大班美术活动七彩的世界教案(精选13篇)

时间:2025-08-05 作者:曼珠

大班教案是教师在教学活动中根据学生的需求和教育目标设计的一份详细的教学计划。以下是经验丰富的教师整理的一些大班教案范文,希望对大家的课堂教学有所帮助。

大班美术活动七彩的世界教案(精选13篇)篇一

1、了解并依据故事的结构,学习创编有一定情节的故事内容。

2、有较丰富的生活经验,敢于并愿意从多角度想象和表达。

准备一些白纸、彩笔等。

2、幼儿充分发表意见,教师耐心并认真倾听幼儿的不同想法教师鼓励幼儿依据自己的经验做不同的.设想。

3、教师提议以此"海底世界中的小兔子"为主题创编故事。

5、幼儿选择独立或小组结合的方式进行绘画创编教师用规范的正楷字帮助幼儿记录所讲内容、名称,并将记录及经幼儿同意稍加整理不影响原意的文字念给幼儿听。

6、创编交流活动在当天及以后两周内的生活环节闲暇时间,引导幼儿将自己创编的故事分别进行讲述。

回家后幼儿以绘画表现想象内容和主题及讲述中表达的语言水平判断幼儿创编故事水平。

游戏:我们要表演:引导幼儿将自己创编的故事进行表演。自己分配角色,创造性的用动作和表情表演故事内容,制作演出道具,包括头饰等,增强幼儿创编的兴趣。

大班美术活动七彩的世界教案(精选13篇)篇二

1、能根据经验大胆想象,用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。

2、能较合理的安排画面,体验自制图书的乐趣。

1、音乐《我喜欢下雨天》、钢琴曲《雨的印记》,

2、报纸、画纸、油性笔、油画棒2盒、绳子2根、编了号的夹子、记录纸、盘子8个。

一、阅读图书,关注细节部分,萌发创编故事的愿望。

(1)教师出示图书,引导幼儿回忆书名后提出看书的要求:仔细观察书中以前没有注意看的地方,看看有什么新的发现。

(2)幼儿自主阅读。

(3)幼儿集中交流,介绍自己发现的细节。

(5)分组讨论,尝试创编自己的.“七彩下雨天”故事。

二、幼儿作画,教师巡回指导,播放钢琴曲《雨的印记》。

1、现在请小朋友们尝试把你喜欢的下雨天画下来,你可以选择你喜欢的工具来作画,四人为一组。

2、在作画时提醒幼儿注意画面的安排,突出主题,给所画的东西用点、线、面进行装饰,保持画面的干净。

三、作品展示。

1、请小朋友们把画夹在绳子上。

2、请你们来说说你喜欢几号作品?为什么?

四、延伸活动。

师幼合作设计图书封面,将作品装订成册,投放到图书角,供幼儿反复欣赏。

大班美术活动七彩的世界教案(精选13篇)篇三

活动目标:

1、引导幼儿学习画海洋生物的简单形象,并表现其一定的动态。

2、重点根据故事情节的发展,画成6幅连环画。

3、积极的.参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

难点:

注意远近、大小关系,合理安排画面的能力。

活动准备:

幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事,鸭子、鱼、乌龟、鹅、青蛙图片,图画纸,油画棒。

活动过程:

1、导入活动,引起兴趣。

——我们已经听过小蝌蚪找妈妈的故事,今天我们把故事中的主要角色和内容画出来,每一段故事画一张画,连起来就叫连环画,让别人把几张画连起来看就知道是一个完整的故事。

2、引导幼儿观察主要角色的特征。

幼儿讨论,故事里都有哪些小动物。

出示动物图片,请幼儿观察。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

——我们把故事分成6幅图,在画的右下角标上数字。

画之前,请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿将主要角色画在纸的中间,注意添画与主题有关的事物,鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

4、评价作品,结束活动。

鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

活动反思:

《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述,既要求幼儿园通过各种手段,萌发幼儿对美的感受、美的体验,丰富幼儿对美的想象、美的创造,引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。

大班美术活动七彩的世界教案(精选13篇)篇四

活动目标:

1、了解大自然色彩的丰富性,知道彩虹七种颜色的名称。

2、会和同伴合作,用自己喜欢的方式表现出对七彩自然的感受。

3、培养幼儿对色彩的感受能力,激发幼儿的艺术兴趣。

活动准备:

教具:各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等。

学具:水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等。

活动过程:

1、请幼儿品尝各色水果糖,说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样?

