优秀作文是指在内容丰富、观点独特、结构合理、措辞得当等方面表现出色的文章。接下来是一些名师给出的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作的思路和方法。
耀眼的文化小学（模板19篇）篇一
春节是我国一个古老的节日，也是一年中最重要的一个节日，如何过这个重要节日，有许多方法。在千百年的历史发展中，形成了一些固定的风俗习惯，有许多还相传至今。
就拿贴。
春联。
来说吧，它也叫门对、春贴、
对联。
对子桃符等，它以工整对偶简洁精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。
中华人老是喜欢用谐音说一样事物，为的就是给大家沾一点喜气、讨一点吉利，在以后的日子里顺顺利利，把福字倒过来贴就是一个典型的例子：很多人家要在过年的时候往屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”“福到家了”。
年文化真是多种多样，除了这些还有“扫尘”、“贴窗花”、“爆竹”、“拜年”等等，我妈叫我回家吃年夜饭了，下次再跟你们说，再见！
耀眼的文化小学（模板19篇）篇二
加班回家的路上，我骑在新建的柏油路上匆匆回家。我整天都在想念我的孩子。大地变暖了，微风拂过他的脸，花香扑鼻而来。
经过卫民花园，我隐约听到二胡的声音。仔细一看，我发现一位老人拿着一把二胡在未民花园旁边。在警察厅的灯光下，他小心地一个接一个地拉着它，非常陶醉。接着，我看到一群叔叔阿姨在县委门前的广场上认真地跳舞。队长阿姨在前面一脚教了新队友，充满了活力。
几天前，当我在《曲艺》杂志上看到我母亲的照片时，我很高兴。退休后，我母亲无事可做。她总是喜欢和三五个朋友打牌。我父亲对此非常不满，更担心母亲的健康。此刻，在我的“鼓励”下，我母亲参加了宝丰文化中心的公益课，在众多课程中选择了她最喜欢的曲艺课。没想到，她爱上了河南吊坠，不再打牌了。她买了一台唱机，下载了老师教的著名咏叹调，每天早晚反复听和练习，几个月后，我居然学会了几首咏叹调。今年的马姐书展还需要在会场上展示自己的风格。在马街书展的那天，我和曲艺班的姐妹们约好了时间，找到了一位伴奏老师。我非常自信。有几个人在会上停了下来，也成了一道美丽的风景（为此，我的妈妈和阿姨专门定制了一套旗袍），吸引了很多摄影爱好者为他们拍照。
我还记得几年前在街上花园里，我总是集体打麻将和纸牌。此刻，当我们再次去看它的时候，一队文化志愿者正在表演。观众围坐着仔细观看，不时哼唱几句。还有一些自发的艺术爱好者，他们拉起声音，安装麦克风，伴奏，自娱自乐。旧的牌桌已被今天的舞台所取代，街边花园也成为许多文艺团队全年开展活动的舞台。
当我回到家时，我发现我的丈夫用他那久违的吉他轻轻地弹着歌，哄着孩子们入睡呵呵呵呵。
突然发现文化无处不在，如晴朗的风雨，慢慢地渗透到我们生活的方方面面。作为一名文化工作者，我深感自豪的是，文化是民族的血液，人民的精神家园，国家富强的重要支撑“文化自信更基础、更广、更深的自信”有了文化和美德，文艺的春天已经悄然到来，明天将是晴朗的一天，天空晴朗！
耀眼的文化小学（模板19篇）篇三
我的外婆家在江苏，属于江淮一带，爷爷奶奶家在辽宁沈阳，两地的传统习俗有些不同。
昨天周六，一大早，外公外婆就买回来大包小包许多食材，“今天什么节日?”我有点好奇，“明天冬至，就就是大冬，俗话说‘大冬大似年，北方饺子南方汤圆’”，北方过年大年三十包饺子，我们江淮就是包汤圆，所以我们今晚包饺子吃，明天早上吃汤圆!”“哦，耶!”我开心地欢呼起来，“我们家真好，南方北方的习俗都有呢!外婆，我来帮忙，我们早点包饺子和汤圆啊!”“呵呵，看你这个小馋猫急的!”妈妈笑道。“饺子皮我揉，这个我拿手”，爸爸自告奋勇道，“汤圆的豆沙馅儿还就是我来!”外公得意地自夸道，“这自制的豆沙馅儿，可就是买不到的好吃哦!”“呵呵……”
下午，写完作业，我突然闻到了很香甜的味道，来到厨房一看，果然就是外公把豆沙熬好了，好香啊!我迫不及待地尝了一口，一旁在和饺子馅的爸爸乐了，“饺子馅你也来一口吧!”“那就是生的，我才不上当呢!我也来包!”
一切准备就绪，外公外婆包汤圆，爸爸妈妈包饺子，我两边忙着，“外婆，其实，这南方北方的饺子和汤圆其实根本就是一样的，你看，都就是把馅儿包到皮儿里，只就是南方用米粉，北方用面粉!”“嗯，总结的准确”，外公赞扬道，“寓意也都就是希望一家人团团圆圆，把幸福和祝福随着馅儿包进去”，外婆跟着总结道。“嗨，你怎么把饺子馅儿包到汤圆里去了!”妈妈惊呼道，我低头一看，包错了，“这样也好，你们看电视上，菜汤圆的做法也很多，今天这就是我为大家做的菜汤圆哦”，“哈哈，不错，再包几个菜的吧!”外公高兴地笑道。一家人都哈哈大笑起来。暖暖的亲情，洋溢在温暖的屋子里，洋溢在我们每个人心中。
我觉得很幸运，我常常可以感受到南北方两种传统文化。虽然南北方传统文化有些不同的地方，但就是对家的爱，对家人的爱，都就是一样的。
耀眼的文化小学（模板19篇）篇四
中国传统文化丰富多彩，源远流长，民间传统节日有春节、端午节、元宵节、中秋节等。不过我最喜爱的民间传统节日要数端午节了。
关于端午节的由来，有许多传说，不过我们最常说的还是关于屈原的故事。屈原是一位有名的爱国诗人。他十几岁就当上了楚国大臣，受到楚王的重用。几个奸臣看到屈原这么受楚王的重用和宠爱，心里非常嫉妒，于是他们就用计陷害屈原。楚王在几个奸臣的蛊惑下迷了心窍，便把屈原流放他乡。屈原在流亡期间，听到自己的国家破灭、百姓生不如死的消息，悲从心来，愤然跳进了汩罗江。百姓们听到这个悲痛的消息后，都深深地为屈原感到悲伤和惋惜，众人赶紧划船打捞屈原的尸体，为了防止鱼虾损伤他的躯体，人们纷纷用竹筒装上米投入江中。以后，每到这一天人们都会用竹筒装上米投入江中祭奠屈原，以表示对他的崇敬和怀念。就这样，包粽子的习俗流传下来。屈原投江的那一天正是阴历的五月初五。由此，端午节吃粽子的习俗被人们保留下来。
在这一天里，有的地方还举行赛龙舟比赛。这一天，我随爸爸妈妈去了姥姥家，我学姥姥包粽子，首先我跟着姥姥拿了一个粽叶，把它围成一个圆锥形，在这个圆锥形的底部放上一个小枣，在小枣上放上一些糯米，糯米上面放上两个大枣，再插上两到三片粽叶，然后把这些粽叶绕上几圈，使它们出现四个角，最后拿马莲扎住，这样一个漂亮的粽子就做好了。看着姥姥娴熟的动作，我觉得包粽子很简单，可试了试才知道并不是那么回事，我是顾了这头，顾不了那头，好不容易才包成个粽子，却是歪歪扭扭、样子很难看，尽管如此，我还是高兴地喊起来：“我会包粽子啦！”
中国传统文化真有趣！在以后的生活中我会了解更多的传统文化！
耀眼的文化小学（模板19篇）篇五
我喜欢上剪纸，最早还得从美术熏陶说起。记得从四、五岁开始，多才多艺的爸爸经常给我画小动物，寥寥几笔就能将各种小动物勾画得活灵活现，那时，爸爸在我心目中真是棒极了。后来，爸妈由于工作忙，将我送到奶奶那儿。奶奶有一双巧手，常常是随便几剪子就能将一张纸铰出不同的花样来，那泛黄的纸，失去光泽的剪刀，精致的图案，都给我留下了深深的印象。也许从那时起，我就被艺术的魅力所征服，也许正是这种家庭氛围，使我对美术有了最初的朦胧的认识。
在我上高中时，偶然的一次机会，美院的朋友送给我两本关于剪纸的书。我被书里的内容深深吸引住了。通过这两本书，我比较全面地了解了剪纸，它那巧夺天工的表现手法彻底折服了我，于是我成了不折不扣的剪纸fans。
因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得水。不过剪纸是个细致活儿，心急的人做不来，往往一件作品马上就要完工了，却因为一不小心剪断了一根线条而功败垂成，让人惋惜不已。所以要说起来，这剪纸还能修身养性呢。只有用心去体会其中的奥妙，才能使作品顺乎自然，质朴清新，拙中见巧，粗犷处大刀阔斧，细微处行云流水。
