一篇优秀作文需要有独特的观点、丰富的内容和精彩的文笔。下面是一些经典的优秀作文范文，希望可以给大家提供一些写作的思路和方法。
现在和将来（优质21篇）篇一
本课要求学生围绕＂我们的现在和将来＂这一主题进行创新思维的训练。这是一次想象未来现实生活的美术课，这类课是要求少年儿童把美好的愿望和理想，加以具体化的思维过程。画幻想画可选择的素材很广泛，但是学生在想象的过程中又容易孤注一掷，朝着一个思维方向跑，所以在教学中，我一边鼓励学生大胆、创新的想象，一边引导学生根据自己的现在进行合理的多方面想象。
为了让学生充分发挥想象力，我在激活学生兴趣这一点上下了工夫。整节课，我让学生说他们想说的、感兴趣的话题，激发了他们的表达欲望，学生有话可说了，有话想说了，自然积极性就调动起来了。我的教学导入环节是由展示出不同年代的房子照片开始的，让学生从身边的事物入手，通过观察感受时空的变化，使抽象的时间变成可触摸的具体事物。学生都觉得新颖，有趣，都能从身边熟悉的住房变化引出人类生活等别的方面的变化，激发学生对未来的畅想。然后我又利用学生喜爱的卡通明星机器猫激发学生的.学习兴趣。让它带领大家乘坐着时光机遨游一下未来的世界。作为年轻教师，这节课我有很多的不足地方。本课的教学重点是激发学生创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。因而我的导入环节可能显得烦琐了些，上完后我觉得导入环节设计可再紧凑些，删除一些可有可无的枝节。欣赏评述环节不应该由我来说明每幅图都画了什么，应充分发挥学生的主体作用，让学生去思考，去发现。在探究新知和激发创新环节应再备细致些。应抓住重点适当的展开，不能全面铺开。我想把所有的问题都讲清楚，但是课堂容量太大，耽误了很长时间。应该要有针对性的教学。我的语言还要再简练，挤出更多的时间多让学生去实践创作，画出自己的想法，最后再点评中升华。总结：今后我要多加强对教法的研究，合理安排课堂教学结构，在突破重难点上下工夫，逐步提高自己的教学水平！
现在和将来（优质21篇）篇二
爱情就像一杯苦酒，喝了以后才知道滋味它的不好受，可是有些人就是忘不了它的美，宁愿为爱掏空灵魂守着一个人的寂寞伤悲！我亦是一个对爱如此执着的人，守着一份空虚没有结局的情感！我也明白爱并不是真心付出就可以得到回报的，爱是双方同时付出，如果只有一方付出那么那一方只会伤痕累累！
还记得那时候我经常和你吵架，说你很自私，总是想着自己，其实是逗着你玩故意惹你生气，我喜欢看你生气的样子，喜欢看真你瞪着眼睛看着我的那可爱的模样！那段日子是我过得最快乐的时光！如今我只能把那份刻苦铭心的记忆和幕然回首的.呼唤小心翼翼的埋藏在心底的最深处，一辈子都不会忘记！
如果上帝可以给我一次机会，那么我一定会好好珍惜这份来之不易的幸福，虽然我也无法保证能给你，你想要的那种幸福，但我努力去做，我会一辈子好好的疼你爱你！不会让你伤心流泪！
而如今我真的累了，痛了，累得我想放弃一切…我不愿意再去等待，等待一个万丈深渊…既然，我不是你可以依靠的肩膀，无法给予你想要的幸福，那么我只能祝你幸福，希望你能找一个更好的归宿，一个疼你爱你一辈子的人。
所以我选择退出，我不知道放弃你是傻是对，还是自己太软弱，现在都已经无所谓了，当眼泪划过眼眶跳落的时候，当寂寞牵着我的手的时候，就注定这份爱已经走到了尽头。放手并不是我不爱你！而是因为爱你所以才选择退出！
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现在和将来（优质21篇）篇三
本课利用教师小时候照片导入，让学生猜想照片中的人物，学生竟然猜到了牛顿、周恩来等，引得哄堂大笑。这样设计不但激发了学生对于本节课的学习兴趣，而且也使学生在刚刚开始上课的时候就自然的进行了思维的开放，很有成效。紧接着，机器猫带领同学们乘坐时光机去将来的世界中的.情境创设，也成了学生非常喜爱的内容。范画的出示是本节课中的亮点，我没有遵守以往的范画制作，而是利用了一个奇特的眼镜，通过眼镜的两个镜片分别可以看到我们的现在与将来，使这两个阶段成为对比，让学生更加直观的观察和理解到了现在与将来的不同之处，也为学生创作激发灵感。
