优秀作文是在语言表达上有独特见解并能打动读者心灵的作品。感谢以下作者为我们提供了这些精彩绝伦的优秀作文，让我们收获了很多启发和思考。
我与自然接触（优质14篇）篇一
大自然无处不在，最喜欢的还是外婆家的那条小溪。那是一条长长的溪流，像面如玉的镜子，把村庄与树林分割开来。一出门，汩汩的溪流就映入眼帘，朝远方奔腾而去，清脆的歌声响彻四周，清脆欲滴，叩问着每个人的心扉。
水少的时候，溪边会露出圆滚滚的石子。我喜欢下去，踩在石头上，让脚底享受着石头的温柔与调皮。稍不留神，还会打滑，我的脚底板得长点力气，把石头给扎牢了。我把手浸在水里，冰冰的透心凉，扬起的水花扑面而来，正合了心意，心中总是一阵惬意与舒适。
水中最多的是小黑鱼，他们成群结队地游来游去，但很难看清，滑溜溜的怎么也找不到。我们想了无数办法，但还是鱼儿们给溜了。
真正的捕鱼能手终于闻声而来，几只鹅呼唤着我们。他们踩进水里，准备享用大餐。只见一只鹅师傅把嘴巴潜入水里，一瞬间抓起来几条鱼，鱼儿们在鹅的嘴边挣扎，我师傅却毫不客气地吞掉它们。渐渐的，越来越多的“渔民”赶来，落队的鱼们早已被关进了鹅肚子里。
鹅游走了，他们各个津津乐道的，享受着餐后的愉快。风轻轻拂过，又游来了几条小鱼，玩耍着。大自然就这样有意义的无限循环。
我不与动物们玩了，找到了新的玩法。我随手捡起一块石头，便往溪里扔，水花溅起来，我试着举起一块大石头，往水里一丢，水淋了我一身，汗与水已经分不清了。
阳光早已藏在山后，天空拉起一块黑布，挂上了点点灯光。我种了一棵大自然的树，等待他茁壮成长。
我与自然接触（优质14篇）篇二
星期天的早上，我一大早起床，决定和朋友到山上去玩。很快到了朋友家，我们准备好了东西向山上出发。
到了半山腰，我们看到了许多发芽的植物，有小草，有野花。花特别香，香得像喷了香风；花特别美，美得像一幅画；花特别多，多得像花的海洋。我们边赏花边向山顶走去。
走啊走，快到山顶了。我的朋友说：“好累啊，我们歇一会儿吧！”我说：“好的。”我们在一块石头上停下来。这时，我们突然看见了一只老鹰展翅高飞，那飞翔的姿势多么优美，让我想到了一句名言“雄鹰展翅冲霄汉，家雀蜷身恋屋檐”
我们休息了一会儿，继续一鼓作气向山顶攀登，终于爬上山顶了。我们坐在石头上享受这美好的自然风光。那里的风特别清新，山顶还有一条小溪，特别清澈，能看到水底的沙石。我捧一把清水洒在脸上，那感觉，只有一个字：爽！我不由得对着大自然呼喊：“大自然，我来了！大自然，我爱你！”从对面传来一阵阵回声：“我来了！……我爱你！……”
今天，与大自然亲密接触，我觉得神清气爽。天更蓝了，水更清了，一切与从前都不一样了，变得更加可爱了！
我与自然接触（优质14篇）篇三
走进这片山林，你会发现它是绿色的，闪闪发光，眼睛是绿色的。一阵微风吹来，风中飘着各种花香。各种各样的香味都像发酵一样，越来越浓，让我震惊不已。这是我家乡的一片山林，也是我童年玩耍的地方。
鸟儿在歌唱，竹笋在发芽，桃树在开花。这是一幅充满活力的`景象,“花开，这是溪水的声音。我跑过去，看到溪水清澈见底。看！那些小鱼、小虾和螃蟹活蹦乱跳，如此活泼！还有一座桥。我走上去，看到它粗糙的做工和模糊的文字。我用手触摸它。它真的很粗糙！但我一直认为它很粗糙太新了。也许这就是它简单的原因！那里还有一些花。虽然它们只是少数，但它们闻起来很香！就像酿葡萄酒，让人轻松愉快！
