2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）

教学工作计划的编写需要教师具备一定的专业知识和教学经验。如果你不知道如何开始制定教学工作计划，不妨先参考以下范文，看看其他教师是如何做的。

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇一

1.在追逐跑和躲闪中，能对信号迅速作出反应。

2.体验运动带来的乐趣。

【活动准备】。

1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干，（与幼儿人数相等）。

2.用旧挂历、报纸卷成纸棍，夹子若干，小鼓一面。

【活动指导】。

1.幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜欢的方式往空中抛。

2.幼儿探索各种玩的方法。

师：小朋友，除了把塑料袋往空中抛以外，还可以怎么玩呢？要与别的小朋友玩的不一样哦！

捉尾巴：教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后，幼儿手持纸棍，听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑，鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋，以击中他人者为胜。

追踩：幼儿把塑料袋系在脚上，听鼓声节奏单脚或双脚跳，鼓声停，幼儿迅速互相追逐，踩他人脚上系着的塑料袋，以不被他人踩中者为胜。

快乐追：幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿，点到谁，谁就到一旁休息一会。

规则：若对方低头下蹲，则表示在休息，另一方就不能追逐。

听命令抱成团（中班游戏案例）。

游戏目标：

1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。

2、加强儿童听信号做出反应的能力。

游戏过程：

小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进行绕圈走的练习。

第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，所有小朋友们快速跑到老师的身边，抱成一团。

第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字后，此两名小朋友不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。

规则：

1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。

2、教师注意安全的要求。

建议：

此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇二

活动目标：

1.探究一次性纸杯的多种玩法。

2.与同伴合作进行的搭建游戏。

3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

一次性纸杯每人6个、奖励贴、篓子、纸杯玩具、小球。

活动过程：

一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。今天我们小朋友的爸爸妈妈爷爷奶奶，来看我们小朋友们上课。我们跟他们问声好！

小朋友们，看,杨老师手里拿的是什么呀？

你在哪里见过纸杯？

它是用来干什么的？

教师小结：

小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便。

纸杯还能制作玩具呢！你们瞧！（欣赏图片）这是什么？幼儿说：……哦，是娃娃，再看看这个是什么呢？是花，看一看，这又是什么？是水桶。有一个小动物飞来啦，我们来看一看，是什么？哦，是一只可爱的小鸟。

纸杯不但可也做出这些漂亮的玩具，它还能和我们小朋友一起玩游戏呢！

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

（顶、托、抛、投、跳、夹、滚）。

引导幼儿自由尝试各种玩法。

小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，？

2.带领幼儿体验一个纸杯的玩法。

（1）顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。

“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”（找小朋友到前面比赛）。

（2）投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。

“纸杯举上肩，用力向前投。”

（3）过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。

“小纸杯两排摆，变出两条小河来。”

“这两条小河比较宽，小朋友们能跳过去吗？”

“好，跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来，开始。

（4）带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

纸杯传球：：幼儿拿纸杯站成二列纵队，一个一个用纸杯传球。

现在，杨老师就要跟我们小朋友玩一个有趣的游戏。”看！老师的手里拿了一个什么？现在，我们就用纸杯来传球。小朋友们，我们可以请几位家长一起参加游戏好吗？注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起来，继续传。小朋友们，你们准备好了吗？我们小朋友太棒了。鼓励一下自己，加油！现在我们的纸杯宝宝要休息一下了，请我们小朋友们把纸杯放在脚下。

（5）用纸杯搭塔。

刚刚我们小朋友和纸杯做了游戏。杨老师还可以用许多纸杯来搭宝塔呢？”你们看，

“纸杯口，向下摆，3个一齐排起来；上面两个放中间；最后一个再上来。”

看，一座宝塔，搭好了！

我们小朋友每人手上有一个纸杯，我们每组小朋友合作，用更多的纸杯搭一座更大更高的宝塔！下面放4个或5个试一试。”现在我们小朋友回到座位上试一试。

“纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一起，放到小盘里。”

