心得体会是一种深度思考的产物，通过总结自己的经历和教训，我们可以更好地规划未来的发展方向。在下面，我将为大家推荐一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。
平安讲座心得（实用15篇）篇一
近日，我参加了学校举办的一场“平安家园消防讲座”。在这场讲座中，消防员详细介绍了火灾的起因、预防以及逃生自救的知识。通过此次讲座，我深刻认识到了消防安全的重要性，并获得了很多实用的知识和经验。以下将结合讲座内容，就我个人的感受进行总结和思考。
首先，讲座上，消防员详细介绍了火灾的起因以及常见的火灾危险源。火灾常常由小事引发，如果对这些危险源不加重视，后果将会不堪设想。比如拖线板小心使用、不乱扔烟蒂、不私拉乱接电线等都是我们日常生活中常见的无意识的危险行为。此次讲座让我认识到火灾的发生是可以预防的，只要我们提高警惕，杜绝这些危险行为，就能大大降低火灾的发生率。
其次，讲座中，消防员向我们提供了一些简单有效的逃生自救技巧。在火灾发生时，许多人往往惊慌失措，不知所措，导致大量伤亡。而掌握逃生自救技巧，可以在火灾发生时保证自己和家人的安全。消防员告诉我们要保持冷静，迅速通过最近的安全通道逃生，并尽量避免使用电梯。在烟雾弥漫时，我们应该低姿态扑在地上，通过备用通道逃生。这些简单的技巧能够在关键时刻为我们提供宝贵的时间和保护，我将牢记于心、并与家人一起演练，以便在危险来临时能够井然有序地逃生。
另外，讲座中，消防员还强调了消防设备的合理使用。消防器材的运用能够在火灾初起的时候将其扑灭，从而保证火灾不会扩大。然而，许多人在使用消防器材时往往不够熟练。在讲座中，我学到了灭火器的正确使用方法，了解了不同类型火灾所需的不同灭火器材。此外，消防员还教授了我们简单的灭火技巧，如火焰围堵、逆风灭火等，我相信这些技巧将会在实际生活中派上用场。
最后，讲座中，消防员给我们讲述了一些真实的火灾案例。这些案例中，许多人在面临火灾时因为没有做好防范措施而发生了不必要的伤亡。消防员通过这些案例向我们诠释了火灾的凶险和可怕，引起了我们的深思。我意识到，我们每个人都应该有责任学会自己保护自己。通过这场讲座，我深刻认识到了安全意识的重要性，决心从现在起更加重视消防安全，提高自己的火灾防范意识。
综上所述，参加这场“平安家园消防讲座”让我受益匪浅，学到了很多关于火灾防范和逃生自救的知识。我深刻认识到了火灾发生的可怕和后果的严重性，并且给了我提前做好防范措施的决心。我将牢记消防员教授的知识，时刻保持警惕，希望通过自己的努力，为打造平安的家园贡献一份力量。不仅仅在校园，我也将积极分享这些知识给身边的亲友，让更多人了解火灾的危害和预防措施。让我们共同努力，营造一个更加安全的社会。
平安讲座心得（实用15篇）篇二
最近，我参加了一次平安财险的消防讲座。在讲座上，讲师详细阐述了火灾燃烧原理、消防设施使用以及灭火常识等消防安全知识。这次讲座让我受益匪浅，让我从中学到了很多消防知识，也让我对消防安全有了更深的认识。
第二段：体会一。
在讲座上，讲师着重强调了预防和自救的重要性。讲师说，火灾发生后，自救的时间非常宝贵，尽量不要乱窜逃生，一定要沉着冷静地按照标志和通道有序疏散。家庭和单位应当定期组织防火演练，检查用电安全，和火源禁放等工作。通过听取讲座，我意识到火灾发生在身边的几率是存在的，很有必要提升自己的消防安全意识，做好预防和自救的准备。
第三段：体会二。
在火灾现场，正确有效的动作显然是可以救活更多人的。通过讲座，我了解到灭火器和消火栓等消防设施的使用方法。讲师让现场的观众带上手套，对不同的火灾进行了生动的演示，让我们深刻认识到，正确的使用消防设施，使灭火工作更加高效。身为家里的一员，我也要学会灭火器的使用方法，以备不时之需。
第四段：体会三。
消防讲座还让我了解了灾难应对机制方面的问题。讲师介绍道，当灾难发生时，每个人都要心怀敬畏、保持冷静，积极主动地采取行动，做到互相帮助和互相支援。特别是在灾难后，消防抢救工作和复旧工作额外重要。只有全体员工的努力和组织协调，消防安全才能得到有效的保障。
第五段：结尾篇。
综上所述，通过参加平安财险的消防安全讲座，我深刻认识到消防安全的重要性，了解了消防安全相关法规及政策以及消防设施和应急处理程序。我也将积极宣传消防安全知识，提高我的消防安全意识，同时注意家里各类用电设施的安全以及消防器材的保养和维护，这样才能让我们更好地享有平安和稳定的生活。
平安讲座心得（实用15篇）篇三
平安专家讲座是一项专业的服务，旨在为全民提供安全知识。在如今的社会，安全问题越来越受到关注。这次参加平安专家讲座，让我深刻理解到安全意识的重要性，并学到了不少有用的知识和技能。下面我将分享我的心得体会。
第二段：了解常见的安全问题。
在专家讲座中，我们了解到了各种常见的安全问题，如火灾、地震、盗抢等。专家详细地讲解了这些问题的危害和急救措施，让我们深刻认识到了安全问题的严重性。尤其是在火灾、地震等突发情况中，我们必须要迅速做出正确的反应和应对措施，才能尽可能地减少伤害。
第三段：学习紧急求救和自我保护技能。
