学生小练笔（热门18篇）

优秀作文是独特的艺术品，展现了作者的个性和独特的视角。接下来，小编将为大家分享一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。

学生小练笔（热门18篇）篇一

“嗖”，一道蓝光闪过，一位身穿赭黄袍的小孩跑了过来，说道：“您好，这里是哪儿?今年是公元多少年?”就像外星人站在面前似的，我胆怯地轻声细语道：“这里是武汉呀，现在是公元__年”“咳咳咳”没等我说完，那不断的咳嗽声就打断了我，只看见那小孩摆出一副自信自强的架势，“我姓马名良，你叫我神笔马良好了。”

天!我差点晕过去，这就是大名鼎鼎的神笔马良?怎么比我还矮?马良似乎看透了我的心思，不假思索地说道，“别看我才六岁，穿越用的时光机可是我亲自用神笔画的!”这时，我才发现他身旁制作精美的时光机。

我们一番寒暄，犹如跨越时空的好友。马良随着我的指引，参观了我家的客厅，发现他对电器的好奇心过于旺盛，一会儿扯一下电线，一会儿摸一下充电宝，一会儿到阳台上拍一下洗衣机……紧接着，马良就在他的宣纸上临摹电器，忙的不可开交。

到了中午，我把白米放进了电饭煲，马良在旁探头探脑，像极了一个商业间谍。

在马良一个劲儿地问东问西下，我们吃完了午饭。随后欣赏了几副马良的画作，我只能说“此人乃是天才!”画上的线条十分细腻，那苹果饱满圆润，让人口水“飞流直下三千尺。”

晚上，马良要回到三国时代了，我赶紧把2b铅笔和可塑橡皮送给他。一眨眼，马良不见了。不过，每周六他都会如约而至，辅导我的美术作业，我的画作也越来越棒了呢。可是，他说话爱咳的毛病依然不变。哎，毕竟天才都有怪癖嘛!

学生小练笔（热门18篇）篇二

这是哪儿呀!用海草做成的小床，用石头做成的椅子。我正要下床，不料一下子掉到了地上，我忽然看见了我的尾巴，我大吃一惊：我居然变成了美人鱼了!我想，这样我就可以和海底世界里的动物们一起玩耍，还可以给鱼儿们喂吃的了。忽然有一只美人鱼走了过来，对我说：“亲爱的杨公主，刘公主请你到她家去。”当时我想：我什么时候变成了美人鱼公主了?我也没有多想，就直接走了。

我走进一座高大的宫殿，里面有一个很大的灯，照得周围太漂亮了。我被那个美丽的灯给迷住了，我一直看着，连眼睛都没有眨。我走到了刘公主的房间，哇!这儿简直就像走到了仙境一样，不必说色彩缤纷，也不必说各种奇珍异宝，更不必说仙气飘渺，单是眼前的小礼物就把我吸引住了。最引人注目的就是那个小熊娃娃了，刘公主走了过来说：“你最喜欢什么就拿去吧。”我一下子就把那个小熊娃娃拿了过来。刘公主又说：“我带你参观一下我的宫殿。”我一下子跳了起来，才走了一半的路程刘公主就不见了，我大声地叫着：“刘公主，你在哪儿?”“杨楠，杨楠，什么刘公主，一直叫着，快起床了。”妈妈说。

原来这是一场梦啊!我真的还想回到梦里啊!

学生小练笔（热门18篇）篇三

503班董梦昊。

如果你想问世界上什么力量最强大，那就是爱。因为爱可以感化邪恶。

那幸福又是什么呢?幸福就是你让别人快乐·开心。那你就会拥有幸福。

《睡莲》小练笔2。

503班吕若萌。

拿走爱，世界将变成一座坟墓，在文中，邻居家旳三个闺女，和我并没有什么关系，可是她们三个每天坚持来照顾我，这正所谓世界上不能没有爱。

《睡莲》小练笔3。

503班丁晨忆。

倘若拿走爱，世界将会变成一座无比辽阔的坟墓!文中的“小睡莲”们是那么乐于助人啊，一直轮流来医院陪夜，帮助病人。那些可爱辛勤的睡莲们，为公共利益所贡献，他们定会认为自己是最幸福的人了!

《睡莲》小练笔4。

503班胡润。

助人为乐，有些人是没有留下姓名。能够对我们的公共利益有所贡献，就容易被他人接受和认可。就像雷锋一样，雷锋用他的一生都在助人为乐。现在我们要学习雷锋那样的精神，虽然他在22岁的时候就去世了，但是他的精神永远留在了人间。

《睡莲》小练笔5。

503班李文玉。

我们要互帮互助，帮助别人。但是如果世界没有了爱，世界将会成为一座冷酷的坟墓。如果你能对公共利益有所贡献，那我就认为你是最幸福的人了，帮助别人就能快乐自己，即使那不是自己的亲人只要帮助了就能快乐。

《睡莲》小练笔6。

503班杨梦杰。

“如果拿走爱，世界将变成一座坟墓。”从这句话就可以知道爱的重要性，而真正的爱是无私又不求回报的。一个人的幸福并不是真的幸福，只有大家幸福才是真正的幸福!

