通过总结心得体会,我们可以更好地规划未来的学习和发展方向,实现自我提升。小编为大家精心挑选了一些写心得体会的好范文,欢迎大家阅读和借鉴。
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇一
透过师德师风的学习,让我深深的明白:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。教育实践证明,师德的影响是不可估量的。
教师是知识种子的传播者,是礼貌之树的培育者,人类灵魂的塑造者,又是人类社发展与进步的开拓者,是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言行是对学生影响的重要因素之一,它不仅仅仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。
校园是培养人才的地方,教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师,应自强不息,不断充实和完善自己专业知识,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精。
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇二
一、热爱本职工作,遵守职业道德。工作积极主动、尽职尽责,乐于奉献,为人师表,全心全意为师生服务。
二、关心爱护学生,不打击、挖苦、歧视学生,严禁体罚,变相体罚学生。
三、作好学生思想工作,开展谈心活动,动之以情,晓之以理,用真诚和爱心感召学生。彻底改变简单粗暴的工作作风。
四、注意安全,提高安全意识,加强防范措施,做到勤检查,勤汇报,及时消除不安全隐患。
五、负责好学生的休息,按时熄灯、睡觉、起床。维持好睡觉秩序、纪律。勤巡视,以防学生着凉。
六、讲好个人、环境卫生。1、定期给学生晒被褥,及时换洗,缝补衣服,注意保管,防止丢失。2、督促并帮助学生按时洗澡,及一日正常的洗刷。3、勤打扫,勤拖地,勤冲侧,保持室内外清洁。4、整理好内务。指导学生叠放好被子,整理好物品,做到存放整齐,有序,培养学生生活自理能力。5、经常搞好灭蚊蝇工作,以防传染病发生。6、禁止学生在墙壁上乱写、乱画、乱贴。
七、按照后勤作息时间,按时认真地到餐厅、教室帮助分餐、加餐。服务周到热情。
八、做好学生家长的接待工作,态度热情,注意方式方法,讲究谈话艺术,使家长满意放心。严禁从事第二职业,上班时间不准干私活。
九、认真总结经验,及时向领导提出合理化建议,不断改进工作,提高服务质量。
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇三
这个学期,十分感激园里给予我新岗位尝试与历练的机会,让我在教育教学之外较为陌生的`领域得以锻炼、成长。后勤管理,较于教育教学来说,零散、琐碎的事务性事情明显要多很多,这头手边事情还未完,那边又有事情突现,最初接管时自我还真如无头苍蝇般的忙乱,却还总是达不到自我预期梦想的工作效果,疲于应对各种出现的工作状况,除了心急与焦虑,仅有不断的调整自我心态、在问题中不断的反思自我工作方式,寻求突破口,以求改变被动的工作局面,把工作质量完成得更好,可是,在不断的工作摸索中也收获诸多:
一、共同参与一线员工的工作,体验他们的工作之辛劳,认同、尊重他们的劳动付出,这种参与方式更能走进她们的内心。
经过开学初一日蹲点、偶尔不定期的走入一线的工作参与,边一齐劳动的同时边随意的交谈中,员工也更容易理解意见一些,并也能获知很多有价值的信息,解决了所存在的一些问题。再有,无任何包袱的与之诚恳的进行情感交流,更能客观全面的了解到具体细节工作、存在的问题,然后从园所宏观需求上与之诚恳的分析,在思想观念上不断加以疏导、引领,以到达个人价值与团体价值追求的一致性,缓解了员工与管理处于对立的局面,由此,团队意识、凝聚力就慢慢的有所增强了。
二、把好幼儿园开源节流关,采购物品时多方面进行价格的比对,了解掌握价格的动态,最大空间的做好成本节俭。
采购于我来说是最头疼的事情:一最怕价格有偏差;二怕购买回的物品质量有偏差。最开始时由于没有经验,所采购回的物品价格、质量时有偏差,数次受挫以后弄得人没半点信心,很怕外出采购,甚至曾想过撂下采购的这个担子,但在董事会鼓励与信任下才重拾信心,也逐渐在采购中积累了一些经验,每次采购时,即便是在固定的定点采购点也会问清楚每一项目的单价,然后在清单后面加注详细价格单价;另有,除了定点的采购点,也会多问问、看看、了解其他店面的价格情景,进行物品、价格比对后,尽可能的购买性价比高的物品。
三、加大了员工寝室、功能室规范管理力度,较好的改变了以往脏、乱的局面。
员工寝室一向是个大问题:物品杂乱、卫生状况差、用电安全意识欠缺,虽然平时也要求过、考核过,可是考核一下好一时,只要一不检查就回复原样,只是治标根本治不了本,杂乱也仍然是那么乱着。甚至,教师们这种不良习惯会也影响到孩子,镭射到了功能室的管理,班级使用完功能室后教师也没习惯收整好,导致功能室里也是“惨不忍睹”:桌椅、教玩具、图书等物品杂乱不堪。为了扭转这种状况,专门召集全体住园的教师召开了一次关于寝室管理要求的会议,从两方面着手:一是职责到人,以考核督管自我约束力。重新选出寝室长,寝室长负责监管好自我寝室。将卫生要求、寝室管理细则、值日生安排具体到人,排出公共区值日生表格张贴在寝室内,每日值日生做完卫生清扫后签好字,以便于管理人员检查核对,一旦发现未及时做好公共区卫生工作,从重考核。每个寝室内部卫生如有发现不干净的情景,全体寝室人员一并从重考核。二是管理上由平时的一周一检调整为不定时随时抽检,要确保寝室随时坚持卫生干净整洁,但凡发现卫生状况差者同样从重考核。经过一段时间的试行,自此,寝室环境卫生改观显著,一改以往脏乱的局面,变得干净清爽多了。
