我们的友谊地久天长（优秀14篇）

9.写一篇优秀的作文需要有丰富的知识储备和良好的语言表达能力。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些启发和借鉴。

我们的友谊地久天长（优秀14篇）篇一

“能忘记旧日朋友，心中能不怀想，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长……”听着熟悉的歌谣，又想起了昔日的一个很要好的朋友。我们之间就如别人所说犹如双胞胎。可如今却远隔千山万水，心中常常漾起了思念的忧伤……她从上幼儿园就和我在一起，无论什么时候都形影不离，就连有时去厕所也是在一起的。我们俩的个子差不多高，所以别人总以为我们是姐妹。

有一次，我姐给我买了一套十分漂亮的裙子。她看见了也让她妈妈给她买了一套，以后每一次穿那套裙子我们都是一起的。别人总说我俩是双胞胎。听到这些话时，我们总是相视微笑。可是这样的好姐妹，双胞胎的平静日子却曾被一次突如其来的风浪掀起了一层层涟漪。一次我们如往常一样走在回家的路上，有位同学将她叫过去说了几句悄悄话后，谁知刚转过身的她就开始质问我：“你是不是当着别人的面说我坏话了？”我被这一句没头没脑突如其来的话给震住了。愣了一下才说：“没有，我怎么可能说她你的坏话呢。”说完一下子笑了，她看到我没承认和有些故意的笑，气冲冲地走了，叫她也不应一声。

她宁愿相信我，也不相信你……说着得意的哈哈地笑了起来。说来也巧，刚好她从旁路过听见了我们的对话，她一下子冲了过来，狠狠地给了那位同学一巴掌，然后一下子抱着我哭了，哭的那样让我心疼。于是我们又和好了。从此以后我们之间的友谊、姐妹情无论怎样，再没被别人给击垮……后来她转学了，尽管她有千百个不愿意，可她能不听她父母的话吗？她走了，我只能在心里默默地想她，静静地祝福她。“好好的，你为什么哭了？”突然，一个熟悉的声音把我给叫了一声，原来是老师。抬起头来，我才发现，我回想起来我们的昨天了。泪水早已打湿我的音乐书。朋友，你在他乡还好吗？你什么时候才回来？我真的好想你。

你还记得我这个朋友、这个姐姐吗？因为我们曾经约定：友谊万岁，友谊万岁，举杯痛饮同声歌颂，友谊地久天长友谊———地久天长。

我们的友谊地久天长（优秀14篇）篇二

“怎能忘记旧日朋友，心中能怀想，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。”友情是天堂，没有它就像地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡。《友谊地久天长》这首歌就证明就证明了友谊，对我们所有人都那么重要。

让我最刻骨铭心的友谊，莫过于我曾经的好同学、好朋友-王岩，一个阳光自信的男孩。他那充满自信的笑容，我一直都还记得。虽然他和我分离了好多年，但我还记得我和他的点点滴滴。例如，我和他是怎么成为朋友的。

