如何写博士论文（通用13篇）

范本是帮助我们提高写作能力的利器，通过分析和模仿范本，我们可以学到不同的写作技巧和风格。借鉴以下范文范本的写作风格和技巧，相信能够提升大家的写作能力和表达水平。

如何写博士论文（通用13篇）篇一

2、小米保健酒的研制及营养分析。

3、甜型酥梨酒生产工艺研究。

4、固定化细胞技术乳链菌肽发酵生产的研究。

5、固定化乳酸菌发酵生产乳酸及提取工艺研究。

6、酸奶中亚硝酸盐降解菌的分离及其降解特性研究。

7、柚皮总黄酮对泡菜中亚硝酸盐消减机理的研究。

8、泡菜复合发酵的研究。

9、wd02菌株产红色素的性质及其抗氧化性研究。

10、黑苦荞茶中黄酮类化合物的提取工艺研究。

11、黑苦荞茶中黄酮类提取物的抗氧化性及抑菌作用研究。

12、烟草内生细菌的分离鉴定及降低n-亚硝胺含量研究。

13、食品级超高分子量聚丙烯酸钠的合成。

14、驻马店卷烟厂污水处理改造项目。

15、高静水压处理拟南芥诱导稳定突变株系的筛选及突变体类型分析。

16、高静水压处理对拟南芥植株的生理生化特性的影响研究。

17、高静水压处理拟南芥诱导稳定遗传变异系的dna分析。

18、麦麸低聚木糖产品的脱色工艺研究。

19、中普紫麦色素的抗氧化活性分析。

20、嗜热酯酶cap结构域突变体构建及功能分析。

21、嗜热酯酶点突变体p166g和p169g构建与表达。

22、一株降解苯酚细菌的筛选及培养条件优化。

23、一株降解拟除虫菊酯细菌的筛选及培养条件优化。

24、酯酶芳香族氨基酸突变体y164k和f168k构建与表达。

25、废生物体资源化利用吸附处理低浓度重金属废水研究。

26、天然植物材料作为吸附剂处理低浓度重金属废水的研究。

27、柚子皮化学成分分析及其对重金属离子吸附行为的研究。

28、不同分析法对有色金属矿样中有色金属含量比较研究。

29、超声波提取辛辣调味料及其抑菌性的研究。

30、郑州城市蔬菜基地的土壤重金属含量及其相关性的研究。

31、酶解酪蛋白制备多肽工艺研究。

32、降解烟叶中类胡萝卜素微生物菌株的筛选研究。

33、真菌降解类胡萝卜素产生致香物质的研究。

34、异养em菌的分离与鉴定。

35、粗柄羊肚菌遗传转化系统的建立。

36、柠檬酸发酵黑曲霉的诱变育种。

37、香菇菌丝胞内多糖的提取。

38、环境中分离的几种酵母菌的鉴定。

39、混菌发酵木聚糖制备乙醇的研究。

40、城市污水厂污泥处理工艺设计。

41、丙酸菌与酵母菌混和发酵制备丙酸的研究。

42、毛发水解液制备氨基酸微量元素螯合物研究。

43、几种食材中必需氨基酸含量分析比较。

44、果酒中塑化剂的来源分析。

45、白酒中塑化剂的检测。

46、系列红枣酒的研制。

47、米曲霉中果糖基水解酶基因的表达分析。

48、四个不同品系烟草转录组的初步分析。

49、韭菜不同品系18s和nad基因的进化分析。

50、韭菜不同品系的rbc1和tanl基因的进化分析。

51、怀山药零余子中皂苷的提取和活性研究。

52、怀山药零余子中多糖成分的研究。

53、利用果胶酶降解烟梗中果胶的研究。

54、镇江香醋醋糟对重金属pb2+的吸附工艺优化。

55、镇江香醋生产过程中微量元素fe、zn、cu及重金属pb变化规律。

56、高产黄酮类物质植物内生真菌的分离筛选。

57、高静水压处理拟南芥种子对其生长特性的影响。

58、苹果内生菌的分离纯化及发酵产物分析。

59、烟草内生真菌的分离纯化及其发酵产物分析。

60、流感病毒恒温pcr检测方法的建立。

61、肠道病毒ev71恒温pcr检测方法的建立。

62、超表达sod棉铃虫病毒的扩增及生物学活性测定。

63、烟草青枯病病原的噬菌体的分离鉴定。

64、高产果糖基转移酶的微生物的筛选及分离鉴定。

65、发酵烟叶表面微生物的多样性研究。

66、改革开放以来我国出口贸易结构变动及其优化研究。

67、混沌系统及复杂网络的同步问题的研究。

68、介质阻挡放电等离子体在材料表面改性中的应用。

69、平落坝构造海相深层卤水中铷分离提取技术研究。

70、超声振动辅助铣削ly12铝合金表面质量研究。

71、基于纯水介质矿山大流量三用阀的关键技术研究。

72、济世公司生命源产品市场营销策略研究。

73、转基因克隆牛犊组织中形态学、印记基因表达和dna甲基化检测。

74、5个现代月季品种愈伤组织再生体系的建立与体细胞培养的研究。

75、天山冻土低温微生物多样性及产低温脂肪酶菌株系统发育分析。

76、慢加急性乙型肝炎肝衰竭患者血清黄嘌呤氧化酶的研究。

79、腺病毒载体介导的rnai抑制肺间质纤维化大鼠fasl基因表达的研究。

80、人脐血来源树突状细胞诱导ctl对bgc823肿瘤细胞的抑制作用。

81、论美国对转基因食品不实施强制性标签制度的原因。

82、基于模糊pid控制的电气比例阀控制系统的研究。

83、心内导管三维定位导航软件系统设计及关键技术研究。

84、安徽省科技企业孵化器的发展与对策研究。

85、一种新型的nadh荧光探针。

86、掺镱双包层全光纤激光器的研制和测试。

87、非线性混沌电路的设计与研究。

88、活性污泥与反硝化污泥混合包埋脱氮技术研究。

89、微喷部件群孔数控电火花加工机床脉冲电源的研究。

90、模板法制备过渡金属氧化物空心微球及其性能研究。

91、磁性纳米载体的制备及其固定化脂肪酶催化性能研究。

92、纳米级mems定位平台的驱动与控制方法研究。

93、含适应性驱动支链的六自由度并联机构的性能分析与优化。

94、基于视听觉刺激下左右手运动想象的脑机接口研究。

95、pci对急性心肌梗死患者左室重构的影响。

96、wnt信号通路在大肠锯齿状癌变途径中的作用及其调控机制。

97、法舒地尔对不稳定型心绞痛患者血浆c-反应蛋白、内皮素、一氧化氮的影响。

98、去势对小鼠主动脉衰老的影响及生理剂量睾酮的干预研究。

99、超声电导经皮透入微米中药的镇痛机理和应用基础研究。

100、农业职业技术学校农业推广服务研究。

如何写博士论文（通用13篇）篇二

学位论文反映了博士生在学习期间研究的成果和研究水平，是博士生最终能否获得学位的关键，很多博士生需要花费2年以上的时间完成论文。选题是博士论文写作的第一步，课题的选择直接影响到整个论文的主题和研究方向。今天小编结合中科院院士朱静教授与清华大学新闻传播学院博士生导师刘建明教授的访谈记录，以及一些在读博士生的心得体会，谈谈博士毕业论文如何选题。