功能室里也相应的采取了表格式管理,但凡进入功能室使用的班级做好表格记录,记录好室内卫生、教学具整理情景,出来后必须整理好功能室教学具,并也必须要认真填写好使用表格,物品整理情景如何。虽然,检查过程中仍有少部分未清理整齐的情景出现,但总体来说还是提高相当大。可是,后期表格的填写有些班级就没能坚持下来,使用完后没及时做好使用记录,在下学期工作中还需要求教师做好持续性的工作。
后勤人员相对班级来说也较为复杂一些,文化层次、个人素养亦存在有差异,管理起来就颇为费劲些,要求与制度的执行总是到了实际操作时大打折扣,并且习惯性的喜欢以各种借口与理由来给工作中出现的状况与问题辩解,想要扭转固化的这种工作思维与方式,的确需要精力和时间一而再、再而三的不断去强化、去督促。我从以下方面展开了后勤团队的打造:
一、学习、强化规章制度,明确岗位职责与要求,严格规范程序化工作。
在学期初,就召开后勤会议,组织全体后勤人员进行规章制度的学习,从思想上、从幼儿园宏观工作需求上来要求后勤人员更高标准、更高要求的对待自我的工作,严格以规章制度、岗位职责来对照日常工作;并在园训的基础上修改、拟出了一份后勤部门工作宣言,以此指导自我的工作;我还新制定出了一份后勤管理考核细则,对后勤人员进行细致程序化工作的要求与监管,以此为依据进行日常考核。力求多渠道的带动后勤工作逐步进入规范化管理。
二、下放管理权利,发挥中层管理领导力量。
食堂班组工作氛围一向不是十分融洽,个人主观意识多,相互协助精神相对于班级来说还是欠缺一些,埋头闷声做事多,主动交流沟通少,就有因交流不畅导致工作出现问题的情景发生过(幼儿菜量少了无人管、调改了菜谱不汇报等等),这也是影响食堂工作质量大的一个因素之一。为此,我就如何提升食堂工作质量,带动食堂班组工作氛围找食堂班长多次交流。分析原因有:食堂自主管理不够,平常多半是被动式的理解安排的工作,没有太多的动脑筋想问题、想事情,构成了一种等待安排、被动理解的工作习惯,没有一个主要负责的人员来起到一个协调、带动的作用,班组长带动性远远不够,根本发挥不了作用。并且只要一有出现问题,大家还相互推诿职责。基于此,经过与班长交谈、商讨,决定把管理权利下放,充分发挥中层管理人员的力量,以班长负责制进行食堂班组内部自主管理,班长有责管理、调动、协调好食堂班组所有人员、所有工作,有问题我们只找班长问责,班组内必须要高要求、高质量、不打任何折扣的完成所有工作。经过试行,这种方式的确可取,班长主动性被调动了起来,班组内工作氛围、协助精神也明显有所改观。但有些细节工作、对工作要求的执行力度还需在以后工作中不断督促与强化。
三、组织形式多样的各种赛项、业余活动,调动大家主动参与的进取性,增强团队凝聚力。
为了激发大家主人翁意识,增强后勤工作人员的凝聚力,光只靠嘴上多念叨还远远不够,还需要丰富多样的团队活动等其他形式来调动大家的热情与主动性,于是,这个学期我们组织了诸如:食堂切菜比赛、保育组故事比赛、外出休闲放松活动(保育组、食堂班组分别进行)等,让大家在竞赛中得以技能上的相互学习、提升,增强大家参与活动的进取性;在紧张的工作之余也放松身心,释放压力,以坚持充沛的精力、简便愉快的情绪投入到工作当中。
“生命安全大于天”,可见安全工作是摆在幼儿园首要重点工作,其实我一向也十分重视安全工作,学期初也采取了一些安全管理措施:
一、修改完善了各部门的安全职责状,并与各职责人进行了职责状的签订。
二、出台了每日安全检查制度,除了班级以及各部门所需维修的物品维修上报登记表之外,还增加建立了每日安全检修台帐,要求安全负责专员每一天进行安全排查并做好详细记录。
三、组织班级进行了多次消防演习,提高了班级教师安全警惕性和幼儿安全防范自救本事。
四、进行了教职工寝室彻底的用电安全排查,基本上杜绝了寝室私自接用电器,并基本做到能自觉养成安全、正确使用电器的习惯。
五、经常巡查班级正确使用电器情景,较好的督促到了教职员工安全意识的提高,从最初的人走插座未拔到此刻全都是人走插座全拔除,这说明教师的安全警惕性在督察中得以提高。
六、食堂食品卫生安全也都是秉着“高度以孩子生命安全至上”的原则进行操作,卫生、消毒、食品留样、采购、加工制作等每一道工序都严格把好卫生、食品安全关,但凡发现任何异常、甚至疑似异常的食品都是宁愿造成浪费也不会给孩子吃,不会拿孩子生命安全来做实验。
可是,我也深刻的检讨自我,在安全工作有些方面没做到位:
(一)门卫安全把关上,的确督管力度不够,门卫制度的执行不是很到位,还是存在比较多的问题与漏洞:
一、有时门口没人值岗时门没及时落锁,外面的人就能够轻易的进入到园内来。
二、外来人员来访时还是较为随意,门卫没有认真执行好门卫登记制度就放外人随意进入园来。
三、午时离园后时段更为放松,多次门口无人在岗而未落锁,安全隐患十分大。
(二)做为一名安全管理直接领导者,我十分的自责安全巡查没能坚持好,因忙于其他事务,到学期后期巡查工作就有所放松;对安全专员的要求也没督管好发现问题应当要及时上报、及时处理,导致有安全隐患时我没能第一时间掌握信息,及时排除掉安全隐患,带给了一名孩子小伤害事故的发生。
这次事件也给了我深刻的教训,不管其他任何事务都没差错,但只要一点点的疏漏,就会影响到全部工作质量,还会造成严重的后果。所以,切记任何时候都不可疏忽和放松警惕。期望我个人在此教训上引以为戒!安全至上!
