总结心得体会可以激发我们的思维潜能，提高我们的批判性思维和创新能力。心得体会的写作风格和方式有很多种，可以根据个人喜好选择适合自己的方式。
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇一
毒教材是指内容虽然正确，但教材所涉及的主题或教育方法可能会对学生产生负面影响的教材。毒教材引发了广泛的讨论，有人认为它们应该被禁止，而另一些人则认为学生应该学会对待媒体和教材中的信息进行判别。在我的学校，我们的老师用一部分毒教材来教授我们的课程，我非常赞同这种做法。在此文中，我将分享我学习毒教材的心得体会。
第二段：了解毒教材。
了解毒教材的定义和种类至关重要。毒教材通常是根据教育计划和标准编写的，但是其中涉及的主题和方法可能会给学生带来负面影响。一些常见的毒教材包括：落后或歧视性的教材、暴力和冲突的描写，以及无聊或缺乏启发性的内容。对于学生来说，辨别毒教材需要一定的技巧，需要多角度的思考和判断能力。学校应该提供给学生更多的机会去练习如何识别毒教材，以及学会更好的处理这些材料。
学习毒教材意味着我们不仅可以着重于传达知识，而且也要考虑到学生在学习过程中的视角和心理。学习毒材料可以激发学生对话题的兴趣，促进他们积极思考，并激发他们的创造力。通过学习毒教材，学生可以学会更好的处理类似的媒体和信息，并在将来遇到类似的内容时更好的保护自己。从另一个角度来看，让学生去直面毒材料，也是一个思考我们的文化现状和文化理念的契机。只有当学生直面并思考这些“毒”内容时，才有可能建立起完善的文化认知，增强自我保护意识。
学习毒教材的经验也很重要。在学生学习毒教材的时候，老师应该引导学生关注教材所涉及的内容，并且尝试将其和现实的情况联系起来。教师也应该对学生进行适当的引导和启发，帮助他们理解这些材料背后的意义，学会将信息作出分辨。在学习毒教材时，学生也可以进行小组讨论，分享他们在分析和理解毒材料时的想法和感受，这样可以促进学生更深层次的思考进一步加深对教材的理解和应用。
第五段：结论。
学习毒教材的经验对于学生的成长和发展至关重要，而且它是几乎不可避免的。学习有毒的材料也是类比真实世界，对待那些可能影响我们的内容时需要更加深思熟虑。学生应该学会辨别毒教材，分析其中蕴含的意义和情境，然后在个人认知层面应用这些技能。通过教育和讨论毒教材，学生可以建立很好的判断能力和文化认知，避免在真实生活中接受到不良内容的影响，可能对社会问题的解决带来一定的帮助。
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇二
学习毒教材是每个中学生都会经历的一件事情，毒教材是指那些内容不雅，或是违反社会价值观的教材，可能会对学生的心理和思想产生负面影响。而我作为一位曾经接触过毒教材的学生，一直在努力理解和克服毒教材的负面影响，为此，本文旨在分享我的学习毒教材的体会和感受。
第二段：毒教材为何引发关注。
在我看来，毒教材之所以引起社会的广泛关注，是因为它对学生的健康心理成长和价值观的养成产生了不良影响。首先，毒教材在很大程度上破坏了学生的健康成长，包括对性与生殖健康的误解，但又因为一些未成年人心理比较脆弱，容易受到毒教材的影响和侵蚀。其次，毒教材对学生的道德观念和价值观的养成产生了消极影响，容易引导学生产生错误的价值观和世界观，进而对人类社会的发展产生不利影响。
尽管毒教材可能会给学生产生不良影响，但我们也要清醒认识到，毒教材并非完全是无用的，我们既要去判断其中的价值与观点，也要冷静地看待其中存在的问题和影响。面对毒教材，我认为需要采取以下几个方面的措施：一是合理利用毒教材，我们可以在以后学习的过程中，针对所学知识点进行对比、分析、比较，这样可以帮助我们更好地理解这些知识点和背后的思想；二是自觉拒绝毒教材，我个人会在购买或接触教材之前，先认真阅读相关介绍和评论，做到“有所为，有所不为”，避免接触和使用可能产生危害的毒教材；三是增强沟通与交流能力，有些毒教材可能呈现出的是非黑白、模棱两可的情况，需要我们具备一定的辩析能力，而提高沟通和交流能力，则能让我们更好地理解和应对教材。
第四段：排除毒教材的重要性。
排除毒教材对于我们的成长和发展具有非常重要的意义，一方面，毒教材是不良的信息载体，不良的信息会阻碍我们正常的学习和思考；另一方面，毒教材对人类在道德和文明的发展过程中可能产生极大的负面影响。如果我们能够清楚地认识到毒教材的危害性，并且在日常生活和学习中尽量排除毒教材，那么无疑是有益于我们成长的。
第五段：结语。
历史的悲剧太多，为什么我们不让未来的教材更好。毒教材是我们无法回避的问题，我们不去尝试改变和排除它，也很容易沦为它的俘虏。但是，通过坚守自己的价值观和正义感，通过合理利用和自觉拒绝毒教材，通过充分思考并用更开放广阔的视角去发现和解析其中的问题和价值，我们在学习毒教材的前进路上也许能够找到一条更为正确而富有希望的道路。毒教材并不可怕，只要我们有勇气和智慧来面对它。
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇三
xx年9月18日，我校高一全体英语教师扶赤峰参加了赤峰市教研室组织的高中英语新教材培训，来自人民教育出版社的编辑肖菲老师对高一新教材的编排做了详尽说明，并有目的的指导了新教材的教法，对于教材的合理使用，知识的整合都提出了很好的建议，我个人感觉受益匪浅。来自二中的李红英老师，四中的张敏华及锦中的汪彩霞老师做了“warmingup”和“reading”部分的示范课，也对我们的教课起到了一定的指导作用。现将此次学习的体会汇报如下：