记得那是一节体育课上，他让我感动万分。“一千八百米长跑，限时六分钟，开始！”只见班上男生蜂拥而至，一个比一个跑的快，而我还在跑道上慢慢的耗。一千八百米，我们的操场才二百米，一共九圈啊！这对于我来说，纯粹是一种极大的挑战。“呼~呼~呼。”我吐息紊乱，上气不接下气，而这时我才跑了五圈啊。“噗”的一声，我倒坍在地。顿时，眼眶里含着泪水，好像快要哭出来似的。这时一双温暖手想要将我扶起，我抬起头来，只见王岩出现在我面前，微笑的对我说：“嘿，小白，你没事吧？！”我哭丧着脸说：“恩，还好，就是脚踝有点疼。”话音刚落，王岩就立马帮我揉起了脚踝，边揉边说：“怎么样，还能跑吗？”“恩，还行吧。”“那我们就一起跑吧！”王岩慢慢的将我扶起，然后要我把手架着他的脖子上。我轻轻的点了一下头，随后王岩就扶着我一步一步慢慢的跑了起来。一圈、两圈、三圈，到了最后一圈时，时间已经过了五分钟三十秒了，我看时间快不够了，就焦急的对王岩说：“王岩！你快跑，时间不够了，不要管我了！”可王岩并没有回答我，而是气喘吁吁的继续扶着我跑。我怒视着王岩，再一次说道：“傻瓜！快跑啊！不要管我了，我不能拖着你不及格！”“可我不想抛弃你，大不了就不及格。”王岩这一句话，让我很是感动，心想：“谢谢你王岩，感谢你不抛弃我，就让我们这样继续跑下去。”六分钟已经到了，可我们还没有到终点。到终点以后，王岩这才将我放下，笑着对我说：“完了哦，明天要重跑了啊。”我也笑着对他说：“没关系，明天我陪你一起跑。”就这样，我们互相都笑着。从此以后，我和王岩结下深厚友谊，同甘共苦，成为了情同手足的好兄弟。

可惜好景不长，因为他父母工作的原因，他被带到了美丽的新疆。虽然我们分隔两地，只相处了短暂的一年，但我们的友谊一直牵着我们，我们彼此都记得对方，相信有缘只会相机。我们一起学习过、分享过、帮助过、笑过、哭过、痛过，这是什么？这就是深厚的友谊，深深的友谊把我们的心连在了一起。

一份真挚的友谊是不会有保质期的，因为他永远都不会变质，一直都保持着新鲜感。人生得一知己，死而无憾。希望大家能找到自己那份独特的友谊，因为它将是你生命中最重要的东西。

我们的友谊地久天长（优秀14篇）篇三

我们的友谊地久天长（优秀14篇）篇四

只想寻得一处，给内心以安静。

曾记得，我们当时相聚，许下的豪言壮语。我们试图摆脱现实的束缚，给自己人生无悔的结束。谁曾想，现实的慌张，让我们也手足无措。于是，我们开始质疑值得与不值得。一旦认真，我们就付出了全部，无论感情，工作，还是生活。你的预期，偏离了轨道。我的奢求，只能是奢求。你我都没有回报，却仍在坚持，因为不舍，亦或是不够勇敢。我明白你肩上的重担，他人对你全部的.希望。你也要懂我的执着。我知道，最近很多人都很烦，很累，我懂，却也无力。能做的，就是借你个肩膀，亦或是陪你一直走下去。

致我亲爱的朋友。

我们的友谊地久天长（优秀14篇）篇五

“怎能忘记旧日朋友,友谊天久天长”,当我再听到这首歌时,我已经是一个名副其实的中学生了,不再像小学那样天真.无知了,可是我和我的好朋友分在不同班,感情越来越淡了,心也越来越远了.

我的好朋友,...她是一个天真.活泼的女孩,有着天籁之音,唱起歌儿来令人陶醉.优美的舞姿令人羡慕到嫉妒.她的勇敢令人佩服到五体投地.你说这个女孩厉不厉害?还有她的可爱令人快乐,但这一切的一切在小学时是多么的珍贵.由于我们不同班令我们的感情越来越淡.就算我认识了更多的新朋友,我也不会忘记我的好朋友,她永远是我心目中最完美的女孩.

但愿有一天我们会在有同班的机会,但愿老天能发发慈悲再一次让我们相知相遇,一直到永远....多么怀念小学的种种情形,但时间不能倒流,多么美好的梦依旧也有醒来的时候终究会回来现实,再也回不到我心心想念的生活里去.哎!时间就是残酷的,总是令人措手不及.

