培训心得体会是对培训经历和学习收获的一种文字记录，能够帮助我们更好地吸收和应用所学知识。在下面的范文中，你可以看到不同作者写作和思考的风格，也可以了解到他们在培训中的收获和感悟。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇一
语言教师资格培训是提高语言教师专业素养和教育教学水平的重要途径。在此次培训中，我从多个方面提高了自己的教学能力和素质。通过学习和研讨，我对语言教学有了更深入的理解，增强了自信心和教学激情。以下是我在培训中的心得体会。
第二段：自我调整。
在培训中，我首先意识到了自身的不足与问题，努力进行自我调整和提升。通过反思课堂教学的种种问题，我发现我在教学方法和学生管理上存在许多不足之处，这些问题导致了学生的学习动力不高，课堂氛围不活跃。因此，我开始主动寻找并学习一些教学新方法和策略，如利用多媒体教具，开展团队合作学习等。这些改变让我的教学更加富有互动性和趣味性，给学生带来了更好的学习体验。
第三段：教学理念更新。
在培训中，我不仅加强了教学技能的培训，还对自己的教学理念进行了全面的更新。作为语言教师，我深刻认识到培养学生的语言表达能力不仅仅是教授语法知识，更重要的是培养学生的语言运用能力。因此，我开始重视学生的语言实践能力训练，并开展了一系列的综合应用训练课程。通过鼓励学生的口语表达能力和写作能力，我发现学生的语言能力在课堂和日常生活中得到了明显的提高。
第四段：增强团队合作能力。
在培训中，我还体会到了团队合作的重要性。我参加了许多小组讨论和合作项目，与他人共同研究，共同解决问题。通过与其他教师的合作互动，我认识到教学不仅仅是个人努力，更是团队合作的结果。我学会了倾听他人的意见和建议，并乐于分享自己的经验和方法。这使我感受到了团队共同进步的力量，也培养了我与他人和谐相处的能力。
第五段：用心传授。
在培训的最后，我更加明确了自己的使命和责任。我将以更加积极的态度投入到教育教学中，用心传授知识和技能。为了能给学生提供更好的教育教学环境，我将不断学习和提升自己，探索教学的新方法。只有不断创新和进取，才能使学生在语言学习中获得更大的进步。因此，我会一直坚持不懈地努力，成为一名优秀的语言教师。
总结。
通过这次语言教师资格培训，我获得了许多宝贵的经验和启示。我明白了教师的角色不仅仅是传授知识，更是引导学生发展和成长的引领者。我将努力提升自己的教学水平，不断创新，并用心教学，激发学生的学习热情，培养学生的语言实践能力，以实现语言教学的最终目标。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇二
我喜欢在讲台上的感觉，上讲台是我一直以来的梦想，但是年轻的时候，不懂事，所以该读书的年纪并没有认真的学习，自从我做销售以来，自从我了解营养这个行业，了解健康产业的趋势以来，上讲台一直是我的梦想，但是由于有这次培训，无意中听到老师讲这么一句话，让我倍感有信心，“现在已经不是拥有傲人的学历就能够打天下的时代，而是拥有无限技能的人，无论走到哪里，都能生存下来，不至于会失业。”曾经我因为自己没有很高的学历而自卑，但是如今，我为我并没有很高的学历感到庆幸，如果我有傲人的学历，或许我和许许多多高学历的人一样只是一个甘心平庸，每天拿着工资，用我书本的知识去限制自己的梦想，限制我的潜能，所以我很庆幸，因为我没有傲人的学历，所以，我会更加的努力。
以前我说我要改变我家人的命运，我经常听别人说“要是我家有钱的话，我就怎么样，怎么样……”我家在一个偏僻的农村，至今也没有很好的公路，有很多地方，连车也开不进去，曾经我以为我也会很多人一样，就这么平平庸庸的过一辈子，我不敢去想我的人生会有多大的变化，小时候，我有一个梦想，看到飞机从天上飞过，我就想着，这辈子要是能坐一次飞机，该多好，6岁的我，被村子里的大人，小孩子，笑了很多年，但是多年以后，我却实现坐飞机的愿望……所以到今天，做很多事情的时候，我并不知道，我所做的事情是不是真的能得到我想要的结果，但是我知道，如果我不去做，肯定没有结果，如果我做了，不管结果好还是不好，没有成功，但是肯定有很好的经验。当老师讲这句话的时候，我深有体会。
这句话让我想起了几年前，一位老师曾经说过，“当你伸出手，手心对着自己的时候，你看到了手心，那是目光，你能看到手背，那才叫眼光”，多少生意，多少项目，当别人都做得有经验教我们的时候，那已经不是机会了，所以“要做别人不愿意做的，别人还没有想到的，别人还不能接受的。”就如营养师，多少人还看不清楚这个行业的前景，即使拿了证书，也只是随便应付一下，不知道还要多少年，才有人重视这个行业，就像直销，就像如今的保健品市场，一片混乱，但是在这一片混乱中，却又多少人成为了富豪！我不是一个有眼光的人，但是我相信，跟随有眼光的人，他们成为千万富翁的时候，我一定可以成为百万富翁，他们成为企业家的时候，我至少不会为工作发愁。
当我们定位好了自己的角色，才能更好的找到发方法去突破自己，之前有个老师说过一句话，让我记忆忧心，“方向永远比方法重要”，如果我们有了方向，方法自然就有了，我一直都相信这句话。
也许这很难，因为在人生的道路上，要想做成功一件事情，真的不容易，老师推荐我们看《阿甘正传》，今天晚上花了2个小时的时间，看完了，但是给我印象最深刻的不是阿甘如何傻，而是他简单，别人叫他跑，他就跑，永远是守承诺的人，但是阿甘没有梦想，没有目标，但是却成为了一个很有钱的人，而且有很多的跟随者，因为他坚持，他说的一句话，让我印象很深刻“要往前走，就要忘掉过去”，也许过去太多的事情，牵绊我们太多的时间和精力，要飞得更高，忘掉地平线吧！
在以后的学习中，我一定要更加的努力，我比不得别人聪明，一定要比别人勤奋。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇三
语言教师资格培训是提高教师教学能力的一种有效方式，通过这一过程，我深入学习了教育原理、语言教学方法等相关知识，对于自身的职业发展有了明确的规划和目标。在培训过程中，我不仅增加了专业知识的储备，还提升了教育教学技巧，积累了丰富的教学经验。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第二段：理论学习。
在语言教师资格培训中，我首先系统地学习了教育学相关的理论知识。这些理论帮助我更好地了解学生的成长规律和认知过程，以及合理开展教学和评价的方法。同时，我还学习了语言学的基础知识，包括语言学理论、语音语法、语境语用等。这些知识为我今后的语言教学提供了坚实的理论基础。
第三段：教学方法。
在教学方法的学习中，我了解了多种多样的语言教学方法和技巧。我学会了有效的课堂管理和组织，掌握了灵活运用多媒体教学的能力，学会了引导学生自主学习并培养他们的创造力和批判性思维。此外，我还学会了根据学生的特点和需求，选择适合的任务型教学和沟通交流教学等不同的教学方法，以便更好地帮助学生提高他们的语言能力。
第四段：实践经验。
