作文是一种能够展现写作者思想和观点的文字表达方式，它具有很高的艺术性和表现力。下面是几篇备受推崇的优秀作文，希望能够给大家带来阅读的愉悦和思考的启迪。
天生我才必有用（专业20篇）篇一
天生我才必有用，这句话说来一点也不假。但并不是每个人都肯听信这句话，难免会有自甘堕落，用无聊，厌烦人生来形容自己的人。这类人注定是不会有什么成就的。不过，说真的，我也称得上是他们的同伙。从懂事的头一天开始，我便厌烦人生，常有轻生的念头，年纪越大，认识也就越广，当然厌倦的程度也就加深。我不敢肯定，有一天，自己真的会从这个世界消失。
其实生活中也有不少与我成相反的例子。就拿邻家来说吧。隔壁的王大娘的女儿经过了自己的.努力，就考上了一所不错的大学，而她听信的就是“天生我才必有用”这句对我来说，极为无聊的名言。
记得正月初一，一妙龄少女到我家拜访。(不用想也知道她不是来找我的，她是我老姐的朋友。)老姐非常高兴，与她彻日畅谈，直到晚上那位漂亮姐姐才向我们道别。当时我并没有在场，(因为我一遇到陌生女人就怕，挺反感的，所以提早开溜了。)事后才听老姐提起她这位“惊为天人”的美人儿的事迹。
原来这位漂亮姐姐现在一所挺有名的大学就读，父母对她的期望很高，毕业后，她应该可以找到一份挺不错的工作，只是，她一心想履行自己的诺言----成为一名义工，造福社会。她不顾父母的反对，邻居的异样眼光，在年底休学时，与男友分手，就这样加入了义工行列，听到这，我顿时如触电一般，不敢相信这一切是真的。天啊!我看这位姐姐是头壳坏了，连自己的生活都没着落了，还想去帮助别人。不过，她的这种勇气，也极为令人佩服，尽管这种行为在那些老顽固的眼中是一种叛逆行为，是一种令他们不敢相信的行为，但是这位姐姐还是做了。我敢打包票，在东石这种鸟不拉屎的鬼地方，绝对找不出第二人，找不出如此意志坚定，如此深信“天生我才必有用”的人。
“天生我才必有用。”我虽然不相信这句鬼话，但为它所带来的神力给折服。我相信它能让更多的人走向成功，也能是失败者最后的栖息之地。
天生我才必有用（专业20篇）篇二
每个人都有自己所擅长的与所生疏的，每个人都有自己的价值，都有自己存在的意义，所以，不要拿自己的缺陷同别人的长处相提并论，不要自卑，不要自怨自艾，相信自己，是金子总会发光。
贝多芬失去听力，却毅然用感觉来感受，从而成为一代音乐巨人，开启了浪漫主义之先河。这让我想起了最近的一个选秀节目——“中国达人秀”，在其中，有许多身残志坚的“达人”：有这样一个人，我对他印象尤其深刻，他是一个曾经拥有上千万资产的企业家，因破产现在穷困潦倒，但他不畏挫折，坚强地生活，现在是一家快餐店的老板。他上“中国达人秀”是以一种“天生我才必有用”的心态来参加的。他让我获益匪浅。
贾平凹，中国式的文人，他有着独特的风格，他以新颖的视角演绎着一个又一个故事。他在创作的高峰期由于人的思想仍然保守，遭受了各种冷嘲热讽。面对大众的叫骂声，面对大众的质疑声，他又是以一种怎样的坚定挺过来的，他只是在心中默念着“天生我材必有用”，低着头，做一个文人应该做的。
一个落寞的身影倒下了，身后留下一群飞舞着的乌鸦，支离破碎，仿佛在诉说着无人听懂的柔肠。他，就是凡高，在一种黑得看不到一点光的社会里，画出了出名的《向日葵》，鲜明而充满活力的色彩表现了他自信。他和毕加索不同，他在尘世间彷徨了三十六年才凭借着“天生我材必有用”的信念拿起了画笔。一只残缺的左耳，一支被赋予灵性的画笔，调色盘里大片大片的颜色如同春天里灿若太阳的凤凰花，这就是一位自信的伟大画象。
朋友们，但你面临困难时，想想那些在困难时毅然成名的人。朋友，天生我才必有用，千金散尽还复来；毛泽东说过，自信人生二百年，会当激水三千尺；海伦·凯特也说过，对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。在人生的道路上，请相信你永远是最棒的。
天生我才必有用（专业20篇）篇三
敬爱的老师，亲爱的同学们大家晚上好！
俗活说真诚的友谊源自于简单的自我介绍，首先很荣幸在这里向大家推荐我自己，我叫周帅，周恩来的周，元帅的帅，其貌不扬，即将弱冠之年，我喜欢通过不同的生活方式去挑战自己，提升自己，因此我参加了这次比赛，希望大家能支持我。
五千年沧桑岁月消散了春秋战国时无数飞扬的尘土，黯淡了三国两晋时不尽的剑影刀光，模糊了五代十国时繁荣的烟柳画桥，侵蚀了宋元明清炫目的琉璃珠光，大江东去，浪淘尽，千古风流人物在岁月的流逝下魅力不逝，天生我才必有用这连古人都知的道理却让如今的我们略显尴尬。
多少人迷失在人才市场的洪流里，与年少的梦想愈行愈远。
多少人沉睡在灯红酒绿的温柔乡，与辉煌的斗志背道而驰。
多少人止步于四面楚歌的困境中，与成功的花朵失之交臂。
原本可以成为人才的我们却在时光的磨砺下斗志全消，自卑的心境如影随形，仰望别人太久却伤了自己的脖子，曾经的自我在看不见的角落里仿佛受了伤的兔子，大气都不敢出。可是我们忘了，你有你“芙蓉如面柳如画”的倾城美貌，我有我的“腹有诗书气自华”的满腹才气；你有你“一夫当关，万夫莫开”的将军霸气，我有我的“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的智者谋略；你有你“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的凌云壮志，我有我“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的不屈精神。
墨子云：“甘瓜苦蒂，天下之事无全美”，莫让他人的长处刺痛了自己的短处，在学习的同时，我们应扬长避短，做出最好的自己，譬如兰花的清新雅丽已经让居所有脱熟之美，何必苛求牡丹的雍容华贵让房价再增加富贵；譬如江南的江枫渔火、姑苏夜凉已让游人流连忘返，何必苛求北国令人心动的千里冰封，万里雪飘；譬如七夕的浪漫鹊桥，甜蜜传说已让人陶醉，何必苛求情人节令人向往的妖艳玫瑰，浓香糖果。何不发扬自己个性的光芒，让自己有一方独特的用武之地。
本是武夫出生的苏轼原想“挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，宋朝的妥协腐败让他远离了舞蹈用剑的沙场，用伤痕累累的手去书写满腹的壮志与豪情，一样赢得了“身前身后名”；武则天，这个木材商的女儿，太宗宫里卑贱的侍妾，感业寺中孤寂的尼姑，她坚信“天生我材必有用。”一辈子驰骋在风起云涌的后宫前朝，终于在三十二岁成为大唐王朝的国母，六十七岁登基为皇；被无数人称为地痞流氓的刘邦不甘心“人为刀俎，我为鱼肉”，他一次次韬光养晦，聚集人才，功成名就后大唱：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”
金子在哪都会发光，上帝给了我们每个人做金子的潜能，不要妄自菲薄，今天打造最成功的自我，为不断发展壮大的中华民族发挥自己的力量，最后送大家一副对联：“今朝怀志奋学海，来年沧海搏苍龙。”我的演讲完毕，谢谢大家！
天生我才必有用（专业20篇）篇四
大家好，今天我演讲的题目是：天生我材必有用。
我先自我介绍一下，我叫蓝森梁(蓝天的蓝，森林的森，桥梁的梁)，1987年10月出生，畲族，浙江建德人，现居浙江杭州，现在是一名学生。我从去年6月份毕业于丽水职业技术学院，于去年9月份来到北大网络工程师。