在平安专家讲座中，我们学习到了各种紧急求救和自我保护技能。例如，如何正确地报警、如何进行心肺复苏以及如何正确逃生等。这些技能不仅可以在紧急情况下保护我们自己，还可以适用于救助别人。学习这些技能，让我感到做好准备应对不测之事，并有信心在发生紧急情况时正常反应。
第四段：增强安全知识的意识。
参加平安专家讲座让我深刻认识到安全意识的重要性。安全问题往往是随时随地出现的，我们不能掉以轻心。我们不仅需要了解危险的性质、原因和紧急措施，还需要提高安全意识。比如，了解火灾原因，作出靠谱的灭火预防，让我们的生活和工作更加安全。
第五段：结语。
平安专家讲座让我收获颇丰，学习到了很多有用的安全知识和技能，提高了安全意识，增强了自我保护能力和应对危险的能力。它是专业的、针对性强的服务，值得我们每个人关注和学习。同时，还要加强社会的安全教育和宣传，共同营造一个安全和谐的社会环境。
平安讲座心得（实用15篇）篇四
近年来，随着社会的不断发展，安全问题日益凸显，平安校园建设成为教育界和社会各界的共同需求。为此，我校在近期举行了一场“共建平安校园讲座”，邀请了有关部门的专家来到校园，与我们一起分享平安校园建设的重要性及实际操作方案。在此次讲座中，我受益匪浅，大有感触，下面就分享一下我的心得体会。
在讲座中，专家首先强调了“安全意识是平安校园建设的基础”，强调在平安校园建设中，教师和学生的安全意识是至关重要的。只有树立起全员安全意识，才能有效的减少事故发生的概率，提高校园安全系数。讲座中还提到，教育中应该贯彻安全第一的原则，铸牢安全文化，构建全员参与、全程介入的安全体系，为校园安宁安心打好基础。
在讲座中，专家向我们详细介绍了科学的安全管理制度在平安校园建设中所起的作用和实际操作方案。制定科学的安全管理制度，实施全天候监控，成立专门的安全管理部门和安全委员会，制定常态化巡查和隐患排查制度，建立完善的应急处置机制等，全面加强校园安全，为教师和学生提供安全舒适的学习环境。
三、特别是小学生，教育与监管应同步。
在现如今，小学生的安全意识和自我保护能力相对比较薄弱，因此在平安校园建设中，小学生的安全教育和监管尤为重要。讲座中，专家建议小学教师应该在日常教学中贯彻安全教育，积极引导孩子走出校园，亲近自然，掌握基础自救技能等，从而提高学生安全意识；同时，学校应加强对小学生的管理，制定安全规范，为学生提供安全保障。
四、有效的预防措施，减少意外伤害。
在校园中，意外伤害难以避免，但是，有效的预防措施能够降低事故的发生率。讲座中，专家向我们介绍了一些常见的意外伤害，如跑道伤、游泳池溺水、自行车事故等，并介绍了有效的预防措施，如制定运动规范和积极推行安全文化等，从而减少意外伤害的发生。
校园安全对于整个社会都是一个重要的问题，不仅仅是教师和学生自身的问题。讲座中，专家向我们强调，平安校园建设需要全社会共同努力，家长、社区、公安等都应该积极参与到校园安全建设的过程中，形成全员参与的合力，才能实现平安校园的目标。
总之，此次共建平安校园讲座让我受益匪浅，使我认识到安全问题在学校建设中的重要性，并学习了一些实际操作方案。作为一个学生，我也应该加强个人的安全意识和自我保护能力，从我做起，共同参与到校园的安全建设中。让我们努力，共创平安校园。
平安讲座心得（实用15篇）篇五
近日，我在单位参加了一场由平安财险组织的消防讲座，讲座内容紧扣“初心不改，保障消防”的主题，由一位专业的消防员进行讲解。在听完这场讲座后，我受益匪浅，深刻领悟到了消防安全的重要性。在本文中，我将分享我对这场讲座的感受和心得体会。
第二段：认识火灾的危害性。
在讲座中，消防员直观地向我们展示了火灾的危害性。在火灾中，浓烟和高温往往是最致命的因素。消防员告诉我们，火灾一旦发生，最重要的是要冷静应对，及时逃离现场。同时，我们也要充分认识到，消防安全不仅是个人安全，也是整个社会安全。
第三段：防范火灾的常识。
在讲座中，消防员为我们普及了防范火灾的常识。首先，我们要注意居家安全，如不使用带电器械、不乱扔烟蒂等；其次，单位要建立完善的消防安全制度，加强日常安全管理；最后，消防器材的运用也是十分关键的。在讲座的互动环节中，我还学习了如何正确使用灭火器、如何使用灭火毯等在日常生活中救火的方法。
第四段：捍卫生命安全的重要性。
在讲座中，消防员强调了消防安全对于生命安全的重要性。消防安全事关人命，也是保障国家安全治理的重要方面。每个人都应该把消防安全当做一项社会责任来履行。我认为身为一名普通公民，我们应该认真学习消防安全常识，并将其积极应用到生活中，守护自己和他人的生命安全。
第五段：总结。
在这场消防讲座中，我认识到消防安全的重要性，同时也学习到了很多实用的防范火灾的方法和技巧。我们要时刻以生命安全为出发点，认真学习消防安全知识，同时也要积极参与到消防宣传和教育中来。希望我们大家都能够亲力亲为，共同打造一个更加安全、和谐的社会。
平安讲座心得（实用15篇）篇六
作为一名在校大学生，安全问题一直是我们最为关注的话题，不仅是个人的安全，更是整个校园安全问题。近日，学校组织了一场“共建平安校园讲座”，这场讲座使我更深入地了解了安全问题，也更加认识到了我们建设平安校园的使命。在这篇文章中，我将分享我所听到的信息以及我的心得体会。
一、讲座中强调的安全隐患。