语言教师资格培训中，我还有机会进行了实践教学，并在实际教学中不断调整和改进我的教学方法。在实践中，我深刻地意识到教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和自主探究的能力。我通过与学生的互动和反馈，改进了我的教学策略，并逐渐提高了我的教学效果。实践经验让我更加理解了语言教学的复杂性，并为我今后的教学实践提供了宝贵的指导。
第五段：个人收获。
通过语言教师资格培训，我发掘了自己的教学潜能，全面提升了我的语言教学能力。在过程中，我提高了自己的学习能力，加深了对教育教学的理解。我相信，这些经验和知识将对我的职业发展有着积极的影响。同时，我也意识到教师是永远的学习者，我们需要不断地学习和成长，以便更好地服务于学生和教育事业。
总结：
语言教师资格培训是我职业生涯中的一次重要的成长经历。这次培训让我全面提高了自己的教学水平，并为我今后的教育教学实践提供了宝贵的经验和指导。通过这次培训，我更加明确了自己的职业规划和目标，并对自己的未来充满信心。我深知作为一名语言教师，我还有很长的路要走，但我会继续努力学习和成长，为学生的教育事业做出更大的贡献。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇四
委托人：
身份证号:。
联系电话：
被委托人：
所在学院：
学号：
身份证号:。
联系电话：
本人因原因，不能亲自领取教师资格证书，特委托作为本人的代理人，全权代表本人办理相关事项，对被委托人在办理上述事项过程中所签署的相关文件,本人均予以认可，此委托书自签字之日起，所有责任均由本人承担。
附：委托人为2017届毕业生，被委托人为代取教师资格证的同学。
委托人:。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇五
读师范的时候，就对儿童声乐十分感兴趣，时差看一些理论的书籍。但对于儿童声乐却触及不到。毕业之后，阴差阳错当上了语文老师。之后对儿童声音的指导，仅仅停留在个别学生参加校赌场比赛的层次。直到后来，边教语文边抽空带了支合唱团参加市里艺术节获得第一等奖！这让我又惊喜又意外，因为当时凭的仅仅是作为一个业余音乐老师对声乐的兴趣和那一点点的执着。后来又因为一点意外，重新回归了音乐专职教师的道路。所以，这一次能参加培训，也是因为和音乐的缘分，和“快乐阳光的”缘分。
对于有些老师来说，也许他的期待在于声乐的学习，特别是儿童声乐教育的学习。而我，在一年多的学校音乐课堂中，仅仅停留在原有的对音乐教训的一点认识上，基本没有出去培训过，因为之前的学分已被语文学科占满。因此，这一次愿意自费来参加学习，所期待的不仅仅是声乐，也有令人沉醉的奥尔夫教学，还有我仅有所闻却尚未触及到的达尔克罗兹和柯达伊教学。而这两个期待，在这次学习中，我都实现了！
我先谈一谈贺冰新老师的声乐可，是她的教学，让我从传统的声乐教学中跳出来，看见了一套新的律动式声乐教学，心中对儿童声乐的那层如“神秘面纱”般的认知终于被揭开了。贺老师的方法，我用一个词概括就是“简单”！老师把声乐的方法深入浅出，概括为五点：
1、真假声无痕迹连接；
2、语言歌唱法；
3、音乐解咒的画面感；
4、嗓音乐器的声音幅度；
5、肢体语言带动声音。
其中让我感受最深的：气息和声音的律动。
以前我以为，气息是往下走，声音往上走，气要深，位置要高。但贺老师的方法，我认为更加形象、简单。因为，吸气时小腹鼓起，整个胸腔部肌肉处于放松状态。吐气时气息从肚脐下面4指的地方往上走，就和唇齿，口腔和鼻腔的位置发生了关系。这一方法，非常简单实用，完全不用顾及腰部力量和气从哪里进怎么出。我们就能快速掌握吸气和发声的正确方法。然后在发生的时候，老师的手掌虎口托住下巴，手指往上托笑肌，抬上口盖的方法，也很方便地解决了高音的问题。用老师的一句话概括就是：低音向下靠前，口型宽的，高音向上中间，从鼻窦出来。这样就很方便地解决了真假声的连接问题。
对我的声乐教学困惑帮助最大的是：声音的律动。歌唱者要用身体把音乐律动表现出来。为什么有些学生在舞台上表现力不强，声音直直的，毫无色彩和动感。甚至肢体语言十分单一呆板，一做动作不仅不自然，而且还影响声音。是因为平常的练习过程中，没有从这方面下功夫。今天从贺老师那里，我找到了简单实用的方法，就是歌唱者边唱歌边用手势带出自己声音的幅度来。他需要学会聆听感知音乐，从音乐的情绪节奏特点和旋律走向感知出发，用那个肢体语言大胆地表现音乐。这样的声乐出来就不会僵硬，更有流动感和画面感。
而另一位老师的声乐课，虽然因为人数太多，没能一个个轮到唱和指导，但是从一个旁观者的身份看老师指导和授课，我也是有收获的。因为龚老师的方法对于老师们个人的声乐技巧来说，非常正统，如果能长期跟老师学习下去，每一个人的演唱功底和技巧必然有一个质的提升。听了老师的课，真想回到学院学生时代，立刻飞回琴房连声和歌唱。
王灼老师的课，对我来说，真的十分重要。因为在来之前，我们市里的骨干教师在教研员的带领下刚参加完一次研讨会，是关于全世界音乐教育三大体系的内容，回来的老师对我说的一句话，让我困惑不已。她说：“现在的音乐课，不用钢琴，一把音叉就可以上好一节音乐课。”我实在无法想象音乐课该如何走。因为一直觉得自己的课，学生都很感兴趣，也很有乐趣。没有钢琴，音准怎么定？又怎么带学生唱好歌，培养音准呢？带着种种的疑问来了。王灼老师的课中游戏律动活动中，示范演奏体验中，视频的呈现中以及他自己的板书归纳解析中，我找到了答案了。原来音乐要回归生活。奥尔夫讲究的是乐器、游戏、歌唱和故事情节，他强调的是“种子精神”。的设计理念，不是外在的形式和结果，而是过程的体验。先感知后认知，是一种音乐元素和人的教育。每一个活动设计的背后，要体现音乐元素，要注重过程的设计，体现种子精神。达尔克罗兹教学是用身体表现音乐。柯达伊教学理念是：音乐、体验和动作。用王灼老师的话说，不管用那种教学模式，都不是看外在的形式或者千篇一律的，而是选择适用自己课堂的教学，用正确的理念去创造出更多方法和方式去教学。我会记住贺冰新老师的那句教导，我们的理念和方法需要和国际接轨才可以把最新的东西带给下一代。是的，我们需要对得起学生，对得起课堂。
总之，这次学习收获还是不少的，感谢主办方，感谢中央音乐学院的老师，从他们每一个老师的教学中看见用心和负责的态度，十分感动！
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇六
安全是广大职工的最大福利，只有确保了安全生产，我们职工的辛勤劳动才能切切实实、真真正正的对其自身生活产生较为积极的意义。下面是带来的煤矿安全培训学习心得，希望对大家有帮助。
9月的培训学习从方式到内容比8月更适合，更专业，更精细。从原来的“一锅烩”，到现在的分专业培训，其对煤矿的发展和煤矿工程技术人员的进步起着巨大的促进作用。
这次培训最大的特色就是形成了相互讨论的气氛。矿领导打破了“一锅烩”的讲课方式，极大地激发了工程技术人员的主观能动性。在培训中，各个精英人员在把自己的知识倾囊相授的同时，也把自己不懂的，不理解的内容提出来，在培训中相互讨论，互相印证。
