活动总结是对过去一段时间内所组织的各项活动进行总结和概括的一种书面材料。阅读以下活动总结范文,可以帮助我们更好地了解活动总结的写作要点和注意事项。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇一
通过开展活动学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高不仅获得了许多课本上没有的知识而且开阔了学生的眼界学会了换位思考体验到了成功的喜悦增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力学生社会化程度有了较大的提高。担任我们刺绣兴趣小组的老师分别是李秀荣、郝志婷、张艳、郭秀霞四位老师。
从本学期开始,我接手负责学校的刺绣兴趣小组管理工作,由于是本人第一次做这个工作,需认真对本学期的工作进行总结,以便扬长避短,更好地开展好学校的兴趣小组活动。现将本学期的管理工作总结如下:
一、激发了学生的兴趣,刺绣对喜爱它的同学来说都有较大的吸引力。美丽的图案五彩缤纷的配线都深深吸引了她们这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的.乐趣刺绣的兴趣更浓了。俗语说兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点每次活动他们做的比较认真都能有较大的进步。在这些同学的影响下有一部分对刺绣不了解的学生也对刺绣产生了较大的兴趣加入到刺绣小组中并且在活动中不断努力取到较好的成绩能力得到了提高。
三、培养学生的审美能力。在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们经常用各种渠道欣赏一些《刺绣》作品在欣赏的过程中感受艺术的魅力体会刺绣的真谛引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提高。
四、培养学生的合作精神在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组中有一部分学生以前也是刺绣小组的成员有一定的基础。在分小组时我适当让她们搭配在一起较好的学生主动帮助较差的学生形成一种互相合作互相学习的氛围。当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生在遇到困难时也积极主动的向较好的学生询问现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
五、促进了学生的个性发展一段时间的教学实践锻炼了学生的双手的灵活性和协调性养成学生的专心、细心耐心等良好的习惯和品质并迁移到学习和生活中。如我校八年五班刘忠燕同学平时美术学得不错但是数学、英语成绩较差通过刺绣学习其优秀的作品让每一位同学赞叹同时班主任和相关任课教师的赞扬与鼓励该生现在学习成绩一直呈上升状态用她自己的话说刺绣让我看到了自己的价值让我充实让我对自己有了信心。
在本学期的刺绣小组活动中学生有较大的收获也有很多的不足如有的学生在活动时会不注意卫生把一些碎纸、线头等东西扔到地上个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好还有的学生做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中我们会吸取一些经验和教训扬长补短使兴趣小组的工作在原来的基础上更上一层楼。
本学期十字绣小组活动已经告一段落。在活动中,我主要让学生注重欣赏,善于动手,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。他们学得也非常认真,都有很大的进步。基本能力和基本技巧得到了非常大的提高。主要表现在以下几个方面:
十字绣,对喜爱它的同学来说,都有较大的吸引力。美丽的图案,五彩缤纷的配线,都深深吸引了她们,这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的乐趣,十字绣的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点,每次活动,他们做的比较认真,都能有较大的进步。在这些同学的影响下,有一部分对十字绣不了解的学生,也对十字绣产生了较大的兴趣,加入到《十字绣》小组中,并且在活动中,不断努力,取到较好的成绩,能力得到了提高。
经过这一学期的活动,每个小组成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿,到绣出美丽的图案,每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生,开始有些急躁,但在老师的耐心细心的引导下,心情逐渐平稳下来,进入状态。并且,在绣的过程中,善于询问,善于学习,不但掌握了基本的绣法,而且掌握了一些技巧。
学习能力,动手能力,合作能力,和技能得到极大的提高。下面是这学期同学们的一部分作品。
在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们,经常用各种渠道欣赏一些,《十字绣》作品,在欣赏的过程中,感受艺术的魅力,体会十字绣的真谛,引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提高。
在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组中,有一部分学生,以前也是十字绣小组的成员,有一定的基础。在分小组时,我适当让她们搭配在一起,较好的学生主动帮助较差的学生,形成一种互相合作,互相学习的氛围。当他们有不会的时候,旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生,在遇到困难时,也积极主动的向较好的学生询问,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的十字绣小组活动中学生有较大的收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、线头等东西扔到地上;个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我会吸取一些经验和教训,扬长补短,使兴趣小组的工作在原来的基础上,更上一层楼。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇二
光阴似箭,岁月如梭,不知不觉在忙碌而愉快的工作中我们又即将送走了一个学期。现为了下次能把这一活动开展得更加有声有色,我特把这一学期的工作总结如下:
一、学员情况。