在新课程的理念下，教科书不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。因此，教师必须转变“为了教材而教”的传统观念，树立“借助教材来教”的教学新思想。在实际的英语教学过程中，根据教学的具体需要，对教科书原有的教学内容进行适当的调整、删减、增补、改编和浓缩……灵活地和创造性的使用教材，从而优化课堂教学，更好地实现教学目标。教材的整合主要指教材内容顺序的适当调整，包括单元之间的调整，单元内的调整及课内的调整。通过对教材内容的顺序进行适当的调整，使知识更具有连贯性和完整性，也更加符合学生的兴趣、认知特点和能力需求以及更加贴近学生的实际生活，从而引导学生更加有效地学习。另外，根据学生情况适当删减学生练习册的内容，也是合理有效利用教材的一种体现，一味的按部就班地按照书本去教，显然已经不能适应时代的需要。随着新一轮教改的继续推行，灵活和创造性的使用教材变得越来越重要。教师打破传统观念，突破定型思维，在教学过程中根据实际需要读教材内容进行适当的调整、删减、增补和改编等，从更深层次上去认识和使用教材，这是势在必行的，也是新时代的教学所需。
知识兴趣是学习的动力，成功的教学方法和教学效果，“知之者不如好之者”。让学生始终保持学习英语的浓厚兴趣，在愉快、轻松的氛围中更有效的掌握知识。为了激发学生学习英语的兴趣，教师在备课中深入钻研教材、钻研教法；设计真实自然的情景，根据内容的需要，选择适量的游戏形式丰富课堂教学。让学生心中充满快乐并对学习的内容产生浓厚的兴趣。这种兴趣使学生保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英语教学活动不断进行下去。灵活有效的课堂设计，尽量符合实际生活的学习情境，都会对学习英语起到很好的促进作用，仅仅靠教师的枯燥的知识的讲解和题海战术是不能使学生真正掌握英语的。朗读，课本剧的表演，都是很好的学习英语的方法。最为简单的方法，或者说是目前最实用的方法就是让学生改变初中时学生习惯，要让他们开口来读，所以抓好晨读是很必要的，也是很有效的。
阅读教学是通过学生课本和练习册里的练习进行的，是与其他技能训练紧密结合的。读能帮助理解、巩固和记忆所学的材料，为听力和写作能力打下良好基矗学生既要学会朗读，又要学会默读，而初中阶段的学生往往羞于开口，故教师应主张学生多朗读，朗读时注意语音、语调，这样有利于培养语感，加强记忆。写的技能主要是在练习册或课外作业里培养。它与口语和阅读训练紧密结合。
高一新生要注重书写技能训练。教师不仅要鼓励学生使用他们已学的语言做课堂里的写作练习，而且还要引导和训练他们写自己学习、生活的真实情况及心理感受。例如写自己或同学的一天生活，或写自己家庭、班组活动，进而写对某人某事的见解或看法等。每周或隔周教师最好拿出一节课来进行写作训练，引导学生注意良好书写习惯的养成，有规范答题的意识。听说读写这四方面是相互紧密联系，相辅相成的。其实它们贯穿于每节英语课。教师要注意如何全面训练，交替进行，既要注意保持学生的学习兴趣，又要注意减轻学生的疲劳，有利于提高训练的效果。总之，只要我们广大英语教师认真钻研新教材，不断更新观念，改进教学方法，在教学过程中对学生进行听说读写全面训练，提高学生英语水平和实际运用英语的能力决不会是空话。
总之，通过这次培训学习及暑假的远程培训，我对新教材有了更深刻更清晰的了解和认识，结合近一个月的教学实践，我认为根据我校学生的具体情况，应该及时调整教学进度，注重基础，争取让绝大多数学生在高一开始尽量跟上，不要太早掉队，这对其他学生的英语学习也是有好处的。
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇四
党员学习教材一直以来都是党员干部学习党的理论知识、提高政治素养、加强党性修养的重要手段。近年来，随着党员队伍的不断壮大和年轻化，党员学习教材的重要性越来越凸显。在学习教材的过程中，我们深刻感受到了教材的深度和广度，也从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，教材的丰富内容给我们带来了广阔的知识海洋。党员学习教材涵盖了马克思主义的基本原理、中国特色社会主义理论体系、党的理论创新和实践创新等众多内容，为我们提供了一个全方位、多角度去了解党的政治、历史、经济等方面知识的机会。通过学习教材，我们不仅加深了对党史、国史的了解，也拓宽了对国内外形势的认知。
其次，教材的深刻思辨激发了我们的思考能力。党员学习教材强调马克思主义的活的指导思想，注重理论同实际相结合。在学习教材的过程中，我们不仅需要理解和背诵教材的内容，更要能够将其中的原理、观点与实际工作相结合，进行实践思辨。教材中出现的各种案例和问题，都需要我们根据自己的实践经验去分析、思考和解决。通过与教材对话，我们的思考能力得到了极大的锻炼和提升。
再次，教材的实践指导促使我们加强党性修养。党员学习教材的目的旨在提高党员干部的政治觉悟，加强党性修养，使其成为有理论素养、有道德品质、有实践能力的先进分子。在教材中，我们不仅能够学到理论知识，更能够从党的光辉历程中汲取力量，筑牢理想信仰的坚实根基。教材中充满了对党员干部的要求和标准，促使我们时刻保持清醒的政治头脑，严肃认真地对待自己的党员身份。
最后，教材的互动学习提升了我们的团队合作能力。党员学习教材是一个群体学习的过程，每个党员都是一个独立的个体，但在学习的过程中，我们必须密切配合、相互学习、共同进步。通过互动学习，我们能够了解到其他党员对教材的理解和看法，也可以发表自己的观点和想法。这样的学习方式，使我们在学习教材的同时，也提高了我们的团队合作能力和交流能力。
总之，党员学习教材是加强党性修养、提高政治素养的重要途径。通过学习教材，我们不仅可以获取大量的知识，锻炼了思考和解决问题的能力，也加强了党性修养，提高了自身的素质。同时，教材的学习还促进了团队合作和交流能力的提升。相信通过不断学习教材，我们能够更好地履行党员的责任，成为时代的先锋。
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇五
