优秀作文能够通过生动的描写和精确的语言给读者带来强烈的阅读感受。借鉴他人的优秀作文，有助于我们发现自己的不足和提升空间。
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇一
——题记。
后来，如今的'生活，您除了工作，还是工作，或是面对手机。您下班回家后，做完晚饭便拿起那可恨的手机不停地在上边写字与别人聊天，将我冷落在一旁。当我告诉您我今天考试了，但并没有考好，您便将我狠狠地数落了一顿，并说下次一定要考好。
有一次，我想和您说说我的感受，但您却死死地盯着手机，没有听到我说的任何一句话。后来的后来，我便不再和您交流，并且我也开始喜欢每天面对那死板的手机了，和您的交流几乎没有，甚至我心里的委屈，不服也从未在您地跟前表露。慢慢地我越来越叛逆，成绩直线下滑，您才开始重视我了。
妈妈请您放下您那可恨的手机，因为它占据了我与您交心的空间。妈妈，看看我，陪伴我一起成长，与我一起分享成长中的酸甜苦辣。有您的陪伴，不管是甜还是苦，都将成为美好的回忆，永远伴随着我成长。
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇二
那是四年级上学期结束的一天，语文老师带我们去学校的小路上玩。四年级教我们语文的是吴老师，吴老师是一个童心未泯，和蔼可亲的老师，她愿意和我们打成一片，共同玩耍，她不只是一个老师，更像我们的朋友。
走在小路上，小路旁的桂花开放了。那棕色的枝，碧绿的叶，衬得米黄色的小花无比娇美，粉嫩可爱，宛若一个个小巧美丽的精灵。凑近些，四季桂沁人的芬芳袭来，令人心旷神怡。有几个同学也在闻花香，在转头的一瞬间，我的眼角瞄到吴老师正收起手机，我有些感动，原来，老师也愿意为我们记录点点滴滴。
走到小路的拐角处，那里种了许多植物，我们就在这繁花似锦，绿草如茵的环境中玩耍，现在想来真是美好，仿若一幅风景画。我在三角梅旁流连时，发现同学们正在撒花，我心里觉得有点可惜，浪费了那么多花。这时，吴老师走过来，拍拍我的肩膀，像是读透了我所想，亲切地说：“花朵知道孩子们的心思，自己落到地上了！”“孩子们”，多么亲昵的称呼，我有些震惊，以往从未有过老师这么叫。从那一次起，我发自内心地爱上了您。
就算是那样和蔼可亲的您，也有严厉较真的一面。那是五年级的时候，有一个同学投了一篇写林老师的作文，在即将登上校报时，您却发现文章的内容并不真实，把林老师写得很坏。要是换成别的老师，也不会怎么样，最多批一顿，可您不一样，您把作文撤了下来，让那位同学反省，并和林老师道歉。那一次，四季桂旁的公告栏上贴着的校报少了我们班的一篇作文，可您不觉得亏，因为我们收获了诚信。
您教我们的时候，我们大家都学得很有动力。不是别的原因，而是因为您对我们很好，相信我们，默默地陪伴着我们，我们不想辜负您，所以努力学习回报您。现在，虽然我与您还在同一所学校，但我却觉得是那样遥远，即将形同陌路。
学校的广播声将我从回忆中拉回现实，我快步走出校园。满天的霞光给天空添上了浓墨重彩的一笔，却用那淡淡的光晕笼罩住了有着美好回忆的地方，像是要帮即将离开校园的我留下回忆。
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇三
当我们呱呱落地时，当我们蹒跚学步时，当我们哈哈大笑时。我们也在不断成长着，我们的成长，需要有人一路陪伴。
但他们却用着鼓励的目光示意我再次站起。我不知所措，双手也越来越颤抖，而他们越走越远，最后在阳光的照射下成了一个虚拟的影子，我一次次努力站起，去追寻。在他们的陪伴下，我在成长中学会了乐观坚持。
记得刚踏入读书生涯时，我粗心大意，总是在不经意间退后，是老师，她用她那双纤柔而有力的手牵引着我，教会我太多，带着我走出迷烟缠绕的错误中，在他们的陪伴下，我在成长中学会了人生道理。
记得每一次试图退缩时，是朋友一次次为我加油呐喊，当坚持不下时她毅然绝然得挺起她娇小的身躯，跟随在我身后，跟我一起分担痛苦，她那双冰凉的手抚慰着我的双手，好像在告诉我坚持下去，你一定行。带着我勇敢地登上一个又一个成功的阶梯，在她们的陪伴下我学会了坚持不懈。
我们的每一次成长，需要人们的陪伴。那些没有人陪伴的孩子，他们在成长学会了自卑，叛逆和害怕。我国留守儿童有很多，他们的父母都外出打工了，他们多么渴望父母那双温暖有力的大手能陪伴着他们，能办他们成长。
我们的一路成长，需要亲情的滋润，需要老师的关爱，需要友情的呵护，我们一次次努力成长，一次次带着上天带给我们的快乐，一次次一步一步走向阳光的路。
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇四
沉重的学业压的喘不过气来，生活的空间越来越小，偶尔空闲时，照样仰望星空只是不再幼稚的幻想。听着此时的歌让我有股流泪的冲动。
天气微凉，我已长大。学会坚强，学会隐忍，却怎么也学不会洒脱。
人生好聚好散，可我做不到那般的洒脱。邮箱回忆不是说忘就能忘的。有时常常在想：上天为什么要我们相逢，又要让我们离别？太多的事太多的人随着时间慢慢淹没在记忆里。安静时，一个人望着文字发呆，似乎只有用文字才能留住仅有的回忆。想着，又踏上新的旅途，身边不令新的知己。可是，这随即消失的流年始终牵扯着我的内心，连呼吸也是那般如刀割的痛。