学生小练笔（热门18篇）篇四

503班龙建琼。

平时吵闹的小村庄，可是当红红的落日落下来时，小动物们全部安静地趴在地上，悠闲的休息着。落日时的太阳不像早晨的温暖，也不像中午的太阳那样耀眼，而是红艳艳的。空中的云也似穿了一件橙色的纱裙，绵绵的，软软的，随着橙色的纱裙渐渐的变成了红色的纱裙。太阳也慢慢的靠近了西边。太阳落下去了，曾经红红的云，在满天的星空中消失了。

503班石凯。

太阳快要落山了，晚霞慢慢通过我的眼前出现，鸟儿飞向自己的巢穴，大家都从田野里回到自己的家，从一栋栋楼房里，飞出一阵阵菜香，太阳已经下山了，天色暗了起来，大家吃过晚饭后，都出来散散步，他们坐在路旁，说的说，笑的笑。

503班张林芳。

临近落日，大家都准备收工回家了。辛苦的一天又结束了，太阳公公依然光艳十足、毫无倦态。慢慢地，慢慢地，大家都回家了，太阳公公也累了，伸了伸懒腰。渐渐的，渐渐的，太阳公公形成了一个又大又圆的大黄球，仿佛那是一个金光闪闪地大金盘，那样的美丽，那样的自然。不过一会，原本是淡黄色的，后来颜色越来越黄了，又形成了一个火红色的大火球，这个时候，太阳的光芒已经不再那么刺眼了，反而变得那样的柔和，那样的温暖，仿佛像一个又大又圆的红苹果是那样的圆那样的红。所以，我爱我的家乡，更爱家乡的落日。

503班梁欢。

503班尹智仪。

我站在阳台上，只见一轮金黄的落日挂在天边，奔波了一天的太阳，此时还是金黄的，不一会儿，变成了淡淡的黄色，慢慢地，慢慢地，又变成了，大红色的了，他收起了刺眼的光芒，像一个，脸胀得通红的小姑娘。

503班吴锐。

下午太阳到了正值夕阳西下，云朵有些橙色。慢慢的天色沉下去，变成了橙红的，就像火焰在燃烧云朵。渐渐的，太陽只露出了半张脸，但他还是依然散发着光辉。后来太阳落山了，天地之間马上变成黑红黑红的，我想，太阳应该还没有落山吧?因为，现在还有，红色的象征，那就是太阳。

学生小练笔（热门18篇）篇五

学生小练笔（热门18篇）篇六

去年暑假，我们全家去了一趟格根塔拉大草原。那里的天蓝、草碧、风轻、云淡，环境优美，令人心广神怡，流连忘返。

草原真大啊，一眼望不到边。远远的望去，苍翠欲滴，一碧千里而并不茫茫。

草原的天真蓝啊，瓦蓝、瓦蓝的，就像蓝宝石一样纯净，看不到一丝的云彩。偶尔从草丛里飞起几只小鸟，转眼就不见了。

草原的风真柔，轻轻的，就像妈妈的手温柔的抚摸着我的脸。一阵风吹过，传来了一股混合着泥土气息的青草味。远处，高高的青草泛起一阵阵的“波浪”，偶尔露出了几只小羊，欢快的奔跑着。这时我想起了“天苍苍、野茫茫，风吹草地现牛羊”的古诗。

玩累了，坐在软绵绵的草甸子上，似乎可以看到天的尽头。不远处有几座蒙古包就像点缀在草原里的大蘑菇，格外醒目!再看身边，碧绿的草丛中还藏着一些不知名的野花儿。花香芬芳，蝴蝶飞舞。这时，我不由自主的深吸了一口气，真香啊。

夕阳西下，我还和爸爸骑了一圈马。坐在马上看着红彤彤的夕阳给草原镶上了一道金边儿，美轮美奂。我不禁感叹着草原的神奇和美丽。天色渐渐地晚了，我们依依不舍的离开了大草原。

点评：

文章描绘了草原风轻、云淡、草碧、花香的美景，突出了草原的“辽阔和神奇”，比喻形象贴切。

学生小练笔（热门18篇）篇七

403班高子怡。

你与你的父亲很像，因为都很善良，你和你的父亲是两次把我从死亡边缘救回来的人。我非常感激你们，要不是你的父亲，我可能四、五岁的时候就与世界说再见，要不是你我可能在我最美好的时光中，就永远见不到我亲爱的父母，与这个美好的世界了。

403班吕若萌。

谢谢你，在小的时候我掉进泥沼，是你不顾危险的救了我，现在我们都长大了，你是伦敦大学的细菌学教授，你不分贵贱还是救了我。你是一个有爱心、善良的人，以后不管怎么样我也会帮助你和你一起解决问题。

学生小练笔（热门18篇）篇八

我邻家的奶奶养了一“贵夫人”——波斯猫，它的特点就是混身上下长满雪白雪白的柔软的毛。从远处看，它就像一个白色的蓬松的球儿;从近处看，它的一双天生的鸳鸯眼，一只蓝，一只黄，似两颗晶莹的宝石，闪闪发光，嘴的两边长着八字形胡须，可爱极了!

