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初夏我的十四岁（模板18篇）篇一
岁月匆匆，十四岁的我已走进了花一样的季节，站在少年走向青年的门槛上，我发现自己多了一份成熟，少了一份孩童幼稚的幻想。
我在一步一步地走向成熟，回想小时候，多么有趣啊！四岁的时候因为弹不好《致爱丽丝》而委屈得哭鼻子；八岁的时候，明白了莫等闲，白了少年头，空悲切；十二岁的时候明白《钗头凤》的悲怆之情；十四岁的时候，弹《夜曲》时，会莫名地流泪今年我十四岁了，我再不会像小时候那样幻想自己是拯救世界的大英雄了。被老师批评后，不像小时候一样伤心流泪，而是漫步在回家的路上，看着小学生与他们的父母嬉戏；让黄昏的晚霞轻轻抚摸着我。有时，不论晚霞有多么温和，也无法抚慰我那颗伤痛的心。我长大了，父母不会像小时候那样总是对我笑了，而对着我的是一张张紧绷着的脸，这些脸重复着两个字：学习。
我不停地学习着。终于有一天，我厌恶了这种生活，变得桀骜不驯，我会和同学一起出去玩，偷偷地不告诉父母，和同学一起漫步在大街上，嬉戏。我会穿上那身牛仔装，戴上戒指，挂上古惑链，甚至戴上耳吸。我不怕吓着小孩子，更不怕大人们那怪异的'目光。我想让他们记住我，认准我。
后来，我明白我终于度过了那个所谓的叛逆期。
十四岁，像玫瑰一样的年龄，多刺但芬芳。越过了这个门槛，我便又多了一份大人似的成熟。
初夏我的十四岁（模板18篇）篇二
夏，人们火热的激情。她不似春姑娘那样的柔情;也不似秋姑娘的豪爽;更不似冬姑娘的冷漠。它是特别的，因为它给人的感受是火辣辣的。初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑，这样的夏天你怎能不喜欢?初夏也不像盛夏那样炎热，它是恰到好处的。嫩嫩的，柔柔的，永远如少年般的光景。无论什么季节的花都不如初夏开得那么姿意，那么繁花似锦，草儿也与别时的不同。每天天刚蒙蒙亮，你便会听见窗外许多不知名的小鸟在那儿唱歌;清凉的晨风中，小露珠仰起圆圆的脑袋，潮湿的空气弥满着整个城市;河流随着和风一起旅行，记录着从春到夏，从秋到冬的每个过程，也记录着我们这个城市在初夏更努力建设后的美好。
初夏的夜晚，行人也渐渐多了：老人带着孩子散步锻练，年轻人出来玩耍，最热闹的要数在广场上跳舞的人，黑幕布的天空镶嵌着许多闪烁的星星，那样的宁静，让你不再烦躁，这是其它季节所比拟不了的。初夏的空气中，你闻着都似乎带着淡淡的，清新香甜的花香味。也正好与喧闹的气氛所相衬，更加增添一份城市中的和谐感，不再有争吵，不再有对骂，人们都在和谐地相处。当炎热的太阳灼热在你的脸上，你是否会想到初夏的清凉?当刺骨的寒风吹在你的脸上，你是否会想到初夏的和风?初夏是我四季中最喜欢的季节，因为很讨人喜欢。
所有人当中老师也让我有初夏的感觉。总是那么的柔，那么的让人没有任何的负担，总是付出，不求回报。初夏给我的感觉是美好的`，在初夏的时候一家人在树下乘凉，那种感觉是温馨的，我们喜欢这种感觉，它给我带来欢乐;它给我带来幸福;偶尔飞来一只荧火虫，点燃了我们飞翔的梦想。初夏的一切都让我感觉很美好，它是纯洁的，没有一点瑕疵，它就像是刚制造出的一张白纸，没有被污染过，它也像荷花一样出于泥而不染，它在我心中是最纯洁，没有什么能比过它。初夏，是我们共同的期待，让它更加美丽地绽放吧!开出最美丽，最年轻的花朵，让我们共同享受吧!
