通过事迹材料的整理和编辑，可以对个人的成长轨迹进行系统化的总结和反思。接下来，我们就一起来欣赏一些令人钦佩的事迹材料范文，希望能给大家带来一些灵感。
初中十佳班主任先进事迹材料（模板14篇）篇一
xxx，博才实验学校教师。在班主任工作中始终将激情、温情融入，用心陪伴学生。因此收获的是一路繁花：多篇德育论文在市县级获奖、获省班主任基本功三等奖、县班会课评比二等奖、多篇德育教案案例在市县级获奖等。
“仪”路有你繁花开。
仪式感是对生活的态度，让一件普通的事散发出光芒。虽然处在一个平凡的岗位，但班主任的工作也可以诗意，拥有一份仪式感，怡然自得，有滋有味。我愿以自己小小的教育情怀，“仪”路与学生相伴，和学生一起标记成长中不可往复的瞬间。
“开学”仪式萌动力。
在学生的每一个人生的十字路口上，都需要我们用仪式感点亮前行的路。初三，是学生人生的第一个转折点，为学生之后的学习之路奠基。因此在初三开学的第一天，我就给予了学生这样的仪式感：我们一起回顾了初二这一年我们一起走过的路，之后进行了班级年度表彰。并就初三学习，对同学们提出了殷殷期望，希望同学们“心中有梦，脚下有路，眼里有光”，踏实坚定地向初三的学习目标奋进。最后我们一起完成了初三的第一张集体照，附上“初三，我们一起加油”的文字，张贴在教室中。开学第一天的仪式感，虽然朴素，却充满力量，让学生对初三的学习充满动力和憧憬。
“文化”仪式助成长。
美丽温馨的教室环境不仅能使人身心愉悦，还能让学生朝着教育所希冀的目标发展。在开学初的班级文化布置中，我们设计了“我心目中的高校”“暑假告别仪式”等栏目，旨在营造初三学习的氛围。冲刺阶段，为了激励同学们朝自己的初三目标前进，又在教室中张贴了“结局未定你我皆黑马”的表扬单，每一位同学都郑重地写下自己的初三学习目标，通过一次次考试来量化自己与目标的距离。在我们的教室里，还有一个温馨的考试倒计时区，内容很丰富：倒计时天数、班级集体照、班级初三目标。还有是寄语（来自老师或同学），这样的倒计时，很温馨，拥有集体的力量。教室的每一个角落都被赋予了满满的“馨”意和精彩，一屋阳光，一室温暖，为初三奋斗的孩子们助力与祝福！
“出师”仪式展未来。
“仪”路有你，一路繁花盛开！当老师是幸运的，而当班主任是幸福的。
初中十佳班主任先进事迹材料（模板14篇）篇二
xx，男，汉族，1981年11月出生，中学一级教师，20xx年9月加入中国共产党。20xx年7月毕业于xx理工学院数学系，本科学历。
爱岗敬业乐于无私贡献。
张老师一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。坚持党的四项基本原则，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。
加强学习提高业务水平和班主任管理水平。
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，张老师不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。积极向学校优秀的班主任教师请教学习，积极参加各级各类的继续教育学习。管理和教学水平快速提高，学生成绩大幅度提高，深得师生的一直好评！
勤奋工作夺取丰收。
张老师从20xx年工作至今一直担任班主任工作。所带的班级多次被学校评为“先进班集体”。多年来，一直努力做好班主任工作，同时还努力搞好教学工作，积极实施素质教育。所带班数学学科都在高考中取得优异的成绩。
不忘初心砥砺前行。
作为新时代的一名党员教师，能与党一同庆祝100周年，作为一名共产党员倍感荣幸！
今后，他将继续热爱教育事业，忠诚教育事业，适应社会新形势的发展，与时俱进，潜心钻研，提高教书育人的水平。教导学生吃水不忘挖井人，牢记今天的幸福生活来之不易，继续努力学习，为建设更加美好的伟大祖国而共同奋斗！
初中十佳班主任先进事迹材料（模板14篇）篇三
一个憨厚，和蔼的中年人正面带微笑地朝我们走来，他就是我们的班主任――张老师。
他永远都那么慈祥，那么和善，那么沉默，那么平凡，那么无私，那么……。
他是一个不善言辞的人，却默默地为我们努力争取最好的。
他以我们为中心，把我们都当成他的“宝”，用心地宠我们，爱我们。
他的无私，他的平凡而伟大，他对学生的不厌其烦，不求回报。当然，我知道每一位老师都期待回报。老班他也不例外。只是在他眼里，无论我们长多大，都依旧是个孩子，即使白发苍苍时也一样。因为在这个世界中，除了亲情之爱，还有一种爱，他们在帮助你的时候你感觉不到，他在期待你的回报。这就是老师之爱，像百合的花香，淡淡轻轻却沁人心脾。
记得，在二年级的时候，我们班上的一些同学操作技能课成绩不是很好，老班就主动叫我们中午过来练习。每天下午，我们就直接去练习，还理所当然的认为这一切是应该的。其实，那段时间机房本不对外开放的。我们有这样的机会，全都是老班努力为我们争取的。但他从来都不告诉我们这些，有什么事都帮我们扛着还不让我们知道。事后，我们提起，他也只是沉默地微笑。
记得，一天傍晚，大雨哗啦啦地下着。老师们都下班了，老班却为了让我们有充足的学习时间，延长了下班时间。结果，没有赶上校车。他就一个人冒着风雨走很远的路去搭公共汽车。
