心得体会是对自己在学习、工作以及生活中的一些感悟和领悟的总结和归纳。以下是一些写得很精彩的心得体会范文，希望能够给大家提供一些有益的借鉴。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇一
我觉得家访是连接学校教育和家庭教育的纽带，家访是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺的桥梁，家访是密切师生感情的直通车，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还会加深教师与家长的感情。
在学校布置家访任务之时，我想现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。俗话说“情感是教育的桥梁”。看来家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和许多家长聊天中，我觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家访，对我们每个教师来说，一点儿都不陌生。它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。家访可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况，还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的情况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。可以说是一举数得。
以往我们教师喜欢采取了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的表现情况和一些成绩较好的学生，对于成绩不好的学生往往容易忽略;二是个别家访，访问那些在校表现特别不好的学生，成绩特别差的学生，对他们的情况进行简单的了解;三是通过电话联系访问。但这几种方法都达不到教师所预期的效果。
今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体教师至少去班上每一位学生家里访问一次。我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会。
通过多次的家访，我感触颇深：
一、学生家里校里似两人。
有些学生在校表现很好，学习成绩好，尊敬老师，与同学和睦相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完美，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不体谅父母。父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别学生还跟自己的父母动手。而有些学生，虽然成绩平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母承担一些力所能及的事。
二、家长们的大力支持。
这次家访大部分家长对这个活动很支持。每到一家，家长们得知我的目的很是热情，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。在访问的过程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情况，而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况。对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的回答。我们在他们家里高兴地交谈着，就像朋友一样。
三、建议的落实。
这次家访我感触很多，我感觉到了家长对我的信任和对我的工作的肯定，他们已把我当成了他们真正的朋友。有我也深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，只有家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，我们的教育才会获得更大的成功。
我来一中已经是第七个年头了，现在担任八四班的数学教学，结识了新的一批学生，对这批学生学习生活等方面情况并不很了解，因此在开学之际我和刘老师对每一个学生进行来了家访，以便能更快更全面的了解学生的各种情况，从而更好地对学生进行教育。我在一中工作的几年中，让我感受到老师工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一。家访，是指教师有目的地拜访家长，与家长取得联系，互通信息，有针对性的对学生实施教育。它能使许多在学校办起来很棘手的事，很难教育的学生，通过及时的、有目的家访，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校联系进行教育的一种有效方式。
本班共有72位学生。孩子的家庭环境不大一样，有的父母都在菜场卖菜，有的父母在外地打工，孩子常年与爷爷奶奶居住，有的父母离异，甚至有的孩子不知道自己的妈妈在什么地方。从每次的家访中，我感受到家长还是非常欢迎教师去家访的，我每到一个学生家里，家长都热情地和我交谈，隔壁的街坊都会过来看看听听。
