二次根式教案详案(通用19篇)

时间:2025-06-11 作者:LZ文人

教学工作计划可以帮助教师提高教学质量和水平,实现课堂教学与学生个体差异的有效结合。以下是一些教学工作计划的范文,希望能给大家提供一些创新的教学思路和教学策略。

二次根式教案详案(通用19篇)篇一

(2)会用公式化简二次根式。

(1)学生能通过计算发现规律并对其进行一般化的推广,得出乘法法则的内容;

(2)学生能利用二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质,化简二次根式。

教学问题诊断分析

本节课的学习中,学生在得出乘法法则和积的算术平方根的性质后,对于何时该选用何公式简化运算感到困难。运算习惯的养成与符号意识的养成、运算能力的形成紧密相关,由于该内容与以前学过的实数内容有较多的联系,例如,整式中的乘法公式在二次根式的运算中也成立,在教学中,要多从联系性上下力气。,培养学生良好的运算习惯。

在教学时,通过实例运算,对于将一个二次根式化为最简二次根式,一般有两种情况:

(2)如果被开方数不含分母,可以先将它分解因数或分解因式,然后吧开得尽方的因数或因式开出来,从而将式子化简。

本节课的教学难点为:二次根式的性质及乘法法则的正确应用和二次根式的化简。

教学过程设计

1、复习引入,探究新知

我们前面已经学习了二次根式的概念和性质,本节课开始我们要学习二次根式的乘除。本节课先学习二次根式的乘法。

问题1什么叫二次根式?二次根式有哪些性质?

师生活动学生回答。

【设计意图】乘法运算和二次根式的化简需要用到二次根式的性质。

问题2教材第6页“探究”栏目,计算结果如何?有何规律?

师生活动学生计算、思考并尝试归纳,引导学生用自己的语言描述乘法法则的内容。

【设计意图】学生在自主探究的过程中发现规律,运用类比思想,由特殊到一般地,采用不完全归纳的方法得出二次根式的乘法法则。要求学生用数学语言和文字分别描述法则,以培养学生的符号意识。

2、观察比较,理解法则

问题3简单的根式运算。

师生活动学生动手操作,教师检验。

问题4二次根式的乘除成立的条件是什么?等式反过来有什么价值?

师生活动学生回答,给出正确答案后,教师给出积的算术平方根的性质。

【设计意图】让学生运用法则进行简单的二次根式的乘法运算,以检验法则的掌握情况。乘法法则反过来就是积的算术平方根的性质,性质是为运算服务的,积的算术平方根的性质将积的算术平方根分解成几个因数或因式的'算术平方根的积,利用整式的运算法则、乘法公式等可以简化二次根式,培养学生的运算能力。

3、例题示范,学会应用

例1化简:(1)二次根式的乘除;(2)二次根式的乘除。

师生活动提问:你是怎么理解例(1)的?

师生合作回答上述问题。对于根式运算的最后结果,一般被开方数中有开得尽方的因数或因式,应依据二次根式的性质二次根式的乘除将其移出根号外。

再提问:你能仿照第(1)题的解答,能自己解决(2)吗?

【设计意图】通过运算,培养学生的运算能力,明确二次根式化简的方向。积的算术平方根的性质可以进行二次根式的化简。

例2计算:(1)二次根式的乘除;(2)二次根式的乘除;(3)二次根式的乘除

师生活动学生计算,教师检验。

(3)例(3)的运算是选学内容。让学有余力的学生学到“根号下为字母的二次根式”的运算。本题先利用积的算术平方根的性质,得到二次根式的乘除,然后利用二次根式的乘法法则,变成二次根式的乘除,由于二次根式的乘除可以判断二次根式的乘除,因此直接将x移出根号外。

【设计意图】引导学生及时总结,强调利用运算律进行运算,利用乘法公式简化运算。让学生认识到,二次根式是一类特殊的实数,因此满足实数的运算律,关于整式运算的公式和方法也适用。

教材中虽然指明,如未特别说明,本章中所有的字母都表示正数,但仍应强调,看到根号就要注意被开方数的符号。可以根据二次根式的概念对字母的符号进行判断,在移出根号时正确处理符号问题。

4、巩固概念,学以致用

练习:教科书第7页练习第1题。第10页习题16.2第1题。

【设计意图】巩固性练习,同时检验乘法法则的掌握情况。

5、归纳小结,反思提高

师生共同回顾本节课所学内容,并请学生回答以下问题:

(1)你能说明二次根式的乘法法则是如何得出的吗?

(2)你能说明乘法法则逆用的意义吗?

(3)化简二次根式的基本步骤是怎样?一般对最后结果有何要求?

6、布置作业:教科书第7页第2、3题。习题16.2第1,6题。

五、目标检测设计

1、下列各式中,一定能成立的是( )

a.二次根式的乘除b.二次根式的乘除

c.二次根式的乘除d.二次根式的乘除

【设计意图】考查二次根式的概念和性质,这是进行二次根式的乘法运算的基础。

2、化简二次根式的乘除______________________________。

【设计意图】二次根式是特殊的实数,实数的相关运算法则也适用于二次根式。

3、已知二次根式的乘除,化简二次根式二次根式的乘除的结果是()

a.二次根式的乘除b.二次根式的乘除c.二次根式的乘除d.二次根式的乘除

【设计意图】巩固二次根式的性质,利用积的算术平方根的性质正确化简二次根式。

二次根式教案详案(通用19篇)篇二

(2)会用公式化简二次根式.

(1)学生能通过计算发现规律并对其进行一般化的推广,得出乘法法则的内容;

(2)学生能利用二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质,化简二次根式.

教学问题诊断分析

本节课的学习中,学生在得出乘法法则和积的算术平方根的性质后,对于何时该选用何公式简化运算感到困难.运算习惯的养成与符号意识的养成、运算能力的形成紧密相关,由于该内容与以前学过的实数内容有较多的联系,例如,整式中的乘法公式在二次根式的运算中也成立,在教学中,要多从联系性上下力气.,培养学生良好的运算习惯.

在教学时,通过实例运算,对于将一个二次根式化为最简二次根式,一般有两种情况:

(2)如果被开方数不含分母,可以先将它分解因数或分解因式,然后吧开得尽方的因数或因式开出来,从而将式子化简.

本节课的教学难点为:二次根式的性质及乘法法则的正确应用和二次根式的化简.

教学过程设计

1.复习引入,探究新知

我们前面已经学习了二次根式的概念和性质,本节课开始我们要学习二次根式的乘除.本节课先学习二次根式的乘法.

问题1什么叫二次根式?二次根式有哪些性质?

师生活动学生回答。

【设计意图】乘法运算和二次根式的化简需要用到二次根式的性质.

问题2教材第6页“探究”栏目,计算结果如何?有何规律?

师生活动学生计算、思考并尝试归纳,引导学生用自己的语言描述乘法法则的内容.

【设计意图】学生在自主探究的过程中发现规律,运用类比思想,由特殊到一般地,采用不完全归纳的方法得出二次根式的乘法法则.要求学生用数学语言和文字分别描述法则,以培养学生的符号意识.

2.观察比较,理解法则

问题3简单的根式运算.

师生活动学生动手操作,教师检验.

问题4二次根式的乘除成立的条件是什么?等式反过来有什么价值?

师生活动 学生回答,给出正确答案后,教师给出积的算术平方根的性质.