“贵夫人”每天早上都会要邻家奶奶给它梳理梳理毛发，不然就不让她走半步，还要帮它准备一条新鲜的鱼。它每天下午都会懒洋洋地躺在阳台上晒太阳，眼睛一会作睁，一会儿闭，好一副休闲的样子啊!休息好了它还要再喝一杯热乎乎的牛奶，如果你给它了一杯冷冷的牛奶，它就会一脚把牛奶杯踹开，发出“喵喵”的叫声，好像在说;“我不要喝冷的，我要喝热的!”

它看见熟人就会友好的围着他转几圈，有时也会“喵喵喵”的发发嗲，但是有一次它在吃东西的时候我去摸摸它，碰碰它，它眼睛里充满了怒气，像看见“敌人”一像，我吓了一大跳，后来，奶奶告诉我：你在它吃东西的时候去摸或碰它，它会以为你去抢它的食物呢!哦，原来如此!

人和动物其实是最好的朋友，只要你了解动物的脾气和习性，就能很好的相处了!

学生小练笔（热门18篇）篇九

经常练笔是提高作文水平的关键因素。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”下面是小编为大家整理的我喜欢小动物学生练笔作文400字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

我喜欢小动物，例如小狗、小猫、小鸟，所有一切可爱的生灵，我都喜欢。我曾经和小狗有一段快乐的时光。

我家有一只小狗叫“排骨”，因为它一听排骨就汪汪地叫，它是一只小鸡毛猎犬，它的身材渺小，可爱极了。排骨非常调皮，在屋里活蹦乱跳，把家里弄得乱七八糟，刚开始它还不会走路，只能走一两步，我拍着手，叫着他的名字，一直往后退让他跟着我走，在拐弯的时候不小心撞到沙发上，他的样子傻傻的好可爱。有一次我新买了一双面包鞋，穿起来非常舒服，我坐在沙发上看电视，正准备穿上面包鞋去上厕所，这时我发现排骨竟然在我的面包鞋里睡着了，看它睡得挺香的，我就不打扰它了。从此以后面包鞋就成了它睡觉时离不开的地方了，当然面包鞋就成了它的床。现在排骨被接到了外婆家，因为家里没有人照顾，我相信，它跟我一样，彼此想着对方，到放假以后我一定把你接回家，让你舒舒服服地睡在面包鞋里。

我想告诉大家，动物和人一样平等，动物和人一样是朋友，爱护动物，保护动物。

我家以前有一只小狗，名字叫妞妞。

妞妞长得很胖，尾巴也很长，翘的高高的，眼睛亮的像两颗黑宝石。妞妞走起路来，前肢一拐一拐的，很像模特走路。它爱睡觉，不爱吃饭。

有一次我出去散步，看见街上有许多人领着自己的小狗玩，我就回家要拉着妞妞出去玩。可是妞妞躺在窝里正睡大觉呢。我就趴在窝边大声喊：“妞妞，起来，我带你散步去。”妞妞一动不动还是呼呼大睡。我就拿了个喇叭对着它喊：“起床了!起床了!”妞妞被我吵醒这才不情愿的从窝里出来。不过在散步时，妞妞又睡着了，无论我怎么叫也不起来了。唉，我家的妞妞可真是贪睡啊!

妞妞不但贪睡，还像小孩子一样不爱吃饭。

有一次，我和妈妈喂它吃饭，刚把饭盆端过去，妞妞就马上跑掉躲到了狗窝里。我接近了狗窝，妞妞就发出尖叫声，把我吓得藏到了妈妈身后。妈妈把饭盆放到狗窝外边，拉着我进屋了，我过了一会偷偷的出去看妞妞吃了没有，发现妞妞还没吃。

后来，妞妞在外面活动时，被人偷走了。到现在，我还在想念着妞妞。

我邻家的奶奶养了一“贵夫人”——波斯猫，它的特点就是混身上下长满雪白雪白的柔软的毛。从远处看，它就像一个白色的蓬松的球儿;从近处看，它的一双天生的鸳鸯眼，一只蓝，一只黄，似两颗晶莹的宝石，闪闪发光，嘴的两边长着八字形胡须，可爱极了!

“贵夫人”每天早上都会要邻家奶奶给它梳理梳理毛发，不然就不让她走半步，还要帮它准备一条新鲜的鱼。它每天下午都会懒洋洋地躺在阳台上晒太阳，眼睛一会作睁，一会儿闭，好一副休闲的样子啊!休息好了它还要再喝一杯热乎乎的牛奶，如果你给它了一杯冷冷的牛奶，它就会一脚把牛奶杯踹开，发出“喵喵”的叫声，好像在说;“我不要喝冷的，我要喝热的!”

