英语作为国际语言，学好它可以让我们有更多的交流机会。下面是一些优秀的英语学习范文，希望能给大家带来一些启发和帮助。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇一
英语是一种拼音文字，单词是该语言的基础。熟练地掌握单词是学好英语必需的步骤。同时英语的语法，特别是动词的时态、语态以及在句子中的不同形式，与汉语有很大的区别。英语语法学习从理论讲是程序性知识的学习，仅靠记忆无法达到良好的效果。还必须要求学生具有良好的思维能力，在陈述性知识向程序性知识过渡的过程中，需要学习者必须高度集中注意力并很下功夫。下面是一些学好英语的基本方法。
(一)坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。
每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。
每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。有条件的学生可以试试像迈西背单词软件这样的工具，适合短时间内积累大量词汇，有图有真人发音，也不枯燥。
每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法知识。
尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。
勇敢地说外语，不要害怕出错。学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
抄录和记录接触到的句型和习惯用语。
(二)清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。
现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。
(三)重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。
这一点在高年级更重要。郑州大学(分数线,专业设置)有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，曾经为此专门请教笔者。笔者通过了解发现，其主要问题就是出现在他经常犯同一类型的错误，即使别人给予纠正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的原因。
(四)每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。
可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21stcentury》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。
(五)用英语写日记。
哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。
中考英语听力怎样拿满分。
中考英语语法复习：一般疑问句。
中考英语语法复习：反意疑问句。
中考英语语法专题复习：特殊疑问句。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇二
中学阶段的语法知识非常多，常常给人错综复杂的印象，记忆起来常常是“剪不断、理还乱”。其实语法记忆也有规律性，我们要形成一个完整的知识框架将语法点分类串起来。例如，由by引导的时间状语，主句大都跟完成时有关。by后接的是表示现在的时间，主句用现在完成时，而by后接的是表示过去的时间，主句用过去完成时。另外，语法记忆也讲究技巧性。比如，negro，hero，tomato，potato这几个单词，它们有一个共性就是变成复数形式在词尾加-es。你可以把这几个词的中文意思串起来，“黑人和英雄爱吃番茄、土豆”，这样记就不容易遗忘了。因此在学习过程中，要善于主动观察、归纳、总结语法规则。
2.通过典型例句记忆语法规则。
语法是需要通过学习语法规则，并结合例句记忆才能学会。而例句比规则更有助于语法的掌握,因为例句比规则更加具体,更易于理解;同时，记住了的例句有可能直接或间接地运用。通过背诵,学习者就能够记忆许多关于语法规则的例句,这将有助于增加他们的语法知识。如在学习虚拟语气时，我们可以通过记忆“ifiwereyou,iwouldgivejimahand”这一个例句，就可以举一反三掌握虚拟语气在条件状语从句中表示现在情况的用法。
3.练习是掌握英语语法的有效方法。
了解语法规则后，一定要多做练习才行。做语法练习有“三忌”。一忌“多”，语法题大多以选择题的形式呈现，题目里面重复的知识点也很多，盲目地做大量练习只会浪费时间，所以一定要先保证“精”，在精选且每道题都弄懂的前提下才能求“多”。二忌“乱”，练习题要按语法点分类整理，避免相似语法点之间产生混淆。三忌“断”，做练习是循序渐进的过程，断断续续地练习不仅容易遗忘语法知识，而且，相同的语法错误多次，会形成错误地概念。只有适时适量地做适合的练习，才能很好地掌握语法。
4.要善于从错误中学习。
学习者要善于从错误中学习。英语学习中出现错误是不可避免的。学习者一方面不要怕犯错误，大胆地使用英语;另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。对于老师批改过的作业，一定要仔细看。在口头交际中，不能完全不顾语法，也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于提高口语能力。
5.语法是工具，不是最终目的。
阅读英文材料时，有人虽然不是有意识地停下来分析句子的语法结构，但他们在潜意识里总是一边读一边“留神”语法。一般来讲，只要明白句子意思就不要去管语法。
如果阅读理解中遇到困难，而且从上下文也不能很快找到其他线索，就可以看看语法结构。请看下面的例子：theteachermadethefirststudenttofinishthegamethewinner。有的学生理解这个句子时有困难，认为此句不符合语法规则，因为make后面的宾语补足语应该是不带to的动词不定式。其实这个句子的主要结构是：makesb.sb./sth.，即“命名某人为……”或“指定某人成为……”。句中的tofinishthegame是动词不定式作后置定语修饰thefirststudent，而不是宾语补足语。整句话的意思是：老师宣布第一个完成游戏的学生为获胜者。
1.生动导入、有序铺垫。
导入是上好一节课的重要环节，学生只有对英语学习产生了兴趣，才能连结学习的动力。教师的任务就是要不断地激发学生的学生兴趣和连结学生的学习热情，要充分地调动学生表达的欲望，激发学生的求知欲，融洽了课堂气氛，同时也为以下的授课做了铺垫。
2.深切探索追究，巧妙导出。
《新课标》提倡语法教学要从用的角度出发，重在加强学生的实践意识，不能局限在语法自身的范畴内，而必须与逻辑思维，篇章语境等接洽起来，以帮助学生逐步达到教学目标。
咱们常讲教师不应该做传授器，而应该做引航灯。教师并不是直接给学生做解释，灌输语法点，而应引导学生自己去察看，探索追究，发现，归纳并能自己最终得出答案，让学生有成就感，从而更愿意去学，去参与教师所设计的任务，因此也就使得课堂更加活跃了。让学生在实践的过程中，进一步提高运用语言的能力，逐步发现和认识语法规则，归纳语法规则，这样会让学生体验探索追究的乐趣，连结了课堂的原动力——求知欲。
