大班买菜教案(模板14篇)

时间:2025-05-29 作者:HT书生

教师在编写大班教案时应根据学生的学习需要和兴趣进行差异化的教学设计。接下来是一些大班教案的案例分享,希望对大家在教学过程中能有所启发。

大班买菜教案(模板14篇)篇一

1.引导语:红红和奶奶今天也来到菜市场买菜了,她还把买菜变成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。

2.播放歌曲《买菜》,引导幼儿在音乐中再次熟悉歌词内容。

3.引导语:歌曲听完了,歌曲中有那些菜我们刚刚没有说到呀?它们是什么?它们在歌曲中的唱法和平常的歌曲一样吗?(不一样)这种说法叫说唱,请小朋友跟老师一起说一说。

4.教师出示节奏卡,帮助幼儿练习歌曲中的说行部分。

大班买菜教案(模板14篇)篇二

活动目标:

1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式,让幼儿充分感受美妙的歌曲旋律,理解歌词的内容。

2、培养幼儿注意倾听的`习惯。

活动准备:

1、场景布置“菜场”(鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆)。

2、小乐器每人一个。

3、每人一只小篮子。

4、录音机、磁带。

活动过程:

一、感受歌曲旋律。

1、导入:小朋友,今天王老师要你们去看一看菜场,你们愿意吗?请小朋友闭上自己的小眼睛,老师数到“3”,你们再睁开。

2、蛙!菜场上的菜真丰富啊,(幼儿和老师一起介绍菜名)听说,大班的小朋。

友来了,菜场上的叔叔阿姨可高兴啦!还特地为我们准备了一首动听的曲子呢!小朋友听---(伴奏乐)。

3、听了这首曲子有什么感觉?这么好听的音乐把小乐器也吸引来了,下面请你们来当一回小小演奏家,把它的节奏拍打出来,好吗?轻轻地请出小乐器(幼儿听音乐演奏曲子)。

二、理解歌词并学唱歌曲。

大班买菜教案(模板14篇)篇三

1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式,让幼儿充分感受美妙的歌曲旋律,理解歌词的内容。

2、培养幼儿注意倾听的习惯。

3、体验歌曲中的欢快情绪。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

1、场景布置“菜场”(鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆)

2、小乐器每人一个。

3、每人一只小篮子。

4、录音机、磁带。

一、感受歌曲旋律

1、导入:小朋友,今天王老师要你们去看一看菜场,你们愿意吗?请小朋友闭上自己的小眼睛,老师数到“3”,你们再睁开。

2、蛙!菜场上的菜真丰富啊,(幼儿和老师一起介绍菜名)听说,大班的小朋友来了,菜场上的叔叔阿姨可高兴啦!还特地为我们准备了一首动听的曲子呢!小朋友听---(伴奏乐)

3、听了这首曲子有什么感觉?这么好听的音乐把小乐器也吸引来了,下面请你们来当一回小小演奏家,把它的节奏拍打出来,好吗?轻轻地请出小乐器(幼儿听音乐演奏曲子)

二、理解歌词并学唱歌曲。

1、我会变魔术,把菜场里的菜都请到歌里去了,听,他们还跟我们说起了悄悄话呢!(放歌曲)

2、刚才,你听到他们都在说些什么呀?(引导幼儿说出鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、公鸡咯咯叫、鱼儿水里游)

3、他们说了这么多的悄悄话,老师也想说一说。(老师清唱歌曲)

4、小朋友们听得很认真!把你们听到的悄悄话用好听的声音唱出来吧!(放歌曲)

三、学习表演

1、恩!你们唱得真棒!这么好听、有趣的歌曲,老师的身体真想随音乐的节奏一起动起来。(放歌曲,老师表演)

2、引导幼儿学习表演:“哪个动作最有趣?哪个动作最好看?你来学一学!”并简单说说该动作的意思。

3、集体表演一遍。(放歌曲)

4、小朋友们真能干!一会儿就学会了。让我们把今天的快乐与客人老师一起来分享吧!向后转,一边唱一边把自己最优美的动作表演给大家。(放歌曲)

四、结束部分

轻轻地坐到位置上,今天小朋友的表现都不错,菜场上的叔叔阿姨还给我们一个奖励呢!今天菜场上的菜全部免费供应,你们爱吃什么就拿什么。(老师给每人一只篮子)把这些菜带回去,让爸爸妈妈也同时分享这一快乐。(放歌曲)

1、以往在歌曲教学中,往往碰到孩子对旋律较难掌握的问题,而孩子主要是靠反复听来掌握旋律,所以本课例我尝试用“一曲式”的方法,在异班试教时,我从进场的节奏训练到发声练习都采用歌曲的旋律始终贯穿,这让幼儿在没学歌曲之前已经对旋律有了完整的印象,到了基本环节学唱时,轻而易举,掌握得很快,所以我觉得“一曲式”的方法很好,尝试是成功的。

2、学唱歌曲部分,我借助肢体语言,帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词,由于形象、生动,贴切,孩子们学得很快,也模仿得惟妙惟肖,效果也较好。

3、将音乐与日常生活相结合,给幼儿创设充满生活情趣的音乐环境,孩子们兴致很高,在音乐中感悟劳动的乐趣,都能愉快地参与其中。

4、由于是异班教学,对该班的幼儿不熟悉,不能进行很好的师幼互动,对歌曲的感情处理、歌曲演唱的节奏强弱等未能达到预期效果。在最后的创编部分,未能激发幼儿根据自己的生活经验,运用肢体语言尽情表现自己的理解,未能充分发挥幼儿的主体性和创造性,结束部分显得仓促。这提示我在以后的教学中要尽量地弥补不足,特别要给予孩子充足的机会去展示他们的个性,更好激发幼儿的创造力。

大班买菜教案(模板14篇)篇四

1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。

2、学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。

重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

诙谐、风趣的演唱歌曲。

1、老奶奶头饰一个,鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

2、节奏乐谱:

3、超市一角区角布置。

(一)组织教学:歌曲《好娃娃》。

(二)游戏导入活动:教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》,教师带老奶奶头饰,说出自己的困难,让幼儿大胆的说出自己的做法,激发幼儿帮助别人的愿望。

师:刚才歌曲里唱的好娃娃,又给奶奶端茶,又给爷爷搬搬凳,他们真是个好娃娃。

师带老奶奶头饰后对幼儿说:今天的天气真好,我想到超市里去买些菜,可是我拿不了,应该怎么办呢,谁来帮帮我呢?(教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法)。

幼儿大胆回答出自己的`做法:教师带幼儿做游戏:《我帮奶奶去买菜》(此环节帮幼儿熟悉了歌词内容)。

(三)新授:

1、出示节奏图谱,引导幼儿打出节奏。

2、教师有节奏的教读歌词。

3、提问:(引导幼儿用歌词内容回答)。

(1)今天的天气好不好?

(3)你帮奶奶都卖了什么菜?让我们一起看一看。(教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。)。

(4)鸡蛋怎么样?

(5)青菜怎么样??

(6)母鸡怎么样。

(7)鱼儿怎么样?