全班共有28名学生,分别来自3至6年级,她们对这一方面都有浓厚的兴趣和爱好,全班都是女生,大部分学生聪明好学,积极开朗,并有一定的刺绣功底和审美能力,但也有少部分学生(特别是低年级的学员)基础稍差,更需要指导教师的认真指导和耐心辅导。
二、教学情况。
我们的上课时间是每周星期一到星期六的课余时间,授课时间为一小时左右,上课时指导教师有计划、有目的的给学员发放针线,认真指导学生,有时还手把手的辅导个别基础很差的小学员,还鼓励她们向绣得好的姐姐们学习,教师还经常教育班上的同学要互相关心团结,互相学习,绣得好的同学要教教那些还不会绣的同学。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇三
1、丰富两个班级同学们的课余生活,给同学们一个放松自我的机会。
2、给平时不太爱表现的同学搭建一个展示自我的平台。
3、锻炼自己,提升胆量。
4、给同学们的大学生活留下一些美好的回忆,增进班级与班级,男生与女生之间的友谊。
体育与艺术。
1.11级会计5班。
2.11级汽检2班。
这次联谊活动的顺利举行靠的是两班班委通力合作,再加之各班级成员的积极参与。在活动前两个星期,11级汽检2班的小品《西游记》和11级会计5班的小品《论捧逗》的参与人员就已抽出了自己宝贵的时间开始积极排练,背台词,配动作,表现力相当不错。还有两班跳兔子舞的同学也利用课余时间进行排演,相当认真与卖力。当然还有两班同学献上的个人show,形式包括个唱、诗歌朗诵、花式篮球,也博得了在场同学和老师的阵阵喝彩。再者是两位主持人,落落大方,在本次联谊活动的衔接及完整性上起了至关重要的作用。
而作为两个班级间自发组织的活动,其间有一些不完整性,甚至一些小小的疏漏都是难免的。因此特别列出以下几点,以供以后班集体组织活动一些借鉴:
1、联谊活动的收尾缺乏完整性。活动的最后一节是同学们的自由兔子舞,但不等主持人说完,同学们就有散场之势。接着就“人去楼空”,似乎未给活动划一个句号。这一点今后组织者及同学们都得注意。作为联谊活动,相信这一步也是不可或缺的。
2、因音响设备等资源条件有限,同学们对两个小品的情景融入甚浅。另有同学反映小品缺少一点实质性内容,尽管参与人员花了不少功夫,而且两个小品也不乏趣味性、幽默性。但以后选题还是得注重一些内涵,使之能发人深思,让人笑过之后又能有所回味,这才是小品的最高境界。
3、游戏环节有一两分钟的冷场。毕竟游戏靠的是台下观众的配合,可能是联谊活动刚开始不久,同学们还有点放不开。
总之,本次活动总体比较流畅,使同学们尽情欢笑,尽情放松,基本达到预期目的。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇四
瓯江之滨,故名为“瓯”,生于瓯畔,故名“瓯绣”。,一针一线满是江南的精致与细腻,将心事付于细细的丝线,从唐宋的故事绣到当代的传奇,从温婉的江南绣到神秘的大洋彼岸。“瓯绣”,六大名绣之一,以其精湛的绣法和独特的绣艺享誉古今,驰名中外。而作为中国优秀的文化传统,其发展面临最大的问题就是传承。因而参观、了解、学习瓯绣有着独特的意义。那一次的亲临,感受了中国文化的博大精深,看江南绣针,贯通古今,联合中外,在时代的洗涤下成为愈演愈烈的神话,永生难忘。
7月x日上午,天空飘着江南暖暖气息的小雨。实践队一行六人前往温州文化商品市场二楼——施成权工作室参观瓯绣。
实践队员首先参观了工作室。刚步入工作室,映入眼帘的是几幅大作——温婉的李清照、宁静的江心屿、活灵活现的公鸡还有令人惊悚的老虎,可以看出,瓯绣的刺绣范围包括了传统的中国文化人物、江南风景、各种动物及临摹西洋油画。“那副李清照的刺绣有人出价17万,我还是舍不得卖。”施老师说道。看了看工作室瓯绣的标价,基本都在千元以上,队员不仅感叹瓯绣的艺术价值。
细致参观后,发现出了瓯绣作品外,工作室还成列了几张与各领导人的合照。“那是几年前国家领导参观瓯绣时拍的照,他们感叹瓯绣的逼真和精致,叮嘱我好好发扬瓯绣。”说到这里,施老师露出了自豪的笑容。
之后,施老师向我们介绍了工作室和宣传单上的作品。“这是五德图”,施老师指着宣传单上的一副照片说道,“获得过国家金奖,现在被国家博物馆收藏,国家博物馆共收藏了我两幅作品,这是其中之一。”听罢,队员对施老师的佩服又增添了几分。“咦,这个刺绣有两面的,一面是老虎,一面是豹子,真可爱”,队员说。施老师解释道:“这叫‘双面绣’,其魅力就在于在一块布上正反两面都秀出效果,有一定的难度。”
参观完作品后,施老师向队员介绍了瓯绣的材料及技法:“瓯绣的材料基本一致,没什么贵贱之分,看得就是技法。难点就是怎样绣得整齐,现在瓯绣的内容随着时代的发展也丰富了,我们引进了一些油画。刺绣出来的效果非常逼真。不过就是太精致的,毕竟是线,颜色的变化也不那么自然,这也是瓯绣最大的局限。”队员试着在一副未完成的作品上绣了几针,效果大打折扣,方能理解老师说的“看得就是技法”的真谛。
最后,老师谈到了瓯绣的传承问题:“我学习瓯绣已有40多年,这也是家族传统。瓯绣其实是有市场的,随着经济的发展,会有越来越多的人回头来看我们中国的传统文化的。只是出师的时间太长,现在的年轻人都没有学下去的耐心。我现在就没有找到合适的传人,学习时间最长的一个徒弟跟了我三年,最终还是走了。瓯绣,基本技法学好就要十年,现在,传承就是最大的问题。”
队员也希望通过自己的参观和宣传让更多的人了解瓯绣,走进江南的精致与细腻,将这一文化传承。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇五
光阴似箭,岁月如梭,不知不觉在忙碌而愉快的工作中我们又即将送走了一个学期。现为了下次能把这一活动开展得更加有声有色,我特把这一学期的工作总结如下:
全班共有28名学生,分别来自3至6年级,她们对这一方面都有浓厚的兴趣和爱好,全班都是女生,大部分学生聪明好学,积极开朗,并有一定的刺绣功底和审美能力,但也有少部分学生(特别是低年级的学员)基础稍差,更需要指导教师的认真指导和耐心辅导。
我们的上课时间是每周星期一到星期六的课余时间,授课时间为一小时左右,上课时指导教师有计划、有目的的给学员发放针线,认真指导学生,有时还手把手的辅导个别基础很差的小学员,还鼓励她们向绣得好的姐姐们学习,教师还经常教育班上的同学要互相关心团结,互相学习,绣得好的同学要教教那些还不会绣的同学。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇六
本学期十字绣小组活动已经告一段落。在活动中,我主要让学生注重欣赏,善于动手,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。他们学得也非常认真,都有很大的进步。基本能力和基本技巧得到了非常大的提高。主要表现在以下几个方面:
十字绣,对喜爱它的同学来说,都有较大的吸引力。美丽的图案,五彩缤纷的配线,都深深吸引了她们,这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的乐趣,十字绣的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点,每次活动,他们做的比较认真,都能有较大的进步。在这些同学的影响下,有一部分对十字绣不了解的学生,也对十字绣产生了较大的兴趣,加入到《十字绣》小组中,并且在活动中,不断努力,取到较好的成绩,能力得到了提高。