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初夏我的十四岁（模板18篇）篇三
随着时间的推移，一个五年的计划，即“十四五规划”已经开始。作为一名普通人，我深切感受到它给我带来的影响和启示。通过对自身和社会的观察，我逐渐领悟到了十四五规划的重要性和必要性。在这篇文章中，我将分享我对十四五规划的一些心得体会。
首先，我认为，十四五规划强调了可持续发展。在过去几年中，我目睹了环境的恶化和资源的匮乏。人类的短期行为不仅给地球带来了破坏，也影响了我们后代的生活质量。而十四五规划对绿色环保、低碳发展提出了明确的目标和要求。它要求我们从根本上改变发展模式，转向以人为本、生态优先的发展路径。这对我来说是一次警钟，让我深刻认识到我们的生活方式和消费习惯对地球产生的巨大影响，促使我开始注重自己的碳足迹，并更加珍惜和保护环境。
其次，我认为，十四五规划鼓励了创新和技术发展。在全球科技竞争加剧的当下，作为一个发展中国家，我们必须走上自主创新的道路。而十四五规划明确提出要加强科技创新和自主研发能力的培养。这对我来说是一个重要的鼓励和动力。我意识到在这个时代，技术和创新是推动社会进步的关键。我会注重学习科学知识，培养创新意识，为实现技术强国的目标贡献自己的力量。
此外，我认为，十四五规划注重了教育的发展。作为年轻一代，我们是祖国的未来和希望。而教育是我们成长的土壤，是塑造我们未来的重要因素。十四五规划明确提出了培养高素质人才的目标和优先发展教育事业的重要性。我意识到自己在教育方面的责任和使命，并将努力成为一个优秀的学生。同时，我也希望我们的教育系统能够更加注重培养学生的综合素质和创新能力，使我们在国际竞争中处于更有优势的地位。
此外，我认为，十四五规划呼吁加强社会治理能力。在一个庞大而复杂的社会中，良好的社会秩序是必不可少的。而社会治理能力的提升是实现社会稳定和谐的重要保障。十四五规划提出了构建社会共治、多元共生的社会治理格局的任务，要求各级政府、公共机构和社会组织共同参与治理。我意识到每个人都是社会治理的一份子，我们应当参与社会事务，了解社会动态，为社会稳定和谐贡献自己的力量。
最后，我认为，十四五规划强调了民生保障。在推动发展的同时，我们不能忽视人民群众的基本需求和幸福感。十四五规划明确提出了加强社会保障体系的任务，包括医疗、养老、教育、就业等方面。我对这一点深感赞赏和认同。一个社会的发展是否真正可持续，最终还是要看人民群众的获得感和满意度。我希望通过自己的努力，能够为改善人民的生活条件和福祉贡献一份力量。
总结而言，通过对十四五规划的深入思考和体会，我认识到自己的责任和使命，意识到社会的复杂性和困难性，也领悟到发展的道路是艰辛而漫长的。只有我们每个人都能从自身做起，才能共同推进国家和社会的发展。我会始终关注和支持十四五规划的实施，为实现中国梦、实现更加富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标而努力。
初夏我的十四岁（模板18篇）篇四
段落一：引言（200字）。
十四五规划是中国政府制定的发展蓝图，是指2021至2025年的社会经济发展规划。作为一名普通大学生，我深切关注着这个规划并积极思考着自己在其中的定位和责任。通过学习和研究，我深感十四五规划对于实现国家繁荣稳定有着重要指导意义，同时也对我的个人发展产生积极影响。
段落二：认识与定位（250字）。
在新时代，我深知这是一个强国富民的时代，作为青年一代，我们要有责任感和担当，主动承担起国家和社会的发展任务。十四五规划为我提供了宝贵的机遇和挑战，让我更加明确自己的定位和目标。我力求在这个规划中找到自己的位置，发挥自己的才能，为国家的发展贡献力量。我决心将个人的梦想与国家建设结合起来，成为十四五规划中自己的一份子。
段落三：学习与实践（350字）。
为了更好地适应和投身于十四五规划，我不断地学习和实践，提升自己的综合素养。在知识方面，我努力提升自己的专业能力，通过参加各类学术讲座、实习和社会实践，不断拓宽自己的知识面和视野。同时，我也注重培养自己的实践能力和创新意识，参与各类创业并积极实践。通过实践，我提高了自己的组织协调能力和团队合作精神，培养了创新思维和解决问题的能力。
段落四：践行与奉献（300字）。
作为新时代的青年，我深知个人奋斗与社会责任是相辅相成的。在十四五规划中，我将始终践行社会主义核心价值观，积极参与公益事业，回报社会。我将关注并投身于脱贫攻坚、环境保护、教育扶贫、科技创新等领域，为推动社会进步贡献自己的力量。同时，我还将积极主动参与社会组织，加强与各界人士的交流互动，共同推动社会和谐稳定发展。
段落五：展望与期待（200字）。
展望未来，我对十四五规划充满期待。我希望十四五规划能够为我提供更多的机会和平台，让我在社会中实现自己的价值，并为国家的发展尽自己的责任。我相信，通过个人的努力和国家的引导，我们定能实现中华民族伟大复兴的中国梦。我将牢记使命，坚守初心，为中国的繁荣和人民的幸福而努力奋斗。
总结：
通过学习和思考，我认识到自己在十四五规划中的责任和使命。我坚信在这个规划中找到自己的位置，通过学习和实践提升自己的综合素养，践行社会责任，为国家的发展贡献力量。我对未来充满期待，相信国家的发展与个人的梦想可以相互融合，共同实现中华民族伟大复兴的中国梦。
