我爱家乡的山和水说课稿（热门13篇）

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我爱家乡的山和水说课稿（热门13篇）篇一

我的家乡——陆良，历史悠长。楚国大将庄乔入滇，其部属曾驻戍鲁昌。汉武拓疆，置郡设县，始称“同劳”，诸葛武侯，南征靖滇。七次擒纵孟获，成为千古美谈。爨习领军，根基陆良。西汉司马，安夷意远、改名“同乐”。爨氏兴盛，守土拓域，五百年称王，威震八方。爨氏家史乃古中华史支脉，至今尚残存的爨碑，情文并茂，列为全国重点文物。其字体被康有为誉为“古今正书第一”，遐迩名扬，众多书法家喜爱模仿。爨氏衰亡，隋唐、宋元、明清历代王朝治理边疆不断加强。特别是明初，沐英率部入滇，亲临陆良，谓平地少水，甚觉荒凉，竟把“同乐”改为“陆凉”。他所率部属，有许多长期屯戍陆良，与当地黎庶杂居，逐渐融为一体，繁衍子孙，我的祖先即为内地人。陆良与内地渊源流长。

明国之初，有贤者谓“凉”字不吉。便建议县长上报改为“良”字。喜得省国民政府批准。自此“陆良县”响誉滇中。

两千多平方公里面积，号称滇中大坝，地势平坦，万顷良田，土地肥沃，阡陌交通。村寨棋布，65万乡亲生息繁衍在这片土地上，五洲四海，均有陆良老乡在外奋斗创业自强。

东边那巍巍的龙海山，西面那绵延的牛头山，南边那峻峭的终南山，三山挺拔，顶天立地。怀抱着陆良大坝，历尽沧桑。那滚滚远去的南盘江，潺潺缓流的永清河，那山洪汇聚的麦子河，还有东山的活水。四水长流，泡田育苗。饮水发电，穿州过省汇南洋，我亲眼所见闻的响水、转水、春水、叠水，可惜“四水”奇观今已无存。传闻龙海晴岚、芦沟夜月、湘浦渔灯，旧城烟柳。大觉晓钟、鲁昌禁蛙、北马西风、孤山樵唱等八大异景。稀奇飘渺。令人心驰神往。

那色彩斑斓的沙林、松柏掩映的五峰山，碧波荡漾的麦子河。水美鱼肥、荷香十里的白水塘，神态各异的千佛塔，历经沧桑的古刹——大觉寺。特别是如今的西华公园和爨文化广场；游人如织、千树吐翠、百花飘香。舞步轻快、歌声悠扬。纵横交错，幽静的曲径上，时时都有人徜徉。那些离退休赋闲的翁媪，琴棋书画、吟诗作赋、打球练功、各有所爱、强身健体，老年宫、体育场、各得其所，心情舒畅。

昔日的蜜香梨、荞三香，真是又甜又香。闻名畅销。洋芋大米，肥猪板鸭、烤烟蚕桑，曾自给有余。陆良的丝绵被、绸马夹、皮衣裳曾经誉满八方。

最难忘，公元1949年底，陆良才获解放，新政府成立，清匪反霸，土地改革。抗美援朝，三反五反„„总之，百废待举，一派欣欣向荣。

陆良商贸公司、工农商行、百货公司、运输公司、粮贸市场、供销社、食品公司、服装厂、皮革厂、化肥厂、造纸厂、水泥厂、拖拉机厂、丝绸厂、粮油加工厂、糕点厂等一大批地方工商企业相继兴办创建。这些单位的众多干部职工曾为陆良的建设发展做出贡献，业绩辉煌。当年那些手挖肩挑、忍饥挨饿、开河筑堤的民工兄弟和众多英模们，他们为子孙造福，功不可没。

30多年改革开放，最值得颂扬。如今的陆良和全国一样，从城市到僻壤，男女老少衣着时尚大方，再也见不到有人还穿破破烂烂，补丁摞补丁的衣裳。一日三餐，面食米饭，蔬菜肉类饭后汤，吃饱喝好，再也不用担心饿肚肠。温饱已决，购建砖房。看城市，高楼林立，小区连片。拆旧换新，日新月异，面目全非。豪华气派、日胜一日，太张狂。喜村庄、砖混楼，最显眼。多数农户已嫌弃当年破旧的土坯房。乡镇柏油路，村寨碎石路，单车、三轮车、摩托车、面包车、大货车、小轿车、来来往往，川流不息。电视机、电冰箱、电磁炉、微波炉、液化灶、小手机„„早已下乡不为稀奇。