经过这一学期的活动,每个小组成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿,到绣出美丽的图案,每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生,开始有些急躁,但在老师的耐心细心的引导下,心情逐渐平稳下来,进入状态。并且,在绣的过程中,善于询问,善于学习,不但掌握了基本的绣法,而且掌握了一些技巧。
学习能力,动手能力,合作能力,和技能得到极大的提高。下面是这学期同学们的一部分作品。
在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们,经常用各种渠道欣赏一些,《十字绣》作品,在欣赏的过程中,感受艺术的魅力,体会十字绣的真谛,引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提高。
在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组中,有一部分学生,以前也是十字绣小组的成员,有一定的基础。在分小组时,我适当让她们搭配在一起,较好的学生主动帮助较差的学生,形成一种互相合作,互相学习的氛围。当他们有不会的时候,旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生,在遇到困难时,也积极主动的向较好的学生询问,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 在本学期的十字绣小组活动中学生有较大的收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、线头等东西扔到地上;个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我会吸取一些经验和教训,扬长补短,使兴趣小组的工作在原来的基础上,更上一层楼。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇七
幼儿园班级选拔10月23日,农历九月初九,是金秋时节——这是老年人的节日。为了培养孩子们尊老爱老、关爱身边老人的良好风尚,我们结合重阳节这一传统节日,组织孩子们到敬老院看望老人。让孩子学会关心身边的老人,了解重阳节的意义和习俗。
早上,孩子们从家里带着鲜花和水果,还有重阳节的一种特殊糕点——重阳糕来到了。老师告诉孩子们,吃重阳糕就是“一步一步”的意思,人们希望生活能按部就班。老人牙齿不好,吃软糯的年糕有助于咀嚼。知道这些后,孩子们小心翼翼地把蛋糕捧在手里,直到到达养老院。
景老园的爷爷奶奶看到天真活泼的孩子都很开心。孩子们和老人一一握手,祝爷爷奶奶节日快乐,身体健康,并给他们送去了鲜花、水果和重阳糕。老人更是乐的合不拢嘴。大家一起唱着节日的歌,欢乐的气氛弥漫了整个养老院。以至于离开时,老人们依依不舍地牵着孩子的手,希望下次再来。
通过这个活动,孩子们知道如何站在老人的角度为老人挑选礼物。当他们开心的时候,发现自己有一种魔力,可以让爷爷奶奶开心。这种魔力只有在和爷爷奶奶聊天唱歌的时候才会出现。同时也了解到重阳节是老人们的节日,为什么要吃重阳节的民俗。达到预期目的。
幼儿园班级“99重阳节”活动综述。
尊老爱幼是中华民族的传统美德,也是和谐社会的基本道德取向。大人容易‘爱幼’,但孩子往往不懂得尊重老人,也不懂得尊重老人。‘尊老’的观念只停留在这种表面的口号和认识上,往往不能真正关心和爱护老人,不能真正懂得如何尊敬老人。因此,对子女进行‘尊老’教育意义重大。
虽然在大班里,这个时期的孩子还是比较自觉的。通常情况下,他们很少体会到祖辈的辛苦。很多孩子觉得爷爷奶奶对自己好是理所当然的。重阳节期间,我们班开展了重阳节‘敬老’活动。让孩子主动关心爷爷奶奶,体会他们的艰辛和不易。总目标:让孩子学会尊重和关爱老人,让孩子知道每个人都可以从身边的小事做起,礼貌对待老人。
照顾好每一位老人的同时,享受给长辈奉献给自己带来的快乐和成就感。活动前一天,我告诉班里的小朋友:农历九月初九是中国一个古老的传统节日——重阳节。中国古代视九为阳数,九月初两阳相较重,故称‘重阳节’。然而,大多数孩子不知道什么是‘重阳节’,只有少数孩子知道这是爷爷奶奶的节日。因此,我向孩子们解释了‘重阳节’的由来,让他们对重阳节的意义有更深的理解。然后学习与重阳节相关的古诗,然后老师总结:爷爷奶奶每天细心照顾我们,我们要懂得关爱他们。孩子们也被要求为他们的祖父和祖母制作手工制作的“小花猫”。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇八
为进一步落实各项质量法律、法规、技术标准执行力度,深化全员质量意识,努力提高质量管理水平,认真贯彻《关于开展“20xx年质量月”活动的通知》的精神。我班结合本班组实际情况,因地制宜,抓好“七查一访”活动。
我班通过周一安全活动日、班前会、班组主题质量活动日等,大力宣传“20xx年质量月”活动,为质量月活动开展营造了良好氛围,进一步增强了全体职工的质量意识。
1.在“质量月”活动期间,班组结合《电力设备维修作业标准》,紧密结合本单位质量工作的实际,制定活动计划,扎扎实实地组织开展活动。使“质量月”活动取得了显著成效,达到了预期的目的。
2.对质量行为、现场文明施工进行了一次大检查。检查完全是以逐项检查的方式进行,按照质量标准,使检查目标明确。检查内容包括现场的标识标牌、材料的堆放、材料的检验、配电室的安全使用、特种机械的检测等。对于检查出来的问题立即整改。坚持做到深挖细找,边检查、边整改,堵塞漏洞,增强了质量管理实效,使高起点、高标准、高要求的基础工作落到实处。
3.开展了如何对用户提供“安全、可靠、舒适”的电力供应的主题活动。
我们提供给用户的电压要符合标准,要防止电压过高或高压串入低压,烧坏用户的用电设备;我们给用户安装的室内外电器设施,要符合绝缘标准,要防止不慬电气常识的人员在使用电器设备时发生触电等事故。
其次是可靠性。供电可靠性历来都是供电部门的一个重要指标。我们的通讯机房、信号机房、微机联锁装置、电气集中装置、部调度指挥系统、erp、以及站场照明等都是非常重要的用电负荷,如果这些负荷较长时间停电,将会造成非常严重的后果,所以我们要最大程度地对这些设备保证不间断供电。
再者是舒适性:我们给用户安装的室内电气设备和电气线路,要讲究工艺,使用人员要感觉美观、舒适、操作方便。