我的兴趣爱好是上网、交友等。
我的性格，在外表上看起来是一个外向的人;在内心，我是一个很内向的人，平时寡言少语，更不用说能主动与别人交往，这主要与我小时候所生活的环境有关。
我的人生经历了很多次的波涛起伏。1995年9月，我9岁的时候上了小学。在学校里，我是全校最有名的差生，在同学和老师的眼里，我是一名不可救药的学生。不会读书，考试经常挂红灯笼，经常被老师批评，被同学、老师，还有邻居的嘲笑。在家里，我是一个非常胆小的小孩子，见到陌生人就会想老鼠见到猫似的躲得远远的。
xx年，我开始信主，信主的原因和我的外婆、妈妈有影响。小时候外婆经常叫我陪她祷告，她祷告，我叫阿门，天天如此。还有一个原因是在我得救之前，耶稣医好了我身上各样的疾病(包括心脏病等)。
xx年9月，我在一所职业高中深造，学了3年的计算机理论知识。
xx年6月，我从一所职高考上了一所大专学校，9月中旬就读于丽水职业技术学院，并学习了3年的计算机网络知识，于xx年6月毕业。
xx年的暑假，我在我老家那边帮我表哥推销3g手机产品。xx年上半年推销日用百货等产品，经历了被人们冷嘲热讽的表情和被风霜雨淋的感觉。
去年6月我顺利地毕业。毕业之后，发现自己找工作真的很困难，找一份好的工作更难。来杭州找了两天的工作，处处碰壁，干得也不顺心。就是因为自己没有工作经验，加上没有口才，更加让我雪上加霜。毕业之后，我的同学、邻居，还有亲戚朋友问我最多的一个问题就是你目前是做什么工作的，工资待遇多少等问题，而不会像以前那样问我考了多少分。
去年7月初，我来到了杭州德博北大青岛参观学校，发现这里的学习环境不错，就是因为学费太贵了，后来就回到我的老家继续开我的面包车拉黑客。在之后两个月的时间里，杭州德博北大青岛咨询部的老师经常打电话过来，问我目前的工作状况，向我介绍未来网络的发展前景，并给了我一些建议，还不断地鼓励我去学习。两个月以后，去年9月初，我毅然决定来到杭州德博北大网络工程师的一技之长。
21实际，英语、开车、电脑是必不可少的工具，在学校里，多学习一些技能，为我以后找一份更好的工作做好准备。
在这一两个月做兼职的过程当中，我接触不少的客户，重装过很多次系统，也解决了不少硬件故障的问题。后来也有多次地上门维修电脑，如装打印机驱动程序、重装系统、处理电脑上网等问题。在实际的操作过程当中也遇到了很多棘手的问题，后来经过冷静的思考，根据我学过的电脑理论知识和工作当中积累的一些经验，解决了很多不是问题的问题，让我成熟了很多。从一个动手能力差，到现在工作能力相对比较强的我来说，无疑是一个受益的过程。陆游有一句话说得好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我的演讲完了，谢谢!
天生我才必有用（专业20篇）篇五
每个人人来到这个世界都有其自身的意义、价值!每个人的潜能都是无限的,当有一天你把所有能做的事都做完时你会为自己感到吃惊.下面小编为你介绍关于天生我材必有用的。
演讲稿。
希望能帮到你。
诗坛豪杰李白在《将进酒》中,留下了不朽的名句：“天生我材必有用,千金散尽还复来.”这个“天生我材必有用”更成了至今人们自我肯定和鼓励他人的。
名言。
那么,上帝既然降生出“我”来,必有所用.可想像李白说此语时的飞扬神采和洒脱豪迈!他一生并不顺利,但是贵在有这种自信,才能成就大业.更可贵的是李白说的是自己,却鼓舞了他人.细想一下,上帝每降临每一个人,不论男女、无分胖瘦、不管学历多少、不管富贵还是贫贱……虽路途平坦或崎岖有别,但只要努力,不被困难吓倒、退缩,永不言弃,每个人必有其用武之地!
李白有过情困、有过贫穷的处境、有过失去朋友的怅惘、有过失业的无奈、有过贬官的打击……但是他豪爽乐观,唱出“天生我才必有用”的响亮声音,而且还潇洒自信地进取,怎不让人钦敬感慨!抚今追昔,如今的青年常叹息读书苦、工作难、贫困潦倒、父亲不再是富翁、长叹自己生不逢时、失恋像天塌下来打击自己……为很小的事竟然想不通!他(或她)悟不出“天生我材必有用”的道理,更无愉快的情绪、乐观的态度和战胜困难的斗志.
社会有责任鼓励大家向上和进取,应以具有说服力的事例告诉大家,不要放弃!天生我才必有用!但十分遗憾,社会上有人偏好渲染邪恶、鼓吹无前途、制造挫人信心消息,躲也躲不开.
天生我材必有用,可惜现在没人用.一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功.每人的潜能都是无限的,关键是要找到一个能充分发挥自己潜能的舞台.
敬爱的老师、亲爱的学弟学哥学妹学姐们：
元旦快乐!我是高一二班的刘贤保，今天演讲的题目是“我才有用非天生”!
同学们，一千多年前，诗仙一曲《将进酒》的名句“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是多么的自信与豪迈!曾让多少人激情澎湃!
是的，我们的人生是需要用自信去浇灌。法国作家雨果也曾说过：“应该相信，自己是生活的战胜者。”有人把自信比喻成一粒生命的种子，因为它随时都可能发芽，并开出绚烂璀璨的花;有人把自信比喻成是心中的灯，因为它时刻照亮着人生的坐标，绽放人生的精彩!世界上的成功者无不是携带着自信走向成功的。
我们多少人曾经埋怨过：我出生在山区贫困的家庭，我没有聪明的大脑，我的学习成绩不优秀，我没有动人的歌喉……因此，在人生的道路上踟蹰前行的自己一脸的愁容，满心的悲凉，自怨自艾着，埋怨世事的不公，自卑自己的无能，前进的脚步越来越慢，甚至停步，让原本荒芜的人生更加灰暗。
是的，世界上不乏这样一些人：他们有的天生丽质，自小就崭露头角;有的天资聪颖，从小智力超群;有的能力超常，自幼就获得关注。但是请你注意，这样的人又有多少?世界上百分之九十九的人跟在座的你我他一样，是普普通通的人。而更多的成功者本和我们一样，只是他们是在自信与理想的浇灌下成长的，是在汗水和艰苦的洗礼中崛起的!
因此我要将李白的这句名言“天生我材必有用”进行新的改写——我才有用非天生!
冰心说过的一句话还记得吗?“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”
亲爱的同学们，你们知道吗?伟大的科学家爱因斯坦在小时候被老师认为是低能儿。
亲爱的同学们，你们知道吗?掌握五国语言，完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福的19世纪美国女作家、教育家、慈善家海伦凯勒却是一位自幼失聪、失语、失明的女性!
亲爱的同学们，你们知道吗?当代的保尔、高位截瘫的张海迪自研针灸医术，为群众无偿治疗达1万多人次，自学中英日德四国语言，创作和翻译的作品超过100万字!
亲爱的同学们，你们知道吗?一位人生的斗士，一位科学界的泰山北斗——史蒂芬霍金，他只拥有会动的两根手指头和一个健全的大脑!
亲爱的同学们，当你们了解他们的时候，你还有理由再自怜自卑，自怨自艾了吗?他们的才都不是生来就有的。我相信的是“生为竞者”，人常竞则长进，才自从中来!
让我们学会转化思维，感谢挫折，感谢生活，感谢上苍给了我充满磨练的苦难历程，才有了今天的你、我、还有他!
世界是公平的，总会给每个人以用武之地和开发潜能的机会，就看你准备好了没有!