1．导师确定大方向后进行大范围调研并总结问题。

2．分析课题的可行性及现实意义。

3．与导师讨论并提出开题报告。

4．完善开题报告，确定写作提纲。

前沿性、应用性、可行性是衡量课题的主要标准。根据自身优势选择具有应用价值的前沿课题构成了博士论文选题的一般原则。朱静院士：博士生的培养不同于本科生和硕士生。本科生毕业设计只有半年的时间，对他们的指导侧重于技术性，形成一个短期成果；硕士的培养则侧重于训练，可看作一种中期的应用研究培养；博士生学习时间较长，应放长线，对他们进行系统的训练，培养他们系统研究的能力。博士生的培养是一个系统的工程，要使他们掌握好试验的基本功，具备数据分析能力之上的系统探究的能力，要对他们进行精心培养、系统训练。作为博士论文应该将创新性和一定水平结合、综合起来开展研究。刘建明教授：博士论文的选题应该满足这样几个要求：课题应该是别人没有研究过的，最好能够填补前人研究的空白；在学术上，发现别人错误的命题进行辨析；研究的成果能够对国家制定政策提供重大的参考意见；解决人民生活中急需解决的社会问题，对促进生产力、发展经济和文化起到推动作用。

博士（doctorofphilosophy）在拉丁文中是知识占有者的意思。而作为一个知识占有者，他不应该把自己划定在某一学术领域范围内，他们的知识应该是全方位、立体的。作为一个博士生首先要做的是大范围的调研，只有大量占有资料，才能把握问题、解决问题。朱静院士：论文选题应建立在大范围调研的基础上，首先精读一两篇好的review,通过这种综述性文章对所研究的领域进行整体的把握。我不同意某些歪打正着的说法，要知道偶然性是建立在必然性基础之上的。我们的研究是为了推动人类科技的进步而进行的，不能存侥幸之心。大量调研的过程，也是寻找博士论文的榜样，少走弯路的过程。香港大学的岳晓东博士曾讲过他在哈佛做博士论文的故事。在哈佛教育学院有整整三架书是本院博士生毕业论文，那是他经常去的地方。在对这些书架的定期走访中，他得到很多写作构思的灵感。小到一个句子的遣词造句，大到段落的组合，因为大家都曾面临同样的挣扎。他还同其中一位作者联系过，感谢他的帮助，这位校友对他的回答是“hi,buddy,youreallyknowhowtostudy！”由此可见，参照前人的文献可以给我们很多启示。罗俊（清华大学材料学博士生）：对于理工科的学生来说，比如我学的材料学，在一年级，导师基本就确定了大的方向，这也是考虑到实验室的科研经费、小组人员等多方面因素作出的。在进行大范围的调研之前，读了两篇review，这使我在后来的调研中感觉到自己是在有目的'地做事情，时间分配也比较合理。伴随调研的进行很自然提出一些问题或想法，由于读了很多文献，这样对课题的价值和意义有比较准确的把握，最终在和导师讨论选题的时候就很有针对性。我对选题的经验就是一定要做好开题前的调研。

博士论文应具有较高水平,选题应具有一定难度,但难度的选择应根据自身条件和研究资源进行选择和调整。刘建明教授：博士论文应必须具有一定难度,只有具备一定难度的论文才可以作为博士论文。所谓难度,就是要求作者能够探索规则,这些规则是隐形的,不经过大量的调查和研究是很难发现的,所以难度的挑战来自于发现规则的困难性。其次,课题涉及面广泛程度也决定了课题的难度水平,它可以包括很多学科和领域。最后就是一些前人多年未能解决的问题。

博士论文应具有学术的前沿性，而课题的现实意义是我们研究活动的出发点。在经过调研和思考后，可以提出许多问题，最终确定为论文选题的是经过学术前沿性和现实意义标准筛选的课题。博士论文的选题需要从选题的整体来看，但对创新性应该正确看待。英国有一句谚语：太阳之下无新事。只要不是抄袭，是自己想出来的，要完全没有创见就不容易。香港大学经济学院院长张五常教授在奠定他国际上经济学地位的博士论文——《佃农理论》中，推翻了经济学界二百年的观点。但他的老师艾智仁对他说：“你的佃农理论是传统的经济理论，半点创见也没有；但传统的佃农理论，却是因为不明白经济理论而搞错了。”这样，与其说创新，不如说成是他对历来分析佃农的学者的创新。刘建明教授：作为一个博士论文的选题，当然应该具有学术前沿性，但无论你的选题是针对某一问题继续进行深入的研究还是用来填补以往的空白，都应该对现实问题有指导意义。只有把握好科学与社会的关系，具有现实意义的选题才可能是一篇优秀的论文。理工科在课题的选择上无论从新观点、新方法的提出，还是详细深入研究先前的成果，都会有很多研究角度和切入点。所以，对这些学科论题的把握有很多的选择，应从多重标准去筛选。罗俊：导师给了你一个大的研究方向，在自己初拟几个题目之后如何选择应该和导师进行沟通。通常会有三个标准来衡量。即：研究成果的应用价值、课题的可行性，还有就是别人是否已经做过。经过这三个标准的筛选，最终的选择范围就很小了。基本形成了最终的选题。

导师是指路的明灯，他指引着我们前进的方向。有些同学会根据自己的爱好进行调研和选题,直到开题报告提出才与导师联系，这样不仅耽误了大量的时间,而且自己对研究的领域不熟悉,在课题可行性和价值把握上都很难做好.刘建明教授：在选题上，学生应该多和导师沟通。导师大多是这个领域的专家，它们对课题的意义、难度、实际价值有更好的把握，对一些研究价值低的问题作过多的研究很难使你的研究水平有大的提高。曾经有一位读哲学的博士生，在论文选题之前自己做了大量的调研，甚至已经写出开题报告。到提交开题报告的时候却发现自己的选题不符合要求，结果重新调研、选题，浪费了很多宝贵的时间，直接影响到最后论文的写作。

与导师的交流和沟通是必要的，但过分的依赖导师则难以形成自己的观点，对研究方法的掌握很不利。刘建明教授：导师是学生的引路人，他不是要手把手教你做什么、怎么做，而是提供给你指导思想，是方法论的传授者。导师对学生的帮助应该是告诉学生这些东西到哪里找，找到了如何鉴别这些资料，论文的论证方法和关键是什么，应该如何处理这些问题。导师告诉你的是到哪里找，而不是去找什么。因为研究方法的培养应该是学会如何去研究，所以应该学的是到哪里去找资料，以后遇到类似的问题就知道应该怎么做了。

