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黄岩岛阅读答案解析（精选14篇）篇一
鹊，又叫喜鹊。自古以来，地不分南北，人不分种族，大家都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿。
鸟儿鸣啼，本来与人间的事情无关，喜鹊为什么能引起人们吉祥的感觉呢？这可能跟喜鹊的体态和鸣声有关。
喜鹊的羽毛大部分黑中带绿，只是背部和腹部有白色的羽毛，显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈优美，鸣声清脆响亮，使人产生喜悦之感。不论是在瑟瑟秋风的树下，还是在冬天野外的路旁，喜鹊迎面飞来，生机勃勃，欢欣活跃，令人感到振奋。因而，喜鹊受到了人们的喜爱。
大地还没解冻，勤劳的喜鹊就开始忙碌起来。尽管去年建造的巢还很结实，它们还是认认真真地拆除巢内的一根根细树枝，重新建造一个又大又透光的新巢。喜鹊的巢细密多孔，架在高高的树梢上，既牢固又精密，即使遇到风霜雪雨，也不会有多大的损坏。
乡间的小树林中，农户的檐前屋后，喜鹊是比较常见的鸟类。就是在城市，有时也能听到喜鹊欢快的“笑语”。
喜鹊的食物很丰富，虫子、植物种子它们都爱吃。它们还会捕捉机灵的小老鼠，啄食庄稼地里和果园里的害虫，因而是大家公认的益鸟。
早春二月，阳光和煦，春风拂面，正是喜鹊倾心歌唱的时节。喜鹊能发出各种不同的鸣声，这些鸣声就是喜鹊的“语言”。喜鹊用这种“语言”互相交谈，传递生活中的各种信息。
朴素美丽、无忧无虑的`喜鹊，是人类的好邻居。
（1）大家为什么都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿呢？
（2）给大家简单介绍一下喜鹊吧。
答案：
解析：
(1)喜鹊的体态轻盈优美，鸣声清脆响亮，使人产生喜悦之感。
(2)略。
阅读课文，问答问题。
喜鹊又叫喜鹊。自古以来。地不分南北。人不分种族。大家都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿。鸟儿鸣啼。本来与人间的事情无关。喜鹊为什么能引起人们吉祥的感觉呢？这可能跟喜鹊的体态和鸣声有关。喜鹊的羽毛大部分黑中带绿。只是背部和腹部有白色的羽毛。显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈优美。鸣声清脆响亮。使人产生喜悦之感。不论是在瑟瑟秋风的树下。还是在冬天野外的路旁。喜鹊迎面飞来。生机勃勃。欢欣活跃。令人感到振奋。因而。喜鹊受到了人们的喜爱。大地还没解冻。勤劳的喜鹊就开始忙碌起来。尽管去年建造的巢还很结实。它们还是认认真真地拆除巢内的一根根细树枝。重新建造一个又大又透光的新巢。喜鹊的巢细密多孔。架在高高的树梢上。既牢固又精密。即使遇到风霜雪雨。也不会有多大的损坏。乡间的小树林中。农户的檐前屋后。喜鹊是比较常见的鸟类。就是在城市。有时也能听到喜鹊欢快的“笑语。喜鹊的食物很丰富。虫子。植物种子它们都爱吃。它们还会捕捉机灵的小老鼠。啄食庄稼地里和果园里的害虫。因而是大家公认的益鸟。早春二月。阳光和煦。春风拂面。正是喜鹊倾心歌唱的时节。喜鹊能发出各种不同的鸣声。这些鸣声就是喜鹊的“语言”。喜鹊用这种“语言互相交谈。传递生活中的各种信息。朴素美丽。无忧无虑的喜鹊。是人类的好邻居。
（1）大家为什么都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿呢？
（2）给大家简单介绍一下喜鹊吧。
黄岩岛阅读答案解析（精选14篇）篇二
一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”
弟子们围着哲学家坐下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长着野草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就够了。”哲学家摇摇头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。
第三位弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，一年后，我们再来相聚。”
一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面________；同样，要想让灵魂净洁，惟一的方法就是________去占领它。
1．根据文意，在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。（每处4个字以内）。
________________________________。
2．对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，为什么弟子们的回答都不正确？
________________________________。
3．根据上下文的提示，该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题？
________________________________。
________________________________。
5．一年后，哲学家为什么始终没有来赴约？
________________________________。
6．用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心论点。
________________________________。
1．种上庄稼,用美德。
2．不管是从表面上除去杂草，还是连根挖出杂草，都只是暂时性的，都不能彻底永久地除掉这些杂草。
3．要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。
