新年是人们回顾过去、展望未来的时刻，人们会总结一年的收获和经验。小编为大家整理了一些新年总结的经典范文，值得每个人一读。
我的新年故事（实用18篇）篇一
在小鱼池里，很多细细的小小鱼都游来游去，可好玩了！妈妈说，“小鱼儿在咬我了，好痒痒哦！”我也想和小鱼玩，可是我老是动来动去，小鱼没游到我身上来吃皮皮。我们还洗了茶叶澡、中药澡、玫瑰花澡，还有咖啡澡等等。
最后我们来到了房子外面的好玩游泳池。由好玩鹅卵石组成的很大的好玩游泳池！还有很热的水从洞里冒出来，喷在身上可舒服了！我跟拉拉一起在水池里“游”来“游”去，还喝了甜滋滋的水（呛的！）还玩了拔毛巾比赛。还看见远处的山和树木，山上还有白色的雪，看上去像白色的小飘带，我觉得开心级了！
我的新年故事（实用18篇）篇二
“加油，宝贝我知道你是可以的。”一句温柔的话语在我的耳边回荡。
我转过头，一幅不可思议的画面出现在我的眼前：一个大约一岁半的小孩正艰难地走向一位向他伸出双手的人—他的母亲。
小孩虽然离他的母亲只有三步之遥，但是从他刚蹒跚学步而筋疲力尽的样子看来，就好似那是天涯与海角之间的距离。
小孩好像体力不支了，便一屁股坐在地上，带着企求的目光望向他的母亲。
当遇到困难、遭受挫折的时候，当汗夹背流、筋疲力尽的时候，不要轻言放弃、怨天尤人；此时，你应该提醒自己要坚持、坚持、再坚持一下，因为只有这样，奇迹才有可能出现，成功之花才有可能被你摘取。
意志，总会在残酷和无情中坚持。
思想，总会在徘徊和坚持中成熟。
生命，总会在坚持和不懈中茁壮。
我的新年故事（实用18篇）篇三
本课准备了以下几个内容：
（1）漫画的种类，如歌颂漫画、讽刺漫画、幽默漫画等；
（2）漫画作品，根据漫画的种类来选择漫画作品，以讽刺漫画、幽默漫画为主。
学习目标：
（1）通过漫画欣赏，使学生了解漫画的特点与种类，培养学生的观察力、想像力。
（3）培养学生增强爱国意识和环境保护意识等。
学习重、难点：
（1）重点：欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。
授课年级：七年级。
二、说教法与学法 。
1.本课为欣赏课。
三、说教学过程。
（一）导入：
（二）作品欣赏：
校园漫画。
再出示校园漫画图片。
过渡：同学再看看这位同学的表现。（出图2《网虫》）。
肖像漫画。
《鲁迅》 。
3.《一纸千金》请学生根据画面说出讲一个故事。
2.《面和心不和》谁能告诉老师这张漫画的意思呢？让学生自己分析。
3.《三包干部》那么这张漫画又是什么意思呢？
4.《圆满的家》对讽刺。
小结：简单重复所学的漫画特点与种类。
（三）作业设计：
（四）课堂总结：
我的新年故事（实用18篇）篇四
学习用图画和语言介绍自己。
连贯、完整地讲述自己的作品，培养大胆、自信讲述的能力。
活动准备。
《猜猜我是谁》幼儿用书或电子书第2-4页。
铅笔、水彩笔、 图画纸。
活动内容。
学习领域： 。
形式 ：小组。
1.老师先说出一些幼儿的外形特征，请其他幼儿猜一猜，老师说的是哪几位小朋友。
2.与幼儿一起复述故事《你能找到我吗》。
3.向幼儿提问：
•故事里，文文怎样介绍自己？（她介绍了自己的名字、体形、发型、性别和兴趣。）。
•你想怎样介绍自己？（引导幼儿用完整的句子介绍自己，如名字、体形、发型、爱好等。）。
4.鼓励幼儿将自我介绍的内容用绘画的形式记录下来，教师可和幼儿一起为自我介绍图画配上文字。
5.请幼儿在大家面前讲述自己的自我介绍图画，并听听大家的意见。
6.把幼儿创作的图画装订成册，可命名为《独特的我》，放在展览区让幼儿自由翻阅。
评价。
•能用图画和语言 表现和介绍自己。
•喜欢创作活动。
我的新年故事（实用18篇）篇五
今天，学校组织我们去动物园实践。我高兴地不得了。
