最后的考试（优秀17篇）

优秀作文通过细腻的描写和鲜明的形象塑造，使得读者情感共鸣，产生强烈的阅读体验。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能够对大家写作时有所启发。

最后的考试（优秀17篇）篇一

人的生活中有很多的第一次，也有很多的最后一次。这些都是令人难忘的，也总是令人能够经常想起的。

马上就要高中毕业了，现在正在准备着最后一次考试，也就是人生中比较重要的一次——高考。

高考成绩的好坏预示着将来能够上一所好的大学，所有的人都对这次考试看得非常重要，而我当然也是。只不过我对考试这次重要性看待的不仅仅是能不能上一所好的大学，更重要的是，这将会是我学生生涯中最后一次真正的考试了。

距离考试还有一个月，所有的同学都在紧张的复习，而我是更加的努力，每天把这几本书翻来翻去，所有的试卷也都翻来翻去，查漏补缺，生怕自己又不会的，害怕在考试中留下遗憾。考试是令我最讨厌的，在此之前，每次考试之前都会心情不开心，会抑郁很久。因为考试预示着是考验你这段时间学习成绩的时候了，既害怕又担心一种说不上来的情绪，总之对考试是负面的情绪。可是马上就要高考了，而这种心情竟然消失得一去无踪，现在想起来，考试却是一种纪念，一种回忆，青春的方式，这些年的考试承载了我所有的青春。

高考过后预示着我以后将不会再有考试了，不会再有这样繁琐的考试，不会再有这么多的试卷，不会再为了考试而通宵达旦的学习，再也不会见到同学们坐到一起，乌泱乌泱的背诵声了……太多太多的没有，让我觉得很伤感，这是我青春的结束，也是人生另一个新的开始。

再见了我的青春！

最后的考试（优秀17篇）篇二

最后的考试（优秀17篇）篇三

“什么？十天！”我被妈妈的话吓了一跳，不知道是不是我的耳朵出了毛病。“对呀，距离期末考试仅有十天了！还不快去复习？”妈妈没好气儿地说。

要考试了，紧张的自然是那些平时不好好学习和没有复习的同学。上次考试我很紧张，就是因为没复习，心里没底。当时刚拿到卷子，我就匆匆瞟了一眼，选作题：什么“刘备摔孩子”等，一个都不会，这怎么做呀？我的额头冒出汗珠，眉头拧成疙瘩，后背也湿透了，大口大口地喘着气，好像刚跑完加速跑一样;再偷看老师、同学们的表情，一个个都板着脸，使我感觉气氛更加紧张。

每次考完试后，我都好像心中有块大石头悬着，寝食难安。想象卷子发下来，如果考好了，我会很高兴，并继续努力，决不因这点小成绩就沾沾自喜;考砸了，我会很难过，老师可能不会说什么，不过自己总觉得对不起老师，对不起父母，更对不起自己，自己辛辛苦苦一个学期的劳动成果就这样白白打水漂了！

人的一生中有无数次考试，考试是我们成长的必经之路。我们要以放松的态度面对考试，以乐观的态度迎接考试，决不能等火烧眉毛时才着急。

最后的考试（优秀17篇）篇四

考试在大家的印象中是苦恼的，但这次考试不同了，它是一次特殊的考试。它承载的不仅仅是考题，它承载的是六年同窗的回忆。

在这最后一次考试，我们每一个人都特别的庄重，正如“考试如战场，狭路相逢勇者胜。”我们每个人都是勇士，每一个人脸上都挂着严肃的神情。以前的考试，我们嘻嘻哈哈，还时不时抄一下答案。但开始考试时，我们都低头沉思，已然没有了以往的嘻哈。不知是因为这次考试特别重要还是怎的，考场安静的就连每一次落笔的声音都可以听见。