在这种相互交流印证的同时，所得到的不仅仅是“1+1=2”，而把过去枯燥的，授予式的变得活跃起来。
9月28号的培训课上，在介绍完矿井提升机的内容后，本应该下课，但，因为一位员工的一句：“__煤矿提升机矿难死了不少人啊!”各位工程技术人员你一句我一句，开始了专业分析。当时，官方还没对矿难的原因作出准确的答复，但是技术人员们通过分析，对种.种可能都作出了详细的解释，对以后的工作方向提出了明确的目标。
在培训中，各专业口的精英技术人员，把自己擅长的或新学到的专业知识倾囊相授。我从中了解到了煤矿井下低压开关保护整定计算，由于这种计算方法十分专业，很多专业名词很难理解，不过，通过课堂记录，把这些公式和内容进行了详细的记录，为以后的工作打下基础。
“小锅做饭”做出了专业直接的交流，“小锅做饭”做出了有趣的学习氛围，“小锅做饭”做出了员工的创造空间。
在培训中，对轨道规范标准也有详细的讲解。轨道规范标准分为运输线路轨道标准和道差质量标准。这两项标准都有着详细的规定。在学习中，对这两项标准都有一定的认识，但是还有很多东西需要在实践中才能更好的把握。
虽然“小锅做饭”不适合非专业的介入和监督，但是这种方式有着无与伦比的生命力。在这个月的培训中，由于专业性很强，很多知识没能学透，还需要通过课下的钻研才能更好的掌握。
一、好的企业要有好的矿委领导及好的决策层。矿长和业主对煤矿安全生产负总责，作为煤矿企业的决策层和直接受益者，必须对煤矿安全生产负责，做到“执行上级安全规定不打折，完善煤矿安全制度不走样，狠抓全员培训不放松，加大安全生产投入不欠账，排查安全隐患、追究安全责任不手软”。负责贯彻执行国家有关煤矿安全生产的方针、政策、法律法规及上级有关煤矿安全生产的指令和决定;负责建立完善安全生产管理机构;负责组织落实安全目标管理、安全生产检查、安全隐患排查、安全奖惩兑现等各项规章制度;负责开展安全质量标准化活动。业主必须做到“三个到位”：一是安全思想认识到位。正确处理安全生产与经济效益的关系，要给煤矿安全工作人员讲安全生产课，要定期不定期地到煤矿生产现场检查安全生产工作措施的落实情况，切实抓好煤矿安全生产工作;二是安全制度措施要到位。不准随意更换矿长，不准为安全副矿长分配安全生产以外的任务，不准下达超产指令;三是安全生产投入要到位。保证矿井现场管理设施设备、安全技术改造、安全技术培训等方面的优先投入。
二、全面加强煤矿安全生产监督工作。“国家监察、地方监管、企业负责”是国务院确定的煤矿安全生产工作格局，煤矿企业内部围绕现场管理，实行三级责任、落实十项措施的工作制度，使煤矿企业安全生产自己负责的意识不断增强，安全生产的工作制度不断完善，安全生产的管理措施不断推进。加强安全生产现场管理和隐患排查以及劳动组织用工培训管理。
三、加强安全生产技术管理，提高煤矿安全基础管理水平。加强安全生产技术管理是煤矿企业的一个重要环节，必须做到以下几点事宜：一建立技术管理体系。企业法定代表人负责建立以技术负责人为首的技术管理体系，技术负责人对煤矿安全生产技术工作负责。矿井设立技术管理机构，配备采矿、通风、机电、地质及测量等专业技术人员。二加强技术基础工作。技术负责人负责制定矿井灾害预防计划，加强矿井灾害预防工作，严格按照规定绘制相关图纸。对矿井地质情况、开采情况、周边矿井采空区情况等要由技术人员定期进行分析，针对性的采取安全技术措施，并形成完整的技术基础资料。三确保矿井生产系统完善可靠。
矿井和采区生产布局科学合理，回采工作面采用正规壁式采煤方法。四加强矿井“一通三防”的技术管理。技术负责人负责组织制定并落实“一通三防”专项措施，确保系统安全可靠。矿井每月必须制定风量分配计划，严禁采掘工作面微风和无风作业;对通风设施设专人看管和维护;配备足量的瓦斯检查员;必须安装瓦斯监控系统;掘进工作面实行“三专两闭锁”;切实落实综合防灭火措施和落实综合防尘措施。五加强矿井水害的防治管理。严格执行“预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采”的水害防治十六字原则，落实“防、堵、疏、排、截”五项综合治理措施。制定专项措施和配备设备、专业人员。六及时解决安全生产技术问题。每月组织一次技术分析会议，及时研究解决安全生产技术问题。重大安全隐患或技术难题，应采取有效的措施，确保安全生产。
安全是我们煤矿工作的重中之重。没有安全,就无从谈起生产。安全是广大职工的最大福利，只有确保了安全生产，我们职工的辛勤劳动才能切切实实、真真正正的对其自身生活产生较为积极的意义。
如今之下，尽管科学发展日新月异，全国范围内安全形势也有了一定的好转，可一些大的事故还时有发生。虽然，我矿在矿党政班子的正确领导和全体干部职工的共同努力下，在安全生产、开掘进尺、原煤产量上取得了可喜成绩。可对新的，我们仍要心存忧虑。因为忧虑是我们的朋友，荣誉和花环最易变成致命的毒药。对于煤矿而言，只有抓住了安全，其它诸如指标、效益、产量之类的东西才有可能实现。如果把煤矿的生产经营比做一座大厦的话，实现了安全生产，就可以说它有了一个较为稳固的根基。
我们的新庄煤矿要在崭新的甚至更远的将来持续实现安全生产、高产高效，这需要全体新庄人立足本职，努力实现本质安全。功坚克难，拼搏进取，大干苦干。
立足本职，一般职工的理解是，做好本岗位的生产工作，其它一概不问。秉承李斯的“老鼠哲学”，不在其位，不谋其政。可对于我们从事特殊行业的煤矿工人而言。立足本职不只是做好生产工作而已。首先，还要时刻不忘自身所处的工作环境对人身的危害性，内心牢固树立一种危险意识，并时刻晓得自己是一煤矿工人，在对安全的态度上，不但要按章作业，努力抵制三违，自我保安，而且还要做到互保联保，在考虑到自身的安全的情况下还要考虑到他人的安全。这是优秀员工的底线，也是做人的美德。另外还要有一种团队意识，或者说集体意识。对于在井下工作的职工而言，因为所受教育和家庭背景的不同，个人素质上难免参差不齐，出现某个人怀着刻毒的心理损坏机械设备或电气元件，作为该集体一员的任何人从立足本职出发都有义务制止其行为。立足本职更多的体现的是一种责任心，一种做工作的其码的职业道德规范。
任何先进的企业，不在机械或生产工艺的先进，而在于人的思想的先进，也就是说一个优秀的企业的存在，首先要为之存在一批优秀的员工。以人为本，首先是以人的生命为本，以尊重人的先进的意识和思想为本。队内围绕着开展民主生活会,组织工人参于队务管理,来积极吸取职工对于安全生产的有益意见和可实施办法。在做到民主管理的同时，又使各项工作有条不紊，扎实开展。对于做队务管理工作的队领导来说这也是在立足本职。努力工作，生产搞上去，做出好的成绩，这也是立足本职。立足本职包含着方方面面。只要我们每位职工，从自身出发，牢固树立安全第一，质量第二，生产第三的思想，遵规循章，抵制三违，迎难而上，奋力拼搏，以饱满的热情，高度的责任心去做工作，就可以促进我们自身的本质安全，甚至我们煤矿的本质安全.