当时，我在心里与它达成了一个协议，那就是我必须在明年春天再次看到它！
一年过去了，我长大了一年。我想那山林一定更美！当我兴奋地来到山林时，我很失望。只有瓷砖房子的边缘比预期的要小。那小溪、桥和美丽的花呢？充满活力的山林在哪里？那时候，我真的很想为我的土地哭泣。
但现在我想得很清楚，它就在我心里！我将永远铭记在心。
我与自然接触（优质14篇）篇四
令人陶醉的诗句，往往不是能够凭枯燥的艺术理念讲清楚的。这些诗句往往是一种细腻的、微妙的、独特的人生体验。而这种体验，不要说外人难以体察，就是作者本人，当他处于另一处境遇，眼前所见是另一幅图景的时候，恐怕也难以复制出当初诗中所蕴藏的那一份情思吧。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，坦诚地说，我是第一次知道这两句诗，然而一首真正美好到极致的诗，却并不太需要读它的人先了解时代背景、创作动机、诗人的生平遭遇等，我们完全可以仅仅凭借一颗跳动着的心去感受，凭借一双敏感的耳朵去倾听。换言之，好诗与上天联系得更为紧密，而与作者倒可以层层剥离开来，因而我们只要能听懂上天的倾诉和人间永恒不变的乐音，我们就可以无限靠近诗句中所传达出的那份永恒不朽的感动。
用真心去感悟自然吧！有了那一份心动，读诗，你是知音；倾吐，你就是诗人。
星期六中午，我吃着饭，突然想到，上个星期准备实施的计划没有实行呢！上个星期，我和周安然，黄莉，李韵菁准备去游览铜鼓石，无奈，天不从人愿，居然下起了倾盆大雨，计划只好作罢。这个星期六，阳光明媚，风和日丽，真是个出去游玩的大好日子，于是，我和周安然一起结伴去叫黄莉和李韵菁。
李韵菁的舅舅和她的表弟他们俩乘摩托车先走，要我们走路到一个店那里会合。我们四个小孩周安然，李韵菁，黄莉走在去铜鼓石的路上。
一路上我们欢声笑语，还唱着歌儿前进，我们在路边看见了桃花，美丽极了，姹紫嫣红，让人好不愉快！路边的小草绿意盎然，嫩绿嫩绿的，真不愧是大自然的杰作！我们在中途就与李韵菁舅舅和她的表弟会合了，当时，正好在一个大洞里，叔叔（李韵菁舅舅）带了照相机，就给我们拍起了照，我们不时发出“咯咯咯”的笑声，那是来自心间的笑声，没有半点虚假与做作。正是因为身在大自然，处在大自然，才会返朴归真，全然没有市井中的那股俗气！
走到一个地方，又看见了一颗好大好大的李子树，虽然还没有结果，但是树上那雪白雪白的李子花就足以让人惊愕与绚目！置身在这诗情画意中，我们各自都摘下了一枝李子花，还拍了一张照，照片背景是纷飞的李子花。走了一段时间，终于来到了铜鼓石，首先印入眼帘的是试剑石几个铿锵有力的大字，然后又看到了潘周过化以及铜鼓石几个红色大字，再旁边就是一段石刻，上面的字模模糊糊，我也没大看懂！不过这可是我们铜鼓挺著名的一个景点，记载着我们铜鼓县的县名来由。
之后，我们见时间已晚，便匆匆步行回到家，虽然很累，但是我收获到了快乐！
一大早起来，灰蒙蒙的天气使人透不过气来。我无精打采地从床上爬了起来，穿着睡衣就坐在电视机前看起了电视，没头没脑地冒出一句天气预报。
“吃饭啦！”姐姐的叫声把我从电视剧的剧情中“拉”了回来。天哪！！我居然毫无力气？！这种天可真害人！我的上眼皮和下眼皮怎么这么友好？老是想粘在一块儿！没想到的是，下了会儿雨，居然下起了不大不小的雪花！这下我可来劲了，快速穿上外套，飞奔门外。咦？怎么没雪了？我扫兴地回到电视机旁，又看起了电视剧。
