2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)

时间:2025-06-07 作者:雨中梧

教学计划应该能够充分考虑学生的发展需要和能力水平,促进学生成长和发展。小编为大家整理了一些教学计划范文,包含不同学科和年级的教学设计,希望能够满足大家的需求。

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇一

八班有70名学生。这两个班是高二理科班的第三个班。大多数学生基础薄弱,学习兴趣低,甚至很多学生害怕数学。但是他们还是有一颗学好数学的心,也想融入到日新月异的数学世界中去,甚至想在每一次考试中领先。有鉴于此,通过正确引导,教学中适当调整难度,降低起点,一小步一小步,就能取得好成绩。

1、加强自学。

(1)加强教材的学习。课本是一切教学的起点,也是考试的归宿。任何一个数学知识点都会从课本上找到类型题或者类似的题或者它们的影子。教学知识的全面性和系统性直接决定于教材能否被透彻理解和专题研究。也决定了学习课本的必要性。

(2)他山之石可以攻玉。由于生活环境、面对的对象、自身知识的局限等原因,自己的视野和起点有限,思考和解决问题的广度和深度也有限。所以多读一些教学参考书,吸收别人的经验,取长补短,对于增强教学的针对性和刺激性大有裨益。

强化课程改革意识。新课程改革全面展开,其精神和思想具有独特的时代性、前瞻性和科学性。因此,加强新课程改革知识的学习,理解新课程改革理念,增强新课程改革意识,是时代和发展的需要。因此,要积极参与新课改的培训,把握新课改的精髓,并应用于实践。这样才能让我们的知识代谢。

认真参与小组备课。珍惜每周一次的集体备课,充分利用这次集体备课的机会,向同龄人学习自己的不足或不擅长,积极落实小组内的各项安排,落实课时要求。

增强听课意识。根据学校的要求,积极参与新课改年级的课堂听力活动,听取老师的意见,发现亮点,记录亮点,积累亮点,点亮亮点。

2、把握课堂教学主战场,激发师生学习数学的积极性。

(1)加强新课情景的创设,激发学生的学习热情。每一节新课的开发都有其现实意义、价值和趣味性。充分挖掘这些知识可以起到很好的启动作用。

(2)选择一些例子。对于能学好的同学,就不说了;对于经过讨论能够解决的学生,给予适当的指导;对于在老师指导下完成的学生,慢慢地、仔细地讲,努力让每个学生都听得懂,学得好。我不说超出学生承受范围的话。

课后认真安排作业。

课后作业是课堂教学的反馈。作业质量能在一定程度上反映教学效果。所以作业安排需要科学,分层,多样化,知识点要全面。

3、做好课后辅导。

(1)充分利用晚自习给每个学生耐心、细致、全面的指导。让学生积累的问题得到彻底解决。

利用自习课的时间,找到需要帮助的同学进行辅导。如果你不会背公式,掌握公式,交作业,就会被勒令补课。

4、做好作业和考试反馈。

现在学生的数学答案顺序不清,逻辑混乱,因果颠倒,这不是扎实的基础,也是思维上的缺陷。因此,在现阶段,有助于培养学生良好的数学思维,避免高考失分和未来生活的凌乱。

5、培养学生对数学的兴趣,普及数学价值规律的应用。

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇二

(1)制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。计划先由老师指导督促,再一定要由自己切实完成,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨炼学习意志。

(2)课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权。预习不能搞走过场,要讲究质量,力争在课前把教材弄懂,上课着重听老师讲思路,把握重点,突破难点,尽可能把问题解决在课堂上。

(3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。上课专心听重点难点,把老师补充的内容记录下来,而不是全抄全录,顾此失彼。

(4)及时复习是提高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材,多方面查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比效,一边复习一边将复习成果整理在笔记本上,使对所学的新知识由“懂”到“会”。

(5)独立作业是通过自己的独立思考,灵活地分析问题、解决问题,进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验,通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。

(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误,或由于思维受阻遗漏解答,通过点拨使思路畅通,补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学,并要经常把易错的地方拿来复习强化,作适当的重复性练习,把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识,长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。

(7)系统小结是通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与资料,通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结,能对所学知识由“活”到“悟”。

(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊,课外学习是课内学习的补充和继续,它不仅能丰富同学们的文化科学知识,加深和巩固课内所学的知识,而且能够满足和发展我们的兴趣爱好,培养独立学习和工作的能力,激发求知欲与学习热情。

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇三

教学难点:如何在实际背景中找出几何区域及如何确定该区域的“测度”

教学方法:“自主、合作、探究”教学法。

教学手段:电子白板、实物投影、多媒体课件辅助。

课后作业。

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇四

以学校工作总体思路为指导,深入学习和贯彻新课程理念,以教育教学工作为重点,优化教学过程,提高课堂教学质量。结合数学组工作实际,积极开展教育教学研究活动,促进教师的专业发展,学生各项素质的提高,提高数学组教研工作水平。

工作目标。

1、加强常规教学工作,优化教学过程,切实提高课堂教学质量。

2、加强校本教研,积极开展教学研究活动,鼓励教师根据教学实际开展教学研究,通过撰写教学反思类文章等促进教师的专业化发展。

3、掌握现代教育技术,积极开展网络教研,拓展教研的深度与广度。

4、组织好学生的数学实践活动,以调动学生学习积极性,丰富学生课余生活,促进其全面发展。

主要工作。

1、备课做好教学准备是上好课的前提,本学期要求每位教师做好教案、教学用具、作业本等准备,以良好的精神状态进入课堂。

备课是上好课的基础,本学期数学组仍采用年级组集体备课形式,要求教案尽量做到环节齐全,反思具体,有价值。集体备课时,所有教师必须做好准备,每个单元负责教师要提前安排好内容及备课方式,对于教案中修改或补充的内容要及时地在旁边批注,电子教案的可在旁边用红色批注(发布校园网数学组板块内),使集体备课不流于形式,每节课前都要做到课前的“复备”。每一位教师在个人研究和集体备课的基础上形成适合自己、实用有效的教案,更好的为课堂教学服务。各年级组每月提供单元备课活动记录,在规定的集体备课时间,教师无特殊原因不得缺席。

提高课后反思的质量,提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录,以案例形式进行剖析。对于原教案中不合理的及时记录,结合课堂重新修改和设计,同年级教师可以共同反思、共同提高,为以后的教学提供借鉴价值。数学教师每周反思不少于2次,每学期要有1-2篇较高水平的反思或教学案例,及时发布在向校园网上,学校将及时进行评审。