初夏我的十四岁（模板18篇）篇五
二十四岁的今天只有一个，二十四岁的寄语也只想在今天说。
今年我毕业了，就在今年复杂的社会弥漫了我的生活。大学生活结束了，社会生活开始了。
清新的早晨阳光明媚，愿所有的.祝福都化为余音袅袅；潺潺的溪水，流淌着生活旋律，愿所有的快乐都融为华啦啦的流水中。今朝有酒今朝醉，酒不醉我我自醉，这多姿多彩的生活能有几许。点燃激情，燃烧岁月，逝去的是青春，留下的是岁月的痕迹。此时此刻的我应该很寂寞，但充满我的却是满腔的热血，生活给予我的只有挑战，突然一滴泪珠划过了我的脸夹，这是开心的泪水吗？风吹吹，雨飘飘，风儿吹吹，沙儿飘飘，而我只有选择飘，飘在了津城寻梦！
有几个人记的今天这个日子？
初夏我的十四岁（模板18篇）篇六
随着春去秋来，四季变更，年龄不断增长。十四岁的我，在不断尝试中，多了一份勇气。
初试勇气。
太阳明晃晃地挂在天空中，浓厚绵密的云慢慢地挪动着庞大的身躯，空气中弥漫着躁热的气息。
额头上布满了汗珠，顺着脸颊滑落。我扒着比我高出半头的柜台，手指着上方彩色的光屏上那个大大的冰淇凌，嗯阿姨，我，我想要一个那个。声音如蚊子一般小。阿姨许是没有听清，皱着眉头满是疑惑的看着我，我踮着脚，又指了指上面那个光屏，把钱递给了她。
那年我八岁，品尝着手中冰爽香甜的冰淇凌，我初次尝到了勇气的味道。
再品勇气。
冬日，寒冷的风阵阵刮过，钻进关不严实的窗户缝隙，发出尖锐的奇怪声音，空中浮着一层灰濛濛的.东西。
我站在教室的讲台前，双脚冻得有些发麻，不停地搓着冰冷的手，满是焦急、不安。我深吸了一口气，抬起头，看见了同学们的期待和信任的神情，我鼓起勇气拿起手中的话筒，开始我的第一次演讲。
那年我十二岁，演讲虽然不很生动，流利，但我却迈出了这一步，我感受到了勇气的力量。
拥有勇气。
春风中夹杂着甜甜的花香，混杂着雨后泥土那清新自然的味道，小树苗上长出了嫩芽儿。
我站起来，讲解着我的解题过程，老师拿着白色粉笔在黑板上记录着，发出沙沙的响声，阳光照进教室，粉笔末在空中飞扬着。我的语气中充满了自信与坚定，我毫不胆怯。
的掌声和老师的表扬中，我知道，我拥有了勇气。
十四岁，我多了一份勇气。并且，这份勇气会不断激励着我扬帆远航。
初夏我的十四岁（模板18篇）篇七
每一个体育老师都希望在自己的课堂上学生都能够是守规矩，练习是按秩序的有序进行，其时不然，真正的体育课的课堂纪律与练习的实际情况不是体育老师所想像的那样理想化的。
有一次上跳短绳测验课，全班测验完后还有多余的几分钟，我就按排了分两大组男、女生各一组跳长绳，首先是我让一部分会跳长绳同学示范了一下，然后在简单讲解了一下跳长绳的动作要领，接着就让学生分组练习了，可是当我刚转身去整理短绳时，就有几个学生跑过来告诉我说，有几个学生不愿意跳，在边上自己玩别的，还有一部分同学不排队，插队跳。还有的说同学间在互相讥笑别人不会跳，总之队伍很凌乱。听了学生的汇报后刚开始我很生气，他们也太没组织性、纪律性了，如果其他学生都像他们一样，那课堂纪律可不就乱套了。于是我集合了队伍，想批评他们，找出违反纪律的学生。可一想还是调查一下原因吧!当我了解一下情况后，使我改变了初衷。原来由于70%学生都不会跳长绳，会跳的学生都争先想在全班学生面前表现一下自己的能力，还有部分想跳的想跳又不会跳，跳不好还要被同学讥笑，于是同学间就出现了互相漫骂，有的学生就干脆不跳到边上玩自己的到最后大家都觉得没劲了，所以也就失去了学习的积极性，队伍出现了混乱的现象最终导致学习的失败。这节课后给了我很大的震撼。
通过这个案例，教师在教学中应想方设法为学生能提供自主学习的机会，但也不能忽视学生的需要和情感的体验，使学生在教师的引导下潜移默化培养自主学习的能力。使学生们的身心得到全面、协调的发展。在教学中要采用多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，激活学生的学习兴趣，更多的重视学生在学习过程中是否学会探究与分析，从小传授他们“知其然，更要知其所以然”的学习方法。让我们每一位学生都能成为新课堂中的小主人。
初夏我的十四岁（模板18篇）篇八
时光如梭，岁月如流。精彩的暑假生活马上就要过去了，真让我恋恋不舍呀!在暑假里，我玩电脑游戏，吃肯德基，去姥爷家养小兔子。玩的不亦乐呼。但是，最令我难忘的那一次的大连之行了。
这次我们要去的是大连著名的游乐园---发现王国，那可是我向往已久的地方了，因为我早就听说那里就是生产快乐的地方!
我们开车来到大连的发现王国，一下车我就看见一幅巨大的宣传画“狂欢加勒比”。我们兴奋的冲向大门。
进入大门，首先映入眼帘的是一个大人工湖，它是模仿加勒比海建造的，中央是一艘海盗船，船上有许多神态各异的海盗。
大门的右侧是一条通道，是通向神秘沙漠的，通道的两侧有许多小海豚和恐龙的石像，好像在欢迎我们，非常可爱!
神秘沙漠的游戏可真多呀!真是让人目不暇接，在这里，我们玩了过山车，卡丁车。小火车。激流勇进。最让我难忘的是盘，我和几个小伙伴上了一个圈，我和另一个小伙伴用方向盘圈，圈在空中飞快的着，几个胆小的女生趴在了座位上一动不动了。下来时所有人都晕了，只有我没晕。不知不觉，天已经黑了，看着还有那么多没来得及玩的游戏，真是舍不得走呀，可是大人们的行程已经安排好了，明天就要走了，我和爸爸约好了，寒假再来玩!