世界让没有永远的友情,是不是?再好的感情也会随着时间儿溜走吗?我不希望这一切会在我们身上发生.但我永远怀着一个信念:只要我们努力,就会有令人回味无穷的友情.但愿天上人间多有天长地久的友情.在友情的鼓励下我了解了世界的美好,在友情的支持下我学会了成长.“友谊”这两个字多么珍贵的两个字啊,有的人一生也不了解友谊这两个字,但我有一位可爱的朋友,叫我怎能不懂呢?但愿我的好朋友,能听到我的呼唤,能听到我的心声,朋友,快回来吧!我等着你一起来见征世上天长地久的友情.风儿依旧呼呼地吹着,云儿依旧在天空中飘着,我依旧在等待着.希望风儿和云儿能代我传达信息,那就更加美好了.

我们的友谊地久天长（优秀14篇）篇六

友谊是感激和仁慈的姐妹，是慷慨、荣誉的最贤慧的母亲。俗话说得好，撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。友谊、是人活在世上，最珍贵和最不可缺少的一样东西。友谊，也是世界上，最纯洁、最真挚的！（初中作文）。

我们的友谊地久天长（优秀14篇）篇七

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，举得高高的，陈明似乎看出了我的用意，赶忙说：“是我大意，你别摔！别摔！”“你不叫我摔？我偏摔！”我也知道：当小木船摔碎之后，我和陈明的友谊也会破碎；但是不摔不能解我胸中恶气。“啪”小木船摔得粉碎，小木船落地的一刹那，我就后悔了：陈明是我的好朋友，他摔坏我的小木船不是故意的，我怎么能把他的也摔坏呢？但几秒钟后这丝后悔又淹没在生气的海洋中。

我看了一眼陈明，发现陈明眼里含着泪珠，我的心在颤抖，“难道我们的友谊真的破碎了吗？”我的眼泪涌了上来。我真恨自己：鬼使神差，让我把他的小木船摔坏了？此时我不知所措，陈明扭头跑了，望着他的背影，我似乎听到远处传来的哭泣声“呜呜……达……呜呜”。

以后，我和陈明见了面都不敢看对方的眼。一晃小学毕业了，我再没有见到过陈明。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我大学已经毕业。

一次，我和几个大学同学到餐厅吃饭，正当我们推杯换盏，吃得兴起的时候，我无意中看到了对面餐桌上坐着的人好像陈明。嗯，就是他。我走到那人面前，小心翼翼地问：“你还记得……”“”我把陈明拉到了我们餐桌上：“来，咱们一醉续友谊！”

我们的友谊地久天长（优秀14篇）篇八

那段。

经过了这次的考验，我们变得更加和睦，更加理解忍让对方了。尽管我们还会有争执，但我们都能一笑而过。“怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想。旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长……”这首《友谊地久天长》时常在我耳边回响，让我明白了友谊的珍贵。凡钰，我相信：我们的友谊能够地久天长！

海口市寰岛小学六年级：陈妍竹。

我们的友谊地久天长（优秀14篇）篇九

世上最珍贵的是爱，是友谊，祝我们彼此的友谊天长地久。

——致·朋友。

是你们，在我懵懂无知进入了我的世界，跟着我一起玩耍、一起哭、一起笑、一起钻研学问、一起奋战在考场上。

是你们，在我无助的时候走到我的旁边，安慰我、鼓励我、让我重新燃起“活”下去的希望、让我重新振作起来、为着梦想而奋斗。

是你们，和我一起，为着梦想而拼搏、带着希望而奋斗。

是你们，在我骄傲时，给我“泼上一盆凉水”；在我寂寞时，陪伴在我的身旁。

啊，朋友，正因为有了你们，我才能进步。有了你们，我才知道自己有了这样多的不足，这样多的缺点，在和你们玩耍时，我能从中得到不少的宝贵经验和教训。正所谓“人无完人，金无足赤。”每个人都有缺点，都有不足，只有发现了别人的缺点，才能对照自己，发现自己身上的缺点并改正；每个人都有优点，都有长处，只有发现了别人的优点，才能更好的学习，更好的进步，将别人身上优点学习到自己身上。