【设计意图】让学生运用法则进行简单的二次根式的乘法运算,以检验法则的掌握情况.乘法法则反过来就是积的算术平方根的性质,性质是为运算服务的,积的算术平方根的性质将积的算术平方根分解成几个因数或因式的算术平方根的积,利用整式的运算法则、乘法公式等可以简化二次根式,培养学生的运算能力.

3.例题示范,学会应用

例1 化简:(1)二次根式的乘除; (2)二次根式的乘除.

师生活动提问:你是怎么理解例(1)的?

师生合作回答上述问题.对于根式运算的最后结果,一般被开方数中有开得尽方的因数或因式,应依据二次根式的性质二次根式的乘除将其移出根号外.

再提问:你能仿照第(1)题的解答,能自己解决(2)吗?

【设计意图】通过运算,培养学生的运算能力,明确二次根式化简的方向.积的算术平方根的性质可以进行二次根式的化简.

例2 计算:(1)二次根式的乘除; (2)二次根式的乘除; (3)二次根式的乘除

师生活动学生计算,教师检验.

(3)例(3)的运算是选学内容.让学有余力的学生学到“根号下为字母的二次根式”的运算.本题先利用积的算术平方根的性质,得到二次根式的乘除,然后利用二次根式的乘法法则,变成二次根式的乘除,由于二次根式的乘除可以判断二次根式的乘除,因此直接将x移出根号外.

【设计意图】引导学生及时总结,强调利用运算律进行运算,利用乘法公式简化运算.让学生认识到,二次根式是一类特殊的实数,因此满足实数的运算律,关于整式运算的公式和方法也适用.

教材中虽然指明,如未特别说明,本章中所有的字母都表示正数,但仍应强调,看到根号就要注意被开方数的符号.可以根据二次根式的概念对字母的符号进行判断,在移出根号时正确处理符号问题.

4.巩固概念,学以致用

练习:教科书第7页练习第1题. 第10页习题16.2第1题.

【设计意图】巩固性练习,同时检验乘法法则的掌握情况.

5.归纳小结,反思提高

师生共同回顾本节课所学内容,并请学生回答以下问题:

(1)你能说明二次根式的乘法法则是如何得出的吗?

(2)你能说明乘法法则逆用的意义吗?

(3)化简二次根式的基本步骤是怎样?一般对最后结果有何要求?

6.布置作业:教科书第7页第2、3题.习题16.2第1,6题.

五、目标检测设计

1.下列各式中,一定能成立的是( )

a.二次根式的乘除 b.二次根式的乘除

c.二次根式的乘除 d.二次根式的乘除

【设计意图】考查二次根式的概念和性质,这是进行二次根式的乘法运算的基础.

2.化简二次根式的乘除 ______________________________。

【设计意图】二次根式是特殊的实数,实数的相关运算法则也适用于二次根式.

3.已知二次根式的乘除,化简二次根式二次根式的乘除的结果是()

a.二次根式的乘除 b.二次根式的乘除 c.二次根式的乘除 d.二次根式的乘除

【设计意图】巩固二次根式的性质,利用积的算术平方根的性质正确化简二次根式.

二次根式教案详案(通用19篇)篇三

新教材打破了旧教材从定义出发,由理论到理论,按部就班的旧格局,创造出从实践到理论再回到实践,由浅入深,符合认知结构的新模式。本节首先通过四个实际问题引出二次根式的概念,给出二次根式的意义。然后让学生通过二次根式的意义和算术平方根的意义找出二次根式的三个性质。本节通过学生所熟悉的实际问题建立二次根式的概念,使学生在经历将现实问题符号化的过程中,进一步体会二次根式的重要作用,发展学生的应用意识。

1.知道什么是二次根式,并会用二次根式的意义解题;

2.熟记二次根式的性质,并能灵活应用;

通过二次根式的概念和性质的学习,培养逻辑思维能力;

1.经历将现实问题符号化的过程,发展应用的意识;

2.通过二次根式性质的介绍渗透对称性、规律性的数学美。

重点:(1)二次根式的意义;(2)二次根式中字母的取值范围;

难点:确定二次根式中字母的取值范围。

启发式、讲练结合

多媒体

1课时

二次根式教案详案(通用19篇)篇四

3.进一步体验二次根式及其运算的实际意义和应用价值。

本节课的重点是:二次根式及其运算的实际应用;难点是:例7涉及多方面的知识和综合运用,思路比较复杂。

1.解决节前问题:

归纳:

在日常生活和生产实际中,我们在解决一些问题,尤其是涉及直角三角形边长计算的问题时经常用到二次根式及其运算。

1、:如图,扶梯ab的坡比(be与ae的长度之比)为1:0.8,滑梯cd的坡比为1:1.6,ae=米,bc=cd。一男孩从扶梯走到滑梯的顶部,然后从滑梯滑下,他经过了多少路程(结果要求先化简,再取近似值,精确到0.01米)。

教学程序与策略。

完成课本p17、1,组长检查反馈;

1:如图是一张等腰三角形彩色纸,ac=bc=40cm,将斜边上的高cd四等分,然后裁出3张宽度相等的长方形纸条。(1)分别求出3张长方形纸条的长度。(2)若用这些纸条为一幅正方形美术作品镶边(纸条不重叠),如右图,正方形美术作品的面积最大不能超过多少cm。

师生共同分析解题思路,请学生写出解题过程。

1.谈一谈:本节课你有什么收获?

2.运用二次根式解决简单的实际问题时应注意的的问题。

1:作业本(2)。

2:课本p17页:第4、5题选做。

二次根式教案详案(通用19篇)篇五

2.会运用积和商的算术平方根的性质,把一个二次根式化为最简二次根式。

最简二次根式的定义。

一个二次根式化成最简二次根式的方法。

1.把下列各根式化简,并说出化简的根据:

2.引导学生观察考虑:

化简前后的根式,被开方数有什么不同?

化简前的被开方数有分数,分式;化简后的被开方数都是整数或整式,且被开方数中开得尽方的因数或因式,被移到根号外。

3.启发学生回答:

二次根式,请同学们考虑一下被开方数符合什么条件的二次根式叫做最简二次根式?

1.总结学生回答的内容后,给出最简二次根式定义:

满足下列两个条件的二次根式叫做最简二次根式:

(1)被开方数的因数是整数,因式是整式;

(2)被开方数中不含能开得尽的因数或因式。

最简二次根式定义中第(1)条说明被开方数不含有分母;分母是1的例外。第(2)条说明被开方数中每个因式的指数小于2;特别注意被开方数应化为因式连乘积的形式。

2.练习:

下列各根式是否为最简二次根式,不是最简二次根式的说明原因:

3.例题:

例1 把下列各式化成最简二次根式:

例2 把下列各式化成最简二次根式:

4.总结

把二次根式化成最简二次根式的根据是什么?应用了什么方法?

当被开方数为整数或整式时,把被开方数进行因数或因式分解,根据积的算术平方根的性质,把开得尽方的因数或因式用它的算术平方根代替移到根号外面去。

当被开方数是分数或分式时,根据分式的基本性质和商的算术平方根的性质化去分母。

此方法是先根据分式的基本性质把被开方数的分母化成能开得尽方的因式,然后分子、分母再分别化简。

1.把下列各式化成最简二次根式:

2.判断下列各根式,哪些是最简二次根式?哪些不是最简二次根式?如果不是,把它化成最简二次根式。

本节课学习了最简二次根式的定义及化简二次根式的方法。同学们掌握用最简二次根式的定义判断一个根式是否为最简二次根式,要根据积的算术平方根和商的算术平方根的性质把一个根式化成最简二次根式,特别注意当被开方数为多项式时要进行因式分解,被开方数为两个分数的和则要先通分,再化简。

下列各式化成最简二次根式:

二次根式教案详案(通用19篇)篇六

1.教学重点二次根式的加减法运算.

