优秀作文是较好地理解和运用语文知识，提炼和表达思想的产物。让我们一起来阅读一些优秀作文的精彩篇章，体味其中的独特思想和表达方式。
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇一
活动目的：
依据诗歌内容，编排一个情境表演。
活动准备：
（1）画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。
（2）用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。
（3）一双筷子，一只用油泥做成的碗。
3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。
活动过程：
1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。
2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。
3、请幼儿说一说看到的是什么。
（1）师：你们看见谁来了？我是怎么招呼它们的？
（2）小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？
（3）我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？
4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。
5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。
（1）师：如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？
（2）什么菜？
（3）用什么筷？
（4）用什么碗？
6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最后两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢”时，小朋友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。
活动结束：
最后以一句“我们把食物都搬回家吧！”结束表演。
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇二
蚂蚁是一种大家都熟悉的小昆虫。前不久，就有一窝蚂蚁定居在我家小院里，我对他们充满了好奇。
小蚂蚁很可爱小小的身体，黑得发亮。它大大的脑袋上长着一对惹人喜爱的触角，要是小蚂蚁相遇，他们就会用这对触角来交谈。
蚂蚁的食物是十分丰富的，米粒、馒头渣、饼干块儿或死去的小动物的尸体等。他们都喜欢吃，而这些东西他们都能很容易的就找到。
蚂蚁很勤奋，整天从早到晚不停地忙着寻找着食物，吧找到的食物都放起来等待着冬天的到来，如果一只蚂蚁发现了食物，而自己又搬不回去，他就会回到家把自己的兄弟姐妹都找来，把香喷喷的食物齐心协力的搬回去。
有一次，我在蚂蚁洞附近放了一块小馒头。不一会，就被一只聪明的小蚂蚁给找到了，他不停的'绕着这快馒头快转，也许是在观察什么，一会小蚂蚁试图想要把馒头快给搬起来，但是它的力量太小了，自己试了好几次也没有搬起来，于是他就爬回了洞里，不久，带着一大群蚂蚁从洞中不断的钻出来，小蚂蚁在最前头带着那群蚂蚁急急忙忙的向着馒头快走来一眨眼的功夫，馒头快边上就围满了黑压压的一群小蚂蚁，它们爬来爬去的，在馒头快上取下一块比自己大好几倍的馒头快叼在嘴里，一个接一个的小蚂蚁不断地把一小块一小块的馒头快送回洞里，不一小会，一块馒头快就被黑色的“大力士”给搬回了洞中。
蚂蚁的力量虽然小，但是团结的力量使他们变得强大，团结的力量使他们变得神奇，团结的力量更能使他们搬动一只比自己大十几倍的动物。
看到这小小的蚂蚁，我恍然心动，多么不可思议啊！他们是多么的顽强，那么的坚持不懈，它们团结的精神值得我们学习。
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇三