教案检查分平时抽查和定期检查两种形式,“推门课”后教师要及时提供本节课的教案,每月26号为组内统一检查教案时间,每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。

2、课堂教学课堂是教学的主阵地。教师不但要上好公开课,更要上好每天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要积极的创设有效的教学情境,要重视学习方法、思考方法的渗透与指导,重视数学知识的应用性。学校将继续通过听“推门课”促进课堂教学水平的提高,发现教学新秀。公开课力求有特点,能侧重一个教学问题,促进组内教师的研讨。一学期做到每人一节,年轻教师上两节。课堂对于比较成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像,保存资料,及时地向校园网推荐。

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇五

1.深入钻练教材,在借鉴她校课件基础上,结合所教学生实际,确定好每节课所教内容,及所采用的教学手段、方法。

2.本期还要帮助学生搞好《数学》必修内容的复习,一是为学生学业水平检测作准备,二是为高三复习打基础。

3.本期的专题选讲务求实效。

4.继续培养学的学习兴趣,帮助学生解决好学习教学中的困难,提高学生的数学素养和综合能力。

5.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力,提高学生解题能力。

一、认真落实,搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课,每位老师都要提前一周进行单元式的备课,集体备课时,由一名老师作主要发言人,对下一周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中,主要是对上周备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况,进度、学生掌握情况等。

二、详细计划,保证练习质量。教学中用配备资料是《高中数学新新学案》,要求学生按教学进度完成相应的习题,老师要给予检查和必要的讲评,老师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的学习。

每周以内容滚动式编一份练习试卷,星期五发给学生带回家完成,星期一交,老师要进行批改,存在的普遍性问题最好安排时间讲评。试题量控制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题。

三、抓好第二课堂,稳定数学优生,培养数学能力兴趣。本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。平常意义上的第二课堂辅导学生,主要是以兴趣班的形式,以复习巩固课堂教学的同步内容为主,一般只选用常规题为例题和练习,难度低于高考接近高考,用专题讲授为主要形式开展辅导工作。

四、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,教师的下班辅导十分重要,所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生层,更不能忽视班上的困难学生。

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇六

一、指导思想:

贯彻教育部的有关教育教学计划,在学校、年级组的直接领导下,认真执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。

上学期期末考学生的数学成绩相对于高一期末考有进步,但还不是很理想,理科生数学学习的难度本学期将增大,加上学业水平考试,所以本学期学生面临的压力将更大,任务艰巨。

三.教学目的任务要求分析:

四、主要措施。

1.明确一个观念:高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好,但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高,注意培养后劲,从整体上把握好的自己的教学。

2.以老师的精心备课与充满激情的教学,换取学生学习高效率。3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇七

20xx-20xx年度工作已经开始,在新的一学年内,我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围,齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作,在提高自己的教育教学的水平的同时,积极参与各项教育教学活动,组织和制定本学科的研究性课题,争取在各种考试中取得理想的成绩。现将这学期的计划如下:

“师者,传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰,孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点,在高考中的决定性作用亦举重非轻!夸张一点说数学是强校之本,升学之源。鉴于此,我们当举全组之力,充分发挥团队精神,既分工又合作,立足高考,保质保量地完成教育教学任务,在原来良好的基础上锦上添花。

1、全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,弘扬一种同志加兄弟的同仁关系,力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。不拘形式不拘时间地点的加强交流,互相之间取长补短,与时俱进,教学相长。在日常工作当中,既保持和优化个人特色,又实现资源共享,同类班级的相关工作做到基本统一。

2、在数学竞赛中,力争高二进入全国高中数学联赛的`决赛阶段。

3、在数学教学方面,积极尝试新的教学方法,用新的教学理念武装自己。配合学校教学改革,力求在“生本教育”方面走出自己的路。

1、明确一个观念:高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好,但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高,注意培养后劲,从整体上把握好的自己的教学。

2、以老师的精心备课与充满激情的教学,换取学生学习高效率。

3、将学校和教研组安排的有关工作落到实处。

1、按时完成学校(教导处,教研组)相关工作,如“激活课堂”,“同课异构”。

2、轮流出题,讲求命题质量,分章节搞好集体备课,形成电子化文稿。

3、每周集体备课一次,每次有中心发言人,组织进行教学研讨。

4、互相听课,以人之长,补己之短,完善自我。

5、认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作。

6、认真组织数学兴趣小组与数学选修课的开展。

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇八

主动而不是被动的进行高中新课程标准改革,认真解读新课程标准的理念;研究高中新课程标准的实验与高考衔接的问题;把学生的接受性、被动学习转变成主动性、研究性学习;使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。

2.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

3.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

4.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

5.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、工作目标。

备课组长在教研组长的领导下,负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。

1.全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,弘扬一种同志加兄弟的同仁关系,力争使我们数学组成为一个充满活力的优秀集体。

2.不拘形式不拘时间地点的加强交流,互相之间取长补短,与时俱进,教学相长。

3.在日常工作当中,既保持和优化个人特色,又实现资源共享,同类班级的相关工作做到基本统一。

4.抓好本年级活动课和研究性学习课的教学,有针对性培养学有余力,学有特长的学生,并做好后进生的转化工作,真正做到大面积提高教育质量。

三、主要措施。

1.以老师的精心备课与充满激情的教学,换取学生学习高效率。

2.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。

3.落实培辅工作,为高三铺路!教育要从娃娃抓起,那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起。

四、活动设想。

1.按时完成学校(教导处,教研组)相关工作。

2.共同研究,共同探讨,备课组为新教材每章节配套单元测试卷两套。

3.每周集体备课一次,每次有中心发言人,组织进行教学研讨以便分章节搞好集体备课。

4.互相听课,以人之长,补己之短,完善自我。

5.认真组织好培优辅差工作。

6.做好学科段考、模块的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析评价工作。

7.积极组织全组成员探索教材特点、积极思考教法分析、认真分析学情以便根据不同的情况实施有效的教学策略。

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇九

本学期我担任两个文科班的数学课,9班某某班,10班潜能班,由于两个班的程度不同,给我的数学教学工作带来了相当大的压力。

10班潜能班基础很差,最好的学生总分才300多,数学平均成绩30多分,又因为是文科班很多同学一点基础都没有,对于这样的班级我主要抓基础。9班某某班程度比较好,但是层次也不均衡,好的500多分,差的300多分。由于学生的整体情况不一样,同一班级的学生,层次差别也较大,给教学带来很大的难度,对于这种情况我从整体上把握教学目标,又根据学生的实际情况制定出具体要求,对不同层次的学生,区别对待,这样,对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异,不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也分层次,基础题一般由学生来做,以增强他们的信心,提高学习的兴趣,对能力较强的学生要把知识点扩展开来,充分挖掘他们的潜力,提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置,既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题,在课后对学生的辅导的内容也因人而异,让所有的学生都能有所收获,使不同层次的学生的能力都能得到提高。