博士论文是高水平的研究成果，是博士生3年研究成果的总结。它应该体现的是具有创造力的研究。刘建明教授：博士论文应该具有难度水平,一些并无多大价值的课题不应作为博士论文提出来研究。作为博士论文应该具有创见,体现出作者的魄力和胆识。还有就是论文写作应该体现出作者的智慧和才华,所谓才华就是要有闪光的思想。优秀的论文应该是将这些闪光的的思想用精彩的语言表现出来。

朱静院士：在科学的探索中，每一阶段都会形成新的认识，当你的实验结果跟当初的设想不同时，改题就是很自然的事情了。所有研究的过程中都可能出现改题的现象，或者源于阶段性认识的不同或者选题存在问题。上海某校一个学生研究小组曾提出选题——环境污染与遗传疾病之关系，指导教师觉得难度太大，劝他们换个题目，但学生不肯换题。当他们进行了大量的资料搜寻和专家访谈后，最终得出的结论是：“此题尚属世界难题，研究无法进行”。对于论文的改题，在理工类课题中的研究是比较常见的。在这个时候可能有的同学不太愿意改变自己的看法，这个时候我们应该及时和导师进行沟通，把研究的情况和自己的想法说清楚。导师作为这一领域的专家会提出导师的观点及很多中肯的意见，我们应尊重导师意见，但如果实在很难形成一致，可以搞一点自己的研究，但仍应以导师的观点为主。文科博士生有的专业只有两年的学习时间，如果在二年级提出选题并进行一段时间的调研之后，再要改题则很难按时完成论文。对文科选题的把握，应该尤其慎重。必须做足前期工作，做好充分准备，在研究思路上应当十分清晰，一旦选定题目、确定框架之后就不要轻易改动。