今天上午，妈妈在收衣服，我帮妈妈叠衣服。
忽然，我发现一只可怜的小蚂蚁正在妈妈洗得干干净净的衣服上爬来爬去。我伸出手轻轻地把她放在地板上。我认真地观察着它的一举一动，连叠衣服都忘了。
这时，小蚂蚁正想床底下爬去，我连忙用鞋子把入口堵住了，免得影响我的观察。
小蚂蚁看到着庞然大物，只好掉了个头，灰溜溜地爬开了。
我蹲下身子仔细观察着，只见小蚂蚁长着六条腿，大腿是红色，膝盖是白色的，小腿是黑色的。它的屁股有三条线，第一条线是红色的，第二条线是白色的，第三条线是黑色的。它的嘴巴一张一合的，好像想吃什么。我一看就知道他不是蚁后也不是兵蚁，而且工蚁。
我拿来一个用细线揉成的小圆球，放在小蚂蚁的面前，心里想：小蚂蚁一定爬不过去。可是，意想不到的事情发生了，只见它向线球边缘爬去，它可能是想绕过去。爬了没几步，也许是觉得线球太小了，小蚂蚁举起前腿，像跨栏运动员似的爬了过去。
通过这次观察，我不但“认识”了蚂蚁，也知道了，我们只要认真对待困难，什么事都能做好。
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇四
在我家院子里，我很多蚂蚁洞，我非常喜欢这些蚂蚁洞里的小蚂蚁，因为我喜欢它们那种友爱、互相帮助的精神。
有一次我在外面玩，发现一片破菜叶上有一条大青虫，我就把大青虫夹起来，放到小蚂蚁的家门口，然后走到一旁观看，心想：这回可有“好戏”看了!出来巡逻的小蚂蚁发现这条大青虫后，仿佛看到了美味佳肴的午餐，馋的都快流口水了。于是小蚂蚁就勇敢的扑上去，用她们那强壮有力的小钳子死死的`夹住大青虫。可是力不从心，大青虫发现后一个翻身，两只小蚂蚁被摔了下来。它们商量了一会儿，一种小蚂蚁去通知其他的小蚂蚁，另一只小蚂蚁去攻击大青虫，目的是为俄了拖延时间。你们知道吗，小蚂蚁传递讯息的方法是非常有趣的，他们不想人类那样说话，而是用触角传递讯息的。小蚂蚁只要和另一只蚂蚁的触角一碰，就可以把讯息传给对方了，那只小蚂蚁去传更多的小蚂蚁。不一会，大青虫就被赶来的蚂蚁军队团团围住了。可大青虫还想挣脱，就是用绝招翻来覆去，可它做梦都没有想到，自己越是这样就越倒霉，摔下的蚂蚁个个都被激怒了，一次下子夹住大青虫，不一会大青虫就动弹不得了。小蚂蚁高高兴兴的背着“午餐”回家了。
团结友爱，还能预报天气呢!有一次，我捉到一只蚱蜢，想送给蚂蚁当点心吃，刚走到小蚂蚁的家门，发现小蚂蚁各个都往上面的家搬，这是怎么回事，难道要下雨了吗?对了，我曾听别人说过，蚂蚁搬家就是要下雨了。呀!我家外面还晒着东西呢，我忙跑回去把东西一收，没一会，天真下起大雨来，小蚂蚁的天气预报可真准啊!
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇五
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受儿歌天真烂漫的情趣，能有兴趣的朗诵和表演儿歌。
2、能正确发音、吃饭、炒青菜、毛竹筷、烂泥碗。
活动准备：
教学挂图一副，蚂蚁头饰若干。
活动过程：
一、教师先念儿歌引出课题。
老师要给小朋友念一首儿歌，题目叫“逗蚂蚁”，说的是小朋友和蚂蚁说着玩的事，听一听小朋友是怎样和蚂蚁逗着玩的。
二、出示挂图，帮助幼儿理解儿歌内容。
1、小朋友和蚂蚁逗着玩，他们叫蚂蚁来干吗？（吃饭）他们是怎么喊的？（蚂蚁来呀来，快快来吃饭）（念准：吃饭）。
2、小朋友请蚂蚁吃什么饭（白米饭）用什么菜（炒青菜）。
3、吃饭用什么筷？（毛竹筷）什么碗（烂泥碗）（念准：毛竹筷、烂泥碗）。
4、蚂蚁吃完了吗？没有，蚂蚁有怎样呢？（蚂蚁小，搬不动，几只蚂蚁一起用力搬，用力发出“哼哟哼哟”的声音）。
5、什么叫“搬得欢”呢？为什么说蚂蚁搬的欢呢？（欢就是高兴，蚂蚁很高兴地在搬。他们把这些东西搬回家去，还能好好的饱吃几天呢！）。
三、幼儿学念儿歌。
1、幼儿跟着老师学念若干遍。
2、角色分配念，教师把幼儿分成蚂蚁和小朋友两种，角色进行朗读，角色可以适当交换。
四、儿歌表演。
1、幼儿跟着老师学念若干遍。
2、角色分配念，教师把幼儿分成蚂蚁和小朋友两种，角色进行朗读，角色可以适当交换。
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇六
