2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)

时间:2025-06-11 作者:灵魂曲

通过写读后感,我们可以与他人分享自己的阅读心得,促进交流和思想碰撞。接下来,我为大家精选了一些读后感范文,希望能够启发大家的创作思路。

2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)篇一

1、理解故事,感受、理解小蛇吃各种食物身体变形的故事情节。

2、运用适当的词汇描述物体的颜色与形状,乐意表达自己的观察、猜测与想象。

3、感受故事幽默、滑稽的氛围,并通过操作初步趣味阅读的快乐。活动准备:

教师自制大图书、幼儿操作材料若干。

学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状。

能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。

一、出示绘本封面,引导幼儿观察,激发幼儿的兴趣。师:今天老师给小朋友带来了一本有趣的图书,我们一起来看看吧。(出示绘本封面,引导幼儿观察封面)。

师:看,封面上是谁?小蛇的身体什么形状的?它是怎么走路的呢?(引导幼儿用适合的词来形容小蛇,并大胆尝试模仿小蛇走路的样子)。

师:好的,小朋友站起来,我们来学学小蛇是怎么走路的。(播放音乐,教师带领幼儿学小蛇“扭来扭去”走路的样子)。

师:扭啊扭,扭啊扭,小蛇们走累了就找个地方休息一下吧!(幼儿们回到自己的座位上)。

师:“咕噜噜···咕噜噜···“什么声音?从哪里发出来的呢?(肚子)咦,肚子怎么回想起来呢?(鼓励幼儿大胆地发表自己的想法)。

师:小蛇的肚子好饿好饿啊,(出示树林图片)瞧,好饿的小蛇来到了哪里?这是什么地方呀?好饿的小蛇来这里做什么呢?(找吃的东西,提醒幼儿把话讲述完整)师:猜猜看,好饿的小蛇会找什么东西吃呢?(幼儿自由猜测)。

二、教师逐页讲述故事,引导幼儿进行初步的想象。

师:(出示香蕉)好饿的小蛇在树林里扭来扭去的,发现了什么?这是一个什么样的香蕉呢?(弯弯的、黄黄······)。

师:你猜猜,好饿的小蛇看见弯弯的、黄黄的香蕉后,会怎么做呢?(幼儿自由想象)。

小结:好饿小蛇吃了黄黄的(弯弯的)香蕉,身体变成弯弯的。(请个别幼儿用完整的话讲述图片内容)。

师:小蛇吃了黄黄的、弯弯的香蕉后,肚子还是觉得空空的,它又去找吃的东西了,这次他找到了什么?这是怎么样的蛋糕?小蛇会怎么做?(请个别幼儿自由讲述,学习小蛇“啊呜”一口吃进蛋糕,“咕嘟”一口吞下蛋糕,滑稽的动作,感受故事的趣味性。)。

小结:好饿的小蛇吃了彩色的(或三角形的)蛋糕,身体变成三角形的。

三、完整讲述故事,体会故事的幽默、有趣。师:好饿的小蛇是怎么走路的?

四、延伸活动(在理解故事情节的基础上通过操作,拓宽幼儿的想象空间)。

师:哇,好饿的小蛇吃了好多好多的东西,它舔了舔嘴巴“哇,真好吃!”

师:“咕噜噜···咕噜噜···”肚子又开始响了,它还没有吃饱,这次好饿的小蛇会找什么东西吃呢?(出示圆肚子的小蛇)小蛇吃了什么东西,身体变成圆圆的了?)幼儿自由表述)。

师:小蛇究竟吃了什么呢?(圆圆的苹果、西红柿、紫色的葡萄······)。

师:在小朋友的桌子上,有许多圆圆的东西,你觉得好饿的小蛇吃了什么,你就把它贴到小蛇的肚子上。但老师有个要求,你贴好了以后,请你看着贴好的图用完整的话说一说,可以吗?(幼儿操作,教师巡回辅导,并请个别幼儿说说自己的图片)。

2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)篇二

1.理解感知大和小的含义,并运用不同的方法比较物体的大小。

2.利用肢体语言感知表现“大”、“小”,体验与同伴游戏的快乐。

3.活动准备:绘本大书、ppt课件、“大大的和小小的我”的作品图片、四种不同大小的呼啦圈、生活中的.物品和小宝藏箱若干、大树、房子、草地。

1.播放“大大的和小小的我”的作品图片,以谈话的形式引入《大大的,小小的》的故事。

教师:你们还记得这是什么?看见这幅作品,你会想到哪个故事?