自从我被确定为入党积极分子，我感到无比的高兴和自豪，这表明党组织对我表现的认同，更是对我以后的工作和学习的促进和激励。通过对《入党培训教材》认真细致的学习以及在党组织的深刻指导下，使我对中国共产党的性质、中国共产党的指导思想、中国共产党的最终目标和现阶段任务、以及做一个合格的共产党员需要具备的条件有了更加深刻的认识，对以后的生活、工作和学习，都将产生深远的影响。
在生活和工作中，我坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，培养自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守单位各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，在这里将自己的思想、工作、学习情况简要的汇报：
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇六
学习教材是每个学生不可或缺的一部分，通过学习教材，我们可以获取新知识、加深对知识的理解，并使我们的学习更具针对性。然而，学习教材并不仅仅是死记硬背，更重要的是我们要通过学习教材来培养自主学习的能力。在我的学习过程中，我深刻体会到这一点。
首先，学习教材能够使我认识到知识的独特性和重要性。在学习教材的过程中，我不仅仅是为了应付考试而去学习，更是为了掌握新的知识和技能。通过学习教材，我逐渐明白了知识对于一个人的重要性。无论是在工作还是生活中，知识都是我们取得成功的基石。而学习教材正是给我们提供了获取知识的途径，只有通过学习教材，我们才能够掌握知识，并在实践中运用。
其次，学习教材可以培养我的自主学习能力和思考能力。在学习教材的过程中，我们需要主动提问、分析问题、总结归纳等等。通过这些活动，我们不仅仅是在记忆和背诵教材内容，更重要的是我们在思考和研究问题。这样的学习方式可以激发我们的学习兴趣，培养我们的自主学习能力，使我们在面对一些未知的问题时，能够主动求知，积极探索。
第三，学习教材可以提高我的学习效率和质量。通过学习教材，我们可以系统地学习一门科目的基础知识和核心概念。这样，我们在学习其他相关知识时，就有一个扎实的基础。而且，在学习教材的过程中，我们可以借助各种辅助工具和学习方法来提高学习效果。比如，我们可以使用记忆法、思维导图等工具来帮助我们更好地记忆和理解知识。同时，我们还可以通过刷题、作业等方式来巩固所学的知识，并通过自我评估找到学习中的不足，进而提高学习质量。
第四，学习教材可以拓宽我的视野和知识面。每一个教材背后都蕴含着丰富的文化和知识。通过学习教材，我们可以了解到各种各样的事物、人物和事件。在学习的过程中，我们可以看到多样化的观点和解决问题的方法，这有助于我们培养批判思维和创新意识。通过积累与教材相关的知识，我们可以与其他学科进行联动，进一步拓宽我们的学科视野和知识面。
最后，学习教材可以帮助我形成良好的学习习惯。在学习教材的过程中，我们需要时刻保持专注和坚持。通过持之以恒地学习，我们可以良好地规划学习时间，合理安排学习任务，形成良好的学习习惯。这些学习习惯不仅仅对于学习教材有益，对于我们今后的学习和发展也是非常重要的。
总之，学习教材对于我们的学习和成长是至关重要的。通过学习教材，我们可以认识到知识的独特性和重要性，培养自主学习的能力和思考能力，提高学习效率和质量，拓宽视野和知识面，并形成良好的学习习惯。所以，让我们更加重视学习教材，不仅仅是为了应付考试，更是为了获得更多的知识、追求更高的学习品质，并将所学的知识应用于实践，为我们的未来发展打下坚实的基础。
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇七
第一段：介绍教材M的背景（200字）。
教材M是我们本学期的主要教材，它是经过精心编写和筛选的，旨在帮助学生全面学习并掌握相关知识。该教材的内容涵盖了我们所学习的主要课程，包括数学、物理、化学和生物等。它具有很高的权威性和可信度，因此，我非常期待通过学习该教材来增长我的知识。
第二段：教材M的优点（300字）。
教材M有许多值得称赞的优点。首先，它的内容很丰富。每个单元都包含了大量的理论知识和实践案例，这些案例能帮助我更好地理解和应用所学内容。其次，教材M的语言简洁明了，易于理解。即使对一些复杂的概念，教材也能用通俗易懂的语言解释清楚，让我能够快速吸收知识。最后，教材M还提供了许多练习题和习题解析，帮助我巩固所学知识并强化理解。
第三段：利用教材M提高学习效果的方法（300字）。
通过学习教材M，我总结了一些提高学习效果的方法。首先，我发现预习很重要。在课前，我会提前阅读即将学习的单元内容，这样能够帮助我更好地理解课堂上的讲解和提问。此外，课后的复习也是必不可少的。我会根据教材中的习题进行复习，巩固自己的知识点。此外，我还会和同学们进行讨论和交流，这有助于我更深入地理解和掌握所学知识。
第四段：教材M对我的学习效果的影响（300字）。
通过学习教材M，我的学习效果得到了显著提高。首先，教材M所提供的有关数学、物理、化学和生物等学科的知识点非常全面，帮助我建立了坚实的基础。在做了大量的习题后，我对这些知识点的理解更加深入和透彻。其次，教材M中的实践案例帮助我将所学知识应用到实际问题中，培养了我的思维能力和解决问题的能力。最后，教材M不仅提供了全面的知识点，还注重培养学生的创新和合作能力，这使得我的学习更加全面和综合。
第五段：总结（200字）。
学习教材M是我在本学期的重要收获之一。通过对教材M的仔细学习和理解，我在课程知识的掌握上更加自信和熟练。借助教材M提供的练习和习题解析，我的学习方法变得更加高效和科学。在未来的学习中，我将继续利用教材M，不断提升自己的学习效果和能力，为自己的未来做好充分准备。