一切成绩的取得,是职工质量意识提升所带来的必然结果。如果职工没有对质量的正确认识,虽有再好的方法、再好的工艺,也不会提高质量水平的。班组职工通过对作业标准的学习和运用,使班组维修质量水平得到明显升,员工在质量管理上由过去被动接受,转变为主动参与,把营造完美质量作为一种责任、一种自我追求,使维修质量得到有效保证,也促进了班组整体质量管理水平的提升。通过活动的开展,使我班维修服务质量有了一个很大的提高,基本上达到了可控状态,通过检查发现,全员质量意识明显增强,提高了工作的自觉性,质量工作进入了良性循环阶段。
虽然在某些方面得到了一些改进,但同时也暴露出质量安全方面的不足之处。下一步决定从完善质量管理体系入手,进一步夯实各项基础工作。加强质量基础管理,加大质量监督检查力度,重点强化现场质量控制。对质量信誉评价检查中存在的问题进行了系统的分析,制定了行之有效的改进措施。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇九
刺绣是一门古老而精致的手工艺,近年来在市场上越来越受到欢迎。为了学到更深的刺绣技艺,我参加了一次刺绣培训,并在此过程中有了一些心得体会。下面就让我来和大家分享一下吧。
第一段:刺绣的魅力。
在刺绣培训的前期,我花了一些时间了解了刺绣这门手工艺的历史和发展,了解到了这门手工艺之所以能够流传至今,是因为它不仅有着极高的美学价值,而且还带有很强的文化性和传统性。刺绣所用的针法丰富多样,线条精致细腻,可以表现出各种图案和色彩,让人眼前一亮。而且在刺绣的过程中,需要细心、耐心和坚持,这也是一种对于手工艺的敬重和欣赏。
我参加的这次刺绣培训分为入门和进阶两部分,针对不同的学员制定了不同的教学计划。在课程中,老师们教授了我们刺绣的基本技法和方法,并且也将一些实用的经验和技巧与我们分享。这不仅对于我们的学习起到了帮助作用,也让我们更深刻地认识到了手工艺的复杂性和精致度。
在学习的过程中,我们不仅能够拓展专业技能,还能够获得刺绣过程中的乐趣。手工制作是一项耗时和精力的工作,但其带来的成就和满足感却是难以言表的。在刺绣的过程中,我们能够全身心地沉浸在手工艺的世界中,放松身心,享受每一个细节带来的满足。
与乐趣相伴的是挑战。刺绣是一项非常耗费精力和体力的工作,需要我们保持高度的注意力和纪律性。学习的过程中也会遇到很多问题和困难,如线的颜色搭配、图案的部位放置等,需要我们耐心和毅力地解决。刺绣的完成虽然看起来简单,但它背后需要付出的努力和智慧不可忽略。
第五段:刺绣的未来。
无论是打造自己手工品牌,还是将手工艺传承下去,现在的刺绣培训课程,都能帮助我们更好地实现自己的理想和梦想。作为一门前沿的手工艺,在未来,刺绣将会更加注重创新、注重时尚、注重环保,保持创作的新鲜度和原创性,成为新时代的手工艺品。因此,我们也需要不断学习和进步,才能更好地应对未来的挑战和机会。
总之,通过这次刺绣培训,我更深刻地认识到了刺绣的魅力和技术,更珍视每一个手工艺细节和精神。希望今后的我,可以在这门手工艺中寻找到更多的乐趣和成就,将其传承下去,也希望更多的爱好者加入到这一行业中,共同推动刺绣的发展与进步。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇十
刺绣作为一种古老而独特的手工艺术,有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在长期的刺绣实践中,我逐渐体会到了刺绣所带来的乐趣和启迪。在这里,我将分享我在刺绣过程中所得到的体会总结。
首先,刺绣需要耐心和细心。刺绣作品不仅需要选取合适的布料和绣线,还需要将细小的针脚反复穿过布料,构成美丽的花纹。在这个过程中,我需要保持耐心并细心地观察绣线的细腻变化。但正是这种专注和用心,才能创作出精美的刺绣作品。
其次,刺绣是一种艺术的传承和创新。从中国古代的丝绸之路到现代的时尚设计,刺绣一直在艺术领域中发挥着重要的角色。而在个人刺绣实践中,我也感受到了融合传统元素和现代创新的重要性。通过借鉴传统刺绣图案,并加入个人创意,我能够创作出独一无二的作品,展示出我独特的艺术理念和审美观。
第三,刺绣也是一种情感的表达方式。在刺绣作品中,我可以借助花草、动物和文字等元素,将自己的情感和思考融入其中。无论是表达对家人的深情厚意,还是祝愿朋友的幸福,刺绣都成为了我与亲朋好友之间沟通和交流的桥梁。同时,刺绣也成为了我宣泄情绪和释放压力的一种方式,帮助我保持心灵的平衡和安宁。
第四,刺绣培养了我的耐心和毅力。当我在刺绣中遇到错误或困难时,我学会了坚持和克服。刺绣作品需要长时间的专注,碰到一些复杂的花纹,可能需要数十甚至上百个小时才能完成。但正是这种艰辛和坚持,才使我在刺绣的世界中得到了成长和满足。
最后,刺绣也是一种生活态度。通过刺绣,我学会了细致入微的观察和欣赏。我开始关注自然界的美丽之处,如一朵绚丽的花朵、一只迷人的小鸟,甚至是微观的细节。刺绣作品也成了我生活的点缀,让我能够在琐碎的日常中感受到一丝温暖和美好。
总言之,刺绣不仅是一种手工艺术,更是一种心灵的寄托和思想的表达。通过刺绣,我学会了耐心和细心,感受到了艺术的传承和创新,体会了情感的表达和释放,培养了耐心和毅力,还塑造了一种积极向上的生活态度。因此,我会继续坚持刺绣的实践,将其融入我的生活,创作出更多美丽而有意义的作品。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇十一
刺绣是一门精细而独特的手工艺,凭借其华丽的效果和丰富的表现力,吸引了许多人的关注和喜爱。在这一过程中,我深深体会到了刺绣带给我无尽的乐趣和满足感。在这篇文章中,我将分享我在学习和实践刺绣过程中所得到的心得体会,希望能够给其他热爱刺绣的人以一些启发和帮助。
首先,我认为刺绣需要耐心和细致的态度。在进行刺绣时,每一针每一线都需要精确的位置和力度,一丝不苟的态度是至关重要的。刺绣并不是一项简单的任务,它需要我们全神贯注地投入其中,细致入微地完成每一个细节。只有拥有耐心和细致的态度,我们才能够将刺绣做到最好,将自己的情感和创意表达出来。
其次,当我在刺绣的过程中,我发现了刺绣对于色彩的敏感性。颜色的运用是刺绣设计中非常重要的一部分,它可以形成不同的效果和氛围。通过不同颜色的搭配和运用,刺绣作品可以更加生动活泼或者沉稳大气。因此,学习如何运用色彩成为了我刺绣过程中的一个重要课题。我学会了如何利用不同的线线串和绣线颜色的搭配,来达到不同的效果和表现出不同的主题。这使得我的刺绣作品更加丰富多样,同时也增加了我的审美观和艺术表达能力。
另外,我还发现刺绣对于细节的要求极高。在刺绣的过程中,我常常需要面对一些细微的线条和图案,这需要我全神贯注地绣制每一个细微的部分。对于一丝不苟的态度,以及对细节的敏感性是至关重要的。一旦有一点疏忽,整个作品就会显得不完美。因此,我不断地培养着自己的耐心和专注力,以便能够绣制出更加精细的刺绣作品。这种对细节的追求也让我更加注重日常生活中的一些小事小物,欣赏到了工匠精神的魅力。
此外,刺绣也提醒我了解和尊重传统艺术。刺绣作为一门传统艺术,拥有着悠久的历史和文化底蕴。通过掌握刺绣的技巧和理解刺绣的意义,我不仅仅掌握了一门手艺,更加对中国传统文化有了更深入的了解。同时,在刺绣的过程中,我也尊重了手艺人的辛勤劳动和智慧,更深刻地体会到了传统艺术的珍贵和不易。这让我更加珍惜刺绣这项艺术,并且也开阔了我的思维和审美。