陆良，和全国一样在变化发展。这一切都是在伟大的中国共产党的领导下，全国人民近百年前赴后继、艰苦奋斗、如今中华才又复兴。

国人期盼全面建成小康社会，人民生活更加富裕。国家更加富强，环境和谐，社会安宁。祝愿您——我的家乡——陆良。

我爱家乡的山和水说课稿（热门13篇）篇二

长江之边我陶醉。

县城就是马店队，

历史悠久硕果累。

城东有条咀漳河，

城西有条玛瑙河。

城南有座青龙山，

城北有座关庙山。

山山水水都是金，

日日夜夜数不清。

垂柳依依护堤河。

春晓鱼儿水中飞，

夏酷牛羊堤下追。

山洪哮哮泻平地，

洪流滚滚抢险队。

丰收喜悦擂大戏，

农民欢声唱歌剧。

秋色美景笛声扬，

冬日阳光喜洋洋。

河里石头一首歌。

栽秧田间唱情歌，

割谷田里唱红歌。

情歌唱醉哥和娘，

红歌唱响飘四方。

玛瑙河畔歌声扬，

农民赛歌好榜样。

桃花朵朵两岸和，

白鹭飞飞一行歌。

茶园遍野山连山。

一座青山满山绿，

一片茶园盛地红。

春采绿茶金坨坨，

夏采红茶暖心窝。

隔山采茶唱山歌，

回声阿妹喊阿哥。

妹妹采茶要过河，

哥哥担茶来淌过。

座北望南临长江。

穿越千年寻芈月，

静待三月问安香。

大溪文化万年历，

楚源历史千年载。

春踏油菜花茫茫，

秋撷果实火旺旺。

乡土文化盛世节，

大众耕耘在田野。

我爱家乡的山和水说课稿（热门13篇）篇三

仲夏五月，万里无云，艳阳高照。一大早，我们向山里出发，去采摘喜爱的野果——杨梅。经过洪坪，来到渡坑，不久就来到大山脚下。向远处眺望，只见群山连绵，满目青翠。

开始爬山了，我们劲头十足，因有杨梅的诱惑，大家喜上眉梢，巴不得马上采摘到杨梅。一路上小鸟喳喳叫，我们也“喳喳叫”。恰逢双休日，今天的人可真不少！一群群的小伙伴向山中涌来。山岗上，杨梅树也真多。这里一棵，那里一棵，处处挂满了杨梅。“快来摘呀！这里有好多”。伙伴们一窝蜂地冲过来。这边没采完，那边又闹开了。跑过去，“抢”吧！满山的嘻嘻哈哈，满山的欢声笑语。

忙了一上午，肚子饿了，人也累了，篮子也装的差不多了。坐下来歇一会，真舒服！地面上，落叶积得厚厚的，睡上去，像地毯。树木就像一把巨大的伞，遮挡了烈日，给我们爽。

山脚下的山涧里，汇成了一条小溪。溪水清澈见底，可望见溪底的沙粒。站在小溪里，真是凉透了心。其间不乏深水鱼塘，也有飞流瀑布。鱼的本领真大，房子高的飞流上方仍有石板鱼，使人好奇。它们是怎样上去的呢？喝上小溪的水，真是幸福，水是甜的。大人们说，因为山里有甘草，所以水带甜味。

山里的空气格外清鲜，树绿水净，虽于仲夏而觉。小溪中大大小小的石头上，一尘不染，就像刚洗过一般。流恋其间，久久不忍离去。

在回家的路上，我们欣赏着家乡美丽的景色，心中觉得十分得意，疲惫感顿时离我们而去。

文档为doc格式。

我爱家乡的山和水说课稿（热门13篇）篇四

爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国从爱家乡开始。根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，因而培养学生对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。本课的学习内容正是以家乡的地理景观和人文景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源来激发学生热爱家乡的感情，教材中安排了三个主题活动：

3、家乡的故事、家乡的歌，编者从自然景观到人文景观，从议别人的家乡到说自己的家乡，由表及里，由浅到深，循序渐进地通过充分开展活动培养起学生热爱家乡意识和初步的社会责任感。

