优秀作文能够生动地展现事物的细节和特点，让读者如临其境。以下是一些优秀作文的片段，希望能够为大家提供一些写作的灵感和思路。
妹妹写作业（通用13篇）篇一
昨天，还差15分钟放学的时候，英语老师让我们把英语作业本拿出来，我们便拿出来了。接着，英语老师让我们在于一个本子上写‘a本’在另外一个本子上写‘b本’我们写出来之后，老师对我们说：“把‘a本’拿出来。”接着，老师又让我们在第一格写‘a’再把剩下的9个字母写完，每行写10个字母。老师又说：“并且把剩下的两行空着，带回家里写，按这样的顺序，一连写了4个字母，分别是：a、b、c、d，回家以后把剩下的每个字母的两行写完，这就是作业。除了这个作业，还有一项作业，就是：仍然是把a、b、c、d这四个字母各写两行，每行10个，然后家长检查，并签字，这就是今天的作业，大家明白了吗？”我们大声地说：“明……白……了！”
今天，我们的作业是：把a、b、c、d后面的四个字母每个写三行，每行写10个，把它们都写出来。再把a、b、c、d后面的四个字母每个写两行，每行10个，写出来，这就是我们今天的作业，大家看，很少吧！因为一般补习班的作业很少很少，老师和校长总是说：只要把英语学明白就可以了，不用写那么多的作业。
小朋友们，你们说，校长和老师说的对吗？
资产评估报告作业怎么写。
政治作业没有写的检讨书。
简历中的工作业绩怎么写？
因作业借给同学抄而写的检讨书。
暑假作业没写完的检讨书怎么写。
妹妹写作业（通用13篇）篇二
今天上午，要求我写一篇。
我坐在桌旁想啊、写啊，写到差不多一半时，我听到外面有小的玩耍声、嬉笑声，我心里不禁痒了起来，便对妈妈说：“妈妈，我玩一会了再回来写，行吗？”妈妈坚定的说：“不行，写完了再出去玩。”说完，妈妈便走开了。听着小们的声音，我气愤极了，心想：真小气，玩会儿再写又怎样，真烦！我对她做了个鬼脸，然后敲打着桌椅，嘴里还不停地嘀咕着。妈妈用严厉的目光瞪着我，吼道：“做一件事要一心一意地做好了之后，再去做别的事情，像你这样作业写到一半就想玩，那怎么行，必须坚持完成了再出去。”说完，妈妈气冲冲地走了。我趴在桌子上，慢慢的静下心来想：是啊，我早点写完作业，就可以开开心心地和小朋友玩了，免得作业没写完的话，玩的时候还担心。这样，妈妈也不会批评我了。
于是，我的思路又回到了作文里面，我加快速度，很快就写完了作业。
资产评估报告作业怎么写。
简历中的工作业绩怎么写？
政治作业没有写的检讨书。
因作业借给同学抄而写的检讨书。
妹妹写作业（通用13篇）篇三
今天，我给你们讲讲我第一次写英语作业的糗事儿。
开学第一次的英语课。
一二两节课上完了。第三节开始上英语课，英语老师首先作了自我介绍，接着讲了如何学习英语，然后教了我们书写英语的顺口溜，什么“字字要相连，词词要分开，开头要大写，句末有标点。”这个我感兴趣记下来了，最后misszhang开始给我们上unit1。我糊里糊涂地上了这节英语课，老师布置英语作业的时候，我根本一句也没听。
回到家以后，我根本不知道英语作业写什么。我想：既然今天上的是unit1，那今天的作业肯定和unit1有关，我就写了unit1的单词。
第二天，我把作业交给组长，组长说：“你怎么写错作业啦？”我听了组长的话，准备拿我的英语本回去补，可是组长却不还给我。我沮丧地回到了座位。等misszhang改作业的时候，我提心吊胆。不过老师没有批评我，叫我以后不能再犯同样的错误了。