总的来说,刺绣是一门需要耐心和细致的手工艺,它对于色彩、细节和传统艺术的要求极高。通过学习和实践刺绣过程,我获得了许多宝贵的经验和体会。同时,刺绣也给我带来了无尽的乐趣和满足感。我相信,只要我们用心去学习和练习,无论是在刺绣还是其他领域,我们都能够发现更多的乐趣和收获。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇十二
时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,相信全是满满的感恩与回忆,收获与经历,该好好写一份小结把这些都记录下来了。那么你有了解过小结吗?以下是小编精心整理的在大班开展刺绣活动小结,欢迎阅读与收藏。
本次课题的教研主题是欣赏刺绣工艺和掌握刺绣方法,通过尝试我们将使其更适合幼儿的身心特点和思维规律。在材料和技法的运用上,我们降低难度,适当简化。在图案装饰上,将蓝印花布、挑花、刺绣等生活中的常见图案运用其中。
在画面布局上,采取了圆形式、对称式、方形式、s形式等形式。我们在大量的传统图案和纹样中选取了易于幼儿掌握且比较常见的图案和纹样,作为刺绣的图样,进行欣赏和图样的绘制,为刺绣的实践打下良好的基础。孩子们在其中不断吸取民间艺术营养基础上,我们也积极注入新时代的元素,使其在继承中得到发扬,在发扬中不断创新,使品作既有古朴的美感,又闪烁着时代的气息。
本次课题的教研目的是通过家园互动方式的研究,加强民间文化活动的效果;让幼儿掌握基本的刺绣制作方法。在这个过程中幼儿在图样的了解中,提升了对于幼儿的鉴赏能力,幼儿在很多图案的欣赏时很多幼儿可以独立的分析出图样的组成图案和纹样,也能自由的利用之前所学进行图样的组合搭配,长做成果还是很可观的。
此外,我们还利用多种方法进行民间工艺的渗透,包括音乐活动(音乐欣赏)、美术活动(欣赏、绘画和设计)、数学活动(排序,轴对称)、语言活动(故事)。
在刺绣实践之初,幼儿对刺绣的认识还停留在欣赏的阶段,在实践方面不熟悉,在熟悉过程中比计划中制定的课时多出了好几倍。因此,我们将计划中的针法学习进行了调整,做了精减。根据实际情况进行了计划二次预设,只将平针绣、直线绣和回针绣做了保留,让幼儿感受刺绣的粗浅活动,体验到刺绣活动带来的乐趣。在这个过程中,家园的互动产生了极大地作用。有的家长对刺绣本就很精通,我们请来为孩子进行家长公开课的活动,用他们的丰富的经验来介绍刺绣;有的部分家长对十字绣也略知一二,那么就请他们带领孩子多进行家庭刺绣练习;有的家长即使不懂刺绣也在与幼儿的刺绣活动共同成长、共同学习、共同感受着民间文化带来的乐趣。幼儿们最终的能力和作品效果也大大超出了之前的二次预设。
首先我们先利用玩具刺绣板进行刺绣的前准备和对图样的巩固,利用纸板打孔和牙签包裹毛线进行纸板刺绣,进行简单的刺绣活动。接着,熟悉了回针绣后可让部分幼儿在纱窗上进行其他针法的联系、、练习。最后,可让能力强发展较好的幼儿在绣布上进行完整的刺绣活动。在推进针法联系的同时还再进行图样的设计,充分调动幼儿之前所学。
我们在刺绣时间活动开始之前进行了大量的环境布置,让幼儿充分的感受民间工艺的魅力。在一日活动中充分渗透,如:音乐活动中带领幼儿欣赏戏曲表演;在语言活动中了解戏曲故事;美术活动中介绍戏曲脸谱的通用色彩;美术活动中幼儿在欣赏戏曲脸谱之外还欣赏戏曲服饰。服饰中的装饰纹样同样有着巨大的活动契机,提花织物上的花纹图案的主要题材来自自然景物和各种几何图形(包括变体文字等)两大类,有写实、写意、变形等表现手法,他们是中华民族文化艺术的组成部分之一,反映了典雅的东方艺术特点。
纹样作为中国传统文化的重要组成部分,一直贯穿于中国历史发展的整个流程,贯穿于人们生活的始终,反映出不同时期的风俗习惯。从原始社会简单的纹样到奴隶社会简洁、粗犷的青铜器纹饰,再到封建社会精美繁复的花鸟虫鱼、飞鸟走兽、吉祥图案纹样,都凝聚着相应时期独特的艺术审美观。
为此我们在纹样不同类型中的典型和常用纹样摘选出来,与幼儿一起进行了解:几何纹样中选取了连珠纹、回纹;动物纹样中选取了鱼纹(与陕西半坡相关的);花鸟昆虫纹样中选取了柿蒂纹、卷草纹;吉祥纹样中选取了福禄寿;人物纹样中选取了人面纹;器物纹样中选取了波浪纹。在活动中普遍采用连续纹样(是以一个花纹为单位,向上、下或左、右两个方向或四个方向作反复连续排列。两个方向连续纹样简称二方连续纹样,四个方向连续纹样简称四方连续纹样)这些纹样也常用于现代的裙边、花边、床罩、台布框边服装、沙发面料或窗帘等织物等。
这样以一个纹样连续、重复的进行创意装饰,符合大班幼儿的心理发展水平和需求。在图案结构上,已熟练地采用对称、平衡、分割、连续、放射、重叠、联结、分离、组合等方法。当幼儿在重复的绘画,创新的搭配时,幼儿常能迸发出异想不到的纹样、图画创新。正是这样,我发现传统的民间文化有着全新的生机,原来民间工艺、民间文化可以离我们的孩子如此之近。
在进行纸板锈制之初,幼儿对自己感兴趣的简笔画绘于硬纸板之上,再在图画上均匀的打上规律的小孔,再将毛线与牙签用胶带粘连在小孔上进行针法的粗浅练习。幼儿可以在其上练习粗浅针法,同时又可以与过去的美术经验相练习。从而使民间工艺的实践活动不是空中楼阁,能够循序渐进,有易有难。在对刺绣有了简单认识,对针法有了初步感受后,我们就尝试着让幼儿在纱窗上进行刺绣。
随着在个性的不同发展少数幼儿在纱窗刺绣熟练后,更能在布上实现刺绣的完整的刺绣活动。大部分幼儿可以在纸板上进行刺绣,大约四分之二的幼儿可以在窗纱上进行刺绣,大约四分之一的幼儿能够在绣布上进行刺绣,其中一半的幼儿能够自行绘制图样,并能独立的进行完整的布上刺绣的活动。
不少幼儿对刺绣过程很投入,也很感兴趣。在区域活动中,诸多幼儿纷纷想要进入美工区进行刺绣活动;但很多幼儿不能独立的进行纸板刺绣,起针和收针需要家长或教师提供帮助。随着刺绣活动的不断推进,幼儿对于刺绣的了解便有了极强的亲身体会,也多方面的推进幼儿对针法学习。除了引导幼儿进行图样的设计和锈制外,还有融合入幼儿社会活动带领幼儿了解刺绣文化,民间纹样和图案的文化故事。不但使幼儿会绘制图样还能够了解其思想内容。
随着刺绣活动日益融入幼儿生活。幼儿从对刺绣的陌生到成为一日活动的的一部分。从一开始的拒绝入手、无从入手到现在的一些孩子主动参与兴趣十足,甚至一些男孩子绣制的作品还要优于女孩。
民间工艺渗透进了幼儿一日活动中,在潜移默化中培养着幼儿的民族认同感和凝聚力,提高了幼儿的审美能力,同时也为我国的民间工艺发展打下了一个良好的基础。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇十三
近年来,随着人们对手工艺的追求以及逐渐回归传统文化之风,刺绣技艺在文化市场中受到了越来越多的关注。许多人也会选择参加刺绣培训,掌握这项古老文化艺术的技艺。我也曾参加过一次刺绣培训,从中获得了许多的收获,下面就和大家一起分享一下我的刺绣培训心得体会总结。
第一段,认识刺绣艺术,掌握文化内涵。