2.翻阅大绘本,教师和幼儿共同讲述故事。

边看绘本边讲述,引导幼儿回忆和说一说故事中宝宝和宝宝的物品。

(设计意图:此环节让幼儿回忆爸爸和宝宝的物品都有哪些,感知故事中物品的大小概念,为接下来的情景游戏做铺垫。)。

1.郊游情景导入,幼儿在电子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的,那些小小的物品是宝宝的。

在建立已知绘本内容经验的基础上,进行《给爸爸和宝宝穿衣服》的游戏,让幼儿观察、寻找ppt中大大的和小小的物品给爸爸和宝宝匹配。教师引导幼儿用相应的语言进行描述表达。

教师:爸爸和宝宝要去郊游,他们找不到自己的东西了,请小朋友帮忙,大大的什么东西是爸爸的,小小的什么东西是宝宝的。

2.引导幼儿想想和说说生活中郊游需要的物品,幼儿再次利用电子白板进行操作感知同类物体大小的概念。

(设计意图:通过理解绘本中物品的大小,建立经验后迁移到生活中的物品,再次操作感知同类物体大小的概念。)。

1.游戏《吹泡泡》,利用肢体语言表现感受大圈和小圈。

玩法:郊游前,爸爸和宝宝邀请请幼儿听“吹泡泡”的音乐一起玩“变大变小”的游戏,鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大、小”,围大圆圈、缩成小圆圈,并同时会说出“大泡泡、小泡泡”。

2.郊游路上,玩《过小河》游戏比较同类物体的不同大小。

利用2组不同大小的的呼啦圈代替小河中的大小石头。

玩法:每次过石头前,幼儿要先观察区分大石头和小石头。音乐起幼儿出发,音乐停时听教师口令迅速站到相应的圈内。(如:音乐停,教师说:大石头,幼儿就迅速站到大圈里。小石头,就站到小圈中。)。

根据幼儿的掌握情况,再换另一组大小不同的呼啦圈。游戏继续。

(设计意图:在情境中,让幼儿边听指令边亲身体验、感受同类物体相对比较的大小。)。

1.在郊游场景中,幼儿到大树、草地等场地中去寻找2个大小的物体。

玩法:每名幼儿分别找一个大宝藏和一个小宝臧装到自己的宝箱里。

2.幼儿用语言表达自己寻找到的大小宝藏。

(设计意图:通过寻找生活中不同的物体,进行2个相对比较能区分出物体的大与小。)。

今天郊游找到了这么多大大小小的物品,回到家里,我们和爸爸妈妈一起找找那些东西是大大的,哪些东西是小的。

2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)篇三

1.初步理解故事内容,学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

2.能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象,感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。

绘本书《好饿的小蛇》;课件;其他食物图片(西瓜、梨等)。

今天老师给你们带来了一个有趣的故事,我们一起来看故事。

1.封面上有谁?小蛇饿了,它会找什么吃呢?究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情?

2.出示苹果,小蛇发现了什么?谁能用好听的话说说是怎样的苹果?小蛇会怎么吃呢。

3.吃下苹果的小蛇的图片,苹果到哪儿去了呢?谁来指一指。

4.翻开香蕉图片,小蛇又要去吃东西了,发现了什么?它会怎么吃?

5.翻开吃下香蕉的小蛇图片,香蕉到哪儿去了?像什么?

6.师:小蛇还要去找吃的呢!这次小蛇吃了什么?

7.出示三角形的饭团,原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇。

8.原来吃了一串紫色的葡萄。

9.出示菠萝图片。

10.出示一棵苹果树,小蛇会怎么去吃呢?

11.翻开吃了大树的小蛇图片,小蛇到哪儿去了?

这个好听的故事就藏在这本图画书里,你知道这个故事叫什么名字吗?

完整看图书讲故事。

小朋友,你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇,出去找东西吃吧!

2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)篇四

本周同样借阅了两本绘本,故事都比较有深意,我和孩子都很喜欢!并且在一起阅读的过程中也得到了很多快乐!