三、探索新的玩法。

纸杯不但可以和我们小朋友做游戏，纸杯还可以做纸杯娃娃、做花篮，有好多的用处呢！以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以带到幼儿园一起制作成玩具放到我们的区域游戏。好了，请小朋友们把纸杯送回家吧！

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇三

二、学习者分析。

本次口语交际安排在学生刚学完拼音之后不久，对于一年级的学生来说，他们刚从幼儿园升入一年级还不滿两月，虽然有一定的语言表达基础，但他们表达的意思不连贯，不清楚，所要表达的事也讲得不完整，再加上我班的孩子都是农村的孩子，刚接触普通话，受地方方言的影响，许多方言还经常运用于自己的普通话语言中。因而这次口语交际要让学生用普通话与别人进行交流对于我们班的学生来说有一定的难度，幸好我从开学一接手这个班就用普通话和学生进行交流，在教学汉语拼音时，就开始注重培养学生由字到词、由词到句的训练。虽然是这样，但学生的语言表达能力还是不够好，而且很多学生胆子小，不敢站起来大声说，作为老师的我应该创设一种轻松、活跃的课堂气氛，让学生忘记这不是在上课，而是在和同学说话、聊天，从而消除紧张、恐惧的心理而大胆发言。当然，在学生说的过程中，教师应仔细听，耐心地引导，多给予鼓励与表扬，从而让学生喜欢去说，愿意去说，乐意去说。为了让学生更好地完成这次口语交际的内容，在学校进行大课间活动的时候，我就与学生一起玩了“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”这两个游戏。

三、教学目标分析。

本次口语交际的`教学目标有三个1、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。2、能把自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。3、培养学生语言口头表达能力。

四、教学重难点分析。

本次口语交际的重难点是交流哪些游戏有趣，是怎样做的？

五、教学过程设计。

（一）创设情境，激趣导入。

1、游戏热身，师生互动师：

大家玩过游戏吗？（玩过）今天老师和大家一起来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“木头人”。老师说开始，然后老师就会说“甩、甩，我们都是木头人，不准说话不准笑、不准动。”我在说的时候，你们的手、脚都必须一起甩动，等我的话音一落，你们就得保持我话音刚落时的动作，然后像木头人一样，谁都不能有任何动作，如果谁先动了，就会受到一个小小的惩罚。游戏开始，学生边玩边笑。

