2023年条形统计图教学设计范文(20篇)

时间:2025-05-28 作者:GZ才子

统计可以提供客观的数据支持,帮助我们进行决策和规划。统计是一种通过数据收集、整理、分析和解释来描述和解决问题的方法,它可以帮助我们更好地了解事物的现状和趋势,我们应该对统计数据进行充分利用。在进行统计工作时,我们应该注重数据的准确性和可靠性,采取科学的样本抽取方法和合理的统计指标,以确保所得到的数据具有代表性和可比性。以下是一些常见的统计方法和分析技巧,供大家参考:数据收集方法包括问卷调查、实地观察、访谈等;数据整理和分析方法包括表格、图表、统计软件等;解读和解释统计数据时应注意数据间的相关性和趋势分析等。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇一

西师版教材第四册第114-116页例1、例2、教学目标:

2、能依据统计图表的数据,提出并回答简洁的问题,能和同伴沟通自己的想法。

3、经验对数据收集,整理、描述和分析的过程。

4、通过身边好玩事例的统计活动,激发学习爱好,感受数学在生活中的作用。

(一)教学例1(活动一:相识条形统计图的特点)。

1、收集、整理数据。

(1)视察情境图。师:谁飞来了?(分层出示蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂)。

(2)收集整理数据。

师:老师想知道这些小昆虫各有多少只?可以怎么办?(数数)。

师提示:在数的时候,我们可以按肯定的依次数,千万别数重了,也别数漏了。最终在填在这个表中。孩子们,能做到吗?(生填写统计表,汇报)。

2、探求新知。

(1)依据统计表制作条形统计图。

师:刚才我们把这些小昆虫的数量填入了统计表中,我们还可以把它制成(统计图)。

师:那你们会用涂小格的方法表示小昆虫的数量吗?(生说,师涂)。

师:这里一个小格表示多少只小昆虫?(一只)。

师:假如没有小格,只有直条,那你还能依据直条看出小昆虫的只数吗?(不能)。

出示完整的条形统计图,师:现在了?说说怎么看出的?说明这就是条形统计图。

(2)学生探讨,从统计图上看到些什么?

师:孩子们,前面只有直条时我们看不出各种小动物的只数,后来老师加了什么就能看出小昆虫的只数了?和你的同桌说说。

(3)学生汇报,老师依据学生汇报分别介绍条形统计图各部分的名称。

在条形统计图中,我们把标有数字和单位的这条竖线叫纵轴,用来表示我们统计的小昆虫的数量。

(学生涂出小蜜蜂的统计直条,在全班展示沟通,评评谁画的好。)。

(4)让学生说说从条形统计图中获得了哪些信息。体现条形统计图的直观性。

(5)老师总结。

师:孩子们,刚才我们依据照片收集了小昆虫的数量,填写了统计表,并制成了美丽的统计图,从统计图中我们还直观的`看出谁多谁少,你们真能干。

(二)教学例2(活动二:读懂条形统计图)1、创设情境。

师:小猴子也把它制成了条形统计图,(出示)这个条形统计图有点不对?差了什么?(生视察,回答,师依据回答补充完整)。

4、说说从图中知道了什么?

师:从统计图中你知道了什么?和同桌说说。生汇报,师引导生说是怎么看出来的,强调直观性。

5、总结。

(活动三:应用实践活动)。

(生补充完成统计表和统计图,并展示)。

师:你能依据统计表和统计图提出数学问题来考考其他同学吗?

(生提问题,并回答)。

(活动四:感受生活中的条形统)。

师:在我们的生活中也有很多的条形统计图,你们在那儿见到过?

师:老师也收集的一些,让我们一起观赏观赏吧!(生观赏)师:孩子们,这些条形统计图美吗?以后老师也会教你们制作这么美的条形统计图,信任你们会制得更美的。

小挚友,这堂课我们学习了什么学问?你有哪些收获?

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇二

学生在学习本节内容前,已经初步学习了一些简单的搜集、整理和描述数据的方法,能根据统计结果回答一些简单的问题;也初步接触了简易统计表和条形统计图,并能从简易统计表和统计图中读取信息。这为学生的学习活动提供了良好的基础。但是学生对统计图表的认识,可以说并不是完整的,大多数还停留在“象形”的层面上。因此让学生亲身经历收集数据,整理数据,用统计表、条形统计图的方式呈现数据、分析数据的全过程将是本次教学活动的重点。

教材内容的分析与确定。

《读统计图表》(条形统计图)是《义务教育课程标准实验教科书·数学》(北师大版)二年级下册第九单元《统计》第一部分的内容。教材紧密联系学生现实生活,选择现实情景中的数据作为统计内容的学习素材。教材首先展现了两幅条形统计图:二(1)班同学最喜欢的电视节目统计图、二(2)班同学最喜欢的体育项目统计图,以及某地各安装电话情况统计表。这是教材第一次把条形统计图完整地呈现在学生的面前。同时教材还设计了“这些统计图告诉了你们什么?你又想到了什么?等问题,让学生在对这些问题的探究交流中获取信息,读懂统计图表。教材还安排了一个统计活动:小调查(调查小组同学每天的睡眠时间),使学生进一步认识统计图表。

《标准》指出:统计课程的核心目标是培养学生的统计观念。而要使学生接受统计特有的观念,最有效的方法是让他们真正投入到产生和发展统计思想的全过程。因此,我对教材进行了大胆地改编,把“调查学生的睡眠时间”和观察“二(2)班同学们最喜欢的体育项目统计图”作为第一课时的教学内容,使学生经历统计活动的全过程,掌握统计的一些知识与方法,读懂统计图表。

教学目标。

1、知识与技能:使学生能读懂统计图表,从统计图表中获取信息。

2、过程与方法:使学生亲身经历统计的全过程,培养学生的统计意识和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观:体验统计与现实生活的联系,结合教学对学生进行健康教育。

教学重点。

体验统计的全过程,能读懂统计图表。教学难点。

根据搜集的数据完成相应的图表。设计理念。

1、创设现实的活动情境,让学生在数据统计活动中学习统计的知识和方法。

2、紧密联系生活,激发学生学习兴趣。

3、敢于创造性地改编、运用教材,使教学更有利于学生的发展。教学准备。

《健康歌》磁带、钟面模型、教学挂图、小黑板两块、每生一张学生睡眠时间统计表和一张空白的学生睡眠时间条形统计图。

教学过程。

一、创设情境,激发兴趣。

播放《健康歌》,学生倾听。汇报:要想身体健康,我们应该怎么?师总结:要想身体健康,我们必须要有合理的饮食、适当的运动、良好的心情、充足的睡眠。

二、计算睡眠时间,产生数据。

先计算老师的睡眠的时间,了解睡眠时间的计算方法。学生再独立计算自己的睡眠时间。

三、搜集数据,整理数据。

引导学生讨论数据搜集整理的方法。

2、搜集数据,整理数据。可采用学生汇报,画正字的方法进行。

四、完成统计表。

先引导学生认识统计表,然后再让学生根据收集的数据完成统计表,最后汇报展示。

2、出来空白条形统计图,引导观察,示范完成一项。学生独立完成。教师巡视指导。

3、汇报展示,体验成功的喜悦,指出不足的地方。

通过统计图,你知道了什么?与同伴说一说。学生讨论,汇报总结。

七、拓展视野。

播放《睡眠不足的危害》的录音,学生听后问:结合统计图,你还想对我们的同学说些什么?学生汇报。

教师出示二(2)班同学们最喜欢的体育项目统计图,让学生观察,说一说这幅条形统计图和我们刚才制作的条形统计图有什么不同?你通过统计图知道了什么?你能出哪些问题?如果班上要组织单项体育竞赛,你认为组织哪项比赛会最受欢迎?为什么?教师出示问题,组织学生讨论,然后汇报。

九、全课小结。

十、再次欣赏《健康歌》。

十一、作业。

课下统计小组同学的睡眠时间,完成课本第90页的小组同学睡眠时间统计表和条形统计图。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇三

作为一线老师,管理班级物品不丢失是常规工作。到了大班后,随着孩子们实力的增加,我们常常会请他们帮忙来数数量较少的东西。虽然每次都是请一两个孩子,可总会有很多孩子主动地来帮忙。看到孩子们忙得“不亦乐乎”,我便想到通过统计班级物品,让孩子学习简洁的统计方法。条形统计图浅显易懂,可以清晰地看出数量,便于比较多少,还可以帮助幼儿形成较为规范的统计概念及方法,对其终身发展也有肯定的价值。

每个孩子,从来到这个世界的那一刻起,就起先和物质的、直观的现实世界发生了干脆的接触,同时也就意味着起先了与隐藏在直观的现实世界背后的数学世界发生了这样那样的联系,也就意味着他每时每刻都在接触一个由肯定的“数”,按肯定的“形”和“序”构成的数学的世界,这就为幼儿获得数学体验供应了丰富的资源。新《纲要》要求:“引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好,建构初步的数概念,并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁问题。”“擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中隐含的教化价值,把握时机,主动引导。”这就要求我们的数学教化应着眼于幼儿的生活,选择幼儿熟识的自然资源和感爱好的事,让幼儿获得数学阅历。

1、初步了解做条形统计图的方法,并运用到实际生活中。

2、学习通过图表感知数量的'多少。

3、体验主动帮助他人的情感。

1、每组桌面玩具:穿线板12个,小机器人9个,套筒7套;

3、小统计图人手一张,水彩笔,白纸。五、活动过程。

1、创设情境,激发幼儿学习统计的爱好。

师:好几天没有清点我们最喜爱的玩具了,今日我请全班小挚友都来帮忙数一数,情愿吗?幼儿:情愿。

2、感知探究,学习简洁的统计方法。

(1)激励幼儿尝试用自己的方法统计出玩具的数量。师:不过我今日是有要求的,请小挚友仔细听好哦:每组小挚友数一数自己桌上的玩具有几个,然后把你数的结果记录在白纸上。

(2)沟通统计结果,学习简洁的统计方法。

请小挚友说说你用什么方法记录的。(记录结果:点点、照样子画下来、画对勾等。)。

总结统计方法:先画出标记,再记录出数量。

(1)出示条形统计图,引导幼儿视察、相识同伴的统计方法。

我们刚刚的记录中哪种玩具最多?哪种最少?怎样让别人不用数数也能一下就看明白呢?今日我也给小挚友带来了一张记录表,我们一起来看看吧。

(2)探讨总结:这种记录表和你刚做的记录表有什么不一样吗?你还在什么地方见过这种记录表?这种记录表有个名字叫条形统计图。

(1)出示空白条形统计图纸,引导幼儿探讨制作方法。

(2)幼儿自由选择任务,动手制作成条形统计图。为幼儿供应统计的物品有:幼儿的男女人数和客人老师数,教室的桌子、小椅子和玩具框。

(3)沟通共享。先做完的幼儿可与同伴沟通,全部完成后集体展示幼儿的统计图,请个别幼儿讲解并描述自己的统计。

5、活动结束。

今日我们学习了用条形统计图来统计物品,小挚友们很棒!回到家我们也用这种方法帮助爸爸妈妈来统计一下家里的物品好吗?统计好了明天带过来贴到展示墙上,大家相互看看,讲讲。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇四

二、教学目标。

1、让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。

2、让学生认识纵向复式条形统计图,能发现信息并进行简单的数据分析,能根据统计图提出并回答简单的问题。

3、通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习习惯,初步培养学生的合作意识和实践能力。

三、重点难点。

3、能根据统计图发现信息并进行简单分析。

4、能根据统计图提出并回答简单的问题。

2、能根据统计图发现信息、分析信息,并能提出简单的问题。

四、教具准备。

例题课件或实物投影,直尺,水彩笔。

五、教学过程。

(一)创设情境,回顾知识。

生:标题、数据、横轴、竖轴、单位……。

(教师总结:单式条形统计图的主要组成部分有标题、单位、横轴、纵轴、横轴上的年份、纵轴上的人数、直条和直条上的数值组成。)。

(二)探究新知。

问:这张图与我们学过的单式条形统计图有什么区别?

