无论是学生还是职场人士，写一篇优秀作文都是对自己能力的一种验证和提升。每一篇优秀的作文都是作者用心和智慧的结晶，以下是一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些灵感和启发。
一次有趣的实验课小学（通用13篇）篇一
马老师说：今天我们来做一个有趣的实验，名字叫“吹吹看”。马老师先在一个瓶子里倒一半水，然后用橡皮泥把瓶口封住，大家都好奇地站起来看。
马老师拿出两根吸管，一根插入水里，一根没插入水里，老师说：“谁来吹吹看？”王勇第一个上来吹，结果，水里有许多水泡，大家都开心地笑了。
“谁来吹第二根？”“我我我”大家都争着举手，老师请了张毅来试，他用力一吹，另一根吸管里就喷出水来，就像一个小喷泉一样，大家都尖叫起来，哈哈大笑。
原来，这是因为空气的压力，把里面的水挤出来了。在生活中，我们要多观察、多思考，才能发现更多的奥秘。
一次有趣的实验课小学（通用13篇）篇二
今天下午刚走进教室就被讲桌上的一些东西吸引住了，桌子上放着一个大的玻璃缸，一个小玻璃瓶，一片玻璃片。“咦，这是什么，老师要干什么呀？”
“同学们，这节课我们一起来做个实验。”
老师首先让值日生打来半桶水，倒进玻璃缸内，然后用玻璃片把小玻璃瓶盖上，也放进玻璃缸中。“同学们，你们来猜一猜，一会老师拿出玻璃片，小玻璃瓶会怎么样呢？”
“小玻璃瓶会浮起来。”“那还用说，小玻璃瓶内会装满水呗！”“嗯…，小玻璃瓶内会不会进不去水啊？”……同学们个个都很好奇，小眼珠咕噜噜乱转，争先恐后的'猜了起来。
“同学们，你们猜得到底对不对呢？就让我们仔细观察下面的实验吧！”老师说完，快速地抽去了盖在小玻璃瓶上的玻璃片。
“咦，小瓶中一点水都没有！”“是呀是呀，一点水都没有……”
“到底怎么回事呢，真奇怪？”“该不是小瓶是漏的吧？”……..同学们议论纷纷。
“神奇吧，同学们，”老师从玻璃缸中拿出玻璃瓶，“同学们，你们看，确实像你们看到的那样，小瓶中一点水都没有。瓶子也是完好的！老师告诉大家，这是因为瓶子里充满了空气，即便我们把它放进盛满水的玻璃缸中，里面也不会进去一滴水。”
“哦，原来是这么回事！空气真是无处不在！”
一次有趣的实验课小学（通用13篇）篇三
大冬天到了，我们脱掉毛衣时都会发出“啪啪啪！”的声音。为什么呢？今天我们就在课上解决了这个问题。
叶老师拿出了一把尺子，一些纸片把它们撕碎，还有一条毛领，然后把尺子放到毛领上摩擦，摩了一会儿之后，老师又把尺子拿到纸片上吸，第一次，然没有成功，那些纸片像布娃娃一样调皮捣蛋，有些好像起来看了看外面的世界又倒下了，有些倒在那儿一动不动，还有些像跳舞似的站起来转了几圈又倒下……第二次老师不甘示弱，又把尺子放在毛领上摩擦了一下再拿到纸上面吸。不过，这一次摩了一分钟之后再放上去。结果纸片果真被老师吸了起来。这时，同学们惊讶不已！
我当然也要来做一做，在没做之前，我心里想：吸纸片这件事小菜一蝶，我一定能成功的。开始做了，我用尺子在头发上摩擦，放到撕碎的纸片上，结果我成功了，我在心里暗暗庆幸着。
我想：“为什么纸可以吸在尺子上呢？”老师告诉我们这是一种静电现象。和头发的长短没有关系。为什么有些同学吸不起来呢？是因为他们的头发不干燥所以吸不起来。
大千世界无奇不有，只要我们一起去细心观察，就会有发现。
一次有趣的实验课小学（通用13篇）篇四
那天，科学老师说好要带我们做一个有趣的实验，全班沸腾了。彭老师向我们我们简单介绍了一下过程，就宣布开始了。我们每个小组都找来两个盒子，分别装上同样的土，只不过一个装满植被，另一个则没有。接着，从同样高度洒水，洒同样的时间。一会儿，就发生了变化。装有植被的土地被水淋湿后，因为有植被土地侵蚀的不严重;而另一边没有植被的土地可就遭殃了，被水淋湿后，就变成了泥浆，只是依稀还能看出土地的样子。真是鲜明的对比啊!