我的每一次落笔都比较慎重，我享受着小学最后一次考试，慢慢的写，感受写在试卷上的一笔一划。

看着每个同学认真的答卷，我的心产生了一种说不出的感受，这让我回想起了第一次考试。

当时的我只是一个懵懂的小屁孩，只知道玩，不知道什么是考试，觉得考试是一个新奇的玩意，所以第一次考试我是满怀着期待去考的，第一次是，往后也是。

准备交卷了，我们都好像把这份试卷当做了自己孩子一般，恋恋不舍的交给了班长。我们考过了不少于百张试卷，曾因此有过无数人的欣喜，也曾因此有过无数人的抱怨，但如今最后一场考试却显得弥足珍贵！

考卷啊考卷！一张张白花花的试卷有着无数人的担忧，有着无数人的委屈，也有着无数人的期待。你呀，时而是检验基础的工具，时而也是家长批评的理由，更时而督促着我们的成长步伐。你呀你呀，承载了我们多少文思与梦想啊！

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最后的考试（优秀17篇）篇五

在一次语文考试时，我只用了几分钟就完成了前面全部的基础部分，当我看到作文的题目时，顿时傻眼了，这可是我最不拿手的记事作文。再看一看分值，我不禁吓了一跳：四十分！万一我写跑了题，作文分全部扣光，我就会考试不及格，我前面的努力就全部白费了，大家就都会小看我的！我心中越想越难受。

我呆呆地望着卷子，突然，心里出现了一个歪点子：直接抄一篇记事作文不就行了，神不知鬼不觉的，反正也没人知道。记得上一次习作小练笔，我不就是抄的一篇记事作文吗？老师和同学们都没发现，我还受到了老师的表扬呢！今天，我就要如法炮制，用同样的招数来对付老师。

说干就干。我环顾了一下四周，发现没有人在关注我，我一边从抽屉里拿出作文书，一边时不时看一看周围，再慢慢地把作文书中的一篇记事作文撕下来，把这张作文纸拿到桌子上，用卷子压着，一边抄一边观察四周，生怕被同学们发现。

收卷了，我也抄完了，但没想到，我的行为被牛刚和芳仙看到了。我虽然赶紧收买了牛刚，但忘记了收买芳仙。第二天，芳仙把我抄作文的这件事告诉了老师，老师立刻批评了我，说考试作弊是一种不守诚信的行为，必须严厉惩罚。我心中后悔不已，但事情已无法改变，我的作文原本只扣了一分，芳仙这样一告状，我就被扣了四十分，我的总分只得了五十九分，不及格啊！

当我抬起头看周围时，黑板黑着脸看着我，同学们用嫌弃的眼光盯着我，一阵风吹过，大树摇摆了几下，也用讨厌的眼神看着我，我心情差极了。我不应该考试作弊，不应该欺骗自己，不应该丢了诚信，我当时只想让家长高兴，只想得到奖励，但我怎么能忘记诚信呢？要是我守诚信的话，我肯定不会有这样的下场！我真后悔！

这就是我为什么后悔的原因，因为心存侥幸，我忘了诚信，我尝到了自己种下的苦果。我以后一定要呵护诚信，就像呵护自己的脸面一样。

最后的考试（优秀17篇）篇六

考试结束了，学员最紧张的时期也过去了。

1、学习做自己生活的主人。

学生应该关注自己的未来，学会安排自己的学习、生活和活动，把每一次检测都看成是实现自己目标的过程中的一次检验。不仅检测之前要认真对待，检测之后也要认真分析、分清自己长处和不足。然后向着目标继续努力。这样，生活对于这些学生来说，就有了新的色彩。在追求自己活动目标的过程中，这些学生会获得积极的人生。

2、确立自己新的努力方向。

产生茫然无措心理的学生，要重新评估一下自己在检测中的表现，重新估计一下自己可能取得的成就，充分认识检测和自己的关系。并在这次检测的基础上重新确立自己的努力方向，在等待检测结果公布之时就开始向新的目标努力。这样学生就不会觉得生活元聊。知道自己该做什么了。

总之，重大的检测之后，一些学生产生不良心理特点既会影响学生以后的学习，也会影响学生身心全面发展，甚至会影响学生一生的发展。现代化的学校要实施素质教育，要全面提高全体学生的素质，一定要教给学生调整自己心理状态的方法。当学生参加了检测等重大活动之后，能够主动调整自己的心理，以保证快乐的生活、正常的学习、有益的活动不受影响，保证自己的身心不受伤害。