2.教学难点二次根式的化简.

2课时

投影片

1.复习最简二根式整式及的加减运算,引入二次根式的加减运算,尽量让学生回答问题.

二次根式教案详案(通用19篇)篇七

(1)学生能通过计算发现规律并对其进行一般化的推广,得出乘法法则的内容;。

(2)学生能利用二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质,化简二次根式.

教学问题诊断分析。

本节课的学习中,学生在得出乘法法则和积的算术平方根的性质后,对于何时该选用何公式简化运算感到困难.运算习惯的养成与符号意识的养成、运算能力的形成紧密相关,由于该内容与以前学过的实数内容有较多的联系,例如,整式中的乘法公式在二次根式的运算中也成立,在教学中,要多从联系性上下力气.,培养学生良好的运算习惯.

在教学时,通过实例运算,对于将一个二次根式化为最简二次根式,一般有两种情况:(1)如果被开方数是分数或分式(包括小数),可以采用直接利用分式的性质,结合二次根式的性质进行化简(例见教科书例6解法1),也可以先写成算术平方根的商的形式,再利用分式的性质处理分母的根号(例见教科书例6解法2);(2)如果被开方数不含分母,可以先将它分解因数或分解因式,然后吧开得尽方的因数或因式开出来,从而将式子化简.

本节课的教学难点为:二次根式的性质及乘法法则的正确应用和二次根式的化简.

教学过程设计。

1.复习引入,探究新知。

我们前面已经学习了二次根式的概念和性质,本节课开始我们要学习二次根式的乘除.本节课先学习二次根式的乘法.

问题1 什么叫二次根式?二次根式有哪些性质?

师生活动 学生回答。

【设计意图】乘法运算和二次根式的化简需要用到二次根式的性质.

问题2 教材第6页“探究”栏目,计算结果如何?有何规律?

师生活动 学生计算、思考并尝试归纳,引导学生用自己的语言描述乘法法则的.内容.

【设计意图】学生在自主探究的过程中发现规律,运用类比思想,由特殊到一般地,采用不完全归纳的方法得出二次根式的乘法法则.要求学生用数学语言和文字分别描述法则,以培养学生的符号意识.

2.观察比较,理解法则。

问题3 简单的根式运算.

师生活动 学生动手操作,教师检验.

问题4 二次根式的乘除成立的条件是什么?等式反过来有什么价值?

师生活动学生回答,给出正确答案后,教师给出积的算术平方根的性质.

【设计意图】让学生运用法则进行简单的二次根式的乘法运算,以检验法则的掌握情况.乘法法则反过来就是积的算术平方根的性质,性质是为运算服务的,积的算术平方根的性质将积的算术平方根分解成几个因数或因式的算术平方根的积,利用整式的运算法则、乘法公式等可以简化二次根式,培养学生的运算能力.

3.例题示范,学会应用。

例1化简:(1)二次根式的乘除;(2)二次根式的乘除.

师生活动 提问:你是怎么理解例(1)的?

师生合作回答上述问题.对于根式运算的最后结果,一般被开方数中有开得尽方的因数或因式,应依据二次根式的性质二次根式的乘除将其移出根号外.

再提问:你能仿照第(1)题的解答,能自己解决(2)吗?

【设计意图】通过运算,培养学生的运算能力,明确二次根式化简的方向.积的算术平方根的性质可以进行二次根式的化简.

例2计算:(1)二次根式的乘除;(2)二次根式的乘除;(3)二次根式的乘除。

师生活动 学生计算,教师检验.

(3)例(3)的运算是选学内容.让学有余力的学生学到“根号下为字母的二次根式”的运算.本题先利用积的算术平方根的性质,得到二次根式的乘除,然后利用二次根式的乘法法则,变成二次根式的乘除,由于二次根式的乘除可以判断二次根式的乘除,因此直接将x移出根号外.

【设计意图】引导学生及时总结,强调利用运算律进行运算,利用乘法公式简化运算.让学生认识到,二次根式是一类特殊的实数,因此满足实数的运算律,关于整式运算的公式和方法也适用.

教材中虽然指明,如未特别说明,本章中所有的字母都表示正数,但仍应强调,看到根号就要注意被开方数的符号.可以根据二次根式的概念对字母的符号进行判断,在移出根号时正确处理符号问题.

4.巩固概念,学以致用。

练习:教科书第7页练习第1题.第10页习题16.2第1题.

【设计意图】巩固性练习,同时检验乘法法则的掌握情况.

5.归纳小结,反思提高。

师生共同回顾本节课所学内容,并请学生回答以下问题:

(1)你能说明二次根式的乘法法则是如何得出的吗?

(2)你能说明乘法法则逆用的意义吗?

(3)化简二次根式的基本步骤是怎样?一般对最后结果有何要求?

6.布置作业:教科书第7页第2、3题.习题16.2第1,6题.

五、目标检测设计。

1.下列各式中,一定能成立的是()。

【设计意图】考查二次根式的概念和性质,这是进行二次根式的乘法运算的基础.

2.化简二次根式的乘除______________________________。

【设计意图】二次根式是特殊的实数,实数的相关运算法则也适用于二次根式.

3.已知二次根式的乘除,化简二次根式二次根式的乘除的结果是()。

a.二次根式的乘除b.二次根式的乘除c.二次根式的乘除d.二次根式的乘除。

【设计意图】巩固二次根式的性质,利用积的算术平方根的性质正确化简二次根式.

二次根式教案详案(通用19篇)篇八

本节是九年级上学期数学的起始课。二次根式的学习,是对代数式的进一步学习。本节主要经历二次根式的发生过程及对二次根式的理解。掌握求二次根式的值和二次根式根号内字母的取值范围。为以后的运用二次根式的运算解决实际问题打好基础。

1、学习任务分析:

通过对数和平方根、算术平方根的复习,鼓励学生经历观察、归纳、类比等方法理解二次根式的概念。在解决实际问题的时候,注意转化思想的渗透。体会分析问题、解决问题的方法,积累数学活动经验。比如求二次根式根号内的字母的取值范围,就是将问题转化为不等式来解决。注意学生数学书写格式的规范,为以后的学习打好基础。为了使学生更好地掌握这一部分内容,遵循启发式教学原则,用复习以前学过的知识导入新课。设计合作学习活动,引导学生操作、观察、探索、交流、发现、思维,解决实际问题的过程,真正把学生放到主体位置。

2、学生的认知起点分析:

学生已掌握数的平方根和算术平方根。这为经历二次根式概念的发生过程做好准备。另外,学生对数的算术平方根的理解作为基础,经历跟此根式概念的发生过程,引导学生对二次根式概念的理解。

案例反思:

以往对这类问题的回答都是全班回答,有些学生反面信息不能体现出来。采取的措施是全班举手势回答,可以做二次根式的被开方数举“布”,若不能举“拳头”。使班级能够全面参与,避免集体回答所体现不出的问题。

2.合作活动:

第一位同学――出题者:请你按表中的要求写完后,按顺时针方向交给下一位同学;

第二位同学――解题者:请你按表中的`要求解完后,按顺时针方向交给下一位同学;

第四位同学――复查者:请你一定要把好关哦!

出题者姓名:

解题者姓名:

第一个二次根式:

1. 要使式子的值为实数,求x的取值范围.

