每次期末考试都是对我们学习效果的一次检验，我们需要及时总结经验教训。以下是一些写作高手的期末总结范文，让我们一起来学习他们的写作技巧。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇一
教学工作即将结束，为了做好收尾工作，我们需要知道相关的计划，大家看看下面的小学科学期末复习学习计划哦！
一、复习内容：
本学期的教学内容分为“天气”单元、“溶解”单元、“声音”单元和“我们的身体”单元，复习时我将每个单元的知识体系分为三大块，即科学概念、科学实验和简答题，让学生对本学期学习的基础知识和基本技能都能达到融会贯通。
天气单元：
（一）科学概念：
1、天气特征主要包括云量、降水、风和气温。天气是不断变化着的，天气变化时可以观测和预测的。
2、温度是“天气日历”中重要的记录数据。一天中清晨温度最低，下午的温度最高。
3、风向标是测量风向的仪器，箭头指向风吹来的方向。风有力量。风力等级表中把风分为13个等级。
4、雨量器是测量降水（降雨）多少的装置，“雨量等级表”。
5、不同的云预示着即将来临的不同天气，云量的多少是区分晴天、多云和阴天的标准。云分为积云、层云、卷云。
（二）科学实验：
1、室内外温度的测量与比较。
2、小组制作一份天气日历，以后进行一个月的天气观测并作记录。
（三）简答题：
1、能用网状图表示天气对我们生活的影响。
2、会用不同图标表示的天气。
3、用箭头标出风的方向。
4、会统计天气信息，并能够分析数据。
溶解单元。
（一）科学概念：
1、溶解的特征：溶解是指物质均匀稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。
2、通过搅拌、切碎、加热等方法可以加快溶解。
3、食盐在一定量的水中溶解的量是一定的，并不能无限量地溶解下去。
4、用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用于生活中。
5、溶解现象发生在液体与固体之间，还发生在液体与液体以及液体与气体之间。如水里的动植物就呼吸溶解在水里的空气。
（二）科学实验：
1、过滤实验：要点：需要材料：铁架台、漏斗、滤纸、烧杯。
2、怎样加快溶解？要点：对比实验。记清楚哪些条件相同，哪些不同。
3、液体与气体的溶解。要点：研究计划。
4、一杯水里能溶解多少食盐？
5、分离食盐与水的实验。
（三）简答题：
1、面粉溶解了吗？（能用过滤的方法分离出来，所以没有溶解。）。
2、海水怎么变成盐？
声音单元。
（一）科学概念：
1、声音是由于物体振动产生的。声音有大小、高低的不同。可以借助其他物体的变化观察到物体的振动。人靠声带振动发出声音。
2、物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。声音的强弱可以用音量来描述。声音是可以被控制的，在许多场合和环境，我们应当控制自己发出的声音。
3、物体振动的快慢决定了声音的高低，声音的高低可以用音高来描述。利用这一原理我们可以自己制造小乐器。
4、声音以波的形成传播的，它能在气体、液体、固体中传播，声音的传播离不开物质。
5、人的耳朵有一个膜，当声音碰到它时它会振动；耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉。
（二）科学实验：
1、探索尺子的音高变化的实验。
2、声音在不同物质中的'传播。
3、控制发声罐的声音。变响的方法。变轻的方法。
（三）简答题：
1、土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？棉线、胶管。
2、人们控制噪声的方法？
我们的身体。
（一）科学概念：
1、人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行生命活动时，保个部分是互相密切配合协同工作的。
2、人体外观可分为头、颈、躯干、四肢四部分。
3、身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。
4、人的呼吸实际上是进行着气体的交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。知道人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
5、伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也逐渐加快，以便输送出更多的血液。
6、经常运动，心脏会变得强壮，肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。
7、人体运动需要的能量来自消化器官对食物中营养的吸收，人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。
9、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）。
（二）科学实验：用简单的文字和图示描述人体器官的协同关系。
（三）简答题：
1、为什么我们运动后每分钟呼吸次数会增加？
2、为什么我们运动后每分钟心跳次数会增加？写出运动对我们身体的一些好处。
3、举例说明人体各器官之间存在的联系。
二、复习措施。
（1）组织学生进行全面复习每个单元的知识，重点攻克教学重点和难点。
（2）采用多种复习方法，比如，师生问答；学生互问互答；利用多媒体呈现科学实验等。
（3）以优帮差，加强督促与辅导，使每一学生都有不同程度的提高。
（4）利用多媒体呈现期末模拟试卷，学生作答。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇二
复习要求：
1、巩固汉语拼音掌握，能利用汉语拼音识字;。
2、掌握查字典的方法：音序查字法、部首查字法;。
知识要点：
1、《汉语拼音字母表》大小写互换;。
2、补充音节(轻声以及个别字的声调，p97页第1题);。
3、给汉字加拼音、连线(给字选择正确的读音)。
二、识字、写字、词语。
复习要求：
1、能熟练认读《生字表(一)》中的443个汉字，会写《生字表(二)》中的244个汉字。
2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、近义词。
3、注意积累词语和成语。能正确地搭配词语组成词组，正确熟练使用量词。
4、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。培养独立识字的能力。
5、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
知识要点：
1、本册要求学生能掌握687个常用汉字，并能在不同的语境中认识;其中的244个生字(《生字表》二)，要求要会写、会读、会运用(查字典，组词造句等)。
2、使学生明确特殊汉字的部首，掌握部首查字法，培养独立识字的能力。
3、要求会写的244个字，能正确理解和运用。会按要求将所学汉字正确归类。
(一)字。
题目形式：
(1)看拼音写词语。(四会字组成的词语)。
(2)辨析形近字、同音字、易错字(这是二年级识字部分的重难点)。
如：p97页第3题。
(3)按笔顺正确书写汉字，能正确说出汉字的结构特点。
复习建议：(此项需要家长全力配合!)。
系统、细致地听写第一遍，查缺补漏。第二遍主要针对掌握不牢固的字加以强化练习，巩固掌握。