二、说目标。

根据教材编者的设计意图，在生活化、活动化理念下，我设计了如下教学目标：

1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感情。

3、能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

鉴于二年级学生年龄小，观察能力较差，对家乡感情、体验不够，我把初步培养学生观察周围事物的能力、培养热爱家乡的情感作为本课的重点和难点。

活动准备：

1、多媒体课件：《我的家乡》录像及相关图片。

2、学生准备图画纸和彩笔。

3、组织学生课前搜集与家乡有关的资料。

三、说教学方法。

1、媒体激情，情感共鸣——多媒体课件音像并茂，操作性强，很符合儿童对事物的认知规律，非常适合于进行情感熏陶。

2、课前调查，合作探究——课前调查时，我发现学生对家乡的了解是支离破碎的，是模糊的`，为了让学生理性的、全方位的了解家乡，我让学生自己选择调查的内容，自己与人合作，收集资料，这样就使得学生学习的空间得到拓展，已经不局限于课本里提到的知识。“家乡”这个词在他们脑海已经不是“模糊”的。而是清晰的，鲜活生动的。同学们通过自己搜集资料，体现了对学习的自主性。

3、课内展示，各出奇招——了解自己的收获，互相交流，再广度上充实自己。有实物、有图片、有歌舞、有故事等，课堂教学形式多样，同学们的介绍多姿多彩，这都极大地刺激学生的感官，同学们通过多种形式的交流汇报后，突然发现自己的家乡是如此的美好，一种自豪感便油然而生，他们能真切地感受到自己作为家乡的一员是多么幸福！

4、互动评价，真情赞美——畅谈交流后的收获，在评价中升华对家乡的感情。

四、说教学设计。

在本课的设计上，我紧扣《品德与生活》课程的生活性、开放性、活动性的原则，我的设计初衷是在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛挖掘课内外的可用资源，通过创设生活中有趣的活动情况，捕捉鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的山和水。

活动一：说说我的家乡。

1、看一看。

我首先指导学生看课文第2、3页插图、识图教学在低年级教学中是很普遍、很多见的。静止的画面往往反映的是某一个点，某一个面或某一时刻记录。如何让静止的画面鲜活起来呢？使学生在生动感人的情境中，与文本对话，与老师对话，进而体验热爱家乡的情感，感悟家乡生活的快乐和美好。我通过引导学生仔细观察画面继而提出让学生说说图中有谁？他们在干什么？他们的表情如何？心情如何？他们喜欢自己的家乡吗？引导学生观其形、察其言、度其心，使学生进行情感体验，使师生在教育情境中不断变革，创造内容，融入自己的生活世界，在逐渐创生的具有丰富不确定性的氛围中，共同对话，体验理解和实践。在此基础上，我带领学生有感情地朗读书中的小诗，由此引出下一个话题。

2、说一说。

我对同学们说：图中的小朋友的家乡多美呀！那么你们的家乡在哪里？你们家乡美吗？老师很想到你们的家乡去游览观光，你们欢迎吗？当同学们争先恐后地热烈邀请时，我提出了要求：这么多同学邀请我，我很高兴也很为难，苦于分身无术啊！怎么办呢？你来说说你的家乡有多好、有多美，谁说得最具体，最能吸引人，我们就到他的家乡去，好吗？在我的启发下：同学们就可以将课前收集到的资料或展示家乡迷人的风光或讲出家乡动人故事或出示家乡丰富特产等进行整理、交流。进一步达到了解家乡、热爱家乡，以家乡自豪的目的。

活动二：画画我的家乡。

1、画一画。

活动是教与学的中介，是实施德育的有效载体。因此，在课程实施中，老师重视指导学生活动，让更多地通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质。在让学生充分谈论家乡，对家乡的生活再次回味、体验的基础上，我组织学生把记忆中的家乡画下来。为了激发同学的兴趣，教师拿出事先准备好的反映本地区有代表性的自然景观或人文景观，如街景、建筑、田野、树林、草地等录像资料，让学生欣赏，并提问：大家喜欢图中的美景吗？能说出这是哪里吗？想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来，行吗？孩子们经过此前的情感酝酿，早已热情高涨，跃跃欲试了。此时他们认真仔细描绘着家乡。也许他的家乡不够多彩，但在他笔下家乡是那么绚烂；也许家乡的小河不够清澈，但在他的笔下小河潺潺地歌唱；也许家乡的树林不够茂密，但在他们笔下是那样的郁郁葱葱。孩子们在创作的过程中，融进了自己热爱家乡、装扮家乡、美化家乡的细腻情感，同时也表现对家乡未来的憧憬。