我们坐上大客车，一边看窗外的风景，一边哼着歌。刚一到动物园门口，就迫不及待地到处张望。可是，也许是人太多，过了好久还没轮到我们，我们焦急的等待着，也时刻准备着，好像班主任一声令下就“冲”进去。终于，该轮到我们了，我们一进去，就不约而同地发出惊叹，因为里边竟然有许多种类不同的鱼类。我们到处参观了一会儿后，就去了“海洋剧院”观看鱼类的表演。首先出场的是海豹，它的华丽出场就把我们震惊了，没想到它竟然从高处的一个洞中一跃而出，然后随着管理员的指令做出了许多滑稽的动作，让我们大笑不止。第二个出场的是白鲸两兄弟，我原以为，鲸都是很大的，但，白鲸却没那莫大。它用尾巴在水面上拍出许多水花，还快速在四周游动，跟着管理员的指令跳了起来。最后一个登场的是海豚四兄弟，它们把管理员驮在背上，游来游去，最后，它们还来了一个绝技，两只海豚几乎同时向上一跃而起，碰到了上方的两个球，这个表演让全场观众大为惊叹。之后，我们还看见了平时看不到的动物，比如：金丝猴，老虎，狐狸，熊猫，斑马，袋鼠，羚羊等等。
这次的秋游让我流连忘返。
我的新年故事（实用18篇）篇六
除夕晚上，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在看春节晚会。晚会上有一个魔术节目，魔术师能把一个人变没了，我猜一定是舞台下面有个洞，那个人就是从洞里爬到外面去了。还有一个杂技也非常精彩，男演员用一只手就能把女演员托起来，我都做不到。
看了一会儿节目，听着外面的炮声，我开始给大人们拜年。我祝爷爷、奶奶春节快乐!健康长寿!祝爸爸、妈妈事事如意!身体健康!我还学会了给他们磕头行礼，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈给了我压岁钱。快到十二点的时候，爸爸、妈妈包饺子，我妈妈擀皮儿，我擀的飞快，一次能擀3、4个，妈妈都来不及包了，我就在旁边休息一和会儿，当除夕的钟声敲响的时候，我已经吃上了饺子。
在小鱼池里，很多细细的小小鱼都游来游去，可好玩了!妈妈说，“小鱼儿在咬我了，好痒痒哦!”我也想和小鱼玩，可是我老是动来动去，小鱼没游到我身上来吃皮皮。我们还洗了茶叶澡、中药澡、玫瑰花澡，还有咖啡澡等等。
最后我们来到了房子外面的好玩游泳池。由好玩鹅卵石组成的很大的好玩游泳池!还有很热的水从洞里冒出来，喷在身上可舒服了!我跟拉拉一起在水池里“游”来“游”去，还喝了甜滋滋的水(呛的!)还玩了拔毛巾比赛。还看见远处的山和树木，山上还有白色的雪，看上去像白色的小飘带，我觉得开心级了!
今天是除夕，我去姥姥姥爷家吃年夜饭。舅舅一家、大姨妈一家、小姨妈一家都回来了，很热闹。吃饭的时候大家互相说了很多祝福的话。我和每个人都碰了杯，祝大家新年快乐、身体健康!我还收到了很多压岁钱。吃完饭我和爸爸、妈妈回到我们自己的家，我们又和爷爷奶奶吃年夜饭，我给爷爷奶奶磕头，他们也给我发了压岁钱。吃完饭，我们一边看春节联欢晚会，一边包饺子，因为大年初一早上吃饺子是中国的习俗。有一个节目很有意思，演的是一个阿姨和一个保安叔叔的故事。阿姨要进办公楼，可是她忘了带牌子，保安叔叔不让进，那个阿姨要找一个领导，还跟叔叔说：“你摊上事了，你摊上大事了”。可是叔叔一点都不害怕。妈妈对我说，工作就要像那个叔叔一样认真负责，坚持原则。最后倒计时我好高兴，然后爸爸带我下楼放炮，因为要把年这个怪兽吓跑所以要放炮。我把我的那几根炮放完以后爸爸带我去转了一会儿，我看到放到天上的花炮五颜六色的，象彩虹、象花、象星星……好漂亮呀，今晚的夜空是我看到的最美的夜晚!
今天早晨，我们一家开车去了法门寺。到了法门寺门口，哇!上面刻有非常宏伟的2个词：“佛光”和“祈福”。我们进入山门广场，首先看见了一排麒麟和一排大象。之后我们穿过了佛光门、般若门、菩提门、圆融门，看到了十座佛像，他们分别是法苑林菩萨、大妙相菩萨、普贤菩萨、文殊菩萨、地藏菩萨、大悲观世音菩萨、月光菩萨、日光菩萨、大势至菩萨和大慈观世音菩萨，他们看起来都很慈祥。之后我们穿过了六度桥和万人广场，来到了合十舍利塔，这里是供奉佛祖舍利的地方。只有农历每月的初一和十五以及法定节假日，这里的舍利才会展出，我们今天就在在合十舍利塔里看见了舍利子和好几座大佛像。由于舍利子离我很远，所以看不清楚样子，后来我看到了图片上的舍利子，原来它是一个空心的圆柱体。我还拜了拜弥勒佛，希望全家永远开心!