2、揭题并板书课题。

（1）师：这个游戏有趣吗？（好玩、有趣）今天我们就来说说有趣的游戏。

（2）板书课题：《有趣的游戏》，师带学生读三遍课题。

（二）指导交际。

（1）师问：小朋友们，你们玩过哪些有趣的游戏？谁来说一说。

（2）抽生回答后老师进行适当评价。

a、我玩过老鹰捉小鸡的游戏。

b、我玩过丢手绢的游戏。

c、我玩过()游戏。

（2）师问：同学们玩过这么多游戏，那谁能告诉我，你觉得什么游戏最有趣？

生：我觉得老鹰捉小鸡的游戏最有趣。

生：我觉得丢手绢的游戏最有趣。

生：我觉得的游戏最有趣。

（3）师：下面我们来玩“贴鼻子”游戏，请同学们听清楚游戏规则。a、学生做游戏。

b、师问：这个游戏有趣吗？你的心情怎么样？

c、抽生回答（高兴、开心、害怕、紧张、恐惧）。

d、师问：你在做这个游戏的时候是怎么做的？你当时的心情怎么样？谁来说一说。（老师示范说后抽生回答，老师进行适当评价）。

e、在下面看的同学，你又看到了什么？你的心情又怎么样呢？（抽生回答）。

（三）小组交流，老师进行适时辅导。

以小组为单位，交流游戏怎么有趣，对自己不熟悉的游戏，问问小组其他成员是怎么做的？

（1）学生小组交流。

（2）抽生汇报。

（四）教师总结，拓展延伸。

今天，同学们把自己觉得最有趣的游戏告诉给了大家，希望回家后你们能把你觉得有趣的游戏说给你的爸爸、妈妈听。

《有趣的游戏》是人教版一年级上册语文语文园地一中的一堂口语交际课，这时学生刚升入一年级不到两个月，刚开始接触普通话，语言表达能力不好，还要受地方方言的影响，再加上学生胆子小，不善于在课堂上大胆发言，就算起来发言，也会有紧张的心理存在。因此，在上课前，我采用游戏的方法导入新课，让学生在游戏的过程中消除紧张、恐惧的心理，让学生全身心地投入游戏中，从而忘记了这是在上课，为下面的口语交际打下基础。在教学口语交际时，指导学生从说好一句话开始，并及时进行评价和耐心的指导，让学生有信心、有胆子站起来说。在教学中，指导学生做“贴鼻子”游戏，活跃了课堂气氛，让学生在体验游戏后再说，这样学生才会有话可说，在这个过程中，学生的普通话得到了一定的训练，口语表达能力也得到了一定的训练和提高，何乐而不为呢？当然，在教学中，我也有一些地方做得不够好，比如：老师的示范作用，引导学生在进行口语交际时不够耐心等，这些都是我在下次的口语交际过程中应注意到问题。

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇四

星期二的早上，胡老师大步流星地走进教室问我们：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”一听到有游戏可玩，一个个都高兴地欢呼起来。

老师先给我们每人发了一张纸条，还讲了游戏规则：第一组写名字，第二组写在哪里；第三组写怎么地；第四组写在干什么，老师一说完游戏规则，同学们有的是不假思索提笔就写了下来；有的东张西望想看别人写什么；有的托着下巴，迟迟不下笔。

过了一会儿，大家都写完了，老师把纸条收了上去，让我们连起来读。有的写：“嫦娥在浮蔡山庄欢蹦乱跳地打电脑。”嫦娥怎么会来龙岩呢？”我们都忍不住哈哈大笑起来；有的写：织女在北京读书呢？有的同学说；孙悟空在绝命之谷难过的读书。“悟空怎么会在绝命之谷读书呢？他不要保护师傅去取经吗？”同学们哭笑不得地说。

啊！你看，同学们有的扒在桌子上笑；同学们有的笑得都喘不过气来了；有的捂着肚子说：“我快不行了，肚子都笑痛了。”

这节快乐的作文课让我懂得了：句子如果用词不当，会造成很大的笑话，以后我可不敢乱用词语了。

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2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇五

巩固对圆形、正方形、三角形的认识。

初步学习积木的不同玩法。

尝试用肢体语言表现不同的图形。

活动准备。

积木、形状图片卡、水彩颜料、图画纸等。

积木小偶人、音乐磁带、录音机。

学习包《主题活动。积木真好玩》。

活动过程。

一、出示木偶激趣。

出示积木小偶人，告诉幼儿小偶人很想念它的积木朋友，问幼儿能不能扮演积木。

二、游戏《有趣的身体积木》。

1．交代游戏规则与玩法。

教师播发音乐，幼儿跟随音乐在场地里自由行走，当教师出示圆形、正方形、三角形、长方形中的某一图卡时，请幼儿与同伴手拉手组成形状。

2.播放音乐，引导幼儿游戏。

三、玩积木。

1.交代积木的不同玩法和要求，引导幼儿分组操作。

2.积木印画组。

让幼儿自由选取自己喜欢的积木，在其中一面蘸上水彩颜料进行印画。提醒幼儿不要蘸的太多，鼓励幼儿印出不同的图案。

3.积木排序组。

选择自己喜欢的排序图卡，找出与图卡上的图形大小一致的积木的面，蘸上自己喜欢的颜色，对应印在图卡上。

四、引导幼儿操作学习包。

活动延伸。

将幼儿的作品布置在主题展示墙上。

将积木投放到美工区，供幼儿继续印画。

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇六

我的学校坐落在常平镇东兴路旁，一扇简朴而又不失庄严的大门顶上写着木小学四个大字，这就是我的学校木小学！我们的学校虽然是一间农村小学，但我们都爱它。

每天我们走进学校大门时，第一眼就会看到一座非常醒目的标志―――一艘腾空起飞的火箭，正在整装待发，直飞蓝天呢！这代表着我们木小学全体师生的心愿：在老师们的培养下，一个个带着自己的梦想，努力学习、拼搏向上，将来为国家作贡献！走过校门，五条长长的跑道就展现在你的面前，让起早的同学情不自禁地背着书包，像一只轻盈的小鹿飞跑起来。