想起陪伴我走过时光的人，心中禁不住的惋惜，只愿别离后，又有重聚日。黑夜之中，似乎有那么一根线牵引着我重温回忆里的快乐。黑夜之中，我正冲着想念那些美好的片段。黑夜之中，我又一次仰望星空，耳机里放着又是一段陌生又熟悉的旋律“可能回忆掉进了大海，可能有些往事回不来，可能岁月偷走了等待……”
歌声伴我成长，小时候的仰望星空一直陪伴着我走过如花季般的青春。回忆的初潮渐渐涌入黑夜，仍然只有那老式的耳机还在我身边，替我记录着成长的歌声。
江西省崇义县章源中学初三:罗彬。
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇五
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
天气在这两天晴朗起来，空气中弥漫着淡淡的草香，潮湿的空气似乎能湿润我们白色的衬衫，晕开一层淡淡的涟漪来。
我突然怀念起那时的时光来。
寒冷的冬天，你等在我家楼下，和我一起去上学。我走到楼下时便看见你傻呆呆地站在楼下，长长的睫毛微微颤抖着，仿佛结了一层薄薄的霜花。你高兴地抱着我，取下一只红手套，戴在我的手上。温暖从手心蔓延开来，流淌进我的心里。
你清了清嗓子，突然哼起歌来。
“拦路雨翩似雪花，饮泣的你冻吗？”
我轻笑着，有你的歌声陪伴，我的冬天永远不会寒冷。
萧瑟的秋天，我们站在天台看风景。白中泛着些许白的苍穹，随风飞舞抖落树叶的梧桐树，在黄昏里静默着，夕阳浸红了半边天，城市的霓虹灯也悄悄织上了夜空。
我只看见晚风吹拂着你的发丝，瞳孔里数不尽的迷乱和忧伤。
你低头面朝着人流，自顾自地哼唱起来。
“十年之前，我不认识你，你不属于我。”
我生气地敲了敲你的脑袋。
我相信，以后的十年，二十年，我都有这样一个朋友，她用她的歌声，陪伴我走过。
夏日的午后，阳光无情地炙烤着大地，蝉在树上不听地聒噪着。我们坐在树阴下，偶尔吹来一阵闷热的暖风，手中的可乐噗噗地冒着气泡，悄悄蒸发在空气里。
你说，听，蝉在唱歌。
于是我闭上眼睛，静静和你一起聆听。
耳边又传来了熟悉的歌声：
“原谅把你带走的雨天，在无法醒来的黑夜。”
我睁开眼睛，狠狠地撕了撕你的衣角。每一个无法醒来的黑夜，有你的歌声陪伴，都充满了温暖甜蜜的气息。
春天的早晨，是难得的周末，我们相约去登山。绿油油的山笼罩着神秘而旺盛的色彩。我和你打赌谁先可以爬到山顶。
你笑着说：“一定是我嘛。”
我不服气地瞪着你。
你突然严肃起来，拍了拍我的肩膀，你说你突然想唱歌。
“你当我是浮夸吧，夸只因为我很怕。”
我呆呆地看着你，拉起你的手，一起往山顶走去。有你的歌声陪伴，再长的旅途也不用害怕。
孤单被斜阳曳成猎猎的旗，倒映在混沌的暮色里。
站在初中生涯的尾巴上，才明白，有那么几年，你的走过，走过那些细小而美好的时光，溃散在春风里。
“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇六
儿时看到姑妈的手抄歌本，上面粘着明星贴纸，我看到了生活的华美。在小河畔边上放牛，同伴动听的笛声，小鸟轻脆的歌声我看到了大自然的精美。校园里老师在钢琴上的演奏，同学们精彩的表演我看到了歌声的甜美。知道自己有点五音不全，自卑的我在同学的面前不敢放肆的飞舞，只有在夜幕降临的晚上常常一个人放声高歌。
小时候陪伴我的歌声莫过于红歌，无聊的时候打开磁带鹦鹉学舌。周围的.邻居说我唱歌的热情像奶奶。奶奶在我两岁就离我们而去，也许我只能用歌声去缅怀那些失去的疼爱。
饭养人，歌养心。还记得我们改编的那首歌吗？在打工的路上遇上了你，怀念与你一唱一合的的那种感觉，因为在歌声中我们产生了共鸣。你曾经当过兵经常会哼着那首《当兵的那一天》，我们把它改编并取名为《打工的人》，"姑娘呀不是不爱你，可惜我是打工的人……”。在感情的世界里我偶遇了你，你总是在我背后唱起《独角戏》表白你的心迹，因为我的幼稚作出了回避。在失意的日子里那些歌声陪伴度过一个个寂寞的长夜，这歌声是对生活的向往和友情的寄托。伤心的时候，哼一首《白鸽》“纵然带着永远的伤口，至少我还拥有自由……”。
小时候我们是父母眼中的人才，工作中事事不如意我们变成了人裁，但是不努力不小心变成人踩。生活不如意的路上，经常哼着那首《从头再来》，希望生活中创造奇迹。夫妻之间相处从相敬如宾，到相见如冰，再到相见如兵。“都说爱情的路是坎坷的路，这一路我们缝缝补补……”。一首《爱情路》让我们学会去理解和包容，生活中希望像歌声一样尽善尽美。
喜欢一首歌不是因为歌声有多美，而是歌声中找到了自我。怀念过去不是因为过去有多美好，而是因为对现实生活不满意。不言苦不是没有苦，只怕没人懂。生活中习惯了演戏，学会了去刻意，把自己武装起来戴上虚伪的面具。
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇七
我一直都不知道，孤独原来是可以享受的。
记得那是一个天气晴朗的日子，语文老师对我们说：“如果你们上课听话，作业完成又快又好，中午过后就带你们去踏青。”紧接着扫视了全班同学一眼，不紧不慢地继续说道，“如果宁愿选择孤独，那就留教室。”同学们一听，顿时欢呼雀跃起来。而我却没有同学们那份激动，不假思索地说道：“我喜欢孤独。”一语刚出，全班同学的眼光齐刷刷地望着我，老师也满脸疑惑快步走到我的跟前，询问是什么缘由会做这样的选择。只见我默不作声，依然坚持我的决定。老师的神情变得严肃起来，她一字一句地说：“留教室可以，但必须写出1500字的感想”。我默默地点点头。同学们七嘴八舌地嚷嚷道：“出门玩还不轻松，真是大傻瓜。”其实她们哪里知道，我不选择出去踏青是为了体验难得的孤独滋味。好在老师没有强求，我也就有机会实现我的心愿了。