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇七
近段时间，我矿安全事故时有发生，导致安全压力不断增大，为了扭转被动局面，结合事故教训，以加强安全思想意识为重点，矿党委、矿行政在全矿上下开展安全整风活动。我按照矿的规章制度和纪律要求，认真分析总结近段时间思想认识上存在的问题和对事故进行剖析，查找思想根源，严格工作纪律作风整顿，使我更加深刻地理解了“安全”的重要性，企业成于安全，败于事故，任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失。我在安全整风活动中心得如下：
一、引导员工上标准岗、干标准活、做标准事。
以全方位的安全舆论导向影响人，紧紧围绕“遵章守法，关爱生命”主题，充分利用广播、板报、宣传栏等舆论工具，开辟安全宣传教育专栏，普及安全知识。及时反映干部员工的工作动态，选先树优，典型激励，形成强大的舆论宣传攻势。此外，充分发挥党群部门优势，组织人员深入工作现场进行宣讲，使干部员工的安全意识在潜移默化中得到增强。以浓厚的安全氛围感染人，构筑安全教育文化长廊，通过安全宣讲、安全知识答题等多种形式的安全质量教育，引导干部职工上标准岗，干标准活，做标准事，使员工时时处处感受到强烈的安全文化气息，提高了干部员工的安全生产意识和事故超前防范意识。以贴心的帮教感化人。从一人一事的思想工作入手，对三违人员进行多种形式的帮助教育，罚教并重，构建分管领导、区队、班组、群监组织、“三违”家庭联合帮教的“统一战线”，通过走访谈心、耐心的说服教育，达到校正“三违”人员安全思想、纠正“三违”人员行为规范的目的。
二、强化管理，狠抓落实。
不断完善制度体系，加强质量标准化建设和提升科技水平。及时制定年度、季度、月度安全工作意见；根据不同时期的安全重点，先后出台了“安全质量月”、“安全生产月”等各项活动规划措施；按照源于标准、高于标准的原则，修订完善各项制度考核办法。特别是以深入贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》精神为契机，制订实施《领导干部带班管理制度》制度并认真落实，形成了抓安全事事处处有标准，一级抓一级、层层抓落实的长效管理机制。狠抓安全质量标准化建设，制定安全质量标准化建设规划，分解质量标准化建设各阶段任务，由各分管领导负责牵头，成立质量管理小组，负责分管单位的管理、检查验收、考核奖惩。以狠抓工程质量、设备质量、工作质量为切入点，强化安全监督检查，严格工程质量验收，规范作业行为。积极开展质量标准化评比活动，坚持一月一检查、一考核、一兑现，奖优罚劣，增强基层单位搞好质量标准化建设的压力感、荣誉感，推动矿井质量标准化建设水平稳步提高。围绕生产难题，强化科技攻关。大力实施科技兴矿战略，搞好前瞻性技术研究和科技攻关。掌握了困扰矿井安全生产的关键技术；完成多项技术攻关课题；引进较为先进的技术手段，加强灾害预测和治理。
三、加强基层队伍建设。
队伍素质强、作风硬是矿井安全管理工作必备的条件。强化班组建设，学习借鉴“白国周班组管理法”，探索实施最佳搭档班组管理，深入开展“五好班组”创建和“优秀班组长”评选活动。一是组织领导到位。建立健全班组建设组织领导体系，明确各专业、各区队班组建设的主体地位，落实班组建设责任。全矿各级组织和各级领导干部心往一处想，劲往一处使，把工作重心下移到班组和现场，设身处地地为基层解决实际困难，形成了人人关心、支持、参与班组建设的良好氛围。二是制度建设到位。建立完善班组安全管理制度，推行班组长例会，强化安全、技术、质量、成本管理措施，规范班组和员工行为，促进班组管理由“生产型”向“安全生产型”转化。健全完善班组长的选拔任用、教育培训和考核奖惩等机制，大胆使用有文化、能吃苦、肯钻研、会管理的优秀人才，充实和加强班组长队伍。三是“自主”管理到位。实施“自我发现问题、自我学习提高、自我解决问题”的自主型管理，激活班组“细胞”，努力营造遵章守纪、勤奋学习、争当第一、团结奋进的班组“小气候”，不断增强班组的凝聚力、战斗力和创新力。四是典型引导到位。组织开展“五好”班组、“优秀班组长”劳动竞赛，班组长“兵头将尾”的榜样带动作用充分发挥，影响、引领班组成员加强学习，提高素质，提高业务技能。强化安监队伍建设。坚持实行安监员考评，充分调动安监员工作积极性；严格现场安全质量考核，现场存在静态隐患及质量不合格的，从严追究当班安监员的责任，进一步增强了现场安监员工作责任心。此外，全面加强群监员、青安岗员、女工协管员等群众安全队伍建设，密织安全监督检查网络。
突出基层单位自主培训，组织开展“好师徒”竞赛活动，扎实推进岗位练兵、技术比武，鼓励员工钻研业务，提高员工的安全素质。坚持开展班前教育、班中指导和经验交流。组织安监员、特殊工种作业人员专业培训，取得特种作业操作证者方可上岗，强化培训考核，重奖重罚，推进安监员队伍、特种作业人员安全培训由“应知应会”向“必知必会”转变。加强新工人岗前安全培训，人人签订师徒合同，深入开展“师带徒”活动，把工作现场作为培训的第一课堂，增强培训的感染力、实效性，提高了培训的实战力。
加强上标准岗、干标准活、做标准事，是实现安全生产的必由之路，必须高度重视，常抓不懈。坚持以整风的精神扎实开展我矿安全生产工作，全面强化安全基础管理，确保干部不违章指挥、工人不违章作业、现场无事故隐患。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇八
9月13日——9月18日，在县教育科技体育局的主持下，_x公益基金会再次走进_，带着新的教育理念，有效的教育方法和技巧，来到我们老师身边，为我们教书育人的道路上增添了新的能量，新的希望。
此次前来的两位导师分别是是_市_心理咨询研究院院长_x女士，国家x级心理咨询师、社会工作师_x先生。_x女士主讲情绪管理能力、夫妻关系、学习动力方面，_先生主讲家庭指导师的工作能力及亲子关系两方面。两位导师讲解的内容丰富多彩，授课方式多样化，引领每位学员专注的进入求知模式。谈一些自己对培训这一活动本身的小感受，希望表达自己内心感受的同时，也能给其他各位同仁在今后接受培训时提供一些见解。
一、培训前的心态调整。
俗话说既来之则安之。不管是那种渠道促使我们来参加培训，必须按培训制度或要求来安排自己的时间。来就静心聆听，反之不如离开。要时刻保证自己心情是愉悦的，相信只要认真聆听，就会有所获益。
二、要有一颗恭敬心。
古语有“三人行必有我师”，面对为我们讲课的老师，我们要学会尊重，即使老师的讲解不够让你专注，那也应该及时调整态度，主动发现老师身上的优点，你会惊喜的发现老师身上的某个优秀特质正是你所欠缺的。
三、加强主动性。
主动学习、主动思考、主动提问、主动参与活动以增强自我的觉察能力，更快的实现自我成长。
四、对于每天的学习及时总结和分享。
总结有助于回顾课堂内容，查漏补缺，有助于所学知识的内化，有助于形成框架式的学习模式，提高效率。分享帮助我们完善所学知识，加强与同伴的联结，获得更多的建议，知识得到扩展和升华。
如果我们在培训中做到这几点，不管在那儿培训，谁在讲，我们都会有收获，收获结果也许是内容本身，也许是讲课导师身上的某些优秀特质，也许是同期学员的优秀感染了你，让你也开始了你的优秀，或者是整个培训环境给了你不一样的'启示等等，这些在培训过程中或培训后都能体会到。用于老师的话来说就是：“学习学习再学习、练习练习再练习、实践实践再实践、总结总结再总结”，活到老学到老。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇九
通过学习集团公司今年以来的几起事故案例，我清醒的认识到安全生产的重要性和长效性，同时也对自己日常工作进行了深刻的反思。
通过反思，认识到我工作中存在以下主要问题：
一、在安全意识方面。
1、在思想认识上，“安全第一”的意识树立不牢。