4．是哲学家用一年时间把荒地开垦成农田种上谷子。
5．因为哲学家把旷野改造成农田，已用行动和事实给学生们作了回答，因此他不必再赴约作口头回答了。
6．要除掉头脑中错误的、肮脏的思想，只有用正确的、美善的思想去武装。
黄岩岛阅读答案解析（精选14篇）篇三
阅读《最后一课》，完成下面题目（8分）。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
小题3:韩麦尔先生“脸色惨白”的原因是什么？（2分）。
小题4:小弗郎士觉得韩麦尔先生从来没有这么“高大”的原因是什么？（2分）。
参考答案：
小题1:最后一堂法语课结束的时间到了。
小题1:普鲁士兵收操了，普鲁士兵占领了法国的阿尔萨斯。
小题1:最后一课结束了，德语将要代替法语了，韩麦尔先生无限悲痛。
小题1:受到韩麦尔先生爱国主义精神的感染和教育，对老师无比崇敬。
小题1:了解内容，联系上下文，理解本文中心主题。
小题1:结合文章主题中心理解，意思表述正确即可。
小题1:根据情节理解人物思想情感，体会韩麦尔先生的思想性格特征。
小题1:紧扣文本中心主题作答，意思表述正确即可。
黄岩岛阅读答案解析（精选14篇）篇四
答：
2.文章第(5)段划波浪线的句子运用了哪些修辞方法来描写荷花?这些修辞方法在这里各有什么作业?(3分)。
答：
3.作者对圆明园中的“十月残荷”是如何赞美的?(3分)。
答：
4.文章第(18)段写到：“只要精神拥有美，便谁也摧毁不了你的美。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解。(3分)。
答：
5.文章第(1)段“我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。”作者产生这种感觉是否与当时的特定环境有关?理由是什么?(3分)。
答：
黄岩岛阅读答案解析（精选14篇）篇五
多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。
忧天，人类才可自救。
不必援引枯躁的数据，不必借用古老的格言，我们只须用肉眼仰望一下头顶的'天空，就应当惊愕地承认:它旱已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
“_____________，一行白鹭上青天。”那四种颜色--()、()、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”--无尘、无垢、无形、无秽。
不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土;珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。
6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢?
今天，地球上每天平均灭绝27种生物，死去4万名儿童，有400万人患各种环境病。和“龙”比肩的物种--“虎”，9个亚种已灭绝4个;仅仅50年，亚洲的虎总量就由6万多只锐减为余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。
人类唯一的生存场--地球，已经在呻吟，在呼喊:“我好痛……”
《忧天，人类才可自救》阅读思考。
1.第2自然段中有两个错别字，请找出并改正。
______改为____________改为______。
2.从文中找出两组反义词。
()--()()--()。
3.第2自然段中横线上应填写的诗句是__________;括号内应填写的字是_______、_______。
4.第5自然段中没有以城市为例作说明的理由是什么?
5.第7自然段中，主要运用了_______和_______的说明方法，旨在说明____________________________。
6.这篇文章主要说明()。
a.面对严重的环境污染，人类必须树立起摆脱生存危机的信心。
b.面对严重的环境污染，人类必须有生存的危机感。
c.面对严重的环境污染，人类完全有能力自救。
d.而对严重的环境污染，人类正在想办法自救。
黄岩岛阅读答案解析（精选14篇）篇六
试题内容：
六、（18分）。
本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。
（一）阅读下面的文字，完成19～22题。
捉贼。
张爱国。
天地间一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。虽然裹着厚厚的棉袍棉裤，但还是无法抵御彻骨的寒气。我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，跟着父亲走向村外的后岗。父亲仿佛看出了我的怨气，说：“今晚一定能捉住那个贼。”
“不就几捆稻草吗？大半夜还出来受冻！”我没好气地说，我总以为父亲是小题大做。
“你说的轻巧，没了稻草，开春后咱家大牯牛吃什么？”父亲说着就愤愤起来，“再说了，不要脸的贼你不捉住他，还不知要祸害多少人呢！”
到了后岗，父亲用手电筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小两个草堆，顶着厚厚的雪，静静地矗立着。我和父亲钻进小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。
草堆洞里虽然比外面暖和了许多，但绝比不上家里，更比不了暖和的被窝，我的双脚很快就冻得生疼。“今晚不会有贼了吧？”我说——我想让父亲同意我们早点撤退，可父亲却传出了轻微的鼾声——他天天劳作不闲，今儿又推了一整天的'磨，实在太困了。
不知过了多久，雪停了，却下起了冰子，纷纷扬扬地撒进草堆洞。草堆洞俨然成了冰窖，没有一丝温度。我正要推醒父亲回家，却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。很快，我看到了，是两个孩子，一大一小，提着防风的煤油灯，径直来到我家大草堆前。