（总字数：1300字）。
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇八
在单位不管在什么岗位上工作，我始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。几年来的工作实践，我十分注意对日常工作的积累与总结，我想自己的工作经验一方面是自己工作的积累，更重要的是自己在这样的工作岗位上、有这样的工作机会，是领导和同事们信任和支持的结果！正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热情与努力争取更大的进步！
我想自己在政治思想上进步、成熟的重要标志是，自己在工作期间从一名普通职工成为了一名中国共产党党员！我的转变与进步，是单位领导的培养、同事们的帮助与支持和自身的努力才取得的。我清楚自己要入党，还有很多方面（政治思想、理论知识、工作水平）等需要不断的学习，注意加强政治修养，进一步提高自己的党性认识。我也希望领导和同事们一如既往的给与我指导和帮助，我也将加倍努力，争取更大的进步！
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇九
近期，我积极参与了由学校推荐的一本教材M的学习。经过一段时间的使用，我对这本教材有了一些心得体会。教材M注重培养学生的创新思维和实践能力，提供了多样化的学习方式和丰富的知识内容。在我的学习过程中，我深刻体会到了教材M对我的帮助和影响，相信这本教材将会在我今后的学习生涯中发挥巨大的作用。
首先，教材M在培养学生创新思维方面做出了很大的努力。这本教材强调学生的主动探究和实践能力，鼓励我们通过自己动手解决问题，培养我们的独立思考和创新能力。在学习过程中，我经常遇到需要解决的难题，而教材中提供的学习任务正是帮助我养成了解决问题的能力。通过完成一系列的实践活动，我学会了如何提出问题、归纳总结和分析解决方案。这样的学习方式让我逐渐培养出了开放、创新的思维方式，对我的学习和未来的发展有着重要的帮助。
其次，教材M的知识内容也非常丰富多样。与传统的教材相比，教材M增加了很多实际应用的案例和真实的情境。这样的设计既丰富了知识内容，又能帮助学生更好地理解和应用所学知识。例如，在学习数学时，教材M不仅提供了抽象的公式和定义，还通过实际问题引导我们理解和运用这些概念。这种由实际到抽象的学习方式让我印象深刻，不仅提高了我的学习兴趣，也增强了我对知识的理解和掌握。
此外，教材M还注重培养学生的团队合作和沟通能力。在学习过程中，我们经常需要与同学进行合作，共同解决问题。这样的学习方式帮助我们学会了倾听他人的意见、与他人展开讨论、合作解决问题。通过与同学的互动，我发现不同人的观点和思维方式都是值得借鉴和学习的，在合作中我逐渐培养出了团队协作和沟通的能力，这对我未来的工作和生活中都十分重要。
另外，教材M引入了现代技术在教学中的应用。通过使用多媒体教学、网络资源和学习平台，教材M让我们更方便地获取信息和进行学习。网络资源给予我们更多自主选择学习的机会，而学习平台则提供了与老师和同学进行互动的平台。这些先进的教学方式让我们能够更好地适应现代社会的发展需求，同时也提高了我们的信息获取和处理能力。
综上所述，学习教材M给我留下了深刻的印象和积极的体会。它培养了我的创新思维和实践能力，丰富了我所学的知识，提高了我的团队合作和沟通能力，引入了现代技术的应用。我相信，在将来的学习和生活中，教材M将会继续发挥重要作用，帮助我更好地成长和发展。我将继续努力学习，将这本教材的理念和精神融入到我的学习中，为自己的未来奠定坚实的基础。
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇十
最近我们学校里的低年级语文老师集体观看了部编小学语文教材视频会议，在这次培训会上我聆听了专家老师对部编新教材的解读，让我对新教材有了更深的理解和认识。通过大量教材中的实例解读教材，对各部分内容如何教学提出了合理化建议。从而让我懂得了怎样才能更好的把握好教材，如何更有效的去教好语文。
专家老师首先从整体结构与内容、总体特点、具体编排与建议三方面对部编新教材进行了深入解读，通过讲解我们知道了部编教材的四个特点:。
一、进一步发挥教材的育人功能,自然渗透立德树人。充分分发挥教材在立德树人方面的独特价值和优势，将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、革命传统教育、良好的思想道德风尚等人文教育内容自然地融合在教材中。通过“家乡”“伟人”等单元主题的设定,加大上述教育内容的比重，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。通过“我爱阅读”栏目中的文章，让学生了解古代先贤的丰功伟绩，感受革命先烈壮怀激烈的故事;通过“日积月累”栏目，让学生读背优秀古诗词和立志、勤学、忠厚等方面的名言、警句、俗语，使学生在积累语言、积淀文化的同时，受到思想情感的熏陶感染。通过慈老师的讲解，我们知道古诗、寓言、传说、历史名人故事、古代神话故事等中华传统文化学习篇目在教材中增加了，就是要让学生通过点滴积累，潜移默化真正受到传统文化的熏陶和感染,使之思想随之净化，行为获得矫正，文化得以熏陶，人文素养得以提高。正如慈老师所言，理想境界：如水中之盐，品之有味，寻之无痕。
