思想可以推动社会进步和个人成长，它是我们实现梦想的力量之一。以下是一篇精彩的思想写作范文，对思想的重要性进行了深入思考。
寒假及写作指导思想（专业14篇）篇一
刚放假，一件不好的事就发生了——就是我的外公去世了，得到这个消息我真的既吃惊，又伤心，心想：前几天还在和我说话的外公怎么会去世呢？他不只是生病了吗？怎么会去世？想着想泪水顺着脸颊无声的流了下来。
我和外婆乘车回到老家，一路上我只能用睡觉来掩饰伤心。在梦中，我既然梦到外公在对着我笑，当我想上前时，外公却消失了，眼泪又流了下来。
一路颠簸，终于到了外公家，一下车，远处穿了哭声，这是外婆也痛哭了起来，我赶快去扶着外婆，到了屋里，我看到妈妈和爸爸在哭，哭得十分悲伤，平常一看见妈妈哭，我就会流下泪来，再加上失去了最疼我的外公，心里甭提多难受了，最终实在是忍不住了，还是痛哭了起来。这时妈妈来安慰我了，妈妈满脸泪水伤心的说：“别哭了，你外公不要我们了，把我们放下走了，别哭了”说着说着，妈妈便又哭了起来。我们俩一起哭着。
外公啊！我想你了，你为什么不要我们了？你生病为什么要隐瞒我们？外公！
转眼间，一个充实而快乐的寒假即将过去，在这个寒假里，发生了许许多多有趣的事情，他们犹如夜空中的星辰熠熠生辉，让人回味无穷。
在寒假里，我总是喜欢在早上到室外去锻炼，因为早上的空气是最新鲜的，这早上的空气可以让人心情舒适。我爱冬天的早上，更爱冬天的日出，冬天的日出像一位害羞的小姑娘，既可爱又迷人。
在寒假里，我还喜欢午后是坐在自家的后院里，读上几篇富有情趣的文章，沏上一杯好茶，细细的读着文章，细细的品着好茶，这种感受真是好极了！
在寒假里，我最喜欢的是晚上偷偷躲在被窝里拿着手电筒看上几本有趣的的小说，这个寒假，我已经坚持看完几本了。但是看完了还想看，就这样慢慢地把小说之中的人物都读懂了，我也渐渐的融入到小说中去了。知道我为什么这么喜欢吗？因为自己躲在被窝里偷偷地看小说，既有趣又神秘。
我喜欢寒假，喜欢寒假中的快乐，真想让时间停留，让寒假永远不会结束。
冬日的阳光总是那麽舒畅，这时最好的是在床上打滚，迎接我的第一个初中寒假。在床上的日子总是那么让人怀念，刚想怀念，可是突然感叹，作业的繁重让人喘不过气来，加上初中本来功课的繁重，让人更加留恋寒假的每一分每一秒。
寒假里自然作业是排在首位，作业本上还空空如也，吃完饭趴在桌子上就开始写。偶尔偷偷懒，在床上翻滚一下，仿佛都很珍贵，可是接受现实，起来还是得写，多希望有位天使姐姐来帮我，把这些让我头疼的作业写完，或许这是我最大的心愿。
终于在经过20多天的煎熬，我把所有作业都一一攻破，那时的心情好的比冬日的阳光还要好。这仿佛是个梦，一个痛苦的梦。整天在家里挥洒汗水，见证了我成功的寒假，在这个寒假我也体会到了小学从未有过的快乐和激情。看着满满的作业本，仿佛看到了老师对我的种种认可，心里也开出了一朵花，那朵花就是我用汗水浇灌而成，那上面也有的是长大的足迹和寒假的点点滴滴，我的寒假我的梦！
转眼间，一个充实而快乐的寒假即将过去，在这个寒假里，发生了许许多多有趣的事情，他们犹如夜空中的星辰熠熠生辉，让人回味无穷。
在寒假里，我总是喜欢在早上到室外去锻炼，因为早上的空气是最新鲜的，这早上的空气可以让人心情舒适。我爱冬天的早上，更爱冬天的日出，冬天的日出像一位害羞的小姑娘，既可爱又迷人。
在寒假里，我还喜欢午后是坐在自家的后院里，读上几篇富有情趣的文章，沏上一杯好茶，细细的读着文章，细细的品着好茶，这种感受真是好极了！
在寒假里，我最喜欢的是晚上偷偷躲在被窝里拿着手电筒看上几本有趣的的小说，这个寒假，我已经坚持看完几本了。但是看完了还想看，就这样慢慢地把小说之中的人物都读懂了，我也渐渐的融入到小说中去了。知道我为什么这么喜欢吗？因为自己躲在被窝里偷偷地看小说，既有趣又神秘。