同学们，上天赐给我们的时间是多少?不知道，也无需知道，只要珍惜时间，珍爱自己的生命，让每一天过得有意义。只要胸怀自信，不畏挫折，勇于挑战，锲而不舍，追逐梦想，那么我们虽不能增加生命的长度，但能拓展生命的厚度。这样，就可以抒写无愧于生命价值的壮丽诗篇!
如果说李白的人生宣言是：天生我材必有用!那么，我也请同学们记住我的人生宣言：我才有用非天生!
谢谢大家!
一枝草，一点露。上天的恩惠养活了万事万物。有大树一般硕大的存在，有小花般柔嫩的存在。树可以变成桌子、椅子，给人们便利的生活。而样貌华美清新的花朵，则给人们精神上的帮助。两样不同的东西，对我们的帮助不同。就像两个不同的人，才能不同、对社会贡献也不同。
社会强烈的价值观，告诉我们：因为科学家的理论让我们对世界认识的更清楚，因为发明家的发明让社会变得更加便利，所以他们很伟大。因为清道夫只是做着简单的打扫工作，因为送行者每天接触尸体。所以这平凡不过，甚至有点低俗。我们被深深的影响着，相信只要不是高尚的工作，只要不是只有自己才能胜任的工作，就不能当作才能。于是，相信自己来世界只是混吃等死的人越来越多。相信自己只是平凡庸俗且一无是处的人越来越多。
在一家快餐餐厅里，店长做了惯例的环境检查，他从厨房一路走到厕所，当他打开厕所的门，原本微笑的表情转成了惊喜，“这间厕所是谁扫的?”干净、整洁、一丝不苟，只是清洁工作，但却把它发挥的淋漓尽致，店长好奇的叫来那位清洁员，后来那位清洁员被公司一路升上了高级干部。
不论职业贵贱，能在每个岗位把自己的工作做到最好，就是发挥自己，就是发挥才能。在成长的过程中，我们早已累积一定的实力。天生我才必有用，这句话说的一点也没错，只是大才大用，小才小用。能看清楚自己的本事，能用这个本事去造福社会，人尽其才，物尽其用。我们该看见的，不是别人为社会服务了多少，而是自己能为世界贡献多少能力。
天生我才必有用（专业20篇）篇六
法国哲学家、思想家蒙田说过：今天的放弃，正是为了明天的得到。生活在这世界，最难做到的无疑就是放下。大多数自己喜爱的固然放不下，自己不喜爱的也放不下。凡是陷入感情纠葛，往往会丧失理智。若能放下，可称是理智的放下。“财”能否放得下?李白有首诗道：天生我才必有用，千金散尽还复来。如能放下，那可称得上潇洒的放下。站在特定的时点，审时度势，作出你的选择，找到你的真正的生活目标。因此，你有时须从新的角度看待自己，重新找回自信心，你会发现自己有越来越多值得欣赏的地方。惟有充满信心，才能真正认识自己，方能注意到生命中许多微妙的层面，拓宽视野，抓住成功的机遇，走向生命的开阔处。
现实生活中令人忧愁和烦恼的事实在太多了，忧愁可以说是妨害健康的“常见病，多发病”。狄更斯说：“苦苦地去做根本就办不到的事情，会带来混乱和苦恼。”如果能对忧愁和烦恼放得下，那就可称是幸福的“放”，因为没有忧愁确是一种幸福。拿得起还要放得下，生活有时逼迫你，不得不交出权力，不得不放走机遇，甚至不得不抛弃爱情。你不可能什么都得到，所以，在生活中应该学会放弃。苦苦挽留夕阳的，是傻子;久久徘徊在春光里的，是蠢人。什么也不愿意放弃的人，常会失去更珍贵的东西。
在这个世界上，为什么有的人活得轻松，而有的人为什么活得沉重?前者是拿得起，放得下;而后者是拿得起，却放不下，所以沉重。所以，人生最大的包袱不是拿不起来，而是放不下。有人说：人生最大的选择就是拿得起，放得下。只有这样，你才活得轻松而幸福!有一个禅宗故事就风趣地说明了“放下”的重要性。两个和尚赶路，遇到一个美女被河水所阻，其中一个和尚就抱她过了河，他们又继续赶路，走了好久，另一个和尚指责他的同伴：出家人不近女色，你怎么能抱她呢?那个曾经“美女在抱”的和尚叹息：我早把她放下了，你怎么还抱着她?“放下”是一种觉悟，更是一种自由。如果不懂得放下的艺术，我们就难免成为那个胸狭隘而又怨气冲天的小和尚。
在人生旅途上，背负着过去的成果或失败的阴影都是很累的。只有懂得选择，懂得取舍的人才有一个轻松美好的旅程。正是：快乐靠自己寻找，烦恼靠自己去抛，生活靠自己来调，心境靠自己营造。一个人在处世中，拿得起是一种勇气，放得下是一种肚量。对于人生道路上的鲜花、掌声，有处世经验的人大都能等闲视之，屡经风雨的人更有自知之明。但对于坎坷与泥泞，能以平常之心视之，就非常不容易。大的挫折与大的灾难，能不为之所动，能坦然承受，这则是一种胸襟和肚量。既来之，则安之，便是一种超脱;但这种超脱，又需多年磨练才能养成。
我们常说一个人要拿得起，放得下。而在付诸行动时，拿得起容易，放得下难。所谓放得下，是指心理状态，就是遇到千斤重担压心头时能把心理上的重压卸掉，使之轻松自如。我们的生命的每一天都是一个新的起点，你的未来在等着你，一切都尽在你的自我掌控之中，而关键就在于你是否有勇气放弃原有的外壳，而寻找到更适合你的新的外壳。因为活着，所以我们应该感恩。感恩是一种宽容和豁达，是一种伟大的情操。世上的一切都值得我们感恩，我们才会生活得更加美好。我们每个人都有很多“宝贝”，但你不可能什么都得到，在某些时候一定要学会拿得起，放得下。拿得起是勇气，放得下是肚量，拿的起是可贵，放得下是超脱。
天生我才必有用（专业20篇）篇七
一单元教材分析本单元要求学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。所谓直观认识是指结合实物对形体的形状特点有整体的、笼统的感知，形成初步的表象，能识别这几种形体，了解生活中有许多这些形状的物体，不对形体的特征作规范的语言描述。
教材安排一年级（上册）认识“体”，一年级（下册）认识“形”，这是从儿童的认知规律出发，重组学科的知识体系。人们认识事物一般是从粗略的整体感知开始，然后对物体进行细致观察和局部研究。客观世界最常见的是各种形状的物体，“面”是附着于“体”上的。儿童首先看到的是一个个物体，在整体感知“体”的基础上，才能逐渐研究“面”，建立“形”的概念。所以，先认识“体”，后认识“形”能降低认知难度，有利于学生学习。
教学内容分两部分编排，先认识长方体、正方体、圆柱和球，然后开展实践活动。
二单元目标要求1、能知道长方体、正方体、圆柱体和球的名称，并能正确识别这些形体。
2、能在观察和触摸中体会平面与曲面，培养观察能力空间观念及实践能力。
三单元设计意图1.直观认识“体”的教学分四步进行。
教材选择积木为学具，让学生在玩积木时认识物体。其好处一是学生有兴趣，能调动学习积极性。二是积木形状规则，有利于形成正确的表象。教学内容的呈现顺序大致分成四步：堆积木的场景-整理出典型的物体-揭示各类物体的图形和名称-寻找生活中相关的物体。
（1）让学生玩积木。教材通过堆积木的场景，引导学生玩积木，感知积木的形状。课前，教师应和学生共同准备积木或长方体、正方体、圆柱、球等形状的物体。这节课没有积木或其他可供操作的物体，是无法教学的。在学生堆积木时，应要求他们边堆边感受积木的形状。每堆一块积木，都要看看它是什么样子，想想它和哪些积木的形状相同，和哪些积木的形状不同。要防止学生只顾玩积木，而不感知积木形状的现象。
（2）把积木分类。经过玩积木，初步知道积木的形状是多样的，有些积木的形状是相同的。在此基础上进行分类，把形状相同的积木放在一起，形状不同的积木分开放，促进学生思考各种“体”的形状特征。在分类前，要先排除有三角形面、半圆形面等与本节课的教学内容无关的积木，只剩下长方体、正方体、圆柱和球四种形状的积木。在分类时要注意两点：一是学生可能把长方体和正方体分成一类，把圆柱和球分成一类。这种分类表明他们已经感受到平面与曲面的不同，应给予表扬，再引导继续分，直至把长方体和正方体分开，把圆柱和球分开。二是让学生说说分类时的思考，只要求说出视觉、触觉的感受，如长方体、正方体积木的面都是“平”的，圆柱和球都有“弯”（曲）的面。不要求语言严密、完整、有条理，更不能归纳“正方体有6个面，每个面都相同”等特征。