第一本绘本,《活了100万次的猫》,第一遍阅读由孩子自己完成。她可以看懂猫在国王身边,在主人身边,骑在坏蛋身上,还可以看出这只猫遇到了一只白猫――善良的白猫!并主动向白猫示好!并且说他们两个生了好多小猫,小猫去玩了,猫爸爸跟猫妈妈呆在家,多幸福啊!孩子理解的程度超越了我的预料!经过多次反复阅读,她了解到了猫爸爸失去猫妈妈的痛苦!让孩子理解:没有乐趣、没有意义的生存100万次,也不如真正意义的为自己以及自己的所爱好好活一世来的快乐、满足!

第二本绘本,《今天运气怎么这么好》,孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩,他们一起吃东西,吃完又找另一个朋友,又吃东西,吃完走啦,吃完又走啦!还带了东西回家自己吃!吃的好开心!至于小猪那一段,似乎没有看明白!我讲给她,引导她,让她明白一个道理:人可以做很多喜欢的、感兴趣的事情让自己得到快乐与满足,大灰狼开始的目标是吃掉美味的小猪!可是最后并没有吃小猪,而它同样快乐满足地过了一天!这样不是很好!其实得到快乐的方式有很多,如果得到自己的快乐而代价是伤害别人,那么得到的不会是真正的快乐!这样多好,大家都很满足地度过了快乐的一天!孩子在阅读学习的过程中,理解感悟能力在一天天提高!效果很不错!

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2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)篇五

1、通过观察绘本画面理解故事,体验绘本故事的的童趣。

2、尝试画圆并添加线乐于用绘画的方式大条组合画成小鱼等图像。

3、培养幼儿细致观察与大胆想象的能力。

油画棒、绘本《小鱼逃走了》,卡纸制成的小鱼一条。

出示小鱼,激兴趣:你们看,这是谁呀?原来是一条美丽的小鱼。它长得什么模样呀?

教师:圆圆的大身体,圆圆的小眼睛,还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。小鱼的样子小朋友一定要记住呀。(教师边边在白纸上将特征画出来)。

1、引导幼儿看看,说说自己的发现。

(2)幼儿自由分组观察画面,教师指导。

2、集中交流,引导幼儿说说,讲讲体验发现的乐趣。

(窗帘画面)小鱼会逃到哪儿呢?(窗帘上)他为什么要躲在窗帘上呀?

(花盆画面)呀,小金鱼又逃走了,这回躲在哪儿了呢?他为什么要躲在花盆里呢?

(瓶子画面)哎呀,哎呀,小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了?他为什么要躲在糖罐里呢?

(玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了,这回他会躲在哪呢?

3、引导幼儿想像。

4、小朋友刚才说的真棒,小鱼又逃走了,它还会躲到哪儿呢?(幼儿想象)?(引导幼儿说完整句小鱼躲在××)。

1、教师根据幼儿的回答:小鱼会躲在××,会躲在××,还会躲在××。小朋友讲得真好。小鱼想请你们帮他躲起来。

2、老师提出作画的方法:先画小鱼再画小鱼的朋友。

3、幼儿大胆作画。

1、欣赏幼儿作品,从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里还有谁?

老师这里有一本书名字叫《小金鱼逃走了》,讲的就是小鱼逃来逃去这个好玩的故事。小朋友可以到图书角去看看小金鱼还逃到哪里去了,请你把它找出来。

2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)篇六

选材自绘本《你好》,该绘本是朋友见面互相问好的过程,其中的角色是四个小动物,情节简单,突出了交往这一社会性主题,而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期,学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能,因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。

1、鼓励幼儿观察画面,愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容,在情境中说“你好”。

2、尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼,感受交往的快乐。

多媒体课件。

利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象,你认识谁呀?并向新朋友问好。

1、小猪来问好。

有一天,小河马在公园里玩,它在玩什么呀?

播放声音“你好!”你们听到了什么?是谁在说“你好”呀?

出现小猪,两个好朋友玩什么呀?心情怎么样?

2、小老鼠来问好。

播放声音“你好”,又有朋友来了!是谁呢?猜猜看。

出示“小老鼠”:是我呀,我们一起玩吧!

现在有几个朋友了?数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢?

3、小鳄鱼来问好。

播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢?

原来是谁呀?他是怎么和朋友说“你好”的?朋友们喜欢吗?

没朋友和小鳄鱼一起玩,它怎么了?心情怎么样?怎么样才能让朋友们愿意和它一起玩呢?

最后小鳄鱼是怎么问好的.呢?

