父亲节手工制作教案（优秀19篇）

教学工作计划要注重多元评价，综合考虑学生的学业水平和发展需求。如果你正为教学工作计划的制定苦恼，不妨看看下面这些成功的范例。

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇一

e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。

第一层次：幼儿随意在白色蜡笔画上拓印背景，对被拓印出来的画面感兴趣。

第二层次：探索用一种颜色较均匀地在白色蜡笔画上拓印背景。

第三层次：会试着自己用蜡笔画简单的画，并拓印背景。

第四层次：尝试用二种或多种颜色较有层次地拓印背景（如：从里到外、从外到里、从左到右、从右到左等等），并感受不同背景的美。

第五层次：根据自己的意愿拓印画面，初步知道空间小，用小"拓"，空间大，用大"拓"。

首先，提供大"拓"，二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画，让幼儿随意"拓"，并共同欣赏"作品"。感受拓印之后白色蜡笔画的轮廓在彩色背景下所叠现出来的美，以吸引更多的幼儿都去试一下。在幼儿随意拓阶段，教师要留意拓得较均匀的作品，将其展现在表现区内，便于幼儿更多地用视觉去感知均匀的美，而不是教师用言语强调出来的"要敲得均匀，不要有空出来的地方"……用同样的方法也可对其余操作层次进行处理，要注意多用比较法。视幼儿操作情况，在适当范围内鼓励幼儿谈谈自己的经验和作品。其它材料在幼儿进入第二操作层次之后再逐步投放。

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇二

父亲节送什么礼物好手工图解制作?送什么礼物给父亲最有创意呢?折纸手工制作是父亲喜欢的吗?小编整理了适合父亲节的折纸礼物、折纸父亲节礼物图解，欢迎阅读!

采一朵真玫瑰其中的一大一小两片花瓣，把花瓣画在硬纸板上做出模型。按照两个花瓣模型剪大花瓣4片，小花瓣8片。

用木棒或铁丝把所有花瓣的三边全卷一下。

取一根铁丝，用钳子把铁丝一头钳弯曲，用一点纸巾做花心，然后把纸巾放在铁丝的弯曲处，用钳子钳紧。

取刚卷好的一片小花瓣，用胶水包在刚做好的铁丝上。然后一片一片把8片小花瓣全包起来。

包完8片小花瓣后，再把4片大花瓣也依次一片片包好。

剪一张绿色正方形纸，斜线对折3次，然后在有三条边的一边剪一个弧形，最中心点剪出一个洞，并展开，变成花托，粘在做好的花下。

最后，将做好的叶子和花朵用绿色胶带纸绑在一起，一朵漂亮的玫瑰花就做成了。

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇三

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。)。

2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。)。

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)。

1、提问：图上有谁?他们在干什么?

2、天气怎么样?

提问：

(1)呀!一会天气要怎么啦?

(2)小兔们淋了雨会怎么样?

(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?

(三)教师讲解示范撕伞的方法。

(1)教师着重示范讲解撕伞。

(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

(四)幼儿操作，教师巡回指导。

(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

(2)幼儿操作，教师注意个别指导。

(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

(五)活动评价。

(1)小朋友们看，哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望)。

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇四

1、学习用几何图形画房子。

2、进一步掌握好平涂的方法。

3、培养幼儿感知色彩的能力。

1、事先带领幼儿参观过各种房子，有关房屋建筑的vcd碟片。

2、木偶小狗、各种几何图形。

3、绘画工具：绘画纸、油画棒。

1、引导回忆、观察、了解房子的基本构造。

——请幼儿回忆，说说自己看到过什么样的房子?

——观看碟片：美丽的建筑(国内，国外建筑)。

——分段定格，问：你看到了什么样的房子?你最喜欢它哪个部分?

——引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子，欣赏每幢房子最特别的地方。

2、出示木偶小狗及积木搭的房子进行导入，激发幼儿绘画兴趣。

——师：小朋友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小狗造的新房子，你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答)。

3、教师：

——原来小狗用了各种不同形状的积木，它们还有漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小狗喜欢的花，真漂亮啊!

