优秀作文要求语言精准、结构严谨，能够将作者的思想完整表达出来。以下是一些优秀作文的片段摘录，让我们一起来感受其中的思想火花和艺术魅力。
名言的启示六年级（优秀15篇）篇一
“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话一直在我的脑海里打转，这句话也给我了一个启示。
有一次英语常老师宣布考试，我信心满满地想：一定可以考个一百分。试卷发下来，我一看，哇！好简单。就拿起笔刷刷地开始做起来。笔试部分做完后，才听到老师报听力。听力有两个地方不知老师说的什么，可是看别的.同学都在低头答卷。我想，单元测试，应该都是这个单元的内容吧。所以就果断地做了选择。试卷做完后，自我感觉良好，就没有检查，直接把试卷交上去了。
我想这次应该可以考一百分或者九十八分。结果，成绩出来了，分数是七十九分，这下我慌了神，连忙拿起试卷看看错在哪里，哎呀！听力错了，还有选择题，挺简单，可我把介词弄颠倒了。我不由得想起平时妈妈问我，新上的英语会背了吗？会了会了，老师都检查过了，我边玩游戏边回答。可现在真后悔呀，哎！我不由得想起了一句名言：少壮不努力，老大徒伤悲。我平时不努力学习，现在傻眼了吧。
老师在讲试卷时，我就在默默地分析错误的原因。回到家，我又把这张试卷上的错题，抄在一个本子上，然后又在试卷上写了一句话：这次没考好，下次我一定努力。我又拿出英语书，把以前掉下来的功课补上，英语书上的重点句型、单词，我都背了还听写了几遍。又是一次考试，我一点也不敢马虎，最后以全班第一，一百分的成绩回报了以前的努力。
六年的小学生涯，眼看就要结束了，我把“少壮不努力，老大徒伤非”这句名言抄写下来，这句名言会伴我一生，这句名方告诉我们要努力学习，如果不好好学习，等老了以后再想学习就来不及了。
名言的启示六年级（优秀15篇）篇二
“绳锯木断，滴水石穿”，这是一句。
名言。
也是我的。
座右铭。
它在我气馁的时候给我信心，在我困难的时候给我帮助，在我受到挫折的时候给我鼓励每当我想起这句名言，我的脑海中就会浮现出这样一件事儿，一直铭记在我的心里。
那是一个星期六的上午，因为我之前生病了，从周三到周五这三天的作业都没有写，导致周末作业爆满，看着老师发给妈妈那长长的作业信息，我心中一阵烦恼，那足足有十一项作业呀!
就在此时，我看到了刚刚从书上抄下的一句名言——绳锯木断，滴水石穿。这句话很容易理解：即使是用绳子锯木头，时间长了，木头也会被锯断;水滴石头，天长日久，石头也会被滴穿。我想：那么，既然如此，我一个字一个字地写作业，再多的作业总会被做完的。心里突然多出了一股勇气，一股信心。我果断地掏出笔，奋笔疾书起来......
直到写了很长时间后，我才猛然发现整整五天的作业，我只用了一天的时间就做完了!我按捺不住心中的欣喜，仿佛发现了新大陆，兴冲冲地拿去给妈妈检查，连妈妈也惊讶于我的速度和恒心，不停地夸赞我，我心中像吃了蜜一般。
现在我对“绳锯木断，滴水石穿”这句名言有了更深刻的理解，使我懂得只要有耐心，有恒心，敢于面对困难，迎难而上，终究会成功的!