（3）抽象出几何图形并给出名称。教材在两块彩色积木的下面画一个灰色的图形，并在旁边写出图形的名称。灰色的图形是四种立体的几何图形，每个几何图形都是大大小小同类积木的形状概括，是一类立体图形的标志。几何图形的教学可以这样进行，以长方体为例：让学生看看分在同一类的许多长方体积木，闭起眼睛想想这些积木的形状，然后睁开眼看看老师画的灰色图形，体会这一类积木的形状都是这样的，从而形成长方体的表象。几何图形要课前准备，整体出现，不要展现画图过程。只要学生认为这样的图形像实物，能代表实物就行。
（4）在生活中寻找相关的物体。通过对积木的研究，初步认识长方体等四种形状的立体。带着这些“体”的初步表象回归生活，寻找这些形状的实物，有两点教育意义：一是进一步加强四种“体”形状特征的表象；二是感受生活中有大量这些形状的物体。“想想做做”第1题“你还能找到它们的朋友吗？”这里的“它们”是四个几何图形，“朋友”是常见的物体。学生列举的实物，只要形状差不多就可以了。
2.联系教学的四种立体安排实践活动。
《有趣的拼搭》是一次实践活动，通过活动使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学习与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
（1）活动的内容有五项。“滚一滚”“堆一堆”是体验物体上的平面与曲面。长方体和正方体在斜面上不会滚动，可以堆得很高；圆柱和球在斜面上会滚动，不容易堆起来。主要原因是前者都是平面，后者有曲面。“摸一摸”是反馈初步形成的表象。蒙着眼睛在口袋里摸物体，把手触摸的感觉和大脑中已有的形体表象相互作用，经过信息的筛选、过滤和相互对应，作出相应的判断，并对判断给予肯定或否定。这些活动能使四种形体的表象更清晰、更牢固。“番茄”卡通要求蒙眼的学生一边摸一边体会物体的形状，然后说出摸的是什么形体；“蘑菇”卡通要求蒙眼的学生摸出一个圆柱，让同伴检查摸对了吗。这两个小卡通的作用是引导学生有秩序地开展摸物体的活动。“搭一搭”是各种立体的形状特征的简单应用。如果要搭得高一些、多一些，使用哪些形状的积木比较好？如果搭成的物体能前后运动，应该使用什么形状的积木？搭汽车车身用什么积木？搭工厂烟囱用什么积木？……做出这些选择都离不开对立体形状特征的体会。“数一数”综合应用认数和认物体的知识。数出较复杂物体里各种立体的个数，还进行分类活动。
（2）组织学生活动要注意四点：第一，组建学习小组，推选小组长，组内分工准备活动器材。能找到积木当然很好，没有积木，可以用易拉罐、玻璃球、纸盒等代替。器材的数量要多准备些。第二，要引导学生发现问题、提出问题。没有问题的拼搭是一般性的游戏，不能称为数学实践活动。问题源于现象：为什么长方体、正方体搭得高？为什么圆柱和球会滚？……问题源于需要：怎样知道摸出了什么？怎样摸出圆柱？用什么做轮子？……第三，要让学生独立思考、合作交流，在小组内解决问题。少数典型的问题，在班内集体讨论。教师尽量不讲解、少评判。第四，要参与学生的活动，随时了解情况，对活动的进程给予必要调控。在活动临结束时，要组织学生说说收获和体会，使实践活动成为有意义的数学学习活动。
四单元目标达成分析。
课题：认物体第1课时。
教学目标：
1、通过搭、分、看、摸，从实物抽象出图形，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，能识别这些物体。（能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。）。
2、学生感受生活里物体的不同形状，培养与人合作的意识，发展初步的实践能力。
重点与难点：能够识别长方体、正方体、圆柱、球这些形体，能体会平面和曲面。
课前准备：挂图或光盘。
板块教师活动学生活动教学目标及达成情况。
一、激趣导入。
二、动手探索，体会领悟。
学生在教师的引导下，通过搭一搭，分一分，看一看，摸一摸，说一说等一系列实践操作活动，经历直观认识简单几何形体的过程，对长方体、正方体、圆柱、球有了充分的认识，能识别这些物体。
同时也培养了学生的观察能力和空间观念。
三、巩固认识，应用拓展。
通过练习想想做做1、2、3题，学生连线、举例、分类、统计，进一步加深对四种形体特征的认识，初步建立起各种形体的清晰表象。学生感受生活里物体的不同形状，培养与人合作的意识，发展初步的实践能力。
四、总结评价。
教学。
反思新课标第一网。
课题：有趣的拼搭第1课时。
教学目标：
1、通过堆堆搭搭、推推滚滚的实践活动，学生进一步感知长方体、正方体、圆柱体、球体的特征，了解它们在日常生活中的应用。
2、通过搭搭数数的实践活动，学生展开空间想象，发展空间观念。
3、在玩中学习数学，感受学习的快乐，欣赏数学美，培养学生动手操作能力和创新精神。
重点与难点：通过活动认识长方体、正方体、圆柱球的特征，在活动中学会与人合作，体会平面与曲面的区别。
课前准备：挂图或光盘。
板块教师活动学生活动教学目标及达成情况。
一、激趣揭题。
新课标第一网。
通过回忆上节课学了哪些物体，利用学生已有知识经验，激发学生探究数学问题的兴趣，为下面教学活动奠定基础。
二、组织活动。
三、全课总结通过实际动手操作“滚一滚”，观察这四个物体同时往下滑的现象，学生进一步感知长方体、正方体、圆柱体、球体的特征，充分感受科学结论产生的基本过程，极大地激发学生的学习主动性，又使课堂变得富有趣味。
通过“堆一堆”的活动学生主动思考：为什么长方体、正方体能堆得好，而球与圆柱不容易堆好。让学生体会到其面对不稳定性和平面的稳定性这一特征。
在“搭一搭”、“数一数”中观察、思考、讨论，根据长方体、正方体、圆柱体、球体的特征，学生展开空间想象，发展空间观念。
教学。
反思。
天生我才必有用（专业20篇）篇八
敬爱的老师、亲爱的学弟学哥学妹学姐们：
元旦快乐!我是高一二班的刘贤保，今天演讲的题目是“我才有用非天生”!
同学们，一千多年前，诗仙一曲《将进酒》的名句“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是多么的自信与豪迈!曾让多少人激情澎湃!
是的，我们的人生是需要用自信去浇灌。法国作家雨果也曾说过：“应该相信，自己是生活的战胜者。”有人把自信比喻成一粒生命的种子，因为它随时都可能发芽，并开出绚烂璀璨的花;有人把自信比喻成是心中的灯，因为它时刻照亮着人生的坐标，绽放人生的精彩!世界上的成功者无不是携带着自信走向成功的。
我们多少人曾经埋怨过：我出生在山区贫困的家庭，我没有聪明的大脑，我的学习成绩不优秀，我没有动人的歌喉……因此，在人生的道路上踟蹰前行的自己一脸的愁容，满心的悲凉，自怨自艾着，埋怨世事的不公，自卑自己的无能，前进的脚步越来越慢，甚至停步，让原本荒芜的人生更加灰暗。
是的，世界上不乏这样一些人：他们有的天生丽质，自小就崭露头角;有的天资聪颖，从小智力超群;有的能力超常，自幼就获得关注。但是请你注意，这样的人又有多少?世界上百分之九十九的人跟在座的你我他一样，是普普通通的人。而更多的成功者本和我们一样，只是他们是在自信与理想的浇灌下成长的，是在汗水和艰苦的洗礼中崛起的!
