效果，就需要身心投入到课堂中来。在课堂上，要保持专注的态度，认真听讲老师的课，不打瞌睡不听音乐，不与同学聊天，做微笑的听众。通过这种方式，不仅能为自身的学习努力，更能为整个课堂的秩序做出贡献。

在课堂中，老师提出的规定都是为了学生们有更好地学习氛围，要严格遵守。例如，课堂上说话要保证音量适中，尊重老师或讲台上同学的发言；下课后实行就座，等老师允许离开，不能趁早下课。这些规定需要大家认真遵守，对于维护课堂纪律，保持好课堂学习效果，很有必要。

第四段：珍惜课堂时间。

珍惜时间，是珍惜自己的一种表现。在课堂上，不能因为学习内容而感到无聊、烦躁，而导致抄作业、看书等行为的出现，应该把自己定位成一个认真学习的学生，对课堂时间进行有效利用。如果自己已经达到了许多东西，可以帮助课堂上的其他同学，互相交流学习的经验，使课堂更加丰富有趣。

第五段：提高自身素质。

提高自身素质，就是提高自身在课堂中的表现能力。从小事做起，例如认真记笔记、课后复习等，这些实际行动能够潜移默化地提高自身的素质。在课堂中，跟班同学互相尊重，尊重老师的指令，用我们所学的知识来克服课堂中的难题，这都是可以不断提高自身素质的过程。如此，课堂纪律会随之得到不断的提高。

结论：

课堂调整纪律需要我们全面、系统地落实。要时刻将自身定位成为一个专注学习的人，遵守每个课堂纪律规定，珍惜自己的课堂时间，提高自身素质，使得课堂产生的积极效果更加显着。只有做到这些，才能够获得充实的课堂体验，更好地解锁自身的智慧。

课堂纪律心得大全（18篇）篇十六

如今，我们生活在一个高度发达、复杂多变的社会中，纪律和规矩成为了我们生活中必不可少的一部分。随着社会的发展，纪律也在不断地被更新和完善，无论是在学校、家庭，还是在社会生活中，都需要遵守一定的纪律。在这样的背景下，本文将分享笔者参加纪律小课堂的心得体会。

每个人的成长历程都不尽相同，但是，纪律和规矩对于每个人的成长和发展都是十分重要的。我读书时期就很自律，尤其对于纪律方面非常关注，然而，毕业之后，随着环境和社会的变化，我也逐渐感受到了自己对于纪律的不足。所以，当我得知学校组织的纪律小课堂活动时，我毫不犹豫地报名参加。我极度渴望能够再次坚守纪律、增强自身纪律意识，更好地适应现代化社会。

纪律小课堂是一门针对纪律和规矩的专修课程，学习内容涵盖了学习习惯的养成、生活时的个人纪律规范和大环境的集体纪律规矩等方面。在这门课程中，我们认识到了每个人都有自己的底线，同时也应该遵守社会公德、道德和生活准则。更为重要的是，我们了解到面对困难和挫折时，纪律是我们最好的支持和护盾，在养成艰苦奋斗的优良品格中逐渐成长。

在纪律小课堂的学习中，我想到了我的亲身经历和自己生活的缺陷。在我个人成长的道路上，纪律和规矩一直是我关注和坚持的方向，在面对困难和挑战时，我也会坚持不懈地去克服它们。同时，纪律小课堂的课程也提醒了我，在生活的方方面面，还有很多需要我去提高和关注的，不断地学习、研究和实践，才能更好地适应社会发展的变革和变化。

第五段：总结。

总之，参加纪律小课堂是一次难得的机会，它让我们重新审视我们的生活、方法和态度。也只有通过不断的学习、思考和实践，提高自身的能力和领悟，才能更好地适应生活和工作的环境，更好地为自己和他人的幸福奉献力量。我相信，在今后的学习和生活中，我将会更加注重自身的纪律和规矩，增强纪律意识的同时，更加愿意同他人携手并进，共同创造更加美好的未来。

课堂纪律心得大全（18篇）篇十七

在课堂教学中，难免出现各种课堂问题行为干扰教学活动的'正常进行。所以说课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。通过课堂纪律管理，可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯，创设一个最佳的教学环境，提高课堂教学效率。因此，加强课堂纪律管理，对于维持良好的教学环境，保证课堂教学活动的顺利进行具有重要意义。