我笔尖一动，写下一时的感受：
孤独，往往也是一种独特的享受，一种诗意的生活！
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇八
那天的风好大，夹着沙子扑打在龟裂的脸上，感觉很疼。同样的二手单车，同样厚实的背。
这应该是我第三次也将是我最后一次坐在你的单车上了吧。第一次是那年快过年的时候，你载着我去要工钱。那是你下岗后的第一个春节，我幻想着买糖果而高兴地手舞足蹈。结果，老板大门紧闭，你三个月的辛苦没换来半点收获。无奈的你将我放上单车，载着我去买劣质的糖果。吃着它，我努力地吧唧着嘴，试图告诉你，糖真的好甜。
第二次是第二年的夏天，我要交学费而家中没钱。你在家闷了一整天，晚上便载我出了门。我知道，目的地是姑姑家。上坡的时候，我使劲地搂住你的腰，闻着那熟悉的味道，我顿时感觉到了悲凉。看着你向姑姑点头哈腰，我的泪禁不住流了出来。带着借来的钱，看着你渗出的汗，我好想告诉你，一路上有你，我很幸福。
这一次是最后一次了，明天，你就会带着单车离开我的世界。你带着我漫无目的地走在风中，被风吹得鼓鼓的衣服好像是要把我包进去。这是你载我走的最后一段路了，我们很安静，没有言语。看着你的背，我忽地忘记了幸福的滋味。我让你停下来，你好像没有听见继续骑着。不知是那天的风太大，还是我的声音太小，一路上你留给我的只有一个背影。
最后一段路了，好想有什么事，能让我永远记住这个略显苍老的男人。可是，没有。你就这样载着我走了一程又一程，留给我一个温暖的背影和一句：“记住，路上有我。”
“是啊，一路有你陪伴，我很幸福。即使离开了你，我也会记住：一路上有你。”
有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手很舒适、很温暖，让我一生无法忘怀。我开始思念，我相信你会伴我一生。那鬓角的白发，那额头的皱纹，那大山般的父亲，留给我的是永恒的回忆。我只想说：“今生，一路有你陪伴，我将不再孤独，不再寂寞。”
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇九
书像一颗种子，在我们的心间萌芽；书像一把钥匙，帮我们打开知识宝库的大门；书像一匹骏马，带我们领略人世的真谛。
我打小就爱看书，觉得书里面的东西都很好玩。我每天都喜欢听妈妈给我讲童话故事，而且我也梦想着能有一天，我可以像童话里的人物会魔法。渐渐地，我上了一年级，我认识一些字了，终于不用妈妈再给我讲故事了。从故事里，我学会了要懂礼貌，见到叔叔阿姨要问好。
我上了二年级，认识的字也差不多了，阅读理解能力也有待提高。所以，我开始看短篇小说，我读的津津有味，可有人却说我是书呆子，可我并没有反驳他们，心里想：做个书呆子也挺好的嘛！我同桌看见我在看书，也学着我津津有味的看了起来，正所谓近朱者赤，近墨者黑！哈哈！对吧！
我上三四年级的时候，因为受到一二年级看书的熏陶，我又学会了谦虚、谨慎，还有礼仪。因为我学会了这些，所以我很听话，也很谦虚。正是因为我太听话了，被他们这些力气、气势上占优势的男生呼来喝去，所以我下决心，一定要考出好成绩，令他们对我刮目相看，可是考试还有作文啊！我怎么才能考到第一呢？这件事又使我思考了半天，突然，我想到了一个好主意，那就是多看书，书可以带给我素材啊！想到这，我就迫不及待的拿出书看了起来。这件事我又从书中获得了一个道理：要奋发图强、励精图治，考出好成绩，才能让别人对你有尊重感。
如今，我已经上了五年级了，彻底的将书融入到了我的生活中，经常一个星期看9本厚书，而且我每天都看，从不间断。书也让我认识了很多字，还学会了无穷无尽的知识。书，将它的所有精华都毫无保留的给了我，所以，我永远都会读书的，我要读尽人间书，识遍天下字，我相信，总有一天，我的梦想会实现的。
读书能给我们带来乐趣，带来知识，让我们一起快乐的阅读吧！
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歌声陪伴我成长（专业20篇）篇十
清晨的第一束微光透过如蝉翼般轻薄的帘子，歪歪斜斜地洒在窗台沉睡的绿萝上，记录下你我的点点滴滴。有父爱陪伴，我心怡然。
六岁，曾是个少不更事的孩子，在你温暖的怀抱中享受惯了爱与阳光的我却不愿步入学校。那天，虽是九月初凉，却依旧烈日炎炎。我哭闹着不愿出门，母亲心也软了，可是你却将书包摔在我面前，板着一张脸，生硬地说：“去，必须去！”望着你严肃认真的脸，我依然不肯出门。而你却硬将书包塞给我，拉着我的小手走出门。纵使我有一千个不情愿，在你的面前只好作罢。一路上你紧紧地攥着我那稚嫩的小手，反复叮嘱道：“儿子，上学了，要学知识，你是雄鹰要飞向蓝天！”
九岁，正值隆冬，干枯的树木裸露着皮肤在寒风中瑟瑟发抖，乌黑的天与纷飞的白雪形成了鲜明的对比。当别人家孩子都被父母接走后，我独身一人，身处门岗室焦急地盼望着父亲的身影。等了许久，无奈的我顶着风雪摸黑回家，伴着茫茫的大雪，走在银装素裹的小路上，在忐忑不安中我终于到了家。只见昏黄的路灯下，一个熟悉的身影伫立在茫茫大雪中，身上的雪花被灯光映照得格外晶莹。见我回来，你拍了拍身上的雪平静地走向家门。我跑进家里，有些委屈，抱怨你为什么不接我回去，你却微微一笑：“长大了，要独立自强，你是雄鹰要学会扑扇自己的翅膀。”