最后的考试（优秀17篇）篇七

最后的考试（优秀17篇）篇八

每次大考一结束，学生普遍表现出心浮气躁，无法静下心来学习，这种状况要持续一周甚至更长时间。而这段时间恰好是一项重要工作的黄金时间，那就是考后的反思与总结。因此，班主任应及时指导学生进行考后的总结和反思。

俗话说：“吃一堑，长一智”。每一次的考试都有成败与得失，每一次考试都会有成功的经验与失败的教训，这对于每一位同学来说都是一笔宝贵的财富。

可是考完试后，很多同学却只关心分数，你得多少分？我得多少分？当然这未曾不是一件好事，毕竟有比较才会有促进、才会有进步吗。但不应该只关注分数，还应该认真地做好考试的总结与反思。关于考试正确的做法是考前重视考试、重视复习，考中认真对待，考后淡化分数、注重总结与反思。我们应该向学生灌输一种思想，那就是高考前的任何一次考试，都不能说明什么，它的作用只有一个：那就是发现问题，然后想办法去解决问题，为高考丰富知识、积累经验。

也有不少同学考后不会总结，认为只要把试卷上的错题弄会就行了；还有的同学不认真总结，在老师安排的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关。这样的做法是不对的。考试是对自己一个阶段学习情况的检测，通过考试，可以了解自己对老师所讲的知识点以及解题方法有没有真正掌握，发现自己前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累成功的经验。因此建议每一位学生要在考试后认真进行反思总结，让每一次考试发挥它应有的效用。

反思主要有以下四个方面内容：

2.要反思考试技巧。反思考试各阶段的得失，如：试卷发下来离正式应考还有一段时间，这段时间做了什么?是否全面了解本试卷后再应答?试卷的题量、题型、问题难度在应答前是否做到心里有底?做题顺序怎样，是否有效?遇到难题是如何处理的，有无经验值得总结?做题过程中是否会感到注意力难以集中，又是如何调节的，有无经验值得总结，能否形成适合于自己的保持良好注意力和思辨能力的方法?考试过程中是否理解命题者的意图，是否找到了问题的陷阱，能否确认自己所做的题目肯定正确?考试过程中是否注意到平时小心而错的事不再发生，表述是否符合题意，是否科学，还可以从考查的知识点等方面来反思等等。

1、找出成绩与目标的距离。现在有很多学生都会给自己制定目标，那么考试之后应该怎么落实呢?首先要看看是否达到了自己所制定的目标。达到了，总结一下经验，并考虑自己的目标是否订的过低而缺乏挑战性；若未达到要求，就应该深入分析，格外反思自己这一阶段的学习态度与方法等等，同时反省自己制定的目标是否脱离了实际。

2、分析各科强弱的总体形势。在中学阶段，做为普通中学学生全面要求，需要分析所学各学科的情况，即哪科考的好，哪科考的不好，目的是认清自己在不同科目上的强势和劣势。分析的目的，是让学生自己能做出具有可行性的指导和改进意向，并求得劣势学科学习水平有所提高。当然，求得多门学科成绩有所提高并不意味着“削平”，求齐头并进。比如对于一位数学基础非常好的学生来说，分数虽然不低，但是考试时是否由于时间较紧或者在最后的难题上出现了技术性失分？这就要认真考虑自己的数学学习方法需要改进，并及时地做出调整，以利于好中求好，“锦上添花”。

3、总结学习方法的得失。初中阶段有不同于小学阶段的学习方法，高中阶段有不同于初中阶段的学习方法，某学科还有不同于其它科目的方法。比如，初中阶段的学习仍然处于基础阶段，强调思维的规则性和良好记忆力；高中阶段则进入提高阶段，强调思维的发散性和主动性，为此，学习方法不可避免地会有所转变。考试一旦失利，首先要考虑的就是自己在该科的学习方法上是否存在缺陷，并做出相应的调整。成绩十分理想，也应该找出原因所在，以便今后“发扬光大”。

