2023年爱的故事教案（热门18篇）

教学工作计划是教师在教学过程中的重要参考依据，能够提高教师的教学效率和教学质量。在编写教学工作计划时，可以参考范文，避免遗漏关键内容和环节。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇一

1.理解故事，进一步了解作品中动物的特点。

2.知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到。

准备。

猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁卡片5——6套。

过程。

1.说说这些动物。

教师出示猴子卡片，请幼儿说一说喜不喜欢猴子，说出喜欢或不喜欢的原因。

把准备的动物卡片分别发给每一个小组，请他们讨论：喜不喜欢这些动物，为什么?

每组幼儿派一个代表说一说自己组的讨论结果。

2.听听动物夸自己。

刚才你们说了自己喜欢这些动物的.哪些地方，动物们也知道自己的优点。我们听一听它们是怎么夸自己的。

讲述故事，并按故事情节中的先后次序将动物呈现在黑板上。

这些动物夸自己有什么特点?它们看别人呢?

教师小结：每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己时不能把别人说得什么都不好。

3.夸夸自己和别人。

请幼儿夸夸自己的优点，同时也夸夸别人的优点。

建议：

最后一个环节可根据幼儿自信与不自信的情况，引导幼儿选用不同的表述方式，如“我学会了跳绳，xx小朋友也学会了，我们跳得很好。”或“xx小朋友会讲故事，我也会讲故事。”要注意鼓励那些不自信的幼儿，帮助他们认识自己的长处，从而树立自信。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇二

1.能认真倾听故事，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车，帮助小伙伴的故事内容。

2.能根据故事情节，大胆续编故事，提高想象力和口语表达能力。

教学准备。

故事《皮鞋车》课件。

教学过程。

引导幼儿观看课件，由局部到整体逐一出示“旧皮鞋”，破解悬念。“草地上有一样东西，它要和我们捉迷藏呢！它把身体藏起来，一点一点地露出来，猜猜可能是什么？”（采用幼儿喜欢的藏猫猫的方法，可以充分调动孩子猜想的兴趣）。

幼：可能是树枝、锅、影子……。

师：你的想法真有意思，看！又露出一点点，猜猜是什么？

幼：我觉得是大象。

幼：我认为是恐龙。

幼：还可能是裙子、大马……。

师：小朋友的想法好特别，真的有点像。再露出一点点，看看可能是什么？

幼：可能是陷阱。

幼：还有点像石头……。

师：快全露出来吧，让我们看看到底是什么？

师：原来是一只鞋子啊！

（此环节中，教师要用简洁、幽默的语言回应和肯定幼儿的猜想，目的是调动孩子参与活动的兴趣，为下一步的活动开展作好铺垫。）。

师：“这是一只怎样的鞋子？”

“你从哪里看出这是一只旧皮鞋？”

“奇怪，这只旧皮鞋怎么会在这儿？”

幼：可能是坏了，不要了；

幼：小老鼠偷出来的，发现太旧了，就不要了；

幼：可能是走路的时候不小心掉了；

幼：捡垃圾的人不小心掉的；

幼：可能是别人穿旧了，丢了……。

（这一环节的几个问题非常关键，能调动起孩子的各种感官，仔细去观察、去猜想、去倾听、去表达。教师要及时肯定、鼓励孩子的回答。）。

1.讲述故事第一部分，引导幼儿大胆猜想。

草地上有一只旧皮鞋，小兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多破的鞋子！”说完，蹦蹦跳跳地走了。小松鼠经过这儿，看见了这只鞋子说：“多臭的鞋子！”说完，捂着鼻子走开了。小老鼠经过这儿，发现了这只鞋子。

师：“小老鼠准备用这只旧皮鞋做什么？”

幼：做仓库，可以储存过冬的粮食；

幼：可以做家，住在里面，又舒服又暖和；

幼：可以给自己的小宝宝做摇篮；

幼：卖钱；

幼：放到垃圾箱里；

幼：下雨的时候躲在里面；大灰狼来的时候藏在里面。

（教师此时的角色是回应幼儿，针对幼儿不同的回答进行总结并提升，引导幼儿充分猜想、充分表达。）。

2.讲述故事第二部分，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车的过程。

教师讲故事：小老鼠找来了一块抹布，把旧皮鞋擦得干干净净，又找来了一瓶胶水，把裂缝粘得结结实实的，还采来了一束鲜花，把皮鞋打扮得漂漂亮亮的，最后又安上了轮子和方向盘，一辆干净漂亮的皮鞋车就做好了。

“小老鼠用这只旧皮鞋到底做成了什么？是怎么做的？”

“我们一起来学小老鼠做皮鞋车吧！”