2、评一评。

我指导学生看第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。以诗激情。然后由小组评出优秀的作品，大家共同欣赏。

家乡的歌、家乡的美不仅构建在了解家乡风光秀丽、景色迷人，更要进一步挖掘家乡的风土人情、文化底蕴、地域特色。唯有如此，才能升华学生热爱家乡的情感。因此，我设计了第三个活动。

活动三：家乡的故事、家乡的歌。

讲一讲，唱一唱。

1、以教材为范例、引导学生了解家乡除了有美丽的景色外，还有许多动人的传说故事，特有的歌舞剧种等。

2、老师讲一个关于自己家乡的故事，并告诉学生这个故事的来历，以引发学生探索家乡人文景观的兴趣。

3、请学生听一段家乡的花鼓戏，并介绍花鼓戏的由来。

4、组织学生展示课前收集的家乡的人文景观方面的资料，或以歌舞、或讲故事等形式展示出来，大家共同分享对家乡的热爱。

在这一设计中我用了“说、演、画、讲、唱”的活动方式，简便易操作，学生很喜欢，参与性高，而且效果好。反之，如果教师在课堂上只采用口头介绍的一种方法，学生就会感到索然无味，印象不深。

五、说板书设计。

板书是教学中教材思路、教师思路、学生思路三者凝结而成的艺术结晶，是教学过程中的主旋律不可缺少的一个组成部分。但对于低年级学生而言，如何避免空洞、枯燥的概念，条条框框的限制，用生动的形象来吸引学生，应是一名思品老师必须高度重视的。这堂课中我用的是简笔画板书，它直观性强，富有启发性，为儿童所喜闻乐见。

教学有法，教无定法，教学艺术是永无止境的，新课程标准需要我们勇于实践，勇于创新，更要我们勇于反思，只有不断反思，不断总结，才能提升自己教学理念。

我爱家乡的山和水说课稿（热门13篇）篇五

我的家乡在朝阳，它的山虽然没有黄山那样雄伟神奇，水虽然没有西湖那样秀丽平静，但它却别有一番风味，小学生作文我爱家乡。

如果你要到朝阳来，一定要去凤凰山游览。凤凰山上种满了各种花草树木，松树、柏树、杨树，杜鹃花、野菊花、还有那见都没见过、也叫不上名的小野花，一丛丛，一片片，简直就是花的世界，树的海洋。山上空气新鲜，非常适合户外运动。在半山腰上有一座古寺，红色的琉璃瓦，映衬着远方清脆的树木，散发着古色古香。每到秋季，爬上山顶，向下一望，黄色、绿色布满整个山谷，真是人间仙境。

游览了凤凰山，再去家乡的“母亲河”大凌河去散散心。大凌河的水真清啊!清得可以看见江底的沙石;大凌河的水真绿啊，仿佛那是一块无暇的玉石。在河边的堤坝上，一片片长长的绿化带一眼望不到头。草坪上种植着各种花草树木。一条条用鹅卵石铺成的小路交错绵延，小路两旁有各种健身器材，供人们健身游玩。每到节假日，人们可以在河边钓鱼、在草坪上玩耍、在广场上娱乐，真是一处休闲的好地方。