在本次家访中我印象最深的是我们班一个男生的爸爸。当时为了找到他们的家，我和刘老师来来回回跑了好几趟，最后还是这个孩子的爸爸亲自出来接的我们，我们跟着他在偏僻的小巷里穿行，七弯八拐地终于到了，那是一间破旧民房，房间里只有一张床和一个破旧的柜子，四面的墙由于潮湿都长霉点了，房子虽破旧但也干净整洁，孩子穿的衣服都是别人给的旧衣服。
这位家长眼含泪水地说自己有20多年的老肺病，长期吃药，孩子的妈妈3年前一去不复返，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃饭，每天又当爹又当妈一个人带孩子，天天早上6点出门，7点钟请假回家送孩子上学，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不识字，回来又不能教导孩子，只能放在接辅中心。我说家长只要在家多关心孩子、平时多和孩子交流，让孩子体会到爱，孩子会知道他们的期待，体会到他们的艰辛。学习上，教师可以在学校给他们指导和帮助。本次去这个孩子家，他爸爸拉着我们聊了很多，我很欣慰。家访中，真情送家长，温暖送学生。
通过家访，我感受到家长们对孩子都寄与了厚望，只是缺少了正确有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家访活动，更拉近了教师与家长间的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度。多年的班主任工作实践使我深刻认识到，家访工作作为班主任工作的一项重要内容，有其不可低估的作用。因此，班主任老师必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇二
根据射阳县委”七.一”会议精神,为全面落实省市县“三清三实三帮”大走访活动和“走基层、访民情、促发展”活动部署要求，我镇积极开展了大走访活动。我走访村组为西厦居二组，该组实有农户157户，低收入户14户，低保户10户，重残重疾户1户，三峡移民3户。
回顾一个多月的走访过程中所经历的酸甜苦辣，顶着风，冒着雨，流过汗，时不时受到群众的不理解，看他们那毫无表情的脸，有时甚至感到很委屈。然而值得欣慰的是，在走访过程中，真正了解他们内心的苦，听到他们的实话，加上我通过对有关惠农政策的讲解，听取他们的心声，实实在在为群众办一些力所能及的事，使群众观念发生了改变，由不理解到理解，由不欢迎到热情主动，甚至有群众盛情挽留我在他家吃饭，取得了大多数群众的信任和支持。在走访过程中有以下几点体会：
一是要调整好心态。在走访中，要争做百姓的贴心人，做群众的好朋友，把他们当成自己的亲人、朋友，以诚相待，以理服人。在走访的过程中，看到部分群众的生产生活还相当艰苦，特别是一些家庭，因病因残导致家庭贫困的现实，感到十分的不安和内疚，在走访中都一一进行了了解和记录，并解决了一些具体问题。
二是要改变工作作风。这就要求我们镇村干部要在宣传有关政策中、调处矛盾纠纷的过程中，一定要有耐心，要动之以情，晓之以理。一遍不行，我们讲二遍，讲十遍；一次不在家，走两次，我们就是用这种精神，耐心去打动群众的心，顺利完成工作。
三是要端正学习态度。在村工作直接面对农民，涉及方方面面的工作，加强学习很重要。要认真学习掌握党在农村的各项方针政策，学习有关城建、土管、计生、村级组织建设、村级财务管理、信访、安全管理、种植、养殖等方面知识，才能在政策法规宣传、组织建设督导、民主制度监督、矛盾纠纷化解、富民强村服务等工作中发挥作用，开展农村工作才能游刃有余。
四是要积极拓展新思路。农村工作错综复杂，包罗万象。在工作中，我们要勤于思考，对各方面的问题要充分考虑，建议和方案一定要符合本村实际。在村走访中大多数村民有调整产业结构，发展种养业方面的想法，下步我们要结合本村实际，因地制宜，合理的进行产业结构调整。
这次走访后的感触太多，有苦有甜，对那些生活条件较好的农民我替他们高兴，可是那些困难的群众让我感受到了自己今后肩上的责任，这时刻鞭策我要不断的努力和学习，在党和人民的领导下，在科学发展观的指引下，在农村的工作中发挥自己的余热。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇三
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。
这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。如班里一个学习较差的学生，他喜欢打篮球，在场上组织能力很强，队员也佩服他。
有一个同学病了，他背着送校医务室，通过这件事，我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了学生，家长听过孩子的好话也情绪兴奋。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。
后来，家长多次打电话邀请我去他家，每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“双差生”的转化，我们倾注多少爱埃一年来，我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。
一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。