小组讨论。(复式统计图在有:统计图名称,图标,横轴表示的是年份,纵轴表示的是人数,单位为“万人”。单式统计图没有图标,单式统计图中每年的人口数情况只有“一条”,只表示城镇或乡村的人口情况,而复式统计图每年的人口数情况是“两条”,同时表示出城镇和乡村的人口情况。)。

教师适时指导学生认识图例,让学生知道它的作用。

(3)能同时反映两个或两个以上对象的条形统计图,叫做复式条形统计图。

那么这样一张复式统计图是怎样制作出来的呢?你们想不想知道?

引导学生看课件。(第一步出示纵轴、横轴内容,统计图名称,图标。第二步对比出示1985的城镇、乡村人口情况,然后出示1990年人口情况,以此类推,并说明这样的统计图就是纵向复式统计图。)。

通过观察课件的演示,引导学生在教材第100页中完成复式统计图。(实物投影展示小组内绘制得最好的纵向复式条形统计图)。

3、看图回答问题。

(1)引导学生独立回答教材第100页的第(1)-(3)题。

哪年城镇人口数量最多?哪年最少?

哪年乡村人口数量最多?哪年最少?

哪年城乡人口总数最多?哪年最少?

你还能得到哪些信息?

(2)组织学生小组合作讨论教材第100页第(4)题,各组选代表回答问题。

老师引导学生发现:该地区近年来城镇人口逐年增加,农村人口逐年下降,人口总数逐年上升。让学生感受到,随着经济的发展,人民生活水平不断提高,乡村人口不断转为城镇人口,因此乡村人口数量不断减少,城镇人口数量不断增加。学生通过对复式统计图中的信息分析,进一步感受到它与单式统计图的不同,从而体会到复式条形统计图有着更大的作用。

4、练习教材第101页的“做一做”。

(1)引导学生说出统计表的含义,并在书中独立完成统计图。

(2)用实物投影展示学生完成的情况,并及时纠正存在的问题。

(3)引导学生根据统计图互相交流题中的前3个问题,并在全班发表自己的意见。(回答第3个问题时,学生所提问题只要符合题意,都要给予肯定)。

根据统计图可以看出,体育组男生最多,生物组女生最多,体育组的总人数最多,美术组的总人数最少。同时根据统计图可以提出体育组男生比女生多多少人?美术组男生比女生少多少人?4个课外小组共有女生多少人?……只要同学们的问题提得合理,老师都应给予肯定。

(三)课堂作业新设计。

1、教材第101页的“做一做”(4)(书中完成)。

2、教材第102页的第一题。

(四)课堂小结。

同学们,这节课你有什么收获?

(五)作业。

1、练习十九第二题。

2、写一篇数学日记。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇五

一、教学内容:教科书第99——104页的内容。

二、教学目标。

1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。

2、让学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。

3、通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习习惯,培养学生的合作意识和实践能力,并将学生的眼光引向社会。

三、教学重难点。

1、教学重点:学生能自主绘制纵向复式条形统计图。结合实际问题,根据统计图表进行简单的数据分析,作出合理的判断和决策。

2、难点:让学生体会出从单式条形统计图到复式条形统计图产生的必要性及复式条形统计图的优势。

四、教具准备:教学课件。

五、学具准备:直尺、铅笔、水彩笔。

六、教学过程:

(一)课前谈话(课件出示凤凰山主题图照片)。

师:同学们你们知道这是哪里吗?对了,这就是北仑的凤凰山主题公园。

(二)自主探究,学习新知。

师:调查后呢,我把收集到的数据整理成了一个统计表。(课件出示统计表)。

请你仔细看,上面一行是项目,有旋转木马、立体电影、激流勇进、海盗船。下面分别是男女各项目喜欢的人数。

师:从表格中你知道什么?

过渡:师:同学们都观察非常仔细,从这张统计表中获得了那么多的信息。

师:你能根据统计表中的数据分别来绘制统计图吗?

师:请我们班级的男生完成练习纸中左边的——男生喜欢的活动项目统计图。

女生则完成右边的——女生喜欢的活动项目统计图。

(2)、分析统计图,体会复式条形统计图产生的必要性。

投影展示学生作品。

师:左边这张图是反映男生各个项目喜欢的人数,右边呢,反映了女生各个项目喜欢的人数。仔细观察你们绘制的这两张统计图,想一想,老师如果不看统计表,只看统计图,有没有办法一眼能看出旋转木马男生喜欢的人数多还是女生多?四人小组交流讨论一下。

师:有没有好的办法,把这两张图中,男女生各项目喜欢的人数全绘制在一张统计图中呢?

课件简单演示同学们设想的统计图。

(预设一:学生最容易想到的是:在男生的基础上再往上画女生。

教师引导:对于这种方法你们有意见吗?能一眼看出这个项目中,男生多还是女生多呢?)。

预设二:如果学生一下说出了把男生的画左边,女生的画右边。师:谁听懂了他的方法再来说一说?多请几个学生来说一说。

相同:横轴上的项目和纵轴上的数据都是相同的。不同的是:横轴上每个项目的人数。

引导:师:那我们可以怎么样来把他们男女生的总人数合并在一张表格中呢?

(3)、学生尝试画复式条形统计图。

师:现在请你想一想,要求在一张统计图中展示所有的信息。在尝试着在练习纸中间的这张图中画一画。

2、作品展示。

师:谁能给他提提建议,怎么样能更明确,更清晰,哪里还可以改进?

先选择1、2个涂得好的复式条形统计图在班级里展示,渗透认真、仔细的品质。

质疑一:师:这两条,哪条是男生,哪条是女生啊?别人怎么能看清楚呢?

质疑二:只有我们知道不同的颜色表示的是不同性别,那其他看图的人能明白吗?

师:同学们真了不起,想出了那么多的办法,但在人们长期的生活实践中也遇到了类似的问题,他们想出的方法是:在统计图的右上角涂出一个小方形,写上表示的是什么,他们把这个叫做统计图的图例,“图例“是视图者看懂统计图的关键,所以,人们在绘制这种统计图时,往往先确定图例,现在同学们利用你刚才学到的知识,把四年级同学凤凰山喜欢的活动项目都绘制在一个统计图里吧!

(预设:同学肯定认为,在条形的上面写上男、女,男、女的方式——有没有更简单一点的方法?)。

横轴下面写得是什么?---项目名称,还要有说明——项目,纵轴上要写上单位。还有统计图的名称。

师:现在请你把刚才的统计图补充完整。

师:谁来说说看,画复式条形统计图要注意什么?

(别忘了:统计图的名称、横轴上的项目名称和项目,纵轴上的数量和单位,及图例——课件演示)。

师:那统计图上的纵条是怎么来的呢?左右两部分合并在一起。课件演示拉过来的过程。

1、分析数据。

师:看着复式条形统计图,你还能提出新的问题吗?

2、揭示课题。

师:刚才,同学们通过这个统计图分析了四年级同学凤凰山喜欢的活动项目的情况,大家探索出了统计图不仅显示了男生各项目喜欢的人数,而且,还显示出了女生各项目喜欢的人数,像这样的条形统计图叫做“复式条形统计图“(板书课题)。

师:相对来说,我们最开始绘制的那些只能统计一种量的,这些是“单式条形统计图“。

4、对比分析。

师:大家对比一下:复式条形统计图和单式条形统计图,有什么不同,有什么相同?

你更喜欢哪一种,为什么?

上一页[1][2][3]下一页。

小结:在单式条形统计图只能展示一种数据的情况,而复式条形统计图可以清楚的反映出各个量的变化过程。

三、学以致用,巩固练习。

过渡:师:现在人们的生活水平不断提高,都愿意花钱去体验刺激的活动,进而带动了一系列的消费,凤凰山周边超市的营业额也随之上升。请看一看小超市棒冰和牛奶在4个月中销售情况统计表。

师:同学们能根据统计表画出复式条形统计图吗?请你完成在练习纸中。

2、复习画条形统计图的注意点及纵坐标的确定。

展示学生作品,师:这张复式条形统计图完整吗?请你给他补充一下。

师:他这张图纵轴每个单位表示多少?这张又表示多少呢?都对吗?

3、分析数量关系。

师:你能分析这张统计图上的信息吗?

如果你是超市经理,下个月该如何进货?

师小结:通过这张条形统计图,我们发现了很多信息,也了解了很多情况,也能预测事物变化规律。

四、全课总结。

师:1、今天你学到了什么?

2、你觉得画复式条形统计图时应注意什么?

五、联系生活、拓展介绍。

师:日常生活中,你们在哪些地方见到过复式条形统计图?

课件展示各种形式的复式条形统计图,并与横向的复式条形统计图,为下一节课的学习做好铺垫引导的作用,还可以介绍像折线统计图,扇形统计图等等,关注知识的延续性。

六、根据统计图来完成统计表并分析数量关系。

1、根据图完成表。

2、观察这张复式条形统计图,你能从图中发现哪些信息?

3、根据你们的分析,请预测一下,2008年北京奥运会的成绩会有什么趋势?

4、通过分析,你想对中国的体育健儿们说什么?

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇六

教材分析:

例2是在学生已有知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识横向复式条形统计图,学会绘制横向复式条形统计图。并继续注意结合实际问题,进行简单的数据分析,作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合在一起,使学生更好地理解统计在解决问题中的作用,逐步形成统计观念。

教学目标:

知识与技能:

2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

过程与方法:使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图,并能进行简单的数据分析。

情感态度和价值观:体会到数学知识与实际生活紧密联系,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质。

教学难点:根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。

教具准备:实物投影仪。

学具准备:直尺、铅笔、水彩笔。

教学过程:

一、创设情境,以旧引新。

1、统计在生活中应用非常广泛,如:

(出示课件)。

2、这是一张甲乙停车场车辆停放情况统计表,为了能让同学们更清楚的了解统计表中的信息,老师把制成了一张统计图,(出示课件,并让生说出是什么统计图,并出示板书卡片:复式条形统计图)。

二、自主探究,合作交流。

1、生动手制作。

2、展示作品。

请你说一说,你是怎样制作的?

3、刚才通过同学们作品的展示,老师觉得你们已经掌握了怎样制作横向复式条形统计图,那在制作过程中,你想提醒大家哪些地方需要特别注意的呢?4、的确,制作横向复式条形统计图还真不容易,老师再和你们一起制作一张好吗?(边演示边说过程和注意点)。

4、解决问题。

请同学仔细观察这张统计图,你能提出哪些数学问题?从中又能获得哪些信息呢?请同桌交流交流。

5、汇报。

看出人们生活水平的提高。

三、拓展与应用。

2、老师在这里还搜集了近三届奥运会我国获得的金牌和奖牌总数。

(出示课件)。

4、生制作。

5、展示作品。

6、你们是这样制作的吗?仔细观察这张统计图,你有什么感想?

7、预测。

8、总结。

四、课外延伸。

(出示课件)。

老师刚来到大楼小学就发现,四(1)班的男生比女生多,这是一种特殊情况还是普遍现象呢?有兴趣的同学课后调查一下四年级的男女生人数情况,绘制成一张横向复式条形统计图,整理出一份分析报告,到时候寄给老师,老师把它发在学校的校园网上,相信你们一定行!

五、课堂总结。

好了,孩子们,通过今天的共同学习,你有哪些收获呢?

这是一节参加上课比赛的课,准备时间只是半天,匆忙之中写出这份教学设计,而且这是第二课时,是在前面一位老师29号比赛上的第一课时,我再接着上第二课时,连试上的机会都没有.