对我来说，剪纸是一种享受。双眼盯着花样，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的话儿，那剪刀铰纸时发出的轻微的声音像美妙的音乐，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，美丽的花“开”了……以前好动的我总坐不住，自从喜欢上剪纸后，竟然可以头也不抬地连续工作五、六个小时，朋友说我有点儿“痴”了。
时间长了，家里人也受了我的影响。有一次，一件作品才完成一半，我放下忙别的事去了。回来后发现不知谁动了剪纸，而且将作品弄得不成样了。逼问小妹，小妹不招，妈妈倒招了，她说她试着刻了刻细微处，没想到没有掌握好轻重，真是看起来容易做起来难啊！尽管心疼自己的作品被损，但看到家人也被剪纸感染，心中却充满了喜悦。
耀眼的文化小学（模板19篇）篇六
茶文化，是中国具有代表性的一种传统礼仪。我的家乡在四季如画的杭州，西湖龙井是我国十大名茶之一，产于杭州西湖的狮峰、龙井、虎跑这一带。浏览着西湖的美景，品茗着西湖的龙井，给游客们带来了清香四溢的享受，这也是我们杭州人的骄傲。
炎炎夏日，我们国际传播的小记者们来到了中国茶叶博物馆，当了一回小小茶艺师，学习了如何沏茶，赏茶和品茶。
品茶前，茶叶博物馆的资深老师教我们认识了各种精美的茶具，让我们知道了它们摆放的位置以及各种功能。茶道组里有茶匙，茶针，茶夹和茶则，它被放置在茶托盘的左上角；茶叶罐被放在茶道组的旁边；赏茶盒是给客人赏茶用的；注水的提梁壶，被放在上排的'最右侧；放废物的茶缸被摆放在茶道组的下方；然后再依次放上茶杯和茶巾。茶具的摆放遵循了从左到右，从上到下的顺序，这样的摆放体现了布局合理又富有层次感。接下来，老师又给我们讲解了一种注水用的方法――凤凰三点头，将手中的提梁壶由高到底的反复注水三次，仿佛凤凰轻盈的三次点头。它是茶道里的一种传统礼仪，也表达了主人对客人的一种敬意。
我们一边回味着西湖龙井的清爽甘甜，一边倾听着老师的详细讲解，通过观察和品尝，我们学会了辨别茶的种类。在老师的耐心指导下，我们还尝试着学泡了花茶：第一步，把道具（除赏茶盒）一一摆放好（出具）；第二步，用茶匙刮取茶叶置于赏茶盒中，并拿起来给客人观赏，接着用水清洗好茶杯（温杯洁具）；然后倒入茶叶，用水将它烫开并轻摇几圈（摇香）；最后，用高冲低斟的方法来注水，一杯清香宜人的花茶就呈现在了我们的眼前。
我们储备了茶文化的知识，看过了茶艺师的精湛表演。该轮到我们来露一手啦！只见我们个个神采奕奕，身穿茶艺师的服装，头发被梳得整齐发亮。我静下心，心里默默地念着泡茶的每个细节。同学们的精彩茶艺表演深深地印在了我的脑海里，我也不甘示弱，稳中有序地完成了泡茶的整个步骤。通过这几天的学习和努力，我们都拿到了小小茶艺师的荣誉证书。
茶，嫩嫩的芽、绿绿的叶、甘醇的味。以茶会友――增进友谊，以茶作诗――艺术享受，以茶健身――美化生活。我要做一个名副其实的小茶艺师，在父母辛苦工作了一天后，为他们泡上一杯香气清新的绿茶，让疲劳消除，延年益寿。让我们一起来研茶，品茶吧！
文档为doc格式。
耀眼的文化小学（模板19篇）篇七
我从2012年入学跟妈妈和室友一起在一楼吃面到现在大三，我都深深感触学校食堂的饭菜物美价廉。虽然不比校外的特色风味，但同种食物的价格确实普适大众。此外，学校有一二三餐，每个餐厅有一二三楼，每个楼层有不同特点。喜欢到一餐一楼买各种饼，到二楼吃面，到二餐一楼吃晚上的菜，二楼吃午餐的大米盖浇饭。同学来了去三餐吃小锅，班级聚会到一餐三楼二餐三楼点菜吃等等。学校餐厅基本上满足了一个像我这样女生的需求，但是我们不断追求更好地餐桌服务也无可厚非，对吧。
不知道大家有没有发现，自从上了大学，很多人都变懒了，尤其这冬天到了，同学们更是不愿意早起吃饭了。于是乎，我们总会在早上8点上课铃声打响前几分钟看见同学们手拿着形形色色的包子大饼，有多少人会选择早起十几分钟吃个简单的早餐呢？起码我和我的很多同学，这么些年来几乎没有做到吃早餐。所以立冬了嘛，本小姑娘再次倡议新旧童鞋早上多喝粥，养好胃，这都是咱以后的资本啊！
二，吃的饱不饱。
关于在学校吃的饱不饱这个问题，答案是肯定的。以前总说上学很吃苦，尤其吃的不好总吃不饱。那么现在，在我们财大校园吃不饱的同学真是寥寥无几了（咱先不提别的山区贫困院校）。所以，接下来就是我要陈述的重点了。
自己能吃多少，能不能吃饱，该买多少自己心里应该有个数了。“米粒虽小君莫仍，勤俭。
节约留美名”倒下的是剩饭，流走的是血汗，要是你看着那是你做的饭菜被“哐哐哐”倒进绿色大桶，你会怎么想呢？至少在我小时候，我妈妈都会因为我和爸爸不喜欢或不吃她做的饭而伤心闹别扭，更别说倒进饭桶了！还记得几天前上经济伦理学的选修课，老师给我们讲了一个真实故事：老师的博士生导师跟另外中国的几个导师去欧洲一个国家参加会议，中间去吃饭，临走了，有几盘饭菜没有动过，一个欧洲老年农妇就劝他们把饭菜吃掉再走。我们其中的一个博士生导师就说，“饭菜是我们买的，我们想怎么处理就怎么处理”，坚决要付钱走人，可那个老妇人不依，坚持说“你们浪费的是地球的资源”，并给当地社会保障部门打了电话，最后中国的导师们被罚了50欧元罚单才得以离开。“浪费的是地球的资源”此话乍听有些可笑，却让导师们回国了深深感触了。做人不能太自私，你不想想地球别处食不果腹的人们，也该稍微为我们的后代想一想！
三，吃的健康不健康。
在财大生活了两三年，不仅发现很多同学早上经常只吃饼不喝粥，还发现一个遍校园的问题：每在学校吃一顿饭，不管是买馒头包子花卷煎饺饺子炒面炒米汤面条麻辣烫etc.都要用小小塑料袋装着，每一次的赶脚不是浪费二字，而是：总是这样不太好吧？亲爱的同学们，可知下面这些：
烯树脂中未聚合的氯乙烯单体会对人体产生毒害。
健康专家强调，塑料遇高温都会发生化学分解反应，即便是经过高温杀菌可直接盛装熟食的食品包装袋，人们也应当尽量避免用来装熟食。
建议：尽量不要用或者少用塑料袋装熟食!这也是本小姑娘为什么积极写这篇文章的最主要的原因了，我实在不能熟视无睹了。
构建财大温馨餐厅文化，需要阳光行动，行动起来，不是光说说光在纸上谈谈就完事的，也更加需要你我他的积极配合！
粗菜馆的美食：
粤菜最大特色便是采料复杂，菜式丰富。粗菜馆就是以粤菜为主，结合广东当地的一些小炒，博采众长，推陈出新，菜式新奇，注重色香味俱全。粗菜馆每家店均由港厨主理，全部港式班底，大多在粗菜馆有十几年的工作经历，做工精细，选料新鲜、菜肴精美，精挑细选，只为满足每一位顾客的味觉享受。下面几道招牌菜定会让你食指大动：
招牌碳烧猪颈肉——该店的看家菜，选用全猪身上的活肉为制作这道菜的原料，一只猪基本只能选取一斤左右的活肉，以独特酱料秘制后，再用木碳烧制而成，味道非常好，外脆里嫩，柔韧而有嚼劲，香气浓郁，十分鲜美；粗菜馆秘制烧鹅皇，口感地道，脆嫩好吃；金牌炒猪杂，选料非常严格、讲究，猪肚选用大猪的猪肚、猪肝则只选取中猪的、猪肠则有非小猪的猪肠莫属，将各式猪杂一起炒制而成，口感上乘，入味好吃；猪油拌饭，据说是该店主人为了思甜忆苦，不忘从前贫困的日子——用猪油拌饭来吃，故在店里特备此种怀旧菜谱，此饭不油不腻，味美浓厚，唇齿留香。
粗菜馆的用餐环境：
饮食讲究心境，而用餐心情的好坏与饮食环境有很大的关系，环境与心情相得益彰，必定胃口大开，反之则食而无味。
来到粗菜馆，门口的黑底金字招牌简洁大方，不大的门面更显得主人低调沉稳。每个店的。
装修风格不尽相同，但都宽敞明亮，落落大方，细节之处尽显各店自身特色。美轮美奂的珠帘吊灯、中式复古的墙纸地毯、高贵典雅的室内环境以及红酒装饰的墙角等等让人不免有种宾至如归的感觉。然而更引人注目的是墙上那些随处可见的明星照片、题词以及评论，令人惊喜的是连包厢也都是以明星的名字来命名的，在这样的氛围中享受美食，就感觉有明星在陪着吃饭，别提有多惬意了。
粗菜馆的明星缘：
的双色虾仁、周迅喜爱的浓汁天山豆小南瓜等等。凭着粗菜馆主人与众多明星熟络的关系，粗菜馆更有“明星食堂”的美誉，所以你来粗菜馆品尝美食的同时，说不定就会和哪位明星不期而遇了呢！