(8)还卖了什么菜?(引导幼儿有节奏的说出)。

4、教师示范演唱歌曲:(教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》)。

5、教师清唱逐句教唱歌曲。(教师注意强调反复记号的唱法。)。

6、教师弹琴逐句教唱。

7、教师和幼儿共同表演唱。

8、科学渗透教育:教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物,对身体有好处。

巩固练习:放音乐《我帮奶奶去买菜》,让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。

延伸活动:绘画:《我喜欢的菜》。

大班买菜教案(模板14篇)篇五

幼儿园《纲要》中提出"在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养"。因此,在歌唱教学活动设计中,师幼互动强调以审美感动为核心,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

我从孩子的生活实际出发,设计了大班歌唱活动"买菜"。联系幼儿的生活情节,帮助孩子整合已有的买菜这个既熟悉又陌生的生活经验,拓展幼儿的思维,运用图谱的方式帮助幼儿理解和记忆新授歌词,运用图谱的方式让幼儿进行主动的探索,引导幼儿初步的学习推理歌词及符号,学会认知策略,在活动中得到迁移和运用。满足每个孩子们的需求和活动的热情,在实践中体验到成功,获得满足。

1、学习有表情的演唱歌曲,感受歌曲的诙谐、有趣。

2、根据自己的生活经验仿编歌词。

相关ppt、歌曲《买菜》

一、导入听音乐进教室《幸福拍手歌》,幼儿跟着音乐做动作。

二、新授

1、谈话:

师:小朋友们,今天老师带来了两位客人,你们看他们是谁啊?(出示老奶奶和小朋友的图片)你们看老奶奶手里拿的是什么啊?(篮子)请你们猜猜,奶奶拿着篮子要做什么呢?(幼儿自由回答)

师:老师告诉你们,奶奶拿着篮子要去市场买菜!(出示太阳)

师:今天的天气怎么样啊?(好)

师:今天的天气真呀真正好,咱们和奶奶一起去市场转转(出示市场场景)

师:小朋友们,你们看市场多热闹啊!说一说市场都有卖什么的?(请幼儿自由发言)

2、播放歌曲买菜

(1)听完这首歌你有什么感觉?这首歌有什么特点?请幼儿自由发言,说说感受。

教师:这首歌有三部分,有唱的,有说的。第一部分是唱的,中间是说的,最后又是唱的。

(2)歌词捉迷藏,请幼儿根据自己听到的,猜歌词。可重复再听一遍音乐。

3、学习歌词出示图谱说歌词,并能加入动作表现歌词。

4、学习歌曲教师逐句教唱两遍,教师和幼儿创编动作表演唱

三、仿编歌词

1、谈话:小朋友们,你们都和谁去过市场?(幼儿自由回答)请你试着唱唱!

幼儿尝试演唱。如:今天的天气真呀真正好,我和爸爸去呀去买菜。

2、仿编中间说唱部分,请幼儿大胆表现。

谈话:当东西很重的时候,我们除了可以说"哎呀呀,哎呀呀拿也拿不了。"我们还可以怎么说呢?(幼儿自由回答并试着演唱)2幼儿完整演唱歌曲。可以任意改换自己仿编的歌词。

四、结束活动

请幼儿扮演奶奶和我,边唱边买菜师:我们去买菜吧,两位小朋友合作站好,请一个小朋友扮演奶奶,一个小朋友扮演"我",再次演唱一遍歌曲。

大班买菜教案(模板14篇)篇六

歌曲《买菜》旋律轻快活泼,歌词朗朗上口,富有儿童情趣,内容贴近生活,容易引起孩子的情感共鸣,是让孩子在艺术学习中感受热爱劳动、感恩生活的好题材。

1、能根据固定句式,在图谱的提示下推理出相应的歌词。并通过演唱感受歌曲的韵律美。

2、借助图谱理解歌词,当图片被逐步抽去时,能凭记忆唱准歌词。

3、在轻松欢快的律动中,能根据音乐特点,大胆创编动作。

4、感受劳动的乐趣,乐意为爸爸妈妈分担家务活。

1、食物图片、背景图。

2、音乐磁带。

一、在节奏感训练与发声练习中熟悉旋律

师:“孩子们,今天老师带你们去逛超市,好吗?汽车来了,让我们出发吧,。”放录音,在《买菜》旋律伴奏下,师生做开车动作进场:

1、教师利用“停止”口令,插进师生对话来对幼儿进行节奏感训练:

师:“看到红绿灯呀,我们怎么做?”幼:“看到绿灯行呀,红灯就要停”

师:“看到老奶奶呀,我们怎么做?”幼:“看到老奶奶呀,我们就让座”

师:“汽车到了站呀,我们怎么做?”幼:“汽车到了站呀,一个挨一个”

师“到了超市门口,心情怎么样?

幼:“哎呀呀哎呀呀真呀真高兴”

2、进行发声练习:师:“刚才小朋友都说很高兴,我们高兴地时候,就想唱歌,唱歌之前呀可要把嗓子练好,现在,让我们一起来把嗓子练开。”提出发声练习的要求,利用结尾句进行发声练习。

二、学唱歌曲

师:“平时小朋友有没有跟爸爸妈妈一起去买菜?买过什么菜?”幼儿自由表达。出示“买菜”字卡,引入课题。

1、教师出示图片,引导幼儿观察图谱并提炼歌词:

图一:“今天的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买菜”

图二:“鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、母鸡咯咯叫、鱼儿水里游”

图三:“萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆”

图四:“哎呀呀哎呀呀装也装不下”

(教师借助肢体语言或形象比喻,帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词)

2、教师范唱歌曲,提问:“歌曲中有一个地方没有旋律,听听是哪里,说的是什么?教师再次演唱歌曲,师:这次请你们听我唱,图上有两个相同的标记分别表示什么?(重点引导幼儿探索歌词“哎呀呀,哎呀呀”图谱的表示方法,引导幼儿发现“哎呀呀”的图谱标记是一个圆点大表示强、两个圆点小表示弱的节奏特点。)

3、幼儿学唱歌曲。(1)带领幼儿按节奏把歌词读熟。(2)幼儿放慢速度、跟着琴声、看着图谱学唱。

4、玩“藏图”游戏,熟唱歌曲。

(1)教师抽掉其中一幅图,让幼儿回忆并演唱歌曲

(2)“现在老师把2—3种菜盖起来,你们能唱得出来吗?”(教师遮盖2-3种菜,幼儿演唱)

(3)“现在没有菜了,你们还能唱出来吗?”(教师把全部拿掉,幼儿演唱)

(4)以正常的速度并用活泼愉快的情绪演唱歌曲,鼓励幼儿大胆用夸张的表情动作来表达结尾句。

5、教师帮助幼儿反思本次活动中使用的学习方法

教师:今天我们是怎样学会这首歌的?有的小朋友是看图片的,可是最后图片全部被遮盖掉了,你们不看图片也唱出来,这是为什么呢?说明图片的内容已经印到你们的脑子里,以后你们在学习别的本领的时候也可以使用这个方法。

三、复习律动,大胆创编“包饺子”的各种造型动作

老师“今天,我们在超市买了这么多的菜,好高兴,孩子们真棒,已经学会帮忙干家务活了。那买了这么多的菜,今天中午我们来包饺子。现在跟老师一起来包饺子。

1、播放“喜洋洋”的音乐,全体一起复习“包饺子”律动。

2、小朋友就坐,教师谈话贯穿感恩教育

3、引导幼儿大胆创编“饺子”熟了的造型动作,在双圆形中两两结伴进行律动。

4、小结,在欢乐的“包饺子”律动中结束活动。

一、以往在歌曲教学中,往往碰到孩子对旋律较难掌握的问题,而孩子主要是靠反复听来掌握旋律,所以本课例我尝试用“一曲式”的方法。在异班试教时,我从进场的节奏训练到发声练习都采用歌曲的旋律始终贯穿,这让幼儿在没学歌曲之前已经对旋律有了完整的印象,到了基本环节学唱时,轻而易举,掌握得很快,所以我觉得“一曲式”的方法很好,尝试是成功的。

二、学唱歌曲部分,我借助肢体语言,帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词,由于形象、生动,贴切,孩子们学得很快,也模仿得惟妙惟肖,效果也较好。

三、将音乐与日常生活相结合,给幼儿创设充满生活情趣的音乐环境,孩子们兴致很高,在音乐中感悟劳动的乐趣,都能愉快地参与其中。

四、由于是异班教学,对该班的幼儿不熟悉,不能进行很好的师幼互动,对歌曲的感情处理、歌曲演唱的节奏强弱等未能达到预期效果。在最后的创编部分,未能激发幼儿根据自己的生活经验,运用肢体语言尽情表现自己的理解,未能充分发挥幼儿的主体性和创造性,结束部分显得仓促。这提示我在以后的教学中要尽量地弥补不足,特别要给予孩子充足的机会去展示他们的个性,更好激发幼儿的创造力。