今天，爷爷带我出去转，我看到了一片片的田地，我对爷爷说：“你家的田地在哪呀?”爷爷说：“就快到了。”我们向前走了一会儿，就看见了一片田地，爷爷对我说：“看，那里有牛!”我回过头来，看见一头小牛和牛妈妈在田地里吃草，我第一次看到真正的牛，觉得很惊奇!牛长着四条腿，尾巴很长，不停地在身上扫来扫去，它的头部有两个直直的犄角，鼻子上套了一个环，上面栓了一根绳子，小牛紧紧地挨着牛妈妈的身边吃草，它们看起来很悠闲呀!
我的新年故事（实用18篇）篇七
偌大的一个世界，每个人都有自己的中心，都有自己的故事，所经历的故事也许很平凡，但发生在自己身上，很真实，很现实。每个故事如一卷卷长短不一的史书，耐人寻味。别人讲故事，我总是认真的听着，到自己讲故事也会把当时的过程的说出来，但我更想的是把快乐带给别人。
年龄的增长，故事也不断增多，这些故事里有我的汗水，也有欢笑，泪水，喜悦，还有很多。故事也给予我很多东西，包括一些做人的道理啊，与人如何相处的一些，我也因此的以成长。
记得暑假去学游泳，第一次来游泳池，很紧张，因为很少下过水，根本不了解水，第一天就是练习把头伸进水里面，好像是先用嘴巴呼一口气，在水中用鼻子出气，大致是这样吧，(没认真听)当时我不敢，因为胆子很小，况且还是第一次来，于是就呆呆的看着别人在那里练习，结果过了一会儿教练来了，非常严厉的看着我，表情很严肃，我吓破了胆，只得慢慢尝试，把头伸进水里面，没弄好，结果一连吃了很多水，沧得我连咳嗽几下，鼻子很不舒服，又经过几次尝试，情势稍有好转。翌日，开始练习蛙泳了，因为比较简单嘛，但我一开始不敢把头伸进水里游泳，总是笨拙的喝水，看朋友大胆的练习着，我便努力的试着游，把头伸下去，突然惊奇发现可以在水中漂浮，感觉很美妙，多次练习，畏水心理得以改善了。之后几天不断练习，竟可以游了。
故事仍不断在萌发中。
我的新年故事（实用18篇）篇八
教学重点：用卡通画的手法概括的叙说一个关于自已的有趣的故事。
教学难点 ：用卡通手法叙说故事。
教学准备：有情节性、故事性的卡通图片若干张。
教学过程 ：
一、组织教学。
师生问好。
二、导入 新课。
教师展示一组用卡通手法表现的关于自已的一个故事。
三、新课教学。
1、学生赏析第八页的卡通画《进球》。
（看卡通画讲故事，让学生说说漫画《进球》表现的是什么内容，作者是怎样表现场景、和心理感觉的）。
2、讨论：如何用卡通的形式表现故事？
教师小结：通过同学们的讨论我们一致认为用卡通画的形式表现故事，要注意分场景表现连续的故事画面，次要形象的表现要简化等等。
3、课堂活动一：
两三个同学为一组分别讲述“”，教师出示有情节性、故事性的卡通图片若干张供同学们参考。也可以根据老师给的素材编一个有趣的故事。
4、学生做作业 ：两三个同学为一组合作完成一幅“”或者根据老师给的素材编一个有趣的故事。
四、小结。
讲评学生作业 ，在自评和互评的基础上完成第九页的评价表。课后布置习作展。
四、另僻蹊径。
本课可以以课外实践活动的形式开展，教师提出活动目标，学生分组去实践。
活动参考：
• 活动主题：在生活中发现卡通，用卡通表现生活。
• 活动方案。
• 观察并收集自已喜爱的卡通图片，分别从学习用品、生活用品、娱乐用品方面入手进行统计。
• 读一本卡通画故事书并写出内容提要。
• 以两三个同学为一组选定一个主题，先进行模拟动作表演，或参考相关资料，共同完成一幅卡通画。
三、活动成果：以班内展览的形式展出，并收集反馈意见进行评价，评选优秀小组。
五、资料库（补充课本第9页资料库）。
1、卡通、漫画常用的表现手法。
比喻：通过具体的事物来比方所要表明的事物、道理，使所要表明的事物、道理更明白、更鲜明、更具体、更生动、更具有实感性。
双关：通过艺术形象表现出双重含义，再且双重含义的题目点出来，它即是语言艺术又是造型艺术。双关运用的得当能起到“画龙点睛”“点石成金”的作用。