“从里面拉，轻点，别拉倒了草堆。”小个子低声对大个子说，还挥了挥右臂——半截的右臂！天啊，她不是孩子，是矮婶啊！我忘记了推醒父亲：矮婶怎么会干这种事？怎么干这种事还带着儿子小江——小江比我还小一岁啊。
小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉，一个没注意，重重地滑倒在雪地里。矮婶急忙上前扶起，叫他接着拉。小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么，站立一旁，不愿拉了。寒风中，母子俩僵持着，浑身颤抖——小江上身穿一件破棉袄，下身是一件旧单衣，而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。
矮婶放下煤油灯，用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草，可稻草压得太紧，她发了好几次力也拉不下。小江终于不忍，上去帮忙，母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。然后，他们又合力拉下一捆。矮婶提起一捆稻草就要回家，小江却犹豫着说：“娘，再拉一捆吧，够牛吃三天了。”矮婶看看草堆，摇着头说：“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢。”说完，母子俩就提着稻草一前一后地往回走。
我已经决定不叫醒父亲让他们走了，可父亲却突然醒来，一声大叫，明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。我急忙抓住要往外冲的父亲，与此同时，父亲刚出口的“不要脸的……”也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么，慢慢地坐回原地。
手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。呼呼的北风已掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子肆无忌惮地击打。小江更是吓坏了，提着稻草，浑身颤抖得异常厉害。
“是矮婶。”我贴着父亲的耳朵低低地说。
“哦，拿草的是二柱三柱吧……你们……”父亲关了手电筒，大声地说，“你们拿回去吧，明天……明天我再找你们算账……”
回到家，母亲还坐在床上纳鞋底，问我们抓没抓到贼。见我们谁也不说话，母亲才发现我们的神情很凝重，就一再追问到底发生了什么。
“哎，老天造孽啊！”父亲长长地叹口气说，“你这就起来，给桂香送稻草去……”
“是桂香啊？”母亲吃惊地大张着嘴，继而猛拍脑门，懊恼地说，“我应该早就想到是她娘几个了——秋天草堆失了火。”母亲一边穿着衣服，一边喃喃地说，“一个女人家，一见人就脸红，手又不便，还带着那么多孩子，再加上牲口，这冰天雪地的草不够用，可怎么熬啊……”
此后，每隔两三天，夜深人静的时候，母亲就带着我，将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。
（选自《天池小小说》第1期，有改动）。
19.小说开头的环境描写有什么作用？（4分）。
20.文中画线的句子“脸紧紧地贴着稻草”表现了矮婶怎样的心理？（4分）。
21.请结合小说的内容简要分析父亲的人物形象。（4分）。
22.小说的结尾意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分）。
六、（一）19.（4分）开头写大雪与极寒，渲染了寒冷的氛围，为人物活动提供了场景；为下文矮婶偷草做铺垫。
评分标准：每点2分。
20.（4分）做贼被捉后的害怕心理；无颜面对失主的羞愧心理。
评分标准：每点2分。
21.（4分）答题要点：正直（在雪天里捉贼除害），勤劳（天天劳作），机智（故作没有看清偷草人），善良（帮助弱者）。
评分标准：每点1分，要有概括有分析。
22.（6分）不可以。使人物形象更加丰满，表达出了“我”及家人对矮婶的美好祝愿，希望她早日摆脱困境，过上美好的生活，写出了“我”与家人的善良；深化主题，展现人们对未来美好生活的向往；用象征的手法，表达作者对如春草般茂盛爱心的歌颂。
评分标准：每点2分。
黄岩岛阅读答案解析（精选14篇）篇七
炎帝之少女，（）女娃。女娃游于（），（），故为精卫，常（），以堙于东海。
1.按原文填空。
2.精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
_____________________。
3.在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？
_____________________。
4.读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?
_____________________。
答案。
1.名曰东海溺而不返衔西山之木石。
2.不怕困难，与困难斗争到底的精神。
3.我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。
4.示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。
黄岩岛阅读答案解析（精选14篇）篇八
一、阅读下面的文字，完成7-9题。
《塔下人家》沈念。
和那个阳光般的男孩相见时，抬头就是被雨淋湿的古塔。那是一片老城区，黑色的、赭色的屋脊，高低交错，如波浪翻滚，把一块块光投射到远处的天幕、山峦、岛屿、湖泊。塔就站在一眼望不见尽头的“波浪”之上，瘦削的身体，穿一身褶皱青衣，脸色永远白皙。