4、教师完整讲述故事,帮助幼儿巩固故事内容。

1、“你们和好朋友在一起的时候,是怎么问好的呢?”

2、播放歌曲《你好》,引导幼儿互相问好。

2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)篇七

幼儿园是孩子们人生中美好的起点,也是他们初次接触学习的地方。在幼儿园生活中,绘本故事是不可或缺的一部分。绘本故事以其丰富的想象力和生动的插图,为孩子们带来快乐的阅读体验。同时,绘本故事也有助于孩子们的情感发展、认知能力和语言表达能力的提高。在进行幼儿园故事绘本阅读活动中,我深感受益匪浅,以下是我的心得体会。

首先,绘本故事可以激发孩子的阅读兴趣。在绘本故事中,文字内容简洁明了,图片也鲜明生动,与孩子们的认知水平相符。通过图文结合的方式,故事更加生动有趣,能够引起孩子们的好奇心,激发他们的学习欲望。每次看到孩子们聚精会神地看书,兴趣盎然的眼神,我都感到无比欣慰。

其次,绘本故事有助于孩子们的情感发展。绘本故事中的主人公常常是孩子们感到亲近的角色,他们的遭遇和表达都与孩子们息息相关。通过与主人公共情,孩子们能够更好地理解自己的情感,学会表达自己的内心世界。在阅读故事的过程中,我发现孩子们有时会因为故事中的某个情节而感到高兴或难过,这时候,他们会主动与我分享自己的感受,这种情感的交流能够加深我们的感情,也有助于他们情感的发展。

再次,绘本故事对孩子们的认知能力提升有着积极的影响。绘本故事中的内容丰富多样,既有日常生活中的事物,也有各种各样的动物、植物等。通过绘本故事的阅读,孩子们能够拓宽视野,增加知识面,提升对世界的认知能力。绘本故事中的情节也常常设计得非常巧妙,能够培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。在阅读故事的过程中,我常常会引导孩子们思考故事中的问题,激发他们的思维,提高他们的观察和思考能力。

此外,绘本故事对孩子们的语言表达能力也起到重要的促进作用。在幼儿园阶段,大部分孩子们的语言表达能力还不够流利,不够准确。而绘本故事通过简洁明了的文字和图画,能够帮助孩子们提高自己的语言表达能力。在听故事时,孩子们会主动模仿其中的语言表达方式,学习新词汇和句型,并试图将它们运用到自己的表达中。在阅读故事后,我常常会组织孩子们展开小组活动,让他们通过剧场表演、故事重述等形式,进行语言表达的练习,这不仅能够锻炼他们的口语表达能力,也增加了他们的自信心。

最后,绘本故事让教学过程更加愉快。与传统的教学方式相比,绘本故事能够给学习带来更多的乐趣。在与孩子们一起探索故事的奥妙、讲解内容的时候,我感到自己也在享受着学习的乐趣。而孩子们的快乐也会感染我,让我更加积极地投入到教学中。绘本故事的引入,让教室充满了活力和温馨,让教学更加像是一场游戏,让学习变得更加有趣。

绘本故事是幼儿园教育中不可或缺的一部分。通过阅读绘本故事,孩子们能够享受阅读的乐趣,培养情感,提升认知能力和语言表达能力。同时,绘本故事也让教学过程更加有趣、有意义。对于幼儿园教师来说,应充分认识到绘本故事的重要性,合理引导孩子们进行绘本故事阅读,并在教学中赋予其更多的价值,让孩子们在快乐的阅读中茁壮成长。

2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)篇八

人们上了两次当以后,都知道他是个爱骗人的孩子,后来有一天,他在山上放羊的时候,狼真的来了,他急得高喊:”狼来了——,狼来了——。“听到他的喊声,也没有人来了,因为人们都不相信他的话了,结果,他的羊被狼吃掉了。

读《狼来了》后感。

寒假,我读了一篇《狼来了》的故事,我想:”活该!谁叫你三番五次地跑上山,大喊:“狼来了,狼来了!”农民们拎着大刀马上跑下山,想把狼赶走。可是,下了山,狼呢?连个影子都没有!你呢?只是抱着肚子哇哇大笑。后来,你第二次,第三次的去叫大家赶狼,却谁都没见过狼来了,大家都不相信他了。有一天,狼真的来了,却没人相信他,羊,人没了……要是你把搞恶作剧的心细花在学习上,那你可是个人才!