不足之处就是在学生分组讨论后，请学生畅谈自己在将来的成就时，应当让学生把他们现在的理想或特长与将来的自己相联系起来，这样可能效果会更好。再有就是学生创作时的音乐，选材不是很好，音乐过于舒缓，本节课这样创想思维比较开阔的，可以适当寻找一些适合学生幻想或打开思想的音乐。
以后的教学中应当多注意细节的处理，以学生为主体，认真备课，上好每一课。
现在和将来（优质21篇）篇四
这句话跟“少壮不努力，老大徒伤悲”同义，意思是少年的`时候不勤奋学习，老了一定会后悔。
懒惰的人其实即使很聪敏，可是他们希望可以用最少的时间去做很多的事而已，异想天开，懒惰的人假如连工作都不想去做的话，他以后的生活肯定可悲的。
现在和将来（优质21篇）篇五
但愿我和你是一首唱不完的歌――《爱你就像爱生命》。
别怕美好的一切消失，咱们先来让它存在。--《爱你就像爱生命》。
真的，单单你的名字就够我爱一世了。――王小波《爱你就像爱生命》。
[爱你就像爱生命经典情书语句]。
现在和将来（优质21篇）篇六
资料。
而她的几个哥哥姐姐，小小年纪就在外头谋生存，各自都掌握了一技之长，在不同的城市成家立业，都过得不错，唯独她，快四十的人了，反倒成了“北漂”，靠打零工维持生存。
她说：真后悔，那时候高中毕业，就应该出来谋生，现在估计也能混得不错，那时候年轻，学东西快呀。
我看着她，不知道该说些什么。
这女人的经历，让我更相信：每个人一生的辛苦是个定量，无论怎样这个定量的辛苦都是逃不掉的，不是这种辛苦就是那种辛苦，现在逃掉了将来也会让你补上，所以，晚吃不如早吃，早吃早了，早吃早好。
如果这一生，是怎么都要受苦的，那么，宁可在年轻貌美力壮的时候，就把这些苦吃完吧。
所以，年轻时代，吃一些苦，没什么的，吃一些苦，也许是好事呢。在那些辛苦难捱的时刻，你就想象你是一只威风凛凛笑傲丛林的大狮子：哼哼，来吧来吧，让我这一生的辛苦都来吧，让我吃掉你们!
现在和将来（优质21篇）篇七
清露打湿脚印。
诗句漫过心海。
骨头里有甜蜜的疼。
走不到一起，也说声再见。
风在前行的路上。
会翻找这段洁净的时光。
即便曾经，却是一生。
我们泛舟在一帆河上。
我们泛舟一帆河上。
乘月色追寻粼粼波光。
无数浪花击船而歌。
然后飘向幽远苍茫。
微风、萤火。
星光、夜色。
还有他们编织的梦幻故事。
深深印刻。
在我心上。
我们沉醉一帆河上。
不知风儿。
去向何方。
我们输给了明天。
时光温柔。
抚皱岁月的容颜。
悄悄压低我们的臂膀。
我看见。
你在昨日的怀抱里。
笑成美好。
我迷恋着。
依赖着。
自欺欺人着。
不愿离去。
最后。
我在时间的沼泽里。
淹没了灵魂。
那场名为明天的日出。
再也无法到来。
也许。
从我们相遇相识相知的那一刻起。
我们便已踏上了一条。
叫做离别的路。
或许有迷茫。
或许有遗憾。
或许有伤痛。
或许有过错。
但我们不会后退不会后悔。
相逢的希望在等着我们。
我们珍惜每一次的重逢。
也在等待下一次的相聚。
重逢可以不需要过多的言语。
需要的是彼此间的默契。
因为相信这种默契。
所以无声胜有声。
绝境。
到如今。
我们之间。
只有一根蛛丝相牵连。
我不能再近你一步。
也不能再远你一点。
我流着无助的眼泪。
看我们的命运在蛛丝上微颤。
一丝轻微的风。
偶尔林间掉落的水滴。
都能切断我们之间的爱恋。
我流着无助的'眼泪。
看我们的命运在蛛丝上微颤。
一只栖停的蝶。
偶尔林间飘落的花瓣。
都能切断我们之间的爱恋。
不知不明。
有一种感情，不知不明。
你不说破，我也假装不懂。
有一种感情，不知不明。
你不靠近，我也站在原地无动于衷。
有一种感情，不知不明。
你不抓牢，我也不强求你握紧双手。
有一种感情，不知不明。
你不联系，我也像一切从未发生。
有一种感情，不知不明。
你不浇灌，我也不去注重花期。
有一种感情，不知不明。
你不呵护，我也不会任它遗憾死去。
有一种感情，不知不明。
或是深爱，或是迟疑。
或是年轻，或是老去。
或是明白，或是游离。
