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心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇一
宇宙中，有着许多行星，这些行星各司其职，在天空中绽放光彩。
我妈妈是一个家庭主妇，平淡的生活她也觉得满足。她脸上满是岁月的痕迹，往日梳得笔直的头发也耸落下来了，显得那么筋疲力尽。似乎每一根头发都厌倦了往日笔直的身躯。不由得弯下了腰。
外面的雨，淅淅沥沥地下着，看似风平浪静的一切，其实只是暴风雨前的寂静。
星期天，妈妈终于都发现了这个隐藏已久的秘密--考砸了的试卷。“唉，免不了一顿痛斥。”妈妈叫我出去后。
妈妈掏出一份试卷，猛地甩在桌子上，用手指了指上面的错题，眼中满是失望。
“你看看你，叫你复习，还跟我吵嘴，现在知道了吧，自己的水平还有不是不知道。”
稍微停顿后又说。
“以后，你都不要和同学出去玩了，除非你考到班里前五，否则，你的所有娱乐项目都将取消。”
“为什么？”我免不了地抱怨了几声。
窗外的雨越来越大，淘气的雨点儿不时敲打着玻璃，发出“哒哒”的声响。
我跟妈妈吵了起来，几个小时的激战后，两败俱伤，但妈妈控制着主权，我还是最后的失败者。
我拿起试卷，冲进房间，瘫坐在了地上。
又过了几个小时，雨停了，窗上的水珠缓缓地划过玻璃。我拿起试卷，卷子上出来我修改的答案，还有一些新的字迹。这是妈妈从老师那得到的更完整的答案。
在一片寂静中，传来一丝抽泣的声音，晶莹的水珠从眼角夺框而出，浸润了双眼。
原来，在这背后，还有比我更痛苦的人，她默默承受着我的分数，我的不理解，以及无理取闹。
如果我没有反抗她，那么妈妈也不会这么伤心。她一直默默帮助我，在黑暗中指引我，在山穷水尽时，带我走向柳暗花明又一村。
窗外，阳光明媚，柳树也显得格外精神。
心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇二
在晴朗的夜晚，仰望星空有无数的星星在闪烁着光芒，在我心中也有这样一片星空但在这里有颗最美的星，他在我的内心闪烁着。
这颗星的一言一行感动着我。他就是我的父亲。
也许是我这个年龄段本身就有一点叛逆在加上自己倔强和大胆，让我成为了办公室的常客，老师三天两头请我家族。那段时间办公室的门槛都快被我踏破了。后来不晓得爸爸用什么方法知道了我每天干了些什么。所以我在学校老实很多，每天晚上他总抽出时间陪我写作业写到深夜，为了给我更好的辅导不知道他从哪买了一套课本，每天自己看，自己学。一有什么新的发现就等我回来一起讨论。因为他我才从新点燃学习的热情。在那之后的一次考试中，我还是只考60多分十分伤心。可他乐呵呵的的对我说：“成绩不代表一切。”那天晚上我和他谈了很多，那是我和他第一次心平气和的在一起说话。我和他在一起谈了。
我的理想。
我的人生目标他告诉了我他小时的梦读书时的趣事。在最后他告诉了我成绩好的人不一定长大后能受人尊重能出人头地但有一颗正直善良的心就算没有很大的作为也会受到别人的尊重。我从那天晚上的谈话中知道了他的小秘密就是他为什么他会知道我每天在干什么因为每天父亲他就在我身后远远的的站在。
心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇三
我们每一个人心中都有一颗明亮的星。
小时候是一生中最无忧无虑的时候，那时的自己整天做着极其幼稚的事，不用在意别人的`看法，更不用去思考人生，也就不用规划高远的人生蓝图，没心没肺的过完一天。没有顾虑，没有胆怯。每天，心里散发着光芒，散发着灿烂、强烈、纯白、耀眼的光芒，那是心中星星的光，那是纯真的光芒。如果每个人每一天都是这样度过的，世界将会多么美妙。
可时代的进步摧残了这个社会，美好的事物逐渐“频临灭绝”。人心越来越丑恶，心中的星星越来越暗淡。证实了人际关系将会遇到前所未见的灾难。
人生短暂，大家为什么不能以诚相待呢？多一种狡诈，多算计别人一点，多占一点小便宜，对自己又有什么好处呢？我真的不明白。
如果大家都有一颗纯真的心，不会说谎话，不会背叛，只知道帮助、忍让，世界想不和平都难！
不过没有心机的人还存在吗？又有多少这样的人呢？
在我住的这条巷子里，最南边住着一家人，也姓陈。那户人家有位年过七旬的老爷爷，我们都叫他陈大爷。
陈大爷是个心里有繁星的人，他待人很友善并具有大人应有的气质。慈祥的陈大爷学富五车，经常给他孙子讲一些从书本上学不到的东西。他虽年过七旬却手脚利落，爸爸经常找他修理一些特别的东西，比如折叠长椅什么的，他不但会修，而且来者不拒。邻居有什么需要帮忙的，他总是一副热心肠，从我们搬过来那天起，就没有看到他生过一次气，整天笑呵呵的，看似没有一点烦恼。