妹妹写作业（通用13篇）篇四
第一段：引言（200字）。
随着学校的开学，很多小学生开始忙碌起来了，每天放学回家后就开始写作业、背课文。而对于一些小学生来说，写作业是一件非常困难的事情。为了帮助弟弟妹妹更好地完成写作业的任务，我们不妨反思自己现在的写作业方式，并分享我们的心得体会。
第二段：如何培养孩子的写作能力（200字）。
孩子的写作能力是需要慢慢培养的。在帮助孩子写作业时，我们可以不断引导孩子思考问题，提高孩子的自主学习能力。同时，我们还应该鼓励孩子多读书，多想问题，多写作文，提高孩子的思维能力和语言表达能力。
第三段：写作业时应该注意的问题（300字）。
当孩子开始写作业时，我们应该注意帮助孩子避免以下几点问题。首先，孩子在写作业时可能会犯错误，我们应该帮助孩子找出这些错误，并教孩子如何纠正。其次，在孩子写作业的过程中，我们不要给孩子太多道路，应该引导孩子思考，通过自己的思路来解决问题。最后，我们应该给孩子充足的时间和空间，让孩子静心思考，慢慢成长。
第四段：如何调节孩子写作业时的情绪（300字）。
在写作业的过程中，孩子容易出现不愿意写、写不下去等问题。这时，我们应该正确的引导和调节孩子的情绪。比如可以对孩子进行积极的鼓励，让孩子感受到自己的进步和成长；还可以使用游戏的方式，让孩子在轻松愉快的气氛中完成作业。在此基础上，我们应该充分表扬孩子的努力和成果，让孩子感受到自己的价值和被肯定的感觉。
第五段：总结（200字）。
与孩子一起写作业不仅是照顾孩子的需求，同时它也是一种成长的过程。当我们和孩子一起思考、一起解决问题时，我们也在慢慢提高自己的思维能力和语言表达能力。只有通过持续不断地和孩子交流，理解孩子的内心需求和想法，才能真正帮助孩子更好地完成写作业的任务，让孩子在学习中不断成长，不断进步。
妹妹写作业（通用13篇）篇五
在我的6年小学生活中，写作业，几乎是每天都要做的事。“作业”这两个字，也是同学们最熟悉不过了。说起我和作业的故事，我的脑子里立刻回荡起有一天做作业的情景。
那天下午，上完半节课，王老师便回办公室拿着一叠试卷，走到教室。王老师说：“为了能让你们在这次期末考试能考得更好，我给你们再做一张试卷。”话音刚落，同学们吵开了，有的`说：“抗议抗议。”有的小声地说：“数学老师实在太坏了。”后来，语文老师也布置了不少作业。放学了，我背起书包，直往家里跑。回到家，我把书包往桌子上一丢，便躺在了床上。只看见好像有一阵刺眼的光在我的面前闪过，便把我带到另一个世界。“hello。doyouseethebus？”这时，一位布满皱纹的老奶奶问我。我看了看四周，原来，我来到了英国，老奶奶又问：doyouseethebus？”我心颤抖了一下。“bus”我被这问题难住了，便红着脸走了。这时，一位女人又走过来拦住了我。我看了看她，她是位中国妇女，我叹了叹气说道：“有什么事？”她说：“你这件衣服挺好看的，多少钱？”我看了看衣服，上面却没有标价，我回忆起买这件衣服的情景，妈妈好像说过这件衣服的价钱是我的鞋子的价钱的四倍，我看了看鞋子，一个“35”清晰可见。可是，我的手上没有纸和笔，我又不会用口算，我便乱说了一个数字离开了。我看了看周围，周围人口茫茫，怎么也找不到回家的路。我蹲在地上，“哇哇”地哭了起来。“朱叶，快点写作业。”我连忙睁开眼睛，坐到凳子上，“唰唰”地写了起来。终于写好了。