俗话说的好：“团结力量大。”可是在生活中，有哪些人能真正做到团结呢？今天我要带你们认识的这位，既不是聪明的人类，也不是凶猛的狮子，更不是庞大的鲸鱼，它是——蚂蚁。
一天，我和同学们买了一些薯片到楼下面玩，一不留神，把薯片弄掉了。正当我们气馁的时候，我发现了惊人的一幕：几只蚂蚁跑了过来，它们在薯片的下面吃力的顶了顶，可是薯片的压力不是几只小蚂蚁能承受的。然后，小蚂蚁们迅速回去了。
我心想，人们都说蚂蚁很坚强，从不放弃，但今天是怎么回事儿呢？我正思索着，突然看见几只蚂蚁从洞口出来时，后面还跟着一支蚂蚁“大队”，蚂蚁大军们爬上薯片，几只在前，几只在后，还有一些在下面，蚂蚁们拍好“队形”后，便出发了。
下面的蚂蚁们举起薯片，一步一步地向前挪动，周围的蚂蚁们也不甘示弱，不停的推搡，经过它们的努力，这个“庞然大物”终于被它们搬到了洞口。正准备抬进洞里时，我心里又纳闷了：洞口只有这么小，这薯片又这么大，蚂蚁们怎么才能把它搬进去呢？正想着，令人惊讶的一幕再次出现在我眼前：蚂蚁们先迅速地薯片给咬碎，再一块一块地搬进洞里，可以看出它们是多么地不易呀！
通过蚂蚁搬食物，使我悟出了一些道理：只要团结一致，就能取得最后的胜利，让我们齐心协力，一起团结奋进！
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇七
“小蚂蚁们，我们来喽！”我大叫一声，话音未落，便快速地冲向草丛。“向蚂蚁进攻！”我一边跑一边大声喊着，同伴们也跟着我大喊。
因为科学课需要用蚂蚁，所以我们才不情愿地分头去捉蚂蚁。小蚂蚁们好像知道我们的想法，爬得飞快。好不容易，朱俊阳先抓住了一只蚂蚁。大家都想要，思来想去，他把蚂蚁给了我，嘿嘿，真幸运啊！
又过了一会儿，大家都捉到了蚂蚁，于是我们开始研究它们。经过观察，我们发现蚂蚁有一对小小的触角，一共有六只脚，身体分为三个部分。我们还了解到，蚂蚁最爱吃甜食等零食，有些小伙伴就是用甜食把小蚂蚁引诱出来的呢！研究完小蚂蚁，我们把蚂蚁放进瓶子里，准备科学课用啦！
玩累了，我们就各回各家了。今天玩得真开心！
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇八
星期天，妈妈带我去公园玩，我看见几只小蚂蚁在搬粮食。
这些小蚂蚁用了九牛二虎之力，那块饼干还是纹丝不动，那只小蚂蚁摇了摇触角，好像在说：“朋友们，这里有几块香甜可口的粮食，你们快来帮忙啊！”不一会儿，一群蚂蚁争先恐后地钻了出来。
蚂蚁们热火朝天地搬了起来，有的扛在了背上，有的大粮食就三个蚂蚁一起扛，还有的做了一个小推车拉着，不一会就搬到了洞里。
我觉得这些小蚂蚁真了不起。
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可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇九
活动目标：
在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。
活动准备：
1．小蚂蚁教具一只、响板、教学课件及音乐。
2．幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。
活动过程：
1．手指游戏：小蚂蚁爬呀爬。
重点：有节奏地听着音乐爬爬玩玩做游戏。
歌表演：蚂蚁搬豆。
出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬”。
“你们看看，我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的？”“它在哪里爬呀？”
教师和幼儿一起游戏。“还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去？”
小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上咯。
2．拍拍玩玩：出门找食物。
重点：情境中用响板表现快和慢的节奏。