第一次月考虽然成绩不是很好,但10班在三个潜能班中是第二,而其他科都是最后,这多少让我感到这一段时间心血没有白费。考下来后,张蓓跟我说:“老师,你知道吗?以前考试第二卷我都不做,这次考试我做了,二卷考了20多分。”我知道20分不是很高,但对于她来说已经是很大的进步了,张蓓属于那种聪明不爱学习的主,在接他们的一个月来我发现她有潜力就经常找她谈话,上课让她回答问题,她终于有了进步。李泽胜原来也不学习,自从开立体几何后他才开始学习,因为这部分知识与前面没有什么联系,他学的很认真,这次月考二卷拿了42分,我感到很意外,因为某某班二卷40分以上的学生就不是很多,从这一点我发现只要我努力,只要学生学是可以出现奇迹的。

月考之后学生的状态发生了很大的变化,有一部分学生虽然原来不学但作业还交,考完试后作业出现了不交的现象,催催就交一次,不催就不交。上课的状态也不如从前,有几个学生原来还跟着学,现在不学了,像赵阳,杜晓雨,张冉冉还有符豪。经过一个月的努力成绩还是不是很好,他们疲惫了,想放弃。有一次跟学生谈话,他们说真的他们也很想学,但是真的是学不会,还有我的脾气不太好,经常喊他们,还有数学课太枯燥了,没有意思。以前我是很宽容的对学生,很少发脾气,现在在9班我也很少发脾气,但是他们班的学生真的有时候我感到很生气,不学习不听课还说话。为什么会出现这种状态呢,我从自身找原因了吗?为什么在9班我就可以拥有一颗乐观的心态呢?为什么在9班我就可以快乐宽容的对待每一个学生呢?也许在内心深处我对他们的要求太高了,他们是学困生,我应该宽容,还应该赏识。渴望赏识是人性中最可爱的弱点。那天晚辅导孙思宇突然想补课,我给她补了一节内容,她学的很快,还独立把作业完成了,她告诉我这是她第一次没有抄作业。听到她的话我不知道是该感到高兴还是悲哀,这就是我可爱的学生。

反思自己的工作后我在不断地改变自己,努力使自己成为快乐的教师乐观的教师,为了让自己成为学生喜欢的老师,我做了以下努力。一是拜师。学问有先后,术业有专攻,我经常向老教师请教,听课,并不断地反思。二是阅读。教师曾经是“读书人”,可一旦做了教师之后,却少有人还在延续读书的习惯。原来还有时间去图书馆看书,可改革之后时间很紧张就没有时间去了,我就借书看。除了读书之外,我还看一些“教育电影”、“教育电视”和“教育录像”等。三是走进学生的心灵。对尖子生时时关注,不断鼓励。对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。关爱学生,激起学习激情。热爱学生,走近学生,哪怕是一句简单的鼓励的话,都能激起学生学习数学的兴趣,进而激活学习数学的思维。经过一段时间的努力师生关系有了很大改善,但是还有一部分学生的学习数学的兴趣无法激起。这将是我下学期要抓的重点。

在两个班的教学中,我认为最重要的是抓落实。“落实就是成绩”,学生的落实在教师教学的最后一个环节,也是最出成绩的一环。

因此,我特别抓好了一下几点:

1、书面作业狠抓质量和规范,注重培养学生的满分意识,关注细节与过程;。

2、导学案提前预习,上课检查,以提高课堂效率;。

3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式,督促学生及时跟上教学进度;。

4、单元测试及时批改,及时整理错题订正本。

5、加强尖子生的数学弱科辅导工作,保证尖子生群体的实力;。

6、注重基础知识的训练。理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不早退、不迟到,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然在工作中还有很多的不足之处,比如在管理学生这方面需要我不断地学习,还有在课改上也需要我努力学习跟上形势,让自己的课真正地受学生喜欢。在教学中的教训我要牢记并保证不再犯同样的错误,今后我会继续努力学习,积极实践,勤于积累,争取不断地超越自己。

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇十

在学习了随机事件、频率、概率的意义和性质及用概率解决实际问题和古典概型的概念后,进一步体会用频率估计概率思想。它是对古典概型问题的一种模拟,也是对古典概型知识的深化,同时它也是为了更广泛、高效地解决一些实际问题、体现信息技术的优越性而新增的内容。

2.教学的重点和难点。

重点:正确理解随机数的概念,并能应用计算器或计算机产生随机数。

难点:建立概率模型,应用计算器或计算机来模拟试验的方法近似计算概率,解决一些较简单的现实问题。

1、知识与技能:

(1)了解随机数的概念;。

(2)利用计算机产生随机数,并能直接统计出频数与频率。

2、过程与方法:

(2)通过模拟试验,感知应用数字解决问题的方法,自觉养成动手、动脑的良好习惯。

3、情感态度与价值观:

通过数学与探究活动,体会理论来源于实践并应用于实践的辩证唯物主义观点.