如何写博士论文（通用13篇）篇三

2、企业管理层收购中的会计问题。

3、企业债券融资问题研究。

4、隐性契约与企业财务政策研究。

5、中小企业外部股权融资研究。

6、xx公司财务报表分析与评价。

7、xx集团公司财务信息集成案例分析。

8、基于价值链管理的成本控制模式选择。

9、基于现金流的财务风险管理（以xx公司为例）。

10、民营企业社会责任的评价体系探索。

11、企业现金流管理与风险识别探析。

12、污染企业的企业环境责任评价体系研究。

13、企业安全的财务评价及财务行为研究。

14、会计责任和环境责任的关系研究。

15、企业预算管理现状及优化策略。

16、我国企业财务监督的现状及对策。

17、企业财务预算管理制度的建设与完善。

18、企业信用管理的财务效果分析。

19、高校财务风险防范探索。

20、关于企业价值研究。

21、企业表外融资问题。

22、关于财务决策、执行、监督“三权分立”研究。

23、高校预算绩效评价体系设计研究。

24、中小企业信用担保体系问题研究。

25、现金流量折现法在评估公司战略中的应用分析。

26、负债经营对公司价值的影响问题研究。

27、财务管理目标与企业财务核心能力问题研究。

28、企业并购模式研究。

29、企业融资中的税务筹划。

30、企业财务风险度量方法概述预评价。

31、校园一卡通对高校财务管理的影响。

32、收益法在企业价值评估中的应用问题研究。

33、高管层股权激励的`现状与效果。

34、财务风险的分析防范。

35、投资组合理论与与财务风险防范。

36、企业资本结构优化研究。

37、负债经营的有关问题研究。

38、企业并购的财务效应研究。

39、现代企业财务目标的选择。

40、公司财务战略研究。

41、财务公司运营策略研究。

42、资本经营的若干思考。

43、论风险投资的运作机制。

44、资产重组的管理会计问题研究。

45、企业兼并中的财务决策。

46、企业并购的筹资与支付方式选择研究。

47、高校借款风险的成因及防范对策。

48、高校债务困境解决对策研究。

49、从高校腐案看高校内部控制缺陷。

50、基于企业生命周期理论的受益分配政策选择。

51、公司财务危机的原因探析。

52、论融资方式与公司治理。

53、完善国有股权制度的思考。

54、论公司企业法人财产权的内涵和实质。

55、企业并购方式比较分析。

56、我国股份制企业存在的问题及对策。

57、我国企业破产重整制度的特点。

58、创新国有资产重组方式的思考。

59、完善国有资本运行机制。

60、国有资本经营的特征分析。

61、中小企业融资渠道分析。

62、管理会计在我国企业中的应用研究。

63、关于企业财务风险的探讨。

64、丽江市中小企业融资问题探析。

65、浅谈财务风险的分析与防范。

66、浅析固定资产折旧方法。

67、浅析企业利润分配政策。

68、公司价值评估理论的发展。

69、关于森林资源评估中有关问题探讨。

70、资产评估在现实生活中的运用。

71、估价行业未来之路的探索。

72、浅析中小企业评估实务。

73、浅析不同评估目的下房地产评估方法的选择。

74、如何运用收益法评估酒店房地产。

75、公允价值在资产评估和会计中的运用。

76、浅议企业盈余管理。

77、云南省中小企业融资问题探析。

78、论我国个人信用制度的完善。

79、经营杠杆与财务杠杆的释义及应用思考。

80、我国股票市场流动性的分析。

81、我国建立多层次资本市场分析。

82、证券市场中小投资者利益保护策略分析。

83、我国上市公司股利政策实证研究。

84、资本市场与货币政策的有效性。

85、上市公司增资配股效应问题分析。

86、股市中羊群行为研究。

87、新股发行中的博弈分析。

89、现行股市的投资者行为分析。

90、个股异常波动停牌与股指相关性研究。

91、企业风险管理。

92、并购融资方式及其风险防范。

93、我国第三方支付风险防范分析。

94、我国中小企业融资问题研究―以某公司为例。

95、云南高原特色农业发展引入风险投资的问题研究。

96、我国汽车消费信贷风险分析研究。

97、薪酬激励与管理者行为。

98、负债融资对我国民营企业治理效应的研究。

99、中小企业融资偏好问题研究。

100、我国银行保险合作业务的主要风险及对策研究--以平安银行为例。

101、浅析xx企业的财务报表分析。

102、对现金流量表的分析。

103、财务风险的分析与防范。

104、财务报表粉饰行为及其防范。

105、论现行条件下怎样加强财务会计向管理会计的转变。

如何写博士论文（通用13篇）篇四

2、现代企业制度与会计机制设计。

3、会计环境与会计发展。

4、会计确认计量与会计信息揭露。

5、会计信息质量特征与控制。

6、上市公司会计信息的披露。

7、会计职业道德和诚信问题。

8、现代企业制度与会计改革。

9、国有企业改革与会计监督、财务监督。

10、政府会计准则的.国际比较与协调。

11、会计行为理论探讨。

12、上市公司会计核算规范化。

13、反倾销会计研究。

14、国际海运事件理算会计。

15、所得税会计研究。

16、中外会计比较研究。

17、物价变动会计的应用研究。

18、中外管理会计比较研究。

19、避税(节税)问题研究。

20、公司税务筹划。

如何写博士论文（通用13篇）篇五

3.试论张雪门幼儿教育思想的现实意义。

4.论游戏是幼儿园的基本教育活动。

5.传统游戏(或玩具)的教育价值探新。

6.论幼儿入园前的准备。

7.家、园合作是幼儿教育发展的必然趋势。

8.试论幼儿园应成为社区。

9.幼儿提问的研究。

10.幼儿(小班托班)自我服务能力的调查。

11.幼儿(大中班)自我服务及参与家庭劳动情况的调查。

12.幼儿教育小学化(非正常化)倾向的调查分析。

13.班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析。

14.幼儿同伴交往中混龄交往的研究。

15.教师对幼儿游戏的参与与指导问题研究。

16.自由游戏中教师参与及指导情况的调查。

17.幼教机构儿童意外伤害事故的调查研究。

18.关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查。

19.幼儿园常规教育研究。

20.幼儿户外活动现状研究。

21.乡土教育资源在幼儿园教育中的运用。

22.利用农村自然环境促进儿童主动发展的行动研究。

23.中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究。

24.关于某某省编《幼儿计算用书(小班)》使用情况的调查。

25.《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园教育大纲(1983)》的比较研究。

26.托幼机构“特色教育”的调查与思考。

27.现阶段某地区幼儿教师专业素质的调查。

28.现阶段某地区幼儿教师心理健康的调查。

29.幼儿园教研活动的调查研究。

30.行动研究与幼儿教师的专业成长。

31.幼儿园男教师若干个案调查研究。

32.农村教师工作状况和工资状况的调查研究。

33.某地区某园教师聘任制实施情况的调查研究。

34.某地学前教育的调查。

35.某地混合班教育的调查。

36.幼儿园对家庭教育指导的实践与研究。

37.家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究。

38.隔代教养幼儿的个案研究分析。

39.某地区儿童学前教育社会需求的调查研究。

40.某地区民办儿童学前机构近年来发展的调查研究。

41.某地区幼儿园办园成本的调查研究。

42.中班幼儿分享意识和行为的研究。

43.幼儿园婴小班幼儿进餐中存在的问题及其对策研究。

44.幼儿心理理论发展与教育。

45.家长对幼儿园满意度调查。

46.农村幼儿园如何充分利用乡土资源，形成自己的优势。

47.男性幼儿园教师职业幸福感的原因调查与分析。

48.想像性游戏对幼儿心理发展的影响。

49.对激发幼儿参与教育教学活动兴趣的思考。

50.中班幼儿分享意识和行为的研究。

51.男性幼儿教师专业意识访谈研究。

52.幼儿母语习得对学习英语的思考。

53.如何对幼儿实施合理有效的惩罚。

54.农村地区幼儿家长教育观念的现状调查。

地区幼儿园课程与当地文化资源联系。

56.幼儿园语言教育活动中教师的提问方式调查及建议。

57.大班幼儿主要吟唱歌曲来源.原因调查研究及问题对策。

58.幼儿一日生活(活动)设计研究。

59.新教师如何处理幼儿的自由与纪律的关系。

60.行动研究与幼儿教师的专业成长。

61.农村幼儿教育发展现状与影响因素研究。

62.关于父母教育态度的一致性对幼儿社会性发展的研究。

63.0～3岁婴幼儿家庭科学育儿指导策略的研究。

64.学习型幼儿园构建策略研究。

65.幼儿园公开课的功能分析。

66.幼儿攀比行为及教育策略的研究。

67.关于家园合作的策略考察与分析。

68.学前教育专业男生的心理问题及对策研究。

69.幼儿教师的暗示对幼儿发展的影响。

70.关于幼儿欺负行为及其干预策略的研究。

71.幼儿园体育活动中存在的问题及对策。

72.陈鹤琴幼儿教育思想对我国学前教育发展的启示研究。

73.幼儿审美与创造力的研究。

74.幼儿园语言教育的方式与策略。

75.男生选择幼儿教师这一职业的原因分析。

76.父亲角色对幼儿社会性发展的影响的研究。

77.幼儿家庭闲暇教育的个案研究。

78.中班、小班教师在与幼儿互动中使用言语的对比分析。

79.幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究。

80.关于家长对幼儿园开展双语教育的认识研究。