（首先引导幼儿用语言表述制作皮鞋车的过程，然后重点引导幼儿模仿小老鼠做皮鞋车的动作：擦、粘、贴、安，从而理解做皮鞋车的过程。）。

3.引导幼儿续编故事。

“小老鼠有了这辆干净漂亮的皮鞋车，会开着皮鞋车去做什么？请小朋友接着往下编故事。”

幼儿创编并讲述。

（教师引导幼儿运用已有经验进行创编和表述，同时针对幼儿的语言表述、用词等方面进行指导和帮助，并启发幼儿讲的与同伴不一样。）。

4.讲述故事第三部分。

“小朋友讲了这么多有趣的故事，下面我们就来听一听，故事中的小老鼠开着皮鞋车干什么去了：

嘀嘀！嘀嘀！，小老鼠开着车送小兔子去上学，小兔子说：‘谢谢你，小老鼠，你的车真漂亮！’嘀嘀！嘀嘀！小老鼠开着车帮小松鼠运松籽儿，小松鼠说：‘谢谢你，小老鼠，你的车真好看，可惜我没有！’”

小结：原来，小老鼠去帮助小兔子和小松鼠了。

“小老鼠有一辆干净漂亮的皮鞋车，小兔、小松鼠为什么没有呢？”

“你喜欢小老鼠吗？为什么？”

（教师引导幼儿总结小老鼠的形象特点：聪明、能干、乐于助人、节约、废物利用。）。

“小老鼠又聪明、又能干、又爱帮助人，所以他有一辆干净漂亮的皮鞋车，开着它，小老鼠多威风啊！我们也来开汽车吧！”

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇三

1、能关注故事发展线索，大胆想象，并尝试用连贯的语言表达。

2、通过阅读绘本故事，感受猫和小鱼间的爱。

一、ppt导入画面，引出课题。

小猫咪看着小鱼，想干什么?这就是我们今天要学的故事《亲爱的小鱼》。点击出现文字。

二、分析绘本，进入情境。

(一)师幼互扮演角色进行互动。

(二)分析图片15，感受小鱼与小猫之间的爱。

(三)白天夜晚小猫的心情与期盼。

如果你是猫咪，如果你是猫咪现在最最希望什么?

讨论：小猫会用什么办法让小鱼回来呢?

小结：小猫爱小鱼，给了小鱼自由让他回到大海里。小鱼也很爱小猫，在回到了大海后还是留在了小猫身边，正是他们中间这份浓浓的爱，让他们彼此谁也离不开对方。

2、你听了这个故事心里有什么感觉?(很开心、很感动)三、幼儿人手一本书，再完整讲故事。

师：我非常喜欢这个故事。老师非常爱你们，那么小朋友，你爱谁呢?

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇四

活动目标：

1、说说小猪找女朋友的经历，初步感受合适的才是最好的。

2、在集体面前大胆表述自己的推测和想法。

活动过程：

一、聊聊孩子们心中的话题，引出故事导入主题。

1、故事的名字叫《小猪的爱情》。

2、你们知道什么是爱情吗?

小结：爱情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸妈妈在一起一样，相亲相爱，好幸福啊。

二、说说猪哥哥找女朋友的过程，感受合适才是最好。

1、你们猜猪哥哥会找一个怎样的，特别的女朋友?

2、小鱼妹妹会答应猪哥哥的请求吗?它会怎么说?

小结：哦，看来小鱼和猪哥哥生活在一起倒真不合适，因为小鱼生活在水里。

3、小蜜蜂为什么一声不吭呢?它是怎么想的?

小结：是呀，他们的本领和生活习惯都不一样，甚或在一起不合适。

4、猪哥哥找到了谁做它的女朋友?你觉得它会成功吗?

5、讨论：如果它们生活在一起会发生什么事?

小结：长颈鹿个子太高，大象体形太大，生活在一起很不方便。

6、到底谁才适合猪哥哥呢?

7、谁来了?你从哪里看出是猪妹妹的?

三、观看各种动物的有趣动画，进一步感受迁移。

活动总结。

对于自我人格正在慢慢形成时期的孩子们来说，《小猪的爱情》确实是个好故事。或许，过两年他们再读这个故事会觉得平淡，甚至对“爱情”这两个字感到害羞，但是在最关键的幼儿岁月，在对一切还有些懵懂的日子，这样一个故事，会帮助孩子寻找到自己，也寻找到最适合自己的朋友和“爱”。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇五

1．通过活动，让幼儿初步了解“我是从哪里来的”。

2．鼓励幼儿大胆提问和回答。

活动准备自编故事《小天使的故事》、相关图片。

活动过程。

1．教师讲述《小天使的故事》（附后），并提问――小朋友知道自己是从哪里来的？（是妈妈生出来的，是妈妈和爸爸的种子长大的，是从子宫里来的）。宝宝在子宫里是什么样的？（用管子吸收营养，还听音乐）爸爸妈妈在做什么？（每天说“长大一点，再长大一点儿”，给我讲故事、放音乐）。