二、双线组织单元结构,语文能力的发展有了更清晰的梯度目标。慈老师首先明确了语文素养这个概念，即必备的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略、良好的学习习惯。教材将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在每个单元的练习系统之中，成为语文学习的要素。每个单元，既有较为宽泛的人文主题，又有非常明确的语文学习的要素，这种双线组织的单元结构，使知识和能力的.要求更加清晰，使教学更加有章可循。慈老师重点讲述了语文要素的梯度序列，以复述能力的发展为例，对语文要素的长线发展进行说明，以积累并运用表示动作的词语为例，语文要素的短线发展进行说明，使我们关注到不同年级、不同册次之间语言要素的衔接与发展，我们必须准确把握教材语文学习的要素，努力做到循序渐进，螺旋递进。即使是同册围绕同一个语文要素也要进行多角度、多层次的训练。
三、关注语用，引导学生在真实的情境中学语文、用语文。即在生活中学语文，随学随用，让学生感受语文学习的价值，关注语言文字运用的具体环境。教材不仅强化了语言文字的运用意识，而且还让学生从中感受到语文学习的价值和意义。
四、重视学生自主的阅读实践，构建课内外紧密结合的课程体系。扩大学生的阅读量，培养学生自主的阅读实践是本套教材编排创新的一个体现。从课文到学生自主阅读的“我爱阅读”，再到引导学生课外阅读的“快乐读书吧”，整个教材形成了一个课内外紧密结合的课程体系。这套教材把课外阅读作为教科书的重要组成部分，实现了课外阅读课程化，克服了课外阅读的边缘化。慈老师根更指出黄金阅读期是8-14岁，从本册开始，进入真正意义上的整本书的阅读，我们重在培养学生良好的阅读习惯，阅读指导的核心是激发学生的阅读兴趣。我想对于低年级来说，还是要多读童话、寓言、故事，要及时与家长沟通，不能把大人眼中的好书强加给孩子，败坏孩子们的阅读胃口。要有分享和交流，通过交流、评价、激励去调动孩子们的阅读兴趣。接着专家老师又针对识字写字、阅读、口语交际、写话，讲解了各部分编排及主要特点。我印象比较深的是对于识字写字教学的讲解，使我明白了要结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。还要注重识字教学方法，提高识字教学效率。如韵文识字、字理识字、事物归类识字、生活识字、查字典识字。更要注重培养自主识字的能力，利用形声字形旁表义、声旁表音，引导学生大胆地猜读生字，自主学习课文。
专家老师结合实例针对每个板块进行了细致解读，使我们对部编本教材有了新的认识，了解了新教材各框架编排的特点及教学重点，这必将使我们大大提高课堂教学的效益，落实语文核心素养，立德树人，更好地为学生的发展服务。
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇十一
这两天，我和同事们了部编语文教材培训直播，感触颇深。与之前先前一直在用的苏教版教材相若，部编版教材“好教”，但“教好”不易。“好教”，是因为它和现行语文教材相比，有自己普遍的优势，它的编排体系编排尽可能利于教师的教授，更加关注学生语文素养的形成。
1、以阅读策略为主新策略线组织单元内容，这是小学汉语语文教材编写的一大突破。
2、毕业论文以习作指导编排独立的习作单元，是部学语文的四大创新点。
由此可见，部编教材目标更加明确，聚焦小学语文的核心学识，努力培养学生语言文字的理解和运用能力，努力培养学生良好的思维不懈努力品牌形象，努力培养学生初步的审美能力，解决了教师总是揪心的“教教材”和“用教材教”的难题。这是所有语文同学的幸福。但是要教好这套教材，又绝非易事，能够我们有更强的专业基础，更深的文学底蕴，更具有钻研精神。
“增强目标意识，强化训练意识”是我们新教材的一个“根”。教材是以“双线”来社团单元内容的，所谓“双线”，就是“宽泛的人文主题”和“语文要素”两条线均衡递进。语文要素即“语文研读的目标和要求”。教材编著以语文要素为主线、明线，这就体现在单元的导语上所，它语言所揭示了本单元语言训练点。
从一线课堂来看，普遍存在着弱化训练，淡化文化性训练的现象，主要表现在不管是什么文体按照记叙文的方法进行教学。这套教材中非常强调语文文体意识，不同的文体有不同的解读，表达不同的范本有不同的方法，不同的语言特色等等。比如小说的`教学我们要抓住哪几个方面呢？我们抓人物的形象、环境的描写、情节的发展，只要把这八个要素抓住了，小说的目标就明晰了。所以不同的文体要有不同的目标和不同的方法。
部编教材三至六年级的课文由原来的三十几篇减少到二十几篇，但是阅读量却增加了，其增加的地方就在课外阅读上，开设了“和大人一起读”和“快乐读书吧”等栏目。这套教材把课外阅读作为教科书的重要组成部分，实现了课外阅读课程化，扫除了课外阅读的边缘化，促进了儿童的阅读进到教材、进课程，体现了亲子阅读、全民阅读、自主阅读的思想。
叶圣陶先生已曾说过：“单凭一本国文教材是远远不够的，必须在国文教材以外多看一些古书，越多越好。”部编教材倡导读整本的书，这也是部编教材编写的指导思想。倡导亲子阅读，希望家长参与进程学生的阅读过程，让学生自主选择阅读篇目，减少阅读的功利性，不要给学生规定写读后感的任务，让阅读真正变成“悦读”。所以建议尽可能把孩子移到图书馆，给他们提供最安静的读书环境。
当然多读书、读好书还得要有好的方法来鼓励。在书的选择上要社会科学，体现梯度：第一学段就推进了再读童谣、读儿歌、读读完情节简单有趣的儿童情节，让学生对书有一个基本的认识和了解。到了中段，我们就可以再读童话、寓言、民间故事，到了高年级我们就开始读整本书。
在要求学生高中学生广泛阅读的同时，教师更要跟学生同步阅读，跟他们交流读书心得，这比要写下学生写读后感有趣多了，不仅利于师生之间的交流，更能把读书指导寓于无形之中。
主体意识是课程改革以来老师一直挂在嘴边的话，但是实际课堂教学实践起来确实不能尽如人意，要么太过自由，要么太过约束。学生是学习的其二，老师是教学的支配，的训练是要在老师的引导下体现自得、自悟的过程。在教学过程中，教师要充分发挥学生努力学习的勤奋主体性，变大被动学习为主动学习；要保护好学生的好奇心、想象力和求知欲，要重视引导学生积极的参与到语文学习的活动中去，自主阅读、自由表达。作为老师“该扶就扶，该放就放，扶放结合、扶放适度”，这是处理好“主体”与“主导”两者的关系我总结出来的十六个进去字。