(二)词语。
题目形式：
(1)组词。
(2)补充词语。
(3)照样子写词语。
(4)词语搭配成词组。
复习建议：注重词语的积累与运用。
先将本学期我们所学过的一些特殊形式的词语总结如下：
(1)p48页第3题，abab;。
p68页第3题，aabb;。
p85页第3题，又a又b;等。
(2)巩固已经掌握的abb形容词，p7页第2题;。
(3)词语搭配，这将是本阶段和下一阶段语文学习的要点之一。如：
c.数量短语(数词+量词)，p54页第3题，
d.近义词，p105页第3题;。
e.反义词，如p53页第3题，p64页第3题;。
f.多音字组词，如p54页第2题，p136页第3题;。
g.拟声词的积累运用，p57页我的采集本;。
h.四字词语(成语)，如p74页第2题，p98页第4题，p137页第2题;。
以上各项均需引导学生在具体的语境理解、积累、运用。
三、句子。
复习要求：
1、读懂句子的意思，能正确进行句式转换(把字句、被字句);。
2、正确使用逗号、句号、叹号和句号，学习冒号、双引号，并能体会不同的语气;。
3、理解课文和百花园中出现的对联、格言、警句;。
4、理解反问句的意思，学习反问句和陈述句进行互换，不改变句意;。
5、感知比喻、拟人句，并能用写出简单的比喻、拟人句。
题目形式：
1、连词成句;。
2、照样子写句子(根据给定句型写句子);。
3、用给定词语造句;。
4、补充句子等。
复习建议：
1、连词成句，注意提醒学生要将所给词语全部用上，写一个词划掉一个词。
2、正确使用标点。
句型练习：
3、句子加标点，如p34页第4题，p117页第3题。
4、把字句，p74页第3题。
5、一般疑问句和反问句的初步区别，p113页第2题;。
6、熟练掌握比喻句;初步了解拟人句，p157页第2题;。
四、阅读。
复习要求：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、能准确说出课文主人公及课文所讲故事告诉我们的道理。
4、加强课外阅读，在阅读中能理解短文内容，正确积累运用词语。
知识要点：
1、课文的朗读与背诵。
2、进行简单的阅读短文的练习。
3、本册教材要求背诵内容：
(一)必须会背的古诗词。
1.p8页《敕勒歌》。
2.p9页《望庐山瀑布》。
3.p15页《池上》。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇三
为进一步规范期末考试管理工作，有序做好本学期期末考试工作，促进我院学风和考风建设，根据《平顶山学院教务教学管理工作手册》、《期末考试主要环节管理规定》（院教[20xx]75号）和《关于20xx-20xx学年第一学期期末考试命题与制卷的通知》的有关规定，对本学期期末考试有关工作提出如下实施意见。
领导小组主要负责全院考试工作的检查和重大决策、召开考前会议、对全院考试各个环节进行检查、监督和评比，并提出改进意见。
（二）成立四个期末考试工作小组，组长由王世界、鲁迪、徐雨、蔡文芳担任，组员由教研室自行决定。考试工作小组在院考试工作领导小组的领导下，负责对本教研室考试工作的落实，安排命题教师、审核命题质量，以及对各个期末考试环节进行监督、检查，并提出改进意见。
20xx年12月5日前，各教研室汇总上报本学期所开设课程的考核类型和考核方式，填写《资源与环境科学学院关于20xx-20xx学年第一学期专业考试课统计表》。
（一）各教研室主任负责拟组建相应的期末考试命题小组并报期末考试工作领导小组，批准后由其承担相应的期末考试命题工作。
（二）命题教师及相关人员要切实做好试卷保密工作，不得以任何方式泄漏试题范围或试题题目，对于有违纪行为的单位和个人，将按照《平顶山学院教务教学管理工作手册》有关规定严肃处理。
责任人：期末考试工作领导小组组长。
（三）20xx年12月19日前，各教研室主任和期末考试命题小组组织人员对本学期考试课程进行命题。并于20xx年12月23日上午12：00前把试卷的电子档（包括命题双向细目表、试卷ab卷及参考答案和评分标准）以教研室为单位审核后交到教学秘书处。
责任人：各期末考试工作小组组长。
（四）20xx年12月24日前填写《平顶山学院试卷印刷交接清单》后报教务处，经教务处经办人员签字后方可印刷。试卷的装订、保管、分发由教学秘书负责。
责任人：教学秘书。
考试动员15周进行，教师考试动员全院大会统一进行动员，所有任课老师参加。学生考试动员由陈延辉副书记负责安排。
狠抓考风考纪，做好师生考前教育工作，加强对期末考试的巡查力度，杜绝考试作弊现象。认真填写《考场记录表》和《平顶山学院资源与环境学院课程考试巡考记录表》，对玩忽职守者要按照《平顶山学院教务教学管理工作手册》严肃处理。
（一）成立督导巡视小组。
主考：梁亚红副主考：王世界李鹏。
（二）20xx年12月26日前，上报本学期期末考试考场安排、巡考安排表。
负责人：教学秘书。
（三）考试时间：20xx年1月6日——1月9日，共计4天。具体考试课程与时间安排详见：《资源与环境科学学院20xx-20xx学年第一学期期末考试安排表》，其他考试按照教务处统一安排进行。
根据《期末考试主要环节管理规定》及《资源与环境科学学院阅卷实施细则》相关规定与要求，组织老师学习学校和本单位评卷相关的文件，扎实做好评卷工作，要杜绝试卷专项检查发现的问题在本次期末评卷中再次出现。
（一）评卷工作结束后要对试卷进行复核，填写试卷复核监控表，对复核中发现的问题要及时整改。
责任人：期末考试工作领导小组责任人：期末考试工作小组。
（二）填制“试卷分析表”前，要先进行预分析，预分析结果经。
领导审核后再正式填写试卷分析表。
责任人：期末考试工作小组。
（三）对违反纪律、营私舞弊或因工作不负责任而造成不良后果者，将按照《平顶山学院教务教学管理工作手册》有关规定严肃处理。
（四）20xx年1月9至1月12日，各教研室组织人员进行试卷评阅。
责任人：期末考试工作领导小组责任人：期末考试工作小组。
（五）20xx年1月10日至1月13日，任课教师登录成绩。责任人：任课教师。
（六）20xx年1月13日至1月14日，组织人员进行课程考核档案材料的整理与归档工作。
责任人：期末考试工作小组责任人：教学秘书。
（一）检查安排。
期末考试工作领导小组将组织人员对期末考试的命题、考试过程和评卷等环节进行专项检查。具体安排如下：
命题结束后，对各试卷样卷进行抽检；考试过程中，对考风考纪情况进行巡视；评卷结束后，对已评阅试卷进行普查。检查时间另行通知。
责任人：期末考试工作领导小组。
责任人：期末考试工作小组。
（二）结果处理。
1、对样卷抽查中发现的问题，期末考试工作领导小组将对责任人和责任单位进行批评，责令其立即修改。
2、对巡视中发现违反考风考纪的现象，将对责任人和责任单位进行严肃处理。考试结束后，将对教学单位的考风考纪情况进行通报。
3、在试卷复查中发现问题，将依据《平顶山学院教学（管理）违纪和事故认定与处理办法》之相关规定，对责任人和责任单位进行严肃处理。
附：
1、《资源与环境科学学院20xx-20xx学年第一学期期末专业考试课统计表》。
2、《平顶山学院资源与环境科学学院考试巡考记录表》。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇四
期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学二十六个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划.