或是转身，再或是还在原地。
你或我，不知不明。
就这样一点点的回到陌生的曾经。
现在和将来（优质21篇）篇八
故事背景。
活动目标：
2，通过具体事件感知事件的流动性。不可逆性等特点。
3，培养幼儿的正确时间观念，使幼儿懂得珍惜时间。
活动准备。
教具准备。
故事挂图《愉快的讨论》；教师和幼儿小时候的照片。幼儿小时候的衣物，玩具等。
学具准备。
幼儿小时候的照片。纸，笔。
活动过程。
一：导入活动。
1、教师讲述自己小时候的事，并请幼儿看教师小时候的照片。
照片上的'都是什么时候发生的事情？
二：集体活动。
1、感知过去。
（1）教师出示幼儿小时候的照片，引导幼儿回忆。教师：这个小朋友是谁呢？
他在干什么呢？
这是什么时候的事情呢？
这件事情是发生过还是没有发生过的呢？
（3）教师引导幼儿回忆过去还发生过什么事情。
（4）教师与幼儿共同总结什么是过去，我们能否回到过去。
2、感知现在。
（1）教师出示自己小时候的服装，玩具等，请幼儿看看是什么时候用过的？
（2）教师展示现在的服装，请幼儿说一说和小时候的有什么不同？
（3）教师引导幼儿说一说现在正在发生的事情。
（4）教师与幼儿共同总结现在的含义。
（2）教师与幼儿共同总结将来的含义。
6、教师引导幼儿讨论要珍惜时间。
三、操作活动。
四、延伸活动。
1、园内延伸。
（1）美术活动室，教师请幼儿画画自己现在的脚印和手印。
（2）教师引导幼儿说一说，班上过去是什么样子的？与现在有什么不同？
（3）园内完成《操作册》第五十五，五十六页。
2、家庭延伸。
（1）家长和幼儿可以经常看一看家里的相册，聊聊过去的美好时光，说一说现在发生的事情，再谈一谈将来的愿望。
（2）家庭完成《亲子册》第五十五，五十六页。
现在和将来（优质21篇）篇九
其实就高中的一年来说，我可以说是我只是在某些方面比以前成熟了，但是我不明白，这种成熟真的好嘛？我在经历这些的时候，在成熟的时候丢失了多少？用自己的个性和性格去进行成熟的蜕变？还是保留我原有的？（暴走说的：那是弱者的表现）。
有人说过，所谓成熟，绝不意味着你失去什么！人是可以在什么都不失去的情况下长大的！
其实，我感觉得到，我说是在慢慢长大，其实呢？那个时候，什么都敢拼，不怕输的我，那时到底有多强？那是我已经被时间遗忘了的记忆吗？没有，这是我不会忘记的时光。那时的我虽然时时到处都是对手，却感觉是没有敌人，没有对手，更没有的是现在所具有的的恐惧感。几近疯狂的吸收着所能吸收的一切知识一切有用的东西，一路的披荆斩棘，没有人能阻止，即使是自己。每一次的努力，每一滴的汗水，每一夜的灯光，都在拼命的勾勒着不可限量的未来，描绘着美丽宏伟的梦想蓝图，迫不及待的成长，突破，战胜困难，战胜自己。
愤怒时的呐喊，哭泣时的泪水，成功时的骄傲，那时所有的一切，铸就着今天的我，成就着今天的我——这就是所谓的成长，这就是鼎盛时期的披荆斩棘。经历的事情不同，得到了不同的结果，同时在不断改变的还有我。之路也好，弯路也好，反正我在路上，路变，我变。
但是，低头看看现在的我。每次遭受到更大事情，被大事情影响的时候，就会默默地服从一切安排，同时不被我察觉的抹掉自己性格中的某点。不论好坏，全盘否认，整体抹杀。
有时候我会想，在某一天，我会不会成为有个人的缩写，或者某些人的缩写。而真正属于我的性格个性，就会随着放弃慢慢湮灭。
成长之路，我放下了太多属于我，对我重要的东西。
凡事并无对错之分，只有用对地方和用错地方，只因为一盘菜就掀桌是不对的（现在的我，有些心浮气躁）。虽然当我放下性格个性去学习时，我学到了很多，但是从现在我要尽力去把我放下的，我失去的东西拿回来！以前啥都不懂的我，现在的我，我拥有今天，和性格个性是完全分不开的。现在拥有它们，现在的我已经可以更好的运用他们，这样也许我能真正的成长。
记得，当年的遗言（现在的我还未复苏），我命由我不由天！重新找回自己，再次拥有无坚不摧的灵魂个体！
现在和将来（优质21篇）篇十
1.所有的.孩子都可以进哈佛，一定要明白，孩子是你的影子，改变孩子先改变自己。