4、整理薄弱的知识点。要全面提高考试成绩，整理一下薄弱知识点是必要的。我认为，各学科的内容都是由具体知识点构成的整体，每个知识点的缺失都会影响总体成绩。比如，考试之后，对试卷中耗时较多的题、思考摇摆不定的题、做错的题，均需做出认真细致的分析，找出原因所在。一些学科是公式掌握不牢，是该记住的没有记住，是解题方法没有掌握，还是思考方式运用不够熟练?都要找出原因，以求在此基础上有获提高。对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……。这样，你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。

考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存，记在积累与纠错本上。

此外，还应注意考后心态的调整。考后心态的调整很大程度在于学生如何看待成绩。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，期中考试是暴露问题的最佳时刻。成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，这样慢慢地就会带来学习的提高，从而这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，自以为是，自欺欺人，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这次成功就显得毫无意义。

最后的考试（优秀17篇）篇九

19我喜欢的明星。

我不大喜欢去崇拜喜欢什么明星，所以也很少去评判他们。我曾用天使去形容过的女人，似乎只有王菲一个人。首先还得从面孔讲起，面孔的骨骼很薄，这种人灵气很多，但是容易有悲情色彩;眼睛很大很圆，这种人通常比较自我;鼻子有点扁，这种人通常缺乏心机，藏不住话;嘴唇比较薄且唇线有些向下，这种人通常有点悲观且缺乏热情。而这正是我喜欢的女人，就是，她得有缺点，而且用一种很随意坦荡的态度去面对自己的缺点，比如王菲经常说，我是一个有缺点的人，你们不要把我当偶像;我喜欢打麻将;我是一个既自卑又自傲的人;等等。另外我想谈谈王菲的音乐，我一直不喜欢人声，因为我觉得人声太吵。真正的天籁是人声以外的声音。但是王菲的声音很轻，在听觉上刺激不大，所以她是我听过的人声中唯一不讨厌的一种，因为听完了也没听见。换句话来说，我不喜欢过于突兀的东西，不喜欢太有攻击性的东西，不喜欢太有视觉冲击的东西，不喜欢太有个性的东西。而王菲是没有这些的一个人。王菲是最没有个性的一个人，她不漂亮，唱歌声音不吵，无论怎么奇装异服还是平平淡淡，所以她是天使。我喜欢这样的明星。

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最后的考试（优秀17篇）篇十

今天是最后一场“另类”考试了。考完了，一大堆人挤进了办公室，看看自己的成果——分数。我挤进了英语办公室，一大堆人像堆积木样看分数。我见情况就先到教室，看办公室里人少了再进去。

差不多了！我刚走进办公室，就看见人说：“唉！这次我怎么考这么差啊。”我听他们说来说去，都有一点不敢看了，但经过深思熟虑后，决定还是看好。我翻开卷子，好不容易看到我的'，86分！这个数字杀伤力也太强了吧，我考这么差！！！

回到教室后，大概两分钟我脑子一片空白，直到卞慧宁问我英语考多少才反应过来：我这次考得真的太差了，数学91，英语86，语文分数勉勉强强能过关。这还得了，妈妈不得把我皮扒了！......

这时，老师走了进来，要选三好生的名单。韦雨蒙把先前自愿报名的名单写在了黑板上。我心里念叨：唉，不好，这回肯定得不了。但还是得了。我知道，这是偶然，如果我们班再多两个分数高的，我算哪根葱啊。

这次考得不好，但是我希望这个分数我能牢牢的记住，最好让我下学期不再犯。

最后的考试（优秀17篇）篇十一

今天是一个阳光明媚的早晨，也代表着我们隐隐约约的伤心。

今天，高高兴兴的来到学校，所以今天要期末考试，望我能考一个好成绩。进入考场后，还记得陈老师说的那句话：“进入考场后要先复习”监考老师进来发完监考老师进来发完卷子后，外面的.广播就响起了铃声，我便做起了卷子。