二、复习内容复习内容。
1、二十六个英文字母的正确认读。
2.二十六个英文字母的规范书写。
3.三会，四会单词的认读。
4.课文重点句型的理解，认读。
5.语言学习的正确灵活运用。
三、复习措施。
（一）复习字母，人人过关。
本学期学习的二十六个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复习时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。
（二）复习单词，同桌合作。
1．过好单词关。单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词汇表复习单词。
（2）按词性归类复习单词。
（3）多作练习题。
（三）复习句型，小组合。
1.小组合作背诵课文。
2.读单元重点句型。
3.利用黄冈小状元来复习句型。
四．复习时间安排。
1.4---1.8复习第一~三单元，并检测。
1.11---1.1.15复习第四~六单元，并检测。
1.18以后全面复习检测。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇五
进入期末时期了，如何拟定一个复习。
第一、教材为本，整体复习。课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统，训练综合运用知识的能力。以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过知识进行系统梳理，对某些知识点要进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。
认真看课本上的复习参考题和每章的复习小结，力争复习参考题每题都过关。复习小结了然于心。
立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解。基本的概念、规律、技能、方法是学习的基础，打好基础才能向前发展。如何做到理解呢?不仅能知其然更要知其所以然、能举一反三、能辨别近似概念和规律，则可视作理解了。多从不同角度考问自己，多和同学探讨如何理解，多做联想和比较，自然理解力大增。
第二、制定看书计划、绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系。归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。
紧紧抓住重点和难点，努力感悟和突破。所谓重点和难点其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻，熟练掌握，有助于你提高复习效率。如果你能抓住经常犯错的地方吸取教训，你就不会在考试时犯同样的错误，同样是效率很高的复习良策。无论是重点还是难点，在复习时强调领悟，明白其中的道理，而不仅仅是我作过多少个这样的题目。
第三、看错题集，温故而知新。将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。期末复习中，一定要拿出一定的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。温习错题集，除复习语言知识点外，还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样，才能充分发挥错题集的作用。
将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。这里要提醒的是，错题比较集中的单元，就是“梦开始的地方”，应作为重点复习单元之一。
第四、针对考点，专项练习练习是巩固所学知识必不可少的重要途径。练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际出发，进行各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷入题海。
适当的做些期末模拟试题，但量不要太大，有一、两套就可以了。应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题，对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流，对于那些偏题、怪题笑而弃之。
作文。
听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。
第六、有可能自己出一份试卷考一下自己，这叫自查自救行动，通过自己出题，对知识点会有进步的理解与巩固，另外还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格。
第七、会进行必要的变式练习。比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合能力会有所提高。
第八、解题的基本方法与手段不要忘了，比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等，遵守考试的一些常识。比如规范，在答题时，要坚决做到审题规范、解题规范、步骤规范、书写规范。比如检查，做完试卷，歇口气，检查一至两遍。再比如答题顺序，遇到难题，先放一放，不要去钻牛角尖，考场上，对一道难题花太多时间是不值得的。相反，对基础题和基础分，一定要想办法把它拿下来。
第九、养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥。稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的稳定，正常的情况下人是循序发展的。此外，还有一个很重要的方面是必需拥有良好的心理状态。脑科学研究表明，人的大脑处于轻松的状态时，是智力发挥最佳的时候。如何保持轻松，关键是有充分的自信，自信能发挥出正常的水平(前提是给自己合适的定位)。自信的秘诀在于充分的计划和执着的努力，凡事预则立。
考试前要调节自己的情绪，不要紧张，不要把考试的得失情绪带进考场。心态平稳，劳逸结合，张驰有致。没关系，闭上眼睛，做5到10个深呼吸，然后对自己说，我能行的。
第十、答题时，字迹要清楚，不要潦草。做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，尤其对于哪些按步给分的题会影响自己的得分。
1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。
2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。
3、在复习过程中，要充分发挥自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记。
日记。
有感而发的写随笔都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改也可以请教老师、同学的意见精益求精。希望你能树立正确的学习目的掌握基本的学习方法从现在开始长期坚持以日积月累之功收水到渠成之效。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁，有了良好的学习习惯之后，学生的头脑这部机器就会持久的运转起来，就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，基本可以靠惯性自行运转了。
数学习题无非就是数学概念和数学思想的组合应用，弄清数学基本概念、基本定理、基本方法是判断题目类型、知识范围的前提，是正确把握解题方法的依据。只有概念清楚，方法全面，遇到题目时，就能很快的得到解题方法，或者面对一个新的习题，就能联想到我们平时做过的习题的方法，达到迅速解答。弄清基本定理是正确、快速解答习题的前提条件，特别是在立体几何等章节的复习中，对基本定理熟悉和灵活掌握能使习题解答条理清楚、逻辑推理严密。反之，会使解题速度慢，逻辑混乱、叙述不清。
a、看课本;。
b、在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延再认识，注意从不同的侧面去认识、理解概念。
d、归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题以保证解题方法的完整性。
e、认真做好我们网校同步课堂里面的每期的练习题，采用循环交替、螺旋式推进的方法，克服对基本知识基本方法的遗忘现象。
复习数学时，要制定好计划，不但要有本学期大的规划，还要有每月、每周、每天的小计划，计划要与老师的复习计划吻合，不能相互冲突，如按照老师的复习进度，今天复习到什么知识点，就应该在今天之内掌握该知识点，加深对该知识点的理解，研究该知识点考查的不同侧面、不同角度。在每天的复习计划里，要留有一定的时间看课本，看笔记，回顾过去知识点，思考老师当天讲了什么知识，归纳当天所学的知识。可以说，每天的习题可以少做，但这些归纳、反思、回顾是必不可少的。望你在制定计划时注意。
做习题是为了巩固知识、提高应变能力、思维能力、计算能力。学数学要做一定量的习题，但学数学并不等于做题，在各种考试题中，有相当的习题是靠简单的知识点的堆积，利用公理化知识体系的演绎而就能解决的，这些习题是要通过做一定量的习题达到对解题方法的展移而实现的，但，随着高考的改革，高考已把考查的重点放在创造型、能力型的考查上。因此要精做习题，注意知识的理解和灵活应用，当你做完一道习题后不访自问：本题考查了什么知识点?什么方法?我们从中得到了解题的什么方法?这一类习题中有什么解题的通性?实现问题的完全解决我应用了怎样的解题策略?只有这样才会培养自己的悟性与创造性，开发其创造力。也将在遇到即将来临的期末考试和未来的高考题目中那些综合性强的题目时可以有一个科学的方法解决它。
