作文是一种文字表达方式，通过写作可以培养自己的思考能力和语言表达能力。小编为大家收集了一些优秀作文的范文，希望能够给大家在写作时提供一些参考和借鉴。
培育孩子亲情观（优质15篇）篇一
第一段：引言（100字）。
孩子是家庭的未来，每个父母都希望能够培育出健康、快乐、自信的孩子。然而，现代社会的竞争压力和信息泛滥，给孩子的成长带来了许多困惑。经过多年养育孩子的经验，我总结出了一些培育孩子的心得体会，并愿意与大家分享。
第二段：关注孩子的情感需求（200字）。
一个温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的基石。在孩子的心灵世界里，父母的关心是最宝贵的财富。因此，我们要多花时间与孩子交流，倾听他们的内心世界，传递温暖和关爱。当他们面临困难和挫折时，我们要给予适当的支持和鼓励，让他们感受到自己被重视和被爱着。关注孩子的情感需求，建立良好的亲子关系，才能培养出情感丰富、善于与人沟通的孩子。
第三段：注重培养孩子的品德与价值观（300字）。
培养孩子的品德与价值观是教育的核心任务。良好的品德使孩子成为积极向上、善良正直的人，而正确的价值观则指导他们做出合理的选择。我们要为孩子树立正确的榜样，创造正面的成长环境。通过教育，让他们懂得尊重他人、乐于助人；懂得坚守诚信、勇往直前；懂得感恩、知足常乐。同时，我们还要引导孩子正确对待成功与失败，让他们明白，只有付出努力和持续奋斗才能获得真正的成就。这样培养出的孩子将成为社会的栋梁之才。
第四段：鼓励孩子多样发展（300字）。
每个孩子都是独一无二的个体，有自己的兴趣爱好和特长。为了培养孩子的个性和才华，我们应该鼓励他们进行多样化的发展。不仅要在学习方面注重知识的积累，还要培养孩子的实践能力和创新精神。我们可以鼓励孩子参加各种社会实践活动，开拓视野，培养他们的实践能力；还可以给予他们机会进行创造性的思考和行动，培养他们的创新精神。只有综合发展的孩子才能更好地适应社会的发展和变化。
第五段：与孩子建立良好的沟通和思维能力（200字）。
与孩子建立良好的沟通是父母最重要的任务之一。通过与孩子的交流，我们能够深入了解他们的心理活动和成长需求，并及时给予指导和帮助。因此，我们要尽量避免对孩子进行单向的命令和批评，而是要做到与孩子平等对话，尊重他们的意见和选择。此外，我们还要培养孩子的思维能力，让他们具备独立思考和解决问题的能力。我们可以通过给予他们多样化的学习机会，引导他们学会广泛思考，锻炼他们的逻辑思维和创新能力。
结尾（100字）。
培育孩子是一项艰巨而又美好的任务。通过关注孩子的情感需求、注重培养他们的品德与价值观、鼓励他们多样发展、与他们建立良好的沟通和思维能力，我们将能够培养出健康、快乐、自信的孩子。让我们一起努力，为孩子的成长创造一个美好的环境吧！
培育孩子亲情观（优质15篇）篇二
第一段：引言（200字）。
自古以来，教育一直是人类文明发展的重要组成部分，而培养孩子是现代家庭的重要使命之一。作为家长，如何培育孩子，成为了许多家长最为关心的问题。在我的成长过程中，我的父母花费了巨大的心思和精力，帮助我成长为一个坚毅勇敢、独立自信的人。在此，我愿意分享我自己的培育孩子的经验和心得，希望对其他家长有所帮助。
第二段：与孩子建立良好的关系（200字）。
家庭教育最重要的任务是建立良好的家庭氛围，与孩子建立亲密的关系。亲子关系的良好程度对孩子的情感发展和学习成绩都有重要的影响。家长应该多听孩子的想法，理解孩子的需要，鼓励孩子表达自己的意见和想法。在家庭中，家长应该秉持平等、尊重和关怀的原则，不要把自己的意见强加给孩子。
第三段：培养孩子的自尊心（200字）。
在孩子的成长过程中，自尊心的培养尤为重要。只有自信的孩子才能充分发挥自己的潜力，取得更好的学习成绩和人际交往能力。家长应该多注意孩子的成就和优点，给孩子以肯定和鼓励，激发孩子的自信心。同时，也需要从孩子的实际情况出发，合理设置恰当的目标，让孩子有可实现的目标感。当孩子达成目标后，及时给予正面的反馈和奖励，增强孩子的成就感。