3.情景交融，深层透析。
语法教学要结合交际。各类语法形式都是为现实表达服务的，在教一个语法项目时，应尽有可能地讲到它的现实应用，要尽有可能地将其放在语境中教学。学生们在身临其境和直观的教学环境中，学习乐趣便会得到激发，易于接管和理解所学的新的语法现象。
4.及时操练，当场巩固。
语法教学要精讲多练，讲练结合，让学生在大量的语言实践中逐步发现和认识法则，归纳法则，从而能运用法则。有了前面的积累铺垫，学生也会蠢蠢欲动，急切地想看看自己有没有掌握本节课的语法内容。此时应及时满足他们的这类需要，给他们适当的练习是很必要的，趁热打铁，学生们不但得到了巩固，而且又再次让课堂“动”了起来。
5.合作游戏，活学活用。
新课标要求：“把英语教学与情感教育有机地结合起来，促使学生互相学习，互相帮助，体验集体声誉和成绩感，发展合作精力。”章兼中教授也提出：“应大力发展相互协作，合作的小组活动。”pairwork,teamwork这类主动参与学习的模式能够更好地发挥学生的主观能动性。在语法教学中开展一些活动有利于引导学生形成“为用而学、在用中学、学以致用”的良性学习循环和思维习惯。在活动过程中，学生的思维始终处于积极的状态，这样，可以有效地激发学生的学习乐趣，寓教于乐。当然，也充分地调动了课堂气氛，使语法课“动”了起来，因此，课堂也有了一个圆满的结局。
俗语说：“阅读的信息，咱们能记住百分之十;听见的信息，咱们能记住百分之二十;但所经历的事，咱们能记住百分之八十”。在教学中，我们要真正地突出学生的主体地位，注重学生的自立学习、自悟学习、自得学习，让学生在各类活动中真正地“动”起来。学生能在轻松愉快的教学过程中，积极参与学习、乐于表现自己、敢于尝试探索，极大地促进了学生学习的积极性。尤其是在语法课，本是一种枯燥无味、理论多的课堂中，这类教学不仅帮助学生掌握了语法知识，更有效地激活了语法课，使课堂“动”了起来。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇三
即使是小学生学习英语、使用英语都要用思想。英语非常注重有时间逻辑性，体现在语态时态上面了。英语在时间点的定位时至少有九种形式需要选择使用，动词的时态形式有规则也有不规则的，英语母语表达者往往能快速做出选择，这其实就是一种思维习惯的驱使作用力。英语时态播中国汉语严谨，能够使时间定位变得自然和约定俗成，条理性在很大程度上取决于人的大脑对客观事物反映的系统性和所掌握语言的系统程度。英语的'句式很多时候不出现直接表示时间的词汇短语，但是看句式的动词语态时态就是知道事件发生的时间。
2、注重语言逻辑顺序。
英语的语言的逻辑指思维的规律性。思想的逻辑性，语言问题与逻辑问题是密切联系的。表达不好，常常是思路不清，理解不好，则常常是推理能力差。因此，为了培养用英语思考，就要加强英语练习的逻辑性，注意按照英语所反映的客观事物的多种联系。学生使用英语进行表达或理解别人用英语表达的思想时，所遇到的困难虽然表现为语言上的困难，但实质上有相当一部分，或在相当程度上乃是逻辑上的困难。从性质、属性、层次、因果等各方面的关系，对练习的形式和内容进行组织，中西文差异很大，英语和汉语的表达方式也不同。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度训练学生成套地表达和理解，形成以英语为外壳的思维定势。
3、注重英语语法框架。
英语语法就是英语语言的内在语言规律，并且绝大多数有适用性。英语语法是对语言的语音、语义、语法、语气等综合运用所自然产生的激活效应，是对语言熟练掌握而自然生成的、不假思考的语言敏悟性。英语语法体现在是整个文章或是句子一起理解和接受,所以对于单个语言单位,象单词、语法要点、搭配，对所述人物、事件、活动进行时态或语气定位选择合适的动词形式，而中文只要添加时间状语或副词。
增加自己的有效阅读量。这里的“有效”两个字非常重要。阅读材料是无穷无尽的，而自己的时间精力却是极端有限的。所以最好选择那些文字质量好的材料看。背课文能够多读,而且是大声朗读,这样对于形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助强化练习的语流、语速,迅速提高英语口语水平。朗读大量的英语短文，在阅读的过程中去体会英语语言所带来的含义，要理解记忆和背诵，背诵最好能够达到脱口而出。背课文能够使学生全面学习单词和语法,不仅学会每个单词和句法现象的本身。
如果想要了解更多怎么样学好英语的内容，可以点击文章中的链接进行阅读。最好需要表明的是，对于很多人学习英语很久没有提高是因为基础没学扎实，会出现稀松的水平；只有听力听的准确，快速并理解了，才能跟得上外语交流的节奏；否则只能是低水平的重复追赶而不清楚自己的具体水平和位置，可利用适合自己现有水平的基础的英语材料网上有很多可以免费下载的资源。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇四
世界在发展，文化在交融，英语已经成为人们沟通的桥梁。怎样学好英语是我们一直在探索的问题。几年的`学习经历你一定积累了许多成功的经验，请从听、说、读、写四方面谈谈你的建议。
要求：1.词数：80—100词(开头已给出，不计入总词数)。
2.字迹工整，语言流畅，表达正确，逻辑清晰。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇五
引导语：英语作为一种语言，其最主要的目的是用其去交流，因此，听说读写，口语应该是其中最为重要的一个环节。怎样才能学好英语口语?学好英语口语有什么方法和技巧?小编以下为你分享：
打好语音语调基础, 是跨进英语王国的第一步。语音和语调是否纯正规范、自然流畅, 是衡量一个人口语水平高低最基本的要素之一。有些学生单词发音错误或不够标准, 语调生硬, 无抑扬之分, 导致无法同英美人士进行顺畅的交流。有些学生之所以说英语不敢张口, 怕说出来被人笑话, 一个主要原因就是单词发音不准, 语言不连贯, 结结巴巴。所以, 要求英语学习者一定要在读准音标、读准单词、语调连贯而自然的环节上多下功夫, 平时一定要多读, 多练, 多问, 多对照, 多模仿, 多矫正, 多应用。
现代教育学研究发现, 信息的输入量远远大于输出量, 也就是厚积薄发。没有较多的积累, 学生就不可能有较好的口语。 词和短语构成句子, 句子是表达完整意思的基本单位。积累的英语词语越丰富, 英语口语的发挥也就越自如。英语词语数量的短缺, 将直接影响着正确的语言表达能力。在英语交际中, 如果缺乏相关话题的词语, 就不可能有顺畅、流利的英语口语。当然, 英语词语的掌握需要讲究策略, 要从词语的音、形、义和文化背景等方面加以把握, 以免犯语用错误, 造成交际失误。为了丰富个人的英语词语库, 很有必要建立一本可随身携带的.. 个人词典.., 对符合自身需要而又不太熟悉的英语词组、成语、习惯用语、流行词语等, 应随时随地加以记录, 比较分析, 整理归类。只要日积月累, 勤学勤用, 必将产生.. 滴水穿石..的效果, 实现从量的积累到质的升华。