大班买菜教案(模板14篇)篇七

1、能根据固定句式,在图谱的提示下推理出相应的歌词,并通过演唱感受歌曲的韵律美。

2、借助图谱理解歌词,当图片被逐步抽去时,能凭记忆唱准歌词。

3、在轻松欢快的律动中,能根据音乐特点,大胆创编动作。

4、感受劳动的乐趣,乐意为爸爸妈妈分担家务活。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

1、食物图片、背景图。

2、音乐磁带。

一、在节奏感训练与发声练习中熟悉旋律

师:“孩子们,今天老师带你们去逛超市,好吗?汽车来了,让我们出发吧,。”放录音,在《买菜》旋律伴奏下,师生做开车动作进场:1、教师利用“停止”口令,插进师生对话来对幼儿进行节奏感训练:

师:“看到红绿灯呀,我们怎么做?”幼:“看到绿灯行呀,红灯就要停”

师:“看到老奶奶呀,我们怎么做?”幼:“看到老奶奶呀,我们就让座”

师:“汽车到了站呀,我们怎么做?”幼:“汽车到了站呀,一个挨一个”

师“到了超市门口,心情怎么样?

幼:“哎呀呀哎呀呀真呀真高兴”

2、进行发声练习:师:“刚才小朋友都说很高兴,我们高兴地时候,就想唱歌,唱歌之前呀可要把嗓子练好,现在,让我们一起来把嗓子练开。”提出发声练习的要求,利用结尾句进行发声练习。

二、学唱歌曲

师:“平时小朋友有没有跟爸爸妈妈一起去买菜?买过什么菜?”幼儿自由表达。出示“买菜”字卡,引入课题。

1、教师出示图片,引导幼儿观察图谱并提炼歌词:

图一:“今天的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买菜”

图二:“鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、母鸡咯咯叫、鱼儿水里游”

图三:“萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆”

图四:“哎呀呀哎呀呀装也装不下”

(教师借助肢体语言或形象比喻,帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词)

2、教师范唱歌曲,提问:“歌曲中有一个地方没有旋律,听听是

.哪里,说的是什么?教师再次演唱歌曲,师:这次请你们听我唱,图上有两个相同的标记分别表示什么?(重点引导幼儿探索歌词“哎呀呀,哎呀呀”图谱的表示方法,引导幼儿发现“哎呀呀”的图谱标记是一个圆点大表示强、两个圆点小表示弱的节奏特点。)

3、幼儿学唱歌曲。(1)带领幼儿按节奏把歌词读熟。(2)幼儿放慢速度、跟着琴声、看着图谱学唱。

4、玩“藏图”游戏,熟唱歌曲。

(1)教师抽掉其中一幅图,让幼儿回忆并演唱歌曲

(2)“现在老师把2—3种菜盖起来,你们能唱得出来吗?”(教师遮盖2-3种菜,幼儿演唱)

(3)“现在没有菜了,你们还能唱出来吗?”(教师把全部拿掉,幼儿演唱)

(4)以正常的速度并用活泼愉快的情绪演唱歌曲,鼓励幼儿大胆用夸张的表情动作来表达结尾句。

5、教师帮助幼儿反思本次活动中使用的学习方法

教师:今天我们是怎样学会这首歌的?有的小朋友是看图片的,可是最后图片全部被遮盖掉了,你们不看图片也唱出来,这是为什么呢?说明图片的内容已经印到你们的脑子里,以后你们在学习别的本领的时候也可以使用这个方法。

三、复习律动,大胆创编“包饺子”的各种造型动作

老师“今天,我们在超市买了这么多的菜,好高兴,孩子们真棒,已经学会帮忙干家务活了。那买了这么多的菜,今天中午我们来包饺子。现在跟老师一起来包饺子。

1、播放“喜洋洋”的音乐,全体一起复习“包饺子”律动。

2、小朋友就坐,教师谈话贯穿感恩教育

3、引导幼儿大胆创编“饺子”熟了的造型动作,在双圆形中两两结伴进行律动。

4、小结,在欢乐的“包饺子”律动中结束活动。

1、以往在歌曲教学中,往往碰到孩子对旋律较难掌握的问题,而孩子主要是靠反复听来掌握旋律,所以本课例我尝试用“一曲式”的方法。在异班试教时,我从进场的节奏训练到发声练习都采用歌曲的旋律始终贯穿,这让幼儿在没学歌曲之前已经对旋律有了完整的印象,到了基本环节学唱时,轻而易举,掌握得很快,所以我觉得“一曲式”的方法很好,尝试是成功的。

2、学唱歌曲部分,我借助肢体语言,帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词,由于形象、生动,贴切,孩子们学得很快,也模仿得惟妙惟肖,效果也较好。

3、将音乐与日常生活相结合,给幼儿创设充满生活情趣的音乐环境,孩子们兴致很高,在音乐中感悟劳动的乐趣,都能愉快地参与其中。

4、由于是异班教学,对该班的幼儿不熟悉,不能进行很好的师幼互动,对歌曲的感情处理、歌曲演唱的节奏强弱等未能达到预期效果。在最后的创编部分,未能激发幼儿根据自己的生活经验,运用肢体语言尽情表现自己的理解,未能充分发挥幼儿的主体性和创造性,结束部分显得仓促。这提示我在以后的教学中要尽量地弥补不足,特别要给予孩子充足的机会去展示他们的个性,更好激发幼儿的创造力。

大班买菜教案(模板14篇)篇八

1.让幼儿在游戏的情境中,进一步立即10以内的加减,学习用编题三要素表述计算过程。

2.在编题表述的过程中,学会运用加减法结局生活中遇到的问题。

小菜场场景布置:青菜1.00、西红柿2.00、大白菜3.00、鱼6.00、肉7.00、螃蟹8.00.供幼儿操作的小菜图卡各18张,调价标牌2个。

幼儿操作记录纸1份,笔1支。

一、了解价格。

1.今天,我们一起去娃娃城的菜场买菜吧。这些菜都要多少钱?

2.今天的菜价有什么变化?

分析:从幼儿原有经验出发,关注调价牌,调动孩子参与的积极性,运用了情境游戏的创设来激发幼儿参与的兴趣。

二、调价。

1.用编题三要素表述加价的菜。

例:谁能用三句话把青菜价格的变化说出来?

提问:你们都是用什么方法算的?为什么?

2.用编题三要素表述减价的菜。

荤菜价格有什么变化?(降2元)。

例:您那个用编题的方法说说肉的价格变化吗?

第三句话有什么不同?

3.降价了你是怎么算的?

请幼儿摆减法算式。

分析:运用编题的三要素,学会以陈述的方式讲述调价的过程,并且在教师的引领下,尝试编带提问句的应用题。发现幼儿在编题的时候按照自己的方式表达,编题的严密性不够,而且自己在执教的时候,也不敢回应孩子,如有的幼儿说:"青菜原来是1元钱,现在涨价了1元钱,现在又变成了多少钱?"编题的两个条件和提问的精炼不够,对于孩子懂的意思,课堂上的我只是提醒了孩子们注意表达更清晰,忽略了编应用题的严密性和孩子们适当要选择富有逻辑的编题关键词。如"原来……现在……",应该给与孩子们更为确切的表述。

三、买菜算钱。

1.如果我给你10元钱,你可以买2样什么菜?

2.幼儿买菜。

3.算两种菜的价格。

(1)谁能用你们买的菜来编一道三句话的应用题?(提示:第三句话要问问别人。)。

(2)算得出你用了多少钱吗?请把算式列在红线上。

4.算还剩多少钱。

(1)拿了10元钱去付钱,营业员该找给你多少钱?用什么方法算?