第四段：关注孩子的个性发展（200字）。
每个孩子都有自己的个性和特点，培育孩子需要更多地关注孩子的个性发展。家长要了解孩子的兴趣、爱好和优点，鼓励和支持孩子发展自己的特长。在家庭和学校之外，孩子也需要多参加社会实践和文化活动，拓宽自己的视野，与不同的人交流和交往，增强社会适应能力。
第五段：营造正面的价值观（200字）。
最后，家长需要注意的是，营造正面的价值观念，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。家长应该教育孩子懂得珍惜拥有的一切，尊重自己和他人，培养责任感和良好的道德品质。同时，家庭要健康和谐，父母之间、与孩子之间的相处方式应该正面、积极和平等，使孩子在家庭中获得真正的幸福感。
结论（200字）。
作为一个家长，培育孩子需要有正确的方法和策略。与孩子建立良好的亲子关系，培养孩子的自尊心和个性发展，营造正面的家庭氛围和价值观，都是必不可少的。在实践过程中，家长需要更多地了解和尊重孩子，与孩子互动的方式也需要不断地改进和调整。只有家长用心、用真正的关怀和爱，才能使孩子茁壮成长，成为一个积极向上、有爱心和责任心的人。
培育孩子亲情观（优质15篇）篇三
提升孩子的能力和素养，不仅仅需要良好的家庭教育和学校教育，更需要家长们的引导和关注。在这个事业中，培育孩子的心理素质是极为重要的。本篇文章将重点探讨心理素质和培育孩子心得体会。
一、了解孩子的心理发展阶段。
把握孩子的身心发展规律，心理教育在不同阶段时期更为不同。年幼的孩子比较脆弱，更加容易受到外部环境的影响。而青少年则面临着更多的心理困惑和挑战。因此，要想为孩子创造健康的成长环境，就需要了解孩子的心理发展阶段。
二、多元化的培训方式。
心理素质是可以慢慢培养的。在培育孩子的心理素质时，需要多元化的培训方式。例如：运动训练可以培养孩子的意志力和毅力，艺术训练可以让孩子拥有更为广阔的视野和思维方式等等。多样化的学习方式可以帮助孩子逐渐健康成长，也能够为孩子创造更好的人生出路。
三、成为孩子的“朋友”
作为孩子的家长，光有一套教育思想还不够，还需要和孩子建立更密切的关系。成为孩子的“朋友”，在心理上就能够创造更为舒适的环境，相应的教育引导也就更为容易进行。父母和孩子要长期保持联系，这是让孩子在成长路上保持积极心态的重要方法。
四、寻找孩子的兴趣爱好。
身心发育是为了更好的体验生活，孩子们小小的身体肯定需要更多的爱与关注。了解孩子的兴趣爱好，和他们一起进行活动是这些心里教育中的重要内容。对于孩子们而言，快乐是最好的状态，能够让孩子快乐的事情也一定能够将他们的身心素质锻炼的更加好。
五、建立积极的家庭氛围。
孩子们成长的环境对他们塑造的影响非常巨大。良好的家庭氛围能够为孩子的成长带来很好的影响。父母之间的和谐氛围、家庭成员之间的相互关注以及孩子们获得的满满爱意都能够对孩子成长的积极心态形成更多的帮助，从而让孩子能够解除生活的心理压力，更好地面对生活的许多挑战。
总之，心理素质的培养是培育孩子的重要一环。作为父母，我们要正确地引导孩子，为他们提供一个良好、健康、正面的生存环境，让他们在成长过程中能够充分发挥自己的优势，进而在未来的学习和工作中占据更为重要的角色。
培育孩子亲情观（优质15篇）篇四
而且，她就真的这样去做了。为了寻找狐狸她不惜翻山越岭，甚至摔断了自己的腿;为了取得狐狸的信任，她日复一日给狐狸喂食，风雨无阻;为了和狐狸成为朋友，她战胜了对大自然的恐惧……当然她的付出是得到了回报，可，孩子就是孩子，她是天真地以为：一爱一它，就一定要占有它。显然她错了!
清晰地记得影片中的那个片段：女孩将狐狸封锁在房间里，受不了拘束的狐狸急得在房间里乱撞，最后猛地从房间里撞出，拖着累累的伤痕晕倒在血泊之中。女孩的心碎了，我也不禁哭了：“为什么啊?她只是想要保护它啊!”