然而,计划赶不上变化,事情出乎意料,准备好的课件却是没有用上,因为正当我要上课时,突然停电了,这让在场的所有人都惊呆了,因为这一直没有的事情,台下的观众望着我,评委和领导也在积极查找原因,结果是没有办法,因为整个这个街上都停电了,而且是什么东西都烧了。领导告诉我,只能这样上课了,需要什么赶快准备。我告诉领导,我只要小黑板和三角板。

我望着台下窃窃私语的老师们,突然觉得,这也许能更加的锻炼我,我从容不迫的接过三角板和小黑板,快速的画好自己所需要的统计表,并在脑海中快速的把自己的课给重新的定了一下,准备好的时候也就10分钟。

我向评委点头示意可以开始了。

我镇定的站在台前,对台下有些不知所措的孩子们说,看来,今天是想考验老师和同学们,考验我们的信心,孩子们,你们有信心上好这节课吗?孩子们重新又激情四益起来。

一节课下来,轻松快乐,望着孩子们红扑扑的小脸,和评委们亲切的微笑,我知道,自己的自信和镇定也感染了他们。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇七

2、能根据统计图表的数据,提出并回答简单的问题,能和同伴交流自己的想法。

3、经历对数据收集,整理、描述和分析的过程。

4、通过身边有趣事例的统计活动,激发学习兴趣,感受数学在生活中的作用。

(一)教学例1(活动一:认识条形统计图的特点)。

1、收集、整理数据。

(1)观察情境图。师:谁飞来了?(分层出示蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂)。

(2)收集整理数据。

师:老师想知道这些小昆虫各有多少只?可以怎么办?(数数)。

师提示:在数的时候,我们可以按一定的顺序数,千万别数重了,也别数漏了。最后在填在这个表中。孩子们,能做到吗?(生填写统计表,汇报)。

2、探求新知。

师:刚才我们把这些小昆虫的数量填入了统计表中,我们还可以把它制成(统计图)。

师:那你们会用涂小格的方法表示小昆虫的数量吗?(生说,师涂)。

师:这里一个小格表示多少只小昆虫?(一只)。

师:如果没有小格,只有直条,那你还能根据直条看出小昆虫的只数吗?(不能)。

出示完整的条形统计图,师:现在了?说说怎么看出的?

(2)学生讨论,从统计图上看到些什么?

师:孩子们,前面只有直条时我们看不出各种小动物的只数,后来老师加了什么就能看出小昆虫的只数了?和你的同桌说说。

(3)学生汇报,教师根据学生汇报分别介绍条形统计图各部分的名称。

在条形统计图中,我们把标有数字和单位的这条竖线叫纵轴,用来表示我们统计的小昆虫的数量。

而横着的叫横轴,表示我们统计的小昆虫的种类。

今天我们统计的有(生说)呀,老师忘了画小蜜蜂的了,孩子们你们能帮老师完成吗?

(学生涂出小蜜蜂的统计直条,在全班展示交流,评评谁画的好。)。

(4)让学生说说从条形统计图中获得了哪些信息。体现条形统计图的直观性。

(5)教师总结。

师:孩子们,刚才我们根据照片收集了小昆虫的数量,填写了统计表,并制成了漂亮的统计图,从统计图中我们还直观的看出谁多谁少,你们真能干。

(二)教学例2(活动二:读懂条形统计图)。

1、创设情境。

师:小猴子也把它制成了条形统计图,(出示)这个条形统计图有点不对?差了什么?(生观察,回答,师根据回答补充完整)。

4、说说从图中知道了什么?

师:从统计图中你知道了什么?和同桌说说。

生汇报,师引导生说是怎么看出来的,强调直观性。

5、总结。

(活动三:应用实践活动)。

(生补充完成统计表和统计图,并展示)。

师:你能根据统计表和统计图提出数学问题来考考其他同学吗?

(生提问题,并回答)。

(活动四:感受生活中的条形统)。

师:在我们的生活中也有许多的条形统计图,你们在那儿见到过?

师:老师也收集的一些,让我们一起欣赏欣赏吧!(生欣赏)。

师:孩子们,这些条形统计图美吗?以后老师也会教你们制作这么美的条形统计图,相信你们会制得更美的。

小朋友,这堂课我们学习了什么知识?你有哪些收获?

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇八

说教学内容:

本节课是小学数学四年级上册第六单元《统计》第一课时“纵向复式条形统计图”。该例题通过给定的某地区城乡人口的复式统计表,分别完成该地区城镇和乡村人口的纵向复式条形统计图,在此基础上引导学生在已有知识和经验的基础上学习绘制纵向复式条形统计图。教材首先给出的是某地区城乡人口统计的复式统计表,要求学生在完成两个单式条形统计图的基础之上学习如何合并成一个复式条形统计图。

《数学课程标准》在总目标中提出要使学生“经历运用数据描述信息、做出推断的过程,发展统计观念”,首次将“统计观念”作为义务教育阶段数学课程的重要目标之一,这样做的主要原因是统计与人们的学习工作和社会生活太密切相关了,生活已先于统计到了学生的面前。该部分内容的设计一方面让学生从更高的角度认识新的统计图和统计量,体会新旧知识的联系和区别,进一步发展统计观念;另一方面引导学生怎样根据新的统计图提出问题和解决问题。

说教学目标:

1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。

2、使学生认识并绘制纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单问题并从统计图中发现信息并进行简单的数据分析。

3、通过对现实生活有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好习惯和学习品质,初步培养学生的合作意识和实践能力。

说教学重、难点:

教学重点:复式统计图的绘制方法和读图能力。

教学难点:根据统计图提出数学问题和做出简单的判断与预测。

说教法、学法:

为了达到本节课的教学目标,突出教学重点,突破难点,结合四年级的学生实际,我主要采用“探究发现教学法”,通过引导学生经历观察了解——尝试动手制作——掌握规律——运用规律等主动探索、交流的学习过程,让学生全面、全程地参与到探索活动中,要为学生留下自主探究的空间,充分调动学生的学习热情,培养学生观察、操作与自学能力。

说教学过程:

一、情景导入。

同学们,你们知道咱们的地球上一共有多少人口吗?我们中国有多少人口?那么我们沂源县又有多少人口呢?(出示)这是某地区1985——2000年城乡人口数量的情况,并把相关数据制成了复式统计表,下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。

二、自主探究,合作交流。

(横轴表示年份,纵轴表示人口数。)。

2、自主探究。

(2)讨论并归纳:在学习复式统计表的时候就经常把两种人物或事务成对进行对比,例如,男生和女生、一班和二班等,那么这里我们同样可以把城镇和乡村的人口也进行对比和合并,来把两个统计图合并成一共统计图。

3、合作交流。

(1)展示学生绘制的纵向复式条形统计图。(揭示课题:向这样有两种或者两种以上信息组成的条形统计图就是复式条形统计图。)。

(2)讨论交流:复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系与区别呢?请把自己的想法说一说,然后把你的想法在小组内与其他同学交流。

(3)全班汇报交流后教师小结:复式条形统计图和单式条形统计图一样,都要标明横轴和纵轴分别表示什么,并写明单位。另外复式条行统计图还要在右上角表示出每项数据用什么样的图示或者颜色来表示。每项数据所用的图示或颜色最好不同,以便于区别。

(4)根据统计图回答问题。

全班交流:从统计图中,我们可以发现人口总数逐年上升,这也可以从侧面反映出我们国家实行控制人口数量的计划生育政策的必要性,因为人口众多必将带来一系列的严重问题。而该地区近年来城镇人口逐年增加,农村人口逐年下降,这又是因为什么呢?的确,随着经济的发展,乡村人口不断转为城镇人口,这也反映出,我们国家的经济水平也是越来越高。

小结:从一个复式条形统计图中,我们可以很容易的得到许多有价值的信息。

三、巩固练习。

1、完成第101页的“做一做”。学生根据复式统计表,完成统计图并回答下面的问题。(第四小题,可以组织学生在课后通过调查收集数据,然后通过整理,再完成统计图,交流信息。)。

2、完成练习十九第一题。

学生独立完成统计图并回答下面的问题。

3、作业纸发放,巩固练习。

某商店七、八月份出售某一品牌各种规格的空调台数如下表。

规格。

1匹。

1.2匹。

1.5匹。

2匹。

20台。

45台。

38台。

24台。

14台。

35台。

29台。

12台。

请你把统计图补充完整。

从统计图中你得到了哪些信息?如果你是商店的经理,明年进货时你有何打算?

四、总结完善。

这节课你学得高兴吗?有什么收获?

课后请调查你们小组同学一周内爸爸妈妈每天的睡眠时间,制成统计表。根据统计表制成复式条形统计图。并说一说你发现了什么信息?你有什么建议?根据你的调查结果写一篇数学日记。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇九

教学目标:

1、情感目标2、:通过学习条形统计图,3、让学生体会统计在现实生活中的作用,4、体会数学与生活的密切5、联系。

6、知识目标7、:让学生认识横向复8、式条形统计图,9、能根据统计图提出并回答简单问题,10、能发现信息并进行简单的数据分析。

11、能力目标12、:通过对生活中有关事例的调查,13、激发学生的学习兴趣,14、培养良好的学习习惯,15、培养合作意识和实践能力。

教具准备:多媒体课件。

序号。

教师活动。

学生活动。

反思我国自然保护区数量统计图:

我国自然保护区数量统计图:

根据一张统计表,画出了两张统计图,这两张统计图有什么相同点,又有什么不同点?

这个条形统计图是我们今天要学习的横向复式条形统计图,刚才通过两种统计图的比较,我们知道横向复式统计图与纵向复式统计图只是形式上的不同,在其他方面都是相同。如果数据种类不多,但是每类数据又比较大时,用横向统计图表示比较为方便。

1、出示教科书第105页的例题2。

在三年级时我们已经学习过横向单式条形统计图,昨天我们又学过纵向复式条形统计图,请大家利用这两个旧知识完成例题2的横向复式条形统计图。

2、根据这张统计图,3、你能提出什么数学问题?你还能发现哪些信息?例如:两个停车场有一个共同4、的特点,5、就是轿车停放的数量较多,6、由此可以初步断定其他停车场中轿车的数量也是很多,7、这就体现了一个统计学的思想。

8、完成教科书第106页的做一做。

(3)1985年甲、乙二个地区降水量各是多少?2000年呢?

(4)根据这张统计图,(5)你发现了什么信息?有没有什么建议?

1、完成教科书第107页练习二十的第1题。

让学生独立完成练习,然后全班进行交流,你发现了什么信息?教师要结合本习题对学生进行健康教育。

2、完成教科书第107页练习二十的第2题。

(1)让学生在小组内交流发现的问题。

(2)根据同(3)班同(4)学家庭人住房面积,(5)合作完成一张横向统计图。

3、完成教科书第108页练习二十的第3题。

4、完成教科书第108页练习二十的第4题。

5、完成教科书第109页练习二十的第5题。

让学生根据统计图,提出问题,回答问题。

6、出示教科书第109页练习。

选用课时作业优化设计。

这个问题可通过学生之间的交流,进一步体会统计在生活中的作用,体会统计与生活的密切联系。

学生独立回答问题。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇十

教材分析:例2是在学生已有知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识横向复式条形统计图,学会绘制横向复式条形统计图。并继续注意结合实际问题,进行简单的数据分析,作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合在一起,使学生更好地理解统计在解决问题中的作用,逐步形成统计观念。

教学目标:

知识与技能:

1、使学生认识横向复式条形统计图,会绘制横向复式条形统计图。

2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

过程与方法:使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图,并能进行简单的数据分析。

情感态度和价值观:体会到数学知识与实际生活紧密联系,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质。

教学难点:根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。

教具准备:实物投影仪。

学具准备:直尺、铅笔、水彩笔。

教学过程:

1、统计在生活中应用非常广泛,如:(出示课件)。

2、这是一张甲乙停车场车辆停放情况统计表,为了能让同学们更清楚的了解统计表中的信息,老师把制成了一张统计图,(出示课件,并让生说出是什么统计图,并出示板书卡片:复式条形统计图)。

3、同学回忆一下,在制作纵向复式条形统计图中需要注意什么呢?

1、生动手制作。

2、展示作品。

请你说一说,你是怎样制作的?

3、刚才通过同学们作品的展示,老师觉得你们已经掌握了怎样制作横向复式条形统计图,那在制作过程中,你想提醒大家哪些地方需要特别注意的呢?4、的确,制作横向复式条形统计图还真不容易,老师再和你们一起制作一张好吗?(边演示边说过程和注意点)。

4、解决问题。

请同学仔细观察这张统计图,你能提出哪些数学问题?从中又能获得哪些信息呢?请同桌交流交流。

5、汇报。

看出人们生活水平的提高。

2、老师在这里还搜集了近三届奥运会我国获得的金牌和奖牌总数。

(出示课件)。

3、你能用我们今天所学的知识,制作一张横向复式条形统计图吗?