2、课件展示大自然景色,让幼儿欣赏,从中找一找更丰富的色彩。

3、欣赏二段音乐,让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?你是怎样听出来的?

6、展示材料,让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。

7、幼儿创作,教师分组巡回指导。尊重幼儿意愿,让幼儿选择自己喜欢的表现形式,重新组合每组的阵容,开始用色彩来进行创作。

8、展示每组作品,进行交流。每组派一名小朋友当解说员,其他人和老师当观众,一起参观《七彩自然》画展。

9、欣赏大师作品。教师:世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽,艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3―4幅作品,并简单说说自己的看法)。

结束语:

原来大师的.想法和我们很多小朋友是一样的,只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美,用自己喜欢的方式表现自己的想法,不久你们也肯定能成为艺术大师。最后,让我们一起走进大自然,去发现去感受更多更美的色彩吧!活动自评:本次活动处处突出了幼儿的主体性,先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富,再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现七彩自然,各组幼儿自由组合,相互合作,共同完成作品,彼此介绍作品所表现的内容,每一个环节老师都尊重幼儿的意愿,鼓励幼儿大胆表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的景色展示于幼儿眼前,后与音乐欣赏结合,更加深了幼儿对色彩的感受,最后展示大师的作品又较好地激发了幼儿继续创作的愿望。总之,本活动运用多种手段,巧妙地将各种资源统合在七彩自然这一内容中,使幼儿获得了多元的发展。

大班美术活动七彩的世界教案(精选13篇)篇五

上周小朋友拿来一本关于海洋的书,班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西,它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣,增加幼儿的常识知识,我对"海洋"这个主题展开了一系列的活动。本次活动是一节美工综合课,在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。

二海底世界

1.感受缤纷绚丽的海底世界,萌发对海底世界的探究兴趣。

2.积极观察联想,大胆的表现海底世界的各种生物。

3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动,体验"变鱼"过程带来的快乐。

1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒,大张画纸、桌布、围裙、袖套2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界ppt。

1、谈话导入。

师:"小朋友们见过海底世界吗?在海底世界里有什么?""今天,老师今天带来了一张海底世界的图画,我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。"2、出示范画,引导幼儿猜测。

师:咦,海底的鱼都去哪里了呢?

1、出示水粉笔,教师用"魔术笔"沾上颜料,刷在画纸上。师:没关系,我这里有一只魔术笔,只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸,在盘子边上刮一刮,再在我的画上刷一刷,就能变出鱼来了。

2、讲解鱼的动态和外形特征。提问:"你们看看我变出了什么?它的身体是什么形状的?它们在干什么?"小结:海底世界的鱼有的大有的小,有三角形的,有半圆形的,有圆形的,有椭圆形的,有的'象香蕉形的,还有的是长长的弯弯曲曲的,它们不仅长的形状不一样,身上的花纹也不一样。

3、讲解油水脱离画的画法,提问:为什么魔术笔能变出鱼?