(2)算算,还要找你多少钱?

结束:你们会用加法算自己买菜花了多少钱,还会用减法算出营业员找你多少钱,那我们一起领钱去菜场玩买菜的游戏。

分析:该环节是控股幼儿编应用题的能力,让幼儿学会随情景转换编题,并列式计算。从课堂效果看,孩子们买菜之后,表述一共用掉多少钱是可以的,基本编题的元素也是能够体现的。但是在算还剩下多少钱的时候,孩子们拘泥于操作的材料,对自己花掉多少钱在课堂上没有针对性的提示,因此孩子们在编这道题目的时候,出现连减的方式编题,如"我有10元钱,先去买了青菜2元,又去买了鱼6元,请问还剩下多少钱?"这个编题的失误最大的原因是我在设计的时候把这个环节作为延伸活动,因此没有考虑孩子们仍旧有很大的'兴趣去编题和计算,因此对用掉多少钱这个部分数没有给与孩子们强调,所以出现连减,以及总数是10元钱还是用掉的8元钱没有让孩子们清晰。而且买菜环节中设计的是幼儿自主购买两样菜,没有规定不超过十元,所以有的孩子超支了,有的孩子刚好十元,这个就导致了最后算账环节的时候有的孩子不能够编题,有的孩子等于0的计算还比较模糊,其实这个环节可以省略,只要个别幼儿编题以及列算式,对于特殊情况做回应即可。

在这个活动中,孩子们首先要能够以一对用用相应的雪花片数量去买相应价格的蔬菜,否则就会算错价格,最后在菜篮子里的菜就不是10元了。但是在活动的检验环节,还是有部分孩子没有买对菜,并且对于价格和雪花片数量不能一一对应。所以我就扮演买菜人。幼儿扮演菜宝宝,每一位菜宝宝根据自己的价钱再去找一位好朋友,两种菜的价钱合起来是菜篮子上的价钱。然后一同跳到菜篮子中。以这样互相检查的方式让孩子自己检验。另外,在检验环节,孩子们的数连加能力也要提高,否则孩子是没有办法进行自我检验的。

大班买菜教案(模板14篇)篇九

2、在感受理解歌曲的基础上,能用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲。

3、体验歌曲中陪奶奶买菜的快乐。

1、提前请家长带孩子去菜市场买菜。

2、歌词插图、《买菜》的音乐、钢琴。

一、通过提问,结合幼儿已有经验,激发兴趣

分享交流:“你跟爸爸妈妈买过菜吗?去哪儿买菜?买了什么菜?”

二、幼儿听赏歌曲,初步理解歌曲主要内容,感受买菜的快乐。导语:“让我们听听歌曲里的小朋友跟谁去买菜,买的什么菜?”

1、清唱歌曲,引导幼儿简单了解歌词大意。

回顾歌曲内容:歌曲里的小朋友跟谁去买菜,看到什么菜?买了什么菜?

2、听伴奏演唱歌曲,理解歌词内容,感受歌曲的欢快情绪。

歌曲里小朋友买菜的心情怎么样?你从哪里看出来?(引导幼儿结合歌词、动作和表情来说)

三、学习理解歌词内容,结合教具引导幼儿在音乐伴奏下学说歌词。

1、幼儿说歌词,激发幼儿买菜的快乐情绪。

(1)结合天气启发幼儿表现买菜快乐的心情。

(2)启发帮助幼儿说出歌词里各种菜的名称。

2、幼儿有节奏的完整说歌词,重点:以念白为主

四、学唱歌曲,结合欢快跳跃的情绪体验买菜的快乐。

1、以念白部分为主学唱歌曲,启发幼儿说出,念白部分的特点。

引导幼儿结合身体其它部位配上节奏,有趣味性说出念白部分。

2、再次激发幼儿情绪,边唱边表演歌曲。

回家给爸爸妈妈表演。

把音乐放到表演区,幼儿随时欣赏、表演。

大班买菜教案(模板14篇)篇十

1.体验歌曲买菜的优美旋律.

2.尝试自己创编舞蹈乐趣.

3.学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

4.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

vcd买菜.图片

师:我还想问问你们,发现这首歌曲里面有什么不一样,你们发现到里面是不是有一句话不是唱出来的,而是说出来的,是吗?这句话在我们歌曲里面就叫做说唱.

师:这么好听的音乐,我想请你们用小手儿跟老师一起来练练歌词.

二.创编舞蹈.

师:你们跳的真漂亮,老师刚刚发现xx小朋友的这个动作很漂亮,教师示范,还发现这位小朋友的这个动作很漂亮哦.

三.结束.

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

大班买菜教案(模板14篇)篇十一

活动目标:

1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式,让幼儿充分感受美妙的歌曲旋律,理解歌词的内容。

2、培养幼儿注意倾听的习惯。

活动准备:

1、场景布置“菜场”(鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆)。

2、小乐器每人一个。

3、每人一只小篮子。

4、录音机、磁带。

活动过程:

一、感受歌曲旋律。

1、导入:小朋友,今天王老师要你们去看一看菜场,你们愿意吗?请小朋友闭上自己的小眼睛,老师数到“3”,你们再睁开。

2、蛙!菜场上的菜真丰富啊,(幼儿和老师一起介绍菜名)听说,大班的.小朋友来了,菜场上的叔叔阿姨可高兴啦!还特地为我们准备了一首动听的曲子呢!小朋友听———(伴奏乐)。

3、听了这首曲子有什么感觉?这么好听的音乐把小乐器也吸引来了,下面请你们来当一回小小演奏家,把它的节奏拍打出来,好吗?轻轻地请出小乐器(幼儿听音乐演奏曲子)。

二、理解歌词并学唱歌曲。

1、我会变魔术,把菜场里的菜都请到歌里去了,听,他们还跟我们说起了悄悄话呢!(放歌曲)。

2、刚才,你听到他们都在说些什么呀?(引导幼儿说出鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、公鸡咯咯叫、鱼儿水里游)。

3、他们说了这么多的悄悄话,老师也想说一说。(老师清唱歌曲)。

4、小朋友们听得很认真!把你们听到的悄悄话用好听的声音唱出来吧!(放歌曲)。

三、学习表演。

1、恩!你们唱得真棒!这么好听、有趣的歌曲,老师的身体真想随音乐的节奏一起动起来。(放歌曲,老师表演)。

2、引导幼儿学习表演:“哪个动作最有趣?哪个动作最好看?你来学一学!”并简单说说该动作的意思。

3、集体表演一遍。(放歌曲)。

4、小朋友们真能干!一会儿就学会了。让我们把今天的快乐与客人老师一起来分享吧!向后转,一边唱一边把自己最优美的动作表演给大家。(放歌曲)。

四、结束部分。

轻轻地坐到位置上,今天小朋友的表现都不错,菜场上的叔叔阿姨还给我们一个奖励呢!今天菜场上的菜全部免费供应,你们爱吃什么就拿什么。(老师给每人一只篮子)把这些菜带回去,让爸爸妈妈也同时分享这一快乐。(放歌曲)。

文档为doc格式。

大班买菜教案(模板14篇)篇十二

三、能与同学合作,创造性地表演音乐游戏《办家家》。

学会演唱《买菜》和表演《办家家》。

能创造性的表演音乐游戏《办家家》。

一、导入:

二、新授活动

2、学第一句歌词:

今天的|天气|真呀真正|好-|

我和|奶奶|去呀去买|菜-|

3、同学们,你们看菜市场都有什么菜呀?

(鸡蛋,母鸡,萝卜,黄瓜,西红柿,青菜,小鱼,蚕豆,毛豆,小豌豆)

4你们喜欢吃这些菜吗?好,我们一起来听听:

5、我们来看看哪个组能把菜谱很快的背下来?