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇四
1、关注同伴,乐于与同伴友好交往,体验与老师、同伴共处的快乐。
1、鼓励幼儿共同保持教室的整洁,不随手乱扔纸屑。
2、提醒幼儿保持正确的坐姿。措施故事:一块西瓜皮。鼓励小帮手共同参与班级的管理。
游戏。
主题活动。
春天来了——寻找春天集体活动。
放电影。
(计算)。
报春(音乐)。
打扮春姑娘。
(美工)。
风车转转转。
(探索)。
玩具兵找朋友。
(语言)。
小组个别活动内容与材料自制钢琴:各种餐巾纸盒、橡皮筋若干观察指导观察幼儿能否用纸巾盒与橡皮筋组合完成自制琴,尝试演奏。探索琴声与橡皮筋不同摆放位置的内在联系。环境创设创设环境:春天来了自然角的调整,增添种植角。家园互动l周一召开家长会l双休日或假期里,可带着孩子到公园去感受一下春天的气息,和孩子一起放放风筝,找找春天。
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇五
作为一名幼儿园厨工人员,我深刻体会到这项工作的多样性和挑战性。每天从早晨开始,我要为孩子们准备早餐、午餐和下午茶,确保他们的食品安全和营养需求,同时满足幼儿园的食品供应计划。这需要我根据孩子们的不同年龄和口味喜好,合理安排食材搭配和烹饪方法。而且,我还要时刻关注孩子们的食品过敏和特殊饮食需求,确保每个孩子都能吃到适合他们的食物。这些任务需要我具备丰富的食材知识和烹饪技巧,同时要保持高效的工作速度和良好的心理素质,确保食品的味道和质量。
第二段:细心和耐心是成功的关键。
作为一名幼儿园厨工人员,我发现细心和耐心是我工作的成功关键。幼儿园的孩子们年纪小,对食品的要求和口味喜好也比较挑剔。因此,我在烹饪过程中必须保持细心,严格控制食材的分量和烹饪时间,确保每一道菜品的口感和味道都符合孩子们的期望。此外,我还要耐心与孩子们沟通,倾听他们的意见和需求,帮助他们培养良好的饮食习惯。只有细心地对待每一道菜品,耐心地对待每一个孩子,我才能让幼儿园的就餐环境更加和谐和温馨。
第三段:与孩子们的情感交流。
在这段时间里,我意识到与孩子们的情感交流是我工作中最有意义的一部分。每天,当孩子们走进餐厅,充满期待地望着我准备的餐点时,我感受到了他们对我工作的认可和喜爱。而当我在就餐时间里,亲自为孩子们盛饭、分菜时,看着他们满足地吃饭,我心里充满了成就感和满足感。不仅如此,孩子们的笑脸和感谢,更是我每天工作的动力。通过与他们的情感交流,我感受到了幸福和成长,也在他们身上学到了很多关于爱与关怀的真谛。
第四段:饮食文化的传承。
作为一名幼儿园厨工人员,我重视饮食文化的传承。幼儿园餐食的种类和营养搭配不仅有助于孩子们身体的健康发展,也承载着我们的传统文化和风俗习惯。在我的工作中,我努力传递正确的饮食观念,帮助孩子们了解各种食物的功效和食欲调理的要点。同时,我也鼓励孩子们尝试各种口味和食材,培养他们广泛接触不同美食的兴趣。通过这些努力,我希望能够为孩子们创造一个健康、安全和文化的饮食环境,让他们在成长过程中获得综合素质的提升。
第五段:责任与荣誉。
在我的职业生涯中,我体会到了作为幼儿园厨工人员的责任和荣誉。在孩子们的生命中,我是一个重要的存在,我承担着为孩子们提供营养健康食物的重要任务。我的工作直接关系到孩子们的身体健康、成长发育和学习能力。因此,我不能有丝毫马虎和疏忽,我必须时刻保持责任心和职业操守,确保每一餐的食材安全和菜品美味。同时,我也深感荣幸,能够为孩子们的幼儿园生活带来一丝温暖和欢乐。我愿意用我的付出和努力,为他们的美好成长助力。
总结:作为一名幼儿园厨工人员,我感受到了这个岗位的多样性和挑战性,也深刻体会到了细心和耐心对工作的重要性。与孩子们的情感交流、饮食文化的传承以及责任与荣誉的使命感,都构成了我工作中的动力和快乐。在未来的工作中,我会不断努力提升自己的专业水平和服务质量,为孩子们营造一个更好的饮食环境,为他们的健康成长贡献力量。
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇六
作为一名幼儿园工作人员,我深深地感受到,这是一份充满爱和责任的工作。在与幼儿们相处的过程中,我受到了他们天真烂漫、纯真善良的感染和感悟。每一天,我都从幼儿们身上得到无尽的力量。在这个职业中,我从来没有感到枯燥和无聊,相反,我感到的是一种莫大的兴奋和满足。下面,我将从三个方面分享我的工作经验和心得体会。
二、正文一:关注幼儿身心健康。
作为幼儿园工作人员,我们的第一责任是关注幼儿的身心健康。因此,我们不仅需要提供安全、健康和卫生的环境,还要关注幼儿的心理健康,为他们提供良好的情感和行为模式引导。我们需要耐心倾听他们的心声,尤其是发泄情绪的时候,要给予他们积极的回应和指导。同时,我们也需要与家长建立密切的联系,共同关注幼儿的成长。只有这样,幼儿才能在健康、安全、温馨的环境中快乐成长。
三、正文二:注重综合素质教育。
作为幼儿园工作人员,我们需要注重幼儿的综合素质教育。除了传授基本的知识和技能,我们需要培养幼儿的各种能力,包括语言、思维、情感、艺术、身体等方面。这需要我们灵活运用各种教学方法和手段,创造丰富多彩的教育活动,在游戏中、探索中、体验中培养幼儿的自信和积极性。同时,我们也要注重幼儿的个性化发展,鼓励他们发掘自己的潜能和特长,让他们在多元化的教育中获得全面的成长。
四、正文三:不断学习和提升自己。