家乡还有许多的名胜古迹，南塔、北塔、佑顺寺……这些都是参观的好去处。

我爱家乡的山和水说课稿（热门13篇）篇六

东莞历史源远流长，林则徐硝烟池、沙角炮台、威远炮台、抗英古战场遗址、x片战争博物馆、海战博物馆都在东莞，而我的家乡，就在这儿。

我从来没看过雪，虽然我的家乡不能下雪完成我的愿望，但我依然爱着我的家乡！

当一片树叶落在地下时，我就知道，秋天来了。人们都在忙，忙什么呢？人们正在忙丰收！小动物在秋天也不偷懒，都在找粮食过冬呢！找不到食物冬天就要饿肚子啦！

冬天终于到了，美丽的大树又要成光头大树了。大家都不愿出门，只有高高的大叔还坚强地竖立在那儿。

虽然东莞不是最美丽的，但它在我心里是最美丽的！

我爱家乡的山和水说课稿（热门13篇）篇七

山东省青岛市城阳区红岛镇千佛山晓阳小学五、一于文静将来，就是走到天涯海角，就是满头白发，我也不会忘记我的家乡——东大洋。

东大洋村不大，红瓦绿树。村子后面，是一片田野。在田边，有一个小石湾，那是我儿时的乐园。夏天，这里虽然没有艳丽的荷花，没有成群的鲤鱼，但是，我很喜欢这个小石湾。

春天，我们在岸边看小银鱼儿在水中自由的游着。夏天，我们在水中打水仗。秋天，我们在水边听青蛙叫。冬天，我们在冰上滑冰。可快乐了！

出了村子，往前走。来到了海边。

快步走到海边，捧起一捧海水，尝一尝，啊，好咸！我抬头望去，只见白亮亮的一片，没有边沿，分不清哪是天边，哪是海尾。在细雨中，浪花和雨水合为一体，海浪一排追一排，像天上抛下来的一条雪白的'银链，朝礁石冲撞，只听“轰”的一声，刹那间，银链碎了，变成了无数朵浪花，那么大，那么多，使人眼花缭乱……迷人的大海呵，我远永远留在你身边！

望着大海，我心如潮涌，我真想高喊一声：“故乡，我爱你！”

我爱家乡的山和水说课稿（热门13篇）篇八

在我的家乡，有一条清澈见底的小河，河水缓缓的流淌，阳光照在水面上时，水光一闪一闪的，就好像点缀着许许多多闪耀的繁星。

春天的来临，使小河脱去了厚厚的冰外衣，围上了花围巾。小河边上的小草偷偷地从地里钻出小脑袋，在风姑娘的吹拂下，小草摇动着它那细小的身姿。风姑娘又吹拂着刚长出嫩芽的柳树，将它们那柔顺而又光滑的长发撩得飞扬。而小河里那一群群可爱的小鸭子一定会毫无顾虑地在水面上追逐嬉戏。

到了炎热的夏日，更有了几分如诗如画的美意。我们小朋友是十分经不起河水的诱惑，喜欢去那里捉螃蟹、打水仗。我们像一群活泼的小鸭子，到处嬉戏，满河都是欢声笑语。就算到了夜晚我们都还会依恋着这清澈的小河。

慢慢地秋姑娘乘着轻风披着纱衣姗姗而来。秋天的小河显得孤单了，这儿不再像春夏那么热闹，树叶渐黄，花儿渐谢。它的身边只有菊花妹妹孤独的向秋婆婆点头微笑，风伯伯也惆怅地将一片片落叶扫入河面，那片片枯叶把小河打扮得更是楚楚动人。

寒冷的冬天来了，一场鹅毛大雪之后，这里便成了一个洁白的世界，清澈的小河又披上了那件厚厚的冰衣裳。虽然我们不能在河里嬉戏了，但是我和小伙伴们却能在冰上尽情地堆雪人、打雪仗。

我爱我的家乡，的小河，但是我最爱的还是那小河带给我的快乐回忆。

我爱家乡的山和水说课稿（热门13篇）篇九

的小河，因为它给我带来了无限乐趣。

春天，小河刚刚解冻，就唱起了歌，渐渐地，河边的草儿绿了，像一片嫩绿的翡翠；河边的花儿开了，像一条五彩的绸带。几只白羽红冠的大白鹅和毛绒绒的小鸭子在河面上悠闲地游来游去。

夏天，我们像小鸭子一样钻入水中，用手去捉那顽皮可爱的小鱼，可笑鱼身上光滑得很，有时抓住了，他也会在你欣喜若狂的时候，忽然从你手中挣脱，逃得无影无踪。

深秋，河边的小草枯萎了，可河里的芦花开了，像老人的胡子，像一朵朵云，像春天的柳絮。

冬天，小河结冰了，成了天然的滑冰场，小伙伴们在冰上滑来滑去，可高兴啦！

的小河！

我爱家乡的山和水说课稿（热门13篇）篇十

春姑娘迈着轻快的脚步来了，还唱着欢快的歌，那银铃般的歌声，把小草、树木、鲜花都唤醒了，它们快乐的跳着舞，把身上的积雪都融化了，假山上的雪也融化了，流进了小溪里，小溪伴着春姑娘唱歌，你听，“叮咚、叮咚……”，好听极了。