2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)篇九

今天和哥哥弟弟一起看了《生气汤》这本书,哥哥弟弟的感受挺深,他们很喜欢这本绘本,我想故事情节和精美的画面都是强烈吸引他的原因,对书中的画面看的比较仔细。

前面的几页都在交代霍斯生气的原因,文字里说是没答上题、有个女孩写来情书、被一头母牛踩了脚、珍珠阿姨来接他、汽车差点压死三条狗,等等。单从文字上看,这些应该都不至于让霍斯怒火冲天。再仔细看看画面,我们可以判断霍斯应该是个在人前比较内向的孩子,当琳达给他情书时,他居然躲在桌子下面一手捂着半边脸。但他又是个特别在乎别人看法的孩子,在没有被他捂住的另半边脸上,圆睁大眼。在学校里,霍斯的身后总有个梳着分头的小男孩,从他头顶铅笔的`样子看就知道有多淘。这个男孩在霍斯"出丑"时,总是不失时机地扮鬼脸……这些细节留意得越多,就越能体会霍斯所面临的压力和他当时的心情。

霍斯踩花、不回答、发出怪声、倒在地上,显得不讲理又不听话。妈妈虽不像读者从头知道小孩经历什么事,却也没有急着要求解释或教训责骂。她意会到"情绪"是细微却实在的东西,必须把握当下情境去认真对待。她巧妙地运用小孩的好奇心,让小孩子动站起来、靠过来、跟着大人做。她让霍斯尖声大叫、吐舌头、敲打、喷火,换言之,她及时提供小孩适当安全的发泄管道,防止正常的负面情绪演变成真正具伤害性的行为。她知道当小孩满腹怒火时,恐怕说不出、听不进、也学不会什么道理。霍斯需要先确定自己的"坏情绪"被了解了,所以他需要的第一个讯息不是道理,而是接纳。妈妈的汤,适时保护他的安全感。当母子肩并肩站在同一线上,沟通与教育才会真正开始。

哥哥弟弟读过后,知道生气了不要压抑自己,要适当地释放,知道用别的方法也可以释放不好的情绪,可以说这也是他们感受比较深的一本书!

我觉得我们每个人每天都会遇到一些不开心的事情,有的是别人惹的,有的是自己情绪不好,想发火,想找事,想生气的时候,可以学学霍斯的妈妈,来做一碗"生气汤".那样释放了自己一肚子的不满和怨气,就会很快开心起来,而且不好的情绪释放出来,也不会把不高兴"传染"给别人。我觉得只要是能释放情绪的方法都可以,比如:对着房间大声吼几声,听听音乐使劲蹦一会,要不使劲摔摔毛绒玩具,.哈哈,一样也会开心的。

总之,生气了,煮一锅"生气汤"吧,把自己的怨气释放出来,开开心心的过每一天!

2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)篇十

今天老师给我们讲了《生气汤》这个故事,我听过《生气汤》以后,觉得霍斯的妈妈很聪明。霍斯生气了,妈妈没有去安慰他,,和他一起把肚子里的怒气都吐到锅里去。以前,我碰到困难过不去的时候,就爱发火、生气,我一生气就爱哭,哭完以后觉得心里更难受了。以后,当我再生气的时候,我也可以煮一锅生气汤,把我肚子里的不愉快的事情都发泄出来,这样我就不会再生气了。

如果爸爸妈妈生气了,我也要给他们煮一锅生气汤,让他们把肚子里的怒气都消掉,变得快快乐乐的,这样,他们就会永远年轻!

2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)篇十一

从《学会爱自己》这套绘本中了解了,莱娜并不喜欢家里的客人,奥尔加阿姨.艾尔文叔叔,皮克叔叔以及爸爸的老板施马贝恩先生的亲吻,更不喜欢佩尔兹奶奶的狐狸围巾,莱娜终于想到了办法,把自己的想法大声的告诉了大家,我也从中学习到对自己不喜欢的事,都要勇敢的说;“不!”