这时，我才明白那句话的含义“若为自一由身，两者皆可抛”是啊!对于所有的生命来说，有什么能比自一由自在地生活更重要呢?记得小时候，我有段时间特别想拥有一个漂亮的洋娃娃，每次经过那家商店，我都要站着张望好久，我不知多少次缠着一妈一妈一说：“我有多么喜欢她，我就看着她向我微笑。”后来我是真的拥有了，可我发现：原来也不过如此，我并不是很喜欢她。只是纯粹的占有欲在作怪罢了!
所以说，一爱一她，并不一定要拥有;拥有了，你也不一定会去珍惜。试着放手，这对于她来说——也许是一种更大的幸福。
培育孩子亲情观（优质15篇）篇五
我们每一个人，至从来到着个世界，来到父母的身旁，我们就是一个强盗，只知道向别人夺取，而不知道向别人归还。
就这样一个小小的强盗，没有人来逮捕你，也随和年龄的变化，我们也变为了一个大的强盗。这是一件多么可怕的事啊!
我们怎没想到，在你吃父母做的饭菜时，你想没想过，这有是一次债;当你得到父母的疼爱是，你何曾想过这有是一次欠债;当你做错事时，父母总是帮你解决，你还是不知道着是一笔债。
我们总是想着自己，把父母的已抛向九霄云外，我们何时关心过父母为自己操过的劳心。
古诗中说过：“谁言寸草心，报得三春晖”着就说明了，小草难以报达阳光他们的恩泽，我们人类也正是如此，孩儿怎能报答父母的养育之恩。
要知道，世界中的每一个父母都不是为了享受你的金钱，而生你、养你，是因为他们都有一颗善良、美好的心灵。
所以，我们要用最完美的实际行动来报达自己的父母，比如，当父母下班回家为他们端上一杯热茶，当他们因疲劳而不知睡着时，我们为他们盖上被子……一切小小的行为都回打动父母。
虽然我们无法回报父母给我们的那么多，但要他们知道，我们已经用尽所有能力做到了。
培育孩子亲情观（优质15篇）篇六
看了《25个孩子1个爹》这部电影，感到非常富有爱心。
电影故事发生在农村一个姓赵的叔叔家，他们靠养鸡为生，收养了25个孤儿。赵叔叔对这些孩子就像自己的儿女一样非常爱他们，教他们文化知识关心他们的生活。
赵叔叔这种对祖国、对人类、对社会无私奉献的精神，这真是一部难得的好片子。使我深受感动。
我想这些孤儿没爹，没娘，没人教养，要不是好心的'赵叔叔收养了他们。不然，他们就会学坏，最后走上犯罪。
我们小学生应该学习赵叔叔无私奉献的精神！更应该从点滴做起，努力学好自己的功课，将来为社会做更大的贡献。正如歌词里面唱的：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好得人间……”
小学生作文（中国大学网）。
培育孩子亲情观（优质15篇）篇七
家庭生活的日益社会化，似乎使我们这个“家的感觉”很浓厚的民族中的某些人的家庭观念越来越淡漠。这不能不谓是一种传统民族美德的失落。在家庭教育中，为培养孩子亲情观念，我十分重视教读亲情篇章，指导孩子写作以亲情为内容的习作。
在人类广阔的生活空间中，家庭生活是极其重要的部分。孩子的大部分时间是在家庭生活中度过的，对家庭生活最熟悉，感受最深。谈起爷爷奶奶、爸爸妈妈、姐姐弟弟等家庭成员；谈起发生在家中的大事小事，甚至一草一木，总是津津有味，滔滔不绝。因此，读这类的文章感到亲切有趣，容易理解接受，在思想上也容易受到感染。在亲情内容的作文写作中，也会感到有话可说，容易写出内容充实，生动活泼的文章来。在阅读与写作中，会从中得到生活的启示，体会家庭成员之间深厚的亲情，培养孩子尊老爱幼的美德。
我们知道，青少年儿童由于心理、生理上的突变，在道德认识上表现出明显的积极性、主动性和独立性。我们正可以利用亲情篇中的德育范例，例如《合家欢》、《家庭音乐会》等篇章中，家庭成员为家庭聚会争献精彩节目；《团聚桌上的笑声》、《我家在改革中》等篇章反映的家庭成员开拓进取、创建美好家园的精神风貌，来教育孩子主动参与家庭生活，做家庭的主人。进而培养孩子的主人翁意识。
其次，孩子的道德、理想、信念开始形成，其品行更具有主动性和原则性。利用象《与众不同的爸爸》、《父亲是个共产党员》等文章中栩栩如生的人物，动人的事迹开导学生，促进孩子高尚品德的形成。