2.从小让孩子学好英文，最低的标准是在初三毕业前就可以熟练阅读英文原版书籍。
3.协助孩子找到一个毕生感兴趣的爱好或者独特的技能，尤其是有中国传统文化内涵的东西，例如武术、涅泥人等。
4.让孩子在某一项竞技方面，取得超过常人的表现，例如体育运动，例如奥林匹克数学竞赛。
5.让学生有跨文化的经历，尤其是有激烈文化冲突的经历，例如在柬埔寨、日本、阿拉伯国家、非洲等国家有超过1个学期的特别经历。
6.让孩子很早就接触商业社会，例如给钱让其经营社区的一个图书馆、淘宝店，让孩子真正理解运营到底是什么。
7.培养孩子的领导力，鼓励其参加学校的社团组织，并且担任重要的岗位，协助孩子做一些策划。
8.早一点让孩子对职业有比较深入的了解，例如如果未来你希望孩子当医生，最好早一点让孩子去医院实习，了解什么才是一个真正的医生。
9.早一点准备sat，最好在初二就开始，并且取得至少2300以上的分数。
10.认识一个哈佛的毕业生或者教授，并且建立比较深入的交往并且早一点去哈佛看看，并且参加其暑期项目（1次太少，最好2次）。
以上是学生准备申请哈佛大学的中国学生现在要进行的准备工作的简要介绍，希望能对有意申请美国留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
现在和将来（优质21篇）篇十一
过去，是一个永恒的话题。
过去，已成为一段美好的回忆，深深地埋藏在我们的心底。过去的一点一滴，总是反复出现在脑海里，让我们回味无穷。现在，我们正在努力学习，为了我们的目标，为了我们的未来，我们刻苦奋斗。现在我们所付出的，都将成为将来美好的回忆。将来，对于我们来说，是飘渺而又美好的，它永远是一个谜，一个神秘的谜，等待着我们去探索。
现在，就像是一幅绚丽的画卷，展现着我们的生活。现在，我们努力学习，为自己的将来而努力，为自己的梦想而奋斗。对于现在，要珍惜自己所拥有的。珍惜时光，不要再让它从你的指缝中溜走。珍惜友谊，不要让它因你的错误行为而不能天长地久。珍惜能够学习的机会，不要让它与你擦肩而过，成为你永远的遗憾。珍惜一切你所拥有的，珍惜现在。
将来，过去的已经过去了，现在的也正在成为过去。对于过去，我们只能回忆；对于现在，我们只能珍惜。将来，这个词语是充满色彩的，是无穷无尽的。对于将来，我们能够尽情的畅想。畅想美好的将来，让我们对将来的生活充满信心，充满希望。
回忆过去，回忆过去的点点滴滴；
珍惜现在，珍惜现在的学习时光；
畅想将来，畅想将来的幸福生活！
现在和将来（优质21篇）篇十二
今天突然想到了很多，这辈子，我对不起了很多人，但我可以理直气壮的告诉你，我唯一一个对得起的就是你。
——题记。
我们的相遇，那是一个意外，就像电视剧里一样。在一个雪天，脚下一滑，抱住了一个陌生的你。
女孩的心思是单纯的，青春期的我，喜欢上了你。每天在学校，忘了自己学生的'身份，只知道，我要关注你。你为什么不笑呢？明明接受到了我的眼波，可是你选择了回避。言情书说，王子不勇敢，公主要努力。终于，我鼓起了勇气，表白了。你告诉我，你会考虑，那天，世界真的好美。
取通知书那天，你在等我，等着给我答复，可是，我走了。又是个意外，闺蜜的生日，我怎么能推脱，我们，就此错过。等到开学，你拒绝了，心，冷了。
后来，我知道了那天的一切，哭了好久好久，闺蜜自责又心疼的看着我的眼睛。我们就这么错过了。书上说，爱情的保质期是一年，错了，我爱你。不止一年。
你告诉我，你错了，你后悔了，可是你还是不愿和我在一起，因为你怕伤害我，你说上次就是为了告诉我，你也喜欢我，可是你看着我的眼睛，你怕分手的那一天怕看到哭泣的我。在这期间，我和多个男生恋爱了，我以为这样，我就忘了你了。可是，对不起，我做不到。
我伤害了那些对我真真好过的人，就是因为你。我没有放下你，只要你一句话，只要你愿意，我什么都不管，我会和你在一起。
看着同学间一个个恋爱，一个个幸福，我没有嫉妒，没有羡慕。因为我一直觉得，我会等到的，我会等到你爱我的那一天。
随着时间的推移，我并没有淡忘这份爱，我曾在寂寞的夜里，仔细的想过，这是不是不甘心。这不是不甘心，这就是爱。