科研意识是对广大一线教师的殷殷希望，希望老师们要重视资料的收集和经验的，从教学最需要解决症结的问题出发，要有问题意识，要把这些问题化学合成催生出来形成课题，进行专题研究。
带着新教材培训学习的点点星光，即将踏上又一个轮回的教育之旅，期待着与部编版语文教材的美丽相遇。
通过专家讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空间，教师茀蕨在新的课堂教学模式下，更可能需要深入地研究教材，个性化只有实施个性化的整合与重组，才能费神使教材的使用得心应手。在设计课堂教学过程时，要认真落实“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维学习目标，单级根据培养学生自主学习能力、科学探究能力、继续学习的技能承诺要求进行教学设计；注意知识的内在联系，学习环节完整，联系紧密，衔接自然。课堂教学要能将的发生发展过程完整地呈现出来，让学生明确“学什么？怎么学？解决什么问题”，注意对学生加强训练，数量要合理、梯度恰当，要留心学生之间的差异性。
在阅读部分，更加语文注重生活语文理念的彰显，将语文教学由课内拓展到课外。向学生渗透语文与其他之间的关系，例如教材中的一些童话故事。另外，本次培训中专家仍然提出了几点建议：要加强学生的朗读培训，如《白鹭》中会标点符号的作用，读长句子时怎样停顿，学生在理解之前读，在理解以后再读等，显现了朗读的层次感。在语言积累与运用各方面，有时需要学生借助上下文推论词语的学生意思，语句的训练应有说有写，培养雪神的语感，注意培养语言运用的表达。
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇十二
9月25—26日，“泰安市小学数学四、六年级新教材培训活动”在济南市滨河小学隆重举行。本次培训旨在进一步贯彻落实20xx版新《课程标准》的精神，用好人教版课标教材，构建市教育局提出的“教好教会、学好学会”的育人目标。人民教育出版社技术人员王佩霞老师，济南市教研室李勇副主任，教育局马海燕副局长以及各区县教研员、数学骨干教师近400人出席了本次活动。
人大，帮助我们更好的理解了新教材和新课标的精神。下面就是自己学习之后的一些肤浅的认识和体会：
接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。这种异常现象是切实存在的，而教师应恰当充分尊重学生的这个差异，对草拟每个学生提出合理的准许，以使每个可使学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。
新教材更注重多样性。过去教学可以说也重在多样化，但此种多样化目标单一，往往是殊途同归，而且过分强调掌握多种方法。相反，新教材更重研究探讨的过程，承认答案的不性，使学生有一个较大的发挥的空间，学生可以想出多种原理想解决问题并且结果不是的，学生更多的结合生活习惯实际解题，使学习呈现一种多元化的形式。
数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的投资过程。这个过程是来源于一般而言生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，日常生活它是与生活显现出紧密联系的，是与生活密不可分的.，所以算术应该应该是来源于生活，并且能够解决生活实际结构性问题的。因此，在新教材的中所编写中尽可能多的采用了生活化与情景化的场景，例如有儿童热衷的游戏，活动和童话故事，教材中充满着鲜艳的图画，使儿童兴趣高涨，并能投入其中。
随着教育改革的不断深入，传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求教师要给学生充分的时间和空间，给学生资料提供服务丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。
我相信，通过这次的新教材培训，我们将对专业课更加深入的深入把握，更深刻地理解所新理念包含的教育工作理念，更好的做好新课改工作。
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇十三
学习教材M的过程中，我深感其独特之处和实用性。作为一本经典的教材，它为我们提供了广泛的知识和全面的学习资源。通过对教材内容的学习和实践，我不仅提高了自己的学术水平，还培养了批判思维和解决问题的能力。在接下来的几个段落中，我将分享一些对教材M的心得体会。
段二：深入分析。
教材M不仅提供了基础知识的学习，还将这些知识与实际应用相结合。相比于其他教材，它更加强调理论与实践的结合，使学习者能够更好地理解和掌握所学的知识。这是我最喜欢的一点，因为它使我能够在学习过程中更快地转化理论为实践，提高学习效果。
在教材M中，每个章节都有配套的练习题，这些练习题既有基础的选择题或填空题，也有更有趣的应用题或案例分析题。通过解答这些练习题，我不仅能够检验自己的学习成果，还能够加深对知识点的理解和记忆。这种学习方法更加有趣和互动，提高了学习的积极性和成果。
段三：实践应用。
教材M中的案例分析和实践应用是我学习的重点。教材中提供的案例往往来自真实的行业和企业，涵盖了各种不同的问题和实际情况。通过分析这些案例，我学会了如何运用所学的理论知识解决实际问题，培养了解决问题的能力和思维方式。
与此同时，教材中的实践应用也起到了锻炼和提高实际技能的作用。例如，教材中提供的市场调研和数据分析案例，让我能够亲自实践，并学会运用各种工具和技术进行数据处理和分析。这种实践性的学习体验使我更加了解市场现状和行业发展趋势，提升了我的职业竞争力。