作为幼儿园工作人员,我们需要不断学习和提升自己。幼儿园教育是一项复杂而具有挑战性的工作,在不同阶段和不同幼儿的教育过程中,我们需要不断提高自己的教育水平和专业素养。我们可以通过培训、研讨会等方式不断更新自己的知识和技能,和同事们交流经验和心得,不断提高自己的教育水平和教学质量。只有在不断学习和提升中,我们才能更好地为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
五、结尾。
作为一名幼儿园工作人员,我深刻地理解了这一职业的意义和价值。在幼儿园里,我们是幼儿的第二个家庭,我们要用爱心和耐心关注每一个幼儿,成为他们的引路人和朋友。同时,我们也要注重自身素质和学习,不断提高自己的教育水平和教学质量,以更好地服务于幼儿的成长和发展。我相信,只有充满爱心和责任感的教育者,才能带给幼儿更美好的未来。
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇七
本学期,我园继续以《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》,坚持以“科学的教育发展观”理论为指导,进一步贯彻落实《纲要》,以教育局提出的“规范、校本、有效、文化与特色”为切入点,继续牢固树立质量意识,创新机制,在全园教师的团结协作、努力工作下,按计划开展并顺利的完成了各项工作。下面是我们幼儿园园务工作总结:
(一)调整布局,整合幼教资源。
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇八
作为一名幼儿园采购人员,自己的工作不仅仅只是采购物品,更是对孩子们身心健康的关爱。在这个职位上工作了数年,我深深感受到了幼儿教育的重要性。而能够通过自己的工作去给孩子们带来更好的生活和成长环境,是一件非常有意义的事情。
二、了解幼儿园所需物品。
在采购物品之前,首要的工作是了解幼儿园所需物品。了解物品需求非常重要,不仅能够有效的避免重复采购,而且还能够保证物品的实用性和合理性。作为一名采购员,我尽力去了解每个老师在教学过程中所需的物品,并根据不同的需要制定合理采购计划。
三、保证物品安全卫生。
在采购物品时,安全卫生一定是重中之重。作为一名幼儿园采购人员,我要时刻保证所采购的物品符合相关的安全卫生标准。例如,食品采购需要注意保质期,确保食品品质符合要求;玩具采购需要注意是否存在尖锐物或易碎物,确保孩子们的财产安全。为了确保物品的安全卫生,我也经常请相关专业人员来检查并指导。
四、维护厂商/供应商关系。
良好的厂商/供应商关系对于保证物品质量和健康采购价格都有着至关重要的作用。在平时的工作当中,我常常注重维护与厂商/供应商之间的良好关系。例如及时付款,及时反馈采购意见和问题,确保良好的与厂商/供应商合作关系。
五、管理采购预算。
管好采购预算,不仅能保证采购的合理性和有效性,而且也是对学校财务管理的一种负责任态度。作为一名幼儿园采购人员,我经常会根据采购需求编制采购预算,制定合理的采购计划,使得采购工作更加有序和规范。同时,在具体采购过程也会根据预算量来评估各个采购方案的优劣,并选择合适的选项,从而充分利用预算资金,最大限度的满足幼儿园的物品需求。
总之,在幼儿园采购工作中,不仅需要熟悉采购流程和规定,还需要具备管理、策划、协调等多种能力。作为一名优秀的幼儿园采购人员,要时刻关注幼儿园的教育需要和物品需求,在做好采购工作的同时,更要保障孩子们的成长和健康。
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇九
作为幼儿园的厨工人员,我们肩负着为孩子们提供健康美味餐食的重要责任。我们每天都要准备早餐、午餐和下午茶,确保每一份餐食都满足孩子们的营养需求。虽然我们的工作不如教师那样受到瞩目,但我们对于孩子们的成长和健康起到了至关重要的作用。作为一名经验丰富的厨工,我将分享我的心得体会。
第二段:注重食材选购和食品安全。
在幼儿园的厨房工作,我们的首要任务是选购新鲜优质的食材,并确保食品安全。在选择蔬果时,我们首先会检查是否有烂的、变色的或者过期的。对于肉类、鱼类等食材,我们会仔细检查产地和生产日期。此外,我们还会定期清理和消毒厨房设备,确保食品加工过程中的卫生。只有选择好的原料和注意食品安全,我们才能为孩子们提供健康可口的餐食。
第三段:精心烹饪,关注细节。
在烹饪过程中,我们注重细节和创新,以确保做出美味的餐食。我们在烹饪前会精心准备食材,切好蔬菜、清除鱼刺等。同时,我们会根据季节和菜单的变化,灵活调整烹饪方法和配料,以满足孩子们对于口味和营养的需求。我们相信,只有做出美味的餐食,孩子们才会愿意把它们吃完,从而获得营养。
第四段:关注孩子们的饮食习惯和口味。
在研究幼儿们的饮食习惯和口味时,我们发现孩子们对食物的喜好和厌恶是多种多样的。为了确保每个孩子都能接受和喜欢我们的餐食,我们尽量调整菜单,提供多样化的饭菜选择。我们会尽量将蔬菜切成有趣的形状,制作有创意的小食品,以吸引孩子们的兴趣。同时,在调味上,我们也会尽量减少油、糖和盐的使用,让孩子们养成健康的饮食习惯。
第五段:与孩子们建立良好关系。
作为幼儿园厨工人员,我们不仅担任饭菜的制作,还和孩子们有着密切的接触。我们每天都会见到他们,看到他们的成长和变化。我们注重与孩子们建立良好的关系,了解他们的需求和意见。我们会定期与孩子们交流,了解他们对餐食的喜好和建议,然后根据这些反馈调整我们的工作。通过与孩子们的互动,我们更加地感受到自己的重要性,也更加明白自己所承担的责任。