对比：是把两种或多种事物放在一起，进行比较，使各自的形象、特点更加鲜明突出。
含蓄：就是把主题隐藏起来，不让人一眼看穿，让人们去想象、去寻找，去咀嚼。
借用：是把不属于自已的东西拿来使用，借用之处，往往是画面的趣味中心，也是作品的点睛之笔。借用不仅要用得新，用得奇，为人们所意料不到，借用还要用得恰当，用得贴切，要符合画面立意的需要。
相似：相似是甲事物（包括形象、特征、情节、场面）象乙事物，乙事物又象甲事物。把甲乙二者的位置互换，来个“移花接木”，“偷梁换柱”，常常会产生耐人寻味，发人深省和意想不到的效果。
夸张：是卡通、漫画最基本，最重要，最常用的手法。把事物扩大是夸张。把事物缩小，是夸张。把事物变形，也是夸张。夸张的目的，是为了突出事物的本质特点，使形象更鲜明，特点更突出，使画面产生更强的形式感和幽默感。
巧合：巧合在生活之中时有发生，生活中巧合的事和现象常常引人入胜，令人捧腹，忍俊不止。卡通、漫画中运用巧合的手法，可以增加情节的趣味性，可发以使形象更鲜明，更简洁，巧合运用的好，可以产生很强我讽刺和幽默效果。
误会：误会是卡通、漫画、喜剧、相声、小品中常用的表现手法，它能够使情节更富有戏剧性和幽默感。误会往往是给人以“是”的感觉，而后又否定之，达到“以奇制胜”、“妙不可言”、“意想不到”的新奇效果。
2、常见的中外卡通形象（略）。
六、教学反思。
在课堂当中，我注重学生的参与，让他们能够充分展开自己的想象力，提出自己的观点，使学生体会到学习的乐趣，在学到知识的同时也陶冶了自己的情操，提高了审美能力。同时我还注重学生之间的相互讨论，通过讨论--欣赏--讨论，培养了学生的一种探求精神。注重学生自己的情感体验和师生之间的交流互动，这是实验教材的基本要求，也是它的优势。我还注重教材内容与实际生活的联系，比如了解卡通画在实际生活中的运用之后，学生就会发现，在实际生活当中我们处处到能见到卡通作品，也能尝试应用学到的这些知识来表达自己对生活的认识和理解。于是这些知识就不再是枯燥地凌驾于人的情感之上了，就会生动地和实际生活联系起来。体现出了实验教材的一种人文主义精神。以这样的方式上课以后，充分调动了学生的积极性，学生能够积极主动的思考问题﹑回答问题，通过我的“启发”﹑“引导”，学生能够比较深入的挖掘实际生活当中一些和卡通有关的问题，并能够找到运作卡通画的表现语言表达生活的方式以及卡通与情感、生活之间的联系。课堂气氛非常活跃，教学效果很好，实现了教学要求，达到了教学目的。
因此，在使用这套实验教材的时候，作为执教者的我们，不仅仅只是简单的把课本上的知识灌输给学生，而应该更进一步地拓展课本内容，把这些知识和学生的实际生活联系起来，通过“启发”﹑“引导”，使学生在接受教育的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。
有待于进一步改进的就是，教师自身的卡通知识和技能积累积少，平时对卡通的发展关注得不够，所以教学准备比较仓促。这一点充分说明美术教育的发展是与时代的发展紧密相联的，美术教师的知识技能水平也应该紧跟时代发展的步伐而不断提高。
我的新年故事（实用18篇）篇九
本课在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展，注意处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。
通过现代化多媒体课堂教学，创设能引导学生主动参与的教学环境和一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
除了本学科（美术）外，同时还涉及了文学、历史、德育等学科，强调跨学科的、建立在各学科之上的综合实践活动，使学生都能得到充分的发展。
二. 教材分析。