在讲座中，主讲人首先强调了校园中可能隐含的安全隐患，如楼道地面滑、电器使用不当、校园道路污染等。同时他还提到了今天最为热门的话题——网络安全。现在的网络是信息化社会的重要组成部分，而网络安全问题却成为网络世界中的一个大问题。主讲人告诫我们在日常生活中注意防范网络诈骗以及网络信息泄露的问题，这些问题的解决不仅是我们个人的问题，而且也关系到我们整个校园的安全问题。
二、讲座中提到的安全意识。
除了明确安全隐患，主讲人还提醒我们要增强安全意识。意识到安全问题是一个人从事各种活动的前提条件，包括在校内日常生活中。所以，提高安全意识意味着从根本上预防校园安全问题，减少事故的发生。其实很多校园事故都来自于学生们的不小心和疏忽，因此在日常生活中养成健全的安全意识至关重要。
三、关于校园安全意识和宣传教育。
在讲座中，主讲人还提到了校园宣传教育的不足。虽然学校每年都会进行安全宣传活动，但实际效果并不理想。主讲人认为除了每年定期开展的安全宣传活动之外，还应该在学生日常学习生活中加强校园安全教育，让每位学生掌握一些基本的安全知识。同时，他还提到了学校应该自组安全工作组，加强校园安全监管。
四、我们大学生应该做些什么。
听了这场讲座让我们大学生在感受校园安全问题的同时也意识到了自己在建设平安校园中所担负的重担。我们应该积极参加校园安全活动和实践，增强安全意识，报道校园安全问题，学习急救知识等。我们应该利用周末或假期参加急救培训、火灾逃生演练等，提高自己的应变能力，以便在危机发生时，能做出正确的决策和应对手段。
五、结语。
总的来说，这次讲座给我们提供了一个全面的了解校园安全问题的机会，让我们更加深刻地认识到我们要共同建设平安校园的责任。希望我们能够在今后的日常生活中更加关注周围的安全，增强安全意识，发扬自己的优良品质，共同打造一个良好的校园安全环境。
平安讲座心得（实用15篇）篇七
得益于天河区教育局和华南师范大学中小学培训中心的组织，我有幸两次聆听了华南师范大学公共管理学院林天伦副教授的讲座，近距离接触一位成功的校长、教师、专家，领悟其人生哲理及其心路历程，确实使我受益匪浅，谨此发表感言，与听众、读者共勉。
一、个人的成功经历是一部奋斗史。
据我了解，林天伦副教授是广东罗定人，在罗定中学任职四年后担任校长、书记职务。期间曾获广东省普教系统“南粤教坛新秀”特等奖、全国中小学外语教师园丁奖、广东省“南粤优秀校长‘、全国劳动模范(先进工作者);20__年还被广东省人民政府授予中学特级教师称号。在求学路上，林教授也是不懈进取，勇攀高峰，他的学历从中专到大专，又到本科，再进修硕士研究生，最后于20__年9月考取北京师范大学，攻读博士学位，毕业后受聘于华南师范大学，开始了其大学讲学和研究之旅，到达事业的另一个顶峰。“梅花香自苦寒来”，林教授获得荣誉和成功的背后，不知蕴藏着多少的艰辛和困难。所以说，他个人的成功经历是一部奋斗史，这部奋斗史很值得我们一线的校长、教师去研究和学习，是打造良好人生观、世界观、价值观，激励人、启迪人的一部杰作。
二、生动的故事蕴含哲理，催人奋进。
我有幸两次聆听林教授的讲座，一次是在七月初的小学校长提高培训班上，另一次是因为林教授是我们组的指导教师，更因为他的课确实精彩，因此萌生了我要邀请他到校指导，并为我校教师讲课的念头。9月5日，我校全体教师能听到林教授的特别的与众不同的精彩演讲。
首先是在小学校长培训班上，林教授以题为《校长成长因素分析》的报告打动了在座的每一位校长。讲座没有高深的理论，却把握住了校长的心理，以故事说理的方式，诠释着其光辉的教育思想和办学思想。每一个故事都蕴含哲理，引人入胜，使人深思，引人共鸣。如故事1，“列队虫的悲哀”，说明了学校要靠领导制订计划，而且要率先垂范;故事2“天堂与地狱”，说明了要解放思想，克服思维定势，创新改革......故事6“最后一课”，说明培植的力量要有生命力，培植的过程是漫长的，要树立榜样，解决不良现象......林教授顺手拈来，每一个观点都引用自己成功的办学(教学)体验，用事实来说明道理，就更有说服力。也通过让校长们思考、讨论后，去反思、总结，明白道理，丰富了我们的办学思路。
时隔两个月，林教授再为我校全体教师讲座。林教授从理论的角度，分析了“心态的定义”、“心态的特点”、“教师成就卓越、幸福人生须具备的心态”，并结合自身的成功经历的故事、事例，加以说明，富有哲理，很有说服力，激励人心，催人奋进，这是符合“解放思想，建设‘首善之区’”的要求，是对教师们进行一次成功的教师职业道德教育，也是一次很好的励志教育，是对“如何树立积极心态，成就卓越的教师、快乐的人生”的主题很好的诠释，同时也是对我校的工作很有启迪。
三、拉近距离，激励听众。
一场出色的演讲要引人入胜，演讲者就要把握听众的心理，拉近与听众的距离。林教授原是优秀的教师(省特级教师)、优秀校长(南粤优秀校长，办学成功)，因而具有良好的综合素质、演讲艺术和应变能力，他时时表扬、激励校长、教师，让校长、教师参与，让校长朗读故事，让校长领悟其中哲理，走到校长当中，经常前后走动，激励校长，让坐在后面的校长往前移，通过眼神、手势、语言与校长、教师沟通、交流，从而拉近了双方的距离，使听众易于接受他的观点，林教授情真意切，声情并茂，其独特的讲课方式深深地吸引了我们，使我们产生了共鸣，起到了很好的效果。