我喜欢寒假，喜欢寒假中的快乐，真想让时间停留，让寒假永远不会结束。
寒假又来了，这是我上小学以来的第五个寒假。放假那天，老师在黑板上布置了许多作业。由于寒假作业比较多，需要合理的安排时间才能完成，所以我制订了一个寒假学习计划。
我准备把《数学寒假作业》和《语文寒假作业》各做3面。并在寒假里看一本好书，《好词好句大全》、《名侦探柯南》和那本《实用文摘上、下版》看完。大约一天看20分钟左右。上午做完寒假作业和课外阅读后剩下的时间自由活动。这可是我在妈妈的嘴里使用了我的“大舌头功”才争取来的。中午睡觉一个小时，下午去学金声。学完之后在电脑上学一个小时的电脑应用知识，读一篇《爱的教育》的一篇文章，并说说读完这篇文章有什么心得体会，有什么感受，今后应该怎么做等等。
睡觉前再钻研一道奥数题，读一篇英语作文，哈哈，这真是“语、数、英三不误”啊！
寒假又来了，这是我上小学以来的第三个寒假。放假那天，老师在黑板上布置的作业比较多。对于我来说，老师布置的寒假作业要全部完成还是需要很多时间的，因为又是很难，又是很多。由于寒假作业比较多，需要合理的安排好时间才能完成，所以我制订了一个寒假学习生活计划。
我的计划是这样的：每天上午把在新华书店买的《语文寒假作业》和《数学寒假作业》各做完一页（两面）；每天上午进行30分钟以上时间的课外阅读；上午做完寒假作业和课外阅读后剩下的时间自由活动，可以看看电视，玩玩电脑游戏等。中午午休睡一个小时后，就要完成下午的安排了：每天下午坚持写一张毛笔字，学一个小时的电脑应用知识，读熟一篇好文章后再读给家长听。最后是在每天晚饭后睡觉前写一篇日记：可以写发生的事情，自己的心得体会，心情故事和读后感等；睡觉前再钻研一道奥数题，最后枕着精彩的电视少儿节目催眠入睡——这可不是一个好习惯哦！
以上就是我的寒假生活计划，怎么样？我的寒假计划不错吧！我不仅要完成寒假作业，也要帮爸爸妈妈做一点事情，这样爸爸妈妈才会高兴，而且这样过得才有意义。最后，快要过年了，这是我们中华民族的重要传统节日，我在这里先祝大家心想事成，万事如意！
今天是初六，一早就下起了毛毛细雨。我想，今天能干什么呢？噢，对了，去雨中游园，是一件浪漫、惬意的事。说走咱就走，我拉着外婆出发了。
小雨中，公园里人确实少了许多。我们一进园，先在花坛前照了几张照，效果真不错，花朵上滴滴雨珠晶莹剔透，颜色格外娇艳。
接着，我们来到了游乐场，我对其他项目兴趣一般，就对“水晶球”情有独钟。那水晶球很大，能容纳下三个人，因为人少，我独占了一个天蓝色的水晶球。我在水晶球里不停地跑动，“水晶球”就在水里不停地向前滚动。我跑得越快，它滚动得越快。最后，我终于体力不支，躺在球中稍作休息后，又重整旗鼓，一跃而起，快速奔跑。一张精彩的照片。时间到了，我气喘吁吁地爬出了“水晶球”，穿好鞋继续游园。
走着走着，我们闻到了一股淡淡的清香，原来已经到了梅林。黄黄的腊梅在小雨中顽强地绽放着，比我昨天立春去“寻找春天”时看到的腊梅更加迷人，我忍不住要外婆又帮我拍了几张照片。
最后我们沿着一条曲径依依不舍地离开了公园。今天的确是非常惬意和浪漫啊！
寒假时每一个小朋友都向往的，寒假期间可以大玩一场，自己计划好了就去干，我的计划是报一个寒假的习作班，因为我的作文一直都不太好。
我们班的班主任张老师在“青少年活动中心”开了一个课外班，我拿到了报名简章后，大致扫视了一遍，很快找到了我们的李老师。仔细一看是上午班，现在就可以报名了。可是报名简章上写着这个班只有35个名额，我赶忙叫姐姐，让她和我去报二课班。我们戴上了帽子和手套，骑着自行车赶去了“青少年活动中心”，在路上我不停地催姐姐快点骑，要不然就报不上了。姐姐马上加快了速度，奋力地骑着。