十三岁，当别人家父母经常赞扬自己的孩子时，你却常指出我的不足。似乎我是一道美食，而你是一个口味难调的美食家，总是在挑剔食物的瑕疵。那天，我拿着一份九十六分的数学试卷到你面前，希望能受到你的赞扬。但你看了试卷后，只是微微一笑，便给我讲了那些错了的题，并提醒我不能再出现这样的问题。你似乎看出我的心思，握住我的手道：“不满足是向上的动力，你是雄鹰，要飞向更高的天空。”
一点一滴，凝聚成爱的海洋；一言一行，演绎着成长的节奏。这海洋，是深深的父爱，这节奏是浓浓的亲情。在成长的道路上，有父爱相伴，我心怡然。
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇十一
人人都说我很乐观，不知何为愁，何为忧。可实际上，那只是表面的假象。因为我觉得笑容可以冲走我所有的不快乐，所以，我喜欢上了笑。可是进入青春期后，我突然觉得笑容不再那么美好，让人开心，因为这里面少了一份父亲的陪伴。
在我从小到大的记忆中，只记得那仅有的一次父亲陪同我一起出去游玩。而长大后，那仅有的记忆不知不觉在时间的冲刷下变得模糊，而且开始忘记父亲陪我去过哪里，只能靠相册中的照片来拼凑那一些断断续续，不完整的回忆。虽然母亲一直陪伴在我的身边，但我总觉得我的生活中少了点什么——是父亲的陪伴。虽然每个星期他都会回来几次，但我觉得我们之间像有一条河流，在交流之间有些力不从心。每一次话说完，便没了声响，安静的像我们好像不过是彼此间的路人那般陌生。虽然你每一次出差都会为我带一些礼物回来，可我却也还是觉得少了点什么。如果可以，我宁愿用这些礼物来换取一点我们相处的时间。我知道你很忙，可我想说，成长需要陪伴，我不希望得到的只是物质上的关心，我更想要的是你的陪伴。
每一次，看到别人的父亲来接自己的孩子，我都觉得，自己渺小到了极点。我曾经还还幻想过你来接我，到后来我便放弃了。因为我知道，你很忙。你在为了我们一家而奋斗着，为了我有更好的明天而奋斗着。所以，到最后这些想法便被我如同一颗小石子一般，深深地埋在了心底，只是偶尔忍不住会拿出来再细细地端详一番。直到现在，进入初中，因为学业的紧张，我无法再去顾及它。直到这一刻，当我拿到这张作文时，它又从我的心底慢慢地浮了上来，荡漾开来。
爸爸，我明白你的难处与困扰。但我还是想要告诉您：“我的成长需要您的陪伴”。
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇十二
当你还在家中成天无所事事做个死肥宅，还仅仅是坐在桌前打开电脑在网络上的图片中欣赏美丽风景时，在外面已经有人将自己的脚印镌刻在中国遥远的边境线上，亲眼亲身去领略祖**亲的壮美河山。当你还在书桌前埋头写着如山的作业，孤独一人呆在空荡荡冷清清的房间中，像只囚笼中的鸟儿。有人却已经牵着爸爸的手，抬头仰望星空之浩瀚。这两个人就是来自中国河北的一对平凡却不普通的齐海亮父女，他们携手同行沿着中国边境线的骑行故事令人感叹。
你在心里羡慕吗?反正对于我来说我是无比艳羡的。我羡慕那位父亲能够毅然决然地带着幼小的女儿骑行中国，令女儿六一能够在那么小的年纪里领略天下之丰富，感受人世间之壮美。我羡慕那位女儿能够在这么小的年龄里就去周游中国与多姿多彩的锦绣风光亲密接触，甚至在这刺激的旅程中培养锻炼了自己的意志力和自理能力。我羡慕他们父女二人之间的关系是那么和谐融洽，每天都能够朝夕相处。这些都是我的可望而不可即，甚至是只能在幻想梦中才能够有机会经历的事情。
反而观之自己，我和我周围的小伙伴们以及大家千千万在城市中长大的孩子们，哪一个不是忙于学习，奔波于各种五花八门的补习班中。父母们也是对于我们抱有极大的期望，渴望自己的'孩子们能够拥有一个光明的前程，能够在社会中，学校中出人头地。都是忙碌于自己的生活，自己也是迫于无奈没有办法去放下手头的工作事务来整日陪伴孩子给予关怀，一起快乐成长，毫无压力的成长。谁又能够像这对父母一样，放任孩子遨游于自然之中呢?这样在城市中无疑是在痴人说梦，毕竟我们自己的身上都承担着各种各样属于自己的压力，无论是做什么事情都会有各式的顾虑。所以说，我羡慕他们，羡慕他们能够冲破束缚去做那些常人想做却又不敢去做的事情。
诚然，长时间的骑行旅途对于一个四岁多的小女孩来说是一项强度很大的运动与挑战。这也会让人不免有些担忧，旅途中万一有什么突发情况，会不会有什么危险?会不会发生什么令人难以预料的不良意外发生?对于这些忧虑，首先我想说，正是因为有了这些困难，孩子才能够快速成长，磨练自己的意志，培养健全的人格。正是因为有了意外，才需要父母去倾情陪伴。更何况，有些意外并不是飞来横祸，我们是可以去采取措施来避免它们的。父母们也不一定一定要是依葫芦画瓢去通过骑行来陪伴孩子成长。
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇十三
她，一双平淡无奇的小眼睛中总是闪着好奇的光，看见我走来，那目光瞬间转为关切，嘴快的她不停地问：“啥事儿？宝贝？啥事儿？”没错，她便是我的三姨，我人生中的点灯人。