我心里想：世上无难事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作业也能完成的。而且，老师布置这么多的作业都是为了我们好啊！
妹妹写作业（通用13篇）篇六
在陈老师作文课上，陈老师在台上讲得激情，台下写得更激情。欧飞鸿已经写完第五本作业了，他擦一擦脸上的汗，长吁一口气，又弯下腰，从书包的秘密口袋里掏出第六本。“天哪，这么多作业，还不让你活了啦！”我在一旁看着惊呼。“别吵”欧飞鸿不耐烦地打断我，又淡定地写起这第六本作业了，他赶作业都进化到万物皆空了。我摇了摇头，目光落回到作文纸上，听着陈老师讲课，不知不觉就睡着了。
醒来一看，发现自己竟站在一座古典的大庭院里，身边是一座气势磅礴的大堂，旁边有一座不知干什么用的木头屋子。突然，木房门猛地打开，一个人兴高采烈地从木屋里跑出来，他简直乐疯了，一路上又跑又叫，鞋子都跑掉了一只，他一跑进大堂，我也跟了进去，进去一看，发现那个男人，正高兴地对另外一个男人说着什么，我便躲在一根柱子后，偷听他们的说话。“大人，我已经发现怎么造纸了。”“真的，你确定？”“是的'，只要再加入一种草浆就可以了。”“太好了蔡伦，如果成功了，那可就造福人类了。”“是啊，呵呵。”我暗想“什么造福人类啊，害得我们要写作业。”于是，我晚上趁着夜色，偷偷往木屋里放了一把火。第二天早上，蔡伦哭丧着脸对那个人说：“大人，我又失败了。”“哇，算了，蔡伦，我看你以后还是继续用竹片吧。
“唉。”“呵呵。”我躲在一旁得意地笑着，“再也不用写作业了。”“翟锐，不要睡觉。”我一下惊醒，又回到陈老师课堂了，我一看桌上的作文纸，都变成了一片片竹片了，同学正艰难地用小刀在上面刻着。这，这，怎么回事！唉，长生不老的作业啊！
妹妹写作业（通用13篇）篇七
我妹妹有一张张媛媛的脸，红得像个大苹果。我真想咬一口！哈哈.大眼睛总是盯着人们，好像他们和她有仇似的；小手胖乎乎的，握拳头的时候真的像个小肉手。牙齿不会长在一起，它们会带着微笑出现。真搞笑！
我妹妹是个‘外语教授’，因为她会说一门没人听得懂的外语，而且总是叽里咕噜，听不懂。
我妹妹一听到音乐和舞蹈也会“欣赏”。呵呵.让人哭笑不得。
我妹妹是个捣蛋鬼。这是一个伟大的周末。我想好好睡一觉，但我睡得很香。我姐姐爬到我头上，弄乱了我的头发。我不知道。好猪！当我醒来的时候，我发现‘犯罪现场’是我脑子里的一团乱麻。经调查，据一位知情人的母亲说，砸得乱七八糟的是姐姐，让我哭笑不得。
（三年级，200字）。
一双大眼睛，像两颗黑色的大珍珠，乌黑发亮，扁平的小鼻子衬托出她的可爱。一张小嘴噘嘴，能吓到“十万头狮子”。两只小腿睡觉总是不听使唤，一直蹬着盖着它们的小被子。这是我妹妹。
我妹妹是个好拳击手。她有许多独特的技能。虽然只有三天，但是精神已经足够打六七个月的孩子了。眼睛像黑珍珠一样大，两只蚕豆一样的小眼睛不停地转动，到处参观这个奇怪的世界。
我妹妹睡觉时打鼾。听着！这种睡觉的声音很像小猫睡觉时的呼噜声。多有序啊！一，二，一，二.更像是猪吃完后的喘息声。看着熟睡的妹妹鼓鼓的嘴巴，我笑得特别甜。