2. 写出x的一个值,使式子的值为有理数,并求出这个有理数。

3. 写出x的一个值,使式子的值为无理数,并求出这个无理数。

第二个二次根式:

1. 要使式子的值为实数,求x的取值范围。

2. 写出x的一个值,使式子的值为有理数,并求出这个有理数。

3. 写出x的一个值,使式子的值为无理数,并求出这个无理数。

批改者姓名:

复查者姓名:

《课程标准》突出了学生在学习中的地位 -- 学生是学习的主人,同时,教师的地位、角色发生了变化,从 “ 主导 ” 变成了 “学生学习活动的组织者、引导者和合作者 ”。合作活动的安排就是对这一课程标准的体现。

二次根式教案详案(通用19篇)篇九

二次根式的除法法则及其逆用,最简二次根式的概念。

2.内容解析

二次根式除法法则及商的算术平方根的探究,最简二次根式的提出,为二次根式的运算指明了方向,学习了除法法则后,就有比较丰富的运算法则和公式依据,将一个二次根式化成最简二次根式,是加减运算的基础.

基于以上分析,确定本节课的教学重点:二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质,最简二次根式.

1.教学目标

(1)利用归纳类比的方法得出二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质;

(2)会进行简单的二次根式的除法运算;

(3) 理解最简二次根式的概念.

2.目标解析

(1)学生能通过运算,类比二次根式的乘法法则,发现并描述二次根式的除法法则;

(2)学生能理解除法法则逆用的意义,结合二次根式的概念、性质、乘除法法则,对简单的二次根式进行运算.

(3)通过观察二次根式的运算结果,理解最简二次根式的特征,能将二次根式的运算结果化为最简二次根式.

本节内容主要是在做二次根式的除法运算时,分母含根号的处理方式上,学生可能会出现困难或容易失误,在除法运算中,可以先计算后利用商的算术平方根的性质来进行,也可以先利用分式的性质,去掉分母中的根号,再结合乘法法则和积的算术平方根的性质来进行.二次根式的除法与分式的运算类似,如果分子、分母中含有相同的因式,可以直接约去,以简化运算.教学中不能只是列举题型,应以各级各类习题为载体,引导学生把握运算过程,估计运算结果,明确运算方向.

本节课的教学难点为:二次根式的除法法则与商的算术平方根的性质之间的关系和应用.

1.复习提问,探究规律

问题1二次根式的乘法法则是什么内容?化简二次根式的一般步骤怎样?

师生活动学生回答。

【设计意图】让学生回忆探究乘法法则的过程,类比该过程,学生可以探究除法法则.

二次根式教案详案(通用19篇)篇十

3、进一步体验二次根式及其运算的实际意义和应用价值。

本节课的重点是:二次根式及其运算的实际应用;难点是:例7涉及多方面的知识和综合运用,思路比较复杂。

1、解决节前问题:

归纳:

在日常生活和生产实际中,我们在解决一些问题,尤其是涉及直角三角形边长计算的问题时经常用到二次根式及其运算。

1、:如图,扶梯ab的坡比(be与ae的长度之比)为1:0.8,滑梯cd的坡比为1:1.6,ae=米,bc= cd。一男孩从扶梯走到滑梯的顶部,然后从滑梯滑下,他经过了多少路程(结果要求先化简,再取近似值,精确到0.01米)

教学程序与策略

完成课本p17、1,组长检查反馈;

1:如图是一张等腰三角形彩色纸,ac=bc=40cm,将斜边上的高cd四等分,然后裁出3张宽度相等的长方形纸条。(1)分别求出3张长方形纸条的长度。(2)若用这些纸条为一幅正方形美术作品镶边(纸条不重叠),如右图,正方形美术作品的面积最大不能超过多少cm。

师生共同分析解题思路,请学生写出解题过程。

1、谈一谈:本节课你有什么收获?

2、运用二次根式解决简单的实际问题时应注意的的问题

二次根式教案详案(通用19篇)篇十一

1、知识与技能:了解二次根式的概念,能求根号内字母范围,理解二次根式的双重非负性,并能应用它解决相关问题。

2、过程与方法:进一步体会分类讨论的数学思想。

3、情感、态度与价值观:通过小组合作学习,体验在合作探索中学习数学的乐趣。

1、重点:准确理解二次根式的概念,并能进行简单的计算。

2、难点:准确理解二次根式的双重非负性。

课本第2― 3页

一、 课前准备(预习学案见附件1)

学生在家中认真阅读理解课本中相关内容的知识,并根据自己的理解完成预习学案。

二、 课堂教学

(一)合作学习阶段。

教师出示课堂教学目标及引导材料,各学习小组结合本节课学习目标,根据课堂引导材料中得内容,以小组合作的形式,组内交流、总结,并记录合作学习中碰到的问题。组内各成员根据课堂引导材料的要求在小组合作的前提下认真完成课堂引导材料。教师在巡视中观察各小组合作学习的情况,并进行及时的引导、点拨,对普遍存在的问题做好记录。

(二)集体讲授阶段。(15分钟左右)

1. 各小组推选代表依次对课堂引导材料中的问题进行解答,不足的本组成员可以补充。

2. 教师对合作学习中存在的普遍的不能解决的问题进行集体讲解。

3. 各小组提出本组学习中存在的困惑,并请其他小组帮助解答,解答不了的由教师进行解答。

(三)当堂检测阶段

为了及时了解本节课学生的学习效果,及对本节课进行及时的巩固,对学生进行当堂检测,测试完试卷上交。

(注:合作学习阶段与集体讲授阶段可以根据授课内容进行适当调整次序或交叉进行)

三、 课后作业(课后作业见附件2)

教师发放根据本节课所学内容制定的针对性作业,以帮助学生进一步巩固提高课堂所学。

四、板书设计

课题:二次根式(1)

二次根式概念 例题 例题

二次根式性质

反思:

二次根式教案详案(通用19篇)篇十二

(3)了解代数式的概念.。

(2)学生能灵活运用二次根式的性质进行二次根式的化简;

(3)学生能从已学过的各种式子中,体会其共同特点,得出代数式的概念.。

二次根式的性质是二次根式化简和运算的重要基础.学生根据二次根式的概念和算术平方根的意义,由特殊到一般地得出二次根式的性质后,重在能灵活运用二次根式的性质进行二次根式的化简和解决一些综合性较强的问题.由于学生初次学习二次根式的性质,对二次根式性质的灵活运用存在一定的困难,突破这一难点需要教师精心设计好每一道习题,让学生在练习中进一步掌握二次根式的性质,培养其灵活运用的能力.

本节课的教学难点为:二次根式性质的灵活运用.

1.探究性质1。

问题1你能解释下列式子的含义吗?

师生活动:教师引导学生说出每一个式子的含义.。

二次根式教案详案(通用19篇)篇十三

2.教学难点:分母有理化的技巧.

1课时

投影仪、胶片、多媒体

复习小结,归纳整理,应用提高,以学生活动为主

【复习提问】

二次根式混合运算的步骤、运算顺序、互为有理化因式.

例1 说出下列算式的运算步骤和顺序:

(1) (先乘除,后加减).

(2) (有括号,先去括号;不宜先进行括号内的运算).

(3)辨别有理化因式:

有理化因式: 与 , 与 , 与 …

不是有理化因式: 与 , 与 …

例如:等式子的化简,如果分母是两个二次根式的和,应该怎样化简?

引入新课题.

【引入新课】

例2 把下列各式的分母有理化:

(1) ; (2) ; (3)

解:略.