小结:先用油画棒在画纸上画出鱼,然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上,当颜料遇到油画棒画出的图案时,图案就能显现出来了,这种画法叫油水脱离画。

4、出示海底世界ppt,请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。

"我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么?我的笔魔力还不够,所以鱼的颜色没有变出来,真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢?海底世界除了鱼还有什么呢?它们长什么样的?我们来看看。"

       

1、提出操作要求。

(1)今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界,画的时候先商量一下你们要画什么海底动物?它们在干什么?谁在画纸的哪里画,画面要怎么安排?最好大家画的都不一样,你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草,再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服,涂颜色时要用力些,要把整条鱼都穿上美丽的衣服,然后再用大排笔刷上颜料就可以了。

(2)在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮,不然颜料会滴的到处都是。

(3)保持桌面和衣服的清洁,手脏了要及时擦干净。

2、幼儿分5组操作,每组幼儿共同完成一幅海底世界,教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼,并添画水草和泡泡。

大班美术活动七彩的世界教案(精选13篇)篇六

开展了《七彩下雨天》的教学后,我问孩子们:如果你是龙王,你要下什么样的雨呢?孩子们立马开始了五花八门的想象!艺术是幼儿表达自我的另一种方式。《纲要》中指出“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,尊重每一幼儿的想法和创造,分享他们创造的乐趣”。于是我挖掘绘本中的语言规律,为幼儿创设想象的空间,在幼儿理解故事的基础上设计了美术活动《七彩下雨天》。让幼儿在活动中自己使用绘画材料去创造“雨”,去感受“雨”,从而绘制新的绘本故事。

活动目标。

1、能根据经验大胆想象,用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。

2、能较合理的安排画面,体验自制图书的乐趣。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备。

1、音乐《我喜欢下雨天》、钢琴曲《雨的印记》,

2、报纸、画纸、油性笔、油画棒2盒、绳子2根、编了号的夹子、记录纸、盘子8个。

活动过程。

一、阅读图书,关注细节部分,萌发创编故事的愿望。

(1)教师出示图书,引导幼儿回忆书名后提出看书的要求:仔细观察书中以前没有注意看的地方,看看有什么新的发现。

(2)幼儿自主阅读。

(3)幼儿集中交流,介绍自己发现的细节。

(5)分组讨论,尝试创编自己的“七彩下雨天”故事。

二、幼儿作画,教师巡回指导,播放钢琴曲《雨的印记》。

1、现在请小朋友们尝试把你喜欢的'下雨天画下来,你可以选择你喜欢的工具来作画,四人为一组。

2、在作画时提醒幼儿注意画面的安排,突出主题,给所画的东西用点、线、面进行装饰,保持画面的干净。

三、作品展示。

1、请小朋友们把画夹在绳子上。

2、请你们来说说你喜欢几号作品?为什么?

四、延伸活动。

师幼合作设计图书封面,将作品装订成册,投放到图书角,供幼儿反复欣赏。

教学反思:

充分的为幼儿提供了玩的机会,满足了幼儿对玩雨的愿望,用一种游戏的方式去学习。在“玩”中去感受,在“玩”中去观察,在“玩”中去体验,在“玩”中去想象,最后满怀积极的心态情绪进行艺术创作。

大班美术活动七彩的世界教案(精选13篇)篇七

设计意图:

幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

活动目标:

1、幼儿调换颜色的方法。

2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、材料准备:油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。

2、知识准备:观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

活动流程:

启发谈话;操作演示;幼儿创作;游戏结束。

活动过程:

一、启发谈话,引起兴趣。

“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的.。

二、操作演示,引出内容。

1、演示讨论,共同参与。

1)油画棒演示画长直线雨。

哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)。

2)、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)。

小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣,尝试取名。

1)演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等)。

三、幼儿创作,教师观察指导。

1、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)。

1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?

3、幼儿作画,教师观察指导:

1)观察幼儿调换颜色画的情况。

2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3)能否添加自己喜欢的东西。

四、以游戏方法结束。

幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。

活动反思:

幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。

大班美术活动七彩的世界教案(精选13篇)篇八

《快乐的婚礼》是一部有趣、富有想象创造,孩子们非常喜欢的绘本。孩子们对于婚礼的欢快现场,尤其是小猪们为整齐地出席婚礼而进行富有创造性的着装非常感兴趣。对于生活中的服装和饰物,孩子们有一定的经验,它们造型生动,花色多样,绚丽多彩。《快乐的婚礼》描写了一群可爱的猪仔参加好友波哥和卷尾妞婚礼的经过。小猪憨态可爱,画面清新自然,每次阅读故事都会让人在快乐之余产生一丝感动。这是一个充满创意、趣味性很强的故事,其中蕴含了许多艺术创作的元素。结合我园正在开展的“幼儿园课程游戏化”,发现大班幼儿对装扮的角色游戏非常感兴趣,我选用其中生动、具体的情节、极具美感的动物形象与孩子生活的经验相结合,激发他们表现美、创造美的兴趣,让孩子们为小猪们准备参加婚礼的服装过程中,体验婚礼的喜庆与欢快。本教材的选择源于幼儿的'生活,利用孩子们都很感兴趣的"波哥和卷尾妞的婚礼"这样一个故事,激发孩子们的绘画兴趣,使孩子们在活动中获得美的感受、陶冶美的情操。基于“以幼儿发展为本”的教育理念,设计的这堂活动是一个文学与美术相结合的教学活动。本次活动截取了绘本的一小段,让孩子感受设计的欢乐气氛。结合生动有趣的课件,让孩子们感受到参加婚礼的快乐。在活动中幼儿知道参加婚礼时打扮得漂亮不仅是为了好看,也是对主人的尊重,是一种有礼貌的表现,并尝试为为参加婚礼的小猪们打扮。

1、知道受邀参加婚宴要注意仪表,了解着装得体是对主人的尊重和礼貌。

2、按照猪先生、猪小姐的角色身份设计装扮,选用有规律的元素进行装饰,能够注意装扮整体的美观、得体。

3、感受婚礼的喜庆气氛,体验装扮小猪的快乐。

1、教师准备材料:动画《快乐的婚礼》、动画截图图片、音乐《婚礼进行曲》、杜鹃圆舞曲。

2、幼儿绘画材料:画有小猪造型的画纸、彩色水彩笔。

一、情境导入,感受婚礼的热闹。

1、带幼儿在音乐声中走进教室。(播放婚礼进行曲,观看图片)。

t:听,这儿音乐这么热闹啊,我们赶快去看一看吧!(原来是新郎和新娘要结婚啦!)。

2、观察画面。

t:新郎波哥和新娘卷尾妞拍的结婚照真漂亮,新郎新娘是怎么打扮的?

小结:新郎波哥穿着蓝色的背带裤配上高高的黑色礼帽,真帅气;新娘卷尾妞穿着白色的礼服配上蓝色的蝴蝶结,再戴上美丽的花环,真漂亮啊!

3、回忆已有经验。

小结:你们个个打扮得很漂亮,主人一定会很高兴的。打扮得干净漂亮,是对主人的尊重。

二、观看动画,欣赏小猪服装设计的特点。

1、观看动画片片段。

t:新郎波哥和新娘卷尾妞的婚礼上邀请了谁来参加?会发生什么有趣的事情呢?我们来看一段动画片!(观看动画)。

2、教师提问:

(2)小猪们在参加婚礼前,在忙什么呢?(小猪们把身体洗得干干净净,准备穿上漂亮的衣服啦!)。

(3)小猪们没有漂亮衣服,怎么办?他们是怎么打扮自己的呢?

3、呈现照片,了解小猪服装的款式及有规律的图案装饰。

(1)幼儿分别说说小猪的服饰。

(2)教师稍加小结服饰设计的连续、有规律的元素。

t:看看这位猪先生身上穿了怎样的裤子?背带裤(黄蓝相间的横条文背带裤)。

t:这位猪小姐真漂亮呀,谁来说一说她的打扮。花边裙(波浪线组成了美丽的花边,里面排列着一个个小圆点,就像花心一样。)。

(3)边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式及有规律的图案,并与幼儿一同尝试命名,如彩条衣、花边裙等。引导幼儿说说:纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。

项链(一粒一粒珍珠串成的珍珠项链)。

看其余的几幅图,共同小结:猪先生个个打扮得很帅气,有的头戴高高礼帽,身穿背带裤,有的腰里戴了皮带,脚上穿了靴子;猪小姐们个个都很漂亮,有的头戴花环,脖子里系一条项链,有的穿上了花边裙,再装饰一些有规律的图案,就显得更美了。