我妹妹喜欢吃零食。在吃零食之前，她总是张开嘴，发出“嘎子嘎子”的声音，好像在和我们玩。这很可爱。看到没有人注意到她的可爱，她皱起眉头，眨眨眼睛，放声大哭。更搞笑的是，她哭了那么久，一滴眼泪都没流。当她知道有人给了她食物时，她没有停止哭泣。她张开大嘴，弓起身子，大口大口地吃着零食。吃完后，她得意地发出一声“丫丫”，仿佛有了回味。吃不下的话，两个会抢包拧几下，一直到你吃完了才停下来。唉，真是急性子！
妹妹胆小如鼠，真的名不虚传。快看！轻轻把杯子放上一个轻响，会让她大吃一惊。有一次，我握着妹妹嫩嫩的小手，正要用湿巾擦洗。突然传来妹妹手脚向上伸的声音，熟睡的脸顿时阴沉沉的，她放声大哭。姐姐胆子真小！
睡觉姐姐经常喜怒无常，你看！就在刚才，我甜甜的睡着了，嘴角挂着一抹牺牲性的甜蜜笑容。突然脸上一片愁容，嘴里还在哭，像是做梦的时候做了个好梦，又像是做了个噩梦。
北京市房山区前进中学六年级美丽射手公主。
（六年级，700字）。
我姐姐是我最喜欢的人。姐姐是我心目中最可爱的人。我的姐妹都很可爱。谢谢你，小何的好姐姐。
的确，小河的姐姐很感动我。写的时候，我深感幸福和深情。我为有我妹妹而骄傲！胖女孩章鱼丸子，你很可爱，你不是很受欢迎，可能有些人不熟悉你，你也不太知道你的名字，但我还是很喜欢你姐姐！你说你叫我妹子就难受，太善良了。不，善良不坏吗？你不是刚给我妹妹打电话了吗？哈，那你就是我妹妹了。妹子，你对朋友真体贴，真真诚。有时候你真的让我感动。在我被别人欺负的时候，谢谢你的帮助。我不是告诉过你我在小河被人叫“猪头”吗？他真的是个好人，但是他总是一看到我就打我，我也不知道为什么。每次你总是说，“来，跟我来。”是的，他不敢打你，我紧紧跟着你。“你快走吧，如果他不可能有办法的话。”姐姐，你对我说。我妹妹保护妹妹的时候很勇敢。好像真的是我妈保护孩子。看来你是我妹妹。谢谢你保护姐姐，姐姐不会让任何人欺负你的！多好的姐姐啊！她考虑问题考虑得很周到。谢谢你每次都这样帮我，所以每次都很好。姐姐，姐姐很感动。你对我妹妹很好。哦.我要哭了。我妹妹很善良。姐姐是我最好的朋友！不过，我也想问问姐姐，在你心里她是个什么样的人。我是认真的吗？我幽默吗？我傻吗？英语字母表中第九个字母.你好像总说我傻，但是“傻”这个词好像另有含义。但是你说的时候听起来不太好。姐姐你在姐姐心目中的地位非常高。你心目中的姐姐是什么样的？我们赶紧告诉姐姐，祝她成绩好！你能行的！
冰雪心语。
太棒了，非常特别的名字。你喜欢雪吗？虽然这里不下雪，但你一定很想自己感受一下雪。你的性格就像雪，有时候看起来很冷，其实并不冷。其实雪是无私的，伟大的，乐于助人的，默默付出的。姐姐，姐姐希望你永远像雪一样纯洁开朗。其实成熟一定是好的？你说你想成熟，但是你怕别人说你幼稚。其实越是这样，越是幼稚。毕竟你是你自己，你改变不了可爱的你。开朗的人总是有很多朋友。希望你姐姐永远活跃。虽然你在别人眼里很温柔，但是和你相处久了，你会觉得你不仅活泼而且有点范妮。你总说“不能急着吃热豆腐。”可见你工作很认真，不会只注重结果不要效果。上次和你一起写小说，姐姐总说我不能急着慢慢写，这样才能想到好的东西，得到启发。真正写完之后，觉得这部小说写得不错，但大部分是姐姐的功劳。我妹妹很棒！我妹妹真的很有写小说的天赋，她的小说很有趣。如果是悲观的人，写的不好会灰心，但是我姐还是坚持，就是那句“心急吃不了热豆腐。”我妹妹真的很开朗。谢谢你让我快乐，谢谢你给我快乐，谢谢你给我快乐，谢谢你支持我。但是最近你说你心情不好，容易发脾气。你以前是我的镜像朋友，那你现在为什么要发脾气？不要失去你的快乐，你是最美丽的！妹子，你要开心，开心，开朗！