虽然具有强烈的责任意识，但不能每时每刻保持强烈的忧患意识，不善于从他人的事故中吸取教训，不能时刻保持清醒头脑，做到居安思危，警钟长鸣。
2、在对待安全的态度上，对安全工作的长期性、反复性、复杂性认识不足。
虽然经常告诫自己重看问题，轻看成绩，但安全长期稳定，也会自觉不自觉地出现松懈，不能从安全工作的实际出发，随时反省，检讨自身的工作，对安全生产没有时刻保持一种高度的敏感性和深入的洞察力。
二、在安全管理方面。
1、管理的针对性不强。
虽然对分管班组进行检查，但工作一多就转移了视线，安全控制力弱化。
2、管理持久力不够。
表现在管理紧一阵、松一阵，尤其是日常管理存在很大的随意性和不稳定性。
三、在工作作风方面。
1、存在一定程度的好人主义。
在管理上，发生问题批评教育多，责任制追究少，客观上存在着好人主义思想。
2、抓落实的力度不够。
没有做到盯住不落实的人，追查、分析和处理每个环节的失职行为。没有狠抓不落实的事，追究不落实者的责任，查摆深层次原因，出现力度衰减，影响了管理的实效性。
四、对今后工作的打算及对策。
1、强化安全意识。
始终坚持“安全第一”的思想不动摇，树立“细节决定成败”的理念，正确地处理好“生产必须安全，安全促进生产”的辩证关系。
2、理顺管理关系。
认真落实分工负责、逐级负责、岗位负责、专业负责制，增强职工问题意识。
3、切实履行好自己的岗位职责，转变思想跟上安全形势。
将安全防范落实到每一个角落。对现场检查发现的违章违纪除加强批评教育外，必须严肃考核，消除好人主义和考核避重就轻的现象。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇十
教师培训对教师抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。经过教师培训，你一定有许多的收获，不妨来写一篇教师培训心得。你是否在找正准备撰写“教师资格证培训心得体会”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
一转眼，为期两周的新任教师岗前培训结束了。通过在培训班的学习，我在****思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高，切实体会到了岗前培训对所有新进教师的重要性与必要性。
教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。入党申请书而大学教师又以其特定的历史任务，起着特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、****民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者”、“专家”和“教授”来称呼大学教师，把大学教师的形象作为社会文明建设的一面镜子，能够成为一名光荣的大学教师，我倍感荣幸和自豪。
通过《高校教师职业道德培养》的学习，我在****思想上有了明显的进步。首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，工作总结范文熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。
其次是通过学习了《高等教育心理学》，我对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握，也明白了心理健康对于高校教师来说有多重要。古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业，同时，教师心理健康也是一个优秀教师必备的品格。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的根本要求，它对建设一支高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
通过学习，让我知道大学教师是光荣的，但光荣的背后也有不愉快的方面，其实大学教师工作本身就像是生活，苦与乐同时存在，关键的整个心态，只有放眼未来，本站锦苦才会变成乐，只有更多的付出，才会有乐的存在。学习了《高校教师科研工作的定向与转向》后，我深刻的体会到作为高校教师，科研是工作中必须的一部分，也是高校教师在工作之余学习的一种表现。
总之，高校岗前培训对我们这种新进高校教师这一崇高而又神圣职业的新教师来说，是具有深远意义的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大学教师生涯将从此起航!
作为贵州理工学院土木工程学院2022年新进的老师，我担任了班主任，并且很荣幸的参加了我校第三期****员班主任培训。在为期三天的培训中，学习到了贵州理工学院关于学生和学籍管理的相关规定，****员班主任自身素质的提高方法，如何做好大学生的职业生涯规划和就业指导，如何做好大学生党建工作以及团建工作，关心大学生心理特征，预防与识别大学生心理危机，深度****新媒体视野下大学生思想****教育，校园安全及稳定模拟演练及案例分析等。下面就结合自己谈谈这次的培训心得体会：
要想做一个好的班主任，言传身教是必须的，我们得约束自己的行为，用自己的行为赢得学生的尊敬。那怎样才能够更好的开展好自己的工作呢，通过本次培训我觉得把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的班主任。做好学生学习生活的教育者、陪伴者和监督者，给予学生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。其次，善于开展活动，发掘学生的活力，让学生的大学生活有激情。最后，帮助学生发展出照顾自己人生的能力。帮助学生发展出照顾自己人生的能力就是帮助学生发展对世界事物的了解能力;培养学生成熟的思维能力，让他在面对选择是做出好的判断，面对困难时想出解决方法;让他在处理与其他人有关的事务时可以不断得到这些人的尊重、接受和爱戴。
此外，要想做一个好的班主任良好的专业知识素质是必备的，专业知识素质包括了我们的专业课、心理学、管理学、人类学和社会学。合格的班主任必须具备的第二个自身素质就是通用技能素质，通用技能素质包括了我们的管理能力、写作能力、沟通能力、情绪能力、与世界链接的能力以及分析问题并解决问题的能力。在具备了上述两个素质的时候，我们也应该要时刻保持自身素质的提高，比如参加培训学习，保持自我觉察，不断阅读，实践训练，开放思维以及保持一颗感恩的心。
在培训中提到关于****员班主任角色定位的时候，有一句话深深地留在了我的脑海里。心得体会——“****员班主任应该是学生的人生导师和知心朋友”。人生导师，虽然是简单的四个字，但是其中包含的深远意义以及赋予班主任的那份责任感，却没那么简单。参加培训之前，我对班主任的工作内容以及工作性质是比较模糊的，对班主任工作的那份艰辛与责任并没有那么清楚的认识，通过培训对班主任工作的认识逐渐清晰起来，也逐渐感受到了班主任三个字承载的责任。班主任从事的工作不仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事，并且是连接学校与学生之间的纽带，是开展学生思想****教育的骨干力量，更是学生健康成长的指导者和引路人。作为一名刚毕业的应届生，人生导师四个字应该说是我职业生涯的最高追求，我会一直朝着这个方向努力，但是现在，我却是做不到的。我只能承诺我会用责任与爱灌注，用良知谱写我的班主任工作。
最后在我接下来的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我会尽心去了解我的学生，养成与学生对话的习惯，保持和学生的互动，和学生培养亦师亦友的关系，要让学生有“一次师生缘，一生师生情”的情怀。