英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。
考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。考生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。
从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。因此，要根据自己的实际情况，也可请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。其中，语篇学习最应引起考生的足够重视。
高中课本中文章题材广、内容新颖，知识覆盖面宽。因此，考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野。同时，文章的新颖内容还可以提高对英语的学习兴趣。
在本学期的复习中，不少考生的通病是觉得“做题越多越好”，而丢弃了对基础知识的巩固，对自己反复出错的地方思考少。为此，实际上在做题上，应重“质”甚于重“量”，要多思考、多总结。在复习中，有一点非常重要，务必做到不欠账。也就是说，在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天，“疑问”不过夜。如此一来，每天都有进步。反之，积累的问题越来越多，在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障。
单词是英语复习大厦的“砖头”，是英语学习的基础。单词，需要经常记忆。在基础复习上，别给下学期留下遗憾。考生必须坚持每天记单词。给自己制定一个计划，从高一的课本开始，对单词进行归纳、记忆。
由于“惯性”许多同学学习物理依然习惯于小学初中的学习方法和习惯，只洼重知识的记忆，重结果轻过程。在这种思想的支配下，他们花大量时间背概念、规律、公式。显然，这样的同学对学习物理缺乏全面认识，是一种“可怜”的舍本逐末的学习方法。
实际上，每一学科都有各自的特点。物理即知物明理，理从物来。“理”如何从物中来的，这才是同学们最应关注的。也就是要注重知识的形成过程。如，要掌握一个概念，必须弄清，为什么要引入这个概念，引入这个概念老师提供了哪些丰富、生动的典型材料?又怎样从这些材料中抽象出事物本质属性、归纳概括出客观规律，进行定义的?其物理意义是什么?又与哪些概念有区别和联系?容易出现哪些错误?实际中哪些地方用到这一概念?这一切要在老师的引导下，通过观察、分析、思考、讨论、形成概念，总结出规律。从中获取知识，了解结论的来龙去脉，了解结论成立的条件和特点。
物理课以物理知识为主要内容，科学方法又渗透于物理知识中，达尔文说“最有价值的知识是关于方法的知识”。可见，掌握基本的科学方法是尤其重要的。可以说，中学物理中每一个模型的建立，每一个概念的抽象，每一个规律的提出，每一个公式的得到，每一个实验的设计，每一个表格的出现，无不闪烁着科学方法的灵光。这一切同学们在学习知识的同时要认真地“捕捉”。
做题是运用知识的过程，是认识的飞跃过程，是把学到的“理”运用到“物”中的过程。许多同学解题不是在弄清题意后，认真分析问题的物理过程;而是习惯于盲目列式，急于追求答案。答案正确了就沾沾自喜;错了就哀声叹气。这样的习题做得再多也没有用，也不会有进步，做题最重要的是分析，把握问题的物理情景应贯穿解答过程的始终。
一道习题摆在我们的面前，首先要仔细解读题目所叙述的物理现象，认真思考题目所给的每一个条件。尤其是隐含条件;其次，弄清题目所描述的物理情景判断物理过程服从什么规律，用什么方法进行分析和判断，对于一个复杂问题能分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系，再灵活地运用物理知识解决，显然，弄清物理情景才是我们解题的关键，只有分析清楚了各个状态和过程，把握了具体的物理情景;才能正确运用物理概念和规律，才能正确写出与实际情形相联系的数学表达式求解。否则盲目列式必然是事倍功半。
物理是一门实验性和应用性很强的学科，脱离生活、生产实际和物瑰实验就谈不上物理学的建立，更谈不上物理学的发展。
我们都知道，物理学中的每一个概念都是从实际中总结出来，或与实验相联系的，每一个规律都是从实际或从实验中归纳总结出来的，是得到了实验验证的。因此，在学习物理时，要特别注意联系实际，重视物理实验，对演示实验要摸清观察的是什么现象，研究的是什么问题，应得出什么结论。对学生实验，要做前预习，知道实验什么，大致步骤和方向。做到胸中有数，做中认真、仔细，勤于动手、手脑并用;做后独立完成实验报告、妥善进行数据处理、正确进行误差分析，养成良好的实验习惯和熟练的操作技能。同时，要注意观察生活中各种物理现象，并与课本内容相联系，主动创造条件做一些课外小实验。实验的过程，是一个动手动脑加深认识的过程，做的实验越多，观察得越多越细，体会就越深见识就越广。这样做，不仅有助于学习物理知识，加深对物理概念和规律的理解，而且可以培养学习物理的兴趣，进而树立攀登物理科学高峰的雄心壮志。不少物理学家，就是在青少年时代，通过观察奇异的物理现象，热心做小实验，对物理产生了浓厚的兴趣，一步步地迈进物理大厦的。
为什么说第一轮复习中要构建完整的知识体系呢?因为高考要考查的是整个高中化学所有的而不是某一块知识点。这也就是说，我们高考前要做的是把所有有关知识点全部掌握，而不是专注于某一块知识点，把它挖的有多么多么深。根据我们的经验也会发现，高考中能得很高分数的孩子，往往不是偏于钻研的孩子，而往往是对知识点能够整体把握，发挥平稳的孩子。
另一方面我们针对高考的复习，进行的不仅仅是毕其功于一役的复习，还有第二轮、第三轮甚至第四轮复习。这样我们在最开始要做的就是把框架打出来，之后不断的把知识点充实。
化学知识体系可以分为四个大的版块，分别是：原理、无机、有机、实验。
其中无机、有机和实验三大块的知识可以看作知识点，主要属于记忆的内容，这部分内容比较琐碎，需要反复的复习、记忆和练习。也就是说，这部分内容的复习，要贯穿于整个化学复习的进程中。
而原理部分是高中化学的难点和重点，在这四块中占的比重较大。它的知识点相对较少，但知识点的逻辑性和严密性较强，如果学生在第一轮复习的时候不能将其全部消化，这部分内容在之后的多轮复习中就会始终成为负担。相反，由于这块知识的系统性较好，学生如果能在第一轮复习的时候就将其解决，之后将会很轻松。
因此，在化学第一轮复习时，一定要将原理部分的东西搞定!
化学的学习是知识点的累积，在考试过程中，考察的往往还有许多心理素质方面的成分。建立自己的学习笔记，一方面可以培养细心、严密的习惯，还能使自己的知识体系更加完善。
(1)、重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。
(2)、根据教材内在联系，进行单元复习。把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。
(3)、基本概念准确掌握。基本概念的复习首先抓住关键词;其次，把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。
1、多读历史课本。多读几遍历史课本。书读百遍，其义自见。在读的时候要注意三个方面的问题：1、找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆;2、根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来;3、在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。
2、整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。
3、“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
4、解题的思考。进入高三，考试会相应增多，所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。策略需要结合自己的需要相应作出调整，而解题则需要注意：一是“解”，即想尽一切办法解答问题;二是“思”，即解题后的回顾和反思，总结出解题方法并纠正思维误区;三是“归”，即将获得的知识经验与教材相印证，回归课本。
高中历史最基础的复习还在于对基本知识的复习，这是一个学习的过程。需要保持平常心态，不要产生厌烦和畏难心理。
首先，我们得明确一下，为什么学地理?学地理对我们的日常生活有什么帮助。其次，要清楚地理学习有三个层次：是什么、在哪里、为什么。
很多高中学生进入高一后，会觉得地理很难学，原因是高中地理与初中的区域地理内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度大;刚进入高中的学生生活阅历有限，如城市学生对地形起伏、四季更替，边远地区乡村中学学生对工业布局都缺乏感性认识。其实地理很简单，学习地理也没有什么大不了的，可以尝试从以下几方面去做：