三、教学方法与手段分析。

1、教学方法:本节课我主要采用启发探究式的教学模式。

2、教学手段:利用多媒体技术优化课堂教学。

布置练习:

课本练习3、4。

「设计意图」课后作业的布置是为了检验学生对本节课内容的理解和运用程度,并促使学生进一步巩固和掌握所学内容。

五、板书设计。

3.2.2(整数值)随机数的产生。

问题解答:课堂检测:

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇十一

本节课教学内容是《普通高中课程标准实验教科书·数学必修3》(苏教版)中“3.4互斥事件”第1课时。教材既介绍计算概率的两种简单模型——古典概型、几何概型,开始学习求解复杂事件的概率。对复杂事件的概率的计算,就需要分析复杂事件与基本事件间的关系,以及复杂事件发生的概率与基本事件发生的概率间的关系,为此,教材引入互斥事件、对立事件概念,从中渗透化繁为简的指导思想。本节内容在高考考试说明要求为a级。

针对本校提倡的“先学——后批——自纠——点评——反思”教学流程,学生在充分预习的情况下对教学案中的“自学质疑”板块已有较好的把握,绝大多数学生能够完成其中问题,但仍有部分学生对互斥事件、对立事件、基本事件三者概念产生混淆,对古典概型、几何概型的应用不太熟练,对问题的情境的理解不够到位,分类讨论、正难则反的数学思想还没得到深度认同。

三、设计思想。

本节课是在新课程标准实施背景下,结合市教育局倡导的“三案六环节”教学模式,结合自身“知识问题化,问题层次化”的设计思路展开的,与以往稍有不同的是突出了学生作为课堂的主体地位,教师主要发挥引导、评价及完善功能。整个过程为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解决疑难问题的尝试活动,在知识巩固和灵活运用的过程中,逐步培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力和创造性思维的能力。

四、设计思路。

(1)从时间分配上来说,首先由学生回答课件提出的一系列问题占用10分钟,接着有15分钟的精彩展示,由学生根据课前板书的内容展开讲解交流,然后借助导学案的巩固题、变题进行讨论占用15分钟,最后有5分钟的课堂小结。

(2)从教学安排上来说,上课前,学案学生提前完成,教师及时审阅初步了解学情状况;课堂上,学生精彩展示细致书写并配以适当讲解达到自己说的出,大家听得懂,接着,提供变题让全体学生积极解答达到及时巩固升华的目的,接着学生完成本课时的巩固案,最后,让学生作出课堂反思总结。

(3)从内容安排上来说,分三大块:第一块,问题情景(课件);第二块,交流展示(预习案);第三块,巩固提高(巩固案、变题)。

1.了解互斥事件及对立事件的概念;。

2.能判断两个事件是否是互斥事件还是对立事件;。

3.了解两个互斥事件概率的计算公式;。

4.注意学生思维习惯的培养,在顺向思维受阻时,转而逆向思维;。

5.通过学生“自学、互学、群学”培养学生自主探究和合作交流的良好品质,激发学生学习数学的兴趣。

六、教学重点和难点。

教学重点:互斥事件和对立事件概率的应用;。

教学难点:互斥事件和对立事件概念的理解;。

教学准备:学案、巩固案、多媒体课件、遥控激光笔。

(一)课前:学生完成预学案,教师及时审阅。

[设计意图]数学教学立足于问题处理,一方面,先给学生足够的时间充分思考不仅可以增加课堂教学的容量,而且能够提高教学内容的针对性,从而达到课堂效益的最大化;另一方面,教师能够通过教学案批阅反馈的信息,很好地了解学生对知识的掌握情况,抓住学生的难点和疑点,从而提高课堂讲解的实效性。

[师生活动]教师:由课代表转发教学案(教学案另补附上)。

学生:独立完成预学案部分,并及时上交(自学)。

教师:及时审阅,做好反馈后返还学生。

学生:领取教学案,相互讨论做好订正(互学、群学)。

[学情预设]学生通过“自学、互学、群学”后,主要会有如下疑难问题:

(1)交流展示中第1题,学生对互斥事件和对立事件的概念的把握不够准确.

(2)交流展示中第2题,学生在正面分析问题时分类的情况较多,尝试可以通过逆向思维解决,从而避免分类,渗透“正难则反”的数学思想.

(3)交流展示中第3题,学生在将复杂事件通过基本事件表示时有一定的难度,还有解答时的规范性有待加强.

(二)课堂:教师设计问题串,学生互动交流。

[设计意图]“知识问题化,问题层次化”一组好的问题将学生带入到一种情境,能够激发学生的求知欲,使学生学习变被动为主动,从而在课堂上迸发出智慧的火花.

教师:问题3.尝试抽象出互斥事件的概念及概率的求解公式?

学生:······。

教师:问题4.在两个互斥事件中,如果必有一个发生,则两者的关系如。

何?

学生:······。

教师:引导学生找出互斥事件、对立事件的关系并加以总结.

(三)课堂:学生精彩展示,教师实时点评。

[设计意图]兴趣是最好的老师,激发学生对数学学习的热情和学生的内驱力是教师的艺术所在。学生将自己的学习成果展示出来与大家分享,在交流过程中潜移默化的增强了学生的自信心,达到让学生不仅会写而且会说,学会分析问题解决问题。教师把自身的角色转换到听众的位置并适时加以点拨引导,形成一种师生平等、共同进步的和谐局面。

[师生活动]教师:根据学生板演内容,学生有序讲解。

学生:·······。

教师:问题1:口述互斥事件、对立事件、基本事件的概念,并说明三。

者的关系?

学生:······。

教师:问题2:此问题可以从反面这个角度考虑吗,有怎样的效果呢?

学生:······。

教师:问题3:比较发现设置的两个问题,给同学哪些启示?

学生:······。

教师:问题4:变题介绍将“4只红球,4只白球中随机取出3只球”,

给出的下列事件是对立事件的有哪些?

学生:······。

(四)课堂:教师善于变题,学生随机应变。

[设计意图]教学内容的深度应该逐层推进,注意将学生思维提高到一定的高度,从而达到智慧火花的碰撞。教师能够善于捕捉学生的闪光点,提高学生学习的热情和动力,使学生体验到成功的愉悦感,变“要我学”为“我要学”的主动学习。

[师生活动]教师:问题1:迅速完成巩固案的强化练习,总结课堂所学知识点?

学生:······。

教师:问题2:解答概率习题的规范?

学生:······。

[学情预设]既完成预学案上习题之后,教师发放巩固案供学生解答,主要问题预测如下:

(1)矫正反馈中练习题对互斥事件和对立事件知识点的强化.

(2)学生对概率解答题的解答规范有所欠缺.

(五)课堂:学生自我总结,教师完善补充。

[设计意图]经过习题演练过后,必须形成一定的思想方法,这样才能将数学学活,

知识的升华过程所能达到的高度因人而异,但数学素养的提高可以通过交流互相弥补。通过学生的总结,不仅培养学生的归纳总结的能力和语言表达能力,而且在师生交流过程中各取所长,达到“青出于蓝胜于蓝”的境界。

[师生活动]教师:问题1:变题中,分类的情况有哪些?

学生:,······。

教师:.