本课选自湘版〈美术〉教材七年级上册中的第2课：〈我的故事〉，是按照国家美术课程标准“造型、表现”学习领域设置。在现代生活中，卡通已成为表现生活、表达情感的一种流行的大众文化。它以其鲜明的主题、典型的形象、幽默风趣的造型、简洁而富有个性化的语言来表现生活，深受青少年的喜爱。基于学生的兴趣、需要与能力的考虑，本课主要用卡通艺术形式来表现学生自己的生活，描绘“我的故事”。
三. 学生分析。
本课学习的对象是初中一年级（七年级）的学生，这个年龄段的学生是从小看着卡通动画片长大的，他们特别喜欢卡通故事，喜欢卡通形象，也喜欢画卡通形象，所以本节课很受学生欢迎。
四. 教学目标。
1.知识能力目标：通过卡通画教学，使学生初步了解卡通画的主要特点，帮助学生提高观察生活的能力，加深对文化、历史和艺术的社会作用的认识。
2.过程与方法：欣赏、思考、讨论、练习、自我评价和教师评价。
3.情感态度价值观：通过本课学习增添学生的幽默和智慧，激发学生寻找生活的神奇与乐趣，丰富学生的精神世界，在协作学习中培养学生热爱生活的情感。
五. 教学重点、难点。
1.教学重点：卡通画的特点。
2.教学难点：突破学科本位，建立学科间彼此联系，实行跨学科的研究性学习和综合实践活动。
六. 教具与学具。
1.教具：多媒体课件、实物投影仪、卡通范画等。
2.学具：学生搜集和查找的资料、卡通形象，素描纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
七. 教学过程。
（一） 讲故事。
1. 教师活动。
我们的生活是丰富多彩的，在我们学习、生活的过程中，经常会有一些有趣的事情发生，在你的身边有一些有趣的事吗？请讲给同学听。（板书课题——我的故事）。
2.学生活动：
学生到讲台前讲故事（教师应提前布置，故事可以是亲身经历的，也可以是听说的，或是历史故事、科幻故事均可。）。
2. 设计意图。
安排学生讲故事，可增强学生的语言表达能力，理解能力，为学生画“我的故事”做铺垫。
（二） 看卡通谈卡通。
教师活动（以下省略）。
师问：除了用语言叙述故事外，还可以用什么手段来表现故事情节呢？
学生活动（以下省略）。
生答：文字、影视、绘画等手段。
师问：如果用绘画的形式来表现，你最喜欢用什么形式来画呢？生答：卡通形式。
师问：什么是卡通呢？（课前布置学生上网查资料）。
生答：卡通一词是英语“cartoon”的音译。在英语中，“animated cartoon”意为“活动的连环漫画”，动态画面为卡通片，静态画面为卡通画。
师问：大家喜欢卡通片或卡通画吗？你最喜欢的卡通形象是谁？并说出理由。
学生：说出自己喜欢的卡通形象及理由（如孙悟空、哪吒、花仙子、狮子王、黑猫警长等，教师可以适当引导，进行德育教育）。
师生：共同欣赏卡通片〈大闹天宫〉和〈米老鼠和唐老鸭〉。
师问：（看完之后）大家为什么这么喜欢卡通片？
学生：分小组讨论后回答。
师生共同总结：卡通画的特点：1.造型夸张变形。2色彩鲜艳。3.语言简洁、生动、幽默。
设计意图：通过欣赏中外著名的卡通片，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣；通过师生谈卡通，引导学生对卡通画的思考，并对卡通片或卡通画有了初步了解。
（三） 画卡通。
1特殊符号。
学生欣赏带有特殊符号的卡通画图片，分组讨论卡通画常用的符号，声音：放射状短线；速度：短横线；奇怪：折线；发怒：冒火。
教师总结：引用一些特殊的符号，使表现更简洁、生动。
2人物表情。
学生上台表演生活中的一些表情（如伤心而哭、开怀大笑、恼羞成怒、惊讶万分）。
学生欣赏带各种表情的卡通形象。
教师总结：夸张变形是卡通画的一种独特的表现手法。
3人物服装。
欣赏卡通画，分析卡通形象的服装特点。
教师总结：服装是卡通画中人物身份的标志。
教师示范：
教师示范画一个卡通形象，学生直观感受绘制步骤。
学生尝试画卡通：设计“我的故事”中主要的卡通形象，用卡通手法表现，画出草图，并且附有简短的文字说明，为下节创作做准备。