它看见熟人就会友好的围着他转几圈，有时也会“喵喵喵”的发发嗲，但是有一次它在吃东西的时候我去摸摸它，碰碰它，它眼睛里充满了怒气，像看见“敌人”一像，我吓了一大跳，后来，奶奶告诉我：你在它吃东西的时候去摸或碰它，它会以为你去抢它的食物呢!哦，原来如此!

人和动物其实是最好的朋友，只要你了解动物的脾气和习性，就能很好的相处了!

最近，我们家添了一位新成员，是一只四个月大的德文卷毛猫，我们给它取名叫叮叮。

猫咪叮叮的脸蛋非常特别，很有辨识度，大大的耳朵高高竖起，真像一只外星猫。它全身上下长着雪白的毛，好像包着一块白色的毛绒毯子，摸起来滑滑的，特别温暖。那细长的尾巴向上翘着，仿佛一个冲天炮，别提有多神气了。一双炯炯有神的圆眼睛好似两颗蓝宝石，美丽又动人。猫咪爪子上的小肉垫儿让它上下弹跳变得十分轻巧，走起路来左右交叉前行，一扭一扭的，真不愧是正宗“猫步”啊。

刚开始，它特别怕生，一直躲着我，每次只要我一靠近，它就像离弦的箭一样冲上楼，不一会儿，又从楼梯口伸出头来偷偷看我，好似一个害羞的小孩子，让人忍俊不禁。妈妈告诉我，猫咪的耳朵非常灵敏，它们的听力是人类的三倍呢，所以我们说话大声一点都会把它吓跑。后来，我拿猫粮喂它，用玩具逗它，渐渐地，它愿意主动靠近我了，有时还会还跳到我的写字台上，安静地陪着我写作业，真是淘气又可爱。

从此以后，我又多了一个好玩伴儿，每天放学后就逗逗叮叮，真是乐趣无限啊!

可能是我家经常烧鱼的缘故，一只流浪猫常常会来到我家门口讨食吃，慢慢地，它成了我家的"小客人"啦!

这只小猫身上的皮毛黄白相间，两只尖尖耳朵竖立着，样子十分警惕。最有趣的是它的眼睛，一只黑一只蓝，两颗圆圆的眼珠在眼眶里嘀溜溜地转。它很胖，肚子圆圆的，大概是因为贪吃的原因吧。它行动起来不怎么方便，走起路来气踹吁吁的，模样很可爱。

我下楼去给它喂饭，可这小东西不知跑哪儿去了，我连根猫毛都没找到。奇快了，这"小客人"干什么去了呢?我暗自思索道。突然，我似乎感到腿被轻轻抓了一下，我回头一看，好哇!这"大逆不道"的家伙，居然不知什么时候站在我后面，还恶作剧般地用它的爪子把我的裤子抓了一道印子。我正想打这小东西，它"嗖"地一转身，爬到旁边的一棵树上，一脸无辜地看着我，真让我哭笑不得。

唉，"小客人啊!"你可真顽皮，不过，正因为你这样顽皮才给我家增添了这么多乐趣。咦!我的手环哪里去了呢?可恶，又是你这个"小客人"干的好事，还我手环来!

在动物的世界里，我喜欢的小动物有很多，其中，我最喜欢的就属数鸭子了。

前几天，妈妈给我买了一只小鸭子，小鸭子的身体黄黄的，毛绒绒的，像一个黄色的绒球。它的脑袋很小，眼睛圆溜溜的，像两颗小黑豆，它的嘴巴扁扁的，有点长。自从到了我们家，就我走一步它跟一步，胖乎乎的身体走起路来一摇一摆的，特别好玩。由于我每天回家都给它喂食，慢慢地他就跟我熟了。

经常听大人说，谁谁笨得像鸭子，可我的小鸭子一点都不笨，而且我觉得它特别聪明。

有一次，我逗它玩，对它说：“我鸭子，冲冲冲。我把你的食物藏起来了，看看你能不能找到哦!”小鸭子用它黑溜溜的小眼睛看了看我，好像在说：“我一定能找到的。”只见它一摇一摆的走来走去，还是不时地有鼻子闻。大概是闻到食物的味道，它扭着它可爱的屁股来到了箱子前，津津有味的吃了起来。我高兴的说：“小鸭子，你真厉害啊!”小鸭子抬头看了看我说：“你看我聪明吧。”

这就是我家的聪明可爱的小鸭子，他给我带来了很多快乐，我非常喜欢我们家的小鸭子。

猫咪实在是一个“守卫”。

今天，朋友邀我去她家玩，一进门就看到了雪白雪白的猫咪，它很友好，见到我没有拿锋利的爪子来攻击我，而是很温柔的对我叫了两声，我很开心。

它的爪子很软，肉嘟嘟的，它的毛很顺滑，在胡须的中间有一个如樱桃般大小的嘴巴，上面有一个灵敏的鼻子，最后是那个水灵灵的大眼睛。猫咪从远处看就像是一个雪球，从近处看就像一个小公主一样乖巧的坐在地上。它吃饭的时候两个前爪支在地面上，后脚盘起来，看起来很优雅的样子。猫咪跟我们玩的时候总是很听话，从不调皮，也从不傲娇，它坐在地板上时总会舔一舔自己的爪子来梳理毛发，它一动不动时好像一幅嵌在玻璃框里的画，屋子的大小好像是有心人为猫咪设计的镜匣。