二次根式教案详案(通用19篇)篇十四

例1说出下列算式的运算步骤和顺序:

(1)(先乘除,后加减).。

(2)(有括号,先去括号;不宜先进行括号内的运算).。

(3)辨别有理化因式:

有理化因式:与,与,与…。

不是有理化因式:与,与…。

例如:等式子的化简,如果分母是两个二次根式的和,应该怎样化简?

引入新课题.。

引入新课】。

例2把下列各式的分母有理化:

(1);(2);(3)。

解:略.。

二次根式教案详案(通用19篇)篇十五

教学过程。

一、复习引入。

1.把下列各根式化简,并说出化简的根据:

2.引导学生观察考虑:

化简前后的根式,被开方数有什么不同?

化简前的被开方数有分数,分式;化简后的被开方数都是整数或整式,且被开方数中开得尽方的因数或因式,被移到根号外。

3.启发学生回答:

二次根式,请同学们考虑一下被开方数符合什么条件的二次根式叫做最简二次根式?

二、讲解新课。

1.总结学生回答的内容后,给出最简二次根式定义:

满足下列两个条件的二次根式叫做最简二次根式:

(1)被开方数的因数是整数,因式是整式;

(2)被开方数中不含能开得尽的因数或因式。

最简二次根式定义中第(1)条说明被开方数不含有分母;分母是1的例外。第(2)条说明被开方数中每个因式的指数小于2;特别注意被开方数应化为因式连乘积的形式。

2.练习:

下列各根式是否为最简二次根式,不是最简二次根式的说明原因:

3.例题:

4.总结。

把二次根式化成最简二次根式的根据是什么?应用了什么方法?

当被开方数为整数或整式时,把被开方数进行因数或因式分解,根据积的算术平方根的性质,把开得尽方的因数或因式用它的算术平方根代替移到根号外面去。

当被开方数是分数或分式时,根据分式的'基本性质和商的算术平方根的性质化去分母。

此方法是先根据分式的基本性质把被开方数的分母化成能开得尽方的因式,然后分子、分母再分别化简。

三、巩固练习。

2.判断下列各根式,哪些是最简二次根式?哪些不是最简二次根式?如果不是,把它化成最简二次根式。

四、小结。

本节课学习了最简二次根式的定义及化简二次根式的方法。同学们掌握用最简二次根式的定义判断一个根式是否为最简二次根式,要根据积的算术平方根和商的算术平方根的性质把一个根式化成最简二次根式,特别注意当被开方数为多项式时要进行因式分解,被开方数为两个分数的和则要先通分,再化简。

五、布置作业。

二次根式教案详案(通用19篇)篇十六

知识与技能目标:理解和掌握二次根式加减的方法.

过程与方法目标:先提出问题,分析问题,在分析问题中,渗透对二次根式进行加减的方法的理解.再总结经验,用它来指导根式的计算和化简.

情感与价值目标:通过本节的学习培养学生:利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神,发展学生观察、分析、发现问题的能力.

重难点关键

1.重点:二次根式化简为最简根式.

2.难点关键:会判定是否是最简二次根式.

教法:

2、讲练结合法:在例题教学中,引导学生阅读,与同类项进行类比,获得解决问题的方法后配以精讲,并进行分层练习,培养学生的阅读习惯和规范的解题格式。

学法:

1、类比的方法通过观察、类比,使学生感悟二次根式加减的模型,形成有效的学习策略。

2、阅读的方法让学生阅读教材及材料,体验一定的阅读方法,提高阅读能力。

3、分组讨论法将自己的意见在小组内交换,达到取长补短,体验学习活动中的交流与合作。

4、练习法采用不同的练习法,巩固所学的知识;利用教材进行自检,小组内进行他检,提高学生的素质。

自主检测、同伴互查

1、师生共同解决“学法”问题与13页“练习1”;

2、学生演板13页“练习2、3”。

四、知识梳理、师生共议

1、谈收获:

(1)二次根式的加减法则是什么?有哪些运算步骤?

(2)怎样合并被开方数相同的二次根式呢?

(3)二次根式进行加减运算时应注意什么问题?

2、说不足:。

五、作业训练、巩固提高

1、必做题:课本15页的“习题2、3”;

1.揭示学法、自主学习

认真阅读课本14页内容,完成下列任务:

1、完成14页“例3、4”,先做再对照:

(1)平方差公式__________,完全平方公式__________.

(2)每步的运算依据是什么?应注意什么问题?

(时间7分钟若有困难,与同伴讨论)

三、自主检测、同伴互查

1、师生共同解决“学法”问题;

2、学生演板14页“练习1、2”。

四、知识梳理、师生共议

1、谈收获:

(1)二次根式进行混合运算时运用了哪些知识?

(2)二次根式进行混合运算时应注意哪些问题?

二次根式教案详案(通用19篇)篇十七

1.;;.

设计意图】考查对二次根式性质的理解.。

2.下列运算正确的是()。

a.b.c.d.

设计意图】考查学生运用二次根式的性质进行化简的能力.。

3.若,则的取值范围是.。

设计意图】考查学生对一个数非负数的算术平方根的理解.。

4.计算:.。

设计意图】考查二次根式性质的灵活运用.。

二次根式教案详案(通用19篇)篇十八

2、能力目标:能熟练进行二次根式的加减运算,能通过二次根式的加减法运算解决实际问题。

3、情感态度:培养学生善于思考,一丝不苟的科学精神。

重点:能熟练进行二次根式的加减运算。

难点:正确合并被开方数相同的二次根式,二次根式加减法的实际应用。

教学关键:通过复习旧知识,运用类比思想方法,达到温故知新的目的;运用创设问题激发学生求知欲;通过学生全面参与学习(分层次要求),达到每个学生在学习数学上有不同的发展。

运用教具:小黑板等。

问题与情景。

师生活动。

设计目的。

活动一:

情景引入,导学展示。

这道题是旧知识的回顾,老师可以找同学直接回答。对于问题,老师要关注:学生是否能熟练得到正确答案。教师倾听学生的交流,指导学生探究。

问:什么样的二次根式能进行加减运算,运算到那一步为止。

由此也可以看到只有通过找出被开方数相同的二次根式的途径,才能进行加减。

加强新旧知识的联系。通过观察,初步认识同类二次根式。

3、a、b层同学自主学习15页例1、例2、例3,c层同学至少完成例1、例2的学习。

例1.计算:

(1);

(2)-;

例2.计算:

1)。

2)。

活动二:分层练习,合作互助。

1、下列计算是否正确?为什么?

(1)。

(2);

(3)。

2、计算:

(1);

(2)。

(3)。

(4)。

3、(见课本16页)。

补充:

活动三:分层检测,反馈小结。

教材17页习题:

a层、b层:2、3.

c层1、2.

小结:

这节课你学到了什么知识?你有什么收获?