跑道左右两边还各有两幅美丽无比的墙画，画上画着各种运动员在做运动呢。。。。。。跑道的左是边是一片小森林，树阴下面摆着许多石椅、石桌。夏天，同学们在课余时间，都会争先恐后的跑到小森林里来，有的在写课外作业，有的在玩游戏，还有的坐在那里乘凉，小森林的枝叶密密层层的，就像一把大雨伞那样为我们遮挡太阳光，舒服极了。

就算是冬天，我们也很喜欢这里呢？寒冷的北风被茂密的枝叶挡住了，空气清新得可以闻到树叶的味道，令人精神爽朗。星期天我们还是经常回到这里玩耍，累了就在这里休息、吹着凉爽的风，舒服极了。周围还种着许多各种各样五颜六色的花朵，把小森林映衬得更加美丽。

我学校的美景还有很多，如果你想吸收新鲜空气，想欣赏花园式的学校，就来我们学校吧，我们这里还有许许多多热情好客的朋友等着你呢！

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇七

幼教网整理了关于幼儿园班体育游戏礁：重温“老老游戏”，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。

跳绳、踢毽子、跳房子、老鹰捉小鸡……相信很多爸妈小时候都玩过。这些游戏是由民间自创、自编并逐步流传下来的，称为民间体育游戏，不仅是我国民间文化的重要组成部分，也是幼儿体育活动的重要内容，能够激发幼儿对体育活动的兴趣，提高肌肉的力量和灵活性。然而现在的孩子离传统游戏越来越远，应当引起家长重视。幼儿园在继承和发扬传统游戏的同时，做了适当的改编和创新，让游戏更贴近家庭、贴近生活。下面简单介绍五个小游戏，家长不妨和孩子一试。

量步。

目标：在发展孩子跨跳能力的同时，锻炼平衡能力，以及学习用脚进行测量。

适合年龄：5～6岁。

“量步”这个游戏，源于古代测量距离或布匹的长度时要用一个“咫子”做标准，并由此演变而来。

玩法：

首先，孩子和家长共同认定起点和终点。两人站在起点处，玩“石头、剪子、布”猜拳，赢的一方向前跨一步，家长要控制自己的步伐与孩子致相同，以此类推，先到终点者为胜。胜者用脚跟对着脚尖测量的方法，测量两者相差几只脚的距离。

捉小老鼠。

目标：增进家长与孩子之间的情感，使孩子在游戏中感受到父母对自己的爱。

适合年龄：3岁左右。

这个游戏是根据“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”的民间童谣改编而来。游戏之前，爸爸妈妈需要准备一条结实的床单。

玩法：

孩子当小老鼠，爸爸妈妈当老猫。老猫闭上眼，小老鼠边说儿歌边藏起来。“老猫睡觉醒不了，老鼠偷偷往外瞧，老鼠老鼠爱游戏，悄悄跑到外面去。”儿歌说完之前小老鼠须藏好。接下来，老猫开始找小老鼠，找到后，老猫把床单铺在地板上说：“终于抓到这只小老鼠了，我们把它抬回家，一起吃掉它吧。”孩子躺到床单中间，爸爸、妈妈一前一后手握床单四角，把孩子抬到床边，两人分别一手高一手低地将孩子倒到床上，然后，分别亲吻孩子的脸颊，意为一起吃小老鼠，这时孩子会高兴不已。