81.幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究。

82.幼儿“告状”行为的研究及其指导策略。

83.教育公平视野下的师幼对话教学研究。

84.幼儿园意外事故处理的法律研究。

85.亲子游戏现状与对策调研。

86.农村幼儿教育发展现状与影响因素研究。

87.提高幼儿园教师队伍稳定性的对策研究。

88.幼儿冲突行为及其干预策略的研究。

89.幼儿园数学教育的内容与策略。

90.幼儿教师工作压力现状的研究。

91.幼儿园教育资源的开发及利用。

92.5-6岁幼儿撒谎行为研究。

93.0-3岁乳婴儿家庭科学育儿指导策略的研究。

94.农村留守儿童生存状况及教育对策研究。

95.幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究。

96.幼儿园培养幼儿早期阅读的策略研究。

97.学前教育本(专)科院校的培养规格与模式的研究。

98.幼儿园教育小学化倾向的调查与分析。

99.幼儿教师职业倦怠感的成因及对策。

100.幼儿“告状”行为的研究及指导策略。

101.建立良好的师幼关系对策研究。

102.亲子游戏现状与对策调研。

103.幼儿教师心理健康状况及其影响因素的研究。

104.小班幼儿常规教育研究。

105.父母教养方式对幼儿发展影响的研究。

106.幼儿园社会活动中存在的问题及对策。

107.幼儿园活动区材料的选择、开发、利用情况调研。

108.幼儿教师职前道德教育的影响及成因。

109.幼儿审美能力与创造能力的发展研究。

110.幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的研究。

111.幼儿自我控制的早期表现与影响因素。

112.幼小衔接中存在的问题及对策。

113.农村幼儿意外伤害的现状与对策研究。

114.幼儿“跳级”存在的问题及对策。

如何写博士论文（通用13篇）篇六

2)人权国际保护对象初探。

3)清末中俄伊犁问题交涉述评。

4)浅析世界贸易组织的争端解决机制。

5)浅析国际人权的争议性因素。

6)浅析安理会常任理事国的否决权。

7)浅谈绝对豁免与限制豁免的路径选择。

8)评析近代中外条约中的最惠国条款。

9)欧盟法规破坏小作物农药使用政策进度。

10)南海争端中海峡两岸开展维权执法合作路径探析。

11)南海涉外侵权中渔业权国际法保护之强化。

12)论专属经济区的剩余权利及其主权内涵。

13)论中国的《气候变化框架的'公约》及其议项书谈判中的立场。

14)论针对少数民族采取特殊保护的人权理论。

15)论香港回归中的几个条约法方法的问题。

16)论外国军舰在领海的无害通过权。

17)论条约在国际法中的地位。

18)论条约与第三方的关系。

19)作为国际法渊源的国际条约。

20)综述近代中国不平等条约体系的内容。

21)自由主义女性主义法学的主张及其影响。

22)中越反腐刑事司法协助与合作存在的问题及其改善。

23)中日韩海洋争端的法律文化解读。

24)中日东海问题“6·18共识”的国际法分析。

25)中美海外公民领事保护比较研究。

26)中国-东盟共建新海上丝绸之路法律机制研究。

27)中菲关于南海主权问题研究。

28)直线基线的划法及其对加拿大西北航道的历史性权利主张的影响。

29)政府间国际组织分布地域、工作语言、财政收入、职员来源实证分析。

30)有条件赋予个人国际法主体地位。

31)现代国际法的中世纪根源--吉奥瓦尼·德·雷格纳诺论战争与复仇。

32)试论我国空间碎片损害赔偿责任制度的完善。

33)试论我国的引渡制度。

34)试论美国对华的门户。

35)试论国际组织对国际法发展的影响。

36)试论国际组织的暗会权力。

37)试论《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》。

38)人权习惯法规则在国内适用问题。

39)人权国际保护与国家主权原则关系初探。

40)论条约无效与条约终止的异同。

41)论条约适用的范围。

42)论少数人权利的国际保护及其在中国的实践。

43)调整国际贸易的多边法律体制--世界贸易组织。

44)条约在国内法制度中的效力：中华人民共和国的实践。

45)条约法与国际组织成员国的退出问题。

46)谈谈航班延误的法律问题。

47)谈淡中国航天技术进入国际市场的有关法律问题。

48)泰国和马来西亚共同开发案研究。

49)从马关条约到开罗宣言。

50)试析专属经济区制度。

51)试析政治犯不引渡原则。

52)试析外交特权与豁免制度。

53)试析条约成立的实质要件。

54)试析领事特权与豁免制度。

55)试析领海的航行制度。

56)试析国家豁免的理论与实际。

57)试析国际海底区域的开发制度。

58)试析俄罗斯对于罗蒙诺索夫海岭的海权主张--兼论北冰洋大陆架的划界问题。

59)试析大陆架划界的规则。

60)试论沿海国渔权与国际海洋法法庭迅速释放程序冲突与调和。

如何写博士论文（通用13篇）篇七

1．导师确定大方向后进行大范围调研并总结问题。

2．分析课题的可行性及现实意义。

3．与导师讨论并提出开题报告。

4．完善开题报告，确定写作提纲。

前沿性、应用性、可行性是衡量课题的主要标准。根据自身优势选择具有应用价值的前沿课题构成了博士论文选题的一般原则。朱静院士：博士生的培养不同于本科生和硕士生。本科生毕业设计只有半年的时间，对他们的指导侧重于技术性，形成一个短期成果；硕士的培养则侧重于训练，可看作一种中期的应用研究培养；博士生学习时间较长，应放长线，对他们进行系统的训练，培养他们系统研究的能力。博士生的培养是一个系统的工程，要使他们掌握好试验的基本功，具备数据分析能力之上的系统探究的能力，要对他们进行精心培养、系统训练。作为博士论文应该将创新性和一定水平结合、综合起来开展研究。刘建明教授：博士论文的选题应该满足这样几个要求：课题应该是别人没有研究过的，最好能够填补前人研究的空白；在学术上，发现别人错误的命题进行辨析；研究的成果能够对国家制定政策提供重大的参考意见；解决人民生活中急需解决的社会问题，对促进生产力、发展经济和文化起到推动作用。

1.大范围调研是选题的基础。

博士（doctorofphilosophy）在拉丁文中是知识占有者的意思。而作为一个知识占有者，他不应该把自己划定在某一学术领域范围内，他们的知识应该是全方位、立体的。作为一个博士生首先要做的是大范围的调研，只有大量占有资料，才能把握问题、解决问题。朱静院士：论文选题应建立在大范围调研的基础上，首先精读一两篇好的review,通过这种综述性文章对所研究的领域进行整体的把握。我不同意某些歪打正着的说法，要知道偶然性是建立在必然性基础之上的。我们的研究是为了推动人类科技的进步而进行的，不能存侥幸之心。大量调研的过程，也是寻找博士论文的榜样，少走弯路的过程。香港大学的岳晓东博士曾讲过他在哈佛做博士论文的故事。在哈佛教育学院有整整三架书是本院博士生毕业论文，那是他经常去的地方。在对这些书架的定期走访中，他得到很多写作构思的灵感。小到一个句子的遣词造句，大到段落的组合，因为大家都曾面临同样的挣扎。他还同其中一位作者联系过，感谢他的帮助，这位校友对他的回答是“hi,buddy,youreallyknowhowtostudy！”由此可见，参照前人的文献可以给我们很多启示。罗俊（清华大学材料学博士生）：对于理工科的学生来说，比如我学的材料学，在一年级，导师基本就确定了大的方向，这也是考虑到实验室的科研经费、小组人员等多方面因素作出的。在进行大范围的调研之前，读了两篇review，这使我在后来的调研中感觉到自己是在有目的'地做事情，时间分配也比较合理。伴随调研的进行很自然提出一些问题或想法，由于读了很多文献，这样对课题的价值和意义有比较准确的把握，最终在和导师讨论选题的时候就很有针对性。我对选题的经验就是一定要做好开题前的调研。

2.衡量难度选择与课题可行性。

博士论文应具有较高水平,选题应具有一定难度,但难度的选择应根据自身条件和研究资源进行选择和调整。刘建明教授：博士论文应必须具有一定难度,只有具备一定难度的论文才可以作为博士论文。所谓难度,就是要求作者能够探索规则,这些规则是隐形的,不经过大量的调查和研究是很难发现的,所以难度的挑战来自于发现规则的困难性。其次,课题涉及面广泛程度也决定了课题的难度水平,它可以包括很多学科和领域。最后就是一些前人多年未能解决的问题。

3.重视前沿性与现实意义。

博士论文应具有学术的前沿性，而课题的现实意义是我们研究活动的出发点。在经过调研和思考后，可以提出许多问题，最终确定为论文选题的是经过学术前沿性和现实意义标准筛选的课题。博士论文的选题需要从选题的整体来看，但对创新性应该正确看待。英国有一句谚语：太阳之下无新事。只要不是抄袭，是自己想出来的，要完全没有创见就不容易。香港大学经济学院院长张五常教授在奠定他国际上经济学地位的博士论文——《佃农理论》中，推翻了经济学界二百年的观点。但他的老师艾智仁对他说：“你的佃农理论是传统的经济理论，半点创见也没有；但传统的佃农理论，却是因为不明白经济理论而搞错了。”这样，与其说创新，不如说成是他对历来分析佃农的学者的创新。刘建明教授：作为一个博士论文的选题，当然应该具有学术前沿性，但无论你的选题是针对某一问题继续进行深入的研究还是用来填补以往的空白，都应该对现实问题有指导意义。只有把握好科学与社会的关系，具有现实意义的选题才可能是一篇优秀的论文。理工科在课题的选择上无论从新观点、新方法的提出，还是详细深入研究先前的成果，都会有很多研究角度和切入点。所以，对这些学科论题的把握有很多的选择，应从多重标准去筛选。罗俊：导师给了你一个大的研究方向，在自己初拟几个题目之后如何选择应该和导师进行沟通。通常会有三个标准来衡量。即：研究成果的应用价值、课题的可行性，还有就是别人是否已经做过。经过这三个标准的筛选，最终的选择范围就很小了。基本形成了最终的选题。