读了蕾娜在上学途中的经历。我知道了,如果在上学路上遇到奇怪的事情,一定要及时告诉老师。而且我也觉得吹哨子的方法是一个保护自己,吓走坏人的好办法。

妈妈给吉米讲的故事,让我明白了,如果没有正当理由,除了自己,没有任何一个人有权利乱摸你的隐私部位,即使是家人,也不可以,如果发生了相似的事情,要说“不要!”而且要快快离开,不管发生什么事,一定要告诉大人,不能因为一些诱骗而隐瞒,如果遇到了触摸问题,绝对不是很小孩子的错。

暑假和妈妈一起读完了这套绘本,我懂得了,女孩子一定要懂得保护自己,不能随便和陌生人走,遇到有危险的事情一定要冷静,想办法及时通知家人,也希望同学们也认真读完这套绘本,大家一定会受益匪浅哦!(指导老师:柯妍妍)。

延伸阅读。

因为需要,我们经常需要撰写各种文档,向前人写过的范文学习,就显得很有必要了,参考网络范文,是我们写作范文的一个法宝,那么你知道范文该如何写吗?或许你正在查找类似"农夫的故事读后感"这样的内容,仅供参考,大家一起来看看吧。

2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)篇十二

也有说相传元宵起源于春秋时期的楚昭王。

楚昭王复国归途中泛舟长江,见江面上漂着个浮物,色白微黄,船工捞起来献给楚昭王。昭王食之,内中有红如胭脂的瓤,味道鲜美。昭王于是令人以山楂为馅仿制供臣民食用,以庆祝家国团圆。这一天,正好是正月十五,后世相沿成习。

2、东方朔。

相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔,他善良又风趣。有一天冬天,下了几天大雪,东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门,就发现有个宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救,并问明她要自杀的原因。

原来,这个宫女名叫元宵,家里还有双亲及一个妹妹。自从她进宫以后,就再也无缘和家人见面。每年到了腊尽春来的时节,就比平常更加的思念家人。觉得不能在双亲跟前尽孝,不如一死了之。东方朔听了她的遭遇,深感同情,就向她保证,一定设法让她和家人团聚。

一天,东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。不少人都争着向他占卜求卦。不料,每个人所占所求,都是“正月十六火焚身”的签语。一时之间,长安里起了非常大恐慌。人们纷纷求问解灾的办法。

东方朔就说:“正月十三日傍晚,火神君会派一位赤衣神女下凡查访,她就是奉旨烧长安的使者,我把抄录的偈语给你们,可让当今天子想想办法。”说完,便扔下一张红帖,扬长而去。老百姓拿起红帖,赶紧送到皇宫去禀报皇上。

汉武帝接过来一看,只见上面写着:“长安在劫,火焚帝阙,十五天火,焰红宵夜”,他心中大惊,连忙请来了足智多谋的东方朔。东方朔假意的想了一想,就说:“听说火神君最爱吃汤圆,宫中的元宵不是经常给你做汤圆吗?十五晚上可让元宵做好汤圆。

万岁焚香上供,传令京都家家都做汤圆,一齐敬奉火神君。再传谕臣民一起在十五晚上挂灯,满城点鞭炮、放烟火,像满城大火,这样就可以瞒过玉帝了。此外,通知城外百姓,十五晚上进城观灯,杂在人群中消灾解难”。武帝听后,十分高兴,就传旨照东方朔的办法去做。

到了正月十五日长安城里张灯结彩,游人熙来攘往,热闹非常。宫女元宵的父母也带着妹妹进城观灯。当他们看到写有“元宵”字样的大宫灯时,惊喜的高喊:“元宵!元宵!”,元宵听到喊声,终于和家里的亲人团聚了。

如此热闹了一夜,长安城果然平安无事。汉武帝大喜,便下令以后每到正月十五都做汤圆供火神君,正月十五照样全城挂灯放烟火。因为元宵做的汤圆最好,人们就把汤圆叫元宵,这天叫做元宵节。

3、袁世凯。

据文字记载,宋代以前没有元宵,那时人们过元宵节吃的是浇上肉汁的米粥或豆粥,到了唐代有了“正月十五日作膏粥,以祠门户”的说法,这种糕粥就是元宵的前身,经过多年的演变,到了宋代民间开始流行一种元宵节吃的新奇食品“浮圆子”,也就是汤圆,寓意天上月圆、碗里汤圆、家人团圆。及至明朝,“元宵”的称呼就比较多了。