段四：课程组织。
教材M中的课程组织也很值得称赞。它将各个章节逻辑清晰地组织在一起，每个章节都有明确的学习目标和重点内容。同时，教材还提供了详细的导学和复习笔记，帮助学习者更好地理解和掌握知识点。
在每个章节的末尾，教材还提供了一些拓展阅读和参考资料，让学习者能够更进一步地拓宽知识面。这种精心设计的课程组织不仅使学习者能够更好地掌握教材的内容，还鼓励他们去进一步学习和研究相关领域的知识。
段五：总结。
学习教材M是一次愉快而有收获的经历。通过对教材内容的深入学习和实践，我不仅获得了丰富的知识和技能，还培养了自己的批判思维和解决问题的能力。教材M的实用性和深度将继续影响着我未来的学习和职业生涯，我相信我所学到的知识和经验将会成为我成功的基石。感谢教材M为我带来的这些宝贵的机遇和收获。
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇十四
2012年11月14日，中国共产党第十八次代表大会通过了新的《中国共产党章程修正案》。新党章体现了与时俱进、体现了党和国家事业发展的新要求，维护保持了党章的权威性、稳定性和连续性，对加强党的工作、党的建设和加强党员修养，讲党性、重品行、作表率起到了积极的推动作用。
新党章是在新的历史时期，新的任务和新的形势下，修改颁发的党章，为新时期党建、保持党的先进性和纯洁性，规范党员行为，提高党员素质，在全面建成小康社会中起模范先锋带头作用，具有重要的历史意义和现实意义。要想成为一名合格的共产党员，就要高度重视学习党章，把党章作为加强自身党性修养的根本标准，带头学习、带头遵守、带头执行，切实把党章的`各项规定落实在行动上，落实在实际工作中。尤其自己要结合工作实际和岗位特点，经常重温党章，深刻领会党章的重点内容和精神实质，把握基本内涵，使党章精神入脑、入心。
工会组织是党联系职工群众的桥梁和纽带，自已作为一名工会干部、一名共产党员，就应不断增强服务意识、为民意识，爱岗敬业听党话，按党的要求去做，高举中国特色社会主义旗帜，走中国特色社会主义工会道路，与党中央在思想上保持高度一致。经常深入基层，密切联系职工群众，代表和维护职工合法利益，并力所能及的反映职工呼声和要求，多为职工办实事、好事，把党的温暖送到职工群众心中。树立正确的大局观，增强政治使命感，牢固树立强烈的事业心，自觉养成好作风，不断提高工作水平，增强自身本领，努力完成党组织交给的各项工作，以高度的责任感做好新形势下的工会工作，为建设幸福长春尽一份责、出一份力。
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇十五
自从参加入党培训以来，我感到十分荣幸，通过对《新编入党培训教材》的认真学习，我感触颇多，体会很深。通过参加党课培训和对《新编入党培训教材》的学习，我对中国共产党产生了更加钦佩和敬仰之情，对中国共产党团结和带领全国各族人民为争取人民解放和民族独立所进行的艰辛探索和艰苦卓绝的革命斗争的奋斗史有了更深刻的体会。
20世纪初的中国，是一个深受帝国主义和封建主义双重压迫和剥削的中国。国家主权丧失，正在遭受帝国主义的蹂躏和掠夺。与此同时，新旧军阀混战不断，战争给处在多灾多难的人民带来了更沉重的灾难，人民生活在水生火热之中，痛苦苦不堪言。面对自己国家的如此惨状，无数先进的中国仁人志士为挽救中华民族于危难之中进行了各种艰苦探索，并付出了艰辛的行动，但这些行动大多以失败而告终，他们并没有改变中国半殖民地半封建社会的命运，人民生活依然困苦。中国的革命前途此时一片黯淡，陷入了方向向何处去的困境。为解决中国革命的方向问题，先进的中国人开始了新的探索和努力，俄国十月革命的胜利，给中国送来了马克思主义，为中国革命提供了新的借鉴模式。在此基础上，xx年7月，中国共产党第一次全国代表大会召开，宣告中国共产党正式成立。中国共产党是以马克思主义为思想指导，以工人阶级为阶级基础的先进的新型的马克思主义政党。中国共产党的成立，给处在黑暗中的中国革命带来光明，使中国革命有了新的正确的领导力量和新的正确的指导思想中国的革命面貌焕然一新。从此，中国的革命运动进入了新阶段，在中国共产党的领导下，中国革命运动掀起了一个有一个新的高潮。
自从有了中国共产党，她带领全国各族各族人民进行各种形式的反对帝国主义和反对封建主义的斗争。在五四运动、省港工人大罢工运动、京汉铁路工人罢工运动等等工人革命运动中，中国共产党积极组织并发挥了领导作用，无数中国共产党人为挽救民族于危难，实现救亡图存而抛头颅、洒热血。无数革命仁人志士为此甚至献出了宝贵的生命。革命先烈们用自己的鲜血染红了中国共产党党旗，也染出了一条光明的中国革命道路。在国民大革命运动中，无论是大革命运动处于高潮时期，还是革命处于低潮时期，坚强的中国共产党人都坚持顽强的革命斗争，坚定必将实现共产主义的中国共产党的最高理想和实现民族解放和人民幸福的信念，并为此付出了艰辛的探索和艰苦努力!革命先烈们在大革命运动中的坚强表现，深深地震撼了我的心灵，让我对中国共产党人为了民族解放和人民幸福而进行的坚决斗争深深敬佩。这更加坚定了我对加入中国共产党的信念和强烈愿望。这让我对共产党产生了更为深刻的热爱。
