范文范本是指在某一类文体、题材或者特定要求下的典型样本，它是对该类文体或题材的充分掌握和理解的体现，有助于我们提高写作水平和表达能力。看了这么多范文范本，我想我们也需要写一篇范文范本来提高自己的写作能力。值得一提的是，以下范文范本不仅涵盖了不同领域和主题的作品，而且兼具思想性和艺术性。
保护大气层倡议书（通用17篇）篇一
本课的教学是结合教材内容和课标两个方面进行设计的：就教材内容而言，《大气污染及其防治》是地理选修模块的内容，涉及地理学的理论、应用、技术各个层面，关注人们生产生活与地理密切相关的领域，既有利于开阔学生的视野，提高学生的科学与人文素养；又有利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。从课标要求看，要求学生说出大气环境问题产生的主要原因及危害，并形成正确的环境伦理观。因此，本节课的设计要处理好以下几个问题：1、理解大气环境问题产生的本质原因；2、从学生的生活实际出发，才能让学生深刻感受大气环境问题的危害，才能在此基础上树立正确的环境观。基于此，本课的教学设计大致如下：首先用央视公益广告视屏导入，引导学生感知大气污染给我们带来的危害，从而激发学生探求大气污染产生的原因及解决大气污染问题的欲望，同时也很好地进行了情感态度与价值观的渗透，增强了学生的环境保护意识。然后从大气污染的概念入手，从大气污染的本质原因中，导出两个关键词，即“大气的自净能力”和“大气污染物”，接下来重点围绕这两个关键词展开教学。最后，设计一组典型例题，以训练学生获取和处理地理信息的能力，并检测学生能否将本节课所学的知识迁移到具体情境之中。
从课堂流程看，教师通过简要的语言将各个环节连贯起来，使各环节过渡自然流畅并成为一体；从课堂达成效果看，展示学生能根据展示内容做适当的延伸拓展，比如逆温的生消过程，大气环境问题的概括总结；从课堂生成问题看，学生能有效获取材料中的信息，但对信息的处理能力有待提高：只能看到表象，不能对表象进行合理的解释；知道运用新知识解决问题，但只是生搬硬套，缺乏灵活变通、具体问题具体分析的能力。就学生目前的认知水平，这样的问题是允许存在的，但在今后的教学中对这类问题的学习教师应该多给予指导、点拨。
本节课存在的不足主要有：学生的展示形式单一，课堂气氛不够活跃；对个别同学的展示教师没能及时干预，导致展示时间过长，教学任务没有完成。针对这些问题，在今后的教学过程中要加强对学生的培训，尤其是在展示形式上不能太过死板，要适当增加一些趣味性的东西，同时要要求同学们在班级展示之前进行组内小展示，以提升课堂展示的质量。
保护大气层倡议书（通用17篇）篇二
亲爱的朋友们：
天蓝水碧、空气清新的居住环境，是每一个xx人的向往，是xx区委、区政府的努力目标，也是“靓丽、繁华、宜居、和谐”xx梦的内在要求。然而，日益增多的'汽车尾气、露天烧烤、工厂废气，正蚕食着我们清洁的空气，影响着你我的身心健康，更与我们的宜居梦想背道而驰。
为了有效优化城区环境，保障居民的身体健康，xx区委、区政府将集全区之力，全面开展大气污染综合防治专项行动。在此，我们向全区广大居民郑重倡议：
贡献一份力量，倡导一种文明。“爱护家园，人人有责”。在日常生活中，请您坚持健康文明的生活方式，每天少抽一支烟;使用清洁能源，自觉抵制有烟煤和劣质煤，不焚烧生活垃圾;尽量选择步行、骑车、公共汽车等绿色出行方式，每周少开一天车;拒绝露天烧烤，合理健康饮食。让文明，在你我之间传递;让洁净，从你我身边开始。
恪守一份承诺，撑起一片蓝天。“碧水蓝天，你我共建”。城市让生活更美好，发展不能以牺牲环境为代价。在生产经营中，请您自觉承担环保社会责任，严格遵守环保法律法规，履行治理和减排义务，杜绝超标排放污染物，保障防治设施完好运行，努力实现清洁生产、“绿色”发展。
承担一份责任，捍卫一方净土。“牵手蓝天，你我同行”。法律法规是治理大气污染最有力的依托，人民群众是治理大气污染最坚强的后盾。在人际交往中，请您积极宣传法律，自觉维护法律，主动参与到防治行动中来，敢于制止污染行为，发现大气污染源及时取证举报，争做保护大气环境的忠诚卫士，让天空多一份湛蓝、让白云多一缕亮色、让狮城多一分美丽。
亲爱的朋友们，蓝天之下你我他，洁净环境靠大家。生活在大xx畔的每一个xx儿女，让我们共同行动起来，争当大气污染治理的宣传者、实践者和监督者，为建设“靓丽、繁华、宜居、和谐”新xx贡献自己的一份力量。我们相信，有了你我的共同努力，xx的空气会更清新，xx的天空会更蔚蓝!
倡议人：xxx。
日期：xx年xx月xx日
保护大气层倡议书（通用17篇）篇三
尊敬的环保局长：
您好!