初夏我的十四岁（模板18篇）篇九
如果不是这次“十四岁集体生日庆典”，我想，也与我还没有意识到我应长大了。天渐渐黑了下来，我抬头，天空中没有一丝儿云，弯弯的月亮静静的散发着柔柔的光，它仿佛是要微笑着看我们过生日。火炬手点燃了篝火，跳动的篝火在黑暗中越发的清晰明亮。火光雀跃着映在同学们微笑的脸上，我的心里似乎也被照得暖暖。我想，这将会是一个不一样的生日。
几个节目短小而精彩初中，但在这样的一个特殊的日子里，似乎并不太吸引我。当老师说让我们找到自己的家长时，说一句最想说的话的时候，我用最快的速度找到了我的妈妈，当我的目光与那熟悉的目光交融时，一下子特别温暖，就好像刚喝下一杯热咖啡。我跑过去，妈妈紧紧地抱住了我，我感觉得到妈妈的体温，我就这样抱着妈妈，看着妈妈，笑，妈妈也微笑着看着我，“怎么……不说点什么”，我有些不好意思地说“妈妈，我爱你”妈妈又拥抱了我，就在那拥抱的一瞬间，我看到了妈妈头上的白发，看到了妈妈眼角抚不平的皱纹，心里突然很痛很痛。我一天天的长大了，而妈妈却一天天的变老了，妈妈总是为我操心，小时候的`我，那么不听妈妈的话，现在的我，还是那么不让妈妈省心。而妈妈却一直为我默默奉献者，从没有埋怨过什么，即使是我又耍小脾气跟妈妈生气，妈妈夜总会笑着继续为我做着似乎永远做不完的事。
妈妈，女儿长大了，不再是一个不懂事的小孩子了。女儿懂得了肩上的责任，懂得用心去感恩。妈妈，女儿长大了，不会在惹您生气，我会永远爱您。妈妈，瞧，我已经比你高一大截了，我又想起您说小时的我瘦小，不爱吃饭，为了让我多吃些凡您付出了多少。妈妈，女儿长大了，女儿懂得了您的爱，女儿会永远爱您。爸爸妈妈你们放心，等你们老了，女儿的肩膀将会成为你们的依靠。女儿永远爱你们！
我十四岁了，我第一次感觉到肩上的担子是那么重，面对爸爸妈妈，面对的老师，我们郑重的许下了自己的诺言。
是的，我们真的长大了，我们站在一个新高度，在这里，我们要学会爱，学会坚强，学会永不服输，学会快乐，学会奉献……也许现在看来，这些字眼又大又空，可总有一天我们会懂得做人的真谛，我们会明白这一切。
回到家里，躺在床上，看着窗外的月亮，想起了老师给我们的贺卡上写的字：
有梦就有希望，
有梦就要勇敢坚强的成长，
前方的路还很长，
为了寻找梦的天堂，
14岁的年轮上，
让我们奋力远航！！！
初夏我的十四岁（模板18篇）篇十
秋日的阳光透过玻璃窗，照进樟树市张家山学校八年级二班的教室，数学老师卢青萍正在给学生们上课，她穿着一身素色衣裙，擦着淡淡的口红，看上去大方得体，只是头发有些花白干枯，脸部也略显浮肿。
表面看上去似乎与常人无异的卢青萍老师，其实是一名尿毒症患者。今天，距离她上一次做血液透析已经快三天了，在坚持站着上完课后，她说：“今天身体非常疲惫，写字手都是抖的，喘不上气来，已经和医院约好了，晚上要去做透析。”
“站在讲台上，似乎感觉不到病痛”
今年54岁的卢青萍，2008年被诊断为肾炎，2015年发展为尿毒症、肾衰竭，从那时起，她便开始靠每周2到3次的透析，来维持身体运转。卢青萍非常清楚自己的病情，“我也不知道我的生命还有多久，但我就想快快乐乐过每一天，做自己喜欢做的事情。”
选择坚守源于热爱。尽管亲朋好友多次劝说，但卢青萍仍然放不下手中的粉笔和教鞭。患病后，她对工作没有丝毫放松，上起课来不仅幽默风趣，还自创教具，帮助学生更好地理解知识点。“我喜欢教书，站在讲台上，对着这群孩子，似乎感觉不到病痛。”卢青萍说。
受病情影响，卢青萍每天只能喝不超过五百毫升水，这对于一个需要不停说话的教师来说，是一个极大的挑战。上完课之后口干舌燥，却只能抿一小口水，润润嘴唇和喉咙。这虽然看似简单，但要坚持并成为一种习惯真的很难。一周3次透析正不断地摧残着卢青萍老师的身体。“每次透析都要四五个小时，回来后，她的脸就浮肿起来，整个人都变形了，人很憔悴，我们都很心疼她。”卢青萍的同事好友、张家山学校教师肖招娣声音有些哽咽。
因为频繁的血液透析，她左手臂上的血管肿得像钢筋一样粗，为了不让同事和学生们担心，她夏天也经常穿着长袖，或者在左手臂上戴着一个白色袖套。生病了之后脸色不太好，她出门还会记得擦一点口红，让自己看起来气色好一些。
“我就是一个普通的老师，教书育人是我一辈子的职业，我热爱这份职业。”言语间，卢青萍老师一直面带笑意，温和沉静。
“乡村学校人手紧，我不能耽误孩子”