总结:
作为幼儿园厨工人员,我们不仅是食物的制作者,更是孩子们健康成长的保障者。在我们的工作中,我们注重食材的选择和食品安全,精心烹饪并关注细节,关注孩子们的饮食习惯和口味,与他们建立良好的关系。通过这些努力,我们希望为孩子们提供营养健康的餐食,并成为他们成长道路上的良师益友。
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇十
随着社会的进步和人民生活水平的提高,越来越多的孩子在幼儿园里度过他们的童年。幼儿园是孩子们的第二个家,那里为孩子们提供了相对安全、充满快乐和学习的环境。作为幼儿园后勤部门的一员——后厨人员,我深深地认识到我应尽的责任和义务,而且感到幸福和满足。
身为一名后厨人员,预先准备好食物和餐具并确保清洁卫生与卫生安全,是我们的主要职责。面对这样繁琐的工作,我们每天都要面对大量的食材和繁重的工作,虽然工作很忙碌,但我们一直坚守着自己的岗位,始终把孩子们健康的饮食放在第一。
在我们的身上,时刻充满了责任感。我们要为孩子们准备营养丰富、美味可口的饭菜,确保孩子们吃到健康的食物并培养他们的良好饮食习惯。我们不仅要有尽可能全面的了解关于食物的知识,更要具备卫生安全知识,并且时刻提高这方面的专业水平。
工作中遇到意外情况时,我们及时处理它,不因好处而好处,不因难处而难处,我们十分注重做事的沉稳,绝不掉以轻心。孩子们的身体比成年人要更加娇嫩,严格遵守食品安全卫生规章制度,确保食品安全,已经成为我们这些后勤人员的百分之百责任。
我在后厨工作中会持续学习,不断的自我提升,努力的为了提供更加优质的食品。由于老师和家长对食品安全、卫生、质量的要求越来越高,我们时刻不能掉以轻心,始终使教师和家长放心。就算是在高温天气下,我们也不会因此而放松自己的检查,反而需要加倍地保持警惕。只有这样,才能确保孩子们吃到健康、营养丰富的食物,也为该院打造一个安心、健康的食堂做出我们的贡献。
最后,我认为作为一名后勤人员,我们不能只看到自己手头的工作,要时刻把自己放在全幼儿园的角度上去想、去做,这样才能在现阶段工作中做到更好,同时也可以为了今后的发展保留更多的机会与空间。坚持职责和责任,发扬团队精神,让氛围更加和谐并快乐地工作。让我们一起创造一个更加健康、幸福的未来。
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇十一
幼儿园实行企业化管理之后,最令园长头疼的问题就是如何在激烈的市场竞争中立于不败之地而要想解决这个问题,就必须学会管理。在今天,一个好的园长,不仅要抓教学,抓服务,而且要学会做一个成功的企业管理者。四年来,我园实行企业化运作,幼儿园发生了翻天覆地的变化。职工成了幼儿园的主人,幼儿园的兴衰牵动着每个职工的心;幼儿园的经济收入也在逐年递增,已经不再是学校的“包袱”。经过这四年的风雨历程,本人对于幼儿园的企业化管理以及如何做一个成功的企业管理者,感受颇深。据个人体会,谈几点想法,供各位同行参考,如有不当之处,恳请批评指正。
俗话说:“打铁先要本身硬”,一个企业领导者,要想管好企业,带领企业腾飞,首无必须努力提高自己的个人素质,具备人格魅力,先练好“内功”,这样才有可能管好企业。
第一要真诚待人,信守诺言。现在,每一个企业领导者都知道建立“威信”很重要,因为一个企业的管理者如果没有起码的威信,那么他就失去了管理的能力,也不可能管好一个企业。但是说起“威信”,很多人只从“权威”的角度去理解。那么“权威”又从何而来呢?我理解,它应该从“信”中来。也就是说一个管理者只有做到真诚待人,信守诺言,说话算数,讲究人格,才能在员工中赢得威信。有了威信,才能行使管理权力,才能负起管理责任。
第二,要以身作则。这是建立管理者威信的必要途径。但是我在这里想说的是,我们不应该仅仅把“以身作则”当做一种管理手段,而应该更主要地把它当做塑造完美人格的一种追求。人是要有点精神的,人是要有所追求的,这种精神和追求,表现在自身,就是“人格”。就是要讲究怎么做人。“以身作则”就是一种做人方式。它体现的是一种平等精神,是对下属人格的一种尊重。有了这种精神,自然会有威信。因此我认为,威信主要来自人格的魅力。
第三,要敢于负责任,敢下决断。一个企业的管理者,说到底是干什么的?就是为企业负责的,这是“角色”的要求。如果你遇事不敢下决断,不敢负责,那就说明,你此时此刻已经不再是这个企业的管理者了。我认为,对于一个企业管理者来说,最可耻的就是逃避责任。与其逃避,还不如“让位”,让敢负责任的人来负责。
办什么企业都不会一帆风顺。真正遇到难题的时候,做为主要的管理者就应该挺身而出,想办法,做决断,否则,企业就可能受到重大损失。你遇事敢做决断,而且决断经常是正确的,员工就信服你,即使偶尔出现失误,大家也能谅解。这时,你才能成为企业名副其实的“领头羊”。
以上三点,其核心就是要建立管理者自身的人格魅力,实行人格魅力管理法。在今天,一个没有人格魅力的管理者,是很难做好管理工作的,因为今天,靠耍权威、玩权术来管理,已经不灵了。
人才是企业的最大资本。一个成功的管理者必须明白,企业要想兴旺发达,必须依靠人才,必须发扬团队精神,调动每一个员工的积极性。