记得，每次我们犯了错误或受挫折时，老班总是会笑着说：“没有关系，我们还有机会，下次再争取吧！”
记得，教师节大家一起送礼物给老班。他说了一句这辈子我都不会忘记的话：我只要一张和你们的合影就够了！
记得，他为了让我们有好的前途，怕我们的档案里有污点，从来都舍不得把我们的过错往上报，而是耐心地说服教育。
记得，登山时，他关心地说：“要是背不动这个包，就让我来吧！”
记得，由于我们的任性无知，老班一次次的无奈，心酸的表情。
记得，他期待的眼神。
记得……。
一直以来，我们都在享受他平凡而伟大的爱。我不知道其它同学是什么想法。不过，我一直很感动。
他对我们的爱就像我写的这篇文章一样的平凡无奇，但都是内心真实情感的流露。我想，真情比任何语言都真实感人。
在老班身上有很多让人感动的一面，不需要太多语言，我相信，只要我们有一颗感恩的心，就会看见。
在这里我代表所有和我一样享受到他平凡的爱的同学说一句：“老师，您辛苦了，谢谢您！”
初中十佳班主任先进事迹材料（模板14篇）篇四
xxx，xx县实验中学语文教师。20xx年踏上工作岗位，担任班主任工作近11年，曾获县级先进教师、县级优秀教师、县级优秀班主任等荣誉称号，带班理念：教育不是一种强行的改变，而是一种心灵的滋养。
教育故事。
在班级管理中，我一直秉承“严父”和“慈母”兼具的角色管理理念。“严父”角色促进班级管理的秩序化，在常规考核中从严治班，通过班规讨论、定制常规考核机制。在常规考核中及时处理学生的成长情绪，为学生指引前进的方向，作为班主任，我也严格要求自己，更多地用自己的行动带动学生、感染学生，师生共创良好的评价环境。欲知平直，必则准绳，凡事树以准绳，才能更好地管理一个班级。
而在日常生活中，则要耐心细心对待每一位学生，并利用“慈母”角色打造班级管理的人性化。为了更快记住学生的名字，我常在名册上做记号，正是这些名字组成了班级，于是将学生的名字串成一篇短文，变成班级宣言。我又请广告公司的学生设计成海报形式张贴在教室里，看到学生常常站在海报下面驻足观望，他们似乎觉得此后有这些同伴相依相随将不再孤单。
作为语文教师，可以充分利用学科教学特征，注重和学生的沟通和交流。学生在随笔中倾诉情感上的苦闷、学习的压力，作为班主任，认真批阅并用心回复，悉心引导，从而实现心与心的靠近，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。另外，在运动会结束后，让学生给运动会的照片编写照片说明，每一个同学重新感受了集体的团结与拼搏，最后，大家一致将运动会的照片主题确定为：用奔跑，向奋斗的青春致敬。此时，照片与文字，无声地传递着班级文化中最强有力的精神支撑与意志鼓舞。等到毕业的时候，这些文字就成了一份无比珍贵的礼物。
为了更好地激发学生自主管理意识，特在班级群开展微信播报活动。微信播报，即每天请一位学生将班级情况以语音的形式播报在班级群里。时间不超过一分钟。学新闻的时候，就写新闻体，学诗歌的时候，就写诗歌，一分钟播报，是微写作训练、口语训练、思维训练、情感训练，最重要的是责任训练，有播报有点评，真正让学生及家长都参与到班级管理中来。
三尺讲台，笔墨挥洒润然几度春秋；立德树人，育人育心为得桃李芬芳。我定将以此为激励，在教育教学道路上不忘初心、砥砺前行！
初中十佳班主任先进事迹材料（模板14篇）篇五
她是云林实验小学春雷分部一（1）班的班主任xx，常年担任班主任工作。她兢兢业业，尽职尽责，时时以“爱心、耐心、细心”去关心每一位学生，策划好班级的每一次活动，利用一切资源让学生在实践中真切体会到传统文化的博大精深，在欢声笑语中增长了知识。她平时加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中，通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，使班级风气蒸蒸日上。她尤其注重与家长的交流，注重行为规范教育，从实抓起，树立正确的舆论导向。运用校信通、电话、家访等多种途径和方法，把学生在校的表现及动向，及时向家长汇报，让家长多方位了解孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。
对特殊学生，她更不厌其烦，倾注更多精力和心血，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。
初中十佳班主任先进事迹材料（模板14篇）篇六
小袁老师自参加工作以来，一直担任班主任工作，现担任五年级班主任工作。在这些年的班主任工作中，她从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将她的先进事迹概述如下：