爸爸妈妈非常爱你，说你是他们的小天使。你应该怎样做？（更爱爸爸妈妈）（活动前，我们曾通过个别谈话的形式了解幼儿对于“我是从哪里来的”认识，答案有以下几种：不知道、妈妈生的、石头缝里蹦出来的、妈妈不让问。因此，我们把“精子”、“卵子”和“子宫”等词汇编到了故事当中，也增加了对爸爸在幼儿成长过程中的重要性的`描写，让孩子们从正面了解了“我是从哪里来的”。在讲述故事的过程中，幼儿的情绪感染了我，消除了我开始还有的一些顾虑。幼儿听得很认真，就像听一个普通的故事一样，而且比听普通故事更感兴趣，更认真。）。

2．教师出示图片“怀孕的阿姨”，请幼儿观察。孩子们很高兴地说，阿姨怀孕了，阿姨的肚子里有小宝宝了。

3．教师请幼儿说一说自己是从哪里来的。幼儿完成主题绘画《我从哪里来》。

4．幼儿向大家介绍自己的画，教师逐一记录。活动延伸：幼儿作品展览。

（我们将幼儿的作品向家长展出，引起了强烈的反响，陆续有家长写出了自己的感受。家园联系栏也开辟了“老问题新回答”等栏目，增强了家园互动作用。）。

附小天使的故事。

妈妈的肚子里有一颗小种子，我们叫它“卵子”，小卵子渐渐长大了，这时爸爸觉得妈妈的这颗小卵子太孤单了，就送给了妈妈一颗小种子，我们叫它“精子”。

小卵子碰到了小精子特别高兴，就决定生活在一起。于是，它们开始寻找一个家，找呀找呀，终于找到了一个温暖的地方――子宫。它们在子宫里安了家，快乐地成长着。后来，它们渐渐地长大了，变成了一个有眼睛、有嘴巴、有小脚、有小手的小天使。这个小天使每天都从妈妈那里用一根吸管吸取营养，爸爸也特别关心这个小天使，每天和妈妈一起让他听音乐，给他讲故事。爸爸还经常呼唤他、抚摸他，关注他的成长……“长大点儿，再长大点儿！”爸爸妈妈每天都这么说。

就这样，这个小天使过了十个月的幸福生活。这时，小天使觉得子宫大小了，决定离开这里，找一个更广阔、更美丽的地方。于是，他经历了许多的磨难，终于来到了我们中间。

小朋友们，和小天使一样，你们都是这样来到这个世界上的，你们就是爸爸妈妈疼爱的那个小天使！

活动评析。

通过本次活动，幼儿初步了解了“我是从哪里来的”，并用绘画的形式充分表现了自己对故事内容的理解。幼儿好奇，把自己画在妈妈的肚子里，体验着一种甜蜜的感情，觉得自己就是妈妈的宝贝。有的孩子表示“要温柔地对待妈妈”！活动激发了幼儿的兴趣，并且引发了幼儿的思考。孩子们纷纷提出了问题。为什么我是女孩，不是男孩呢？为什么爸爸妈妈都是两颗种子，可是生出来的小天使不一样呢？”“为什么小天使们长得不一样呢？”“我在妈妈肚子里的时候怎样大、小便呢？”孩子们的问题一个接着一个，有的问题我回答了，有的问题我请孩子们回家去查书，或者去问爸爸妈妈，找到答案，再来告诉大家。