无论是什么学科，兴趣是永远排在第一位的。因为只有产生了浓厚的兴趣，你才会积极思考。怎样才会爱学、乐学，“知之者，不如好之者;好知者，不如乐之者。”，“热爱是最好的老师”。学生只有对知识感兴趣，才会爱学、乐学。因此学生必须想方设法培养自己学习地理的兴趣，鼓励他们热爱它，主动学习它，才会取得良好的教学效果。地理知识是自然与社会有机结合，地理课只有回归自然，走向社会，才会使自己产生持久的兴趣。课堂采用了现代化的多媒体教学手段，如幻灯、电影、电视、电脑，改变单纯依靠课堂教学，多开展丰富多彩的课外活动等，从教师的层面来说都可以提高学生的学习兴趣。对于学生来说，在生活中注意观察，并尽力用所学的地理知识去解释，就会从中获得无限乐趣。
其次，地理特点在“活”，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真阅读，积极思考，上课时间有老师的引导，可以少走弯路，特别是进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增大;地理在如今所渗透的范围越来越广，学习地理需要的课外知识也多，如果课后自学，不知重点、难点和课外常识等，必定造成时间和精力的浪费。
学习地理决不能等全部学完后再回头复习，这样你是决不会理解课本知识的，你会发现学地理很难。可是如果你把地理当天的内容当天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一点知识就在你脑子里更明确一些，日积月累就会培养成为你的地理思维，那么学习地理就会易如反掌了。根据记忆规律，课前预习和课后复习也是很有必要的，通过预习可以提前知道教材内容概貌和自己不懂之处，便于上课分配注意力，因为上课时间每一分钟注意力都很集中是做不到的，上课有明显的节奏感，必须将劲用在刀刃上，把精力最旺盛的时间放在重难点上。考试虽然是能力立意，但注重基础，地理基础知识包括基本概念、基本事实、基本原理和地理事物的空间分布等，因此，复习中应多看书。实践证明，自觉做到课前预习和课后复习，可以大幅度提高学习效率。
关注人类生存与发展过程中重大问题和最新的地理学研究与发展动态，揭示地理学与社会经济、人文现象之间存在的联系，是地理学习者应该具备的素质之一，这一素质的考查是通过热点反映出来的。热点问题是考试试题的一个重要组成部分，试题从不回避热点，许多引起人类关注的社会热点问题总是以不同的形式出现，所以我们学习地理，要时刻关注社会热点问题、生活中的地理等。社会热点问题很多，当今三大热点问题：人口、资源、环境都与地理学有密切联系。具体的如“三农”问题、城市化问题、环境问题、人口问题、资源问题、能源问题、自然灾害等问题。分析其产生的地理背景，分析某些地理事物的形成原因，提出某些问题的解决措施。因此，在后期复习中，必须联系社会热点问题，用敏捷的思维、锐利的眼光捕捉与区域地理相关的社会热点和焦点问题，并将其去伪存真，去粗取精，有效地融入到复习之中。
地理高考内容分为四个部分，即自然地理和地图、人文地理、世界地理和中国地理。一般情况下，考试试题组成是用初中地理提供素材。区域地理是高考重点要考查的内容，区域差异性又是地理学科的基本原理，由此可见，区域地理在整个高中地理的学习中所占的地位是十分重要的。运用地图又是地理区别于其他学科的重要特征，因此，我们在进行地理复习时，尤其是在进行区域地理的教学和复习时，更应重视地图的运用，要求自己会读图、析图、说图、填图，学会从地图中提取有效的信息，解决有关的问题。从历年考试地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物空间分布知识。地理图表有地理地图、景观图、示意图、统计图等类型。因此，我们在学习时，要经常运用图表，养成运用地图学习地理的习惯。
地理学习不能够离开地图。地图是我们获得地理知识的重要工具，同时它对于我们牢固掌握地形单元的位置有很大的帮助。记的时候，应该直接把文字放到图上记，当涉及到这个知识点的时候，你的脑子里反映出来的是有文字的图片而不单是文字，你便可以象读图一样回答各种问题了，不管是文字题还是读图题都可以解决。“脑图”：是指把观察和学习到的地理知识，用图的形式存在记忆中，然后再用适当的形式把脑中的图显现出来，帮助学生解题。在历次高考地理试卷中，都有许多无图考图的题目，因此我们在平时的学习中要十分重视构建“脑图”的训练，以落实空间位置，发展地图形象思维，提高无图解图的能力。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇六
经过一阶段的紧张学习，我们将迎来四年级第一学期的期末考试。俗话说：工欲善其事，必先利其器，期末考试也是一样。我觉得要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。
复习计划如下：
要珍惜时间，合理安排时间。时间是宝贵的，合理安排时间，把应该复习的复习好，适当的给自己休息时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，合理安排好复习计划。
上复习课时要认真听讲，勤于思考，勤于动脑。
复习时要强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用；查漏补缺，保证知识的完整性；融会贯通，使知识系统化。
到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，保证拿到基础分的.前提下，细化知识点。
应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。
在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇七
语文的复习要注重知识的积累，常用字词的正确拼写、短语以及古文的背诵，这些作为基础内容，建议不要找具体的某一些时间来记忆，而是要学会多多利用课间、上下学路上等这些零碎时间，将时间进行最大价值地利用。
注重复习中的争分点。现代文阅读要注意：
1、读懂原文，把握语境；
2、定性准确，思路清晰；
3、理解全面，表达到位；
4、博闻多思，增加底蕴。现代文阅读中的名言警句，是记忆性的东西，每个人都应该拿到手。
阅读文章时要注意整体感知阅读，从中提取重要信息，具体阐释和抽象概括。在文言文断句时，学生常犯的错、漏、多等错误会分别扣分，比如对五处未标一处则得5分，而对五处错一处反扣1分，挑战与风险并存。整体的复习要注意跟着老师走，每周一套的试卷，要吃透，不要以量取胜。自己找弱项，强调多问。
对于作文，要给文章增添亮点。在审题基本正确、内容基本充实、结构基本清晰、语言基本流畅的基础上，增加到位、独特、新颖、著名的事例和精彩的句子、精巧的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等。语言的“亮点”包括：一个精妙的比喻；一句恰到好处的名言、反问、设问；一个排比句；一个反复、照应。同时，作文的提高要注重平时学习的素材积累，一方面多读名人名言，从中找到最佳论点，另一方面多进行经典寓言、名人故事的记忆，增加论据。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇八
又到一年高考时，全国上下都在关注高考，只不过今年我们成了主角。你们复习好了么，最近心态如何?希望我讲解能对同学们有所帮助。
离高考还有十来天，究竟该如何安排时间进行高考冲刺复习计划?很多考生都存有疑惑。有些考生认为，没有几天了，这段时间已经属于“赛场上的垃圾时间”，认为自己已经为高考准备了三年了，现在总算看到希望了，可以晃晃悠悠地过，可以好好休息一下了,以养足精神备战高考。这种想法不尽合理，俗话说，临阵磨枪不快也光。由于考前特殊的压力氛围，在充分休息的情况下，很多考生越是临近高考，精力越易集中，学习效率反而会比平时高上许多。在这里我提醒大家不要过早的放松，也不要过于放松，如果这样就不容易在高考时聚敛精气神。古人曾说过“行百步者半九十”，但实际上，如果用最后十步的时间去干其他的事情，走了九十步和没有走是一样的。还有“一鼓作气，再而衰”之类的话，这中间的道理有些是相通的，因此，不能过早放松。
因此在最后几天里，制定合理的作息计划非常重要，建议考生把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，防止复习忙忙乱乱，按计划行事，使生理节奏感与心理节奏感增强。
在休息方面，可以适当的增加课余休息时间，尝试着参加自己喜欢的文体活动，以调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战高考。但参加体育活动时，切忌剧烈运动，防止受伤。
剩下的十来天该怎么进行高考冲刺复习计划?面对如此短的时间，面对课桌上堆积如山的复习材料很多同学有些茫然不知所措：学些什么?怎么复习才有收获?其实，复习到现在这个份上，已经不再以获取新信息为目的，不再做难题，少做新的题目，以免自信心受打击，我说：两大任务——整合与回归。
先说整合。整合就是通过对所学知识的回顾、反思和整理，使之条理化、系统化的过程。高三复习阶段，通过教材复习、专题复习、综合检测等形式，考生已经储备了大量的知识、技能和其他高考信息。但由于复习时间紧张，节奏紧凑，再加上老师的“狂轰乱(敏感词)”、考生的“贪多求全”，目前考生储备的很多知识尚未完全消化，很多技巧尚未转化为能力，很多东西没来得及思考、沉淀。因而，考生首先要做的就是“反刍”。其次，就是根据类别、专题或章节对复习的成果进行归类整理，比如，某一章讲了那几块东西，某一类型的题目有哪些解题思路和解题技巧。换而言之，从面的角度来讲，就是尽可能实现知识技能的网络化，是知识技能由点及线、由线及面联系起来，使头脑里一个清晰的“线路图”。从点的角度来讲，就是实现知识的坐标化，要清楚一个知识点在网络中的位置及与相关知识点的联系，做到牵一发而动全身。这需要考生要有充分的自由支配的时间，以及充沛的精力和清晰的思路。