第二,“用人才打天下”。企业要发展,靠什么?从根本上说,靠的是人才。一个企业管理者,必须具备这种市场经济的人才观。只有这样,才能识人、招人、用人。即发现和识别人才,尊重人才,肯出高薪筑巢引“风”,引进人才。信任人才,敢于放权,责权利统一,让人才成为独挡一面的“将才”,这样,企业才能人才济济,事业兴旺。
第三,要注意处理好上上下下的关系,善于做好协调沟通工作。应该说这是一门很深的学问。管理者应该是调合各种关系的大师,把矛盾消融在萌芽状态,让大家和和气气,互相合作,真正成为一条首尾相顾、运动自如的“龙”,这样,企业才会有活力、才会腾飞。管理者最忌讳的一点就是放任一两个“能人”冒尖,不注意发扬团队的作用。这是因小失大,既误了工作,又害了“能人”。其实,在一个企业当中,“能人”起的是带头作用,而决不能“包打天下”。团队的作用,集体的力量是不能代替的。在系统论中,有一个定律叫做“整体大于部分之和”。根据这个定律,就可以说,由不同的个人组成的集体,其作用要大于个人能力的简单相加。就此而言,任何能人的作用都无法与集体相比。
第一,要改变观念,面向市场。企业面对的就是市场。幼儿园改制以后,园长们最大的不适应就是这一点。这是一门新学问,需要重新学习。过去是有困难找上级,找领导。领导“点头”你就放心办,领导“摇头”你就千万别办,简单得很。可是现在不行了,现在“点头”、“摇头”都要你自己做决定,没人给你出主意。而做“决定”的根据就是“市场”。所以作为一个企业的领导者,必须有很强的市场观念。否则,就难以在市场中生存。
第二,要及时应对市场变化。市场时时在变,甚至瞬息万变。管理者不但要管好企业内部的事,而且要眼观六路,耳听八方,时时注意市场的动向,及时调整自己的经营策略。这样才能确保企业立于不败之地。
第三,盘活手中的资金。市场如大海。我们常把经商说成是“下海”,这是很形象的说法。幼儿园进入企业化管理,就等于大家都“下海”了。既然“下海”,就要“在商言商”,就逃不掉一个“钱”字。过去,我们很多人,包括我自己在内,都羞于提“钱”。好象一沾“钱”字就没有“境界”了。但是现在面向市场了,没有钱,一天也活不下去。所以,现在,幼儿园的园长们都明白,谁要是和钱过不去,那就是和自己过不去,就是不想“活”了。园长们都有这种体会,在急等钱用的时候拿不出钱,这是最难的事。为了避免这一点,就要善于理财,要讲节约,讲投资,会融资,把死钱变成活钱。总之,要一心一意地和“钱”打交道。挣钱,管钱,用钱,这是一个管理者每天必须面对的最实际的问题。如果见钱“脑袋就疼”,那就没法搞管理了。
我们办“蒙班”,虽然一次性投入较多,但可以收到长远的社会效益和经济效益。我们根据家长需要,将幼儿创造性思维训练贯穿于幼儿一日生活之中,并每月搞一次“家长开放日”,向家长展示最新教育成果和理念,受到家长欢迎。经过我们多方面努力,我园20xx年的收入比20xx年提高了30%以上。办出自己的特色,实现社会效益和经济效益双丰收,这就是我们的目标和追求。
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇十二
这学期总结,我暂且称之为我的教学经验,因为我想谈谈自己这两年对学前英语教育的感受,就从我演讲的一段话开始吧!
这是一块神圣的沃土,到处传播着希望;这是一个快乐的世界,到处都是快乐的歌曲。在这片土地上,谁能触摸到美好的心弦,拥有无数颗天真烂漫的童心,用一只手、一只脚、一个美丽的微笑、一双鼓励的眼睛和一句美丽的话,给我们真诚无私的爱和关怀。
随着教学的深入,我从事了两年的少儿英语教育。最大的感受是,教学过程中最重要的是善于探索和总结。
1、要积极与孩子交流,仔细观察孩子的反应,根据孩子的反应及时调整讲课方式,激发孩子的学习兴趣。比如讲故事的时候,可以用图片,vcd,角色表演等。通常,孩子们最喜欢的方式之一是角色表演。
2.敢言在先有理。应该鼓励孩子们积极说话。如果他们说错了,不要马上批评。这样会伤害孩子的积极性,更委婉的改正错误。我通常会说:我们来听听磁带上说了什么。(听到孩子犯错就停下来。)哦,在这里(然后让孩子改正错误。)3。我们应该使用丰富的肢体语言和表达来传达故事、歌谣和歌曲。丰富的语言和表达方式可以帮助孩子理解材料的内容,可以活跃课堂气氛,激发孩子的学习热情。
4.复习更多新知识。上节课学的新内容要连续复习三遍,孩子才能掌握。之后可以每周复习一次,让孩子牢牢记住并运用。
为了培养孩子学习英语的兴趣,我适当放宽了对孩子英语表达的要求。对儿童英语学习的评价不仅看到了儿童在活动过程中的英语表达,还看到了他们对英语活动的兴趣,是否愿意在老师面前说英语,是否主动唱英文歌,读儿歌,参加英语游戏,听得懂老师讲的英语。而且每个孩子的特点都不一样,有的大胆爱表现,有的内向沉默,所以我会根据这些不同的特点设计不同的教学方案,力求给每个孩子一个锻炼的机会。在平时的教学中,我尽可能地表扬和鼓励,这将大大提高孩子学习英语的自信心和兴趣,有利于培养孩子使用英语的能力。
自从接触到儿童领域后,有时候会有在教学过程中加入一些个人的感觉。聪明漂亮的孩子总是能得到更多人的关心和庇护,而调皮捣蛋的往往会让人抱怨,嫌弃。然而,孩子也一样无辜。我觉得教师的教育方式要不断改变,适应孩子,尊重孩子,更重要的是尊重个性和爱好。只要这些处理得当,就应该忽略。以上是我上两年英语课的感受。写总结对以后有帮助,对现在有鞭策。
转眼间,又会是一个开始,也许我会平凡的走过;也许我也没有花,但我只有一个梦想,那就是让每个孩子都快乐地学习英语!我想我明天会努力做得更好!