从幼儿的问题中可以看出，他们对男女的性别特点有了兴趣。于是，我们又延伸出了下一个活动的内容。

文档为doc格式。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇六

活动目标：

一、欣赏和理解故事内容，知道贪吃对身体健康的影响。

二、注意倾听故事，能按故事情节顺序，粘贴相应的水果图卡。

活动准备：

自制与幼儿人数相等的水果记录表与水果图卡。

小蛇多多与小蚂蚁。

活动过程：

介绍小蛇多多。

（出示小蛇）谁知道，这是什么动物？

这条小蛇的名字叫多多，为什么叫它多多呢，听了故事你就知道了。

一、欣赏故事前半部分――小蛇多多吃水果。

（一）欣赏教师讲述故事的前半部分。

（二）欣赏后理解。

1．多多到外面去玩，为什么后来既不能向前走，也不能回家呢？

2．水果吃得太多，小蛇回有什么感觉呢？

（三）听故事，按情节顺序粘水果图。

1．小蛇吃了这么多水果难受极了。它到底吃了哪些水果，我们一边听故事一边把小蛇吃的水果找出来，按照先后次序，由上到下粘在记录表的格子上。

2．教师再次讲述故事前半部分，幼儿操作粘贴于故事情节相符的水果图。

3．展示粘贴记录，与邻座交流――多多先后吃了哪些水果。

4．现在你们明白，小蛇的妈妈为什么给小蛇取了个多多的名字？

5．多多贪吃水果，会有什么感觉？不能回家了，怎么办？

二、欣赏故事的后半部分――多多和蚂蚁。

（一）教师操作教具并继续讲故事的后半部分。

（二）故事后理解。

1．多多已经把水果吃进肚子里，怎么会把吃下去的水果送蚂蚁呢？

2．为什么多多把水果送给蚂蚁，就能轻轻松松地回家呢？

3．如果你是多多的妈妈，你会告诉多多以后该怎么做，身体才健康呢？

三、延伸活动。

（一）提供小蛇、蚂蚁、水果等大图，让幼儿按情节粘贴制作多页图书。

（二）与老师、同伴交流自己制作的图书故事。

附故事小蛇多多。

有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。小蛇多多回答说：“我知道了！我知道了！”

走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。它想：香蕉软软了，吃了一定很舒服！于是多多吃了一根香蕉。走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走着走着，多多看见一个苹果。它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经饱饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也咽了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀！既不能向前走，也不能回家。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇七

母爱如一杯奶茶，散发着浓浓的香味；母爱如一朵茉莉，虽然平常无奇，但却芳香四溢；母爱如一棵大树，为我们遮风挡雨。

那是一个大雪纷飞的早晨，我睡得正香，忽然听到了“叮叮……”的响声，我朦胧地睁开了双眼，拿起了闹钟，一看，不是闹铃声。那是什么？管他昵，再睡会儿。过了一会儿，一个疲惫而熟悉的身影走了进来，哦，原来是妈妈，她轻轻地帮我拉好了掉在地上的被子。摸了摸我的额头，说了一句：“睡好才能更好地学习，加油啊……”听了这些话，想想昨天我试卷上的红叉叉，我的心碎了，两滴热乎乎的东西顺着眼角流了下来。我一把抱住妈妈。

“妈妈，我知道了，我会加油的。”

“那就好，我去煮早饭，你再睡会儿吧！”

不知不觉，我又进入了梦乡。

爱的'故事敉不胜数，犹如沙滩上的贝壳一样，在阳光的照耀下，发出耀眼的光芒。

还记得那一次，外面下着大雨，早上我穿着运动鞋来到学校，可还没到中午，脚上就湿了。我好后悔没听妈妈的话穿雨靴啊。放学了，我看到了那个熟悉的身影朝我跑了过来，是妈妈，她给我送来了干净的袜子和鞋。而她自己早已变成了“落汤鸡”。

我爱妈妈，更喜欢这些。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇八

下大雨了，空气很清新，四周瞬间凉快了起来，时不时有点雨飘到我的身上，让我感到非常舒服。我匆匆地从补习班往家赶，因为还没有吃晚饭，我肚子里发出咕噜噜的响声，这更让我加快了脚步。

在我身后，有一个比我小两三岁的小女孩，她和我一样步履匆匆。

快到家了，那个小女孩竟然还跟在我身后。我想：难道她跟我住在同一个小区？正在疑惑的时候，迎面走来一位盲人叔叔，只见他小心翼翼地往前行走，每走一步，都要用手杖轻轻点击前面的路面，好像害怕撞到人一样。我虽然很担心他，但还是选择了绕道而行。让我想不到的是，小女孩急忙跑上去帮他撑伞。

眼前这一幕让我分外感动，女孩就这么搀扶着那位盲人在雨中走着，我在旁边清楚地听到了她俩的对话，“叔叔，你家住哪里呀？雨这么大，要不我送你回去吧？”叔叔说：“不啦不啦，谢谢你啊，小姑娘，我家住在香山，离这太远。你先回家吧，我自己一个人可以的。”“那好吧，不过我还是送你过去这一段吧，正好我顺路。”小女孩说。

二人在雨中就这样走着，哗哗的雨声让气氛特别和谐。突然这份和谐被破坏了，只听见小女孩的口中传出一声痛苦的呻吟“哎呦！”原来她的一只脚卡进了没有盖好的窨井盖里，“这是谁把井盖移开的啊？真缺德，叔叔，我们走这边。”她艰难地把脚抽出来，还不忘给盲人叔叔打着伞。叔叔却在地上摸索着，把井盖盖好，对小女孩说：“盖子盖好了，后面的人才不会被绊倒。”

这件事情已经过去好多天了，但我一直难以忘记，因为这件事让我深深体会到了什么是陌生人之间的爱。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇九