他不喜欢打麻将，不吸烟更不喝酒，总是喜欢从家里搬出崭新的红木椅子，坐在上面读报。在炎热的夏天，陈大爷门口的葡萄架子“织成”了一块绿色的“布”正好盖住了门前的一条泥泞小道。陈大爷依旧坐在红木长椅上读着报纸。长椅仍然是崭新的，但在葡萄架下，椅子却在闪闪发光。好久没见陈大爷，他看起来更苍老更无力了，但，在我眼里的他散发着一种异于常人的光芒。这种与世无争的安然境界，令我羡慕不已。
星星是耀眼的，但不要去羡慕夜空中的星星，看看自己心中的星吧！它正期待着你把它重新点燃，星星是心中残存的最后一份纯真。
心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇四
在我成长的旅途中，陪伴着我成长的有许多颗璀璨的星星，其中一颗最亮、最耀眼的星星，那就是我的语文老师——陈老师。
她，中等的身材，长着一头短短的黑发，黑发中流露出一丝丝白发。一双炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒。高高的鼻子上戴着一副眼镜，显得非常有精神。
那是上个学期期末的时候，有一天早上，平时每天都很早到教室的陈老师，今天却很晚都没有来。同学们纷纷纷议论着，有的说；“今天陈老师怎么那么晚还没来？”有的说：“陈老师会不会生病了？”隔壁班的杨老师听见我们在说话，走过来对我们说：“今天陈老师生病了，可能来不了了，你们自己看课外书，不要说话了。”话音刚落，令我们出乎意料的是：陈老师居然气喘吁吁地走进教室。只见她脸色苍白，手拿着教科书，对我们说：“不好意思，我来晚了，原打算今天不来的。可是一想，如果不来，你们的功课会被落下的，所以就来了。”陈泽南站起来说：“老师，您身体不好，还是去休息吧！”“我们自己会看书的。老师您还是去休息吧！”大家异口同声地说。“不，不用了，我可以坚持的。”陈老师坚决地说。说完，陈老师就拿起书本开始讲课了。同学们感动极了，上课听得可认真了，就连那些平时上课做小动作的同学，也认真听讲了。我心里想：陈老师带病上课，真尽职啊！
陈老师为了我们，不但带病上课，而且每次也很晚才回家。
有一次，我们作业都没有订正完，陈老师让我们一个个去交。不会的，仔细地分析给我们听，结果她被我们留到很晚才回家。像这样的事情时常发生。
陈老师，您就是我心中一颗最明亮的星星，我无法用语言来衡量，这颗星星的价值，但永远在我心中闪烁。
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心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇五
公交车是城市流动的风景！车上的人来自四方，因为缘分，偶然相聚，又很快分散，我心中的那颗星星_作文。
又是一个星期五，我像往常一样上了这道风景线！开始了回家的路。车里很挤，难以透气，我暗暗后悔，早知道就不这么着急上车了。
车到了一站，一些乘客下了车，又一些上来。我看见有一空位就立刻挤了过去。结果，被一女孩抢先占到，她向我得意的笑了笑，表示胜利。我抬了抬酸麻的脚，心里气急了。
又是一站，我旁边的男生站起来下站了。我轻松抢到位置，我很得意，舒舒服服享受着这个位置，打开窗户，吹着风，烦闷都消失了。
车停了下来，一抱小孩的妇女上来。司机大声说到:〝哪位乘客愿意给抱小孩的让个座？〞没人站起来。这时那个抢我位置的女孩对我说：“你的位置可是老弱病残专座喔。”我撇了撇嘴，心想：那又咋样，我可不想再站得酸疼酸疼的!要让你为什么不让？出乎我的意料，那位老军人竟然站起来说：“坐我这边吧。”妇人笑了笑，歉意的说：“真对不起，还要你老人家让座。”老军人表示没关系。那小孩“爷爷，爷爷”的一头扎进老军人的怀里，老军人一脸笑容。
我被这一幕惊呆了，感到自己是多么卑鄙，渺小，我坐如针扎，再也坐不下去了，于是默默站起来，让更多的人歇歇脚。
车忽然刹住了，我不小心踩到了老军人，我忙说对不起，他却奇怪向四周望了望。真是一个怪老头。
很快终点站到了，乘客们都在这里散开，老军人最后一个下车。只见他一瘸一拐的，原来是假肢！我一脸惊讶。一阵风吹过，老军人走没在人群中，我向走远的他行了个军礼。那颗闪动的红五星牢牢记我脑海里。
我寻找到了那颗最亮的红五星把它藏在心上……――后记。
心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇六
公交车是城市流动的风景！车上的人来自四方，因为缘分，偶然相聚，又很快分散，我心中的那颗星星_作文。
又是一个星期五，我像往常一样上了这道风景线！开始了回家的路。车里很挤，难以透气，我暗暗后悔，早知道就不这么着急上车了。