姐姐，姐姐，我最喜欢的姐姐。我希望有更多的姐妹，我希望成为别人的姐妹。感谢大家的支持！
（六年级，1200字）。
妹妹写作业（通用13篇）篇八
每当我上语文课，哪个熟悉的身影就会浮现在我眼前。
她个子不高，圆脸，戴着一双眼睛，看起来很温柔，总是穿长裙。她是我小学六年级的语文老师。其实，当我们不谈学习的时候，我们就像好朋友一样。她最常见的“眼睛眯起来，嘴巴弯起来”的表情在我们中间很受欢迎。这时，学生们愿意和她交流。
虽然我的语文老师上课很认真，但他有时会适当调整课堂气氛，让我们融入课文。
有一次，可能我们状态不好，可能是下午，也可能是内容太枯燥，没人能专心听，气氛不热烈。突然，一只蜜蜂从窗户飞了进来。它上下嗡嗡叫，然后飞到学生眼前，然后在学生头上盘旋，吸引了所有人的目光。我很担心，心想：“这太可怕了，我们一定要挨骂。”但是结果出乎我的意料。她不仅没有批评我们，还幽默地说：“看，我讲得那么精彩，连蜜蜂都喜欢听，何况你呢？”学生们哄堂大笑，放松下来。就这样，教室终于活跃起来了。
她善良幽默。我会永远记得这个熟悉的身影。
我有一个小姐姐叫可心，是我妈妈的朋友的女儿。长着大大的黑眼睛，远远看去像个小蘑菇。她很可爱，很调皮，但还是一个有爱心的小女孩！
有一次，我去姨妈家，她正好也在，我们就开心的打起来了。过了一会儿，一只小猫跑了过来。它不知道怎么了，总是在那里叫。姐姐问我：“思思姐姐，这只小猫饿吗？”我也很疑惑。想了想，我说：“可以！”妹妹听了，难过地说：“你看多可怜。我们找点东西喂它。”我给了她一根火腿肠。她高兴地接过火腿肠，喂给小猫吃。
我以为她会把火腿肠扔在地上，却发现她蹲下来把火腿肠放进嘴里，全都咬成了许多小块。我奇怪地问她：“可心，你在干什么？”一边咬，一边说：“姐姐，我想把火腿肠啃了。吃多了，怕噎着。”然后她拿着破火腿喂小猫。
看，小猫吃得那么好吃那么甜，好像在说：“谢谢你的好心。”我和姐姐咯咯笑了起来。小姐姐真的好爱！虽然她只有3岁，但是她有一颗善良的心，我作为姐姐应该向她学习。
我父亲。
我父亲是一名普通的小学老师。他今年35岁，身高172cm。他的黑发夹杂着几根白发。他经常穿着深蓝色的西装，总是喜欢平头。他很有活力。
妹妹写作业（通用13篇）篇九
依据学校工作计划，领导安排，我们利用周五下午进行了作业检查。检查情况大致如下：
一、主要优点：
1、各年级作业均能依据课标要求设计。作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。
2、通过检查，我们一致认为本学期大部分学生作业书写得比较认真，错误率较低。特别是六年级、五年级学生作业封面整洁。
3、教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期，有激励符号。有的教师用笑脸、小红花、“你真棒”等批改形式。有的则用“优”,加分数的形式，有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。在改作业过程中，大部分老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。