因为亲身经历着病痛的折磨，卢青萍对教育的意义有了更深层次的理解。
“如果没有知识的进步，没有科技的发达，我不可能延续生命。所以我要用我有限的生命多给学生传授一点知识，希望他们打好基础，长大之后去创造、去发明、去为这个社会做贡献。”卢青萍说。
张家山学校地处市郊，生源多为周围乡镇留守儿童，师资相对紧张，一名教师往往要肩负两个以上班级的教学工作。学校领导和同事担心卢青萍身体吃不消，多次劝她在家安心修养，但她却不愿意，怕影响教学、影响孩子们。于是，本来可以病休的卢青萍像过去一样，一丝不苟地承担着一个教师所有的职责。为了不影响上课，卢青萍将做血液透析的时间安排在晚上，一周三次，另外两个晚上还要带班上晚自习。“她一点也不像一个病人，内心十分强大，经常下了晚自习还经常看到卢老师在办公室批改作业，经常把学习不太好的学生叫到办公室，进行有针对性的单独辅导。”校长钟志康由衷地说。
不愿意放弃任何一名学生的卢青萍，秉承着“有教无类”的师德，内心是对每个个体的尊重，是对生命和希望的坚持。樟树市张家山街道办事处下辖3所中学，卢青萍教学业绩一直在学校内、片区内名列前茅。
“我要站好最后一班岗”
34年，卢青萍坚守三尺讲台，不仅撑起了乡村孩子的梦想和希望，也因乐观向上、自强不息的人生态度成为学生的榜样，培养出一批批优秀学生。
“虽然卢老师从不向我们提起她的病情，但我们都能看出来。她有时站立不稳，只能用手撑着讲台，在黑板上写字时手都是抖的。每次从医院回来，她脸上会浮肿变形，但卢老师在我们心中是最美的。”
“卢老师乐观向上的精神深深感染了我，无论在怎样的逆境中，想到卢老师，我就充满了力量。”
“卢老师就像闻一多先生所说的，是‘行的巨人，言的高标’。”
……。
说起理想，卢青萍的很多学生都说，想成为一名像她一样的优秀教师。而卢青萍的儿子正是在母亲的影响和引导下，最终成为了一名人民教师。
传承是最好的致敬。“在教授知识的同时，卢青萍老师认真负责的态度、积极向上的精神对于学生的影响更大。”钟志康说，她就像一名火炬手，将她的精神、态度、品行和学识薪火相传给下一代。
近年来，卢青萍老师先后获评樟树市优秀教师、宜春市优秀德育工作者、全国模范教师、宜春市“最美教师”等荣誉称号。
卢青萍老师明年就要退休了。“我要站好最后一班岗，带好最后一届学生，看着他们顺利升入高中。”她说。
芳草如茵，生生不息。“回首看来，我这一生是幸福的，因为我一直做着我喜欢做的事，我做到了问心无愧。”这句话饱含着一位人民教师对三尺讲台的无限热爱，这种热爱战胜了生活的坎坷，并让卢青萍老师在病痛中谱写了一首“坚守、奉献、热爱”的师魂之歌。
初夏我的十四岁（模板18篇）篇十一
大学”这两个字，在所有高中生心目中，是神圣而又神秘的。对我而言，同样如此。从小到大，从幼儿园到到初中，考进理想的大学，是我孜孜以求的美好愿望。以下是出国留学我的理想作文栏目为您准备的《我理想中的大学1000字作文》，希望我们的作文能够让您喜欢。
大学是一知识的殿堂，是传播科教、人文思想之所在地，是众多莘莘学子的梦寐一求之地——“天堂”，更是学子们生活向往之去向。
我理想中的大学生活是一个充满仁爱的场所。各位老师在尽职尽责忙碌自己的工作之余，花点时间，把更多的关怀以及爱留给自己的学生，让每位学生得到有如父母关怀的温馨，不让他们有除学习之外无谓的压力和苦恼，以体现为人师表的内涵。同学们都是融融恰恰、和和睦睦的。没有歧视和阶级的滋生存在。在具有传统的中华民族这个大熔炉里的大学校园里，让每个学生以阳光般的笑颜和心态面对生活的点滴。
我理想中大学生生活是一个光明、廉洁、大爱的殿堂。学生缴纳学费是每个学生应尽的义务。学生十年寒窗苦读，走进大学校门。为了铸造打开大学校门的这把沉甸甸的“钥匙”他们付出了难以想象的艰苦。高额的费用更是一座无法逾越的高山。作为校领导，一权谋私，以个别理由“讹诈“学生，收取费用，给本不富裕的学生家庭雪上加霜。试问：”良心何在?道德何在?“又岂能堵得住天下悠悠之口。作为知识聚集的圣堂，学习应该本着”以人为本“的宗旨，一切为了学生，为了学生一切，教书育人，传道授业。更多的去关怀学生的学习、生活，特别是那些贫困家庭和有残疾的学生家庭，送去校领导的体贴，放下沉重的思想负担，安心学习，为祖国培养更多的实用及技能性人才。