粗菜馆的服务：
亲切可口的菜肴亦如我们亲切细致的服务，除了竭尽所能的提供美食之外，更能让每一位顾客皆能感受到如明星般的待遇，我们每一位员工秉承粗菜馆诚信、团结、贴心的优良服务传统，只为赢得你每一个肯定的微笑。无论家人用餐、朋友欢聚、宴请贵客，我们都尽心为你尽地主之谊。
耀眼的文化小学（模板19篇）篇八
“六十六个民族，六十六枝花，六十六个兄弟姐妹是一家，爱我中华……”这首歌时,我就会想到我们伟大的祖国是一个多民族国家,每个民族又有着不同的节日,在云南傣族,每年清明节后的第七天,是他们盛大的泼水节。
这一天清晨，傣族男女老少就穿上节日的盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥，幸福，健康。人们一边翩翩起舞，一边高声呼喊：“水!水!水!”锣鼓之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分壮观。傣族人们认为，在节日里谁被泼的水最多，他得到的幸福也最多。
关于泼水节的来历，有这样生动的传说：很久以前，在傣族聚居的地区出现了一个残暴的魔王，他无恶不作，到处烧杀抢劫，抢夺妇女，弄得庄稼无收，人心不宁，民不聊生。人们受尽了他的残害，对他恨之入骨，可是谁也无法杀死他。
魔王已有6个妻子，可他仍不满足，又抢来一个美丽聪明的姑娘。这7个姑娘们看到自己的同胞过着悲惨的生活，决心找到消灭恶魔的办法。聪明的姑娘们心里恨透了魔王，可表面却不露声色，装着与魔王十分要好。一天夜里，魔王从外面抢回来许多财宝和奴仆，她趁魔王高兴不备时试探问清了用魔王头发可勒死魔王的秘密。于是，夜深人静，趁魔王睡着的时候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根头发，勒住魔王的脖子。顷刻间，魔王的头便滚在地下，可是头一着地，地上就燃起大火。眼看将酿成灾祸，姑娘们立即拾起头颅，大火就熄灭了。但是，魔王的头滚到哪里，哪里便发生灾难，抛到河里，河水泛滥成灾;埋在地下，到处臭气冲天，只有魔王的妻子抱着才平安无事。
为免除灾难祸害百姓，姑娘们便轮流抱着魔王的头，一人抱一天。天上一天，等于地上一年，每年姑娘们轮换的日子，即傣族的新年，傣族人民怀着对姑娘们敬佩的心情，给抱头的姑娘泼一次清水，以便冲去身上的血污和成年的疲惫，作为洗污净身的一种祝福。
后来，傣族人民为纪念这七位机智勇敢的妇女，就在每年的这一天互相泼水，从此形成了傣族辞旧迎新的盛大节日——泼水节。
耀眼的文化小学（模板19篇）篇九
岁月沙尘淹没昔日辉煌，沙漠绿洲截留奇迹寓言。
敦煌是奇迹的符号。
茫茫沙漠，千年相继，鸣沙山上，四百洞窟，洞无论大小，墙无论宽窄，每一点空间，每一寸空隙，都填满了色彩，塞满了梦想。
千佛洞里我看见了飞天。
飞天是自由的表达。
笙乐声声，风情万种的乐姬应歌载舞，绚丽的色彩流露出摆脱束缚的喜悦，飘飞的衣袂吟唱着风的快乐。
飞天的梦想，千百年无数的人神往追求的梦，这一刻当我们在飞天面前变得虚无缥缈完全融入画的色彩，画的境界时，得到了实现。
身体的重量，凡世的牵扰，变成脚下的云，耳旁的风。
不断的飞升，不断的消融，像冰化成水流淌在膜拜的天界，梦想的国度。
飞天是真实的表达，生活是艺术的源泉。
那么创造飞天的丹青妙手必定是群拥有飞天之梦的自由而快乐的人吧?答案似乎是肯定的，但答案是截然相反的!
这些丹青妙手被冠以莫须有的罪名而半生坎坷，镣铐加身;这些绘画大师每天被逼不停的工作，而且是处于沙漠之中;这是群苦难的人们，是群失去自由与快乐的人们!但飞天让我们震撼!我们不禁疑惑这群人是如何创造了飞天。
不知道佛祖的真面却塑起大佛，是因为心的仁慈;不知道自由的快乐却绘出飞天，是因为心的自由。
镣铐锁住了肉体却锁不住心灵。
他们的心灵承载了他们在现实中的缺陷与渴望而更加自由，自由的.飞舞于每个洞窟，每朵花，每个美丽的角落。
因此，飞天是奇迹的寓言，不仅仅因为绘画本身所蕴涵的价值，更因为它是心灵的自由之舞。
剪纸艺术【2】。
剪纸是一门艺术，但很少有人懂它。
现在我就来给大家介绍一下剪纸吧!
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考证，证实它的历史可以追溯到公元前161100年。
过去剪纸常用于民俗活动和宗教仪式。
而现在，剪纸更多地是用于装饰，也可以作为礼物赠送给亲朋好友。
由于地域的风俗习惯、历史文化等的不同，全国各地剪纸存在不同的风格，而广东佛山剪纸就是其中的一种。
佛山剪纸历史悠久，源于宋代，盛于明朝时期。
从明代起佛山剪纸艺术在民间广泛流传，并远销南洋各国。
佛山剪纸按其制作原料和方法的不同，分别有铜衬、纸衬、纸写、铜写、银写、木刻套印、铜凿、染色、纯色等九大类。
剪纸分为阴刻和阳刻两种不同的剪纸表现方法，可以剪人物、花草、动物等。
要想学好剪纸，先要学好它的基本功：绘画，等绘画过关后就可以开始学习最简单的用剪刀来剪。
剪纸艺术中的基本符号有小圆孔、月牙形、锯齿形、柳叶形、水滴形和三角形。
等绘画和用剪刀剪的基本功都练得很好之后，就可以尝试着用刻刀刻了，但是用刻刀时一定要非常小心。
我以前所就读的学校三年前就开始开设了剪纸这门学科，因此学校的同学和老师的剪纸都非常出色。
《圣诞琴声》、《收获》、《花舞》等作品都是我们学校的师生精心创作出来的，在多次剪纸比赛中获奖。
剪纸是一门历史悠久的艺术，现在已被列为省首批文化遗产重点抢救对象，让我们用心去学，用心去剪，做好剪纸传承的接班人吧!
美丽的缺陷【3】。
世界上没有十全十美的人，完善是相对的。
人类的缺陷有生理上的，也有心理上的，面对缺陷，不要自卑，不要悲观地面对，要坦率勇敢地面对。
美国人安迪，右手只有4个手指，他是一名优秀的广播电台节目主持人，但是做一名电视节目主持人是他的梦想。
虽然安迪具备一个优秀的电视节目主持人几乎所有的条件，但是各电视台的负责人看到他残疾的手都回绝了他。
经过一年半的努力之后，安迪终于被一家电视台录用。
在试镜的时候，安迪要按电视台的意见戴上仿指手套，但是这样安迪总是感到虚假和不自然。
在正式主持节目时，安迪摘掉了手套，以最自然的态度去面对观众和自身的缺陷。
由于安迪真诚、自信、充满魅力的主持，安迪受到了热烈的欢迎，成为了一名杰出的电视节目主持人。
观众来信不断，他们热情赞美了安迪的主持艺术，对他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美，观众接受了他的缺陷。
安迪，这个个性坚强、心理健康的人，没有因为生理上的不足而自暴自弃，反而战胜了自己的缺陷，并将缺陷转化为自己特有的优势，通过自己的努力而成功了。
张海迪，她身体高位瘫痪，却并没有因此而自卑，而是以轮椅上的病弱之躯，顽强拼搏，攻克了几门外语，翻译、出书。
我们看到了她的缺陷，也看到了她超强的意志力和坚持不懈的精神。
金无足赤，人无完人，坦然的面对缺陷也是一种美。
耀眼的文化小学（模板19篇）篇十
窗外，那礼炮、那爆竹、那烟火，成为一道道烟火最迷人的季节，此起彼伏，美不胜收，耀眼夺目，绚丽无比。
山外，中华儿女庆新春，欢欢乐乐、迎新春，喜气洋洋、贺新春，添福添寿。长城内外，大江南北，鼓乐齐鸣，一片欢腾。
海外，那一盏盏灯火，那一张张笑脸，那一颗颗爱国心，牵动着亿万华人的心。我们彼此心连心，手挽手，共同创造中华的美好盛世明天!
团圆，是多么亲切。那游子多么想与家人团聚，也想在这花好月圆时人也团圆。团圆，是多么幸福。当游子饱含深情回家时，当接过父母那杯热腾腾的茶时，一股暖流涌进心中。团圆，是多么热闹。人人圆家家圆，同时，我们祖国也应该大团圆啊!
我们的祖国是一个多民族的大家庭，但是在清政府的无能的统治下，失去了掌上明珠——香港和澳门，后来国民党又盘据在祖国宝岛台湾，我们的祖国的心在流血啊!