名言的启示六年级（优秀15篇）篇三
人的一生不可能是一帆风顺的，有时也要面对无尽的挫折，当你面对失败的时候不要气馁，换个角度想一想，你会发现眼前的失败会帮助我们成就更好的自己。
六年级下学期我们迎来了一年一度的篮球比赛。在去年的比赛中，我们班同学过关斩将、勇猛向前，获得了年级第一名。如今经过了一年的训练，每个班的同学想必也都提高的技术，增加的经验，所以今年我们的压力特别大。每个班第一场都要先和五年级的校队进行比赛，第一场比赛我们正常发挥，取得了开门红。第二场是和六（5）班的同学进行比赛，双方打的都很激烈，但是上半场我们班还是以两分之差落后了，到了下半场我们更要付出百分之二百的努力了。下半场比赛很快打响了，对方也没有丝毫懈怠，我们努力进球，最后还是落后两分输给了对方，这场比赛我们失败了。
我情绪低落的走在回家的路上，回想着今天的比赛，越想越失落，一脚踢向路边的那块石头，咦？这块石头和周围的石头有些不太一样，这是一块光滑的鹅卵石。我不禁疑惑：这块石头怎么能这么光滑呢？思考过后，我想这块石头一定承受过不小的压力，路人的踩踏，雨水的冲刷，时间的磨炼，才让这块石头变得光滑圆润。正是这些挫折让它成了一块与众不同的石头。我又想到了今天的比赛，我们只是输了一场比赛，这对我们来说只是一个小小的挫折罢了，我们不应该消沉，应该乐观积极地面对未来，吸取这次失败的教训，争取下次更加努力。想到这里，我的心里也豁然开朗，收拾好心情回家了。
名言的启示六年级（优秀15篇）篇四
童年，是快乐的，是自由自在、无忧无虑的，在我的童年里，有许多有趣的事使我记忆忧新。
在一个炎热的中午，我和爷爷去地里割草，炎热的天气使我大汗淋漓，我热的像狗一样伸出了舌头，可是爷爷还卖力地割着草，我热的喘不出气了，我气喘吁吁地对爷爷说：“我不行了”，爷爷说：“走，给你摘个苹果吃”我们走到了苹果地，到了那里，虫子乱飞，一会儿几个虫子在我的面前飞来飞去，一会儿飞到我的头上，再加上蝉的嗡嗡声，造成了噪音两重唱，蝉，幼蝉长什么样子呢？它是怎么变成蝉的呢？顿时，我的脑子里出现了许多疑问，我抱着一种要观察蝉的想法跑回家了，心想：我一定要知道幼蝉是怎么变化的，到了睡觉的时候，我都一直没有一丝困意。
到了第二天，我早早地起了床，匆匆忙忙地穿好衣服，连裤子也穿反了，我就这样急忙跑出屋外，外面还下着蒙蒙细雨，我也不顾带着雨伞，我淋着雨，先用小棍子挖，再用手指头抠，抠了一会儿，终于看到了一条它的`棕色的腿，我兴奋不已，我使劲拉着它的一条腿，使劲拽，终于把它给拉了出来，我赶快跑到屋檐下，把幼蝉放在地上，观察了好久也没看到它脱壳，我一着急，就用手把它的壳给剥开了，我想我做了一件天大的好事呀！这样幼蝉它就不用那么费劲了，我一回家就兴奋地给妈妈说了这件事，妈妈严肃地说，你这样就害死了一条弱小的生命呀！“你知道吗，我做了一件大好事，为什么它会死呢，我说”我回家查了查资料，原来幼蝉在脱壳时期不能够碰它，因为蝉需要在脱壳的时候需要慢慢地适应周围的环境，需要一个过程，我急忙地跑出去，谁知小蝉已经奄奄一息，人死不能复生，更何况是它呢，结哀顺便吧，妈妈走过来说”
这就是我童年时的一件傻事，以为是一件好事，没想确害死了一条无辜的小生命呀！
名言的启示六年级（优秀15篇）篇五
你可否喜欢过雨天?我讨厌下大雨，但我喜欢毛毛雨，因为语过天情，我总事情不自尽的望向天际，寻找那移到如童话世界的七彩桥墩，梦幻且缤纷。
看似一个个顽皮的小精灵，纷纷在雨后出来玩耍。精灵们所飞过的地方，无不留下如梦境般的粉末，替蔚蓝的天空，披上一件件彩衣，位浩瀚的苍穹好好的打扮一番。啊!那透明的侨，那少见的美景，让人布巾拿起相机好好捕捉，但却不知为何相片中的虹桥不如在空中耀眼;那童话般的桥，是如此令人难忘，如此令人感到神迷自己彷佛是在另一个世界中，如此的虚拟、梦幻、缤纷语透明，象是到了其换王国一般。