“小璇，想出去吗？”原来是后院的顾婷，她笑嘻嘻地走到我跟前，“我们去那边店里买些东西吧！”在乡下就是好！总是有人来找我玩，和在城里相比较而言，真是热闹多了！“好啊！你等一下，让我戴上丝巾，再走！”我连忙去准备。
“啊欠！”不好，我感冒了？！“小璇，快吃药！”姐姐把我拉到跟前，“你看看你，都快过年了，还这样疯，才一个下午就给感冒了！快把这‘康泰克’给吃了！”说罢，姐姐就去帮我倒水拿药了。
天哪！谁都知道我最怕打针吃药了，我不要哇！
我与自然接触（优质14篇）篇五
自然从不背离它热爱的人。
——题记。
在蔚蓝中，我沉睡在一叶孤舟上，而那孤舟却随风飘荡，不知去从何方。清风在我身边蜷缩，我想揽住它却又害怕它从指缝溜走，穿裹耀眼的红装少女在船头为我轻轻唱起四季之声，亲爱的“密友”，我终于跨越时光再次拥抱你。
回家的旅程总有说不出的滋味，就像现在耳边充斥这噪杂声，眼前景物是模糊不定，可心中却仍留有感动。因为我知道那是你对我的召唤。
终于汽车到达了目的地。这是一个人间仙境，金色在横空一现。这是一片油菜花的世界，嫩黄的小花在风中凌乱，那朵朵含苞待放的花骨朵，各自伸着可爱的小脑袋，贪婪地吮吸着春天的甘露，流连于你的娇俏。但依然不忘躲藏在你身下的绿叶，它们是这样谦虚从不抢占美丽，却从骨子里透出生气盎然的感觉。虽不是第一次见，但心中却总有魔念，我想要拥抱对我而言柔弱的你。趁着春意正迷乱，拥抱住你，你就像是那有着梨花浅浅的笑容，清澈的“湖水”在眉眼泛滥的窈窕淑女，你是我可遇而不可求的梦！
顺着小石板往下走，杂草不似草原的牧草那般整齐而高大，反而高的高低的低，各彰其形。嗅嗅空气中堪比香奈儿五度奢华香水的芳香，尝一尝那清甜的味道，看一看大自然的舞台剧，似乎短暂一生也不过如此。
就这样走吧，别回头，心中如是这样想着，脚步越发匆忙无心再去看沿途更美的风景。一点碎星洒进了眼眶。快了，就快了，最后终于在山野间奔跑了起来，停住脚步，悄悄地眼前之景令我顿欲落泪。这是一湾幽幽江水正躺在山的怀抱中，光滑的石子夹着水草，清澈的水珠映着轻快的小鱼，河水滋润着两岸的庄稼，微风在河面上嬉笑着，不时绕几圈涟漪，朝着水面走近，轻轻爱抚那碧绿的丝绸。是了！这就是梦中给予我温暖怀抱的那位少女，虽说十岁之前的美好回忆被永留在了这里，可时隔四年再次眺望，再次欣赏它的美丽，不仅没有生疏，反而更多了一些惊喜与钟爱，仿佛它已成为我生命中最重要的那部分，让我无法忘却。她有个好听的名字——嘉陵江。
快乐的时光总是短暂，故乡的美还未完全领悟却又得离开。人生中有再多风景却也敌不过那一刹。这样吧，十年后我与你相约相约在那片春色烂漫中！
我与自然接触（优质14篇）篇六
今天下午第二节下课时,宣老师很兴奋地说：“下节课记者要来采访我们班。”话音刚落,教室里便沸腾开了。只听到同学们叽叽喳喳的议论声：记者是怎么样的呢？他们是男的还是女的呢？他们来要采访我们什么呢……，带着种种疑问，我们期待着第三节课快点到来。“叮铃铃铃”上课铃响。可是走进来的不是记者，是美术课的'钟老师。怎么是这样呢？刚才宣老师不是说这节课记者会来吗？钟老师看到我们疑惑的表情，马上就对我们说：“记者可能会晚一点来，我们先考试，如果他们来了，大家就配合记者采访，等他们走了再继续考试。”真好，钟老师刚发完试卷，宣老师和魏老师就陪同二男二女四个年轻的记者进来了。这时教室里鸦雀无声，每个同学都睁大眼睛惊奇地盯记者们，只听一个男记者说：“大家好，我们将在这里进行一个简短的采访，流程是这样的——因为的奥运会快要到了，所以请每位同学许一个新年的愿望，接着大家再学两说两句英文。下面请大家想想准备许什么样的新年愿望吧。”