6、小组比赛,互评。

7、这么多菜,你们拿得了吗?

(哎呀呀|哎呀呀|拿也拿不|了-||)

8、这么高兴,我们就来唱一唱吧!

9、随乐演唱。

10、集体表演。

三、课堂。

一、导入:

师:小朋友,我们的菜买来了,那下面我们怎么办呢?

好,我们就来开始做菜吧!

二、新授:

1、师:这几个菜,你们准备怎么来做呀?

2、各组准备菜单吧:蒸鸡蛋、炒小菜。

3、你还能想到其他的方法吗?煎鸡蛋,烧土豆,烤羊肉……

老师把这些编成了一首儿歌,我们一块念念吧。

跟老师按节奏读歌词

4、师:小朋友们能不能把这首儿歌加上一个题目?

5、老师小节,出示课题《办家家》。

师:老师还把这首儿歌谱上了曲子,我们一起来唱唱吧!

6、分句学唱歌词。

7、随录音机演唱歌曲。

8、同学们唱得都不错,我们下面就来开始比赛吧!

9、小组表演,看谁表演得最好。

10、评出幸福之家或温馨之家。

11、全班一起来表演。

12、评出今天的当家小明星。

三、课堂

师:小朋友,你们今天在课堂上当了一次家,都还不错,回到家后,你们一定要在家里真正的当一次小主人,帮爸爸妈妈做做家务,这样一来,你们的家会越当越好的!

买菜

办家家

大班买菜教案(模板14篇)篇十三

1.感受歌曲欢快的旋律,理解歌词内容,能够随着音乐有节奏地说唱。

2.体验演唱儿歌的快乐。

1.经验准备:幼儿玩过角色游戏“菜市场”,认识一些常见蔬菜。

2.材料准备:篮子、扮演老奶奶的头饰一个,音乐《买菜》。

3.环境创设:用实物或图片布置菜市场的情境。

1.引导语:小朋友,看!太阳升起来了,今天的天气可真好,我们一起去菜市场里逛一逛吧!

2.引导语:菜市场里的东西可真多啊!这些菜是什么样的呢?

1.根据儿歌内容分别依次出示鸡蛋、青菜、母鸡、鱼儿的图片帮助幼儿理解歌词顺序。

2.教师通过通过问答与引导,帮助幼儿记住歌词并小结。

1.引导语:红红和奶奶今天也来到菜市场买菜了,她还把买菜变成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。

2.播放歌曲《买菜》,引导幼儿在音乐中再次熟悉歌词内容。

3.引导语:歌曲听完了,歌曲中有那些菜我们刚刚没有说到呀?它们是什么?它们在歌曲中的唱法和平常的歌曲一样吗?(不一样)这种说法叫说唱,请小朋友跟老师一起说一说。

4.教师出示节奏卡,帮助幼儿练习歌曲中的说行部分。

1.引导幼儿根据图谱尝试着学唱歌曲。

2.尝试多种形式学唱儿歌(合作接唱、角色扮演演唱)。

游戏活动:投放图谱及各种蔬菜图片、头饰若干等供幼儿自由结伴演唱并尝试创编歌曲。

儿歌《买菜》的歌词内容贴近生活浅显易懂,但涉及的`蔬菜名称比较多,幼儿记忆歌词的内容和顺序存在较大的难度。因此,在设计过程中,我创设了买菜的情境,通过问答的形式、图片的展示等方法帮助幼儿理解并记忆巩固歌词内容,即吸引幼儿的注意力又激发幼儿的学习兴趣。结合节奏卡的呈现,辅助幼儿重点练习歌曲的说唱部分。最后,通过多种形式的演唱,让幼儿轻松快乐地学唱歌曲,从而达到活动目的。

大班买菜教案(模板14篇)篇十四

能主动上前作自我介绍,声音响亮,并能友好地欢迎同伴。

准备:玩具小话筒1只。

活动目标。

1、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

2、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

过程:

1、教师出示小话筒,并示范用话筒做自我介绍。

教师:“宝宝,你们好,我是xx老师,很高兴见到你们。”

2、鼓励宝宝大胆地用小话筒告诉教师自己的名字,对于说得好的宝宝,为其贴一颗小五角星。其他家长和宝宝一起欢迎勇敢做自我介绍的宝宝,边拍手边说:“xxx︱xxx︱,你真棒!”(拍手两下,最后一个动作翘翘大拇指)3、点名游戏继续,直到每位宝宝都被介绍到。

练习二指捏,通过视觉和触觉感知物体的颜色和形状,并进行一一配对。

准备:人手1份:异型嵌板(三角形、房型、树型)1块;背景音乐。

过程:

1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

2、教师示范游戏玩法。

将嵌板没有图案的一面朝宝宝,让宝宝猜一猜是什么;再将嵌板翻过来,和宝宝一起认识嵌板上的图案,引导宝宝说说名称。

教师动作迅速地从嵌板中取走一块,提问:“什么不见了?”再从背后将拿走的一块慢慢地放回嵌板中,边做边说:“xx回来了。”反复做几次,训练宝宝的观察能力,并引导宝宝学习玩嵌板。

3、引导宝宝在家长的帮助下玩嵌板游戏。

提示家长:这个活动训练宝宝二指捏的能力和手眼协作的准确性,通过图形镶嵌还可以培养宝宝的观察力和一一配对的意识。观察宝宝的操作情况,帮助宝宝感知每个图形的特征;引导宝宝左右手都来捏一捏、试一试;根据宝宝的能力取出嵌板(可全部取出,也可每次只取1个),让宝宝进行配对练习。

家长协助宝宝取工作毯和托盘,宝宝进行自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,并与家长交流,对家长和宝宝给予适时的指导。

4、15~20分钟后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

通过指认、匹配等活动发展认知、记忆、对应能力,并认识几种常见的蔬菜。

准备:

1、故事角色木偶及大卡片1套。

2、人手1个托盘,盘中放粘贴童话书《小兔买菜》1本,小碗1个(内放贴有背胶的相应粘贴卡片1套)。

过程:

1、请家长带宝宝卖弄对教师围成半圆坐下,教师出示小兔木偶,引起宝宝兴趣。

教师:“小兔今天要道菜场去买菜,听一听,小兔都买了哪些好吃的?”

教师用木偶和图片教具边演示边讲故事,并和宝宝一起说出卡片上的蔬菜的名称。

2、出示图书,演示看书的方法及与图片一一对应的方法。

3、请宝宝每人取一个托盘,和家长一起看图书。

提示家长:第一遍讲故事时,可一边指着画一边讲给宝宝听,并让宝宝指认书中的角色和蔬菜;第二遍时,贴在书的相应位置;读书的过程中引导宝宝捏住书角一页一页地翻书,培养良好的阅读习惯。

4、阅读结束,请家长和宝宝一起収归活动材料。

促进大肌肉的发展和身体的协调能力。

准备:人手1个小菜篮,若干蔬菜模型(放在架子上),各种障碍物(如爬。钻、跨的器械),大箩筐1个,小兔木偶1个。

过程:

1、请家长带着宝宝面对教师围成一个半圆站立。

2、教师创设游戏情境,导入活动。

教师:“今天我们要帮小兔去买菜。”一边带宝宝参观,一边做适当的示范和讲解:“我们要爬过小山坡,钻过小山洞,走过独木桥,跨过小土沟,才能到菜场。宝宝每次只能从架子上拿一棵菜,然后跑回家放进大箩筐。”

提示家长:这个游戏可以让宝宝练习钻、爬、跨等动作,促进宝宝大肌肉的发展和身体的协调能力。

3、为宝宝每人分发一个小菜篮,请宝宝从起点出发,到终点购买蔬菜后拿回,放入大箩筐中,再去买菜。游戏重复多次。

提示家长:注意观察宝宝的活动情况,鼓励宝宝完成全部活动,同时注意宝宝的安全;待宝宝买到蔬菜后和宝宝做交流,询问宝宝买的是什么。

4、活动结束,教师操作小兔木偶扮成小兔,和每个宝宝抱一抱以表示感谢。

附故事:小兔买菜星期天,小兔提着菜篮去菜场买菜,因为今天她要请朋友来家吃饭。

来到菜场,小兔看到了红红的西红柿,她对卖菜的小山羊说:“多新鲜的西红柿,给我来一个吧!”小兔挎着篮子继续往前走,又看见大辣椒,小兔指着最大的一个红辣椒说:“猫阿姨,我要买这个红辣椒!”小兔再往前走啊走,把茄子、大白菜、黄瓜、南瓜都装进了菜篮里。卖菜的狗伯伯问小兔:“你最爱吃什么菜?”“那你先猜一猜。”小兔卖起了关子。狗伯伯笑着说:“多简单,不就是胡萝卜吗?来几根吧。”小兔高兴地说:“好的,谢谢!”最后,小兔还没忘了给邻居鸡大婶带点洋葱和芹菜!