班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。她对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。她平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，她都竭尽全力帮助他们解决问题。如：她班有个叫孙媛的学生，孩子门都排斥她、授课老师也讨厌她，大家都拿她无可奈何，一致认为她“思想品德恶劣，不可救药!”当袁老师了解一些基本情况后，便关注起这位学生，原来她母亲骄纵她，爸爸在外打工，她跟随奶奶生活，奶奶还要照顾三岁的妹妹，根本无精力管理她的学习。久而久之，这孩子养成很多恶习，喜欢撒谎、打架、不完成作业等。对于这样的学生袁老师仍然没有放弃，始终胸怀一颗“爱心”去感动她，把她的座位调到第一位，上课留心观察她，并喊她回答问题，下课找她谈心，经常鼓励她好好学习，做一个诚实，守信、正直的人。经过她一年的教育，这孩子成绩比原来进步了，而且思想也有很大的转变，听说她有天中午一人把教室卫生打扫得干干净净。这件事让全体师生感到不可思议，这无疑与老师平时的循循诱导，孜孜教诲有关，她以一颗慈母般的“爱心”感动着她，鼓舞着她，使她从思想上认识错误、改正错误，并感觉到了自己的价值所在。
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的感染力，因此袁老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。例如：要求学生不迟到，她自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，她只要看到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，她会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答她。由于工作能深入细微处，她班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。她所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。
家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，比如，宋巧荟在区级口算竞赛获得一等奖。尚佳慧，陈宇彤等同学在英语竞赛分别获奖。
每个班主任在工作中都会遇到后进生，虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后还是极容易犯错。针对这样的情况，袁老师总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础入手，不辞劳苦、不言放弃、给时间、给机会、为后进生创造一个宽松良好的学习环境。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。比如：孙陈华庆同学常因懒惰而忘了做作业，找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来，老师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办?这可急坏了袁老师，不断的失败使袁老师不得不重新考虑转化他的方法。之后，袁老师发现他完成某一项作业时，就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”。几天下来，他也能和另外的同学一样享受到成功的喜悦。现在，他基本能按时完成作业了。
多年来，袁老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，她不是一味地报忧，大多时候她会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，她从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。她对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。袁老师班中有一个叫习开宏的男生家庭比较特殊，父母一直忙于做生意，而对他疏于管教。习开宏同学爱打电子游戏，还影响了学习，被父母发现后遭到一顿毒打，从家中跑出。后来袁老师找到了她的母亲，进行了长时间的谈话，那位家长也认识到了自己教育方法不当之处，表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。想到这孩子比较贪玩，袁老师就从自己家里带来一幅象棋，让他和其他的学生玩。这样既制止了班级的不良现象，又在活动中锻炼了他的思维。又如：今年安全教育家访中，袁老师挨家挨户进行宣传。其中有位家长感动地说：“袁老师，你真是一位责任心极强的好老师，这么关心孩子的生活，看来您真是孩子的再生父母啊!”家长很是感激。结合这几年的班主任工作，袁老师的文章《用“爱”伴孩子一路成长》在班主任交流材料中，获得了同仁们一致好评。
袁老师就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，她也相信，在自己的不断努力与探索下，她的工作也会越做越出色!