在刺绣培训的开始,导师先给我们进行了一次刺绣艺术的介绍,告诉我们刺绣的起源、发展以及其独特文化内涵。刺绣是一种古老的文化艺术,它不仅有着很高的实用价值,更是一种充满了艺术气息的绝妙技艺。在这个过程中,我们通过学习大量的刺绣作品,深刻地认识到了刺绣艺术的深层内涵,刺绣作品中的色彩、图案等细节中蕴含的文化意义,都让我们深深地感受到了刺绣藏着的瑰宝。
第二段,掌握刺绣的基本技能,以手工为荣。
刺绣虽然是一门古老技艺,但是其中的技巧是非常多样的。在这次刺绣培训中,我们不仅学到了刺绣的基本技能,还学会了很多刺绣的细节操作,包括线头的治理、文绣、圆针、扁针、金针、银针等工具的使用,以及如何按照图案进行刺绣等等。在具体操作的过程中,我们会感受到手工刺绣的难度和工艺的独特性。只有亲手制作出来的刺绣作品,才能让我们真正地感受到刺绣的古老与神秘,也从中切实地感受到手工艺人的难得以及技艺的娴熟。
第三段,追求艺术的触觉,打造创新时尚。
除了掌握刺绣的基本技能,我们在学习刺绣时还要注重观察先进且创新的刺绣作品,时刻保持学习和步入;不断学习并参考创新的设计,运用不同的色彩组合,开创出属于自己的时尚作品。在培训课程的学习中,我们参观了不少的作品展示,从中学习创新刺绣和色彩搭配的技巧,从而在实际操作过程中,可以更加自如地驾驭绣针,为刺绣艺术的创新和时尚做出自己应有的贡献。
第四段,提高个人修养,增长人脉资源。
在参加刺绣培训时,我们不仅掌握了刺绣技艺,还结识了各地的志同道合的朋友,增长了自己的人脉。在学习刺绣的过程中,我们一起讨论、一同练习,不仅活跃了课堂气氛,也为我们今后的发展与交流提供了很好的资源和机会。同时,收获了人脉资源的同时,更多地是懂得了如何更好地与不同的人交流,提高了自己的个人修养,增加了人际交往技巧。
第五段,让刺绣渗透生活,打造幸福生命。
在刺绣培训中,我们不仅仅掌握了刺绣的技能,更是把刺绣艺术渗透到了我们的日常生活中。通过刺绣创作,我们可以在繁忙而快速的都市生活中找到内心的宁静和平衡,借以带来一种幸福感和美好的想象。在经过了刺绣培训的学习之后,我们不仅拥有刺绣作品的收藏品,而且更用刺绣作品装点了自己的房间,让刺绣艺术在我们的生活中得到了应有的地位,成为一种自我意识和个性化的表现。这也让我们更能珍惜生活中的点滴,让美好与快乐伴随着我们每一个人成长,创造幸福的生命。
在这次刺绣培训中,我体验到了刺绣艺术的无穷魅力。当我坐在针线面前,手握着针线,跟随着自己的心跳,一针一线编织出了那个独一无二的作品时,内心的愉悦与幸福感溢于言表。同时,刺绣培训也让我体会到了传统手工艺术的难得性和珍贵性,更让我认识到“用心创造”的重要性。只有拥有“用心”,才能真正掌握这一创造的力量和魔力,才能探究传统文化的深层内涵,从而传承下去。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇十四
作为一个设计师、一个文化企业,在“锦绣计划”这个链条中,承担最重要、最直接的任务是培训绣娘。2014年初,我们开始参与贵州省妇联主导的“锦绣计划”,启动了“妇女特色手工产品设计创新及销售平台建设”项目,还为参加_的省妇联主席罗宁女士设计制作了苗绣工艺为主的“蝶意”礼服,罗宁主席穿着礼服参加两会,在推广贵州“锦绣计划”的同时,向全国人民展示了贵州的刺绣与时尚的美。2014年10月,公司还成为了全省妇女手工创业示范点,我们的培训学校,长期以来根据产品的刺绣工艺,结合市场需求进行手工刺绣专业技能培训,至今在全省范围内,已培训绣娘逾千人。
几个月下来,我们总结了一些经验,收获了很多,也发现一些问题。仅仅培训绣娘还不够,还要让培训出来的绣娘能够真正的参与到产业发展的链条中来,让他们学有所用,让学到的方法技能转化为生产力。
首先,培训绣娘,要与绣娘建立相互信任的关系。让绣娘有信心,自觉意识到自己的技能和文化能够让生活变得更好。我们公司坚持的原则是:把订单交给绣娘,就要相信绣娘能够绣得好,即使有些绣品达不到我们的要求也要按照约定的价格收回来,并立即给他们支付酬金,因为她们一针一线不容易,但不好在哪里一定要告诉她,让她知道下次如何改进,这也是一次培训和建立相互信任关系的机会。因此,我们的培训老师到农村去,绣娘都拉住不放,特别受欢迎。作为设计加工和销售企业不仅要在市场上赢得口碑,还要在绣娘中赢得口碑,绣娘是产品链条的源头,我们要尊敬和爱护绣娘,付给他们足够的报酬,让绣娘感受到自己的民族文化和自己的劳动成果被尊敬。
其次,爱护绣娘尊重绣娘的同时,也要培养她们的契约意识,只有这样才能带领她们更好地融入市场。但由于绣娘是居家就业,她们除了绣花还要做大量的农活和参与传统民俗活动。一边是要求在约定的时间内准时完成某一订单的市场时间,一边是生产第一线没有约束的乡村慢生活。怎么办?作为培训老师,就要在培训中培养她们的契约精神,让她们形成面对市场的时间观念。
第三个方面,培训的内容要实在,不要做花架子。少数民族村寨里的绣娘心灵手巧,技艺精湛,但是她们更多只会绣某一种针法和绣式,她们绣的花是昂贵的艺术品、是她们特定生活的写照,是属于她们民族的史诗。要想让传统的文化技艺走进现代社会,走进大众的生活,我们就要根据市场的需要来培训绣娘,要从色彩搭配、图案设计等方面一针一线教会绣娘又好又快地做出普通大众能够接受的产品。同时,不仅要培训绣娘如何绣花,还要培训他们如何把绣品变成产品,并为她们去开拓市场,让绣娘成为整个生产线上的最前端。
为了让更多的人分享到贵州刺绣与时尚的美,让优秀的传统文化技艺走进现代生活,我们即将推出“黔・颜”系列品牌,这个品牌将依托我们培训的绣娘绣出的美丽绣片,以小部分点缀的方式把传统与时尚完美结合,设计制作出一系列大众能够接受的服饰、家居用品等产品,这些产品将先在淘宝电商平台推出,并在实体店和文化基地建立相关品牌文化活动,让大家买到满意产品的同时,也了解这个产品背后的历史与文化。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇十五
5月30日下午2:00开始,位于小寨十字国贸旁边的过街天桥热闹非凡,四条红色的宣传创卫精神的条幅高高地悬挂在天桥四周。
一队浩浩荡荡的朝气蓬勃的大学生扛着“长安大学地球科学与国土资源学院”的旗帜,佩带者长安大学的校徽,手拿着盆、抹布、拖布、水桶等劳动工具,在领队的带领下,从学校出发准时到达桥下,经过组织分工,大家开始了“擦洗过街天桥,宣传创卫精神”工作。
活动中,同学们特别积极主动,认真擦洗着代表了我们家园面貌的城市天桥,用拖布将落满灰尘的台阶仔细拖干净。
同学们干劲十足,热火朝天,引来了路上行人的目光和赞许的话语:“这是大学生吧,不错!”“这是义务劳动吧,真是好样的!”并且还有行人停下来向我们询问一些情况。
活动现场气氛十分热闹……
我们的活动还引起了西安电视台的关注,他们进行跟踪报道和拍摄,在采访到我的同学时,一句“踏踏实实创卫,票漂亮亮做人”道出了我们此次活动的目的与意义。
这次活动同时得到了西安市创卫办和小寨街道办事处的大力支持,在这里我们团支部也要向他们致以诚挚的谢意!