“塔，记录了我对这座城市的初印象。”我和男孩说起25年前的记忆。成长于乡野之地的少年，14岁离家，尚未脱去稚气，求学而来，懵懂无知地“探”进这座城市。那时候，我乘坐的大客车要搭上轮渡才能抵达城市。汽车排着老长的队伍，把前面的车挤上船，然后等着后面的车把自己挤上去。我在车上伸长脖子，也看不清城市的面目，只能眺望车窗外一湖阔朗的水波。在我“渡”到这座城市的漫长分秒中，屹立水边的塔，若隐若现。
男孩恰是那一年出生在塔下人家。
那时的老城区是衰颓、晦旧的，塔下人家的生活也多艰涩愁郁。“你到鱼巷子，离塔就不远了，我家就在塔下面。”男孩的电话指路，让我想起多年前寻塔的经历，同样被人这般介绍而记住了呈“7”字形的鱼巷子。多少年过去，鱼巷子的市井气鱼腥味仍丝丝缕缕飘在城市的上空，湖里的鱼和别的水产把狭长的巷子弄得湿漉漉的。塔整天看着巷子里的“人间烟火”，喜笑怒哀的人们从这里走过，又回到柴米油盐的生活轨道上。
男孩的父亲在这里贩卖过鱼，这位中年男人下岗后，干过多种活计，孩子要长大，老人要赡养，没有任何优势、背景、资源、专长的他，注定要付出成倍的努力。塔，看到过男人从巷子里早出晚归，也看到过他拥抱孩子和妻子时的微笑。塔下住着很多这样的家庭，大家的日子都过得紧张拧巴，就像走出门，坑洼的街面，不小心就会踩一脚烂泥水。男孩那一年喜欢上了绘画。夫妇俩纠结了一天一夜，决定送他去培训班，家里的一切开支压缩到最低限度。男孩坚持了7年的绘画学习，考进了北京电影学院。许多次，他们拒绝了友人资助的善意，却不知要如何述说陪伴、培养孩子的经历，好像是咬咬牙就走过来了，那些艰辛、隐忍和坚强却只字未提。只有塔，是最熟悉这些塔下人家的困窘和努力的。
在水的波光浪影中，塔把时间创造的变化藏进了城市的身体里。细心的人发现，七拐八弯的老街路面铺了柏油，填平了积水的空洼；路灯擦亮了这里的夜晚，暗夜行走变得暖意丛生；社区服务延伸到街巷每个角落，塔下人家多了欢声。这些变化跟着时间前行，这些变化来自改革开放发展成果的美好共享。男孩每次从外地回来，都会穿过挨挤的房屋中的窄路，走到湖边看水，也抬头回望几年前整饬过的塔。那一刻，男孩似乎能猜到这座实心塔里浮动着的欢喜心思。
我离开这座城市好几年了，而塔的形象一直挥之不去。实心塔，注定它是这座城市的一个特定坐标。二十多年来，我也说不上有多少次一个人或陪外来朋友看塔，每一次的场景仿佛都是流动的，只有塔是坚定的不变者。我和男孩每每谈起这座城市，都需要从塔出发，似乎这里是寻找宝藏的入口，似乎离开它就不能拼凑出一个记忆申的城与市。
男孩学业优异，大四时被选送到巴黎一所著名的学校交流，结束学业后他选择了回国，先去了上海，又回到北京，刚做出自己满意的有中国元素的动画设计作品。这些年，男孩一边上学一边打工，从未停下迈进的脚步。和他的父亲母亲一样，在困难面前，男孩从没有生发过退缩的念头。自己的路自己走，男孩鼓舞他自己，向前走。
正是这座城市的底蕴，赋予了年轻的他和他们勇于担当的力量。
男孩学业优异，大四时被选送到巴黎一所著名的学校交流，结束学业后他选择了回国，先去了上海，又回到北京，刚做出自己满意的有中国元素的动画设计作品。这些年，男孩一边上学一边打工，从未停下迈进的脚步。和他的父亲母亲一样，在困难面前，男孩从没有生发过退缩的念头。自己的路自己走，男孩鼓舞他自己，向前走。
正是这座城市的底蕴，赋予了年轻的他和他们勇于担当的力量。
这些年城市的变化，细微的，翻天覆地的，塔都看在眼里，记在心中。有时我想，一座城市总是涌现出诸多变化当然是令人欣喜的，然而，某些不变的东西更是珍贵的。从我所认识的男孩及其父母身上，我看到了属于这座城市的那种珍贵。
寒来暑往，塔依旧站在望不见尽头的屋脊之上，在不变中收纳着变化。常有三五成群的鸟，栖身于塔檐上，眨眼间又腾空而起，向着声响的方向飞去。这些美好的声响，清悦、悠长而辽阔，仿佛是从塔下人家，从男孩和他的父母，从城市里的每一个人的身体里发出来的。
7．下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）。
a．首段写作者再见古塔时的印象，想象新奇独特，表现了古塔与老城区的建筑及周边自然景物的相融相衬，突出了古塔不同凡俗的气质。
b．作者多年以后重访鱼巷子，觉得巷子里仍旧丝丝缕缕飘着“市井气鱼腥味”，这其实是一种错觉，因为城市的发展已让这里焕然一新了。
c．本文写男孩的父亲，既着眼于他的个性特征，也把对他的刻画与对塔下人家生活的描写结合起来，借以表现一个时代一个群体的共性。
d．作者运用拟人的手法、抒情的笔调写古塔，但没有停留在追求诗意表达的层面，而是通过古塔的代言，含蓄表达自己对生活的深刻理解。
8．请结合作品说明文中“塔”的含意。（6分）。
9．作者写城市和塔下人家时，还穿插写自己的人生经历，这样处理有哪些好处？请结合作品简要分析。（6分）。
答案：
7．b。
8．（6分）“塔”是这座城市的特定坐标，记载人们对城市的独有记忆。
“塔”是历史的见证者，见证社会的进步、时代的发展。
“塔”象征塔下人家勤勉乐观、坚强自立的生活态度，象征城市积极向上、勇于担当的人文精神。
答对一点给2分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
9．（6分）。
将作者的人生经历与城市的变化关联起来，使作品对塔下人家生活不断变得更加美好幸福的描写更为真实丰富。
以作者的人生经历来映衬城市和塔下人家的发展变化，使作品对积极上进时代精神的赞美更真切诚挚。
使作者的人生经历与男孩的成长经历交织在一起，产生时空交错的效果，增强作品的艺术魅力。
答对一点给2分。
黄岩岛阅读答案解析（精选14篇）篇九
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。(不足贵一作：何足贵;不复醒一作：不愿醒/不用醒)。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。(古来一作：自古;惟通：唯)。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
【阅读训练】。
1.这首诗统摄全篇的主旨句是哪一句?