4、生制作。

5、展示作品。

6、你们是这样制作的吗?仔细观察这张统计图,你有什么感想?

7、预测。

8、总结。

(出示课件)。

老师刚来到大楼小学就发现,四(1)班的男生比女生多,这是一种特殊情况还是普遍现象呢?有兴趣的同学课后调查一下四年级的男女生人数情况,绘制成一张横向复式条形统计图,整理出一份分析报告,到时候寄给老师,老师把它发在学校的校园网上,相信你们一定行!

好了,孩子们,通过今天的共同学习,你有哪些收获呢?

这是一节参加上课比赛的课,准备时间只是半天,匆忙之中写出这份教学设计,而且这是第二课时,是在前面一位老师29号比赛上的第一课时,我再接着上第二课时,连试上的机会都没有.

然而,计划赶不上变化,事情出乎意料,准备好的课件却是没有用上,因为正当我要上课时,突然停电了,这让在场的所有人都惊呆了,因为这一直没有的事情,台下的观众望着我,评委和领导也在积极查找原因,结果是没有办法,因为整个这个街上都停电了,而且是什么东西都烧了。领导告诉我,只能这样上课了,需要什么赶快准备。我告诉领导,我只要小黑板和三角板。

我望着台下窃窃私语的老师们,突然觉得,这也许能更加的锻炼我,我从容不迫的接过三角板和小黑板,快速的画好自己所需要的统计表,并在脑海中快速的把自己的课给重新的定了一下,准备好的时候也就10分钟。

我向评委点头示意可以开始了。

我镇定的站在台前,对台下有些不知所措的孩子们说,看来,今天是想考验老师和同学们,考验我们的信心,孩子们,你们有信心上好这节课吗?孩子们重新又激情四益起来。

一节课下来,轻松快乐,望着孩子们红扑扑的小脸,和评委们亲切的微笑,我知道,自己的自信和镇定也感染了他们。

文档为doc格式。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇十一

3、渗透《中华人民共和国统计法》相关知识。

复式条形统计图是在学生已经学习了单式条形统计图的基础上学习的。教材首先借助两幅插图向学生展现了城乡建设日新月异的变化。接着给出了某地区城乡人口的复式统计表。接下来先让学生根据复式统计表分别完成两个统计图,在通过两幅图对比观察,使学生感受到同一年份的'两个数据分别出现在两个不同的统计图中给统计比较带来的麻烦,从而产生新的认知需求。教材由小精灵的问题引导学生把两个统计图合二为一,然后介绍这就是复式条形统计图。在组织学生观察并讨论:“它与单式条形统计图有什么区别,然后回答下面的问题。”一方面让学生在对比中认识新的统计图,体会新、旧知识之间的联系和区别,进一步建立数据分析观念;另一方面引导学生学会根据新的统计图提出数学问题和解决问题,在学生学习了纵向复式条形统计图的基础上,教材引出条形统计图的另一种形式——横向复式条形统计图。使学生认识到纵向复式条形统计图与横向复式条形统计图只是形式上的不同,本质是相同的。学生通过学习复式条形统计图不仅增长见识,而且为学生今后的学习和生活打下基础。

复式条形统计图是学生在已经学过单式条形统计图的基础上学习的。虽然他们在已经学习单式条形统计图,但没有接触过复式条形统计图。因此,在教学时,先让学生复习单式条形统计图,再通过设疑引导学生绘制复式条形统计图,渗透数学知识服务于生活,然后引导学生观察复式条形统计图,接着学生合作交流、共同探讨、分析数据,通过画一画,说一说等活动,分析数据,引导学生提出数学问题并解决问题,深化重难点的突破。最后由易到难,帮助学生正确分析复式条形统计图的相关信息,培养学生通过观察图形,分析数据,会提出数学问题和解决问题的能力,展现数学的应用价值。

采取小组合作,自主探究。引导学生通过观察、比较、交流等方式,分析数据,并能提出数学问题和解决问题。

设置问题情境,直观演示。

操作实践,观察归纳总结。

课件,图表,学生4人分成一小组等。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇十二

教学目标:

1、经历读统计图、交流信息、提问题、解决问题的过程。

2、认识一格表示多个单位的条形统计图。能用条形统计图表示数据,能根据给出的数据提问题并解决问题。

3、在读图的过程中,感受用条形统计图表示数据的特点,体验到现实生活中的一些问题可以用条形统计图来表达和交流。

教学重难点:

理解并能运用一格表示多个单位的条形统计图。

设计思路:

现代教学理论观点之一就是强调发挥学生在教学活动中的主体作用。要想让学生主动参与并乐在其中,就必须调动学生的学习兴趣,因此在教学这一课中我千方百计的设法启动学生的内在动力是他们产生学习的热情,主动积极的参与教学活动。

1、情境创设贴近学生的实际,让他们想说、乐说,从而调动学生的兴趣。激发学生学习的积极性和主动性。

2、自然复习旧知后水到渠成引出新知。新教材的应用很注重情景的创设,对旧知的复习渗透很少,而条形统计图这部分知识却是在一二三年级以学的基础上进行教学的,因此复习旧知很有必要性。

3、新授的内容是在学生发现问题、合作探索、解决问题中进行的,知识的获取靠学生的实验、分析、推理,因此要给与学生宽松的活动、交流的时间。

4、数学知识来源生活,又应用到生活中。让学生充分利用所学知识应用与生活数学,又给学生展示自己的机会,既培养学生动手的能力又让学生加深对所学知识的认识。

教学过程。

一、谈话引入创设情境,复习旧知。

我曾经和三小的同学有过一次愉快的合作,同学们的聪明、勇敢给我留下了深刻的印象。今天能再次和同学们一起经历40分钟的学习与探索,老师非常高兴。在四年级我们已经学习了很长一段时间了,我想你一定有千言万语想对你的班主任说吧!今天借这个机会把你最想对班主任说的一句话说给我们听好吗?(学生畅所欲言,表达自己的感情)(将学生最感兴趣的话题抛给学生作为教学活动的切入点,学生便能迅速的进入最佳的学习状态掌握学习的主动权。)。

听了同学们热情洋溢的话语,我很受感动,我想你们的班主任会为有你们这样的学生而骄傲。那么你们能很快的告诉我有多少同学发言了吗?要想知道这个数据,需要用到我们以前学过的什么知识呢?——统计。

师出示统计表,学生汇报。(复习旧知与情境创设融为一体,使学生启动内在动力产生高涨的学习热情。)。

二、新授。

我们已学会了将原始数据分类整理成统计表,那么这些数还可以用什么办法来展示?今天我们进一步学习“条形统计图”板书课题。

教师出示统计图:首先观察这幅统计图有什么特点?(一格表示一个单位,板书)能不能把刚才统计的发言的同学人数在这幅统计图中展示出来呢?师涂学生说,看。

学生观察汇报(两组数据的比较让学生发现问题从而明确较大的数据为新知埋下伏笔。)。

师:你能用同一幅统计图表示出这一组数据吗?

生观察。

师:格不够,怎么办?

生分组讨论后全班交流汇报(统一一个格表示5个单位最合适)。

学生讨论并解决问题(给学生宽松的交流讨论的时间,关注学生的实践活动感受学习的快乐,品尝成功的喜悦。)。

教师明确:当不能涂满格时,看一个格代表几个单位,然后把一个格平均分成几,取其中的几份。教师演示把一个个格平均分成5分,涂其中得3份。

师:我们一起扫清了障碍,我相信同学们一定会把统计图涂的既整洁又美观。

全班交流展示老师、学生各给与评价或一句鼓励的话(激发学生的学习热情,给学生树立学习的目标的同时保护学生的自尊心。)。

师:1、通过刚才我们完成统计图相信你从中一定获得了更多的数学信息,能说说吗?

师明确:条形统计图最大的特点就是直观、简洁的告诉我们信息,当数据比较大时,我们可以采用一格表示多个单位的方法来表示。

2、根据这幅统计图,你能提出哪些数学问题?谁来帮他解决?

全班交流教师点拨。

三、巩固练习,发展新知。

(一)试一试。

1、出示老年活动中心老人活动统计表,问:看后你有什么感受?

2、观察统计图有什么特点,明确后独立完成,教师要重点指导学困生。

(二)在日常生活、生产中进行统计时往往有很多比较大的数据,而用条形统计图来表示这些数据时可以采用一格表示多个单位的方法来展示因此条形统计图在生活中的应用十分广泛。你还知道在我们身边有哪些事物还可以采用一格表示多个单位的条形统计图吗?学生畅所欲言后教师加以补充并出示相关的统计图。(这个环节的安排是让学生挖掘身边的数学,便于学生理解,藉以取得学习数学所必须的感受和生活经验,体会数学来自于生活,生活中处处有数学的理念。)。

(三)课堂小结。

通过今天的学习,你知道了什么?学会了什么?

四、全课总结。

我们会看统计图,更重要的是通过分析统计图获得了很多知识。在数学的天地里,重要的不是我们知道了什么,而是我们如何知道,孩子们运用我们的智慧去感受、去发现、去探索,你就能从数学中得到无穷的知识,无穷的乐趣,希望大家都做生活的有心人。

五、作业:

你对今天的这节课是否满意?(选择:满意、不满意、还可以)通过调查制成统计图。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇十三

人教版教材四年级上册第六单元《统计》,它是在学生学习单式条形统计图的基础上学习纵向和横向复式条形统计图。在过去的教学中,学生在探究复式条形统计图的画法时,往往要用去一节课的大半时间,当要组织学生评价、分析,针对统计图提出数学问题和推测问题时,却出现草草收场的现象。为了解决这一问题,我在教法上作了新的改进和尝试。复式条形统计图。

选择怎样的素材更有利于复式条形统计图的教学,这是本课教学的关键。在教学中,我没有采用课本例1的“某地区城乡人口统计”材料,而选择了学生身边发生的事例,这些事例都是学生熟悉的背景材料,更容易调动学生探究、观察的积极性。因为本课的教学目标,除了让学生初步学会怎样去画统计图外,更重要的是使学生学会解读统计图,要从统计图所反映的事件、数量,提出数学问题,并发挥想象作出合理的推测。在教学中我努力地去实现这一目标,留给了学生更多的质疑、评价和想象的空间。

为了达到这一目的,在教学的第一环节先向学生呈现复式统计表以及由此得出的两张单式条形统计图。通过对比观察,感悟到复式统计表能直接比较出各项目男、女生的相差数,但不能直观形象地反映数量的变化;而单式条形统计图随能直观地看出男生或女生人数的变化状况,但不容易对同一项目的数量进行比较。从而使学生感受到要画复式条形统计图的必要,激发学生的探究热情。

为了节省画图时间,本课在教学手段上采取了“以摆代画”的方式,形象地突出了把两张单式条形统计图,如何去合并的思考过程。这总方式大大节省了学生的操作时间,使学生集中精力在区别不同的合并方法上。由于纸条可以随意移动摆放,学生在合并的过程中可以随时调整想法。在反馈时我注意呈现学生不同的合并方法,并及时引发学生比较评价,再通过电脑演示画法过程,使学生在比较中感悟到规范的。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇十四

北师大版小学数学第十一册第五单元p59、60“复式条形统计图”

教学目标。

1、认识复式条形统计图的特点,理解单式与复式统计图的异同,并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。

3、培养学生自主探究、小组合作以及与他人交流、讨论的能力。

4、、体会数学与生活的联系,经历统计的全过程,进一步认识统计的意义。

教学重点:

能把简单的复式条形图补充完整,并分析统计图。

教学过程。

一、创设情境、感受统计与生活的紧密联系。

二、设置悬念,认识复式条形图的重要性。

1、老师说班长收集的数据还不够完整,原因是什么呢?请同学们联系生活想一想。

(学生联系生活实际很容易想到,各班人数分男女生,只统计班级总人数是不够的。这样就很自然的引入复式条形统计图的必要性。

2、出示第二次收集的数据。追问:如果继续用一个直条表示一个班级的人数还行不行?显然仅仅用一种直条,表示两种不同的数量是不行的。

三、借助多媒体,自主学习复式条形图。

1、学生讨论如何解决这个问题?如何制作?