那挂在空中的滑梯，承载精灵的愿望。我好想逝去拜访他们，戴些点心和饮料与他们畅谈一番，看看天上世界语人间的差别;顺便晋见玉皇大帝;盘谷河女娲，请教他们一些人生问题;看看死去的亲人，替家人问候问候，了解他们过的如何。
我觉得彩虹象是与精灵拿着画笔，再离开十留下的杰作，替天空穿上彩衣;画上淡妆，直到颜料褪去，天际又变回原来清爽的模样。美丽的彩虹稍纵即逝，每当想多看几眼，但他却渐渐消失，无情的在我面前，消失的无影无踪，只能期盼下一次的偶遇。
名言的启示六年级（优秀15篇）篇六
当我失败的时候，它给我了信心；当我气馁时，是它给我了勇气；当我伤心时，是它给我了安慰，就是它，一句名言——"失败是成功之母"。
就说上次考试吧，我考试失败，看着那鲜红的大叉子和同学们异样的眼光，和母亲失望的眼神我绝望了，突然一句名言从我身边走过，我突然醒悟了，我从那以后奋发图强，以后的每次测试都得了优秀的成绩。
有一次，在运动会中，我失败了。我坐在那里又悔恨自己，又在一个地方哭，突然我的脑海里浮现出一个明灯，我擦干眼泪，继续参加了比赛，而且每次的项目都取得了优秀的成绩。
还有一次，我在走廊乱跑乱跳，乱扔垃圾。给班级丢脸了，我回到座位上，十分沮丧，在我痛苦万分的时候，我又想起了那句名言，我又开始锻炼自己。终于，我走在走廊十分守纪律，被老师表扬了，我十分高兴。从这三件事上我懂得了什么叫"失败是成功之母"的意义。
名言的启示六年级（优秀15篇）篇七
在无数的考试中，有一次让我终生难忘。那次，我懂得了：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
那是在四年级期中考试前，我每天复习功课到深夜，考试得了第三名。我很开心，一下子就骄傲起来了。见了同学就问你考了多少，他考了多少，然后与自己的成绩对比：“看看，我比你们高了！”再说啊，我是第三名了，不需要用功学了。回到家里更是骄傲的不得了，不复习功课，只会看电视、玩电脑、和伙伴们玩。根本不把学习当成一回事，只把玩耍看作了家常便饭。妈妈对我唠叨着：“你不能再这样下去了，不然你不退步才怪呢！去看书，别玩了，听见没有？”我说：“哼，我说能考好就一定就能考好！”于是日记也不写了，作文照抄，把“念书”抛在了脑后，自以为全会了。
时间过得真快，这考试说来就来了！那天，成绩出来了，结果考了第十名！我伤心得哭了一晚上，妈妈温和地对我说：“不要怕，下次努力啊！但你应该明白：这就是你骄傲自大的后果！继续加油还不为迟嘛！”可我知道妈妈也很伤心，只不过是忍着痛在安慰我。
是啊，这次真正让我感受到“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理！
名言的启示六年级（优秀15篇）篇八
我是一只蝉，生长在高大挺拔的树上。春天和夏天的时候，我在大树上尽情地歌唱，许多松鼠和猴子都十分羡慕我，他们经常做我的听众。我们几只蝉常常聚在一起，为听众们一起歌唱，久而久之，听众们给了我们一个响亮的名字，叫“群蝉乐队”。可是这样快乐的我们，也有一些烦恼。
有一次，我们一如既往地举办“音乐会”，当唱到高潮部分，有几个人狠狠地瞪了我们几眼：“几只破蝉，吵死了！”我们唱完了相互对视了几眼，我们唱歌是我们的'爱好，你们怎么能这样阻拦我们呢？可我们也没有办法，为了听众们，忍忍就是了！
我们并没有伤害人类，人类为什么还要这样说我们呢？一次我们在吃树叶，发现了一个杆子，我们还没有反应过来，几个同伴就被抖了下来，我一看是几个孩童在捉我们。我们只能躲避到另一棵树上。另一个老农看见了我们，冷哼一声：“待会儿把农药洒上去，看你们还怎么吃树叶！”我心里很委屈：我并没有惹你们啊！在天气变化时，我们高高地在树上预报。在你们生病时，我们无私的贡献了我的蝉皮。难道这些我们为你们做的事，你们全都忘了？我伤心起来。
其实，我们蝉也想为你们人类服务，也想与你们和谐相处。我真想让大自然变得美好啊！
名言的启示六年级（优秀15篇）篇九