车到了一站，一些乘客下了车，又一些上来。我看见有一空位就立刻挤了过去。结果，被一女孩抢先占到，她向我得意的笑了笑，表示胜利。我抬了抬酸麻的脚，心里气急了。
又是一站，我旁边的男生站起来下站了。我轻松抢到位置，我很得意，舒舒服服享受着这个位置，打开窗户，吹着风，烦闷都消失了。
车停了下来，一抱小孩的妇女上来。司机大声说到:〝哪位乘客愿意给抱小孩的让个座？〞没人站起来。这时那个抢我位置的女孩对我说：“你的位置可是老弱病残专座喔。”我撇了撇嘴，心想：那又咋样，我可不想再站得酸疼酸疼的!要让你为什么不让？出乎我的意料，那位老军人竟然站起来说：“坐我这边吧。”妇人笑了笑，歉意的说：“真对不起，还要你老人家让座。”老军人表示没关系。那小孩“爷爷，爷爷”的一头扎进老军人的怀里，老军人一脸笑容。
我被这一幕惊呆了，感到自己是多么卑鄙，渺小，我坐如针扎，再也坐不下去了，于是默默站起来，让更多的人歇歇脚。
车忽然刹住了，我不小心踩到了老军人，我忙说对不起，他却奇怪向四周望了望。真是一个怪老头。
很快终点站到了，乘客们都在这里散开，老军人最后一个下车。只见他一瘸一拐的，原来是假肢！我一脸惊讶。一阵风吹过，老军人走没在人群中，我向走远的他行了个军礼。那颗闪动的红五星牢牢记我脑海里。
我寻找到了那颗最亮的红五星把它藏在心上……――后记。
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心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇七
在学习生活中，总能遇到许多，形形色色的人，他们，各有各的特点，散发着属于自己的光芒。而那个人，她的'光芒，似乎，不仅能照亮自己，也能感动他人。她就是我心中那颗最璀璨的明星——我的小学同学陈丽。
陈丽挺讨人喜爱。那波浪式的长发，倾泻而下，一双大眼睛，圆溜溜的，给人以，一种灵动的感觉;小巧的鼻子下，长着一张能说会道的嘴，讲起话来，犹如滔滔江水般绵延不绝，又如黄鹂的歌声，娓娓动听。但是，她说话从不经大脑思考，便脱口而出，常常引人哭笑不得，可爱极了。
别看陈丽大大咧咧的，其实她也有温柔心细的一面。
记得那一次，我数学考试没考好，便愁眉苦脸，唉声叹气。陈丽仿佛察觉到我的不快，走过来，轻轻地，把手搭在我的肩上，柔声问道：“你怎么了？是不是考试没考好？”
我整个人好像丢了魂魄似的，目光呆滞，漫不经心的点了点头。
“没事儿，不就是一次考试吗？你是知道努力就好啦！以你的成绩，还怕考不到高分嘛？再说了，我考的比你还差呀，我也没怎么样呀？”陈丽拍了拍我的肩膀，安慰我道。
“你不懂，”我撇了她一眼，仍然沉浸在自己的痛苦之中，淡淡的说，“你无法体会那种挫败感。”说完，我勉强地朝她笑笑：“我没事！”
可陈丽并不甘心我的勉强敷衍，她展示出了她活泼开朗的那一面，说：“好啦，好啦，不谈这个啦，我来给你讲几个笑话。”说着，她便绘声绘色地讲了起来。
看着，她那滑稽搞笑的表情，听着，她那油腔滑调的声音，我心理涌起了，一阵暖意，不安的心絮，顿时烟消云散。
只是上了中学，我们便分道扬镳了，不知何时才能再见到她——我心中那颗可爱，善解人意的明星！
心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇八
五年前的那一天，她走进了教室，热情地和同学们打招呼。她走到了我的申辩说了声：“你好”，我也回了声：“你好”，从那声问候开始，我们便成为了好朋友，她就是徐思琪。她学习成绩很好，也很爱举手，就算回答错了也不会失去信心，让我对她充满了深深的敬佩。而我和她恰恰相反，不敢举手，答错了也很羞愧，脸通红通红的。我视她为我心中的那颗“星”。
别看她个子小，浑身是胆，又一次，我们一起从食堂回来，在路上，发现了几个高大的男生正在欺负一年级的新生，徐思琪的正义感油然而生，马上冲了出去，喝斥那几个男生：“你们在干什么？你们这样做对得起你们胸前的红领巾吗？对得起你们的父母吗？”那几个男生的脸一下子红了，“你们的父母那么辛苦地让你们读书，你们却在学校里玩，你们的父母知道了会有多伤心啊？“那几个男生听了徐思琪的话也垂头丧气地走了，她连忙把小朋友给扶起来并护送到了他的教室。这样正义的一颗“星”,不知不觉植根在我的心田。
当夜幕降临时，天上涌现出无数颗星星，我寻找着夜幕中最亮的那颗行星。哦，它在那儿。虽然它发出的光微不足道，但她时刻映射着我，因为她就是我心中的那颗“星”。
心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇九
食色性也！每个人都向往美好的事物，所以在这多彩的世界，出现了一个新的族类——追星族。追星，是内心的丰盈与自由，远大于物质的富足与充沛。
追星，是价值观的选择。