我理想中大学生活是一个和谐温馨的家园。同学们来自五湖四海，缘分所至，让大家相聚在了大学校园。大家都有着各自独有的文化和习俗。大家若永远以崭新的姿态去面对众人，“你好“、”谢谢“、”请“等礼貌用语随口而出;共同爱护校园自觉遵守公共道德，自动将垃圾投入垃圾箱;浇灌，修剪花草使得鸟语花香;人人珍惜生命之源——水，节约并保护。那么校园将是多么的温馨和谐啊!同时也为构建和谐社会做一份贡献。
我理想中的大学生活是一个书香芬芳浓重的书屋。书是知识的海洋，每个人都想接受它的洗涤。图书馆作为大学校园文化的心腹之地，希望同学们畅所欲游。大家在这儿或其他一角、教室，欣赏各种报刊、杂志、教科书等，以了解民生民意，国家方针政策，以及世界形式走向等世间百态。即充分满足视野享受和充实自己，又锻炼了自己的阅读能力，可谓一举两得。在书香芳香中生活学习实为一种人生享受。
理想中大学生活总是美好的，真心希望理想不只是理想，而是一种现实。
初夏我的十四岁（模板18篇）篇十二
我有很多老师，美术老师、化学老师，语文老师…可是，我最喜欢的还是我的作文老师——易老师。
易老师高高的、有着短短的乌漆像黑的头发，圆圆的肥嘟嘟的脸上有一双细缝一样的眼睛，大大的鼻子下面是一张大大的嘴，他实起来时，嘴巴都可以限咧到脑门儿上啦!。
他是一个幽默的老师，每次上课他总会开一些玩笑，ppt里也会时不时地出现好玩的图片。所以上课时，我也会”配合”老师，经常搞怪。比如“软骨功”、“神回复“……其它的就请大家自行补脑吧!
他是一个体贴的老师。有一次我带病上课，老师总会给我端来热水、枣茶，并会时不时问我：”肚子疼不疼了?”好没好点儿?”我觉得老师好唠叨。我都四年级了，自己心里有数。可是，我在唠叨中感受到的不仅仅是看到，更多的是爱。
他是一个爱喝可乐的老师。每周日上课时，刚进教室第一个映入眼帘的就是垃圾桶里满满的可乐瓶，没有任何其它的垃圾。上课时耳边全是“嗝”“嗝”……的打嗝声。课间休息的时候也总可以看到易老师喝可乐的身影。不愧是名副其实的“可乐”老师呀!
他也是一个画画非常非常不好的老师。课间时，我说：“老师，我们画画吧!”老师不情愿地说：嗯，好吧!”画完后，我的画面干净整洁，像一朵鲜艳的牡丹;再看看老师，把我吓一跳，线条歪歪扭扭的，好像死气沉沉，回家我就做了一个噩梦。
这就是我的老师，一个幽默、体贴，爱喝可乐、画画却不好的作文老师。
初夏我的十四岁（模板18篇）篇十三
古人常言道：十年寒窗苦读日，一朝金榜题名时古人为之心驰神往的是一纸金榜题名，而我们现代学子们奋斗整整十二载，也就是为了能考取自己梦寐以求的心仪的大学。
也许是我还只是个高中生，对于大学既感到陌生，又感到好奇，还是充满了很多美好的想象：
在大学中，我们可以放慢脚步，在青春的尾巴里享受大学生活。我们可以在图书馆里阅读经典名作，代替那些尾随了我们十多年的教辅书，提高自我的文学修养；我们也可以在大学的林荫大树下，缓步踩在蓬松的落叶上，呼吸着沁人心脾的空气，感受鸟语花香，沉静自己浮躁的心灵，欣赏大自然的风采；我们更可以参加精彩纷呈的派对，丰富多彩的社团活动，各种各样的讲座，发挥自己的特长，培养团队精神和协作意识。
在大学中，不仅有这种小资生活，更多的还会是学习生活。不过没有了繁重的作业和高考的压力，我们可以真正去选择自己感兴趣的专业，学习到丰富多彩却并不局限于课本的知识。那里会有良好的学习氛围，一起努力奋斗的同学们，更有知识渊博、亦师亦友的教授陪伴我们左右。可以让我们在毕业的那一刻感到骄傲，并且知道自己的目标与方向，让我们在回顾这段时光的时候可以引以为豪的说：我在大学真正地成长了!
在大学中，四年的学习生活会教育我们，如何把我们熟练掌握的知识运用到实际中，独立的宿舍生活会在潜移默化中培养我们独生子女的自理能力，接触更多的同学和老师则会告诉我们为人处世的道理。所以大学不仅是学习知识的课堂，更可以被看成是一个社会的缩影，在这里积累经验，为我们今后的人生之路打下最坚实的基础。
但我知道，现实总是残酷的。身处大学的我们已经开始正式面临人生的挑战，还有许多我们无法想象的困难和难以预知的挫折正等待着我们一一攻克，我们只有坚持我们理想，继续坚定不移地走下去，相信我们一定能看到未来希望的曙光!
总而言之，大学就是这样有良师、亦有益友，有欢笑、亦有泪水，有成功、亦有失败的地方，于我们来说就是快乐的生活、社会的缩影、未来的希望!我们一定会为了我们理想的大学，在这高中三年里奋力拼搏，实现我们的追求!