我看着来往的车辆比原来更多了，可能是都来买年货等待过年的缘故吧。
由于我是第一次来报二课班，也找不着去的路，不知不觉的来到了一个大楼前，姐姐停了车，说：“下车吧！到了。”我下了车，看见了“青少年活动中心”七个大字，是金色的，在阳光的照耀下，格外耀眼。
我不由自主地走了进去，来到了报名窗口前准备报名。姐姐拿了两张报名的纸，填完了后交给里面的老师。只见里面的老师看了看，又还给姐姐一张。
交完钱后我和姐姐匆匆走出了活动中心，又赶在了回家的路上。
回到家，心情也舒畅多啦，心中的石头总算落地了。我立志要在青少年活动中心发愤图强，努力写好作文。就在我信心满满之际之时，又一个难题迎面袭来，刚才匆忙中竟忘了教室的事情。这下可难倒我了，教室在哪呢？我的座位又在哪呢？几个大大的问号满满的占据了我的大脑。我有些惊慌了甚至不知所措。
我于是跑去问爸爸。“怎么办呀？”我紧张兮兮的问道。爸爸沉思了一会，不慌不忙地回答道：“你可以去问问同学，张桓瑜家不是离我们家很近吗，更何况他去过一次课外班。”我一想‘对啊，我怎么没想到’。
来不及再想，我以迅雷不及掩耳之速飞奔到了张桓瑜家。门前一把显眼的大锁让我灰心地回家了。心中更是忐忑不安了。但是转念一想，我可以早上早点起来去找他啊！于是早早地睡下了。第二天我一吃完早饭就跑去了张桓瑜家，刚好他也要走，我们一起去了二课班。
希望我可以完成我的寒假计划，作文水平可以芝麻开花节节高。
时间慢慢流去，寒假这么快就过去了。寒假的最后一天永远是那么的无聊。我无聊的坐在电脑的面前，一直想不到玩什么。就去看电视，看着变幻莫测的电视，现在也觉得没什么好看的了。大家就是这样：在家玩久了，就想上学。在学校时间多了，又想回家。这种千古定律，永远改变不了。
我懒散的躺在床上，望着天花板，想着明天的事情，但有时也会想：“今天都没有过完，干嘛想过去和将来。”站在家门口，看着人来人往流动的车辆和刺耳的噪音。心情都变得暴躁，觉得事情都不顺利。
朋友叫我去玩，我就勉强答应了。我和好友疯狂玩着最拿手的游戏，很爽，却输得惨不忍睹。好友的家，留下了我们发泄的痕迹。烦恼都没了。但他笑着说：“明天就上学了。”“唉，他真是哪壶不开提哪壶啊，有把我的烦心事揪出来了。”我没有笑，只是很安静地走出门去。等我回到家，才记起自己忘了跟好友说再见，忘记帮他整理房间。
我强迫自己不去思考，静静地躺在床上，望着天花板，让时间在身旁流逝。直到灯在我眼前熄灭。
半晚，我的脑中一直想着“明天，该上课了。”难以入睡。
寒假的日子，虽然只有短短的三，四个礼拜，但是我依然过得很充实，很满意。
过年的时候，大家都欢聚一堂，坐在一起，一起吃团圆饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，还有一锅热腾腾的火锅，这锅火锅为我们增添了不少节日的气氛呀！吃完团圆饭，我提议说要玩扑克牌，正好大人们正闲着无聊呢，我这个提议一出，大人们纷纷举手赞成。我们就搬了两个小桌子放在客厅，搬完桌椅后就开始玩了，结果我只赢几场而已，大部分都输给了老爸和老妈，他们各各都好厉害，我输的好惨呀！
玩完扑克牌后，我们就各自把桌椅拿去放好。然后，大家就作在客厅里看《春节联欢晚会》，有的节目很好笑，让我们大家笑得直不起腰来。看到一半，爷爷，奶奶就过来发红包给我和弟弟；我们在拿红包时，也不忘给爷爷奶奶拜年。过了不久，爸爸，妈妈也来发红包给我们。妈妈和爸爸发完后，又过不久，姑姑，伯父，伯母也都来发红包。因为，过年可以领到很多红包，所以我们这两个小孩都很喜欢过年，因为这个节日的到来，既可以领到红包，又可以欢聚一堂，看看电视，玩玩扑克牌，真是温馨的一个节日呀！但是在这个节庆里，虽然我们小孩子很开心，但是那些大人们都要忙着出去拜年，也要花很多钱来包红包，真是大失血啊！