马蜂是一种在自然界中又小又不起眼的昆虫，很少有人喜欢它，敬佩它，然而我却是无比佩服、喜欢它。
今年暑假，一群不知从哪儿飞来的马蜂把我们家的窗台当成了“安乐窝[注：泛指安静舒适的住处。]”，这让我们一家忧虑不已。原来，开窗通风是我们家一天必不可少的习惯，但是马蜂窝却正好在窗子前，这就影响了我们开窗。为了安全起见，我们只好不顾马蜂的死活，用一根长长的棍子把马蜂窝捅掉了。我们原以为马蜂会就此罢休，可是却令我们大吃一惊，它们又在窗台上垒了一个窝。于是，我们还是像上次一样，用长棍子又把它捅掉了。但是，它们仍坚持不懈[注：坚持到底，一点不忪懈。]，锲而不舍[注：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。]，又在那里一点点筑巢。这次，我们并没有再次出手，而是把马蜂窝留在了那里。这并不是我们对它们不耐烦，懒得动了，而是被它们那种永不放弃的精神打动了，所以让它们的“家”继续留在了那里。
马蜂确是一种不起眼的小昆虫，但是只要品读它，体会它，就会觉得回味无穷[注：回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。]！我想，如果我们每个人都以马蜂的这种钻劲和韧劲去建设家园，我们的生活一定会越来越美好！
名言的启示六年级（优秀15篇）篇十
一个风和日丽的下午，我从旧书柜里翻出了一册旧本子，里面夹着一张发黄的漫画，出于好奇便拿来看了一下，这一看不要紧，却看出了一个道理来了。这幅漫画是这样的：一个阳光明媚的早晨，太阳射过小驴家的窗，照在小驴的脸上，小驴对着太阳说：“太阳先生，俺要出去找工作了，祝俺好运吧！”说完，行李也不带就走了。
走着走着，突然一阵美妙的歌声传入小驴的耳朵里。“啊，真好听啊！”小驴感慨到，说罢他顺着歌声找到了正在演唱的蝉。蝉一见到有动物来了，便对着小驴高歌一曲，听得小驴如痴如醉。小驴说：“蝉老弟你唱得太好了，俺也要学唱歌。”
蝉听了，笑道：“驴也能学唱歌？那金鱼都能飞了！哈哈———哈！”
可驴还是倔强地说：“不嘛，不嘛，俺就是想学唱歌！”
看到驴那样执着，蝉也有点心得了，说：“好吧，那你先唱两句给我听听。”
驴开始打开嗓门高声“唱”了起来，“停，停，停！”在一旁的蝉忍不住说：“你这哪是歌声吗？简直就是‘鬼哭狼嚎’！正常人受不了这个。”
驴带着哭腔说：“那……那俺还……还能干什么呢？”
“这个嘛……"蝉拍打拍打翅膀思考着。“哦，我想到了，你应该去磨坊去拉磨！”蝉大声说道。
“谢了，我知道了！”驴已经迫不及待地奔向了磨坊，转过身对离自己越来越远的蝉说。
从此以后，蝉成了唱歌能手，而驴呢，也理所当然的成了拉磨的好书。
从这个故事，我得到的道理就是：要安守本分，不要东施效颦，要做好自己能做的事情，不要不自量力去做自己做不到的事。
名言的启示六年级（优秀15篇）篇十一
爱，其实就在我们身边，只要你认真观察，爱，其实无处不在！如果你有一双善于发现爱的眼睛，一双乐于帮助他人的手，那么，请你行动起来，去帮助更多的人，这样，世界就会少一份冷漠，多一份爱，多一份温暖！
爱，一个令人陶醉的字眼，爱，一个多么温馨的字眼！爱创造出了人类五彩斑斓的生活。爱的世界到处充满了阳光和色彩，我们很难想象如果这个世界没有了爱，那将会是多么的可怕。
沐浴在爱的阳光里我们就可以把仇恨变成宽容。我们不能不拥有一颗爱心，不能不拥有由爱而滋生的宽容、大度、淡泊的情怀，这样，就会把世界看得美好。不论是父母的爱，老师、同学之间的爱，还是互不相识的人之间的爱，当爱之花在我们灵魂深处绽放的时候，一切尘世间的烦恼、纷争、误解都将灰飞烟灭，化作春风般的温润。
名言的启示六年级（优秀15篇）篇十二
母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。父爱是深沉的，但并不表示它没有；父爱是伟大的，它丝毫不比母爱逊色；父爱是崇高的，它使我从一个无知的小孩变成了一个懂事的学生。