作业:课堂练习册第5、6页。

自学的同时抽查部分同学在黑板上板书计算过程。抽2名c层同学在黑板上完成例1板书过程,学生在计算时若出现错误,抽2名b层同学订正。抽2名b层同学在黑板上完成例2板书过程,若出现错误,再抽2名a层同学订正。抽1名a层同学在黑板上完成例3板书过程,并做适当的分析讲解。

此题是联系实际的题目,需要学生先列式,再计算。并将结果精确到0.1m,学生考虑问题要全面,不能漏掉任何一段钢材。

老师提示:

1)解决问题的方案是否得当;2)考虑的问题是否全面。3)计算是否准确。

a层同学完成16页练习1、2、3;b层同学完成练习1、2,可选做第3题;c层同学尽量完成练习1、2。多数同学完成后,让学生在小组内互相检查,有问题时共同分析矫正或请教老师。也可以抽查部分同学。例如:抽3名c层同学口答练习1;抽4名b层或c层同学在黑板上板书练习第2题;抽1名a层或b层同学在黑板上板书练习第3题后再分析讲解。

3)运算法则的运用是否正确。

先测试,再小组内互批,查找问题。学生反思本节课学到的知识,谈自己的感受。

小结时教师要关注:

1)学生是否抓住本课的重点;

2)对于常见错误的认识。

把学习目标由高到低分为a、b、c三个层次,教学中做到分层要求。

学生学习经历由浅到深的过程,可以提高学生能力,同时有利于激发学生的探索知识的欲望。

将运算融入实际问题中去,提高了学生的学习兴趣和对数学知识的应用意识和能力。

小组成员互相检查学生对于新的知识掌握的情况,巩固学生刚掌握的知识能力。达到共同把关、合作互助的目的。

培养学生的计算的准确性,以培养学生科学的精神。

对课堂的问题及时反馈,使学生熟练掌握新知识。

每个学生对于知识的理解程度不同,学生回答时教师要多鼓励学生。

二次根式教案详案(通用19篇)篇十九

(2)会进行简单的二次根式的除法运算;。

2.目标解析。

(1)学生能通过运算,类比二次根式的乘法法则,发现并描述二次根式的除法法则;。

(2)学生能理解除法法则逆用的意义,结合二次根式的概念、性质、乘除法法则,对简单的二次根式进行运算.

(3)通过观察二次根式的运算结果,理解最简二次根式的特征,能将二次根式的运算结果化为最简二次根式.