朗读有助于提高口语水平。朗读对语言的音、形、义都给予重视, 重点是音, 通过把音念出来, 从而在大脑中留下完整的印象。朗读时发音准确清晰,语腔语调好, 富有感情色彩, 是说一口地道、流畅英语的基础。每天坚持朗读, 特别是早晨起来安排10~ 20分钟的大声朗读, 有助于对语音、语调、语气、语意、节奏、重音、连读、停顿和换气等全面掌握, 对培养英语语感很有好处。朗读的内容可以是课文,也可以是各种课外优秀题材, 包括故事、诗歌、应用文、说明文和议论文等, 涵盖范围可涉及文化、历史、政治、经济、生活等方面。通常读得好的人, 说得也不差, 反之亦然。疯狂英语的创始人李阳也曾如此提倡英语学习: .. as loudly as possible, as qu ickly aspossib le, and as c learly as possible....这里的.. as loudlyas possible..就是指应尽可能地大声朗读。总之, 在朗读上多花一些时间不是..亏本生意..。
一个人顺利地进行语言交流的前提就是要听懂对方所说的内容, 然后做出相应的回答。听是语言的一种输入, 输入的越多, 理解的越多, 范围越广, 输出的能力, 即口语能力就越强。 把握听的时机, 扩大听的范围, 就显得非常重要。作为大学生, 首先是在课堂里听老师说, 包括外籍教师和本地教师所说的英语口语; 当然, 在课堂里也要听同学说, 哪怕同学说错了, 也是一个引以为戒的教训。在课堂里听老师和同学说英语, 是一个直接而真实的语言交流环境, 不可轻视。当然, 要真正提高一个人的英语口语能力, 仅靠课内有限的时间是远远不够的, 大量的操练必须利用课余时间自主完成。在课余时间可以听原版英语教学磁带, 以巩固和深化课堂教学效果。也可听英语广播, 如voa、bbc、radio australia、ch i..na radio international等电台的英语广播。这些英语广播各有特色, 可轮番选听。不少大学生喜欢听英语新闻广播, 这是一个不错的选择。英语新闻广播的语音纯正、词汇简单、重现率高, 非常适合听力教学, 尤其是spec ia l eng lish语速较慢, 特别适合基础阶段的学习。当然, 听英语新闻广播不一定能完全听懂, 关键在于培养语感和形成习惯。英语广播不仅可用收音机收听, 也可利用互联网收听。课余时间也可以听一些英文歌曲, 不但可以调节情绪,陶冶情操, 凝聚才艺, 而且可以学到单词、短语和各种表达法, 体会发音技巧, 了解西方文化。在歌曲中学到的语言一般不会遗忘, 很多歌曲常陪伴一个人的一生。当然, 在课余时间也可以经常把自己说的英语口语用磁带或录音笔等录下来反复听, 口语的内容可以是看图说话、复述故事和英语演讲等, 从发音、语调、语速、停顿、节奏、语气、语法等方面找出毛病, 并及时修正。听的方式可以是静静地听, 用心地感受和体会, 也可以是边听边说, 听说结合, 以听助说, 从听中得到启示, 从听中得到矫正。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇六
在语言领域的研究指出，如果你想成为一名成功的英语学习者，你可以做的事情有很多。对语言和文化的好奇心，日常的学习，以及在一个说英语的环境中的任何一个可能的情景坚持使用英语，都是成功的重要条件。
一、要有一个清晰而现实的目标。成功的感觉取决于你的英语的需求以及你是否满足了这些需求。这并不仅仅是一个用来衡量你的学习进度的问题。如果你需要的是流利的对话，那么作笔记的技巧就不能满足你的需求。如果你必须要学会写实用的公文，那么那些带有时尚俚语的日常对话也不能帮助你达成目标。
要了解你的目标是什么。你为什么要学习英语?是为了应付平常偶尔遇到的谈话，为了旅游时的便利，还是为了接待说英语的访客呢?你是否需要同时增强对书面语和口语两方面的理解能力?你是否由于职业原因而需要进行英语写作?你是否在为大学中有关英语的专业课而努力?如果真的是这样，那么你的目标就应当包括熟练掌握英语中各个技巧领域的全部技能。
学习一门外语是一个不精确的过程。很少有人能够像以该语言为母语的人那样熟练地使用一门外语。但幸运的是，也很少会有人需要把英语学到各个技巧领域都像英语国家的人那样熟练。学习英语的理由有很多，你应当根据你学习英语的理由来树立一个现实而明确的目标。
二、要实事求是地安排学习语言的时间。那些承诺一个晚上就能学好英语的培训纯属忽悠人，因为语言学习是一个不断积累的过程，你会在感受爆发般的成功和进步的同时，体验到各种障碍和阻挠。此外，你也会发现你在各个领域中的进展不是同步的。很多学生在被动的技能训练(例如阅读、语法分析等)中进展很快，而在主动而复杂的技能训练(例如谈话和听讲时作笔记)中进展得相对较慢。如果你是一位想要熟练运用英语的初学者，那么对你来说最典型的训练包括至少九个月的英语强化学习。如果你参加的是短期培训，而你的主要目标是复习和提高而并非熟练，那么你可以在两个或更多的星期里取得一些进步。
三、注意你的学习方式。如果你意识到当你在写一句英语之前先多听几遍能够帮助你更快地学会这句话，或者你发现了配有图片或表格信息的单词或短语更容易记忆，那么你就应当养成利用对你来说最为有效的方式进行学习的习惯。杰出的辅导教师知道学生们必须参与到积极的学习中来，所以他们会为你打造能够让你和语言紧密相联的实践环境。
四、要学习一些关于语言学习的东西。记住：语言是一个由很多有意义的音节按一定的规则(即语法)组织起来的系统。每个想要理解语言的学生都必须要学习足够的发音、语法以及句子结构等方面的知识。另外，其实语言也是人们用来交流和表达自身需求的一种活动。语言学习包括动机、情感、自我感觉和一系列的文化信念。语言绝不仅仅是声音、词语和语法的总和。当你学习一种语言的'时候，你会产生“系列性的连续共鸣”，意思是你每次尝试使用这种语言，都会感觉到你离真正有效的交流又近了一步。语言学习容许你犯错误，所以不要害怕学习语言，更不要害怕会犯错误。你应当培养一种轻松的心态，意识到“在游戏中学习新语言”是语言学习的一个重要部分。
五、要对你的学习负责。有一个好的辅导讲师，你的英语学习就已成功了一半。应当好好管理自己的学习，积极参加培训课程，还要在一切可能的环境中寻找能够使用这种新语言的机会;心甘情愿地犯错误并从中学习自己的不足;把精力集中在你的目标，你的学习习惯和你对“学会学习”的追求。享受学习语言的过程吧!找出你学习语言的原因，并为自己制订评价自己的成就的标准。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇七
英语学习其实也不难，难就难在你自己有没有专心执着的去学。那么高中生怎样学好英语呢?下面小编就给大家讲讲这块。
英语学习其实也不难，难就难在你自己有没有专心执着的去学。英语是国际上通用的语言，学会它，对你肯定会有很大的帮助。学习英语不是一天两天就能很好的掌握它的。
要想学好英语你就一定要做到以下六点：
我们并不傻，有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些abcd。别人能学会，我们也能学会，只要我们善于投资自己的时间。上帝赋于我们每日24小时，上班8小时，睡觉7小时，三餐饭2小时，莫名其妙kill2小时，无论如何应有1小时来学习。越忙的人，越有时间做事;越闲越懒散的人，越找不到时间来做事。
把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故事书(生词量不超过30%)悉心研读，默识揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足。如开始就啃一本词汇量太大，没有词典看不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，最终放弃。