建议老猫在寻找时，边找边说“小老鼠藏在哪儿呢怎么找不到呀”，假装没发现，这样孩子会觉得更有意思。

闯三关。

目标：在进行追逐躲闪跑的.过程中，锻炼动作的协调性和灵活性。

适合年龄：5岁左右。

“闯关”游戏是根据古代战争期间，在古老城门守护重要关口的勇士，想方设法挡住敌人，保卫领土的故事和情节改编而来。游戏不借助任何器械，只是在一个规定的范围内用粉笔画三个方格，每个方格为“一关”，叫做“闯三关”。

玩法：

孩子当守关者，家长当闯关者。守关者集中注意力守在自己的活动范围之内，阻挡闯关者闯入自己的关口。当闯关者进入第一个关口内，守关者就要退到第二个关口，以此类推。

闯关者首先设法闯进第一道关口，孩子在关口内，想办法碰到闯关者，一旦触及，闯关者就被“击毙”。之，闯关者也可以在关口外，想办法触及到守关者，一旦碰到，守关者也输了。所以，孩子必须灵活躲闪，想办法不让对方碰到自己。

同时，孩子有特殊的权力，觉得有些累了可以休战。如果休战时间过长，家长可以叫阵，说：“一二三，闯三关，我来闯，谁来挡”孩子回答：“我来挡!”边说边跑到边上，与闯关者追逐躲闪。

闯关者必须闯过三道关才算胜利。在游戏中，家长可以和孩子互换角色。

小鲤鱼跃龙门。

目标：锻炼双脚障碍跳的能力，增强腿部肌肉的力量。

适合年龄：4～5岁。

“小鲤鱼跃龙门”是孩子非常喜欢的民间童话，故事情节致是，小鲤鱼在海里畅游，遇到龙门游不过去了，需要跳跃。一开始，小鲤鱼跳不过去，有些失望。后来在爸爸妈妈的鼓励下，小鲤鱼鼓足了勇气，终于越过了龙门。游戏就是根据这个故事改编而来。

玩法：

用露露罐、薯片桶、矮纸箱、高纸箱做成障碍，由低到高摆放，逐渐增加难度，高纸箱代表“龙门”。在游戏前，家长和孩子一起做好准备活动，充分活动关节，尤其是脚腕，避免孩子在游戏中发生危险。在做完准备活动后，孩子当“小鲤鱼”跳“龙门”，双脚并齐，跳过由低到高的四道障碍物。

在游戏过程中障碍越高，膝盖弯得越低，孩子在跳跃比较高的障碍物时，家长从旁保护，或牵住孩子的手，给以一定的外力助，防止摔倒。

小钟摆。

目标：抻拉孩子双腿，锻炼腿部肌肉力量，有助于长高。

适合年龄：2岁左右。

古老座钟的钟摆会左右摆动，这个游戏的灵感来源于此。

玩法：

家长攥住孩子的脚腕，将孩子倒立，唱歌谣：“小钟摆，小钟摆，摇一摇，摆一摆。”左右摇摆孩子，孩子说“停”，家长将孩子放到床上。如果孩子感到这个游戏新鲜好玩，不喊停止，家长也要适当掌握摇摆的时间。

很多家长不敢玩此类游戏，实践证明，2岁左右的孩子很喜欢，也比较适合这类游戏。当然家长要注意，一定要抓稳孩子脚腕，保证安全。

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇八

1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。

2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。

3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。

2、物质准备：六根皮筋、图标三个（人、问号、五角星）。

一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。

1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布”的游戏吗？

2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。

3、请幼儿介绍自己是如何玩游戏的。

4、教师出示图标，小结游戏的玩法和规则。

（1）出示“人”的图标：有几个人玩游戏？

（2）出示“？”的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？

在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布”，其次是要有相应的'动作，两个人一起说完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。