三、幼儿操作,创作设计小猪的服装。

1、预留想象空间,交流创作思路。

t:婚礼马上开始了,可是还有一群小猪还没打扮好呢,我们赶紧帮帮他们吧。你想给猪先生打扮呢?还是给猪小姐打扮?你想怎样给它打扮?(请1-2名幼儿说说)。

t:哪位小设计师想选谁能用有规律的花纹,进行装饰。怎么装饰的?请你轻轻地搬起小椅子回到座位旁和好朋友说一说吧!

2、幼儿操作。

t:你们都想好了吗?那赶快行动吧!(播放音乐)。

幼儿装扮小猪,教师指导启发,鼓励幼儿大胆地发挥想象力。

四、粘贴大合照,分享交流打扮经验。

1、鼓励先画好的幼儿主动粘贴大合照。

2、幼儿相互交流欣赏作品。

发现幼儿的成功之处和创新之处(个别讲评和整体讲评)。

t:婚礼马上就要开始了,赶快让小猪们和新郎、新娘一起去合个影吧!

t:婚礼开始了,带着小猪们一起去参加吧!

区角活动:自主装扮,集体参加波哥和卷尾妞的婚礼。

t:为了表示对你们的感谢,新郎新娘也邀请你们一起去参加他们的婚礼,这里有蝴蝶结和皇冠,婚礼就要开始了,我们也来打扮打扮吧!请先生们带好自己的女伴,我们出发吧!

大班美术活动七彩的世界教案(精选13篇)篇九

活动目标:

1、尝试在瓶子上作画,并用勾线笔、颜料等工具作画。

2、明白只要动手制作,许多东西都能够变废为宝。

3、体验为瓶子变身后的成功感。

活动准备:

1、教师范画作品若干。

2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份。

3、勾线笔、颜料。

活动过程:

一、怎样不一样了?

2、欣赏教师作品,幼儿发现、说说不一样的地方。

3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗?你明白是怎样画出来的吗?

4、出示作画材料,初探作画方法,幼儿发表自我的看法。

二、原先是这样!

1、你们的方法真好,此刻教师用你们的方法来试一试,请你们看仔细。

2、教师示范,在啤酒瓶子上画一棵大树:只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条,瓶子就会变得很漂亮。

3、请个别幼儿示范。

4、找出难点,共同解决:你觉得在瓶子上画画应当注意些什么?

三、瓶子变身。

1、作画要求:一人选择一个瓶子画画,画的时候细心一点,不要占到颜料。

2、幼儿操作材料作画,教师巡视指导。

教师引导幼儿画一些简单的线条和图案;提醒幼儿注意桌面和手的清洁;帮忙一些本事较弱的幼儿完成作品。

四、瓶子展览。

1、你在瓶子上画了什么?

2、你觉得谁画得最好看,为什么?

3、在画的时候,你遇到了什么困难?怎样解决的?

4、教师小结:除了瓶子,还有很多东西都能够废物利用起来,只要我们开动脑筋,经过小手的制作都能够让它们变成工艺品。

大班美术活动七彩的世界教案(精选13篇)篇十

我们组织大班的小朋友进行了一次野营活动。从前期自己做野营计划,到自己为野营活动做心理和物质上的准备(因为要离开家人在外过一夜),再到亲身经历,孩子们始终有着高度的热情。野营中,一系列有趣的.活动都深深留在他们的心底。