正因为有了你们，我们才能共同进步。每次考完试，我们都会互相比较，共同促进弱的科目。记得有一次，我科学考砸了，和你们在一起时，你们会哈哈大笑，但是，我却不认为这是嘲笑，我认为这是一种挑衅，正因为这些挑衅，我感到压力和耻辱，我便化压力为动力，认真学习，认真复习，认真对待考试，用心读题，用心做题，用心答卷。终于，功夫不负有心人，我终于考出了理想的成绩。在又一次的对比中，我们笑了，这次是没有瑕疵的笑；是不加任何感情的笑；是最原始的笑；是最纯真的笑。在这笑中，我仿佛如置身在温暖和熙的春天；置身在春天的百花园中；置身在“小荷才露尖尖角”的夏季；置身在一场清爽的夏雨中；置身在万物丰收的秋季；置身在稻花中，享受着万物的芳香；置身在白雪皑皑的冬天；置身在银装素裹的长城，感受“不到长城非好汉”的气魄。

亲爱的朋友，我又怀念起我们那纯真的友谊，我想你们了。

2下一页。

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我们的友谊地久天长（优秀14篇）篇十

一、教材分析：

1.教材的地位和作用。

《》是冀教版小学音乐教材六年级（下册）第八单元的唱歌课程，第八单元的主题是“毕业畅想”，是六年级临近毕业所学习的最后一个单元，所以把学唱这首歌放在本单元的第一课时，旨在启发、诱导学生珍爱友谊，不忘母校。

《》又名《过去的好时光》，这是一首著名的苏格兰民歌,是1788年由苏格兰诗人彭斯从一个老人那里记录下来。歌曲曾作为电影《魂断蓝桥》的主题歌，歌词优美，深情，怀念着旧日的友人，回想着与朋友共同走过的路，一起同甘共苦，相互团结友爱，心里充满着激情。这首歌是英国最为著名的歌曲之一，常常作为朋友之间离别时的仪式歌曲。歌曲采用了弱起小节的形式，每一小节强拍上的附点节奏为全曲特征，结构简洁，素材精炼，特点鲜明。歌曲一共四个乐句，每句弱起，节奏平稳，重复较多，学生容易学唱。

2.教学目标:。

（1）知识目标：指导学生区分乐句，掌握弱起小节的的特点，圆滑线的作用，领会速度、节奏在音乐表现中的作用。

（2）能力目标：培养学生读谱视唱能力，引导学生用圆润的声音，自信地歌唱《》，表达优美、怀念的感情。充分理解音乐的内涵。

（3）情感目标：通过歌唱《》，激发学生珍爱友谊的情感。激发学生了解不同民族的音乐，扩大学生的文化视野。

（4）创新目标：激发学生即兴演奏、为歌曲伴奏，随音乐跳舞（三步）。

3.教学重点：

学唱歌曲《》；教师有情感地范唱后，用丰富的方式、方法引导学生对歌曲情感的体验。

4.教学难点：

掌握弱起小节知识；准确、有表情地演唱《》，并理解每段旋律的意境和情绪，并从中领会到珍惜同学之间的友谊。

5.教学准备：

（1）多媒体、flash、电子琴；歌颂友谊的格言，诗歌；“友谊万岁”四个大字的标志牌；蜡烛、火柴等。

（2）将音乐教室布置成“毕业联欢会”的形式。

6.课时安排：一课时（40分钟）。

二、教学思路。

1、创设良好的音乐课堂氛围，把学生带到想象中的依依惜别的情景，让学生感受同学间的真情。

2、在学生会唱之后，引导学生感受苏格兰民歌的风格。激发学生即兴演奏歌曲、为歌曲伴奏，随音乐跳舞（三步）。

3、最后播放《》小提琴协奏曲，使学生在体验情景的活动中再次聆听音乐、感受音乐和表现音乐。

三、教法和学法。

1、运用综合教学形式，把音乐与表演、舞蹈相结合，借助电教手段，采用“情境教学和启发式教学法”进行教学。发挥学生的主动性，通过启发想象、提问、组织讨论等多种方式，帮助学生视唱，学习音乐知识，理解作品，享受音乐的美感。