“春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年。”总有一些理由不学习。这样下去，我们的英语之树永远长不大。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻艺术中，有一组大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调，最后合而为一的故事。佛祖说：“人的心魔难伏，就象牛一样，私心杂念太多太多;修行者就要象牧童，修炼他们，驯服他们，以完美自已的人生。”我们学英语也一样，要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。
英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。”
一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来，现在就行动起来。
学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学英语要一鼓作气。天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习，就象又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却难品味到其甘润。
1.学习不中断，哪怕每天挤出10分钟也可以，早晨则是大好时机。
2.学厌了可变换一下学习方式或形式。
3.不要脱离上下文孤立地死记硬背。
4.随时记下并背熟那些常用的句型。
5.尽可能"心译"接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语等。
6.要记住那些肯定是正确无误的东西。
7.抄录和记忆句型与惯用语时，要用单数第一人称。
8.外语好比碉堡，必须同时从四面八方围攻，如读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、攻读课本等。
9.要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
10.要坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。
在语言领域的研究指出，如果你想成为一名成功的英语学习者，你可以做的事情有很多。对语言和文化的好奇心，日常的学习，以及在一个说英语的环境中的任何一个可能的情景坚持使用英语，都是成功的重要条件。
一、要有一个清晰而现实的目标。成功的感觉取决于你的英语的需求以及你是否满足了这些需求。这并不仅仅是一个用来衡量你的学习进度的问题。如果你需要的是流利的对话，那么作笔记的技巧就不能满足你的需求。如果你必须要学会写实用的公文，那么那些带有时尚俚语的日常对话也不能帮助你达成目标。
要了解你的目标是什么。你为什么要学习英语?是为了应付平常偶尔遇到的谈话，为了旅游时的便利，还是为了接待说英语的访客呢?你是否需要同时增强对书面语和口语两方面的理解能力?你是否由于职业原因而需要进行英语写作?你是否在为大学中有关英语的专业课而努力?如果真的是这样，那么你的目标就应当包括熟练掌握英语中各个技巧领域的全部技能。
学习一门外语是一个不精确的过程。很少有人能够像以该语言为母语的人那样熟练地使用一门外语。但幸运的是，也很少会有人需要把英语学到各个技巧领域都像英语国家的人那样熟练。学习英语的理由有很多，你应当根据你学习英语的理由来树立一个现实而明确的目标。
二、要实事求是地安排学习语言的时间。那些承诺一个晚上就能学好英语的培训纯属忽悠人，因为语言学习是一个不断积累的过程，你会在感受爆发般的成功和进步的同时，体验到各种障碍和阻挠。此外，你也会发现你在各个领域中的进展不是同步的。很多学生在被动的技能训练(例如阅读、语法分析等)中进展很快，而在主动而复杂的技能训练(例如谈话和听讲时作笔记)中进展得相对较慢。如果你是一位想要熟练运用英语的初学者，那么对你来说最典型的`训练包括至少九个月的英语强化学习。如果你参加的是短期培训，而你的主要目标是复习和提高而并非熟练，那么你可以在两个或更多的星期里取得一些进步。
三、注意你的学习方式。如果你意识到当你在写一句英语之前先多听几遍能够帮助你更快地学会这句话，或者你发现了配有图片或表格信息的单词或短语更容易记忆，那么你就应当养成利用对你来说最为有效的方式进行学习的习惯。杰出的辅导教师知道学生们必须参与到积极的学习中来，所以他们会为你打造能够让你和语言紧密相联的实践环境。
四、要学习一些关于语言学习的东西。记住：语言是一个由很多有意义的音节按一定的规则(即语法)组织起来的系统。每个想要理解语言的学生都必须要学习足够的发音、语法以及句子结构等方面的知识。另外，其实语言也是人们用来交流和表达自身需求的一种活动。语言学习包括动机、情感、自我感觉和一系列的文化信念。语言绝不仅仅是声音、词语和语法的总和。当你学习一种语言的时候，你会产生“系列性的连续共鸣”，意思是你每次尝试使用这种语言，都会感觉到你离真正有效的交流又近了一步。语言学习容许你犯错误，所以不要害怕学习语言，更不要害怕会犯错误。你应当培养一种轻松的心态，意识到“在游戏中学习新语言”是语言学习的一个重要部分。
五、要对你的学习负责。有一个好的辅导讲师，你的英语学习就已成功了一半。应当好好管理自己的学习，积极参加培训课程，还要在一切可能的环境中寻找能够使用这种新语言的机会;心甘情愿地犯错误并从中学习自己的不足;把精力集中在你的目标，你的学习习惯和你对“学会学习”的追求。享受学习语言的过程吧!找出你学习语言的原因，并为自己制订评价自己的成就的标准。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇八
英语应该是长期坚持的结果，每天要保证有最少半个小时的学习时间，不管是读还是写。要长期坚持。
可以变换学习方式，如果你经常读，你可以试下用写的。经常变换方式学习英语，你才不会感觉枯燥。
要大胆说，要相信自己的英语能力!习惯和人说英语，特别是遇见外国人的时候，更是我们锻炼的时候。
尽量多的看英语网站，如果你经常上网，可以多看英文网站，在获取信息的同时学好英语。
培养英语的思维方式，其实我们只是不习惯这样的思维方式，当你习惯后你不会觉得多难。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇九
现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，三年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。而且许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培训，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。
学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。
但我觉得根本有效的学习英语方法是模仿练习，因为英语的语音、语调及书写与汉语截然不同，如果小学生学习英语一开始就口形不对，发不准声，这样给今后的学习带来很多不便，当他们一旦养成习惯，再要纠正就困难了。因此，我们在教字母、单词或句子之前，要让学生听老师的读音，看老师的口形，并鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，直到达到要求。