教室里还是静悄悄的，大家都在认真地思考新年的愿望，大概过了一分钟，记者问：“大家想好了吗？”大部分同学大声回答：“想好了！”，只见女记者拿着话筒，男记者拿着一架‘高射炮’似的摄像机，走向第一位同学，他说“我希望------”接着第二位、第三位……，对于其他同学的愿望我没有很认真听，我就想记者快点采访我，很快记者就直到我的座位前，我很兴奋地站起来大声地说：“我许得愿望是：每年都能获得‘免考生’这个荣誉。”女记者追问我：“今年得到了吗？”“得到了！”我很自豪地回答。记者说：“你很了不起。”我心里美滋滋的。记者又接下去采访其他同学，我也注意去听其他同学的愿望了，这时我也发现几乎每位同学的愿望都让老师笑得合不拢嘴，特别是数学科代表说得那句话：“我希望宣老师的数学教得越来越好！”更让宣老师笑得眼睛都成一条线了。
接着记者教我们说英语。我们开始学第一句英语（新年愉快），每个同学都学得很认真，很快就会了，然后我们就要对着镜头“炫耀”起来，有单独说的、有两人、三人、四人说的，我是和吕晶晶一起对着镜头说：“happynewyear”。然后学第二句英语（万事如意），又要拍摄了，有几个男生一起对着镜头说，也有的是几个女生一起对着镜头说。我和胡剑浩、何可正要说，沈雷却挤了上来，女记者把他推了下去，说：“你已经说过了！”我们便哄堂大笑……，最后我们全班一起对着摄像头说：“祝电视机前的小朋友新年愉快，万事如意！”
今天我很开心，我与记者亲密接触了，真希望记者下次能再来我们班采访！
我与自然接触（优质14篇）篇七
大自然是养育我们，哺育我们的。他无私的为我们奉献，给了我们宝贵的资源;它带给了我们美丽的自然风光，有高耸入云的山脉，有波涛汹涌的大海，还有一碧千里的草原……大自然带给了我们一切的一切，我们也要多花点时间，去亲近大自然。
我来到了河水滔滔的江河边。汹涌的河水如万马奔腾，响声连绵不绝，浩浩荡荡地又像一条巨龙在河水中翻滚，气势磅礴。江水中的岩石也为之震撼，巨浪撞击着巨石，溅起层层水雾，十分壮观。这就是大自然凶猛的一面。
我来到了河边的森森桦树中。阳光透过密密匝匝的树叶，从树隙中，洒下金子般的光斑。鸟儿在枝头上飞来飞去，唱出清脆的歌声。树边蓬勃生长的野花野草，不住地摇头，好像在欢迎我们。蟋蟀在草丛中演奏优雅的小曲，肥胖的蝉则伏在树叶间一声长鸣。一切都显得宁静。这就是大自然文静的一面。
大自然是伟大的，大自然是慈祥的，大自然更是无私的。只有好好感受。好好倾听，才能感知大自然更加独特，美丽的一面。
我与自然接触（优质14篇）篇八
冬，裹挟着残存的寒意慢慢远走；春，带着扑面而来的泥土气息悄然而至。微风习习的午后，人有几分慵懒，又舍不下久违的暖阳，不由得提议：“我们去踏青吧！”
初春中“踏青”，草儿穿上了青色的外衣，山迫不及待把那绿色的生机和活力彰显出来。满眼里，都是苍翠欲滴；春天的大自然有着强烈的感召力，再懒散的人也耐不住，急切地想争先一睹春的那一抹绿色。