真的好对不起自己的心，看着它千疮百孔。对不起那些被我当疗伤工具的人。可是，我唯一一个没有对不起的人就是你。
现在和将来（优质21篇）篇十三
过去，面对过去，我们是站在回忆里，我们曾是在草地上追逐打闹的孩童，我们无忧无虑的欢笑，我们笑的那么真。孩子的笑容总是充满了童话的色彩。童年的追逐给了我们无数的幻想和憧憬，童年的追逐，同样是我们坚持的开始。最初的，我们的执着，我们的追逐，我们的坚持。
现在，花季正值的我们在青春里张扬放肆的生活着，慢慢的，我们懂得，站在原地，看看那些曾经发生的一切;站在原地，想想未来可能到来的美好。我们怀揣着追逐的梦想，我们执着，坚持，追逐。我们小心翼翼的呵护着我们闪烁而灿烂的梦想，飞逝的青春。我们能理直气壮的说，我们还年轻。我们会固执的说，就像李宁，一切皆有可能。我们那让人匪夷所思的执着，也许就是青春里，燃烧的热情，点燃的生命。未来在我们手里，我们追逐，执着，坚持着。
未来，是我们成功的期限。无数次，梦境里，洒落了成功的喜悦和泪水;无数次，幻想过，拥抱着成功后的鲜花和掌声;无数次，我们期待着，执着追逐，坚持的最后，我们成功了，然后静静的回首，成功的开始，奋斗的过程，最后的美好。因为我们不懈的坚持，执着追逐着。所以那一天，就在一步一步走向我们。
正如xxx先生所说，我们应该坚持，我们的一切都是未知的，因为未知，所以一切皆有可能，不因困难而退却，不因未知而恐惧，不因失败而灰心，不放弃，做我们自己，坚持，执着，追逐，终会迎来属于我们的成功。
过去就像是一本翻不厌的书，让人忍不住的回味再回味;。
现在就像是一本写满计划和行动的笔记，让人不断检查，完成，再向前;。
过去，现在，未来，我们在路上。
现在和将来（优质21篇）篇十四
你有没有被婴儿抓过手指，他们抓得那么单纯而有力……你有没有看过婴儿的笑容，那笑是那样发自内心而毫无留存。
在人生漫长的岁月中，我们总会碰到各种各样的难题和困难，这时我们首先想到的就是寻找一份但愿，或是得到一份有力的匡助，让自己有充足的精神，足够的理由和决心信念糊口下去，从而克服难题，击败困难，赢得糊口的美满幸福。
有没有过一瞬间，当时你穷愁潦倒，满头官司，在阳光下，看到小虫的飘动，心中布满欢喜。假如我们总是绝望和沮丧，对这个世界抱有很多积怨和不满，那么苦闷和烦恼也就会伴跟着你，永远没有幸福可言。
因此我们要寻找一些让自己快乐的理由，即使不被别人理解和认同，但这是我们成长的过程，一个人必需通过恶劣环境的考验，失败的时候敢于重新熟悉自己，勇于检讨自己，然而不断地用新的知识和气力充实自己，才能终极实现自己心中的梦想。
有没有过一瞬间，当时你刚刚被爱情抛弃，走出屋门，看到满天繁星，心中一派清凉与安宁。有人活了一辈子，却没有真正活过一秒钟，他们不是追忆过去，就是期许未来，从来没有活在当下。糊口中，固然有很多茫然，但只要我们不断努力，不断奋斗，收成也就会源源不断而来。
对于一时的糊口烦恼，我们不必太当真，也不必太计较，你用自己的脑子想一想，有时候吃些小亏反而是占便宜，这样的事例在现实糊口中其实是数不胜数，我们要相信这样一个道理，人人都会有烦恼，我们也要相信烦恼不会永远伴随自己，我们总会找到解决烦恼的办法，总会有挣脱烦恼的时候。
固然糊口不可能每一天都是夸姣的，也不要管我们过去的糊口曾经有多么夸姣，过去的已经由去，不值得我们去夸耀，惟有才是最真实的，才是我们需要努力和掌握的方向。
在我们的糊口中，人是不能没有但愿的，一旦但愿幻灭，人的精神便会崩溃，失去了精神支柱，人也就没有糊口下去的勇气了，而只要一丝但愿尚存，固然未必能够实现，但在布满但愿的过程中，我们得到了但愿和鼓励而精神倍增，平添了很多糊口的勇气。
现在和将来（优质21篇）篇十五
回顾过去一幕幕的历史，把握现在幸福的生活，憧憬美好和平的未来。
从1937年的七七事变开始，日本帝国主义侵略者就开始全面积侵占我中国国土。他们扶持中国国内汉奸傀儡卖国政权，杀害中国人民，疯狂侵占中国的国土资源和财产。日本在侵华战争中制造了一系列令人发指的暴行。