2.没有错别字的一项是【】。
a.人生得意需尽欢b.天生我才必有用。
c.径须沽取对君酌d.与尔同消万古愁。
3.加粗词释义不正确的一项是【】。
a.会须一饮三百杯会须：会、须，皆有应当之意。
b.将进酒，杯莫停将：请。
c.斗酒十千恣欢谑斗酒：比赛喝酒。
d.古来圣贤皆寂寞寂寞：诗中是被人冷落的意思。
4.节奏划分不正确的一项是【】。
a.君不见/黄河/之水/天上/来。
b.奔流/到海/不复/回。
c.千金/散尽/还/复来。
d.莫使/金樽/空对/月。
5.使用了典故的两句是【】。
a.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
b.陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
c.岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
d.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
6.解说不正确的一项是【】。
a.“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思;“丹丘生”名丹丘，“生”是对年青人的称呼。
b.“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。
c.“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活，钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。
d.置酒会友的并不是李白，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴会淋漓之时，将宾作主的.狂放之态。
7.从哪些诗句揣摩此诗的背景是诗人被放逐的时候?
8.怎样解释诗歌开头的“君不见”三个字?
9.怎样理解诗人以“黄河之水天上来，奔流到海不复回”起兴的作用?
10.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”与上下文有怎样的联系?
11.诗人为什么“但愿长醉不复醒”?
12.诗人说到“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”时，为什么单举曹植为例?
13.通过哪些词语，你看到了诗人狂放的感情?
1.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
2.c。
3.c。
4.c。
6.b。
7.从“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”这些诗句中，可以揣摩出，这是诗人被赐金放还、出长安之后所作的一首诗。因为这些句子表现出对权贵的透彻了解和由此产生的蔑视和鄙弃，对权贵们嫉贤妒能、统治者压制人才的愤激和不满。而这只能在碰壁于朝廷之后。
8.您难道没有看见吗?常见于乐府诗的开头和结尾，以呼告的语气引起读者注意，抒发作者强烈的感情。
9.这一句有比兴的作用，以黄河水的急遽奔流和一去不复返引起人生短暂的慨叹，比喻人生易老，年华易逝;同时，以黄河的伟大永恒来反衬生命的渺小脆弱。
10.上下句都是这一句的原因和背景。人生既然如此短暂易逝、渺小脆弱，何必让它浸透在悲观伤感之中?如此旷世奇才，皇天终将不负，区区千金，不足挂怀，正好尽兴开怀。
11.这是诗人的愤激之辞。李白秉拿云之志，抱旷世奇才，常自比于谢安诸葛，希望辅佐君王，成就不世之业，却因君王昏庸、权奸当道、政治腐败、社会黑暗，诗人的政治抱负根本无法实现，理想彻底破灭。他无力改变这一切，于是只好逃入酒乡，从痛苦中摆脱出来。
13.一，口气甚大，“呼儿”“与尔”，指挥倜傥。二，出手甚大，不惜将出名贵宝物五花马千金裘换取美酒，以图一醉。三，倒宾为主，本是被友人招饮的落魄之客，此刻忘形，竟高踞一席，颐指气使，甚至提议典裘当马，其形骸之放达，情态之任诞，呼之欲出。
黄岩岛阅读答案解析（精选14篇）篇十
在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以补贴家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。
冬天的一个傍晚，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗?”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些a(黯然)了。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分激动：“谢谢您了。”
关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”
第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏过厚厚的积雪，敲开了对街的房门。
两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。