四、选题误区分析。

1.不与导师沟通，盲目选题。

导师是指路的明灯，他指引着我们前进的方向。有些同学会根据自己的爱好进行调研和选题,直到开题报告提出才与导师联系，这样不仅耽误了大量的时间,而且自己对研究的领域不熟悉,在课题可行性和价值把握上都很难做好.刘建明教授：在选题上，学生应该多和导师沟通。导师大多是这个领域的专家，它们对课题的意义、难度、实际价值有更好的把握，对一些研究价值低的问题作过多的研究很难使你的研究水平有大的提高。曾经有一位读哲学的博士生，在论文选题之前自己做了大量的调研，甚至已经写出开题报告。到提交开题报告的时候却发现自己的选题不符合要求，结果重新调研、选题，浪费了很多宝贵的时间，直接影响到最后论文的写作。

2.过分依赖导师。

与导师的交流和沟通是必要的，但过分的依赖导师则难以形成自己的观点，对研究方法的掌握很不利。刘建明教授：导师是学生的引路人，他不是要手把手教你做什么、怎么做，而是提供给你指导思想，是方法论的传授者。导师对学生的帮助应该是告诉学生这些东西到哪里找，找到了如何鉴别这些资料，论文的论证方法和关键是什么，应该如何处理这些问题。导师告诉你的是到哪里找，而不是去找什么。因为研究方法的培养应该是学会如何去研究，所以应该学的是到哪里去找资料，以后遇到类似的问题就知道应该怎么做了。

3.选题难度低论文无创新。

博士论文是高水平的研究成果，是博士生3年研究成果的总结。它应该体现的是具有创造力的研究。刘建明教授：博士论文应该具有难度水平,一些并无多大价值的课题不应作为博士论文提出来研究。作为博士论文应该具有创见,体现出作者的魄力和胆识。还有就是论文写作应该体现出作者的智慧和才华,所谓才华就是要有闪光的思想。优秀的论文应该是将这些闪光的的思想用精彩的语言表现出来。

五、关于选题与改题。

朱静院士：在科学的探索中，每一阶段都会形成新的认识，当你的实验结果跟当初的设想不同时，改题就是很自然的事情了。所有研究的过程中都可能出现改题的现象，或者源于阶段性认识的不同或者选题存在问题。上海某校一个学生研究小组曾提出选题——环境污染与遗传疾病之关系，指导教师觉得难度太大，劝他们换个题目，但学生不肯换题。当他们进行了大量的资料搜寻和专家访谈后，最终得出的结论是：“此题尚属世界难题，研究无法进行”。对于论文的改题，在理工类课题中的研究是比较常见的。在这个时候可能有的同学不太愿意改变自己的看法，这个时候我们应该及时和导师进行沟通，把研究的情况和自己的想法说清楚。导师作为这一领域的专家会提出导师的观点及很多中肯的意见，我们应尊重导师意见，但如果实在很难形成一致，可以搞一点自己的研究，但仍应以导师的观点为主。文科博士生有的专业只有两年的学习时间，如果在二年级提出选题并进行一段时间的调研之后，再要改题则很难按时完成论文。对文科选题的把握，应该尤其慎重。必须做足前期工作，做好充分准备，在研究思路上应当十分清晰，一旦选定题目、确定框架之后就不要轻易改动。

如何写博士论文（通用13篇）篇八

我国杰出科学家钱学森教授提出的问题：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”引发了众多学者的热议。笔者以从事高等教育的亲身经历和所见所闻，就当前博士研究生的教育培养，谈谈学习“钱学森之问”的心得体会。

一博士研究生培养教育的地位作用。

就世界而言，博士研究生培养教育起源于近代资本主义社会经济的上升时期，我国的博士研究生教育始于上个世纪70年代的改革开放时期，比西方社会晚了几百年。从我国科技队伍人才结构的全局分析，博士研究生是研究型人才、高端人才、精英中的精英。综观历史，我国六十年社会主义现代化建设所取得的伟大成就，如“两弹一星”的发射升天，“长江三峡枢纽工程”的建设，都与我国老一代科学家钱学森、钱三强、钱伟长和张光斗等世界级精英人才的聪明才智和渊博的专业知识密不可分。今天，以博士为首的尖端科技人才仍然承担着国内尖端科技研发的重大责任。国内的众多疑难问题和正在攻克的科技难关与重大社会风险也主要是依靠以博士研究生领头的尖端科技人才来支撑和完成的，这是伟大时代赋予博士研究生及其主管部门、单位伟大而神圣的使命。

二对目前我国博士研究教育培养现状的分析。

1博士生教育的学位点“泛”

我国博士生教育学位点数量成千上万，有的单独设点，有的联合招生，有的挂靠，形式五花八门。如今，稍有办学历史的大学都获批准设有博士学位点。事实上，这些大学中很多都不具备开展博士生教育的师资条件，其中有部分就属于“没有条件创造条件也要上”经过拼凑审批下来的博士点。除了大学外，科研机构、党校系统、干部培训单位、大型厂矿企业，等等，都纷纷获批设点招生，这种“天女散花”般的博士学位点设置，直接造成管理难、监督检查难，博士研究生质量参差不齐，是广受社会诟病的重要原因。

2部分博士生导师学识低。

众所周知，在读博士生的知识水准与道德情操，通常与博导的科学素养关系极大。社会常有“名师出高徒”之说。当前，我国博导群体的构成参差不齐，实在难如人意。如一些博导却多处、多点挂名带徒传艺，由于科研公务繁忙，无暇顾及博士点教学，致使师生之间互不相识，感情淡漠。以至现在社会上出现“贩猪肉博士”“摆地摊博士”等反常现象。[1]这都从某一方面反映和暴露出博士生教育中存在的问题。当然，也有学者对此不以为然，著文说什么是“教育由精英化向大众化转变的标志”，笔者却实在难以苟同。

3博士生本身起点低。

改革开放以来，我国培养的博士(含在读)队伍，数量庞大，累计大约超过百万之众。这支队伍中确实有真才实学者，成为我国各条战线的专家骨干。同时，也有知识平庸者，观其言谈举止或科研教学能力，还不如大学本科毕业生的专业人才。细究起来，有部分博士头衔是靠家庭关系或社会背景获得的，也有一些完全把博士当作一种晋升和捞取名利的手段，这都损贬了博士群体总体形象。

三对改进与加强博士研究生教育培养的意见与建议。

当然，江河奔流，泥沙俱下不足为怪。但关键在于要重视问题，解决矛盾，而不能遮掩回避，以无谓态度敷衍待之。大力整顿博士研究生教育培养环境与秩序，大力改革和完善其体系制度，实在刻不容缓。如何整顿和改革，笔者提出“砍、收、强、变、导、严、细”七项建议。