4、出示几何图形，教师根据幼儿说的形状组合示范搭、画房子。

5、幼儿作画，教师巡回指导。

——提醒幼儿注意搭配形状。

——运用色彩要大胆。

6、幼儿作品展评。

——幼儿相互欣赏作品，对比不同几何形状搭配的效果。

1、还可以用线描装饰的方法来画。

2、活动中除了已认识的几何图形外，还可以出示2-3种新的图形，帮助幼儿提升经验。

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇五

活动目标：

1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。

2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。

3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。

活动准备：

1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。

活动过程：

一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。

1、语言导入新课。

师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1。

2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。

4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。

5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?

二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)。

1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)。

2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。

3、给鱼装饰图案。

播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)。

四、游戏：

1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。

2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。

五、总结教学；

祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!

最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的.印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。

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父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇六

中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。

一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。

1、幼儿共同欣赏，相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇七

父亲节的到来让不少同学觉得现在应该好好准别一下父亲节的手工礼物啦。那么，小朋友也想表达对爸爸的祝福怎么办?适合小朋友制作的父亲节手工立体贺卡有哪些呢?下面sara小编给大家分享了父亲节贺卡手工制作教程，欢迎参考借鉴!

主要材料：

硬纸板、水彩、马克笔、剪刀、胶水。

首先，要找到一张足够大的硬纸板，可以用快递信封或纸盒。对折，在接口处稍稍剪出花样，这样就准备好了立体贺卡基本款。

白色的纸板不够漂亮，现在开始上底色。由于面积比较大，我们用水彩上色。按照纸板本身的形状，天空涂成蓝色，大地涂成了哥哥喜欢的绿色。

有了蓝天和绿草地，终于可以开画了!确定水彩晾干后，哥哥马上大笔一挥，按照他计划的那样，在“草地上”画了一圈赛车跑道。觉得不够满足，又继续把跑道加长，画到蓝天的背景上拐了个弯又回来。然后像模像样地标上起点和终点，在终点线旁边画上了两个小人儿，表示爸爸和他自己。旁边又加个一个“奖杯”。针对这个内容，他解释这是爸爸和他进行赛车比赛时用的跑道，车速非常快，所以都飞到天上去了。

贺卡内容大致画好了，看上去有些单薄。别着急，咱们接着来添加内容---赛车。鉴于哥哥对涂色的喜爱，我画好了三辆赛车，做成涂色卡。

开始涂，哥哥把三辆赛车都涂成了彩虹色!真是充满童话色彩啊。

做为贺卡制作的主力选手，哥哥很忙碌。咱们再来看一看妹妹。其实在制作的整个过程里，妹妹都一直在旁边跃跃欲试，自己拿着画笔不时地帮哥哥添几笔。好了，终于轮到你上场了，小手手快摆好。

为了让妹妹也参与进来，我们要做一个“loveyou"手工必备款---双手捧爱心，妹妹做手模。也为我们的赛车主题增添点温情色彩。

老规矩，妈妈负责起稿，哥哥是涂色担当。

大爱心做好，粘到之前预留出来的位置上，画面变得立体了。

最后，让我们一起把之前准备好的彩虹赛车放上来。父亲节赛车主题贺卡，制作完成!

这件成品，有些随性，有些混搭，可能还有些杂乱。但回顾整个制作过程，我们一边处理着妹妹用笔、口水和手指头在卡片上增添的各种标记，一边和哥哥讨论着有关赛车的各种话题，大家一起动手，欢欣愉悦，乐趣多多。