随着中国革命形势的急剧变化，处于幼年时期的中国共产党人对于中国的革命形势认识不够充分，对武装斗争认识不足，面对革命形势的突然变化，没有及时采取应对措施，在革命运动中处于被动地位，但顽强的中国共产党人并没有屈服和放弃，他们仍然坚持斗争，并开始注重结合中国革命的实际。面对白色恐怖，中国共产党人先后发动了南昌起义、秋收起义和广州起义。逐步转革命被动为主动，逐渐改变了革命的形势，给敌人以沉重打击。在土地革命斗争中，中国共产党人注重中国革命的实际特点，结合中国革命的具体实际，提出了以农村包围城市，最终夺取政权的革命道路。这给中国革命指明了正确的方向，使中国共产党的指导思想进行了理论创新。沿着这条道路，中国的革命进入了新的高潮，革命形势进一步高涨。面对党内出现的“左”的倾的错误思想给党的革命事业带来的巨大损失，中国共产党勇于承担责任，承认自己的错误，遵义会议解决了党的“左”的倾错误在中央的领导，使党的思想路线又重新回到了实事求是的道路上来。中国革命的形势也转危为安。更为惊人的是，在中国共产党的领导下，红军胜利完成了举世瞩目的两万五千里长征，这种惊天地、泣鬼神的人类军事史上的壮举显示了中国共产党和中国人民顽强的巨大力量。这也昭示着中国革命必将走向胜利。
中国共产党敢于纠正自身的失误，勇于承担自身责任的行动深深地打动了我，让我更加深刻地认识了中国共产党的伟大。中国共产党领导红军完成长征的壮举，让我感受到了中国共产党人的顽强和坚不可摧的力量。这使我要求加入这个坚强的集体的愿望更加强烈。
面对日本军国主义对华侵略的日益加深，中华民族处于亡国灭种的边缘，中国共产党以民族大义和民族利益为重，毅然提出“停止内战，一致抗日”的主张。“九一八”事变发生后，中共中央随即发表抗日的主张，呼吁全国各族人民共同抗击日本军国主义的侵略，把日军赶出中国。与此同时，中国共产党也积极发动组织和领导了一系列的抗日救亡运动。这些运动的开展，有力的声援了抗日战争，也促进了中国人民的民族觉醒。西安事变发生后，中国共产党从民族大局出发，与国民党捐弃前嫌，提出和平解决西安事变的主张。随着西安事变的和平解决，中国的抗日战争进入了新的阶段，国共联合抗日的新局面最终到来。在全民族的抗日战争中，中国共产党发挥了砥柱中流的作用，成为夺取抗战胜利的主心骨。在中国共产党的领导下，全国各族人民竭诚团结，共同抗击日本军国主义的侵略，并最终取得了抗战的胜利，避免了中华民族遭受日本军国主义奴役的悲惨命运。中国共产党团结和带领全国各族人民进行艰苦卓绝的抗日战争的历史表明，中国共产党始终代表中华民族的最高利益，代表着中国最广大人民的根本利益，中国共产党是真心实意为人民谋幸福的。
我作为一名入党积极分子，为此感到骄傲和自豪。我为我是一名入党积极分子感到荣幸。经过认真学习《入党培训教材》，我对中国共产党的认识有了更为深刻的理解和认识，我加入中国共产党的愿望更加强烈。当前，我国已经进入新的发展阶段，站在了新的历史起点上。中国共产党正团结和带领全国各族人民，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极进行经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，中国特色社会主义事业建设打开了新的局面。我坚信，在中国共产党的领导下，全面建设小康社会的宏伟蓝图一定能够实现，我国的现代化建设进程也必将加快，我国一定能够实现伟大的民族复兴。
作为一名入党积极分子，经过这次入党培训，我会在平时更加严格要求自己，以党员的标准严格要求自己行为处事，我一定努力学习好科学文化知识和党的思想理论，全面提升自身的文化水平和思想道德素质，争取早日成为一名中国共产党党员，为党旗增辉添彩，为党的事业做出自己的贡献!
部编教材学习心得体会（汇总16篇）篇十六
近年来，党员学习教材成为了推动党员教育的一项重要措施。通过学习教材，党员们能够深入了解党的理论和党的历史，增强党性修养，提高自身素质。在我党员学习教材的过程中，我深刻体会到了教材的重要性，也汲取了许多宝贵的经验，下面我将从五个方面来谈一谈我的心得体会。
首先，学习教材使我更加坚定了自己的党性信仰。教材中可贵的内容告诉我们，党是劳动人民的先锋队，代表了广大人民的利益。学习教材中列举的一系列光辉事迹，如在中国革命过程中作出的重大贡献和为人民谋幸福的杰出表现，让我深为感动。这些事迹激励着我，使我为能够加入这个伟大的政党而感到骄傲。在今后的工作和生活中，我将继续坚持党的基本原则，为人民群众的幸福奋斗。
其次，学习教材使我更加明确了作为党员的使命和责任。党的教育工作一直强调党员要有自觉，要担当。在我学习教材的过程中，我冷静思考自己的现状，对照教材中传达的理念，发现了自己存在的不足之处。我没有始终保持良好的党员形象，没有充分发挥党员的示范作用，更没有勇于担当起自己的责任。因此，在今后的工作中，我将努力改正自己的不足，时刻铭记党员的使命和责任，为党工作作出更大的贡献。
第三，学习教材使我更加明确了党的建设的重要性和紧迫性。教材中详细介绍了党的建设工作的意义和目标，强调了党的建设对于党的事业和党员队伍的重要作用。党的建设是党执政的基础，是党的事业发展的保障。作为党员，我认识到只有深入推进党的建设，才能使我们的党始终保持先进性和纯洁性，保持群众的支持和信任。因此，我将在未来的工作中，要时刻保持对党的高度敬畏，自觉加强自身建设，不断提高自己的政治水平和工作能力。
第四，学习教材让我更深刻地认识到党员必须用实际行动践行党的理念和党的优良传统。教材中反复强调了党员应该如何参与群众工作和服务群众的重要性。我深刻地认识到作为党员，不能只是口头上的支持和拥护，更应该用实际行动去践行和贯彻党的理念。在今后的工作和生活中，我将积极主动地参与到群众工作中，在平凡的岗位上做出实实在在的贡献，履行好人民赋予的重托。
最后，学习教材让我认识到党员的学习是一个终身的过程。党员教育与党建工作是连续的、循环发展的过程。学习教材只是党员学习的开始，我要继续保持学习的热情，不断提高自己的党性修养和专业知识。品读教材时，我也发现我对很多知识的了解还不够深入，只有不断学习、不断钻研，才能更好地为党和人民服务。
通过学习教材，我得到了许多感悟和启示。我将牢记教材中的教诲，不断完善自己，为党工作贡献自己的力量。同时，我也希望通过党员学习教材的心得体会，能够进一步激发广大党员的学习热情，使我们的党员队伍更加强大，在党的建设中发挥更大的作用，为中国特色社会主义事业贡献力量。