1“砍”——弃芜取精，去伪存真。

著名教育家，原武汉大学校长刘道玉教授对我国博士生教育现状作了一个中肯的评价“博士生教育太滥太乱，即主张双‘砍’”，即将现有博士教育学位点和招生人数都砍掉一半。[2]笔者认为，这是完全符合实际的。我国博士研究生教育在六七十年代还是“一穷二白”，而不过短短40余年，我国博士生教育学位点就发展至数千个，招生人数也以万计，从数量来看均为世界第一。这种快速增长客观上导致学位点教学秩序混乱，学习质量难以保证，有违精英人才办学初衷，故实行一定程度的缩减政策是必要的。

2“收”——收权精审、集中管理。

鉴于目前博士学位点存在诸多滥乱无序的问题，建议国务院学位办办公室严格整顿验收，将留下来的博士学位点和博士后流动站，暂时(如五年)一律收回，改由国务院学位办直接管理，所在地区和单位的研究生管理部门只有支援协办权力，随时接受国务院学位办的监督检查。包括博士研究生招生专业，招生人数均由学位办审核决定，并将保持五年左右的相对稳定。

3强——强固基础理论，强化社会应用。

科技在进步，生产力在发展，社会分工日益细化导致学科分化趋势日益明显，以至今天的教育从小学到大学都是课程门类众多，教材内容繁复，教师教学任务繁重。其结果是导致基础学科薄弱，学生基础理论知识不牢，严重影响学生的逻辑思维和科研能力。博士教育学位点设置要根据联合国教科文组织公布的学科目录为参照，不能过细过散。有必要继续加强基础学科专业博士学位点的建设，并继续加强国际关系，国防军事、农林水利、畜牧水产、地质矿产、医药卫生、环境保护，化学化工以及工程机械等应用学科专业博士生学位点，努力提高通识和应用技术型高级人才的质量水平，以适应世界时局的.发展变化和国家现代化建设的需要。

4“变”——变革招生录取方式，注重能力水平测试。

我国的博士研究生录取，一般分为笔试和面试两种，在测试操作过程中，通常更重视笔试成绩。相对而言面试所占的份量严重不足。为此，笔者建议可改考国文、外语、数学和专业理论四科，试题内容应在深度、广度与难度上适中，着重考察学生逻辑思维能力、语言文字运用能力，外语运用与信息交流能力和专业理论水平以及解决实际问题的能力。在面试时，学生应能迅速回答本学科的发展现状、水平和趋势，要能简述本专业领域的发展水平和国内外最有名的两位以上专家学者的学术观点和研究成果，并用外语回答两个以上专业问题。面试过程可由两位以上的著名学者主持，集体评价讨论，将考生全面素质在网上公示，接受社会监督，真正为国选才。

5导——名至实归，在位谋事。

古语云，教不严，师之惰，博士研究生质量水平如何，与导师直接相关。如老一辈科学家，钱学森、钱三强、钱伟长、杨振宁、李四光、黄汲倩、陈国达等所以世界闻名，除了其自身努力，也是其拥有世界级科学泰斗的导师辛勤培育出来的。综观这些前辈大师们的教书育人成才的成功经验，有着以下几个共同点，(1)德：德是人格人品，是奋斗方向和成功动力，“天下为公”为“人民服务”都是衡量德的最高境界;(2)严：严肃态度，严厉作风，严谨治学，严格要求，以身作则带头垂范，真正做到“严师出高徒”;(3)奇：方法奇特，上课以引导为主，注重启发与答疑，变顺向思维为逆向思维、线性思维、多向思维、形成敏捷有序的网状思维，集思广益，求真改讹;(4)实，科学求实，注重实践，倡导“实践出真知”，切勿投机取巧、速成速胜。总之，在位谋事，名至实至是当前博士研究生教育培养对于博士生导师的基本要求，也是迫切要求。

6“严”——严格章程，照章办事。

常言道：“无规矩不成方圆”。古往今来无论文官武将都是靠政纲法纪治国理政治军的，博士研究生教育亦不例外，必须建章立制，循规蹈矩，严格管理与育人。在博士研究生教育管理中也要像大庆人那样，做到“三老四严”：即做老实人、说老实话、办老实事;严肃作风、严明纪律、严谨办事、严格管理。为了提高博士学位点的办学质量和诚信，建议参照钱伟长教授主张，国家应不吝财力、物力和人力，将所有博士生的学位毕业论文，包括答辩，博导指导意见，参与答辩专家的评审意见，统统出版，交由同行审阅评议，对事不对人，评议结果在教育网上公布，严格实施择优汰劣政策。

四把加强博士研究生教育与社会的横向联系作为重要的改革举措。

目前博士研究生学位点教育培养目标越来越高，要求越来越严，办学经费投入日益昂贵，而教学环境和师资力量也倍感难以适应，标准要求和现实条件落差日益增大。这就需要主办单位与实力雄厚的科研院所、科技园区和超大型的公司企业通力协作联合办学，建立学、研、产联合体，把创新思维、科技研究、新产品开发和高端人才教育培养融合成新的官、学、研、产四位一体的联合体，开拓一条学干结合、理论联系实际的快速成才之路。诸如国外的一些大型公司、企业，纷纷与博士学位点联合，搞“订单培养”，“借脑袋”发财、“科学园区”、“技术走廊”、“硅谷”、“光谷”、“咨询公司”、“公司办事处”等等，都相互整合，互为依托。大学和公司企业的这些举措，均都得到各国政府的大力支持。这种新型的办学模式正在由世界向中国扩展，我国知名大学也纷纷效仿且成效卓然。如我国知名高校集中的北京中关村、上海漕河泾、武汉东湖、广东珠三角、浙江杭州和长沙岳麓山等地，都在发生可喜的变化，如“三一重工”的掌门人梁稳根，就是其中杰出代表。这种新型办学模式对于我国博士生人才的培养具有重要意义，新的一代杰出人才，可能在这一办学模式中大批地茁壮成长。正如英国前首相撒切尔夫人所说：“大学科学园是‘孵化厂’，不但要在这里孵化出小鸡，而且要使其中一些成为能下金蛋的鸡”。

如何写博士论文（通用13篇）篇九

20**年9月，我有幸考入苏州大学教育学院攻读高等教育学专业博士研究生，师从许庆豫教授。在我博士研究生学习期间，许老师对学生的严格要求和言传身教，使我获益良多。博士论文从立意选题、结构安排、观点把握、材料取舍，许老师都耐心指导、悉心点拨。在论文成稿后的多次修改过程中，许老师都提出了具体的修改意见，而且还对行文作了认真仔细的推敲。许老师严谨的治学态度和宽厚的胸怀将使我铭记终生。

有幸就读于苏州大学教育学院，在这里我完成了硕士和博士阶段的学习。在我学习期间，教育学院的诸位老师精心授业，耐心解惑，使得我获益良多，为我的论文写作及今后的工作奠定了良好的基础。在此向周川教授、母小勇教授、崔玉平教授、赵蒙成教授、尹艳秋教授、唐斌博士、宋维红博士等诸位老师表示诚挚的敬意和感谢!