四、激励斗志，追求卓越。
暑假期间林教授来到了我校，给予我校办学很好的建议，也对我在培训班的课题给予指导，更难能可贵的是，他对我的教育硕士毕业论文也给予了指导，他的到来使我一举多的，受益匪浅，也像给我校带来了一股“强劲的东风”，推动我们积极进取，克服在办学中存在的问题。尽管我校生源一般，师资一般，不是中心学校，但如能克服困难，树立办特色学校坚定信念，追求卓越、超越自我，就能促进我校快速发展。
平安讲座心得（实用15篇）篇八
健全人格是中学生学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展中后期，他们在长大过程中，还有许多不完备的地方，必须依靠教师需要的指点和希望。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善进而的目标。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的脆弱性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的朋友家有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理现阶段的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。此外，还有“_现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其胜过说服力远远胜过苍白的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期学生对学生进行成年教育，其中等等现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为篇章，利用进行讨论多种形似组织学生座谈会讨论，指导他们摈弃纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生师生珍惜青春期大好时光，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的`心灵控制能力。
人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别解决的方式来咨询心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种混淆偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询淬灭，从而加强学生的个别教育。如对性格内向孤僻不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩高的学生，既要幼儿教育进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学员学生在情绪、性格和人际关系上才上均的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的危险性和后果后果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进行交谈。这样，更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完善自己，潜意识促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。
在新生人校后，学校每年对学生成功进行体检，对卡片每一位学生建立身体健康卡片，以便了解和掌握学生乳房发育状况。音乐课定期对学生进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了吕塞质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体健康。
教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每位学生的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出学生的技术水平智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;也可以通过学生中学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。教职员工然后教师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。
通过上述工作的开展，使我们愈加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生互助的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程推进作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。