这是一种理智的敬仰与判断，而不是盲目的崇拜与追随。你以你的价值观去选择，去信奉。
我的父亲，典型的老一辈文青，向往着歌词里的“我的祖国我的家”，耳畔回响“百灵鸟在蓝天翱翔”之美妙婉转。我的母亲，温柔似水，比较感性，更愿意“最幸福的事就是和你白头到老”。至于我，年龄尚小，更愿意听那种励志的，但又有点“为赋新词强说愁”的“任风吹”、“任他乱”。即使我们风格迥异，但却也都喜欢斗志昂扬的“我想要怒放的生命”，或是“我相信”。这是价值观的不同与交集。
追星，是香蕉果实而不是香蕉皮。
有些人对自己偶像的追随，到了天天茶不思饭不想的境界，甚至有些狂热粉选择了自杀，崇拜成了畸形。香蕉皮放久了发黑，扔地上也会绊倒人。
我相信，如果我单凭外表去喜欢一个人，那绝不会超过一个月。而以外表靓丽风靡全球的韩国是怎样成功的呢？我觉得他们是以“文化内在”取胜的。他们说李白是他们的，泡菜是他们的，汉字是他们的，诸如此类，打的中国人有时毫无还击之力，只能充当“马后炮”。韩国人用文化作为武器，甚至有时总统也在青瓦台接见几位明星，用明星影响他人的心灵，他们成功了，为什么？因为他们懂得甜的是香蕉果实，而皮是不能吃的。文化才是内里，追星就是其一。
追星，是精神的寄托。
追星，是梦想的源泉。
布莱恩12岁时被一部电影中的英雄迷住了，从此开始追寻这位他所喜爱的演员的脚步。只为见那个演员，他去剧院打工，没有薪水，他却依然开心，一边工作，一边模仿学习。一天，他去早了，看那里没人，就模仿了一小段他最喜爱的演员的桥段，恰巧被后门的导演看到，惊喜地给他鼓掌。两天后，导演给他安排了一个小角色，只有四句台词，布莱恩整整揣摩了三天，最后一鸣惊人。于是，片约纷至沓来。经过几十年的努力，布莱恩厚积薄发，在他步入60岁的前一年，终于把美剧最高奖——艾美奖收入囊中。
追星，是把梦想变为现实的推动力。
内心的价值观引导我们选择文化，文化使我们有了精神寄托，推动了我们把梦想变为现实。而这些都是正确的追星赋予我们的内心的充盈与自由，远大于物质的富足与充沛。因为人生不一定是场一定要站在顶端的攀登，而是一段边走边看的里程。
心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇十
仰望，黑暗的夜空中，繁星点点。明亮的，正是那颗启明星。
在我茫茫心海中，失败过后，往往就只剩下黑暗。然而，有一颗星总能在那时闪烁着。那，便是我的母亲。
在那记忆的深处，我珍存着与母亲欢乐的日子，我生怕失去，因为那些或许将再也不可挽回。
在那个雨夜，父亲出人预料的站在了校门口，声声质问我，是不是早就知道我母亲要离开的事。那一刻，我愣住了，仿佛一切都失去了生机，父亲的话和雨丝编成了鞭子，抽打在我的心上。
“这不是玩笑”我清楚的记得当时心中想的这句话。一路无言……。
回到家中，看到几个姑姑和奶奶坐在床上，嘴里还不停地说我母亲早就应该出去打工之类的话。屋里的窗户开着，风，无力的吹，但其中却夹杂着盐粒，塞进我的伤口中，心痛，心痛，心痛。
接下来的两天，我仿佛丢了神一样，在他们走之后，家里就只剩下我，爸爸和奶奶。冷清，前所未有。
母亲终于来电话了，她已经处理好在那边的住所了，妈妈问我还记不记得上小学时的那个诺言“努力学习，改变现状。”
我明白了明白了母亲的话，她不希望她的离开影响到我，她说会回来的，中考之前一定会的。
初二的生活是黑暗的，成绩的下滑，友情的破裂，是我的生活又投入到无尽的黑暗之中，可是与母亲的通话，她却从未批评过我，她一直在勉励我，告诉我，我的理想实现之前，往往都是要经过一番磨难的。每当这时，总有一股力量对动着我继续前进。
初中的生活要接近尾声了，三年过后，暮然回首，发现感悟太多太多，但我明白，哪怕我与母亲远隔千里，我依然能体会到母亲对我深深的爱，那是难以隔断的母子之情。而初中三年的生活，我明白，那一直在茫茫心海中，在黑暗时为我照明，在为我引路的启明星，正是我的母亲。
心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇十一
每个人的心海都是一片浩瀚的星空，在遇到的人或事后都会在这片星空中变成“星星”闪耀着。在我的脑海里，许多"星星“都转瞬即逝，但唯有一颗却照亮了我的这片夜空，散发出经久不衰的璀璨光芒，”它“就是鹿晗。
酸甜苦辣，你这样的年纪竟然全部尝尽。原本，22岁的年纪是还可以向父母撒娇，和同学一起玩的年纪，可是你呢？一个人，在韩国打拼。在那个演艺圈，你承受着你这个年纪本不该承受的一切。可是，你一句话都没有说，全部忍了，走到了今天，你所有的荣耀，都是你用一滴滴辛酸的汗水累积而成的。