说完口令同时出动作。

二、交流自己知道的民间游戏内容，感知民间游戏的丰富性。

1、师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》，它是一个民间游戏。

2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？

教师总结：老百姓自己创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。

3、幼儿介绍自己通过调查知道的民间游戏内容。

4、邀请部分幼儿介绍并表演自己会玩的游戏。

三、结合游戏经验交流讨论，再次体验规则的重要性。

1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏交流讨论。

2、幼儿说说游戏的玩法和规则。

师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？

3、明确规则，幼儿游戏2――3次。

4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。

四、幼儿探讨和实践，学习新民间游戏《跳皮筋》。

1、教师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。

2、教师参与幼儿的游戏，给与指导和提示。

3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。

3、讨论后定出规则：1）至少三个幼儿组成一队才能玩2）猜拳决定谁当“柱子”3）组成一队后要有统一的跳法4）人多的对必须排队等候不能推挤5）组队后是一个团队，不能排挤任何一位伙伴，要轮流跳。

5、幼儿再次玩皮筋，教师再次参与。

6、教师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。

五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇九

认识各种各样的绳子，知道绳子的种类、用途。

活动准备。

1、收集各种各样的绳子、绳一根。

2、各种绳制品、各种绳玩具。

3、课件：(1)杨浦桥(2)人走钢丝(3)降落伞(4)缆绳。

活动过程。

一、以“玩绳”导入活动。

师：小朋友，今天老师给你们带来一些玩具，请你们玩一玩吧。(幼儿玩玩具)你玩的`是什么?上面都有什么?(绳)。

二、感知各种各样的绳子。

1、师：今天老师给小朋友带来一些绳子，请小朋友每人拿一根，你拿的是什么样的绳子?(毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等)。

2、引导幼儿比较发现绳子的不同(长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同)。

3、师：这些绳可以怎样玩呢?(幼儿说玩法、玩绳)。

4、这些绳还有什么用途?

5、归类：送绳宝宝回家。

师：绳宝宝玩累了，我们让它们休息一下吧。(幼儿把绳挽起来根据类别把绳送回小筐)。

三、欣赏绳制品。

观看各种绳制品，并说出是用什么绳制成的。

四、拓展生活经验。

1、师：除了刚才认识的绳子，你还见过什么样的绳子?(鼓励幼儿交流分享经验)。

2、播放课件：认识不常见的绳子的种类和用途(钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳)。

五、探究集体玩绳的乐趣。

出示绳启发幼儿说出不同的玩法，并组织幼儿集体玩绳(跳小河、钻电网、跳绳、拔河等)，教育幼儿团结协作。

活动结束。

1、继续探究各种绳子的玩法及用途。

2、活动区投放各种绳子让幼儿粘贴。

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇十

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇十一

活动目标：

1、经过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。

2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。

3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的欢乐。

活动准备：

2、物质准备：六根皮筋、图标三个（人、问号、五角星）。

活动过程：

一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。

1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布”的游戏吗？

2、团体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。

3、请幼儿介绍自我是如何玩游戏的。

4、教师出示图标，小结游戏的玩法和规则。

（1）出示“人”的图标：有几个人玩游戏？

（2）出示“？”的图标：游戏是怎样玩的？玩法是什么？

在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布”，其次是要有相应的动作，两个人一齐说完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真趣味。

说完口令同时出动作。

二、交流自我明白的民间游戏资料，感知民间游戏的丰富性。

1、师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》，它是一个民间游戏。

2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？

教师总结：老百姓自我创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。

3、幼儿介绍自我经过调查明白的民间游戏资料。

4、邀请部分幼儿介绍并表演自我会玩的游戏。

三、结合游戏经验交流讨论，再次体验规则的重要性。

1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏交流讨论。

2、幼儿说说游戏的玩法和规则。

师：这个游戏需要多少人？怎样玩？要注意什么？

3、明确规则，幼儿游戏2――3次。

4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。

四、幼儿探讨和实践，学习新民间游戏《跳皮筋》。

1、教师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。

2、教师参与幼儿的游戏，给与指导和提示。

3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。

3、讨论后定出规则：1）至少三个幼儿组成一队才能玩2）猜拳决定谁当“柱子”3）组成一队后要有统一的跳法4）人多的对必须排队等候不能推挤5）组队后是一个团队，不能排挤任何一位伙伴，要轮流跳。

5、幼儿再次玩皮筋，教师再次参与。

6、教师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。

五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇十二

活动目标：

1、体验一物多玩的乐趣。

2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。

3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。

4、发展幼儿的动手能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

幼儿准备：请家长幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。

教师准备：提供各种绳子(跳绳、绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。

活动过程：

一、谜语导入：

谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜?