（四） 评卡通。
学生作业完成，，请学生通过实物投影仪，对自己的作业进行自我评价，也可学生互评，之后教师总结。
我的新年故事（实用18篇）篇十
去年国庆节去秦岭野生动物园游玩那天，直到现在回想起来还记忆犹新。那天阳光明媚，天空飘着朵朵白云，正是游玩的好天气，我们一家人来到了位于秦岭脚下的野生动物园。在广场上，放眼望去，几座山连绵起伏。因为这里很大，所以在买票时，售票员同时发给我们一张动物园的平面图。
我们先去了步行游览区，这里有漂亮的孔雀，国宝熊猫，美丽的火烈鸟，庞大的亚洲象和骆驼等等。记得印象最深刻的就是有沙漠之舟美誉的骆驼和亚洲象。骆驼的体毛是褐色的，差不多有两米高，头比较小，颈粗长，弯曲如鹅颈，躯干高，有单峰驼和双峰驼。因为我是第一次见骆驼，觉得它又高又大，真是应了那句“瘦死的骆驼比马大”。为了和它来个亲密接触，我决定骑上去试试。在工作人员的帮助下，帮我选了一匹双峰骆驼，我慢慢的上去，骑在它身上，觉得好高，感觉自己像巨人一样。转了几圈之后还没过够瘾，时间就到了。
接下来是亚洲象，它们的耳朵大大的，就像两个大蒲扇，一对长长的象牙像白玉一样，鼻子长长的，就像一根水龙头还能喷出水来呢！它的身体像一堵墙，腿像四根柱子。怪不得盲人摸象故事里说它像一堵墙，四根柱子呢。
最后，我们坐了游览车去猛兽区。这里有兽中之王美称的老虎和美洲狮，还有陆地上短跑冠军美誉的猎豹等等。希望大家都能保护动物，使我们的家园更加美丽和谐！
我的新年故事（实用18篇）篇十一
大年初一，我们大家庭三十多人去宁海，泡温泉，游农庄，亲情浓浓，其乐融融。对我来说，尤其是泡澡，快活异常。
在小鱼池里，很多细细的小小鱼都游来游去，可好玩了!妈妈说，“小鱼儿在咬我了，好痒痒哦!”我也想和小鱼玩，可是我老是动来动去，小鱼没游到我身上来吃皮皮。我们还洗了茶叶澡、中药澡、玫瑰花澡，还有咖啡澡等等。
最后我们来到了房子外面的好玩游泳池。由好玩鹅卵石组成的很大的好玩游泳池!还有很热的水从洞里冒出来，喷在身上可舒服了!我跟拉拉一起在水池里“游”来“游”去，还喝了甜滋滋的水(呛的!)还玩了拔毛巾比赛。还看见远处的山和树木，山上还有白色的雪，看上去像白色的小飘带，我觉得开心级了!
我的新年故事（实用18篇）篇十二
春节前夕的华夏大地上降临了一场疫情，一些人为因素导致了它的发生。待在家的日子里，我读了几本书，也经历了些难忘的事。
我只是一名普通的小学生，虽然不能去前线抗疫，但我们能够做到特殊时期不外出，不给国家添堵。所以有了这么一句话：“在家待着就是对国家最好的贡献。”我们的寒假延长了很久，虽然学校在网上为我们安排了丰富多彩的网课，但我依然特别想念学校里和好友们嬉戏打闹的时光。为了打发无聊的课余时间，我读了许多课外的书籍，也有了更深刻的思考。
依稀记得第一天上网课的时候，我异常的兴奋。大概是我从未上过网课。第一天的网课结束后，老师给我们全班同学布置了一个小任务写一篇读书观后感。我仔细的在脑子里想了想，随后拿起了寒假刚买的那本《水浒传》。在这本书中，我看到了鲁达在帮助金家父之时，所表现出来的英勇无畏。特别是他在状元桥下找郑屠，要去帮人家妇女算账的时候。一开始鲁智深先以买肉为借口故意刁难郑屠，使用激将法将他激怒。然后郑屠便与他打斗，接着鲁智深。三拳打死了镇关西，由此我看见了鲁智深的勇而有谋和见义勇为。这是我在读《水浒传》时对鲁智深的初步印象。
我不断感叹鲁智深的勇谋，大大小小的事件中都体现了他的侠肝义胆，嫉恶如仇。这不禁让我反思，疫情爆发期间，我们依然够在家中安心学习，这是因为有一些人一直在守护着我们。我想起了那些抗疫前线的“最美逆行者”，那些“最美坚守者”，奔赴在前线不畏生死，而我又有什么理由不去学习呢？第二天，我将我的感受写成了一个小短文。直到现在，这仍旧是疫情期间，我读书中最难忘的事，同时也将它当做一个纪念。疫情虽苦，可我们停课不停学；学习虽累，可想到抗疫战士我便斗志满满！