教师:问题2:出现“至多”、“至少”字眼时,常常需要逆向思维?

学生:,······。

[学情预设]主要难点如下:

(1)学生对问题分类过多时,需要细心思考,要求“不重复,不遗漏”的原则;。

(2)学生解决问题时习惯正面解决,对逆向思维的把握不准。

(六)课后:学生完成巩固案,教师及时批阅反馈。

[设计意图]数学知识的内化是需要一个过程,是经过学生自身的磨合才能得到认同的,经过一些有针对性的练习能够及时巩固,达到预期的效果.

[作业布置]1.巩固案必做题。

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇十二

1.通过实例理解样本的数字特征,如平均数,方差,标准差.

2.能根据实际问题的.需求合理地选取样本,从数据样本中提取基本的数字特征,并作出合理的解释.

重点难点。

重点(1)用算术平均数作为近似值的理论根据.(2)方差和标准差刻画数据稳定程度的理论根据.

难点:(1)平均数对总体水平进行评价时的可靠性(和中位数和众数之间的联系).(2)通过实例使学生理解样本数据的方差,标准差的意义和作用.

教学过程。

算术平均数和加权平均数。

(一)问题情境。

某校高一(1)班同学在老师的布置下,用单摆进行测试,以检验重力加速度.全班同学两人一组,在相同条件下进行测试,得到下列实验数据(单位:m/s2):

9.629.549.789.9410.019.669.88。

9.6810.329.769.459.999.819.56。

问题1:怎样用这些数据对重力加速度进行估计?

一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数的中位数(median).

一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数的众数,

算术平均数是指资料中各观测值的总和除以观测值个数所得的商,简称平均数或均数.

问题2:用这些特征数据对总体进行估计的优缺点是什么?

21世纪教育网。

用平均数作为一组数据的代表,比较可靠和稳定,它与这组数据中的每一个数都有关系.对这些数据所包含的信息的反映最为充分,因而应用最为广泛,特别是在进行统计推断时有重要作用,但计算较繁琐,并且易受极端数据的影响.

用众数作为一组数据的代表,可靠性较差,但众数不受极端数据的影响,并且求法简便,当一组数据中个别数据变动较大时,适宜选择众数来表示这组数据的“集中趋势”.

用中位数作为一组数据的代表,可靠性也较差,但中位数也不受极端数据的影响,也可选择中位数来表示这组数据的“集中趋势”.

平均数、中位数、众数都是描述数据的“集中趋势”的“特征数”,它们各自特点如下:

任何一个样本数据的改变都会引起平均数的改变.这是中位数、众数都不具备的性质,也正是这个原因,与众数、中位数比较起来,平均数可以反映出更多的关于样本数据全体的信息.

处理实验数据的原则是使这个近似值与实验数据之间的离差尽可能地小,我们考虑(x-a1)2+(x-a2)2+…+(x-an)2,当x为何值时,此和最小.

(x-a1)2+(x-a2)2+…+(x-an)2=nx2-2(a1+a2+…+an)x+a12+a22+…+an2.

所以当x=a1+a2+…+ann时离差的平方和最小.

故可用x=a1+a2+…+ann作为表示这个物理量的理想近似值,称其为这n个数据a1+a2+…+an的平均数或均值一般记为:

-a=a1+a2+…+ann.

(三)数学应用。

例1某校高一年级的甲、乙两个班级(均为50人)的语文测试成绩如下(总分:150分),试确定这次考试中,哪个班的语文成绩更好一些.

甲班:

11286106841001059810294107。

87112949499901209895119。

1081009611511110495108111105。

104107119107931029811211299。

92102938494941009084114。

乙班。

11695109961069810899110103。

949810510111510411210111396。

108100110981078710810610397。

10710611112197107114122101107。

10711111410610410495111111110。

分析:我们可用一组数据的平均数衡量这组数据的水平,因此,分别求得甲、乙两个班级的平均分即可.

解:用科学计算器分别求得。

甲班的平均分为101.1,

乙班的平均分为105.4,

故这次考试乙班成绩要好于甲班.

此处介绍excel的处理方法.

例2:已知某班级13岁的同学有4人,14岁的同学有15人,15岁的同学有25人,16岁的同学有6人,求全班的平均年龄.

解:13×4+14×15+15×25+16×64+15+25+6。

=13×450+14×1550+15×2550+16×650。

这里的450,1550,2550,650,其实就是13,14,15,16的频率.

[数学理论]一般地若取值为x1,x2,…xn的频率分别是p?1,p2,…pn,则其平均数为x1p1+x2p2+…+xnpn.

睡眠时间人数频率。

[6,6.5)50.05。

[6.5,7)170.17。

[7,7.5)330.33。

[7.5,8)370.37。

[8,8.5)60.06。

[8.5,9]20.02。

合计1001。

例3.下面是某校学生日睡眠时间的抽样频率分布表(单位:h),试估计该校学生的日平均睡眠时间.

分析:要确定这100名学生的平均睡眠时间,就必须计算其总睡眠时间.由于每组中的个体睡眠时间只是一个范围,可以用各组区间的组中值近似地表示.

解法1:总睡眠时间约为。

6.25×5+6.75×17+7.25×33+7.75×37+8.25×6。

+8.75×2=739(h).

故平均睡眠时间约为7.39h.

解法2:求组中值与对应频率之积的和。

原式=6.25×0.05+6.75×0.17+7.24×0.33。

+7.75×0.37+8.25×0.06+8.75×0.02=7.39(h).

答估计该校学生的日平均睡眠时间约为7.39h.

21世纪教育网。

例4.某单位年收入在10000到15000、15000到0、20000到25000、25000到30000、30000到35000、35000到40000及40000到50000元之间的职工所占的比分别为10%,15%,20%,25%,15%,10%和5%,试估计该单位职工的平均年收入.

分析:上述比就是各组的频率.

解估计该单位职工的平均年收入为。

+37500×10%+45000×5%=26125(元).

答估计该单位人均年收入约为26125元.