活动从下午2:00一直进行到5:00结束,经过我们擦洗的天桥面貌焕然一新,同学们和路人都露出了灿烂的笑容。
活动之二:校内活动-------擦洗报刊栏,还知识一片宁静的眼睛
为了把创卫精神在校园内传播,树立“身边无小事,处处需创卫”思想,我们支部成员(部分因为同学需要在酒店实习而没有参加)于5月31日上午擦洗了长安大学雁塔校区的报刊栏,让我们的知识更加明亮。
当时在看报纸的师生赞叹不已,甚至询问我们是哪个学院哪个专业的学生。
看到被我们擦拭一新的报刊栏,我们笑在脸上,乐在心里。
活动之三:总结活动-------活动总结与讨论
为了总结此次团日活动成果,分析活动中存在的不足,以便进一步完善,我们及时对活动效果、活动意义进行了总结,大家积极发言,勇敢批评,并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报组织。
总体来说,我们这次以“美化西安,从我做起”为主题的团日活动,各个阶段的活动都十分成功,成功的原因我们总结为以下几点:
1、 准备较充分
“凡事预则立,不预则废”在这次活动中得到了充分体现,正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备,这次活动才有了成功开展的前提。
如我们提前几天和创卫办的工作人员商量,并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
2、 密切配合
多方面的积极协助和努力,是活动得以完成的保证。
如在活动中我们需要的用水问题就是由创卫办的工作人员帮助安排的市容洒水车和军区服务社的支持;还有小寨街道办事处的大力支持,西安电视台等媒体的关注以及同学们积极主动的参与等。
3、 分工具体安排合理
在活动没有开始之前,领队就已经将工具、劳动任务合理分配,同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。
事后,同学们普遍反映良好。
4、 活动影响范围大
我们除了在校内做好团日活动,同时将其扩展到校外,并配合西安创卫工作,倡导“绿色家园”思想,在校内外都发挥了很好的社会效益,很好的向路人与同龄人宣传了环保的思想,并引起了电视台的关注和社会的好评。
5、 活动全面深入
从初期活动内容的确定到联系相关部门,宣传组织同学进行分工,一直到校内外工作的全面开展及高质量的完成,后期总结讨论,充分做到了理论联系实际,并且升华了理论,提高了同学们的思想认识。
在成功的背后,我们也认真反省思考了我们的不足。
1、 场面有点混乱。
活动虽然经过具体分工,详实安排,但在实际过程中由于人数较多,场面有点混乱,个别成员没有完成自己的分工。
2、 安排上存在不足。
主要体现在活动中个别支部成员不够积极,对分配的任务不能及时保证质量的完成,这与管理和分工上的失误有一定关系。
3、 时间有些仓促。
这主要是由于创卫办在5月30日(星期一)上午才最终确定我们的活动时间。
校内部分由于与我们专业的部分同学酒店实习冲突,因此不能全员参加。
1、 活动虽然小,却含义深远,反响良好,充分体现了大学生参加社会公益活动,为城市市容卫生建设尽一份微薄之力的心愿。
2、 这次活动紧扣着提高大学生思想政治的主要任务,坚持理论联系实际,提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力,充分调动了各方面的积极性,努力形成社会支持大学生社会实践的良好局面,并且使我们大学生通过参加社会实践,了解社会认清国情,增长才干,奉献社会,锻炼毅力,培养品格,使团日活动这一社会实践成为大学生思想政治教育的有效途径。
3、 这次活动紧紧围绕“美化西安,从我做起”的创卫口号,在校内外开展的一系列有实效性的活动,并进展顺利,影响广泛,取得了圆满的成功,也达到了预期的目的。
4、 这次活动也充分锻炼和教育了我支部成员,在校园全面贯彻中央16号文件的大背景、大氛围下使我支部的理论水平又提升了一个新的层次。
5、 这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的团日活动。
四、 活动经费结算(共计65元)
1、 活动摄影费(胶卷与冲洗) 45元
2、 活动工具损失费(损坏水盆及拖把各一)12元
3、 计划书、总结书等打印费 8元
五、 附件
1、 5月25日—5月27日 前期准备工作,包括联系市创卫办,小寨街道办等,商定活动内容,活动时间。
2、 5月28日 支部团日活动动员大会并讨论分工安排
3、 5月30日 完成“擦洗过街天桥,宣传创卫精神”校外活动
4、 5月31日 完成“擦洗报刊栏,还知识一片宁静的眼睛”校内活动
5、 6月1 日 审核总结报告并上报院团委
活动过程具体分工
1、 活动策划: 查方勇
2、 前期准备及动员: 查方勇
3、 活动过程摄影: 李江
4、 活动过程打字: 姜慧
5、 活动负责人: 校外---查方勇 校内---辜平阳
6、 团日活动总结: 班团委讨论 阎婷、刘寨春执笔,查方勇修改完成
活动过程摄影(附后)
为了明确作为大一新生的我们,应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。
在辅导员提出以“我的大学生活”为主题,举办一次班会活动的建议下,经过将近一周星期的精心策划和准备。
于 20xx 年 11 月 12 日晚上 ,在 a 栋的 a410 教室里,举行了一场由营销系大一新生自主组织策划的一场班会活动。
为了使同学们明确,大学生活的光阴不是用来虚度的,我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度,阐诉了我们应该抓紧每分每秒,合理安排好自己的大学时间,制定好自己的人生规划,使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。
3、提前向全体同学通知活动的时间、地点。
四、活动基本情况
(一)活动分为三个环节
1 、童年生活的美好憧憬;
2 、中学时代的叛逆;
3 、大学时代的彷徨。
1 、独唱《遗失的美好》,街舞的表演;
2 、小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏
3 、 “我的大学生活”主题发言
客观来讲,“我的大学生活”这个主题似乎较为枯燥,对于才入学的新生似乎带有更多更好的说教味道,但是我们的同学还是表现得很活跃,在节目的参加与游戏等各方面都表现得较为热情,极大的配合了主持人开展各项活动。
班委们特地地将开展唱歌、小品与做游戏相结合,避免了常规的演出形式,极大的丰富了节目内容。
将活动主题“我的大学生活”一直作为贯穿始终的'一条主线。
虽然三个模块看似毫不相连,但是都从不同侧面讲述了我们是如何过度到大学生活和我们的大学生活今后应该怎样的度过。
以第一环节对童年生活的美好憧憬为例;向我们讲述了童年时代对我们记忆的绚烂,然后从不同角度诠释了属于我们的最美好年代。
我们在开展活动的同时,利用幻灯片的文体动感形象,将童年这个经典主题演绎得更加完美,这样更直观的将同学们带入了儿时的纯真年代。
如我想做什么?我想长大后去大学继续深造,我希望拥有一个什么样的家庭„„透射出我们童年时期对大学的追求和向往。
童年是一段值得回忆的美好往事,古人曾说:“时间如流水,一去不复返”。
告诫我们应珍惜大学时间,从今做起,从而引出我们要在大学生活中把握光阴,努力学习,所以我们将其列为了第一个环节。