刚上二年级，我语文成绩不太理想，老师说唯一的提高方法就是多读书，三姨听了，当天中午就决定带我去图书馆看书。那天中午天色突变，大块的乌云仿佛压下来了一样，天黑沉沉的，压的人喘不过气来。我抬头望了望天空，愁容满面地对三姨说：“三姨，咱们要不别去了，马上要下大雨了。”三姨抬头看了看天，摸了摸我的头，抓起伞，果断地对我说：“孩子一定要记住，不能因为任何原因而放弃读书，咱们走！”我懂事地点了点头，紧跟在她身后，要知道三姨代七个班的科学课，平均每天至少上三节课，一上午下来，她连话都不想多说，更别说步走去那么远的图书馆了。我小小的心里有了一种莫名的感动。当我们看完书，外面已是倾盆大雨。“哦，这可怎么办呀？”我皱着眉头，站在屋檐下，望着淹过马路牙的雨水，急得直跺脚。要知道，回不去的话，我的写作业计划就全泡汤了。“跟我来！”三姨边说边将她的衣服脱下来，给我顶在头上，随即又把我抱了起来，往雨里冲。那一刻，我惊呆了！三姨腰上有病，医生告诉她根本不能拿重东西，而此刻她却抱着80斤重的我过马路。路已被雨水淹没了，三姨抱着我从雨中穿过，她的鞋全湿了，而我却安然无恙。想着她残疾的腰，我不禁哭出声来。
三姨，您是我人生的点灯人，是您在精神上给予我莫大的帮助，是您在我的成长中给予了我亲密的陪伴，我的成长之路因为有您而丰富多彩。
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇十四
欣赏音乐，欣赏它那如涓涓溪水般的开头，平静和缓。
欣赏音乐，欣赏它那如激流冲荡般的高潮，激荡心胸。
欣赏音乐，欣赏它那如朵朵浪花般的尾音，回味无穷。在音乐的陪伴中，我渐渐长大。
“摇呀摇，摇到外婆桥……”，“小兔子乖乖把门开开……”小时候总爱在睡觉前嚷着让母亲唱儿歌，这一首首童谣似乎在母亲口中变得更加悦耳，那和暖的乐音带我渐渐进入了梦乡。有时我精神特别的好，一直能闹到半夜，母亲仍不厌其烦地哼着，直到我睡熟。
在音乐的陪伴中，我不断感受着如水一般细腻的母爱，品味着“世上只有妈妈好……”的温馨与幸福，渐渐成长。
“小呀吗小儿郎，背着书包上课堂，不怕太阳晒，不怕风雨刮……”，“五星红旗迎风飘扬，我们的歌声多么响亮……”渐渐地，我们背上了书包，向着朝阳，走进那神圣的`殿堂，从此，我们有了一个共同的名字――学生。开始，因好奇而热衷于老师的讲课，时间一长，兴趣也随之淡化。于是，我们就“等待着放学，等待游戏的童年……”。但老师却仍怀着很大的激情把课讲的生动活泼，让我们终生难忘。开始让我懂得老师就像一颗大树的含义“好大一棵树――头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头……”
在音乐的陪伴中，我不断取得知识，学会了“知之为知之，不知为不知，是知也”的求知的态度，掌握了“学而时习之，不亦说乎”的学习方法，炼就了“已所不欲，勿施于人”的思想修养。愿携一缕风向老师带去我的慰问：“老师你好吗？老师你好吗……”
“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我还有梦……”我是一只小鸟，但不幸的是，上天折断了我的翅膀，于是我渴望飞翔。在孤独寂寞中，我听到了这首歌，让我焕发出无穷激情，击溃挫折，走出迷茫。
在音乐的陪伴中，我不断克服困难，战胜挫折，时而在荆棘丛生的路上勇往直前，时而在波涛汹涌的大海上劈波斩浪；时而在电闪雷鸣的天空中展翅翱翔，因为我要“奋斗奋斗，为了理想而奋斗……”
音乐培育着我的性格成熟，亦锤炼着我的人格成熟，更加速着我的意志成熟，带着我“飞得更高，飞得更高……”音乐让我的人生更精彩！
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇十五
从咿呀学语，我就开始接触书，那时的书对于我来说只是可以拿在手里玩的物件。渐渐的，在长大的过程中，书，从“玩具”变成了图画、文字。
书籍在我成长的日子里给与我很多的养分。教会了我做人的道理。让我认识了替父从军的女英雄花木兰；精忠报国的岳飞；足智多谋的诸葛亮……“读一本好书，就像是交了一个良师益友。”每次作文时，我不会觉得词穷，也不会为为何下笔而烦恼。只要看到作文题目，我的脑海里就涌现出很多内容，下笔时，优美的词句就会像源源不断的泉水直涌而来。
书籍像妈妈一样在我成长的每个路口引领我走向正确的方向；书籍像爸爸一样在我犯错误时总会很严厉地指正我。书籍又像我无话不说的好朋友一样总在我孤独寂寞时给我温暖。书籍是我生活中不可缺少的精神粮食。
书籍是我人生方向标。我爱读书，我爱在知识的海洋里尽情地遨游。我要在书籍中找到自己奋斗的方向，让自己的每一步都走得精彩，让自己的生活能够五彩缤纷。
书中的知识就像新鲜的精神血液在我的身体里流淌，我读书时为了让精神能够得到丰富，精神能够有所净化和提高。
我爱读书，我爱和书交朋友，我爱和书交谈，我在沉静在书中……我读了很多书，从图册到拼音读本，再到文字读本。我的好多想法和思想随着读书的积累越来越多。我感谢书，让我学会了思考，让我懂得了很多课堂上学不到的知识，让我爱上了和同学们讨论彼此的想法。
“书是人类进步的阶梯。”这是我的座右铭。
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歌声陪伴我成长（专业20篇）篇十六
中华文化博大精深，经典诵读教育是吸收这些文化精髓的关键所在。让孩子体悟经典文化之高远，浸润经典文化之绚烂，是我们家长的责任。
学生进入初中，我们能做的是想方设法营造一个有利于孩子健康成长的书香氛围，让孩子在书香中汲取营养，在经典诵读中领略和体味“医愚”的良药。我觉得经典诵读至少可以使孩子得到以下裨益。