2、为了培养学生可贵的创造性，课堂上充分让学生成为主体，让学生自始至终参与多方面的音乐活动，老师作为引导者，通过对各方面不同的提问去诱导和启发学生多想、多说、多动、多做、多创等，学生参与的越多，就会越开心，寓教于乐，诱发情感，从而培养了良好的素质。

3、引导学生用听、说、看、唱、体验、想象、表演、合作、讨论等多种方式学习；聆听歌曲，感受音乐风格；看意境画面，体验苏格兰风情；演唱歌曲，表现歌曲的音乐内涵；通过演奏、伴奏、舞蹈活动，进一步感受词曲的魅力。

四、教学过程：

我将过程设计为常规训练、导课、新授、扩展延伸、总结五个环节。

（一）发声练习：(5’)。

唱音阶。

上行：1.2.3.4.5.6.7.i。

下行：i.7.6.5.4.3.2.1。

方法:音高准确、气息悠长、均匀，换气准确。

音阶级进练习：

1=c2/4。

1324|3546|5761|721|2716|。

7564|5342|3127|1-||。

方法：教师教唱，学生模唱，注意连音线的唱法。

节奏练习：

x|x.xxx|x.xxx|x.xxx|x---0||。

方法：先找有特长的学生打节奏，然后教师点评；教师再示范，学生模仿。再找学生打节奏。次节奏贯穿歌曲的始终，所以先练习为学习歌曲做好铺垫。

（二）导课：（3’）。

1、教师就学生即将结束六年的小学学习生活，就要告别母校，告别朝夕相处的老师和同学的现实，启发他们想起一起度过的难忘的日日夜夜，每一间教室，每一个角落……讨论此时此刻学生的心情，并展示自己课前制作的毕业卡片，朗读他们的毕业留言。

2、教师总结，引出课题。

（三）新授歌曲《》(25’)。

1.学习歌曲。

第一步：感受歌曲。

教师利用多媒体播放电影《魂断蓝桥》的主题曲------《》，学生欣赏歌曲和画面。要求学生：

１）．认真体会歌曲的情绪。

２）．思考：歌曲表达了怎样的情感？

学生边听音乐边默唱并思考，听完后回答以上两个问题。

第二步：分析歌曲。

教师介绍歌曲背景并用多媒体播放苏格兰风情的图片----威士忌酒、男人穿的红格裙子、风笛、牧羊犬、首府——爱丁堡城等。《》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特彭斯是18世纪苏格兰最伟大的`农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广。今天我们就来学习这首歌曲。在学唱之前教师请同学们注意：

1）．歌曲的拍号。

2）、歌曲开始的这几个小节叫什么小节？（注意唱准）。

3）．歌曲有一个很重要的特点，是与弱起小节有关的。同学们请注意看乐谱（每个乐句都是从弱起小节开始的）。

4）.歌曲共几个乐句？

第三步：学唱歌曲。

教师伴奏、学生演唱歌曲（采用先唱曲谱学生自己添歌词的形式）教师指出学生在演唱时存在的问题，局部练唱。

教师从歌词、乐句、气息、声音、咬字与吐字等几个方面，启发学生演唱歌曲时的情绪。（学生完整演唱全曲，准确表达歌曲的情感。）。

2.体验与创新。

1）、分小组演唱歌曲。

2）、教师弹琴，学生在个别处加上一些动作（握手、勾手）。

3）、播放音乐，学生合唱，部分学生结组伴舞。

（四）扩展延伸(5’)。

教师引导学生思考：同学们还知道那些赞美友谊的歌曲？与《》这首歌从歌曲演唱形式、速度、风格等方面有什么区别？（学生讨论回答）找1—2首有代表性的歌曲用多媒体播放。例：周华健的《朋友》、《送别》《永远是朋友》《一二三四五六七》等。