重视教育是古今中外历来所为，我国古代认为“育才造土，为国之本”强调培养和造就人才是国家的根本。既然国家兴之于教育，教育兴之于教师。因此，教师的培训就显得尤为重要。七月流火时节，我带着教学实践中的困惑，参加了短暂而紧张的“四川省第22届高校教师资格培训班”。
培训的课程有：高校教师职业道德，高等教育法规，高等教育心理学和高等教育学，四川师范大学培训中心给每个班级安排了优秀教育专家，心得体会范文锦集并且每天下午都安排了班导师课程和微格训练。
《高校教师职业道德修养》这门课加深了我对“师德”的认识，师德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容，古人云：“国将兴，必将贵师而重傅。”所以，我们作为大学教师应该充分认识到自己在教育工作中的重要作用，对这份职业产生责任感和光荣感，忠于职守、矢志不渝，这也是教师应该具备的起码的职业道德。在教学过程中，应该热爱学生、教学相长，既重教书又重育人。我们应以和善宁静的态度来对待学生，“动之以情，深于父母;晓之以理，细如雨丝;导之以行，以身作则”，这样学生才会尊重老师的劳动，易于接受老师的教诲。
《高等教育心理学》这门课让我学会关注高校学生的心理健康问题。随着时代的发展，社会的进步，人们面临着越来越多的压力，大学生正处于青年时期，社会经验与社会阅历较缺乏，在这个人才集中、竞争激烈的环境中，很容易出现心理适应不良甚至心理疾病。虽然大学一般都有****员、心理咨询教师，但我们教师在教学过程中关注学生的心理健康问题，不仅需要而且有不可替代的作用，我们可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生建立积极进取的生活态度。另外，我们特别要注意加强与专业课相结合的学习心理教育，关注学生在学习中遇到的困难，帮助他们克服学习中的心理障碍，激发他们的学习兴趣和求知的渴望，帮助他们树立“活到老，学到老”的终身学习的意识，使他们在未来的生活中具有适应环境和职业变化的能力。
《高等教育学》使我认识到了高等学校服务社会的重大意义，top100范文排行特别是我们民政学院在这方面更是大有所为。我们学院坚持立足民政、面向社会、适应市场、开放办学，以服务为宗旨，以就业为导向，面向民政行业和区域现代服务业工作一线，培养德、智、体全面发展，心理健康，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型专门人才，为地方经济发展做出了应有的贡献。
《高等教育法规概论》让我对教育法有了基本的了解。俗话说，“没有规矩，无以成方圆”。而教育法是调整国家在行使教育行****力和公民在行使受教育权力过程中所发生的各种社会关系的法律规范。学习完这门课程我认识到了我国职业教育制度的作用以及作为高职院校教师的权利和义务。
通过培训，我感受到了作为一名高校教师仅仅靠热情是不够的，教师应该加强理论学习，大力进行课堂教学实践，从根本上改变教师多年来形成的教学观念及不加思考的沿袭老教师的一套教学思路与方法的行为。从更客观的角度、更理性的思考中审视自己的教学行为;同时了解了高等教育的缘起、性质、作用、规律等基本常识，把握了高等教育对于社会发展的重要作用，明了高等教育工作的特点和方法，增强高等教育工作者的工作自觉性，增加了工作的责任感，提升了教育的工作水平。从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。再者，也认识到了当一名高校教师的荣幸和骄傲，就像谭晶歌里面唱的：“亲爱的老师，你就像那山村的渡船，把山乡送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一个摇篮，日出摇来满河的童话，思想汇报范文日落时摇走彩色的梦幻。啊，亲爱的老师，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名这样的渡船，在人生的渡口帮助同学渡到知识的彼岸。
总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业发展无私奉献的一切，持之以恒，求是求真。我相信短暂的学习之后，每一个教师都会用自己的努力和付出、追求和信念去营造教育美好的明天!
这是篇好范文参考内容，讲的是关于教师、学生、工作、教育、班主任、学习、培训、自己等方面的内容，希望网友能有所收获。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇十一
8月1日我参加了在市活动中心召开的全员中心校教师继续教育开学大会。在会上，刘局长的将会让我受益匪浅。
刘局长将会中提到教师参加培训，提高教师素质教育的重要性。“百年大计，教育为本”而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，需要高素质的教师，这是高素质教育的根本保证，因此，女里实施继续教育工程，加强中小学教师对于建设，是面临新形势的需要教师整体素质教育的提高为教育奠定了基础，教育的发展必将迎来美好的明天。
通过继续教育的学习，现将一些学习体会做个小结：
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着憧憬，我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园;振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹;披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。
然而，任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年教师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会。
一、学会做人。
学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。作为青年教师来讲，我自己认为有几个方面是特别应该注意一下的。
1.心中拥有梦想。
梦想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力量。梦想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向成功彼岸;梦想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财富，但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了梦想的人生，才会不为一时小利所趋;有了梦想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了梦想的人生，会咬定梦想不放松，任尔东南西北风;有了梦想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了梦想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年教师更应该是拥梦而前，心中总有伟大的梦想的召唤，让我们用人格感染人格，用智慧点燃智慧，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
2.心中充满爱。
爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!让“爱”这个人类最美丽的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到美丽的人世间!