“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂!”在歌声中，香港和澳门回来了，祖国母亲的伤口基本康复了，祖国亩亲只差一个孩子就全家团圆了。
我们渴望团圆，祖国渴望统一;我们渴望亲人相见时的感动，祖国渴望早日统一，收复中国台湾，让两岸人民心连心。
上述。是一篇难得的习作。
耀眼的文化小学（模板19篇）篇十一
汉字是中华民族的智慧结晶，是记录中华文化的载体和媒介，世界上没有哪一种文字像汉字一样，横竖点画传承千年文明，一撇一捺写尽世事沧桑。我们应该认识并发掘汉字之美，在品鉴汉字之美中增强民族文化自信。
汉字是中华民族情感的纽带，它让不同民族之间相互包容、团结，融合发展，延续至今。两千多年前，秦帝国一统天下，书同文，车同轨，将华夏大地上不同民族紧紧联系在一起。不同地域的人们，音虽不同，却见字而知意。汉字沟通了成见，消弭了冲突，促进了中华民族大融合，使中华文明不断向前发展。如今，孔子学院遍布全球，全球掀起汉字、汉语热，这是中华汉字之幸、华夏之幸。
小小汉字将中国开放包容的理念传播到世界各地，“人类命运共同体”的意识正在逐渐成为共识。我们应以开放、包容、团结的文化自信，融入世界发展的浪潮中。
方方正正的汉字，展示着中国人的精神家园，横平竖直的笔画告诉我们，中正平和才是至美。孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”不把自己的东西强加给他人，社会才能和谐，世界方能大同。所谓“各美其美，美美与共”，就是这个道理。汉字传承千年，颜筋柳骨告诉我们，字如其人乃是修行，止戈为武是为和平。
小小汉字，承载着中华民族“和为贵”的发展理念，品鉴汉字精神之美，增强文化自豪感，增进文化自信心，我们才能更好地融入世界，才能在民族复兴大道上跨步前进!
汉字如诗，方块中寓无限真情，横竖间奏美妙华章，汉字如图，间架里绘斑斓画卷。
每一种文字都是民族的记忆，方块字深深地扎根在中华民族历史文化的.土壤里。汉字不仅是文化符号，还是时间纽带，让我们的文明历久弥新;它是空间纽带，让我们口音各异却能“千里共婵娟”;它是中华民族团结统一最厚重的文化基石、最根本的文化基因、最珍贵的文化传统。
汉字的美，我们要懂得欣赏，更要珍惜;汉字神圣，我们要爱护，更要自觉维护其纯洁。爱汉字，就是爱自己的祖国;对汉字充满自信，就是对祖国文化充满自信。我们的民族自信心和自豪感，就会从这一方汉字里喷薄而出!
耀眼的文化小学（模板19篇）篇十二
校园文化是现代教育的关键词，这证明了校园文化在教育中的重要性，校园文化的实施，对学生品德与素质的形成有着陶冶、启迪、塑造的功能。校园文化对学生的成长有着教育和引导作用。它能不时的提醒和启发学生的潜能意识。良好的校风及校园师生互动，能使学生在言传中互补，形成良好的品质。高标准的校园文化，具有强烈的感染和渗透性，对学生群体及社会道德的提升起着不可估量的推动作用，从而促进学生素质全面提高。校园文化建设它具备着，变化的多面性及广泛性和灵活性，它的影响力辐射强度，远远超出我们的想象力。故此本人通过滦南县明德小学校园文化建设的实践，对校园文化建设的必要性和意义，进行以下简单的阐述。通过对明德小学校园文化建设的主要特点、现象、进行考察分析后，得出以下见解。
滦南明德小学位于渤海北几十公里的一个滦南县小镇的中心地带，建筑虽不雄伟但很优雅。走进校园给人以清新温暖的感觉。洁白的墙壁加上醒目颜色的点缀，更会使人有着奔放豪情。当叙述到这里的时候就会想到校园文化建设的重要性。
校园文化是一种整体文化的一个分支，是在学校发展过程自然形成的文化形态。校园文化以它独特的个性形成物质、制度、精神、课程、活动等文化。这些文化来源于学校在行使国家赋予的权利时，在规律的教学中挖掘、发现、发展、巩固的精神文化，它是以学生为主体，以校园为沃土，以校园精神为特点的群体互动文化。精神文化是校园文化的核心，它无形的让人难以形容。但当你发现它的时候，就会感觉它的能量是巨大的。为此，我们要积极的挖掘它的潜能，不断的进取，通过各式各样的文艺形式、体育活动等形成一种勃勃生机、努力进取的文化气氛。学生自身融入这种环境之中，受这种精神的启迪和熏陶，在不知不觉中被感染成为一个有文化、有教养、有积极向上精神的气质学生。
小学生的校园文化建设比起初高中校园文化有着很大不同，在某种意义上是有着差异的。校园文化在教育体系中占有很重的地位。在小学更是一个不可估量的潜能，然而小学校园文化建设也会更难。它通过文化环境和各种各样文化活动，以及群体行为的互动，直接或间接使小学生受到影响。因此我们要在校园文化建设中谨慎分析每一个细小的情节，科学细致的做到言传身教，因为小学生的观念、思想、都会因此而根深蒂固。小学生的接受能力很强，也很容易被一些混淆的观念所迷惑，这就是她与中高学生的差异和区别。小学生思想不成熟在她们很幼稚的心灵世界里我们的灌输，周围的环境都在不同程度的影响和启迪着孩子童稚的思维。
小学的校园文化本身，是一个教学系统在规律运转时最具有挑战性的，无形的，智慧、知识、精神的一个缩写。它具备着各种文化的素质与特点，可以给人不可置疑的精神力量，它等待我们去挖掘，它在我们的无限想象过程中不断的完善。它所具备的教学、管理、服务、组织、课程等等细微的`规则和方案，能使我们在不断的求索中得到补偿，使学生的情操得到陶冶，使我们的道德品质得到提高，使我们的精神得到激发，使我们的素质得到熏陶。希望我们每个教师、员工、学生，在校园文化建设中得到应有的启迪和收获。
大家都知道一个学校，教学是我们每一教师都应该具备的资格，一谈到校园文化建设可能大家都会一口同声的回答：“那太复杂了。”的确校园文化建设这个系统工程是既抽象又复杂，但它的潜能和对教学事业的推动力是巨大的，也是不可估量的，就我校的实际情况，几年前对校园文化建设认识不高，目标就一个：抓好学生的成绩就好。把教学和建设校园文化搅在一起，单一的只求成绩忽视了校园文化建设的重要性，严重的违背了一个自然的教学规律。只是单求教学成绩却忽略了学生的全面发展，少数学生的成绩上去了，但他们的身体素质、道德修养并没有得到提升。教师只教书，却没有做到育人的职责。对此，教育部于20xx年4月25日下发了《关于大力加强中学校园文化建设的通知》通知指出：“校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，良好的校园文化，对于培养德智体全面发展的中国特色社会主义事业接班人具有重要的意义，各地必须高度重视加强校园文化建设。
加强校园文化建设是一个系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程”。因此，小学校园文化建设有很多问题值得思考，这项工作不仅关系到小学生身心健康和个性发展，更会关系到我们国家教育事业的未来发展。20xx年明德小学开始了对校园文化建设的重视，在校领导的带领下，对各个小学校的校园文化建设进行了调研，通过分析才感觉到校园文化的建设的重要性，校园文化建设不光需要积极的态度，热情的耐力，更要加强对校园文化建设重要意义的理解和认识，因此我们呼吁大家：要从我做起，从现在做起，全身心投入，把校园文化建设推上一个新台阶。在此基础上，我们希望大家就摆在我们面前的校园文化建设献计献策，为校园文化建设贡献自己的力量，为更深一步发展校园文化建设提出一些具体的建议和要求，摆在我们面前的校园文化在小学校园的生活中，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用，比如：小学生的潜能意识必须在自然的环境中、心情愉快时、特定条件下、好奇心情迫切时、骄傲虚荣的情绪下，在别人热情鼓舞下，就会使人潜能意识突然出现。
虽然这是一个很小的例子，但它进一步的证明了校园文化的建设的重要性。校园文化培养人的素质，修养人的品德，开发人的知慧；是教育事业未来发展宝藏。它需要我们不断的去挖掘开发。因为校园文化不仅是小学生的第二生命，更是小学生通向幸福的桥梁。学生们一早就来到校园，当他们回家的时候已是傍晚，清醒的每分每秒都在接受着校园文化的熏陶，校园的每一个细小变化都在学生们的眼里，也装进了他们的心怀，都为他们编织美好的梦想提供着素材。校园文化也是造就着小学生幸福的摇篮。总之校园文化关系到小学生的个性发展，更关系到他们的终身幸福。搞好校园文化建设就是人民造福，是教育后代的百年大计。
小学校园文化是人类文明的基础，是人类文化的奠基，科学的萌芽，知识的幼苗，是国家栋梁的出生地。校园文化被众人所关注，磁性之大，是因为它在人类文化教育发展中起着不可替代作用。它以其自身的潜能，渗透到每个学生的思想、道德、心理、行为，从而使学生的进了他们的心怀，都为他们编织美好的梦想提供着素材。校园文化也是造就着小学生幸福的摇篮。总之校园文化关系到小学生的个性发展，更关系到他们的终身幸福。搞好校园文化建设就是人民造福，是教育后代的百年大计。三、校园文化建设的意义小学校园文化是人类文明的基础，是人类文化的奠基，科学的萌芽，知识的幼苗，是国家栋梁的出生地。校园文化被众人所关注，磁性之大，是因为它在人类文化教育发展中起着不可替代作用。它以其自身的潜能，渗透到每个学生的思想、道德、心理、行为，从而使学生的德、智、体得以全面发展。从滦南明德小学的校园文化建设实践中，不难看出小学校园文化具有深远的发展意义。