2、师借助课件展示制图过程,学生观察作图的顺序和方法,学生小组之间交流讨论学习体会,重点强调图例的作用。

3、师:从图中你能看出什么?(标题、日期、单位、横纵轴、不同的直条图、图例以及纵轴表示的单位大小等),为何选用两种颜色的这和我们以前学过的条形统计图有何不同?我们把这种条形统计图叫做“复式条形统计图”。

四、分析统计图、总结复式条形图的优势。

制作条形统计图的目的是为了直观的获取信息、分析数据。

1、从图中你能获得哪些信息?小组讨论,汇报。(各班男女生人数不同等信息)由此可以看出,复式条形统计图不但能看出各班男女生人数的多少,还便于分析和比较。

2、看图分析。

球类比赛中,在边线发球时,有单手投球,也有双手投球,根据你的经验,你认为单手投球远还是双手投球远?(学生各抒己见)。

纵轴每格代表几米?最下面一格为何用折线?(引导学生仔细观察、思考后,相互交流。

纵轴每个单位表示0.5米,最下面一格用折线表示省略。)。

从上面的复式条形统计图中你得到了哪些信息?(学生根据统计图作出合理的结论)。

3、紧接着出示一个小练习。

课件出示:某商场一季度冰箱、取暖器情况统计图,缺少图例。

学生从冬天取暖器卖得较多,并且随着气温的增高,销量逐渐减少。可以分析一下哪一种直条表示冰箱台数,哪一种直条表示取暖器台数。

4、完成课本60页试一试。

学生独立完成,师巡视,重点了解学生能从图中获得哪些信息。

五、深入生活,做小小统计人。

在研究过程中,同生们发现实验小学六年级的女生比男生多。

这是特殊情况还是普遍现象呢?有兴趣的同学利用课外时间调查其它年级的情况,并制作统计图。说说你了解到了哪些信息。

六、总结回顾。

今天这节课我们学习了什么内容?你有什么想法和体会?

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇十五

一、活动生成:

作为一线教师,管理班级物品不丢失是常规工作。到了大班后,随着孩子们能力的增强,我们经常会请他们帮忙来数数量较少的东西。虽然每次都是请一两个孩子,可总会有许多孩子积极地来帮忙。看到孩子们忙得“不亦乐乎”,我便想到通过统计班级物品,让孩子学习简单的统计方法。条形统计图浅显易懂,可以清楚地看出数量,便于比较多少,还可以帮助幼儿形成较为规范的统计概念及方法,对其终身发展也有一定的价值。

二、设计意图。

每个孩子,从来到这个世界的那一刻起,就开始和物质的、直观的现实世界发生了直接的接触,同时也就意味着开始了与隐藏在直观的现实世界背后的数学世界发生了这样那样的联系,也就意味着他每时每刻都在接触一个由一定的“数”,按一定的“形”和“序”构成的数学的世界,这就为幼儿获取数学体验提供了丰富的资源。新《纲要》要求:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题。”“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”这就要求我们的数学教育应着眼于幼儿的生活,选择幼儿熟悉的自然资源和感兴趣的事,让幼儿获得数学经验。

三、活动目标:

2、学习通过图表感知数量的多少。

3、体验积极帮助他人的情感。

四、活动准备:

1、每组桌面玩具:穿线板12个,小机器人9个,套筒7套;

3、小统计图人手一张,水彩笔,白纸。

五、活动过程。

1、创设情境,激发幼儿学习统计的兴趣。

幼儿:愿意。

2、感知探索,学习简单的统计方法。

(1)鼓励幼儿尝试用自己的方法统计出玩具的数量。

师:不过我今天是有要求的,请小朋友认真听好哦:每组小朋友数一数自己桌上的玩具有几个,然后把你数的结果记录在白纸上。

(2)交流统计结果,学习简单的统计方法。

请小朋友说说你用什么方法记录的。(记录结果:点点、照样子画下来、画对勾等。)。

总结统计方法:先画出标记,再记录出数量。

(1)出示条形统计图,引导幼儿观察、认识同伴的统计方法。

我们刚刚的记录中哪种玩具最多?哪种最少?怎样让别人不用数数也能一下就看明白呢?今天我也给小朋友带来了一张记录表,我们一起来看看吧。

(2)讨论总结:这种记录表和你刚做的记录表有什么不一样吗?你还在什么地方见过这种记录表?这种记录表有个名字叫条形统计图。

4、操作体验,学习制作条形统计图。

(2)幼儿自由选择任务,动手制作成条形统计图。

为幼儿提供统计的物品有:幼儿的男女人数和客人老师数,教室的桌子、小椅子和玩具框。

(3)交流分享。先做完的幼儿可与同伴交流,全部完成后集体展示幼儿的统计图,请个别幼儿讲述自己的统计。

5、活动结束。

今天我们学习了用条形统计图来统计物品,小朋友们很棒!回到家我们也用这种方法帮助爸爸妈妈来统计一下家里的物品好吗?统计好了明天带过来贴到展示墙上,大家互相看看,讲讲。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇十六

一、教材分析:

《条形统计图》是人教版新课改中四年级上册的内容。学生在第一学段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的统计图表表示统计的结果,能够根据统计图表提出一些简单的问题,初步经历了用统计的方法解决问题的过程,了解了统计在现实生活中的作用和意义,并初步建立了统计观念。本单元教材是在学生已有知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识两种复式条形统计图。并继续注意结合实际问题,进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析,作出合理的判断。这样就把数据分析与解决问题结合在一起,使学生更好地理解统计在解决问题中的作用,逐步形成统计观念。让学生完成两个纵向单式条形统计图,并引导学生把两个统计图合二为一,然后介绍这就是纵向复式条形统计图。通过提问:“它与单式条形统计图有什么区别?”引起学生的讨论和交流,一方面让学生从更高更宽的角度认识新的统计图和统计量,体会新知识与旧知识的联系和区别,进一步建立统计观念;另一方面引导学生怎样根据新的统计图提出问题和解决问题。

二、教材处理:

新的知识结构。在此过程中,本课以主题情境为主线,有意识的根据统计图对数据进行分析,培养学生的分析、推理能力,进一步感受数学与生活的联系,在经历统计的全过程中,进一步体会统计的现实意义。具体地说,本课的设计主要有以下特点:

(一)创造性地使用教材,挖掘教材深层的内涵。

通过例题,我认为,本课的教材编排从学生已有知识出发,充分发挥学生的主动性,促进学生自主学习。然而,对于农村的四年级学生而言,城乡的人口发展问题毕竟是个“遥远”的情境。所以,我从调查学生体育活动的爱好为素材。让学生经历统计的全过程,体会统计的必要性,及复式条形统计图产生的必要性。现实的、有意义的学习内容,能更大程度地调动学生的学习积极性。

(二)让学生在已有知识经验的基础上主动地去建构新的认知结构。

教学之前,学生已经掌握了复式统计表,单式条形统计图等知识。另外,学生也知道在现实生活中,有些事物需要成对出现进行比较,如男生和女生、城乡和乡村、工业和农业等,在此基础上,我以学生熟悉的事为学习的`素材,通过主题情境问题的提出,打破学生原有的认知平衡,促进学生自主探索,主动建构新的认知结构,达到新的平衡。

(三)、注重知识呈现的完整性,思维过程的灵活性,思维方法的多样性。

本课的设计从调查学生的兴趣开始,让学生完整的经历了数据收集、整理、描述、分析的全过程,而不是直接出示数据,最后环节通过统计学本节课的表现结果,再一次参与统计,深切体会统计的完整过程,及统计活动的现实意义。教学过程中以主题问题情境为中心,展开讨论,自主探究,允许灵活的不同的处理方法,从不同中找相同点,从比较中得出最佳方案,再运用到实际中,体现了学习活动的完整性、灵活性、多样性。教学设计:

教学目标:

1、结合具体情景,让学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程。

3、能有意识地根据统计图对数据进行分析,培养学生的分析推理能力。

4、进一步感受统计的现实意义,理解数学与生活的紧密联系。

教学重点:

探索复式条形统计图的方法,并根据统计图对数据进行分析。教学难点:怎样描述统计图中的多个项目及图例的理解和应用。

教学过程:

一、课前谈话,分散教学难点。

二、创设情境,呈现数据素材。

1、谈话,说说各位学生自己喜欢的运动项目。

2、你还会其他形式描述以上的统计结果吗?

三、设置问题情境,探索解决方法。

1、讨论,怎样将上表绘制成统计图合作完成两张统计图。

分析:从这张统计图上能看出什么?感知复式条形统计图产生的必要性。

2、打破平衡,促进思考。

(1)提出疑问。

(2)讨论解决办法。

怎么合并?两个直条放在一起,你怎么知道哪个是表示男生,哪个是表示女生?

(3)学习图例,介绍图例的重要。

3、作品展示,体验成功。

4、揭示课题。

四、分析数据。

1、分析上图,进行简单的判断推理。

2、比较两种统计图3、小结。

五、运用新知,解决问题。

1、分析“城乡四年级同学喜欢的运动项目统计图”

(1)哪儿表示城市学生的情况,哪儿表示农村学生?你是怎么知道的?

(4)看到这个统计结果,你有什么想法?

2、课堂表现情况统计。

(1)对本节课的表现作自我评价。

(2)小组统计(收集数据)。

全班汇总(整理)。

(3)绘制统计图(描述)。

(4)分析。

六、小结评价。

1、这节课你学得开心吗?有什么收获?

2、评价鼓励。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇十七

一、教学内容:教科书第99——104页的内容。

二、教学目标。

1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。

2、让学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。

3、通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习习惯,培养学生的合作意识和实践能力,并将学生的眼光引向社会。

三、教学重难点。

1、教学重点:学生能自主绘制纵向复式条形统计图。结合实际问题,根据统计图表进行简单的数据分析,作出合理的判断和决策。

2、难点:让学生体会出从单式条形统计图到复式条形统计图产生的必要性及复式条形统计图的优势。

四、教具准备:教学课件。

五、学具准备:直尺、铅笔、水彩笔。

六、教学过程:

(一)课前谈话(课件出示凤凰山主题图照片)。

师:同学们你们知道这是哪里吗?对了,这就是北仑的凤凰山主题公园。

(二)自主探究,学习新知。

1、出示调查表,复习条形统计图。

师:调查后呢,我把收集到的数据整理成了一个统计表。(课件出示统计表)。

请你仔细看,上面一行是项目,有旋转木马、立体电影、激流勇进、海盗船。下面分别是男女各项目喜欢的人数。

师:从表格中你知道什么?

过渡:师:同学们都观察非常仔细,从这张统计表中获得了那么多的信息。

师:你能根据统计表中的数据分别来绘制统计图吗?

男女生动手操作单式条形统计图。

师:请我们班级的男生完成练习纸中左边的——男生喜欢的活动项目统计图。

女生则完成右边的——女生喜欢的活动项目统计图。

(2)、分析统计图,体会复式条形统计图产生的必要性。

投影展示学生作品。

师:左边这张图是反映男生各个项目喜欢的人数,右边呢,反映了女生各个项目喜欢的人数。仔细观察你们绘制的这两张统计图,想一想,老师如果不看统计表,只看统计图,有没有办法一眼能看出旋转木马男生喜欢的人数多还是女生多?四人小组交流讨论一下。

课件简单演示同学们设想的统计图。

(预设一:学生最容易想到的是:在男生的基础上再往上画女生。

教师引导:对于这种方法你们有意见吗?能一眼看出这个项目中,男生多还是女生多呢?)。

预设二:如果学生一下说出了把男生的画左边,女生的画右边。师:谁听懂了他的方法再来说一说?多请几个学生来说一说。

相同:横轴上的项目和纵轴上的数据都是相同的。不同的是:横轴上每个项目的人数。

引导:师:那我们可以怎么样来把他们男女生的总人数合并在一张表格中呢?

(3)、学生尝试画复式条形统计图。

师:现在请你想一想,要求在一张统计图中展示所有的信息。在尝试着在练习纸中间的这张图中画一画。

2、作品展示。

师:谁能给他提提建议,怎么样能更明确,更清晰,哪里还可以改进?

先选择1、2个涂得好的复式条形统计图在班级里展示,渗透认真、仔细的品质。

质疑一:师:这两条,哪条是男生,哪条是女生啊?别人怎么能看清楚呢?