来到了再熟悉不过的棒棰岛的山边，不同的景浮现在了眼前，不同的情由心底而发。伴随着轻音乐，我和家人开始爬山。树上，喜鹊滔滔不绝的说着家长里短。石间，各样昆虫犹如一只鼓乐队，演奏者动听歌曲。我们边走边听边欣赏，笑容挂在每个人的面庞。忽而，一只运动员队伍从我们之间穿梭过去，他们每个人迈着矫健的步伐，似乎觉得走走路还不过瘾，一行人从山下开始一路小跑蜿蜒盘旋，俨然山间一道独特的景致，给这静谧的踏青之旅带来悦动的活力。另一群登山的人们看到此情此景毫不示弱，他们疾步向前，奋起直追。男孩们，用水瓶当足球互相比赛，虽然个个汗流满面，气喘吁吁，但被汗水浸透的脸庞洋溢着青春阳光。狗儿们互相追逐，哈士奇，贵妃，京巴，吉娃娃，品种繁多，和主人们追逐嬉戏，一路撒欢地跑上山去。
上顶上的小凉亭满是儿时的回忆，那时对年幼的我而言坚持攀登到山顶无疑是巨大的挑战，往往在父母的鼓励声中，以一个胜利者的姿态站在凉亭中。如今凭栏远眺，儿时常去玩耍的东海公园还历历在目，里面的；神情姿态各异的雕塑是我幼时的玩伴，童年往事一一浮现眼前。
人们常说“上山容易下山难”，还好下山路上我和家人边聊边走，大家还时时因为说到一件趣事而笑起来，这一路我和家人畅快交谈，远离城市的喧嚣，暂时忘掉繁重的功课，倍感轻松自在。来到山下，大家意犹未尽，我们又驱车来到滨海大道，海风拂面，春的气息近在咫尺，滨海路边的大海泛起朵朵白色的浪花，渔船停泊在海边，享受片刻的宁静。远处，海天相接的地方太阳的脸往下沉了，发出耀眼的红色。渐渐地，这座海滨城市笼罩在暮色中，蕴含着几许神秘与亲切。
我与自然接触（优质14篇）篇九
走进自然，你会发现海比天蓝；走进自然，你会发现它比生活更美。每一种树，一棵草，甚至连不起眼的蒲公英都是那么的纯洁，白的一点瑕疵也不可容纳。它们是自然的生命。走进自然，你会发现它是一片宁静的世界；走进自然，你会发现它同样也是一片喧闹的世界。它的领域里不许有半点杂音，走在林间小路，就连风声都清晰可闻，又高又密的树木把你紧围其中，深吸一口气，闻一下自然的味道，那种美妙的感觉就是自然带给你的。同样，它的境地也耐不了沉默。成千上万种鸟儿栖息在树林，它们依靠的是自然的怀抱，无聊之际唱一首清脆悦耳的歌，一瞬间，感觉充斥全身，自然的一切仿佛都活了。小溪快乐的舞动着轻巧的.身子奔向远方，汇入大海；花儿们绽开笑脸百花争艳，竞相开放；微风吹拂着树木萌发绿芽，沙沙的响。自然的一切，卓越的思想铸就了完美的世界，形与声的密切结合，动与静的完美相衬，就算是伟大的音乐家，艺术家，也要为之感到震撼。自然就是世界的造世主。
走进自然，用心去感受它的美好；走进自然，用心去聆听它的喜悦；我看到的是自然的笑脸；我闻到的是自然的甘甜；我听到的是自然的音乐；我感受到的是自然的快乐。
花开花落，编织了自然的梦幻。春雨冬雪，浇盖了自然的美丽。今天，此时此刻，我为之而心动。
我与自然接触（优质14篇）篇十
在不知不觉中，树上的枝头隐隐约约地开始萌芽，我感到春的脚步匆匆了，仿佛就在眨眼的一瞬间。
——题记。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春回大地，万物复苏，万分期待的春天，重生起点的春天，充满希望的春天，在太阳冒出地平线的一瞬间，来临了！
原野上、道路旁、枝前枝后，那一颗颗、那一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽的寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着树叶的繁枝，因为春都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的，或浅黄、或浅绿，或微微露出点粉色。