感性之美。孩子六七岁时背一些小品文和鸿篇巨著的节选部分，如《三字经》、《弟子规》部分、《论语》部分、《唐诗三百首》《宋词三百首》部分、《笠翁对韵》等。限于认知能力，他们不一定能领会经典作品的内涵，但是在熟读之后，慢慢会领会到辞章词句的节律之美，音韵之美，如“淡泊以明志，宁静而致远”等等，抑扬顿挫，低吟浅唱。还有类似儿歌的，如“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖.溪头卧剥莲蓬。”琅琅上口，能够激发小孩诵读的积极性，同时我们选取一些名人诵读或者舞台表演的影像视频，更能让孩子提高兴趣，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”艺术熏陶为孩子诵读经典入门铺上一级台阶。知性之美。古人有云：“书犹药也，善读之可以医愚。”诵读经典不仅使孩子记忆力和理解力得到加强，而且培养了她对书文的浓厚兴趣；诵读经典，还能丰富孩子的知识底蕴，为今后古典文学的学习打下基础。如今孩子不仅有了良好的诵读习惯，而且阅读量大大增加，阅读能力也大有长进。经典诵读，让孩子领略到文学的魅力，含英咀华，让孩子接受传统文化的瑰宝，为孩子登堂入室打开一扇大门。
德行之美。《论语》中有许多涉及读书、做人、处事等内容的精辟论断，孩子从小感受这些经典精神，一定会留下深刻的印象。“己所不欲，勿施于人......三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《论语》让我们教导孩子从小学会宽容人，善待人，让她从小就要有正气，做一个具有高尚情操的人。
“玉不琢不成器人不学不知义.......”“圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文......”《三字经》、《弟子规》让我们和孩子要善待长辈、邻居、亲朋好友，要学会尊重他人。经典诵读为孩子开启一方通向天空的窗口。
人性之美。“腹有诗书气自华”，对于女孩子而言，诵读经典，可以培养淑女气质：端庄、文静。最为关键的是，经典精神将对孩子在日常生活中的言行产生很大的影响。自从诵读经典以来，孩子在尊敬父母，对待同学，接待客人，为人处世等方面都有良好的表现。初中生，正值人生观价值观逐步形成的过程，我们计划坚持不懈地诵读经典作品，让经典文化陪伴孩子成长。希望在诵读和体悟中能够增强中华民族传统文化的认同感和自豪感，为继承和弘扬中华文化尽一份力量。
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇十七
尊敬的各位学校领导、老师，亲爱的家长朋友们：
你们好！我是五年级八班邓玮诚的家长。感谢学校和老师给我这次机会，让我能够在这里跟大家探讨一下孩子的成长教育。借此机会，我想代表家长们对各位老师多年来对孩子们的辛勤教育表示衷心的感谢。
再过不久，孩子们就要告别小学时代，进入初中学习了，这也可以说是孩子们人生当中的一个转折点。那么在小升初这段时间，哪些关键环节是家长需要注意的呢？作为济宁学院附属中学的一位英语教师及班主任，我也很高兴能跟大家分享一下我的经验和体会。
一、初中的学习特点和各学科的学习要求1.初中的学习特点。
跟小学相比，初中的学习可以用六个字概括：三多——科目多、内容多、老师多；三大——难度大、作业量大、思维量大；二快——节奏快、速度快。
在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中增加了政治、生物、历史、地理、物理、化学等一些考试学科，以及形体、劳技、心理、安全等一些非考试学科，而且每门学科的内容都趋向专业化和系统化。中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。另外，学科新旧知识联系密切，概念性强，提高了对空间想象力的要求，对抽象逻辑思维能力的要求；题目的难度与小学相比也加大了许多。
小学的语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段，学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几节课上课注意力不集中，课下不认真完成作业，就很容易造成知识上的缺漏，最后可能导致跟不上学习进度，从而掉队。由于初中课程增多，难度加大，故对学生的学习要求也发生了很大变化。中学要求学生对所学知识在理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生。随着学科的多样化、深刻化，这就特别需要初一新生听从老师的指导，培养自主学习能力。不仅学好课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。
2.各学科的学习要求。
（一）语文：学习的范围更广、难度更大，侧重于理解和思考。
1.预习：我们小学里老师要求的预习方式，同样适用于初中的语文预习。但有一点，在预习的过程中，一定要落实字词的掌握。因为，初中语文课上，老师不会在课堂上处理生字词。
2.课堂：老师不仅强调生字词等基础知识，更侧重于对文章的解读，学生要从老师的解读中总结方法。比如：环境描写的作用，如何生动形象地介绍人物等。
3.阅读：阅读的篇幅长，理解难度大。
4.作文：作文的要求更高，不仅能完整地记叙一件事。力求把文章写的有意思（不枯燥、愿意读）、有意义（思考、启发、触动）、有新意（表达出新、视角独特）。字数650左右。(二)数学：