就课堂纪律的基本内涵一般来说，纪律有三种基本涵义：

１．纪律是指惩罚；

２．纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段；

３．纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。

三种涵义中，我觉得后两种是十分重要的。如果学生没有很好的自制力，那么就需要教师及时进行对其进行纪律约束，当然，这种约束并不简单的指教师去管理。课堂纪律是与课堂教学氛围十分相关的。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。要跟学生保持适当的距离，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象。

我班内就有一名课上经常睡觉的学生，观察多堂课发现：这位学生的课堂参与度较少，其他学生在积极回答老师问题和老师互动时，他却走神，没有主动参与到课堂活动去。我分析原因是他没有体会到参与课堂教学活动的快乐，已致没有学习的激情。由此出发，我在课下时，会走到这位学生身边，询问在课上收获了什么，有没有疑问（目的是让他意识到老师是关注他的）；在平时小练中，对于这位学生的解题小毛病，我会不失幽默的指出；在之后，我点出了他课上总是走神，睡觉的问题（这时他已回主动承认，愿意主动纠正）。总的收效还是不错的，之后的课上，小练上都是很积极。

课堂纪律管理是需要教师辅助，学生自行约束的，是教师与学生的共同参与活动，在平时与学生相处中要树立教师的威信，课堂上要努力关注到每位学生，调动学生主动参与课堂活动，让学生在课堂上发光发彩，体会学习的乐趣。

课堂纪律心得大全（18篇）篇十八

作为一名教师，我们每天都要面对着各种各样的学生，学生的性格、思维方式、学习习惯和家庭背景种类繁多，因此，对于不同的学生，我们必须采用不同的教学方法，各种问题无论大小、种类、性质，都需要我们进行及时的处理和疏导，这就需要我们有课堂调整纪律的认识和应对方法。在我的教学生涯中，也深刻地体会到了这一点，于是在此进行总结和分享。

第一段：课堂调整纪律的第一个关键点，是提前预判。教师们需要在上课前，提前对将要授课的内容有所了解，并对学生的情况进行了解分析，最终，确定好自己的教学目的和方法。同时，还需对课堂可能出现的问题进行预判，以便在授课过程中及时调整，让学生在良好的状态下听课。

第二段：其次，调整纪律的第二个关键点，是善于引导。在上课的过程中，如果出现了学生无心听讲，情感宣泄的问题，我们应该学会引导学生，让他们自己明白哪些学习方法是更有效的，学会让学生主动掌握学习方法。同时，教师也需要善于利用课堂教学互动，通过各种形式的互动游戏，引发学生的兴趣和热情，让学生在愉快的氛围中感受学习的乐趣。

第三段：第三个重要的关键点是，处理好个别学生的问题。在课堂上，出现学生情绪波动、行为异常等问题是非常常见的。面对这些问题，教师需要懂得分析和判断。首先，学生的情绪波动可能会对其他同学产生影响，所以，老师需要尽快解决。其次，对于学生的行为异常，我们应该密切关注，及时调整，做到早发现，早解决，让学生时刻保持好的学习状态。

第四段：然而，即使我们已经提前做好预判，在引导学生时也非常成功，处理个别学生的问题也很到位，但是总还会遇到一些特殊的学生，他们的情况可能会比较复杂。在这个时候，我们必须做的是有耐心，了解他们的背景和行为表现，采取相应的措施和方法，让他们改变不好的行为习惯，站在学生的立场去解决问题，为学生的学习和成长提供有力的保障。

第五段：最后，除了自己做好相关措施以外，还需要教育家长配合。这种配合不是要帮助老师惩戒学生，而是要与家长及时沟通交流，了解学生的行为和学习状况，并给予学生家庭和社会支持，协助学生改正不好的行为和习惯。

总之，针对不同情况，采取不同方法，善于引导学生，并加强家长与老师的配合，这些都是在课堂调整纪律方面的重要策略。我们教师需要不断的进行学习提高，通过更多实践来不断完善以上所述的方法，让学生在良好的教育氛围下，茁壮的成长。