例5.小明班数学平均分是78分,小明考了80分,老师却说他是倒数几名,你觉得这可能吗?(再看书p64思考)。

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇十三

高二的数学是学习的难点,是所有科目中难度最大的,小编为大家推荐了高二年级数学教学计划,请大家仔细阅读,希望你喜欢。

具体目标如下。

1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻教学四环节,针对不同的'教材内容选择不同教法。

6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

小编为大家提供的,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇十四

一、学情分析:

学生学习情况良好,但学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。学生存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,所学知识浮于表面,不愿意深究。因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力。同时,由于高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。

二、教法分析:

1、在“三五五”教学模式下,改善师生之间的关系,提高亲和力,以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情。

2、选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以达到培养其兴趣的目的。

3、通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。

4、在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。

三、具体教学要求:

1、了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理,了解合情推理在数学发现中的作用;了解演绎推理的重要性,掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单推理;了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。

2、了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点;了解间接证明的一种基本方法——反证法;了解反证法的思考过程、特点。

3、(理)了解数学归纳法的原理,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。

4、理解复数相等的充要条件;了解复数的代数表示法及其几何意义;会进行复数代数形式的四则运算;了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。

5、(理)理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理;会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题;理解排列、组合的概念;能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式,能解决简单的实际问题;能用计数原理证明二项式定理,会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。

6、(理)理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念,了解分布列对于刻画随机现象的重要性;理解超几何分布及其导出过程,并能进行简单的应用;了解条件概率和两个事件相互独立的概念,理解n次独立重复试验的模型及二项分布,并能解决一些简单的实际问题;理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念,能计算简单离散型随机变量的均值、方差,并能解决一些实际问题;利用实际问题的直方图,了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。

7、了解下列一些常见的统计方法,并能应用这些方法解决一些实际问题:了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及其简单应用;了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用;了解聚类分析的基本思想、方法及其简单应用;了解回归的基本思想、方法及其简单应用。

8、了解程序框图;了解工序流程图(即统筹图);能绘制简单实际问题的流程图,了解流程图在解决实际问题中的作用;了解结构图;会运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息。

四、教学措施:

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻教学四环节,针对不同的教材内容选择不同教法。

6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

做题之后加强反思,做到知识成片,问题成串。日久天长,构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说:“有钱难买回头看”。一般说做的题太少,很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此,应该适当地多做题。但是,只顾钻入题海,堆积题目,在考试中一般也是难有作为的。所以要把自己学到的知识合理地系统地组织起来,要总结反思,这样高中数学水平才能长进。

积累高中数学资料随时整理,要注意积累复习资料。把课堂笔记,练习,区单元测验,各种试卷,都分门别类按时间顺序整理好。每读一次,就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样,数学复习资料才能越读越精,一目了然。

配合老师主动学习,高一新生的学习主动性太差是一个普遍存在的问题。小学生,常常是完成了作业就可以尽情地欢乐。初中生基本上也是如此,听话的孩子就能学习好。高中则不然,作业虽多,但是只知做作业是绝对不够;老师的话也不少,但是谁该干些什么了,老师并不一一具体指明。因此,高中新生必须提高自己学习数学的主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。

合理规划步步为营,高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步,就要给自己制定一个较长远的切实可行的数学学习目标和计划,例如第一学期的期末,自己计划达到班级的平均分数,第一学年,达到年级的前三分之一,如此等等。此外,还要给自己制定学习计划,详细地安排好自己的零星时间,并及时作出合理的微量调整。

2023年中职高二数学教学计划(通用15篇)篇十五

(1)经过分析问题的方法的教学、经过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证,培养学生的学习的兴趣。

(2)提供生活背景,使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边,培养学数学用数学的意识。

(3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识。

(4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。

(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

(6)让学生体验发现挫折矛盾顿悟新的发现这一科学发现历程的幻妙多姿。

(二)能力要求。

1、培养学生记忆能力。

(1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中,进一步培养记忆能力。做到记忆准确、持久,用时再现得迅速、正确。

(2)经过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

(3)经过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培养记忆能力。

2、培养学生的运算能力。

(1)经过解不等式及不等式组的训练,培养学生的运算能力。

(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。

(3)经过解析法的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

(4)经过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移。

(5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。

3、培养学生的思维能力。

(1)经过含参不等式的求解,培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。

(2)经过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、经过不等式的一题多证,培养思维的灵活性和敏捷性,发展发散思维能力。

(3)经过不等式引伸、推广,培养学生的创造性思维。

(4)加强知识的横向联系,培养学生的数形结合的能力。

(5)经过解析几何的概念教学,培养学生的正向思维与逆向思维的能力。

(6)经过典型例题不同思路的分析,培养思维的灵活性,是学生掌握转化思想方法。

4、培养学生的观察能力。

(1)在比较鉴别中,提高观察的准确性和完整性。

(2)经过对个性特征的分析研究,提高观察的深刻性。

(三)知识要求。

1、掌握不等式的概念、性质及证明不等式的方法,不等式的解法;。

2、经过直线与圆的教学,使学生了解解析几何的基本思想,掌握直线方程的几种形式及位置关系,掌握简单线性规划问题,掌握曲线方程、圆的概念。

3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。

1、不等式的主要内容是:不等式性质、不等式证明、不等式解法。不等式性质是基础,不等式证明是在其基础上进行的;不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等式在整个高中数学中是一个重要的工具,是培养运算能力、逻辑思维能力的强有力载体。

2、直线是最简单的几图形,是学习圆锥曲线、导数和微分等知识的的基础。,是直线方程的一个直接应用。主要内容有:直线方程的几种形式,线性规划的初步知识,两直线的位置关系,圆的方程;斜率是最重要的概念,斜率公式是最重要的公式,直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。

3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义,标准方程,简单几何性质,以及它们在实际中的一些运用。椭圆、双曲线、抛物线分别是满足某些条件的点的轨迹,由这些条件可以求出它们的方程,并经过分析标准方程研究它们的性质。