1.变化：课时量减少、作业量增加，孩子们没有充足的时间反复练习同一类型的题目。
2.反思：初中数学的学习需要孩子们多反思、多总结易错题，总结思想方法，一题多解、多题一解，尤其是方程的思想，要求初中的孩子必须熟练地掌握。建立有思维含量的错题本。
（3）暑假中，可让孩子预习数学第一章，提前尝试做一些错题总结。(三)英语：（初一大部分内容在小学学过，但因为老师和家长的要求不一样，可能孩子们掌握的程度也不一样。）。
1.初中开学前，最好能让孩子掌握48个音标以及拼读方法，这样有助于孩子英语单词的拼读和记忆。
2.目前，小学阶段学习英语，以听说为主，因为没有考试压力，并不太重视词汇的拼写。而初中英语的阅读理解和写作占分比重高，难度也大，因为这两块题型对词汇量要求大，所以，现在开始，就可以试着让孩子拼读所学的单词，同时，一定要积累词汇。
3.以兴趣为起点，做个有心人，多方法、多渠道培养孩子对英语的学习兴趣。比方说，培养孩子听唱英文歌曲的兴趣；有意识的给孩子看一些英文版的动画片；或者引导孩子从一些简单的英文读物开始（如牛津树分级阅读、外研社的阅读联播等），培养英文阅读的习惯；还可以下载一些像英语趣配音等此类的英语学习软件培养孩子说英语的兴趣。
(四)政、史、地、生。
1.抓住课堂，“听”是关键。上课认真听讲，积极回答问题，课堂上划好重点，挤时间做笔记，如果实在跟不上，就只记关键词，课下及时补上。
2.所学知识努力做到天天清，周周清。
3.方法因学科而异。地理、生物主要依靠理解掌握，历史、政治需要背诵，但仅仅背诵是不够的。如,要学好历史，首先头脑里要有清晰的历史线索，然后才是记牢基础知识。这样学习历史就容易了。
二、初中生的心理特点。
迎接孩子的“心理断乳期”
首先，我们应该认识到，在孩子的眼里，初中是一个全新的环境、陌生的世界，作为家长，我们应该体谅孩子的困难，帮助孩子去主动了解身边的新环境，帮助孩子明确学习目标、端正学习态度、培养学习习惯，让孩子知道自己面对的困难是正常的，而且在此时培养适应能力是最好的契机。告诉孩子，应该努力去适应环境，而不是要求环境来适应你。此时，作为家长，切记不可求全责备，不要总是拿小学成绩或者其他同学的成绩来和孩子目前的成绩频频对比。
关注孩子的思想变化和心理需求。
1.给孩子安全感。让孩子知道你爱他/她是无条件的，在他/她无助的时候你一定会给他/他温暖。
2.给孩子信任感。让孩子知道你非常信任他/她、欣赏他/她，在你的心目中他/她是最棒的。
3.帮助孩子获得成就感。适当地在孩子面前示弱，表示你也需要他/她的帮忙，他/她也是你的依靠。
总之，给孩子多一些民主、尊重，少一些侮辱、呵斥。请记住：关系好，则春风化雨、润物无声；关系糟，则冲突不断，抵触逆反。
三、家校配合。
1、强化家庭教育的责任意识。
优秀孩子的背后至少有一位付出辛苦教育汗水的家长。
原则：以爱动其心，以严导其行；“爱而有度，严而有格”。多一些智慧与宽容、少一些唠叨与苛刻。再忙也要顾孩子、再累也要帮孩子。
2、重视品德教育，帮助孩子学做真人“德”就是根，扎的越深、汲取的养料越多，树干越粗壮强大；“德”就是人的脊椎骨，有了它的支撑，人就会挺拔。
教育孩子爱祖国、爱集体、爱老师、爱父母、讲文明、懂礼仪、严于律己、宽以待人、敬畏规则等。
3、重视习惯养成，帮助孩子学会学习。
行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。家长可以通过奖励和惩罚，反复多次，抓孩子的习惯养成。21天养成一个好习惯。培养孩子八个良好习惯和三个意识。
八个良好习惯：预习的习惯、写错题集的习惯、适应老师的习惯、大事办不来小事赶快办的习惯、筛选资料总结的习惯、制定计划的习惯、自己留作业的习惯、出考试题的习惯。这八个习惯反复抓、抓反复。
三个意识：竞争意识、量化意识、效率意识4.具体的建议：
1.家中在醒目位置张贴一张课程表，督促学生。
2.每天检查作业，落实老师要求，建立错题集，帮孩子整理错题。
3.引导孩子多读书、读好书，培养他们良好的读书习惯。但是我们要关注孩子是否看不健康书籍（不良卡通漫画、网络小说、非正式出版社的杂志）。
4.关注手机上网问题。5.注意孩子的交友选择。
最后，下面四句话希望跟各位家长共勉：
第一句话：教育孩子，要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要持之以恒落实到孩子身上。
第二句话：教育孩子，要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。第三句话：教育孩子，要言传身教。孩子是家长的镜子。
第四句话：教育孩子，要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步就越大。细节决定教育的成败。
感谢各位的倾听，希望我今天的分享对于各位家长帮助孩子平稳度过衔接期，尽快适应初中学习生活有所启发。也祝愿各位朋友工作顺利、万事如意；祝愿我们的孩子平安、健康，快乐成长！谢谢大家！
15分钟左右）。
（
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇十八
那是一个小女孩，自从她记事起，身边便有一位白发苍苍的奶奶和拿着水烟袋的爷爷，还有一张泛黄的照片伴随着她。