我每天晚上，都会看到桌子上，有着一杯热腾腾的牛奶，但每一次看到牛奶放在桌子上，就仿佛看到了妈妈那忙碌的身影。

我的妈妈工作繁忙，很少有时间来陪我，虽然大部分时间都是看着妈妈匆匆离去的身影，但还是每天都给我冲一杯牛奶，心里的一肚子怨气也在这一瞬间消失了。

那是一个寒冷的冬日，因快临近期末，所以我的作业特别多。我连晚饭都没有吃，一直在写作业，过了很长的时间，我终于把作业都写完了，一看时间，啊！都快10点了，窗外飘着大雪，不禁使我打了好几个寒战，本想一直躺在被窝里一动不动，可我的肚子一点也不争气，刚想打开房门，却听见玻璃打碎的声音。我轻轻地推开了门，从缝隙里仔细一看，原来是妈妈正在为我热牛奶呢，可因为天气原因，手都冻红了，一不小心打碎了玻璃杯，妈妈以为我已经睡了，一直蹑手蹑脚的用手捡起碎片，可又不小心划破了手指，我的心十分沉重，妈妈把牛奶冲好了，却十分疲劳。这时她端着这杯牛奶向我的房间走来，我快速的到床上躺好，妈妈把牛奶放在床边，悄悄地走了。她不会知道，我已经在床上哭成什么样子了。

大冬天，妈妈自己不好好休息，明天还要起早上班，脸上的皱纹，又多了几条。这时，窗外的雪更大了，可我一点儿也不觉得冷，反而心里却暖洋洋的。

直到现在想起来，两行泪水依然往下流淌……。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇十

1.能仔细观察阅读画面，理解故事内容和情节。

2.知道咬指甲是一种不卫生的行为，会影响身体健康。

活动准备。

多媒体课件，大头饰（妞妞）活动过程实录。

一、歌曲《敲门》导入。

伴随音乐开门出示妞妞图片，今天来了一位新小朋友，她的名字叫妞妞，妞妞以前有一个不好的习惯，不过后来她改正了，让我们一起听听故事里说了些什么吧！

二、多媒体课件阅读。

1.介绍故事题目，故事的题目叫《咯吱咯吱》，出示字卡“咯吱咯吱”，是形容一种声音的词。

2.教师和幼儿一起看课件，理解故事内容。

1）看第一幅图，小朋友在干什么？（听老师讲故事）妞妞的表情是怎样的（高兴）。

2）看第二幅图，请小朋友猜测“咯吱咯吱”是什么声音呢？（老鼠叫的声音、开门的声音、吹树叶的声音）幼儿猜测。让我们听听那些小朋友以为是什么声音了？（是小老鼠的声音吧？是小精灵的声音吧？）“咯吱咯吱”到底是什么声音呢？（是妞妞咬指甲的声音）。

教师小结：个故事讲了妞妞喜欢咬指甲，被大家发现了，妞妞很不好意思，老师教育了妞妞，妞妞就改正了，知错就改还是好孩子。

3.教师完整讲述故事，幼儿欣赏老师讲得时候，请小朋友仔细听老师和小朋友说得话。

4.讨论：

1）你认为还有什么事不好的习惯？你有不好的习惯吗？

2）看到小伙伴有不好的习惯你会对他说些什么？

三、游戏：

送笑脸和哭脸，教师逐图出示多媒体课件图片，请幼儿先判断图上的行为好与否，并说出理由，为好习惯的行为总笑脸，坏习惯的行为送哭脸。

第一幅图：抠鼻子（哭脸）。

幼儿：这种行为不正确，抠鼻子容易引起鼻子流鼻血。指甲里还有好多细菌，会引起其他疾病。

第二幅图：刷牙（笑脸）。

幼儿：这种行为很正确，我们要养成早晚刷牙的好习惯，保持牙齿的清洁。

第三幅图：洗手（笑脸）。

幼儿：这种行为很正确，我们要学会正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的好习惯，知道手脏了要洗手，户外活动后要洗手.....

第四幅图：乱扔西瓜皮（哭脸）。

幼儿：这种行为是错误的，乱扔瓜皮纸屑会影响环境卫生，不利于人的身体健康，我们要养成废物入箱的好习惯。

四、散性思维练习。

1、结合日常生活经验，引导幼儿解决问题。

讨论：

（1）假如我们在马路上遇到了坏人，应该怎么办？

（2）爸爸妈妈不在家，有陌生人来敲门，我们应该怎么办？

2、教师小结。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇十一

让孩子依照小故事的开端与结尾，绘出小故事的首要情节，并可以用完好无损、连续贯通的句子表述自个儿设想的用意。

每个人一张白纸片、水彩色笔

一、交代任务，激起孩子听、编小故事兴致。

二、幼儿教师述说小故事的开端与结尾

兔子住于漂亮的大树林中。一日，兔母亲对兔子讲：“小兔子，今日是你外婆的生日，我们一块儿去给他过生日吧。你先带蛋糕到外婆家，我把衣衫洗好了就来。”小兔子听了母亲的话，带着蛋糕开心的先去外婆家啦。