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
军训是锻炼我们意志、培养纪律意识和团队合作精神的重要环节,我想我们都收获了很多吧。接下来是一些学生在军训后所写的心得体会,可以一起来阅读学习。x天的军训生活已为
教师工作总结是教师专业发展的必要环节之一,对教师的个人成长和专业提升具有重要意义。推荐阅读以下教师工作总结范文,帮助大家更好地撰写自己的总结。教师个人学期工作
年度总结是自我成长和进步的重要证明,也是对自己的认可和鼓励。以下是小编为大家整理的一些年度总结范文,希望能够对大家有所帮助。尊敬领导:您们好,转眼间20xx年即
幼儿园小班是教育阶段中的重要一环,它为孩子们提供了一个快乐学习的环境。幼儿园小班的年度总结会,记录了宝宝们一年来的成长点滴。突然感觉孩子们又长高了几分,才发现一
范文范本是写作指导的有效工具,通过指导学生模仿和改写范文,教师可以帮助学生培养写作习惯和思维能力。以下是小编为大家整理的一些优秀范文,希望能够对大家的写作有所启
实施方案的评估和调整是不可或缺的环节,通过不断反馈和改进,提高实施效果。实施方案是一个复杂的过程,下面是一些实施方案失败案例的分析和教训。作者:日期:2/7。个
演讲稿范文是对演讲内容进行总结和概括的一种书面材料,能够帮助演讲者更好地整理思路。通过这篇演讲稿范文,我们可以感受到作者的热情和努力,以及对梦想的执着追求。
演讲稿是小学生在特定场合通过口头表达方式向人群传达自己观点和感受的一种文体。下面是一些小学生演讲比赛中获奖的优秀作品,大家一起来欣赏一下。尊敬的老师、亲爱的同学
竞聘是一种通过比较和评价,选出最适合岗位要求的人的过程,对于我们来说,竞聘是一次机会。以下是小编为大家整理的一些竞聘范文,供大家学习和借鉴。尊敬的各位领导、各位
在教学工作总结中,可以充分发挥自己的专业特长和创造性思维,提供更有针对性的教学方法和策略。以下是小编为大家整理的教学工作总结范文,供大家参考和借鉴。
通过编写和使用二年级教案,教师可以提高课堂教学的有效性和学生的学习成果。教师可以通过借鉴这些教案范文,不断探索和创新,提高自己的教学水平。1、能正确、流利、有感
幼儿园小班要注重家园合作,与家长共同努力,共同促进孩子的成长。我们来看看一份幼儿园小班的学期总结,记录了孩子们的成长足迹。一、班级情况分析:微风拂面,带来了一丝
在幼儿园中班,教师们通过丰富多彩的活动激发孩子们的学习兴趣。以下是一些幼儿园中班的总结范文,你可以从中了解到孩子们在读、写、算、画等方面的进步和成就。
通过阅读和模仿范文范本,我们可以提高自己的写作能力,丰富自己的表达方式。下面是一些经典的范文范本,希望能为大家展示一些高水平的写作技巧和表达方式。美国人喜欢培养
参与学生会竞选可以让学生们锻炼自己的演讲技巧和应对突发情况的能力。学生会竞选演讲稿的质量直接影响候选人的竞选效果,以下是一些精心准备的范文,供大家参考借鉴。
教学工作计划应当根据学生不同阶段的学习需求和特点,设计相应的教学内容和活动。以下是一份包含了不同学段、不同科目的教学工作计划范文,希望对大家有所启发。
一个好的策划方案需要经过多方的讨论和研究,充分考虑各种因素,确保其可行性和有效性。学习优秀策划方案范文可以开阔我们的思维,激发创意和创新能力。三、活动时间:xx
心得体会既是对过去的总结,也是对未来的规划,可以帮助我们不断进步和提高。接下来,请大家一起来看看小编为你们准备的心得体会范文。随着我国高等教育的普及,大学生就业
合伙协议是一种法律约束力强的合同,目的是保障各方的合法权益。想要了解合伙协议的具体内容,可以查看下面的范文进行参考。出租单位(甲方):承租人(乙方):甲方将坐落
心得体会是一种反思和总结的方式,能够帮助我们更好地认识自己。接下来是一些心得体会的精选范文,希望能给大家带来一些灵感和启发。随着交通工具的普及和道路的扩建,驾驶
通过编写计划书,我们可以有计划地推进工作,避免临时抱佛脚的被动状态。接下来是一些优秀的计划书范文,希望能够对大家有所启发和指导。按照区委、区政府的工作要求,为打
通知是一种有效的沟通方式,用于向特定的群体传达特定的信息和要求。各位同事,为了加强公司内部交流,我们计划在下周举办一次团队建设活动,请大家提前做好准备。
计划书范文是一种书面材料,用来对未来一段时间内的计划和目标进行明确和概括。2.这些计划书范文涵盖了不同领域和行业的项目,有助于了解不同类型计划书的写作特点和要点
教学工作总结是对一段时间内的教学工作进行回顾、总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们发现问题、总结经验、改进教学方法,提高教育教学质量。下面是一些优秀的教学工
月工作总结是每个月对个人工作成果进行总结的重要环节,可以帮助我们梳理思路,发现问题并提出改进方案。在这里,小编为大家收集了一些优秀的月工作总结范文,供大家参考借
一份优秀的学生会工作总结应该能够体现学生会各部门的协作和效率。学生会工作总结范文中提出的建议和解决方案,对于我们改进学生会工作、更好地服务同学们都有很大的借鉴意
总结是学习和工作生活的必备技能,是提高效率和质量的有效方式。以下是小编为大家整理的优秀总结范文,供大家参考借鉴。今年2月,我通过人才招聘,在xxx公司得到了自己
编写教案可以帮助教师全面把握教学内容,提高教学效果。以下是一些优秀的四年级教案范文,供大家参考。这些教案通过精心设计和实践验证,已经取得了良好的教学效果。希望大
活动总结是对活动的目标和实施过程进行回顾和评价的一种方式,它可以帮助我们总结经验、发现问题并提出改进的建议。小编为大家准备了一些实用的活动总结范文,希望对大家在
在学生会工作总结中,我们可以让别人了解到我们的工作成果和努力。请大家仔细阅读以下这些学生会工作总结的实例,相信会对你们写作有所帮助。我们组织部部主要负责学院团员
教学工作计划是教师在教学过程中的“蓝图”,能够帮助教师有条不紊地进行教学活动。以下是一份针对不同年级学生的教学工作计划,供大家借鉴使用。2、生齐读课题。3、你们
在学校中,我们可以学到许多知识和技能,为将来的发展打下坚实的基础。以下是小编为大家收集的学校总结范文,希望能给大家一些帮助和启发。整合研究,以研究促应用,在应用
在这个特殊的时刻,我将担任主持人的角色,与大家一起共度美好的时光。接下来,请大家共同欣赏一些优秀总结的示范,借鉴其中的写作技巧和结构安排。合:大家晚上好!余:在
在活动总结中,我们可以回顾活动的目标与计划是否达成,以及活动过程中的亮点和问题。以下是小编为大家收集的活动总结范文,希望对大家写作有所启发。。为贯彻落实国务院关
通过分析范文范本,我们可以学习到不同类型作品的写作方法和技巧。小编整理了一些优秀的范文范本,供大家阅读和学习,希望能够对大家的写作有所帮助。小学数学是小学时期最
贸易摩擦和贸易保护主义对于国际贸易的稳定和发展构成了威胁。从贸易合作中发现商机,以下是跨国企业在国际市场的成功案例,有助于拓展贸易思路。甲方:乙方:乙方向甲方提
通过撰写月工作总结,我们可以更好地了解自己的工作成果和不足之处。以下是小编为大家精心挑选的一些月工作总结范文,供大家参考借鉴。认真做好本职工作和日常事务性工作,
在许多场合中,代理可以帮助我们解决事务,省去了自己亲自处理的麻烦。以下是一些代理人的经验分享,他们对于代理工作有着独特的见解和方法。随着法治精神地不断发扬,人们
担保是金融交易中常见的一种方式,可以帮助借款人获得更好的融资条件。以下是小编为大家收集的担保范文,供大家参考,了解担保的具体操作和注意事项。根据________
教学工作计划是指在一段时间内对教学任务、教学目标、教学内容和教学方法等进行规划和安排的一种计划。它可以帮助教师合理安排教学时间和资源,提高教学效果,促进学生的学
通过写教师工作总结,可以让我们更好地认识自己在教学中的不足并进行改进。以下是小编为大家搜集的一些优秀教师工作总结样本,供大家参考和学习。一、加强学生的思想工作,
应急预案需要不断完善和更新,以适应不同时间和环境背景下的应急需求。在应急预案的编写和执行过程中,我们还需要关注一些常见的误区和问题,以下是一些经验分享和解决方案
工作计划书是一份规划自己工作的计划,它可以帮助我们合理安排时间和资源,更好地完成工作任务。工作计划书的参考样本如下,希望能够为大家提供一些拓展思路和写作技巧。
策划方案应该具备灵活性和适应性,以应对不同情况和变化。策划方案是企业发展和项目实施的重要保障,以下是一些经典案例供您参考。1.庆贺万圣节,与家人、与孩子狂欢,制
教学反思可以帮助教师更加深入地了解学生的学习状况和需求,以个性化教学为目标。通过教学反思,教师可以不断调整和改进自己的教学策略和方法,以提高学生的学习效果和成绩
银行的历史可以追溯到古代,它在社会发展中扮演着重要的角色。以下是小编为大家整理的银行账户选择指南,希望能给您提供一些帮助。欣喜的是,中国农业银行股改方案获得国务
活动方案的制定应该具有可操作性和可实施性,避免出现过于理想化而难以实现的情况。接下来是几份精心准备的活动方案范文,希望对您有所启发。根据x机管办函〔20xx]x
年度总结是一个重要的思考和反思过程,它可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。现在就让我们一起来查看下面这些年度总结范文,或许能够给你一些灵感和思路。
制定计划书还可以帮助我们预见到可能出现的困难和问题,并采取相应的对策进行应对。请注意,这些计划书范文只供参考,需要根据实际情况进行修改和调整。“christin
通过编写小班教案,教师能够更好地组织教学资源、激发学生的学习兴趣和培养学生的综合能力。在小班教案的范文中,可以看到教师精心设计的教学过程和教学内容。