平安讲座心得（实用15篇）篇九
20xx年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”
只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。
这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。
“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。
学术讲座，它是大学中的一种学习途径。听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。
当第一次听学术讲座的时候，领略了阿里巴巴总裁马云的风采。他的一场《文化是企业的dna》，把我从学校带到了企业，这个让多数人充满梦的地方。首先，他是杭州师范学院一名出色的毕业生，在校期间曾担任校学生会主席。
第二，马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。他说：“刚开始，阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。”因为应届毕业生需要很长时间才能完成由学校到社会的过渡，而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴，他需要有主人翁精神、有创新精神、有能力、能干的员工，而不是死板、听话的员工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壮大，成为行业的佼佼者，其最主要原因之一是：有明确的目标。
开始，马云提出要做80年企业，随着企业的发展，到2015年，阿里巴巴更改了目标：要做102年企业;要做世界十大网站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看来，明确的目标是掌握企业存亡的命脉，只有在不同的时期定下明确的目标，才能给企业注入活力，才能使企业有继续发展的动力。此外，马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原公司的人。”
因为他们没有职业道德修养，将来也肯定不会全心全力的奉献于自己的公司。
《博弈论的轨迹》，给我最大的启示是：合作可以提高竞争实力，可以获得更大的收益，可以达到双赢。曾经听了一个李维斯“共同知识”的博弈，才感到博弈论的深奥。问题是这样的：老师问十个小孩谁的脸是脏的，知道自己脸脏的请举手，为什么老师问第三遍时，三个脸脏的小孩都举手了。刚开始看这个问题的时候，完全没有思路，甚至连一个突破口都没有，，后来听了其解析，茅塞顿开。
他的解析是这样的：假设十个小孩中，只有一个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，脸脏的.小孩环视其他九个孩子，发现周围都没有举手的，所以脸脏的小孩会自己举手;假设十个孩子中有两个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，a小孩环视周围其他九个小孩，发现周围都没有举手的则自己会举手。
回到问题，十个小孩中，有三个小孩知道自己的脸是脏的。当老师第一次问“谁知道自己的脸是脏的”时，没人回应，第二次问，依然没人回应，第三次问时，三个脸脏的小孩同时举手。
《大学精神与清华精神》，徐葆耕称“中华上下五千年，特别是满清末年，遭遇世界列强的瓜分与欺辱，而中华民族依然屹立于世界东方，并逐渐成为世界的领跑者，是因为我们有着一种精神，一种文化底蕴。”
清华大学虽然是我国知名的一流名校，但“清华精神”是从耻辱中总结出来的：
二，清华大学是建在火烧圆明园的旧址;
三，建校之初，所有重大的事情，中国人都无权决定，必须征求美国教师的意见，而美国教师的生活条件(特别是住房方面)，都明显优于中国教师。清华大学的学生之所以优秀，始终走在世界的前列，是因为他们始终提醒自己，什么是“清华精神”：眀耻、会通、讲究科学、重视实干。
梁启超曾用“自强不息，厚德载物”来激励学生，后来成为了清华大学的校训，对师生都有深刻影响，在一定程度上概括了清华师生的精神风貌。
《员工精神》，李强称“人生处处是考场，人生事事是考题，人生人人为我师。”
所以要不断提高员工的自身素质才能使企业得到长远发展。要培养员工的爱国精神，尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神，要培养员工积极乐观工作的精神。其中的一条值得全国各行业的人学习——爱国精神。因为全世界都有“敬富心理”，只有一个民族强大了，才会让自己感到骄傲，才能是中国走出去。
员工热爱企业，就肯为企业奉献，这样，企业的效益就好了，国家就会有税收收入，所以员工爱企业就等同于爱国家。他经过一个例子：沃尔玛创始人——萨姆·沃尔顿，有一天他跟公司的两个副总一起出差，途中看到一家商店挂出“清仓甩卖，倒闭”的条幅，沃尔顿执意要两个副总去学习一下，两个副总问他：“一个即将倒闭的商店有什么值得学习的?”