两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着圣诞快乐一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提着菜篮子。
c
小题1:文中的礼物具体指什么?围绕这一“礼物”讲了一个怎样的故事?请用简洁的语言叙述。4分。
小题3:文中a.b.c三处加括号的词语，选择一处并做赏析。回答下面问题。3分。
小题4:俗话说“赠人玫瑰，手留余香。”请你结合本文说说你对这句话的理解。4分。
参考答案：
小题1:“礼物”在文中是指_珍妮圣诞节前为老人做的`一件棉衣和送的一枝玫瑰。围绕这一“礼物”，文章讲述了约翰(珍妮)一家与卖菜老人之间相互关爱的故事。
小题2:“娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。”这句话归于c处。因为用这句话作为全文的结尾，以“骄艳的玫瑰”喻指人物内心那种纯真的爱心，既给人以美感，又点明了文章的主旨，给人以无穷的回味。
小题3:略。
小题4:俗话说“赠人玫瑰，手留余香。”请你结合本文说说你对这句话的理解。——言之成理即可。
小题1:。
试题分析：阅读全文，梳理情节，找到主要人物，概括其行为表现概括，即什么人做了什么事，有什么结果。
小题2:。
试题分析：阅读abc三处文字，联系文意，理解此句在表达主题上的含义，分析与abc三处文字有无联系。
小题3:。
试题分析：阅读abc三处的文字，根据情节和人物行为表现，从人物的心理活动来分析原因。
小题4:。
试题分析：理解“玫瑰”是指美好的情谊，从关心帮助别人，也快乐了自己这个方面谈感想。
黄岩岛阅读答案解析（精选14篇）篇十一
1、目送儿子：儿子上小学第一天，目送他背着书包走入校园。
儿子十六岁时，机场目送他进入海关。
儿子二十一岁时，目送他自己乘坐公交车上学。
目送父亲：我到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。
父亲生病住院，我要回学校工作，目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。
父亲去世，火葬之前，我目送父亲进入炉门。(答出一点给1分)。
2、儿子上小学的目送，表现出儿子对母亲的依恋，母亲对儿子的担心。
儿子作为交换生，机场目送，表现出儿子的独立，母亲的不舍、伤感。
儿子上大学，目送他自己乘坐公交车，表达了儿子的独立与自我，母亲在儿子离开后的孤独。
我到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。父亲因条件不好满怀愧疚，身为女儿内心的感动。
父亲生病住院，我要回学校工作，目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。对父亲年老多病心痛。
父亲去世，火葬之前，我目送父亲进入炉门。表达对父亲深切的怀念。(答出一点给3分)。
3、妈妈，我知道你爱我、关心我、担心我，我不能总是在您的羽翼下成长，你不要再把我当作小孩子，我长大了，能自己做很多事情了，会照顾好自己的。
4、过渡，引起下文。(答出一点给1分)。
5、不多余。9段与16段不仅仅成为目送儿子、目送父亲的总结，把文章分为两个部分，使得文章条理清楚，层次分明。而且也形成间隔反复，有力地点明了中心。(答出一点给1分)。
6、每个人都有自己的人生之路，成长、独立、年老、去世，这都是不可抗拒的自然规律，在能陪伴他的时候珍惜，尽心尽力，在他离开你的时候祝福，这就是人生。
黄岩岛阅读答案解析（精选14篇）篇十二
杏黄色的月亮在天边努力的爬行着，企望着攀登树梢，有着孩童般的可爱的神情。
杏黄月渐渐的爬到墙上尺许之处了，淡淡的光辉照进了屋子，屋子中的暗影挪移开一些，使那冷冷的月光进来。
门外街上的人声开始嘈杂起来，到户外乘凉的人渐渐的多了，更有一些人涌向街口及更远的通衢大道上去，他们的语声像是起泡沫的沸水，而隔了窗子，那些“散点”的图案式的人影，也像一些泡沫——大的泡沫，小的泡沫，一些映着月光的银色泡沫，一些隐在黝暗中的黑色泡沫，时而互相的推挤着，时而又分散开了，有的忽然变大了，闪着亮光，有的忽然消灭了，无处追寻。忽然有个尖锐而带几分娇慵的声音：“月亮好大啊．快照到我们的头顶上了。”接着是一阵伴奏的笑声，苍老的，悲凉的，以及稚气的，近乎疯狂的：“你怕月亮吗？”
玻璃缸中的热带鱼都游到水草最密的方向去了。街上的嘈杂的人语声、欢笑声，暂时沉寂了下来。谁家有人在练习吹箫，永远是那低咽的声音，重复着，重复着，再也激扬不起来了。月亮也似仍在原来的地方徘徊着，光的翅翼在到处扑飞。
门外像有停车的声音，像是有人走到门边……她屏止了呼吸倾听着。那只是她耳朵的错觉，没有车子停下来，也没有人来到门前，来的，只有那渐渐逼近的月光。
月光又更亮了一些，杏黄色的，像当年她穿的那件衫子，藏放在箱底的已多久了呢，她已记不清了。没有开灯，趁着月光她又将桌子上的那封老同学的信读了一遍，未了，她的眼光落在画着星芒的那一句上：“我最近也许会在你住的`地方路过，如果有空也许会去看看你。”也许……也许……她脸上的笑容，只一现就闪过去了，像那些热带鱼的鳞片，悠然一闪，就被水草遮蔽住了。水草！是的，她觉得心上在生着丛密的水草，把她心中那点闪光的鳞片，那点希望都遮住了。她怏怏的将信叠起，塞在抽屉底一些旧信中间。