在面对流言蜚语前，你永远都是一个人默默地承受，一直秉承着信念走下去，这该是要有多么大的心胸啊！你知道吗？看着你隐忍，我是有多心疼啊！我曾一次次试着读懂你的眼睛，却从未成功过，包含在其中的，永远是如星星般的光芒和纯洁的眼神，没有一丝杂质。
知道吗？我最怕从你口中听到”男人嘛“三个字，因为这三个字，让你不得不承受你承受不了的事情，会一次次逼动你累伐的心。医生曾告诉你不要再这么疲惫，可你为了我们，无数次地破例，却总以微笑带过。鹿晗，你比天使还耀眼。
每当我遇到困难挫折时，一想起你那纯净的笑容和努力的身影，我就充满了干劲。每当我被不理解我的人说骂时，我想到你单薄的身子支撑自己，坚强地走下去，我就会忘记一切，跟随着你的步伐。你一直都是那么的有礼貌，坚强，有担当。
”站在街头陌生又熟悉，就算迷了路也清醒，我会跟着我的心，因为你是我的依归。“。
心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇十二
人的一生中会有许许多多的朋友；可是可能为你排忧解难的朋友却屈指可数。
他，是我从小学走到现在的朋友，在这七年漫长而又短暂的时光里，我们一起欢笑过，一起悲伤过，一起奋斗过，一起……我们一起做的事情就象天空中那些闪亮的繁星，有的亮的刺眼，有的是淡淡的光，他们都镶嵌在我们记忆的那片一望无际的星空里。而那件事情，就是这星空里最为璀璨的哪颗星。
那是一个炎热得连鸣蝉都停止了歌唱的夏天，你、你的哥哥还有你哥哥的两个同学一起来呼唤我去永威学苑游泳。我是一只旱鸭子，根本不会游泳。可我还是没有半点迟疑地答应下来和你们一起去。毕竟天气炎热，而且和要好的朋友们在一起玩的时光总是快乐的。
我们骑的车子不够，只有三辆，一辆是赛车，一辆是大点的自行车，一辆是小点的自行车。我们决定由我骑着赛车带着你，你坐在我的车后座上幸灾乐祸：“车夫啊，你的臀部好受吗？受不了的话求求朕，朕可以考虑考虑帮帮你!哈哈哈……”
等我挨到游泳馆的时候，我的臀部已经被折磨得失去了知觉。
我们进了游泳馆内，一阵凉爽的气息伴随着刺鼻的消毒液的味道迎面扑来。我迫不及待地扑进了池子里，水直呛鼻子，我狼狈不堪地从水底下爬了上来。
我看着你在水里像条鱼似的游来游去，而我只能绑着一个被漂在水里走路，一不留神就是一个踉跄。于是我向你讨教游泳的技巧和方法。
你耐心地给我讲解有用的技巧和方法，做示范给我看，而我却像一个笨拙的学生在做奥数题一样，怎样都学不成，还沉进水里好几次。
你就像一个耐心的老师，不厌其烦地教我，一遍又一遍。终于，皇天不负苦心人，我在你的帮助下可以游泳了。我欣喜如狂，你则比我更激动，不停地爬上岸边又跳到我身边来表示你的兴奋。现在的你简直和刚才在车子上作弄我的你判若两人。
一个良师益友，可以伴随你一生，他们无时无刻不在用自己的行动诠释着朋友这两个字的含义。
你永远在我心里，我们永远是朋友，任家泽。
心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇十三
说教材：
各位老师，大家好！
我今天说课的内容是选自人教版第五册第六单元的课文《香港，璀璨的明珠》。本文文字简洁优美，是积累语言的好材料。而且对香港的介绍层次非常清晰。全文共六个自然段。采用“总—分—总“的结构方式，首尾呼应。第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。而同时这又是一篇略读课文，教师要更加放手，引导学生自己把课文读懂，并在读的实践过程中把握读书的方法，提高阅读能力。基于这样的情况和我班学生的实际，我设定了一下这样的教学目标：
1.认知目标：自学生字，理解词语，感受香港的繁华、迷人，能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
2.能力目标:通过搜集资料、讨论、句式训练、背诵等方式来培养和提高学生的各方面能力。
3.情感目标:通过对课文的朗读品味，感受香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。
尤其要将朗读、背诵、品味作为教学重点。
说教法：
从这样的教学目标出发，我采用了以下几种教学方法：
1.多媒体辅助教学法.
针对小学生的年龄特点,采用多媒体辅助教学,在创设良好的学习环境中,调动学生的兴趣,激发学生的情感,使他们投入到课文所设置的情境中。
2.情境创设法。
教师通过多媒体为学生创设丰富多彩的情境，激发学生的阅读兴趣。所以我设置了一个“当播音员”的情境，使学生如临其境，从而激起学生学习课文的兴趣。
3.合作学习法.
在整个充满灵性的教学过程中,我把学习的主动权交给学生,引导他们在读中自悟,在自读自悟的基础上，注重讨论、交流、合作、体会，让学生在说说、读读、评评中，在原来的基础上提高。
4．美读训练法.