现在已是十一月，本是初冬时节，可这段时间室外气温却一直在17-29℃之间徘徊，一直降不下去，而且今年夏天的气温也出奇的高。据专家统计：全球年平均气温上升了5-8℃，未来总趋势是全球变暖。您可别小看这5-8℃，它可能造成生态失调，导致冰川融化、洪水泛滥、海啸频发等自然灾害，还会使人得皮肤癌。是什么导致这些事情的发生?是大气层被破坏了。
我们地球的保护罩——大气层，她已经被人类各种不当的活动破坏得没有人样了。由于人类乱砍乱伐树木，使二氧化碳、pm2.5、氟氯烃等没了克星，再加上人类10亿级数量汽车尾气、日益增加航空废气、空调、电冰箱、电视等过度使用或排放，产生了大量废气，直冲大气层，大气层根本无法抵挡这突如其来的攻击，受到破坏是必然的。为了地球的大气层，也为了我们人类自己，我向您建议：
1.大力推荐电动公交、自行车、步行等环保出行，限制油气公共交通工具、私家车的出行时间，减少汽车尾气对大气层的破坏。
2.尽量使市民少用空调、电脑、电视等会排放氟氯烃的电器，夏天在家多用扇子、电风扇、人力风扇等环保器具，并加大禁烟力度。
3.建房子时请用环保材料，并要在刚装修好的房子多喷水，种花，减少有害气体外泄，
也降低对居家环境的空气污染。
4.希望政府在人口密集的城镇及周围少建化工厂，并定期严格检测工厂废气排放，把废气排放控制在合理范围内。
5.在全市多宣传植树的好处，多植树造林，可以吸收大量废气，保护大气层。
最后，我想告诉您，如果人类不及时制止废气对大气层的伤害，可能导致动植物灭绝，而我们人类也在劫难逃。
市民：刘奕然。
20xx年11月4日。
保护大气层倡议书（通用17篇）篇四
全体师生：
大气污染防治事关社会长远发展、事关每一位公民的生活幸福，全体师生都要关心、支持和参与此项行动，积极投身到行动中来。在此，我校向全体师生发出如下倡议：
一、从我做起，履行公民义务。防治大气污染，没有谁能够置身事外，这是每一位师生应尽的义务。广大师生既是防治大气污染工作的参与者，更是防治大气污染工作成果的受益者，大气污染防治行动，需要每个人的关心、支持和参与。我们号召全体师生积极参与到大气污染防治行动中来，从细微之处着手，从生活小事做起，身体力行、植绿护绿、勇于担当，积极参与志愿服务，努力争做保护大气环境的践行者。
二、从我做起，低碳绿色生活。防治大气污染每个人均可有所作为。每天节约一度电、一滴水、一张纸，少抽一颗烟、少开一天车、少开一刻灯，不燃放烟花爆竹，不在户外烧烤;购物时尽量选用布袋子、菜篮子，少用塑料袋，拒绝使用一次性筷子;少开空调，出门时提前几分钟关闭电源;照明选用节能灯，养成随手关灯的好习惯。大力提倡“135”的绿色环保出行理念，即1公里内步行、3公里内骑自行车、5公里内乘公交的出行方式。机关和企事业单位工作人员上下班，尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式，减少尾气排放、减少交通拥堵，为广大市民作出表率。
三、从我做起，美化净化环境。空气质量事关每个人的身心健康，生活环境关系每个家庭的和谐幸福。在日常生活中，维护城市环境，规范自己的行为，自觉做到垃圾分类处理，不乱丢乱放垃圾，不焚烧秸秆树叶，不制造扬尘，不损毁树木草坪，不乱泼脏水污水??，把保护环境作为一种习惯、一种品质和一种责任，科学合理安排生活，自觉养成文明的生活方式。
四、从我做起，担当社会责任。大气污染防治人人有责，对污染和破坏环境的行为进行检举和控告，是法律赋予每个公民的权利。每位师生都有义务规劝他人、监督他人。广大师生要积极拿起手机、照相机、摄像机，监督身边的污染大气等不文明行为，我们每一个人都要积极行动起来，以实际行动支持和参与大气污染防治工作，打好大气污染防治的人民战争。
各位老师，各位同学，大气污染防治靠大家。同呼吸、共担当、快行动，让我们以主人翁的态度，从我做起，从现在做起，从力所能及的身边事情做起，关心环境，爱护环境，以实际行动共同创造“山清水秀，空气清新的美好家园”!