辛亥革命后,袁世凯窃取了大总统的职位,他忌讳谐音“袁消”的“元宵”,于1913年元宵节前下令将元宵改为“汤圆”。

如今人们一说起元宵,大家就认为是团团圆圆之意,认为这一天吃元宵象征着对亲人思念。

2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)篇十三

我看了绘本《生气汤》里面主人公是霍斯,他一天碰到的都是倒霉的事,回到家里非常生气,不和妈妈说话,妈妈就想了一个办法,煮了一锅汤,妈妈对着汤发出奇怪的声音,霍斯听到了就赶紧过来看,然后也对着汤发出声音和做鬼脸,把不愉快的事给忘了,妈妈说:"这是生气汤".我妈妈说:"以后我生气时妈妈也给我煮一锅生气汤"。

我的好朋友杜小航和他妈妈下午来我家玩,我说他:"你快看看这个绘本《生气汤》,你最爱生气了,看了这个故事,让你妈妈也给你煮一锅汤。

2023年幼儿园绘本故事读后感(汇总14篇)篇十四

这位爸爸长得很酷,他高高的个子,长着大大的嘴巴、小小的眼睛,头发像刺猬一样。他穿着蓝白色的条纹睡衣,一件黄格格外套,非常漂亮。

这位爸爸很勇敢。他敢走到钢丝上,而且不会掉下来,他敢跳到月亮上去,他敢跟巨人摔跤。这位爸爸的力气很大,他能举起很重的哑铃,他和巨人摔跤不会输,他吃饭像马一样多。他像泰迪熊一样温柔,他像猫头鹰一样聪明,他有时候也会做傻事。

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读后感可以帮助我们更好地回顾和巩固阅读的内容,同时也可以分享给他人,促进交流和深入思考。以下是一些优秀作品的读后感,欢迎大家一起阅读和讨论。读过这本《决不拖延》
通过写培训心得,我们可以对所学知识和技能进行进一步的理解和消化。在写培训心得的过程中,我提升了自己的表达和思维能力。培训学习使我们思想能有了一个新的转变,下面是
计划书是指为了实现某项目标而制订出的详细步骤和措施的书面材料。计划书是指为了实现某项目标而制订出的详细步骤和措施的书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一
思想是人类对自然界及人类社会的认识和理论体系,是人类文明发展的基石。以下是小编为大家推荐的优秀思想范文,供大家参考和学习,欢迎大家集思广益。大连分公司员工人数为
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青春是我们奋发向前的阶段,每一天都应该充满活力和动力。青春是一个美好的时期,以下是小编为大家精选的青春友情故事,让我们一起感受真挚的情谊。尊敬的老师,同学们:你
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教学工作总结是学校教师不可或缺的一项任务,有助于提升教学质量。这些教学工作总结范文可以帮助我们更好地认识教育教学工作的重要性和挑战。实习学员刚从学校来到医院实习
发言稿是一种在公开场合,针对特定议题进行演讲或发表观点的文稿。以下是一些引人深思的发言稿范文,或许能够激发出我们写作的灵感和创意。尊敬的各位领导、来宾、老师们:
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思想是人类文化的核心,是人们对世界发展方向的思考和预判。感兴趣的朋友可以看看这些思想范文,相信会有新的收获和体会。-->。二、要目标。1.进一步落实《小学生守则
作为一个专业人士,我们需要定期进行月工作总结,以提升自己的工作效率和专业能力。如果你不知道如何下手写月工作总结,不妨阅读以下范文,相信会有所帮助。时间飞逝,我来
范本包含了丰富的写作素材,能够拓宽我们的思维和写作领域。接下来是小编为大家整理的一些范文范本,希望对大家的写作有所启发。在当今社会中,标准化已经成为了人们生活和
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制定教学计划需要教师充分了解学生的学情和需求,从而有效地调整教学内容和方法。小编为大家精心整理了一些教学计划的范文,希望能够帮助大家更好地制定自己的教学计划。
合同协议的签署过程应当重视真实意愿和交流,以避免合同纠纷的发生。以下是小编为大家整理的合同协议范文,供大家参考和学习。让我们一起来看看吧!甲方(发包方):身份证
教学计划包括教学目标、内容、教学方法、评价方式等方面的详细安排。接下来,小编为大家推荐了一些成功教学案例,供大家借鉴和参考。数学是学习其他学科的基础。下面为大家
优秀作文能够展示作者的才华和个性,给人以深刻的艺术享受和心灵震撼。以下是一篇经典的作文范文,不仅有优雅的语言,还有深刻的内涵。那天,天气凉嗖嗖的,我有一种预感,
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