在教学中通过多种形式的朗读，让学生感悟体验，再通过读来表达自己所体验到的情感。
说教学过程：
在以上思想的指导下，我在设计本课的教学过程时，分四步走：
1．引。在很多环节的设计中，我都放手让学生自己去学习。从“预习课文”“检查预习情况”，到“把课文读短”，“初步理解课文的主要内容”几个环节，都只是在重复、展现平时课堂上常规教学的几个常规的步骤。三年级阶段是学生从低年级到高年级的过渡，学生从字、词的学习，到以后的句、段、篇的理解，这是个飞跃。在这个变化过程中，如果没有中年级阶段平时课堂教学慢慢的渗透、引导，那么到了高年级阶段的规纳段意、主要内容、中心思想，就无从讲起。因此，在平时的课堂教学中，我结合学生的实际，教给他们的是最基本的方法，也就是课堂上多次强调的“借用”。我鼓励他们借用课文中现有的句子，如果实在找不到的话，再用自己的话加以概括，只要是说对了一点，我都加以充分的肯定。而这个学期的很多篇课文，特别是第六单元的课文，基本上都是采用了总分的写法，这也就为“把课文读短”这个环节，提供了一个训练的台阶。《香港，璀璨的明珠》这篇课文，共有6个自然段，开头和结尾两个自然段，形成了首尾呼应的关系，中间的4个段落，分别从4个方面对香港做了介绍。因此，课堂上，学生都很快能够抓住每一段中的主要句子，轻而易举地对这4个方面的内容做了概括：
香港的市场是个“万国市场”。
人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是个旅游胜地。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。
有了这样的学习基础，相信以后不管碰到什么样的文章，学生都能掌握一个大概。当然，平时的训练是必不可少的。
2.扶。这里主要是体现在情景的创设上。香港对我们这边的孩子来说毕竟是比较陌生的。为了加深学生的体会，我运用了多媒体，创设了情景，如“琳琅满目”、“美食天堂”等环节的`教学，通过视听材料和语言文字的有机结合，从视觉上刺激学生的想象，激发他们的欲望：香港的物品如此丰富，香港的美食是如此的诱人，如果我们也能去看看或者品尝品尝就好了，诸如此类的念头，让学生不再单纯停留在语言文字的描写上，停留在理解的层面上，而是把他们带入到文字描写的情境之中，情感参予，身临其境，更深一层体会到香港的繁华和美丽。又如通过展现香港万家灯火的夜景图片，找出“马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息”等句子，以此培养学生抓住重点词语、句子的能力。
3.研。一篇文章有些地方略读，可有的地方却要读精，套用虞大明老师的话就是“把文本读厚”。虽然这是一篇课外阅读课文，但文中一些地方的描写非常精彩，符合了三年级阶段小孩的心理特征。如对海洋公园中海豚表演的描写：“在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会碰你一身水呢。”教学这一段的时候，我并没有完全“放”，而是调动了小孩的生活积累，从不少同学曾经现场看过海豚表演的经验，调动了孩子们的想象力：海豚、海狮还有可能会做哪些动作？你想对它们说些什么？对文本做了适当的挖掘，也对学生语言训练。由于找准了切入点，学生的反应很热烈，课堂气氛愉快，达到了在玩中学的效果：海豚会向观众招手、敬礼；两条海豚在跳双人舞；海豚会唱歌，给人治病……然后我趁热打铁，出示了一系列海豚海狮表演的图片。
又如对于夜景这一段，我先引导学生找句子：“香港美丽的夜景表现在哪里呢？”在学生汇报交流后，为了让他们有个更直观的印象，我课件再出示夜香港图片，让学生观察想象美景，通过朗读比较、理解“港湾里的灯光”和“马路上的车灯”一是像五颜六色的焰火洒落人间，一是如同闪光的长河，奔流不息。一静一动，美丽极了，明亮极了。反复朗读两句比喻句“港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。”“马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。”读给同桌听，读给全班同学听。这样进行比喻句的品味，扎实进行语言文字的训练。然后又请学生当当播音员，把这么美的夜景介绍给大家，巧妙地背诵了重点语句。香港的美丽、繁华也就深深地留在孩子的脑海中。
4.拓。所谓的“拓”就是拓宽学生的视野，拓展学生的思维。如在课前我安排了学生自己去搜集有关香港的资料和图片，有一半以上的学生去做了。然后在课堂上进行交流，这样既锻炼了孩子们的能力，又培养了他们良好的学生习惯，并对课文内容有了更多的延伸和了解。在设计中，多次对学生进行了语言文字的拓展，如学习了海豚海狮的表演后，让学生仿照文中的句式，练习用“------表演最为出色。它（它们）一会儿…，一会儿…。有时…，有时…。”的句式说话。在学习了香港的夜景后，让学生当“播音员”向来自五洲四海的游人介绍香港的美景。在快要结束新课时，我让学生回顾课文内容，用“香港＿＿＿＿＿＿＿＿，我多想＿＿＿＿＿＿＿＿。”的句式说说你此刻的感受。在最后还让学生畅想香港的明天，想学生推荐作业：把香港介绍给爸爸妈妈或你的朋友。做一张介绍香港的手抄报。这一系列环节的设计培养了学生的想象力，丰富了学生的语言，提高了表达能力，同时还开阔了学生的思维。