后来家长的思想转变了，家长感动地说：“孩子就象是你们班主任的，我们家长不称职啊!”观念转变了，家访工作也做到了家，最终学生也成为了一个品学兼优的好学生。对学习差生还有一个方式，那就来个“宣而延访”。先对学生宣布准备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成绩，给老师提供一个家访的良机。
学生也容易发生变化。帮助同学，刻苦学习，平时十分注意自己的言行，得到了学生的好评。这时，我对他说：“我准备本周到你家去报喜”。他高兴极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇四
家访走访是一种重要的社会实践活动，通过走访家庭，了解他们的实际情况，以便更好地进行帮扶和解决问题。我参与了一次家访走访活动，这次经历让我获得了很多感悟和体会。在这篇文章中，我将分享我在家访走访中所获得的心得体会。
首先，家访走访让我深刻认识到社会的多样性。在走访的过程中，我来到了不同居住区的家庭，看到了他们不同的生活方式和生活环境。有的家庭生活富足，孩子们穿着整洁，家中摆满了各种家居用品；而有的家庭却生活简朴，孩子们衣衫褴褛，住的房子破旧。这次体验让我更加意识到社会阶层的差异和不平等，让我意识到改善社会公平是我们每个人的责任。
其次，家访走访使我更加理解了贫困家庭的处境。在一次家访中，我走访了一个贫困家庭，他们生活在一个拥挤的小屋中，家里没有电视、冰箱等现代家电设施。家庭经济困难，孩子们上学遇到了很多困难。与他们交谈的过程中，我了解到他们过去曾经历过很多困苦，但他们依然乐观向上，努力奋斗。这次家访走访让我更加珍惜拥有的一切，同时也激发了我帮助他人的愿望。
第三，家访走访让我体验到服务他人的快乐。在家访走访中，我不仅了解了家庭的实际情况，还提供了一些帮助和建议。比如，我帮助一位单亲妈妈找到了一份适合她的工作，使她能够解决一些经济问题；还帮助一位需要特殊教育的孩子找到了一所适合他的学校。这些小小的改变让我感到非常开心和满足，我明白了服务他人的价值和意义。
第四，家访走访提高了我的沟通和人际关系能力。在走访中，我需要与陌生人进行交流和谈话，了解他们的需求和问题。这对于我来说是一种挑战，但我乐于接受，并且尽力与他们建立联系和互信。通过这次家访走访，我的沟通能力得到了很大的提高，我也学会了更好地与他人相处和交流。
最后，家访走访让我明白了团结合作的重要性。在家访的过程中，我遇到了许多志同道合的伙伴，我们一起讨论问题、分析情况，并共同寻找解决方案。对于那些遇到困难的家庭来说，我们的团结和合作是他们得到帮助的保证。通过这次活动，我明白了团队合作的力量，明白了只有团结一致才能做出更大的贡献。
总的来说，家访走访是一次有意义的社会实践活动，它让我认识到社会的多样性，理解了贫困家庭的处境，体验了服务他人的快乐，提高了我的沟通和人际关系能力，并让我认识到了团结合作的重要性。希望我能继续参与这样的活动，为社会做出更多的贡献。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇五
家访是现代教育中一种重要的交流形式，它可以有效地帮助教师了解家长与学生的现状、需求和期望，同时也有助于构建和谐积极的教育沟通平台。作为一名教师，在家访中获得的经验和体会都是非常宝贵的，这篇文章将从教师的角度，分享我们在家访中的心得和体会。
第二段：准备工作。
在进行家访前，教师需要提前对学生和家长有充分的了解，做到心中有数，为家访做好充分的准备。比如先了解学生的成绩、学习习惯及课堂表现等方面的情况，再询问家长对孩子的期望、兴趣爱好和身体健康等方面的信息。同时，在确认家访时间、地点和目的之后，教师需要将自己想要沟通的信息整理清楚，准备好相关的资料和文案。
第三段：沟通技巧。
在家访过程中，教师需要注意一些基本的沟通技巧。首先，要注意语言表达的方式和措辞，做到礼貌文明，不使用过于复杂或陌生的专业术语；其次，要重视倾听，耐心听取家长的意见和建议，并合理解决双方之间的分歧和问题；最后，要注重口头和书面的沟通方式落地，做到言之有物、文以载道。
第四段：交流感想。
家访结束后，教师一定要抽出时间，对家访过程进行一次全面的反思和总结。这种反思不仅有助于教师发掘自己在交流中的不足和弊端，更可以为今后家访工作的持续改进提供宝贵的经验和启示。此外，与家长和学生的交流，不仅只是单个人或少数人之间的交流，同时也是一种家校共育的交流形式，家长们的反馈和意见，对老师进一步提高教育水平也是至关重要的。
第五段：总结。
在学校教育中，家访是一种非常有效的交流方式。教师应通过多次实践，逐步提高家访的效率和水平，并且要求自己进行反思和总结。通过家访，教师可以更好的了解学生和家长的真实需求，为孩子的学业成长提供指导和支持。同时，家访也是一种双向、平等的交流方式，借此机会，双方可以加深彼此的了解，促进家校共育，让教育更深入人心，造福社会。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇六
家访是一种了解家庭生活、帮助家庭成员解决问题的工作方式。作为教育工作者，家访是了解学生、关注家庭、建立联系的重要渠道。最近，我做了一次家访，让我收获了很多，也让我更深刻地认识到做好家访的重要性。
第二段：实践体验。
在这次家访中，我认真聆听了家长们的诉求和关注点，了解家庭成员的情况和家庭状况。我用心观察，从家庭环境、家室布置、书籍、玩具等方面入手，了解孩子的生活、学习、玩乐情况。在这个过程中，我发现家庭对孩子的教育观念非常重视，从孩子的衣食起居到品德养成等方面都给予了很多关注，这让我对孩子的未来发展有了更多的信心。