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇十三
第一件事是幼儿园老师来家访。10号晚上回家就听爷爷说在接欣宝的时候老师把爷爷叫住了,说是第二天,也就是11号周五晚上6—7点钟要来家访,三位老师都来。这可是件大事情,全家人的大事情。欣宝才全天上幼儿园没几天,她也不原意说幼儿园里的事情,正好借此机会好好跟老师沟通。全家人当晚就行动起来了,收拾啊,整理啊,一通忙乎。到了周五下午欣妈就坐不住了,几乎是刚到下班的点就冲出去了,非常幸运地很快打到车往家里飞奔。路上欣爸也打来电话问要不要准备点啥,欣妈立马决定要欣爸在路上买三盒月饼。虽然教师节那天欣妈乘早操时间谎称孩子的东西忘了带溜进教室,见到了生活老师,把三条同款不同色的围巾送了出去,但第二天三个老师一起来家访,怎么能让老师空着手呢。车子到家门口大约6点20,老远就看见爷爷在大门口迎着,生怕老师不认识。欣妈给老师打了个电话,她们还没出门,马上出门。听爷爷说,这几天幼儿园报名来着,报明年9月份的,老师们都特别忙。外面排队人山人海的,据说还有头天晚上来排的。我的天,幼儿园报名要提前一年!想当初欣妈幼稚地认为9月份上幼儿园,春节后报名够早的了。要不是托了很硬的关系,插班进来,那根本就是没戏啊。进了家门,欣宝跟奶奶一起看书呢,奶奶也不做饭了,全家人都挺紧张的等着老师。
大约6点40,天都快黑了,爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院,估摸着应该就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师,欣宝显得很紧张,嘴里不住地说好了好了,居然哭起来了,还一定要人抱,看来是被这个阵式吓着了,再加上刚入园没多久,对老师比较畏惧。老师们很快就上来了,进了屋,欣宝还是在哭,也不肯叫老师,也不原意带老师参观,特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势,让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不可能出现了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅,把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看,有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的,忙前忙后,话也特别多,也有害羞不好意思的。
寒暄一会儿,切入正题。老师们重点讲述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以,能自己吃饭会上厕所,中午也睡得着,问题是表现得比较内向,不跟人说话,依赖性比较强,粘着老师,另外吃饭比较慢,有的时候会愣神,要老师提醒。参加集体活动的时候比较胆小,比如海洋球就不敢玩,运动能力上似乎差些,走平衡木要老师领着,实际上按照大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯,有些情况比如不敢玩海洋球,欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产出生的孩子有关,有感统失调的问题,建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班,每周三晚回家一小时,在幼儿园专门加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面,找同龄的孩子们一起玩。在讨论期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小朋友来帮助她的办法。
聊到一半的时候欣爸也赶回来了,也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮流过来听会儿,说会儿。不知不觉,都谈到7点半多了,老师们也准备走了,结论就是家园紧密配合,让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动能力的培养,至于学知识方面的,欣宝目前掌握的已经足够。到老师们准备离开的时候欣宝已经基本恢复常态,能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭,老师们自然推辞,说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼,顺便把月饼送上。
但不管怎么说,事实放在那里,老师们讲得也很中肯,欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈,优雅文静的性格可不一定是优点了,不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡,文静懂事的小姑娘的啊。
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇十四
一进幼儿园门口,我们就感受到一股浓郁的儿童化气息,并且受到了幼儿园的热情接待。在这次活动中,我学到了很多东西,受益匪浅。参观学习后让我感触最深的几点是:
教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋,我发现环境布置老师的东西比较少,展现在我们面前的多数都是孩子们的作品。就连班级的值日表都是小朋友的自画像贴出来的,很有趣。活动室里所有的摆设都那么适合孩子,从各个角度考虑,为孩子设置的环境非常全面,有锻炼孩子自立能力的值日生工作,有培养孩子爱心的动、植物角,还有发展孩子动手能力的丰富的操作材料和操作平台,有展示孩子风采的专栏。活动区利用得非常好,我们参观时走了很多班级,见到所有班级老师都是在组织幼儿在活动区活动,并且孩子们玩得很开心,没有再乎我们走来走去,这也说明活动区的内容很有趣,能吸引幼儿。走廊的空间比较宽敞,所以他们设有几处有流水的风景和鱼池,给人的感觉像是在游公园,楼梯的每一层台阶侧面还有很多知识。从前楼走到后楼,又从操场的小路走回会场,在小路的两旁是用汽车外轮胎喷上好看的颜色装饰的马路牙,不仅看着漂亮,还给幼儿的室外活动起到安全保护作用。
我们共听了两节课,教师对教材的选择大胆,具有创新。很值得我学习。教学过程中教师的驾驭课堂的能力,语言的组织,语气语速的运用都是那样的恰到好处。如:大班音乐活动老鼠画猫。选材让幼儿极感兴趣,整节课老师和幼儿都是平等的,老师扮演了老鼠妈妈,幼儿扮演鼠宝宝,妈妈带着宝宝想象不能抓老鼠的猫是什么子的,然后把它画出了,老师利用了投影,将要点充分展示出来,并且在乐理知识上也做了重点讲解。让小朋友在边玩、边说、边画中学习歌曲,不仅能熟记歌词还能理解其意思。本节课将科学、美术、音乐等几个领域的.教学整合在一起,使整个课程脱离了古板的教学模式,效果非常的好。
通过此次参观学习,在今后的教育教学工作中,我将用自己的智慧和汗水,满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境,为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间,教育必须贴近幼儿的真实生活,重视他们的经验和兴趣,使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能,同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。
太阳每天都是新的,面对充满挑战和希望的明天,我们只有不断的创新、超越自我,我们才能赢得更多的辉煌!