二、不足与努力方向：
1、有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫现象。今后不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。
2.、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。
3、学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的。
文档为doc格式。
妹妹写作业（通用13篇）篇十
我的妹妹今年5岁，在上幼儿园。她长着圆圆的小脑袋，浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子下有一张有棱有角、能说会道的小嘴巴，两个深深的小酒窝印在那张可爱的脸蛋上。
家里人都很宠她，特别是爸爸，每次见到妹妹，脸上就会露出笑容，妹妹算得上是爸爸的“开心果”。
但是她也很调皮，常让我挨爸爸妈妈的骂，一次我买了盒新彩笔，妹妹看见了，缠着我，要我把彩笔给她玩，我不理她，把彩笔举起来，装出一副很得意的样子，妹妹伸手去拿，可是她太矮了够不着，急得她直跺脚。过了一会，她停止了和我争彩笔的行动，我本以为她会打“退堂鼓”，可是没想到她居然用她的“拿手武器”哇哇大哭来对付我，爸爸听到哭声，连忙跑过来，问：“妹妹哭是不是你打的？”我无论怎么说，爸爸都不相信，使我有口难辩。结果，我又被骂得“破血淋头”。
有时，妹妹也很机灵。有一天，爸爸妈妈上街去了，我和妹妹便呆在屋里看家。我们看了一会电视，觉得很无聊，妹妹对我说：“姐姐，我们来玩扮老师和学生的游戏吧！”我高兴的说：“好呀，我来当老师，你当学生。”妹妹爽快的答应了。我拿出写字板，在上面写了一句“8比4多多少？”这是妹妹在幼儿园已经学了的内容。我点了妹妹的名，让她回答这道题。顿时，妹妹一言不发，可能不知道这道题的做法。我学着老师的样，严肃的批评了她。妹妹不高兴地说：“你演错了，你应该最喜欢我，无论我做错了什么事，你都不会批评我，而且最讨厌别的学生。”说完还做出一副很了不起，很高贵的样子。我听了，气的火冒三丈，哪有“老师”这样包庇“学生”的。于是，我扔下手中的写字板，大声说：“不玩了，不玩了，简直……”
妹妹还没听我说完，她灵机一动，飞快地跑出去，把我下跳棋的珠子摆在门口，我不知道她在干什么，便出去看看，可没想到，脚踩到了珠子，摔了一跤，脚被擦破了皮，妹妹赶紧拿着药箱给我擦药，还笑着对我说：“摔的不是很严重，待会千万不要告诉爸爸妈妈呀。”
这就是我的妹妹---**。
妹妹写作业（通用13篇）篇十一
我有一个妹妹，是叔叔的女儿，今年三岁，她的名字叫莹莹，她圆圆的脸上有一双大大的眼睛，头上还扎着羊角辫，显得机灵活泼。她可淘气了。
有一次，我和爷爷正在下象棋，突然，妹妹像火箭一样跑过来。一把抓着棋盘上的棋子，高兴地说：“我也要下棋!
”我叫她坐着，我和爷爷下了这局再让她下，他只好站在旁边看我下棋。我说：“将军!
”她也说：“将军!
”我说：“吃车!
”她也说：“吃车!
”她在旁边模仿的惟妙惟俏，我和爷爷忍不住笑了。后来，妹妹还把棋子放进袋子里，嘴里还说：“我要把这些棋子放好，等会我要用这些棋子吃爷爷的旗子。”我在一旁哈哈大笑。
这就是我的妹妹，既淘气又可爱!