在我小时候，我喜欢溜冰，而且乐此不疲。有一次溜冰的时候突然被石头绊了一下，摔得四脚朝天，鼻青脸肿，我号啕大哭起来，满以为爸爸会过来扶我起来，没想到爸爸不但没过来扶我，还冷冰冰地丢下了一句“自己站起来。”我当时愣住了“爸爸不爱我”这五个像铁烙一样印在我的心上。长大后我才知道，原来爸爸不扶我不是因为不爱我，而是要让我学会自立。
但母爱也有严厉的时候，在我的学习上，妈妈从不放松。那是在五年级的第一学期，我的英语测验得了76分。当我忐忑不安的把卷子交给妈妈，妈妈看到那分数时，一句话也没有同我说，一个人走向了卧室，“吱-”的一声，关上了门。我实在忍不住了，走进了卧室，哭着站在了妈妈的面前说：“妈妈你打我吧！你打我吧！是我不听话，我今后会好好学习的”。妈妈含着眼泪说：“露露，妈妈不打你，但是，你要记住，以后要想出人头地，做个对国家有贡献的人，必须脚踏实地，一步一个脚印，从现在做起，好好学习！”
父爱是遮风挡雨的伞，父爱是温暖的港湾。母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如：“谁言寸草心，报得三春晖。”
名言的启示六年级（优秀15篇）篇十三
“哎哟，我的眼睛啊！”“快，快跑。”我说。
想知道是怎么回事吗？那就请往下看。
一天，我和朋友去买玩具枪。突然，从一个小巷里“蹿”出两个人，个子不高，大概比我大一两岁。一个又高又瘦的.“排骨”说：“打劫，把钱拿出来。”另一个又矮又胖的“肥肉”接着“排骨”的话：“不然打死你。”我想逞英雄，便说：“凭什么，你谁呀你？”说完，我便拉着我朋友的手逃跑了。我们跑啊跑，跑啊跑，结果跑到一个死胡同里了。“排骨”和“肥肉”看到我们死路一条了，便笑起来了，面目狰狞。只有拼了，我们一起拥像他们，跟他们扭打成一团。本想趁混乱逃跑的，没想到“排骨”死死地抓住我打，我跑也跑不了，只有继续打了。但是渐渐地，对方占了优势，我败下来了。但是，当“排骨”跑向我的时候，我一个“回旋踢”，一脚把他踢在地上，然后，用迅雷不及掩耳的速度趴再“排骨”的身上，使劲打。但是我的计划失败了，因为我压在他身上的时候，他居然反压，我被他压在地上了。忽然，我看见一堆沙正在离我2米的地方，我挣扎着爬过去，抓住一把沙，往“排骨”的眼里一撒，有跑到“肥肉”的眼前一撒，便跑了。
这件事让我得到了一个启示：遇到困难不要慌张，要想办法逃脱。
名言的启示六年级（优秀15篇）篇十四
我，原来是一个自卑的女孩，可自从经历了那件事，我知道了，只要心灵不自卑，就没有什么能阻碍你前行。
记得八岁的时候，在一个春暖花开的星期天，天空微风轻轻荡漾，我和爸爸一起去放风筝。来到公园，我们父女俩便手忙脚乱的装好了风筝，准备起飞，可就在这个关键的时刻，刚才还荡漾的微风突然藏了起来，害的我白欢呼一场，心情顿时低落下来。
爸爸的那次深刻的话语，也让我在人生中学到了宝贵的一课：人生就像是一只风筝，而自己就是一股风！只有靠你去闯、去奔，人生的风筝才能高高的飘扬在天空。别让别人讽刺你，更别在那一双双异样的眼光中磨损自己的善良，让自己在风中舞动，这也是我学到的一句深刻而宝贵之理。
名言的启示六年级（优秀15篇）篇十五
教学目标：
2、学习作者如何将钓鱼过程写得具体的？
教学重点：
学习作者如何将钓鱼过程写得具体的？
教学难点：
学习作者如何将钓鱼过程写得具体的？
教学准备：课件。
教学流程：
对，从叙事中悟得道理。记叙了什么事呢？（钓鱼）这节课我们学习课文1―3自然段。
二、【课件出示】请同学们默读1―3自然段，提问：课文1―3自然段，作者重点写了什么？（重点写了“我”是如何将大鲈鱼钓上来的）。
四、从刚才画记的词语中你体会到了什么？
五、小结：作者通过对“我”的动作、神情、心理等的描述和鱼儿的动作、声音等的描写，让我们具体感知了当时的情境，从中体会到鱼儿的来之不易。以后我们学习写事情，就要学习这种方法，将事情写具体。