瞧,小兔在菜市场买了满满的一篮菜。

家庭延伸:上菜场或在厨房干活时可带上宝宝,让宝宝认识各种各样的蔬菜,丰富宝宝的生活经验。

1、以往在歌曲教学中,往往碰到孩子对旋律较难掌握的问题,而孩子主要是靠反复听来掌握旋律,所以本课例我尝试用“一曲式”的方法。在异班试教时,我从进场的节奏训练到发声练习都采用歌曲的旋律始终贯穿,这让幼儿在没学歌曲之前已经对旋律有了完整的印象,到了基本环节学唱时,轻而易举,掌握得很快,所以我觉得“一曲式”的方法很好,尝试是成功的。

2、学唱歌曲部分,我借助肢体语言,帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词,由于形象、生动,贴切,孩子们学得很快,也模仿得惟妙惟肖,效果也较好。

3、将音乐与日常生活相结合,给幼儿创设充满生活情趣的音乐环境,孩子们兴致很高,在音乐中感悟劳动的乐趣,都能愉快地参与其中。

4、由于是异班教学,对该班的幼儿不熟悉,不能进行很好的师幼互动,对歌曲的感情处理、歌曲演唱的节奏强弱等未能达到预期效果。在最后的创编部分,未能激发幼儿根据自己的生活经验,运用肢体语言尽情表现自己的理解,未能充分发挥幼儿的主体性和创造性,结束部分显得仓促。这提示我在以后的教学中要尽量地弥补不足,特别要给予孩子充足的机会去展示他们的个性,更好激发幼儿的创造力。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
行政后勤的任务是为各部门提供高效便捷的后勤支持,以提升整体工作效率和员工满意度。小编为大家收集了一些行政后勤工作的思考和总结,供大家参考和学习。  总务处坚持为
通过月工作总结,可以让我们对自己的工作目标进行修正和调整。为了让大家更好地理解月工作总结的写作方法,小编特意搜集了一些优秀的范文供大家参考。德育是学校实施素质教
优秀作文具有很高的文采和艺术性,读者在品读时能够欣赏到其中的美感。接下来,我们一起来阅读一些成绩优秀的作文范文,看看别人是如何写作的。小学常规展览是学校教育教学
报告范文是学习报告写作的好途径,通过阅读报告范文可以提高自己的写作水平。报告范文是针对某一主题或问题进行深入分析和展示的一种书面形式,具有总结、分析、阐述等特点
优秀作文的内容应该丰富多彩,能够引起读者的兴趣和共鸣。以下是小编为大家准备的一系列优秀作文范文,希望能够帮助大家提升写作水平。那个男孩便是我的舅舅,他是那时我们
租赁合同是租赁关系正式建立的标志,对双方都具有约束力。看过了这些租赁合同的范例,相信大家对于起草合同会更有一定的了解了。甲方:乙方:二、租期从二oo四年元月一日
教学工作计划有助于教师提前规划教学进程,合理安排教学活动的顺序和时间。一起来看看这些教学工作计划的思路和方法,或许能给大家带来一些灵感。我很庆幸,有这样一个机会
投资还可以根据不同的资金规模、风险偏好和时间期限进行分类和选择。以下是一些成功投资者的案例,可以从中学习他们的投资经验和策略。甲方:甲方:乙方:甲方已充分了解乙
教案模板的使用可以促使教师思考教学方式和方法,提高教学效果和教学质量。教案模板的编写需要注意课堂教学的整体安排和教学步骤的具体操作,以下是一些完整的教案模板范文
优秀作文是对自己和他人的思考和交流,它可以帮助我们更好地理解问题。同学们,现在就让我们一起来阅读一些优秀作文范文,感受其中的魅力和力量。在今天的作文课上,老师带
优秀作文是在文字表达中展现出的独特思维和深入分析的成果,它不仅仅是一篇文章,更是一种艺术的享受。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些参考和
在现代信息化时代,继续教育的方式多种多样,我们可以通过网络平台、学习班等方式进行学习。以下是一些经过专业编辑和修改的更多申请书样本,希望能够为大家提供一些写作指
个人总结是对过去工作和学习经验的总结和总结,有助于我们明确自己下一步的发展方向。在下面的范文中,我整理了一些优秀的个人总结,希望能为大家提供一些写作上的灵感。
演讲稿的写作过程可以帮助演讲者对演讲内容进行反复推敲和修改,以达到最佳的表达效果。希望这些演讲稿范文能够给大家带来一些启发和思考,对写作演讲有所帮助。
教学计划的具体内容应该根据不同年级、不同科目的特点进行调整和变化。以下是一些教学计划范文,供大家参考,希望能够激发大家编写出更好的教学计划。1、了解诗的内容,体
感言可以帮助我们认识自我,梳理思路,更好地面对未来的挑战。下面是一些精选的感言范文,希望可以给大家的写作提供一些参考和借鉴。今年是祖国六十大寿,今年的开学第一课
个人礼仪是一个人在不同场合中与他人交往时所需遵循的行为规则。个人礼仪的应用范围广泛,几乎涉及到我们生活的方方面面。我们中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦
教学工作计划需要根据学生的实际情况和教学要求来制定,具有一定的灵活性和可操作性。教学工作计划中的每个细节都很重要,务必仔细拟定和反复修改。为同学们提供一个表达情
工作心得是对工作上的成果和收获进行记录和总结,能够让我们更加清晰地认识自己的工作能力和价值。小编为大家整理的这些工作心得范文,都是经过精心挑选和筛选的,希望能够
优秀的作文可以给人以启发和感悟,帮助读者成长和进步。优秀作文是表达思想、传递情感、展示才华的有效方式。优秀作文是艺术与文字的完美结合,给读者以美的享受。优秀作文
通过撰写述职报告,员工能够提升自己的沟通能力和表达能力,提升职业竞争力。以下是小编为大家整理的一些写述职报告的注意事项和技巧,希望对大家有所帮助。尊敬的各位院领
优秀作文是作者多年积累和不懈努力的结晶,是智慧和灵感的完美结合。以下是一些优秀作文的范文,希望能够给大家带来一些写作上的启发和指导。一本好书就像一碗清水,它不像
总结让我们能够更好地认识自己,在思考和总结的过程中,我们才能发现自身的优势和不足。心得体会的撰写不仅可以帮助我更好地思考问题,还能够帮助他人获得启示和借鉴。我希
教学工作计划的编制需要考虑学生的实际情况和学校的教学要求,确保教学目标的完成。以下是一些经过实践验证的教学工作计划,对提高教学质量和学生学习效果具有积极作用。
通过申请书,我们可以向目标机构或组织展示我们的求职意愿和适应能力。以下是小编为大家收集的更多申请书范文,供大家参考和借鉴。您好!我是xxx。于20xx年6月进入
个人简历可以反映个人的工作态度和责任心,体现个人的自我价值和专业素养。以下是一些经过精心筛选和整理的个人简历模板,你可以根据自己的情况进行更改和调整。
师德师风是教师队伍建设的重要内容,关系到整个教育事业的发展。这是一些对师德师风有着深刻思考的教育工作者的心声,值得我们倾听。作为一名中小学教师,在肩负教育事业重
规章制度的遵守是每个人应尽的义务,也是保证社会和谐与稳定的基础。规章制度的落地是一个非常重要的环节,下面是小编为大家准备的一些范文,希望能够给大家提供一些帮助。