植被覆盖对于减少地表径流以及水土流失是非常有效的。因此一旦下雨，有植被覆盖的土壤，就可以较好地涵蓄水分，而不至于被雨水侵蚀，冲刷流走，从而造成水土流失这也就是为什么装有植被的土地被侵蚀的少的缘故。看来植物是非常重要的生物，缺少了他们，我们的生活就要遭殃了。没有森林植被，几乎很难降雨，还会造成土地沙化，引来沙漠，洪水，台风等自然灾害。
几千年前黄河两岸是原始森林，那时黄河叫长河。因宋朝人口大量南迁，长河流域遭到严重破坏，海洋水汽无法大量北上，没有森林的保护，长河的水彻底变黄，才改叫黄河。现在东南、西南地区森林严重被砍伐，长江也快改名叫为“黄江”了。
这是多么可怕的事啊!快让我们一起保护植被，不再让家园受损害吧!
一次有趣的实验课小学（通用13篇）篇五
回到家，我按照要求弄好了，便开始做数学作业，原以为它慢到了让我难以忍受的程度，在一个小时内，我看了四次，每一次都差不多只是一点儿水。一个小时过去了，作业都写完了，我只好边看书，边观察。爸爸走过来说：“别等啦，一定是布条快，快点写日记吧！”我倔强地说：“不试试怎么能知道。”
十五分钟过去了，当我去看时，用布条连接的稍微比用纸连接的多一点。可差距不大，心想：索性再等一小时，差距一定大了。
在这一个小时里，我忍不住的时候东瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。终于，一个小时又过了，我去看它时，差距已经算是比较明显了，当我再去摸布条和纸条时，明显地感觉到布条要比纸条湿得多。
这使我懂得了：布条要比纸条吸水量大，所以那些多出来的水分也就成了它俩的差距。
我喜欢这次试验，因为它让我懂得了许多有关毛细现象的知识。
一次有趣的实验课小学（通用13篇）篇六
这是一个星期六，在家里，妈妈要给我做一个有趣的实验，我充满了好奇。什么实验？怎么有趣？什么时间？这时我心里想，赶快做实验吧，可急死我了。
接下来，妈妈拿起一张纸条，捏着纸条的一头绕了一圈，用胶棒将两头粘在一起，做成了一个圆环，看起来像车轮。这时妈妈拿起剪子，沿着圆环的方向从纸环中间剪了起来，一边剪一边问我：你猜剪完后，纸环会变成什么样？我猜是两个圆环，果然猜对了，我想这也太简单了吧。接下来妈妈拿起第二张纸条，两手分别捏着两头扭了一圈，将它粘成一个扭着的圆圈，同样她沿着圆环的方向从纸环中间剪了起来，又让我猜，我还是猜两个圆环。结果当妈妈剪完后，刚才的纸环变成一个大纸环了，这太出乎我的意料了，让我惊讶的下巴都快要掉下来了。最后妈妈拿起第三张纸条，扭了两圈做成一个圆环后，又开始剪，还是让我猜，这次我猜是两个麻花形圆环连在一起，竟然答对了。
后来我问妈妈这是为什么？妈妈告诉我：这是莫比斯环，是高等数学问题只要你保持一颗渴望知识的心，多读书，将来你就能明白其中的奥秘了。
一次有趣的实验课小学（通用13篇）篇七
下午第一节语文课，谢老师提前走进教室，把铁架台、酒精灯、一只纸船和一杯清水放在讲台上。大家都很好奇，不知老师葫芦里卖的是什么药。
上课了，谢老师微笑着对大家说：“今天，我们来做一个实验。”说完，老师把铁架台的高度调整好，拿出杯子小心翼翼地往纸船里倒入一些水，把纸船放在铁架台上。一切准备就绪，老师点燃酒精灯，把它移到纸船下面。熊熊的火苗贪婪地舔着船底，我真为纸船捏了一把汗。
时间一秒一秒地过去，教室里的空气仿佛凝固了。会发生什么现象呢？同学们都目不转睛地看着。啊！奇迹出现了，纸船竟然像穿了一件防火衣似的安然无恙。“有白烟！”一个眼尖的同学惊呼起来。老师笑着说：“水已经烧开了，这是水气。”坐在前面的几个同学按捺不住跑上去一看，纸船里的水果然正在冒小泡泡呢！“真有趣！”“太神奇了。”同学们议论纷纷，大家显得很兴奋。
谢老师让我们自由讨论，教室里热闹得像炸开了锅，大家的见解都不一样。最后，老师告诉我们：“物质燃烧要达到一定的温度。而纸船在加温时，水分不断蒸发带走了热量，没有达到一定温度的纸船是不会燃烧的。”