他们在占领区实行杀光，烧光，抢光的三光政策。制造了南京大屠杀，平顶山惨案等。日本帝国主义侵略者的行为使得许多百姓流离失所，家破人亡。
数以万计的孩子在日本侵华战争中失去了父母双亲，成为无依无靠的孤儿。他们吃不饱，穿不暖，甚至时时刻刻都在提防着日本侵略者的枪口。战争，毁了孩子们天真的笑脸，毁了孩子们纯洁的心灵，毁了孩子们本应该快乐，无忧无虑的童年。
这些是作为一个中国人的耻辱。永远不能愈合的伤疤！
由于抗日战争时期毛主席带领的红军战士们的英勇奋战，日本帝国主义侵略者在1945年8月15日签署了无条件投降诏书。这就意味着中国人民得到了解放。
而我们现在宽敞明亮的教室，幸福快乐的生活，都是当年的红军战士们英勇杀敌，用一个个鲜活的生命换来的结果。
所以，我们要好好读书，不断进取，把握现在幸福快乐的生活。要像周恩来总理学习，为中华之崛起而读书，为中华之进步而读书，为中华之繁荣昌盛而读书！
我们这一代是祖国的花朵，未来的栋梁。中国未来的发展就要靠我们这一代而改变。
我身为一名中国人，有着不可推卸的责任。
在不远的将来，我们这批祖国的花朵会长大成人，真真正正的成为祖国的栋梁。
到那时，世界就不会出现战争，人类之间互相尊重，互相爱护，互相帮助。世界没有贫穷，没有饥饿。到处都是美好，和平的景象。
而那时的我们，会把毕生所学的知识全部奉献给祖国，使中国变得更大，更富，更强！让祖国的明天更加辉煌！
现在和将来（优质21篇）篇十六
人生的道路必然经过过去、这三个阶段。有许多人说：“过去的过去了，最重要的是珍惜现在和未来。”
的确，对我们都很重要的，但有时也是很残酷的，把我们的将来给捏碎了。
关于现在，我们都有激情和理想，都要奋斗，都要想办法去克服困难，实实际际地过着每一天，没有存在太多的幻想，该奋斗时就要奋斗，该有激情时就有激情，通过将来的道路就必须要通过现在这条小路，将来的将来，现在也将会变成过去。
关于将来，我们没有太多的烦恼，有的也只是美好憧憬的向往和飞向梦想的激扬，不会想到自己将会遇到什么样的挫折，遇到什么样的人，不会去想会有什么考验我，保持着最真实的希望和激情。
汶川的孩子们，他们也曾为未来憧憬过，也为自己的理想奋斗，他们奋然前进，努力读书。但一次的大地震中，也把他们美好的将来也给震碎了，在他们的将来中，从来没有想过自己将要面临着一个如此的大灾难，站在生与死的界限中。
将来，它只是一个虚幻，我们不知道是否会拥有着将来。
现在，没有过多的犹豫，我们应要更奋然前进，因为在将来的将来，它会同样成为生命的过去。现在的所有都不要太苛刻的选择和追求，无论是欢乐还是痛苦，那都是我们生命所谱写的。
苏轼说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”对待生命，我们没有必要如此失落怅然，人的生命本来就是有起点也有终点，我们无法选择开始结束的时间。所以，同学们，我们要坚定自己现在的信念，它会使你坚定；相信未来，你的生命也会划出一道曼妙的彩虹。来吧。为我们的将来而奋斗吧。我们需要现在的奋斗，未来的美好向往。
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现在和将来（优质21篇）篇十七
28年前。
4月，开原的春天已经款款而来，漫山遍野的达子香花也迫不及待地绽放枝头。
碧草如丝，鸿雁飞千里。
“假如，我是天上的一片云，一定要做老师头上那一片……”
那清新隽秀的诗行，似一缕徐徐的微风，将我的第一封书信，将我青春的思绪，飘到了千里之外的北国冰城。
于是，读你，便成了我春春岁月里抹不去的记忆。
那时，最不情愿的就是第二堂课老师压堂占用下课时间了。下课的铃声一响，就会飞奔到收发室翻看有没有你的书信。等你的书信，是我最快乐的课外时光。
你寄来你的照片，那清纯的倩影，和梦里见到的一模一样。
幻想与你见面的情景。
三年转瞬即逝。
你说那个冬天雪很大天很冷突然间像断了柴的炉火没有了我的来信你像丢了瑰宝一样……。
其实我写了好多信只是没有勇气寄给你，唯有你才是我捧在手心里的琉璃我怕碰碎了那份清纯美好的记忆！
28年，我们未曾谋面；