读后感是对阅读体验进行总结和评价的一种方式,可以让我们更好地反思自己的思考过程和观点。以下是一些读者和评论家写的读后感,通过阅读这些范文,或许能给大家写读后感提
一份完整的述职报告可以反映出我们的工作态度、职业能力及成长和进步的经验。某公司的优秀员工们的述职报告,给了我很多启示和灵感。报告是指向上级机关汇报本单位、本部门
中等生的表现往往受到教育环境、家庭背景等方面的影响。这些是一些中等生学习的案例分析,希望能够给大家带来一些思考。xx年-xx年的中专生活晃眼一瞬间。我的为人开朗
春节是享用丰盛美食的时刻,人们会围坐在一起品尝各种传统美食。以下是小编为大家整理的春节饮食文化和美食推荐,快来品尝一下吧。妈妈告诉我:你要先准备几张报纸,把其中
月工作总结是我对自己过去一个月工作情况的一次自我审视和总结,从中可以找到提升自己的方法和途径。小编整理了一些适用于各行各业的月工作总结范文,希望能给大家一些灵感
优秀作文是以生动的语言、贴近的观点和精彩的结构展现了作者扎实的思维和独特的见解,让人读后赞叹不已。接下来我将给大家分享几篇优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所
优秀作文要注重思想的深度和观点的独特性,能够给读者留下深刻的印象。以下是一些备受瞩目的优秀作文范文,这些作品可以给我们提供一些宝贵的写作经验。爸爸+妈妈+妹妹+
教师通过编写小班教案,能够更好地规划和组织教学活动,提高教学效果。在教学中,你可以根据自己的理解和创造力,对这些小班教案范文进行适当的改编和完善。一、设计意图:
在规划一个活动时,制定一个明确的活动方案是至关重要的。以下是小编为大家整理的一些优秀的活动方案范文,供大家参考和借鉴。本站发布服装店促销活动方案范文,更多服装店
活动总结可以帮助我们准确地把握活动的核心目标和价值,提升我们对活动的认识和理解。活动总结范文中包含了丰富的内容和观点,帮助我们更好地理解活动的过程和效果。
编写提纲的过程,可以使我们对所要写的内容有一个整体的把握,有助于思路的展开和串联。以下是小编为大家整理的提纲范文,希望能够对大家的提纲编写提供一些参考。
教案模板是教学设计的基础,可以帮助教师系统地组织教学内容,提高教学效果。以下是一些教案模板范例的分享,希望对教师们的教学设计有所帮助。通过让学生动手做一做,画一
通过个人总结,我们可以发现并改正自己的错误,提高自己的工作质量和专业水平。小编整理了一些精选的个人总结范文,供大家参考和借鉴。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工
服务月是为了传承和发扬中华民族的传统美德,让社区居民更加团结友爱,共同建设美好家园。下面是一些服务月活动中的故事和感动瞬间,和大家分享一下。两年以上工作经验|男
年终总结是一个回顾成长和发展历程的机会,可以让我们清晰地认识到自己的成长和进步。以下是一些经过精选的年终总结范文,供大家分享和学习。时光过得很真快,转眼就两个多
阅读范文范本可以拓宽我们的思路,帮助我们发现一些写作上的不足和问题。范文范本9:以下是一篇优秀的范文范本,展现了作者深厚的情感和独特的见解,给人以启发和思考。
通过质量月活动,企业可以建立起质量管理体系,保证产品质量的稳定和可靠。以下是一些来自不同企业的质量月总结案例,希望能够给大家带来不同的思考和启发。尊敬的客户:首
大学规划需要和未来的职业规划相结合,帮助我们更好地为将来做好准备。接下来,小编将为大家分享一些成功的大学规划案例,希望能给大家带来一些启示和思路。古人云:“良好
心得体会可以是对自己在某个事件或经历中的感悟和体验的总结,它可以帮助我们更好地认识自己,发现问题并进行改进。心得体会是在学习和实践中总结出来的宝贵经验,对于个人
优秀作文要有独立思考的能力,能够通过对问题的深入分析和思考,展现出作者的个人见解和独特观点。在这里,我们为大家整理了一些优秀作文范文,希望对大家有所启发。
策划书的效果与质量直接影响着项目的实施和成果,因此需要认真对待和精心编写。小编为大家准备了一些优秀的策划书案例,希望能够给大家提供启发和灵感。音乐的历史源远流长
合同协议是商业交易不可或缺的一部分,能够为合作双方提供法律保障。参考下面的合同协议范文,您可以对该文件的结构和内容有更清晰的认识,以便您自己写作。供方:,以下简
致辞是在特定场合下向听众表达自己的思想、情感和观点的一种口头表达方式。这些致辞案例涵盖了各种场合和主题,可以为我们的致辞提供多样化的参考。尊敬的各位领导、老师们
毕业论文是学生发掘自身问题解决能力和创新能力的重要途径。以下是一些优秀毕业论文的范文,供大家参考和借鉴,希望对你们的写作有所帮助。【导语】本站的会员“娜娜好样”
一个好的活动方案能够确保活动的顺利进行,避免出现重大失误和问题。这些活动方案范文包含了不同类型的活动,可以帮助大家更好地了解如何制定一个合适的方案。
撰写述职报告是对自己工作的一种认真负责的态度,也是展示自己能力和价值的重要途径之一。以下是小编为大家整理的几份优秀的述职报告范文,希望能激发大家写作的灵感。
调研报告是通过实地走访、问卷调查等方法收集数据并对其进行统计和分析,以达到获取真实情况和准确结论的目的。调研报告是一种研究性的文献形式,它通过对某一问题进行系统
2.心得体会是通过自己的思考和总结,提炼出对事物本质的理解和认识。以下是小编为大家准备的心得体会范文,欢迎大家一起来学习和分享。典,意味着规范,系统。法典,是对
教学计划是教师为了达到预定目标,在一定时间范围内所进行的教学安排和组织。以下是一些成功的教学计划,分享给大家,希望能对大家有所启发。教材分析:本单元的主题是植树
致辞往往是在正式场合中表达心声、交流观点和传递情感的重要方式之一。这些范文以简洁明了的语言和鲜明的思路,向大家展示了致辞的魅力和影响力。尊敬的各位嘉宾,女士们,
春节代表了家庭的重要性和传统价值观的传承,是一种文化的纽带。虽然每个人对春节的感受和经历都不同,但这些范文可以让我们从他人的视角,更全面地认识这个节日。
个人简历的表达方式应当规范、简洁、逻辑清晰,避免使用复杂的句式和词汇,以确保信息的准确传达。个人简历不仅是求职的必备资料,也是自我展示的机会,通过简洁明了的写作
通过写作,学生可以抒发情感,倾诉内心的忧愁和喜悦,达到心理宣泄的作用。这里有一些优秀作文的范文,希望对大家的写作有所帮助。一、填空题(20分)。1.二亿六千零四
元宵节源于古代的上元节,起初是为了祭祀祖先和神灵,后来逐渐演变为民间的庙会及猜灯谜、吃元宵的活动。以下是精心挑选的元宵节总结范文,希望能够为大家带来一些灵感和思
3.述职报告可以帮助我们回顾和反思自己的工作表现,发现问题并及时调整工作方向和方法。通过研读这些优秀的范文,我们可以更好地了解述职报告的写作要求和评估标准,增强
优秀作文的语言简练,字字珠玑,给人以耳目一新的感觉。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文,感兴趣的同学可以参考一下。似乎很难选择。如果你问到我,我会不假思索地