第三段：收获。
通过这次家访，我不仅收获了了解家庭和学生的机会，更能够更加全面地认识孩子，了解家长对孩子的期望和需求，帮助孩子在家庭和学校得到更好的发展。
同时，我还收获了更多的家庭教育知识，认识到家庭教育是孩子成长不可或缺的一部分，家长要有正确的教育观念，树立孩子正确的人生观、价值观。
第四段：思考。
通过这次家访，我发现家访这种工作方式在实际中非常重要。家访可以让教育工作者了解孩子和家庭的实际情况，更好地帮助孩子发展。同时，家访也能够帮家长了解孩子在学校的情况，促进学校和家庭的交流。因此，我们教育工作者应该充分利用家访这个机会，积极地与家长对话，更好地了解孩子和家庭的需求，提供更有针对性的帮助。
第五段：总结。
总之，家访是教育工作者了解学生和家庭、帮助孩子发展的重要途径，家访不仅可以了解孩子的实际情况，也能促进学校和家庭的交流。我们应该充分利用家访这个机会，开展更有效的教育工作。在实践中，我们应该注重聆听，了解学生和家庭的真正需求，为学生的发展提供更有针对性的帮助。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇七
走访是一种非常实践性质的活动，通过亲身走访，我们可以收集到更加真实的信息，了解到更加深刻的问题，并且从中获得一定的心得体会。在我参与的一次社区走访活动中，我深刻地体会到了走访的重要性和价值，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，走访可以拓宽我们的视野，了解到更加真实的问题。在社区走访中，我有幸进入了一些居民家中，亲眼见到了他们的居住环境和生活状况。这些见闻让我深感到社区中存在着许多问题和困难，有些家庭的居住条件十分拮据，有些居民还存在着就业和教育方面的困难。通过这些走访，我对社区的真实状况有了更加准确的了解，也意识到社区改革和发展的紧迫性。
其次，走访使我们能够和居民进行面对面的沟通交流。在走访过程中，我主动和居民交流，询问他们的困难和意见建议。通过和居民的沟通交流，我发现他们对社区建设和改善生活条件非常关注，有很多中肯的建议。居民们有时会向我倾诉他们内心的不满和忧虑，我认真倾听他们的意见，并向组织者反映，希望能够帮助他们解决一些问题。通过这种面对面的交流，我感受到了居民对社区事务的关注和期待，也增进了我与居民之间的亲近感。
再次，走访为我们提供了一个了解社区居民真实需求的机会。通过走访，我发现社区居民对于居住环境、教育资源和就业机会等方面的需求非常迫切。有些居民希望改善住房条件，有些居民希望增加社区内的公共设施，有些居民希望改善孩子的教育环境。这些需求的紧迫性让我认识到，社区改善不能仅仅停留在表面，还需要关注居民的内心需求，从根本上改善他们的生活质量。
最后，走访也给我们提供了一个锻炼自己的机会。通过参与走访活动，我学会了主动与人交流，学会了倾听他人，学会了解决问题的能力。有时候，我需要面对一些困难和挑战，但是我努力地克服它们，并且从中学到了很多。通过这次走访，我不仅加深了对社区工作的认识，还培养了自己的坚持和勇气。
总之，走访活动给予了我很多宝贵的心得体会。通过走访，我拓宽了视野，了解到了社区的真实问题；通过走访，我与居民进行了面对面的交流，加强了彼此的联系；通过走访，我了解到了社区居民的真实需求，并为他们提供声音；通过走访，我提高了自己的沟通能力和解决问题的能力。我相信，通过持续走访，我们可以更好地改善社区环境，提升社区居民的生活质量。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇八
按照市委市政府统一安排与部署，我司自20xx年开展“领导挂点、部门包村、干部帮户”的“挂帮包”活动以来。开展了以走基层、暖民心为主题的帮扶工作。
一、深入基层、掌握民情。
我司定点帮扶的大安区永嘉乡瓦高村由原瓦厂村和高家坡村合并而来，共有17个村民小组，11个党支部小组，农户858户，全村人口3338人。全村土多田少，为加快致富全村有70%以上主要劳动力均外出打工，致使留守儿童、老人较多，主要农产主要劳动力缺乏。该村地处自贡与内江交界，交通不便，村镇办公及文化教育基础设施条件差。
二、根据实际情况，积极开展帮扶工作。
1、加强组织领导，成立了以集团公司党委书记、董事长为组长、副书记、副总经理为副组长，机关部门负责人为成员的帮扶工作组。先后确定了董祖辉、李晓军、雷跃洪三名同志作为帮扶干部具体负责帮扶工作。
2、关心、慰问留守儿童，考虑瓦高村留守儿童较多，为关心他们的成长，公司在20xx年六一儿童节期间与瓦高村苏泊尔小学30余名留守儿童进行思想交流，并送上了公司慰问金3000元，使他们过上了一个欢乐的儿童节。
3、支持村镇文化及办公场站建设，大力协助进行村镇农民书屋和文化广场建设，充实、丰富农村文化阵地。公司先后出资3.6万元帮助新村阵地建设和改善办公条件，并送去办公桌椅。
4、确定了困难户和重点帮扶对象，进行定点帮扶。通过调查与走访，在瓦高村查找筛选出胡桂华、余龙才、陈文祥等11户生活比较困难，急需帮扶的农户进行帮助，帮助村民购置生产、生活用品。同时，逢年过节由集团公司领导亲自带队走访慰问困难户，三年为他们送去了慰问品和慰问金计3万余元。
三、转变作风，基层组织建设进一步加强。