保护大气层倡议书（通用17篇）篇五
在离地球表面16—28公里的高空，有一种稀有的物质保护着我们，使紫外线不能直射我们，这就是——臭氧。臭氧是一种有特殊臭味而浅蓝色的气体，它是由太阳飞出的带电粒子进入大气层，使氧分子破裂，变成氧原子，而部分氧原子与氧分子重新结合成臭氧分子。
臭氧层是人类赖以生存的保护伞，那它具体又有什么样的作用呢?其一为保护作用，臭氧气层能够吸收太阳光中的波长300um以下的紫外线，这样紫外线，就不可以直接接触或灼伤人体皮肤了。其二为加热作用，臭氧能吸收太阳光中的紫外线，并将其转换为加热大气。其三为温室气体的作用，在对气流层上部和底部，即在气温很低的这一高度，臭氧的作用同样也十分重要。
虽然人类在160多年前就开始逐步认识臭氧了，但仍然对它进行大规模地破坏，制造会破坏臭氧层的物质。大面积的破坏，使得南极上方出现了一个臭氧空洞，而且空洞有美国一般大，珠穆朗玛峰一样高。在北美.欧洲等地区，臭氧气层严重减缺，导致皮肤癌.白内障的机率增加，海洋中的生物死亡，农作物减产等大量影响。
如果臭氧层消失，人类将无法生活，因此臭氧层的重要性可想而知。让我们来保护臭氧层吧，做到不使用氟氯碳化物，不购买冷气.冰箱.汽车.喷雾剂等会破坏臭氧层的物质，尽量购买不含氟氯碳化物的物氟氯碳化物品。我相信，在全球人的共同努力下，臭氧气层会逐渐恢复，世界上的空气也随之变得清新，令人神清气爽。赶快醒悟吧，赶紧行动吧!保护臭氧层，大家人人有责。
保护大气层倡议书（通用17篇）篇六
2.1大气层(教案)。
知识与技能目标：炭宝宝竹炭――呵护您的健康1、了解大气的重要性。2、了解大气温度的垂直分布特点。3、掌握大气的垂直分布规律。4、理解对流层的特点。过程与方法目标：1、初步学习在图像中得出相关信息的能力。2、通过讨论交流增强语言概括和表达能力。情感、态度、价值观目标：1、养成课堂上主动参与积极思考的习惯。2、形成进一步想了解大气，保护大气的积极情感。教学重点：1.大气的垂直温度规律及分层。2.对流实验中观察对流现象，探究对流的成因。教学难点：根据大气的垂直温度规律图掌握大气温度规律并进行分层，探究对流的形成原因。教学（实验）器材：烧杯、酒精灯、火柴、高锰酸钾、燃香等教学过程：（一）、引入课题感受大气的存在师：由于受台风“韦帕”的影响，上学期绍兴地区中小学校停课一天，大家还记得吗？不过这一天天气还可以，台风风向走偏，对我们的影响没有预想中的大。下面我们来看一下这次台风对其它地区都造成了哪些影响？媒体：台风“韦帕”的图片通过看图片说说这次台风主要造成了哪些影响？生1：中小学校停课，不少地区工厂停工生2：景区关闭，航班延误生3：大批群众紧急撤离，路面大量积水，交通堵塞…师：大家观察得很仔细，具初步统计这次台风对浙江地区造成直接经济损失就达上百亿。那月球上也有台风这样的天气现象吗？为什么？生：没有，因为月球上没有大气。师：台风是大气的剧烈运动，它可以使房屋倒塌，大树连根拔起等。那我们身边有大气存在吗？生：有师：让我们一起来做个动作感受一下大气（深呼吸）（二）新课教学1、大气的重要性：师：嗯，大气就在我们身边，而且我们一刻也离不开大气，对吗？如果地球像月球一样没有大气，除了没有台风等天气现象外，还会出现怎样的情景？活动一：想一想议一议如果地球没有大气，将会……生1：没有大气地球会经常受到陨石的袭击，布满陨石坑生2：没有大气我们听不到声音；没有大气昼夜温差会很大生3：没有大气就没有天气变化生4：没有大气紫外线直接进入地球生5：没有大气就没有生命……师：有了大气地球上才有了这样的情景。你知道流星为什么会留下长长的尾巴吗？生：这是与大气摩擦时形成的。师：流星袭击地球时首先进入的是大气层，绝大部分流星会在大气摩擦中被烧尽，所以地面上几乎不受流星的袭击，大气对地球有很重要的保护作用。师：大气给牛羊等地球生物提供了哪些必不可少的物质？生：氧气、水分、食物等师：可以说如果没有大气就没有生命。2、大气温度的垂直变化老师在欣赏图片时发现一个问题：山脚下开满了鲜花，而山顶上却都是积雪，为什么山脚和山顶的气温相差如此之大？生：高度越高，气温越低。师：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，常恨春归无觅处，不知转入此中来”dd《大林寺桃花》也描述了同样的情况。平时爬山时有这个感受吗？生：有师：是否高度越高，大气的温度就一直越低呢？生：不是师：有些学生回答不是，这是你们的猜想呢？还是你已经有什么依据了？那光有猜想还不行，我们来看气象学家帮我们测到的大气在不同高度时的气温变化图，看看大家的猜想是否正确。图片展示，大气温度垂直分布图。师：这种坐标图你们以前有学过吗？生：没有师：我们一起来边学习边研究。先看水平方向这些数据代表什么？从左到右温度…？同样竖直方向代表什么？从下到上高度…？现在教室里的温度大概是多少？观察对照图中在地面附近温度也是这个温度对吗？那你知道12千米高处温度大概是多少吗？生：-60℃左右师：这个温度给你感觉怎么样？生：非常冷师：看来上面的温度是比地面温度要低多了。那根据图大气的温度一直随高度增加而降低吗？生：不是师：那整个大气的温度随高度增加呈现怎样的规律呢？结论：大气的温度，在0～12千米之间，随高度的升高而降低，在12～55千米之间，随高度的升高而增加，在55～85千米之间随高度的升高而降低，在85千米以上，大气的温度呈逐渐上升的趋势。