初中十佳班主任先进事迹材料（模板14篇）篇七
我叫小吴，男，1979年8月出生，8月参加工作至今已七年，七年来一直担任班主任兼语文教学工作。现任八年级四班班主任，八年级两个班语文科教学。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的.健康成长作出我的奉献。
近几年来，农村留守孩现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。这些孩子，用一句陇西方言讲就是很不惹人爱的孩子，在农村教育资源匮乏，教师人员紧张，教学班人数超多的情况下，这些孩子常常遗忘在角落。对于这些孩子，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：假如我是孩子和假如是我的孩子。这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。因此，我一直努力营造并让所有的学生都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。02届学生史志刚从小失去母亲，父亲在外打工，一连几年没有回家，家里只有七十多岁的奶奶，家境十分贫寒。由于生活的重担过早的压在这个本该不属于他这个年龄承受的孩子身上，逐渐产生了厌世心里，性格内向，偏激，行为消极，对生活没有信心。在班上和同学经常闹矛盾，有时还顶撞老师，为此，有几个老师还找到我，让我好好管教一下。当时，我本着小事情，紧处理;大事情，缓处理的原则，首先从其他同学和他本人那儿了解了他的详细情况后，我把他叫到我的办公室给他讲了一些从小家境贫寒而成才的例子并给了他20元的生活资助。然后倡议、动员全班同学为他捐款，并和他交朋友，谈心，和上课老师商议在课堂上多提问，使他感受到大家都在关注他。在我的耐心说服和多方的帮助下，史志刚同学逐渐对生活有了信心，和同学交往也多了，在课堂上能够积极回答老师的提问，有几个老师还说，这段时间史志刚好像变了个人似的。初三毕业时，他单独找到我和我谈了一个晚上，说：是吴老师您让我重新树立起了对生活的信心，人活着的意义，我这辈子都不会忘记的，后来他再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了感激泪花。七年来，我累计帮扶留守孩几十人。每学期初，我都要对留守学生进行全面摸底，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。
到打人现场看被打学生留下的血迹，随后又向学校报告了打人事件，要求给予该生从严处分。这件事在学生中反响很大，使打人的学生和其他学生都深刻认识到，不管你的家近还是远，都不许胡作非为。后来，这名学生有所收敛。但不久旧病复发，又欺负本班学生，情形相当恶劣。我毫不留情当众予以严厉批评，并再次申报给该生处分。当时，康龙有些想不通，想转学，一走百了。我知道后，直言不讳地告诫他父母亲：孩子转学可以，你们也有这个自由但你们想过没有，这样会更促使你的孩子仗势欺人，发展下去后果不堪设想，从我个人私心考虑，我举双手赞成他走，这样我可以省心。但为了教育孩子，我觉得他不能转走。让他在哪摔倒在哪爬起来，将来做个对社会有用的人。经过一番开导，康龙父母亲同意了我的意见。从那以后的头些天，对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，康龙渐渐变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的差生终于变成一个品学优良的优生。事后，很多人问我用什么招术使这个顽劣的孩子发生转变的。我说：实际上就是严中有爱，爱中要严，宽严相济。
弹指一挥间，七年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效。所带班级多次被评为校先进班集体，本人也多次被评为优秀教育工作者;所带班级被评为学校先进班集体;本人参加全县教师基本功大比武获得三等奖;20被评为学校优秀班主任;所带初三毕业生升学率在学校同年级中名列第一，并荣获学校教育先进工作者;所带两班语文成绩在学校同级中名列第一，本人也被学校评为青年学科带头人。这些成绩和荣誉就是各级领导和社会对我工作的肯定。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。