通过“挂包帮”活动的开展，以创新争优为契机，加强基层组织建设，形成班子团结、决策民主、阵地巩固、干部廉洁高效、村务财务公开透明、干群关系良好的局面。转变干部作风、密切干群关系是“挂包帮”活动的题中之义，集团公司坚持把“挂包帮”活动与基层组织建设相结合，加强党员干部政治理论和业务学习，着力培育和精心打造服务型领导干部和领导班子，重点加强干部思想素质建设，转变干部工作作风。
三年来，在市委市政府的正确领导下，我司的“挂帮包”工作得到了永嘉乡政府的大力支持，赢得了瓦高村村民的好评。但是在农村，需要帮助、帮扶的人群太多，无法实现一一帮助，离市委市府的要求还相差甚远，我们一定会认真贯彻和落实“挂帮包”工作责任，继续协助瓦高村村民脱贫致富。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇九
作为一名大学生，拥有良好的思想政治素质和创新创业能力是必备的。为了增强我们的政治素质和创新能力，学校组织我们参加了syb（创新创业营）课程，通过课程学习，了解当下小微创业的发展情况，结合实践，完成了一次走访小微企业的任务。这次走访不仅是对我们课程学习的巩固，更是锻炼我们创新意识、加深对小微企业的理解和认识的过程。
第二段：走访小微企业的过程。
我们小组选择了一家刚成立不久的网络营销公司进行了走访。在走访的过程中，我们了解了他们的公司发展历程、产品服务以及市场运营情况等方面的信息。在了解他们公司的发展过程中，我们发现这家公司顺应时代发展，利用互联网技术，采取新模式，针对当前市场需求按需开局，以高品质的服务、专业化的竞争和快速反应能力赢得市场。
第三段：走访的收获。
通过这次走访，我们不仅了解了小微企业的情况，也看到了企业家奋斗的精神和创新的经验，以及小微企业发展趋势的前瞻性思考。同时，对于我们大学生而言，更是展现了创新创业精神对于个人和社会的重要性。在这个过程中，我们收获了二者，不但学会了如何创业，也更好地了解了社会，提高了我们的就业竞争力。
第四段：经历的感想。
走访结束后，我深感自己的眼界又开阔了一些。在我们的生活和学习中，经常会遇到一些创新创业的典型案例，但我们未必看得到本质和前景。而走访小微企业，是我们了解和参与创新创业的最好机会。通过此次走访，我们领略了小微企业的创新创业精神，提高了自己的创新和创业能力，拓宽了视野，增加了未来就业和创业的信心。
第五段：总结与展望。
当我们走出校门，走向社会时，我们要不断学习新知识、拥有新思维，提高自己的心智态度和行动能力，更好地助力、创造、服务于社会。作为新时代的大学生，我们要借鉴创新创业的经验和文化，增强实践能力，积极投身于创新创业的怀抱，实现自身价值和群体价值的提升，为实现美好未来而努力奋斗。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇十
心得体会是人们在一件事或一段经历后的总结与感悟。大走访是指对一个地区或一个群体进行广泛而深入的调研和了解。通过大走访，我们能够更好地了解社会发展的现状和问题，并感受到人民群众的需求和期望。本文将围绕心得体会和大走访的主题，分享我对大走访的一些思考和感悟。
首先，大走访是促进沟通交流和信息获取的重要途径。在大走访的过程中，我们与各行各业的人们交流，了解他们的所思所愿，听取他们的意见建议。这种沟通交流的方式，使我们更加亲近人民群众，了解社会问题的多样性。同时，通过大走访，我们能够及时获取到各类信息，了解社会动态，从而更好地制定改革发展的方向和政策。例如，通过大走访，我们可以了解到群众对教育改革的期望和意见，为制定更符合群众需求的教育政策提供了重要参考。
其次，大走访能够拓宽我们的视野和思维方式。当我们走出办公室，走近一线工作人员和普通市民时，我们能够更加全面地了解社会状况和问题。我们既能够感受到人们的苦与乐，也能够体验到他们的心理和思维方式。这种亲身经历，能够让我们更加贴近人民群众，真正了解他们的需求与心声。同时，大走访也能够拓宽我们的思维方式，启发我们发现新问题，寻求新解决方案。例如，通过与一线工作人员的交流，我们能够发现和理解他们面临的实际问题，从而提出更合理的方案和政策。
再次，大走访是培养团队合作和实践能力的机会。在大走访的过程中，我们需要与不同部门的人员合作，共同完成任务。这不仅考验着我们的组织协调能力，也考验我们的沟通合作能力。大走访也是一种实践能力的培养机会，通过亲身经历，我们能够更加深入地了解社会问题和民生需求，锻炼我们的实践能力和解决问题的能力。大走访中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只有坚持和团队合作，才能顺利地完成任务并取得成果。
最后，大走访是一个反思自我、提高自身能力的机会。通过参与大走访，我们可以对自己的工作进行反思和总结，发现自身存在的不足和不足之处。同时，大走访也是一个提高自身能力的机会。通过与各类人员的交流和接触，我们能够积累更多的经验和知识，提高自己的工作能力和专业水平。大走访也给予了我们锻炼领导能力和解决问题能力的机会，通过实践和挑战，我们能够不断提升自己的能力和素质。
总而言之，大走访不仅是了解社会状况和问题的重要途径，也是培养团队合作和实践能力的机会，更是反思和提高自身能力的机会。通过大走访，我们能够更好地了解社会发展的现状和问题，并感受到人民群众的需求和期望。希望我们在未来的工作中，能够不断地走向一线，走向人民群众，为实现社会的发展和人民的幸福不懈努力。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇十一