去钓鱼时，它总是能抓上来很多鱼，我们都叫它“捕鱼能手”，每次它听到这个名称时，都会笑咪咪地看着我们，我们也很开心。到了傍晚，小猫咪睡着了，我也恋恋不舍地回家了。

小猫咪虽然可爱，但是有很多人会说小猫咪又不会看家，养它干什么呢?虽然小猫不会看家，但是小猫咪是一个“守卫”，一个守护着我们美好童年的“守卫”。

它很可爱，圆乎乎的脑袋白白的，远看，真像一个大雪球，脑袋上耷拉着两只卷卷的耳朵，珍珠般的黑眼睛水汪汪的，小巧的鼻子乌黑发亮，一张人字形的嘴巴里有一条粉嘟嘟的舌头，很可爱，皮毛是棕白相间的，像系着花围巾又卷又漂亮，尾巴好像一把扫帚经常扫来扫去，十分活泼可爱。

它每次饿的时候总是汪汪叫，好像在告诉我：“我饿了，想吃肉骨头!”于是，我就去厨房拿来一根肉骨头，放放在它的碗里，它吃的时候不停地摇摆着头和尾巴，很可爱。有一次，它在吃肉骨头的时候，突然飞快地跑出家门，我大喊道：“快回来啊!奶茶布丁。”它居然不听我的话，还朝门口大吼几声，我便去看看到底出了什么事儿了。原来，是一条比奶茶布丁高一倍的大黄狗，正和奶茶布丁对视着，奶茶布丁对大黄狗大吼几声，大黄狗似乎害怕了，我心里暗叫：“加油!加油!”奶茶布丁好像能听见我的心声，凶狠地朝大黄狗狂奔而去，那只大黄狗吓得仓皇而逃。没想到奶茶布丁还挺有看门的责任心呢!

我喜欢我家的小狗奶茶布丁。

学生小练笔（热门18篇）篇十

最近，我们家添了一位新成员，是一只四个月大的德文卷毛猫，我们给它取名叫叮叮。

猫咪叮叮的脸蛋非常特别，很有辨识度，大大的耳朵高高竖起，真像一只外星猫。它全身上下长着雪白的毛，好像包着一块白色的毛绒毯子，摸起来滑滑的，特别温暖。那细长的尾巴向上翘着，仿佛一个冲天炮，别提有多神气了。一双炯炯有神的圆眼睛好似两颗蓝宝石，美丽又动人。猫咪爪子上的小肉垫儿让它上下弹跳变得十分轻巧，走起路来左右交叉前行，一扭一扭的，真不愧是正宗“猫步”啊。

刚开始，它特别怕生，一直躲着我，每次只要我一靠近，它就像离弦的箭一样冲上楼，不一会儿，又从楼梯口伸出头来偷偷看我，好似一个害羞的小孩子，让人忍俊不禁。妈妈告诉我，猫咪的耳朵非常灵敏，它们的听力是人类的三倍呢，所以我们说话大声一点都会把它吓跑。后来，我拿猫粮喂它，用玩具逗它，渐渐地，它愿意主动靠近我了，有时还会还跳到我的写字台上，安静地陪着我写作业，真是淘气又可爱。

从此以后，我又多了一个好玩伴儿，每天放学后就逗逗叮叮，真是乐趣无限啊!

学生小练笔（热门18篇）篇十一

似乎很难决定。

如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一个画夹。”你们可能会问我：你为什么要选择一个画夹呢？我的回答是：因为选择画夹可以把世界上的一切都给画出来，不管在什么地方都可以。

一个画夹可以画出全世界的东西。到了北京可以把最壮观的*画下来，到了沙漠可以把高大的金字塔画下来到了海南岛，可以把那里的椰子树和圆圆的椰子画下来，等等。

首先我会先把我所看到的景物全部的记在我的脑子里，然后我再挥笔速写，把景物画在我的画夹上最后我再认认真真的把我画的画看一遍，找一找哪些地方与风景不同，再细心的改一遍，这幅画就算完成了。

一个画夹就是你最好的朋友，也是一处你想去就去的故地，只要珍惜它。它就可以陪你到永远。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用一种方式画。

学生小练笔（热门18篇）篇十二

长期以来，我们的语文小练笔常常是从教师的角度提出的。教师凭借教学经验确定每课的训练重点，以达到提高写作水平的目的。但是，这种缺少学生情感参与的练笔，导致的结果往往是干涩寡味，各种鲜活灵动的思想感情套在千人一面的行式里，使思想僵化，个性泯灭，让练笔失去应有的意义。