小兔子母亲洗完衣衫，心想：外婆与小兔子孩子一定等急啦，但当它赶到外婆家时兔子尚未有到，兔子上哪儿去了？兔子母亲与外婆十分焦急，他们刚刚要去找，唯见小兔子七踹吁吁地跑到外婆家。兔外婆、兔母亲又心疼又焦急地问：“小孩，你上哪儿去啦？怎样此刻才来呀。”

孩子，小兔子是怎样回答的啊？请你把兔子为何来晚啦，画在纸上。

三、孩子画画，设想小故事的中间部分。

提示：孩子想想，兔子在路上会遇见何事？有何事哩？兔子是怎样做的？

四、幼儿教师巡视来回看孩子画画，清楚他们设想的用意。

五、选场景情节设计比较新鲜奇特的孩子在集风光前编说故事。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇十二

爱，是沙漠中的一泓清泉，给予人们甘甜与希望；爱，是黑暗中的一座灯塔，使迷航的船只找到方向；爱，是一本书，记载了大大小小的。

有时，爱不需要轰轰烈烈，或一双手套，或一杯热牛奶，足矣。

那是一个大雪纷飞的夜晚，解决了繁多的作业，便爬上了床。突然想起来，我还没喝热牛奶呢！脚刚伸到了被窝外面，就被寒冷“威胁”了回来，“妈妈！”我脑中一亮，便朝妈妈房间喊道：“我还没喝热牛奶，你能帮我热一下吗？”没有回音，我又想到，有谁会情愿大冷天爬出被窝呢？想到这儿，我本不抱太多希望，下了床，穿上拖鞋，打开门，却和妈妈的目光撞到了一起。“妈妈，你去干什么？”“帮你热牛奶啊！”“你快回被窝里去，别着凉了。”说着，您把我推到床上，自已跑下楼帮我热牛奶去了。不久，您又回来了，递过热牛奶。我摸到了您的手，又冰又凉，简直就是在雪里冻过的！我喝了一口，好暖和，还充满了爱的味道，全身上下都是爱的暖流。

还有一次，妈妈开电动车送我上学。妈妈怕我手嫌冷了，便把自已的手套给了我。我当时坐在后面，可以把手插在裤袋里，而真正需要手套的是您呀！您不管我怎样推辞，都毅然决然地给我套上手套，纵使您的手已被寒风吹破了皮。那时，我感觉我是天下最幸福的孩子，因为我有一个爱我的妈妈。

永远也讲不完，他们发生在点点滴滴的生活中。有了他们，我们的生活才能更美好。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇十三

爱是什么？爱是母亲那弯曲成弓行的身体。爱是什么？爱是陌生母亲甘甜的乳汁。爱是什么？爱是创造奇迹的伟大力量。

在20xx年5月12日那天，四川汶川发生了一场突如其来的地震。这场地震让许多人都失去了亲人，都沉浸在那悲痛之中。然而这场突如其来的大地震却使我们整个中华民族团结一致，“众志成城，抗震救灾。”其中有多少感天动地。

在地震发生的时候，有一个年轻的母亲正抱着刚出生的孩子在睡午觉。地震发生的那一刻，她觉得外面有点不对劲，便放下手中熟睡的孩子下楼去看，当她走到底楼的时候才反应过来原来是地震了，那时候她本来可以撒腿就跑的，可是她没有。她爱她的孩子，她不能没有孩子。她便不顾居民的劝说，跑到楼上去抱孩子。可一切都晚了，房子已经塌了，眼看就要砸到孩子了，她发疯似的一把抱住孩子。就这样她永远的停止了呼吸，为了孩子，为了心中的爱，她选择了把生的希望给孩子，当救生员找到她们的时候，她像一把弓一样把孩子抱在怀里，孩子在母亲的怀里哇哇大哭不知发生了什么事。不知道妈妈是为他而舍弃了自己的生命。

爱就是这样神奇，这样伟大。

在这次地震中，一个刚出生不久就失去了母亲的孩子饿得呱呱大哭。有一位姓蒋的女警，她也刚生孩子不久，在地震发生后，她接到上级的命令，她第一时间奔赴前线，她把自己的女儿交给母亲。当她看到这个孩子饿得大哭不止时，母爱使她毫不犹豫地把自己的奶喂给一个陌生人的孩子，而她自己的孩子却在家里吃奶粉。

这些，告诉了我们什么是爱。让我们明白爱人者多么伟大，让爱永驻人间。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇十四