再说回归，就是回归教材，回归课本记基础知识,通过知识网络，把查漏补缺、解决前面复习中出现的问题放在第一位。应该趁这段时间进一步夯实基础，系统知识，尤其是识记一些偏重于记忆性的东西。目前的复习，已经不再以获取新知识为主要目的，而是要回到复习的起始点，把复习用过的教材、教辅，做过的练习和测试题，以及自己整理的笔记本、错题本好好地看一遍。此所谓“返璞归真”、“追根溯源”。其实，这一遍绝不是第一轮复习的简单重复，而是在更高层级上的再总结和再提高，在此过程中，考生要注意前后知识的照应，相关知识的联系，书本知识与实际生活的联系。此所谓哲学上说的“否定之否定”。通过看书上的目录、标题、重点等，一科一科地进行回忆，发现生疏的地方，及时重点补习一下，已经熟练掌握了的内容，可以一带而过。还可以看自己整理的提纲、图表、考卷，重温重要的公式、定理等。这七天的复习，就像运动员在比赛前的准备活动或适应性练习一样。通过这七天的收缩复习、强化记忆，可以进一步为高考打下坚实的知识基础。当然，回归过程中也要根据自身情况有所侧重，有意识弥补自己的薄弱环节。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇九
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二年级的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号等情况。少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。
学困生有杨宣、肖淑文、范亮、吴明霞。
1.分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2.综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。3.查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
(一)数与代数。
表内乘法和表内除法。包括其意义，计算，运用。
(二)量的计量。
长度单位厘米、分米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。
(三)空间与图形。
角的初步认识内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。
观察物体。
(四)问题解决。
能综合运用本期所学知识，解决生活中的实际问题。
(一)引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
(二)通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。
1.结合现实情景，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。熟识1-9的乘法口诀并能熟练地口算1-9的乘法。
2.巩固乘加、乘减式题的运算，会计算乘加、乘减式题。
3.巩固对角的认识，感受角与生活的密切联系，能说出角的各部分名称，会辨认角。认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角，并会用三角板画直角；直观认识锐角和钝角，会在方格纸上画锐角、钝角。
4.巩固厘米、米的含义，建立1cm，1m的实际长度观念，会进行简单的单位换算，会根据要测量的具体物体选择恰当的长度单位。掌握用厘米和米作单位测量物体长度的方法。
5.理解“平均分”的意义。体会除法的意义，并能说出除法算式各部分的名称。能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，能熟练地口算表内除法。
6.理解倍的含义，能解决一些有关倍的简单实际问题。
7.会运用所学习的乘除法知识解决生活中的一些简单实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。了解除法与实际的联系，体会表内除法的应用价值。
(三)通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
(四)有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
1.充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。
2.引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。
3.复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是表内乘法和除法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。
4.注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
5.注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇十
又一个学期即将结束，期末考试也已经悄悄地临近了。检验我们一学期来学习情况的时刻即将来到，相信我们每位同学都有自己周密的复习计划。
期末考试可以检验同学们在本学期所学的知识是否扎实?有哪些漏洞和不足?便于我们总结经验和教训，为下一个学期的学习作好打算。
那么，我们究竟应该怎样迎接期末考试呢?
首先，对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。
其次，要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复习。不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。
再就是，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。另外，创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成绩。
期末考试转眼即将到来，同学们，让我们积极行动起来，抓紧现在的一分一秒，认真做好复习工作，期末考试取得好成绩，为即将结束的一个学期，画上一个圆满的句号!来报答为我们辛勤操劳的园丁——敬爱的老师!
期末冲刺计划（汇总21篇）篇十一
期末将至，现将有关期末工作安排如下：
所有课程于元月6日前结束。
（一）考试时间安排。
1、元月9--12日进行考查课、考试课考试，具体由教务处统一安排。
元月13、14日集中改卷，整理教学档案。
2、计算机等级考试于12月29日举行。
（二）试卷要求。
1、考查课考试60分钟，考试课考试90分钟，请任课老师把握好试卷分量。
2、请任课老师提前出好试卷并认真校对，样卷于12月31日前经教研室审核后交考务科打印。
3、同年级同课头必须统一试卷，统一评分标准，总分评分原则一致。
4、试卷打印好后按考场安排表分封试卷，并注明考试班级、考场、学生数、试卷份数、监考教师、考完交与何人等事项。
5、做好试卷保密工作，所有办公电脑设置密码，u盘不要留在办公室，印制好的试卷必须加锁锁在橱柜内。
（三）监考要求及成绩报送。
1、监考教师务必看清所有考试安排表，不要遗漏，监考准时、认真、负责。
2、由于期末考试场次较多，请监考教师给予支持，无特殊原因请勿请假。如需请假，请以书面形式报送分管副院长批准。
3、学生成绩考试后一周务必上传（元月20日前完成）。如有问题请及时与教务处联系。
4、本学期教案、备课笔记、业务考核登记表和学期工作总结请各老师按时填写完成，下学期初由各教研组长收齐统一交教务处。
20xx年12月18日前各系部完成下学期各班级课程安排，12月31日前完成教师教学任务安排并报教务处，同时完成教学管理系统数据录入。元月20日前完成教学安排表、课程表的制定工作。
1、教学座谈会：12月28、29日召开学生座谈会，开展教师评价活动。
2、寒假期间，各位老师认真备课，做好教研、科研工作和20xx年省级技能大赛准备工作；各系认真组织好学生开展假期社会实践活动。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇十二
一眨眼，一学期又即将过去，紧张的期末考试又即将来临!期末考试对于学生来说，无疑是一个末日，因为考得好，家长表扬;考得不好，家长给你一顿“皮带炒肉丝”!所以，我要在期末阶段，认真复习!
我还是先来分析一下优、缺点吧!在第一、二、三单元测试时，我每次都考出了高分，成绩名类前茅。我想这会和我上课认真、暂时的仔细有很大关系!可是好景不长，到了后来的考试中，成绩一直是中中等等，这可能是我审题不仔细，马虎的缘故吧!我的优点是：注意力集中;缺点是：马虎、骄傲。所以，我要在期末复习中将缺点化为优点，成为班级的强手!
我的目标到然是95分以上和考第一啦!而对手厉凡成为了我的一个绊脚石，他的优点是认真、细心;缺点是：注意力不集中。他的优点是我的缺点，他的缺点是我的优点。所以我要取长补短，步步高升，使厉凡成为我的手下败将，是我前进的步伐不会磕磕绊绊!
我平时的考试扣分只要在了阅读、改错上，这两块内容恰恰是要细心，所以我要先克服马虎这个缺点，才能再去掌握具体方法。我想具体做法应该是，认真审题，弄准每个字的意思，回答要全面，不添字，不漏字，不错字，最重要的到然是动脑筋啦!