怎样使随文练笔真正发挥作用？通过实践，我觉得根据教学过程顺水推舟进行练笔，不失为一种好办法。它不仅为练笔提供了现成的“下锅之米”，使学生有话可说，有材可写，从而化解了“历史”矛盾，变“苦作”为“乐作”，更重要的是，练笔随即进行，大大提高了阅读教学中“写”的密度，从而也极大提高了语言文字训练的强度。这种真正焕发出迷人光彩的小练笔，成为了新课程实施中一道亮丽的风景线。

一、巧用学生的“说”——由此及彼，趁热打铁。

语文教学是听说读写的活动，课堂上少不了说的练习。因此，根据学生的说，我们可顺势让他们写一写，让“说”为“写”铺设平台，以此降低写的难度，为“乐写”打下基础。

二、活用学生的“爱”——自由选择，释放心灵。

语文课本中的每一篇文章，都是教学的范本，值得大家慢慢咀嚼，细细品尝，好好吸收。但在崇尚自由与个性的时代，学生对文本的吸收可以是多元的。因此在学习中，我让学生自由发现，自由选择，看看课文中什么最吸引你，哪怕是几个词，或者一段话。学生根据喜好，可模仿某一句子、某一片段写一写，可用喜欢的几个词编一编，以体现学生灵活运用语言文字的能力。

三、借用学生的“趣”——彰显本体，放飞个性。

兴趣是最好的老师。程颐说：“教人未见其趣，必不乐学。”现代教学改革遵循教学过程中智力和非智力因素共同作用的原则，朝着寓教于乐的方向发展。当学生在学习过程中产生了情感体验，必定会产生乐学的兴趣。因此，情趣是乐学的条件和基础，乐学是情趣的体验和目的。

四、利用学生的“究”——超越文本，激活潜能。

叶澜教授曾说过，我们的语文教学，只有充分激活原本凝固的语言文字，才能使其变成生命的涌动。激活原本凝固的语言文字，意味着认同之后的超越，意味着尊重之后的创新。而新课程理念所创导的探究性学习，就是这样一种激活式的全新学习方式。因此在学习中，我抓住学生意欲探究的内容，引导他们超越文本，展开研究，从而激活他们的学习潜能。

我们的写作教学只有始于童心的自然，才能归于自然的童心。这种平实的自然，才是我们写作教学中所应追求的一种至高境界吧！

学生小练笔（热门18篇）篇十三

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。望着那辆崭新的奔驰汽车越驶越远，我的心里很不是滋味。

我闷闷不乐地回到房间里。过了一会，爸爸过来了，看到我独自呆在屋里，问：

“怎么了，还在想那台奔驰汽车的事吗？”

“爸爸，您为什么要把奔驰汽车还给库伯呢？您不是最想有一辆属于自己的汽车吗？”

“是的，孩子，我非常想要一辆属于自己的汽车。但是，如果我没有把奔驰汽车还给库伯，那不就是我丢了人生最可宝贵的东西吗？再说了，你不是学过‘一个人当信用消失时，就等于没有了生命’这句话吗？”

“那也应该让我坐一下呀。”我撅着嘴，生气地说。这时，门铃响了，原来是爸爸的老板。

老板笑呵呵地说：

“我听库伯说了你的事，让我很感动，再加上你工作认真，这辆奔驰汽车送给你。”

正好，哥哥、姐姐和妹妹也在。我们听到后，都高兴得跳了起来。

中午吃过饭，我们就去野外郊游了。

回来的路上，爸爸对我们说：

“孩子们，记住：‘一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富’这句话吧。诚实守信，才是人生最宝贵的东西。”

学生小练笔（热门18篇）篇十四

可能是我家经常烧鱼的缘故，一只流浪猫常常会来到我家门口讨食吃，慢慢地，它成了我家的"小客人"啦!

这只小猫身上的皮毛黄白相间，两只尖尖耳朵竖立着，样子十分警惕。最有趣的是它的眼睛，一只黑一只蓝，两颗圆圆的眼珠在眼眶里嘀溜溜地转。它很胖，肚子圆圆的，大概是因为贪吃的原因吧。它行动起来不怎么方便，走起路来气踹吁吁的，模样很可爱。

我下楼去给它喂饭，可这小东西不知跑哪儿去了，我连根猫毛都没找到。奇快了，这"小客人"干什么去了呢?我暗自思索道。突然，我似乎感到腿被轻轻抓了一下，我回头一看，好哇!这"大逆不道"的家伙，居然不知什么时候站在我后面，还恶作剧般地用它的爪子把我的裤子抓了一道印子。我正想打这小东西，它"嗖"地一转身，爬到旁边的一棵树上，一脸无辜地看着我，真让我哭笑不得。

唉，"小客人啊!"你可真顽皮，不过，正因为你这样顽皮才给我家增添了这么多乐趣。咦!我的手环哪里去了呢?可恶，又是你这个"小客人"干的好事，还我手环来!