那低咽的箫声又传来了，幽幽的，如同一只到处漫游的光焰微弱的萤虫，飞到她的心中，她要将它捕捉住……对，她己将它捕捉住了，那声音一直在她的心底颤动着，且萤虫似的发着微亮。
她像是回到了往日，她着了那件杏黄的衫子轻快的在校园中散步，一切像都是闪着光，没有水草，……是的，一切都是明快朗丽的，没有水草在通明的水面上散布暗影，年轻的热带鱼们在新鲜的清凉的水里快活地穿行着。耳边、窗外、街头没有嘈杂的声音传来。那些女孩子们说话的时候，也没有这么多的“也许，也许”，她们只是写意的在那园子里走着，欣赏着白色花架上的茑萝。“像是逸乐，又像是死亡。”她记得她们中间有一个当时如是说——那是向着那盛开的茑萝，向着七月的盛夏说的，其实什么是逸乐什么是死亡，她那时根本不了解，也因为如此，觉着很神秘，很美。
她想，她永远不会了解前一个名词的意义了。她睁开眼睛，又大又圆的月亮正自窗外向她笑着，为她加上了一件杏黄的衫子。“一件永不褪色的衫子啊。”她感叹着。
她站在窗前，呼吸着微凉的空气，她觉着自己像是一尾热带鱼，终日在这个缸里浮游着，画着一些不同的圆，一些长短大小不同的弧线。她向着夜空伸臂划了一个圆圈，杏黄色的月亮又忍不住向她笑了，这笑竟像是有声音的，轻金属片的声音，琅琅的。（选自《台湾散文四十家》，有删改）。
11．文章除了杏黄月外，还写了哪些富有内涵的事物？请作简要概括。（6分）。
12．解释下列两句话在文中的含意。（6分）。
（1）她想，她永远不会了解前一个名词的意义了。
（2）这笑竟像是有声音的，轻金属片的声音，琅琅的。
13．请从结构和内容两方面分析文中“她”读老同学的信这一情节的作用。（5分）。
14．文章题为“杏黄月”，并多处写到它，请谈谈你对“杏黄月”在文中所起作用的理解。（8分）。
参考答案。
11．象征希望的热带鱼，象征青春活力的杏黄衫，略带忧伤的箫声，遮住了希望的水草（水藻）等。（答对三个即可）。
12.（1）“前一个名词”指逸乐。这句话是说当年穿着杏黄衫子和同学在校园里散步的日子是逸乐的，这种逸乐的日子今后永远不会再有了。
（2）作者把杏黄月的笑想象成轻金属片的声音，它给人一种轻而响亮的感觉，这句话表现了作者对生活的信心，对未来的希望。
13．结构上，承上启下，承接上文“她”想起杏黄衫，引出下文“她”对大学青春时光的回忆；内容上，情由景生，写“她”由眼前淡淡的感伤转入回忆往事的快乐（逸乐）。
14.（1）“杏黄月”是行文线索；（2）“杏黄月”是情节发生发展的典型环境；（3）“杏黄月”是作者情感的触发点；（4）“杏黄月”传达着作者对人生的思考——人生本就恬淡如杏黄月，没有什么大起大落。
黄岩岛阅读答案解析（精选14篇）篇十三
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
答：_这表现了李白由于政治上失意，内心非常苦闷抑郁，情感激荡变化。最能准确表现这种感情的字是“停”，“投”，“拔”，“顾”。
答：诗歌中化用的两个典故中的人物都是开始时在政治上并不顺利，而最终大有作为。诗人以此来鼓舞自己要有继续追求的信心。
3.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句采用了什么手法，请简要分析。(3分)。
答：象征手法，“黄河”“太行”象征作者追求的宏大理想。用“冰塞川”“雪满山”写道路艰难，象征自己仕途受阻的艰难处境。
酒入豪肠，七分酿成了月光。
余下的三分啸成剑气。
绣口一吐就半个盛唐-------------余光中。
阅读训练二。
2.没有错别字的.一项是[]。
a.人生得意需尽欢b.天生我才必有用。
c.径须沽取对君酌d.与尔同消万古愁。
3.加粗词释义不正确的一项是[]。
a.会须一饮三百杯会须：会、须，皆有应当之意。
李
b.将进酒，杯莫停将：请。
c.斗酒十千恣欢谑斗酒：比赛喝酒。
d.古来圣贤皆寂寞寂寞：诗中是被人冷落的意思。
4.节奏划分不正确的一项是[]。
a.君不见/黄河/之水/天上/来。
b.奔流/到海/不复/回。
c.千金/散尽/还/复来。
d.莫使/金樽/空对/月。
5.使用了典故的两句是[]。
a.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
b.陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
c.岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
d.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
6.解说不正确的一项是[]。
a.“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思;“丹丘生”名丹丘，“生”是对年青人的称呼。
b.“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。
c.“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活，钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。
d.置酒会友的并不是李白，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴会淋漓之时，将宾作主的狂放之态。
7.从哪些诗句揣摩此诗的背景是诗人被放逐的时候?