应急预案是为应对突发事件而事先制定的一套预先准备和应急措施,旨在保护人们的生命安全和财产利益。以下是一些成功应对突发事件的案例,希望能够对大家有所启发。
总结范文是对过去一段时间内的学习、工作或生活等方面的表现进行总结和概括的一种写作形式。接下来是一篇关于总结的范文分享,希望能为大家提供一些写作上的灵感。
通过写心得体会,我们可以更好地发现问题、改进方法、提高效率,进而实现自我提升。在下面的范文中,作者通过自己的亲身经历,总结出了一些宝贵的心得和体会。
入团申请书是一种对小先锋们思想品德以及社会实践等方面进行总结和概括的一种书面材料。看完下面的入团申请书范文,我们可以进一步理解入团申请书的撰写要点和重要性,希望
演讲稿是演讲者在演讲时必须依赖的一份文字材料,它需要具备语言的准确性和表达的恰当性。通过阅读这些演讲稿范文,我们可以学习到写作技巧、思维方式和表达方法。
竞选需要候选人与选民进行有效的沟通和互动,了解他们的关切和诉求。以下是小编为大家收集的竞选演讲范文,希望能够给予大家一些启发和借鉴。尊敬的团委老师:。大家好,我
在编写计划书的过程中,我们需要充分考虑各种可能的情况和挑战,以便制定出相应的预案和对策。以下是小编为大家收集的计划书范文,供大家参考和借鉴。工作计划网发布201
优秀的作文需要充分发挥自己的想象力和创造力,同时也要注重语言的准确和表达的清晰。接下来是一些优秀作文的案例,希望能够给大家提供一些写作的思路和灵感。
学校是一座智慧的殿堂,蕴含着丰富的知识和智慧的火花。接下来是一些关于学校总结的范文,希望能给大家带来一些灵感和启发。网络是什么样子我们这一代应该很清楚,因为我们
教学工作计划的持续更新是必要的,教师应该及时总结反思,不断完善和改进自己的教学方法和计划。小编为大家准备了一些教学工作计划的案例分享,希望对大家的教学工作有所启
在自我介绍中,要着重突出自己的亮点和能力,让别人对你有一个清晰的印象。以下是一些经典的自我介绍样本,相信会对你的自我介绍起到积极的作用。尊敬的考官:你好!我是计
每个月的工作总结是一个循环的过程,可以帮助我们不断反思和改进,逐步提高自己的工作能力。下面是小编为大家准备的月工作总结范文,供大家参考学习。尊敬的各位老师、同学
作文是一种语言表达的艺术,而优秀的作文则是在表达中不仅仅能够清晰准确地传达意思,更能够触动读者的心灵。接下来,小编将和大家分享一些具有代表性的优秀作文,让我们一
通过职业规划,我们可以充分发挥自己的优势,提高就业竞争力,并为未来的发展做好准备。接下来将为大家推荐一些成功人士的职业规划案例,供大家参考。在当今激烈的社会竞争
小学生演讲稿要注意语言的准确性和流畅性,让听众更容易理解自己的意思。这些小学生演讲稿范文鼓励孩子们用自己独特的方式展示自己,勇敢面对演讲的挑战。尊敬的领导、敬爱
通过教学计划,可以帮助教师规划课程的整体结构和安排,使学生的学习有条不紊。教学计划的编写是一项重要的教学能力,希望大家能够在实践中不断提高和完善。(一)班级情景
一个成功的培训计划应该注重培训效果的评估,及时调整和改进培训内容和方式。培训计划是企业管理和人才培养的重要组成部分,以下是一些成功企业的培训计划范文,供大家学习
优秀作文是我们对审题准确和把握篇幅节奏的准确性,以及语言优美和句法结构的流畅性。这是一些著名作家的优秀作文欣赏,希望能够让大家感受到他们独特的写作风格和魅力。
自我介绍是在新环境中融入群体、建立关系的基础,它可以帮助我们获得社交的便利。下面是一些自我介绍的范文,希望能给大家在写作过程中起到借鉴作用。我叫xxx,是x中学
规章制度的执行需要坚定的信念和强烈的执行意识,才能取得良好的效果。以下是一些成功企业的规章制度范例,希望能够对您的规章制度编写提供一些启示。一、放假前班主任应及
幼儿园教案的编写需要注意评价与反思,以不断改进教学效果。这里为大家整理了一些实用的幼儿园教案模板,供大家在编写教案时参考参考。教学活动目标:1、理解歌曲内容,学
转专业申请书需要体现你对目标专业的认知和热情,并展示出你具备成功学习和发展的潜力。以下是一些经典的转专业申请书范文,希望对你的申请有所帮助。志愿者入团信是反映志
优秀作文注重细节的描写,使读者能够身临其境地感受到作品的魅力。希望这些优秀作文能够激发大家写作的热情,提高自己的作文水平。母亲的爱,像天上的星星,数也数不清。这
优秀作文是一种对文学艺术的追求,通过精心的策划和组织,使文字和思想达到完美的结合。接下来是一些名师给出的优秀作文范文,希望能够给大家带来一些写作的思路和方法。
心得体会是对自己在学习或工作中获得的经验和感悟的总结和归纳。如果你对写心得体会有一些迷茫和困惑,不妨参考一下下面的范文,相信能给你一些灵感和帮助。离婚之后,我们
优秀作文要能够引人入胜,读者读完之后会被作者的思想、情感和文笔所折服。接下来是一些经典的优秀作文案例,欢迎大家品读和借鉴。今天表妹来我家玩,她自豪地对我说:“姐
优秀作文不仅在内容上丰富有趣,还在思想深度上给人启示。小编为大家收集了一些在各个领域具有影响力的优秀作品,值得一读。《老人与海》写的是老渔夫圣地亚哥在海上的捕鱼
合同协议是一种法律文件,用于明确双方在特定事项上的权利和义务。鉴于合同协议的重要性,以下是一些示例,供大家研究和参考。甲方(出租方):乙方(承租方):双方友好协
优秀作文是一种给予希望和梦想的力量,通过文字的启示能够让人们对未来充满信心。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文,希望能对大家的写作提供一些参考和启示。
在写心得体会的过程中,我们可以反思自己的成长经历、遇到的困难以及取得的进步,从而更好地总结经验和教训。小编为大家搜集了一些精选的心得体会范文,大家一起来欣赏和学
优秀作文应该有扎实的基础,包括词汇量的积累和语法知识的运用。接下来是一些优秀作文范本,希望可以对大家写作提供一些参考。地球,是人类家园;地球,是万物的起源地。在
教学计划是教师对教学过程中可能出现的问题和困难进行预测和应对的一种方式,它可以帮助教师解决教学难题。下面是几份经过专家审核的优秀教学计划,非常值得学习和推广。
优秀作文是在语言表达、内容结构和观点阐述等方面都非常出色的一篇文章,它能引起读者的共鸣,令人留下深刻的印象,我觉得我们应该努力写一篇优秀作文出来呢。在写作过程中
在写作中,要注意选择恰当的词语和句式,使作文更加生动有趣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,给大家提供一些写作的参考。1.静静的观赏,抚摸着自己那一半残存的记
总结是英语学习中的重要环节,我们应该及时总结自己的学习成果。范文中作者们思路清晰,条理分明,用词准确,给人留下深刻的印象。同学们:水是生命之源,但是在日常生活中
优秀作文是在学生写作中表现出的才华和创造力,是对语言表达能力的全面展示。通过写作,学生可以锻炼思维能力,提高语言水平,培养表达能力,增强文化素养。为了让大家更好