因此,在大学这个为以后的人生打下基础的重要时期,我们班委一定会将学习工作列为重中之重,帮助我们的同学打下一个扎实的学习基础。
(三)、最后对大学生活进行了总体性规划。
李成成和彭三妹同学对我的大学生活发表了自己的看法。
她们在发言中这样讲到:“进入大学已经将近一个月了,本来对大学生活充满无限遐想。
因为小说里把大学生活描述得如梦境般美丽。
但是来到这里有一种梦境破碎的感觉。
也许这就是现实。
这就是真实的生活。
作为一个大学生我是渺小的,但也是充满生机的。
既然不能改变环境,那么就让我们自己来迎接新的生活吧。”
让我们的大学生活不再暗淡,散发出属于我们的青春光彩!彭三妹同学在自己的发言中讲到: “大学生活是我人生的一个台阶,一个小站。”
最重要的是,它是我人生的转折点,这是一个生命的过程。
我们相信,他们热情洋溢的讲话是让在座的各位同学都为之动容的!他们的眼神可以告诉你“营销系 xx 级的全体同学已经作好了播下理想种子的准备 ” 。
“宝剑锋从磨砺出”我们渴望这三年的耕耘能让我们收获到成功的喜悦。
这三个部分丝丝相扣,环环相连,向我们的同学展示了一个更加外事鲜法的大学。
活动的内容亦有圈也有可点之处。
“我的大学生活”这个主题包含的内容其实很广泛,对于从未离开父母独立生活的大一新生来讲,三年的大学时光这顶大帽子很容易使之茫然。
茫然总伴随着无聊,无聊总是与沉沦堕落相连。
为此,班委也对空泛的主题,进行了细微的分割。
例如,加强同学之间的交往,锻炼同学们大胆表演的能力····主持人通过做游戏的形式,加强了同学们之间的沟通、交流与联系。
然后,我们班会最有特色的地方是,安排了一个师生互动环节,让同学们 和 老师自由组合选择搭档。
在两人在背后中间放在一个事先准备好的打气球,参与者背着气球围绕教室跑两圈,然后在规定的时间内将桌上的蜡烛吹灭时将背上的气球用力挤爆。
经过两轮的比赛,选出三组进行决赛,所用时间最少的一组将是最终的胜利者。
策划这个师生互动环节节目是为了调动同学们参与活动的积极性。
这样既可以让自己得到锻炼,也可以使同学们 和 老师彼此交流感情。
1 、节目之间的衔接不理想;
2 、存在同学缺席的情况;
3 、主持人之间配合缺少默契,事先准备不充分等缺点。
1 、完善策划书的细节,增强活动的逻辑连接;
2 、开展活动之前发动全体同学的参与积极性,加强同学们集体荣誉感的教育
3 、活动之前主持人应加强沟通,做好处理突发事件的准备。
总之,这次主题班会使我们班全体同学进一步加深了对大学生活的理解,同时也增进了同学之间的友谊。
同时也让大家深深的体会到大学生活的美好,同学们都表示要在这里播下理想的种子,争取在三年的大学学习生活中有所建树。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇十六
刺绣是一种传统的手工艺,通过在织物上用针线绣出各种图案和花纹。作为一个刺绣爱好者,我一直从中获得乐趣和满足,并不断地提升自己的技能。以下是我在刺绣过程中的心得和体会的总结。
第一段:刺绣的历史和起源。
刺绣作为一种手工艺,已有数千年的历史,并在不同文化中有着丰富的表现形式。它不仅仅是一种装饰品,更是一种艺术和表达情感的方式。通过刺绣,人们能够展示自己的创造力和想象力,传达自己对美的追求和对生活的热爱。了解刺绣的历史和起源,对于我们理解其背后的文化和意义有着重要的帮助。
第二段:学习刺绣的过程。
初次接触刺绣时,我对于操作手法一无所知。但通过观看教学视频、参加刺绣班以及阅读相关书籍,我逐渐掌握了基础技巧。刺绣的要点在于稳定的手法和精确的线条。刚开始练习时,线条常常不直,花纹不规整,但是随着时间的推移,我发现自己的技艺逐渐提高,并逐渐能够自由地表达自己的想法和创意。
第三段:刺绣中的技巧和技能。
刺绣中有许多技巧和技能需要掌握,如不同的针法、线线之间的距离和力度的把握等。掌握这些技巧需要不断地练习和实践。在我的刺绣之路上,我发现技术的提升需要时间和耐心,一点点地积累,才能达到更高的水平。同时,熟练运用不同颜色的线线和不同的绣段方式,能够表现出更加丰富的效果和层次,增加作品的艺术性和魅力。
第四段:刺绣对心灵的放松和平静。
刺绣是我释放压力和调节情绪的一种方式。当我专注地针线穿梭于织物之间时,我的思绪能够放松下来,内心得到平静。在刺绣的过程中,我感受到时间的流逝和美好的愉悦,忘却了一切烦恼和纷扰。同时,完成一件作品后的成就感和自豪感也能够给我带来满足和幸福。
第五段:对未来的展望和憧憬。
通过学习和实践,我的刺绣技巧和水平不断提升,我对于刺绣的热爱也在不断增长。我期待着未来能够创作更多更好的作品,将自己的创意和艺术表达通过刺绣展现出来。同时,我也希望能够与其他的刺绣爱好者交流和学习,共同研究和探讨,激发出更多的灵感和创意。刺绣对我来说既是一种艺术的表达,也是一种生活的享受。
总结:刺绣是一种传统的手工艺,通过刺绣,人们能够展示自己的创造力和想象力,传达自己对美的追求和对生活的热爱。学习刺绣需要不断地实践和掌握技巧,但也能够带给人们心灵的平静和放松。刺绣爱好者们期待着未来能够创作更多更好的作品,将自己的创意和艺术表达通过刺绣展现出来。刺绣不仅仅是一种手工艺,更是一种心灵的寄托和生活的享受。
刺绣活动总结(优秀17篇)篇十七
作为手工爱好者,我参加了一次刺绣手工活动。在这次活动中,我学到了很多东西,也体会到了刺绣手工所带来的乐趣和意义。下面,我将根据我的经历、心得和体会,详细阐述“做刺绣手工的活动心得体会”。
这次刺绣手工活动是由一位经验丰富的手工达人带领,她首先为我们介绍了刺绣手工的基础知识和技巧。通过她的讲解和演示,我了解了刺绣手工所需的基本工具、线材种类和用途,以及刺绣的基本针法和图案设计。这些基础知识和技巧是我以前没有接触过的,我深深地感受到了自己的兴趣和好奇心在这些知识中的激发。
毫不夸张地说,刺绣手工需要的是非常细致的耐心和匠心。在活动中,我亲手体验了在细小的作品上反复刺绣和缝补的过程,这需要非常精细和专注的态度。当我抬起头看到自己手中的作品逐渐成形时,我深深感到了刺绣手工的魅力所在。我发现自己已经开始沉浸在这个充满艺术和手工美的世界中。
第三段:享受到了刺绣手工带来的放松和舒适感。
在这个快节奏的社会中,人们需要一种能够让自己放松和舒缓的方式。我发现刺绣手工恰恰能够给人们带来这样的感受。在活动中,我不受限制地用自己的想象来创作图案,我享受着手指在针线间的自由穿梭。这种专注和沉浸的状态让我几个小时的时间都仿佛过得很快。我也感受到了一种与自己的交流,一种对于自我价值的肯定。
第四段:发现自己需要更多的刺绣手工与艺术交流。
作为手工爱好者,我体验到刺绣手工所带来的艺术性和文化内涵。我也发现了自己需要更多的刺绣手工与艺术交流。在活动中,我不但有机会与其他手工爱好者交流刺绣心得,还与刺绣达人交流艺术和文化方面的话题。这让我感受到了刺绣手工所带来的丰富和多样化,也激发了我的创作欲望和艺术追求。
第五段:总结体会和未来规划。
通过这次刺绣手工活动,我对于手工艺术和刺绣手工有了更为深刻的了解和体会。我也发现了自己对于刺绣手工的兴趣爱好和学习潜力。未来,我将继续在刺绣手工的道路上努力学习和创作,也希望能够更多地参与手工爱好者的交流和活动,增强自己的技能水平和艺术视野。
以上就是我参加刺绣手工活动的心得体会。在这个充满科技和忙碌的时代,手工艺术和刺绣手工给我带来了一份特别的闲适和安宁。我相信,这份感受和体验也会告诉更多人,手工艺术是一种非常美好和富有创意的生活方式。