校园文化可以通过组织各种各样文化活动，形成一种别开生面的文化气氛，使学生们不由自主的形成一种规律性的互动，从而学生们的思想观念、道德体系得以不同程度的提高。实践证明良好的校园文化不仅能陶冶小学生的情操，更能提高小学生思想素质和品德修养。要想长期使小学生保持积极向上进取的精神，只有良好的校园文化才是激发小学生精神的唯一环境。校园文化不仅能给学生精神带来鼓舞，还可以在此条件下，激发小学生的潜能意识。人的潜能意识是一个智慧的宝藏，人很难发现自己的潜能意识，他需要挖掘启发，还需要特定的条件和环境，比如各种娱乐活动、知识、体育、文艺等各方面的比赛都是发挥小学生潜能意识的良好环境。具备这种唯一条件的就是大家最关注的校园文化。
种种事实证明：不论是学生文化知识的提升，还是道德品质的不断提升高，都离不开校园文化给予我们的第二次生命。校园文化建设不光是民意，更是国家关注的大事。在我国建设有中国特色社会主义教育体系的纲领性文件《中国教育改革和发展纲要》中指出：“要建设健康的、主动的校园文化，树立良好的校风、学风，使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地”。为此把校园文化建设搞好是重中之重，势在必行。这是人类教育史上的新篇章，也是校园文化悠远绵长的引力和深远的意义。
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耀眼的文化小学（模板19篇）篇十三
特色文化建设是学校的灵魂，是学校发展的精髓，是经过多年办学实践形成的独特的、稳定的、内涵的文化积淀。多年来，我校始终认真贯彻党的教育方针，严格执行教育法规，面向全体学生，尊重学生差异，确立“让每个学生自由生长，为孩子的终身发展奠基”的总体培养目标。经过大量调研、冷静思考、群策群力和广泛实践，学校确立了在艺术教育领域重点推进版画特色文化建设。意在为学生提供优质的美术教育资源，以此帮助学生树立愿为艺术家的志向，培养学生忠于艺术的品格，提升学生想象力和动手能力，提高他们的美术素养和艺术品位。
纵观我校版画建设之路，经历了萌芽初始、含苞待放、小荷初露等阶段。从无到有，从小到大。无论是那一脉相承的乡土艺术与办学特色的结缘，还是那黑白刀法与育人的心灵碰撞，无不凝聚着我们夏小人的智慧与勤劳。
一、创建版画教学，小荷才露尖尖角。
儿童的智慧在其指尖上。儿童版画在教学的实践操作中可以更多的体现灵活多样的教学内容，我们根据学校的实际情况选择了版画进入课堂教学。要把它作为一种文化来认识并进行传承，就像认识文字和语言一样，应该从小抓起，使它真正成为素质教育的可行手段。
我校的版画普及是从特长生教学中提取课堂教学的经验，在进行课堂教学积累中收集校本教材的研发素材，设计并出版学校自己的版画校本教材；以新课改的先进理念引导版画教学，现已形成了自主学习，合作学习，交流经验的学习氛围。课堂教学与活动课相结合形成互为促进、互为发展的教学新形式，即将课堂应用教、学、练三合一的尝试教学法，与手工课、绘画课相结合的版画综合课。
儿童版画的种类很多，我校采用递进式版画教学，体现了由单色版画到套色版画，由纸版画到粉印版画，再到其他版画形式的递进式教学思想。回顾多年的版画文化建设之路，主要经历了三个不同阶段。
1、灵动粉印，演绎版画魅力时期。
课程开设伊始，同学们对版画的认识几乎为零。我校老师便将“展示版画魅力，提高版画学习兴趣“作为主要工作认真落实。老师们从简单的实物拓印等适合儿童创作的版画形式开始，普遍培养学生的兴趣，让学生懂得欣赏美；从版画小品开始，培养学生创作版画热情。粉印版画因其版面小，在课堂上来的及完成，借此让学生熟悉了版画的制作过程。另外，我校积极开展美术欣赏课，带领学生走出教室，班级轮流观看学校走廊的版画作品，教师和艺术小明星们纷纷讲解每幅粉印版画作品背后的创作故事。通过欣赏和聆听，视觉上震撼和心灵上的碰撞早已将学生征服，他们心底也产生了一种参与创作的欲望，同时也让学生看到原来版画是他们触手可及的，并不是高深莫测的。就这样，粉印版画很快成为美术课上的一种很好的补充，对此喜欢的学生们创意灵动，学校又决定成立版画兴趣小组，以点带面。
粉印版画以其艺术表现形式的多样性，让学生体会到的是颜色的和谐之美。色彩以浅压深，画面丰厚耐看，多元的图案正如学校多元的活动，装扮着学生们的童年，让学生认识美，拥有多重的审美体验。
2、凹凸堆叠，绽放版画异彩时期。
堆叠后所产生的拙朴而自然的造型、灵活的构图、纯朴的色彩都与学生稚拙的美感特点天然吻合。儿童的智慧在其指尖上，我们将教学重点放在学生创作体验的过程中，让学生在自己构思、画稿、剪贴、印刷等过程中多发展自己的潜能。吹塑纸板画和纸印版画线条都比较明快，为此我校还在特色教学中适当的溶进线描，装饰画等美术学科内容，让学生从中体验不同画种的表现感受，汲取之精华用之于自我。
凹凸堆叠的纸板画，以其层次的魅力和造型赋予版画灵动的生命力。从画到文化，孩子们感受到创造美的价值，再现版画异样的光芒。
3、黑白印痕，刻写版画经典时期。
由于版画教学得到了大力推广和普及，学校涌现出一大批有培养前途的学生。为此我校积极完善版画教学资源和版画教学硬件设施，建设了版画专业教室1个，配有版画机、手工刻刀等齐全的设备，满足了版画教学需要，版画课在专业教室上课，为师生版画创作提供了专业的创作环境。与此同时，学校聘请了市美术教研员刘慧光等专家莅临我校为提升特色教育品牌谋发展。黑白印刻，以其简单的线条和对比强烈的色彩开始走进师生视野。
崇尚版画经典，实施黑白木刻教学成为了我校版画特色教学的新方向。教学中，我们发现木板的硬度之大是小学生无法用刻刀所能驾驭的。我校教师集思广益创新实践，将原本黑白木刻所需的三合板木材拓展到柔软的橡胶板，提高了学生木刻版画学习的可操作性，解决了版画教育的瓶颈制约，大大降低了版画制作的成本。
到能创，且不说那角刀、圆刀、平刀、斜刀的交替互换，只说那学生手的力量、轻重度的搭配都是那么的游刃有余。
在创造过程中，教师更大空间发现学生在不同过程的特长和能力，进一步激发他们的成就感，使学生多方面的潜能得到发现。历时半个学期的黑白版画教学，成就了我校综合楼大厅屏风式版画的鸿篇巨制。黑白版画以其独有的刀法和经典的颜色它勾勒了我校版画特色教育最清晰最深刻的印迹。
二、创建校园版画文化，润物细无声。
“生活即教育”。健康和谐的校园学习与生活环境是学校文化的硬件，是影响教育效果的重要手段和支配力量，独具特色的校园环境，能潜移默化地影响学校群体成员的观念和行为，育人于无声处。
我校重视建设优雅的育人环境，开发学校每一寸教育空间。用丰富的文化环境打造学生全方位发展的体验场。最主要的是营造了楼道版画文化的氛围，内容涵盖“走进版画”、“粉印精彩部落”、“黑白印痕”、“版画名家”等。文化墙的建设匠心独运，以宣传版画知识，展示版画作品为载体。每一段文字、每一幅作品都旨在让学生于静态的审美场里潜移默化地受到典雅艺术的洗礼和文化的熏陶。一面面教室文化墙熠熠生辉，一朵朵“校园文化”竞相开放。
三、带动其他学校特色，百花齐放春满园。
学校要真正的自己的特色，就必须在课程开发上下功夫。我校自2010年开展版画教学以来，将学生版画融进课堂教学，将普及与提高相结合，收到了明显的效果。近年来，我校版画作品在省市级比赛中频频获奖，获得全国、省、市领导的高度赞扬，并获得社会的一致好评！我校也连续多年被评为莱州市艺术教学先进单位。我校版画教学已成为学校艺术教育的一张最耀眼的名片，在社会上产生了一定的影响。
我们深知一花独放不是春，百花争艳春满园。版画特色教育的成功经验，为我校的其他艺术教学开展提供了参考的蓝本。
我校版画特色教学以点带面，全面推动其他艺术类教学的开展。国画、纸艺、陶艺、书法、舞蹈、器乐、合唱众多等新艺术类教学如雨后春笋般拔地而出不断满足全校学生个性发展需要。多彩特色课程，如同一场“饕餮”盛宴，变革了教师的教、学生的学，为校园生活打上了多彩的标志、快乐的烙印。
如今，版画教育已成为我校持续发展的魂。版画特色教学启迪着学生未来的创造与希望，凝聚着地域文化的灵气和感悟，抒发着对美的描绘及向往!版画教学已充分彰显了我们的办学特色，提高了学生对美的鉴赏力和创造力，提升了师生的艺术素养，有效地促进了师生健康的发展。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们相信通过不断探索创新，我校版画特色教育一定会更好地成就孩子们的艺术梦想和精彩人生!