对于父亲节的主角爸爸来说，这该是他收到的最好的礼物。

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇八

2.能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰。

2.小区的图片。

一.欣赏美丽的小区图片。

1.这是什么地方？

2.有些什么？

二.了解材料，分别进行识别。

1.牙膏盒像什么？

东西可以用xxx代替。

1.可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。

2.将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。

四.讨论，制作小区。

1.我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的？

2.我们住的地方是什么地方？有些什么呢？

3.今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽。

五.制作小区。

1.请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？

2.请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西。

3.可以自由选择材料进行制作。

六.参观小区。

1.请每组派一名幼儿介绍自己的小区。

2.说说哪个小区好看，为什么？

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇九

1、利用蔬菜的自然形状和特点，选择辅助材料进行造型制作。

2、喜欢制作“蔬菜宝宝”，能够大胆想像、大胆动手操作。

2、欣赏“蔬菜娃娃”作品。

3、辅助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。

一、导入活动，引起幼儿兴趣：

二、观察蔬菜造型制作：

这个蔬菜宝宝是用什么做的？

土豆、毛豆、黄瓜、扁豆。

三、观察想象：

1、挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型象什么？

2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？

3、是用什么材料把它们连起来的？

牙签（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）。

四、幼儿创作：

1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。

2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。

3、个别指导使用牙签连接的方法。

五、交流分享：

我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇十

【活动目标】：

1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。

2、感知圣诞树的形状及色彩，学习使用粘贴的方法表现圣诞树的形象。

3、根据不同的图形及颜色，能独立用胶棒粘贴出圣诞树。

【活动过程】：

1、实物圣诞树一棵；示范画一幅。

2、大小不一的三角形及长方形彩纸；绘画纸幼儿人手一份。

3、装饰物：彩色纸片若干。

【活动过程】：

1、教师引导幼儿观察圣诞树。

（1）教师出示圣诞树，幼儿观察。

教师：圣诞树是什么颜色的？什么形状的？

（2）出示示范画，引导幼儿观察。

（2）教师小结：圣诞树是绿色，树叶是一层一层的紧紧地叠在一起的'，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。

2、教师示范粘贴圣诞树，引导幼儿学习使用粘贴的方法表现圣诞树的形象。

（1）教师出示大小不一的三角形及长方形和胶棒，引导幼儿认识并学习粘贴圣诞树的方法。

教师：桌上有什么？粘好胶的形状怎么贴上去？

（2）教师示范粘贴圣诞树。

教师：一个一个的三角形就像好朋友，他们从大到小紧紧的一层一层的叠在一起。

（3）请个别幼儿尝试粘贴圣诞树。

教师：谁来试一试，用胶棒把这些形状按大小顺序粘贴到绘画纸上变成一颗圣诞树？

3、幼儿个别操作，教师巡视。

（1）教师发放作画工具，幼儿自主操作。

教师：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！

（2）教师巡回指导，提醒幼儿将三角形按大小顺序重叠贴在一起。

师：完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的纸片用同样的方法来装饰圣诞树哦。

4、幼儿作品展示。

（1）教师引导幼儿评价作品。

教师：你认为哪一棵圣诞树贴得最好呢，为什么？

（2）教师小结。

活动延伸：

教师可在美工区放置各种形状的字片，让幼儿继续练习粘贴技能。

文档为doc格式。

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇十一

1.学习做糖葫芦的`技能。

2.积极参与操作活动，活动中体验成功感。

1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)。

2.录音机、磁带。

出示一串糖葫芦老师给你们带来了什么?(糖葫芦)。

小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?

娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。

掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)。

(1)在操作时，提醒用正确的方法。

(2)做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。

比比谁的小手最能干，包得又多又好看。

表扬那些在活动中认真的小朋友。

活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇十二

一、活动目标：

1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体验快乐。

二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活动流程：

（一）导入。

师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

（二）操作：

1．操作要求。

1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．教师指导。

1）给能力强的幼儿提出一定难度的`装饰要求。

2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

（三）欣赏。

幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇十三

1、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。

2、发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。

知识准备：幼儿事先欣赏过各种不一样的相框。

物质准备：人手一张卡纸、黑白瓜籽若干胶水、盘子、棉签、抹布若干块。有装饰相框1张及无装饰相框3张。

一、变魔术引入，激发幼儿兴趣。

1、教师以魔术师口吻引入，变出范例相框。

2、讨论相框的制作材料：引导幼儿说出相框是用纸张、瓜子等做成的。

二、教师示范讲解做法。

教师：我是怎么做的？（位置、方法、造型）。

做法：先在照片的背面涂上胶水，贴在纸张的中间，接下来相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽来装饰你喜欢的图案，瓜子也是一样，先用棉签蘸一下胶水在瓜籽上，把有胶水的那面贴在纸张上。