精细。
牢固。
准确”这四个方面!
通过分析，我发现自己有太多太多缺点，于是我给自己编了一句话：
每时每刻进步一点，
标点符号不放过，
每个字词弄懂来，
力争向上，
精益求精，
勇争第一!
期末冲刺计划（汇总21篇）篇十三
亲爱的同学们：
大家好！
又是一年梅开花香的季节，又是冬月硕果累累的时刻，20xx转眼间，年的学习生活即将拉下帷幕，期末考试的步伐也日益临近。
回望这一学期的生活，我们走的辛苦而快乐，有过辉煌和失落，有过纵横与跌宕。我们一定还记得刚入学时所立下的雄心壮志，也一定记得在运动场上挥洒的激情与汗水，我们不会忘却在教室里努力拼搏的日夜，也不会忘记老师们孜孜不倦的教诲与关爱。一学期的时光，同学们完成了一次人生的蜕变与心灵的成长，也学会了如何与优秀同行，让改变发生。回首昨天，有太多的“家珍"可数；展望明天，我们重任在肩。同学们，期末考试的钟声已经敲响，冲刺的号角催促着我们奋勇前行，面对日益临近的期末考试，相信同学们一定豪情满怀，信24心百倍，因为再过天，同学们就将带着老师殷切的希望，带着父母深情的叮咛，跨进期末的考场，去书写青春岁月最绚丽的一笔，去翻开辉煌人生最精彩的'一章。面对这次期末考试，我们的现实是机遇与挑战并存。在此，我也向同学们提出几点20xx要求和建议。首先，积极的态度决定成败。积极地面对年这最后一个挑战，你会发现在准备期末考试的这段时光里，不仅有苦也有甜！其次，自信的心态祝你成功。自信是驾驭理想的风帆，是成功的基石！成绩一时不理想并不可怕，可怕的是丧失了信心，可怕的是没走上战场就倒了下来。只要把握这24宝贵的天，我们足以能够创造奇迹！（即使现在，对手也再不停翻动书页。）第三，冲刺期末，努力拼搏。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。同学们必须相信，自信和拼搏是命运的决定者。过去的努力，积淀的是知识和能力，勇敢的冲刺，迸发的是成功与喜悦。
希望同学们珍惜当下，收拾好行装，带上最锋利的头脑，怀着最细致的心灵，紧握最有力的拳头，听好复习的每一堂课，做好手中的每一道题，走好脚下的每一条路。调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，为马上来临的期末考试奋力拼搏。
同学们，加油吧！是船，就要搏击风浪；是浆，就要奋勇向前！让我们带着破釜沉舟、卧薪尝胆的气势，带着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心，用一分耕耘，赢得一分收获，以昂扬的姿态和努力的拼搏，为我们这一学期的学习生活画上一个圆满的句号。
此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
你拼搏的身后是我们默默关注的目光，你的进步将是是家长和老师最大的骄傲！
今天的成就是因为昨天的积累，明天珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。成功在向我们招手，加油啊！
期末冲刺计划（汇总21篇）篇十四
“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对!拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己!让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌!
下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议：
第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做一些同类的题目进行巩固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。
第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。
第三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处精彩。
同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇十五
只要功夫深，铁杵磨成针!
要比平时更努力，更认真。要充满战斗力，为班级争光。
争取比期中考试更加优秀，
让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。
弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。让我们赢在中考，赢在人生的一次重大选择上。
磨练意志，坚定信心，调整心态，胜不骄，败不馁，一鼓作气迎中考。
遵循生活规律，保持良好心态，
做到心胸豁达，不为小事所累。
上好每一课，做好每一题，充实过好每一天，有付出必定有回报。
胸有成竹进考场，先易后难答试题。用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。
人易我易，我不大意;人难我难，我不畏难。
沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷，答题规范，书写工整。
重视解题规范，树立考试中有30%的分数丢失在规范分上的意识。
看清楚，想透彻，答准每道题。
易题不丢失半分，难题不放弃努力。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇十六
1、很多人都在看着你，加油！
2、不达目标，誓不罢休；不达目的，不叫大龟！
3、不要轻言放弃，否则对不起自己！！！
4、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
5、努力认真做好每一件事，为期末考试而努力！
6、让暴风雨来得更猛烈些吧！
7、如果能离天空更近，我愿折断翅膀不再飞灵！
8、少说空话，认真坚强地做好每一件事！
9、胜利是不会向我走来的，我必须自己走向胜利！
10、天生我才必有用，千金散尽还复来！我相信，我可以！
11、为了保送，全力以赴。只要两个字“奋斗”。
12、为了一个善良的暑假，拼了。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇十七
1.不敢高声语，恐惊读书人。
2.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
3.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
4.效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。
5.激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。
6.淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。
7.壮志凌云，十载求学纵苦三伏三九无悔无怨;众志成城，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
8.卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
9.砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
10.滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
11.意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去;风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。
12.冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。
13.意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节;志存高远，春意盎然更看男儿发愤。
14.花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。
15.金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝;师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。
16.知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
17.功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道;路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。
18.览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。
19.唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。
20.各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。
21.力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃;壮志凌云，你追我赶誓夺第一。
22.良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。
23.感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃;报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。
24.苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
25.舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月紫竹宁岁岁登高。
26.勇登书山，点点心血勤育英才厚泽九州;我本英雄，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
27.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
28.舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
29.十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
30.自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
31.送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。
32.梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。
33.六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。
34.美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角;自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
35.辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。
36.胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。
37.前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想;志存高远，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。
38.一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
39.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
40.学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。
41.天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。
42.若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒。
43.贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。
44.家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名
45.春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁!
46.懂得的不需要，不懂的没必要!
47.月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。
48.十年磨剑三日锋数载人生在其中。
49.百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤;一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。
50.头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志;三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章
期末冲刺计划（汇总21篇）篇十八
早晨，阳光明媚。我一爬起来就开始复习英语。英语是我的弱项，我暗想：这个周末我一定要把这个“绊脚石”给踢掉!我抓起英语书就读了起来。
我正读的起劲，我的好朋友曾江豪来找我：“王乐伦，来下棋。”
我有点恼火地说：“曾江豪，后天就要期末考了，你还想玩?快去复习。”
“哦。”他有点失望的走了。
时间一点一滴的过去了，我终于对爸爸：“爸爸，我会背了。”
“好，背给我听。”
“whendoyou……youdo……doing.”我背下了第一句，由于第一句背得太烂，后面的更加不熟练，更结巴。
爸爸生气的说：“读了那么久还那么结巴。肯定是没专心，接着读!”
我心想：“读了那么久还是没有读好，可能背书有什么诀窍吧。”突然，我想到了我学过右脑开发，于是，我就先把英文翻译成中文，因为我们的课文几乎全是对话，所以很好记。
我掌握了诀窍。于是，首先读20遍，读了20遍后，就已经非常熟练了。我再把中文一记。ok!一篇课文就被我“报销”了。我太高兴了。就这样，在每天把英语书背两遍的情况下，英语的课文就已经烂熟于心了。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇十九
“把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩”
“两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯”
勿存侥幸，严禁作弊
诚信考试，从我做起
“尊重劳动回报家长,尊重知识回报社会”
文明迎考,健康迎考,快乐迎考,诚信迎考世界上没有完不成的愿望，没有做不到的事情——自然也没有考不到的分数。
只要功夫深，铁杵磨成针!