听辨蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说，分辨声音的强和弱。
出示两种乐器：大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声，为什么？”
幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐的。
故事继续讲述：幼儿在情境中听辨上行和下行的音乐，并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。
观看媒体：小蚂蚁发现什么啦？幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。
“小蚂蚁，你们找到豆豆了吗？找到什么豆豆呀？”
幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替地演奏表现故事情景。
该游戏可视情况反复玩一次。教师注意提醒孩子：“小蚂蚁要慢慢走哦，听。
着音乐一步一步走，别让身上的豆子滚落下来哦！”
音乐游戏：搬起大饭团。
猜猜看看，小蚂蚁发现了什么？观看媒体：局部——整体。
结合媒体变化，教师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴一起搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情景。
“那么大的饭团，我一个人搬不动怎么办呀？”
听辨，“听听，我的朋友是不是越来越多了？”
再次和孩子一起探索使用响板由弱到强的演奏方法，团结合力将饭团运回家。
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇十
“小蚂蚁们，我们来喽！”我大叫一声，话音未落，便快速地冲向草丛。“向蚂蚁进攻！”我一边跑一边大声喊着，同伴们也跟着我大喊。
因为科学课需要用蚂蚁，所以我们才不情愿地分头去捉蚂蚁。小蚂蚁们好像知道我们的想法，故意东躲西藏，爬得飞快。好不容易，朱俊阳先抓住了一只蚂蚁。大家都想要，思来想去，他把蚂蚁给了我，嘿嘿，真幸运啊！
又过了一会儿，大家都捉到了蚂蚁，于是我们开始研究它们。经过观察，我们发现蚂蚁有一对小小的触角，一共有六只脚，身体分为三个部分。我们还了解到，蚂蚁最爱吃甜食等零食，有些小伙伴就是用甜食把小蚂蚁引诱出来的呢！研究完小蚂蚁，我们把蚂蚁放进瓶子里，准备科学课用啦！
玩累了，我们就各回各家了。今天玩得真开心！
你们瞧，多！
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇十一
星期天的下午，我正在和小伙伴们玩耍，忽然我发现了一只可爱的小蚂蚁。
它长长的、黑黑的小身体，一对又细又长的触角，碰见其他的小蚂蚁就摇着打招呼，真有礼貌呀！我可要学习它这种精神，变得更有礼貌才行。它有三对细细的腿，跑地可快了，一眨眼的'功夫就看不见了，找了半天才找着。
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇十二
今天，我在院子里玩，发现泥土里钻出一只蚂蚁。我不由得细细观察起来。
蚂蚁的身体很小，但它的头、胸、腹却很分明。蚂蚁头有一对极小的触须，一张宽宽的嘴巴；胸下长着6只细小的脚，它的腹犹如一粒菜籽，又细又软，全身黑色。
我找了一片树叶拦在它的.前面，看它怎么过去。小蚂蚁东碰碰，西触触，结果从叶片底下钻了过去。我又找了一根树枝去逗它，它就缩着身子一动不动。好像在哀求说：不要碰我，不要碰我。
我扔掉树枝，从口袋里拿出一小块面包放在蚂蚁面前，想看看它吃东西的模样。谁知它围着面包绕了几圈后，就爬走了。哦，一定是找伙伴去了。我的目光追随着它，只见它爬进一个树旁的洞里，不一会儿，一群蚂蚁拍着队出来，不时地互相碰碰须须。最后，来到面包处，有的背着面包屑，有的一大群扛着面包渣往洞里去。
啊，蚂蚁真不愧为动物中的大力士，它们的团结精神值得我们学习。
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可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇十三