在日常生活中，总能感觉到少儿期的孩子总是满怀激情，容易冲动。思考问题，做事情思想单纯，不计后果。家长正好可以利用象《妈妈的微笑》、《哑妈，你在哪里》、《月亮、微风、妈妈》这类文章中教育思想内涵丰富的语言、事例，诱导孩子，帮助孩子把个人品行建立在正确的'思想认识上，让理智与情感有机结合起来。
另外，少儿期的孩子个性特别强烈，在独生子女中性格执拗现象也不少。我就常常带领孩子学习报纸上诸如《妈妈，你的慈爱女儿知》、《无言的教育》，这些内容在“文、情、义”上有机结合形成巨大感染力的习作，培养孩子高尚的道德，培养孩子高尚的意志品质。
在阅读的同时，我还鼓励孩子在日记、读书笔记、作文、周记等习作形式中写亲情文章。我指导孩子在日记中写节日在家中见闻、感受，写父母关心自己的一些细节，写爷爷奶奶疼爱孙辈的甜蜜。指导孩子在读书笔记中，记下阅读亲情文章的感受与体会。指导孩子在作文、周记中与报上的范文比高低，看同一件事、同样的情，是怎么写出一篇优秀习作。在我的指导下３年来，女儿有６篇新情习作在作文报刊上发表。
总之，孩子的亲情文章，洋溢着浓郁的家庭亲情，有许多是对孩子进行亲情教育有着巨大感染力的锦绣文章。利用这些文章，我指导孩子写作文，教育孩子热爱家庭生活，做富有亲情、富有责任感的社会公民。
培育孩子亲情观（优质15篇）篇八
作为一个好父亲，对于培育好孩子的方法和心得，我有着很深的思考。这不仅关系到孩子的成长，还关系到整个家庭的幸福和稳定。在我的育儿经历中，我总结出了如下五点心得。
第一点，好父亲要先成为孩子的好朋友。孩子是非常善感的，他们会敏锐地察觉到父母对自己的态度。如果父亲不善于与孩子沟通，或者总是以责备、批评的语气对待孩子，孩子就会退却，和父亲形成隔阂。所以，我一直以来都不断与孩子进行真诚、平等的交流，让孩子感受到我的关注和理解。通过多交流，我也能够更好地了解孩子的想法和需求，更多地了解到他们的喜好和特长，从而更好地引导他们。
第二点，好父亲要注重培养孩子的独立性。孩子的成长既需要父母的支持和指导，同时也需要独立思考和行动的能力。所以，我经常会让孩子独立地处理一些事情，比如做家务、完成作业等等。在如何处理事情的过程中，我会时刻关注孩子的进步和不足，为他们提供必要的支持和鼓励。在孩子面对失败和挫折的时候，我也会引导他们反思经验，吸取教训，从而为进一步的成长做好准备。
第三点，好父亲要培养孩子的兴趣爱好。孩子的兴趣是培养他们的热情和积极性的重要因素。所以，我会让孩子多接触各种各样的事物，不限于学业、运动等单一领域。并且，当孩子表现出特别的兴趣爱好时，我也会给予足够的支持和帮助，让孩子能够不断地深入探索、发掘自我、开拓视野。通过养成兴趣爱好，孩子能够更好地感受到人生的乐趣和意义，同时也能够不断开拓自我潜力。
第四点，好父亲要倾听孩子的内心。孩子的内心是丰富多彩的，但是他们也常常因为种种原因而让自己的情感和想法压抑下来。作为孩子的父亲，我们应该耐心地听取他们的内心和想法，并且帮助他们解决内心的矛盾和困扰。当孩子们身心疲惫或者困惑时，我们更要给予关爱和鼓励，帮助他们渡过难关。
第五点，好父亲要注重自我修养和提升。父母的自身素质和修养是对孩子榜样作用的核心。只有我们自己有了良好的素养和情操，才能够更好地引导和塑造孩子。所以，我们平时也要不断提升自我潜力，并且积极给予孩子正面的反馈，让他们受到榜样的引领，以此激发他们向上发展的动力和自信心。
总之，一个好父亲不仅要培养出好孩子，同时也要在孩子的成长过程中，不断提升自我、完善自我。我希望我的这些心得和体会，对于那些希望能够成为好父亲的人们，能够产生一些启示和帮助。在育儿的道路上，我相信，我们只要保持理性思维、注重实践、积极进取，在育儿的过程中都会取得不断的进步和成功。
培育孩子亲情观（优质15篇）篇九
每个家，都有家训、家规、家风，我家自然也不例外。从小爸爸妈妈就教导我：尊敬老师、长辈、同学和任何有残疾的人；孝敬父母，勤劳节俭；努力做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。爸爸妈妈说，这也是爷爷奶奶时常教导他们的，告诉我们要一代一代的传承下去。