耀眼的文化小学（模板19篇）篇十四
香港位于祖国漫长海岸线的南端。她面积不大，却拥有“美食天堂”、“购物之都”、“旅游胜地”等美称。
在香港，游客们能品尝到全国各地许许多多的美食。这儿有煲仔饭、水果捞、甜品和各种点心，还有蔬菜沙拉、水果布丁、鲜莓牛奶等，数不胜数。每个来过香港的人都会大饱口福，一边吃得嘴角流油，一边不忘称赞香港人的手艺。香港，是个名不虚传的美食天堂。
香港是个著名的港口和购物天堂。这里有许多漂亮的服装、名贵的首饰、时尚的小包……来自近两百个国家的商品琳琅满目、应有尽有、一应俱全，而且物美价廉。每当回酒店，大家提着大包小包，嘴角露出满意的笑容，满载而归。
香港有许多好玩的地方。太平山、紫荆花广场……当然，我印象最深的'是海洋公园。还记得去年在那里从的矿道飞车，我紧张得只敢把头微微下垂，看见这个车位是几根细细长长的柱，而且是竖立在海里的!我吓得惊慌失措，胆战心惊地紧紧握住扶杆。看着离海面几十米的半空被吓傻了，海水的节奏本是动听的，现在却怎么也听不出，变成了刺耳的警铃声。我紧紧闭上眼，泪珠儿掉落在海中。
中国有许多风景优美的地方，如：西沙群岛、桂林、北京等，但我最喜欢香港。
香港地处中国的南大门，位于珠江三角洲南部。它的地名来自一个美丽的传说，有人说是因岛上曾有一条香江而得名，也有人说古时此地因运销内地生产的香料才有其称。它由香港岛、大屿山岛、九龙半岛和周围230余个岛屿组成。面积1092平方千米，人口630多万。香港的海洋公园位于香港岛黄竹坑南郎山，1977年正式开放。公园占地86公顷，主要包括山下、山顶及大树湾。海洋公园是东南亚最大的娱乐休闲中心，它依山滂海集海洋奇观于游乐设施于一体，是香港居民最佳休闲去处，是大陆及国外游客旅游香港必到之处，每年游客达200多万。此外，可观看海豹和企鹅，走访百岛成，鲨鱼馆和蝴蝶屋。
香港真美啊，这次寒假一定让爸爸带我去。
暑假，妈妈带我来到了香港。妈妈告诉我在1987年中国还是清朝时期，我国和英国打了一仗，由于当时清政府腐败，英国要求清政府把香港租给他们100年。1997年，香港重新回到了祖国的怀抱，成为了中国的特别行政区，所以香港挂的国旗是五星红旗和紫荆花旗。
香港是购物的天堂，更是一座繁华美丽的城市，这里土地稀有，到处都是摩天高楼，交通发达，特别是快速的地铁，可以让我们方便到达每个地方。
香港人给我留下最深印象的就是他们热心、讲文明、懂礼貌，当我们问路的时候，一位叔叔还拿出手机为我们查询最近的路线图，耐心地给我们指路，直到我们点头为止。每次乘坐上下手扶电梯，他们都是自觉靠右，妈妈说这是为了把通道让给着急的人。坐大巴或公交，也是自觉排队，这样人多也不会拥挤。他们在公共场所从来不会大声喧哗，有好几次妈妈都提醒我说话要小声，不要影响别人，感觉人多的地方也很安静。
游玩的这几天，我们分别到了最高的太平山山顶看香港全景，参观杜沙夫人蜡像馆，坐缆车到昂坪360，还游玩了迪士尼乐园、海洋公园，夜晚我们还去了维多利亚港，我也走了一回星光大道……香港是一个让我留连忘返的地方，我喜欢香港!
清明节我们去香港玩，去了迪士尼游乐园。迪士尼乐园有很多迪士尼的动画人物，我还跟米奇和白雪公主合影了!
我玩儿了太空飞碟、巴斯光年打枪、维尼小熊蜂蜜罐……我还去了海洋公园，海洋公园也很好玩，我见到了海底的各种鱼，还看见了大熊猫等很多动物，学到了很多知识!我觉得香港很漂亮，到处都是高楼，而且是个很文明的地方，大家都不随地扔垃圾、不吐痰，都很遵守交通规则。这次旅游我觉得很有意义。
今天，我可兴奋了，因为我和爸爸妈妈就要去香港迪士尼游玩了。
经过漫长的车程之后，我们来到了迪士尼乐园酒店放下行李，就乘坐着酒店巴士来到了迪士尼乐园。
迪士尼可热闹了，有旋转木马，有小飞象，还有疯狂帽子转转杯。让我最喜欢的，只能是疯狂帽子转转杯了。
疯狂帽子转转杯有许多的大杯子，人可以坐在里面，等工作人员按下按钮，大杯子就好像有魔法一样，飞快地旋转起来，可好完了，杯子里还有一个圆圆的转盘，把它转起来，杯子就转得更欢了，我经常把它转得飞快，把爸爸妈妈转得晕晕乎乎的。
迪士尼乐园真好玩呀!
我去香港迪士尼乐园玩，迪士尼乐园真好玩，我玩了过山车，过山车很恐怖，里面很黑很黑，而且速度很快很快，车头一下子往上一下子往下，吓的我把头都缩到衣服里去了，我妈妈吓的都拼命的大叫，坐完过山车我妈妈说头都晕了，以后再也不坐了，我虽然也很害怕，但以后还是要坐过山车，因为过山车真的太刺激了，好过瘾。我还玩了其他很多好玩的东西，比如摩天轮等等——。
如果以后还有机会的话，我还想去香港迪士尼乐园玩。
耀眼的文化小学（模板19篇）篇十五
8自强不息，厚德载物；
9树百年报国志，做世纪栋梁才；
10敬人容人，助人爱人；
11少壮轻年月，迟暮惜光辉；
12做人诚为本，做事实为基；
13种下一种个性，收获一种命运；
14敬业修德强能健体。
15别让坚强的生命，成为足下阴魂。
16以滥用水为耻，以节约水为荣。
17道路的拐弯处，人生的转折点。
18放飞你的青春，奔洒你的热情。
19珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
20绿色的生命需要我们的共同呵护。
21礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。22礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
23鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
24文明是快乐的源泉。
25让我们的心灵像花一样美丽。
26关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
27学校是学习之所，文明是成功之本。
28让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
29让我们告别不文明的行为。
30文明是彼此沟通的桥梁。
31手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
32天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
33绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
34让我们的素质及文明展现在一言一行中！
35文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
37向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
38让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
39花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
40给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
41顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
42爱校等于爱自己。
43文化是学校的灵魂。
44海纳百川容千舟竞技新海，厚得载物育八方有为英才。
45十年树木，百年树人。
46同一片蓝天下，我们一起走过。
47爱心造就生命的新绿，新绿展示爱心的美丽（爱护花草）。
48有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心。
49芳草有情君当怜，学海无涯我自勤。
50一花一草藏世界，一言一行见精神。
51一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给你。
52手下留情花似锦，脚下留情草如茵。
53脚下留情，草如茵。
54不要踩我，我是你们的绿化者。
55我是小草，是你的朋友。
56草坪为我们贡献绿色，请保护它。
57花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射。
58你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
59付给花朵一个花期，花朵给你份赞美。
60把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。
61文化是盏灯，新海是艘船。文化之灯引导新海航船。
62用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。
63让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。
64愿我们拥有火热的青春之舟，在文化的海洋里乘风破浪。
65让艺术之花在五月的新海尽情开放，让我们心灵在五月的`新海自由飞翔。
66领悟文化天地，超越平凡课堂。
67相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
68是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大；是山的豪迈铸就了新海文化的高远。
69让青春的汗水流淌着生命的活力；让蔚蓝的天空洋溢着艺术的笑容。
70诚信是一片天，合作是朵朵彩云；开放是宽大的双翅，和谐是彼此的河流。
71巨笔长卷，写不尽沧海新颜洪波涌；画板宏图，展不完文彩风流艺德馨。
72用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。
73奥运健儿奋力拼搏，争创人间奇迹；新海学子刻苦攀登，再铸历史新高。
74文墨之香飘满常春的新海，激情岁月徜佯艺术的殿堂。
75让激情与灵感在新海擦出艺术的火花。
76厚积薄发，用艺术映照生活，喷薄欲出，让感动充溢校园。
77青春在鲜花与掌声中萌动着青春气息。艺术在学生和校园里展现着艺术风彩。78展开新海光辉的艺术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。
耀眼的文化小学（模板19篇）篇十六
1、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
2、让我们告别不文明的行为。
3、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
4、事在人为，路在脚下;。
5、知行一致，行胜于言;。
6、求实创新，与时俱进;。
7、全面发展，提高素质;。
8、自强不息，厚德载物;。
9、树百年报国志，做世纪栋梁才;。
10、敬人容人，助人爱人;。
11、少壮轻年月，迟暮惜光辉;。
12、做人诚为本，做事实为基;。
13、种下一种个性，收获一种命运;。
14、敬业修德强能健体。
15、实践新课程，创造新教育。
16、以滥用水为耻，以节约水为荣。
17、道路的拐弯处，人生的转折点。
18、放飞你的青春，奔洒你的热情。
19、珍惜每一滴水让地球妈妈不在哭泣。
20、绿色的生命需要我们的共同呵护。
21、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
22、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
23、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
24、文明是快乐的源泉。
25、让我们的心灵像花一样美丽。
26、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
27、学校是学习之所，文明是成功之本。
28、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金;。
29、为者常成，行者常至;。
30、文明是彼此沟通的桥梁。
31、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
32、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸;草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪!