走访是一种深入调研的方式，可以让我更深入了解和感受到社会的风貌和人民群众的情况。在这次走访中，我主要的目的是了解和学习农村的生产和生活情况，为今后的工作提供帮助。同时，走访也是一次放松身心，感受自然美景，增强心理和意志力的过程。
段落二：走访中的发现与感受。
在走访中，我看到了许多美好的风景和感人的故事。我看到了一位老人，他默默地坐在田头，认真地捡拾着庄稼地里的杂草，大概已经坚持了十几个小时了。我看到了一位贫困少女在与陌生人聊天时不自然的表情，从中我明白了贫困的影响是怎样渗透到人们的灵魂深处的。这些看似平凡的生活点滴让我重新认识到生命的可贵和“实事求是”的创新意义。
段落三：走访中的问题与困难。
走访中也遇到了一些问题和困难。最大的问题是如何获得的真实有效的信息，很多人都不愿意或者不太方便说出自己的实际情况，他们担心说出来会有负面效应，这对我的调研工作是一个很大的难题。此外还存在时间上的限制和走访团队合作的问题，必须要彼此配合、支持和信任，共同完成本次调研工作。
段落四：走访中的收获与启示。
通过这次走访我收获了很多经验和启示，我明白了在这样的环境中，自己需要更加努力和认真的思考，不能轻易地放弃和认输。在和农民的交流中，我学到了他们的为人处事之道和实用技巧，我也在他们的身上感受到了对生命的热爱和自强不息的精神。
段落五：总结与展望。
总之，这次走访让我得到了很多启示和收获，我相信这对我今后的工作和生活都有很大的帮助。在以后的工作中，我会更加注重实地考察和调研，了解群众需要和诉求，以更好的方式帮助他们实现自我价值。同时，我也为自己的成长打下了坚实的基础，未来我会继续学习，成长，不断挑战自己。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇十二
走访是一种常用的研究方法。在社会调查、市场调研、人文考察等领域都有着广泛的应用。作为一名新闻学专业的学生，这学期我和同学们一起进行了一次走访实践。这次实践让我深刻地感受到了走访的重要性和有效性。以下是我对走访实践的心得体会。
第一段：了解走访的意义和目的。
走访顾名思义，就是去拜访、调查，了解某些情况。走访包含着对某些问题的调查研究，它不仅是获取信息的手段，更是沟通交流的方式。走访可以深入地了解某些领域的真实情况，掌握细节和实际情况，为自己的文章写作或是做出决策提供精准的数据和认知。
第二段：了解走访的意义和目的。
在走访实践中，我们先要明确目的，合理规划，提前做好准备工作，包括了解所要走访的领域、人士、信息渠道等等。比如我们这次走访是针对当地创新创业的主题，我们首先做的就是了解该地区创新创业的情况，掌握该领域的行业特点、优劣势、发展趋势等关键信息。
第三段：积极沟通、灵活应对。
在实际走访中，最大的收获就是与访谈对象的交流和沟通。重要的是与对方建立起有效的互信关系，尊重对方的观点和意见，尽可能寻求共识和合作。在实践中需要灵活应对，根据实际情况进行调整和安排。比如我们走访的某些对象因时间、地点等各种原因不能来，我们就积极寻找代替对象，确保调查研究的顺利进行。
第四段：及时总结、归纳信息。
走访结束后，不应该忽略信息的整理和汇总工作。及时总结归纳所收集到的信息，观察数据，发现深层次的联系和局限性，准确研究得出结论，并将其转化为可行的措施。这个过程既包括对数值数据、案例、文字数据的提炼，也包括对其他信息的筛查、分类、比较和分析。
第五段：思考反思，丰富自己的认知。
在这个过程中，我们要充分思考反思，扩充自己的认知。不仅要认真对待每一个细节，提高专业素养，也要时刻关注网络信息，掌握前沿动态，让自己成为一个持续学习的人。同时，我们还应该充分发挥专业特长，挖掘出自己的优势和潜力，为以后的写作和研究提供更加丰富的线索和素材。
走访实践是一次强有力的认知提升和技术培养。它让我们在不断地寻找、探索、实践的过程中，提高了研究方法的灵活性和专业水平，也加深了对生活的认知和对事物的理解。周期若干周的走访实践让我有一个支持我的专业自信。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇十三
俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
10月14日利用休息时间，我和班主任全老师深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生罗李慕阳的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到：“我们学校办得红红火火，学校大门要挤破，班级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”罗李慕阳的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生张绮云说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生何欢见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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10月25日。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇十四
第一段：介绍村走访的背景和意义（200字）。