因此我要将李白的这句名言“天生我材必有用”进行新的改写——我才有用非天生!
冰心说过的一句话还记得吗?“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”
亲爱的同学们，你们知道吗?伟大的科学家爱因斯坦在小时候被老师认为是低能儿。
亲爱的同学们，你们知道吗?掌握五国语言，完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福的19世纪美国女作家、教育家、慈善家海伦凯勒却是一位自幼失聪、失语、失明的女性!
亲爱的同学们，你们知道吗?当代的保尔、高位截瘫的张海迪自研针灸医术，为群众无偿治疗达1万多人次，自学中英日德四国语言，创作和翻译的作品超过100万字!
亲爱的同学们，你们知道吗?一位人生的斗士，一位科学界的泰山北斗——史蒂芬霍金，他只拥有会动的两根手指头和一个健全的大脑!
亲爱的同学们，当你们了解他们的时候，你还有理由再自怜自卑，自怨自艾了吗?他们的才都不是生来就有的。我相信的是“生为竞者”，人常竞则长进，才自从中来!
让我们学会转化思维，感谢挫折，感谢生活，感谢上苍给了我充满磨练的苦难历程，才有了今天的你、我、还有他!
世界是公平的，总会给每个人以用武之地和开发潜能的机会，就看你准备好了没有!
同学们，上天赐给我们的时间是多少?不知道，也无需知道，只要珍惜时间，珍爱自己的生命，让每一天过得有意义。只要胸怀自信，不畏挫折，勇于挑战，锲而不舍，追逐梦想，那么我们虽不能增加生命的长度，但能拓展生命的厚度。这样，就可以抒写无愧于生命价值的壮丽诗篇!
如果说李白的人生宣言是：天生我材必有用!那么，我也请同学们记住我的人生宣言：我才有用非天生!
谢谢大家!
天生我才必有用（专业20篇）篇九
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胜负乃兵家常事生长在孤傲的北方，沙漠并不是孤傲独占想象。
天道酬勤！丰硕的果实永远属于那些坚强不屈自强不息的辛勤耕耘者。
现在的社会不仅仅是看学历了,现在是重视个人能力的时候,不要让那些不能真真反应你的实力的数据来衡量你.要做真真的勇士就要敢于面对所有的一切,不仅是现在,还有将来.将来我们要面对的东西还要更多.现在只是人生的一个开始.振作起来吧.人生只有在拼搏中才能绽放最绚丽的光彩。
心静则灵，相信自己，要想让自己浪漫度过今生，就要学会去面对，冲破重重阻碍，飞翔在理想的天空。
一直告诉自己尽人事，听天命，但旅程中总有遗憾的花朵，它弄伤我的手但弄不伤我的心，我的明天，我会坚强走下去，走下去。
真的，真的要相信这么一句话：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
不必惆怅，让我们一起撕下这一页日历，该逝去的不要再去挽留它。
不管成功或失败，只要你曾经经历过，那段拼搏的日子是你永远的记忆，走过了，就要往前看，你就会开心一点！
当一扇门向你关上，必然有另外一扇门向你打开。成才的道路很多，并非只有上大学一条，可以根据自己和家庭的实际情况，选择适合自己的路继续深造，抛开无谓的自责与沉沦，只要用心去工作，学习，就一定可以成为生活的强者。
烦恼中光阴也虚度了，笑对人生。
何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情，何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日。过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心、今日事和现在人，却是实实在在的，也是感觉美好的。当然，过去的经验要总结，未来的风险要预防，这才是智慧的。
何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情。偶尔的抱怨发泄一下，也是十分必要的。但是无休止的抱怨只会增添烦恼，只能向别人显示自己的无能。抱怨是一种致命的消极心态，一旦自己的抱怨成为恶习，那么人生就会暗无天日，不仅自己好心境全无，而且别人跟着也倒霉。抱怨没有好处，乐观才最重要。
欢乐与悲哀是伴生的，欢乐有度会使欢乐常伴。
没有爬不过的山，没有过不了的坎，只要勇敢面对，所有的一切都会随风过去。
你一路走来真的很不容易，既然能这么拼很难得，我想，既然有了目标，就应该坚持下去，就不应该半途而废，你说对吧！我也是真的就这么挺过来了，当别人在努力找工作的时候，你天天看书，总觉得离自己的目标越来越近，虽然天天不是窝在寝室就是窝在家里，但觉得很充实，考试结束，我觉得，就算是成绩不佳，也都尽力了，没什么可遗憾的了，就会觉得很释然！
让烦恼心事见鬼去吧，先开心一乐。
如果你真的要选择颓废沮丧,真的是甘心一悲子在平静中度过的话.那你就继续悲伤吧。
天生我才必有用（专业20篇）篇十
这个世界没有垃圾，只有放错位置的资源。同样的，这个世界没有所谓的缺点，只有未被发现的优点。
每一个人对自己的缺陷都感深感遗憾，想要努力的弥补，结果不是难以付诸行动，就是差强人意。辩证的眼光看待，就会惊喜的发现，短处也会变成长处，胆小可以说是谨慎，鲁莽可以说是勇敢。所以我们不要勉强克服自己的缺点，有时利用自己的“缺点”往往能得到意想不到的效果。从前，有一个人患有阅读障碍症，别人几分钟就能读完的文章，他要花上数小时，磕磕绊绊才能读完，但也正因为如此，他对文章深度的理解是常人所无法匹敌的。本来阅读速度慢是他无法克服的困难，殊不知，这却成为他超越别人的制胜法宝。由是观之，不要为自己所谓缺点而忧心，努力发掘，终有一天你会成为某一方面的专才。
那么，如何才能化不利有有利，使我们立于不败之地呢？
首先，对自己准确的认知。只有客观的认识自我，找到自己与别人的不同之处，即便是别人眼中的劣势，也本站有可能成为你异于常人，走向成功的法宝。李白，这样一个放荡不羁的人，让他委曲求全于权贵，韬光养晦于官场，性格上的“缺陷”无疑是致命的。如果混迹于官场，今天的历史上只会多一个名不经传政客。然而正是这个性格的李白给我们留下了激情豪放的“天生我才必有用，千金散尽还复来”千古名句，让我们的历史上有了一位诗仙。
再者，我们要明白事物价值的体现会受到环境因素的影响。鸡鸣狗盗之技为君子所不齿。可正是狗盗之技为孟尝君偷来了狐裘，让其有重礼送人而得以被允离秦，鸡鸣之术助其骗开了城门，让其最终脱身于秦。黑羊在白色的羊群中十分扎眼，影响了牧羊人的美感，黑色的皮毛成了它的缺点，可是在白茫茫的雪原中黑羊成了牧羊人寻找羊群的“灯塔”，同样的黑色的皮毛成了它的优点。由此可见，任何事物置于特定的环境之中都会有其特定的价值。
坚信自己——天生我才必有用，今天我们身上某一个所谓的缺点，也许明天会成为助我们走向成功的阶梯。
天生我才必有用（专业20篇）篇十一
一个人，很多东西是无法改变的，但你的未来，你的人生是靠自己来谱写。无论你多么有才；多么能干，你都不应当失去上进的心。“贫不足羞，可羞是贫而无志；贱不可恶，可恶是习戏而无能；老不足叹，可叹是老而虚生；残不足悲，可悲是死而无闻”。也不管你家境多么富有，后盾力量多么强大；你都不应当高忱无忧的感觉，要明白，只有知识填充的大脑才是真正属于你自己的。