初中十佳班主任先进事迹材料（模板14篇）篇八
阿提坎木.买米提力，现年39岁，1991年9月参加工作，本科学历，初中一级教师。该同志参加工作二十二载，始终坚持以教师的道德规范严格要求自己，成为一名光荣的人民教师，工作上顾全大局、勇挑重担，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一伟大的称号，她勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。业务上兢兢业业，不断追求。教育教学成绩一向显著，她十分热爱教师这一职业，担任多年班主任她，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评，家长信任的优秀教师，特别是在以下几个方面显得尤为突出：
初中十佳班主任先进事迹材料（模板14篇）篇九
xxxx年9月5日，星期三，天气晴朗。这是我校开学的第三天，到这天我校的学生人数已经达到753人。单单八年级增加的人数就有20余人。这个成绩的取得，和我校各个老师的努力是分不开的，这里不得不提到现在八年级1班班主任，八年级1，4班语文老师，今年的县优秀教师严x。
自到场罗镇中参加工作以来，严x老师已经获得了校优秀教师，镇优秀班主任，县优秀班主任，今年又被评为县优秀教师。这是学校老师对他的认同，是学校领导对他工作的肯定。在我们年轻老师的眼里他是一个淳朴善良的人，是一位匠心独运的老师。以淳朴教育出淳朴的学生，以善良唤醒学生的良知，匠心独运使用高超的教学手段，教出具有良好语文水平的学生，在上期期末考中普通班成绩名列前茅，优班成绩在同层次处于领先位置。
科任老师都很愿意上严老师班上的课，因为淳朴善良的班主任的学生也很淳朴善良。具有匠心的老师，他的学生也充满了灵气。严老师的灵气还表现在科研方面，他的文章多次获得县一等奖，省一等奖，和国家级奖项。我们有理由相信他的成绩获得是他努力付出的结果，在xxxx——xxxx年国家农村教师培训计划里，严x老师获得省优秀学员称号同时获得市优秀学员称号。
严老师很有上课的天赋，常常把情感教育融入语文课堂，创造性的使用各种教学技术。在我校教师赛课活动中，经常获得一等奖。他的班级管理也很到位，全校排比总是第一名。
xxxx年下期，学生体操比赛，严老师班级第一名，xxxx年五四校园文化节，表演类全校第一名，综合其余各项，他的班也是全校第一。就连拔河比赛都是同年级第一名，他和他的班获得第一名在老师们的心中成了一种应所当然的事情。
大家都知道初中二年级时学生流失最大的一个年级，但是严老师班上的学生不但没有减少反而增加了好多人。很多学生都是慕名而来，很多转校来的学生点明要读严老师的班级。我们可以想象一个年轻教师取得这么大成绩他要付出多少汗水和时间。
xxxx年9月5日，早上5：50严老师寝室的灯已经亮了，他要把自己打扮得很精神，来面对他的学生和同事。6：20要组织学生进行晨练，用他的话早上练练精神好，然后就是备课，严老师爱用多媒体，从找资料到备好一堂课前后要好几个小时。很多时候都顾不上吃饭，精神奕奕上完两个班的课，下来又要批改作业。到中午，班上学生又找到他谈谈今天的心情和生活上的琐事。下午又要准备明天的课，还要辅导学生写字。晚上读报课，自习课上完后不顾疲惫还要去查寝，遇到学生部舒服还要送医。做为他的朋友我们好几个老师都帮他送过学生，还是在深夜里。一般到11点严老师才能休息。白天的查卫生，处理突发事件，调解学生矛盾。一天大概只有6个多小时睡眠。
我们知道他不是超人，他只是放心不下学生，他只是太负责任。于是他是我们心中最美女教师之一。
初中十佳班主任先进事迹材料（模板14篇）篇十
【人名】同志，39岁，1994年12月参加工作，大专学历，中共党员，现任宝鸡市口腔医院后勤服务中心主任兼保卫科科长，宝鸡市口腔医院后勤党支部书记，曾任我院团支部书记一职，工作表现突出，连年考核优秀，多次荣获医院先进个人等光荣称号。
该同志在思想上和行动上，同党中央保持高度一致，立场坚定，旗帜鲜明，严于律己，心装全局。工作中，既有鲜明的党性和觉悟，又有全心全意为人民服务的理想和追求。
多年来，该同志认真学习、刻苦钻研，具有较高的政策水平和较强的组织领导能力。该同志爱院如家，工作敬业，作风大胆泼辣，不怕苦不怕累，工作热情高，不论节假日，都主动到医院布置检查工作，模范带头作用好，在领导和群众中威信极高。