要感谢我苏州科技学院领导和教务处的同事：杨新海教授、张毅教授、吴健荣教授、吴红耘教授、付保川教授、徐宗宁副研究员等老师，正是由于他(她)们的鼓励、帮助和关心，使我能够在工作同时完成博士论文的写作。也要感谢教育与公共管理学院韦洪涛教授和孙长安老师，他们在论文完成过程中给予我诸多指导与帮助。

同时，要感谢接受访谈、问卷调查的南京大学汪霞教授，东南大学喻文才教授，苏州大学周毅、李晓峰等教授，苏州科技学院祝曙光、王建明等教授，苏州工业园区职业技术学院单强教授，苏州市人力资源和社会保障局蔡跃进主任，苏州市人事经理协会会长周海波总经理，苏州力点激励管理咨询有限公司沈国彬ck)，苏州市桃园酒店管理总公司符德成总经理，以及参阅的文献资料的编着者，你们的工作为本研究奠定了基础，原谅我不能把你们的名字一一列出。

学业的完成，离不开亲人的支持与理解。在我读博生涯里，妻子徐银香女士一直予以全力的支持;读博期间女儿出生了，女儿快乐成长给了我很多完成论文的动力;还要感谢我的父母、岳母，他(她)们为我工作之余的潜心写作创造了很好的条件，衷心感谢家人的大力支持和鼓励着我，是你们的无私付出，才使我能够顺利完成学业。

本人才疏学浅，论文中难免有很多小失误，恳请大家批评指正!

如何写博士论文（通用13篇）篇十

站在毕业的尾巴上回头看，读博期间经历了高低起伏，酸甜苦辣，心里却满了感恩。

感谢恩师郑教授。在郑老师的悉心设计、指导下，我完成了这个博士课题。郑老师学识渊博，治学严谨，工作勤勉，对科研有独到的见解和洞察力。“教书育人”，郑老师不仅在课堂上传授知识，在实验室里着重培养学生的科研能力，在生活中也关心学生的需要，重视学生的个人发展。感谢郑老师在我读博期间如慈母般的帮助、支持和鼓励。博士生涯虽然即将终止，但师生情谊历久弥香。

感谢余副教授在课题上提供的帮助和指导。感谢周副教授、陈副教授在我实验过程中提出的宝贵建议。感谢博士生指导小组成员何教授、冯教授等对我课题设计提供的建议。感谢实验室的同学在我读博期间给予我的支持、帮助和陪伴。

最后，感谢我挚爱的家人，谢谢你们在这条人生路上与我分担辛苦、共享喜乐，给我无私的爱和无条件的支持、鼓励。还有亲爱的师长和朋友们，虽然无法在这里一一提名致谢，但想起你们就觉得温暖，谢谢你们纯真的情谊。

直博生涯即将结束，这五年时间的点点滴滴，都是我人生中宝贵的经历和财富。

如何写博士论文（通用13篇）篇十一

很多朋友都有英语梦，渴望以一口流利的英语游走世界。然而，在汉语语境里学英语何其不易，幸好有学霸走在前面做榜样。王飞是从河北乡下一步步走出来的英国文学博士，杰西卡是留澳归来的本城某重点中学英语老师，他们与英语的亲密故事，或许能给大家一些启发。我和英语是两小无猜、青梅竹马，中间也曾有过移“情”别“恋”，后来幡然悔悟、痛改前非，最终成家，还“生”了现在的“孩子们”。

我与英语的相见是上天的安排。我的老家河北省是上世纪70年代就在小学阶段普及英语的省份之一，只试行了短短几年就停止了，后改为在初中普及。我就是那短短几年中的学生之一。

九岁的我第一堂英语课就迷恋上了这个异国的文字。我的第一感觉，这就是拼音，跟我们学过的汉语拼音很像，就是读法不同。为了能记住读音，我经常拿着英语书琢磨“学过的单词”的读音规律，“研究”汉语拼音与英语单词之间的发音关系，用得到的`规律“自学”单词。九岁的我取得了“重大”发现：英语就是拼音，完全可以“以读促写”(后来才知道现在的汉语拼音字母本来就是从拉丁字母借来的)。尽管猜到的单词读音大部分都是错的，但也有相当一部分是对的，所以那时候我背写单词是全班最快的。后来学了音标和字母组合的知识后，我更加肯定了自己的“研究方向”，大大提高了我的学习兴趣。

从接触英语的第一天，我就在用现在的“自然拼读法”学英语，也算是早期的“觉悟者”呀。从那之后，我对“英语”的爱从未停歇，且弥久弥深。

我简单介绍几则在汉语环境中“苦恋”英文的体会吧。

1.连续三年每天不低于20分钟的倾情告白―大声朗读英语。为了保证不漏掉任何一天，我大脑里经常要存有一两篇3000词的课文，以便能随时随地朗读英语。朗读的确提高了我的口语，但我也发现了一些问题。背诵是效率最低的方法，阅读、演讲、写作才是学习语言效率最高的方法。

2.两年看200部电影。为了确保200部，我每看一部都记录下电影的名字。看下来我发现，看电影学英语对听力的提高有帮助，对其他方面的作用不大，并且越是大片对语言学习的作用就越小。对口语提高最大的是“口译”训练，即：听到汉语，马上口译为英语。边练习边搜集经常表达的语义的地道的表达方式。

3.阅读是学语言的不二法门。中级学者可以读一些简写版的名著如书虫系列，或者儿童文学作品。选文不宜太难，阅读的最大意义不只在于增加新知识，更在于巩固旧知识。

自从我“入赘”英语，她给了我衣食住行，让我能风风光光地过日子。老婆，英语，我要谢谢你!(文/王飞)。

如何写博士论文（通用13篇）篇十二

如何写博士论文（通用13篇）篇十三

自论文大纲、开题、搜集资料、访谈问卷录音、整理，是时，终于写下了三百多张稿纸，近十八万字。斯时，强烈台风“泰利”正疯狂肆虐中部，窗外风狂雨骤，呼呼强风撼着窗格，像要撕裂整片大地；完成论文初稿，心头感触万千，有喜悦中夹着感伤，情绪复杂莫名。

回想高等教育学习路，雾峰山上的孤星冷月，大肚山上的凄风苦雨，凌晨即起，飞越海峡，黄昏到厦门，不分寒暑，这些日子都在记忆深处镂刻，斑斑血迹，一点一滴不能忘记，我好胜、好强、自负、自傲，硕博士的求学路，印证我是“世界第一等”。

感谢一路走来，陪我走过许多路的恩人；母校“东海”欧信宏教授，是“硕士”启蒙师，更鼓励我敲开“博士”大门，做第一等人，是我的大恩人；硕士指导史教授，打下我研究治学的根基；吴教授，名扬两岸，推荐我考厦大，黄兄帮我搜集许多论文资料，获益匪浅。厦大政法所柳教授，在“东海”担任客座教授，引荐我追随林教授学习，是拉拔我回祖国大陆，福建故乡读博士的大恩人。博士导师林教授，学识渊博，有大家风范，名重两岸，有缘塑造师徒情谊，更是我生命中的奇迹创造者。