人们常说父母是孩子成长中的第一任老师，在我们家里，爸爸、妈妈是我的良师益友，我的榜样。记得在小的时候，我和妈妈走在大街上看到有人把香蕉皮仍扔在地上，妈妈赶紧走过去捡起来扔进垃圾箱。我好奇地问妈妈为什么要这么做？妈妈告诉我从小要做一个爱护环境，不乱扔垃圾的人。爸爸教育我做人要善良，懂得关心和帮助别人。记得在一个阳光明媚，万里无云的星期天，我和爸爸去商店买东西，在路上遇见一个残疾人在路边卖唱，爸爸走过去从兜里掏出十元钱给我，让我去给他，当我把钱放在他面前时，他冲我微笑的点点头，眼里充满了感激。我也感到能帮助别人很幸福。
父母的一些举动总能影响着我，久而久之，耳濡目染，学着爸爸、妈妈做一个孝敬老人，关心父母，关爱他人的人。
我希望我家的家训、家规、家风能世世代代传承下去。
培育孩子亲情观（优质15篇）篇十
有一次爸爸妈妈带我去玩，我摘了这里的一朵花，妈妈和爸爸说：花是让人们观赏的并不是摘的。
这就是我的家风，让我从中学到的很多的知识，改正了我生活中的缺点，我要把家风一直传。
【篇二：好家风传。
家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。而在我们家，也有家风，它就是如何做人。
一个教训，让我知道，我应该小心地做每一个细节，我生怕一个不经意的动作伤害到他人。
父母的一些举动，总能影响孩子。优秀的品质，就是从中培养起来的。
这就是我家的家风，它让我从中养成了许多好品质，这样的家风，值得传扬！
培育孩子亲情观（优质15篇）篇十一
第一段：引言（约200字）。
礼仪是一种社会道德的表达方式，对于个体的成长和社会的稳定起着关键性的作用。因此，我们作为父母或老师，有责任培养孩子的良好礼仪习惯。在我多年育儿经验中，我深感培育孩子礼仪心得的重要性，通过以下的实践与反思，我对于培育孩子礼仪心得有了更深的体会。
第二段：关注日常细节（约250字）。
培养孩子礼仪应从日常细节做起。我鼓励孩子们在日常生活中多关注周围环境，尊重他人的感受。我和孩子们一起制定了简单的规则，如遵守午餐时间的安静，不在公共场合大声喧哗等。在这个过程中，我发现重复和提醒是非常重要的。通过反复强调和引导，孩子们逐渐养成了讲究细节的良好习惯，尊重自己和他人。
第三段：引导正面交往（约250字）。
培养孩子们礼仪心得的另一个重要方面是引导他们学会正面交往。通过培养互相帮助、分享和尊重他人的行为，我们可以助长孩子的团队合作和社交技能。例如，在孩子们的朋友聚会上，我鼓励他们主动问候和交流，分享玩具并帮助其他需要帮助的朋友。这样的经历让孩子们明白了礼仪在社交中的重要性，并对积极的交往方式保持着好奇心和热情。
第四段：注重言行一致（约250字）。
言行一致是培育孩子礼仪心得的另一个关键方面。作为孩子们的榜样，我们的行为应与我们所教的礼仪规范相一致。我们应该注重自身的举止和言谈，遵守社会规范，并时刻提醒自己作为榜样的重要性。通过与孩子们的互动，我发现他们更愿意效仿我们的行为，这推动了他们在礼仪方面的进步。因此，我们作为家长和老师，要时刻注意自己的行为，并给孩子们树立正面的榜样。
第五段：持之以恒的培育（约250字）。
培育孩子礼仪心得需要我们的持之以恒。我们要在日常生活中积极引导培养他们的礼仪意识，并对其付诸实践。我们可以为孩子们设置目标，并定期进行反馈和奖励。此外，我们可以通过参与各种社会活动，如义工服务，让他们实践和体验礼仪的重要性。尽管培育孩子礼仪心得可能是一个漫长而艰巨的任务，但我们应坚持不懈，相信孩子们在我们的关心下会成长为具备良好礼仪习惯的人。
总结：（约200字）。
培育孩子礼仪心得是一项既循序渐进又重要的任务。通过关注日常细节，引导正面交往，注重言行一致和持之以恒的培育，我们可以帮助孩子们养成良好的礼仪习惯。同时，我们要时刻提醒自己作为孩子们的榜样，用自己的言行来引导他们。相信在我们的共同努力下，孩子们将会成为有礼貌、有责任心和与人为善的人。
培育孩子亲情观（优质15篇）篇十二