沃尔顿说：“要你们过去是让你们学一下他为什么会倒闭，总结经验，防止自己的企业走同样的道路。”李强由此例强调“每个人身上都有值得我们学习的地方”。
《中国要在能源革命中充当角色》，中国科学院武建东：气候和环境正逐渐成为世界各国间能源挑战的基础。而能源又是世界各国间竞争的基础。渐渐的，我体会到能源在国家综合国力提升上的重要作用。
回想生活中，我们每个人是不是曾经浪费过水、浪费过电、浪费过粮食······国破家必亡，落后肯定会挨打，为了不重蹈满清王朝末年的覆辙，我们应该从身边的点滴小事做起，集全国十三亿人的力量，发扬主人翁精神，发扬毛主席“为国家节约一针一线”的精神，努力使我国跻身于先进民族之林。
《大学教育应该培养科学精神还是人文精神》，这是一个四川大学和重庆大学的辩论题。首先，科学精神与人文精神的关系是互补的，永远不可能一个取代另一个，每个学校都应该注重培养科学精神和人文精神。
辩论过程中，双方代表据理力争，各自亮出了自己的观点，使观众对人文精神和科学精神有了一个更深入的了解。
《鲁迅的情趣和操守》，面对中国如此伟大的文学家、思想家、革命家。通过讲座介绍我觉得它是一个随和的、可亲可近的人，他崇尚世间“真、善、美”，抨击一切“假、恶、丑”。他也是我国历史上继孔家儒学之后的，复杂的，有文化意味的原点。鲁迅曾经说过“无论你选择了什么，你都会成为它的奴隶”。他认为人的实质是可变的，也是由自己决定的，就像他曾经说过的“世上本没有路，走的人多了也便成了路”。
学术讲座是个人开阔视野，增长知识的重要途径，只有听的多了，才能把许多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。
平安讲座心得（实用15篇）篇十
在这次平安讲座中，我受益匪浅，进一步认识到家庭安全和防范风险的重要性。讲座的内容丰富多彩，包括防火、防盗、防溺水、防诈骗、防触电、防煤气中毒等方面的知识，以及如何处理突发事件和应对日常生活中的问题。讲座的嘉宾是__，一位有着多年从事保险工作的专业人士，他通过自己的工作经验，深入浅出地为我们讲解了保险的种类、意义和作用，让我们更加深入地了解了保险的重要性和必要性。
讲座中，我特别印象深刻的是如何应对突发事件。嘉宾讲解了如何在火灾、地震等紧急情况下如何自救和互救，让我意识到在面临突发情况时，保持冷静并采取正确的行动是至关重要的。此外，讲座还讲解了如何识别和防范各种风险，例如交通事故、意外伤害、医疗保险等，使我对风险的认识和防范意识得到了提高。
通过这次平安讲座，我更加深入地认识到家庭安全和风险防范的重要性，并从中得到了很多实用的知识和技巧。我深刻体会到，保险不仅仅是一种投资，更是一种保障和风险管理的方式。在未来，我将更加注重家庭安全和风险防范，学会更好地应对突发事件，并在生活中更好地应用所学的知识。
总之，这次平安讲座是一次非常有意义的经历，让我更深刻地认识到家庭安全和风险防范的重要性。我深刻体会到，只有保持冷静、清醒，加强学习和应用，才能更好地应对生活中的各种挑战。
平安讲座心得（实用15篇）篇十一
8月28日下午，在富县高级中学多功能厅，我有幸聆听了青年教育家、演讲家刘希良(刘老师目前是新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师，亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师)教授的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。
教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被赋予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。教师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德;在作为上，体现师德;在社会实践中，进行道德修养，真正认识善和恶。只有在实践中，教师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。
如何具有高尚的师德、良好的师风，刘希良教授指出：
一、爱岗敬业，打造自己的亮点。要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。
二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特别是那些特困生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。
三、不断的学习，积极进取，提高业务素质。与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。
四、以身作则，率先垂范。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到。作为一名教师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有能力，还要有好的态度，才能成为一个合格的教师，才能成就刘老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。
五、要多与学生谈心，多激励、多鼓励他们，因为一句话可能改变人的一生。我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。
六、一个人要正确对待错误。人一辈子不可能不犯错误，重要的是我们如何对待错误，要承认并改正错误。