吃饭时，妈妈煮了四个玉米，我拿了一个玉米坐在楼下吃。吃着吃着，有两个玉米粒掉在地上。不一会，来了一大群蚂蚁，它们围着玉米掉在地上的玉米粒，有的推，有的拉，真热闹！这时我忽然想起以前在书上看过，说蚂蚁的'嗅觉很灵敏，嘿！我来试试，这时妈妈叫我回家写作业。
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇十四
小蚂蚁是一种可爱的小动物。它们虽然个子不大，但是却非常聪明。
有一次，我看到了一只小蚂蚁。于是我把去一小块饼干放在小蚂蚁附近。不一会，它闻到了食物的香味，就来搬食物啦。可是一只小蚂蚁的力气太小啦，搬不动，怎么办呢？于是这只小蚂蚁走啦。开始，我以为小蚂蚁放弃了呢，但后来，它找来一群蚂蚁一起来搬运食物。最后，它们一起努力终于把食物拖到蚁巢。可是，食物太大啦。怎么办呢？这些蚂蚁就把食物分成小块，然后再一块块运到洞里面。就这样，不一会食物就全部运到蚁巢里面去啦。
小蚂蚁真是一种聪明的小动物！大家千万不要小看这些小生命，有时候它们的举动会让我们大吃一惊！它们的智慧和集体团结精神值得我们学习。
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇十五
一天，天空黑压压的.很闷，有许多乌云。有一只小蚂蚁穿着一身黑衣服，头顶上长着两个灵敏的触角，一对眼睛又黑又亮，身体像个小冒号。它正费力的拖着一片很大的树叶。它要去哪儿呢？原来，它要赶在大雨来临之前，和伙伴们为蚁王和蚁后在高处准备一个新的家。
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇十六
今天，爸爸带我去玩。下楼后，爸爸去开汽车，让我一个人在楼下等。这时，我发现有三只小小的蚂蚁在东奔西跑。一会儿左、一会儿右，好像寻找什么东西。我想：它们在干什么呢？接着，我突然发现：有一只小蚂蚁晃动了几次它的触角，另外两只蚂蚁立刻飞快地走了。
我又想：那两只蚂蚁在干什么呢？不一会儿，成群结队的蚂蚁从洞里涌出来了。那只蚂蚁抬起它的腿指了指东边，那些蚂蚁立刻像潮水般向那个方向过去。我跟过去一看，啊！原来这里有许多碎碎的面包渣呢！只见蚂蚁们分散开来，有的弯着腰抬比较小的面包渣运回洞里，有的几个几个地抬比较大的面包渣运回洞里。看到这种情景，我想：蚂蚁虽小，但志气大，我一定要向它们学习。
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇十七
在一个空气清新的的早晨，太阳从东边的小山徐徐升起。它只露出了一个小嘴巴，便把大地照得满脸通红。植物和动物开始了崭新的一天，我也带着放大镜来到一块大草坪，开始寻找蚂蚁。
在一个动物尸体旁，我发现了蚂蚁的队伍，我猜蚂蚁们是为了它才来的。它们正在“进军”的过程中。我拿起放大镜观察了起来。蚂蚁的颜色，可以说是“红里透黑，黑里透红”，它的身子呈椭圆形，好几只脚细得像龙须面，肉眼不仔细看，是看不见的。我突然想出了一个奇怪的想法：如果用脚震一下土地，它们会怎么样?于是，我用脚开始了“地震”。有一只较大的蚂蚁，我想应该是它们的首领吧。那只首领好像在说：“我们必须聚成一团，团结起来才能渡过重重难关。”那些蚂蚁好像听懂了它说的话，马上聚成一个球形，一起滚呀滚，滚到安全地带，这“球”才散形。这时有几只蚂蚁还没有过来，首领派出工兵蚁(工兵蚁可是长有翅膀的哦)向危险区“进军“。那些工兵蚁非常敏捷，在快到土地的一瞬间，伸出一只手把那些落难的蚂蚁救了上来。
不仅如此蚂蚁还是和蟋蟀并列的“建筑专家”。它们的洞结构巧妙，布局合理。它们的墙壁十分坚固，即使外面狂风暴雨风吹雨打，也不当回事;即使是冰天雪地，寒风刺骨也是小菜一碟呀!他们的通道弯弯曲曲的，那可是通向几万个房间的。不知道那些蚂蚁有没有安全回到家，并把那只尸体抬到他们的储藏室，美餐一顿。
通过观察蚂蚁，我懂得出了一个道理：人心齐，泰山移;人心散，搬米难。所以蚂蚁这一优良品质值得我们的学习。等一下，我还没有讲完呢，我告诉你一个秘密：有些蚂蚁可是食人的，所以要小心一点，以免被他们“反杀”。对这些蚂蚁来讲，应该改名为可恶的蚂蚁!