（五）总结(2’)。

教师在学生讨论完有关于友谊的歌曲之后，总结所学歌曲的特点以及歌曲的主题，同时用大屏幕播放flash《》小提琴协奏曲背景音乐，让所有的学生捧起点燃的蜡烛，高唱歌曲，结束此课。

五、板书设计。

板书是一堂课的总结、概括，所以我尽量做到少而精炼。

课题：《》。

弱起小节=不完全小节。

特点：第一小节的拍数+最后小节的拍数=一个完全小节的拍数。

连线连音线圆滑线。

我们的友谊地久天长（优秀14篇）篇十一

或许是变了吧，或许是身边的一切都变了吧。你和我，曾经在课堂上传的小纸条，曾经互相讲笑话笑到肚子痛，曾经一起装病请假不上体育课，曾经考场上的小抄，曾经所有的美好，一起哭过，一起笑过，一起疯过，一起二过。还以为能够天长地久，没想到短短两年，就快抹去了吧。就像墙上的泼墨，终究经不起风吹雨打。我们也一样，友谊，终经不起风吹雨打。

纵使时光飞逝，你我友谊地久天长。这句话说的真好，曾经我单纯的以为我们的友谊会地久天长，虽然发生过矛盾，但最后还是原谅了对方，还是无法舍弃对方。曾经的曾经，多么美好的回忆。

我们的友谊，估计也快结束了吧。咱俩小学五年级时同班同学认识的，后来越来越亲密，直到上了初中。到了初中，我们没有分到一个班，虽说没分一个班，但你我近在咫尺，因为你就在我隔壁。

知道我们没分一个班后，我们互相安慰，说没事的，你我还在，友谊还在。刚开学前两天，我们下了课就去找对方，放学后互相等对方，继续像往日一样亲密。然后呢？当熟悉过新环境后，我们不再下课找对方了，只是偶尔等对方。

这几天，你放学了都在等我，我本以为你今天还会等我，我放学后立刻跑出去看，没有看见你，出了校门，也没有找到你。我忽然看见周围好多人都是和他的好朋友结伴回家的，刹那间我真的感觉好孤单，心中有说不出的难受，眼角好像有什么东西滚落了下来，真的，感觉心好痛，好痛。我一个人走着，看着周围的人与朋友打闹着，真的好羡慕他们。还记得我们曾经，经常走这条小街道，如今我的身边却缺少了你。心里空落落的，眼泪划过脸颊，流到嘴里，咸咸的。

若能有一台时光机，我一定要乘坐着它回到五年级，回到最初的起点，回到五年级的班级里，与你相遇，伸出手友好的对你说：“你好，郑婉琰！”

友谊，

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我们的友谊地久天长（优秀14篇）篇十二

三个傻瓜，三个难兄难弟，"有福同享有难同当”演绎在他们身上。

电影中讲的是三位主人公法罕，拉加，兰彻的故事，他们是皇家工程学院的学生，三人共居一起成为好友。兰彻是这所学院最与众不同的学生。他，不死记硬背，只用最简单的道理去诠释。他，不拍马屁，还敢公然顶撞院长“病毒”质疑他古板而又枯燥的教学方式，所以“病毒”一直处处针对他。但是他，不屈服.仍然用积极向上的精神影响着周围的人。

里面有一句。

名言。

：追求卓越，成功就自然会追着你跑。

我想，这就是兰彻用行动让校长最后认可他，也是他最终成为冯苏王杜(印度科学界的一位天才科学家，拥有400多项专利）的人吧！

卓越不单单指理想，理想再大再高，不付诸行动，不付诸汗水，也是徒劳。卓越同时也是你所付出的汗水，努力给（去掉）所创造的成功。

我们的友谊地久天长（优秀14篇）篇十三

还记得那些年我们追逐打闹的日子吗？还记得曾经互黑互嘲的时光吗？还缅怀当初一起成长、一起收获的时日吗？还铭记要一起环游世界的诺言吗……。这一切的一切都是由你而生——这个陪伴了我走过两年光阴的女孩。