不觉眼前出现了“几处早莺争暖树，谁家新燕子啄春泥。”的美景，鸟儿叽叽喳喳飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭，清脆的鸟硬在耳边不停的响起。我的心情仿佛变成了五线谱，鸟儿们则是轻盈的小音符，在我心间跳动，演奏出一曲充满生机的乐曲，心情不仅豁然开朗。
我爱这个季节，我爱大自然，爱他的嫩绿，真是这种绿的色彩，才让我觉得他富有那种重生的气息。
春天推出了一切，惬意的笑着。春，把最美的物复苏的季节。我愿意做这春季中的一片嫩叶。
我与自然接触（优质14篇）篇十一
本课属于“造型表现”学习领域。本课描绘的主题是以树木为主的自然风景，涉及油画、水粉、水墨等多种绘画工具和表现方法，画种和工具的罗列，是为了展现不同的绘画种类和自然风光的变化之美，学习绘画风景，可以让我们表现自然的美。
一、路径。
欣赏――欣赏和分析不同绘画工具和不同表现方法对自然风光的塑造，发现和了解不同表现方法的特点。
了解――面对纷繁的自然景观，怎样才能从中发现并描绘所需要的景色呢？构图就是自然风景中最重要的取景手段，了解体会风景作品中的取景要素，学习构图方法。
体验――通过细致观察、尝试发现自然中不同的视觉感受，尝试体会作品从构图到表现形式的变化。
应用――通过细致观察，尝试发现自然中不同树的形状特征，发现近景中的树和远景中树的描绘变化，用不同的工具进行描绘并感受工具带来的表现变化。
创造――观察自然景观，从中取景，并用一种或多种绘画工具描绘一幅自然风光，大胆运用自己的方法来表现“树”及其景观。
教学内容。
一、教学目标。
认知目标：体会从不同的角度感受自然之美，了解自然风景中的变化法则和表现方式。
技能目标：学习自然风景画的构图、构成和不同绘画工具的表现技法。
情感目标：感受自然风景的美，体会风景画的艺术特征和艺术感染力。
二、教学重点、难点。
教学重点：了解自然风景的绘画法则，学习自然风景画的构图、构成和不同绘画工具的表现技法特点。
教学难点：体验和感受自然风景绘画作品的艺术表现力和艺术感染力。
教学准备。
自然风光的图片，以自然风景为主题的绘画作品（包含各类不同工具表现的自然风景作品），各类与作品有关的绘画工具，白纸、画布等相关材料。
四、教学的基本要素。
1.从自然的风光中看到了什么？
在清晨、在阳光下、在阴天、在树林中或在山野间，从自然的风光中，我们可以看见变幻的色彩，看见四季的不同，看见早晚的变化，“光”让自然的风景变化莫测。
夕阳西下。
在清晨。
在阴天。
树林中。
山野间。
阳光、投影。
春
夏
秋
冬
2.从自然风景的作品中看到了什么？
在自然风景画作品中，我们可以看到画家通过对自然中一个时段、一个场景、一个视角的`描绘，或通过构图来完成对自然的描绘来表现自然。无论怎样，作品中都有着画家对自然风光的认识和感悟。
一个场景。
一个视角。
通过构图来完成对自然的描绘。
通过光影的变幻记录来表现自然。
3.构图、构成、结构，风景画的法则。
构图在自然风景画中意义重大，成功的构图能使作品内容丰富，主次分明，主题突出。通过对作品中内容的梳理，以及表现技法中疏密、虚实的变化，完成的作品内容，就成为作品的构成。但具体到一树、一石则需要了解物象的结构特点。