1.能以绘画的的形式,表现野营活动中有趣的事。

2.会和同伴分工合作围绕一定的主题绘画体验合作成功的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

1.幼儿已参加过野营活动。

2.每组一张大的铅画纸,铅笔、勾线笔、水彩笔、油画棒若干。

3.准备一首合适的背景音乐。

1.交流分享,引出课题。

回忆交流对野营的印象,讲述野营中有趣的事。

2.确定绘画主题。

选择几件有趣的事,幼儿为绘画主题取名。

(经过讨论,最终确定了以下主题:《到水库滑草喽》《我要睡觉啦……》《拔呀拔拔萝卜》《快乐的焰火晚会》《心连心手拉手》。)。

3.幼儿组画。

(1)幼儿选择感兴趣的主题,自由分组。

(2)各组讨论绘画的内容。

鼓励幼儿以小组为单位讨论:如何构图、每个组员的不同分工。

在此过程中体现小组成员之间相互交流、倾听、吸纳。

(3)播放音乐,幼儿作画,老师巡回指导。

绘画流程:铅笔构图一一勾线笔勾线一一水彩笔涂细节部分、油画棒涂底色。

教师巡视指导,提醒幼儿注意合作组画的布局,并要考虑别人画的位置。

4.评价、展示各组作品。

《纲要》中指出,“要丰富他们的感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣”。生活中,孩子们对新奇的事物总是有浓厚的兴趣,一次偶然的机会,在幼儿美术杂志上发现了这种有趣的绘画方式,相信孩子们也和我一样乐于尝试。

大班美术活动七彩的世界教案(精选13篇)篇十一

1、能用夸张的绘画方式表现绘本《大风》中某一事物动态的一致性。

2、大胆想象,体验大风带来的画面的夸张和有趣。

(一)谜语导入,激发兴趣。

1、今天老师带来一个谜语:抓不住它的身子,看不见它的影子,小时摇动树叶,大时推到房子。猜一自然现象。(风)。

3、播放《大风》ppt,幼儿观看画面。

5、怎么样才能画出被风吹倒的东西呢?

(二)幼儿作画,教师指导。

1、还有许多许多的东西都可以被风吹倒呢,请你去画一画吧!

2、要求:请你画一样被风吹倒的东西,可以画很多个。

要让人家一看就知道你的.风从哪里吹来的。

请你学学画家叔叔夸张的方法吧。

3、幼儿自由作画,教师小组指导。

重点:画面中事物的动态要一致。

(三)集中讲评,制作成书。

1、请你来介绍一下,你的大风吹起了什么?教师在空白处记录幼儿的语言。(大风来了,吹起了……)。

2、我们来给它取个名字吧!教师添画封面书名。

3、这是我们自己做的书,我们回去给它添上美丽的小背景,再来读读自己制作的书吧!

大班美术活动七彩的世界教案(精选13篇)篇十二

稻草在农村虽随处可见,但是对于我们的孩子来说是“既熟悉又陌生”。孩子们由于缺少生活经验,对稻草的了解并不是很透彻。我们吴山分园正在进行稻草资源的园本课程研究,也对孩子进行了一系列的相关教学,旨在帮助孩子了解稻草的多种用处的基础上,发展幼儿的想象力和创造能力。

1、初步尝试稻草作画,体验特殊的绘画方式带来的乐趣。

2、通过活动,知道稻草在生活中的广泛用处。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点:

尝试根据自己的意愿用稻草粘贴画。

活动难点:

学习用画、粘、剪的方法拼粘制作稻草画。

1、修整过的干稻草若干、浆糊、剪刀、水彩笔、事先粘好双面胶的白纸和黑色卡纸人手一份。

2、稻草拼画课件。

一、谈话导入。

1、出示稻草,引起幼儿的兴趣

谁来告诉大家,这是什么?(稻草)你在哪里看到过?

稻草上原先有什么?那么剩下的稻草还有用吗?它有什么作用?

教师请幼儿讲述稻草的作用,并对幼儿的回答作简单的提炼和总结。

二、欣赏并感受稻草画的美,尝试制作稻草画。

1、欣赏课件中的稻草黏贴画。

2、请幼儿讨论:是怎样做成这幅美丽的图画的?