8.怎样解释诗歌开头的“君不见”三个字?
9.怎样理解诗人以“黄河之水天上来，奔流到海不复回”起兴的作用?
10.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”与上下文有怎样的联系?
11.诗人为什么“但愿长醉不复醒”?
12.诗人说到“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”时，为什么单举曹植为例?
13.通过哪些词语，你看到了诗人狂放的感情?
14.这首诗统摄全篇的主旨句是哪一句?
参考答案。
2.c3.c4.c6.b。
7.从“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”这些诗句中，可以揣摩出，这是诗人被赐金放还、出长安之后所作的一首诗。因为这些句子表现出对权贵的透彻了解和由此产生的蔑视和鄙弃，对权贵们嫉贤妒能、统治者压制人才的愤激和不满。而这只能在碰壁于朝廷之后。
8.您难道没有看见吗?常见于乐府诗的开头和结尾，以呼告的语气引起读者注意，抒发作者强烈的感情。
李白《将进酒》阅读练习答案及赏析古诗词鉴赏9.这一句有比兴的作用，以黄河水的急遽奔流和一去不复返引起人生短暂的慨叹，比喻人生易老，年华易逝;同时，以黄河的伟大永恒来反衬生命的渺小脆弱。
10.上下句都是这一句的原因和背景。人生既然如此短暂易逝、渺小脆弱，何必让它浸透在悲观伤感之中?如此旷世奇才，皇天终将不负，区区千金，不足挂怀，正好尽兴开怀。
11.这是诗人的愤激之辞。李白秉拿云之志，抱旷世奇才，常自比于谢安诸葛，希望辅佐君王，成就不世之业，却因君王昏庸、权奸当道、政治腐败、社会黑暗，诗人的政治抱负根本无法实现，理想彻底破灭。他无力改变这一切，于是只好逃入酒乡，从痛苦中摆脱出来。
12.曹植少以才华为父亲曹操赏识，谢灵运以为天下才共一石，曹子建独得八斗。他颇有功名事业心，一生追求“戮力上国，流惠下民，建永世之业，流金石之功”，却于丕、睿两朝，备受猜忌，终生不用，有志难展，结果英年早逝。李白钦佩其才干，同情其遭遇，借以自况;加之曹植与酒联系颇多，正好切事，所以用为例证。
13.一，口气甚大，“呼儿”“与尔”，指挥倜傥。二，出手甚大，不惜将出名贵宝物五花马千金裘换取美酒，以图一醉。三，倒宾为主，本是被友人招饮的落魄之客，此刻忘形，竟高踞一席，颐指气使，甚至提议典裘当马，其形骸之放达，情态之任诞，呼之欲出。
14.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
黄岩岛阅读答案解析（精选14篇）篇十四
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）。
a.由近望到远望b.由远望到近望c.由俯视到仰视d.由仰视到俯视。
2.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（）。
a.这两句诗对仗工整。b.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
c.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。d.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。
3.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（）。
a.岱宗夫如何？齐鲁青未了。b.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
c.当胸生曾云，决眦入归鸟。d.会当凌绝顶，一览众山小。
4.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（）。
a.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
b.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。
c.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。
d.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
5．本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。
一个“割”字，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。
“小”在此处是“矮小”的意思。它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
6．本诗颔联中用得最传神的两个字是钟、割。
7．在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要同答。
一是“齐鲁青未了”，写远望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原，借齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象；二是“阴阳割昏晓”，写出泰山横空出世，遮天蔽日，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，实写泰山雄伟高矗；三是“荡胸生层云”，写细望泰山腰间的团团云气，凸显泰山的高俊；四是“一览众山小”，想象自己登上泰山绝顶，俯视群山，一个个都显得那么矮小，虚写泰山之高。
一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。
1、诗中的“岱宗”指的是“五岳之首”的泰山。“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是站得高看得远。写出了诗人不怕困难，敢于攀登人生高峰，俯视一切的精神和气概。
2、“阴阳割昏晓”中“阴阳”是指山北和山南。“阴阳割昏晓”一句写出了泰山高大（巍峨）的特点。
3、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的高大,。
“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇秀丽.
4、“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人对祖国山河的热爱之情。
5、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。
形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，像一把利剑把世界分割成明暗两部分，用字极富神韵。
6、下面对这首诗理解错误的一项是（）。
a、“齐鲁青未了”句是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。
b、“造化钟神秀”中“钟”字写出泰山将天地间一切秀丽的景色聚集在一起的'神奇作用。
c、“会当凌绝顶”中，“会当”的意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。
d、作者用“岱宗夫”把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫。
7．请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。
大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。