特点：1、大气温度的变化范围约在－84℃--2500℃之间。2、在85千米以上，大气的温度呈逐渐上升趋势（想一想为什么？太阳辐射强）。3、在0－12千米、55－85千米之间气温随高度的增加而降低4、在12－55千米之间，气温随着高度的增加温度升高。师：根据大气温度随高度变化的规律，对大气进行分层的话你打算分几层？怎么分？每一层温度随高度是怎么变的？把它填入表格。3、大气的分层：活动二：想一想填一填根据大气温度的垂直分布特点，对大气进行分层，把讨论结果填入下表。层序高度温度分布特点小组讨论：（同学合作学习，教师巡视，分层受阻时，教师参与分层，结束后小组代表学生发表意见）生1：我们组认为可分为四层：第一层：0～12千米，该层气温随高度升高而降低；第二层：12～55千米，气温随高度升高而升高；第三层：55～85千米，气温随高度升高而降低；第四层：85千米到大气层顶，气温随高度升高而升高。生2：我们组认为可分为五层：0-12千米是一层，12-55千米一层，55-85千米一层，85-500千米是一层，500千米以上是一层。师：这种分法你是根据什么分的？生：书上也这么分的师：这位同学通过自学课本把大气分成五层，这也是一种分法。还有其它的分法吗？老师想把它分两层可以吗？生：可以。第一层：0～55千米，气温随高度升高先降低后升高；第二层：55千米到大气层顶，气温随高度升高而先降低后升高。师：分类的方法很多，只要你的理由是充分的，大家都能信服，你的分类就是正确的。其实科学上对大气的分层也有多种不同的分法，其中最常用分法是在我们前面分四层的基础上结合大气密度和物质组成不同进行适当的调整把它分成五层，我们一起来看一下。图片展示：大气分层图并和学生一起寻找各层的范围和温度变化情况。教师介绍分层情况，学生对照温度垂直变化图随时回答问题。对流层：0-12千米左右，这层上方有画着积雪和云，为什么山脚下没有雪而山顶上有雪呢？生：这层温度随着高度增加而减小。平流层：12-55千米，这一层大气中没有云，视野开阔，很适合于飞机飞行。臭氧主要集中在这一层，正是因为它们吸收了紫外线的能量，所以平流层的温度随着高度的升高而增加。中间层：55-85千米。温度随高度增加而降低。暖层：85-500千米，说这层中温度变化特点？生：温度随高度增加而迅速增加。师：由于篇幅所限,高层大气的温度没有直观表示出来,这层大气的温度可达1000-℃，这也是它叫暧层的原因。外层：500千米以上，温度继续随高度增加而增加。大家仔细观察外层大气颜色，黑色说明了什么？生：说明了几乎没有大气。师：地球表面的大气主要集中在1000千米的范围内，而且随着高度的上升大气逐渐变得越来越稀薄（看图中各层颜色的变化），到距地表5000千米处，已接近真空，外层是地球大气与宇宙空间的过渡层。出示图片：登山图设问：世界第一高峰珠穆朗玛峰最高海拔为8.844千米，它的最高处位于大气层的哪一层？为什么我们去登山时要注意保暖？生：对流层，因为对流层中大气温度随高度增加而降低，在登山时，人登得越高，大气温度越低。4、对流层师：对流层大气最靠近地面，几乎所有的生物和人类活动都在对流层中进行，这层大气与人类的关系最密切。下面我们一起重点了解一下对流层的情况，请阅读课本51页对流层这一段文字，说说对流层有哪些特点？最大的特点是什么？半分钟后集体回答：对流层最显著的是有强烈的对流运动。对流层的.特点1）、对流层是大气的底层。2）、在两极和赤道地区的厚度不同。两极厚度约8千米，在赤道增大到17－18千米。3）、对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。4）、对流层最显著的特点有强烈的对流运动。对流现象及成因探究对流层最显著的特点是对流运动，那对流是怎样的一种运动？空气又怎么会对流的呢？我们先来做两个小实验观察一下液体和气体的对流运动。活动三：做一做画一画探究实验：观察对流运动1、用酒精灯加热烧杯中的水，观察水的流动情况。师：为了能更好的观察对流运动，我告诉大家一个窍门：在水中加入一颗秘密“武器”（事先用锡纸包好的片状高锰酸钾），观察效果会更明显。2、点燃蚊香，横插在橡皮泥上，把一只冷烧杯倒扣在桌面上，蚊香置于中间，观察烟的运动情况，试着把它在图上画下来。教师巡视指导学生的实验情况（水对流现象明显，烟的运动由于多媒体教室光线较暗不是很理想），2分钟后实验完毕。请大家把看到的对流现象用手势比划一下。师：气体或液体的上下运动就是对流运动。水的对流设问：加热后的水为什么会上升？你能用第一章中学过的知识来解释它吗？结论：加热后的水体积膨胀，密度变小向上运动，上面的冷水密度较大向下运动，形成对流。烟的对流师：空气又是为什么能形成对流的呢？你能自己解释吗？结论：受热的烟（空气）体积膨胀，密度变小而上升，遇到冷的烧杯，温度下降空气收缩，密度变大而下沉，从而形成对流运动。师：说说水和空气的对流运动，在上下温度方面有什么共同的特点？生：都是下面温度高，上面温度低。师：对流层温度符合这一特点吗？生：符合师生一起：对流层大气温度随高度增加而降低，近地面处的大气温度较高，密度小向上运动，升到高空时温度下降，密度变大而下沉，形成对流。对流现象是对流层最显著的特点。师：平流层中能形成对流吗？为什么？生：不能，平流层温度随高度升高而升高。所以，显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、和雷电等主要的天气现象都发生在这一层。对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。【拓宽】冷空调应该怎样装?冷藏室的冷凝管为什么要安装在室的上部？dd形成对流，达到制冷效