美国的教育学家珍妮特说过：启发孩子的思维首要的是必须记住鼓励的重要性。如果她说：igoedtothestore.不要对她说你错了，而要把正确的说法告诉她：youwenttothestore,didn’tyou?tomorrowwewillgotothestoreagain.教学中对孩子的种种假设、想象多进行鼓励，这样他们才会更大胆。
二、图像和声音刺激思维的开阔。
英语的口语交际不在仅仅是为教学打基础,只有开启学生思维领域的那份创造性、敏捷性、灵活性、广泛性、才能将交际的内涵发挥的淋漓尽致。因此在教学中我根据教材的内容需要用简单的录像带、录音、图画书或cd-i等刺激学生的思维。在第一课howdoyoucometoschool中要了解学生是如何来学校的不仅仅是让学生说、画。我将不同交通工具的声响录制下来，通过听让学生说。同样在3a一册书中whatcanyousee?一课我将海浪声、海鸟声、鱼游的声音收集起来。学生通过听他能感受到海边的美，因此课上氛围更浓、学生进角色更投入了。
三、启动学生所有感官学习——画脑图。
托尼.布赞在他的新着《脑图之书-发散性思维》中说，大脑是将信息存储在树状的，它以分类和关联存储信息。因而，你越能用大脑自身的记忆方法工作，你就会学的越容易、越迅速。通常在学生进行口语交际中启用这种方法。我让学生将自己的脑细胞想象成一棵树，然后在纸上将树形画出来，从主题开始用一个符号，然后画几个分支，最后重新回忆能与此课相结合的单词或句型。我觉得学生在学习的同时也掌握了方法，思维确实开阔了许多，而且每次对话容量更足了。
四、激励学生养成课前收集资料的习惯。
我觉得为了使学生能在课堂上思维更活跃课前收集是不可少的，英语教学的目的就在于实践和运用，它来源于生活也要用于生活。如在anoisyday一课中学生对某些噪音的认识若只停留在看说的基础上是不够的，所以我用课件的方式将不同的声响录制下来，让学生听并让学生自己再找一找生活中还有哪些noisy.结果我发现学生找的比我丰富多了，有的是自己表演、有的甚至将它录了下来形式多种多样，丰富极了。
通过实践、教学我觉得英语的口语交际不在仅仅是为教学打中的教会打基础了，而是只有开启学生学生思维领域的那份创造性、敏捷性、灵活性、广泛性才能将交际的内涵发挥的淋漓尽致。(祁东鼎山实验小学)。
如何很好的提高儿童记忆力。
幼儿的记忆方式和成人的记忆方式是不一样的，认识和掌握孩子的记忆方式是很重要的，为何几个孩子在一起，有的记忆力特别的好的就显得差些，这和成人给孩子的记忆途径不一样有很大的关系。
一、开展游戏。
兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展幼儿的语言和智力。教师把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中记忆。如：认识水，再水中放入各色插塑玩具，先让幼儿进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让幼儿知道水是无色的，再让幼儿用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动，幼儿在玩水的过程中，掌握了水的性质。又如：故事“小蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后让幼儿进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。
二、多种感官。
尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试记忆效果。如：认识纸，让幼儿用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸。通过实验，幼儿记住了纸的四个秘密。又如：小班认识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形状、味道，最后让幼儿画苹果，加深了尝试后对知识的记忆。
三、动作演示。