第一场考完后，我们便回了自己的教室。靳老师又带着我们复习了一下。我们便下去考试了，时间过得很快，不一会儿时间就到了。我们，交完卷子回到了自己的教室。

出校门时我出校门时，我们却没有见到陈老师，但我们和竞但我们和靳老师挥手再见的时候，靳老师也向我们挥手再见，但靳老师的笑容里好像多了一丝伤心。

每个人都会经历这样的事情，伤心的时候，甚至是因为一场考试或者一句话。

最后的考试（优秀17篇）篇十二

星期二，我们期中考试了。妈妈说考到第一，星期六、日就让我玩15分钟电脑，我非常高兴。

今天发下试卷一看，我非常失望，只是三个a，分数一定不好，回家都不知道怎样交代。打开英语试卷，you那个单词漏下了u，就扣了3分，得100分的人不可计数。我纯是粗心，没有认真检查。我很后悔！

数学试卷分更低，计算题就错了5道，基础题只有5人错了，我就是其中一个，觉得很丢人。没有考好的原因就是因为自己没有认真学习数学，数学麻烦就有点厌恶它了。

语文试卷上基础题错了一个，按要求改句子和阅读题扣分非常严重，阅读题出错是因为阅读能力差，该句子就是因为不认真读题，上了5年学了该句子的题都出错，实在不认真。

这次期中考试是我这5年最差的一次，我真想再考一次！绝不这么粗心骄傲了！

最后的考试（优秀17篇）篇十三

这个老人叫麦克，已经六十岁了。他的妻子因为生病没钱治去世了，他每天和一只叫克历的狗生活在一起。

这天，他和往常一样准备去捕鱼。他对克历说：“你在家好好待着，不要不听话！”克历似懂非懂地叫了几声。老人穿上破破烂烂的大衣，戴上很旧的帽子，穿上皱皱地鞋子出门了。

风不是很大，浪也不大，老人划着他的小破船出海了。过了会儿，他突然停了下来，把鱼网拿了出来，开始捕鱼。他的动作是那样熟练，是那样精准，是那样快速。不一会儿，船上就有了好多鱼。老人又重复着刚才的动作：先把鱼网叠起来，然后用力向高处丢，最后把鱼网和鱼再收回来。老人望着满船的鱼，心想：这么多，应该可以了。说完，老人就掉头往家划去。

突然，“砰……砰砰……”地打起雷了，过了一会儿，又下起了大雨，哗啦啦，哗啦啦地下。老人看到这景象，连忙往回家的方向划。

老人一边划，天气就越来越不好。鱼儿纷纷从船上跳了下来，老人很孤独，心里在想：老伴啊，我是不是马上可以陪你了。

家中，克历听到外面打雷，还看到下雨，似乎知道主人有危险，它跑了出去，去救主人。

克历一次又一次快淹死，一次又一次死里逃生，终于它看见了它的主人，它冲了上去，把主人从危险的'海上，救到了岸上。它不会救人，但它用它全身力气，叫了一声：“汪……”

村子里的人听到了这个声音，立马跑到了这里，一起救老人。

老人说：“我的一生可能就是这么惨吧！但我希望你们能帮我照顾它——狗，谢谢！”

最后的考试（优秀17篇）篇十四

考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。

于是我给自己做了如下的分析：

1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2准备不充分。平日里的复习不到位，导致这次考试吃了亏。

3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办?认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;。

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。记住一句话：“无志之人常立志，有志之人立长志”。

最后的考试（优秀17篇）篇十五

星期五下午最后一节课，数学老师拿着一沓卷纸严肃地走到了教室，看这阵势，一定是要考试了。我很没信心，因为自期中考试过后，我的学习态度就有些问题，课本上的知识学得不太扎实，有时做题时都会有一点困难。

——题记。

卷纸发下来，我大略的把题审了一遍，还好，做起来应该比较顺利。我拿起笔就开始做，虽然大多数的题都比较简单，可中间的几道题还是让我思考了很久。我做的很慢，所以在我刚比较艰难的把卷纸做完后，老师就要收卷了。老师点到谁谁交卷，我的心怦怦的跳，可是，事违人愿，老师偏偏就点到了我，我不情愿的交了卷，抄完作业就走出教室。