二、扩散思维活动：谈话，你见过的绳子?

1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)。

2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次出示不同的绳子)。

3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。

三、通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。

1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩)。

(引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)。

四、展示花样玩绳，体验成功喜悦。

1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。

2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。

五、概括总结、拓展知识。

教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织;草绳可以做成精美的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧!

六、激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。

师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的绳)我问它为什么?它说它没有朋友!怎么办?(孩子们一致表示要与绳交朋友)。

活动延伸：

绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳绳吧!

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇十三

小班环保游戏：

小树苗快快长。

游戏目标：

让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。

游戏准备：

小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。

游戏玩法：

幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的.后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长了，以最快者为胜。

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇十四

大班民间游戏：拍香烟壳（过渡性环节）。

游戏准备：

香烟壳游戏目的：

1．学习游戏规则，发展幼儿手臂的肌肉与力量；2．感受胜利之时的喜悦。

游戏玩法：

1．两人或多人游戏，以黑白配或石头、剪子、布决定先后；2．用香烟壳制成长条，中间留挤痕，放在平面上用手将其拍翻个身为赢。

3．赢者可将输者的香烟壳拿走。

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇十五

1通过游戏进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。

2引导幼儿初步探索绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。

活动准备。

绳子、鼓(加油助威，增加气氛用)、彩色的塑料圈(充当战利品)。

活动过程。

一教师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望。

师：绳子可以怎么玩?

二幼儿人手一根绳子，自由探索绳子的不同玩法。

三个别幼儿讲述自己的玩法与家分享。

四教师小结：

玩法一，跳绳;。

玩法二，平放在地上，走钢丝;。

玩法三，成对折，u型是河，小u型是小河，123，跳过河!

玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇;。

玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。

五探索新玩法：拉绳。

介绍游戏规则。

(1)游戏以小组形式进行，每组有四人参加，将两条绳子缠成"十"字，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。

(2)四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的'前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。

(3)等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。

(4)游戏开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。

六拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏，重复游戏。

七师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行比赛。

八活动结束。

活动延伸。

可以将…绳》游戏在日常的户外活动进行延伸操作。

活动思：

民间游戏是劳动人民口痛作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的助。

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇十六

设计意图：

数字对幼儿来说是枯燥的，为了激发幼儿对数字的兴趣，我设计这堂以游戏为主的课，并通过对实物的观察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的，以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。

活动目标：

1、激发幼儿对数字的兴趣。

2、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

3、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动准备：

1、两行五列表格一张，藏有数字的表格一张。

2、数字排列图若干、

3、数字连线画、笔人手一份、

活动过程：

一：猜想数字，激发兴趣1、出示空表格，让幼儿数数有几个格子。（10个）“小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢。今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩？（想）”

2、出示藏有数字的表格“你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小朋友的亮眼睛给找出来，谁来找一找。”

3、老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字、

4、幼儿完整地读数字两遍。

二：用不同的方法给数字排队。

1、让小朋友找出最大和最小的数字。

“小朋友这10个数字中谁最大，谁最小？（9最大，0最小）”

2、让小朋友给数字从小到大排序“小朋友我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排一排？”

3、让小朋友给数字从大到小排“刚才小朋友真能干，把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排一排？”

三：在日常生活中数字的用处。

1、让小朋友找出平时接触的数字“小朋友你们平时在家里或其它位子看到过，用到过这些数字吗？谁来讲一件。”