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇十五
这一学期,我很荣幸能成为许老师的徒弟,她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮忙,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:
1、如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课,怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课能够帮忙我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大。
2、如何备课?因为要在课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会个性注意以终为始。也就是个性注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲资料而讲课,从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的关键点,也都会及时地与我交流,使我的课堂上能够避免一些问题的出现,让我少走了不少弯路。
3、要善于利用评课机会查找不足,做一个有心者。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面,更是体此刻具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4、听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。许老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰,同时能很好地调动学生的用心性,真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美,欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一齐交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。
这一学期以来,在许老师的悉心指导下,在她认真踏实的工作作风的感染下,良好人格品质的熏陶下,我各方面都有了必须的提高。因此我要衷心感谢学校为我带给了这样的机会,衷心感谢许老师对我的帮忙和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇十六
陈刘幼儿园始建于一九八四年,九九年通过市级一类园验收,20xx.2与贤城幼儿园合并。园座落在陈家村南,在贤城小学西邻,房屋的设计符合幼儿的年龄特点,园内空气清新,环境优美,该园占地面积4180平方米,建筑面积820平方米,绿化面积185平方米。入园率达97%,设有大、中、小、3个教学班,多功能用房1间,总固定资产30万余元。20xx.11月顾家幼儿园又合并于陈刘幼儿园。在园幼儿100余名,根据《规程》要求配齐了园领导班子和各班教师,设园长1人,教研组长1人,全园教职工共7人,教师学历达标率达100%,师范幼师毕业4人,大专学历3人,计算机初级合格率为100%,其中1人已取得中级合格证。教师的年龄结构为:40岁以上的6人,30岁以上的1人,,青年教师占30%,使幼儿园更加充满了生机和活力。分别设有活动室、盥洗室等;园内有教职工办公室、多功能活动室、等功能用房,室外有供幼儿活动的大型活动器械,有供幼儿户外活动硬化的运动场地有种植角等,20xx年投资近7万元对幼儿园室内外环境进行整修和装修,各活动室分别配备有风琴、录音机、彩色电视机、影碟机、现代化微机辅助教学设备,各室内夏季有电风扇降温,冬季有炉供暖。为幼儿提供了温馨快乐的学习游戏环境。
我园积极响应县政府教育督导室对幼儿园的评估工作,在镇、学校两级领导的指导下,自11月1日开始自查自评工作。
(一)办园方向。
我园一切从幼儿园实际出发,从遵循幼教规律出发,幼教理论与办园经验相结合,形成新的办园理念,我们追求全新的教育理念,以更科学,更有效地新思路和新模式,承担起家长的嘱托,从幼儿身心发展的规律,以现代教育理念为指导,提出本园的教育思路:1、用各种科学的教育方法唤醒每一位幼儿的各种潜能。2、实现幼儿的全面发展3、立足幼儿园教育,在倾听童声中探究式主题教育,我园认真贯彻国家的教育方针,端正办园思想,依法治教,注意贯彻“两全”方针,面向全体幼儿,使每一个幼儿全面发展,以人为本,因人施教,努力提高教育教学质量。
(二)队伍建设。
幼儿园领导班子健全,分工明确,实行园长负责制。教职工具有较高的思想修养、较强的统筹、协调、组织管理能力,用现代化教育观念教育幼儿,具有一定的教学教研能力。人员配备符合《规程》要求,学历较高,专业能力较强,持证上岗率高。保教人员热爱教育事业,关系爱护全体幼儿,仪表端正,言行文明,重视培训,提高幼儿教师政治、经济待遇落实较好。
(三)办园条件。
园所设置合理,有独特的建筑群体,设有安全、坚固、向阳、无污染、无噪音,建筑设施符合幼儿特点。园内基本实现了绿化、美化、净化、儿童化、教育化。各室配备比较合理,教玩具基本满足幼儿活动之用。20xx.10园投资6千余元新配备了电视机两台,evd三台、高清晰照相机等教学设备。20xx.9以来教委对幼儿园南院墙、房屋进行整修:各教室普地面砖、换门窗、吊顶等投资6万余元,改善了办园条件,提高了保教质量。
(四)管理工作。
适时布置环境。每学期都制定目的明确、切实可行的教育教学计划,每班由学期工作计划和月、周工作重点安排计划,教师每周都写教育理论笔记,不断进行业务进修,提高个人素质。幼儿园经费由镇财政统一管理,幼儿园设有现金记账和固定资产账薄,定期检查固定资产,财务制度齐全,档案由专人管理,工作井然有序。
(五)保教质量。
教育教学方面,能够创设与教育相适应的良好环境,充分利用周围环境的有利条件,发挥环境潜在的教育功能,为幼儿提供活动和表现能力的机会。每个幼儿教师有明确的教育目标,认真贯彻执行《规程》精神,以游戏为基本活动,园长定期检查。一日活动安排合理,活动组织紧凑,教学效果明确,能够使幼儿手脑并用。定期组织教研活动,有计划有记录。人人参与教学研究,从而不断提高了教师的创新意识。
一年来,一位教师被评选为开发区“优秀教师”荣誉称号,10名幼儿获市级创意画比赛一等奖,教师获市级“优秀辅导奖”称号;“六一”汇演活动中,我园荣获开发区一等奖。
我园大胆尝试利用乡土资源----老粗布,对幼儿进行教育教学的活动。乡土资源是实践性很强的教育活动。让充满吸引力的乡土资源,走进孩子的视野,培养孩子的动手能力、审美能力、创新能力,促进幼儿的全面发展。取得了良好的教育教学效果,受到家长和领导的好评。
自评自查小组通过对照《督导评估方案》,发现我园存在不少问题如下:
1、人员配备不足。
2、教育设备配备不足,无钢琴等教学设备。
对于以上存在的问题,幼儿园及时向办园单位反映积极创造条件争取早日解决。
通过督导自查,我们认识到工作中还存在不少的问题,我们要加强学习,努力工作,克服消极因素,积极创造条件,力争把我园办成有特色的一流幼儿园。
1、积极争取党委政府的大力支持,尽快建成市级示范园、中心幼儿园标准。
2、进一步提高教师现代技术教育手段的运用,争取把我开发区陈刘园办成市级示范幼儿园。
幼儿园后厨人员心得体会(优质17篇)篇十七
5月10日,xx实验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛,参加幼儿园集体教学优质课观摩交流会。
美丽的海滨城市青岛不仅景色怡人,而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨,我十分珍惜这次学习机会。
在本次教研活动中,我观摩了八节教育活动,每一个活动都可见执教者的独具匠心。
看着教学活动中的她们,我也好想做一名幼儿,可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受成功。
聆听这名几位上海名师的课,我的收获主要有以下几点:
1、活动中,教师与孩子是平等的
在这几位老师的课上,教师都是幼儿的“小伙伴”,是和幼儿一起探索、一起游戏、一起合作,共享成功的喜悦的“小伙伴”。
在邀请幼儿回答问题时,他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。
2、活动中,教师的语言亲切,生动
在活动中,教师的语言起着引导性的作用。
例如:在吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中,幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等,教师语言的引导:“天上有什么是圆圆的?”起到了火龙点睛的作用。
3、关注幼儿,关注个别差异
在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中,教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时,依据幼儿生活经验的不同,幼儿的表现形式不尽相同,在请几名幼儿表现完成给予肯定以后,让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范,并请大家一起跟他学一学,这样也进一步丰富了幼儿的认识经验。
4、走近孩子,融入其中
在每一个活动中,教师都积极参与,以其自身的感染力带动幼儿,使活动更容易让幼儿接受。
例如:在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中,应老师以自己的名字做示范,不仅拉近了与幼儿之间的距离,更激发了幼儿参与活动的兴趣。
学习归来,我谨慎地将自己的心得体会记录下来。
在幼儿教育的路上,我要学习的还有很多。
在一览名师风采后,我也要给自己加加油,努力吧,期望早日实现自己的专业化成长!