充分利用“free talk” 鼓励学生用英语交流，课余，调动学生积极主动地寻找自由谈话的合作伙伴，他们会为编写谈话内容遇到困难而愁眉苦脸，捧着稿子恨不得问遍所有的人：他们也会在编写时遇到分歧而吵得面红耳赤：他们更会为得到一段精彩、与众不同的对话而欢呼雀跃。每一次的自由谈话，学生们都有创新。可以说，自由谈话是学生旧知识得以巩固，新知识得以呈现的最好舞台。
在这些交流对话中学生的词汇量上去了，句型其实也就好掌握了，以往学生考试行就是张不了口，究其原因，一是胆怯，二是没有讲英语的习惯。为了让学生大胆，习惯地张开口，我要求学生在日常生活中凡会用英语讲的都用英语讲，并告知他们，尽管放心大胆地讲，他们的口语是极棒的。“罗森塔尔”效应起效果了，校园里常飘荡着“good morning，miss wang.”“how are you.”等日常问候语。学生们经过一段时间的`锻炼，口语能力大大提高了。
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点：
1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。
2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。
3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎。
总之，学生除了认真上好每一次英语课的同时，可以适当地辅以课外延伸，掌握一个适合自己的学习方法对学生的英语学习是极其有利的，而且，良好的英语学习习惯和自信心，在他们今后的语言学习中将受益终生。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇十
每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。
每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。有条件的学生可以试试像迈西背单词软件这样的工具，适合短时间内积累大量词汇，有图有真人发音，也不枯燥。
每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法知识。
尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。
勇敢地说外语，不要害怕出错。学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
抄录和记录接触到的句型和习惯用语。
(二)清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。
现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。
(三)重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。
这一点在高年级更重要。有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，曾经为此专门请教笔者。笔者通过了解发现，其主要问题就是出现在他经常犯同一类型的错误，即使别人给予纠正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的原因。
(四)每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。
可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21stcentury》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。
(五)用英语写日记。
哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。
(六)保持良好心态。
一个健康良好的心态有时比智慧更有力量。初三的学生一定要有良好的作息和饮食规律，保持舒畅的心情。
(七)突破语法难题。
初三的宾语从句和定语从句是中考的重点。学会查漏补缺，针对性地进行中考题的练习是各位准考生的必备要诀。
(八)“听说”和“读写”两手抓。
无论中考英语如何变，只要提高“听说”和“读写”的实力，上中考金榜还是有大大的希望。第一，精心选取贴近中考的阅读题材;第二，直击考点，强化练习;第三，总结归纳，提高复习效率。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇十一
我们都知道，兴趣是最好的老师。只要自己对某一科目感兴趣，那么有学习这一科目的欲望。同时，兴趣是学习的巨大动力，关于自己喜欢的事情，我们往往都能坚持下去。因此，在学习英语之前，我们要培养学英语的兴趣，用一种积极的心态去学习英语。那么，怎么培养学习英语的兴趣呢?那就是学以致用。在开始学英语的时候，我们可以学一些简单的英语，并且通过运用，就能够给我们带来成就感。成就感是一种让人上瘾的东西，有了小小的成就感，就向往着更大的成就感。于是就有了学习英语的动力。
大家在学英语之前一定要意识到学英语并不是一步登天的事情。如果不努力不坚持，那么，英语成绩也会下降。所以说，大家要做到每天坚持学习学习英语。同时，还需要提醒大家的是，仅仅靠几部电影或者几首英文歌曲就想学好英语基本上是不可能的事情。大家在学习英语的时候还是要静下心来，努力背单词，背英语例句，背英文美文，这样就能学好英语。
怎样学好英语?始于兴趣，衷于应用，贵在坚持。这是学好英语的关键所在。当然，大家在学习英语的时候还要根据自身实际情况制定一个周详的计划，让自己每天都活在成就感下，这样大家学习英语就有持续的动力。
英语学习技巧。
1.模仿发音。
我们都知道学习英语之前，学习音标能够帮助孩子记住英语单词。英语的发音具有一个很强的规律，发音正确能够提高你的听力。而音标一共有48个音素，其中包含20个元音音素以及28个辅音因素，我们家长要做的就是让孩子去了解这些概念，什么是音标、元音音标、辅音音标、单元音、双元音、清辅音、浊辅音。关于初学英语音标的孩子来说，学习音标的时候要多听，多听可以够记忆音标，提高语感。
2.多记短语。
除了让孩子学好音标以外，短语是一种快捷方法，短语是英语母语人士长期使用的习惯搭配，是已经搭配好的表意框架，让孩子背下拿来直接用，能够加速学习英语的进程，但是要强调让孩子养成独立思考的习惯，孩子在学习短语中有一些不懂的问题，可以教给孩子解决问题的方法，让孩子从中学会独立思考。
3.兴趣提升。
我们都知道，小孩要对一件事物感兴趣首先就是趣味性，而游戏中的趣味性对于孩子来说是十分具有吸引力的，用游戏来引导孩子学习能够让孩子在游戏中学到英语常识，让孩子回忆更深入，更牢固，也让孩子更有兴趣学习英语。我建议家长可以适当给孩子玩一些游戏把游戏改为英文版，当孩子想要进一步提高的时候，就会自己去搜索英汉翻译，从而从游戏中学到单词，而且游戏能帮助孩子养成习惯，像一些角色的英文配音也利于孩子模仿学习。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇十二
要学好英语口语，首先要在语音上下功夫，如何学好英语口语。
其次，要有大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。