大家兴奋不已，又议论起来。“如果换成塑料盒装水，会燃烧吗？”“这只纸船在水剩下多少时会达到燃烧温度了呢？”小小的实验，既增长了同学们的知识，又激起了同学们探索科学奥秘的兴趣。我们喜欢做实验。
一次有趣的实验课小学（通用13篇）篇八
今天是12月22日星期六，我们度过了令人“担心”的“世界末日”，又共同相聚在小桔灯的课堂，一起度过上午的快乐时光。
今天，我们在江老师的指导下，上了一次难忘的实验课――神奇水果发电。老师先教会我们实验的要领，便以比赛的形式让我们动手实践，老师先教会我们实验的要领，便在我们五个小组比赛的过程中，我们洋葱队的组长向老师提了一个问题：水果能混合发电吗？老师偶告诉我们答案，而是让我们自己探索。我们按着实验的顺序，先把水果切成三块，再把五角硬币插进去，然后用铜丝把铝钉与鳄鱼夹连接后插入水果，最后把led灯的负极连接鳄鱼夹，正极接上五角硬币就可以了。但我们队在铝钉与鳄鱼夹连接的过程中出了一点小差错，那根铜丝像个调皮的'孩子，总是从铝钉上面的“小帽子”上掉下来。眼看白菜队就快成功了，我真是心急如焚，就在这个时候老师走了过来，就像一场及时雨滋润了干裂的土地。老师教我们把铜丝穿到铝钉的下面，再插进水果，这样不就不会掉了吗？听了老师的话，我这才意识到：细节决定成败！最后我们组在别人的帮助下取得了第一名，我们高兴地欢呼雀跃。
组长又别出心裁，在别的组还在做实验的时候，我们把其中的两个苹果换成了其他两种水果，再进行实验。没想到竟然成功了。组长的问题解决了。这时我想起了鲁迅先生曾说过一句话：“不满足是向上的车轮！”
这真是一节让人难忘的实验课，这真是一节充满欢乐的实验课！
一次有趣的实验课小学（通用13篇）篇九
周日下午，我们作文班举行了一次闭眼画五官游戏。
游戏开始了，黑板上画着一个没有鼻子、眼睛和嘴巴的脸，老师让同学们轮流上去画五官。第一个上场的是孙佳琳。霍老师用纱巾蒙住她的眼睛，然后拉着她转了一圈，并轻轻地向前推了她一下。只件她摸索着向前方向走去。谁知她走着走，却向黑板右边走去，先是摸住了位于黑板右侧的空调，然后她又向左移了一步，摸到了黑板，离那张没画五官的脸还有一尺远，她就开始画起来了。还没等她画完，教室里立刻响起一阵笑声。她一把扯下纱巾，也笑了。
该我了，我先选了个位置站好，估计了一下离目标的距离，心里盘算着怎么走才能找准位置。这时，霍老师给我蒙上眼睛，拉着我在原地转了一圈。谁知这一转，让本来眼前漆黑的我，一下子不知所措，转得晕头转向，幸亏老师把我向前推了一下，我才径直走向黑板，终于摸到了黑板，心想：应该就是这里吧。于是我拿起笔就开始画，没想到和第一个同学一样，还没画完身后就传来了一阵哄笑声，我想：肯定坏了，不知画成什么好笑的样子了，我急忙拉下纱巾一看，位置虽然找对，但却把五官画歪了。
游戏结束了，同学们还在叽叽喳喳的讨论着，我却还是为自己没把五官画正而懊悔。哎！
有时看起来很简单的事情，做起来其实并不容易。
一次有趣的实验课小学（通用13篇）篇十
又到了游戏时间啦！我和同学们来到楼下兴致勃勃地玩起了捉迷藏的游戏。
这个游戏的规则是一个人蒙住眼睛数数其余同学要在规定时间赶紧藏起来我当仁不让担任了唯一找人的角色。
游戏开始了我捂着眼睛不慌不忙地数起了数零零扫了一眼四周飞快地跑到了草丛后躲了起来。而小强却慢悠悠地来到了滑滑梯后面原来这个机灵的小家伙早就找好了藏身之地。
我数了20秒后抬起头四处望了望希望发现一些蛛丝马迹。咦？看着那微微晃动的草丛瞬间两眼放光。我赶紧来到草丛前果然看见了草丛后面藏着一个小伙伴。我挠挠头眨了眨小眼睛灵机一动想出一个妙点子。我小心翼翼地来到了草丛后趁她不注意立马抱住她！“呀！抓到你啦！看你往哪里跑。”我抓着零零开心地大叫起来。看着零零还一脸茫然的样子我禁不住哈哈大笑起来。