他在思想上严格要求自己，坚持以病人为中心，树立了优秀共产党员的良好整体形象。在党的群众路线教育实践活动中，该同志除参加集体学习外，还积极利用业余时间自学，积极深入群众，联系群众，并参与和指导本科室职工的先进性教育学习，做到工作学习两不误，进一步提高自身政治素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
自2010年担任后勤服务中心主任以来，他切实履行自己的工作职责。经常深入临床科室，在工作中真抓实干，勇于实践，做到身先士卒。他一贯爱岗敬业，不怕困难，关键时勇担重担，任劳任怨，在干部群众中起到模范带头作用。
为使后勤员工都能更加明确自己的职责范围，自觉地在制度规范的约束下开展工作，他带领科室的几位同志，经常深入一线，了解具体情况，重新修订出各岗位工作职责、制度和重点部门应急措施，逐步加强了后勤工作的制度化和人性化管理，使建章立制成为后勤落实“医院管理年”的着力点，有力地推动了后勤各项工作的开展。
在后勤管理工作中，他根据医疗护理工作的需要，制定出详细的工作计划，千方百计地保障医院各方面的需求。并经常检查督促，及时调整，改进工作，做好服务。加快了水、电、气、暖维修应急反应速度，实现了后勤服务快捷化，同时也形成了共同的精神追求和新的团队精神。
该同志经常深入班组学习业务，从而提高了后勤人员整体素质及技术水平，做到变被动服务为主动服务，坚持每周下病房巡查制度，发现问题及时解决，真正做到及时、主动、高效的服务。特别是去年病员量不断增多，相对维修量越来越大，该同志通过加强管理，扩大服务范围，使临床一线各项工作，得到有力的后勤保障。
医院后勤工作，点多面广，内容繁杂，随机性大，应急性强，各类基建任务繁多。他在工作中坚持“向我看齐”，既加强沟通、加强协调，又能够准确把握工作节奏。对工作求真务实，不断开拓创新，事事力求完美。在新建医疗综合大楼项目建设中，坚持原则，严格程序，严谨态度，全身心投入，不计个人得失，为项目建设顺利实施和竣工投用付出了辛勤劳动。他紧紧围绕医院发展建设大局，尽全力做好自己所承担的各项工作，每天早出晚归，加班加点，顺利完成了医院医疗综合大楼项目建设的几十个项目工作任务，保证了大楼按时竣工投入使用。
在医院安保工作中，他身先士卒，勇于和犯罪分子最斗争，勇敢擒获一名在我院实施犯罪行为的小偷，多次被金台公安分局评为先进个人。
【人名】同志就是这样一个人，他有坚定的理想信念，具有良好的职业道德和强烈的事业心和责任感，他用自己的言行履行了共产党员职责，为医院的建设和后勤保障做出了显著成绩，赢得了领导和职工的广泛好评。
初中十佳班主任先进事迹材料（模板14篇）篇十一
寒假期间，新型冠状病毒在中华大地肆虐，抗击防疫形势异常严峻。面对疫情防控的严峻形势，全校师生及家长积极行动，众志成城抗疫情，将点滴温暖汇成大爱江河。
“在这场全民疫情防控阻击战中，换做谁都不可能置之度外。舍小家，为大家，作为一名人民教师，我应该冲在前面。我们每一个人都是战士，为保卫全民健康，众志成城，风雨同舟，我相信，这场防疫战，我们很快就会打赢!”
尽管家里有一个正在上幼儿园的孩子和一个刚满周岁的孩子。可接到任务的她却丝毫不犹豫！她，就是第一小学的一名教师李茜。
这个寒假，白天除了给班级的孩子们提供学习指导，她还要陪伴自己的女儿学习，她在给学生答疑解惑时，只能让刚刚五周岁的女儿哄着弟弟，而所有的工作都要在深夜哄睡两个孩子后才能完成。
在这个特殊的寒假，她还在班级开展了童喜喜“新阅读，喜说写”课程，得到了家长们的认可和孩子们的喜爱。在班级群每天深夜都可以看到李老师对孩子们的点评和鼓励。她所带的班级，有三十多位学生获得全国说写小明星。她还鼓励孩子们参加阅读百万富翁的比赛，假期才刚刚过半，班级里61名学生，读书字数全部超过百万字！为对前面一段活动开展进行总结，也为了激励孩子们，她在班级群举行了第一期公益课程线上颁奖典礼。
为了提升自己的教学能力，给孩子们提供更好网络学习指导，她参加了飓风老师的课程学习，每天褪去一身的疲惫，哄睡两个孩子，她便打开电脑开始每天一个半小时的网课学习，听完课程再写上一篇千余字的听课心得，十二天的课程，她没有落下一节课，撰写了十二篇教学笔记。