今后，我会努力地做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务。刘教授提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点，为我今后的成长、发展指明了方向。教育工作是繁重的，压力很大。很多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而刘教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师。如果把教学工作当做事业，当成自己的理想和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义。
打造核心的竞争力，还要求我们教师要在事业上有所成就。教书育人，言传身教。我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。今年我教高三，学生的基础薄弱，这就要求我更要有耐心、恒心，从基础一点点抓起，逐步引导学生适应高中的学习，从而提高成绩。我也要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，认真完成练习。教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。
总之，刘希良教授的演讲启发我们：教师的工作是需要责任感的，作为一名普通教师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。
平安讲座心得（实用15篇）篇十二
初中物理教材编辑亮点很多：插图很多、对话多、活动多、信息多等等，学生在预习时就能感受到物理世界的奇妙，在活动中体验到探究活动的乐趣。新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。当学生的兴趣和积极性得到充分调动，充分体现了自主、合作、探究学习方式时，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。就意味着学生主体性的凸显，个性的施展，创造性的解放，教师式学生和学生式教师的出现。作为一个教师应作好多方面的教育教学准备。
(一)精心设计教学方案，认真备课。
由于探究教学的开放性，决定了教学过程不可预测，因此新课程的课堂教学大幅度提高对教师备课的要求。教师在备课时，针对教材和学生状况加以分析，对比新旧课程理念，尽可能多角度、大范围地预测学生可能的思维方向和教学过程中可能随机出现的问题及相应策略，并将这一切尽量溶入实验器材的准备及课件的设计制作中，这些方法既能确保教学过程的开放，又能提高教师对整堂课的驾驭能力。
在每一节的教学设计中，教师应特别加入“教材分析”、“学生现状分析”及“实验探究中可能出现的情况预测及处理方法”等板块。如1、有的学生在实验探究过程中，可能由于预习了，将实验结论提前说出本。对于这类的学生，应予以鼓励，对学生这种勇于探索的精神予以肯定。2、学生可能得到的有错误的认识和结论。不轻易否定学生的认知成果，可建议学生反复实验、收集证据、查找资料以获得有关的信息，通过提高学生的科学探究能力来让学生自己纠正前面的错误，培养学生尊重事实，勇于认错、改错的品质。3、学生可能提出目前还无法解释清楚的问题。要赞赏学生的勇气，并建议查找有关资料，了解弄清这样的问题还需要哪些知识，以激发学生的求知欲望，增强学生学习的自信心。教学设计中特别是对学生的各种见解、一些不太成熟的观点、甚至是错误的想法教师也都采取给予正面积极评价的方法，这无疑在一定程度上帮助了学生克服对科学探究的神秘畏惧心理，减轻了学生科学探究的压力，增强了探究学习的信心，从而确保了探究教学的顺畅进行。
(二)创设情境，精彩导入。
科学探究是学生参与式的自主性学习活动、创设情境，精彩导入尤为重要。从教室的布置到优美的语言和各种教学情境的设计等，这一切无不影响着探究教学的气氛和效果。可以突破传统教室的课桌布局，采用六人学习小组，形成开放性结构，便于学生们交流合作;整堂课不受约束，学生可自主学习、自由讨论、举手发言，无须起立等等。如教学《科学探究：声音的产生与传播》时，先静后动，先让学生安静无声，再引导学生通过各种途径发出声音，研究声音产生的原因。在这样真实的活动情境中，学生们满怀兴趣地通过仔细的观察、身体的触摸，去感知发声体的振动，亲身经历科学探究的过程，深刻领会物体发声的原理。从而放飞学生的思维，让学生主动地、全身心地参与进科学探究中来。
(三)循序渐进，开展探究教学。
新课程提倡科学探究式的课堂教学，这种探究式教学给了学生更加宽松的思维和活动空间，在实验教学之初，我们往往会遇到两难的局面：一方面，教师若指导过度，则学生无法实现真正意义上的自主学习和自主探究;另一方面，若教师若指导不到位，学生的探究和学习活动又会杂乱无章，盲目无序，从而无法完成学习任务。如何处理教师指导和开放式教学之间的关系呢?如何在教学过程开放的同时尽量减少探究活动的盲目和无序呢?在不断的教学尝试中，集体攻关，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教学方法上“循环探究，逐步深入”。先将新课内容划分为几个版块，再将每一个版块分为若干个环环相扣的小块。
从而让学生的思维和探究教学形成一个先散后聚，不断聚散交替的循环探究过程。同时将探究教学的相关内容延伸至课外。对学生可以提前布置学生先预习新课，让学生“简阅课文”“查询资料”“自制实验器具”等，将课堂上没有探究完的内容带至课外，课后布置学生试写“探究报告”和“学习心得”等;对教师而言，课前认真备课，课中用心教学，积极应对随机出现的课堂情况，课后撰写教学反思，这一切不仅有利于学生探究学习任务的扎实完成，也有利于教师在新课程的实践中不断地完善教学，发展自我。