学生小练笔（热门18篇）篇十五

这天是个阳光灿烂的日子，一只蜘蛛在树上爬来爬去，突然，一只蝴蝶飞来，蜘蛛立马向前扑，想抓住它。

可谁知，蝴蝶早就做好了准备，它只是想逗逗它，它说道：蜘蛛蜘蛛，你可真笨，连我都抓不着，我要去告诉大家，让大家来嘲笑你！

这下蜘蛛慌了，果不其然，没一会儿，大家都来了。有苍蝇，有小鸟，有蚂蚁……它们一个个都哈哈大笑，笑完就都走了。

蜘蛛最好的朋友苍蝇都不管它了，只剩下蜘蛛站在那里，蜘蛛下定决心，一定要把它们都抓住，全吃掉。

蜘蛛的第一个目标是苍蝇，此时苍蝇正在树枝上晒太阳，当马上要成功的时候一滴松脂滴了下来，把它们都包在里面。松脂继续往下滴，滴成了一个松脂球。

过了几千年，松脂球被人们发现了。它变成了一个漂亮琥珀。

学生小练笔（热门18篇）篇十六

在我的记忆中，那是一个秋高气爽的夜晚，姑姑背着我走在乡间小道上，小道的两边杂草很多，有许多的小虫子在上面飞舞，萤火虫也点着微弱的亮光帮我们照亮着道路，天色也渐渐的变成蓝黑。

呀，还有许多“导游”在我们的前面飞舞，忙个不停，可真称职呀。

令我没有想到的是，居然还有跟屁虫，小小的虫子，慢慢的爬着，一边爬一路叫唤：“等等我，等等我！”

这有趣的景象把我的疲惫都统统赶走了，来的是阵阵清风和音乐，我的头发随风而动。

周围渐渐的安静了下来，知—，吱吱—，知—，吱呀—，小昆虫们快乐的在唱歌，我不知不觉的闭上了眼睛，用心去聆听，好像是一场动人的音乐会，。

我听着听着，眼睛竟然迷糊了起来，看着草丛里，我的嘴巴向上弯了起来，这种感觉真的很奇妙。在乡间小道上，看着蝴蝶优美的舞蹈，听着小虫子美妙的歌声，伴随着暖暖微风，一切都那么好。

最终，虽然事已过了，但那美妙的歌声永远印在我的心头！

学生小练笔（热门18篇）篇十七

“不积小流，无以成江海”。怎样通过小练笔的有效指导，使小练笔和周记、阅读、大作文有机的结合起来，全面发挥小练笔的有效功能还值得我们进一步思考和探讨。笔者浅谈在七年级语文第一单元教学中的一点做法。

一练笔内容：书本知识与学生生活相结合。

小练笔写什么，应遵循“从课文中来，到生。

活中去”的原则。书本上学习的知识是练笔的重要内容之一。仿写、改写、扩写、添加结尾、批注点评等，凡可以动笔的，都可以作为练笔的内容。这样的小练笔既可以让学生进一步感悟所学的文本，也可以解决学生无材料可写的困难。通过这样有效的基础训练，学生掌握了基本的写作要求后，走向生活，观察生活，反映生活就变得容易了。也为大作文积累了材料和方法。

以人教版七年级教材为例。第一单元以人生为主题，都是抒写人生感悟的精彩篇章。五篇课文从不同的方面，用不同的题材回答了“怎样走好人生之路”的问题。《在山那边》、《走一步，再走一步》、《短文两篇蝉,.贝壳》、《紫藤萝瀑布》、《童趣》。我是这样针对每课安排小练笔的：1《我的理想在山那边》（让学生懂得要实现理想必须百折不挠）。

2《这次挫折让我懂得——》（让学生懂得人生路上困难重重，只有坚定信心才能继续前行）。

3写一写《蝉》和《贝壳》的相同之处和不同之处（旨在引导学生在对比中深化对课文的理解）。

4《校园里的那棵花》（仿照作者对紫藤萝的描写）。

5《童年趣事》（怎样在平凡的生活中寻找乐趣，成为一个情趣丰富的人）。

二练笔形式：教师规定与自由选择相结合。

小练笔要给学生明确而具体的要求。按照必要的训练程序进行。也就是一个阶段围绕一个训练目标进行。按照规定的写作训练要求，落实必要的训练项目，但教师也不能完全去控制学生。而是让学生朝着指定的目标，既有统一的行动，又有个体活动。一步步实施，最终达到全面提升写作的目的。所谓集体和个体活动，就是教师在实施过程中，给学生一定的自由空间。如给一组训练题目，让学生有一定的选择余地。给一个主题，让学生采用不同的表现手法，不同的写作方法来表达。给一定范围，让学生会自己取材，自己立意，自己构思。给一个要求，让学生选用不同的题目，不同文体。给一种写法，让学生自己确立主题。。。既有共同要求又有自由发挥，既有规范训练，又有个性展示的机会。如第一单元练笔主题：