同时，学英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，最好与以英语为母语的人练口语。事实上，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。
说英语还要有胆量。如果你能在说不太出口，或是说不好的情况下，大胆地说。说上一段时间后，突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神，你才能闯过口语的难关，口语技巧。
只会学英语，而不能尽快地去用，那就永远也学不好英语。在学英语的过程中，要始终寻找机会说英语。比如说，你周围有几个喜欢说英语的朋友，大家在一起就要用英语来交谈。这种交谈有利于每个人的英语学习，因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想，巩固了已学的知识，并把知识转化成技能，同时，还能从别人那儿学到新的东西。要想学好英语口语就要多说。
能同以英语为母语的人说英语是最佳方法。在国内学英语缺乏环境，看电影学英语口语是弥补环境不足的好方法。英语电影是一部英语国家的生活、文化、风俗等一切的百科全书，是最全的`英语口语百科全书。大量地看英文电影就是你彻底攻克英语“听”和“说”的法宝。英语电影把你带入了一个新的世界中去。你在电影中，学到了英语口语的语汇、短语、句子结构，以及表达各种内容的说法。你要做的就是把自己想像成电影中的一个角色，在经历着自己的生活，又在经历着其他人的生活。总之，看一部电影比在美国生活一天还好，看电影也能学到地道的英语口语。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇十三
1、朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇十四
英语作为一门重要的语言，对于我们的学习、工作和交流起着至关重要的作用。因此，学好英语是我们每个人的必修课。但是，很多人在学习英语时常常感到困惑和迷茫。下面，我将分享一些学习英语的心得体会，希望对大家有所帮助。
第二段：建立良好的学习习惯。
学习英语，首先要建立良好的学习习惯。我们应该制定合理的学习计划，按时安排学习时间，并保持坚持。每天保持一定的学习时间，积累英语词汇和语法知识，不断提高听说读写的能力。此外，追求学习的有效性也很重要。我们可以利用多种学习资源，如课外阅读、听力材料、英语电影等，提高学习的兴趣和效果。
第三段：培养良好的读写能力。
在学习英语的过程中，培养良好的读写能力是至关重要的。阅读是扩展词汇和增加语感的重要途径。我们可以选择适合自己水平的英语原版书籍、报纸杂志等进行阅读，同时，通过读英文小说、诗歌等文学作品，可以提高我们的文学鉴赏能力。另外，写作也是提高英语能力的有效方法。我们可以通过写英语日记、文章等，锻炼自己的写作能力。在写作的过程中，积累词汇、表达能力和思维逻辑也会得到提高。
第四段：培养良好的听说能力。
在学习英语的过程中，培养良好的听说能力也是非常重要的。我们可以通过听新闻、听英语广播和电视节目等途径提高自己的听力水平，同时，通过模仿和大量练习也可以提高自己的口语表达能力。另外，参加英语角或者找一个英语的学习伙伴，进行口语交流，提高听说能力。在日常生活中，保持与英语的接触，也能提高自己的英语水平。
第五段：扩展学习视野，培养跨文化交流能力。
学好英语不仅仅是为了应试，更是为了应对全球化的挑战和更广阔的学习和工作机会。我们应该通过了解英语国家的文化习俗、习语、风土人情等，培养自己的跨文化交流能力。可以通过观看英语电影、音乐等，了解其不同的文化背景和生活方式。此外，多参加英语角、国际交流活动等，提高自己在跨文化交流中的表达和理解能力。
结尾段：总结，展望未来。
学好英语需要坚持和努力，但只要有了正确的学习方法和良好的学习习惯，相信每个人都可以学好英语。通过培养良好的读写能力和听说能力，我们可以提高自己的英语水平。同时，与此同时，加强跨文化交流能力也能够让我们应对更广阔的学习和工作机会。希望我们每个人都能够在学习英语的道路上勇往直前，追求英语学习的深入和广度。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇十五
1、投资我们的时间和心智。
我们并不傻，有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些abcd。别人能学会，我们也能学会，只要我们善于投资自己的时间。上帝赋于我们每日24小时，上班8小时，睡觉7小时，三餐饭2小时，莫名其妙kill2小时，无论如何应有1小时来学习。越忙的人，越有时间做事;越闲越懒散的人，越找不到时间来做事。
2、要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。
把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故事书(生词量不超过30%)悉心研读，默识揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足。如开始就啃一本词汇量太大，没有词典看不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，最终放弃。
3、要有自我约束力，且称之为“心力”吧。
“春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年。”总有一些理由不学习。这样下去，我们的英语之树永远长不大。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻艺术中，有一组大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调，最后合而为一的故事。佛祖说：“人的心魔难伏，就象牛一样，私心杂念太多太多;修行者就要象牧童，修炼他们，驯服他们，以完美自已的人生。”我们学英语也一样，要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。
4、要有信心。
英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。”
5、要有实际行动。
一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来，现在就行动起来。
6、要有连续性、持续性。
学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学英语要一鼓作气。天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习，就象又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却难品味到其甘润。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇十六
学好英语是许多人的梦想，但实现这一目标往往并不容易。事实上，学习英语需要持久的努力和耐心。然而，有一些方法和技巧可以帮助我们更好地学习英语。在这篇文章中，我将分享一些我个人的学习英语心得体会，希望能对大家有所帮助。
第二段：培养兴趣。