33、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧!
34、让我们的素质及文明展现在一言一行中!
35、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
36、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。
37、向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
38、自信成功，自强成才，自律成长;。
39、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
40、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美。
41、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
45、十年树木，百年树人。
46、同一片蓝天下，我们一起走过。
47、爱心造就生命的新绿，新绿展示爱心的美丽(爱护花草)。
48、有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心(爱护花草)。
49、芳草有情君当怜，学海无涯我自勤。
51、一份爱，献给你;一份情，送给你;一片绿，留给你。
54、不要踩我，我是你们的绿化者。
55、我是小草，是你的朋友。
56、草坪为我们贡献绿色，请保护它。
57、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射。
58、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
59、高目标，高要求，教学相长，拼搏方可成才。
耀眼的文化小学（模板19篇）篇十七
1.人生没有彩排，每一天都是现场直播。
2.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
3.明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
4.乐学苦思，灵敏创新。
5.让世界因我而出色。
6.团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
7.明确的目标是前进的动力。
8.刻苦勤奋，严厉自律。
9.拼搏追取、善学勤。
10.良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。
11.协调竞争，拼搏，超越。
12.清洁，宁静，团结，精进。
13.常识转变运气，努力改变成果。
14.安静致远厚积薄发。
15.不到终点，永不废弃。
16.北大清华少年心，花香鸟语春天事。
17.笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
18.别揣我，我怕疼(关于门)。
19.别破坏我的新衣服(关于墙)。
20.别让坚强的生命，成为足下阴魂。(草坪)。
21.读健康有利之书，做奋发向上之人。
22.我胜利因为我努力，我努力由于我自信。
耀眼的文化小学（模板19篇）篇十八
富顺县东湖小学坐落在富顺县东城规划区，创建于l905年，原名桂花寺蒙养学堂，校名几经更改，2005年定名为东湖小学，校名由原中共四川省委书记张学忠题写。百余年的办学历史，学校积淀了厚重的文化底蕴，铸就了丰富的精神内涵。学校以“创特色教育，办优质教育”为办学目标，遵循“重视学生习惯培养，力促教师专业成长；营造书香型校园，建立学习型学校”的办学思路，倡导“以人为本，因材施教，激发潜能”的办学理念。深入打造了以“乐读善写（包括写字和写作），体艺齐飞”为主要内涵的校园文化，形成了“会读书，会健体，会做人”的校风、“勤于学习、善于反思、乐于实践、勇于创新”的学风、“厚德育人，博学育才”的教风。学校现有29个小学教学班，学生1900余人，教职工74人。
班级是每个孩子在校学习生活的地方，是学生个性发展的基本环境，班级文化直接影响着孩子的成长和发展。我校一直重视班级文化建设工作，成立了以校长任组长，副校长、德育主任任副组长，大队辅导员、年级组长任组员的工作领导组，制订了由德育副校长分管，德育处指导实施，班主任具体落实的班级文化建设方案，全面加强班级文化建设，努力营造健康向上的班级文化氛围，发挥班级文化的育人作用。并将班级文化建设与校园文化建设活动有机结合，成效十分显著。
一、精神激励团结进取之班。
锻铸班级精神文化，是班级文化建设的核心内容，集体舆论和班风学风是滋养学生心灵的沃土。
1.个性化设计增强凝聚力。
师生应当成为班级的主人，参与班级组建及精神文化的凝炼。在德育处的倡导指导下，各班师生积极行动，彰显个性，确定班名（如：朝露班、飞翼班、蓝精灵班等）、设计班徽、谱写班歌、制定班约、提炼口号，还发动班上的各个魅力团队确定组名（如：团结组、冲锋组、博学组、喜羊羊组等）、设计组徽、编写组歌、制定组规。使每个班级成为了一个大团队，班里又形成多个小团队，学习上、活动中都表现出了组荣我荣、班荣我荣的积极风貌，增强了小组及班级的凝聚力。
2.班风正学风浓。
树立良好的班风、学风，有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育人的“摇篮”。好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。我校各班从班队委竞选、教师潜移默化影响、家委会班级服务、学生互帮互助、学习身边典型等形式树立了正气班风、浓郁学风。如：为培养学生阅读兴趣和能力，增强书香气息，学校老师也开展了“四个一”读书活动，与学生共同阅读，共同进步。
二、环境熏陶乐学向上之班。
教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。从古时的“孟母三迁”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“环境出人才”，无不证明了环境文化的重要性。
我校在班级环境布置上遵照了“外墙与内墙兼顾”、“规定与自主相融”、“儒雅与书香相伴”的总体要求，使教室布置简洁整齐、清新优雅。教室外墙上制作了书形班级牌，班级牌上设计了全班照、班名、班徽、班级口号、班主任寄语等内容，向外展示了班级内涵，外墙上还悬挂了学生书法作品或美术作品。教室内墙上既有规定栏目（如：班队小助手、班级约定、魅力团队、争章夺星亮风采、班级荣誉等），也有班队自主设计的栏目，如：（心愿树、露一小手等），“争章夺星，亮我风采”中阅读之星的评比对引导和激励学生重视多读书会读书起到了促进作用。教室内桌凳、洁具、饮水机、图书柜摆放整齐有序，展现儒雅清新之气。德育处根据检查评比方案定期检查，并将检查结果纳入班级学月考核，()确保了教室内外环境能得到持续保持。
三、活动引领，快乐成长之班。
“最是书香能致远”，我们学校以“营造书香型校园，建立学习型学校”为办学思路。“乐读善写，体艺齐飞”是学校的书香文化内涵。围绕这一内涵，各班开展了丰富多彩的活动。在活动中我们注重的不只是数量和形式，如何让每次活动都能在孩子们的内心留下更深的印记，让学生在每一次活动中得到更全面的发展，才是老师们最关注的。
特色之一：沐浴书香儒雅少年。
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著。我们有老师读书的四个一活动：每周在悦书吧读书一节课，每次会前有一名教师的读书交流，年级同读一本书和每期一次书香教师的评比。我们希望老师们通过读书提升自我、超越自我，同时在学生中起到榜样示范作用。
学校共有五万余册图书，为孩子们的读书活动提供了物质保障。各班为孩子提供了三条课外阅读途径：第一，每周一节的阅读课，孩子们可以在阅览室集中阅读；第二，每个班级都设定了流动图书站，为学生准备了精品书和杂志，做到人手一册，并保证读书时间；全期各班到藏书室借书次数不低于2次，以保证孩子们的阅读量；第三，孩子们还可以直接到图书室借书回家阅读。
为了提高孩子们在小阶梯教室自由阅读兴趣，还特订了奖励项目：每次阅读严格按《学生管理细则》履行的，表现特别优秀的奖“乐读”章印一次；有4次“乐读”章印就可兑换书签一张；有3张书签就可兑换学校笔记本一个；有8张书签可兑换“儒雅少年”体恤一件。
各种形式的读书活动，扩展了孩子们的视野，同时也丰富了孩子们的课余时间。每个班在班上还开展了读书系列活动：开展诵读经典系列朗读赛；举行一分钟演讲活动――向同学推荐一本好书，交流读书心得；每个小组出读书手抄报；每次读书要完成一篇摘抄，期末回收读书笔记；开展经典诵读活动；结合教材开展讲故事活动；开展亲子阅读，家长与孩子共同阅读，交流感想。
每学期班上还会开展读书之星的评比，每班推荐一名学生参加年级组的阅读之星的评比。获胜的学生被评为学校阅读之星，这些孩子将获得老师们为他们精心挑选的书籍，以此激励他们继续阅读之旅。
特色之二：争章夺星风采少年。
为培养和提高我校少先队员综合素质，深入开展“中国少年雏鹰行动”，培养学生良好生活、学习习惯，学校少先队大队部积极探索与创新，开展争章“争章夺星，亮我风采”活动。各班落实开展“争章夺星，亮我风采”活动，设计“争章夺星评比表”，及时评价、激起学生，将每周评比结果上墙展示。各班必评星有儒雅阅读星、儒雅学习星、儒雅环保星、儒雅礼仪星、魅力团队，各班级按学段可评选8种星，如：低段：儒雅识字星、儒雅安全星、儒雅助人星、儒雅孝敬星、儒雅巧手星、儒雅劳动星、儒雅友爱星、儒雅健康星。各班还根据实际情况增设项目。
“争章夺星，亮我风采”活动让每一个孩子都有被激励、被奖励的`机会，切实把养成教育落到实处。保护、激发和强化每一个学生发展的动力，使每一个学生自信、快乐、上进，并促进他们得到与自己的个性相宜的发展。
特色之三：阳光运动健康少年。
开学初各班就制作了调查问卷，向家长了解了孩子们的身体状况。每天所有同学都参加为时一小时的阳光体育运动，一二年级为轻松愉悦的律动操和小游戏；三四年级的同学参加3圈跑操训练和健身操；五六年级的同学参加七彩阳光体操运动和跳长绳，多么惬意的事啊！这项活动各班坚持了下来，成为学校一道亮丽的风景线。
特色之四：学科活动快乐少年。
为了丰富学生校园文化生活，培养学生能力，围绕“乐读善写，体艺起飞”学校开展一系列的学科活动。语文组举办了“放飞梦想”大型朗诵比赛，“儒雅杯”书法比赛、现场作文比赛，“我的梦，中国梦”全国征文比赛，去年有119篇作文获国家级一二等奖。年级组根据年段特点开展了讲故事、演讲、小报比赛等。数学组举办了“益智杯”思维竞赛，“益智杯”计算比赛。体育组举办了趣味运动会、羽毛球比赛、篮球比赛，美术组每月进行一次美术作品展示。年级组坚持了书香厅优秀作品轮展。
各班以课堂为主阵地，以艺术教育为突破口，全面推进素质教育。在学校组建了“尖尖角”社团，开办了音乐、书法、美术、科技等十余个校级社团的基础上，各年级根据学生的爱好特长，还开设了班级社团：象棋、乒乓、篮球、朗读，书法、跳绳、主持……二十多个形式多样的社团活动蓬勃开展。在浓厚的艺术氛围中，孩子们尽展才华，放飞梦想。
特色之五：主题活动美德少年。
活动是人类存在的基本方式，是人类的一种最基本需要。由此可以说，活动也是促进人发展的重要方式。每学年开学之初，学校德育处就拟定了主题活动安排，各班根据学校德育活动安排，结合本班实际情况，充分调动家长资源，形成家校互动，开展了一系列主题活动，让学生从活动中学会分析问题，解决问题，良好习惯与性格得以形成和完善。常规教育、学雷锋、爱绿护绿、卫生大扫除，防溺水、防性侵、交通安全教育，走近消防员、心理健康教育、爱国立志教育……这些主题活动一方面是班主任展现个人才华魅力的重要舞台，另一方面也是师生同欢共乐、情感交流的场所。这种双向的、多向的和混合式的教育模式，构建起了良好师生关系。
四、制度约定，和谐自律之班。
我校加强班集体文化建设有五项基础工作，即：班集体目标建设、学生自主管理体系建设、班级制度体系建设、班级活动建设和环境文化建设。以下着重谈谈如何加强班级制度体系建设。
（一）五类班集体制度。
1、班集体规则类制度。
班集体是具有共同的成长价值观、共同的发展目标和任务的师生成长共同体。各班制定规则，避免出现无规则混乱。例如：爱的公约（即班级公约，包括出勤、课堂学习、师生礼仪、课间活动、班级卫生规则……各班根据班级日常组织需要发动学生自主制定班级规则。
2、班集体职责类制度。
任何规则不可能自动运行，要保证规则的有效执行必须建立明确的责任分工。每个班集体都有自己的学生自主管理干部体系，在这个体系中，做到人人有事做、事事有人做、做事有规范、落实不马虎。明确职责和分工是班集体制度建设重要的一环。如：值日班长负责班级一天日常事务。
3、班集体督查类制度。
4、班集体考核类制度。
与过程监督相联系的是考核评价。过程监督重视的是过程，考核评价重视的是结果，两者都很重要，不可缺少。客观的评价需要借助客观的评价体系，所以，建立班级评价体系非常必要。