1、能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。

2、能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。

能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。

教学难点

尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。

教具

教学设计设计意图

导入

一、谈话导入，引出故事。

师：元旦过去了，新年快到了，老师这几天老去喝喜酒，小朋友去喝过喜酒吗？（喝过）喝喜酒肯定要有新娘新郎，小朋友见过的新娘新郎是怎样的？（漂亮、帅气）（这里可以允许幼儿有个小小的表达或是交流）今天也有一个小动物要办喜事，是谁呢？（课件出示2：老鼠）原来是老鼠家的女儿要出嫁，你们知道新郎是谁吗？（大象、水牛）老师今天要给小朋友讲个故事，小朋友认真听就能知道新郎是谁了。

设计意图：创设情境，调动学生的生活体验，激情导入，使学生兴趣浓厚地投入到口语交际的学习中。

新课教学

二、听教师讲故事，欣赏故事。（课件出示3、4、5、6、7：出示故事）

1、故事的名称是什么？（板书：老鼠嫁女）

2、老鼠女儿要出嫁，最后嫁给了谁？（猫）最后的结局是怎么样的？（老鼠被猫吃了）那我们再来一起看看图片。

三、出示图片，教师完整逐一讲述故事内容，帮助学生理解故事内容。

1、老鼠爸爸是个老糊涂，说了句糊涂话：“谁神气就嫁给他。”小朋友知道神气是怎样的？（威武、帅气、强大）学习词：神气。（板书：神气）

2、老鼠爸爸找到了谁？（太阳）为什么它认为太阳最神气？它为什么不找其他人而找太阳？（太阳会发光、没有太阳人类就不存在）（板书：太阳）

3、学习故事人物的对话。

老鼠爸爸找到太阳说什么？（课件出示8）

（太阳、太阳、你是不是世界上最神气的啊。）

太阳是怎样说的？

老鼠爸爸找到乌云说什么？（板书：乌云）（课件出示9）

（乌云、乌云、你是不是世界上最神气的啊。）

乌云是怎样说的？

老鼠爸爸找到大风说什么？（板书：大风）（课件出示10）

（大风、大风、你是不是世界上最神气的啊。）

大风是怎样说的？

老鼠爸爸找到围墙说什么？（板书：围墙）（课件出示11）

（围墙、围墙、你是不是世界上最神气的啊。）

围墙是怎样说的？

最后老鼠爸爸找到了谁？（猫）你们说说老鼠能嫁给猫吗？（不能）为什么？老鼠应该嫁给谁？（老鼠同伴）（板书：猫）（课件出示12：猫图片）

四、分组自由讲述故事，要求人人参与讲述。

1、提出要求：记住故事内容、声音清楚响亮。

2、教师分好小组人员，学生分组讲述。

3、小组派出代表在集体面前讲述故事。

4、评价提出改进意见，再讲一次。

五、讨论分角色表演故事。

1、小组讨论：为每个角色配上相应的动作。

2、集体交流，选出最好的动作。

六、学生尝试表演。

分四组表演（每四人演太阳、乌云、大风、围墙）教师扮演老鼠爸爸。

课堂小结及拓展延伸

分钟七、总结全文，延伸拓展

板书设计口语交际―听故事，讲故事

老鼠嫁女

神气：太阳 乌云 大风 围墙 猫

成功之处：

1、本次口语交际设计巧妙。按照听故事――讲故事――演故事的顺序，很好地完成了交际任务。

2、其中听故事环节设计较为精细。先是教师讲一遍，之后按照图片讲，再重点部分分析讲，以提问的方式，讲故事讲扎实。为后面的学生讲故事，演故事做了很好的铺垫。

3、在表演故事的环节中，分发各种角色的头饰，既引导学生更好地进入情境，又能大大增加学生积极参与的热情，从而牢牢抓住学生的学习兴趣，使课堂教学达到事半功倍的效果。

不足之处及改进：

1、缩短老师“讲”的时间，给学生多讲多说的机会。

2、善于激发学生的学习热情，让更多的学生参与课堂。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇十五

小时候我特别粘外婆，几乎每个周末我都去外婆家里度过，每次妈妈去带我回家我总是眼泪汪汪的，拉着外婆到我家去。

那次星期天的晚上，妈妈又来带我回家了。外婆让我带点我喜欢吃的回去，问我要吃什么。“青菜！”我不假思索地说。“青菜还要去田里挖，这么晚了我们下次再来拿吧。”妈妈看着我说。我赶紧说算了，可外婆却执意要去弄青菜给我们。

外婆的动作十分迅速，带上手套，拿起铲子，再带上一把手电筒。她领着我和妈妈到了田里，虽然四周黑乎乎的，但仍然看到好大的一块地里全是青菜。外婆笑着说：“我知道孩子喜欢吃青菜，所以今年这两块地全种的青菜。”妈妈和我对这两块青菜地赞不绝口。