要比平时更努力，更认真。要充满战斗力，为班级争光。
争取比期中考试更加优秀。
让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。
弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。让我们赢在中考，赢在人生的一次重大选择上。
磨练意志，坚定信心，调整心态，胜不骄，败不馁，一鼓作气迎中考。
遵循生活规律，保持良好心态，
做到心胸豁达，不为小事所累。
上好每一课，做好每一题，充实过好每一天，有付出必定有回报。
胸有成竹进考场，先易后难答试题。用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。
人易我易，我不大意;人难我难，我不畏难。
沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷，答题规范，书写工整。
重视解题规范，树立考试中有30%的分数丢失在规范分上的意识。
看清楚，想透彻，答准每道题。
易题不丢失半分，难题不放弃努力。
蓄势三载有朝待一发，
磨剑十年今日试锋芒。
草根，我们用奋斗改变命运!
不放过每一点疏漏，不放弃每份希望，试试就有赢，高考我能行。
人生难得一回博，此时不搏何时博
决战高考 埋头几十天；永不言弃 抬头几十年
逆风飞扬，翱翔九天
此时不搏更待何时?但求尽力青春无悔!
拼一分高一分，一分成就终生;做一题会一题，一题决定命运。
雄关漫道，谁与争勇?烈火熊炉，我自称雄!
我们要上大学，我们不要复读
信心无畏，青春无悔
天圆地方，我心不慌；心定神凝，我肯定行
期末冲刺计划（汇总21篇）篇二十
转眼间，一个学期已接近尾声，好不容易下了决心要努力却已是期末关头。种种迹象表明当前状态不佳，看来现在必须冲刺了!英语又是练习又是背诵，累得我喘不过气来;数学更是狠命练习，可以说是魔鬼训练。可怜三管齐下：学校老师狂发练习纸，托管老师坚持“没做完课外就不许走的原则”，一回家老妈就捧出一大堆准备好了的练习题。我无路可逃，有时都觉得大脑运转过快短路了，考前一周我被整得是神经崩溃，除了吃饭睡觉，屁股一天都粘着凳子，用老妈的话来说就是“冲刺，冲刺，再冲刺!”
好不容易熬过了这黑色期末!当然努力也不是白费的，考试时我感觉轻松多了，不是很累，只不过在复习的时候还是有些疏忽了，非常重要的一门——语文只有86。5分，但数学和英语能冲刺到90分以上。
期末的冲刺是如此辛苦，我把一学期的时间都用来玩了，最后才来恶补，看来下学期一开学就得打好基础，到期末就不用那么累人了。
期末冲刺计划（汇总21篇）篇二十一
2022高考励志语录简短霸气100句。
2022高考励志英语句子100句。
2022激励高考生的暖心句子。
2022备战高考励志句子简短100句。
拼搏高考励志语录精选。
1、面对高考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!
2、师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。
3、与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。
4、努力就能成功，坚持确保胜利。
5、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
6、考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。
7、壮志凌云，十载求学纵苦三伏三九无悔无怨;众志成城，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
8、总想赢者必输，不怕输者必赢。
9、美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角;自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
10、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?
11、今日寒窗苦读，必定有我;明朝独占熬头，舍我其谁?
12、我自信，我出色：我拼搏，我成功!
13、全力冲刺，笑到最后。
14、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!
15、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
高考100天倒计时励志语录。
1、脚踏实地，奋勇拼搏，题海驰骋，杀入清北。
2、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
3、心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。
4、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
5、同甘共苦拼搏从此时;风雨兼程成败在今年。
6、无才无以立足，不苦不能成才。
7、高三高考高目标，苦学善学上好学。
8、青春如火，超越自我。放飞梦想，展翅高飞。
9、精神成人，知识成才，态度成全。
10、用行动让青春无悔;以拼搏令未来辉煌。
11、不敢高声语，恐惊读书人。
12、高考是比知识，比能力，比心理，比信心，比体力的一场综合考试。
13、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
14、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
15、心往高三想，劲往高三使，汗往高三流。
16、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。
17、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
18、好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。
19、奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。
20、破釜沉舟搏他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。
高考励志语录简短精选。
1、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
2、天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。
3、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
4、回避现实的人，未来将更不理想。
5、听不如看，看不如干。
6、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。
7、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄!
8、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
9、聪明出于勤奋，天才在于积累。
10、借着希望和勇气，在人生路上努力向前走，即使不知道通向何方，还是一步一步前行，再难过的时刻，也不放弃。
11、踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。
12、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
13、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
14、身懒心惰难成事，意定志坚方有为。
15、精神成就事业，态度决定一切。
16、树立凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。
17、我难人也难，我不畏难;人易我也易，我不大意。
18、忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。
19、花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。
20、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
高考励志语录简短霸气。
1、努力不一定成功，但放弃一定会失败。
2、总想赢者必输，不怕输者必赢。
3、上帝把门关了，可他又对我开了扇窗户。
4、人若软弱就是自己的敌人，人若勇敢就是自己的朋友。
5、临渊羡渔，不如退而结网。
6、男儿有志出乡关，不得功名誓不还。
7、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
8、回避现实的人，未来将更不理想。
9、求知的脚步应像时间一样永不停息。
10、做人要实诚，做事要发狠。
11、今天拼搏努力，他日谁与争锋。
12、世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。
13、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
14、书山有路网络为径，学海无涯书作舟。
15、岂能尽如人意，但求问心无愧。
16、玉不啄不成器，人不学不知道。
17、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
18、困难，激发前进的力量;挫折，磨练奋斗的勇气;失败，指明成功的方向。
19、我用尽毕生的时间，寻找我的灵魂伴侣，得之我幸，不得我命，如此而已!
20、再长的路，一步步也能走完;再短的路，不迈开双脚也无法到达。
高考助力语录简短。
1、笑容在汗水之后绽放，也许我平凡，但我接受挑战。
2、你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于你们，因为你们年轻。
3、踏踏实实，努力备战，自信满满，迎接挑战。
4、高考金榜题名，高考成功晋级，人生总是有那么多的参考才。
5、天天都是一个出发点，天天都有一点前进，天天都有一点收成。
6、万物皆空莫强求，只要努力过又何必在乎得失呢!祝你成功!金榜落款时，顾恤树下草!
7、任何的限度，都是从自己的心坎开端的。每一奋发尽力的背地，必有加倍的弥补。
8、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
9、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前坚持到底。
10、每一个生命都是美丽的，再小的花也不会拒绝开放。
11、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
12、展卷挥毫抒怀述志，腾龙跃马蹈海凌云。
13、高考的日子，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。
14、世界上什么都可以失去，不可以失去希望，世界上什么都可以失去，不可以失去信心。
15、静，蓄势待发，动，畅快淋漓，高考，动静相宜，厚积薄发。
16、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
17、书山有路勤为径、学海无涯苦作舟;海到无边天作岸、山登绝顶我为峰。
18、一直相信，你是最棒的!展开你隐形的翅膀高飞吧!
19、总得分手，总得追求。来日方长，我们总有相逢的时候。高考顺利!
20、今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。