妹妹写作业（通用13篇）篇十二
作为一个大学生，经常会遇到亲戚朋友的孩子需要帮忙辅导做作业的情况。前段时间，我帮我的小妹妹做了几次语文和英语作业，让我深刻体会到辅导孩子做作业并不是一件简单的事情。通过这些经历，我得出了一些心得体会。
第一段：要认真听孩子将问题陈述清楚。
我记得有一次，小妹妹在做语文作业时碰到一个关于字的问题，她很是困惑，我只是听了她一遍后就立即告诉她答案。结果，她仍然不懂，因为我并没有真正了解她的问题。后来我耐心地听她解释了一下，才发现她遇到的问题是关于字音不同而字形相同的字的区分，我这才给予了正确的解答。从这一次经历中，我深刻地体会到，如果不认真倾听孩子提问，自己随意猜测就会给孩子带来更大的困惑。
第二段：要寻找多种方式。
孩子们的思维方式和自己的思维方式不同，所以很有可能我们的讲解孩子并不理解。如果孩子不领会，我们也不能放弃，而是积极地寻找多种方式解释原理和概念。在教英语时，我的小妹妹常常不理解一些基本单词，因此我想出了让她通过阅读英文故事的方式来学习单词，这样效果非常好。我们要不断地寻找适合孩子的学习方式，以此来提高孩子的学习兴趣和成绩。
第三段：要使孩子头脑灵活。
有时候，在解释某个问题时，孩子们总是死盯着答案，想尽办法找到解决问题的方法，其实这样并不容易理解答案所在的概念。因此，我们需要让孩子头脑灵活，寻找不同的角度来理解问题。我们可以提供类比或者举一些类似的例子来帮助他们理解所学的知识。在教小妹妹算数题目时，我常常用具体的生活实例来解释题目的方法，如“7个苹果，你可以分给3个朋友，每个朋友会得到几个苹果？”这样的方法让她更容易理解和学习。
第四段：要建立孩子自己的思考能力。
帮孩子解决问题时不要仅仅告诉他们正确答案，还要让他们思考和掌握方法，逐步地提高他们自己的解决问题能力。在帮小妹妹学习时，我总是鼓励她独立思考，让她自己尝试去寻找正确的答案，并帮助她找到答案的方法。这样的学习方式可以迅速提高孩子们的能力，让他们在学习中愉快地成长和进步。
第五段：要保持良好的沟通。
在辅导孩子做作业的过程中，与孩子沟通是必不可少的，需要积极向孩子营造良好的氛围。我们要了解孩子的兴趣爱好，与他们交流，这样我们才能根据孩子的性格和需要制定相应的学习计划。而且，与孩子互动时，我们也要学会耐心倾听，并且及时给予建设性的意见和帮助，以使孩子懂得如何正确地学习和思考问题。
总之，作为一个大学生，帮助小妹妹做作业的过程虽然很有挑战，但是也给我带来很多启示。通过学习和沟通，我更好地理解了如何更有效地帮助孩子学习。因此，我相信，只要我们保持开放的态度、灵活的思考、耐心的倾听和积极的互动，我们都能成为孩子们优秀的引导和辅导者。
妹妹写作业（通用13篇）篇十三
作为一个年长的姐姐或哥哥，面对辅导妹妹的责任和角色，可能会感到困惑或无所适从。但是，这也是培养亲情和责任感的好机会。在这篇文章中，我将分享我辅导妹妹做作业的心得体会，希望可以给有需要的家庭带来一些帮助和启发。
第二段：了解妹妹。
每个孩子都有自己的特点和个性，了解妹妹的学习习惯和兴趣是辅导的重点。我发现，我妹妹比较喜欢跟着我一起学习，更愿意听取我的建议和指导。因此，我会经常与她沟通，了解她的需要，争取在她最需要时给予支持和鼓励。
第三段：细心指导。
辅导妹妹做作业并不仅仅是把答案说给她听，更是让她学会思考和理解。我会细心指导她如何分析问题和解决问题的方法，告诉她背后的原理，以期在她不再需要我的帮助时，也能自如地独立完成作业。更重要的是，我不会只看结果，而是注重过程中的细节和她的思考方式，及时纠正偏差和帮助她发现问题。
第四段：创造良好氛围。
成年人对学习和作业有时会感到枯燥乏味，对妹妹也是如此。因此，我会尝试创造一个愉快的学习氛围，以此激发她的学习热情。例如，听听感兴趣的音乐，或者和她一起制定快速完成作业的计划，让学习充满乐趣和意义。
第五段：提高自身修养。
作为辅导者，不仅要有耐心和责任心，还需要不断学习和提高自己的素养。例如，学习策略和技巧，要有能力解答孩子的问题和提供合适的方法。同时，我也会不断反思和总结，对自己的辅导方式和效果进行评价和优化。
结尾：
辅导妹妹做作业是一项需要专业技能和耐心的事情，但是，通过这个过程，我不仅学会了有效的辅导技巧，也构建了与妹妹亲密的关系。我相信，如果每个家庭成员都能在自己的职责范围内尽力而为，那么未来的家庭生活一定会更美满和幸福。