三、教师提出操作要求。

1、要想想怎样装饰才会让自己的'相框更漂亮。

2、用完的材料要放好不乱扔。

四、幼儿自由操作，教师给予适当指导。

五、幼儿互相欣赏作品，活动自然结束。

反思：

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇十四

一、课题的选择与背景：

手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。本案例是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。教学目标：

二、案例描述：

（一）教学目标：1．知识与技能。

学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。

3．情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。

（二）教学重点和难点：

1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。

（三）教学用具：

（四）教学过程：

一、故事导入。

1．双喜的由来。

二、分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）。

2、示范讲解喜字的折叠方法。

3、重点讲解喜字剪法的关键。

4、学生试剪双喜。

5、评价学生作品找出剪错的原因。

三、感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）。

3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱。

4、教师示范剪纸制作过程。

启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作。

四、想象与创作。

（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上。

六、小结。

三、案例反思：

手工制作强调了“以审美为核心”，提出了“以兴趣爱好为动力”，“面向全体学生，注重个性发展”等新的教育理念。我在教学过程中，紧紧围绕以学生发展为本的教育理念设置教学目标和要求,运用了多种教学方法调动学生,环环相扣,循序渐进,重视学生的实践操作过程,精心组织开放而有活力的课堂教学活动，在活动中充分发挥学生的积极参与、交流信息，致力于创设一种快乐的教学氛围,努力构建和谐、民主、宽松、友好的师生情感。本案例采用现代教学手段，用课件呈现民间优秀喜花作品，把传统的艺术美引入课堂，拓展了学生的视野、增长了知识，为学生感受美、体验美、创造美提供了条件。学生通过听故事、欣赏、动手操作，感受我国剪纸的内涵及文化。这堂课给我留下了很深的印象,学生的作品大大出乎我的意料，他们大胆创新，剪出了时代特色，使我认识到兴趣是最好的老师,不了解学生兴趣是抓不住学生的注意力的,而抓不住学生的注意力我们就上不好有质量的课,学生能积极参与，乐意与同伴交流，体验剪纸的快乐。最后我设计了自评、互评、师评环节，让他们在此基础上进一步改进，学生通过这样的自主合作学习，使他们的个性发展和团队精神进一步得到提高，并且从中学到更多新的技能。

总之，本节课从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现，经过了精心的设计，巧妙的安排，突出了美术学科的审美特征，着重让学生体验和感受剪纸的艺术美，培养学生的自主学习的意识和能力。使学生在参与创作、体验创作，投入创作的实践中，把剪纸艺术发扬光大。

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇十五

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇十六

活动目标：

1、知道医生的工作与人们的关系，感受医生工作的辛苦。

2、尝试使用画、剪、粘贴等方法，制作卡片。

活动重点：

制作“爱心卡”

难点：

在贺卡底版上做镂空的图案。

活动准备：

1、已收集的关于医生、护士工作时的图片、资料。

2、各种形状的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。

活动过程：

1、交流：

幼儿互相介绍自己收集的有关医生、护士如何工作的材料。

2、讨论：

（1）医生的工作和人们的关系：“医生和护士是怎样关心照顾病人的？”

（2）“我们能为他们做什么？”

3、想像：

“可以为他们做些什么？”

“你最想送什么东西给医生和护士？”

4、表现：

（1）引导幼儿根据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。

（2）能运用多种材料大胆表现。

5、交流分享：

“向大家介绍一下，你是用什么材料制作的？”

“你制作的‘爱心卡’有什么内容？”

6、延伸活动：

将“爱心卡”送给自己最敬重的人。

文档为doc格式。

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇十七

1、学习使用单双数的规律，进行折叠风车。

2、鼓励幼儿独立制作，体验制作风车的乐趣。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、感受作品的美感。