学好英语的第一步是要培养对英语的兴趣。如果我们对学习没有热情和兴趣，那么学习过程将会变得枯燥乏味。因此，我们应该找到一些喜欢的英语学习资源，比如英语电影、音乐和书籍，以激发我们的学习动力。此外，与英语母语国家的朋友保持交流也可以帮助我们对英语产生更大的兴趣。
第三段：制定学习计划。
学习英语需要持续的学习和练习。制定一个系统的学习计划是至关重要的。我们可以为自己设定每天或每周的学习目标，并制定相应的学习计划。在这个过程中，我们应该合理安排学习时间，尽量避免拖延。此外，将学习任务分解为小目标，并逐步完成，可以帮助我们在学习过程中保持动力和积极性。
第四段：多样化学习方法。
学习英语并不仅仅限于课本，还可以尝试多种学习方法。我们可以使用手机应用程序、在线课程以及参加英语角等活动来提高我们的英语水平。此外，听力、口语、阅读和写作等不同方面的综合训练也是很重要的。我们可以选择一些适合自己的学习资源，多角度、多层次地提升自己的英语技能。
第五段：坚持不懈。
学习英语是一个长期的过程，没有捷径可走。因此，坚持不懈是学好英语的关键。在学习的过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折，但我们不能放弃。通过坚持不懈，我们可以不断提高自己的英语水平。此外，我们还可以给自己设定一些奖励来激励自己，比如每完成一个学习目标就奖励自己一些小礼物。
结论。
总而言之，学好英语需要我们付出持久的努力和耐心。通过培养兴趣、制定学习计划、多样化学习方法和坚持不懈，我们可以有效地提高自己的英语水平。最重要的是，我们要保持积极的学习态度，并相信自己能够取得成功。只要坚持努力，相信每个人都能够学好英语。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇十七
从新课标实行几年来的高考试卷形势来看，短文阅读还将继续加强对学生阅读速度的要求，对语言能力的考查不受大纲限制，阅读中允许有“超纲”的单词。试卷中将继续出现一些不注释汉语但不太影响对考试内容理解的生词。对阅读能力的考查不仅仅体现在五段阅读材料上，同时也体现在整个卷面上，如分值比较大的完形填空也是对阅读能力的检测。短文改错和写作题也都与阅读能力有着密不可分的关系。语法部分也不是单纯地考查语法知识，而是通过完整的语篇来考查的。所有这些预测信息都说明了强化学生阅读能力的紧迫性和必要性。 听说读写读为先 泉州五中高二学生吴诗静曾经在中国日报社举办的“21世纪杯”第二届全国中学生英语口语竞赛中获得二等奖，然而在总结自己的学习经验时，她还是将英语水平的提高归功于平时的阅读积累。 她告诉记者，除了每晚看央视九套的《希望英语》外，每周她还要完成至少5张英语提纲，每张提纲中都有5篇阅读理解。在做这些阅读理解时，除了刻意培养自己的阅读速度外，遇到好句子时，她还会拿起来念一念并将它们记录下来。而看班级订阅的《21世纪报》则是她每天的必读功课。
吴诗静认为，阅读量的加大，对英语水平的提高是潜移默化的。阅读量少时，很多想用英文表达的语句一说出口经常词不达意，阅读量逐渐加大后，张口说英文自然也顺当了许多。 在外语学习中，听、说、读、写这几种能力应是相辅相成的。然而张志远教授在专题讲座中指出，虽然“说”是语言的第一属性，但在英语教学中还是讲求“其余皆为次，阅读最重要”，因为没有知识的积累，实践便无从谈起。最普遍的例子是，英语课堂中的很多小组活动，最后都成为部分优秀学生的“独角戏”，对于那些没有掌握足够相关词汇的学生，活动根本无法开展。 课外英语大餐有三类 英语课外阅读，首先面临的就是英语材料的选择。记者在市区各大书店转一圈，发现各式各样的英语课外读物真是令人眼花缭乱，《英语世界》、《中学生英语》、《英语沙龙》、《疯狂英语》……此外，网络、电视、广播也为学生提供了大量课外英语阅读大餐。
记者了解到，适合中学生的英语读物大致可以分为三大类：一是报刊类，如早期的《中学生英语》，以及现在比较受老师、学生欢迎的《英语周报》、《21世纪报》初中版和高中版，报刊英语的特点是具有很强的时代性、实用性，内容丰富多彩，学生能通过报刊了解语言变化的日新月异，了解当今世界政治、经济、文化等各方动态，还有相应的配套练习;第二类是小说杂志类，有《学英语》、《英语通》、中英文对照的《英语世界》、《英语沙龙》，牛津大学出版社出版的.“书虫系列”，有《呼啸山庄》、《雾都孤儿》、《傲慢与偏见》、《苔丝》等共50种，这类读物的特点是故事性强且题材广泛，如《英语沙龙》有诗歌、剧本等;第三类是有声读物，如《疯狂英语》，还有央视九套和十套一些专门针对中学生的节目刻录成的软件，如央视十套每日中午播出的《outlookenglish》，这类有声读物趣味性强，有利于激发学生学习英语的兴趣。此外，新概念英语的第一册和第二册也因其故事短小精悍、语言地道，而成为英语课外阅读不错的选择。
阅读材料选择讲求“时机” 在面临纷繁芜杂的阅读材料时，学生们往往感到无所适从，有的学生一开始就选择一些生词量大的阅读材料;有的学生则眉毛胡子一把抓，这儿抓一点，那儿抓一点，缺乏条理性和系统性。 张志远教授说，教师在向学生传授英语知识时，应该讲求“时”和“机”，也就是在不同学习阶段，根据学生的实力向学生介绍适合他们的阅读材料，并且将有声读物与无声读物相结合。 阅读材料的选择首先要讲究“时”。泉州七中高一英语老师许海南说，教师要注意循序渐进地引导学生进行英语阅读。高一的学生，一般是培养他们的阅读兴趣，所以多让学生读一些诸如《21世纪报》这样内容时尚、词汇量要求低的报刊，并每天要求学生完成至少一篇阅读理解;到了高二则要培养学生的应试技巧，多做阅读题;高三则是大综合阶段。
所谓“机”，也可以理解为阅读题材的选择。泉州七中英语教研组组长祝敏老师说，学生固然可以结合自己的兴趣爱好选择泛读材料，比如爱好体育的学生可以多看一些体育新闻报道等等，但也不能仅限在一两种题材中。据了解，很多学生在自主选择阅读英语书籍时，题材、体裁往往比较单一。比如很多学生不喜欢阅读枯燥的科技文，而偏向选择世界名著的简易版，如《简·爱》、《白雪公主》、《小王子》等。当然，这些书籍的可读性较强，学生也比较有兴趣。但从提高阅读水平的角度看，只局限于文学类还不够，还要接触更多的其他领域，如科学、自然、地理等。如果一味“偏食”、“挑食”，那么所摄取的“营养”也将不全面、不均衡。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇十八
英语是全球通用的语言，学好英语不仅可以帮助我们更好地融入国际社会，还可以为我们的学业和职业发展带来更多机会。而要想学好英语，并非一朝一夕之事，需要耐心和坚持。在学习英语的过程中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，要坚持每天学习。学好英语需要长期的积累和训练，因此每天都要保持一定的学习时间。可以每天安排一小时的英语学习时间，可以选择早晨起床后，晚上睡觉前或其他在空闲时间进行学习。每天坚持学习，并循序渐进地提高自己的英语水平，这是学好英语的基本要求。
其次，培养良好的英语学习习惯。好的学习习惯可以帮助我们更好地学习英语，提高学习效果。比如，可以制定一个合理的学习计划，将学习内容分为不同的阶段和目标，并进行有计划有组织的学习。另外，在学习过程中，可以逐渐形成英语学习的定期和连续性，既可以掌握知识点，又可以加深记忆。
第三，多听多说多读多写，锻炼英语语感。学习英语最重要的是培养语感和口语表达能力，而多听多说多读多写可以帮助我们熟悉和掌握英语的语音、语法和词汇，提高听说读写能力。可以通过听英语歌曲、看英语电影或电视剧、阅读英文原著或英文报纸杂志等来提高自己的英语水平。另外，还可以通过模仿并大胆地练习口语，参加英语角或英语辅导班等来提高自己的口语表达能力。