保护大气层倡议书（通用17篇）篇七
亲爱的同学们：
地球是我家，环保你我他。我们赖以生存的环境是全世界都关注的.话题，它关系到我们人类的未来，所以我们要保护好身边的环境。
秦岭中有一条河，它的名字就叫清姜河，它是我们宝鸡人赖以生存的水源。曾经，河流又宽又长，而且清澈见底，水里有时还有几只小鱼蹦出水面。可是现在，人们将清姜河污染的又脏又臭，还有人把垃圾扔在水里。尤其是夏天，人们都去河旁避暑，去河旁烧烤，去河里游泳洗澡，为了保护清姜河，我提出以下倡议：
一，不要再清姜河河边烧烤野炊，不能往河水里扔一次性饭盒、残渣。
二，保护清姜河旁的植被，因为只有保护住植被，才能防止泥沙流入水中。
三，不要在清姜河中洗衣服、游泳、洗澡，那样会污染水资源，因为洗衣粉中含有磷。
四，不要在清姜河水中洗小汽车、洗自行车等。
五，不要浪费水源，要节约用水，以免让我们的清姜河干涸了。
六，不要将垃圾投入清姜河河水中，会污染水资源。我呼吁：不要再破坏我们的家园，保护水资源人人有责，保护环境从我做起，从现在做起。
我希望清姜河恢复原来的模样！
：xxx。
20xx年倡议人9月27日。
保护大气层倡议书（通用17篇）篇八
敬爱的动物保护协会会长：
您好!本来，我们人类与动物是密不可分的好朋友，难怪六年级语文上册第15课中提到：“如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。
”由此可见，人类与动物的关系十分密切，但是……。
近几年来，由于许多不法分子大肆地捕杀，使许多野生动物濒临灭绝。
几声枪响之后，天空中弥漫着火药残留的硝烟，而动物已经成为我们老饕下酒的佳肴。
因此，我认为，我们应该呼吁全世界人民行动起来，做到几下几点：
一、禁止猎杀野生动物。
动物是我们人类的朋友、兄弟，我们应该像对待自己的亲人一样来对待动物。
二、在我们冰冷的枪口下，数以万计的动物从这个世界上消失了，我们成立一个野生动物繁殖中心，让野生动物繁殖得更多。
三、让不法分子彻底打消他们的坏念头，确保他们被监狱放出去后不再干这样的坏事。
四、让公民增强保护动物的意识，一起监督。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鲜花怒放，却没有蝴蝶，蜜蜂帮它们传授花粉，夏天的时候，我们却再也看不见蝴蝶的舞姿和萤火虫的小灯笼，也再也喝不到牛奶和蜂蜜了……那是一个冷清、可怕、毫无生气的世界!
欺侮弱小，互相残杀是野蛮的行为，我们只有和睦相处，互相帮助，才能让世界充满爱，我们的生活才会更加美好更加幸福!.
日期：__年__月__日
保护大气层倡议书（通用17篇）篇九
晋城市作为华夏文明的重要发祥地之一，数千年的社会演变在太行山南端这段美丽的土地上留下了众多的文物遗存,形成了深厚的物质文化积淀。
我市现有全国重点文物保护单位43处、省级重点文物保护单位33处、市级重点文物保护单位55处，古民居、古庙宇、古墓葬、古城堡随处可见，石桥、石塔、石碑、石窟星罗棋布，砖雕、石雕、木雕精美绝伦，仅以宋金古建筑为例，我市有50多处，约占全国同期同类古建筑的三分之一。这些古代文化遗存，使我市自豪地骄傲地跻身于全国文物大市之列。这些珍贵的文物凝聚着泽州先民的智慧，见证着晋城悠久古老的文明。但同时我们必须看到，无情的岁月风雨正在侵蚀这些珍贵的文物，不少极具价值的文化遗址正在我们眼前消失。文物资源具有不可替代性和不可再生性，我们在为它们感到骄傲和自豪的同时，更加有责任和义务去爱护它们、保护它们。为此，晋城市旅游文物局、晋城市旅游文物协会向广大干部群众发出倡议：
一、积极学习《中华人民共和国文物保护法》，用法律法规来规范我们的文物保护行为。
二、文物是不可再生的文化资源，各级基层政府应加强文物保护工作，认真落实“保护为主，抢救第一，合理利用，加强管理”的工作方针，切实有效地做好文物保护工作。
三、城乡基本建设工程选址，应当尽可能避开不可移动文物，施工前要及时上报文物部门进行审批和文物保护工作。日常生产生活中，如果发现地面或地下有价值的文物时，要立即向我市文物管理部门报告，并自觉上交文物，防止国有资产流失。暂时不能上报上交时，要妥善采取有效保护措施，以便文物不致流失。
四、无论何时何地，凡发现文物面临被毁、被盗危险的，要立即制止，并及时报请市文物管理部门，以便对文物进行及时抢救保护。
五、社会人士通过捐赠等方式支持文物保护工作，市级文物部门将予以表彰和奖励。
六、不盗窃、哄抢、私分、非法占有国家文物，旅游时不刻划、涂污、损毁文物，发现或者捡拾到文物，要及时上交文物管理部门。
七、勇于同盗窃文物、破坏文物等违法行为作坚决的斗争，发现盗窃、哄抢、破坏国家文物行为时，要主动向公安机关报案或提供线索，向文物管理部门报告情况，尽可能做好文物保护工作。
经济的发展离不开文化的支撑，保护文物就是保护历史、保护文明，文物是我们的文化之根，更是我们创造新时代的源泉和动力。让我们把保护文物当责任，为保护文物尽义务，为传承中华民族的文明薪火而努力工作，为建设晋城和谐家园而努力奋斗!