主次分明。
平远。
主题突出。
近、中、远景。
平行。
虚实的变化。
疏密的对比。
4.自然、工具、表现力，风景画的艺术。
不同季节、不同地域的自然风光都有着自己的特色，铅笔、油画棒、水彩、油画等不同的绘画工具也有着各自的绘画特征。将自己对风景的感悟如“清澈的”“明媚的”“阴暗的”融入其间，作品就有了表现力。风景画的艺术，不仅仅是对自然的直接描绘，更重要的是对自然的感受、体会和领悟。
清澈的纸上水彩。
清澈的纸上水彩。
明暗有力的蚀刻锌板。
明媚的色粉画。
浓重的布面油画。
浓重的布面油画。
教学过程：
1.体验自然，交流感受。
教师在课前布置学生到校园里走一走，观察、寻找校园里印象深刻的景色。师生共同交流、体会对自然景物的感受。
2.欣赏美景，取景构图。
（1）媒体呈现全景式的风景照片，学生欣赏体会。
（2）教师要求学生寻找风景中的兴趣点。思考用什么方式提炼景物呢？小组研究、讨论。
（3）教师解读构图知识及方法，帮助学生了解风景作品中的一些取景要素。
a.可以做一个取景框，在风景或图片上移动，寻找自己的视觉兴趣点。
b.可以用手指做成方框，一边透过取景框观察，一边决定想要的范围。
3.共同探讨，表现树木。
（1）思考：在我们今天接触的自然风光中，最重要的构成元素有哪些？小组讨论交流，列举元素，如植物、房屋、树木等。
（2）本课我们以树木为主要元素，完成一幅风景画。
（3）媒体呈现在校园里拍摄的不同种类的树木照片，学生欣赏。教师要求学生在短时间里用自己的方式描绘校园里的树，并交流体会与感受。
（4）展示大师以树为主的风景画作品，教师引导学生欣赏，让其了解大师的艺术表现方法，体会作品中的情感因素。如凡高用一棵盛开的桃花树表现出春天欣欣向荣的生命力，庚斯博罗的作品中蕴含着浓浓秋意。
（5）仔细研究达芬奇的树木，深入了解树木的主要结构表现。
4.独幅创作，合作展示。
根据研究的树木结构，以及了解大师对树木的艺术表现，要求学生尝试用一种表现方式独立完成一幅以树为主的风景画，并全班合作展示，形成大型自然风景作品。师生共同欣赏、评价作品。
5.走进自然，拓展延伸。
从校园走进更宽广的大自然，学会运用艺术的眼光观察、发现大自然中处处都可表现的美景。
我与自然接触（优质14篇）篇十二
去年清明节，我回到了奶奶家，感受到了乡村独有的美丽风景，大自然的迷人之处。
太阳高照，阳光明媚，我来到屋外，贪婪地呼吸这新鲜空气。
太阳刚刚好，暖暖的，一点也不酷热，天空和大地都被和煦的太阳光温柔的裹着，我闭上眼睛，深呼吸，一股新鲜甘甜的气流灌进我的鼻腔，我细细享受太阳慈母般的温暖。微风在我耳边徐徐吹过，我的耳朵感到一丝舒服的痒意。风来到树边，像一只大手拨动大树茂盛的枝叶，大树被逗得发出“沙沙沙”的傻笑，不停地摆动自己的身躯。我睁开双眸，站在高高的场坝上举目远眺，蓝天清澈的宛若水洗过一般，远处悠悠得飘着几片轻纱似的微云，鸟儿在湛蓝的天空中划过一条优美的弧线。远处的几座大山，高高大大，气势磅礴，却也不乏美感，远望，就像是披了一身绿衣。下面，许多五颜六色姹紫嫣红的花围绕着几棵粗壮的大树。小河像一条长长的白丝带，“叮叮当当”地朝远方流去。霎时间，我仿佛看见一到金光从小河上迅速地划过，可立马又不见了踪影。我激动地跑下去，想弄明白到底是怎么回事。