小女孩一直在想：我的爸爸妈妈在哪儿？他们长得什么样？想着想着，她又从口袋里取出那张皱巴巴的黑白照片。照片上一对年轻夫妇抱着一个婴儿，笑得很开心。小女孩想那个时候的她应该也很幸福吧！嘴角露出一丝甜甜的微笑。
小女孩到了该上学的年龄了。有一天下午，大雨滂沱，小女孩站在校门口看见别的小孩都有爸爸妈妈来接，唯独她孤零零地站在那儿。邻居也来接小孩，随便递给她一把小伞，说道：“你奶奶叫你和我一起回家，你爸爸妈妈今天回来了。她没有时间来接你。”
小女孩听到爸爸妈妈回家了的这句话，高兴得几乎跳起来。她顾不上拿伞，冒着雨，踏着泥泞的山路往家里飞奔。奔跑的时候，她心里想，待会儿到家了，一定要用自己最甜美的声音叫一声“妈妈”。此时小女孩觉得幸福像潮水般围住了她。平时很短的回家路此时却显得特别特别的长。
回到家，看到了自己的爸爸妈妈，她想好的话竟然一句也说不出口。面对两个“熟悉的陌生人”，小女孩茫然了，用手捏了捏手中的照片，说不出话来，便走进了自己的房间。很晚了，小女孩也没有睡觉，她根本没有什么睡意。那个“陌生的”的妈妈走进了小女孩的房间。小女孩怎么也想不到：自己在梦中曾经想过与爸爸妈妈见面的场景，如今真的见到爸爸妈妈却是这般情景。那个晚上，小女孩和妈妈说了许多话，很开心，还在妈妈的怀抱中睡着了。妈妈的怀抱和奶奶的就是不一样，妈妈的怀抱温馨而甜蜜，比奶奶的更温暖，更让小女孩有幸福感。因为那是她想念了八年的怀抱，那晚小女孩睡得很香很甜。
第二天一大早，小女孩便早早地起床，给爸爸妈妈做好了早餐。她一直想有这么一天，和爸爸妈妈一起吃早餐。下午，小女孩在放学回家的路上扔掉了那张泛黄的旧照片，因为爸爸妈妈回来了，她有爸爸妈妈了。她再不用像以前那样每天只是靠着看照片来想爸爸妈妈了。可第二天，小女孩醒来的时候，家里又只剩下她和奶奶两个人了……为了生活，爸爸妈妈凌晨四点多钟，在小女孩还在熟睡的时候，背着行囊又向远方出发了。
时间过得真快。当初那个天真活泼的小女孩如今已是一个亭亭玉。
立的大姑娘了，而代替老照片的则是一张漂亮的彩色照片，放在相册里。看着照片，她又想起了爸爸妈妈，不过思念程度已经不像小时候那样强烈了。因为她长大了，她理解了爸爸妈妈，理解了他们的苦衷。
泛黄的黑白照片和现在的彩色照片，一直陪伴她长大，陪伴她走向成熟。是这两张照片，让她学会生活，学会掌握自己的命运。也是这两张不起眼的照片，让她学会理解人、宽容人，让她进一步认识了什么叫生活。
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇十九
她，并不那么美丽，但是心却是很美。虽然有些矮，却在我的一次次成长中占据了极高的地位。成长的路上，有了她真好。
她是我的奶奶，小时候，我还没在宁波，可以说在乡下。父母早上去工作，我只能跟着爷爷、奶奶，却使我感受到了太阳般的温暖。
夏日的早晨，阳光照射下来，形成一个个光圈。奶奶带着我去田里干活。在阳光的照射下，叶子上的露珠显得格外耀眼。我知道这次来田里的目的是什么，但是我却一心二意奶奶交给我的事件只做了一半就去抓蝴蝶，捉蚂蚱。一阵微风拂过柳絮微微飘起，让人感觉格外清爽。奶奶在收麦子，我也去帮忙放进篮里，我看着看着，就对麦子那小小黄黄的谷粒产生了好奇心，便缠着奶奶折一根玩玩。奶奶拗不过我这充满好奇心的心灵，就给我了一根。我蹲着观察，等到没有了耐心就看天上千奇百怪的朵朵白云。
之后，我奶奶就把从田里拿来的麦子去大灶烧。大灶下面有一个洞，里面是用来烧柴的。我每每看着爷爷奶奶在大灶上烧饭，我也想来烧一回。就嚷着也要烧饭，奶奶没办法，只好千叮咛万嘱咐，要注意用火安全，才同意。我蹲在灶前，灶里的火光照着我，顿时感觉好温暖。
真想时间就此停下，但日子在语言中度过，在滴水中度过。现在奶奶虽然老了许多，但是她爱我的心不变。
岁月在慢慢流去，但是我还是要感恩，感恩她对我的关爱。
本文作者：孙舒扬(公众号：阳光小语工作室)。
歌声陪伴我成长（专业20篇）篇二十
每个女孩都是天使，上帝都会送给他们礼物，而今天的我也收到了一份意外的“present”。
”啊！“那天一大早，我便尖叫起来。你瞧，我的嘴唇下竟在一夜间“钻”出了一个小小的痘痘，仅仅他一个，在那孤军奋战，任凭我怎么按，怎么压，怎么挤，怎么蹂躏，他就是不肯屈服，在那傲然挺立。嘿，还挺顽强！可我哪肯罢休，使出全身解数与之抗衡，大有“不达目的，誓不罢休”的豪情壮志，可这小痘痘仍在那屹立不倒。没办法，只好让它自生自灭咯！
可没过多久，新的烦恼又来了。这痘痘竟变本加厉，肆无忌惮的扩大起规模来了，比原先简直胖了一圈。轻轻一碰，痒夹杂着丝丝疼痛在全身蔓延。唉，真后悔上次没把你斩草除根，不过这次，你可没这么幸运！我用手按住痘痘两边，用力向中间挤去，可没多一会，一股疼痛便直钻内心，我只好又放弃了。无奈，无奈，斗痘计划彻底以失败告终。
这几天，所有的斗志都像沙漏中的沙被时间给带走了，我似乎无暇顾及唇下还生长着一个顽强的敌人，只隐约觉得心中罩着一丝烦恼。
今天，猛地记起什么，颇有兴致的跑到镜子前，照了起来。那曾经叱咤风云的小痘痘竟干了，瘪了，只剩下一层外壳。不知怎的，心头竟一阵快活，而那愁云似乎也无影无踪了……几天前斗痘的苦恼与烦闷都在此刻化为泡影，甚至“别有一番风趣在心头”！
或许这便是成长！才会在成长之后猛然想到并细细品味，荆棘也能绽开可爱的小黄花……。
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