晋城市旅游文物局。
晋城市旅游文物协会。
保护大气层倡议书（通用17篇）篇十
亲爱的同学们：
你们好!
美丽校园，知识殿堂，需要我们共同守护;和谐校园，育人摇篮，需要我们共同呵护;文明校园，你我之家，需要我们共同建设。为了自觉培育和践行社会主义核心价值观，秉承“勤慎诚恕，博雅精进”的校训精神，不断加强文明校园建设，营造健康的学习生活氛围，我们向广大同学提出以下倡议：
1.树立责任意识。以爱护校园环境为己任，从自身做起，从细节做起，自觉维护校园的洁净美观。
2.养成良好习惯。着装整齐，举止文明，礼貌用语。讲究个人卫生和公共卫生。
3.倡导文明行为。不将早餐、零食、外卖等带入教室，不随地吐痰、不乱扔废弃物，不随意倒水，保持环境卫生。
4.垃圾分类投放。养成分类投放垃圾的习惯，制止乱扔垃圾的.行为。看到零星垃圾，能随时捡拾，按类投放，保持校园干净整洁。
5.爱护公共设施。不在桌椅、门窗、墙壁等公共设施上乱涂、乱画，不乱张贴广告。
6.保护校园绿化。爱护学校花草树木和园林景观，不任意践踏草坪，不攀折花木，不乱写、乱画、乱刻。
7.提倡绿色生活。节约资源，减少污染，绿色消费，支持环保，少用一次性制品。做到人走灯灭，人走水断，人走空调关，节约粮食，不剩饭菜。
8.实时监督提醒。及时制止一切破坏环境卫生的不良现象和行为，向一切不文明现象说“不”。
xxxx学生会。
二〇xx年九月二十五日。
保护大气层倡议书（通用17篇）篇十一
全县广大职工朋友们：
洁净的空气是我们存活的基础，还天空一片蔚蓝，建我和谐家园需要大家共同参与。x月x日，县委、县政府召开了全县“大气污染防治攻坚行动”动员大会，旨在全县掀起“大气污染防治攻坚行动”高潮，全力推进大气污染整治，全面改善我县空气质量，保障群众环境权益，努力打造美丽幸福新文安。全县广大职工朋友们，我们有责任、有义务以最大的的热情参与到行动中。为此，特发出如下倡议：
——勇于担当大气污染防治的主力军。广大职工要主动承担起工人阶级肩负的历史使命，积极响应县委、县政府号召，迅速行动起来，提高环境保护意识，转变生活理念、工作理念和发展理念，从企业做起、从自身做起、从生活点滴做起，在大气污染防治工作中充分发挥主力军作用。
——积极争当大气污染防治的急先锋。鼓励职工在生产生活中多提合理化建议，用实际行动彻底解决烟尘、粉尘、扬尘、机动车尾气等突出问题，全面改善空气质量，保障群众环境权益，还全县人民一片蔚蓝的天空。
——全力争做大气污染防治的实践者。每个职工都要做一名大气污染防治的实践者，广泛宣传环保理念和大气污染防治知识，监督举报大气污染的不法行为，积点滴之功做环保，努力从现在做起，推动“绿色崛起、高端发展”理念的实现，为实现建设“现代产业基地、水韵宜居名城”奋斗目标做出贡献!
倡议人：xxx
日期：xx年xx月xx日
保护大气层倡议书（通用17篇）篇十二
亲爱的老师、同学们：
“草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。”春又迈着她的小脚丫一步一步向我们走近。清晨我们漫步在春花烂漫的校园小径，感受着缕缕清香;上午我们沐浴在煦煦暖阳下，慵懒惬意的品书;下午我们在波光粼粼的明湖边，赏嬉戏游鱼……身处在如此如诗如画的校园里，你是否心旷神怡、倍感舒畅?人人都喜欢在花卉芬芳、舒适整洁的环境学习生活，而优美的校园环境需要我们共同维护。校园是我们共同的家，我们是校园的主人。我们要为美丽的校园尽一份责，出一份力。因此，生命科学学院团总支学生分会向大家发出以下倡议：
二、立即行动起来，关心支持并积极参与校园绿化建设和管理，增强爱护校园绿化意识。
三、爱护花草树木及设施，不践踏草坪、花圃、不攀折花木，不盗摘瓜果;对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
四、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装等物，更不能将垃圾扔到花木蔸下，不随地吐痰。
五、伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为校园的整洁献出你的爱心。
六、支持和参与废纸、废塑料及废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾，美化校园环境。
老师们，同学们，又是一个光彩夺目的春天来到，在这个生机盎然的明媚季节里，让我们一起加入到保护校园绿色环境的行动中来吧。绿色是大自然的颜色，它孕育着生命与希望，是大自然赠予我们的宝贵财富。让我们从自己做起，从身边做起，为建设一个美丽校园贡献自己的力量!