我来到河边，小河像欢迎我一样“叮叮咚咚”的唱和这，节奏似乎更欢快了。小河澄澈见底，但是没有鱼和虾，只有几块光滑的鹅卵石清晰的呈现出来。我摸了摸河水，凉凉爽爽的，格外惬意。忽然，我又看到河面上有一道金光一闪而过，仿佛还有着彩虹的七种，色彩像一条金黄的鲤鱼，在河里快乐地来回穿梭。哦！原来是——阳光的倒影！
大自然的风景是一副最美的水墨画，是上天的杰作。与大自然的这一次接触，是那么的神奇有趣。我们要保护好美丽的大自然，不让她受伤。
我与自然接触（优质14篇）篇十三
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春回大地，万物复苏，万分期待的春天，重生起点的春天，充满希望的春天，在太阳冒出地平线的一瞬间，来临了！
原野上、道路旁、枝前枝后，那一颗颗、那一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽的寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着树叶的繁枝，因为春都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的，或浅黄、或浅绿，或微微露出点粉色。
不觉眼前出现了“几处早莺争暖树，谁家新燕子啄春泥。”的美景，鸟儿叽叽喳喳飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭，清脆的鸟硬在耳边不停的响起。我的心情仿佛变成了五线谱，鸟儿们则是轻盈的小音符，在我心间跳动，演奏出一曲充满生机的乐曲，心情不仅豁然开朗。
我与大自然的一次亲密接触后使我爱上了这个令万物复苏的季节。我愿意做这春季中的一片嫩叶。
我与自然接触（优质14篇）篇十四
奶奶家住在农村。
坐车到了奶奶家，觉得整个人都一下子变得很舒服，很清爽，远离了城市嘈杂的噪音。独自一人在奶奶的家门口走一走，呼吸着农村的新鲜空气，走进大自然，去亲近大自然。
奶奶烧饭并不是用电饭锅烧，而是依旧用以前的大黑锅，用砍来的柴或干稻草生火。我最喜欢吃大黑锅炕的锅巴，香、脆。奶奶洗衣服也经常去门前的池塘里洗，洗菜也在那里。
池塘的水清澈见底，还有鱼儿。我拔了一根树枝在水中逗弄它们，鱼儿就咬着树枝，逗完鱼儿，我又捡起一块小石头，扔进池塘里，石头激起一朵朵浪花，水溅到了我的脸上，我用手把水往天上撒，“下雨啦！”“下雨啦！”水滴在了我的头发上，滴在我的手上。
来吧，我与大自然有个亲密的接触！
妈妈对我说：“快上来，摘柿子啦！”哥哥正拿着一根竹竿，上面有铁丝和渔网，哥哥想用铁丝把柿子勾下来，可过了很久都没见着一个柿子掉下来。哥哥放弃了，说：“还是用梯子爬吧！”我和妈妈在下面扶梯子，哥哥在上面摘柿子。我心想：哈哈！一个又一个的柿子，你们过不了多久，就要被我吞进肚子里啦！不久，哥哥就摘了一大篮子，妈妈说等这些柿子软了才好吃，青的涩嘴，我不开心，叹了口气，好吧，那我就过一段时间再吃你们吧！你们终要被我吞进肚子里的！我到了晚饭时间，妈妈烧完饭后，我吃了一大碗，感觉肚子都快撑破了，妈妈说：“吃完饭后，我们就要回家啦，等下次有时间再回来吧！”
一行人依依不舍地回家了，带着满篮子的柿子，还有奶奶自己种的蔬菜，我心想：要是我能在农村待一段时间多好啊！农村的生活真是无忧无虑、自由自在，多美好啊！
再见了！恋恋不舍的乡村生活！