3、教师介绍材料的使用方法和作画的步骤。

先在贴有双面胶的白纸反面画上自己喜欢的图案;把反面的双面胶撕掉,粘贴上稻草,可以横着粘,也可以竖着、斜着粘,粘满为止,要求粘好后用手用力按一下,使稻草能够牢固的黏在纸上。用剪刀按轮廓把画剪下来,并粘贴在黑色卡纸上,多余的边角料可以根据自己画面的需要剪出形状进行装饰。

4、你想画一副怎样的画?

三、幼儿操作,教师指导。

1、引导幼儿大胆尝试不同的稻草粘法。

2、教师巡回指导、鼓励幼儿展开想象,设计出有趣的、和别人不同的图案。

四、展示作品。

1、相互交流,并请幼儿介绍自己的作品。

2、欣赏用稻草制作成的一些手工制品,如:草鞋、草帽、稻草人、草绳等,使幼儿对稻草的用途加深了解。

稻草贴画是我们吴山分园的园本课程,本次活动我在我们吴山分园教研组的第一次研讨的过程中呈现出来的第二个活动。所以,活动的很多环节及幼儿的操作方法都进行了很多的修改。

活动中,我最纠结的地方就是,为了便于幼儿操作,把孩子粘稻草的操作环节框的相对较死,孩子们只能根据我的要求及提供的材料横着粘或竖着粘,很大程度上不能让孩子放开手脚,但是如果让孩子根据自己的所画再一根一根的黏上去,会花费很长的时间,一个课时是完成不了的,而且稻草相对较硬,孩子们操作起来不方便。这个矛盾在本次活动中尤为突出。

经过安吉路幼儿园吴亚芳老师的指导,提醒我可以按步骤来实施稻草黏贴画的教程,本次活动可以作为最初阶段的活动,让孩子在掌握一些黏贴画技能的基础上,再去放手让孩子自由自在的去创作,这样会好很多。孩子对于接受一个事物是要有一定的过程的,有了认知和体验,才会有一定经验积累,我觉得很对。对我们吴山分园今后的稻草画园本课程有了一定的启示作用。

大班美术活动七彩的世界教案(精选13篇)篇十三

2、感受新奇的作画方式,感知作品的色彩美和图案美,能耐心地完成作品。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

1、活动前幼儿玩过用手臂来模仿蛇的`游戏;。

2、幼儿自带用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等);。

3、活动室中布置一些较高大的绿色植物,营造森林的氛围;数码相机;。

4、创作材料:脸彩棒人手一份。

1、游戏导入:师生共同用手臂来玩蛇游动的游戏,引起幼儿的活动兴趣。

和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹,请他们谈谈自己的感受,帮助幼儿充分感知色彩美和图案美,为创作活动奠定基础。

激发创作热情:“你这条蛇漂亮吗?为什么?怎样让它也漂亮起来?”

2、向幼儿来介绍准备的材料:脸彩棒。

师:“你会用它来打扮你这条蛇吗?”

教师小结:一只手拿笔,另一只手就成为“蛇”,用各色脸彩棒绘制图案进行创作。

3、幼儿分组开始创作,教师随机指导。

请幼儿在绘画的时候要有耐心。

鼓励幼儿大胆创新,设计出各种新颖的花纹、色彩搭配等。

引导幼儿感受新奇的作画方式的乐趣。

4、引导幼儿互相欣赏耐心创绘的“蛇”,说说自己所用的图案、色彩等。

请幼儿将自己准备的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。

5、随着音乐进行表演:

“漂亮的小蛇们,让我们到森林中去玩玩吧!”

“比一比,哪条蛇最美,游的姿势最好看!”

用数码相机将幼儿的作品记录下来。

本活动最好在夏季进行;。

因为这种“作品”不能长时间地保存,故需用摄象机或数码相机等及时地记录下来,以便幼儿在清洗完手臂之后或以后的活动中继续欣赏。

在本次活动中,我选择的蛇对于幼儿来说其实第有一定难度的,但在本次活动我还尊在这许多的问题,经过评课活动,我也明白了原来活动并不好上,首先在目标上应该再把目标定的细化一点,把本次活动的重难点定在目标里,在指定一个有意义的感情目标。

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