近年来，村走访已经成为了一种常见的社会实践活动。村走访是指对农村进行深入了解，并与村民交流和互动的行为。通过村走访，可以更好地了解农村地区的社会经济发展状况、民生问题、乡村文化等方面的情况，为相关决策提供参考和支持。同时，村走访也能增强大城市居民对农村的认知，促进城村的交流与合作。在我的村走访心得体会中，我深刻体会到了村走访的积极意义和重要作用。
第二段：对于农村发展现状的观察与分析（300字）。
在我参与的村走访活动中，我第一次近距离接触到了农村的生活和发展现状。我发现，虽然农村地区在经济发展方面还存在差距，但随着政府的扶持政策和农民自身的努力，农村的经济状况正在逐渐改善。许多农民已经利用自家农田发展起自己的农业产业，有的种植水果蔬菜，有的养殖牲畜，实现了自给自足甚至销售盈利，走上了致富之路。同时，农村的基础设施也有了很大的改善，道路更加便利，供水供电更加稳定。这些积极变化，离不开党和政府的正确领导，也离不开村民们的共同努力。
第三段：了解农民工状况的感悟（300字）。
在与农村村民的交流中，我了解到大量的农民工在外地打工，为他们的家人提供了更好的生活条件。同时，我也听到了一些农民工的辛酸与困境。他们无奈地告诉我，远离家乡、长期在异地打工，虽然有了较高的收入，但也牺牲了与家人团聚的时间，甚至因为在城市中的不适应而遭受了不少挫折。这让我更加珍惜自己的生活，也更加关心和关注农民工的权益和生活改善问题。
第四段：乡村文化的遗产与传承（200字）。
在村走访的过程中，我深刻感受到了乡村文化的丰富和独特之处。不同的地方有不同的乡土气息，因地制宜的乡村文化遗产成为了每个村庄的瑰宝。我参观了许多乡村的古建筑、传统手艺工坊和农耕文化博物馆等文化遗产，了解到了乡村的传统生活方式和价值观念。保护和传承乡村文化是非常重要的，它不仅能让后代了解和欣赏乡村的历史和传统，也能带动乡村旅游的发展，为农村经济增添新动力。
第五段：对村走访的总结和展望（200字）。
通过这次村走访活动，我深刻认识到了村走访的意义和价值。一方面，村走访能够帮助我们了解农村地区的发展现状和民生问题，为改善农村的发展环境提供参考和支持；另一方面，村走访也能够增强大城市居民对农村的认知，促进城村的交流与合作。未来，在参与村走访活动时，我们应当进一步深入了解农村的发展需求，通过采取实际行动，为农村的发展做出积极贡献。同时，我们也应该关注农村地区的文化保护和传承工作，让乡村文化在新的时代焕发出新的生机和活力。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇十五
大走访是一种了解社会实践，推动社会发展的重要方式。通过亲身走访，与不同的人们交流、沟通，我们能够更好地了解社会的需求和问题，进而提出解决方案。参与大走访的过程中，我深受启发，收获颇多。下面我将从不同的角度谈谈我对大走访的心得体会。
首先，大走访让我更加深入地了解了社会的多样性。在参与大走访的过程中，我接触到了不同年龄、性别、职业、阶层的人们。每个人都有自己不同的生活和思想。通过与他们的交流，我体会到了不同背景下人们的需求和对社会的期待。这让我明白社会是由各种各样的个体组成的，每个人都有自己的独特性和价值。而我们要想有效推动社会的发展，就需要更加细致地了解人们的需求，为他们提供恰当的支持和帮助。
其次，大走访让我认识到了社会问题的复杂性。在与社区居民的交流中，我发现了一些长期存在的问题，如生活环境不佳、教育资源不足、就业机会有限等等。这些问题往往并不是简单的一两句话就能概括清楚的，它们涉及到各类因素的交织影响。在发现问题的同时，我也深感自己的无知和局限性。要解决这些复杂的社会问题，我们需要更加细致入微地分析，并且协调各方资源。这需要我们具备跨学科的知识和能力，以及对于社会问题的敏感性和责任感。
第三，大走访让我体验到了真实的社会。走出校园，面对面地与社区居民交流，我亲身感受到了社会的各种不同声音。有人的想法积极，愿意付出努力改善自己的生活；有人因为各种原因感到困惑和沮丧。这些真实的声音和情感，让我更加理解人们的苦衷和期待。与他们的交流，也让我不断反思自身的立场和偏见。在接触中，我逐渐突破了自己的社交圈子，理解并尊重不同的观点。我相信这样的经验可以让我们的思维更加开放，并且在以后的工作中更加关心社会。
第四，大走访让我深刻地认识到个人与社会的密切联系。在社区居民的故事中，我看到了许多人们通过个人的努力和社会资源的帮助来改变自己的生活。有的人通过努力工作，过上了富足的生活；有的人通过学习，走出贫困的困扰。这让我明白到我们每个个体都是社会的一部分，我们的努力和付出将会对社会产生积极影响。同时，我们也应该认识到社会对个人的影响。
最后，大走访促使我反思我自己的责任与担当。社会是由我们每个人共同构建的，每个人都有责任为社会的发展做出贡献。而大走访让我不仅认识到社会的问题，而且要积极寻找解决问题的办法。作为年轻一代，我们应该发挥自己的优势和创造力，为社会繁荣做出我们的贡献。大走访这个过程不仅为我提供了一个认识社会的机会，更让我思考自己的职业发展和人生目标。
总而言之，大走访是一次难得的机会，让我在实践中学习、成长。通过亲身走访，我更加了解社会的多样性、认识到社会问题的复杂性、体验到了真实的社会、认识到个人与社会的密切联系，以及反思了自己的责任与担当。这些心得体会将成为我未来工作中的宝贵财富，帮助我更好地了解和服务社会。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇十六