这时，张倩跟上了我，要跟我对对答案，不对还好，一对就出问题了，是个应用题，她做的是16，而我做的是48，我们都认为自己做的是对的，就到处找别人问答案，别人做的都是16，我的心立刻就慌了，应用题啊，一道题就6分呀，已经94分了，如果别的题再错上几道，可就在90分的边缘了，我越想越担心，越想越担心。

回到家，妈妈一脸严肃的问我：“你们考试了？”我疑惑的点点头，心想，妈妈怎么知道，后来又想起老师说要发成绩的，发成绩，啊！难道卷纸已经改出来了？我正想着，妈妈突然提高了声音说：“你们班这次从90分到100分的就有40多个人，你才考89分，成倒数了，啊，你看看你这段时间都成什么样子了，自己好好想想吧。”

我听了，就努力回想卷纸上的题，应用题只错了一道，填空和判断应该也都是全对，难道是选择和计算出现了问题，那些题我应该都能全对的，那5分到底是丢在了哪里呀？我急得简直就像是热锅上的蚂蚁一样。

89分，一个让我恐惧的数字。从期中的100分下滑到89分，就像从山顶跌至谷底，给我来了重重的一击。不过，这可能就是我这段时间的表现的总结吧，从期中考试后，我的学习态度就有问题，整个人的状态也不好，上课时，正听着就走神了，做起题来不光速度很慢，还有些困难。后来我好好的反省了一下自己最近的情况，总结出了几点：

1、发博。很多时候晚上发博发到11点才去睡觉，早上起来很困难，导致一天的精神都不好。

2、听讲不认真。上课时我经常会走神或者和别人说小话。

3、不会学习。不懂的题不主动请教老师或者同学。

4、不会复习。俗话说“温故而知新”，只有常常复习才能牢记在心。可我写过作业就装书包跑去看电视。

5、不多做课外资料。除了每天完任务的写完作业以外，不会做一些相关题的辅导资料。

······。

想过后，自己这段时间的表现完全没有条理，学习大退步是一定的。

这次的成绩就像一块刀片在我的心上深深的划了一道口子，不过这也算是一个深刻的教训了。

这次后，我一定会吸取教训，踏踏实实的用最认真的态度来对待学习，重新站上山顶！

最后的考试（优秀17篇）篇十六

半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。

这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解能力。课内阅读考得是《最后一课》，这篇课文我前一天并没大复习，刚开始拿到试卷的时候，有一些慌张，但当我答题时，自己还是总很多题记得老师上课是怎么讲的，所以一共扣了一分，是对人物的心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。课外阅读考的是一篇议论文，虽然接触议论文的时间并不长，但是这次考试中我没有扣分，关键在于我用老师上课讲的方法，理清文章的写作思路、结构和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。

最后的考试（优秀17篇）篇十七

还有几天就快要进行考试了，张老师正在准备复习资料，突然，一个胆怯的声音从门口传来："张老师，我可以提前单独进行考试吗？”

张老师抬头一看，原来是李芳。她犹豫了一会儿，摇了摇头：“不行矣！考试时间大家都是一样的，再说如果你把题且泄露出去，那就完蛋了。”听到张老师义正严辞的回答，李芳急得都快要哭了：“老师，我妈妈生病了，要我照顾弟弟。再说了，过几天我就不能来上学了！”李芳一箩筐地将事情的原由倒了出来。张老师听了，心里矛盾极了：李芳是个好孩子，应该不会干泄露题目这种事儿，可要是让她先考了，对别的孩子来说也不公平……张老师还是拒绝了李芳的恳求。李芳只好失落地回去了。

终于挨到了考试那天，张老师走进教室，刚把试卷分下去……“报告！”大家抬头一看，呀，原来是李芳！李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做，真是不容易啊！考试时间过半，李芳第一个上交了考卷。她走到教室门口，最后深深地看了教室一眼，看了看教室里的老师和同学，便抱起门口的弟弟，离开了。