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇十八
今天因为户外场地潮湿，我们又没外出户外晨锻，在教室里，我们玩了一个“小蚂蚁”游戏，快去相册看看小蚂蚁可爱的样子吧。
这个动作是双手仰身双手双脚着地，用力将小屁股抬起来，不让屁股着地，很能锻炼孩子的.协调性及四肢力量，在家的时候，您也可以试试和宝宝一起玩一下哦快乐的小蚂蚁——luck小五——快乐小五是我家宝宝熟练以后，还可以试着让他倒退着“走”，家里找若干小玩具，让“小蚂蚁”运回家，那样，游戏起来就更带劲儿咯！
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇十九
我有一只。
这是一只玩具蚂蚁。它浑身深灰色，一个椭圆形的脑袋上有一对直愣愣的触角。它还有三对软软的腿脚，一拿起来就胡乱摇晃。最有意思的是它那双黑溜溜的小眼睛，直直地盯着我，好像在问：“小主人，你看我可爱不可爱？”它身上还有一处最有趣的地方，就是它那软软的小屁股了！里头装的不知是豆子还是小石子，摸起来可舒服了，还沙沙作响呢！
每当我做完作业，总要跟它玩上一会儿。我不是摇摇它的头，就是摆摆它的小细腿儿，把它折腾得全身乱晃，可它一点儿也不生气，还冲我直乐呢！
这就是我，它给我带来了许多快乐，我很喜欢它。
可爱的小蚂蚁小学生（精选20篇）篇二十
星期六的早上妈妈带着我和弟弟去河边上玩，我和弟弟兴致勃勃地出了门。一路上我和弟弟像两只活泼开朗的小兔子，又是蹦又是跳快乐极了。
突然，我停下了奔跑的脚步，大声尖叫了起来：“啊!好可怕呀!”弟弟好奇地回过头来，他的身体也不由自主地颤抖了起来。原来，我们看到了一群成千上万只的小蚂蚁，小蚂蚁们正在急急忙忙地向它们的家里搬运食物呢!
我看着蚂蚁们搬运食物，忽然自己的脑袋瓜里又产生了一个奇怪的问题：为什么这么多蚂蚁要聚集在一起，像一根黑色的绸带一样。我立刻向妈妈奔去，提出了这个问题。妈妈带着微笑抚摸着我的头说：“真是个会思考的孩子，你看天灰濛濛的，看着是不是很快就要下雨了?蚂蚁们也知道这个，它们怕食物会被雨水给冲走，所以想赶紧把食物搬回洞里去。”我又问：“它们这么小，又怎么能搬动一块比它们大那么那么多的食物呢?”妈妈回答：“它们一只两只蚂蚁想要搬动肯定不可能，但是你看这么多的蚂蚁，成千上万只一齐努力，它们就能做到了。”我听了妈妈的话，不禁对这些小小的蚂蚁产生了钦佩之情。
我和弟弟对着蚂蚁们轻轻一吹，蚂蚁的队伍就被我们吹开了。它们感觉到有危险来了，就以更快的速度向它们的洞穴拼命的跑去，不一会儿就都聚集在了它们的洞口。但是即使这样，它们也没扔下它们驮着的食物。
真是一群可爱又坚强的蚂蚁呀!虽然它们很细小，但是只要它们齐心协力，就能像我们人类一样，做到它们想做的事。