生命科学学院团总支学生分会。
日期:20xx年3月8日
保护大气层倡议书（通用17篇）篇十三
为更好地维护银行业消费者的合法权益，构建和谐、共赢的金融生态环境，促进天津市银行业持续健康发展，值此“全国银行业金融知识宣传服务月”之际，天津银监局凝聚共识，向辖内各银行业金融机构发出倡议如下：
一、严格遵守金融法律法规，坚守道德底线，认真贯彻执行各项监管规定和行业自律公约，通过诚实守信、依法合规的经营行为，牢固树立服务创造价值、以客户为中心的服务理念，积极规范和不断创新金融服务，共同提升全市银行业整体服务质量和水平。
二、充分保障消费者的安全权、知情权和选择权，如实宣传推介产品和服务，不做不实或误导宣传，强化风险提示与信息披露;认真梳理各类服务收费项目，严格执行“明码标价”，通过网站公布、网点公示、柜员提示等手段充分履行告知义务，切实做到合规收费、以质定价、公开透明、减费让利。
三、以人为本，以和为贵，落实投诉首问负责制。坚持以维护银行业消费者的合法权益为重，认真倾听银行业消费者的诉求，研究解决银行业消费者反映强烈的突出问题;及时公布电话、网络、信函等投诉渠道，建立健全服务投诉处理和反馈制度，及时、有效解决客户投诉问题，妥善化解矛盾纠纷。
四、开展金融知识普及宣传，努力提高社会公众的金融素质。通过“金融知识进万家”服务宣传月引导广大银行业消费者熟悉认识各类金融产品，有效使用先进的银行服务设施，帮助公众树立正确的风险意识，提高甄别能力，合理安排投资计划，避免盲目选择金融产品，树立正确的金融理念，不断提高生活质量，构建和谐健康的金融消费关系。
五、加强自身管理，接受社会监督。建立健全内部管理制度，深入开展职业操守教育和业务技能培训，推行上岗资格认证制度，全面提高银行从业人员的职业素养，将消费者满意度作为评价银行服务工作的重要标准，不断提升金融服务能力和水平，更好地满足消费者日益增长的金融服务需求。
提高服务质量，保护好银行业消费者的权益，既是我们义不容辞的责任，也是我们坚持不懈的目标，让我们携手并肩，共同行动，以实际行动维护银行业消费者权益，打造诚信安全、优质高效的金融服务品牌，共享和谐美好、便捷共赢的现代幸福生活!
倡议人：
时间：20xx年**月**日。
保护大气层倡议书（通用17篇）篇十四
全体职工：
为积极响应黄河公司发出的环保倡议，践行和传播生态文明思想，现面向全体员工发出如下倡议：
一、全面停止使用一次性餐具。一次性发泡塑料餐盒又被称为一次性发泡聚苯乙烯快餐盒，最主要成分为聚苯乙烯，一次性餐盒中的游离单体苯乙烯若受热释放随食物进入人体后，会对中枢神经、肾脏、肝脏造成一定危害，甚至致癌，若长期使用会增加患病危险。另一方面，一次性发泡餐盒不易降解，流散在环境中会造成严重的白色污染。大量消耗一次性筷子严重破坏森林资源，全国一、二线城市早已禁止使用一次性餐具，只有边远落后地区仍在继续使用。
为保护环境、关爱职工身体健康，从7月9日(下周一)起公司职工食堂将不再提供和使用一次性餐具。全体职工要正确认识其对健康和环境的危害性，自觉携带餐具就餐。
二、全面禁止流动吸烟和公共场合吸烟。在公共场合吸烟和室外流动吸烟，既是不文明行为，同时对他人健康造成影响。公司已经明文规定在厂区内禁止流动吸烟、2人以上公共区域禁止吸烟，广大职工要提高思想认识，自觉遵守相关规定。
三、坚持良好习惯养成，节约用水用电减少浪费。广大职工要养成良好工作生活习惯，离开办公场所、生活场所时要及时关闭电脑、热水器、电灯、水龙头等，杜绝长明灯长流水现象;节约用纸，节约耗材，尽量无纸化办公，必要情况尽量采用双面打印;多走楼梯，尽量减少乘坐电梯，节约能源;在食堂就餐时，按需点餐，尽量减少食物浪费，同时坚持文明排队、文明就餐，创造良好文明环境。
四、鼓励乘坐通勤，减少驾驶私家车。通勤车是最为安全、有保障的上下班方式。广大职工上下班时要尽量统一乘坐通勤车，没有特殊情况尽量减少驾驶私家车，减少二氧化碳排放，尽量绿色出行，为保护环境贡献一己之力。
五、爱护环境卫生，减少白色污染。广大职工要养成良好习惯，生活垃圾要及时扔到指定垃圾箱。不随意丢弃垃圾、不乱扔烟头，人人动手爱护环境。尽量减少使用塑料袋等塑制品，减少白色污染。
保护大气层倡议书（通用17篇）篇十五
同学们、老师们：
当你漫步在绿树荫荫的森林，当你行走于青色一片的绿茵，当你辗转于层恋叠峰之间……你是否想到如果能远远的听到“百啭千声随意移，山花红紫树高低”的鸟鸣，如果能看见到穿梭于树中的小猴的身影，如果能遇到溪边饮水的小鹿……那么，大自然会多么灵动，多么迷人。
谁不向往静谧的田园生活？谁不渴望每天看见蓝天白云？谁不期待身边有鸟语花香？听着松涛低语，鸟鸣啾啾，看着苔藓绒绒，树叶飘飘，伴着流水潺潺，鱼儿嬉戏，人都会陶醉其中。
自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。
全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。
大自然的'生态平衡被破坏，益虫被灭，害虫猖獗；森林被伐，灾害频繁；植物破坏，土地沙化……我们的自然生存环境正在恶化。
让我们行动起来，从我做起，从小事做起；让家乡的树更绿、天更蓝、水更美；让大地处处充满生命的绿色；让野生动物与我们人类在同一片蓝天下和谐地生活；让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园！