以《理想》为主题的作文。
初夏我的十四岁（模板18篇）篇十四
钢琴考过十级，原以为可以松口气了，没想到比以前还要紧张，尤其是跟现在的张老师学习之后，张老师是西安音乐附中的老师，造诣相当高，我现在的水平和他的要求还有一段距离，弹了这么多年琴，苦练是家常便饭，也没什么，最让我苦恼的是每周一次的钢琴课：我和妈妈要早早起来，赶车去西安。
一般在凌晨三点左右，我和妈妈就出发了，四周静极了，远处的景物模模糊糊，让人毛骨悚然！初秋的夜有点凉，我总是不由自主的把身子贴近妈妈，尽管我的个头已和妈妈一样高了，可我仍然觉得，妈妈是我的保护神，有妈妈在，我走到哪都不怕！有时侯一抬头，还能看到天上的月亮，那时的月亮格外耀眼，让人心头一震，倍感亲切。张若虚《春江花月夜》中的名句“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”是当时最好的写照。我也更深的体会到了什么叫“披星戴月”！
上完课回来的路上,我如释重负,虽说累,却也快乐,一周的练习要划句号了,多惬意啊！不过千万别赶上下雨天，凄风冷雨中的妈妈和我非常狼狈，裤子湿透鞋湿透不说，最要命的还是堵车，一旦遇上，那回家的时间就遥遥无期了！我和妈妈在车里犹如困兽一般，毫无办法！
二十四道拐是贵州境内的一条盘旋山路,弯道颇多,非常难走,后人常用它来比喻求生的艰难,求学的辛苦,想想自己弹琴，又何尝不是在走人生的二十四道拐，虽然我不知道,自己走到了人生的第几道拐,但我知道“海到尽头天作岸，山登绝顶人为峰”！
我坚信，只要走过二十四道拐，我就会面向大海，春暖花开！
初夏我的十四岁（模板18篇）篇十五
我心目中的大学生活那是一个绚丽的舞台，一面宽大明亮，四面是镜子的练功房，一场场出色的演出。我心目中的大学生活就想像着在一双红舞鞋下衬托出来的。
我的目标，我的理想就是想要考进玉溪师范学院的舞蹈系，在宽大的校园中，穿着黑色的舞衣，舞裤，提这红色的舞鞋，长发高高的挽起，浑身散发出艺术的气息，穿铄在校园之中，那是我心目中大学生活里最美啲一个画面，一个镜头。尽管在练功室里会纱下我的无数汗水，我想那也是甜的，因为在明亮的练功房里放着好听的音乐，一个个“我在”一根根把杆是练着，脸上的确有漂亮的微笑。一个个漂亮的身影在重复着一组组舞蹈动作，淋着汗水的秀发会成为最美的发型。那是我心目中的生活——大学生活。
我还想像那位一个月未见到面的大学班主任，因为我听说大学的班主任都是神龙见首不见尾，除了有什么重要的通知，不然就会人影都看不到。那样可轻松了，不用总是做“坏”事，可以自己管自己。讲课的老师都是夹着讲义进课堂，在黑板上“龙飞风舞”的一画就走了。留下我们咬着笔，皱着眉头去钻啊，问啊。不过那才带劲，不然像中学那样，像夹子烤肉，总有不熟的地方。
哦！对了，有一样不能不想到，那就是与我们最亲近的宿舍，大学的宿舍嘛！应该是住公寓，像在家里一样好的就可以，还可以看电视，可以有一个人的小阳台，那就不会像中学那样为晒一点衣服发愁了。
总之，我心目中的大学生活就是美好。
初夏我的十四岁（模板18篇）篇十六
物尚且如此，何况人乎?纵观古今中外，凡成大业者，哪一个没有远大的理想!是啊!一个人没有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了罗盘，迷失了方向如果一个人没有了理想，那么就像鸟儿失掉了翅膀，永远不能飞翔如果一个人没有了理想就像太阳失掉了光辉，永不能射出耀眼的光芒!我懂了，只有被理想充实的人们才会充满对生活的爱，才会找到果实累累的金秋，扬起生活的风帆，发挥自己的聪明才智为人类做出贡献然而我的理想又在哪里呢?我曾伸出双手向苍天问过，也曾冥思苦想过直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位发明家。
一次，我家里的小电扇坏了，大人们都没有去管它。一天晚上，我用工具把小电扇打开一看，原来，是一个零件松了。于是我利用书上说的撑杆原理，用一块小海绵垫底，用一根小木棍把它顶着。就这样，电扇就被我修好了。我把这件事告诉了妈妈，她还把我夸了一顿呢!通过这件事，我联想到了爱迪生这位大发明家，觉得我也应该像爱迪生那样不怕困难、不怕吃苦、顽强拼搏、在失败中寻找经验。于是，我确定了我的人生目标——做一位像爱迪生那样的发明家。
现在，我已经为实现我的理想而读了大量的书籍。比如：《十万个为什么》系列丛书《世界上下五千年》《海底两万里》《追踪ufo之迷》以及《中国未解之迷》和《世界未解之迷》等很多书。为了实现我的理想，我要做到三个字：创、信、坚。“创”就是创造，我们作为21世纪的少年，不能墨守陈规，要勇于创新。所谓“信”，就是指信心，一个人如果失去了信心，那么他将一事无成。“坚”有两种含义。一种是坚持不懈，坚持就是胜利;另一种就是坚强，因为“失败是成功之母”，搞发明创造，总会有失败，我们要承受得起打击。
理想，如梦一般五彩;理想，似彩蝶一样翩翩;理想，像希望的种子，播洒在我们的心田。只要我们付出努力，理想的花苞就会绽放!