一个好的策划方案能够为项目的顺利进行提供指导和支持。如果你正在编写策划方案,不妨参考以下范文,找到合适的启发和灵感。感恩节各种活动都有。本站小编为大家带来了感恩
中班教案的编写需要教师综合运用各种教学资源和工具,以满足幼儿的学习需要。请大家关注以下中班教案范文,了解一些不同教学主题和方法的案例应用。中班幼儿对规律排序处于
买卖的规模和方式已经随着互联网的普及而发生了巨大的变化。以下是小编为大家整理的关于买卖的范文,供大家参考和学习。为防止假冒伪劣种子流入农民手中,确保种子质量,根
优秀作文不仅仅是文字的堆砌,更是作者思想和感情的真实流露。通过阅读以下优秀作文范文,你可以了解到不同类型的作文写作技巧和特点。您好!你每天要很早起来去上班,有时
范文可以帮助我们掌握写作的技巧和方法,提高表达能力。在下面的范文中,我们可以看到不同主题和体裁的典型写作结构和表达方式。尊敬的领导:-§。因本人有孕在身,预产期
心得体会是我们获得的经验的结晶,可以帮助我们更好地理解和掌握所学的内容。以下是一些精选的心得体会例文,希望能给大家提供一些灵感和思路。身为一个美食爱好者,我一直
培训心得体会是对培训过程和学习成果进行总结和反思的重要方式。小编精选了一些值得一读的培训心得范文,希望能够激发大家的写作灵感和思考。作为一名跟单员,我始终充满热
转正工作总结是对一段时间内的工作表现进行回顾和总结的重要文件。以下是小编为大家搜集整理的转正工作总结范文,希望能帮到大家。月由公司内部应聘从保管组转到财务科成为
优秀作文应该有扎实的基础知识,有独立的思考和表达能力。以下是一些经典的优秀作文示范,希望能够为大家的写作提供一些参考和启发。元宵节是中国的传统节日,“吃元宵,闹
军训心得体会是一种对军训经历和军事素质的自我评价和总结。以下是一些军训心得体会的精选范文,希望对大家了解军训有所帮助。四天的军训终于结束了,尽管现在我感到全身酸
通过写心得体会,我们可以激发自己的学习和思考动力,推动个人的进步和发展。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能够给大家带来一些启发和思考。
班级工作总结的目的不仅是为了发现问题,更重要的是为了找到解决问题的方法和途径。以下是小编为大家收集的班级工作总结范文,供大家参考。1、在教学中我深知要提高教学质
作文是一种思维的训练,它可以培养我们的观察能力、逻辑思维能力和想象力。阅读下面的这些优秀作文,可以让我们更好地理解和欣赏优秀的写作之美。随着时间接近中午,那火辣
总结是对一段时间内的学习或工作等活动进行总结和归纳的一种方式,通过总结可以发现问题,总结经验,提高自身能力。在这次活动中,我们取得了一些成绩,但也存在一些不足:
优秀作文是一种精心编写的文字,它能够给人以感悟、启发和思考。感谢以下作者为我们提供了这些精彩绝伦的优秀作文,让我们收获了很多启发和思考。我觉得小兴安岭美,香港美
发言稿的成功与否不仅取决于内容的深度和广度,还在于演讲者的语言表达能力和演讲技巧。接下来,请大家阅读一些经典的发言稿范文,希望能够帮助大家更好地理解发言稿的结构
公司的目标是实现利润最大化,同时满足顾客需求和社会责任。范文中的公司总结展示了不同公司的特点和成功经验,希望能给你一些新的触动和思考。甲方:法定代表人:法定地址
工作计划书是一种对工作内容、时间安排和目标达成情况进行记录和总结的重要工具。下面是一些经过精心策划和实践的工作计划书样本,供大家参考和学习使用。1、指导和协助村
撰写心得体会可以帮助我们更好地反思过去的经历,并为未来的发展提供参考和指导。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。
创造一个令人印象深刻的自我介绍,能够加强我们的个人形象和表达能力。如果你对自我介绍不清楚应该怎么写,可以参考一下以下的示范。重点放在工作表现、取得的成果、专业学
发言稿还可以作为演讲者的参考依据,帮助其在演讲过程中掌握时间和节奏,避免偏离主题或过度拖沓。在以下发言稿中,你将看到一些优秀的开头、明确的观点和巧妙的结尾。
优秀作文能够给读者带来美的享受,让人感受到文字的魅力和力量。下面是一些在各大作文比赛中获奖的优秀作品,让我们共同学习和提高写作水平吧。有时候,一句问候、一个眼神
创业计划的内容应包括市场分析、产品定位、营销策略、财务计划等方面。我们整理了一份创业计划范本,供大家参考和借鉴,希望能够帮助大家更好地制定自己的计划。
通过制定幼儿园工作计划,我们能够更好地规划和利用资源,提高工作效率。以下是多位经验丰富的幼儿园教师编制的工作计划范文,给大家提供一些思路。通过一学期家园的共同配
教学工作计划需要体现教学理念与方法论的贯通,有利于形成合理的教学体系。教学工作计划中的每个细节都很重要,务必仔细拟定和反复修改。一、导入新课。同学们,今天,老师
实践报告是一种向他人展示自己实践成果和能力的方式,也是评估实践过程和效果的重要依据。以下是一些优秀实践报告的范文,供大家参考和学习,希望能对大家的写作有所启发。
军训心得体会是对参加军训活动的思考和总结,它可以帮助我们回顾整个军训过程,感悟到自身的成长和进步。军训心得体会对于提高个人综合素质和培养团队合作精神具有重要意义
投资的风险和回报是相互关联的,高回报往往伴随高风险。通过了解这些投资案例的成功实践,我们可以学到很多投资的经验和教训。(二)项目地址:xx区青菱乡(张家湾玻璃厂
教学工作计划要具有可操作性和实效性,能够有效地引导教学实践和评价反思。以下是一些教学工作计划案例,可以帮助大家更好地理解和编写自己的计划。通过活动,为了使我班全
优秀作文能够通过细腻的描写和生动的场景再现,给人以直观的感受和体验。当我们欣赏一篇优秀作文时,也要思考它的成功之处,以提高自己的写作水平。独处使人寂寞,也使人静
大班教案的编写和实施应遵循教育教学的原则和规律,为幼儿的发展提供有益的指导和支持。希望以下的大班教案范文能够对您的教学工作有所启示和帮助。1、帮助幼儿了解空气
活动方案是指为了实现特定目标而制定的计划和行动的安排。它是组织和管理活动的基础,能够有效地指导活动的开展。我们需要为即将到来的活动撰写一个详细的活动方案了吧。活
在撰写更多申请书的过程中,我们需要关注每一个细节,并且用清晰、简练的语言来表达自己的意愿和诉求。希望这些范文能够为你的申请书起到参考和指导的作用,祝你申请成功!
通过个人总结,我们可以回顾过去的经历,分析自己的进步和退步,为未来的发展做好规划。在以下的个人总结范文中,我们可以找到一些共同点和亮点,借鉴其写作技巧和表达方式
规章制度的制定应充分考虑实际情况和集体意愿,符合实际需要和发展目标。通过阅读规章制度范文,可以借鉴和学习其他组织的经验和做法。适用于装配车间所有管-理-员、装配
合同协议的履行要求双方按照约定的规定,履行各自的责任和义务。下面是一些经过专业律师审核的合同协议样本,可供您作为参考。第七条用人单位自用工之日起即与劳动者建立
优秀作文不仅要有独特的观点,还需要有充分的论据和实例来支持自己的观点。请大家注意,以下是一些经过审稿的优秀作文,它们既有内容上的深度,又有语言上的精准度。
在幼儿园大班,孩子们将通过各种活动,锻炼自己的团队合作精神,培养与他人相处的良好习惯。请欣赏以下幼儿园大班孩子们的表演视频和音乐作品,他们展现了无限的才艺和创造
培训心得体会是对培训效果和价值的总结和评价,对于确定培训成果具有重要意义。以下是一些成功者分享的培训心得体会,可以对大家的学习和成长有所帮助。如果说企业的存在是
安全工作总结是对一段时间内所进行的安全工作的概括和评价,它可以帮助我们总结经验,发现问题,提高安全管理水平。最近的安全工作相对较顺利,但也存在一些隐患需要解决。
辞职报告通常包括对个人工作成绩、职业发展和公司环境等方面进行总结。范文中的辞职报告总结了离职者在公司的成果和体会,同时也提出了对公司发展的一些建议。
心得体会是我们成长和进步的重要标志,也是与他人交流和分享的重要内容。在下面的范文中,我们可以看到不同人写心得体会的不同风格和思考方式。初中音乐课与综合性、多元化
阅读范文可以帮助我们提高对于写作规范的掌握和理解,培养我们的写作能力。下面是一些值得一读的范文范本,希望能帮助大家提高写作水平和表达能力。作为一名在校大学生,我
在学校中,我们能够接触到各种各样的学科和知识领域,拓宽了我们的视野。以下是小编为大家收集的学校总结范文,希望对大家的总结写作有所启发和参考。通知强调,学校党组织
月工作总结是我们对过去一个月的付出和努力的概括,也是对自己工作能力的一种评估。下面是一些月工作总结的典型范文,供大家参考,希望能给大家带来一些灵感和启发。
写心得体会可以帮助我们更深入地思考和理解某些事情,从而使我们的学习和工作能够有所提升。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和借鉴。。一个星期二的晚上,
事迹材料的撰写过程需要团队合作,通过多人的协作和汇总,形成全面而客观的记录。下面是一些优秀事迹材料的集合,希望能够为大家提供一些建议和指导。光阴流转,数不清青春
学期工作计划是在每个学期开始前为了有效安排学习和工作时间而制定的一份具体计划,它可以帮助我们合理规划学期目标和任务,提高学习和工作效率。我想我们需要制定一个学期
读后感可以使我们对所读作品产生更深入的思考,培养批判性思维和创造性思维。这些读后感范文可以作为参考,帮助大家更好地理解和把握读后感的写作要点。合起《简爱》
社会实践是一种积极参与社会活动的方式,可以提高我们的社会意识和实践能力。接下来,我们一起来看看一些成功的社会实践案例,从中汲取经验和启发。大学的生活开始后,我们