我倚靠着窗，窗外一米米的的阳光撒进房间，我向窗外看去。而那些值得尊敬的人，就像窗外的太阳一样闪闪发光。
这是我的读书故事，这是我的纪念。
我的新年故事（实用18篇）篇十三
我叫张家硕，二零零一年余生于河北省晋州市之一小镇上。我父名田占辉，我母之名，张艳莲。
在我六岁，以年过小，不可于附近之学学。于是，遂至母之乡里学。半年后，又于县城之育英小学学。又过了半年，转入里之小樵学。几番风雨，几度飘，云散尽，终见月明。春去秋来，逝，校园活多少事，校园活几风雨。我是一顽竖，忆幼时曾到井里去拾一如葫芦之属，当时不知溺之惧，而几无命矣。余亦尝聚三四，至鸡场玩，窃取鸡子，为人见后，遂破罐破坠，以鸡子就坏，而为家里来了一笔不小的经济损失。至今为起，笔下三四字，泪已五六行，恨百折，悔千数，万般无奈把心伤。
我的新年故事（实用18篇）篇十四
今年暑假，我去同学家玩，在去同学家的路上，我看到在一棵小树下，躺着一只小鸟，我伸手去抓时，它努力地拍击翅膀想要飞起来，但却飞不高，飞不远，一会会儿就跌落下来，我看那只小鸟非常可爱，就把它带回了家。
小时候我也曾逮到过一只鸟，用一根红绳拴住了它的一只脚，另一头绑在了板凳上，放在院子里。但那只鸟每天都扑凌凌地拍打着翅膀想要飞回蓝天，不喝水也不吃东西，一双黑豆般的眼镜总盯着那根束缚它自由的红绳。我于心不忍，想放了它，刚把绑在凳子上的红绳解下来，那只鸟便使劲飞了出去。远远的，只看到一根红绳漂浮着。所以，我打算好好善待这只捡到的小鸟，等有一天，它会飞了，再让它飞走。
我没有买鸟粮，也没有买鸟笼，给小鸟吃的只有面包，住的是用一些草铺成的鸟窝。
当小鸟抖着翅膀，张着嘴巴的时候，我总会想起一句歌词：“鸟儿抖翅吱吱待哺，妈妈却不辞劳。”，天下的母亲都是一样的伟大。当小鸟饿了，我会揪下一小点面包放进它嘴里，有时我会故意拿着面包去引诱它，看他伸长脖子的样子会觉得很有趣，不禁笑了起来。
一天下午，我忘记将篮子罩在小鸟上面了，就下楼去玩。结果上来一看，只见小鸟站在箱子的边缘，地板上有些鸟的排泄物。妈妈立马上来骂了我：“为什么不把事情做好了再去玩，你看看，自己想办法弄干净！”妈妈转身就走了。我一时哭笑不得，只得把地板先弄干净，然后便教训起鸟来：“你看看，都是你闯的祸，害我被妈妈骂，下次再这样，我就把你的羽毛拔光，煮了！”我给小鸟浇了一身水，觉得给鸟洗澡还可以，又洒了一点水，结果它抖抖羽毛，还了我一身水，我忍着火将脸洗干净，又向小鸟洒水，它接着抖，我接着洒，开始了人鸟泼水大战。这时，姐姐正好走了过来：“你跟鸟斗什么？”我哈哈大笑起来。
而今，小鸟飞走了……。
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我的新年故事（实用18篇）篇十五
小时候，我很贪吃，这不，不久我有迷上了吃樱桃。我恳求妈妈：“亲爱的妈妈，我想吃樱桃。给我买嘛，买嘛！”妈妈受不了我的软磨硬泡，最后终于答应了。这天，妈妈给我买来了樱桃。我见了，口水流了三千尺，迫不及待的抓起樱桃。就往嘴巴里送。我吃得小嘴巴的旁边都被染得红艳艳的。由于我对樱桃的热情过度，所以，我一见到红色的东西，就都会往嘴巴里送。结果当然可想而知了，我不是咬到红积木，就是吃了红玫瑰，真是可怜之极！
一次，奶奶来我家玩，来的时候手中还抱着一大盆“樱桃”。她再三嘱咐我：不要吃这盆东西。可是，我哪还会听奶奶的话呢我眼珠子咕噜一转，一个鬼主意就“诞生”了。可是还是被妈妈识破了。不过，天助我也，妈妈和奶奶要出去买东西。她们一走出家门，我就“心急火燎”地抓了一把红彤彤的樱桃塞进嘴巴中，刚想享受美味的“樱桃”时，我却被它辣得“火冒三丈”了，大哭了起来。妈妈和奶奶似乎听到了我的哭声，闻声赶来，见我已经“奄奄一息”，便马上倒了一杯冰水给我，我又被冻得“冰天雪地”……后来，我再也不敢吃红色的东西了。
看，这就是，很真有趣吧？
我的新年故事（实用18篇）篇十六