对于每个人上天给了他生命，也同时赋予了你才华。我们每个人都是一个完美的个体，一道美丽的风景！智商你比别人少不了多少，情商你也不是缺陷，那为啥你被别人无情的抛弃在没人光顾的角落里；你的才华得不到认可；你的汗水也成为别人的笑柄？这不是社会的不公，也不是上天的玩弄，那是你未能很好展示自己，你缺少的不是能力而是释放能力的介质！
天生我才必有用，有用我才非天生！你要知道准备者未必成功，但成功者从未停止准备。今天，在你徘徊前进的路上，在你因付出无果而懊恼，在你被别人嘲笑，在你因为失败而萎靡不正，你要坚持！
要相信，也许你的才华会在明天；或许今天；可能就是下一刻，将被释放，请默默对自己说“我是才，我终将有用”。
天生我才必有用（专业20篇）篇十二
李白曾诗云:“天生我才必有用”。人活在世上不留为了享受生活,而是去挑战生活。当他呱呱坠地的时候,对这个世界是懵懵然的,只有通过学习,通过不断地实践来获取经验,获得对世界的了解。这不由得想起一位朋友说过的话。.你看唱歌的一般长得都不赖,长得赖的就不是一般的赖,赖成赵传那样人家还可以说我很丑可是我很温柔,这就叫“天生我才必有用”。
也曾听过这样一个故事。
从前,有一个穷人非常喜欢喝酒,也喜欢猜迷。有一次,他外出的时候,途中一座酒肆想喝几杯酒歇歇脚,无奈身上没有足够的酒钱。正在犹豫之际,店掌柜笑语:“能与客倌相见实属难得的缘份”。今天,小弟以酒会友。我出一字谜,若有哪位客倌能够猜得出来、今日酒钱分文不收话语一出,大家都鼓掌叫好。只听掌柜吟道:。
“我姓土边不露头,我名土边一只猴。
若能猜出我姓名,不用花钱请喝酒”。
穷人一听,心中不禁大叹:这不是我的特长吗?可喜啊!可喜啊!于是上前一步,拱手笑道:“掌柜的,我也出一谜不知本人猜得对不对”。
“你姓木在土前行,你名土靠田中走”
姓名已被我猜中,自取美酒我畅饮。
穷人说罢真的拿过了一个海碗,自己倒上酒畅快地喝了起来。店掌柜从心里佩服穷人的文思敏捷,抚掌大笑道:“公子不但猜对,而且还用了以谜底破迷的方法,巧妙地解开了我的谜。妙,果然妙,今天的这顿酒饭,我请定了!”
从这个故事看来,一切真正的人才,能够蔑视诽1谤,他们天生的特长使批评家能缄默再三。
天才,不是每个人生就是,但我们要相信自己。相信自己的能力啊!
读者朋友,动动你的脑筋吧!你能猜出店掌柜的姓名来吗?我相信你一定能行的。我支持你。
猜不出来也不要紧,我告诉你吧,他叫……他叫杜坤,朋友对吗?不难吧。
“天生我才必有用”,我虽然不相信这句鬼话,但为它所带来的神力给折服。我相信它能让更多人走向成功也能是失败者最后的栖息之地。
天生我才必有用（专业20篇）篇十三
“太碍事啦，每次都被这对大钳子拖累！”螃蟹懊恼地自言自语道，“可是无法改变，螃蟹天生就长着一对大钳子啊。”
一次，螃蟹和小伙伴一起玩吹泡泡游戏。一个个闪着彩光的泡泡晶莹剔透，螃蟹兴奋地冲向泡泡，并高兴大喊：“泡泡我来啦！”可是，只听“啪”的一声，大伙原有的笑容凝固在了脸上，直勾勾地盯着螃蟹，好像要用目光把他射穿似的。螃蟹连忙挥着大钳解释道：“不不不……我不是故意的，都怪我长着的这对大钳太碍事了！”
泡泡玩不成了，也罢，大伙玩起了捉迷藏。螃蟹躲进了一个粉色的大贝壳里，关上了盖子，在贝壳里手舞足蹈地挥动着钳子。突然“砰砰”响起来，钳子碰到贝壳，出现了裂痕，随后形成了一个大窟窿，螃蟹举着钳子完全暴露在了大伙面前，并且眼睁睁地看着自己绝妙的藏身之处变成了一块块碎片。
突然，远方传来几声喊叫，原来章鱼被水草绕住了。螃蟹熟练地操着大钳子，一拉一折一剪，水草一下子就被分成了几段，像绿色的绸缎在水中舞蹈，随着水流慢慢漂走了。得救了的章鱼感谢道：“螃蟹，你的大钳子很有用处啊！”
螃蟹笑了，最碍事的大钳子变成了救人的工具，看来天生我“钳”必有用。
天生我才必有用（专业20篇）篇十四
所谓自卑，是对自己的评价偏低、认为自己自愧无能，而心坎时常有怨天尤人、悲观绝望等情绪产生的消极心理。这种心理是对自己缺乏正确的意识，是青少年在来往进程中时常缺少的'自负心，在办事时没有胆量，总是敢作敢为或人云亦云，自己不一点主意，一旦碰到过错或是有些事件没有做好就认为是自己不好而造成的。这种自卑的心理睬导致他们在生活中失去交往的勇气和信心。
自卑的表现是自己瞧不起自己，是一种消极的情绪表现，是对个人能力和品质的评价过低的表现。产生自卑心理是青少年时期常见的心理表现。实践表明那些有强烈自卑感的青少年是很难保持学好的，有的甚至自轻自贱，破罐破摔，悲观失望，对生活、前途、学业彻底的失去信心，甚至走向轻生或犯罪的道路。所以青少年战胜自卑心理是十分重要的。
自卑心理，性格的一种缺陷。
自卑是有害青少年身心健康最重要的心理问题之一，它是性格上的一种缺点。它的表现是对个人的能力评价过低，总觉得这也不如别人，那也不如别人，而造成青少年从心理上产生恐惧、哀伤、失望的情绪。
小琳因为在初中时学习及行动习惯较差，所以原学校谢绝收她在本校就读高中，后来经过父母委托关联，转进了别的学校读高中。但在入学测验时她的成绩在全班倒数第一，因此，她整天愁眉不展，思维负担压得她简直喘不过气。班主任曾屡次找她谈话，才懂得到小琳是由于自己的成绩差，而且在以前的学校名声又不好，总担忧在班上的其他同学看不起，还担心未来别人都考上如愿的大学而自己却考不上。为此，她终日抬不开端，上课也不一心听讲，发言也不积极，和同学相处也很被动，所同窗们都很疏远她并认为她不善于交往。小琳整天噤若寒蝉，甚至有辍学的主意，她常常跟父母说：不想上学了！读书没意思！这一点无比令家长大伤头脑。
小琳就是一个典范自大者，因为他的自满使她背负了相称重的精力累赘，从而把本人压的喘不外气来，导致了厌学的情感。
如果一个人的自尊得不到满意时，那么他就不能恰到好处地展示自己的专长，此时就容易产生自卑心理。青少年产生自卑心理后，往往从疑惑自己的能力，到不能表现自己的能力而开端自闭。原来有些事情经过努力便可以做到的，但他们总认为我做不到而废弃寻求。怅惘的他们始终看不到人生的出色和盼望，始终体验不到生活的乐趣，也不敢去向往那美妙的来日。
普通引起青少年的自卑心理重要起因有以下几方面：
1．自我认识不足，过低评估自己。
每个人总是以别人为镜来认识自己，假如他人对自己的评价过低，特别是较有威望的人的评价，就会影响对自己的认识，从而过低评价自己，产生自卑心理。对自我形象不认同，觉得自己长的不好，或者是对自己能力的猜忌。自己没有博得别人尊敬的成本，于是产生了极强的失踪感，原有的自卑感一下子就变成了自卑感。
2．家庭经济因素。
局部青少年由于出生清贫，生活难题，与别人相比，觉得自己家庭经济条件实太差而感到自卑。目前，因为这方面引起自卑的青少年学生有增添的趋势。
3．与成长经历特殊是童年经历有关。
人的毕生不说漫长也不能说太短，但真正对人发生深入影响的要害时代就那么多少个，（）其中童年阅历的影响尤深。心理迷信的研讨已证明，不少心理问题都可在早期生涯中找到关键，自馁作为一种消极的心态也不例外。
4．个人的性格特色，意志品质。