夏婆婆带着颜料盒来了，她把银杏叶涂上了翠绿色;把月季花涂上了粉红色和鲜红色;把草地矢车菊涂上了深红色;把不知名的野花涂上了各种颜色，红的、白的、黄的、紫的……真像条花毯子。

秋公公来了，他的脚印是红色的、黄色的，杨树、柳树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了，他把柿子变成了橙色，一一挂在了柿子树上，像灯笼挂在树枝头上。

呼呼的北风伴着冬爷爷来了，冬爷爷怕小草冷，就把自己的棉衣盖在了小草身上;把自己带来的“花朵”贴在了假山上;又把家里的棉花带来，洒在了小树身上，这样它就不怕冷了。

我的家乡还有许多美丽的景色，比如太行山大峡谷、人造天河红旗渠、殷墟等。

啊!我爱我多姿多彩的家乡——安阳。

我爱家乡的山和水说课稿（热门13篇）篇十一

我的家乡在樟湖，它是一座千年古镇，如果你身在其中，一定会赞不绝口。

家乡最美的一道风景线就是那一排排整齐而又美丽的樟树。

樟树的外表是很粗糙的.，像农民伯伯的，饱经风霜，不能与别的树木媲美，但它的内心是美丽的。这是因为它能够时刻散发出阵阵香气，那淡淡的幽香，不仅能够驱赶绕着它周围那令人生厌的蚊虫，而且能让靠近它的人展眉舒怀、解围消乏。更可贵的是，这种回味悠久的芳香不会因为生命的轮回而淡去，却能历久弥香。

我最喜欢来到樟树旁的小溪，它不会干涸。

春天，小溪哗哗地流着。刚栽的小树长出了新芽，小鱼欢快地游着，几只小螃蟹在一起做游戏，这给小溪增添了许多色彩。

夏天，小溪显得更加清澈，我和朋友们一起下水捉小鱼、小虾。我抓得起劲时，一只调皮的小鱼从我的脚下游过，害我吓了一跳。

秋天，我来到小溪边玩耍，一片片金黄的树叶落到了溪里，小蚂蚁用它来过岸，小鱼帮忙推过去，这给小溪增加了生机。

冬天，小溪结冰了，小鱼儿看不清了，小溪变得清静了。

我到樟树下休息时，我会俯下身来捡起一片樟叶，慢慢咀嚼，微微有一丝清凉，好象清甜的泉水，味道奇特无比，轻轻地闻一闻，好象是凝立在秋夜的一缕芳香，久久不忍散去。

爱它的四季景色爱它的小溪爱它的樟树。

我爱家乡的山和水说课稿（热门13篇）篇十二

我的家乡在雷州半岛的西南端，那里盛产甘蔗，有“甘蔗之乡”的称号。

每年春节前后，只要有雨水滋润土地，家乡的乡亲们就开始种甘蔗了。阳春三月，燕子南归。蔗芽儿就悄悄地钻出那疏松而芬芳的红土地。

三四个月后，甘蔗长出了节茎，茎上附着了灰白色的粉末。蔗苗上长出了叶子，叶子是青绿的、狭长的。大片大片的蔗园，一眼望去简直是绿的海洋。风吹来，叶子摇曳，沙沙作响，犹如奏响了春天的赞歌。

俗话说：“芝麻开花节节高，甘蔗了土节节甜。”在蔗农的科学管理下，蔗茎越长越高，愈高愈甜。十一月间，蔗茎上的白色粉稀薄了，蔗茎的颜色变成深灰了。

元旦过后，是甘蔗的收获季节。这时候，只要你到山坡上走一走，随处可见蔗农挥刀砍蔗的身影，货车运蔗的“嘟嘟”声不绝于耳。

朋友，你要是到我们家做客，我一定拿出一支支甘蔗招待你，保证你吃后感觉到那透明的蔗汁是一直从嘴里甜到心里的。

甘蔗，为乡亲带来了丰厚的经济效益，自然而然成了家乡的宠儿。甘蔗对人们的要求很少，却向人们奉献了自己的一切。

所以，的甘蔗！

我爱家乡的山和水说课稿（热门13篇）篇十三