各班级结合“书香校园，争当儒雅少年”主题活动，开展争章夺星活动，人人争当儒雅之星。各班除按照学校规定评出儒雅阅读星、儒雅学习星、儒雅环保星、儒雅礼仪星及魅力团队外，各班还根据实际情况增设项目，同一项目的儒雅之星评出不同的层次，班级儒雅之星在每周的班队课上评出，并公布在教室内的争章夺星栏目内，彰显正能量，激励学生成长。
各班还积极打造魅力团队，包括小组团队和班级团队。我校各班小组团队建设包括：小组文化、小组管理、小组评价及组间激励评比等方面。小组建设在课堂教学、班级常规管理中发挥了巨大作用，彰显了校训“自律、自信、自强”的魅力。班级团队主要体现在班级文化建设方面，通过魅力团队的建设，大大提高了课堂教学效率和德育的管理实效。
5、班集体奖罚类制度。
各班还实行学生日常行为量化考核，即：学生每人有德育档案记载，每位学生学期基本分为10分，在此基础上，采取减分和加分的办法，对每位学生清洁、纪律两操、午餐或路队、争章夺星及履行班务职责等进行考评，规范学生行为习惯、培养学生自主管理及团结协助精神。
以上五个方面形成了班集体制度完整的体系，让班集体形成良性有序的运行规则。
（二）、班集体制度讲究四性。
1、民主性。著名教育家魏书生老师十分重视班级民主管理，凡出台班规、班约，都要组织学生集思广益，让学生自己给自己立规。
2、过程性。即重视制度产生过程的教育意义。这一过程与制度结果同样重要。有些老师不能很好地利用这一过程，使制度失去了鲜活的生命，变成了一堆冷酷无情的条条框框，其效果往往不尽人意。
3、简洁性。班级制度切忌繁琐，师生教学和学习负担都很重，制度繁琐会令人生畏、让人生厌。所以，班级制度一定要简洁，要一目了然，言之具体，便于执行。
4、操作性。即班级制度要便于操作，要告诉大家如何做，因为制度归根结底要落实在行动中，不具有操作性的制度要坚决去除。
实践证明，生动活泼的班级文化氛围能使师生心情愉快，能激励学生主动、健康地成长。富有人性、感性、个性的班级文化，给我们的学生带来更为人文的生命关怀，引领学生在会学习，会健体，会做人的学习过程中，启迪智慧，陶冶性情，温暖心灵，充盈精神，达成生命的自我实现！回首昨天，我们“因校制宜，打造班级文化，潜移默化启智慧”；展望明日，还需“创新形式，凸显班级特色，与时俱进育英才”。我们坚信：在各级主管部门的关怀指导下，在全体师生的协作努力下，我校的班级文化建设一定会再上一个新台阶！
耀眼的文化小学（模板19篇）篇十九
1、学校是学习之所，文明是成功之本。
2、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧。
3、节约就是美德。
5、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
7、教师的威信首先建立在责任心上。
8、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
9、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成。
10、只有学习成功，事业才成功。
11、有序用餐，文明用餐。
12、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。
13、节约是美，浪费是丑。
14、淳淳人文情怀烘托簇新校园，郁郁学习气息描绘美好未来。
15、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。
16、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力。
17、学习是创造的前提，又是创造的过程。
18、敏而好学，不耻下问。
19、人有多少知识，就有多少力量。
20、天生我材必有用。
21、春来小草醒，请您绕道行。
22、让我们告别不文明的行为。
23、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。
24、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。
25、学而不思则罔，思而不学则殆。
26、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪。
27、人生自古谁无死留取丹心照汗青。
28、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
29、现实是此岸，理想是彼岸。
30、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
31、对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标。
32、知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。
33、守护一片绿，增添一份美。
34、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的。
35、优质教育、多元模式、一流人生。
36、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
37、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
38、生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。
39、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航。
40、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
41、让我们的素质及文明展现在一言一行中。
42、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人。
43、生命最可贵，安全第一位。
44、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
45、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境。
46、下课不疯跑，小心被摔倒。
47、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
48、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
49、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。
50、天行健，君子以自强不息。
51、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
52、文明是快乐的源泉。
53、做文明师生，建一流校风。
54、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
55、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
56、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。
57、千里始足下，高山起微尘。
58、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。
59、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。
60、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞。
61、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生。
62、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯。
63、争做好公民，服务你我他。
64、病从口入，请讲卫生。
65、创新是一个民族进步的灵魂。
66、吾生而有涯，而知也无涯。
67、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
68、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
69、非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。
70、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
71、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
72、理想的书籍是智慧的钥匙。
73、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。
74、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
75、通河“小社会，”服务“大理念。
76、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
77、虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。
78、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
79、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。
80、天下无难事，只怕有心人。
81、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
82、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。
83、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
84、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
85、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
86、好少年=文明+价值+爱心+力量。
87、智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。
88、书到用时方恨少，事非经过不知难。
89、对人要感恩，对己要克制，对事要尽力，对物要珍惜。
90、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
91、只有学习精彩，生命才精彩。
92、生活中没有书籍，就好像没有阳光。
93、良好的卫生习惯是身体健康的保障。
94、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
95、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。
96、不要推不要挤，关心别人爱自己。
97、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受。
98、千锤成利器，百炼成纯钢。
99、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
100、芳草茵茵，足下留情。
101、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。
102、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
103、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。
104、欲穷千里目，更上一层楼。
105、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。
106、敏而好学，不耻下问。
107、勤俭节约是中华民族的传统美德。
108、以质量求生存，以特色求发展。
109、让我们的心灵像花一样美丽。
110、绳锯木断，水滴石穿。
111、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里。
112、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。