(四)利用课程资源。
当前与新课程相配套的课程资源相当匮乏，单我们使用的物理实验教材上所列的新增随堂实验器材就达百余种。这还不包括延伸至课外的学生自主开发的探究内容，所以我们在教学中大力倡导教师很好利用网络资源，自己动手自制教具学具。
我们教师在教学中还要改变旧课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，只有这样才能体现教与学的有机统一，教师才能教有所惑，学生才能学有所得。
平安讲座心得（实用15篇）篇十三
听了交警队长关于交通法则的讲座后，知道了交通安全的重要性，也学习了许多交通规则，下面跟我一起来学习一下吧！
听了讲座，我不由得想到：平时我们走路时，走在路上，我们有时会走马路上的草坪上，有时会走斑马线，有时会闯红灯，还有时会走在马路上嬉戏，看书。现在回想起来，是多么危险啊！如果站在草坪上，可能会被飞驰而过的车子撞到；如果走斑马线，可能就走的太急，车子一下子就撞到你了；如果闯红灯，可能会被后面急着赶路的车子给撞到；如果走在马路上嬉戏，看书，车子也很容易撞到你。
听了讲座，我又想到：如果在人行道上走，就不会被车子撞倒，而且也不会干扰到开车的司机，因为车子开得很快，猛然一下子急刹车，车子会失控的，前面的车子有可能会失控，撞到前面的车子，可能会发生连环车祸，那样就糟糕了。
在路上行走时，我们一定要遵守交通规则，不要在马路上干所有危险的事，以免发生意外。
平安讲座心得（实用15篇）篇十四
如何进行好的家庭教育，可谓“仁者见仁，智者见智”。父母的教育理念和教育方法将直接影响孩子的健康成长。蔡老师强调，在传统的家庭教育中，我们父母更多的是“言传”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育优秀孩子”。
今年我们家孩子已经过了十一岁，正值青春期前期。孩子的成长一路曲折，我们做父母的也不断在反思中前行，惟恐我们家长的成长跟不上孩子的.成长步伐。反观这一路的艰辛，我们也总结出了点滴方法和诸多教训。一直以来，我们致力于良好亲子关系的建立，将亲子关系作为家庭教育的核心和重中之重来抓，收到了一定的成效。如何建立好的亲子关系呢？结合今天的讲座，我做了以下总结。
1、坚持原则。即原则性的事情不能让步，坚决执行。比如，上学期间晚上不能看电视、玩手机；上学期间晚上21：30前必须睡觉……相对的，非原则性的事情，可以让孩子拥有自主权。这样让孩子有自主意识和锻炼的机会，同时也培养起孩子的责任意识。
2、换位思考。即站在孩子角度看问题，遇事不要劈头盖脸去责备，先弄清楚状况，再去评判。用理解、鼓励和引导来代替批评、职责和抱怨。这样，亲子关系便会有效改善。
3、高效陪伴。现代社会，节奏快，父母的各种压力都很大，一家人在一起的时间实在短暂。父母和孩子在一起时，尽量少使用手机，可以进行一些适当的活动，比如一起干家务，一起做个小游戏，一起打球，一起看场电影，都是很好的选择。孩子有了参与感，有了乐趣，亲子关系在无形中被改善了。
做智慧家长育优秀孩子讲座观后感31。
“教子须是以身率先”，这是明末清初理学家陆世仪的一句名言，意思是父母教导孩子应该以身作则，率先垂范。其实，过往中外名士留下的经典中，渗透着很多教育理念精髓，这是从社会发展中凝练出的智慧结晶。有时，恰恰就是这样一句话，让家长焦虑的心结茅塞顿开，如同站在巨人的肩膀上思考一样，豁然开朗。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，教育孩子就是要以身示范。如何做一个榜样式的好家长？这几个方面，身为父母应引起注意。
一、作为家长一定要培养自己良好的兴趣爱好，如听轻音乐、读书、运动等，孩子耳濡目染就会养成这些良好的习惯，避免以后好动调皮，或者专注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表现出自律性。如果家长每天在孩子面前表现的就是生活懒散、刷手机不停、游戏成瘾等不良的生活习惯，那孩子也容易受到影响，有样学样，逐渐养成一些不良习惯。可见，父母不仅是孩子教育的第一任启蒙老师，而且是终生的老师。
三、父母的性格也是影响孩子健康成长的关键。如果父母性格暴躁，孩子可能会受这种性格的影响，遇到事情就容易发脾气闹情绪。如果父母当着孩子面争吵打架，孩子也可能会模仿与他人发生肢体冲突，对其心理产生不良影响。
这里特别要提一点，有些家长教育孩子时，总是把别人家的孩子多么优秀挂在嘴边，想以此来刺激孩子的竞争意识，但自己面对外界压力的时候，常常妥协放弃。正所谓“己所不欲勿施于人”，作为家长也同样如此，自己不愿意面对的事情，又如何要求孩子心悦诚服地接受呢！所以，父母应该在与孩子相处的日常中“以身作则，率先垂范”，以高标准规范自己的行为，给孩子做好榜样。
平安讲座心得（实用15篇）篇十五
这次讲座的主讲人是一位来自公安部门的高级警官，他以生动有趣的语言和鲜活的案例，向我们传授了如何更好地保障自己和家人的安全。
我深刻地感受到了安全的重要性。在我们的生活中，安全意识应该像一把警惕的“火眼金睛”，时刻扫视着周围的环境和自己的行为，以确保我们和家人的安全。
通过这次讲座，我学到了很多有用的安全知识。例如，如何识别和应对不同类型的诈骗，如何避免交通事故，以及如何保护个人信息等。这些知识不仅可以帮助我更好地保护自己和家人，还可以提高我的安全意识，让我在日常生活中更加警惕和谨慎。
总的来说，这次讲座让我受益匪浅。我不仅学到了很多有用的安全知识，还深刻地认识到了安全意识的重要性。我相信，只要我们时刻保持警惕，认真对待安全问题，就一定能够保护好自己和家人的安全。