(一)重点。

1、不等式的证明、解法。

2、直线的斜率公式,直线方程的几种形式,两直线的位置关系,圆的方程。

3、椭圆、双曲线、抛物线的定义,标准方程,简单几何性质。

(二)难点。

1、含绝对值不等式的解法,不等式的证明。

2、到角公式,点到直线距离公式的推导,简单线性规划的问题的解法。

3、用坐标法研究几何问题,求曲线方程的一般方法。

1、教学中要传授知识与培育能力相结合,充分调动学生学习的主动性,培育学生的概括能力,是学生掌握数学基本方法、基本技能。

2、持之以恒与高三联系,切实面向高考,以五大数学思想为主线,有目的、有计划、有重点,避免面面俱到,减轻学生的学习负担。

3、加强教育教学研究,持之以恒学生主体性原则,持之以恒循序渐进原则,持之以恒启发性原则。研究并采用以发现式教学模式为主的教学方法,全面提高教学质量。

4、积极参加与组织集体备课,共同研究,努力提高授课质量。

5、持之以恒向同行听课,取人所长,补己之短。相互研究,共同进步。

6、持之以恒学法研讨,加强个别辅导(差生与优生),提高全体学生的整体数学水平,培育尖子学生。7、加强数学研究课的教学研究指导,培养学识的动手能力。

本学期共81课时。

1、不等式18课时。

2、直线与圆的方程25课时。

3、圆锥曲线20课时。

4、研究课18课时。

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读书心得是对自己读过的书籍进行总结和概括的一种文字表达方式。接下来,将分享一些优秀的读书心得范文,希望能够给大家提供一些灵感和思路。以前问过一位名叫阿斌的同学,
参加社会实践可以让我们学到很多课堂上学不到的知识,提高综合素质。我们为大家整理了一些社会实践的经验分享,希望能对大家有所启发。今年暑假,我在__做电器促销,考虑
月工作总结是一种反思和反馈的方式,它可以让我们及时发现问题并做出调整,以提高工作质量。这些范文中的月工作总结充分体现了作者对工作的热爱和责任心,同时也展示了自己
通过写考试总结,我们可以更好地加深对知识的理解和掌握。小编为大家搜集了一些考试总结的经典案例,希望能够帮助大家更好地进行备考和复习。本次考试我校各班情况良好,根
教学工作总结有助于教师对教学过程进行系统总结、问题梳理和经验总结,为今后的教学工作提供参考和借鉴。小编整理了一些包括目标、方法、效果等方面的教学工作总结范文,供
培训心得体会是对培训过程的一种回顾和反思,并从中提炼出有价值的经验。以下是一些值得参考的培训心得体会范文,希望能够激发大家对学习和培训的热情和兴趣。
在社会实践的过程中,我们能够亲身参与社会活动,增长见识,提升自我。以下是小编为大家整理的一些社会实践报告实例,希望能够对大家的写作有所启发。面对寒假,我们身担重
辞职报告是一种正式向公司提交的离职申请书,它需要对自己在公司的工作进行总结和概括,以及对离职决定的解释和阐述。在阅读别人的辞职报告范文时,可以注意其语气和表达方
心得体会是我们内心的一种表达,可以帮助我们更好地总结经验、提高自我认知。下面是一份总结心得的范文,希望能够给大家提供一些写作的思路。近年来,党史团课作为一门重要
社会实践报告的语言应精炼准确、条理清晰,符合学术规范和写作要求,以提高报告的可读性和可理解性。我相信通过社会实践,我们可以更好地实现自我价值和贡献社会。
通过写心得体会,我们可以深入挖掘自己的思考和体验,提升自我认知。这些心得体会范文可供大家参考,希望能够对大家的写作提供一些帮助和指导。第一段:引入西瓜摊的背景及
培训心得体会是在学习过程中逐渐形成的,它反映了学员对于培训内容的理解和消化程度。培训心得体会的写作可以参考以下范文,看看其他人是如何总结和归纳自己的学习经验的。
文明礼仪是一种践行公德和道德的方式,能够有效地提升社会整体的素质水平。这是一些关于文明礼仪的经典文献和著作,可以深入了解其理论与实践。尊敬的领导、老师,亲爱的同
写下心得体会是为了保留那些宝贵的经验和教训,方便我们在今后的生活中借鉴和应用。看看下面,小编为大家挑选了一些深入浅出的心得体会范文,希望能帮助到你。
合同协议规定了双方的权益和义务,保证了交易的公平和合法性。在下面的链接中,你可以找到一些优秀的合同协议范文供你参考。承包方(甲方):分包方(乙方):根据中华人民
申请书的最终目的是引起对方的兴趣和信任,从而获得进一步的考量和机会。在撰写申请书时,可以借鉴这些范文的结构和表达方式,使自己的申请更加出彩。民事申诉状,是指民事
教学工作计划的执行需要教师严格按照计划的内容和时间节点进行组织和安排。以下是一些常见学科的教学工作计划示例,供大家参考和借鉴。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量
心得体会是一种对学习和生活中遇到的问题进行总结和归纳的方式,有利于我们更好地掌握知识和技能。如果你正在写心得体会,但是无从下笔,不妨看看下面这些范文,或许能够给
在申请书中,你需要突出自己的亮点和特长,让对方对你印象深刻。下面是一些被认为写得相当不错的申请信样本,希望对大家有所启发。尊敬的领导您好:很遗憾在这个时候递交这
心得体会是在学习和经历某事后,通过总结和反思得出的一种认识和领悟,可以提高我们的思考能力和经验积累。我觉得写一篇心得体会对于我们个人成长和进步非常有帮助。在这里
演讲稿范文的阅读和研究可以扩大观点和观众的理解范围,让演讲更具说服力和影响力。演讲稿范文中的语言技巧和逻辑思维可以给你提供很好的参考和借鉴。大家好!我叫xxx,
在写心得体会时,可以结合具体的例子,让读者更容易理解和接受。以下是一些写作技巧独到、观点深入的心得体会范文,供大家参考学习。营运资金管理是公司管理的重要方面之一
通过自我介绍,我们可以向别人展示自己的自信和个性魅力。如果你对自我介绍感到困惑,不知道如何下手,不妨看看以下的一些建议和范文,或许能给你一些启示。早上好!能有这
通过写实习心得体会,可以让自己更好地展示自己在实习中积累的成果。为了帮助大家更好地总结实习经验,我们特意整理了一些实习心得范文,供大家参考和学习。“纸上得来终觉
实施方案需要有明确的责任分工和沟通机制,确保各个参与者的任务和信息能够顺畅传达和执行。接下来是一些成功实施方案的要点分享,希望对大家有所启示。扶贫工作怎么进行?
社会实践报告能够培养我们的观察力、调研能力和分析能力,使我们能够更好地了解社会现象和解决问题的能力。如果你正在写社会实践报告,以下是一些范文供你参考,希望能为你
在总结心得体会的过程中,我们可以更好地审视自己,发现自己的优点和不足。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,希望能给大家写作提供一些启发和思路。为了进一步提高