正方形纸、双面胶、小棒等。

一、出示风车。

二、幼儿模仿探究。

三、老师示范。

1、让孩子发现双数与单数。并且提醒幼儿按顺时针的方向，按书序书写数字1——8。

2、一幼儿操作把双数往中心线折，折出风车的雏形。

3、另一幼儿操作把双数往中心线折，折出风车的雏形。

四、幼儿练习。

五、互相玩耍。

风车是孩子们非常熟悉的玩具之一，他们更多的是看到外面买来的用塑料片制作成的风车。这一次却要求孩子们用纸来制作风车。根据以前的情况，总有孩子会说，老师我不会太难了，结果又是老师一个个手把手的教。如何让孩子独立完成呢。我的脑子里立刻呈现出一个好方法。有了！

接着我先把正方形的四个对角分别剪一刀，然后我拿出勾线笔，从左上角开始，沿着顺时针从1写到8。然后惊喜的一幕出现了。下面我请一个小朋友把这几个数字中的双数折向中心线。一个孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后让他把这4个角用双面胶粘起来，哇，一个风车的大致雏形就出来了。如果是4个单数的角粘起来，会变成一个风车吗？我先卖卖关子。接着另一个孩子把四个单数角也粘了起来。我们又成功了！！

这个风车的制作毫无悬念，每个孩子都独立完成了一个风车。多么巧妙的单双数，这就是学以致用。教师要做个有创新意识的人，只要自己肯动脑，一个个小惊喜就会展现在我们眼前。如何让幼儿的难点不成为难点，这就要我们老师多一些生活的灵感，这些灵感来自老师对孩子的关注与生活中的`点点滴滴。

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇十八

一、课题的选择与背景：

手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。本案例是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。

二、案例描述：

（一）教学目标：1．知识与技能。

通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。

（二）教学重点和难点：

1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。

（三）教学用具：

（四）教学过程：

一、故事导入。1．双喜的由来。

2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？

3揭示课题：剪喜花。

二、分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）。

2、示范讲解喜字的折叠方法。

3、重点讲解喜字剪法的关键。

4、学生试剪双喜。

5、评价学生作品找出剪错的原因。

三、感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）。

2、分析民间剪纸的内涵。

谐音：连（莲）年有余（鱼）。

喜上眉（梅）梢。

蝙蝠（福）鸡（大吉大利）。

寓意：石榴（多子多福）。

牡丹（富贵）龙凤{吉祥}。

3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱。

4、教师示范剪纸制作过程。

启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作。

四、想象与创作。

1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字。

要求（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合。

（2）、形式不。

（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上。

六、小结。

父亲节手工制作教案（优秀19篇）篇十九

一、本课程的地位、性质和任务：

本课程是学前教育专业本科选修课。手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习纸材的平面与立体制作系列等，以及各种材质或废旧物品的再利用而创作的作品。学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力，促进学生养成工作的计划性、耐心细致的良好习惯。

二、本课程教学的基本要求：

2.1理论要求：

通过学习，让学生手工艺术了解产生和发展的过程，使学生初步认识手工艺术的内容和基本原理，了解手工艺术的主要流派，手工艺术的基本原理和规律、表现方法。通过学习，让学生明确学习手工艺术的目的及意义。指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。2.2实践要求：

使学生理解手工艺术的概念，了解手工艺术的构成，了解手工艺术的的特征以及手工艺术的规律,为学生在今后的专业学习和具体综合运用手工艺术规律的教学和创作奠定一定的基础知识。通过学习手工艺术的的表现技法，使学生掌握手工艺术创作中的多种表现方法,把握手工艺术语言的艺术性、多样性、趣味性、丰富性。

2.3学生学习要求：

使学生充分认识到手工艺术创作中的价值和重要性,掌握手工艺术造型中的艺术性原则。通过反复训练和强化训练加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌握手工艺术的知识理论和实操技能。掌握结构的概念，建立结构思维来表现手工艺术的空间。2．4教师教学要求：