陈寿说过：“一日无书，百事荒芜。”杜甫也曾这样说过“读书破万卷，下笔如有神。”读了这几句名言，我觉得书真是我的好朋友啊！
妈妈告诉我，她在我出生的那天起，每天给我讲故事，一开始我根本听不懂，慢慢地到后来我就会安静地听了。上幼儿园了，我还不识字，就听老师讲神话故或童话故事，听久了，我觉得这些故事深深地吸引着我，我回家就缠着爸爸妈妈给我讲《安徒生童话》和《一千零一夜》，虽然那时我还不会自己看书，但我喜欢听书。
上小学了，我经常去书店购书，一开始我只看了半个小时就催爸爸回家，到后来我看了二个小时也不回家，因为我被书中有趣的故事深深吸引。我从书中学得到了很多东西，比如说：怎么把句子写好、写长，怎样编故事等等。看书让我很快乐，书就是我的开心果。
上小学二年级了，我学会自己看书了，我每次看书，都会做笔记，做个阅读卡，从中体会作者的感受，问问自己喜不喜欢这个故事，为什么喜欢。读书的好处真多啊！书真是我的好老师啊！
书蕴含着爱、知识、愉悦，书让我学会了很多知识，读也读不完，说也说不尽。
我的新年故事（实用18篇）篇十七
在忙碌的日子里，我们几乎来不及去细细体会每一天的得与失，功与过。但是，偶尔静下心来，你可能会发现在某一天中曾发生过的.事，在你心中平静的水面上，荡起了层层涟漪。小学六年级的那天……下午，我们的数学作业本发下来了，我和好朋友巫舒婷的作业都得了个“优”。我本应该是很高兴的，但今天我却怎么也高兴不起来，因为今天不像以往那样艳阳高照，天阴沉沉的，好像预示着什么事要发生。第一节语文课，我的眼皮总是跳个不停，我想起奶奶说过：左眼跳财，右眼跳灾。我一向不相信迷信。
但我的直觉告诉我有什么不愉快的事将发生在我的身边。第二节是数学课，老师一进教室就开始说昨天的作业情况：“昨天的作业做得很不好，有许多同学都没有做，还有许多同学是抄的。但还有一部分同学做得很好，比如像巫舒婷……”我正等着我的名字出现，老师又接着说：“许云婷同学做得擦过很多遍，（我们用铅笔做）可能就是抄的，而舒婷没有擦过，说明是自己做的。”突然间，全班五十多双眼睛，带着不同的眼神，齐刷刷的看着我，有藐视的，有疑惑的……霎时间，我觉得无地自容，心里有说不出的滋味，昨天发生的一幕幕在脑海里浮现……老师布置了一道很难的数学题，开始谁都不会做，大家便开始讨论。下课了，讨论还没有结果，老师便让我们回家做。回到家里，我第一件事就是想这道题。我绞尽脑汁，一边想一边做，做错了就擦掉。功夫不负有心人，这道题终于被我解出来了。我连忙打电话给一定也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷，告诉她这道题的答案。可是现在，我却变成了抄作业的人。我正想跟老师说清楚，他却已经在讲课了，我真是百口莫辨啊！
我的新年故事（实用18篇）篇十八
h我想你们大家都非常认识我吧。我就是使人们欢迎又不欢迎的客人————雨。我想你们可能很了解我吧！但是，我相信你们知道我的故事一定不多吧。我现在跟你们仔细地讲一下有关于我的故事，好让你们更了解我。
前一段时间，由于因为台风的关系。风在猛烈地吹。因此。我也来临了。我在哗啦哗啦地下个不停。可是把房子都淹没了，把青采都冲走了。我想你们一定很讨厌我吧。不欢迎我到来人间。因为带来这么大的灾害。给你们造成很大的麻烦。但我也是迫不得已才这样做。我跟你们说声对不起。希望你们不要再如此讨厌我。谅解我。虽然我带了灾害。麻烦。你们不欢迎我。但是，有时候。我也给你们带来了收获。下面和你们讲一下我带来收获的一些事情吧。
农民伯伯正需要雨水来救大自然的时候。我怀着愉快的心情，悄悄地来了。哗啦哗啦地下个痛快。各钟小生命得到了水份，湿润着。才留住了生命，活了下来。因为这场雨及时的到来，各种小生命长得非常好，因此你们的收获非常大。你们一定很开心，这就是我给你们的收获。我想在这个时候。你们一定很喜欢我，认为我来得很及时吧，也欢迎我的到来吧。