演讲稿是小学生展示自己才华和能力的重要方式,也是培养他们综合素质的有效手段。以下是一些小学生在演讲比赛中获得好成绩的演讲稿,让我们一起欣赏一下他们的精彩表现。
读后感可以让小学生更深入地思考、感受、理解文学作品,进而提高自己的写作水平。欢迎大家阅读以下小学生读后感的精彩分享,体验阅读带来的思维碰撞和情感共鸣。
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岗位职责是员工自我发展和职业发展的基础,通过不断学习和提升,可以实现自身的成长和发展。岗位职责是组织和企业正常运作的基石,以下是一些典型的岗位职责范例。
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读后感可以帮助我们反思自己的价值观、人生态度以及与作品中人物的共鸣与冲突。3.这是一些经典的读后感范文,通过阅读它们可以了解不同学生对于同一本书的理解和思考。
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写心得体会可以增强我们的学习和工作动力,让我们更加有目标和明确方向。接下来是一些写作精品心得体会范文,希望能够给大家带来一些写作上的启发和思考。青岛,是一座美丽
通过写心得体会,我可以更好地理清自己的思路和观点,从而使自己的表达更加准确和有力。继续往后翻阅,小编为大家收集了一些独特的心得体会,或许能给你一些新的思路和启发
在销售工作总结中,我们可以对过去一段时间的销售情况进行定量和定性的评估,找出销售中存在的问题和不足,并提出改进和优化的建议。请看以下销售工作总结的范文,希望能给
教研可以激发学生对知识的兴趣和探索欲望,提高学生的学习积极性。接下来是一些教师自主研发的教学设计方案,供大家参考和借鉴。新学期,新气象。本学期我们搬入了新园,看
每次经历都值得我们用心去总结,这样才能更好地吸取教训,不断提高自己。以下是一些优秀的心得体会范文,希望可以帮助大家写出更高质量的总结。一直以来,通讯民兵都是国家
培训心得体会是个人在培训过程中成长和提升的重要证明。下面是一些优秀的培训心得体会范文,希望能够给大家一些启示和思路,激发大家对学习的热情。20xx年xx月,刚毕
借鉴范文范本可以帮助我们熟悉各种写作技巧和规范,使我们的文章更加规范、准确、有条理。以下是大量范文范本的汇总,希望对大家的写作能够起到指导作用。作为一名高职类的
生日是一个让我们感受到生命的脆弱和宝贵的时刻,教会我们更加珍惜当下。请欣赏以下为寿星编写的生日歌曲,是小编的一份心意和祝福。尊敬的老师们、教官们和各位家长,亲爱
工作心得是在工作过程中总结和梳理工作经验和体会的一种方式,它可以帮助我们更好地反思和改进工作效能,我想我们应该写一份工作心得了吧。小编整理了一些关于工作心得的成
护理是一门充满挑战和变化的工作,护士们需要时刻保持警觉,随时应对突发状况。教育和培训是提高护理质量和水平的重要手段,护士需要不断学习和进修。接下来,请大家仔细阅
读后感可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品,同时也可以提升我们的思维能力和表达能力。接下来,让我们一同阅读一篇关于人性和命运的读后感范文,感受其中的真情流露。
心得体会是一种对自己成长过程的回顾和思考,能够让我们更加明确自己的进步和不足。附上一些经典的心得体会范文,希望对大家的写作有所启发与帮助。第一段:序言(引入)。
家长会可以提供家长与教师之间互相了解和信任的机会,为更好地合作奠定基础。对于家长会,我们可以从不同方面入手,以下是一些实用的家长会活动策划案例。大家下午好!十月
班主任工作计划是班主任为了更好地开展学生思想教育和人格培养工作,制定的一份详细工作计划。在下面,我们将为大家呈现一些优秀班主任工作计划的范文,供大家参考和借鉴。
心得体会是我们对所学知识和经历的反思和总结,可以加深记忆并提升理解力。"勤奋是成功的基石,心得体会了这一点后,我下定决心要加倍努力,争取取得更好的成绩。"
更多申请书是用于向机构或组织申请某项事务或权益的书面材料。以下是一些经典的申请书范文,读者可以根据自己的情况进行适当的参考和借鉴。尊敬的领导:本人现用名:xxx
幼儿园小班是孩子们通过游戏和探索,获得丰富经验和知识的重要阶段。幼儿园小班的园本制度是怎样的?我们一起来认识一下吧。本学期我校幼儿园只有小班,我们全体教师继续坚
心得体会是通过对自身经历、感受和思考的总结,能够帮助我们更好地认识自己。这次总结使我认识到自己的潜力和能力远远超过了我所想象的。我要更加相信自己,勇敢地追求自己
心得体会是在一段时间内对于自己的学习、工作或者生活经历进行总结和概括的一篇文字,有助于提升自我认知和促进个人成长。以下是一些写作心得体会的技巧和方法,希望能对大
考试总结是对自己学习目标和计划的检查和调整,为下一阶段的学习做准备。以下是几篇考试总结的范文,大家可以参考借鉴,写出更好的总结。时光如梭,仿佛刚上完了小学。可不
通过写月工作总结,我们可以更好地规划和安排下一个月的工作,实现持续优秀的表现。通过月工作总结是对过去一个月的工作成果和表现进行总结和归纳的一种书面材料,它可以帮
写一份出色的更多申请书需要认真准备和深入思考,以展示申请者的个人魅力和与申请职位的匹配度。如果你对于撰写一封成功的申请书感到迷茫,以下是一些建议和范文供您参考。
通过写心得体会,我们可以总结出一些行之有效的方法和策略,供以后参考。接下来是一些关于心得体会的典型案例,希望能够给大家提供一些思路和写作的灵感。第一段:引言(约
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心得体会是在自己的学习、工作和生活中总结出来的宝贵经验。以下是一些写心得体会的范文,供大家参考和学习,希望能够提高大家的写作水平。随着科技不断发展,网络教育已经
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更多申请书的撰写过程应当注重逻辑性和可读性,使读者对申请人的能力和实力有清晰的认识。最后,希望以上的更多申请书范文和资料能够对大家的写作提供一些启示和帮助。
心得体会是我们在学习和工作生活中所得到的经验总结,它能够帮助我们更好地认识自己和优化自己的行动。以下是一些精选的心得体会样例,希望能对大家有所帮助。
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心得体会是对过去经验的沉淀和总结,它可以帮助我们避免重复犯错。走进这些心得体会范文,你会发现不同人的不同观点和感悟,或许会给大家带来一些新的思考和思路。