在寒假的这段日子里，有时我功课写完，我就会躲在被窝里看着小说，每本小说的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小说，有的跟同学借的，有的买的，虽然一本都几十块，但是我觉得值得，因为有时你看完一次后，故事如果感动了你，你就会一看再看，自己买也可以保留起来，等自己想看时再拿起来看！
就这样，离开学的日子越来越近了，寒假生活的点点滴滴，美好的时光，到这里也该结束了。接下来开学后就不能在这么懒散了，该用功的把书读好！把在寒假生活里所发生的美好时光，全都存进去我的脑海里，让他们变成一个美好的回忆！也把我的寒假生活画上了一个完美的句号！
暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我就可以痛痛快快的玩了。可是，妈妈还给我布置了3项课外作业。
早上我起床，先洗漱完毕。然后，吃饭，吃完后，就写课外作业。写完才可以玩。
吃完晚饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。
哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什么有意义的事？没有啊！我进入了梦想，我做梦都在写作业。
我期待的暑假不是这样的！是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要！
也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。
寒假及写作指导思想（专业14篇）篇二
春秋时期，晋文公非常喜欢吃烤肉，因此，一个专门为他做烤肉的御厨备受青睐。
这引起了另一个御厨的妒忌，他决定要设法暗害对方，好取而代之。
一天，晋文公在吃烤肉时，突然发现肉上有一根长头发，他非常恼火，于是命人将做烤肉的御厨绑了过来，要治他的大不敬之罪。
烤肉御厨镇定地对晋文公说：“如果大王要治我的大不敬之罪，那么也请一并治我另三条大罪吧!”
晋文公不解地问：“你还犯了哪三条大罪?”
烤肉御厨不紧不慢地道：“我把切肉的刀磨得锋利无比，却没能切断这根头发，此为第一条大罪;我把肉丁一个个串到竹签上，却没有发现肉上有这根头发，此为第二条大罪;我把炉火烧得无比旺盛，却没能烧断这根头发，此为第三条大罪!”
晋文公听他主动认错，气已消了一大半。冷静地想了几分钟后，晋文公随即清醒了过来：“你的意思是，有人故意栽赃你?请说出他是谁。”
于是烤肉御厨便把那个一直跟他过不去的人给说了出来。晋文公随即命人将他叫来。
果然，那人一进来便吓得手脚发抖，几句话过后就承认是自己干的。
盛怒之下易做出错误的决定，烤肉御厨深知此理。
他主动自请大罪，一是为了让晋文公平复情绪，恢复理智;二是顺着晋文公的思路，暗示对方真相所在。无理的“认错”有时胜于有理的“雄辩”。
寒假及写作指导思想（专业14篇）篇三
买了书，上面有莫言老师的签名！突然间感慨，多么希望可以和莫言老师亲密地交谈！只是，有的时候自嘲，我真是白日梦做多了！就像现在，又开始自嘲，我的白日梦可还是真多！
有的时候看着那些名家写的文章，真心地就好想可以和他们谈一谈，哪怕是一分钟，我也想要！想要那种零距离地看着他们的眼睛，看着他们的眼睛里，究竟看到了怎样的世界！这可惜，现如今的我能力太有限！
他们都有着梦想，就像宿舍里面的人，他们大多都是希望可以去参加某位偶像的演唱会，他们说，努力学习，等我赚大钱的时候，我请你们去看我偶像的演唱会！他们说，努力考试，考个好成绩，等我梦想成真了，我去当我偶像的助理！是的，他们，真的很努力，或许是为了满足，或许是为了......