此致
敬礼！
20xx年xx月xx日。
保护大气层倡议书（通用17篇）篇十六
亲爱的同学们：
校园是我家，爱护靠大家。在校园里我们经常会看到很多美丽的身影：他们主动弯腰捡起地上的垃圾，他们随手关掉水龙头，他们爱护自己的课桌椅，他们爱护校园里的花草树木。他们使校园更美丽了，我们要真诚地感谢这些自觉爱护公物、爱护校园的同学。
可是，在我们美丽的校园内还有些不尽人意的地方。学校公物损坏与浪费现象时有发生：有的同学拳打脚踢，将门窗桌椅损坏;有的水龙头、电灯只开不关;有在课桌椅上随意用笔涂画还用小刀刻划，教学楼安全出口应急灯全部被踢碎等等。这些破坏学校公物的不文明行为，给大家的学习生活带来不便，造成了不良影响。
借此机会，我们向全体同学发出如下倡议：
一、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木。
二、爱护学校环境，不乱扔纸屑，能拾起地上的纸屑，保持环境卫生。
三、爱护学校黑板、教室内电脑等，不乱涂乱画、不拍打敲击。
四、爱护学校教室、宿舍公物，不乱踢打、撞击门窗。爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，爱护机房、实训室电脑、实验器材等。
五、爱护学校卫生工具，认真爱护，轻拿轻放。
六、爱护校舍墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，不留下任何印迹。
七、爱护学校资源，随手关闭电灯等电源，节约每一度电。
八、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。
九、爱护校园内的体育设施及卫生设施，不损坏、不随意拖拽。
十、自觉制止破坏公物行为，敢于举报一切破坏行为。
十一、损坏公物者，一经查实，照价赔偿，同时学校将对所在班级和个人进行通报批评。
同学们，学校是我们共同的家园，我们要像爱护自己私人物品一样爱护公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从自身做起，从现在做起，让美丽、文明的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人!
洛阳市第四职业高中学生处。
保护大气层倡议书（通用17篇）篇十七
亲爱的老师，同学们：
你们好！
水是生命之源，因为有了水，一切才更滋润，才有了上善若水的感悟。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的资源，没有形成节约用水的意识，也没有养成节约用水的习惯，导致浪费水资源已成为司空见惯的现象。
事实上，我国人均淡水资源为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。全国有400多个城市供水不足，上千万人饮水困难。我国已有300多个城市缺水，已有20%的人正在饮用不良水，其中7000万人正饮用高氟水。每年因缺水而造成的经济损失达100多亿，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。我们的身边也存在着水资源污染、浪费的现象，河流里漂浮的垃圾、教学楼和宿舍楼里未关紧的水龙头？？其实我们能做的很简单，将垃圾扔到垃圾桶中，轻轻的把水龙头关上？？这不经意的一点点水，却是我们子孙后代赖以生存的宝贵资源。
一日无水，人则虚；一年无水，国则损；百年无水，则何如？
有水当思无水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。
为了保护水资源，提高水的利用率，争创节水型校园，让我们用自己的实际行动，在日常生活中从点滴做起，树立良好的节水意识，养成良好的用水习惯。
在此，我校特向全校师生发出以下倡议：
一、广大师生要把节约用水放在首位，充分认识节水的必要性和重大意义，树立良好的节约用水意识，养成良好的节约用水习惯。在全校形成“节约用水光荣，浪费用水可耻”的良好氛围。
二、尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停，杜绝水长流的现象发生。发现水龙头、管道、马桶漏水要及时报修。
三、提倡大家使用脸盆洗脸、洗手，洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所，洗澡搓洗时，及时关闭水流，节约用水。
四、衣物要集中洗涤，应尽量减少洗衣的次数；小件、少量的衣物提倡手洗；洗涤剂要适量投放，过量投放将造成水的大量浪费。
五、对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用，分质使用，提高水的重复利用率，将水耗降至最低。倡导在卫生间尽量使用二次水，带动身边的人共同参与节约用水行动。
六、对发生在身边的用水浪费现象，要敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。
老师们，同学们，让我们积极行动起来，加入到节约水资源的队伍中，从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，以实际行动为创建节约型校园尽自己的一份责任！
倡议人：
时间：20xx年xx月xx日。