质疑二:只有我们知道不同的颜色表示的是不同性别,那其他看图的人能明白吗?

师:同学们真了不起,想出了那么多的办法,但在人们长期的生活实践中也遇到了类似的问题,他们想出的方法是:在统计图的右上角涂出一个小方形,写上表示的是什么,他们把这个叫做统计图的图例,“图例“是视图者看懂统计图的关键,所以,人们在绘制这种统计图时,往往先确定图例,现在同学们利用你刚才学到的知识,把四年级同学凤凰山喜欢的活动项目都绘制在一个统计图里吧!

(预设:同学肯定认为,在条形的上面写上男、女,男、女的方式——有没有更简单一点的方法?)。

横轴下面写得是什么?---项目名称,还要有说明——项目,纵轴上要写上单位。还有统计图的名称。

师:现在请你把刚才的统计图补充完整。

师:谁来说说看,画复式条形统计图要注意什么?

(别忘了:统计图的名称、横轴上的项目名称和项目,纵轴上的数量和单位,及图例——课件演示)。

师:那统计图上的纵条是怎么来的呢?左右两部分合并在一起。课件演示拉过来的过程。

1、分析数据。

师:看着复式条形统计图,你还能提出新的问题吗?

2、揭示课题。

师:刚才,同学们通过这个统计图分析了四年级同学凤凰山喜欢的活动项目的情况,大家探索出了统计图不仅显示了男生各项目喜欢的人数,而且,还显示出了女生各项目喜欢的人数,像这样的条形统计图叫做“复式条形统计图“(板书课题)。

师:相对来说,我们最开始绘制的那些只能统计一种量的,这些是“单式条形统计图“。

4、对比分析。

师:大家对比一下:复式条形统计图和单式条形统计图,有什么不同,有什么相同?

你更喜欢哪一种,为什么?

上一页[1][2][3]下一页。

小结:在单式条形统计图只能展示一种数据的情况,而复式条形统计图可以清楚的反映出各个量的变化过程。

三、学以致用,巩固练习。

1、提供数据,绘制复式条形统计图。

过渡:师:现在人们的生活水平不断提高,都愿意花钱去体验刺激的活动,进而带动了一系列的消费,凤凰山周边超市的营业额也随之上升。请看一看小超市棒冰和牛奶在4个月中销售情况统计表。

师:同学们能根据统计表画出复式条形统计图吗?请你完成在练习纸中。

展示学生作品,师:这张复式条形统计图完整吗?请你给他补充一下。

师:他这张图纵轴每个单位表示多少?这张又表示多少呢?都对吗?

3、分析数量关系。

师:你能分析这张统计图上的信息吗?

如果你是超市经理,下个月该如何进货?

师小结:通过这张条形统计图,我们发现了很多信息,也了解了很多情况,也能预测事物变化规律。

四、全课总结。

师:1、今天你学到了什么?

2、你觉得画复式条形统计图时应注意什么?

3、你认为复式条形统计图有什么优势?

五、联系生活、拓展介绍。

师:日常生活中,你们在哪些地方见到过复式条形统计图?

课件展示各种形式的复式条形统计图,并与横向的复式条形统计图,为下一节课的学习做好铺垫引导的作用,还可以介绍像折线统计图,扇形统计图等等,关注知识的延续性。

六、根据统计图来完成统计表并分析数量关系。

1、根据图完成表。

2、观察这张复式条形统计图,你能从图中发现哪些信息?

3、根据你们的分析,请预测一下,2008年北京奥运会的成绩会有什么趋势?

4、通过分析,你想对中国的体育健儿们说什么?

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇十八

作为一线教师,管理班级物品不丢失是常规工作。到了大班后,随着孩子们能力的增强,我们经常会请他们帮忙来数数量较少的东西。虽然每次都是请一两个孩子,可总会有许多孩子积极地来帮忙。看到孩子们忙得“不亦乐乎”,我便想到通过统计班级物品,让孩子学习简单的统计方法。条形统计图浅显易懂,可以清楚地看出数量,便于比较多少,还可以帮助幼儿形成较为规范的统计概念及方法,对其终身发展也有一定的价值。

每个孩子,从来到这个世界的那一刻起,就开始和物质的、直观的现实世界发生了直接的接触,同时也就意味着开始了与隐藏在直观的现实世界背后的数学世界发生了这样那样的联系,也就意味着他每时每刻都在接触一个由一定的“数”,按一定的“形”和“序”构成的数学的世界,这就为幼儿获取数学体验提供了丰富的资源。新《纲要》要求:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题。”“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”这就要求我们的数学教育应着眼于幼儿的生活,选择幼儿熟悉的自然资源和感兴趣的事,让幼儿获得数学经验。

2、学习通过图表感知数量的多少。

3、体验积极帮助他人的情感。

1、每组桌面玩具:穿线板12个,小机器人9个,套筒7套;

3、小统计图人手一张,水彩笔,白纸。

1、创设情境,激发幼儿学习统计的兴趣。

师:好几天没有清点我们最喜欢的玩具了,今天我请全班小朋友都来帮忙数一数,愿意吗?

幼儿:愿意。

2、感知探索,学习简单的统计方法。

(1)鼓励幼儿尝试用自己的方法统计出玩具的数量。

师:不过我今天是有要求的,请小朋友认真听好哦:每组小朋友数一数自己桌上的玩具有几个,然后把你数的结果记录在白纸上。

(2)交流统计结果,学习简单的统计方法。

请小朋友说说你用什么方法记录的。(记录结果:点点、照样子画下来、画对勾等。)。

总结统计方法:先画出标记,再记录出数量。

(1)出示条形统计图,引导幼儿观察、认识同伴的统计方法。

我们刚刚的记录中哪种玩具最多?哪种最少?怎样让别人不用数数也能一下就看明白呢?今天我也给小朋友带来了一张记录表,我们一起来看看吧。

(2)讨论总结:这种记录表和你刚做的记录表有什么不一样吗?你还在什么地方见过这种记录表?这种记录表有个名字叫条形统计图。

4、操作体验,学习制作条形统计图。

(2)幼儿自由选择任务,动手制作成条形统计图。

为幼儿提供统计的物品有:幼儿的男女人数和客人老师数,教室的桌子、小椅子和玩具框。

(3)交流分享。先做完的幼儿可与同伴交流,全部完成后集体展示幼儿的统计图,请个别幼儿讲述自己的统计。

5、活动结束。

今天我们学习了用条形统计图来统计物品,小朋友们很棒!回到家我们也用这种方法帮助爸爸妈妈来统计一下家里的物品好吗?统计好了明天带过来贴到展示墙上,大家互相看看,讲讲。

文档为doc格式。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇十九

1、经历读统计图、交流信息、提问题、解决问题的过程。

2、认识一格表示多个单位的条形统计图。能用条形统计图表示数据,能根据给出的数据提问题并解决问题。

3、在读图的过程中,感受用条形统计图表示数据的特点,体验到现实生活中的一些问题可以用条形统计图来表达和交流。

理解并能运用一格表示多个单位的条形统计图。

现代教学理论观点之一就是强调发挥学生在教学活动中的主体作用。要想让学生主动参与并乐在其中,就必须调动学生的学习兴趣,因此在教学这一课中我千方百计的设法启动学生的内在动力是他们产生学习的热情,主动积极的参与教学活动。

1、情境创设贴近学生的实际,让他们想说、乐说,从而调动学生的兴趣。激发学生学习的积极性和主动性。

2、自然复习旧知后水到渠成引出新知。新教材的应用很注重情景的创设,对旧知的复习渗透很少,而条形统计图这部分知识却是在一二三年级以学的基础上进行教学的,因此复习旧知很有必要性。

3、新授的内容是在学生发现问题、合作探索、解决问题中进行的,知识的获取靠学生的实验、分析、推理,因此要给与学生宽松的活动、交流的时间。

4、数学知识来源生活,又应用到生活中。让学生充分利用所学知识应用与生活数学,又给学生展示自己的机会,既培养学生动手的能力又让学生加深对所学知识的认识。

一、谈话引入创设情境,复习旧知。

我曾经和三小的同学有过一次愉快的合作,同学们的聪明、勇敢给我留下了深刻的印象。今天能再次和同学们一起经历40分钟的学习与探索,老师非常高兴。在四年级我们已经学习了很长一段时间了,我想你一定有千言万语想对你的班主任说吧!今天借这个机会把你最想对班主任说的一句话说给我们听好吗?(学生畅所欲言,表达自己的感情)(将学生最感兴趣的话题抛给学生作为教学活动的切入点,学生便能迅速的进入最佳的学习状态掌握学习的主动权。)。

听了同学们热情洋溢的话语,我很受感动,我想你们的班主任会为有你们这样的学生而骄傲。那么你们能很快的告诉我有多少同学发言了吗?要想知道这个数据,需要用到我们以前学过的什么知识呢?——统计。

师出示统计表,学生汇报。(复习旧知与情境创设融为一体,使学生启动内在动力产生高涨的学习热情。)。

二、新授。

我们已学会了将原始数据分类整理成统计表,那么这些数还可以用什么办法来展示?今天我们进一步学习“条形统计图”板书课题。

教师出示统计图:首先观察这幅统计图有什么特点?(一格表示一个单位,板书)能不能把刚才统计的发言的同学人数在这幅统计图中展示出来呢?师涂学生说,看。

学生观察汇报(两组数据的比较让学生发现问题从而明确较大的数据为新知埋下伏笔。)。

师:你能用同一幅统计图表示出这一组数据吗?

生观察。

师:格不够,怎么办?

生分组讨论后全班交流汇报(统一一个格表示5个单位最合适)。

学生讨论并解决问题(给学生宽松的交流讨论的时间,关注学生的实践活动感受学习的快乐,品尝成功的喜悦。)。

教师明确:当不能涂满格时,看一个格代表几个单位,然后把一个格平均分成几,取其中的几份。教师演示把一个个格平均分成5分,涂其中得3份。

师:我们一起扫清了障碍,我相信同学们一定会把统计图涂的既整洁又美观。

全班交流展示老师、学生各给与评价或一句鼓励的话(激发学生的学习热情,给学生树立学习的目标的同时保护学生的自尊心。)。

师:1、通过刚才我们完成统计图相信你从中一定获得了更多的数学信息,能说说吗?

师明确:条形统计图最大的特点就是直观、简洁的告诉我们信息,当数据比较大时,我们可以采用一格表示多个单位的方法来表示。

2、根据这幅统计图,你能提出哪些数学问题?谁来帮他解决?

全班交流教师点拨。

三、巩固练习,发展新知。

(一)试一试。

1、出示老年活动中心老人活动统计表,问:看后你有什么感受?

2、观察统计图有什么特点,明确后独立完成,教师要重点指导学困生。

(二)在日常生活、生产中进行统计时往往有很多比较大的数据,而用条形统计图来表示这些数据时可以采用一格表示多个单位的方法来展示因此条形统计图在生活中的应用十分广泛。你还知道在我们身边有哪些事物还可以采用一格表示多个单位的条形统计图吗?学生畅所欲言后教师加以补充并出示相关的统计图。(这个环节的安排是让学生挖掘身边的数学,便于学生理解,藉以取得学习数学所必须的感受和生活经验,体会数学来自于生活,生活中处处有数学的理念。)。

(三)课堂小结。

通过今天的学习,你知道了什么?学会了什么?

四、全课总结。

我们会看统计图,更重要的是通过分析统计图获得了很多知识。在数学的天地里,重要的不是我们知道了什么,而是我们如何知道,孩子们运用我们的智慧去感受、去发现、去探索,你就能从数学中得到无穷的知识,无穷的乐趣,希望大家都做生活的有心人。

五、作业:

你对今天的这节课是否满意?(选择:满意、不满意、还可以)通过调查制成统计图。

2023年条形统计图教学设计范文(20篇)篇二十

例2是在学生已有知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识横向复式条形统计图,学会绘制横向复式条形统计图。并继续注意结合实际问题,进行简单的数据分析,作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合在一起,使学生更好地理解统计在解决问题中的作用,逐步形成统计观念。

知识与技能:

1、使学生认识横向复式条形统计图,会绘制横向复式条形统计图。

2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

过程与方法:使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图,并能进行简单的数据分析。

情感态度和价值观:体会到数学知识与实际生活紧密联系,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质。

根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。

实物投影仪。

直尺、铅笔、水彩笔。

一、创设情境,以旧引新。

1、统计在生活中应用非常广泛,如:

(出示课件)。

2、这是一张甲乙停车场车辆停放情况统计表,为了能让同学们更清楚的了解统计表中的信息,老师把制成了一张统计图,(出示课件,并让生说出是什么统计图,并出示板书卡片:复式条形统计图)。

3、同学回忆一下,在制作纵向复式条形统计图中需要注意什么呢?