我也多么想要努力，努力有一天，我也可以像他们一样，如此震惊世界，如此轰动世界，然后，实现我的梦，和他们无距离地交谈，一起谈着心得，一起谈对这个世界的看法，一起谈对人生的感慨！让我很认真地盯着他们的眼睛，很认真地看着，在他们眼里，世界，究竟是怎样的色彩，在他们眼里，这个社会，究竟有着怎样的光！巴不得我可以看透他们眼里的世界！巴不得我马上就可以很荣幸地与这些名人笑着握手！
好吧！就定它为目标！冲着可以跟我爱的那些名作家，好好地看着他们的眼睛而奋斗吧！
寒假及写作指导思想（专业14篇）篇四
新年到了，幼儿园老师为孩子们准备了新衣服、玩具和一些美味的小吃。小老师数了数玩具箱里的玩具，看看够不够。数了一下，只有九十九个，但是有一百个学生，还有一个学生不会被分配玩具，于是幼儿园的小老师就想尽办法只用绿布和粉布做了一个娃娃，但是娃娃没有裤子，于是老师就用她在百货公司买的白发带给娃娃做了一条裤子。然后我用一些黑色的小毛线给这个洋娃娃做了头发。这时，外面正在下雪。小老师怕他冷，就给他做了一顶小帽子。小老师认为这个娃娃还没有名字。于是小老师以为这个小娃娃是用最小的布做的，我就叫他“小布”。
看到那里，真的觉得这个小老师是个好老师。她在半夜做洋娃娃，以便给每个学生一份新年礼物。小娃娃没裤子的时候，用新买的发带做裤子，用鹅黄色的手帕给“小布头”做帽子。这个娃娃是小老师用心爱做的。谁得到这个娃娃，谁一定很开心。而且这样的老师都是献给孩子的。
第二天，孩子们去幼儿园参加活动。他们都有新衣服和玩具。他们都非常感谢老师。在孩子们中间，萍萍得到了一块小布。萍萍觉得他很可爱。她还让小布做了自己的火车司机。是萍萍克服了小布里的恐惧，和她成了好朋友。但是好景不长。一天，小布打翻了米饭，萍萍非常生气。然而，萍萍冷静下来，告诉小布浪费食物是一种不好的行为，但小布不听，并计划离开萍萍。
难怪苹苹会生气。我可不能学小布头浪费粮食的坏习惯。
寒假及写作指导思想（专业14篇）篇五
简要说明：
教的根本目的是帮助学生学。所以在依据文本体式确定教学内容基础上，应根据学生学情选择教学内容。因此，在第一节课组织学生遵循文言学习的基本规律进行自主学习：学生在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，通过反复默读获得自己的阅读初感并提出自己的阅读困惑，把它们写在预习提纲上。
第二节课的教学起点的把握就基于对学生预习提纲的阅读、整理和筛选。在教学环节通过组织学生朗读、语言品析、结合生活体验、角色互换、小组合作等活动来进行文本的研读和情感的体悟。通过3个教学环节的设置，组织学生较充分的学习活动。
总之，无论是教学内容的选择还是教学环节和教学流程的设置，都希望尽可能地体现“以生为本，学为中心”的课堂形态。
教学设计：
一、背景资料。
《醉翁亭记》是“义务教育课程标准实验教科书”人教版八年级下册第六单元的一篇课文。本单元所选课文，以写景记游的古代散文为主。学习本单元，旨在让学生在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，通过阅读这些历来被传诵的感事抒怀、借景言情的名篇，体会游记散文借景抒情的特点，并能结合亲身体验加深对古诗文名句思想感情的理解。
二、学情分析与教学对策。
《醉翁亭记》是欧阳修的一篇游记，写于其被贬滁州的第二年。全文不过。
四百多字，以极其凝炼的语言，骈散结合的句式，清晰的脉络，运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，描绘了山水之美和宴饮之乐，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，创造了一个人与自然、人与人、官与民高度和谐的理想化的`境界。
八年级的学生经过一年的文言学习，已积累了一定的文言知识，掌握并明。
确了文言阅读和学习的一般方法、要求，因此结合注释及工具书疏通文章应该不成问题。学生容易从反复朗读中主动进入到语言品析、感情理解等文学鉴赏的学习活动中来。但学生的认知水平、阅读视野有限，而且多线形思维，因此如何引导学生通过多种阅读方法品悟文字的精妙和把握作者亦醉亦醒的心态就成为教学本篇文章的重难点。
情感是通过语言表达的。因此，本文教学首先就应通过反复且多种方式的诵读去品味语言。同时又要通过比较阅读，想象、思考以及恰当的补白引导帮助学生理解作者的心态和情怀。
三、课时：2课时。
第一课时。
一、教学目标。
1、借助提示、注释和工具书，初步感知内容大意;。
2、通过生生合作、师生合作，疏通疑难字词;。
3、通过默读、细读的方式，结合下发的《资料简介》，在《预习提纲》上写下阅读初感并就文章理解和写法等方面提出问题。