28年，我们从未别离！
我终于相信了那句话：“无论你遇见谁，他都是你生命里该出现的人，都有原因，都有使命，绝非偶然。若无相欠，怎会相见！”
但我还是期待和你一起看一场电影《不二情书》。
28年，什么都有可能发生，不变的是，我们对青春的依恋。
28年后的夏天，哈尔滨的雨好大。
6月16日，恰逢哈尔滨神奇般没有按照天气预报飘雨的日子，是你感动了老天吗？我踏上了北行的列车，不仅仅是想告诉你“桃花十里不如你”！
你说，最好的我们之间，隔了一整个青春，怎么奔跑也奔跑不过的青春。
我错过了青春，不想再错过你。
高铁很慢，慢得怎么跑不过我飘飞的思绪；
两天很短，短得来不及看清你脱俗的清丽！
28年的第一次见面，彼此竟然真的和梦里相遇的一模一样。
我们共同经历了难忘的`春，寒冷的冬，晴好的夏，开始期待，于金色的秋天，我在开原等你！
然而，开原的莲已迫不及待了。
蓦然回首，你不就是我心中含苞待放的那朵莲吗？你不来，花不开！
那就莫辜负了莲花竞相绽放的好时光，趁小鸟还没有起床，趁睡莲刚刚醒，我挽着你的手，去聆听花开的声音，去一览接天莲叶无穷碧；去我生活过的小山村，看一看那里的青山绿水，砚台，那里应该还回荡着我童年放牛归来时快乐的歌谣；去我放飞梦想的莲花中学，我也曾为此而羞愧难当，因为我是那样想成为莲花中学的骄傲而我还是没有成为莲花中学的骄傲！
来开原吧！这里是28年前你千里飞鸿的目的地，这里是曾经霸占了你青春快乐时光的小城。
就来开原吧！这里是你魂牵梦绕的地方，尽管当年学校收发室的老教工已经不在，但我们青春的记忆还在。
马上来开原吧！青春难再，韶华易逝，来开原这个小镇续写我们关于青春的故事！
那就让我也奢侈一回，放下所有，世界与我无关，给自己的心灵休一次假……。
——来开原吧！
现在和将来（优质21篇）篇十八
本课要求学生围绕＂我们的＂这一主题进行创新思维的训练。这是一次想象未来现实生活的美术课，这类课是要求少年儿童把美好的愿望和理想，加以具体化的思维过程。画幻想画可选择的素材很广泛，但是学生在想象的过程中又容易孤注一掷，朝着一个思维方向跑，所以在教学中，我一边鼓励学生大胆、创新的想象，一边引导学生根据自己的现在进行合理的多方面想象。
为了让学生充分发挥想象力，我在激活学生兴趣这一点上下了工夫。整节课，我让学生说他们想说的、感兴趣的话题，激发了他们的表达欲望，学生有话可说了，有话想说了，自然积极性就调动起来了。我的教学导入环节是由展示出不同年代的房子照片开始的，让学生从身边的事物入手，通过观察感受时空的变化，使抽象的时间变成可触摸的具体事物。学生都觉得新颖，有趣，都能从身边熟悉的住房变化引出人类生活等别的方面的变化，激发学生对未来的畅想。然后我又利用学生喜爱的卡通明星机器猫激发学生的学习兴趣。让它带领大家乘坐着时光机遨游一下未来的世界。作为年轻教师，这节课我有很多的不足地方。本课的教学重点是激发学生创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。因而我的导入环节可能显得烦琐了些，上完后我觉得导入环节设计可再紧凑些，删除一些可有可无的枝节。欣赏评述环节不应该由我来说明每幅图都画了什么，应充分发挥学生的主体作用，让学生去思考，去发现。在探究新知和激发创新环节应再备细致些。应抓住重点适当的展开，不能全面铺开。我想把所有的问题都讲清楚，但是课堂容量太大，耽误了很长时间。应该要有针对性的教学。我的语言还要再简练，挤出更多的时间多让学生去实践创作，画出自己的想法，最后再点评中升华。总结：今后我要多加强对教法的研究，合理安排课堂教学结构，在突破重难点上下工夫，逐步提高自己的教学水平！
现在和将来（优质21篇）篇十九
在很久很久以前，盘古开天地后，诞生了许多掌事者。过去、现在与未来，她们分别掌管着人类过去、现在与未来的事情。她们虽然是姐妹，但小时候关系却并不好，长大后也是各行各素。
女娲造人后，她们三个被分派到了不同时空里掌管事务。过去被分派到了以前的世界里，负责收藏人类的回忆；现在则待在了现实世界里，监管着人们的一举一动；未来呢，被分派到了遥远的未来世界，预知着人类的未来。