气质愁闷、性格内向者大都对事物的感触性强，对事物带来的消极成果有放大趋势，而且不轻易将其消极休会及时宣泄和排遣。因此外界因素对他们心理的影响往往要比对其余气质、性情类型者的影响大，产生自卑的可能性也相应增大。而意志品德表示为自发性、武断性和自制力的学生在其长进心、自尊心受到压抑时，不是变得自卑，而是激发更强烈的自尊，及时调剂自己的举动，以更大的干劲冲破压制，努力拼出一条成功之路来。但有自卑心理的学生则正好相反，在经过一番努力后尚无后果，便会泄气，以为自己不行，于是变得自卑起来。
克服自卑，超出自我。
实际证实，那些有强烈自卑感的青少年是很难在学习上获得好成绩的，个别的甚至会自强不息、达观扫兴、破罐破摔，对生活前程、学业失去信心，走上轻生或者犯法的途径，所以克服自卑心理对青少年来说是极为主要的。
那么，正在迷惑的青少年如何战胜自卑呢？
一、自我满意，打消自卑心理。
青少年的心理比较敏感懦弱，经不起艰苦和挫折的打击。如果一旦遭遇挫折，就很容易变的腐化并产生自卑感。因此，青少年做事时不要有过高的请求，要做到善于知足自我，在生活和学习上，目标不要定得过高，这样既容易达到目标又防止了挫折的产生。
二、进步自我评价，阔别自卑心理。
个别自卑的青少年比拟重视别人对他的低估评价，不愿接收别人对自己的高估评估。老是爱好拿自己的短处与别人的优点比拟。这样越比越感到自己差，越比越气馁，天然在心理上就产生了自卑感。实在，每个人都各有优毛病。因而，有自卑心理的青少年，要正视自己的优点，常常回想自己经由不懈的尽力而到达目的的胜利的事例；还要擅长发明自己的长处，确定的学习成就，来激发自己的自信念。
面对挫折，走出自卑的暗影。
青少年产生自卑心理有一方面是因为防备机制不够健全。因此,励志书籍，当他们遭受挫折和失败时，不要自怨自艾，也不要鄙弃自我，要从生活环境与客观前提来剖析原因，这样既可以找到心理均衡，还可以发现有好多的机遇在你的眼前。
四、克服性格孤僻，恢复自信。
青少年要想克服孤僻心理的阻碍，症结就是思惟上的改变。不要只看到自己的优点和长处，不要对同学要求太严。认为自己在某一方面有一技之长而看不起别人。对古怪的人，首先要做的是努力转变自己的生活习惯，让自己变成一个受欢送的人，从而恢复自己的自信。
总之，青少年在战胜自卑时，要认清自己的优点跟缺陷，要准确全面地评价自己的才能，既不为长处沾沾自喜，也不覆盖在自己的短处里而孤芳自赏。要踊跃的发现自身的上风，取长补短，并充足施展本身的潜能，再次成为生活中的常胜将军。
自卑的心理人人都会有，随时能够发生在任何受挫和失败中，然而这种潜隐的意识流却在重大地阻拦着青少年心智的健康发展，因为当青少年觉得自己不如别人时，就埋下了自卑的种子，他将不再努力了。因此，自卑心理必定要克服。信任，生成我才必有用。
天生我才必有用（专业20篇）篇十五
今早，我和往常一样翻开课本，却被纸的边缘划破了手指，我顿时惊讶不已：纸怎么会有如此大的威力？划的居然比用刀片割的还要痛！
在我的印象中，纸一向是最软弱的，与火既然，遇水即烂。自记事起，我便经常撕纸，没撕破一张，便会有战胜一个对手的感觉。而且纸很容易破，一次好几张都能撕破。纸就变成了我那时的“出气筒”，又什么事都拿它来出气。可是今天却能给我的手划出一道口子！
看着那伤口，我又想起了一个我读过的故事：一只过冬的鸟闲在窝里没事，可巧下雪了，他便说落在树枝上的雪花，当说到一万八千零七十的时候，天上又落下一片雪花，落在了一根巨大的树枝上，那根树枝就被压断了。
一张纸划破手的几率有多大你？最多不过千分之一。一片雪花有多重你？人们肯定十有八九回答：“轻于鸿毛”。千万不要轻视他们，纸划破手的概率虽小，但仍有可能，一片雪花虽轻如鸿毛，但一片片的累积，仍能压断树枝。把你想作是那张纸或那片雪花吧！不要小视你自己的力量，更不要埋怨上帝给你不好的口才啊，不好的记忆……上帝对每个人都是公平的，只是看你会不会合理利用“自愿”。别人的口才好，不一定他的其他方面都能超过你；别人的记忆力强，不代表你其他的方面就比他差。弥尔顿、贝多芬和帕克尼尼被称为世界文艺史上的三大怪杰，他们居然一个是瞎子，一个聋子，一个是哑巴！但他们对音乐做出的巨大贡献是我们这些正常人望尘莫及的。我国作家张海迪，有三分之二的身体没有知觉，一次次的与死神擦肩而过，但她翻译了大量的书籍，成了一名作家。从这些事例我们不难看出，不管你是一个怎样的人，只要你来到了这个世界上，你就有你的作用和价值。就象俗话说的那样：“天生我才必有用。”
天生我才必有用（专业20篇）篇十六
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪偿胆，三千越甲可吞吴。
幼时的我是一个很不自信、特别害羞的女孩：做事总要询问母亲，才能做出决定；碰见陌生的叔叔阿姨也只是躲在母亲身后，脸红红地称呼叔叔阿姨；上课更是从未回答过问题，即使我对答案了如指掌；平时的活动与我更是毫不相干。
小时候常常羡慕班上那些多才多艺的出众的女生，暗自偷偷地、稍带自卑地想自己这一辈子也只能做个平平凡凡的人罢了。
可有一天，老师发了一篇毕淑敏的散文，叫《我很重要》，读后掩卷沉思，想了很多，也明白了一些。
她说，我很重要。我被深深地震惊了。是的，我很重要。
作为父母的掌上明珠，我是她们心尖上的一块肉。无论我贫穷还是富贵、丑陋还是美丽、自私还是大方、失败还是成功，她们对我的爱一如既往，从未改变。我永远都是她们最爱的、最重要的人。
所以，我很重要。
作为一名健康的人，我有健全的四肢、正常的大脑、健康的心理，因此，在将来，我有许许多多的职业任己挑选，我可以做一名光荣的人民教师，抑或是一名白衣天使，或者是一名金融家。未来是未知的，我的未来具有无限的可能，我具有无限的潜能。
所以，我很重要。
作为社会的一分子，我有责任和义务为社会贡献自己的一份力量，哪怕它很小、很微不足道，但“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。从古至今，都是小的决定大的。
所以，我很重要。
作为一名中国人，我为我的祖国感到骄傲与自豪，祖国如有需要，我愿奉上我的一切。14亿的一切，堆积成中国的一切。我是那14亿分之一，我为此感到自豪。
所以，我很重要。
李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是一种自信，一种对自己的肯定，一种“我很重要”。
从今以后，我要高呼：我很重要！
天生我才必有用（专业20篇）篇十七
星星也许没有月亮明亮，但它定然在鲜为人知的霁夜里璀璨。
“刷刷刷”的扫地声，晕开了清晨的寂静，他默默无闻的劳作着。
“请不要闯红灯”的警告声，唤醒了沉睡的心灵，他不计回报的巡查着。
“沙沙沙”笔尖摩擦纸页的声，指点着孩童前行的路，他呕心沥血的工作着。
他是谁？是清晨劳作的环卫工人，是无偿援助的志愿者，是蜡炬成灰泪始干的老师，是潜藏在心底深处不可取代的自我。
天生其人必是才，天生其才必有用。这是颠扑不破的真理，任何一个存在的，都有其存在的道理。所有存在的都是天生具有“才”的潜质，但也需要其后天的努力也拼搏。人无高低贵贱，人的价值在于奉献，只要我们对社会做了贡献，便是有用的。
北斗三号的最后一颗卫星成功于2020年6月23日成功发射，整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，缺一不可，它们共同织有一张“天网”，服务全球，每一颗都有自己的功用。