二、教学准备。
课前印发《醉翁亭记》《资料简介》《预习提纲》。
三、教学过程。
(一)讲述本事，导入课题。
“欧阳公记成，远近争传，疲于摹打。山僧云：寺库有毡，打碑用尽，至取僧室卧毡给用。凡商贾来，亦多求其本，所遇关征，以赠官，可以免税。
——《滁州志》。
设计说明：从本事导入，激发学生的阅读兴趣和期待，快速进入课题。
(二)自主学习，感知大意。
1、初读文本，借助注释和工具书，明确语音。
2、再读文本，借助提示、注释和工具书，初步感知内容大意，并圈画出疑难字词。
3.生生合作，师生合作，解决疑难字词。
4.第三次朗读课文，巩固疑难字词，再次整体感知。
寒假及写作指导思想（专业14篇）篇六
寒假来了！甩下紧张的思绪，放松疲劳的大脑，来尽情活动吧！但是，我必须制定一份寒假计划，以便让我的`寒假更加充满色彩。
一、认真完成三大本作业、两小本竖式计算，用钢笔描完《钢笔字描红》和《钢笔初学习字帖》。并且自买一小本《星际口算》来提高我的口算和仔细度，再买一本《小学奥数夺冠》来提高我的思维。
三、去龙源社区参观科技馆，并写一篇日记。来开阔我的眼界和提高写作能力。
寒假是一条彩虹。赤橙黄绿青蓝紫，酸甜苦辣香淡咸。样样不缺，个个不少。一份份快乐与喜悦，将寒假装点的更加美丽。
寒假及写作指导思想（专业14篇）篇七
在《我很高兴认识你》这本书中，主人公小胖子立早安非常的害羞，不敢对任何人打招呼或说一声“嗨，我很高兴认识你！”因此，小朋友都不愿意跟他玩。但爸爸教给了他一个魔法，把自己想象成小飞象，把周围的人想象成各种小动物，通过与“动物”开展丰富多彩的沟通互动活动，慢慢使立早安有勇气主动跟人交流。后来，终于有一个人――立早安幼儿园时的好朋友崔喜若的出现，让立早安想主动去认识她，但崔喜若已经不认识小飞象了。立早安将崔喜若想象成“小护士”、“变色龙”，慢慢地两人成了好朋友，尽管崔喜若还是没有记起立早安，但立早安还是感到很快乐。再后来，立早安又认识了小金上校，小金上校教立早安写信，并且让立早安开办了“我的动物朋友画展”，让许多人开始认识了小胖子立早安。
小胖子立早安的故事让我明白了这样的道理：害羞是甜美的，害羞是闪亮的，害羞是一种安静的生命力。做一个害羞的小蜗牛并不是什么坏事，只要小小的壳里能装下大大的世界，这就足够了。
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寒假及写作指导思想（专业14篇）篇八
语文考试，阅读与写作占了很大的分值。我们“听历史，学语文”是从学文言进入的，所以相对而言，文言水平会好些。因此，我们在寒假强化下现代文与古诗的阅读，同时训练下写作。
这次强化训练采用讲练结合、以练为主的教学方法，与我们平时的历史文言课完全不同。第一次课用杭州市最近三年来的中考真题，呈现考试要求与方式。同时讲述我们自己研究的现代文解题思路与技巧，用我们的“五类四步法”解答，结果与中考答案完全吻合。孩子在熟悉这个方法之后，应用于后面的五次分文体的阅读训练。通过这样的短训，期望孩子快速掌握现代文的答题技巧。举例来说，比如题目问文中某个句子在结构上的作用。我们归纳为“找地方，定作用”，如果句子在文章开头，一般就是“引出话题”、“总领全文”、“为下文作铺垫”;如果句子在文章中间，一般就是“承上启下”、“点明中心”;如果句子在文章的结尾，一般就是“总结全文”、“照应开头”、“点明题旨”。从历年中考出题看，我们是可以把所有阅读题归为五大类的，然后按照归类分别给出答题的方式。当然，这些全部要建立在孩子的理解与表述能力之上。我们一直说平时的“听历史，学文言”就是在训练理解能力与表述能力，真正的应试训练很快，就是基于这个认识。
作文的训练有三次。第一次是复杂的记叙文写作，我们教师指导后马上要求学生当堂写，目的既是为了训练孩子的作文能力，同时也为期末考试作准备。这次每个孩子的作文我们都会批改与点评。之后的读后感，重点立足“教会”，是长远考虑，是培养孩子养成作读书札记的习惯，并有考虑以后从中选出一些优秀的文章刊登订阅号上。最后一次是应用文写作，主要针对考试的第七题。应用文写作相对简单，我们训练比较快，同时教师会利用课堂时间讲解前两次作文情况，并通报优秀作文以鼓励学员。
最后一次课是古诗赏析。赏析一半要靠理解，一半要靠写，所以我也放在阅读与写作里面讲。从往年考试看，古诗赏析答题分数并不理想，所以我们单独拉出来作为一讲。原来学生赏析比较弱有两个原因，一是难以理解、把握整首诗，第二是不能用较为诗意的语言来分析。这次训练重点在教会孩子怎么去通过意象把握诗歌，怎么用较有文采的语言分析诗歌。当然这些能力的基石都是孩子的表述能力。所以，我一直说，先要让孩子喜欢上写。会写又反过来会提高读的能力。只有读与写互相促进时，孩子的语文水平才能真正提高起来。