2、老师出示相关的数字实物“小朋友你们看这些是什么？上面有数字吗？你知道这些数字有什么用吗？”小朋友逐一回答后老师总结（有些数字是告诉我们时间的，比如说闹钟上的数字，日历上的数字、有些数字是告诉我们位子的，比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子，书目录上的`数字。有些数字是告诉我们数量多少的，比如说药瓶上的数字，饮料上的数字、）。

四、玩一玩，体验数字的有趣。

1、如果老师把数字用一种画画的方式画下来，会发生什么情况？

2、小朋友们看看，这是什么东西？（小鸡）找找小鸡身上有数字吗？看3又跑到别的地方去了，找一找（冰淇淋）我们再来看一个，这次数字娃娃多起来了，小朋友仔细找找。

3、用数字来画画竟然能画出这么多好玩的东西，看，这幅图上画的是什么？。

4、老师也用这些数字宝宝画了一幅画，不过，我每个数字只用了一次。

5老师刚刚给小朋友看了这么多由数字画出来的画，你们喜欢吧？

6、小朋友们下课后你们自己也动手用这些有趣的数字宝宝来画一幅画好吗？

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

小百科：数字：人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示20以内的数字。当数目很多时，大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。渐渐地人们不满足粒为单位的记数，又发明了打绳结、刻画记数的方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻画记数。中国古代是用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称为算筹。这些记数方法和记数符号慢慢转变成了最早的数字符号（数码）。如今，世界各国都使用阿拉伯数字为标准数字。

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇十七

1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、发展幼儿发散思维的能力。

3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。

[活动准备]。

1、跳绳人手一根。

2、音乐光盘、录音机、磁带。

3、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小熊一只。

[活动过程]。

1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。

随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。(啊，做完绳操，浑身好舒服呀!快快都到老师身边来)。

2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操，还可以怎么玩，请家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以说给你的同伴与他们一起玩。

3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。

4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

师：谁能把你的好玩法讲给老师和小朋友听听。幼儿讲述并做动作，师及时表扬鼓励。问：你喜欢这个玩法吗?如果喜欢可以玩一玩。(让幼儿互相交流玩法)。

师：刚才小朋友都想出了玩绳的好多种方法，老师为你们感到高兴和自豪。下面请找到你的好朋友，看看好几根绳子能不能玩出花样。

幼儿自由结伴交流合作玩出花样。师及时发现好的玩法，请幼儿互相展示练习。

5、游戏：捉尾巴。

教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

6、竞赛游戏：熊伯伯运东西。

将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，(首先要走过一座木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利)。

幼儿游戏：走钢丝跳房子走小路踩绳跳运东西返回。

7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。

今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。

教：好，小朋友和绳宝宝都累了，让我们听着音乐，放松放松我们的身体吧。

8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。

[活动延伸]。

让幼儿以“玩绳”为主题绘画，并布置环境。

在户外活动中，引导幼儿继续玩“花样跳绳”的游戏。

2023年有趣的民间游戏教案反思范文（18篇）篇十八

1.利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。

2.通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。

3.在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。

活动准备：

人手一根绳子。

一、开始部分。跟着音乐做绳操。

(一)幼儿自己找空地方站好。

--每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。

(二)做操：上肢运动--踢腿运动--体侧运动--体转运动--跳跃运动。

二、基本部分。

1.幼儿在场地上自由玩绳，教师观察孩子有哪些玩法。

--每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的方法。

2.幼儿示范。

--谁能把自己的方法介绍个家?

3.幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法。

4.进行循环钻绳的`练习。

--请2、4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里。然后去找一个有绳子的人做朋友。看谁最快找到朋友。

场地：两个幼儿拉一根绳子蹲在场地上，整齐排列。

现在请每两个小朋友拉紧自己的绳子，可以把绳子举得高一点。这样的话后面的小朋友就可以从下面钻过去。最后面的两个人先往前钻，钻过最前面的一根绳子后就在队伍的前面继续排队。等到钻出来的人排好队伍以后，后面的人才能继续往前钻。

5.教师在提要求后幼儿再次练习。

三、结束部分。

(一)音乐游戏"邀请舞"。

(二)请值日生收拾绳子。