初一刚刚进校时，我便接触到了你，并很快成了朋友。曾经的我，不懂表达、很易生气，也亦烦恼、性格怪异……。这些原因，也使我的朋友少之又少，甚至没有。但当你来到了我的生活时，似乎带着一缕阳光，将我的世界照得明媚如许、也似一阵微风将我的心里的沉浑吹得烟消云散。

因为你，我感受到了爱；因为你，我学会如何去爱；也因为你，我学会了怎样释怀！这些岁月中，我的变化真的挺大的呢。

我们之间或许没法发生过惊天动地的大事、也未有过舍己为朋友的事件，更从未经历大波大浪的考验。就是平平淡淡、普普通通，但却让人值得留念、难以忘怀、无法割舍的毫无杂质与世事纷扰的简单平凡的友谊。

就是在对方有困难时，嘴上调侃心里着急行动帮忙的友谊。就是每天互相开黑、相互嘲讽却丝毫不生气的友谊。就是这样的友谊，伴随我走过三分之二的初中时光、时我拥有一个愉悦开心的初中生活。

我永远都不会忘记与你并肩走过的`路程、和你一记看过的风景，我想我永远都会记得我们之间的情义，是无论时光变迁、人物转移的；是无论世俗观念、利益地位；也是无论无须追回曾经遗失的瑕疵岁月；也不须缅怀美好的陈年旧事。有些故事、有些时光，该忘的便忘了，毕竟，说好的，我们都要快乐、幸福呢！

多年以后，当我回忆起初中生活这段岁月、翻看起记录着这段时光的相片，或许，我的嘴角会微微上扬，心里会涌上一股甜蜜的滋味。这一切都是因你而造成的。我也希望，无论经过多少年、多少人或事，我们的友情始终保持在最开始的纯粹与美好：

愿我们的！

我们的友谊地久天长（优秀14篇）篇十四

20xx年12月18日，四1班全体师生在音乐4室举行了“”主题班队活动，孩子们用自己的方式诠释了友谊。

在中队长冉思佳的主持下，中队整队活动开展得井然有序。伴着激昂的少先队出旗曲，旗手陈硕、护旗手黄荣、查苏岩迈着稳健、整齐的步伐护送着少先队队旗。同学们用自己最饱满的热情歌唱着《少先队队歌》。中队长冉思佳宣布：主题班队正式开始!

王如意、鲁良涛两位小主持开场便歌颂伟大的友谊，拉开了主题队会的序幕!首先是第一、二小队给我们带来的系列情景剧。张晓童、张源申用自己生动的表演诠释了“损者三友与益者三友”，邓泽慧、刘敏的《踩脚之后......》，问泽雨、潘星语、刘轩妤的《我的'功课落下了......》，柏昊辰、朱煜辉、钟子豪的《哥们儿》用生活化的情景剧向我们展现了朋友相处过程中遇到的种种考验，向我们传达了朋友的相处之道：友谊需要宽容和互相理解，友谊需要互相帮助，友谊不是盲目的哥们儿义气。而丁婷等五位同学与我们分享的友谊名言更是丰富了我们的课外积累!

紧接着进入了第二个环节——友谊在我身边，王乐瑶与陈皓落落大方，向我们娓娓道来中华民族流传千百年的友谊故事——《伯牙绝弦》和《管鲍之交》，听完后同学们深有感触，纷纷介绍自己的好朋友，其中周常宇用真挚感人的话语向自己的好朋友张晓童表达了感谢，赢得同学们最热烈的掌声，让我们深深感叹：友谊对一个人而言是多么重要!

第四小队派出了朗诵小能手潘雨菲、杨言钧、李晨，用自己动听的嗓音吟诵了一首《朋友》，字里行间表达出对朋友的祝福，愿友谊天长地久!

最后辅导员赵老师就本次活动进行了总结发言，希望我们能珍惜自己的朋友，珍视所拥有的友情。伴着悠扬的歌声，四1班班队主题活动圆满结束!