寒假及写作指导思想（专业14篇）篇九
那就让我们来了解一下吧！在这个寒假里，我和三年级（9）班的周响的收获是我们弹的琵琶越来越好听，因为我们每天都勤学苦练一个小时呢！当然，有时候我们也会抱着琵琶不弹，稍微歇会儿。
我想起明天即将开学，我就鼓起精神弹琵琶。我想：如果开学了，我将又见到和蔼可亲的陆老师，欢蹦乱跳的同学们的身影，嘻嘻哈哈的同学们。这一切，都是多么神奇啊！
我多么希望明天早点到来，能早点看到陆老师和同学们啊！
忙忙碌碌的一个学期结束了，同学们盼望已久地假期如愿来临了！在这个学期里我通过自己的努力赢得了同学们羡慕的“三好学生”奖状，妈妈答应我，要满足我的一个小小愿望。是什么呢？你们想知道吗？悄悄告诉你：“书”。
假期的第一天上午，我兴高采烈地拽着妈妈来到了新华书店。妈妈微笑着看着我说“你想好了要什么礼物吗？”“嗯”我胸有成竹地点了点头。一进书店大门，我迫不及待的一路小跑到三楼的儿童书柜前，仔细寻找着我梦寐以求的中国儿童版《四大名著》。终于找到了，在礼品区《四大名著》它穿上了漂亮精致的外衣，好像随时准备着与你一起回家！我打开盒子看到了《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》一本都不少，我小心翼翼地捧着这盒书，来到了柜前对妈妈说：“我就要它”。妈妈看到我选的礼物满意地点了点头和我一起收款处交了钱。
我蹦蹦跳跳地和妈妈出了新华书店，妈妈边走边问我为什么选择它？我自豪地告诉妈妈，儿童版《四大名著》既能增加小朋友们的课外知识，又能丰富小朋友们的情感世界，让小朋友们从中看到善与恶、美与丑的世间百态。
寒假及写作指导思想（专业14篇）篇十
定义说明法：也叫下定义。有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。
数字说明法：也叫列数字。有时为了便于从数量上说明事物的.特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。
比较说明法：也叫做比较。为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”
比喻说明法：也叫打比方。用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。比如《中国石拱桥》一文的开头写道：“石拱桥的桥墩成弧形，就像虹。”这个比喻一下子就抓住了石拱桥的特征。
举例说明法：也叫举例子。就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
分类说明法：也叫分类别。要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
引用说明法：也叫引资料。引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
寒假及写作指导思想（专业14篇）篇十一
俗话说“爆竹声中一岁除”，我们在鞭炮声中又迎来了新的一年，我们又长大了一岁。
你们的春节过得愉快吗?我可是很快乐哦!在寒假中发生了许多事，其中给我印象最深的就属除夕看联欢晚会和吃水饺。
大年三十的晚上，我迫不及待地跑到奶奶的卧室里，对奶奶说：“奶奶快来看春节联欢晚会啊，马上就要开始了!”奶奶乐呵呵地说：“好!这就来，还是我孙子想着我啊!”
打开电视机，没等多久，晚会就开始了。首先演了一阵歌舞，然后演起了小品，这个小品讲了刘公安与一个保安和他妹妹的事，小品生动有趣可好看了，逗得我奶奶直笑。
一会儿妈妈已经和好面，调好馅，准备包水饺了。奶奶说：“我来帮忙吧!”“我也来!”我也积极参与出力。于是我们一家四口一边包饺子，一边看联欢晚会。这时刚好演起了刘谦的魔术表演。只见刘谦手上的硬币在一眨眼之间竟跑到了倒扣的杯子里，更神奇的是他竟把主持人的戒指变到了没打开的鸡蛋里。当时我好想成为一名魔术师啊!
一家人有擀皮的，有包的，还有往锅盖上摆放的。分工又合作，效率就是高，一眨眼功夫，一个个肚子圆滚滚，皮上带“花边”的水饺就摆满了锅盖。我们又看起了小品《不差钱》，给我留下深刻印象的是“小沈阳”，他模仿刀郎等歌手可真像呀!小品幽默滑稽，生动有趣，紧紧吸引住了我的眼球，奶奶、爸爸、妈妈也被吸引住了，不时爆发出一阵又一阵笑声。
在这个晚上，我们家被欢乐、祥和、幸福的气氛笼罩着。我痴痴的想，如果时间在此停止该多好啊。古人云：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。我希望明年此刻人如旧，境似今!