造物主让我们出生，必赋其使命。为了让我们有能力完成这种使命，它没有忘记在我们身上注入“才”的潜质，jius我们打开成功大门的钥匙。
人活一世，总有许多人会随着潮起潮落，碌碌无为，被潮流的大浪拍打在沙滩上，成为沙滩中一粒不起眼的沙子，在潮涨潮落中翻来覆去，伴着他人的冷嘲热讽，自己也会觉得自己无用。他们肤浅的地理解天意，盲目地听从命运，却不知成大事者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，才能成为有用之才。她们否定自己，害怕嘲讽，贪图享乐，畏惧失败，终究成为碌碌无为之人。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”或许是对“天生我材必有用”比较形象的进一步的诠释。
你被黑暗敲打，恰恰说明你是光明本身。只有我们静心思考，充满自信，不断摸索，沉心静气不惜汗水，便会发现自己的“才”，找到自己的使命，成为有用之人。
在我的天空里星星是不会暗淡的，即便他人不会这么想。天生我材必有用，不因挫折而放弃，不因渺小而卑微，总会找到自己的过人之处，总有一天会变得闪耀！
天生我才必有用（专业20篇）篇十八
想必看过《三国演义》的同学都知道，周瑜死前曾说过一句话：“既生瑜，何生亮！”我认为不是这样的。
一个人活着必定有价值，也许你没有超人智慧，但是你也可以靠勤劳获得成功；也许你没有家财万贯，但是你也可以靠努力获得成就。诸葛孔明固然料事如神，非常人能比，但周瑜就一无是处吗？当然不是这样，他年纪轻轻就已有卓越的军事才能。虽然诸葛之才无人能比，但他也犯过错，比如派马谡去守街亭就是一个天大的过失，以致后来还被迫使用空城计。
所以做任何事都要谨慎，正所谓“百密一疏”嘛，但做事要也要大胆。如果林肯总统经历了那么多次失败，便认为自己是一个笨蛋，什么用也没有的话怎么会获得后来的成功？他坚信着“天生我才必有用”。
家喻户晓的大人物就不必再言，再说说我自己吧，以前我认为自己成绩还算好，便不太用心学习，之后成绩掉下来了，也没有当初的那份自信了，好不容易被妈妈激发了学习的乐趣，却又被一次次考试击败了。正因为之后在书上看到了这句——天生我才必有用。我重拾了信心，再次获得了好成绩。
天生我才必有用（专业20篇）篇十九
巴尔扎克曾经说过：“困难，对于强者，是一块垫脚石，对于弱者，则是一个深渊。”相信明智的人都是喜欢当强者而非弱者，向往天堂而不是地狱吧，而通往成功的大门，往往需要一把名曰自信的钥匙。
所谓自信，即要相信自我。在信息高速发展，竞争日益激烈的今天，自信，就是开启社交，把握商机的重要环节。所以，请相信这句千古名言：“天生我才必有用。”
没有自信的友谊，永远都隔了一座墙壁，无法走入对方的心灵，这样的友谊不是最纯洁的；没有了自信的决心，是最容易动摇的决心，是最脆弱的决心，一击便破；没有自信的人生，是蒙灰的人生，始终看不到终点的光芒，即使再努力，得到的只能是“不一样的经过，一样的结果。”
相反，有了自信，就等于长出绿洲的沙漠，群星闪烁的苍穹，活力四射的青春。
也许你的外表不完美，但只要内在美存在，只要自信，便能反射出你最为心动，最为雍容华贵，最令人欣赏的一面……千里马有伯乐，伯牙有钟子期，自信就是你的伯乐，就是你的钟子期，只要相信天生我才必有用。
天生我才必有用（专业20篇）篇二十
【重点难点】。
教学重点：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
教学难点：按劳分配和按生产要素分配。
教学过程。
一、导入新课。
展示中华人民共和国成立70周年庆典的图片，和同学们一起欣赏。
总结：中共十一届三中全会、邓小平南方谈话、中共十六大、中共十九届四中全会等。科学完善的制度是经济建设的先导，今天我们就一起来了解我国的基本经济制度。
二、新课讲授。
目标导学一：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
活动一：看图分类。
图1中国石油，图2农民专业合作社，图3个人农家乐。
设计意图：让学生对不同所有制经济形式有一个初步的了解。
教师归纳：我国处于社会主义初级阶段，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。非公有制经济包括个体经济、私营经济等。
活动二：探究公有制经济和非公有制经济的作用。
设计意图：让学生感受国有经济在支持科技进步、保障国家安全、维护社会稳定方面的作用;感受民营经济在支撑经济建设、促进社会进步等方面的重要作用，正确对待公有制经济和非公有制经济的地位和作用，增强对社会主义优越性的认识，激发学生实干、创新、报效祖国的情感。
1.阅读教材“探究与分享”栏目。
提示：中国石油属于关系我国国民经济命脉的重要企业。我国的载人航天、航母等都属于涉及国家战略目标的项目。阿里巴巴、腾讯、华为等都是知名的民营企业，它们可以增加税收、扩大就业、促进创新等。因此，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高。我们要毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
目标导学二：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
活动三：探究收入分配方式。
1.阅读教材“探究与分享”栏目。
2.你认为琦琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的?
提示：琦琪爸爸的收入是按劳分配所得，妈妈和叔叔的收入是按生产要素分配所得，舅舅取得的是社会保障收入。
归纳总结：
我国的分配制度。
按劳分配为主体、多种分配方式并存。
教师补充：随着时代和社会主义市场经济的发展，越来越多的生产要素都有贡献的价值，比如土地、数据等。个体经济、私营经济等非公有制经济中的劳动所得属于按劳动要素分配。综上所述，我国的分配制度是与生产资料所有制形式相统一的，具有优越性。我们每一个人都应该勤劳致富，取得合法收入。
目标导学三：社会主义市场经济体制。
活动四：探究市场经济的利弊，了解政府的作用。
1.阅读课本两个“探究与分享”栏目：小龙虾养殖形势变化和蔬菜价格由飞涨到回落。
2.你怎样看待小龙虾养殖形势的变化?蔬菜价格为什么由飞涨到回落?
提示：小龙虾养殖形势的变化说明市场机制就像一只“看不见的手”，通过价格、供求、竞争等机制来调节资源配置;也说明市场机制有一定的弊端，有盲目性、滞后性，需要一定的方式去克服。蔬菜价格由飞涨到回落是因为政府发挥了调控作用，采取措施增加供应，解决供需矛盾。
三、课堂总结。
通过这节课的学习，我们了解了我国现阶段基本经济制度。我们要明白，关于社会主义基本经济制度的理论是中华人民共和国成立70年、特别是改革开放40多年社会主义经济建设实践的结晶，我们要科学认识这些制度和我们幸福生活的密切关系，增强理论自信、制度自信。
教学反思。
本课时内容和同学们的日常生活、认知联系紧密，从具体上升到抽象、从实际到理论，学习起来难度不大，重要的落脚点是使同学们理解各种现象背后的原理，加深对中国特色社会主义制度的理解和认同。