二、自主探究,合作交流。

1、生动手制作。

2、展示作品。

请你说一说,你是怎样制作的?

3、刚才通过同学们作品的展示,老师觉得你们已经掌握了怎样制作横向复式条形统计图,那在制作过程中,你想提醒大家哪些地方需要特别注意的呢?4、的确,制作横向复式条形统计图还真不容易,老师再和你们一起制作一张好吗?(边演示边说过程和注意点)。

4、解决问题。

请同学仔细观察这张统计图,你能提出哪些数学问题?从中又能获得哪些信息呢?请同桌交流交流。

5、汇报。

看出人们生活水平的提高。

三、拓展与应用。

2、老师在这里还搜集了近三届奥运会我国获得的金牌和奖牌总数。

(出示课件)。

3、你能用我们今天所学的知识,制作一张横向复式条形统计图吗?

4、生制作。

5、展示作品。

6、你们是这样制作的吗?仔细观察这张统计图,你有什么感想?

7、预测。

8、总结。

四、课外延伸。

(出示课件)。

老师刚来到大楼小学就发现,四(1)班的男生比女生多,这是一种特殊情况还是普遍现象呢?有兴趣的同学课后调查一下四年级的男女生人数情况,绘制成一张横向复式条形统计图,整理出一份分析报告,到时候寄给老师,老师把它发在学校的校园网上,相信你们一定行!

五、课堂总结。

好了,孩子们,通过今天的共同学习,你有哪些收获呢?

这是一节参加上课比赛的课,准备时间只是半天,匆忙之中写出这份教学设计,而且这是第二课时,是在前面一位老师29号比赛上的第一课时,我再接着上第二课时,连试上的机会都没有.

然而,计划赶不上变化,事情出乎意料,准备好的课件却是没有用上,因为正当我要上课时,突然停电了,这让在场的所有人都惊呆了,因为这一直没有的事情,台下的观众望着我,评委和领导也在积极查找原因,结果是没有办法,因为整个这个街上都停电了,而且是什么东西都烧了。领导告诉我,只能这样上课了,需要什么赶快准备。我告诉领导,我只要小黑板和三角板。

我望着台下窃窃私语的老师们,突然觉得,这也许能更加的锻炼我,我从容不迫的接过三角板和小黑板,快速的画好自己所需要的统计表,并在脑海中快速的把自己的课给重新的定了一下,准备好的时候也就10分钟。