寒假及写作指导思想（专业14篇）篇十二
今天下午，我和弟弟在花园里跟别的小朋友玩游戏。李行健说他要当董事长，弟弟当总经理，我当总裁。
可惜这个游戏马上就下线了，因为看见宁开辰来了，手里还抱着足球，所以我们的游戏就pass了，都跑去跟宁开辰踢足球去了。
可李行健和弟弟都不是宁开辰的对手，没过几分钟就挂了，退到旁边给我加油了。我虽然之前是班队的守门员，但我还是会一点球技的。我一会儿来个半路追杀，一会儿来个当面抢劫。我和宁开辰不是脚缠在一起，就是将球踢到界外，常常打成平局。
正当我们踢得难分伯仲的时候，突然听到有人大叫：足球掉水里了！我们赶紧跑到池塘边，看到水面上漂浮着一颗球，那颗球已经飘离岸边很远了。我们看了一会儿就回去继续踢足球了，因为我们想早点分出胜负，于是又开始了激烈的比赛。
可是还没等分出胜负呢，天就黑了。我一边骑着自行车往家赶，一边想：哪天一定要分出个胜负！
寒假及写作指导思想（专业14篇）篇十三
高一寒假，是一个让我难以忘怀的寒假。因为，这个寒假我收获颇丰，其中最大的收获就是写作业心得体会。在这个寒假，我写了数十篇的作文，每一篇都是一次探索，让我慢慢地掌握了一些写作的技巧，也让我对写作有了更深入的了解。
在这个寒假，我开始真正意识到了写作的重要性，也体会到了写作所带来的快乐，和其中包含的益处。不得不说，写作对我现在和将来的发展都有着重要的影响。
第三段：写作的益处。
首先，写作可以让我通过文字表达自己的观点和思想，提高了我的表达能力和思考水平。其次，写作可以让我不断地积累知识，提高自己的文化素养。再次，写作可以提高我对语言运用的敏感性，让我更加深入地了解语言的表达和运用。这些仅仅是其中的一部分益处。
第四段：写作的技巧。
写作虽然看似简单，但实际上有很多技巧，需要不断地学习和掌握。首先，要学会基本的写作结构，组织语言结构，用词，以及结尾的总结性陈述。其次，要学会如何发挥自己的想象力，让文章更加生动有趣。最后，还要学会如何运用一些修辞手法，使文章更加具有感染力。
第五段：结尾。
学会写作，需要不断地练习和积累。在这个寒假，我写了数十篇的作文，每一篇都是一次探索，让我慢慢地掌握了一些写作的技巧，也让我对写作有了更深入的了解。写作不仅是一种学习，也是一种艺术，我相信通过不断的努力，我一定会写出更好的作品，提高自己的写作水平。
寒假及写作指导思想（专业14篇）篇十四
1.寒假又快到了，又快要有成堆的作业了，寒假作业是什么概念：我们写一个月，老师写一个阅。
2.放假的意义就在于，一个说不起就不起的早晨，一个说不睡就不睡的深夜和一个说不出门就不出门的白天。
3.现在还没放寒假同学，不要难过，虽然你们放假迟，但是你们开学早啊。
4.自从放了假，我的室友们就没有音信了，动态也不发，群里也不说话，我好担心他们，就像农民担心家里猪丢了一样。
5.我们放寒假了，太开心了。因为放寒假里面有几天过新年，可以领压岁钱，所以我们很开心。
6.唉，放寒假也是一种痛……可我就是喜欢这样痛不欲生。
7.放假了才发现，只有爱你的人才会和你保持联系。
8.“放假了，是否激动?”“恩，可作业会让你更激动!”
9.我们放寒假了，我又喜又忧，喜的是放假了可以尽情的玩，忧的是还有一大堆寒假作业等着我去做。
10.终于放寒假了，我好开心，我每天都盼着寒假快点来，这一天终于被我盼到了。
11.我的寒假作业像群争宠的妃子迫不及待要求侍寝，可自寒假以来，朕勤政爱民，心系腾讯，牵挂新浪，没踏进后宫半步。
12.所谓放假————家里挨骂，出门没钱，一天特闲。
13.一个寒假过去，字丑了，人傻了，学的全忘了。
14.放寒假了，我准备每天先写作业，之后练字，练完字出去玩。
15.放寒假就是，早上起不来，晚上睡不着，夜猫子模式已启动。
16.昨天同学问我写作业没，我说，才放假几天啊，写什么作业，一看，快开学了!
17.讨厌放假作业多那是借口只是因为不能再每天看见你。这你都不懂吗。
18.本来有种要把寒假作业一口气写完的冲动，还好我自制力强。
19.寒假先生去世前他紧紧握着我的手，用一个低沉缓慢沙哑的声音说：“会，会，咳咳，会有暑假替我爱你。”