过去从不主动与现在和未来联系。现在和未来由于相距甚远，也不常往来。
有一天，现在看见了一个男孩儿。他整天无所事事地玩耍，不是睡觉就是玩游戏，成绩直线下降。现在非常好奇他的未来是怎么样的，但是他又不好意思去找未来询问。
在同一天，未来也看见了一个男孩儿。那个男孩儿黑黝黝的，整天推着沉甸甸的沙石车行走在建筑工地，脖子上随时都搭着一条毛巾，时不时地擦擦汗。未来也很好奇，他现在究竟是什么样的？但他同样不好意思去问现在。
终于，他俩再也忍不住了，异口同声地问道：“带我去看一个小男孩儿吧。”这是他俩第一次心有灵犀、不约而同。
现在先带着未来去了小男孩现在的世界里。未来看到现在的小男孩不思进取、虚度光阴，不由地感叹道：“原来他现在的生活是这样的，难怪……”
接着，未来带着现在来到了小男孩的未来。现在看见了小男孩未来的生活，感慨他未来的生活竟这么惨，但却没有半分同情。想起小男孩现在的生活，他觉得他未来的生活活成如此模样，正是“现在不努力，未来不会陪你演戏。”的真实写照。
他俩一致认为应该给现在的小男孩一点提醒，让他及时醒悟。于是，他们来到了小男孩的身边，发现他正在睡觉。现在拍了他一下，把他拍醒了，未来打开了两界的通道，让未来的小男孩看见了现在的小男孩。
现在醒来的男孩一头雾水，而未来那个被晒得黑黝黝的男孩则慢慢露出笑容，对现在的男孩竖起了一个大拇指，并说道：“加油吧少年，趁现在！”男孩见状，马上用手拍了拍自己的脸庞，幡然醒悟。接着，翻开书争分夺秒地学习了起来。
现在和将来（优质21篇）篇二十
人生的道路必然经过过去、这三个阶段。有许多人说：“过去的过去了，最重要的是珍惜现在和未来。”
的确，对我们都很重要的，但有时也是很残酷的，把我们的将来给捏碎了。
关于现在，我们都有激情和理想，都要奋斗，都要想办法去克服困难，实实际际地过着每一天，没有存在太多的幻想，该奋斗时就要奋斗，该有激情时就有激情，通过将来的道路就必须要通过现在这条小路，将来的将来，现在也将会变成过去。
关于将来，我们没有太多的烦恼，有的也只是美好憧憬的向往和飞向梦想的激扬，不会想到自己将会遇到什么样的挫折，遇到什么样的人，不会去想会有什么考验我，保持着最真实的希望和激情。
汶川的孩子们，他们也曾为未来憧憬过，也为自己的理想奋斗，他们奋然前进，努力读书。但一次的大地震中，也把他们美好的将来也给震碎了，在他们的将来中，从来没有想过自己将要面临着一个如此的大灾难，站在生与死的界限中。
将来，它只是一个虚幻，我们不知道是否会拥有着将来。
现在，没有过多的犹豫，我们应要更奋然前进，因为在将来的将来，它会同样成为生命的过去。现在的所有都不要太苛刻的选择和追求，无论是欢乐还是痛苦，那都是我们生命所谱写的。
苏轼说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”对待生命，我们没有必要如此失落怅然，人的生命本来就是有起点也有终点，我们无法选择开始结束的时间。所以，同学们，我们要坚定自己现在的信念，它会使你坚定；相信未来，你的生命也会划出一道曼妙的彩虹。来吧。为我们的将来而奋斗吧。我们需要现在的奋斗，未来的美好向往。
现在和将来（优质21篇）篇二十一
回顾昨日的精彩，我们是否会喜笑颜开？回顾昨日的悲伤，我们是否还会带上愁容？这花季年华的我们，偶尔会以物喜，偶尔会因己悲。那为何不学学徐志摩，挥一挥衣袖，不带走昨日的一片云彩。
告别昨日，把握现在。
作为青少年的我们，更应该好好地把握现在，别沉浸在昨日的精彩与悲伤中。我们应该吸取古人的经教训，勤学好问，将自己培养成“四有”青年，免得如同“少壮不努力，老大徒伤悲”。
把握现在，憧憬未来。
未来是美好的，给予了我们无限的想象空间。让我们得以绘制未来的蓝图，向着自己的目标去努力。未来对于我们来说，也是一种动力，给予了我们一种向前进的冲劲。我们更应该好好地把握现在，为我们美好的未来作铺垫。
告别昨日的精彩与悲伤，把握现在的时间财富，憧憬未来的美好蓝图。他们互相依存，为我们的生活画上了一个休止符。