3.学会合作。
年轻教师无论是什么学历，不管你来自哪所，都要切记心高气傲，目中无人。因为在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的取得是仅仅靠个人完成的，作为教师的我们要把学生培养成全面发展的人，仅仅靠一个教师单打独斗是觉对不行的。在《没有人能独自成功》一书中是这样界定的合作：合作是所有组合形式努力的开始。一群人为了达到某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破仑·希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也色彩斑斓，就需要学会合作，学会与组内教师合作，切磋技艺;学会于同一个班内的教师群体合作，各科协调发展;学会与家长合作，共育栋梁。
4.要有感恩之心。
教师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的教师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培养我们年轻教师很难顺利成长起来，也很难实现自己心中的梦想。感恩是一种美好圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪慧的头脑，使我们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力量使得我们的世界更美好。
人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永远需要学习的过程。
二、学会学习。
“教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展教学重心的根本转变——从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。
1.我们自己要“学会学习”
作为青年教师可能有许多引以为豪的荣誉。例如你毕业于的高校，你的毕业成绩非常优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今天，科学技术日新月异，你所拥有的这些知识或许很快将会过时，你原有的知识未必就是你的财富，甚至会成为你前进的绊脚石。如果不懂得在新的环境中努力学习新知识，培养新能力的话你可能很快就发现，你不能适应现代社会的飞速发展。正如美国未来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的未来使用或可供终生受用，现在需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教育工作者者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，牢固树立终身学习的观念非常重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。
2.教会学生如何“学会学习”
正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，教育必须引导学生“学会学习”。埃德加·富尔则在《学会生存》一书中表达了写到：“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢?一言以蔽之，在学习方式上，由知识性的记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习;在教育目标上，由单纯的学习知识转变为启迪智慧，让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。
客观的讲，我们今天还有不少地方，不少老师依然延续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教育。我们年轻教师一定要从一开始就要注意到这个问题，不要再走弯路，教育理念一定要跟上新时代的要求。追求知识理所当然，无可厚非。但是，当我们把知识的获得作为教育之全部，为知识而知识，进而希冀以教育为手段把学生塑造成“知识人”，这便酿成了知识对智慧、知识对生活的虚妄僭越。在“知识人”理念的支配下，学生被看作是用知识一片一片搭构起来的，充塞于心灵的就是知识，人性中的其他部分，如道德、审美情操等则被虚无化，这不可避免地异化了教育的实践追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我觉得培根的名言“知识就是力量”应转化为“怎样使知识有力量”，“哪些知识真正有力量”的追问。简答之，只有那些切实关涉个人幸福，能转识成智，臻达人生智慧的知识才真正有力量，才更值得学生学习。因此，把学生从知识至上、分数至上的苦海中解救出来，让他们学会学习，学会根据自己的兴趣、特长、能力有选择地获取知识，学校在这个方面已经做了很多有益的探索和尝试，并且也取得了很多成绩，那么如何继续探索、完善和推广就成为我们青年教师的一项重要使命。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对具体的问题有具体的解决方法。但是抛开这些具体的东西，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。只有从一开始就注意学会做人，学会学习，学会创造，我们才能在开始时少走很多弯路，在今后的发展中少犯错误，最终顺利的走向成熟，变成一个优秀的中学教师。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇十二
随着铃声的两起两落，教师资格证的考试结束。看看着写得满满当当的却不知写了些什么东西的试卷，心理还是有说不出的滋味。不象想象中的那样如释重负，无奈考试后面总是上演着几家欢喜几家愁的老戏。应该忧愁多于欢喜。
走出考场，天灰蒙蒙的，好象我的心情那般沉重，本来不愿意想，却越想忘记越像被针扎一样。我从来没这么沮丧，其中的原因，我猜也猜到了―除了会发生奇迹又要与之无缘了。而且不是一般的差。是很差很差。
都说教师资格证考试很简单背背就可以了。你可知道那可是七门课程，也许河南的教育很好。别的省只有教育学和教育心理学两门，河南却整出七门来真是伟大。本来不想考试。但是谁让国家规定没有资格证就像开车没有驾照，万一哪天国家认真起来在判去吃短期公粮。每天上课担心国家的什么规定出台就像无照驾驶电动车担心交警同志的一个标准的敬礼(我们这骑电动也要驾照的)。也是，谁让咱不是教育出身偏偏当了老师呢，抢人家的饭碗总要付出点什么，如果出身教育就可以在大学里睡着觉心安里得的在毕业时拿到资格正的，国家加大非师资的考试那度大概也是行业保护吧。否则师范毕业的到没有饭吃了怎么办。不就暴露出什么东西来。
急急忙忙跳上公车想用最快的'速度回到学校，不象有些人心中的愉快和嘴边的微笑，但还是对夜以继日地辛苦终算有了个交待。心中也有很多忐忑，有要继续过那些开车没有驾照的日子。
仔细想想，身经百战之所以会有败走麦城之役，皆是因为轻敌自大。虽然背诵和记忆被视为最缺乏创造性的学习行为，可是要顺利通过现在的各种考试，如果不背的话还是很因难的，无论别人在考场如何答题。但我想问何为“端正考封”何为“严肃考纪”。总感觉快到儿立之年与记忆总那么无缘。
无奈什么叫司空见惯，什么叫安之若素。生活中类似习以为常的事情多得很。越读书越长大，就让人越颓废。英明伟大的鲁迅先生早就有过精僻的铁屋之论，我等小卒不应在此置喙。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完!”亡羊补牢，无济于事啊。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇十三
教师资格证是一项对教师的专业素养和教学能力进行评价的证书，它体现了教师个人的教学实践经验和专业素养，也是衡量教师能力和水平的重要标志。教师资格证的获得不仅是教师个人的荣誉，更是向社会和学生家长证明自己具备了优秀教师的资格。在我准备和参加教师资格证考试的过程中，我深刻感受到了它对我的成长和发展的重要性。
准备教师资格证考试需要综合运用多种学习方法和教学理念，这对于教师的专业发展也具有重要意义。在准备的过程中，我首先明确了自己的目标和计划，然后结合教学实际，有针对性地进行了学习和复习。我参加了培训班，学习了教学理论和教学技巧，同时也加强了对教材和教学资源的研究和积累。此外，我还结合自己的教学实践，重点关注了一些热门、难点和典型的题目，通过反复训练提高了自己的解题能力和应试技巧。
参加教师资格证考试不仅是对个人知识和能力的检验，更是对教师教学理念和教学方法的验证。通过准备和参加考试，我深入了解了现行教育政策和教学改革的方向，明确了我作为一名教师应该具备的素养和能力。同时，我也发现了自己的一些不足和弱点，比如教学观念和方法上的欠缺，对新型教学媒体的不熟悉等。这些不足让我更加有动力和意识去改进自己的教学方式，提高自己的教学质量。
参加教师资格证考试不仅是对教师个人能力的一次全方位检验，更是一次教师成长的机会。通过自己的努力和准备，我顺利通过了教师资格证考试，这是对我的一份肯定，也是对我的一份鼓励。同时，我也不断反思自己的教学实践，总结经验和教训，不断完善自己的教学理念和方法。教师资格证的获得为我今后的职业发展提供了更广阔的空间和更多的机会，我将以更加积极的态度去面对教学工作和挑战。