为了落实“停课不停学”要求，她在线上组织学生上了别开生面的“开学第一课”---预防新型冠状病防疫知识学习。并组织班级学生动手为战斗在一线的工作人员绘制手抄报和录制小视频。
针对当前的疫情，学雷锋纪念日她组织了线上“学习雷锋精神，致敬抗疫英雄”主题班会，号召全体师生向雷锋学习，并向奋战在抗疫一线的白衣战士致以崇高的敬意。班会课结束之后她组织孩子们拿出画笔，用一幅幅精美的手抄报表达对祖国的祝福，对英雄的崇敬。
植树节她组织了线上“我是护绿小使者”植树节主题班会，号召同学们热爱绿色，身体力行。
学校开展爱心抗疫、图书漂流行动。她和学校的几位老师一起精心挑选适合学生阅读的书籍1600余册，装成了160袋爱心书包。为贫困家庭学生、抗疫一线医护人员子女、留守儿童等孩子送去温暖，并设计了爱心卡，为每一个孩子书写了爱心寄语，鼓励孩子们在疫情期间锻炼好身体、多阅读书籍、养成良好的卫生习惯，用积极的心态战胜疫情。
除了做好学生线上辅导，做好德育处的工作，她还参加了学校的值班工作，每次值班她都会提前到岗到位。定时巡视校园，严防外来人员和学生无故进入校园，确保学校安全；与门卫接洽，定时对校园进行消毒。
作为南和县第一小学的一员，她用行动诠释了新时代教师的担当与责任，坚定地践行着一名人民教师的初心和使命。
初中十佳班主任先进事迹材料（模板14篇）篇十二
时势造英雄，凡人出壮举；大疫当前不言退，恪尽职守显担当。疫情无情人有情，忙碌身影最暖心，魏县第一小学教师xx疫情期间，一直默默付出、不畏辛苦，坚守着自己的职责，用实际行动诠释了责任与担当。
一、疫情防控，一丝不苟。
面对疫情，全校师生员工及家庭成员信息统计，成了学校工作的重中之重。每天除了汇总班级疫情防控信息，表格统计工作，李老师主动承担了全校师生人员信息统计、每天体温测量情况上报工作。小区外省市返魏人员统计表、学校新冠肺炎防控情况统计表等有关信息统计表。有的数据通知上报的时间非常紧急，哪怕熬夜到凌晨两点多，他也毫无怨言。有的数据信息需要每天上报，有时候，某个班级忘了按时上报，他就单独给班主任微信打电话，确认之后再上报信息。为了防止错过上报时间，他把上报的时间点和上报的表格名字备注在手机记事本里。李老师说，最初的几天他晚上睡觉一闭眼，满脑子里不是这个信息就是那个表格，他每天睡醒第一件事就是提醒各班上报学生健康信息;他每天做饭或吃饭的时候，都会拿着手机看看各班数据报完没有。李老师的每一天都被数据表格围绕着，他对学校去过某些疫区和从疫区返回的学生数了如指掌。虽说通过他上报的是一个个数据，但是在他心里，那些数字承载着全体师生生命安全、健康成长的重量。每天看到各班主任上报的一一班平安、一二班平安……六一班平安，他就不由得嘴角上扬、心情舒畅。
二、班级工作，春风化雨。
班主任是学生与学校联系的执行者，他们是离学生最近的教育者、守护者。在疫情防控的“战斗”中，李老师每时每刻都处在“备战”的状态，践行初心使命，体现责任担当，为打好这场疫情防控阻击战，全力以赴，共克时艰。作为班主任，李老师更是以父母般的情怀关注着学生的一切动向。每天，他都会耐心细致地通过微信或电话等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，包括学生的体温与所接触人员，并毫不遗漏地做好记录;他还通过许多途径向学生及家长宣传防控疫情的相关知识和一些官方信息，力争在所辖区域起到积极的引导和带动作用。一段时间下来，家长们被李老师这种坚持不懈的行为所感动，每天早上班级微信群里的信息提示音成了一篇动听的乐章。
三、线上教学，认真缜密。
为保证学生居家管理期间搞笑学习，李老师每天在钉钉直播教学前半小时@班级所有学生，提醒孩子们按时观看直播课，并对孩子们感到困惑的知识反复讲解；对于学生共性问题线上及时解惑，对于个别“待优生”，线上教学结束后利用微信视频私信方式耐心指导。他每天精心布置线下课后作业，当天下午5:00之前批阅所有学生提交的作业，对于有错误的作业认真地批注出来，并发到班级微信群里及时反馈给学生。线上学习每个单元结束，李老师专研教材、结合不同层次学生实际编排阶段检测练习，使学生加强知识点巩固理解并能灵活运用。同时他通过家长微信群向家长推送亲子沟通、家校合作的学习环境，促进了家校更好的合作。
李老师用自己的力量闪烁光芒，践行教育工作者的初心，以踏实肯干，任劳任怨，勇于担当，忠于职守、谦虚谨慎、认真负责的工作作风谱写教育工作者最质朴、最美的乐章。