板书设计简洁明了，学生通过板书不仅很快理解了文章的结构是,而且对介绍香港的几个方面也一目了然。
板书设计：
心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇十四
晚上，我睡觉时梦见我乘坐着小型直升飞机来到了香港的“万国市场”。在那里，全国各地的商品都像赶集似的聚拢来，了“商品乐园”。
天，我早早地就来到了高崎机场，乘坐f80航班到达目的地－－香港。
天，乘地铁自费到小朋友最喜爱的迪士尼乐园。一进大门，我就被眼前。
走进小小世界，满载欢乐的水上之旅，沿途欣赏着不同、民族的小朋友用不同的语言演绎着熟悉悦耳的《世界真是小》，真是让人留连忘返……过得真快，是晚上八点三了，这时，迪士尼乐园响起了欢快的音乐，顿时整个乐园的上空烟花升腾，这代表着迪士尼美好的明天和未来。
烟花在天空渐渐地散开，我和爸爸妈妈手牵手，带着。
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心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇十五
今天是一个宁静的夜晚，深蓝色的天空一望无垠，天空晴朗得没有一点杂质，也没有月亮，只有满天的星星在不停的眨着眼睛。
我想：那犹如一片火星的星星，一定是您的化身，你看，它不是同您一样在闪闪发光吗？蒋老师。您就像辛勤的园丁一样照顾着我们，您总是不厌其烦的教导着我们。是谁使我们悬崖勒马，是谁让让浪子回头，又是谁教育我们认真学习。是您，蒋老师。
您对我的百般呵护，千般宠爱，我永远也忘不了。您就像一节蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人，是您，点燃了我心中的希望，让我奋发向上。您是我学习的榜样，我真心的感谢您！
我现在在班上的成绩已近名列前茅，但是这一切的功劳都是属于您的，没有您，我永远都只能出现在班上的角落里。您就像慈母一样无微不至的关爱着我们。您还是我读过的最好的教科书，您不仅教会了我无穷的知识，还教会了我许多做人的大道理。
您就是我心中的一颗闪烁着光芒的星星，您永远都存在在我的心中，您就像一朵永不凋谢的鲜红的大玫瑰，永远散发着诱人的芳馨。
天空中繁星闪烁，但是您——蒋老师，永远是我心中的一颗最明亮的星星，您把您那微弱的光线洒向大地，我无法用语言来衡量这颗星星的价值，您永远闪烁在我的心中！
心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇十六
1.《语文课程标准》指出：“学生是学习的主体。”在课堂教学中，二至五自然段的教学设计体现了真正意义上的自主学习。我把握住了略读课教学的步骤，让学生从阅读提示入手，按阅读要求独立阅读、思考，在初读课文、了解课文主要内容的基础上，让学生说说课文是从哪几个方面介绍香港的。我紧紧围绕香港是“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”和“香港的夜景”这些内容，引导学生读、思、议、找，全面参与学习过程，培养他们提出问题、分析问题、解决问题的能力，使之达到了阅读教学中“自悟自读”的境界。
2.香港离我们比较远，可以说大多数学生甚至全班学生没有去过香港，为了加深学生的体会，教学中运用图片和多媒体手段，创设情境，把学生带入文字描绘的情境之中，使学生体会到香港的繁华和美丽。
3.课文语言优美，词汇丰富。许多词语，如，“琳琅满目、应有尽有、物美价廉、一应惧全、举世闻名、璀璨无比”等词语，对学生来说，在理解上有一定的难度，因此，可通过（词典）和结合学生的生活经验以及联系上下文加以理解，这样可鼓励学生多积累、多运用课文中的`好词佳句。
4.在学生感受、理解、欣赏、积累的基础上，开展学练结合。让学生仿照课文的写法，进行小练笔。在写的过程中，提醒学生课文中的有些词语和句式可以完全迁移过来运用。由于前几课进行了这方面的练习，学生的习作灵感和思路大为开启，较好地达到我预想的效果。当然也存在一些不足，说起来容易，写起来就难了，有些学生落到笔头上就不知道如何下手了。在今后的教学中，我会不断培养学生的说和写的兴趣和自信，鼓励学生把心中所想，口中要说的话用文字写下来，使学和写真正结合起来。
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心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇十七
旅游胜地灯的海洋。
教学过程。
师：你怎么知道的？（第二个生回答时问）看来搜集资料时有各种方式。
师：今年是香港回归20周年，这节课我们就一起去香港浏览一番吧！伸出手指。（板书课题），齐读课题。
师：这是一颗怎样的明珠？
生：……。
师：你们说的用一个词总结就是：璀璨。（师提示，读课题）。
师：你最大的疑问是什么？
师:现在请你自读课文，注意读准字音，读通句子。自读课文。
先来检查一下字词，请先自己读一读（开火车领读，）（讲解应多音字）一分钟速记，齐读。
琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全。
大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临。
璀璨无比光彩夺目奔流不息五洲四海?