教师资格证制度的实施对于教师队伍的建设和提升起到了积极的推动作用。然而，随着教育体制的不断改革和教学理念的不断更新，教师资格证制度也需要不断完善和改进。我认为，教师资格证考试应更加注重对教师教育理论和实践教学经验的综合评价，同时也应更加强调对教师个人素养和专业发展能力的考核。此外，教师资格证制度还应更加注重对教师个人的教育背景和专业特长的需求匹配，为教师个人的专业发展提供更加适应的培训和发展机会。最后，我希望教师资格证制度能够更加完善和广泛推广，以促进教师队伍的建设和整体素质的提升。
通过教师资格证的准备和考试过程，我对自己的教学能力和素养进行了深入的思考和反思，也提高了自己的教学技能和教学理念。教师资格证不仅是对教师个人能力的考核，更是对教师队伍整体素质的提升和推动。我相信，只有不断学习和进步的教师才能更好地培育和教育下一代。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇十四
近年来，越来越多的人选择参加教师资格证考试，这是因为教师资格证对于一个想要从事教育工作的人来说，具有至关重要的意义。在我准备和参加教师资格证过程中，我有了许多的体会和感受。下面将从考试准备、考试过程、考试心态、考试经验和考后感悟等方面，谈一谈我对教师资格证考试的一些心得。
首先，考试准备是取得好成绩的关键。在备考过程中，我首先在教材和辅导书上找到了知识的重点和难点，抓住基础知识，补充不足的内容。同时，我还在网上参与了一些教师资格证考试的模拟题和辅导课程，这些丰富的资源让我对教师资格证考试的形式和内容有了更深入的了解。我还与一些已经取得教师资格证的朋友交流经验，听取他们的建议和指导。在备考期间，我通过不断的练习和总结，逐渐提高自己的解题技巧和答题速度。通过这样的准备，我收获到的不仅仅是知识，更是自信和决心。
其次，考试过程需要保持一种稳定的心态。在参加教师资格证考试时，我深刻体会到了心态的重要性。首先，我要保持冷静和稳定，因为只有这样，我才能更好地应对考试中遇到的难题。其次，我尽量避免犯错的紧张情绪，经过长时间的备考和练习，我对教师资格证考试的题型和类型已经有了一定的了解，所以在考试时我能够更轻松地应对出现的题目，不会因为紧张而出错。最后，在考试期间，我还要注意充分利用考试时间，因为考试时间是有限的，任何的浪费都可能导致分数的损失。
再次，我总结了一些考试经验与技巧。在参加教师资格证考试中，我发现阅读理解和教育学知识是常考的考点。对于阅读理解，我在备考阶段就训练提高自己的阅读速度和理解能力；对于教育学，我花更多的时间学习了教育学的相关知识，并且强化了对于幼儿心理发展、课堂管理等重要内容的掌握。此外，我还在备考过程中注重了模拟考试的训练，在实际考试之前，我用考试时长的时间进行模拟测试，以增加自己在考试中的实际操作训练。
最后，考试结束后，我对自己的经验进行了总结和反思。虽然我在考试中取得了不错的成绩，但我也意识到自己在备考中存在的不足和问题，比如对于某些知识点没有投入足够的时间和精力，对于一些考试技巧没有很好地掌握等。于是，我立即制定了下一次备考的计划，决心更加努力地学习和提高。
总之，教师资格证考试对于一个从事教育工作的人来说，具有很高的重要性。在备考过程中，我们要注重学习和总结，并保持良好的心态和积极的态度。通过这次参加教师资格证考试的经验，我相信在未来的教育工作中，我会更加深入地了解教育理论和实践，并能够更好地照顾学生的成长和发展。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇十五
第一段：引言（100字）。
教师资格证是教师专业素质的标志，它是一种对教师职业的认证和评价。通过参加教师资格证考试，我深刻体会到了教师职业的重要性和专业要求。在备考过程中，我结合自身实践经验，学习掌握了许多教育教学理论和方法，提升了自身的教育教学水平。下面我将分享我的教师资格证心得体会。
第二段：备考技巧（300字）。
备考教师资格证的过程是一个全面提升自身专业素养的过程。首先，我注重学习教育教学理论知识。通过广泛阅读教育教学方面的书籍、教育杂志和论文，我积累了大量的教育知识，不断完善自己的理论体系。其次，我注重实践经验的总结和归纳。在教学工作中，我经常反思自己的教学过程和效果，及时调整教学方法，不断提高教育教学能力。最后，我还通过参加教育研讨会和培训班，与同行们交流经验，了解最新的教育教学动态，不断更新自己的教育观念。
第三段：心态调整（300字）。
备考教师资格证的过程是一次对自己能力和实力的审视，也是一次对自己心态的调整。在备考过程中，我曾遇到过许多困难和挫折，但我始终保持积极向上的心态。首先，我坚信努力就一定会有回报，只要我认真备考，定能取得好的成绩。其次，我注重调整心态，要有自信，相信自己的能力，在遇到困难时及时调整状态，找到解决问题的方法。最后，我还要保持开放的心态，虚心向他人请教，借鉴他人成功经验，与他人共同进步。
第四段：面试准备（300字）。
教师资格证考试中的面试环节是一个对教师专业素养和教育教学水平进行全面评价的过程。在面试准备中，我注重了解教师资格证考试的评分标准和面试要求。我积极参加模拟面试，通过模拟面试了解自己的优势和不足，并针对性地进行改进。在面试中，我注重表达清晰，语言流畅，语气自然，同时也注重仪表仪态和沟通表达能力的展示。经过反复练习，在面试中我能够自如地展现自己的教育观念和教育理念，使面试官更好地了解我。
通过备考教师资格证的过程，我不仅学到了许多教育教学理论和方法，提高了自身的教育教学能力，也找到了自己在教育教学中的定位与目标。我认识到作为一名教师，不仅要有优秀的学科知识和教育理论基础，更要有关爱学生、关注学生健康成长的热情，要不断提升自己的教育课程与教学设计水平，要具备创新精神和团队合作意识，才能更好地为学生的全面发展服务。教师资格证考试是一个持续学习和进步的过程，我将持之以恒地提升自身的教育教学素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。
总结（100字）。
在备考教师资格证的过程中，我明确了教育教学的重要性和专业要求，通过学习和实践，提高了自身的教育教学能力。我深刻体会到备考教师资格证不仅是一次对自己实力的考验，更是一次对自己心态和素质的磨砺。备考教师资格证的过程是一个持续学习和进步的过程，我将继续提升自己的教育教育和教学能力，为教育事业贡献自己的力量。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇十六
今年暑假庆幸自己参加县骨干教师、班主任培训。为期两天半的培训中，每个专家教授的报告的发言都给给我留下了深刻的印象。从做班主任和怎样做教师方面，我都经历了一次心里的洗礼，对我来说是受益匪浅。
通过这次认真的学习，现将自己的心得体会写出来与大家分享。
作为一名联校教研员，让我激动和回味的莫过于陶继新教授的做一个幸福的教师。他从教师职业和怎样当班主任生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要个人的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过教师职业、关爱学生、教师公正、问题学生、依法执教、教书育人、爱岗敬业的解读内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我们每位教师去细细品味。
在陶教授的报告中他提到教师对学生应是一视同仁，体谅宽容，提供机会，廉洁从教。只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同的，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。有句话不是说“教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育”吗是的，作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，提供更多的机会让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。对优秀生和后进生，我把更多的爱倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。
一，教会学生做人；
二，教会学生学习；
三，教会学生如何适应这个社会。做人是关键，学习是重点，适应社会是核心。我们培养人才的最终目标就是让这个个体的独立的人能够在这个社会更好的生存发展。
教师资格培训的心得体会（实用17篇）篇十七
为保证我国首次教师资格认定工作的顺利进行，教育部教师资格认定指导中心日前在京举办了“全国教师资格制度实施工作培训班”，来自全国30个省、自治区、直辖市的省、地、县级教育行政部门负责教师资格认定工作的人员275人参加培训。
通过培训，使受训人员深刻认识到实施教师资格制度的重要意义，学习领会我国教师资格制度的'法律法规，准确把握教师资格制度实施工作的方针、政策，深入了解当代教师教育教学基本素质和能力考察、评价的基本方法，进而依法做好教师资格制度实施工作。
培训期间，教育部人事司主管教师资格认定工作的有关领导作了政策性专题报告，北京师范大学等高校的专家学者还对教师资格认定工作中的一些问题，如教师教育教学能力的测试方法等进行了讲解，并与学员们进行了探讨。
据悉，第二期培训班拟于10月中旬继续举办。