初夏我的十四岁（模板18篇）篇十七
在我们游泳中需要有足够的毅力，当你在不断进取中累了，你要休息，但绝对不行，你可以做简单的休息，比如说仰泳，你就躺在学海上慢慢地游。你只要在进步，你只要在海面上漂浮着，你只要使出力气，你就能踏踏实实的走向成功。
在六年级下半学期的的一次科学课上，我们老师跟我说：“这次我们的实验是为了，让我们熟练的掌握天平秤的用法。我们要测出这些水的质量，随后，算出它的体积，这才算你通关了！”老师又给我们将用法。于是我们信心满满的做了起来，我只能单独做，因为我同桌没来。我就努力的坐了起来，我先将量筒里的水倒进烧杯，随后放到天平的左侧。开始我耐心的做了起来，我是屡做屡败，我开始燥了，我想不做了。突然我转念一想，如果不做出来，上课前吹的不是白吹了吗？我又打起精神，再来几次，终于成功了！我在按着老师的公式算出了体积，我马上报给老师听，老师说“差不多”“耶”我对了（老师倒得水不一定一摸一样）。
在学海中游泳，当我们学到东西之时，此时，我们已经跨进了科学的大门。我们将会在前进的脚步上遇上重重困难，我们要坚持不懈，要有毅力，完成我们最终的目的。为我们的业绩，画上崭新的一笔。
在学海中游泳，是多么的难啊，光是这毅力就把我折磨得够彻底的了，生活中还有很多是要让我们去发现，让我们去研究他们当中的精神，毅力——我们做事的原则。
初夏我的十四岁（模板18篇）篇十八
到xx年，我的教学生涯就要踏上第20个年头了。在近20年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有快乐的、有伤感的、有令人振奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事最大的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、帮助我在教师岗位上成熟、成长起来。
说来也奇怪，记忆最深刻的，却是离现在时间最远的，刚踏上工作岗位第一年发生事情。
18岁那年，我踏上了工作岗位。因为自己看上去也像个大孩子，很担心班级里的学生不服自己，当时我想我必须在气势上镇住他们，所以每次上课，我总是摆出一幅很严肃的面孔，在课堂上，不苟言笑，而且总是不厌其烦的指出和纠正学生所犯的各类错误，还免不了的批评几句。开始我还沾沾自喜，因为课堂纪律特别好，学生看到我也很“恭敬”。可是一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲了，课堂气氛越来越沉闷。看到有的学生在课堂上麻木的表情，任你怎么启发，他就是不动的情况，我开始着急了。我试图要改变这种状况，可是总是不得要领。一天，正好轮到我在新教师培训组内开课，没想到这节课上学生发言非常积极，思维也很活跃，我还没有来得及细想，第二天，这个班级的班主任找到我，说“你知道吗，同学们说，你昨天上课的时候，心情特别好，从上课一直面带微笑到下课，要是每节课都这样该多好。他们还说，你笑得时候真好看。”听了这番话，我一下子明白了我的问题的症结所在。当同学们看到老师一直严肃的表情，经常被老师指出错误的挫败感，课堂上怎么可能还会有积极的气氛，怎么可能还会有良好的教学效果。老师的情绪会感染学生的情绪，上课时老师的一个微笑，一个肯定对孩子来说是多么重要，这是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，这也是孩子们用积极的态度对待各种事物的基础。谢谢我的孩子们为我指点迷津，使我纠正了教学中第一个错误的观点。
从那以后，我改变了我的教学方法。上课时经常面带微笑，耐心的听完学生的回答，不吝啬对学生的表扬和鼓励，一段时间后，我的课堂教学有了质的改变。我和学生们的距离也拉近了，下课后，经常有学生会主动地跟我交流，有问在课堂上没听明白的知识的、有让我解答一些比较难的数学题目的，也有跟我说说班级里的一些情况的。由此，产生了下面一个小故事。
一天，一个女生很神秘的对我说：高老师，你知道吗，我们班好几个女生都有一个像你这样的带着铃铛的小戒指。当时，我就愣住了，要知道90年时候，物质不像现在这样丰富，要买到这样一个玩具戒指还是很不容易的。后来经过我的了解，才知道是我班的几个女生发动了其中一名开小礼品店的家长，跑遍了上海的许多小礼品市场后，才买到的。这虽然是一件小事，但是，对我的触动却很大。以前一直听我的老师、比我年长的同事说作为老师一定要注意自己的言行，要言传身教，通过这件事后，我有了切身的体会。在孩子们的眼中，老师的一切都是美好的，学生们虽然小，但他们确是用心在观察着老师，他们不仅会从老师那儿学到知识，还会学到老师的种种特点。有的班级甚至于学生写的都很像他们的语文老师。我想这是学生们潜意识里模仿的结果。我要感谢我的孩子们，使我第一次真正体会到了作为老师的言传身教的重要性。