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初中十佳班主任先进事迹材料（模板14篇）篇十三
在xx县xx镇xx村，村民们为村计生主任xx总结了3句话:“爱操心，好管事，无愁事。”
xx自5月踏上计生专干工作岗位。她一上任就有两大难题:一是个别村民不愿意实施长效节育措施，二是部分外出务工妇女不能按时回来参加妇查。她一而再、再而三地上门做工作，以现身说法讲长效节育措施的优势以及流产给女性带来的身体损害，最后终于做通了这些村民的工作。
去年秋天，有位村民因措施失败造成计划外怀孕，这对夫妇已经生育了两个女孩，不符合再生育的条件。xx上门动员她尽快采取补救措施，但这位村民却想不通，想实现儿女双全的心愿。xx多次上门，耐心地讲政策、算经济账，宣传生育公平和法律尊严，这家村民终于被xx的执著精神感动了。
为使自己更好地适应工作需要，她在工作之余，积极参加上级举办的人口计生业务培训，认真学习人口计生和奖励扶助政策，以及优生优育、生殖健康知识。她把学到的政策和知识，变成通俗易懂的语言，讲给村民听。还利用协会活动、人口学校、五老协会等向大家宣传新型人口文化和生育文化，使群众认识到多子不一定多福、优秀的子女才能让父母增光露脸。
爱操心、好管事，快言快语，是xx的特点。曾从事多年民办老师的她，语文、数学、英语等“十八般武艺”都能拿得起，深受村民和孩子们的爱戴。现在，村里许多孩子写作业遇到难题，还是喜欢找“蔡老师”求教。今年暑假期间，有些村民因打工或干农活，家中无人照看孩子。看到这种情况，xx就在家办起辅导班，为孩子们辅导功课，并帮助家长做好安全监护工作。
xx说:“只有站在群众立场上想问题、做事情，工作就会得到群众拥护。”有位村民的独生子意外死亡，其妻过度悲伤不能自拔服毒自尽，幸福的3口之家一下子失去了两口。xx第一时间上门做好安抚工作，帮助解决生活困难，并依据政策及时帮其办理了计划生育扶助金、计划生育特别扶助金，使其经济上得到帮扶，精神上受到慰藉，重新树立了生活的信心。
xx注意研究工作方法。开朗、乐观，说话不憷头的她，经常会被村民请去担当司仪主持婚礼。她同时借此机会，及时向新婚夫妇宣传避孕节育、优生优育知识，一举两得，受到了村民的好评。
一个村子里住长了，总有一些家长里短、鸡毛蒜皮的小事，但这些事调解起来费心劳神，往往各说各有理。但只要找到她，她从不推脱，都主动为他们调解。
xx以真诚的工作赢得了村民拥护，促进了计生工作的开展。近年来，该村计划生育工作走在全镇前列，妇查到站率均达99%以上。
初中十佳班主任先进事迹材料（模板14篇）篇十四
勤奋学习是学生应有的最起码的美德，平时，在课堂教学中她除了向学生渗透勤奋学习教育之外，每天上都写一句勤奋学习的格言和一首诗歌。珍惜时间，遇到难题和困难时，动脑筋想办法，从不轻易放弃，培养她们的毅力和恒心，上课时，注意听讲，动脑思考，学生经常提出疑难问题，加强课堂提问的艺术性。
1、重视学生的主体作用。
素质教育落实的最重要的阵地是课堂，课堂的主体是学生，而不是老师。通过调查目前课堂上老师地位坚不可摧，教师主宰课堂，学生受老师支配，几乎所有的问题都是老师提出这一就是明证。要学生掌握知识，发展能力，没有学生的主动参与是不可能实现的，这一点思想观念没有在广大教师中得到共识，因此转变观念的任务还很重，让学生主体性在课堂上充分发挥，让学生唱主角，这才符合素质教育的要求。
2、加强提问，提高集体协作能力。
她的备课不以仅是备内容，更是备学生，而问题的准备恰能把内容和学生这两者有效结合起来。在课堂上她把握提问时机。会提问，每一个问题提出后留有时间给学生思考，提问面广，面向各个层次的学生，通过回答问题锻炼学生的思维，及时获得学生掌握程度的反馈。这样的提问是一种交流。另外，她布置一些问题让学生作为回家作业思考，让学生带着问题预复习，课堂效率大大提高。
她在学生回答问题后反应方式应多样，不停留在简单的对错评价层次，或是重复、更正学生的回答，而向问题的延伸、扩展、启发层次发展，培养学生逻辑思维、逆向思维的能力。她做出情感反应，以饱满、关注的情感投入教学，引导鼓励和学生参与到课堂提问中来。不仅这样，还利用丰富多彩的活动对学生进行“勤学”教育，如开展课外朗读比赛、办勤奋学习小报，讲勤奋学习故事等。树立勤奋学习的典型，让学生学有目标，以身边的人和事作为榜样，使整个班级形成勤奋学习、互相赶帮的风气。