第四，合理选择学习材料，并进行适应自己的学习方式。选择适合自己的学习材料是学好英语的关键之一。可以根据自己的英语水平和学习目标选择相应的学习材料，比如英语教材、英文报纸或杂志、英文小说或文学作品等。同时，还要根据自己的学习方式进行调整，可以通过电脑或手机APP进行学习，也可以参加线下的培训班或英语角等。
最后，勇敢克服困难，不断挑战自己。学好英语是一项长期而艰巨的任务，这其中难免会遇到各种困难和挫折。但是，只有勇敢地面对困难，认真对待挑战，我们才能逐渐克服困难，取得学习的最终成功。在学习英语的过程中，我们要保持积极的态度，不断鼓励自己，学会从错误中总结经验并持续提高。
总而言之，学好英语需要坚持和努力。通过每天的学习，良好的学习习惯，锻炼英语语感，合理选择学习材料和勇于挑战自己，我们才能逐渐提高自己的英语水平，更好地学习和应用英语。相信只要我们坚持不懈，一定能够取得学习英语的成功。
以怎样学好英语为话题英语（模板19篇）篇十九
经常说，”贵人多忘事“，平常工作越忙，处理事物越杂，记忆力越不好。研究表明，不同类别的信息记忆会彼此干扰，造成遗忘。不要今天学一个生活口语主题，明天学一个商务英语主题。选择一本好的商务英语教材即可，内容不要太滥。如果为了考试，学习bec商务英语。如果是为了工作中开口能用，就专注于口语，不要选择bec这样听说读写全面的英语教材。阅读、口语、写作可以分时间集中训练。上班族本来工作事物繁忙，如果学习内容不专注，记忆内容彼此干扰，忘得也快。
二.再忙也要合理安排时间，不要填鸭式集中学习。
有研究指出，多次小段时间学习一份资料，能给予大脑充分的时间处理信息。能将一份内容多次小段时间学习的学生，其学习效率远远高于喜欢马拉松式学习的学生。当然，这个小段时间不能太短，如10分钟，15分钟，时间太短很难马上集中精力。
学商务英语的学员都喜欢做规划，如周五下班健身，周六专门留给英语学习，去培训中心学习半天。但同样3个小时学习，一次完成的效率远远低于分3次完成。好的学习习惯是:花半小时课前预习，上课1小时，课后休息10-15分钟，马上半小时复习，再隔一周复习1小时。我们常说在线上课便捷，省却交通的麻烦这还是其次，在家上课能让你方便地遵循科学的学习习惯，从而容易将知识转为长期记忆。
很多同学学习就是跟着上课、跟着教材一页页学，没有习惯每半个月或一个月将知识结构梳理一遍。
我比较提倡模块化商务英语学习，按实际运用需求，一般分几个阶段：
1.面试英语：找工作需要。
2.办公室生存英语：进入外企日常工作口语交流，如汇报工作，同事闲聊。适合初入职场或刚起步的同学。
3.谈判和会议英语：正式场合需要的沟通用语。
4.商务英语概述：类似于bec类型，简单介绍公司管理，如市场，营销，人事，不需要特别深入，主要累积词汇。
5.商务英语写作：写邮件用，区分口头和书面用语。
6.演示英语：如何讲好一个ppt,高级教程了。
如果你目前的口语水平尚不能应付简单的面试，不能和同事最简单的交流，建议还是先学基础英语口语，这没有办法跨越。
以上每个环节每个我想10-20个主题学够了。之后如果你看你工作需要了，再深入一门，如人事，你就学习员工管理这样的。你可以找培训学校学习这样的模块化课程，自学也可以，自己根据工作需要，明确每个课程自己想学什么主题，每周学习一个主题。
有了大纲你可以对照考下自己记得多少。总结、知识结构化，在这个过程中自己梳理了记忆的导图，忘记详细内容不要有负罪感，直接看答案。一个研究表明,你越是长时间刻意去记忆或回想某个答案，你越容易忘记。
四.商务英语学习要主动和自己工作关联起来。
1.新学一个知识点要有意识去关联过去熟悉的一个知识点。
2.人比较容易记忆相关的事物和知识。
3.重复、重复、重复有助于长期记忆，学习相关的知识能以一种不枯燥的方式重复学习。
以上多个研究都表明关联记忆对于学习新知识的重要性。
学商务英语过程中，随时要和自己的工作关联起来。比如，基于自己的工作内容造句，学到一个词汇，马上想到自己工作中还需要的类似的词汇，马上动手查，这样学习效率很高。
五.用好的练习方式，多次重复学习。
复习多，学得好，原理不用多讲，关键是执行。
例如背单词，你可以死记硬背3次，也可以第一次快速浏览，第二次做quiz,第三次阅读英文解释或阅读相关的句子。要以适合自己的，不枯燥的方式重复学习某个知识点。人天性就是躲避枯燥乏味的工作，超级有恒心的学霸才能忍受反复的枯燥学习。如果你没这个毅力，得学会怎么”哄自己“，让自己能坚持下去。
方式一：设计自己喜欢的练习或复习方式。
特别适合商务英语的是阅读好的同主题的文章。比如，学到职场如何说服他人，完全可以用google找一篇好的英文文章阅读，这既是一种练习方式，也同时提升自己的软技能。
方式二：偶尔换换地方学。如复习就去星巴克。
方式三：变换学习时间。如上班坐地铁复习，晚上学习。
窍门在于要有变化，大脑能感知变化而加深印象。任何一个app软件都是固定的学习方式，刚开始会很新奇，但这种简单的重复很枯燥，造成你自学很难坚持。自己要学会创造变化，词典，听mp3,阅读一篇文章都可以，可以一种方式学习为主，但不要完全依赖这种方式。
六.主动学习而不是被动学习。
上过一节课，看过一篇文章，并不代表知识就存储在大脑中。如何提升存储的效率非常关键。
大脑一定要在活跃的状态才能更高效地存储知识。主动学习也就是自己养成习惯，有意识的自己调动大脑的活跃度。
绝大部分学员上口语课只听老师讲，听的时候自己不想事，其他同学回答问题自己也不想事，等老师问到自己，才开始开动大脑想答案。以下几个方法帮助大家活跃思维：
1.模仿老师的发音。当老师上课时，你可以模仿老师发音。
2.其他同学回答问题时，装作自己是老师在点评。口里或心里可以说，”it’sgreat”,“itmakesnonsense”.“youaresmart”.....
首先，模仿是最好的学习口语方式，其次，开口能充分调动大脑。简单的方法能极大提高小班学习效率，取得和一对一上课差不多的效果。
自学也类似。能否在自己看书的过程中有意识地能调动大脑。如读出单词，从段落中识别句型，回想之前的章节。不管采用什么方式，只有自己主动调动大脑才能高效率存储知识。这也就是学习习惯，好的学习习惯没有哪个老师能教你，只能自己养成。
永远是被动发言，被别人调动开口，很难学好英语口语。乐知有很多商务英语课，欢迎大家旁听，微信号hiknow，有老师在线教，感兴趣的欢迎来听课。
七.实践。
有英语学习环境，如国外生活，外企工作，英语自己慢慢能好，实践机会比较多。英语学习的悖论是，我们常常要在没有环境的前提下学好英语，才能获得英语环境(如进外企)或者能更快地适应英语环境，如商务会议。
这里给大家一个自我创造英语环境的实践方法：分享、当自己是老师。
方法1：写中英文混合的日记或文章。
你可以每周阅读1篇自己感兴趣的商务英文文章，然后假装自己是编辑，基于英文文章内容写一篇日记或者文章，中间要突出自己觉得重要的英语词汇和句子。全英文太难了，没必要。别去空想写一篇日记，没法坚持的。
方法2：对着自己总结的大纲，想象自己怎么教别人。
方法3：在某个环境，想象别人应该怎么用英语表达。
比如咖啡厅，服务员给你点单，回头想想，“用英语他应该这么说，xxxxxxx”
如果你有英语环境，特别建议你先学好商务英语写作，邮件使用最频繁，邮件写好了再学口语事倍功半。
总而言之，高效地存储知识、高效地将短期记忆转为长期记忆，学习有其自身规律。书籍或者学校培训会把这个过程变得更加容易，但调整学习状态取决于你自己，这对取得好的英语学习效果非常关键。