指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。课堂训练中以短期作业为主，实践教学和理论教学相结合，使学生掌握实践操作又熟悉理论知识，培养学生的审美意识，全面提高对手工艺术的认知水平和表现能力。

三、课程主要内容及学时分配：

（一）课程概述（2学时）。

1．明确手工学习的意义与工具材料的准备2．手工的大体分类。

3、代表作品赏析。

（二）纸艺篇（8学时）。

1、概述。

2、纸工艺的基本技法。

3、常用折纸技法。

4、剪纸的技法与创作。

5、染纸的技法与创作。

6、纸浮雕。

7、多面体。

8、立方造型结构组织。

9、几何形化具象造型与整纸切折造型。

（三）雕塑篇（2学时）。

（四）、珠串篇（2学时）。

1、手链。

2、项链。

3、戒指。

4、挂链。

5、其它装饰挂件。

（五）、布艺篇（2学时）。

6、香包。

7、钱包。

8、手机包。

9、钥匙包。

10、手提包。

11、杯垫。

12、布艺画。

13、布娃娃。

14、其它、绣艺篇（2学时）。

1.珠绣2.十字绣3.丝带绣。

4.传统刺绣（苏绣、蜀绣、湘绣等）5.欧式刺绣、编织篇（2学时）。

6.中国结、漆艺篇（2学时）。

9．彩绘脸谱。

10、彩绘t恤（8学时）。

（六）（七）。

（八）（九）彩绘篇。

15、金属焊接手工制作。

16、竹类创意手工。

17、矿泉水瓶创意手工。

18、废旧光盘创意手工。

19、铁珠、钢珠、玻璃珠的再创造20、汤匙的再创造。

21、图钉创意手工。

22、铁钉创意手工。

23、乒乓球类创意手工。

24、钥匙创意手工。

25、锁类创意手工。

26、环形物的创意手工。

2、参考书目：

《应用美术》高等教育出版社《应用美术》余乐孝编著。

高等教育出版社《实用美术基础》李学英等编著。

天津美术出版社。

五、实践要求：

手工制作是一门实践性较强的学科，在学科教学中除了对中外最新的手工制作技巧的学习外，更要注重培养学生的非凡创意能力，在实践中熟悉各种材料的特性以及具备能利用各种材料进行巧妙组合，提高材料的表现力。强调理论在实践中的应用，要求学生结合理论知识在课内外对手工制作的本质、语言进行深入的探究和思考，为今后的手工创作打下坚实基础。

六、教学方法的原则性建议：

本课程拟以课内示范和课内专题训练为主，教学中的专题训练结合理论阐述并联系课内外作品进行互动性的探究和分析，并努力采用多种教学形式向学生传授手工制作的技巧与方法等。同时要求学生能因地制宜、就地取材选取手工材料并利用创意理念在课内外进行手工的制作，通过教学和指导帮助学生系统手工制作的技能技巧。

（一）教学重点：纸工艺的基本技法。

（二）教学难点：纸工艺的技能技法装饰的手法废旧材料的创造与再利用。

（三）教学方法提示：

1、讲究图文结合、讨论、设疑、示范教学相结合，专题训练与理论相结合，鼓励学生通过多渠道来获得多方面知识，并在这过程中生成学习策略，学会学习和形成良好的思维方法。

2、讲究语言的生动性、授课方式的多样性、内容的针对性、师生的互动性、尊重学生的差异性。

2、及时针对学生的学习成果予以反馈。

3、针对专业特点合理安排一些课外考察学习，让学生增长见识、开阔眼界。

七、考核方式及成绩构成：

考核方式：本学科学习时间为一学期，每周2学时，期末考查。

成绩构成：平时考核成绩（30%）+课内课外的作业成绩（30%）+期末考查（40%）。

八、说明：

本大纲编写依据学前前教育专业的教学计划要求、本学科特点、教材、专业层次、学生原有专业基础和参照相关图书、报刊馆藏资料编写而成。

编制人：泉州师院教育科学学院。

焦礼芾。

2007年9月。