准确记忆有些知识，利用动作演示，幼儿就会准确理解并记忆。如：古诗《静夜思》中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过教师的动作演示，幼儿尝试练习，准确地理解了词意，就在以后的提问中记忆犹新。又如：看图讲述“猴子过河”，图片中一群猴子看到河对岸有许多桃子，急得抓耳搔腮，教学中可让幼儿学猴子着急的动作，通过模仿，引出“抓耳搔腮”这个词，幼儿理解了词意，就能很准确地用于讲述中。
四、善用比喻。
理解记忆在幼儿教学中，无论是范诵诗歌、范唱歌曲、给幼儿讲故事，还是舞蹈动作、体育动作、绘画技巧的示范，不但要正确规范，还要善于运用一些浅显易懂的比喻手法破解难点，在幼儿的脑海里留下难忘的印象。如：画金鱼的尾巴时，可告诉幼儿尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，幼儿记住了尾巴的样子，又能较容易地画出来。
五、找准异同。
比较记忆在引导幼儿认识类似的事物时，可通过比较，找出异同点，帮助幼儿比较记忆。如：认识鸭子，可在认识嘴、脚时，出示鸡，让幼儿比较鸡嘴和鸭嘴的形状，鸡脚和鸭脚的样子，根据不同，明确记住鸡、鸭各自的特征。
创造记忆发散思维是思维者根据问题提供的信息，不依常规，寻求变化，获得多种答案的一种思维形式，其特点具有极大的主动性和创造性。因此可让幼儿多进行发散思维，创造性的掌握和记忆知识。在教幼儿学习知识时，要引导幼儿从多个角度考虑同一个问题，寻求多种答案，通过创造记忆知识。如：引导幼儿用“天”字组成“天气”、“白天”、“星期天”等不同含义的词。又如：认识沉浮，教师可出示大小、颜色都相同的皮球、铁球各一个，让幼儿想出多种区别不同材料的球的办法，让幼儿在发散思维中达到识记的最佳效果。
七、布置作业。
任务记忆积极发展有意记忆，对幼儿顺利进入小学学习有重要意义。开始可把记忆任务与幼儿感兴趣的活动联系起来，以后渐渐给他们提出一定的任务，让幼儿有目的的记住一些东西，培养幼儿的有意记忆能力。如：认识长方体，除在幼儿寻找长方体的东西以外，还要让幼儿回家找一找什么是长方体的，以此加深对长方体的认识。再如：在幼儿园学习了儿歌或歌曲等，可让幼儿回家说给爸爸妈妈听，带着任务去记忆知识。
八、综合归类。
逻辑记忆在教育教学中，教师要教给幼儿一些方法，使幼儿能把新旧知识有机联系起来，在物体之间建立逻辑关系，以拓宽记忆的广度。如：认识了各种船，可教幼儿归类为水上交通工具，最后教师引导幼儿把它们归类为交通工具。
九、加强复习，强化记忆学过的知识。
如果不复习，时间长了也会忘掉，为此要不断帮助幼儿进行复习，但复习的方式方法要多种多样，既适合幼儿年龄特点，又能达到强化记忆知识的目的。
总之，教幼儿学习掌握知识，不能死记硬背，要不断发展幼儿的意义记忆。同时，幼儿记忆力的培养，与幼儿观察力、注意力、思维力、想象力和口语表达能力的培养是相互联系、相互促进的，只要我们做有心人，积极开发幼儿的智力，幼儿的记忆力就会得到迅速的发展。
培育孩子亲情观（优质15篇）篇十三
家风是一家的的道德标准，如同粮食一般，是一家必不可少的成分。而我家的家风就是叫我们做一个善良的人。
我们做人，肯定要做到善良。而我的父母也是从小这样教育我的。记得有一次，我向一条小路上扔一块石头，小路又窄又偏僻。妈妈看见了我的不良行为。就教育我说：“你不能这样做，你这样会让人骑着车子摔倒。”
我在一旁默默地听着，并意识到自己的错误，妈妈接着跟我说：“女儿，你。
幼儿园的时侯，老师教我们读过《三字经》，看过《十四孝》，爸爸妈妈在平时也会给我讲一些好听感人的名人故事，像《孔融让梨》、《黄香暖席》等等。可是，现在的我们，哪里还有机会去做这些。
冬天还会睡在凉席上？真是无法理解啊！后来，爸爸告诉我：“其实这些道理都是来源于我们生活中的每一件小事情，每一个好习惯。”于是，在我们家每天吃水果的时候，都会互相说一句：“你是吃我让的水果呢？还是吃我让的水果呢？”虽然听着是一句玩笑话，但我每次都会认真挑选出最好吃的水果先给爸爸妈妈吃，爸爸妈妈也会每次都要夸我一句；“好孩子！”就是这个好习惯，才使我真正理解了好孩子的含义。