趁热打铁我又来到旁边的运动设施旁。一眼望去就看见小强躲在红彤彤的滑梯后面。只见他弯着腰时不时地还抬起头来偷偷往前看呢！“魔高一尺道高一丈”我猜他肯定以为我抓不到他正暗自得意吧。我心想：一定要给他来个大惊喜。于是我轻轻地扣上帽子小心翼翼地爬上滑梯悄悄地从滑梯上滑下来一下子猛地抱住他大喊：“我赢了！我赢了！”看着小强张大嘴巴一副惊呆了的样子我开心地哇哇大叫起来！
整个下午院子里都是我们的欢笑声！快乐的时光在指尖流逝我们依依不舍地回家了但快乐的记忆却深深印在了我的脑海中。
一次有趣的实验课小学（通用13篇）篇十一
人们都以为海洋里的哺乳动物稀少，其实海洋里的哺乳动物也很多。鲸、海豚、海豹、海狮等这样的动物都是生活在海洋里的哺乳动物。寒潮来袭，天气转冷，你知道海洋里的哺乳动物是怎样度过这寒冷的冬天吗？今天，我有幸来到宁波海洋世界进行了采访，了解到很多这方面的知识。
每当冬天快要来临的时候，饲养员叔叔们都会给哺乳动物们体检。它们的体检方法可好玩了，当要抽血时，饲养员用食物做引诱，这样海豚、海豹等就会乖乖地游过来。饲养员趁机一把抓住它们的尾鳍，把细细的针刺进鳍里，也可以刺进胸鳍里，抽血就轻而易举了。
这些海洋里的哺乳动物要靠厚厚的皮下脂肪来御寒，所以饲养员叔叔从10月底就开始给它们加餐，让它们尽快长胖。同时，在食物中添加21金维他、善存片、维生素c、螺旋藻等营养素。为了不让这些动物着凉，饲养员们还把池里的水温调到18℃左右。
这次采访，我学到了很多关于海洋哺乳动物的知识，真是受益匪浅呀！
一次有趣的实验课小学（通用13篇）篇十二
同学们，你们曾经测试过水的酸碱性吗？如果你们反问我，我会自豪地说我测试过。
星期三下午的两节课是作文课，我们以为今天还像往常一样枯燥无味地上课,当老师走进教室的时候我们都是一脸迷茫。
老师走进来时拿着一次性杯子和一种s色的纸条，老师看着我们说道：“今天，这节课咱们不上作文课，我们上实验课。这个黄色的纸条是道具，是用来测试的。”经过老师介绍我们才知道原来这是用来测试的东西。老师刚讲完，我们班同学就叽叽喳喳地说话，有的同学说老师大发慈悲让我们实验的；有的同学说这是校长让老师弄的；有的.同学说一会儿老师肯定会让写作文的。
实验开始了，老师先让中间的三个组做实验，这三个组分别是第二组、第三组、第四组。老师把天然水和纯净水分别放入透明的塑料杯子里面，分别发给他们。不过老师可没有很多很多的杯子，所以就只能让同学们12个人分为一组。老师让同学们认真地做实验，并且仔细观察变化，老师让我们每人都撕一张黄纸条放进杯子里。我们把黄纸条放入盛有天然水的杯子里，那时大家都争先恐后地把黄纸条放进水杯中，放好了之后还是有同学又放进杯子里一张纸条。老师又命令说道：“把水杯拿起来晃一晃。”老师一下命令，同学们就开始晃水杯了。我们惊奇的发现水杯里的水变了颜色，调色娃娃真淘气呀！非要让水杯中的颜色一点一点地变成淡绿色，再变成翠绿色最后才变成了深绿色。晃完之后，一些没有仔细观察的同学们立刻惊讶地看着。我们又以同样的办法测了测纯净水，纯净水呈的是黄色的。
天然水是酸性的，纯净水是碱性的。我们又惊讶又欢喜地度过了有史以来感觉时间过得最快的一堂课。我们从这堂课中收获了知识和惊喜。
一次有趣的实验课小学（通用13篇）篇十三
过了一会儿，老师对我们说：“今天，我们来上实验课，用铅笔戳塑料袋会不会破呢？”有的同学大喊：“会，会。”有的同学默默无声，坐在座位像松树一样直，等待着结果的发生。老师马上叫我们安静，只见老师小心翼翼地用铅笔向塑料袋戳去，我紧张得恨不得回家躲起来。老师小心翼翼一戳，水从一个小洞流出来，同学们吵着要来戳呢！
终于到我了，我慢慢地向袋子戳去，只听见“嗖”地一声，塑料有了几个小洞洞，我有一点为这个小家伙担心呢！老师又说了一句：“如果多戳几根会怎么样呢？”大家等不急想试了。这时教室就像广场一样，同学们开心极了。一根、两根、三根，袋子上的铅笔越来越多，像一个小刺猬，但是，水却没流出来！
一个小小的实验竟然有一个这么大的结果。以后，我要多做实验，多仔细观察，争取学到更多课外知识。