师：词语放回课文中，能读好吗？我找拿书姿势最棒的孩子来试试。（抽生评价）。
师：现在请同学们快速浏览课文，想一想课文是从哪些方面介绍香港的？用文中的四字词语来概括，用横线画出来。
师：谁能把四句话连起来说一说？?其实这就是课文的主要内容。谁再来说一说？我们一起说一下吧。
师：（出示琳琅满目的图片）那看到的商品怎么样？眼里看到的很多漂亮的东西就是琳琅满目，东西不仅漂亮还便宜是（物美价廉），想要什么有什么就是（应有尽有）（ppt齐读这句话）看来这么好的地方那一定是（购物）的好去处。你来介绍一下被称为万国市场的香港吧！
可以用上下面的`几个词语。（评价具体用了几个）。
香港是购物的好去处。
选用词语：
物美价廉?万国市场。
琳琅满目?应有尽有。
预设1：香港是购物的好去处。那里有来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有（用了2个词语）。
预设2：香港是购物的好去处。商人都乐意来这里做生意，所以世界各地的商品应有尽有，琳琅满目，而且物美价廉（用了3个词语）。
预设3：香港是购物的好去处。那里有世界各国和地区的琳琅满目的商品，不但物美价廉，而且应有尽有，真是个“万国市场”（用了4个词语）。
师：这段课文大家不仅读懂了，而且能够用上课文词语来介绍，真了不起。香港还是旅游的好去处呢。请大声朗读3至5自然段（自读课文）同桌讨论选一个方面来介绍。我请听得最认真的谁谁谁来说一下。（师评价用了几个词语）。
香港是旅游的好去处。那里的（??）。
一应俱全?大饱口福?举世闻名??海洋公园?
灯的海洋?奔流不息??光彩夺目。
师：我们安阳也有很多好去处！（ppt出示万达、北大街、文字博物馆图片）。
师：大家说的都太美了，赶快用文字来记录安阳的美景吧。
安阳的（）是一个（）的好去处。（）。
琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全??南海之滨。
大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临??
璀璨无比光彩夺目奔流不息五洲四海?
心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇十八
一、开火车读对了车上的词语，你的小火车就会开起来。
贸易佳肴璀璨清澈。
一定要认真啊!
二、我会填读一读，再填空。
琳琅()()()有()有。
()()价廉一应()()。
()饱()福举世()()。
()幕()临()颜()色。
三、我会选在正确的解释上做个标记。
夜幕降临(到，来;挨着，靠近;照着字画摹仿)。
光彩夺目(抢，强取;争取得到;做决定)。
奔流不息(停止;消息;繁殖，滋生)。
举世闻名(用鼻子嗅;名声;听见)。
四、我会换把下面的画线词语换一个意思相近的词。
1、这个绣着红五星的针线包特别引人注目()。
2、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火。()。
3、香港是一个著名的港口。()。
五、课文直播间先读课文，再试着填一填。
东方之珠万国市场美食天堂。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食，大饱口福，所以人们把香港称作()。
香港是亚太地区的航运中心，贸易中心和金融中心，还是购物、美食、旅游的好去处，所以，人们把它称为()。
香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意到这里做生意。所以，人们把香港的市场叫做()。
六、阅读窗。
珍珠泉。
你们知道南京什么地方的景色最美吗?猜对了，这就是美丽的珍珠泉。
珍珠泉泉池非常大，最深处有三到四米。泉水清澈见底，连小小的鱼虾都能看得清清楚楚。
泉水在阳光的照映下，金光闪闪，似乎许许多多的.珍珠漂浮在碧水之上。
悠闲地看风景。竹排远去了，可是刚滑出的波纹，还在水面上荡漾。
珍珠泉的景色真美呀!我爱珍珠泉。
1.短文主要是围绕着哪一句话来写的?请你写下来。
2.作者主要抓住了珍珠泉泉水和泉边的特点来写，你能从文中找出相关的词语来概括吗?
泉水()，泉边()。
3.请你找出划线的句子读一读，并试着用加点字写一段话。
心中那颗璀璨的星范文（19篇）篇十九
人们都说香港是璀璨的明珠、购物的天堂。寒假我和妈妈一起游玩了香港。
我去过上海的海洋公园，到过北京的海洋世界，还游玩过宁波的海洋世界。但我从没见过香港如此大的海洋公园，有让你眼花缭乱的水母万花筒，有可爱的小刺豚，有草海龙，有海马，还可以进入“大鲨鱼的嘴巴，”来到鲨鱼馆，一群群鲨鱼咧着锋利的牙齿还真让我有点害怕呢!在鲨鱼馆还能目睹小鲨鱼的诞生过程;最让我兴奋的是海豚表演，那些海豚会救人，淘气的海豚会把驯养师推下水，再把他们救上来，它们会跳跃，做出一个个让人难以置信的高难动作，像水上芭蕾专家;它们还会与海狮一起配合表演。精彩的表演让观众大笑，拍手鼓掌。来到海洋鱼馆，海洋最大的家族——色彩斑斓的各种各样鱼，向我们欢迎我们远道的客人。
对于香港的迪斯尼乐园我已向往已久了，进入迪斯尼乐园像进入了一个童话世界，梦的世界。美国小镇大街那边的火车像古老的蒸汽火车，我坐了上去，环游了迪斯尼一圈，让我迫不及待得想玩了，我兴奋的大喊：“米奇我来了，小飞象我来了。”刺激的飞跃太空山，危险的冒险丛林，梦幻般的睡美人宫殿，刺激有好玩的巴斯光年，逼真的立体电影，可以和我对话的动画片《幸会思迪仔》让我感到香港不仅美丽，而且好玩。香港真是一个美丽如画的天堂。