按照市区“挂包帮转走访”活动的要求，根据组织安排，我于20__年六月下旬到船山区新桥镇镇高字库村开展“挂包帮转走访”工作。一年来，我认真参与帮扶规划制定，狠抓各项项目规划的落实，切实加强沟通联络工作，及时反映工作开展情况，各项工作成效明显。现将有关情况总结如下：
一、工作总结。
(一)强化学习，转变角色。
一是认真学习党的农村工作路线、方针、政策。特别注重对中央一号文件和中央农村工作会议精神的学习，深刻领会中央对农村工作的意见和措施;二是认真学习省市农村工作会议精神和涉农政策、法律法规及相关工作知识，从理论上不断提高应对农村复杂工作的能力。重点学习“挂包帮”活动的各种政策及文件，深刻领会开展该项活动的重大意义，把思想和行动统一到市区的要求部署上去。三是积极向镇、村“两委”的领导和同事学习，了解如何开展基层工作、打开基层工作局面方式方法。四是深入乡镇工作一线，积极开展调查研究，确保各项工作落到实处。
(二)积极工作，认真规划。
为制定切实可行的帮扶规划，确保帮扶村群众真正得实惠，我多次与镇村同志到帮扶村开展实地调研，组织召开村社党员干部会议和村民大会，征求干部群众对帮扶规划的意见和建议，详细考察。该村自然条件、基础设施、社会事业、农业生产等相关情况，有针对性地制定了当年帮扶规划。根据市区领导和帮扶部门意见及“挂包帮”活动工作要求，按照“一年打基础，两年上台阶，三年大变样”的基本思路，与镇村干部群众一起，制定了该村“挂包帮”活动总体规划：
1、联系水务局等部门做好村内水库维修、整治工作。
事项说明：高字库辖内水库占地面积40余亩，是镇内最大的水库，但由于年久失修，导致该村及其附近几个村舍农田灌溉用水不足，急需修善。目前，我局已与水务局等部门就此事项进行了沟通，正在积极向上申报项目。
帮扶干部：区老干局全体干部职工。
帮扶对象：高字库村全部居民。
完成时限：20__年12月31日前。
2、结合局内关工工作做好村内留守儿童工作。
事项说明：高字库村现有留守儿童80余人，我局将结合局内关工工作，对村内留守儿童的情况展开调查，并做好留守儿童的安全宣传，落实对留守儿童教育、帮扶工作。
帮扶干部：区老干局局全体干部职工。
帮扶对象：以高字库村4、8两社为首的全村留守儿童。
完成时限：20__年12月31日前。
3、全力配合村委力所能及地做好生产生活帮扶。
事项说明：结合联系村村情和我局实情，确定了4名主要帮扶对象，主要通过赠送农副产品、开展技术指导、关注空巢老人、落实相关救助政策等方式，从生活到生产对帮扶户进行适时竭力的帮扶。
帮扶干部：区老干局全体党组成员。
帮扶对象：确定了4名主要帮扶对象。
1、彭明喜，高字库村8社，家有4口人，家中主要劳动力儿子去世，自身癌症，还要抚养孙子，靠低保生活。
2、杨应顺，高字库村4社，家有7口人，自身癌症，两个小孩上学，学生负担重，享受低保生活。
3、江泽富，高字库村3社，家有5口人，自身患病，妻子患有精神病，子女在外打工，收不不高，享受农村低保。
4、于仕发，高字库村8社，家有2口人，自身残疾，女子均外嫁，无儿，属空巢老人，靠低保生活。
(三)突出重点，扎实推进。
按照三年规划安排，本年的工作重点是基础设施建设。为使群众早日享受到挂包帮工作带来的实惠，在上级帮扶资金还未到位情况下，通过镇党委、政府的大力支持，筹措资金维修高字库辖内水库，解决了该村及其附近几个村舍农田灌溉用水不足的问题。
(四)上下联络，沟通协调。
最新家访走访心得体会（通用17篇）篇十七
我校按照区委、区政府关于开展扶贫攻坚“挂包帮”“转走访”的要求，针对帮扶对象西邑乡乌马村实际情况，尽自己所能，切实把帮扶工作落到实处，现将工作情况汇报如下：
一、领导重视，机构健全，责任落实。
由党总支牵头成立帮扶领导工作组，校长张文学同志担任组长副校长刘晓霞、田国伟、杨孟元担任副组长。办公室设于行政办，行政办主任吴疆担任办公室主任。由行政办、党办工作人员处理日常事务。
二、加强宣传，深化思想认识。
我校利用各种会议认真组织全体教职工学习有关文件精神，明确了各自的帮扶责任，站在“以民为本、为民解困、为民服务”高度，纷纷出主意、想办法，努力确保活动取得实效，帮扶群众得到实惠。
三、具体帮扶情况。
(一)调查摸底。20xx年9月19日，全校教职工组分为14个小组驻村入户全面调查摸底，填写入户调查问卷，建立“挂包帮”、“转走访”贫困户档案，并根据摸底调查情况，采取一人包两户的对接“帮户”方式，明确个人“挂包帮”、“转走访”工作任务职责。
(二)定期联系。每位教职工每月至少与所联系的农户通一次电话，了解基本情况，建立扶贫电子档案;每年利用寒暑假等空闲时间，到所联系的农户家串串门、聊聊天、出出主意、想想办法，在其遇到困难时提供力所能及的帮助。
(三)组织村小教师到保山八中参观学习，通过对比，理清发展思路，提高教育教学质量。安排骨干教师开展好送教下乡活动。在政策允许范围内，接收愿意到八中就读的贫困家庭学生，并对他们实施慈善帮困助学，使他们享受优质教育资源。
四、存在的问题。
1、教师日常工作繁重，如果在教学期间去帮扶点帮扶势必打乱正常教学秩序，而且帮扶点距离学校较远，进村入户不方便，所以平时只能电话联系，了解群众困难。
2、教师经济条件处于劣势，无法用更多资金帮扶困难群众。
3、帮扶点要求提供帮扶资金，学校经费有限，无法提供。
五、下一步工作计划。
1、利用当地优势资源，为村民出谋划策，提高农民致富能力。依托信息技术，为农民提供市场、信息、人才、技术等方面的指导。
2、积极推动联系村基础设施建设，改善人居环境，提升群众生活质量;完善村级活动室，捐献一批书籍充实村文化室。
3、加强当地中小学教师培训、提高当地中小学教学质量。