每一个小孩子都会成为好孩子，只要我们坚持每一个好习惯，懂得并做到礼让，宽容，友好，并将它发扬光大，相信我们的国家也终将会是一个和谐强大的国家！
培育孩子亲情观（优质15篇）篇十四
你有你的家风，他有他的家风，我也有我的家风，我们的家风各不相同，我家的家风就是“勤俭节约”。我们全家一直很节约，破了小洞的袜子补补就继续穿，洗衣机洗了之后的水再用来拖地、冲马桶，桔子皮晒干了用来当柴火。这些小事都体现着我们家勤俭节约的好家风。
就拿上次说吧，记得那天放学回家，我的脚感觉怪怪的，我脱下鞋子，“不看不知道，一看吓一跳。”原来我的袜子破了，妈妈过来问我怎么回事。我把事情一五一十地告诉了她。她说：“这真是个问题其余袜子都洗了没干，家里就这一双了。”我们想了会儿，突然，我灵光闪现，说：“妈，我们又不缺这点钱，买一双算了吗。”可是，一向精打细算的妈妈把这个主意否决了，她语重心长地说：“梓钰，我们家虽然不缺这点钱，这是事实，但也不能乱花钱。”听着妈妈的话，我似懂非懂地点了点头。妈妈说：“袜子破了，补一下就好了吗。”我也同意妈妈的想法，我和妈妈便开始缝起袜子来，在我们的共同努力下，袜子被补好了，穿上去的感觉好极了。
补好了袜子，吃完了晚饭，妈妈便去楼上洗衣服了，我看见了洗衣机旁边有个大桶子。我就问：“妈妈，这个桶子干什么用的?”妈妈回答说：“是用来装水的。”我不解地问：“装什么水啊?”妈妈告诉：“是装洗衣机用了以后的'那些水。”我奇怪地说：“这些水又不值几个钱，何必要这样子呢。”妈妈开始批评我起来：“地球上的水资源，已经是一日更比一日少，近40年来，全世界的农业用水量增加了2倍，工业用水则增加了7倍，而生活用水增加的更多，使水资源的供应与需求之间的矛盾变得非常大。”听了妈妈的话，我顿时醒悟了。我说：“妈妈，我一定会以你为榜样，也做一个节约用水的好孩子。”妈妈说：“好，我们一起努力，一定要节约用水，绝不让它白白流失。”
培育孩子亲情观（优质15篇）篇十五
在当今社会，人们越来越重视诚信的重要性，尤其是在教育孩子方面。如何培养孩子诚信是每个家长都面临的问题，也是教育的目标之一。本文将探讨如何以诚信为本培养孩子，从而成为品德高尚的人。
第二段：了解诚信的概念。
诚信是指按照诺言和承诺去做事的主张，是一种高尚品质。诚信不仅是个人自我修养的重要内容，也是道德行为的基石。一个有诚信的人会赢得别人的信任和尊重，同时也能够获得自己的内心平安和自豪感。因此，诚信是每个人都应该具备的重要素质，而培养孩子的诚信则更是父母教育孩子的首要任务。
第三段：形成诚信意识的方法。
1.加强教育：在孩子成长的过程中，家长要时刻关注他们的行为，以此来加强教育。教育要从小事开始，如保持承诺、遵守规则等。还可以充分利用生活中发生的事件来进行教育，如阐述诚信的好处和重要性，以及不诚信会带来的后果。
2.良好的身教：父母是孩子最好的榜样，他们不仅要口头上教育，更要营造出诚信的良好氛围。父母要积极地履行诺言和承诺，遵守规则和法律，给孩子树立正确的行为标准，让孩子从小就懂得怎样做人。
3.强化奖惩机制：孩子做出了体现诚信的行为，要及时给予表扬和奖励。同时，假如孩子出现了不诚信的行为，也要及时进行批评和惩罚，让孩子知道不诚信的行为是不被认可的。要切忌采取过激的方式，否则会适得其反。
第四段：诚信教育的重要性。
诚信是人与人之间、人与社会之间、人与自我之间的关系，是人际交往和社会发展的基础。在事业上，诚信也是成功的关键之一。如果缺少诚信，将失去商业合作伙伴和社会的信任，将会丧失创新和发展的机会。因此，培养孩子诚信具有非常重要的现实意义，也是未来成才的必备品质。
第五段：总结。
在所有的教育中，诚信教育是最重要也是最基础的一环。其重要性不言而喻，而如何让孩子感受和理解诚信，则需要家长在平时的生活和教育中切实关注。形成孩子诚信意识的过程，是一个细致耐心的过程，需要家长在实践中积累经验，并不断调整方法，与孩子共同成长。只有在这样的过程中，孩子才能逐渐明白，诚实守信、讲信用是一种良好的品质，也可以带来无限的荣耀和尊重。