1以我为主（我的名字由来，自我简介，我的理想，我的童年趣事。）。

2以校园为主（校园里的那棵花、树，校园一角，那节体育课）。

3以学习、生活内容为话题（第一单元学习收获，学习某篇课文有感，今天中秋、国庆）。

这些题目，有老师规定的，有根据学习内容直接确定的，也有自己根据书本中学到的写法仿写的.练笔要求：每周规定与长期规划相结合，坚持长期练习。一般要求每周两到三篇小练笔，字数要求不少于300字。首先在字数上必须达标，其次在内容上要求逐步提高。在练笔起始阶段教师必须采取有效地指导，如教师给出范文，给出话题让同学们先说一说再写一写。从自己的名字、外貌、性格、开始，让学生有话可写，把畏难情绪降到最低。之后逐步扩展到同学、校园、学习、社会生活等。教师在训练过程中，要与学生一道不断总结成功的经验，尤其是课堂中获得的知识，要及时让学生在小练笔中展示，要指导学生将小练笔与课内外阅读内容有机结合，拓展内容和思路。对学生中出现的优秀小练笔要及时鼓励和分享。让学生体验到写作的快乐。真正让学生从被迫写到愿意写，从试着写到自觉写，从尽力写到有趣味写。让学生在这样的体验过程中，不断努力，逐步提搞写作水平。

三小练笔评价：个别交流与集中评价相结合。

小练笔的评价应做到及时全面，既然要求学生每两到三天写一篇，并在一个专门的练笔本上完成。那么老师的批阅工作就不能滞后，这样才能及时了解学生真实而具体的写作情况，在批阅中发现闪光点，在批阅中感受成功处，在批阅中明白问题所在，以便更有效的指导学生，促进教师的课堂教学。

“个别评价”就是对于个别学生在练笔中出现的个别现象。不只是写作，也包括思想方面的问题。就应当进行个别交流。“集体评价”就是利用语文课堂指出学生在练笔中出现的共性问题，及时指导。利用课文，阅读材料进行作文方法指导，拓展写作内容，规范提升书面语言表达。让学生在读书中学习写作，在质疑中探究写作，在分析中练习写作，在品读中感悟写作。

学生小练笔（热门18篇）篇十八

小练笔是学生丰富的作文材料的积累，因为形成写作活动并取得作文成果所需要的观察力、记忆力、想象力、思考力等都包蕴着主体和客体两种因素，两者缺一不可。因此教师要在阅读教学中根据学生实际，灵活运用教材，读写结合，安排切实可行的小练笔，这样就能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。我认为在小练笔的指导上应该做到以下两点：

1、巧用插图开展小练笔。语文教材中，许多课文配有插图。这种图文并茂的编排，符合学生的年龄特点，在教学中教师若能引导学生巧看课文插图开展“小练笔”，有利于培养学生的观察力和想象力。

2、用课文特殊标点开展“小练笔”。小学语文教材向学生提供了开放、主动思维的空间，给学生的想象留有充分的余地。教师可以巧用文中的某些特殊的标点符号让学生开展“小练笔”。

3、抓文本关键词开展“小练笔”。学生在阅读文本时，教师若能引导学生巧抓关键词语开展“小练笔”，让学生展开想象，将会触发学生创新思维的火花。

4、读文本“佳句”后开展“小练笔”。小学课文有许多“佳句”，教师若能让小学反复朗读后，启发学生奇思妙想开展“小练笔”，就有助于培养小学的发散思维。

5、学习完这篇文章后，你最感兴趣的地方是哪里？为什么？（可以从文章的语言，内容，或者用词方面来谈谈。）。

6、说说你身边的类似本文提供的人或者事。

7、你以为文中的那些内容可以运用到你自己的作文中去。

1、做课文“思考.练习”开展“小练笔”。小学语文教材一部分课文后的“思考.练习”中有学生“小练笔”项目，教师引导学生做好“小练笔”，有利于深入理解文本，加强读写结合，提高学生的习作能力。

2、立足原作、删繁就简——缩写。文本缩写就是把长文章压缩，写成短文章，要求保留原文的主要梗概，但不能改变原文的主要意思。

3、根据材料、合理构思——改写。即以课文内容为基础，可以转换体裁，让学生用自己的语言进行再创造的“小练笔”。

4、创设情境、展开想象——续写。有些文章所写的事情虽然完结了，但事态还可继续或有新的发展。课堂上可以让学生以原文的终点为续写的起点，展开联想，构思新情节。

5、开展各种活动，进行小练笔。

6、充分利用教室里的故事。学生活动的范围大多是学校，是教室，而教室里的故事往往是丰富多彩的。包括同桌的吵架，课堂上同学的小动作，都可能成为学生写作的体裁。

7、教师设置场景。为了增加学生课堂学习的兴趣或者振作学生学习的精神。教师故意安排一个笑话，或者故意让学生出个洋相。给大家提供一点写作素材。

我认为教师要有一双慧眼，能捕捉教材中的写点，比如文章空白处、语言经典处、学生动情处、课堂高潮处等。要抓住有利的时机，在学生意犹未尽时，让孩子动笔。要想方设法激活学生的思维，拓展学生的思路，有针对性地提示学生进行多角度的思考和多形式的表达。练笔时要给学生留足时间，切忌匆匆过场。