我向评委点头示意可以开始了。

我镇定的站在台前,对台下有些不知所措的孩子们说,看来,今天是想考验老师和同学们,考验我们的信心,孩子们,你们有信心上好这节课吗?孩子们重新又激情四益起来。

一节课下来,轻松快乐,望着孩子们红扑扑的小脸,和评委们亲切的'微笑,我知道,自己的自信和镇定也感染了他们。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文是在写作过程中经过反复推敲、修改和精炼,结构合理、内容丰富、语言准确的一篇作品,它能够吸引读者的兴趣,表达作者的思想和情感,展现作者的观察力和思考能力。
通过写日记,我们可以记录下每天的喜怒哀乐,留下宝贵的记忆和思考,对于个人成长和心理健康都有积极作用。阅读一些优秀的日记范文可以帮助我们提升写作水平,让文字更加生
优秀作文要具备良好的逻辑结构,组织有序,每一段都能够衔接自然,使整篇文章有条不紊地展开。以下是小编为大家挑选的几篇优秀作文,欢迎大家阅读并分享自己的想法。
优秀学生通过自己的努力和不懈的奋斗,成为了学习的楷模和榜样。以下是一些优秀学生的学习心得体会,大家可以借鉴一下。光阴似箭,高中生活在不知不觉中飞逝而过,德育自我
主持人是一个特殊的角色,在这里,我将会尽我所能,为大家呈现完美的节目。接下来,请大家热烈鼓掌,欢迎今天的特邀嘉宾上台发言。很高兴接受一对新人的委托,主持今天这场
范文范本是对某一类作文进行梳理和总结的集合,具有很高的参考价值。以下是小编为大家精选的范文范本,希望能够对大家写作提供一些参考和启示。特级教师于永正老师的“发展
在编写教学计划时,教师需要考虑学生的认知特点和学习需求。教学计划范文的参考价值是有限的,完整理解和运用教学理论才是教师的核心能力。本文记叙了爸爸与川川在爬山途中
安全教案是为了帮助学生掌握安全知识和技能而编写的教学计划,它能够提高学生应对各种危险情况的能力。对于关注安全教案的朋友们,以下是一些实用性很强的范文供您参考。
述职报告是一种对自己工作的总结,也是对领导和同事们展示自己的机会。以下是我为大家准备的一些关于述职报告的范文,供大家参考和学习。尊敬的各位领导、各位同志:大家好
教学计划是教师根据教学目标和内容,合理安排教学活动的一种规划和安排。下面是一些教学计划的示范,希望能够给大家提供一些灵感和思路。读了池子与河流之后,我发现池子是
通过撰写讲话稿,演讲者可以更好地掌握演讲的主题和重点,并有效地与听众进行沟通。总结是一个反思和成长的机会,希望每个人都能从中受益,不断进步。五月雨晴梅子肥,杏花
优秀作文应该具备独特的创新精神,有新颖的观点和独特的表达方式,能够给人以新鲜感和冲击力。这是一份精心挑选的优秀作文合集,希望对大家的写作有所启发。2)原谅别人,
写优秀作文需要细腻的观察力和敏锐的洞察力,能够发现生活的细节和真相。小编为大家精选了一些优秀作文,希望能够给大家提供一些写作思路。小时候,我最喜欢跟着奶奶去地里
心得体会不仅是对过去学习和经历的回顾,更是对未来发展和提高的指导。为了让大家更好地理解如何写心得体会,特别整理了一些实例,供大家学习参考。一个漫长的暑假已过去,
撰写情况报告需要注意语言准确、逻辑清晰、结构完整和内容有条理。为了帮助大家更好地掌握情况报告的要求和写作方法,下面是一些典型的情况报告范文,供大家参考学习。
优秀作文往往能够巧妙地运用各种修辞手法,让文章生动有趣,富有感染力。小编为大家整理了一些脍炙人口的优秀作文,让我们一起来欣赏和学习。我有一个很漂亮的文具盒。里面
写心得体会可以帮助我们更好地理解自己的情感与思维过程。小编为大家整理了一些精彩的心得体会范文,希望对大家有所启发。近日,本人利用业余时间全文学习了习近平总书记在
优秀作文在结构和内容上都能给人们带来一种震撼和启发。以下是一些广为流传的优秀作文范文,希望能给你带来一些写作的启发。早就听说三峡大瀑布很有名,终于等到了星期六,
民主生活会是党员们学习并贯彻党的路线方针政策的机会。为了更好地开展民主生活会,以下是一些建议和经验分享,希望对大家有所帮助。个人,或个人,通常指一个人或一个群体
期末考试的脚步越来越近,是时候总结一下这段时间的学习成果了。如果你不知道从何入手,以下是一些期末总结范文,供你参考借鉴。1、目前己知的动物大约有150万种,这些
读后感写作可以培养小学生的观察力、分析力和创造力,拓展思维的广度和深度。这里有一些小学生对经典童话故事的读后感,让我们一起来分享他们的感受吧。弟子规。是一本满含
编写自查报告可以激励自己不断进取,不断完善自己的工作方法和工作态度。这里是一些优秀的自查报告范文,希望能给大家在写作过程中带来帮助。市委组织部、市人事局:根据市
优秀作文是在学生写作中表现出的才华和创造力,是对语言表达能力的全面展示。通过写作,学生可以锻炼思维能力,提高语言水平,培养表达能力,增强文化素养。接下来是一些优
在工作中,我们常常需要制定一个有条理、可执行的计划,这样才能更好地完成工作任务。接下来,让我们一起来看看一些优秀的工作计划范文,相信它们会对我们写作有所启发和指
演讲稿范文是给予演讲者在演讲过程中参考和借鉴的一种指导材料,它能够帮助演讲者更好地组织思路和表达观点。以下是一些经典的演讲片段,它们以深远的思想和生动的语言打动
在接下来的时间里,我们将会听到各种有关...的精彩演讲/报告/分享。为了让大家更好地掌握主持词的写作技巧,我为您准备了一些实用的范文,希望能给您带来一些启发。
规章制度的遵守不仅是一种义务,更是对自己和他人的尊重和信任。请你仔细阅读以下规章制度范文,相信你会在制定规章制度时受益匪浅。销售部是酒店形象的代表,销售部办公环
讲话稿的撰写要注重自身的风格和特点,以使演讲更加真实和贴近听众。小编为大家挑选了一些经典的讲话稿范文,希望能够给大家提供一些灵感和思路。这次竞争上岗,我竞小儿科
通过写心得体会,可以更好地反思并改进自己的行为和思维模式。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考学习。艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一
不同的买卖行为呈现出不同的特点,例如个人消费买卖、企业采购买卖、国际贸易买卖等。以下是一些买卖技巧和策略的分享,希望能帮助更多的人取得成功。甲方:签定地点:乙方
写培训工作总结有助于提高培训工作的效率和质量,为未来的培训提供经验和启示。以下是小编为大家准备的一些培训工作总结范文,供大家参考学习。为认真贯彻落实《中国消除疟
合作需要相互理解和信任,只有通过相互信任,合作才能取得成功。我找到了一些合作中的典型问题及解决办法,希望可以给大家提供参考。(1)按科室、产品制定学术活动覆盖计
个人总结是对自己在某段时间内所取得的成就和经验进行总结和概括的一种方式。小编为大家整理了一些优秀的个人总结范文,供大家参考。本人于****年6月毕业于****
优秀作文的背后往往有作者在观察、思考和经历上的付出,只有这样才能够让读者真正感受到作品的价值。为了更好地展现优秀作文的各个方面,小编为大家搜集了一些经典范文,一
在采购过程中,我们还需要注重供应商关系的管理,建立长期合作的伙伴关系,以获得更好的服务和支持。小编为大家收集了一些采购方面的名言警句,希望能为大家带来一些思考和
在演讲稿的写作过程中,我们可以参考一些优秀的演讲范例和演讲技巧,不断提升自己的演讲能力。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
在学习和工作中积累的经验材料可以帮助我们更加深入地理解和掌握知识。在这里,我们为大家整理了一些优秀的经验材料,希望能给大家带来启发和帮助。言语,动词,意思:评论
每个月的工作总结都是一个机会,可以让我们对自己的工作进行检查和评估。接下来,小编为大家整理了一些值得一读的月工作总结范文,希望能够给大家带来一些启发和帮助。
合同协议是法律上约定当事人之间权利义务的重要依据,用于规范各方的行为和责任。掌握合同协议的正确写作方法和技巧,能够让我们在商业交易中更加得心应手。甲乙双方经过友
单位是组织与管理一个团队或机构的基本单位,它起着协调和监督的作用。单位是人们共同努力的结果,它代表了一定的社会群体集体意志的体现。如何在单位工作中保持积极的工作
通过阅读范文,我们可以学习到优秀的表达技巧和写作思路。接下来,我们将展示一些优秀的范文范本,供大家借鉴和学习。按照《xx镇新河村张家寨党支部组织生活会和民主评议
制定活动方案需要充分考虑资源的合理利用和风险的控制。在下面的范文中,你可以看到一些成功活动的方案设计,希望对你在制定活动方案时能够有所启发和借鉴。在冬至和新年到
军训总结是在一段紧张严肃的军事训练之后,给予我们放松和反思的自我时间。要想更好地写好军训总结,不妨先阅读一些优秀的范文,下面是我们为大家准备的一些,一起来看看吧
述职报告是对自己工作成果与经验的总结,也是进一步发展的契机。下面是几篇高质量的述职报告参考范文,希望对你的写作提供帮助。公司安排我在海口最大的xx超市,面对激烈
对于条据书信的写作,我们需要注意语言简明扼要、内容真实可信,并遵守相关的法律法规。接下来,小编为大家精选了几篇优秀的条据书信范文,希望能够给大家提供一些写作灵感
在学校里,学生们可以学习各种社会技能,如沟通、协作和领导能力。学校的课程设置和教学理念对学生的成长有着重要的影响,让我们一起来了解一下。一、进一步贯彻落实《学校
在这个过程中,我不断总结经验,发现了很多有用的心得。接下来是一份关于心得体会的分享,希望可以对大家有所帮助。第一段:引言(总结主题)。法院作为维护社会公平正义的
梦想是一本书,我们可以用行动去书写它,让它成为现实。我们有幸收集到一些成功人士的经验分享,希望能给大家带来一些灵感。梦为方向,歌为翅膀;点亮星光,绽放希望。尊敬
培训工作总结是我们完善自身能力的必经之路,我们应该认真对待这一环节。浏览下面的培训工作总结范文,可以帮助大家更好地把握总结写作的要点和技巧。从踏入公司的第一天起
撰写党员心得体会有助于加深对党的优良传统和党员作为先进分子的责任感和使命感的认识。以下是小编为大家收集的党员心得体会范文,仅供参考,希望对大家有所启发。
优秀作文是对作者的一种认可和肯定,更是对读者的一种指引和启迪。那么,下面就让我们一起来读一读一些出色的优秀作文范文,一起提高自己的写作水平吧。很多,主要有以下几
优秀作文不仅仅是内容上的出色,还需要在语言运用上有独到之处。接下来是几篇经典的优秀作文,希望能够给大家带来一些启发和思考。《留住秋天》一课,教材中展现的是孩子们
三分钟,有时可能是我们与他人交流的时间窗口,要抓住机会表达自己。希望以下的范文能给大家提供一些关于如何利用三分钟提升自己的思考力和创造力的思路。同学们:普通话是
优秀作文需要作者具备较强的观察力、思考力和表达力,这也是一个人综合素质的体现。接下来是一些写作大家们的优秀作文范文,让我们一起来欣赏和学习他们的写作技巧。
人生是一个漫长而精彩的旅程,我们需要在其中不断总结经验,不断进步。以下是一些优秀的人生总结范文,可以为你提供写作思路和参考。我们应该在学习生活中学会给自己定位,
半年总结是对过去半年的工作和学习进行全面评估和分析的重要手段,可以帮助我们找到问题所在并提出改进措施。以下是小编为大家整理的一些半年总结范文,希望对大家的写作有
读后感是对读完一本书或者一篇文章后的个人感受和体会的总结。以下是小编为大家准备的一份读后感集锦,希望能够见识到不同人的不同角度。似乎人们眼中,天才往往都是完美无
在学习和工作中,自我评价是一种反思的过程,能够在吸取经验教训的同时不断提升自己。以下是一些自我评价的实用方法和步骤,供大家参考和借鉴。你学习成绩优秀,团结同学,
优秀作文的结构严谨,从引子到论点再到结论,每一部分都紧密相连,为读者呈现出完整的思路和观点。以下是小编为大家准备的一些优秀作文样本,希望对大家的写作有所帮助。
班主任工作计划需要不断更新和调整,以适应学生和班级发展的变化。接下来,我们将分享一些班主任工作计划的典型案例,供大家借鉴。自开学以来,我一直在观察班级的同学,发
优秀作文的特点是文字准确、结构完整、观点独到、情感真实,能够为读者带来一种心灵的满足和共鸣。下面是一些优秀作文的片段,让我们看看别人的创作成果。从前,在森林王国
教案模板是教师与学生进行沟通的桥梁,有利于学生理解和掌握教学内容。接下来是一些常用的教案模板范例,希望对你的备课工作有所帮助。(一)教材内容及教材分析:本课共欣
优秀的作文,往往能够引起读者的共鸣,给人留下深刻的印象。接下来是一些经典的优秀作文案例,欢迎大家品读和借鉴。大家好!欢迎来到世外桃源----桃花源旅游观光!桃花
优秀作文能够把抽象的概念和思想用生动的文字形象地呈现出来。如果你正在为写一篇优秀作文而发愁,不妨看看以下这些范文,或许能给你一些启示。在上海游玩一天,又累又乏。
自查报告是一种自我反省的过程,可以帮助我们审视自己的工作方式和方法是否合理。以下是一些有影响力的自查报告范文,供大家参考,希望可以给大家写作带来一些指导。
优秀作文具有独特的观点和深入的思考,能够引起读者的共鸣和反思。优秀作文是在文学艺术创作中表现突出、思想深刻、语言精炼的一种文学体裁。优秀作文通过精妙的叙述和条理
策划书可以帮助我们明确目标、制定计划并分配资源,以实现预期结果。策划书的范文可以帮助我们了解不同领域的策划方式和创新思维,以拓宽我们的视野。一.活动背景:身为当
党员心得体会是一种交流学习的方式,通过分享自己的心得,可以借鉴他人的经验和教训。让我们一起来浏览以下这些党员心得体会范文,希望它们能够给我们带来一些思考和启示。
读书不仅是获取知识的过程,更是培养自身思考能力和审美情趣的重要途径,通过写读后感,我们可以更系统地整理和表达自己的阅读体验。以下是小编为大家收集的优秀读后感,希
个人简历应该包含个人简介、教育经历、工作经验、技能特长和个人兴趣爱好等方面的内容,全面展示个人的素质和能力。如果你需要参考一些优秀的个人简历,以下是一些值得推荐
范文范本是我们学习文学知识和阅读欣赏的重要参考资料。小编为大家整理了一些范文范本,希望能够激发大家的写作热情和创造力。谈心人:a。谈心对象:b。b:通过开展“两
在学校中,学生们可以接受系统化的知识传授和全面的素质培养。看看以下这些学校总结范文,或许能给大家提供一些写作思路。20xx年,学校将深入贯彻党的十八大精神,以科
培训心得体会是对培训过程进行反思和分析的重要手段,能够帮助我发现自己的不足和提升的空间。以下是一些获奖培训心得体会范文,值得我们学习和借鉴。忆往昔,每一份付出奉
通过活动策划,我们可以提前规划和安排所有的活动流程和环节。接下来是一些创意十足的活动策划案例,希望可以给大家带来灵感和启示。活动背景:昌江河――瓷都的母亲河,她
工作心得体会不仅有助于我们发现问题和解决难题,还可以提高工作的效益和质量。为了帮助大家更好地总结和梳理工作中的经验和教训,以下是一些工作心得体会的案例,供大家参
无论是在学校的演讲比赛中,还是在公司的会议上,讲话稿都扮演着重要的角色。最重要的是,要相信自己的实力和能力,保持自信和积极的心态。尊敬的各位领导,各位老师:大家
在安全工作总结中,我们要重点反思过去一段时间内的安全工作情况,总结经验教训,及时发现和解决问题。这些安全工作总结范文不仅具有参考价值,还能够帮助我们拓宽视野,提
优秀作文能够通过文字的力量唤起人们对美好事物的关注和热爱。为了让大家更好地掌握写作技巧,小编整理了一些优秀作文范文,供大家参考学习。充满雾气的护目镜,被汗湿透的
通过总结心得体会,我们可以更加清晰地了解自己的优势和劣势,从而有针对性地提升自己。小编为大家整理了一些写作心得体会的常见错误和不足,希望能引起大家的思考和改进。
心得体会是对自己成长过程的回顾和总结,它能够让我们更加明确自己的目标和方向。参考他人的心得体会可以帮助我们对特定主题有更全面的了解和认识。5.12国际护士节是全
心得体会是党员对自身发展、党组织工作、党风廉政建设和党的活动等方面的个人体验和感悟。下面是一些写作精华的党员心得体会,希望能够对大家的写作提供一些借鉴。
保险合同是为了确定保险公司和被保险人之间的权益和责任而制定的一种文书。以下是小编为大家准备的保险合同实例,希望能对大家有所帮助。甲乙双方本着自愿、公平、诚实守信
学习心得是一种对学习过程中的收获进行总结和回顾的方式,可以让我们更好地发现自己的优点和不足,为日后的学习提供经验和启示。下面是一些学习心得的优秀范文,希望能够给
教学工作总结也是对教材和教学资源的评价和反思,可以为今后的教学提供参考和依据。下面是一份精心编写的教学工作总结,希望对大家的教学实践有所启发。辛苦着、奔波着,同
通过撰写演讲稿范文,演讲者可以更好地组织自己的思路,准备充分,提高演讲的自信心和实效性,从而更好地传递信息、激发听众的思考、影响听众的观点和态度。演讲稿范文中的
自查报告的内容应该包括自己在某个领域或某个时间段内取得的成绩、遇到的困难和问题,以及对未来的规划和展望等。回顾他人的自查报告范文,我们可以从中学习和借鉴经验,提
范文范本涵盖了各种题材和文体,适合不同层次、不同阶段的读者。以下是小编为大家挑选的一些范文范本,希望能够对大家的写作提供一些参考和指导。尊敬的各位网友:近几年,
教学计划是教师根据教材内容和学生的学习能力制定的一种教学活动安排。教学计划是教师职业发展的关键环节之一,希望大家能够认真对待和投入精力。一、导入新课。本文跟我们
自查报告是对个人或组织进行自我检查和分析的一种书面材料,旨在发现问题并提出改进措施。以下是一些写作上有亮点的自查报告样本,供大家参考,希望能够鼓舞和启发大家在写
时光荏苒,又到了一个月的尾声,是时候来一份月工作总结了。以下是一些精选的月工作总结示例,希望能给大家提供一些思考和借鉴的方向。学校领导对高中学生综合素质评价工作
汽车的发明和普及对人类社会的发展起到了重要的推动作用。下面是一些汽车技术和创新的动态,为您提供一些行业的最新资讯。托运人:承运人:根据国家有关运输规定,经过双方
作文是语文学习中的重要环节,可以展现学生的语言表达能力和思维深度。这些优秀作文具有丰富的内容和独特的观点,反映了作者对生活、社会和人性的深入思考。结束了一个学期
读后感是一种对阅读过程中的思考与感悟的整理和总结,是用文字来表达自己对书籍的理解和感受。以下是一些经典读后感片段,与大家分享,希望可以启发你们的写作灵感。
通过年终总结,我们可以发现自己在工作和学习中的问题,并提出改进的方案。以下是小编为大家整理的一些典型年终总结范文,供大家参考和借鉴。积极推进基础教育课程改革实验
在月工作总结中,我们可以反思自己的工作方法和效率,进而提出提升自身工作能力的目标。下面是一些优秀的月工作总结范本,供大家参考,希望能借鉴一些写作技巧和经验。
对于不同类型的申请书,例如求职申请、奖学金申请或项目申请,都需要根据具体要求进行有针对性的撰写。以下是一些优秀申请书的例子,它们能够帮助你更好地理解申请书的写作
感恩是一种美德,是人与人之间互相尊重、互相帮助的表现。为了让大家更加深入了解感恩的重要性,我们整理了一些感恩的相关研究报告。我把青春叫做漫漫岁月,我把漫漫岁月叫
安全演讲稿的目的在于通过有效的宣传和教育,提高人们对安全问题的关注和重视程度。小编为大家整理了一些精彩的安全演讲稿范文,希望能够激发大家对安全的关注和反思。
总结心得体会可以帮助我们更好地认识他人,增强人际关系的处理能力。以下是一些值得一读的心得体会范文,希望能够激发大家撰写心得体会的灵感和动力。科技创新是推动一个国
优秀作文是精心构思、用心书写、语言流畅、内容丰富的一篇篇佳作,它可以展现作者的才华和文思灵感,给读者带来阅读的乐趣,我想我们都希望写一篇优秀作文吧。看看以下这些