外婆笑呵呵的蹲来下来，一手抓着菜的底部，一手拿着铲子在距离青菜跟泥土相接的地方轻轻的铲了一下，再轻轻地把挖青菜时带上的泥土甩去，放在旁边。外婆的速度快的惊人，几分钟青菜便排成了一条长队。妈妈对外婆说：“够了，够了，吃掉再来挖嘛！”

外婆把手中的一颗铲完后，下意识地脱掉了手套，麻利地把青菜用手堆成了一个小山。我好奇地问外婆：“外婆你为什么铲的那么快呀？”外婆更是笑得合不拢嘴：“挖习惯了，手都有准头了，你每次来不都有青菜嘛！”

是啊！外婆有一颗爱我的心和一双灵巧的手，外婆种的农作物数不胜数，有玉米、韭菜、青菜、山芋等，许多家常菜外婆都会做得比一般的饭店还要好吃呢。不仅如此，外婆的那双手还会做衣裳，缝缝补补。“在我眼里外婆就是一个完美的人。”我也笑着回答，“外婆什么都会，无所不能！”

不知为什么，现在即使我已经长大了，都上六年级了，外婆年纪也大了，虽然没有以前那般灵活了，但她仍然记得我的喜好，每年还会种青菜送给我们。我的脑海里总不时地出现外婆挖青菜时的身影与她的笑容，想到我与外婆之间爱的故事。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇十六

开学前我搬了新家，认识了小区里的张爷爷。张爷爷年近花甲，两鬓斑白，却身体健朗，一双眼睛特别炯炯有神，每天在小区里看车棚，同时还要照顾常年生病的老伴，日子过得挺艰苦。听说居委会常常去看望他，并给他带去食物和衣裳。虽然过得不好，张爷爷却不当回事，他常说能吃能睡就是好生活了。

每天清晨6点30半，当我背着书包上学去的时候，张爷爷早就开始了每天小区的打扫工作，别看他年迈70驼着背，可他的动作却十分敏捷，拿着扫帚仔细打扫小区的角角落落，不一会儿就将垃圾、落叶扫在了一堆，他的额头上也渐渐出现了许多的汗珠，但他好像都不嫌累每次我跟他打招呼他总是热心提醒我“上学去啊！路上小心”！无论刮风下雨，寒冬腊月我总能看到张大爷的身影。有一次我问妈妈“张大爷年纪这么大了还要挣着辛苦钱，真不容易！”没想到妈妈却说张大爷是义务的，因为他总说受到大家的照顾没啥报答的，扫扫地是举手之劳。我听妈妈说完觉得非常感动，张大爷真令人钦佩！一个人做一次好事不难，难就难在常年坚持，张大爷这位普通的老人每天为大家提供了一个干净整洁的小区环境，不计个人得失，为小区为大家默默奉献自己的爱心，他的这份“爱”是我们每一个都应该铭记在心的。那么作为小区的一员我们应该为张大爷做些什么呢？我觉得我们不是光送点财务就是奉献“爱心”了，而是要与张大爷一起维护小区环境，少一些不文明举动，多一些实际行动真真切切地为他人服务，把这份“爱”坚持传递下去！

感动，不一定是生死相救的事，也不一定是舍生救人的事，生活中的点点滴滴都充满着爱。爱不只是仅存于亲朋好友对你的关心，还有朋友、老师、同学，哪怕是个陌生人，都会发生。

2下一页。

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2023年爱的故事教案（热门18篇）篇十七

这绝对是一个真实的故事没有一丝假意。

这个故事在我脑海里存了一年，也许它不起眼，也许他很珍贵，我从来没有跟任何人说起过。因为我怕别人说我是一个不孝女。

想着想着，滚烫的泪水情不自禁地从我眼里流了出来，我对同学说，我肚子疼，老师来了，帮我请假。他满口答应了其实我是装的，我想回去，给妈妈一袋奶，我怎样才能找到妈妈呢？先去奶奶家吧，到了奶奶家，我跟奶奶说明了事情的经过，奶奶说；你这个孩子，真是身在福中不知福呀，我惭愧的低下了头，奶奶说你妈妈下午才回来等着她吧。

我和妈妈无比幸福的紧紧拥报在一起，这就是伟大的母爱不记恨孩子的母爱，宽宏大量的母爱，母爱永远都是这样，永远都不可能改变，因为世界上没有母亲会会孩子，更没有孩子会恨母亲，反正世界上的母亲都是这样，有的孩子可能会恨母亲，那他更比我身在福中不知福。

母亲就是母亲，永远不会恨孩子，永远宽宏大量，永远是伟大的。

妈妈，我爱您，而且这种爱永远不可能消失，我的责任就是报答母亲，好好学习天天向上。

人们常说孩子是妈妈的贴身小棉袄，时时刻刻陪伴着母亲，今天讲了这个故事我确实相信了这句话。。

我们永远都在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。

这就是爱，这就是。

2023年爱的故事教案（热门18篇）篇十八